2017丰台中考语文一模

2017丰台中考语文一模（通用4篇）

2017丰台中考语文一模 篇1

丰台区2017年高三年级语文一模试题及答案

一、本大题共8小题，共24分。

阅读下面的材料，完成1～8题。

材料一

2011年以来，中国大气污染加重，雾霾覆盖面不断增加，出现时间不断增长，程度不断加深。有关研究表明：中国近些年大气污染加重的直接原因在于大气主要污染物排放总量及其集聚程度上升；在工业化速度快的地区，工业废气（二氧化硫、工业烟尘等）是最大的污染源。

工业废气产生量主要集中在中东部几个省市。2013年，工业烟尘产生量排名前五的是河南、山东、山西、河北与江苏。工业二氧化硫产生量前六名是山东、内蒙古、江苏、山西、河北与河南。2013年12月，中国环境监测总站的全国城市空气质量实时发布平台显示，中国雾霾严重的城市主要分布在京津冀、河南、山东等地区。其中，京津冀最为严重，除了气候干燥之外，与工业废气污染源过于集中有很大关系。在低级与副省级城市的工业烟尘产生量排名中，河北的沧州、邯郸与石家庄分别排在第一、第二与第六位。中国雾霾严重的地区分布与工业废气的地区集聚、城市集聚状况非常一致。

导致中国城市工业废气集聚的原因很多，其中，非均衡的工业化是中国城市工业废气集聚最根本的原因。中国工业化进程中的非均衡主要包括两个方面：首先是工业化的地区不均衡——不同城市与地区之间工业化进程与速度存在很大差异。有的城市与地区已经完成工业化（如上海、北京等城市），有的处于工业化后期（如武汉、郑州等诸多省会城市），有的尚处于工业化第一阶段（如贵州、云南等落后地区的很多城市）；其次是工业内部结构的不均衡——包括轻重工业比例失调，重工业过度发展，技术含量低、粗放式发展的工业比例过高等。

工业化未完成阶段，工业化的地区不均衡会使得资金、人口与制造业向重点城市（直辖市、省会城市等）和地区集中，从而导致工业污染源与废气产生量日益集中。工业化的结构不均衡则加速了工业废气集聚过程，使得工业废气集聚更为迅猛，很容易超过生态环境承载能力，导致大气污染日益严重。尤为担忧的是，已经完成或接近完成工业化的城市通过结构调整与技术创新等措施不断降低工业废气产生量，但被调整下来的污染型企业与工业却源源不断地向相对落后、工业化程度相对较低的城市转移并有了进一步的发展，从而导致工业废气集聚程度居高不下。

中国目前正处于重化工阶段下半场，这种状况短期内难以发生根本性改变。如何想方设法走工业化均衡发展道路，从根本上改变工业废气集聚的严重状态，是摆在中国人面前的重大课题。

（取材于李佐军，盛三化《中国城市大气污染加重的关键原因分析》）

1．根据“材料一”，下列理解和推断不正确的一项是（3分）A．中国雾霾加重的原因在于大气污染物排放总量及集聚程度上升。B．京津冀地区雾霾最为严重，与北方地区的气候干燥有一定关系。C．工业化未完成阶段，贵阳可能成为工业废气产生量日益集中的城市。D．中国处于重化工业阶段下半场，不久就能走上工业化均衡发展道路。2．根据“材料一”，下列不属于“工业废气集聚”原因的一项是（3分）A．不同城市之间的工业化进程与速度差异很大。B．资金、人口、制造业向重点城市和地区集中。C．城市技术含量高、可持续发展的工业比例高。D．污染型工业向落后的地区转移并进一步发展。

3．下列对“材料一”出现的字词及标点的解说，不正确的一项是（2分）A．邯郸：读作“hándān”

B．第三段中两处破折号都表示解释说明。C．诸多：诸，众、许多之意，如付诸东流。D．居高不下：此处不可以换成“居高临下”。材料二

日益严重的雾霾问题，引起了中国公众对空气质量的关注，也加速了《大气污染防治法》的修订进程。1987年制定和颁布的《大气污染防治法》，虽然1995年和2000年两次修改，但其立法甲（滞后/落后）性日益突出，甚至存在立法空白。如重污染天气应对机制不够健全：很多创新性的制度措施未能上升至国家法律层面，缺乏明确的规范、指引；还未考虑到与其他环境要素保护法律之间的衔接、配合，缺乏系统性等等。

2014年，十二届全国人大常委会审议通过了《大气污染防治法（修订草案）》，这是该法施行的第三次修改。虽然草案进行了全面修订，但在大气污染防治法修订的宗旨等问题上，学界还是存在争议的。从学理上分析，修订宗旨应体现以下四个方面。

第一，坚持将《大气污染防治法》作为大气环境治理领域的基本法。综观草案，其修订仍然以污染防治为导向，鲜有涉及大气环境保护的规定。但从科学的原理上看，该法在修法思路上应实行综合性清洁空气立法模式，在预防、治理大气污染之外，通过具体法律制度的设计与执行，以促进大气环境控制质量的保护、乙（改变/改善），保障公众健康。

第二，以日益严峻的新型大气污染问题作为修法的实践导向。2000年修订防治法目的还只局限于及时治理日益严重的烟煤型污染，新时期我国大气污染呈现出多种污染物共存、多介质影响等复合型特征，草案修订应加强多源头的治理，并对频发的雾霾天气及跨区域型大气污染等问题予以有效回应。

第三，强化政府大气治理责任，增加企业违法成本。以往大气污染防治法存在源头治理薄弱、问责机制不严，处罚力度不够等问题，造成我国大气环境持续恶化的局面。草案修订应强化政府源头治理和全程治理的责任，加强对大气违法行为的制裁力度。

第四，协同管控大气污染，实现从单一污染物控制向多种污染物协同控制的转变。《大气污染防治法（修订草案）》规定：对颗粒物、二氧化硫、挥发性有机物等大气污染物和温室气体实施协同控制。人为排放的温室气体是污染物，对人体健康和公共福利具有危害性。把温室气体和大气污染并列治理，传递出立法者对两者进行协同管控的意图，也有利于环境保护部门对大气污染的监测，管理。

此外，草案修订还应倡导公众参与大气环境治理，丙（拓展/拓宽）公民获悉大气环境污染防治信息渠道，并切实建立起公众参与大气污染防治的相关制度，以确保《大气污染防治法》修订的合理性和有效性。

（取材于曹明德、程玉《大气污染防治法修订之我见》）

4．根据“材料二”，在文中，甲、乙、丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A．滞后改变拓展B．滞后改善拓宽 C．落后改善拓展D．落后改变拓宽

5．根据“材料二”在2000年修订的《大气污染防治法》中没有得到体现的一项是（3分）

A．与其他环境保护法协同配合B．以污染防治为导向 C．治理煤烟型污染D．实施源头治理

6．根据“材料二”，下列不属于《大气污染防治法》应遵循的宗旨的一项是（3分）A．不冉以污染防治为导向，需要涉及大气环境保护的规定。B．在治理单一型污染基础上，加强复合型大气污染的治理。C．解决以往防治法中存在的问责机制不严、处罚力度不够等问题。D．把温室气体和大气污染并列治理，实现多种污染物的协同控制。材料三

国外在治理雾霾等大气污染的过程中十分重视科学技术的作用，在对雾霾形成原因及影响开展深入研究的同时，充分利用科技手段控制污染源，加强对污染的监测。美国在开发先进技术治理空气污染方面一直居领先地位。1953年，加州空气污染控制改革委员会推广了涉及空气污染控制的技术。1988年，加州空气质量管理局成立了技术进步办公室来帮助私营企业加快发展低排放或零排放技术。在进行汽车排放控制的同时，洛杉矶率先在美国开始汽油清洁化处理行动，减少汽油中能够参与光化学反应的烯烃成分。日本科研单位和广大企业在治理大气污染过程中，充分发挥其技术优势，针对固定污染源和移动污染源，开发了具有竞争力的脱硫、脱硝技术，并研制出质量可靠的低排放发动机等实用减排设备；同时开发了很多有关大气污染监测、污染物对人体的毒理分析等技术，对科学制定大气排放标准，迅速、有效治理大气污染发挥了重要的技术保障作用。

大气污染的实时监测是把握大气环境质量、有效治理大气污染、实现全民监管的重要基础性工作。美国加州于1970年率先测PM10，1980年测废气中的铅和二氧化硫，1984年测PM2．5，1990年分析PM2．5的化学成分等。其中洛杉矶的空气污染监测数据24小时实时地在网上发布，公众随时可以查看。日本实施了国家和地方两级大气质量监测体制，并于2003年设立了“大气污染物质广域监视系统”网站。另外，日本国立环境研究所还开发了“大气污染预测系统”，提供当日和次日大气污染浓度的预测图，供各方参考。欧洲在较早时期就开始对SO2、NOx、NH3等先驱物进行监测，建立了较为完备的监测机制。

（取材于《洛杉矶，伦敦、巴黎等城市治理雾霾与大气污染的措施与启示》）

7．根据“材料三”，下列技术不能实现低排放，控制污染源的一项是（3分）A．汽油清洁化处理技术B．有竞争力的脱硫，脱硝技术 C．研制质量可靠的低排放发动机D．开发大气污染预测系统

8．结合上面三则材料，请你谈谈今后应该在哪些方面加强措施，才能有效治理大气污染。（5分）

二、本大题共7小题，共24分。

阅读下面文言文，完成9～15题。灵岩

灵岩一名砚石，《越绝书》云：“吴人于砚石山作馆娃宫。”即其处也。山腰有吴王井二：一圆井，日池也；一八角井，月池也。周遭石光如镜，细腻无驳蚀，有泉常清，莹晶可爱，所谓银床素绠①，已不知化为何物。其问挈军持瓶钵而至者，仅仅一二山僧，出没于衰草寒烟之中而已矣。悲哉！有池曰砚池，旱岁不竭。或曰即玩华池也。

登琴台，见太湖诸山，如百千螺髻，出没银涛中，亦区内绝境。山上旧有响屧廊，盈谷皆松，而廊下松最盛，每冲飙至，声若飞涛。余笑谓僧曰：“此美人环佩钗钏声，若受具戒乎？宜避去。”僧瞠目不知所谓。石上有西施履迹，余命小奚②，以袖拂之，奚皆徘徊色动。碧镱缃钩③，宛然石髬中，虽复铁石作肝，能不魂销心死？色之于人甚矣哉！

山仄有西施洞，洞中石貌甚粗丑，不免唐突。或云石室，吴王所以囚范蠡也。僧为余言：其下洼处，为东西画船湖，吴王与西施泛舟之所。采香径在山前十里，望之若在山足，其直如箭，吴宫美人种香处也。山下有石可为砚，其色深紫，佳者殆不减歙溪④。米氏《砚史》云：“蠖村石理粗，发墨不糁。”即此石也。山之得名，盖以此，然在今搜伐殆尽，石亦无复佳者矣。

嗟乎，山河绵邈，粉黛若新。椒华沉彩，竟虚待月之帘；夸骨埋香，谁作双鸾之雾？既已化为灰尘白杨青草矣。百世之后，幽人逸士犹伤心寂寞之香趺，断肠虚无之画屧，矧夫看花长洲之苑，拥翠白玉之床者，其情景当何如哉？夫齐国有不嫁之姊妹⑤，仲父⑥云无害霸；蜀国无倾国之美人，刘禅竞为俘虏。亡国之罪，岂独在色？向使库无湛卢⑦之藏，潮无鸱夷⑧之恨，越虽进百西施何益哉！

（取材于《袁宏道集笺校》）

【注】①银床素绠：指井栏与井绳。②小奚：即“小奚儿”，小童儿。③碧镱缃钩：青色鞋缘和浅黄色鞋扣。④歙溪：地名，所产石砚石质优良。⑤齐国有不嫁之姊妹：指齐桓公好色。⑥仲父：即管仲，辅佐齐桓公成就霸业。⑦湛卢：宝剑名。这里指越王献给吴王的宝剑。⑧鸱夷：皮革制成的鸱囊。这里指伍子胥进谏被吴王所杀，裹在鸱囊扔进江中一事。

9．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．细腻无驳蚀驳蚀：因风化而受损害 B．亦区内无绝景绝：绝妙

C．吴王所以囚范蠡也所以：„„的原因 D．刘禅竞为俘虏竞：显终

10．下列各组语句中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3分）A．一圆井，日池也吴宫美人种香处也 B．出没于衰草寒烟之中而已矣色之于人甚矣哉 C．若受具戒乎望之若在山足 D．宛然石髬中然在今搜伐殆尽

11．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A．有池曰砚池，旱岁不竭 有一砚池，干旱之年也不枯竭

B．僧瞠目不知所谓

山僧瞪着眼睛不知该往哪里去

C．虽复铁石作肝，能不魂销心死 即使是个铁石心肠的人，能不魂飞心死吗

D．幽人逸士犹伤心寂寞之香趺

幽居之士和隐逸高人，仍然为寂寞美人的足迹而伤心

12．下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A．灵岩，别名砚石山，因其出产著名砚石而得名，春秋时期，吴王夫差为宠幸西施而在这里修建了著名的宫殿——馆娃宮。

B．灵岩半山腰有两□井，因其形状不同而以“日池”“月池”命名，水井周围的石头光亮如镜，泉水四季常清，晶莹透澈。

C．作者从西施洞出发，然后经过囚禁范蠡的石室，又来到东西画船湖，沿笔直的十里采香径前行下山，一路可谓风景如画。

D．作者记述游览灵岩山的过程，借凭吊古迹，感叹世事沧桑，并以独特的视角来看待常人“女色误国”的思想，颇有新意。

13．把文中画波浪线的句子译为现代汉语。（4分）①洞中石貌甚粗丑，不免唐突。（2分）

②其色深紫，佳者殆不减歙溪。（2分）

14．第二段写景富于变化，充满情趣。请结合本段内容，仿照句③的形式，将内容补充完整，写在方框内。（4分）

①太湖诸山，□□□□□□□；②响屧松林，□□□□□□□；③西施履迹，碧镱缃钩画石髬。

15．作者在结尾处为什么说“亡国之罪，岂独在色”？请结合文章加以解说。（4分）

三、本大题共4小题，共18分。

阅读下面的词，完成16～19题。（18分）

木兰花慢游三台①

元好问②

拥岧岧双阙，龙虎气，郁峥嵘。想暮雨珠帘，秋香桂树，指顾台城。台城，为谁西望，但哀弦凄断似平生。只道江山如画，争教天地无情。

风云奔走十年兵，惨淡入经营。问对酒当歌，曹侯墓上何用虚名。青青，故都乔木，怅西陵遗恨几时平？安得参军③健笔，为君重赋芜城。

【注释】①三台：为曹操所建，三国魏邺都胜迹。下文的“台城”即邺城故都，南北朝时邺都毁于战火。下文的“曹侯墓”“西陵”即曹操陵墓，在古邺城西北。

②元好问：金宋元初人，金亡不仕。以金朝遗民身份凭吊魏都，触目兴感，写下这首词。

③参军：诗人鲍照，曾作《芜城赋》，凭吊广陵，讽刺竟陵王叛乱导致亡国之事。

16．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）

A．“拥岧岧”三句着力描绘了三国魏邺都的雄壮之景，极力渲染了王都之气象。B．“只道”两句描写了眼前“江山如画”之景，为下文抒发怀古幽思设下伏笔。C．“问对酒”两句，作者想到怀有建功抱负的曹操，如今已成一抔黄土，不胜感慨。D．“青青”两句描绘故都杂草丛生的荒凉，与上阕邺都的繁盛形成鲜明的对比。17．本词先写昔盛之景，后写今衰之景，在强烈的对比中抒发感慨。下列怀古诗运用了这种写法的一项是（3分）

A．越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宮女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）

B．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

C．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

D．江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（韦庄《金陵图》）

18．这首词下阕写到曹操，苏轼在《赤壁赋》第三段中也写到了曹操，二者借写曹操抒发的思想感情有何异同？请作简要分析。（6分）

19．在横线上填写作品原句。（6分）

①本词有“但哀弦凄断似平生”句，由此可联想到白居易《琵琶行（并序）》中的诗句：“_____________，_____________。”

②本词有“只道江山如画”句，古代诗人面对如画江山时，往往会生发感慨。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，_____________”句，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，_____________”句。

③本词作者感叹“争教天地无情”。《窦娥冤》中窦娥以“地也，_____________！天也，_____________！”句控诉了天地的无情。

四、本大题共6小题，共24分。

阅读下面的作品，完成20～25题。

古典之殇

①“今人不见古时月，今月曾照古时人。”

②然而，多少古人有过的，今天的生存视野中却杳无了。比如古诗词中的盛大雪况，吾等之辈，虽未历沧海桑田，但一夜忽至的“千树万树梨花开”，还是亲历过的。满嘴冰淇凌的现代孩子，谁堆过雪人？谁滚过雪球？没有雪的冬天，还配得上叫“冬”吗？流逝者又何止雪？在新辈人眼里，不知所云的“古典”比比皆是——利于黄河枯床上，除了唇干舌燥，除了满目的干涸和皲裂，你纵有天才想象，又如何模拟出“黄河之水天上来”的磅礴？谁还能托起李太白心中的汪洋与豪迈？

③今天的少年人可真够不幸的。父辈把祖先的文学遗产交其手上，却没法把诞生那些佳句的空间和现场一并与之。那样的户外。那样的四季——若荷尔德林之“诗意栖息”成立的话，至少这天地洁净乃必须罢。可，它们今天在哪儿呢？那“人行明镜中，鸟度屏风里”的天光明澈，那“长安一片月，万户捣衣声”的皎夜寂静，今安在？

④从审美资源上讲，古代要比当今富饶得多，朴素而优雅得多。地球自35亿年前诞现生命以来，约有5亿种生物栖居过，今多已绝迹。在地质时代，物种的自然消亡极缓——鸟类平均300年一种、兽类平均8000年一种。如今呢？联合国环境规划署推测说，上世纪末，每分钟至少一种植物灭绝，每天至少一种动物灭绝。

⑤多少珍贵的动植物永远地沦为了标本？多少生态活页从视野中被硬硬撕掉？多少诗词风光如“广陵散”般成了遥远的绝唱？

⑥古典场景的缺席，不仅意味着风物之夭折，更意味着众多美学信息与精神资源的流逝。由于丧失“现场”，人类正在丧失经典。不久，对原版大自然丧失想象力的孩子，将对古籍中那些伟大的美学华章和人文体验——彻底不明就里，如坠雾中。阅读竟成了挽歌，竟成了永诀和追悼！

⑦语文课本中的诸多游记，无论赏三峡、登黄山，还是临赤壁、游褒禅„„除了传递水墨画般的自然意绪，更有着“遗址”的凭吊含义，更有“黄鹤杳去”的祭奠意味。比如我们对“蒹葭”“雎鸠”阐释时，难道只会停留在“某植物”“某水鸟”的字面意思上，再也领略不出别的了？难道就不为大自然的鬼斧神工而油生敬畏和感激？难道除了匆匆草草的娱情悦性，就涤荡不出“挥别”的忧愤来？类似的每一词语本身，无不包藏着生态、民俗、历史、美学和社会学信息。那“蒹葭”“鹿鸣”“雎鸠”“猿啼”„„不仅代表草木或动物，更指向一种生存文化和栖息美学，也是一部人间记忆。它让今人在阅读自然圣经的同时，更对眼下境遇和空间有一种检验、校对和反思。某种意义上，古典文学为后人矗起了一座纪念碑，是丰碑，更是殇碑。

⑧不知道老师们在领读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“青山横北郭，白水绕东城”之时，有没有升起一股隐痛？并把它悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”埋进孩子心里，我要感谢这位老师——今天，为孩子接种了一支珍贵的“精神疫苗”；明天，这粒小小的“痛”会生出郁郁葱葱的良知。我相信，接种这支疫苗的孩子，多少年后，当面对一片将被伐倒的森林、一条将被铲平的古街时，至少会有一丝心痛和迟疑吧？最终阻止粗鲁和野蛮的，或许正是那迟疑。⑨其实，何止语文，地理、音乐、美术、生物、历史、哲学„„哪个不包含丰饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比辞条、年代、人名、因果、正反等更辽阔的人文资源和精神风光？关键看有无感受到它们，能否深情地领略并分享它们。若连最初级的课堂都无法帮孩子立起“敬仰自然”“尊重生灵”“万物和平”的精神路标，当他们进入成人序列后，那些坚硬的环保口号又有何用呢？影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和知觉——那些最早感动过其心灵的生命细节！遗憾的是，我们的教育在最重要的“审美”和“信仰”方面做得远远不够。所以，当被“广州餐桌日均‘吃猫’一万只”的新闻惊得目瞪口呆时，我突然想：这些食客也曾是孩子，也曾是学生，可谁告诉过他人不是什么都可以吃呢？

⑩看过两则报道，皆和树有关。一个叫朱丽娅·希尔的少女，为保护北美一株巨大的被称为“月亮”的红杉树，从1997年12月10日起，在树上栖居了738天，直到树的所有者——太平洋木材公司承诺不砍伐它。还有，在瑞典的语文课本和旅游手册中，皆可见这样一件事：1971年，斯德哥尔摩，当市政铲车朝古树参天的“国王花园”逼近时，一群年轻人站了出来，他们高喊“拯救斯德哥尔摩”的口号，用身体当盾牌，挡在那些美丽的树前„„终于，政府作出让步，地铁站绕道而行。多么幸运的树！而它们，也给新一代瑞典人撑起了盛大的精神荫凉。

⑪多么童话的心灵啊，其力量源于健康的生命知觉，源于天然的性灵和秉质，他们保卫的不仅仅是树，更是生活和生活的美学理想。

⑫十年树木，百年树人。我们的教育应该“树”出像树一样根深叶茂的人。（取材于王开岭的同名散文）

20．下列文学常识，不正确的一项是（2分）

A．“千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，岑参与高适并称“高岑”，为盛唐边塞诗人的代表。

B．《游褒禅山记》的作者王安石，字介甫，号半山，获谥“文”，故世称王文公；明人将其列入“唐宋古文八大家”。

C．“蒹葭”“雎鸠”是我国第一部诗歌总集《诗经》里的意象，“风、雅、颂、赋、比、兴”为《诗经》的“六义”。

D．李白的《梦游天姥吟留别》是一首古体诗，古体诗又称“古风”，包括律诗、绝句，讲究平仄、押韵，对仗等。

21．下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（3分）

A．现代人的想象力远不如古人，人们在诵读古典诗词时，无法重现、体验作品中所描绘的场景。

B．作者紧扣“古典”与现实生存状态的关联行文，视角新颖独特，语言沉郁凝重，充满深沉忧思。

C．现在的孩子成人后，环保宣传对构建他们的“敬仰自然”“尊重生灵”等意识已不起作用。

D．汉语中的每一个词语，都包藏着生态、民俗、历史、美学和社会学信息，都指向了生存文化。

22．文章第①段的诗句有何作用？请结合全文分条概括。（4分）23．赏析第⑧段中的画线语句。（5分）

24．作者在第⑩段写了两则报道，有何用意？请简要分析。（4分）

25．标题“古典之疡”中的“殇”有哪些含义？请结合全文分条概括。（6分）

五、本大题共2小题，共60分。

26．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①读经典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。请从曹雪芹、鲁迅，路遥、海明威中任选一位，描画你心目中的作家形象。要求：描写细致，形象鲜明。

②《红楼梦》《平凡的世》《呐喊》《红岩》《老人与海》《边城》等六部名著，你最欣赏哪一部？请结合你的阅读体验加以阐述。要求：条理清晰，言之有物。

③《红楼梦》《呐喊》《红岩》《平凡的世界》等作品都塑造了具有抗争精神的人物形象，如贾宝玉、夏瑜，江竹筠、田福军。上述哪一人物形象最令你惑动？请写一段抒情文字（可写诗歌），表达你的感情。要求：感情真挚、富有文采。

27．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①《古典之殇》中说：“由于丧失‘现场’，人类正在丧失经典。”

这句话触发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。要求：不局限于王开岭散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

②有报道称，科学家已经研究出将痛苦记忆从人的大脑中删除的方法。

假如头脑中的痛苦记忆被删除，我们的生活、人生、社会„„将会怎样呢？请展开想象，以“痛苦记忆删除以后”为题，写一篇记叙文。要求：有细节，有描写。

参考答案

一、本大题共8道小题，共24分。

1．D【解析】与原文“中国目前正处于重化工业阶段下半场，这种状况短期内难以发生根本性改变。”不相符。（3分）

2．C【解析】原文表述为“工业内部结构的不均衡包括技术含量低、粗放式发展的工业比例过高”。（3分）

3．C【解析】“付诸东流”的“诸”是“之于”的意思。（2分）

4．B【解析】滞后：（事物）落在形势发展的后面：落后：发展水平较低，不进步。改变：改换，更动；改善：改变原有情况使好一些。拓宽：开拓使宽广，拓展：开拓发展。（2分）5．A【解折】从材料二第一段“大气污染防治法并未考虑到与其他环境要素保护法律之间的衔接、配合，缺乏系统性”，可以明确2000年《大气污染防治法》并未与其他环境保护法协同配合。（3分）

6．A【解析】材料二第三段说“综观草案，其修订仍然以污染防治为导向，鲜有涉及大气环境保护的规定”，因此，题干“不再以污染防治为导向，需要涉及大气环境保护的规定”表述是错误的。（3分）

7．D【解析】“开发大气污染预测系统”这一技术能够监测、把握大气环境质量，但不能实现“低排放”，控制污染源。（3分）

8．①工业发展过程中，想方设法走工业均衡发展的道路。

②制定并不断完善适应新时期大气污染问题的相关法律。如加强多源头的治理、跨区域型大气污染做出回应等应对措施：强化政府源头治理和全程治理的责任，加强对大气违法行为的制裁力度，促进大气污染防治法的遵守和执行；实现多污染物协同控制等等。

③倡导公众参与大气环境治理，切实建立起公众参与大气污染防治的相关制度。

④借鉴国外先进经验，改进国家治理大气措施。

⑤充分利用科技手段控制污染源，加强对污染的监测。

【评分标准】共5个要点，答及1点1分，2点2分，3点3分，4点5分，答满4点即给满分，意思对即可。

二、本大题共7道小题，共24分。

9．C【解析】所以：用来„„的。（3分）

10．A【解析】A也，语气词．表判断。B介词，在；介词，对于。C代词，你，你们；副词，像，好像D词尾，„„的样子：连词，但是（3分）11．B【解析】所谓：所说的。山僧瞪着眼睛不知道我说什么。（3分）12．C【解析】西施洞即石室。（3分）

13．①洞中的石头样貌特别粗糙丑陋，免不了亵渎了美丽的洞名 【评分标准】“甚”“唐突”1分，全句大意1分，共2分。

②那些颜色深紫的石头，好的大概不比歙溪出产的差。

【评分标准】“其”“殆”“减”共1分。全句大意1分，共2分。

14．①百千螺鬓隐（跃）银涛②冲飚飞涛鸣山谷 【评分标准】内容1分，形式1分，每句2分，共4分。

15．作者认为，国家灭亡的原因并非只是因为帝王重色。齐国国君虽然重色却能重用管仲，辅佐他成为就霸业：蜀君刘禅并不荒淫却因昏庸而亡国；越王最终亡国，是因为被勾践宝剑迷惑，不听从伍子胥的谏言，并不是因为宠爱西施，因此，把国家灭亡都归咎于帝王重色是有失公允的。

【评分标准】“齐桓公称霸原因”“刘禅亡国原因”各1分，“吴王亡国原因”2分。共4分。意思对即可．

三、本大题共4道小题，共18分。

16．B【解析】“只道”两句否定了壮丽景观的现实存在。17．A

18．【解析】同：二者都感叹曹操生前的辉煌业绩于今已经消逝不存，抒发了历史兴亡、世事无常、人生短暂的感叹。（2分）

异：元词下阕，先写曹操“风云奔走”业绩的不易，后写曹操墓西陵的荒冷，对比之下“对酒当歌”已成虚名，而“怅西陵遗恨几时平”。表面说是曹操“遗恨几时平”，倒不如说词人自身为现实而“遗恨”不平！言外寄托着词人对故国沦亡的深沉悲痛（黍离之悲）。（2分）苏轼在《前赤壁陚》第三段中也写到曹操，先曹操当年“舳舻千里”，“横槊陚诗”，可谓“一世之雄”；再发问“而今安在哉？”连曹操这类英雄人物，也只是显赫一时，何况是自己，因而如今只能感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息。客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面（人生短暂、人生虚无）。（2分）

【评分标准】相同点2分，不同点4分，意思对即可。

19．【答案】①弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志②一时多少豪杰英雄无觅孙仲谋处③你不分好歹何为地你错勘贤愚枉做天

【评分标准】填对一句得1分，句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。

四、本大题共6小题，共24分。

20．D【解析】古体诗不包括律诗、绝句，21．B【解析】A无中生有，C在文中有限制条件，D忽视了文中的“类似”。

22．①引用诗词为全文营造诗意的氛围。②引出下文对古典现场消失现象的描述和感慨。③点明古典现场的消失，暗示文章的主题。

【评分标准】3个要点，每点2分，答全2点给满分。意思对即可。

23．①将关于热爱自然、尊重生命、保护动物的意识和信仰比作“精神疫苗”，将由古典诗文所展示的场景与现实形成的对比而引发的忧患、痛心比拟为“痛”。②运用比喻、比拟（拟物）的手法，形象生动地说明，儿童时期注重“审美”和“信仰”教育，成人后会具备强烈地热爱自然、尊重生命的良知。

【评分标准】①解释“精神疫苗”“痛”2分。②鉴赏共3分，手法1分，效果2分。意思对即可。

24．①两则报道与上文的“广州餐桌日均‘吃猫’一万只”的新闻形成对比，表达了对儿童欠缺“审美”和“信仰”教育的深深忧虑。

②用具体事例印证唤起儿童的忧患意识，突出对儿童进行“敬仰自然”“尊重生灵”“万物和平”启蒙的重要性。

【评分标准】两个要点，每个要点2分，共4分。意思对即可。

25．①“殇”的本义是“未成年而死”，在文中指非正常消失。

②指随着古典诗词所呈现的古典场景、风物的消失，众多美学信息与精神资源也随之消失。

③身处现实场景的人尤其是孩子，在诵读古典诗词时往往没有理解其中的生存文化和栖息美学，不能生发忧患意识和悲怆之情，从这一角度说，古典诗词的应有义在消失。

【评分标准】共3个要点，每个要点2分，共6分。意思对即可。

五、本大题共2小题，共60分。

26．（10分）

一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。

二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。

三类卷（1—4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。

27．（50分）说明：没有题目，扣2分。错别字3个扣1分，重复的不计。【文言文参考译文】

灵岩，又名砚石，《越绝书》上说：“吴国人在砚石山上修建了馆娃宫。”（说的）就是这个地方。山腰有两口吴王井：一口圆井，叫日池；一口八角井，叫月池。（井）周围的石头光滑如镜，（石质）细腻没有剥蚀，（井）内有常清的泉水，（井水）晶莹可爱，（人们）所说的井栏和井绳，早已不知道变成什么东西了。这时候，带着净瓶和饭钵而来的人，只有一两个山中的僧人出没在衰草寒烟之中罢了。悲哀啊！（还）有一处泉水叫砚池，干旱的年岁泉水也不干，有人说这就是玩华池。

登上琴台，看见太湖一带的几座山，好像成百上千的发髻，在银色的波浪中出没，也是区域内的绝妙景色。山上原有响屧廊，满山谷都长满了松树，响屧廊下的松树最为茂盛，每当疾风刮起，声音像浪涛一样。我笑着对山僧说：“这是美人环佩钗钏出发的声音，你禁受得住（僧人的）戒律吗？应该躲避离开（这里）。”山僧瞪着眼睛不知我说的是什么。石头上有西施的足迹，我让小童用袖子拂拭它，小童都迟疑着变了脸色。（西施所穿的）青色丝鞋缘浅黄色的鞋扣的（鞋子），好像在石头上忽隐忽现，即使是用铁石作心肝的人，（此刻）能不魂销心死吗？美色对于人来说真是太厉害了啊！

灵岩山侧有一个西施洞，洞中石头的样貌特别粗糙丑陋，免不了亵渎了美丽的洞名。有人说：这座石洞，是吴王用来囚禁范蠡的地方。山僧对我说，石洞下面的低洼处，是东西两座画船湖，是吴王与西施泛舟的地方。采香径在灵山前面十里远的地方，望过去就像在山脚下一样，这条小路像箭一样笔直，是吴国宫中妃嫔们种香草的地方。山下有石头能够制砚，那些颜色深紫的石头，好的大概不比歙溪出产的差。米氏（米芾）的《砚史》上说：“蠖村的石头文理较粗，发墨（的时候）不会散落。”就是这种石头。得名砚石山，大概是因为这一点，但是，现在快要搜求采伐完了，石材也不再有质地好的了。

唉，山河久远，美女容颜还像新的。椒花的香气已经淡去，最终让待月的香帘虚开；被赞为美女者都已离开人世，谁能成为薄雾中的双鸟呢？（这些）都已经化为灰尘白杨和青草了。百代以后，（那些）幽居之士和隐逸高人，仍然为寂寞的美人的足迹而伤心，为虚无的彩绘的木板鞋而断肠，何况那些在长洲苑看花，拥有翠白玉床的人（想到这些），那情景会怎么样呢？齐国有不嫁的姊妹，管仲说这不损害齐国称霸；蜀国宫中没有使国家倾覆的美人，刘禅最终沦为俘虏。亡国的罪责，难道只是在女色吗？如果府库没有湛卢那样的收藏，潮水中没有（伍子胥）鸱夷（裹尸）的仇恨，越国即使进献（吴国）一百个西施又有什么用处呢！

2017丰台中考语文一模 篇2

一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）

1．已知在Rt△ABC中，∠C=90°，如果BC=2，∠A=α，则AC的长为（）A．2sinα B．2cosα C．2tanα D．2cotα 2．下列抛物线中，过原点的抛物线是（）A．y=x2﹣1 B．y=（x+1）2

C．y=x2+x

D．y=x2﹣x﹣1 3．小明身高1.5米，在操场的影长为2米，同时测得教学大楼在操场的影长为60米，则教学大楼的高度应为（）

A．45米 B．40米 C．90米 D．80米 4．已知非零向量A．∥，∥，，下列条件中，不能判定

C．

=

∥的是（）

=，=

B． D．5．如图，在▱ABCD中，点E是边BA延长线上的一点，CE交AD于点F．下列各式中，错误的是（）

A． B． C． D．

6．如图，已知在△ABC中，cosA=，BE、CF分别是AC、AB边上的高，联结EF，那么△AEF和△ABC的周长比为（）

A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：9

二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）7．已知，则的值为 ． 8．计算：（﹣3）﹣（+2）= ．

9．已知抛物线y=（k﹣1）x+3x的开口向下，那么k的取值范围是 ． 10．把抛物线y=x2向右平移4个单位，所得抛物线的解析式为 ． 11．已知在△ABC中，∠C=90°，sinA=，BC=6，则AB的长是 ．

12．如图，已知AB∥CD∥EF，它们依次交直线l1、l2于点A、C、E和点B、D、F，如果AC：CE=3：5，BF=9，那么DF= ． 2

13．已知点A（2，y1）、B（5，y2）在抛物线y=﹣x+1上，那么y1 y2．（填“＞”、“=”或“＜”）14．已知抛物线y=ax+bx+c过（﹣1，1）和（5，1）两点，那么该抛物线的对称轴是直线 ． 15．在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，AD⊥BC，垂足为D，BE是△ABC 的中线，AD与BE相交于点G，那么AG的长为 ．

16．在一个距离地面5米高的平台上测得一旗杆底部的俯角为30°，旗杆顶部的仰角为45°，则该旗杆的高度为 米．（结果保留根号）

17．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=3，AC=4，AB的垂直平分线DE交BC的延长线于点E，则CE的长为 ．

218．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AB=9，cosB=，把△ABC绕着点C旋转，使点B与AB边上的点D重合，点A落在点E，则点A、E之间的距离为 ．

三、解答题：（本大题共7题，满分78分）19．计算：

．

=，=． 20．如图，已知点D是△ABC的边BC上一点，且BD=CD，设（1）求向量（2）求作向量（用向量、表示）； 在、方向上的分向量．

（不要求写作法，但要指出所作图中表示结论的向量）

21．如图，已知AC∥BD，AB和CD相交于点E，AC=6，BD=4，F是BC上一点，S△BEF：S△EFC=2：3．（1）求EF的长；

（2）如果△BEF的面积为4，求△ABC的面积．

22．某大型购物商场在一楼和二楼之间安装自动扶梯AC，截面如图所示，一楼和二楼地面平行（即AB所在的直线与CD平行），层高AD为8米，∠ACD=20°，为使得顾客乘坐自动扶梯时不至于碰头，A、B之间必须达到一定的距离．

（1）要使身高2.26米的姚明乘坐自动扶梯时不碰头，那么A、B之间的距离至少要多少米？（精确到0.1米）

（2）如果自动扶梯改为由AE、EF、FC三段组成（如图中虚线所示），中间段EF为平台（即EF∥DC），AE段和FC段的坡度i=1：2，求平台EF的长度．（精确到0.1米）（参考数据：sin20°≈0.34，cos20°≈0.94，tan20°≈0.36）

23．如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是斜边AB上的中点，E是边BC上的点，AE与CD交于点F，且AC=CE•CB．（1）求证：AE⊥CD；

（2）连接BF，如果点E是BC中点，求证：∠EBF=∠EAB．

224．如图，抛物线y=﹣x2+bx+c过点B（3，0），C（0，3），D为抛物线的顶点．（1）求抛物线的解析式以及顶点坐标；

（2）点C关于抛物线y=﹣x+bx+c对称轴的对称点为E点，联结BC，BE，求∠CBE的正切值；（3）点M是抛物线对称轴上一点，且△DMB和△BCE相似，求点M坐标． 2

25．如图，已知四边形ABCD是矩形，cot∠ADB=，AB=16．点E在射线BC上，点F在线段BD上，且∠DEF=∠ADB．（1）求线段BD的长；

（2）设BE=x，△DEF的面积为y，求y关于x的函数关系式，并写出函数定义域；（3）当△DEF为等腰三角形时，求线段BE的长．

2017年上海市松江区中考数学一模试卷参考答案与试题解析

一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）

1．已知在Rt△ABC中，∠C=90°，如果BC=2，∠A=α，则AC的长为（）A．2sinα B．2cosα C．2tanα D．2cotα 【考点】锐角三角函数的定义．

【分析】根据锐角三角函数的定义得出cotA=【解答】解：∵在Rt△ABC中，∠C=90°，∴cotA=，代入求出即可．

∵BC=2，∠A=α，∴AC=2cotα，故选D．

【点评】本题考查了锐角三角函数的定义，能熟记锐角三角函数的定义是解此题的关键，注意：在Rt△ACB中，∠ACB=90°，则sinA=

2．下列抛物线中，过原点的抛物线是（）A．y=x2﹣1 B．y=（x+1）2

C．y=x2+x

D．y=x2﹣x﹣1，cosA=，tanA=，cotA=

．

【考点】二次函数图象上点的坐标特征．

【分析】分别求出x=0时y的值，即可判断是否过原点． 【解答】解：A、y=x2﹣1中，当x=0时，y=﹣1，不过原点； B、y=（x+1）2中，当x=0时，y=1，不过原点； C、y=x2+x中，当x=0时，y=0，过原点； D、y=x2﹣x﹣1中，当x=0时，y=﹣1，不过原点； 故选：C． 【点评】本题主要考查二次函数图象上点的坐标特点，熟练掌握抛物线上特殊点的坐标及一般点的坐标的求法是解题的关键．

3．小明身高1.5米，在操场的影长为2米，同时测得教学大楼在操场的影长为60米，则教学大楼的高度应为（）

A．45米 B．40米 C．90米 D．80米 【考点】相似三角形的应用． 【专题】应用题．

【分析】在相同时刻，物高与影长组成的直角三角形相似，利用对应边成比例可得所求的高度． 【解答】解：∵在相同时刻，物高与影长组成的直角三角形相似，∴1.5：2=教学大楼的高度：60，解得教学大楼的高度为45米． 故选A．

【点评】考查相似三角形的应用；用到的知识点为：在相同时刻，物高与影长的比相同．

4．已知非零向量A．∥，∥，，下列条件中，不能判定

C．

=

∥的是（）

=，=

B． D．【考点】*平面向量．

【分析】根据向量的定义对各选项分析判断后利用排除法求解． 【解答】解：A、B、C、D、==，∥，∥，则、都与

平行，三个向量都互相平行，故本选项错误；

表示两个向量的模的数量关系，方向不一定相同，故不一定平行，故本选项正确；，说明两个向量方向相反，互相平行，故本选项错误； =，则、都与

平行，三个向量都互相平行，故本选项错误；

故选：B．

【点评】本题考查了平面向量，主要利用了向量平行的判定，是基础题．

5．如图，在▱ABCD中，点E是边BA延长线上的一点，CE交AD于点F．下列各式中，错误的是（）

A． B． C． D．

【考点】相似三角形的判定与性质；平行四边形的性质． 【分析】根据平行四边形的性质和相似三角形的性质求解． 【解答】解：∵AD∥BC ∴=，故A正确；

∵CD∥BE，AB=CD，∴△CDF∽△EBC ∴=，故B正确；

∵AD∥BC，∴△AEF∽△EBC ∴=，故D正确．

∴C错误． 故选C．

【点评】本题考查的是相似三角形的判定与性质，熟知相似三角形的判定定理是解答此题的关键．

6．如图，已知在△ABC中，cosA=，BE、CF分别是AC、AB边上的高，联结EF，那么△AEF和△ABC的周长比为（）

A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：9 【考点】相似三角形的判定与性质．

【分析】由△AEF∽△ABC，可知△AEF与△ABC的周长比=AE：AB，根据cosA=

=，即可解决问题． 【解答】解：∵BE、CF分别是AC、AB边上的高，∴∠AEB=∠AFC=90°，∵∠A=∠A，∴△AEB∽△AFC，∴∴==，∵∠A=∠A，∴△AEF∽△ABC，∴△AEF与△ABC的周长比=AE：AB，∵cosA==，∴∴△AEF与△ABC的周长比=AE：AB=1：3，故选B．

【点评】本题考查相似三角形的判定和性质，解题的关键是灵活运用相似三角形的性质解决问题，属于中考常考题型．

二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）7．已知，则的值为

．

【考点】比例的性质．

【分析】用a表示出b，然后代入比例式进行计算即可得解． 【解答】解：∵ =，∴b=a，∴==．

故答案为：．

【点评】本题考查了比例的性质，用a表示出b是解题的关键．

8．计算：（﹣3）﹣（+2）= 【考点】*平面向量．

． 【分析】根据平面向量的加法计算法则和向量数乘的结合律进行计算． 【解答】解：：（﹣3）﹣（+2）=﹣3﹣故答案是：．

﹣×2）=

．

【点评】本题考查了平面向量，熟记计算法则即可解题，属于基础题型．

9．已知抛物线y=（k﹣1）x2+3x的开口向下，那么k的取值范围是 k＜1 ． 【考点】二次函数的性质．

【分析】由开口向下可得到关于k的不等式，可求得k的取值范围． 【解答】解：

∵y=（k﹣1）x+3x的开口向下，∴k﹣1＜0，解得k＜1，故答案为：k＜1．

【点评】本题主要考查二次函数的性质，掌握二次函数的开口方向与二次项系数有关是解题的关键．

10．把抛物线y=x2向右平移4个单位，所得抛物线的解析式为 y=（x﹣4）2 ． 【考点】二次函数图象与几何变换．

【分析】直接根据“左加右减”的原则进行解答即可．

【解答】解：由“左加右减”的原则可知，将y=x2向右平移4个单位，所得函数解析式为：y=（x﹣4）．

故答案为：y=（x﹣4）2．

【点评】本题考查的是函数图象平移的法则，根据“上加下减，左加右减”得出是解题关键．

11．已知在△ABC中，∠C=90°，sinA=，BC=6，则AB的长是 8 ． 【考点】解直角三角形．

【专题】计算题；等腰三角形与直角三角形． 【分析】利用锐角三角函数定义求出所求即可．

【解答】解：∵在△ABC中，∠C=90°，sinA=，BC=6，∴sinA=，即=，22解得：AB=8，故答案为：8

【点评】此题考查了解直角三角形，熟练掌握锐角三角函数定义是解本题的关键．

12．如图，已知AB∥CD∥EF，它们依次交直线l1、l2于点A、C、E和点B、D、F，如果AC：CE=3：5，BF=9，那么DF= ．

【考点】平行线分线段成比例．

【分析】根据平行线分线段成比例定理即可得到结论． 【解答】解：∵AC：CE=3：5，∴AC：AE=3：8，∵AB∥CD∥EF，∴∴BD=∴DF=，，． 故答案为：【点评】本题考查平行线分线段成比例定理，关键是找出对应的比例线段，写出比例式，用到的知识点是平行线分线段成比例定理．

13．已知点A（2，y1）、B（5，y2）在抛物线y=﹣x2+1上，那么y1 ＞ y2．（填“＞”、“=”或“＜”）

【考点】二次函数图象上点的坐标特征．

【分析】分别计算自变量为2、5时的函数值，然后比较函数值的大小即可． 【解答】解：当x=2时，y1=﹣x+1=﹣3； 当x=5时，y2=﹣x2+1=﹣24； ∵﹣3＞﹣24，∴y1＞y2． 故答案为：＞

【点评】本题考查了二次函数图象上点的坐标特征：二次函数图象上点的坐标满足其解析式．也考查了二次函数的性质．

14．已知抛物线y=ax2+bx+c过（﹣1，1）和（5，1）两点，那么该抛物线的对称轴是直线 x=2 ． 【考点】二次函数的性质．

【分析】根据函数值相等的点到对称轴的距离相等可求得答案． 【解答】解：

∵抛物线y=ax+bx+c过（﹣1，1）和（5，1）两点，∴对称轴为x=故答案为：x=2．

【点评】本题主要考查二次函数的性质，掌握二次函数值相等的点到对称轴的距离相等是解题的关键．

15．在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，AD⊥BC，垂足为D，BE是△ABC 的中线，AD与BE相交于点G，那么AG的长为 2 ．

【考点】三角形的重心；等腰三角形的性质；勾股定理．

【分析】先根据等腰三角形的性质和勾股定理求出AD，再判断点G为△ABC的重心，然后根据三角形重心的性质来求AG的长．

【解答】解：∵在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，∴AD==3，=2，22∵中线BE与高AD相交于点G，∴点G为△ABC的重心，∴AG=3×=2，故答案为：2

【点评】本题考查了等腰三角形的性质和勾股定理以及三角形的重心的性质，判断点G为三角形的重心是解题的关键．

16．在一个距离地面5米高的平台上测得一旗杆底部的俯角为30°，旗杆顶部的仰角为45°，则该旗杆的高度为 5+5 米．（结果保留根号）

【考点】解直角三角形的应用-仰角俯角问题．

【分析】CF⊥AB于点F，构成两个直角三角形．运用三角函数定义分别求出AF和BF，即可解答． 【解答】解：作CF⊥AB于点F．

根据题意可得：在△FBC中，有BF=CE=5米． 在△AFC中，有AF=FC×tan30°=5则AB=AF+BF=5+5故答案为：5+5米 ．

米．

【点评】本题考查俯角、仰角的定义，要求学生能借助其关系构造直角三角形并解直角三角形．

17．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=3，AC=4，AB的垂直平分线DE交BC的延长线于点E，则CE的长为 ．

【考点】线段垂直平分线的性质． 【专题】探究型．

【分析】设CE=x，连接AE，由线段垂直平分线的性质可知AE=BE=BC+CE，在Rt△ACE中，利用勾股定理即可求出CE的长度． 【解答】解：设CE=x，连接AE，∵DE是线段AB的垂直平分线，∴AE=BE=BC+CE=3+x，∴在Rt△ACE中，AE2=AC2+CE2，即（3+x）2=42+x2，解得x=． 故答案为：．

【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质，即线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等．

18．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AB=9，cosB=，把△ABC绕着点C旋转，使点B与AB边上的点D重合，点A落在点E，则点A、E之间的距离为 ．

【考点】旋转的性质；解直角三角形．

【分析】先解直角△ABC，得出BC=AB•cosB=9×=6，AC=得出BC=DC=6，AC=EC=

3=3

．再根据旋转的性质，∠BCD=∠ACE，利用等边对等角以及三角形内角和定理得出∠B=∠CAE．作CM⊥BD于M，作CN⊥AE于N，则∠BCM=∠BCD，∠ACN=∠ACE，∠BCM=∠ACN．解直角△ANC求出AN=AC•cos∠CAN=3×=

2，根据等腰三角形三线合一的性质得出AE=2AN=4

．

【解答】解：∵在△ABC中，∠ACB=90°，AB=9，cosB=，∴BC=AB•cosB=9×=6，AC=

=3

．

∵把△ABC绕着点C旋转，使点B与AB边上的点D重合，点A落在点E，∴△ABC≌△EDC，BC=DC=6，AC=EC=3∴∠B=∠CAE．

作CM⊥BD于M，作CN⊥AE于N，则∠BCM=∠BCD，∠ACN=∠ACE，∴∠BCM=∠ACN．

∵在△ANC中，∠ANC=90°，AC=3∴AN=AC•cos∠CAN=3∴AE=2AN=4故答案为4． ． ×=2，cos∠CAN=cosB=，，∠BCD=∠ACE，【点评】本题考查了旋转的性质：对应点到旋转中心的距离相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；旋转前、后的图形全等．也考查了解直角三角形以及等腰三角形的性质．

三、解答题：（本大题共7题，满分78分）19．计算：

．

【考点】实数的运算；特殊角的三角函数值． 【分析】直接将特殊角的三角函数值代入求出答案．

【解答】解：原式= === ．

【点评】此题主要考查了实数运算，正确记忆特殊角的三角函数值是解题关键．

20．如图，已知点D是△ABC的边BC上一点，且BD=CD，设（1）求向量（2）求作向量（用向量、表示）； 在、方向上的分向量．

=，=．

（不要求写作法，但要指出所作图中表示结论的向量）

【考点】*平面向量．

【分析】（1）在△ABD中，利用平面向量的三角形加法则进行计算；

（2）根据向量加法的平行四边形法则，过向量的起点作BC的平行线，即可得出向量向量方向上的分向量． 【解答】解：（1）∵∴∵∴∵∴

（2）解：如图，，且；，在、所以，向量、即为所求的分向量．

【点评】本题考查平面向量，需要掌握一向量在另一向量方向上的分量的定义，以及向量加法的平行四边形法则．

21．如图，已知AC∥BD，AB和CD相交于点E，AC=6，BD=4，F是BC上一点，S△BEF：S△EFC=2：3．（1）求EF的长；

（2）如果△BEF的面积为4，求△ABC的面积．

【考点】相似三角形的判定与性质．

【分析】（1）先根据S△BEF：S△EFC=2：3得出CF：BF的值，再由平行线分线段成比例定理即可得出结论；

（2）先根据AC∥BD，EF∥BD得出EF∥AC，故△BEF∽△ABC，再由相似三角形的性质即可得出结论． 【解答】解：（1）∵AC∥BD，∴

∵AC=6，BD=4，∴

∵△BEF和△CEF同高，且S△BEF：S△CEF=2：3，∴∴，．

∴EF∥BD，∴，∴∴，（2）∵AC∥BD，EF∥BD，∴EF∥AC，∴△BEF∽△ABC，∴．

∵∴，．

∵S△BEF=4，∴∴S△ABC=25．

【点评】本题考查的是相似三角形的判定与性质，熟知相似三角形的判定定理是解答此题的关键．

22．某大型购物商场在一楼和二楼之间安装自动扶梯AC，截面如图所示，一楼和二楼地面平行（即AB所在的直线与CD平行），层高AD为8米，∠ACD=20°，为使得顾客乘坐自动扶梯时不至于碰头，A、B之间必须达到一定的距离．

（1）要使身高2.26米的姚明乘坐自动扶梯时不碰头，那么A、B之间的距离至少要多少米？（精确到0.1米）

（2）如果自动扶梯改为由AE、EF、FC三段组成（如图中虚线所示），中间段EF为平台（即EF∥DC），AE段和FC段的坡度i=1：2，求平台EF的长度．（精确到0.1米）（参考数据：sin20°≈0.34，cos20°≈0.94，tan20°≈0.36），【考点】解直角三角形的应用-坡度坡角问题． 【分析】（1）连接AB，作BG⊥AB交AC于点G，在Rt△ABG中，利用已知条件求出AB的长即可；（2）设直线EF交AD于点P，作CQ⊥EF于点Q，设AP=x，则PE=2x，PD=8﹣x，在Rt△ACD中利用已知数据可求出CD的长，进而可求出台EF的长度．

【解答】解：（1）连接AB，作BG⊥AB交AC于点G，则∠ABG=90° ∵AB∥CD，∴∠BAG=∠ACD=20°，在Rt△ABG中，∵BG=2.26，tan20°≈0.36，∴∴AB≈6.3，答：A、B之间的距离至少要6.3米．

（2）设直线EF交AD于点P，作CQ⊥EF于点Q，∵AE和FC的坡度为1：2，∴，，设AP=x，则PE=2x，PD=8﹣x，∵EF∥DC，∴CQ=PD=8﹣x，∴FQ=2（8﹣x）=16﹣2x，在Rt△ACD中，∵AD=8，∠ACD=20°，∴CD≈22.22 ∵PE+EF+FQ=CD，∴2x+EF+16﹣2x=22.22，∴EF=6.22≈6.2 答：平台EF的长度约为6.2米．，【点评】此题考查了解直角三角形的应用，用到的知识点是坡度角，关键是根据题意做出辅助线，构造直角三角形．

23．如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是斜边AB上的中点，E是边BC上的点，AE与CD交于点F，且AC2=CE•CB．（1）求证：AE⊥CD；

（2）连接BF，如果点E是BC中点，求证：∠EBF=∠EAB．

【考点】相似三角形的判定与性质．

【分析】（1）先根据题意得出△ACB∽△ECA，再由直角三角形的性质得出CD=AD，由∠CAD+∠ABC=90°可得出∠ACD+∠EAC=90°，进而可得出∠AFC=90°；

（2）根据AE⊥CD可得出∠EFC=90°，∠ACE=∠EFC，故可得出△ECF∽△EAC，再由点E是BC的中点可知CE=BE，故，根据∠BEF=∠AEB得出△BEF∽△AEB，进而可得出结论．

2【解答】证明：（1）∵AC=CE•CB，∴．

又∵∠ACB=∠ECA=90° ∴△ACB∽△ECA，∴∠ABC=∠EAC． ∵点D是AB的中点，∴CD=AD，∴∠ACD=∠CAD ∵∠CAD+∠ABC=90°，∴∠ACD+∠EAC=90° ∴∠AFC=90°，∴AE⊥CD

（2）∵AE⊥CD，∴∠EFC=90°，∴∠ACE=∠EFC 又∵∠AEC=∠CEF，∴△ECF∽△EAC ∴

∵点E是BC的中点，∴CE=BE，∴

∵∠BEF=∠AEB，∴△BEF∽△AEB ∴∠EBF=∠EAB．

【点评】本题考查的是相似三角形的判定与性质，熟知相似三角形的判定定理是解答此题的关键．

24．如图，抛物线y=﹣x+bx+c过点B（3，0），C（0，3），D为抛物线的顶点．（1）求抛物线的解析式以及顶点坐标；

（2）点C关于抛物线y=﹣x+bx+c对称轴的对称点为E点，联结BC，BE，求∠CBE的正切值；（3）点M是抛物线对称轴上一点，且△DMB和△BCE相似，求点M坐标． 22 【考点】二次函数综合题．

【分析】（1）利用待定系数法求出二次函数的解析式，根据二次函数的性质解答即可；

（2）过点E作EH⊥BC于点H，根据轴对称的性质求出点E的坐标，根据三角形的面积公式求出EH、BH，根据正切的定义计算即可；（3）分和两种情况，计算即可．

2【解答】解：（1）∵抛物线y=﹣x+bx+c经过点B（3，0）和点C（0，3）∴解得，2，∴抛物线解析式为y=﹣x+2x+3，y=﹣x+2x+3=﹣（x﹣1）+4，∴抛物线顶点D的坐标为（1，4），（2）由（1）可知抛物线对称轴为直线x=1，∵点E与点C（0，3）关于直线x=1对称，∴点E（2，3），过点E作EH⊥BC于点H，∵OC=OB=3，∴BC=∵∴解得EH=，，CE=2，22∵∠ECH=∠CBO=45°，∴CH=EH=∴BH=2，； ∴在Rt△BEH中，（3）当点M在点D的下方时

设M（1，m），对称轴交x轴于点P，则P（1，0），∴BP=2，DP=4，∴，∵，∠CBE、∠BDP均为锐角，∴∠CBE=∠BDP，∵△DMB与△BEC相似，∴①或，，，∵DM=4﹣m，∴解得，∴点M（1，）②，则，解得m=﹣2，∴点M（1，﹣2），当点M在点D的上方时，根据题意知点M不存在． 综上所述，点M的坐标为（1，）或（1，﹣2）．

【点评】本题考查的是二次函数知识的综合运用、相似三角形的判定和性质，掌握待定系数法求二次函数解析式的一般步骤、熟记相似三角形的判定定理和性质定理、掌握二次函数的性质、灵活运用数形结合思想是解题的关键．

25．如图，已知四边形ABCD是矩形，cot∠ADB=，AB=16．点E在射线BC上，点F在线段BD上，且∠DEF=∠ADB．（1）求线段BD的长；（2）设BE=x，△DEF的面积为y，求y关于x的函数关系式，并写出函数定义域；（3）当△DEF为等腰三角形时，求线段BE的长．

【考点】四边形综合题．

【分析】（1）由矩形的性质和三角函数定义求出AD，由勾股定理求出BD即可；（2）证明△EDF∽△BDE，得出结果；

（3）当△DEF是等腰三角形时，△BDE也是等腰三角形，分情况讨论： ①当BE=BD时；②当DE=DB时；③当EB=ED时；分别求出BE即可． 【解答】解：（1）∵四边形ABCD是矩形，∴∠A=90°，在Rt△BAD中，∴AD=12∴（2）∵AD∥BC，∴∠ADB=∠DBC，∵∠DEF=∠ADB，∴∠DEF=∠DBC，∵∠EDF=∠BDE，∴△EDF∽△BDE，∴，；，AB=16，求出CE=|x﹣12|，由勾股定理求出DE，即可得出∵BC=AD=12，BE=x，∴CE=|x﹣12|，∵CD=AB=16 ∴在Rt△CDE中，∵，∴，∴，定义域为0＜x≤24（3）∵△EDF∽△BDE，∴当△DEF是等腰三角形时，△BDE也是等腰三角形，①当BE=BD时 ∵BD=20，∴BE=20 ②当DE=DB时，∵DC⊥BE，∴BC=CE=12，∴BE=24； ③当EB=ED时，作EH⊥BD于H，则BH=即∴解得：BE=，；

2017朝阳高三一模语文试题 篇3

语 文 试 卷

2017．3（考试时间150分钟 满分150分）

本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共7小题，共23分。阅读下面材料，完成1—7题。

材料一

总长1318公里的京沪高铁，是全球最高技术标准的高铁线路，不仅标志着中国全面掌握高铁核心技术，也为世界奉献出一大批璀璨的技术创新成果。

京沪高铁穿越黄淮冲积平原和长江冲积平原的路段，沿线分布着大面积深厚软土层，相当于在‚豆腐‛上建高铁。因此京沪高铁的路基沉降控制采用世界上最严格的标准，100年的寿命期限内，一般地段沉降要小于15毫米，相邻两个桥墩的沉降差异不得超过5毫米。为此，京沪高铁创造性地采用了以桥代路的施工方案，用深入地下达数十米甚至上百米的一行行、一列列桥桩来规避沉降。京沪高铁还采用了独辟蹊径的创新技术，在无砟轨道铺设前，建设者采取了机械碾压等‚人工沉降‛措施，加快轨道下土层趋于紧密的速度，将国外高铁铺轨前三到四年的自然沉降周期缩短到18个月。

在京沪高铁项目破解的众多技术难关中，CRH380A那酷似‚火箭‛的别致车头，绝对是亮点中的亮点。车速越高，行驶阻力越大，空气动力在阻力中所占的比重也越高。经过大批技术精英夜以继日地研究和改进，‚火箭‛车头不仅拥有全球最快的速度，阻力更比上一代车头降低了15.4%，且尾部升力几近于零，在技术上实现了全面的超越。测试数据显示，阻力下降后的CRH380A列车，以300公里时速运行时，旅客人均每百公里能耗仅3.64度电，相当于飞机的十分之一。

接触网的送电能力是电气化高铁能够持续高速奔驰的关键因素。每段平均长度1.4至1.6公里的接触网导线，架设过程中水平精度误差允许在0.1毫米以下，而京沪高铁的实际精度达到了0.03至0.05毫米的世界领先水平，确保了列车时速300公里时受电的平顺性、连续性。接触网导线必须具有足够的强度和很高的导电率，被业界视为高铁牵引供电核心技术的‚皇冠上的明珠‛。向日本寻求技术引进被拒绝后，铁道部与科技部联合自主研发高强高导接触网导线。经过无数次失败，无数次调整改进，第一批合格的铜铬锆合金高强高导接触线、超高强度铜镁合金接触线终于从中国人手中诞生，综合性能全面超越国际上锡铜和镁铜接触导线，达到甚至超过国际领先水平的日本PHC接触导线。

京沪高铁是中国轨道交通的一座里程碑，标志着中国高铁跨进新纪元。．(取材于涂露芳、孟为、王刘芳、刘宇鑫等人的文章)1.根据“材料一”，下列解说不正确的一项是（3分）．．．A.缩短路基沉降周期说明中国高铁建设者具有创新能力 B.文章运用下定义的说明方法来阐释接触网的送电能力 C.“皇冠上的明珠”是一个比喻，本体是指接触网导线 D.文中列举了许多具体详实的数据，提高了内容可信度 2.根据“材料一”，下列对京沪高铁达到全球最高技术标准的表述，不正确的一项是（3分）．．．A.路基沉降控制采用世界上最严格的标准 B．车头人均能耗全面超越高铁最低的限度 C．接触网导线架设精度达到世界领先水平D．接触导线综合性能达到或超过同类产品

材料二

在高铁技术领域，中国已成为拥有世界先进的集成技术、施工技术、装备制造技术和运营管理技术的国家。一条条蜿蜒舒展的巨龙，不仅改变了人们的出行方式，更深刻影响着我国经济社会发展的方方面面，成为经济健康平稳发展的重要动力之一。

高铁拓宽了产业发展的空间。向内看，高铁投资规模大、产业链条长，众多行业都因高铁机遇发展壮大；向外看，高铁建设推动高端装备制造出口，带来基础设施建设、装备制造业、相关技术研发等大量优质投资机会。高铁崛起成为‚中国制造‛转型升级的一大亮点，对产业结构调整、发展提质增效多有助力。

高铁降低了全社会的物流成本。东西贯通、南北相连的‚大动脉‛畅通快捷，全面激发了资源要素流通的活力。西部资源向东部输送，东部产业向西部转移，南北要素加速流通……沿海经济发达地带借高铁向内陆腹地延伸，有助于打破地理阻隔和利益藩篱、提高资源配置效率、联通国际国内市场，使各类生产要素在更广阔的疆域、更高效的环境下自由流通。

。高铁不仅便捷舒适、运载量大、效率可观，节能降耗的‚武功‛也十分高强：每百人公里能耗仅为每小时不到6000瓦，是大客车的二分之一，是飞机的六分之一。因为其只用电，不用燃油和燃煤等不可再生资源，碳排放量很低，堪称可持续发展的‚绿色动力‛。

更为重要的是，‚贴地飞行‛的高铁扩张了既有‚经济圈‛，重新定义着市场的‚边界‛。比如，京沪高铁建成后，环渤海地区和长三角地区的两大经济区联系更为紧密，两大经济区之间架起一座能源、资本和人员快速流动的通道，将两大经济圈连接起来，使这个巨型的‚【甲】‛经济带成为在中国经济发展中具有战略地位的‚南北经济走廊‛，很好地发挥了‚城市圈‛的辐射带动作用，符合经济发展之道。一根根铁轨缩短了城与城、‚圈‛与‚圈‛之间的距离，从这个角度看，无论是京津．冀协同发展、建设长江经济带，还是构建‚一带一路‛，高铁往来穿梭都是不可或缺的一环。甚至有专家预测，中国的高铁建设将推动欧亚大陆的经济整合，构建更为广阔、更有潜力、更具活力的‚大‛市场。

(取材于《经济日报》评论员文章)3.根据“材料二”第四段内容，在文中划线处填写一个合适的句子。（3分）

4.依据“材料二”最后一段内容，下列词语填入原文【甲】处最恰当的一项是（2分）A.哑铃 B.项链 C.棋盘 D.扁担

材料三

‚标准‛一词对普通民众而言可能稍显‚无感‛，但提到‚ISO9000质量管理体系‛、‚3C认证‛，多数人就不陌生了。从某种意义上说，这些认证标准是人们确认产品质量和安全性能的‚定心丸‛，指导着人们的经济行为。

‚三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。‛确立标准是企业做大做强的不变信条。事实上，正是由于英特尔确立了中央处理器(CPU)标准、微软把持了操作系统的标准、苹果主导了手机应用标准，这些巨头就牢牢掌握国际市场竞争和价值分配的话语权。而作为国际贸易的‚通行证‛，标准认证是消除贸易壁垒的主要途径。据经济合作与发展组织和美国商务部的研究表明，标准和合格评定影响了80%的世界贸易。

‚得标准者得天下。‛这句话揭示了标准举足轻重的影响力。而在中国企业‚走出去‛的过程中，输出‚中国标准‛一直都被视为最高追求。

从2012年开始，中国铁路总公司在中国开展了‚中国标准‛的研制工作。中国幅员辽阔，地形复杂，气候多变，被极寒、雾霾、柳絮、风沙‚淬炼‛出的‚中国标准‛正逐渐超越‚欧标‛与‚日标‛。

飞速发展的中国高铁已经跻身世界一流，不会坐而论道。曾有外国媒体这样报道，‚包括高铁、．核能等在内的中国高端制造业正在迅速扩展世界市场，由此带来的是‘中国行业标准成为世界标准’‛。2015年2月，中国高铁技术的首个国家标准《高速铁路设计规范》正式施行，中国正致力于将此标准推广适用于马来西亚、新加坡、印度、俄罗斯等引进中国高铁的国家，未来包括伊朗、美国、委内瑞拉等全球30多个国家也有望采纳‚中国标准‛。

(取材于卢泽华的《中国高铁标准正成为世界标准》)5.下列各项对“道”的解说不正确的一项是（3分）．．．A.“道”的部首是“辶”，部首共三画 B.轨道：“道”，用的是本义，意思是道路 ．C.发展之道：“道”意思同“大逆不道”的“道” ．D.坐而论道：“道”在文中指空话，大道理 ．6.根据“材料三”，关于认证标准的解说，不正确的一项是（3分）．．．A.认证标准是衡量产品质量和安全性能的标尺 B.确立标准的企业就能掌握国际市场的话语权 C.中国企业把输出“中国标准”视为最高追求 D.中国高铁标准已经被众多欧美国家广泛采用

7.根据三则材料内容，简要概括中国高铁标准能成为世界标准的依据有哪些？（6分）

二、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文言文，完成8—13题。

说难 韩非子

凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之。所说出于为名高者也，而说之以厚利，则见下节而．．．遇卑贱，必弃远矣。所说出于厚利者也，而说之以名高，则见无心而远事情，必不收矣。所说阴为厚利而显为名高者也，而说之以名高，则阳收其身而实疏之；说之以厚利，则阴用其言显弃其身矣。．．此不可不察也。

夫事以密成，语以泄败。未必其身泄之也，而语及所匿之事，如此者身危。．昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。因问于群臣：‚吾欲用兵，谁可伐者？‛大夫．关其思对曰：‚胡可伐。‛武公怒而戮之，曰：‚胡，兄弟之国也。子言伐之，何也？‛胡君闻之，以．郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。宋有富人，天雨，墙坏。其子曰：‚不筑，必将有盗。‛其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。

此二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也。此不可不察。．．．昔者弥子瑕有宠于卫君。卫国之法：窃驾君车者罪刖。弥子瑕母病，人间往夜告弥子，弥子矫．驾君车以出。君闻而贤之，曰：‚孝哉！为母之故，忘其刖罪。‛异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰：‚爱我哉！忘其口味，以啖寡人。‛及弥子色衰爱弛，得罪于君，君曰：‚是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃。‛故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。故有爱于主，则智当而加亲；有憎于主，则智不当见罪而加疏。故谏说谈论之士，不可不察爱憎之主而后说焉。

夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。人主亦有逆鳞，．说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。

【注】①选自韩非子《说难》，有删节。说难(shuì nán)：游说进言的困难。

①8．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）．．．A．则见下节而遇卑贱 下节：节操低下 ．．B．所说阴为厚利而显为名高者也 显：显赫 ．C．人间往夜告弥子 间：抄小路 ．D．柔可狎而骑也 狎：戏弄 ．9．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A.而说之以厚利 ．夫事以密成，语以泄败 ．B.则阳收其身而实疏之 ．武公怒而戮之 ．C.因问于群臣 ．我欲因之梦吴越 ．D.厚者为戮，薄者见疑 ．臣诚恐见欺于王而负赵 ．10．下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3分）．．．A.凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之

大凡游说进言的困难：在于了解进说对象的心理，以便让自己的说法适合他 B.则非知之难也，处知则难也

那么不是了解情况有困难，而是处理所了解的情况很困难 C.是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃

这人原本就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃 D.故有爱于主，则智当而加亲

所以对君主有爱时，就显得智慧并且更加亲近君主 11.将文中画波浪线的句子译为现代汉语。（5分）①（2分）其家甚智其子，而疑邻人之父 ②（3分）说者能无婴人主之逆鳞，则几矣 12.第五段中“此二人说者皆当矣”，“二人”指的是 和。（2分）

13.上文三个寓言故事对游说进言的人有何启示？请选择其中一个简要概括，并加以评价。（6分）

三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的宋词，完成14—17题。

水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺

①

苏轼

②落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语：‚山色有无中‛。

一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道③有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。

【注释】①快哉亭：在黄州长江边，张偓佺于住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”。张偓佺，字怀民，时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子：指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。

14.下面对词作内容理解不正确的一项是（3分）．．．A.“知君”两句是说快哉亭刚建好，油漆未干，一个“湿”字很传神。B.“认得”两句巧妙借用欧阳修的诗句，来写诗人在亭中见到的景致。C.“堪笑”三句批评宋玉竟不知道庄子著作里有关于“天籁”的说法。D.“一点”两句暗用孟子“养吾浩然之气”的典故，来抒写豪放之情。

15.上阕“长记平山堂上”一句是虚写，回忆在平山堂上看到的情景。下列诗句没有运用虚写的一项．．是（3分）

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）B.晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）C.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

D.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

16.《水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺》与《念奴娇•赤壁怀古》同是苏轼被贬黄州时所作的两首词。请简要分析两首词在思想情感上的相同点和不同点。（6分）17.在横线上填写作品原句。（8分）

中国古代文人有山水情怀。《归去来兮辞》中，在春天农事之余，陶渊明“寻壑”“经丘”，看到“ ①，② ”，感受着万物复苏的春天之美；《滕王阁序》中，在深秋时节，面对“ ③，④ ”的景象，王勃深感水色山光的变幻之美；《梦游天姥吟留别》中李白由梦境返回现实，失意感慨，认为徜徉山水，“ ⑤，⑥ ”，才是正确的人生选择；杜甫《登高》一诗中，面对西风高天、沙白鸟飞，诗人看到了“ ⑦，⑧ ”秋天开阔苍茫的山水景象。

四、本大题共5小题，共23分。阅读下面的文章，完成18—22题。

麦浪，麦浪

①给你讲一讲麦浪的故事吧。麦浪其实是没有故事的，我只记得有两句诗歌，‚三月轻风麦浪生，黄河岸上晚歌平‛。当然还有其他一些诗人的诗，他们写过不少关于麦浪的诗句。有一个现代诗人写过大量与麦子、麦穗、麦浪有关的诗，有人戏称他为麦子诗人，可惜后来他卧轨自杀了。如今，村庄和麦香、黄金与白马的诗歌时代也已过去，所以就不打算和你谈关于麦子的诗歌了。

②可是关于麦浪我又能编造出什么故事来？你知道我是个拙劣的故事家，连个笑话也讲不好，．．可是在你告诉我你没见过麦浪是什么样子的时候，我便蠢蠢欲动，想给你讲个故事。你没见过麦浪，．．．．不等于没见过麦苗，没见过麦苗，可总见过麦子吧，没见过麦子也没关系，我可以告诉你，你吃的面粉做成的食物就来源于麦子——关于麦子我只能告诉你这些了。但是麦浪的秘密你是不知道的，这让我有些神气起来，对于一个在麦田里举过镰刀的人来说，编造一点和麦浪有关的故事还是有生活基础的。

③麦浪我也仅仅见过一次。在我十几岁的一个清晨，天还没亮我就在屋内听到院子里奶奶寻找镰刀的声音。奶奶那时候老了，变得啰嗦和唠叨，她出入于东屋、锅屋、偏房、走廊，踮着小脚搬来椅子踩着够到门楼上，那些散落在各处的镰刀被她叮叮当当地扔到院子中央。院子里的自来水管响了一会儿，然后响起磨镰刀的声音，奶奶一边磨镰刀，一边埋怨镰刀锈了，才一年没用，怎么就锈得这么厉害。她还埋怨我和妹妹，这么晚了，怎么还不起床。麦子该割了，雨水刚下过，太阳太毒，再不割麦子就熟掉头了。

④我和妹妹、奶奶三个人站在了清晨的麦田边，太阳在背后大大的，还是蛋黄的颜色。大片大片的麦田中寂寥无人，奶奶开始埋怨天气，凭借她的记忆，她很有把握地认为已经到了收割麦子的．．好时候。可是到了麦田边，还是发现我们来早了，很多麦穗还是青色的，很多麦叶也是青色的，我想那在穗子里被包裹得严严实实的麦粒，也是青色的……奶奶说，怎么办，来都来了，把麦子割了吧，麦粒已经灌完浆了，割下来放在田里晒一天，麦粒就熟了，再也不能等了，等到下一场大雨，刮一场大风，麦子就全烂在田地里了。

⑤在我弯下腰左手刚刚握住几棵茎叶冰凉的麦子时，一阵风从背后凉凉地爬了过来，紧接着像有人在背后推了我一把，我不禁站起身挺直腰来抵抗风力。我目光所及之处看到的景象让我惊呆了： 整块麦田像海浪那样波动起来，整块麦田成了一块巨大的绿色绸子，像是有人在远处不停地用手抖动着它，而且抖这块绸子的人不止站在一个方向，东南西北都有，因为我看到麦浪在随时变换着方向，像是有个顽皮的巫婆穿着她那巨大的斗篷在麦田里左冲右突……

⑥风揭穿了麦田内部的秘密，麦浪起伏处，隐约可见各类瓢虫从麦体的中间展翅飞起，把蛋生在了麦子深处的鸟惊厥地射向了高空，在天上盘旋鸣叫，我还记得那鸟鸣叫的声音，‚布谷，布谷，不哭，不哭‛——这是一些更小的孩子的说法。当然，在麦子根处，也是偶尔可以见到田鼠和蛇的，这个时候就要握紧镰刀，防备它们从你的脚下窜过去。麦子本来就是有香气的，你没到过麦田，相信你也能通过想象有所了解。单纯的麦田，香气是潮湿的、浓郁的、带着一点点青草的腥气，可麦浪荡起时味道就不一样了，这香味里掺杂了一点点泥土的味道和各类虫子飞起时带来的虫体味……

⑦如果让我用一个词来形容麦浪的话，也许我只能用‚狂野‛了。你能了解一个少年站在田野．．中间，站在天与地中间被风吹荡着的感觉吗？那一瞬间整个世界没了别的人，也没了别的植物，他的眼睛里是大片大片的麦子在舞蹈，千千万万株麦子。它们有的粗壮，有的细弱，可在风来时它们都仿佛一下子鼓足了勇气，尽管是倒下的姿态，可仍然能令人震惊地看到它们想拔地而起的愿望。风是它们的摇滚乐呐。麦子也有疯狂的时候，那一刻它们大概忘记了自己是人们的食物，那一刻它们身上具备了某种灵性，但我相信它们不是出于即将被收割的恐惧，而是在生命最辉煌时集体参与的一次朝拜。

⑧麦浪起伏，一个少年的懵懂被惊醒，在这‚狂野‛的麦浪前，我觉得自己渺小得像只七星瓢．．虫，我摘掉了黑框的眼镜，麦田在我眼里清晰无比。麦子对我敞开了怀抱，让我看到了它们打开的内心——麦子像我一样几乎具备了脆弱和坚强两种性格，这种心灵深处的认同感，让我举着闪亮的镰刀向麦田深处走去。麦叶划动着我的裤管，纠缠着我的双腿让我行走艰难，可这阻止不了我试图在麦田里奔跑的想法，只有奔跑，才能让我感觉自己也是一株麦子。沉睡过一个冬天，被雪覆盖了一个冬天，等到春天来临，雪像眼泪一样渗到土地深处，那眼泪带来营养，麦子遇到温暖的风就会疯长起来。如果五月、六月的时候，经过风吹日晒，用手指测量，你会发现，几乎每天麦子都会以一个指头那样的速度生长，等它生长得足够高，经历过几场大风大浪之后，也就到了它生命的尽头……

⑨也许我这么说是错的，麦子的生命是没有尽头的，它在我们的身体里以另外一种方式活着。我怀疑这些年吃的麦子都是在温室里长大的，因为我再没从中尝出风暴的味道。随着麦浪起伏过的麦子，它的内心会更成熟和沧桑些吧……

⑩这就是我给你讲的麦浪的故事，它其实不算一个故事，因为连我都忘记了麦子什么时候成熟，什么时候收割，我们住的城市里看不到一株麦子，那些麦子在遥远的地方……

（取材于韩浩月的同名散文）

18．对文中加点的词语，解说不正确的一项是（2分）．．．A．拙劣：读作“zhuō lüè”，笨拙而低劣。B．蠢蠢欲动：这里可以换成“跃跃欲试”。C．寂寥：寂静空旷。“寥”第4笔是“ㄱ”。D．懵懂：形容年少无知，不懂事的样子。

19．下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（3分）

A．第①段，作者因为一个诗人自杀导致他不得不放弃谈诗的打算转而去编故事。B．第②段，务农的经历既是作者傲视他人的资本，也是他从事创作的生活基础。C．第④段，奶奶因为记忆力衰退，所以误判了收割麦子的时间，令人十分气愤。D．第⑨段，历经风暴洗礼后故乡的麦子更成熟，以另一种方式活在我的生命里。20．动词在描摹事物方面有独特的表达效果。请从文章⑤⑥两段中任选两个动词分别加以赏析。（4分）

21.在第⑦段中，作者用“狂野”一词形容麦浪，请依据⑤-⑦段的内容，解释“狂野”的含义。（6分）

22.文中说“麦子像我一样几乎具备了脆弱和坚强两种性格”，既脆弱又坚强，是许多文学作品中人物形象的特点。请从下列名著中任选一个人物，结合人物的经历加以分析。（8分）（《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》）

五、本大题共2小题，共62分。

23．微写作。（12分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①现在一些中小学纷纷组建话剧社团，排演各种剧本，举办话剧节，兴起了一股热潮，也引发了一些争议，对此你怎么看？请谈谈看法。

②请从下列诗句中选取一句，用形象生动的语言描述其画面。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

（柳宗元《江雪》）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

（叶绍翁《游园不值》）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

（杨万里《小池》）③请以“起风了”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

24．作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。

①在《麦浪，麦浪》一文中，少年因为一次偶然的机会，发现了麦田里的秘密，由此引发了对生命的一些思考。类似的情景在生活中也许还有，请以“偶然发现”为题，写一篇记叙文。

中考语文一模试卷和答案 篇4

撇开喧嚣，抛开烦恼，独自（xiǎng）① 受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书尤如浩（hàn）② 无边的大海，时而风平浪静，时而波涛（péng）③ 湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huàn ④ 奇异的风景，感受着人生的乐趣。

2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。(4分)

唐诗宋词是中国文学一座巍巍丰碑。在这里，有 ▲ 的报国志，也有 ▲ 的故乡情；有 ▲ 的江南春景，也有 ▲ 的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。

A．床前明月 B． 草长莺飞 C．独上西楼 D． 怒发冲冠

3．古诗文名句默写。（8分）

（1）了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子》）

（2）黄鹤一去不复返，▲。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）▲ 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）但愿人长久，▲。（苏轼《水调歌头明月几时有》）

（5）走进古典诗词，走进古典的情怀。“有约不来过夜半，▲ ”写的是相约未至的落寞；“ ▲，浅草才能没马蹄”绘的是湖边春行的欣喜；“何当共剪西窗烛，▲ ”吐露是秋雨里缠绵的思念；“安得广厦千万间，▲ ”表现是杜甫的忧国忧民之心。

4．名著阅读。（4分）

名篇名著是一道道色香味俱佳的营养大餐。它能充实我们的生活，丰富我们的情感，开启我们的心智。读 ▲ 的《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读奥斯特洛夫斯基的《 ▲ 》，我们能领悟到保尔的不屈意志和钢铁般的精神；读《 ▲ 》，▲。

5．综合性学习。（8分）

三月是多彩的季节，三八妇女节，植树节，雷锋纪念日......让我们走进三月，找寻节日文化的魅力。

（1）3月12日是植树节，请同学们为植树节拟一个宣传标语：（2分）

▲

（2）3月15日是消费者权益保护日。请试给下面一则新闻拟一个标题：（3分）

为贯彻落实党的十七届三中、四中全会和中央经济工作会议精神，不断推进消费者权益保护事业深入发展，在广泛征求消费者和社会各界意见的基础上，中国消费者协会确定2010年的年主题为“消费与服务”。

▲

（3）三月是学雷锋月，社会上流传着“雷锋叔叔没户口,三月来了四月走”的顺口溜。请结合你的体验谈谈对学雷锋活动的看法。（3分）

▲

二、现代文阅读（30分）

（一）（14分）

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑......让我这个曾经当过医生的人胆战心惊。

③其实有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!

④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主的谦虚和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝......长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态.耳倾听,是让人神采备添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视.你重视了他人,魅力就降临在你的双眸。

⑤读书的时候,常常会会心一笑.那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人,我总疑心是因为书读得不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候, 那些因子如同香粉蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞, 中了蛊似地笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就象五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你的颈间。

6．本文的中心论点是什么?（3分）

答： ▲

7．文中第②段划线句子能否删去，为什么？（3分）

答： ▲

8．阅读第⑤⑥小节仿照示例概括回答读书为什么会使人优美？（4分）

示例：读书让人学会倾听,倾听让人神采备添。

答： ▲

▲

9．第（5）段写道：“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈须展颜”。在平常的阅读中你也有这样的体验吧，请选取一个具体事例把它描述下来。（4分）

答： ▲

（二）（16分）

我的那些花儿

①北方的隆冬时节，一朵小花悄悄地开放了，在一个无人注意的角落。

②那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意地一瞥，（A）发现了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。那是一棵很不起眼的四季红，两枝纤纤瘦瘦的细茎弱不禁风，几片稀稀疏疏的叶子黄绿参半，如果不是这朵小花依旧在枝头从容地绽放，我会以为它早就进入了休眠期。说它是一朵小花，一点都不过分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指盖大那么一丁点，看了直让人有一些疼惜的感觉。但是，在我眼里，它是那样的柔情和妩媚——层层叠叠的粉红色花瓣团团围绕着舒展开来，中间是一柱金黄酿就的蜜一般甜润的花蕊。窗外寒风凛冽，冷雪纷飞，它就那么孤独而淡定地挺立在向北的窗前，全然没有因为弱小而放弃自己盛开的权利。

③在泱泱两万余品种的月季花大家族中，四季红只不过是其中最最普通的一员。那些极品月季诸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“贵妃醉酒”等等，单从这些极富韵致的名字来看，眼前这朵小小的四季红也无法与之媲美。但是，这朵小花感动我的，是一种敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量。南宋文学家杨万里在那首著名的《咏腊前月季》中写道：“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是对它最真实的写照了。弱小，但不是弱者；不为争艳，只为盛开，是这朵小花对生命最好的诠释。

④角落里的这棵四季红，牵动了我记忆深处另一段关于花的往事。

⑤那一年，临近春节的时候，丈夫不知从哪里搬来一盆很大的杜鹃花。当我从寒风中踏进家门的一刹那，扑面而来的暖意和那一树热烈浓重的殷红，就像一簇红通通的炉火，燃烧着冬天的萧条和冷漠。于是，被寒冷禁锢的心，因了这份意外的美丽，立刻变得舒缓而轻灵。原来，鲜花是离我们最近的天使，它会在一瞬间改变我们的感官和心情，让我们的视觉透过纷纷扰扰的尘世而更加丰盈和感动。此后的日子里，我每天精心呵护，犹如守望着一树繁华绮丽的梦。

⑥杜鹃花次第开放，一连开了两个多月，花事最浓的时候竟然同时盛开了三十几朵。这期间那些花儿就像盛开在我心中，让我的心境鲜活美丽而又充满柔情。

⑦也许是真的应了那句老话：好花不常开。那一天，我在为杜鹃花洒水的时候，无意间发现几个花骨朵还没有开放便已经开始枯萎了。我的心隐隐作痛，那是一朵朵崭新的生命啊，为什么还没来得及展示自己的容颜，便夭折在无言的岁月中？几天后的一个早晨，我沮丧地发现，那些未开的蓓蕾一个个凋落，叶子也开始萎黄。当花儿落尽的时候，一种莫名的忧伤深深地刺入心底，我暗自叹息，为什么美丽总是如此短暂！丈夫说，你喜欢，我再弄几盆回来就是了，没必要这么多愁善感嘛！我谢绝了，并发誓不再养花。那盆黄叶斑驳的杜鹃花被我搬到了阳台的一个角落，偶尔闲来无事，也会给它浇上一些水。

⑧日子过得飞快，转眼间，窗外已是一片新绿。那一天，我在收拾阳台的时候惊讶地发现，那棵杜鹃花的枝头，竟然顽强地挺立出一朵嫣红的小花，而花树的周围却是落叶满地！

⑨我禁不住惊叹，它是拼尽了怎样的心血，才凝聚出最后这一抹殷实的色彩啊，（B）那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。我相信，花儿不言，却是有思想、有意志的。正因为每一朵花只能盛开一次，它们才懂得，即便没有人欣赏，也要竭尽所能，让自己的生命做一次最完美的演绎。

⑩呵！我的那些花儿，我生命中一个个温婉而又美丽的情结……

10．分别找出文中最能概括四季红和杜鹃花特点的句子。（4分）

▲

11．文中引用南宋诗人杨万里诗句有什么表达作用。（3分）

▲

12．写出“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”的原因。（3分）

▲

13.文章情文并茂，任选划线的A、B两句中一句品析加点词语的作用。（3分）

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开。

B、那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

▲

14．文章结尾作者说那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”，谈谈你对这句话的理解。（3分）

▲

三、古诗文阅读（27分）

（一）（5分）

野 步（宋）周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

15．这首诗通过描绘 ▲、▲、▲ 等景物来表现春天的郊野。（3分）

16．诗歌表现了诗人怎样的心情？（2分）

▲

（二）（10分）

①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

17．解释下面句子中加点词语的意思。（4分）

（1）春和景明 ▲（2）去国怀乡 ▲

（3）宠辱偕忘 ▲（4）把酒临风 ▲

18．用现代汉语翻译下列句子。(3分)

不以物喜，不以己悲。

▲

19.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（3分）

▲

（三）（12分）

负笈从师①

任末②年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿③自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。”

【注释】①节选自东晋王嘉《拾遗记》。笈（jí）：书籍。②任末：人名。③麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。

20．解释下列句中加点词的意思（4分）

（1）或依林木之下 ▲（2）门徒悦其勤学 ▲

（3）常以净衣易之 ▲（4）虽死犹存 ▲

21．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

▲

22．用“/”给文中画线句子断句。（共4处）（2分）

夫 人 好 学 虽 死 犹 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳

23．这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分）

▲

四、写作（60分）

24、阅读下面文字，按要求作文。

三年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，许多的事、许多的情使我们思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远、令人沉醉……。

请以“ 使我沉醉”为题，根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。

参考答案和评分细则

卷面（5分）：

1.卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。

2.卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。

3.3分或3分以下的评分应严格控制。

一、语文知识积累与运用(28分)

1.（4分）享 瀚 澎 幻

2.（4分）D C A B

3.（8分）⑴赢得生前身后名 ⑵白云千载空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共婵娟

⑸闲敲棋子落灯花 乱花渐欲迷人眼 却话巴山夜雨时 大庇天下寒士俱欢颜（评分标准：每空1分，每句中错、漏、添字每字扣1分，扣完为止）

4．（4分）答案示例：罗贯中；《钢铁是怎样炼成的》；读《西游记》，我们能领略到孙悟空斩妖除魔的高超本领；读《水浒》，我们目睹了梁山好汉豪爽仗义、除暴安良的英雄壮举（评分标准：内容上应扣住阅读所得；句式要求与前句大体一致。）

5.（1）（2分）答案示例：栽花种草，点缀锦绣江山；植树造林，绿化神州大地；栽花种草，装点雄中华园 ：一花一世界，一叶一菩提；植下一棵树，年年植树树成荫，代代造林林成森；让绿满人间，让生活充满绿色（评分标准：言之成理即可）

（2）（3分）参考答案：中消协确定2010年“3.15”主题为“消费与服务”。

（3）（3分）略（言之成理皆可）

二、现代文阅读(30分)

（一）（14分）

6．（3分）本文的观点是：读书使人优美

7．（3分）参考答案：不能删去。运用举例论证，具体证明为了外表美好，人们使出了万千手段的观点。

8．（4分）参考答案：读书让人微笑（乃至哭泣），微笑是最好的敷粉和装点（或：可传达更丰富的善意与温暖）；

读书让人自知，自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解（或：让你红唇更光艳夺目。）（或自知是一切美好的基石。）（意思相同即可）（评分标准：答出一点，给2分；）

9．（4分）提示：要有具体的读书内容，如看了什么书，哪个情节，哪个段落，要有阅读体验。（评分标准：答出具体内容2分；阅读体验2分）

(二)（16分）

10.（4分）①四季红：弱小，但不是弱者；不为争艳，只为盛开。或（柔弱，但敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争）。②杜鹃花：那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。或（热烈浓重，具有对生命不舍的隐忍和追求尽全力开放）（评分标准：答出一点，给2分；）

11.（3分）赞扬了四季红敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量，使文章富有诗意。

12.（3分）花儿盛开让我的心境鲜活美丽而又充满柔情，然而好花不常开，花的凋零让我心痛沮丧：美丽总是如此短暂。我不忍心再次看到鲜花从盛开到凋落的过程，因此“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”。(符合大意即可)

13.（3分）A、运用拟人的修辞手法，生动形象地描摹出小花开放时优美的姿态，突出作者的喜爱之情。

B、展开充分的想象，化静为动，化无声为有声，描摹了杜鹃花努力开放的情景，突出作者的赞美和敬意。（评分标准：修辞1分，作用情感共2分；）

14．（3分）作者从四季红那里意识到人可以弱小，但不可软弱，要做生活的强者；作者又从杜鹃花那里得到启示，即生命的意义在于尽全力的开放，作者从花儿那里获得人生的感悟，获得进取的力量，所以说，那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”。（评分标准：言之有理，文从句顺，即可给分。）

三、古诗文阅读(27分)

（一）（5分）

15.（3分）麦浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、东风、野草花（评分标准：一个1分共3分）

16.（2分）诗人悠闲自在、被自然美景陶醉的心境。

（二）（10分）

17．（4分）（1）景：日光（2）去：离开（3）去：离开。（4）偕：全，都。（评分标准：每空1分，答错或为作答皆不得分。）

18．（3分）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（评分标准：分酌情给分，漏掉1个关键字词扣1分，扣完为止。）

19．（3分）表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟或“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后的思想。

（三）（12分）

负笈从师①

20．（3分）（1）有时；（2）敬佩；（3）交换；（4）即使

21．（3分）平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上。(评分标准：酌情给分，漏掉1个关键字词扣1分，扣完为止。)

22．（2分）夫人好学 / 虽死犹存 / 不学者 / 虽存 / 谓之行尸走肉耳（评分标准：划对一处得0．5分少划或多划或划错一处扣0．5分，扣完为止）

23．（3分）学习要勤奋刻苦。（意思符合即可）

四、作文

作文评分标准：

一类卷（60－55分）符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新

意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。以58分为基准分，上下浮动。

二类卷（54－48分）符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结

构完整，思路清晰；语言通顺。以51分为基准分，上下浮动。

三类卷（47－42分）基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实，结构

较完整，思路较清晰；语言基本通顺，以45分为基准分，上下浮动。

四类卷（41－36分）基本符合题意，中心欠明确；缺乏真情实感；内容欠充实；结构

欠完整，思路不够清晰；语句欠通顺。以39分为基准分，上下浮动。

五类卷（36分以下）有以下情况之一者，判为五类卷。

（1）文不对题或内容有严重错误。

（2）文理不同，结构混乱。

（3）文不成篇，字数不足300。

说明：

1、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高风。满分或42分以下的评分应慎重。

2、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为之。

（1）构思新颖，有创意。

（2）具有浓郁的个性色彩，不人云亦云。

（3）体现出较为深厚的文化底蕴。