《教学何以回家》读书心得

《教学何以回家》读书心得（精选4篇）

《教学何以回家》读书心得 篇1

《教学何以回家》读书心得

通过学习卢臻老师的《教学何以“回家”》之后，认识到：在核心素养视域下，教学真正的“家”是隐藏在课程标准背后的“人”，教学的根本任务就是帮助这个“人”具备当今社会所需的核心素养，把握系统思维、建构知识结构、聚焦核心价值等是通往核心素养养成的三大路径。

学过之后深受启发，那么我想，作为一名历史教师，在历史教学当中如何才能让历史教学“回家”呢?

首先，要有清晰的历史学科学习目标体系。具体地说，就是将历史课程标准中的内容和要求，通过一系列的目标表述具体化。这就要求我们进行学期目标的架构，通过单元的、跨单元的和跨学科的知识整合来操作和实现。

第二，要精心设计基于学习目标的评价任务。当我们把每节历史课的学习目标明确之后，我们就应该设计出用什么样的检测手段，可以检测学生学习目标的达成，或者学生学习到什么样的程度。例如，可以通过笔记，口头提问，情景表演，合作交流，当堂检测，小测试，历史小作文等了解学生到底学到了什么，或者是学到了什么程度。甚至是我们通过这样的手段，能够明白学生学习距离预设的`目标还有多远，这样就便于我们做出基于证据的教学决策。

第三，要精心设计基予学习目标的历史教学过程路线图。在历史学科教学过程中，要落实每一项教学任务，完成每一个教学目标，必须聚焦评价任务，落实评价任务。通过评价任务让学生充满对历史学习的动力。通过自主合作探究，生成新知。同时，老师在学生学习过程当中，可以通过学生的表现，不断了解学生的学习目标达成情况，这样就实现了基于课标的教与学。即以学定教，任务驱动，也体现了教、学、评的一致性。

第四，作业布置要与学习目标一致，要有效。只有布置与目标相匹配的作业，才能在作业当中反馈出学生学的情况怎么样，在反馈作业结果的过程当中才能促进学生的后续学习。

以上仅为个人的一些粗浅认识，不妥之处，请大家指正!

何以解忧唯有读书作文 篇2

小时候，每天晚上，父母都会轮流给我讲睡前故事，可我就是坐不住，那些精彩有趣的《龟兔赛跑》、《大卫不可以》、《一千零一夜》等等我都不感兴趣。父母当时也很无奈，拿我没办法。

在我一年级时，老师要求我们每天坚持阅读半小时，起初，我是为了完成老师的任务，硬着头皮去看的，过了不久，我渐渐找到了书中的“黄金屋”，看到《淘气包马小跳》时，我被故事中搞笑的情节逗得捧腹大笑。

在我三年级时，杨红樱老师写的《笑猫日记》是多么有趣，故事中跌宕起伏的情节或令我紧张不安，或令我满怀期待。

在我四年级时，《查理九世》又受到了我的喜爱。每一期的事件中，墨多多，查理与他的伙伴们团结友爱，坚持不懈的精神令我敬佩。

其中，我最喜欢的一本书是《青铜葵花》它是曹文轩先生的纯美小说系列中的一部，本书是作家曹文轩在20xx年心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。十二岁那年，命运又将女孩召回她的城市。男孩青铜从此遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。看完此书，我知道了：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!

何以范入党心得体会 篇3

日前，镇江市丹徒区西麓中心小学根据区教育局“两学一做”活动安排，组织全体党员认真学习何以范同志《一心向党数十载 鲐背之年偿夙愿》——九旬老人何以范圆入党梦事迹报道后，开展了“学何以范入党事迹，做合格党员”专题讨论。

镇江市润州区和平路街道桃园第一社区九十三岁的离休干部何以范，早在革命战争年代就胸怀救国志向，从事地下工作，多次申请入党，因受环境限制未有机会入党。1987年离休以来，入党愿望不减反增，一个个默默奉献、余热邻里的善行义举完美地诠释了一名“编外党员”的优秀形象。今年6月29日，和平路街道党工委为何以范举行了隆重的入党宣仪式，圆了何老七十余年的入党梦，实现了他大半个世纪的夙愿。

镇江市丹徒区西麓中心小学所有党员认真学习何老入党事迹，重温了“入党誓词”，大家结合自身的工作实际，深入思考、畅谈了自己哪些方面没有做到、应该如何提高，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么……还围绕“为什么来”“来干什么”“留下什么”等问题展开了讨论。大家表示，今后一定要在自己的工作岗位上，为人师表，身正为范，以何老为标杆，发扬“生命不息、奋斗不止”的精神，认真做好教育教学工作，做一名合格的共产党员。要用博大的爱心浇灌更多更美的花朵，让他们早日成为祖国栋梁之才，为建设“高富强美”新丹徒添砖加瓦。

文明守法平安回家心得体会 篇4

安全是什么样的？安全就像一个忠实的保护者，昼夜守护着我们，使生命之树高大翠绿；安全是什么样的？安全就像一颗脆弱的心，只怕在一瞬息支里破碎；安全是什么样的？安全就像一个警钟，时刻提醒我们珍惜生命，注意安全。每天上学，父母老是提醒我们：安全第一，学习第二；在课堂上，老师经常教我们注意学校内外的安全。我们常常对他们的话充耳不闻，而这所谓的充耳不闻，正是在提醒我们的爱！

在往反学校的路上环顾四周，许多学生不尊守交通规则，比如在高速公路上行走、过马路、走反方向的路，甚至在车流不息的路上追逐打闹。多么威险的行为。人的生命是脆弱的，不小心就只怕发生威险。所以我在这儿题出：上学路上和放学后，一定要走人行道，向右走；过马路时，走斑马线，注意交通；禁止在路上追逐打闹。稀望大家都能尊守，共同珍惜我们的安全！

安全似乎离我们很远，又似乎离我们很近，远到天边，近在咫尺。安全在哪里？是的，安全在我们自己心理。人生仅有一次。仅有珍惜生命，时刻关注安全，才能过上平静的生活。