四三小学生法制教育讲座

四三小学生法制教育讲座（共5篇）

四三小学生法制教育讲座 篇1

小学生法制教育讲座

四年级三班

主讲人：赵一如 同学们：

今天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为等以及各方面应注意和应了解的问题：

一、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 报警；第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外，学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

二、从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

三、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！

小学生法制教育讲座 四年级三班

主讲人：赵慧

小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，现在我结合真实的案例，和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护；树立自觉遵守法纪的法律观念。

一、学生为什么要学习法律

邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。

其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办？你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。

第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，中、小学生学习法律非常必要。

二、学生应当学习哪些法律

作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”！每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”！走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来了解我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。

（一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

（二）14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄；《治安管理罚法》（修改前为《治安管理处罚条例》）第21条规定14周岁为治安处罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

（三）、10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。

（四）、不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。

（五）、《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆〈小客可至70周岁〉

《通路交通安全法》于2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

1、学生乘车时应该注意的安全：①头部、手不要伸出车窗外；②上、下车不要拥挤；③不要强行搭乘机动车；④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶„„

2、学生行走时应该注意的安全：①靠右侧靠边行走；②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等；③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯！④不要向过往车辆抛杂物„„

三、个别学生容易发生的不良现象

《未成年人保护法》列举了九种不良现象，希望在坐的每个学生都要牢记在心，作为自己的一条警戒线！这九种不良现象最容易引发违法行为，甚至诱化走上犯罪的深渊！我们要时刻警惕它。

《未成年人保护法》第14条规定：未成年人的父母或才者其他监护人和学校，应当教育未成年人不得有下列不良行为：

1、旷课，夜不归宿；

2、携带管制刀具；

3、打架斗殴、辱骂他人；

4、强行向他人索要财物；

5、偷窃、故意毁坏财物；

6、参与赌博或者变相赌博；

7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性

歌舞厅等场所；

9、其他严重违背社会公德的不良行为。

同学们！让我们利用团、队活动时间，来开展各种形式的法律学习，提高自己的“法商”，让法律陪伴我们一起健康成长！

四三小学生法制教育讲座 篇2

让学生成才让教师成功T±学校发展临高县临城镇第三小学教育发展纪实海南省临高县临城镇第三小学 (简称“临城三小”) , 创办于1976年, 为临高地区培育了一批批优秀的人才, 被誉为“海南省基础教育实验基地”。学校在谢文仲校襄的带领下, 各项工作扎卖有效开展, 成绩斐然。学校先后荣获“海南省一级学校”、“海南省德育工作先进单位”、“海南省有效教学实验推广试点学校”、“海南省文明卫生先进单位”、“海南省校容校貌一等奖”、“海南省少先队工作示范学校”等诸多荣誉称号。在2013�2014学年度全县课堂教学优质课评比活动中, 有4位老师分获一等奖;在2013年全县教育教学论文评选中, 多名老师的论文荣获县级一等奖;2013学年度第五届椰城杯全国小学生课堂作文大赛, 15位老师荣获优秀指导老师奖;在“椰城杯”全国小学生新课堂作文大赛中, 18位学生荣获一、二、三等奖;在2014年元旦学生文艺会演比赛中, 该校学生舞蹈组荣获小学组一等奖。谢文仲校长也因工作突出, 连续4年被县委县政府授予“十佳校长”称号。ti l l r c一---谢文仲校长教育局局长慰问学校教师班主任工作交流会精品课堂展示元旦联谊活动之师生配乐诗朗诵学校仪仗队赛风采

小学生法制教育讲座 篇3

各位老师们、同学们： 大家早上好！我是尊桥派出所的民警。今天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，以便同学们在今后学习和生活中有所 作用。我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径 接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否 能分辨得清楚？你们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法 律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先要弄清 楚的问题。一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主 专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳 动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚 的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方 面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性

（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。今天在座的都是小学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对 未成年人犯罪，《刑法》 17 条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。我国 第 《刑 法》第 17 条第 1 款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就 是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负 刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的 人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的 能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任

一、学生为什么要学习法律 邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这 个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做 到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念，知道什么是合法，什么是 违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的 行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。其次，学会自护，运用法律保护自己。学好法律才能正确地运用法

各位同学：

你们好！作为小学生的我们，每个人同样有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力，心理与学习生活息息相关。今天我们有必要进行一次心理健康的教育。

心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我们认为人的心理健康包括以下七个方面：

１．智力正常（智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。）

２．情绪健康（心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好。)

３．意志健全(目的明确合理，自觉性高;善于分析情况，意志果断;意志坚韧，有毅力，心理承受能力强;自制力好，既有实现目标的坚定性，又能克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和行为，不放纵任性。）

４．行为协调（行为协调是指人的思想与行为统一协调，行为反应的水平与刺激程度相互协调。心理健康的人行为有条不紊，做事情按部就班，行为反应与刺激的程度和性质相配。而心理不健康的在行为上表现前后矛盾，思维混乱，语言支离破碎，做事有头无尾，行为反应变化无常，为一点小事可以大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠，思想与行为不相协调。）

５．人间关系适应（其表现：一是乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际关系，又有知己的朋友；二是在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；三是能客观评价别人，以人之长补己之短，宽以待人，友好相处，乐于助人；四是交往中积极态度多于消极态度。）

６．反应适度（能动的适应和改造环境,保持人格的完整和健康。）

７．心理特点符合年龄（一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。）

那么，心理健康的标准又是什么呢？

1．乐于学习。

2．能与老师、同学和他人保持良好的人际关系，与人为善，团结互助。

3．情绪基本稳定，心情轻松愉快。

4．意志健全，树立自信。

不良的心理行为表现：

1．注意异常。常见的有注意增强，如过分注意他人的一举一动，过分注意自身健康、产生各种不必要的想法等，从而导致出现神经性强迫症，做任何事总是担心做不好，不断地重复检查再检查，产生不必要的心理活动和行为表现；而另一种则表现为，注意力不够集中，达不到其应该达到的心理年龄，例如，无法把注意力集中到每一节课当中，容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦意

乱等的身心体验，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学、逃学的现象。在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手：

（1）保持良好的读书环境。在学习时应选择安静的地方，使自己与外界的干扰性刺激隔离；

（2）使学习活动简单化。在学习时，除了带必要的书本及文具外，不携带使用权自己分心的东西。

（3）课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。

（4）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能有所提高。

2．情绪反应异常。人情绪的变化，常常和我们的生活经历有关，在学习和生活中，我们常常会遇到各种让我们开心或不开心的事情。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪：

（1）换一种想法。我们在学习和生活过程中，遇到困难时，常常会心灰意冷，觉得前途渺茫。此时如果换一种想法，想到吃一点苦，受一点挫折对自己是有好处的，我因为这一次的失败而有了更大的收获。或者想，自己还年轻，还可以从头开始，时间可以使用权自己增加阅历，经历给自己带来经验。暗示自己，“车到山前必有路”，“胜败乃兵家常事”等等。

（2）掌握放松技术。在自己不高兴时，可以应用自己已经掌握的放松技术，来缓解内心的痛苦，并使自己有一个强壮的身体。

（3）合理发泄。当心情不好时，可以通过合理的方式来发泄自己的情绪，缓解内心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找个没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等，这样心理会好受一些。但切记不可选择伤害自己或他人方式。

3．学习困难。学习困难，对我们小学生来说，是经常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧失信心，灰心丧气，一蹶不振。而真正是天生的学习困难的人是很少的。其实，在学习中，谁都会遇到不同的困难，真正是天才的，在我们这个世界上是很少的，许多有成就的人，都是靠自己的努力而获得的。所以，当我们在学习上遇到困难时，不能灰心丧气，要克服学习中的一切困难和压力，勇敢面对，也可以向同学和老师请教。只要能吃苦就一定能够取得较好的成绩。

4．人际关系紧张。

与好朋友（或者同学）之间、与教师之间、与家人之间等，人与人之间的交往前提条件是相互的尊重。要关心他人的需要，体会及体谅他人的处境，乐于奉献，甘于付出，帮助朋友解除忧虑，创造良好而和谐的交际氛围，才会获得良好的人际关系。在交往中要热情直率，心胸开阔，对未来及前途充满信心，凡事拿得起放得下，当机立断，顾全大局，不过多地计较个人得失，相互谅解，平易近人；要诚实可靠，而不能虚伪，如果为了个人的利益而背信弃义，就不会赢得他人的信赖；同时，要通情达理，乐观向上，要时时处处理解别人，宽容别人，在别人痛苦的时候，给人以宽慰，保持乐观向上的态度。

5．考试焦虑。在日常学习和生活中，我们时常会产生紧张心理，特别对我们小学即将毕业的学生来说，我们常常会因为面对考试而感到紧张、焦虑，使考试前无法进行有效的复习，考试中无法正常的发挥，感到脑袋一片空白，不知所措，无从下手，严重影响我们的学习和生活，从而使得我们考试后，感觉到失落、失望。那么，当我们遇到这种情况时，应如何去应对呢？下面提供一些应对方法，供大家参考：

（1）自我放松；（在音乐伴奏下，选择一个舒适的位置坐下，依次用力将拳头握紧后再放松——牙齿紧后再放松——皱眉后再放松——脖子挺硬后再放松——下肢用力伸直后再放松。每次练习半小时，直到能够随意将身体的任一部位放松为止。以后再有焦虑情绪时，就可以这样慢慢地放松，这样焦虑就可以慢慢地得到缓解。）

（2）转移注意力；紧张和焦虑是因为我们过度关注某一事物所引起的，这种情况下，我们可以通过转移我们的注意力，来缓解我们的紧张和焦虑，例如可以通过听相声、看小品、听音乐等办法，来把我们从紧张焦虑的情绪状态中解放出来。

（3）深呼吸及自我暗示。如出现考试焦虑，可以先闭上眼睛，然后做多次深呼吸，缓吸缓呼，把心神凝于一点，用以稳定自己的情绪，有意地让自己想像愉快的事情，进行良好的自我暗示：“我行，我一定能发挥我自己的水平，我一定能取得好成绩。”这样可以在某种程度上增强自信心，减轻或消除心理紧张。

6．意志薄弱，缺乏自信。

在这个社会中，我们小学生该做的事情很多，但我们首先要培养自信心。所谓自信心，就是相信自己，坚信自己具有获得成功的能力，并因此立志，坚定信念，战胜困难，收获成功硕果。自信心对人的一生至关重要，没有自信心的人，眼前的世界便没有鲜亮的色彩。每个人在人生的旅途中都会遇到这样或那样的挫折，而能让自己的生活绽放光彩的法宝就是自信心。缺乏自信，变得不相信自己，那后果怎样，别人叫你唱支歌，你却说：“我不行，唱不好。”不管什么事，你都不相信自己的答案是否是正确的，不相信你能够胜任这件事。而自信的人，别人叫他弹首曲子，他大胆地走上前，充满自信地弹出优美动听的歌曲，遇到任何事，都相信自己能行。我们要培养自己的信心，如果没有信心，那任何事都不可能成功，张海迪通过自学，去参加高考，获得硕士生学位，她不是天生就聪明，那她靠什么，自信。如果她没有信心，会去参加高考么，没有信心参加高考，又怎么能获得硕士生学位呢？

伟大的哲学家、文学家、思想家爱默生说过：“自信是成功的第一秘决。”我们的身边就有许多拥有自信心的人，他们相信自己，勇于胜任老师交给的任务，勇于担当任何职务。自信心可使我们不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。在我们同学交流的活动空间中，都有许多问题需要其他同学解决，要给缺乏自信的同学机会，鼓舞他（她）回答问题，如果回答对了，我们就可以赞扬那个同学，他便会觉得自己在群体中有自己的位置，对自己也越来越有信心。

给大家讲一个故事：

故事发生在美国的芝加哥市。一个星期天，一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。”

结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。

这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。一个3岁的孩子掉到泥沟里，自己不去拉他上来，而且也不允许别人拉他上岸，也有人认为这似乎有点太残酷。但是，这正是美国教育孩子的方式：让孩子树立自信，自立自强。常言道，自信是成功的第一步。

再给讲一个故事：

一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。”

那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。一上岸，他气愤地责问拿破仑：“你为什么见死不救，还要开枪打死我？”拿破仑从容答道：“我不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。”

这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样？大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢？因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢？后来又怎么能爬上岸来的呢？拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信——一定要逃离枪口，否则将被打死，他的本能和自信，使他爬上了岸。这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己！”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。这种信心要靠平日的培养。

现在我们有的学生遇到一点小事，就说：“不可能”，“我不会”。那么今天我想对大家说今后不要在说此类话。你可以暗示说：“我不是不可能，只是暂时没有找到方法”只有相信自己，才能激发进取的勇气。自信能孕育信心，你能通过充满信心的活动使别人对你和你的意见产生信心。其实学习、生活中的许多问题、困难，实际上正是来源于你的信心不足，一旦获得了信心，许多问题就将迎刃而解。自信能使你保持最佳心态，增强你进取的勇气。

如何培养自信心，以下为大家提几点建议：

1．不要总是怀疑自己的能力，相信自己可以成功。不要害怕失败，一次失败不代表总是失败，成功总是在不断的实践中获得的。

2．每天清晨醒来时，在心理对自己说几遍“我相信自己，我能够做好我想要做的事情”。

3．发自内心的表达自己的意见、情感和情绪；

4．培养自己有主见，自己做决定及处理某件事情；

5．了解自己的优点和缺点。发挥自己的优点，找到自己的缺点加以改正。

6．要多行动，不要只是想象，只要去做，你就会越来越自信.让我们大家都充满信心，自信心是相信自己成功的心理素质，是对自身能力的科学估价。自信心是一种积极的心理品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要心理素质。自信心在个人成长和事业成就中具有显著的作用。在我们日常生活中，往往做很多事都需要自信，自信，它就是登山的阶梯，过河的木舟；自信，就是理想的风帆，成功的基石，是勇于开拓进取者必备的心理品质，是有所作为的人取得成功的法宝。相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用。因为自信是成功的阶梯。

当流星划过，我们都许下自己美丽的愿望：我能行！最后送给大家一句话：“自信，是使人走向成功的第一秘诀。”

思考：

你自己平时有没有意志薄弱、缺乏自信的时候？如果有，你又是怎么做的呢？

愿同学们每天都有好心情！相信自己：我能行！

让环境保护知识走进课堂

各位同学们：

今天，我和你们一起学习环境保护知识感到非常的高兴，和大家 一起来学习环境保护知识，希望我们大家能从中得到一些启迪，从小 树立环境保护意识，从身边的小事做起。争当环境保护小卫士，做一 名环境保护志愿者。

今天我要讲的题目是《让环境保护知识走进课堂》。让我们一起 来讨论几个问题。

一、为什么要保护环境？

二、我们应该为保护环境 做些什么？

一、为什么要保护环境？

我们先要知道什么是环境？ 《中华人民共和国环境保护法》 指出： “本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工 改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。通过上面的学习我们应该清楚三点：保护环境的 “环境”，与环境卫生所指的“环境”不同，一是保护环境的范围要 大得多；二是环境是资源；三是环境是人类生存和发展的物质基础，是必不可少的条件。

那么，为什么要保护环境呢？简单地说，就是因为环境发生了不 利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。最主要的环境问题有 二个：一个是环境污染，第二个是生态破坏。

三、我们能为环境保护做些什么？

同学们可能看到或者听到过这样的口号：保护环境，造福人民； 保护环境，造福子孙；保护环境，人人有责。同学们也许要问：我是 一个学生，我能为环境保护事业贡献自己的力量吗？能！完全能！我 们每个人都能够为环境保护做贡献。这就要求我们开动脑筋想问题，坚持从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。下面，我给同学们提几点建议。

1、爱护花草树木。有关专家对植物的环境保护作用进行了专门 的研究，一棵 10 米高的大树，它每年创造的环境价值在 1000 元—5000 元之间。植物对于环境的保护作用是多方面的。它进行光合作用，制 造氧气；它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它 还减少噪音；它为野生动物提供栖息场所、提供食物；它美化环境，具有美学价值；它还保护植物基因等等。所以我们要从保护环境的高 度科学认识爱护花草树林的重要性，自觉地爱护花草树木。积极参加 植树活动。

中小学生法制讲座 篇4

各位老师、同学：

你们好！很高兴来到这里和大家一起交流学习，今天将和大家一起探讨如何进一步提高中小学生法制观念，引导同学们做遵纪好学生，守法小公民。希望这堂课能够起到抛砖引玉的作用，对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。

下面我将围绕什么是法律、什么是违法犯罪、刑事责任年龄问题、青少年常出现的违法行为及严重后果、青少年应该如何做到遵纪守法五个方面详细讲述。

一、法律的含义

所谓法律（Law）是指国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。法律是一种社会规范，它具有强制性，普遍约束。简单地说就是法律对社会全体成员都有效，我们每一人都必须遵守。如果我们的行为违反了法律规规定就会受到法律的制裁。例如：《刑法》规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。《治安处罚条例》规定：结伙斗殴、寻衅滋事的，处五日以上十日以下拘留，可以并处500元以下罚款......显然故意伤害、结伙斗殴、寻衅滋事等都是法律禁止的行为，一旦触犯就会付出惨痛的代价，小则损失金钱，大则丧失自由。

二、违法与犯罪

可能更多时候同学们看见违法、犯罪两个词是同时出现的，但它们却不是同一个意思。违法是指违反法律、法规禁止做或者是应当做而没有做的行为。犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。由此可以看出违法不等于犯罪，但犯罪必定违法。二者虽有不同但却都是道德所唾弃、法律所禁止的行为，也都是大家不能触犯的。这一点，同学们需谨记！现阶段你们认识事物的能力、辨别是非的能力还不健全，对法律知识也知之甚少，那么为了避免误入歧途，就应该自觉遵守校纪校规，严格规范自己的行为，不为所欲为，谨记校领导、班主任、老师的教育，多自省，自觉地学法、守法。

三、刑事责任年龄问题

简单地说就是从什么年龄开始就该负刑事责任了。从中国的刑法规定来看，将刑事责任年龄划分为三个阶段，一是已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，称为完全负刑事责任年龄阶段；二是已满十四周岁不满十六周岁的人，犯刑法规定的八类罪（犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪），应当负刑事责任，称为限制刑事责任年龄阶段；三是不满十四周岁的人不管实施何种危害社会的行为，都不负刑事责任，称完全不负刑事责任年龄阶段。我国刑法之所以规定这样的犯罪年龄段，其目的是为了有效地关心少年儿童的健康成长，对于他们发生危害行为时，坚持教育为主、惩罚为辅的方针，着重于教育、改造、挽救，即使对极度少数非处罚不可的进行处罚，其目的还是为了教育。因此，中国目前规定的犯罪年龄不仅是科学的，而且也是合理的。

我们举个例子加以说明。

2006年5月15日下午，14岁的王某在一家游戏机室附近遇见黄某即向黄某索要香烟，黄某说没有，便进了游戏室里，王某当时觉得黄某特不给他面子，就纠集另一人将黄某叫出游戏厅，再次叫他拿出香烟，黄某不给，王某便一拳往黄某腹部打去，当黄某躬着身抱着肚子叫痛时，王某又用右肘部击打他后脑造成黄某颅出血而死亡。此案例中的王某虽不满16岁，但他已满14周岁，且实施的是故意伤害致人死亡的行为，也就是刚才给同学们讲的八种犯罪之一，王某的行为构成故意伤害罪。根据《刑法》的规定，应承担刑事责任，他将在监狱中渡过八年的黑暗日子。

四、目前一些突出的青少年违法犯罪行为

1、暴力伤害，是一种最常见的青少年犯罪，暴力行为是以人身、财产为侵害目标，采取暴力手段，对被害人的身心健康和生命财产安全造成极大的损害，直接危及人的生命、健康与自由的一种行为。

案例：

2006年10月下旬，在广东某中专学校举办的一场普通篮球赛上，因为发生碰撞竟导致百余学生集体群殴。据报道称，打人者臂缠红布统一着装，拿着削尖了的铁管和西瓜刀大打出手，激烈殴斗的场面惊心动魄，致使两名学生重伤。根据《刑法》第二百九十二条 聚众斗殴，致人重伤、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。也就是以故意伤害罪、故意杀人罪定罪处罚。犯罪行为发生时该同学已满十六岁，根据第十七条之规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

像这样的例子不胜枚举，呼和浩特市某中专学校一名16岁男生为了一个小小的误会，用刀捅死了自己15岁的同宿舍同学；本市一中初中学生迷恋上网游戏，被妈妈阻止，在网上招来另一未成年学生做杀手，在家中把亲生母亲残忍地杀死。

再看这些报道题目：“只为‘解恨’，14岁少年残忍杀害12岁女孩”、“‘看黄片’少年中毒，起歹意奸杀母女”、“11名中学生成摩托大盗”等等。真让人触目惊心！

年少轻狂，血气方刚，这是处于青春期的同学们具有的特征，这一方面展现了你们的蓬勃朝气，简单直爽，但同时也折射出你们的思想还不成熟，遇事易冲动，再加之你们缺乏辨别是非的能力，常常为小事大大出手，产生暴力伤害的恶性事件。这样，为了一时之气，付出的不仅是自由还有自己花样的青春！

2、“拗分”是近几年来在问题青少年群体中最为普遍的一种犯罪形式。在学生担心的“校园暴力”中，“拗分”排在了最前面的位置。

所谓“拗分”就是校外闲散青少年和校内高年级的同学直接向青少年索要财物。拗分是一种犯罪行为，其性质是敲诈，甚至是抢劫。这种现象最常发生在放学回家的路上、电脑房、游戏机房等青少年常出没的地方。对于拗分者来说这无疑是一种犯罪行为，情节严重的将会受到法律的制裁。对于被拗分这来说，长期遭受威胁恐吓会让他们内心紧张、害怕、焦虑、抑郁、严重的可能还会导致精神出现疾病。更让人担心的是，不少学生小的时候有被人“拗分”的经历，到了高年级自己就变成对师弟师妹“拗分”了。这就是从被害者变成害人者甚至成了犯罪分子。无论是哪种情形，对于青少年人群的成长都极为不利。因此我们学校要加强监管，学生要加强自律，将校园内的拗分苗头及早的扼杀！

案例：抢劫八毛钱 被判罚八千

16岁的沈华是日照市某酒店员工。因嫌自己的收入不够花销，就与朋友王某（另案处理）预谋“抢几个钱花花”。2006年3月6日18时许，被告人沈华伙同王某窜至日照市东港区秦楼街道文登路居委菜市场处，将路经此处的日照市某职业学校的学生陈某、安某拦住，采取殴打、语言威胁等手段，实施抢劫。不料翻遍陈某、安某全身上下，只有陈某的衣服口袋里有8毛钱，沈某、王某二人不甘心，又继续殴打、搜身，后陈某、安某趁沈某不备逃跑。2006年3月16日，沈华到被害人所在的日照市某职业学校玩耍，碰巧被陈某、安某二人认出，被抓获归案。原本有正当职业的沈华因贪图不义之财，最终锒铛入狱，不但被判刑，而且被判处了抢劫数额的一万倍罚金。

3、盗劫―青少年犯罪又一常见形式

偷窃行为是指以非法占有为目的，偷偷地或者趁人不备窃取少量公私财物的违法行为。是青少年违反社会道德规范的一种常见行为。任其发展会成为习惯，甚至导致犯罪，很容易扩展并发展为其他类型的犯罪。

案例：9名少年偷垮高压电塔

一座高压电力输送塔突然拦腰倒塌，事故造成直接经济损失200余万元。倒塌原因竟是电塔底部被人偷走了68块钢条，而下手的竟是9个未成年的孩子！

某日凌晨，青白江公安局刑侦大队的电话铃声骤然响起：“一座220KV高压电力输送塔倒塌，交通被阻断！”几乎是同时，当地电力部门也接到了报告。这座220KV电塔所在线路是成都输往绵阳输电主线备用线路。正值用电高峰期，该电塔的骤然倒塌，造成备用线路全线断电，青白江、金堂等地的居民生产、生活用电也因此受到影响。电塔倒塌还压坏了电信公司分路器等设备，造成200余万元的直接经济损失，而间接经济损失不可估量。

民警们经过艰苦细致的调查工作，最终得到一条线索，发现当地的王平（化名）等人长期在附近实施盗窃。就在电塔倒掉的前几天，有人曾看到王平和几个男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询问。王平终于交代，倒掉的电塔上的钢条就是他和另外8人一起偷的。一直喜欢小偷小摸的他没钱后就会找电塔下手，每块钢条可以卖得10元左右。得知电力部门会在每月的18日将缺损的钢材补上后，他们便从5月18日开始，先后四次对该电塔下手，总共偷了68块钢材。少了这样多的塔材，严重改变了电塔的受力结构，恰好头天晚上，当地刮起了大风，最终造成高压电力输送塔拦腰折断。他们没有想到的是，因为贪图这点钱而导致如此严重的后果。很快，另外8人也落网，他们都将面临法律的制裁，收赃的老板也受到了相应的处罚。有些人可能觉得小摸小偷不是事，其实不然，有句古话说：小时偷针，大时偷鸡，确有道理，好习惯是从小养成的，恶习陋习也是在成长过程中不及时纠正而形成的。所以大家要时刻记住一句话叫做：不以恶小而为之！

4、其他严重不良行为：沉迷网络，吸烟、饮酒的；阅读、观看不适合未成年人的图书、报刊、影视节目、音像制品和电子出版物的；逃学、夜不归宿的；携带管制刀具，屡教不改的；吸食、注射毒品的等。这些行为虽不至于犯罪，但若不及时纠正势必会由劣迹→违纪→违法→犯罪变化，这将严重危害你们的健康成长。在日常学习、生活中，用社会公德、传统美德、学生守则等来严格要求自己、管理自己、熏陶自己。养成良好的习惯，良好的道德品质和良好的法律意识，非常重要。

案例一恋上网络游戏无法自拔

小唐是家里的独生子，父母对他宠爱有加，经常给他许多零花钱。慢慢地，小唐开始沉迷于网络游戏。在网吧里，他认识了几个朋友，一放学他们就到网吧打游戏，一直玩儿到很晚才回家。为了让他收心，好好学习，父母不再给他零花钱。可是为时已晚，小唐此时迷恋上网络游戏已经不能自拔。即便兜里没钱，他也要去网吧里看别人打游戏。有一天，几个朋友对小唐说，要带他出去筹钱。为了能够继续上网打游戏，小唐毫不犹豫地跟着他们去了。随后，他们抢劫了开鲁县第三中学的一名学生，抢得的60元钱全部用于上网打游戏。小唐觉得这个来钱的方法很好，又快又省事，还没有什么风险。于是，他买来刀具专门用于抢劫。一开始，小唐还需要别人带着自己实施抢劫，慢慢地他的胆子大了起来，敢独自去抢劫。2008年6月~7月，他和朋友先后在通辽市开鲁县、河北省唐山市多次实施抢劫。在接受庭审时，小唐面对法官痛哭流涕，后悔为了一时的快乐而不计后果，最终铸成大错。小唐从迷恋网络到最后沦落为抢劫犯的惨痛经历再次告诉我们，恶性应该及早纠正，不良行为与犯罪仅一步之遥。

五、青少年如何做到遵纪守法，杜绝不良行

1.增强法律意识。法律和道德，从实质上来说，都是人的行为准则，只是它们的产生、实行方式不一样，表现形式不一样，调整范畴不一样。法律是道德的最低底线。我们一定要学法、知法、守法，只有认识到不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，仅仅是一步之遥，如果让不良行为任其发展，必然会走上违法犯罪道路。要实施每一个行为时，一定要冷静思考，想想是不是违法？若违法即止步。

2、坚持防微杜渐，任何事物都是发展变化的，任何事物的发展都是由小到大、由少到多、由量变到质变的过程，同时，也都是螺旋式发展的。青少年的不良行为也是这样的。有的青少年不良行为是自觉或不自觉形成的，有的经家长、老师教育及时改正；有的不听教育甚至把不良行为当成“能耐”“本领”，最后发展到难以自拔的地步。在成长过程中，不可能没有缺点、错误，而我们也是在不断克服缺点、错误中成长、成熟的。这里关键的奥秘是：防微杜渐，正确对待自己的缺点、错误。不让缺点、错误蔓延，形成不良行为、甚至演变成违法犯罪。

3、当今是信息时代，信息社会，各种五花八门的信息扑面而来，我们在涉猎这些信息时应当去其糟泊取其精华，选择性的接收有用的、健康的信息。拒绝那些些腐朽的思想、没落的丑恶现象。杜绝不良信息侵蚀我们的思想，腐蚀我们的灵魂。所以同学们要加强思想品德修养，提高自身的免疫能力，要分清是与非、分清善与恶，分清美与丑，学会拒绝非法的、丑恶的、不健康的东西，提高自我保护能力。

4.预防青少年犯罪还需家长与学校共同努力。加强学校教育和家庭教育的结合，是预防青少年犯罪的防火墙。家庭是社会的基本组织形式，孩子从出生到长大成人，大部分时间是在家庭度过的，父母的言行举止对孩子有潜移默化的影响，可以说，父母最了解自己孩子的学习、生活、行为和心理。因此，父母是对未成年人进行法制教育、思想道德教育的直接责任人。此外，学校的严格监管与及时引导也非常重要重要。所以应当将家庭教育与学校教育充分结合，共同为青少年的健康成长保驾护航！

中学生法制讲座稿 篇5

作者：宜章城南„ 稿件来源：本站原创 点击数：814 更新时间：2009-12-8

各位老师、各位同学、各位青年朋友们：

大家好！

这一学期的学习任务即将结束，多彩的暑期生活将来到，同时初三的同学过几天就要进行毕业会考了,有一部分同学可能升入高中、中专、职中，还有一部分同学将走入社会，今天很高兴能够和大家一起结合案件探讨青少年增强法治观念、法律意识的意义以及宪法等有关法律对我们生活学习的影响。法治一词相信大家都不陌生，因为我们国家是一个社会主义法治国家。《中华人民共和国宪法》第五条规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。那么什么是法治观念呢?法治观念是指人们对立法、执法、司法、守法等一系列法律实践活动的认识。要求大家要有法治观念，就是要大家明白，我们国家是用法律治理的国家，而不是用少数领导人来治理国家。这就要求社会主义法治国家的公民的一切行为都要受到法律的约束，任何公民在法律面前一律平等，人人都必须依法行使自己的权利，同时，也必须依法履行自己的义务。任何人违法犯罪都要受到法律的追究，都要承担法律责任。包括在坐的每一位同学，如果你的权利受到侵犯，法律会维护你的权利，如果你侵犯别人的权利，法律同样要惩罚你，如果你犯了罪等待你的同样是一扇铁门、一堵高墙、一座深院、一条走廊、一间暗室。

今天，我们之所以要在这里跟同学们及青年朋友们谈增强法治观念及法律意识这个话题，是因为大家是一个和成年人不一样的特殊群体。你们是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。但近年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，我们国家的青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，近几年，全国的高中生由于法治观念淡薄，导致违法犯罪案件已经到了令人吃惊的地步。据有关部门调查，违法青少年占所有违法人口的一半，全国在押服刑的劳改犯中，青少年罪犯就占70%左右，并有继续上升的趋势。其中，14至18岁的青少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段。全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。

从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如，某县一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上了赌博和玩游戏机，他为了弄钱以绑架索要钱物2万余元，并将一个9岁的男孩杀死，给社会造成了很大危害；

从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例能在某一地区迅速蔓延开来。如：1997年，佛山的一个少年暴力犯罪团伙共三十多人，他们中最小的仅11岁，最大的17岁，在追求称霸一方，为所欲为的目标下，以由小到大，由近到远，吃干吐净为盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插结合，交替作案，渐渐发展成一个犯罪团伙，于1999年被公安部门依法逮捕。

青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪；从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大的变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

针对以上分析那么我们青少年学生在防范违法犯罪上，首先就是一定要自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范，这是每一个公民的义务，更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。最近几年，我县青少年犯罪人数和比重逐年递增，案件性质涉及盗窃、寻衅滋事、故意伤害、抢劫、强奸、敲诈勒索等等，而他们走上犯罪道路的原因有多方面的，只有针对违法犯罪的原因进行分析，才能采取有效措施，预防青少年违法犯罪。总结青少年犯罪的主要原因有以下几点：

1、家庭环境不好，家庭教育扭曲。家庭是社会的细胞，父母是未成年人的第一任教师。现在由于独生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭过分宠爱子女，无原则迁就子女的要求，养成子女唯我独尊，以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、粗野、为所欲为等畸型性格，当他们的需要得不到满足，就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。也有的父母脾气暴燥，子女一有问题，开口就骂，动手就打，这样久而久之，就会导致子女产生对抗心理，或者造成悲观、自卑心理，失去进取心。还有由于有的家庭父母残缺，有的是去世或者有的是离了婚，缺乏父爱或者母爱，没有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情绪低落，从而产生多疑、孤僻等病态心理，形成人格分裂与性格障碍。也有的虽然父母健在，但是因为教育方法不当，或者父母榜样教育不良，自己整日参与赌博等违法活动，思想不健康或者作风不正派，或者行为不检点，这样时间一长，他们的子女经过耳濡目染，潜移默化，逐步染上恶习，导致有样学样，也走上犯罪道路。（据我国某城市对2000名青少年罪犯进行的调查显示，他们中的24％来自父母离异或者父母中有一人去世的家庭，另有20％是家庭其他成员有过犯罪记录的，余下的人是因为缺乏父母管教。）

2、不良的社会影响，引人误入歧途。目前，我国正处于社会主义初级阶段，各种思潮并存，有些丑恶现象容易诱发未成年人违法犯罪。比如说“有钱就有一切”这种观念，他们作案时心安理得，根本没有一种负罪感，直到事发东窗才追悔莫及。还有就是现在大街上到处是录像网吧，受到录像网吧里非法出版物的影响，从中学到一些作案方法后不惜以身试法，以致走上犯罪道路。

3、放松自己的思想建设，缺乏远大理想和奋斗目标。以为这只是空洞无物的理论，辩别能力和自控能力不够，法制观念淡薄，没有树立正确的人生观，价值观，不求上进。不懂得自尊自爱，只追求吃喝玩乐，没有心思学习，甚至发展到逃学弃学，过早地步入社会，在不良因素诱惑下，很快走上歧途。在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。”法制观念淡薄是导致许多青少年走上违法犯罪道路的根本原因。如云南昆明花季少女被判徒刑便是例证。2001年12月21日昆明盘龙区人民法院对一起卖淫案下达了一审刑事判决，令人吃惊的是，站在审判台的主角是一群花季少女，10名少女分别被判处1到4年不等的有期徒刑。她们被控介绍他人或者互相介绍从事卖淫活动，并从中收取中介费。10名被告年龄都介于16－18岁间，大部分是高中、中韧、职高的学生，她们从事卖淫的起因都很相似，一个混得开的女同学邀请另一个女同学去喝茶或者看电影，然后神秘地虑到高档宾馆卖的事情，说有些大老板有钱得很，出手大方，这样的好事你难道不想试试吗，为了金钱，为了好奇，这10名少女就这样断送了自己的青春。前些年一位浙江大学的大学生（天之骄子），他是大学一年级的学生，他的父母为他的昂贵的学费已经不知花了多少汗水，照理来说，这样大学生总应该懂点法，但是事情并非我们所想象，他在去年“五一”长假期间回到新昌，到他的一位表哥租住在城关镇的房间里去玩，他的表哥是一个曾经判过四年刑的青年，平时里也无所事事，不务正业，以可以说是作恶多端。这次他与几位哥们预谋拦路抢劫，在这之前他们已经多次作案，利用晚上夜深人静之际，蒙面、持刀拦住路人交出钱财，给社会造成了很大的危害。当夜他们再次商量时，他的大学生表弟在一边已隐隐约约，因为他的表哥在这点上还是有自知之明，表弟是大学生，自己曾是劳改犯，他并不想他的表弟与他们同流合污，参加他们的违法犯罪活动，因此，他在与他人商量时算是有意避开表弟，然而，他们在出发之际，他的这位大学生表弟抱着一种试试看的心理，一定要跟他的表哥去，在他的固执下，他的表哥也只好同意了，于是他就迈出罪恶的一步，跟随这些有着劣迹的人一道去拦路抢劫，另外在寒假期间又与一些有不良行为的青年在一起，共同干出了强奸女性的勾当，虽然辩护律师为其深感惋惜，极力为他辩护，但最终他还是被判处有期徒刑十七年，（抢劫罪是以非法占有为目的，虽然他辩解他并不是为了钱，但是他的行为又完全反映出他的主观上是有为自己或者为他人非法占有被害人财物的故意，以暴力等方法强行劫取公私财物，该罪的成立不是以是否已经劫取了财物为条件，只要实施了暴力劫取钱财的行为，就可以构成，抢劫罪的最低刑是3年，他在这次抢劫中虽然没起多大作用，只是站在旁边说上几句自己感觉比较威风的话，但被判处有期徒刑3年6个月，而他参与的强奸因为是这一罪中的最严重的形式－－轮奸，至少十年以上有期徒刑，他因此被判有期徒刑14年，二个罪合并起来，就被判处有期徒刑17年。），同学们，当时他只有二十岁，要在监狱里蹲上十七年，就是说一生当中的黄金岁月都要在铁窗里度过，一下子从一个人人称羡的大学生沦落为阶下囚，这对于他本人来说还是他含辛茹苦的双亲来说，真地是不堪一击。当然，他的表哥，更因为抢劫次数多，数额大，被法院判处死刑。改变这位大学生的命运的这一切都发生在学校放假期间，最主要的原因就是因为法制观念淡薄，所以，同学们在平时要特别注意，凡事一定要三思而后行，要学会规范自己的行为，不可放任自己的行为。

其次，我在此忠告各位同学在新学期间更要树立自尊、自律、自强意识，增强辩别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。最要提醒的就是要自尊、自律、自强，不要多管闲事。所谓自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向别人卑躬屈节，不容许别人歧视和侮辱；所谓自律，就是不随便乱来，自己严格约束自己的言行；所谓自强，就是不甘堕落，奋发向上。我们大家都对犯罪进行自我防范，使自己健康成长，就必须做到尊重自己，严于律已，自强不息。一个人倘若自甘堕落，或者自我毁灭，那么，任凭社会怎样保护，也是爱莫能助，无济于事。另外我这里所说的闲事也不是平常意义的闲事，同学们到社会上多学一点、多看一点根本无可厚非，而且还要鼓励、表扬，我指的只是与自己、与社会没有意义的纯粹是别人个人的事情，不要出于讲江湖义气，不要去染指那些不良行为。对于哪些是不良行为，相信大家应该有所了解。我们看到的一些青少年案件中，有些青年本来是品学兼优的，只是由于没有管束好自己，看到社会上一些闲事，放任自己去参与，抱着一种侥幸心理，从而走上犯罪道路。比如说有这样一个案例，也是象你们一样的两个学生，他们是同班同学，因为他们之间曾经发生过矛盾，一天，其中一位同学杨某对与他发生过矛盾的张某同学说：等一下，我们一起回去，张某就以为杨某要打他，于是他就去叫几位所谓讲义气的同学石某、王某等6人，一起商议如何对付杨某，然后尾随杨某，其中一人向对方挑衅，而杨某当时可能因为人少对其未加理彩，但后来却纠集了其余10多个人，又拦在路上向张某这方挑衅，即而呢，双方互相殴打，最后张某这方的一同学头部受到严重打击，被打成重伤，造成了不可收拾的后果。这是一起聚众斗殴案件，（聚众斗殴一般处以3年以下有期徒刑，除非是多次聚众斗殴，或者人数多、规模大、社会影响恶劣的、或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱，或者是持械聚众斗殴的，应判处3年以上10年以下有期徒刑。）但是聚众斗殴造成重伤、死亡者，就应按照刑法规定，以故意伤害罪、故意杀人罪定罪。故意伤害就要判处三年以上有期徒刑。这起案件中有三人因在聚众斗殴中故意伤害了他人的身体致人重伤，构成了故意伤害罪，刑法规定对故意伤害他人造成重伤要处以三年以上十年以下有期徒刑。而这起案件的起因只是同学之间的一点小矛盾，双方如果能退一步，就不致发生这样的结局。俗话说：退一步海阔天空，同学们，人生活在社会中，难免相互之间有磕磕碰碰，但只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢？而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚，他们的行为其实就是我刚才所说的多管闲事，没有约束好自己的行为，导致发生如此后果。这样的例子还有很多，比如2002年4月份一天夜里，在新昌县一所中学的寝室里，同学舒某和同住一室的陈某在熄灯后还在大声交谈，这个呢，学校都有规定，熄灯后学生不能再大声谈话，应及时就寝，当他们在大声谈话时，隔壁的同学王某等人就不满了，因此这些同学就争吵起来，后来陈某与王某就约好，二人到学校操场上去“单挑”，陈某开始还带上一把水果刀防身，但后来出门时因要换鞋，随手又将刀递给与他同寝室的舒某，之后，陈某和王某就按约定来到学校操场，当时那位姓舒的同学就带着那把刀，也跟到了操场上，看到陈与王二人在对打，当时他那把刀就抓在手上，陈某被打得在后退时，也许是出于“拔刀相助”这个成语的熏陶吧，舒某见陈某打不过对方，就随手朝对方王某腹部连刺数刀，刺破了对方的回肠，经法医鉴定，对方的伤势已经构成重伤。那么，刑法规定，14周岁以上的人对故意伤害致人重伤就要负刑事责任，而舒某当时正好是14周岁超出一个月，所以他还是要负刑事责任。最终他被判处有期徒刑，由于其是未成年人，应当减轻处罚，法院给他适用了缓刑。所以说我们一定学会面对矛盾时能正确处理各种事情，觉得自己无法解决时，别忘了还有你们身边的老师。当然我说了上面的不要多管闲事，不是说事不关已就高高挂起，不是碰到与已无关的事情就一味地退缩，如果你们自己或者身边的人碰上坏人坏事，不要一味地忍让，而是要通过正当的法律途径来解决。这就要求我们进一步增强自己的法律意识。同学们在课堂上肯定也学过一定的法律基础知识，但是可能不太全面，所以在假期里可以通过书本、电视或者网络等途径学习法律常识，要树立正确的人生观、世界观，从而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。

这里我再举一个例子，是2003年的一起案件，看了这起案件，我心情比较沉重，因为案犯是一个象你们一样甚至比你们还要小的在校学生。这是一起敲诈勒索案件，由于这位学生平常法律意识淡薄，虽然家庭条件较好，但是父母管教较严，平时父母给他的零花钱也不是很多，所以他看到他的同学用钱大方，心里不禁产生一种自己不如他人的想法，一次，他在电视中看到一部警匪片连续剧，其中他看到一个匪徒利用恐吓书信，向一个富豪人家敲诈巨款，在一次得手之后沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲动，不禁萌生了利用这种方法弄点钱用用的想法，心想反正能敲诈来钱更好，敲不来也无所谓。于是他说干就干，就马上到店里买来信纸和原子笔，躲过父母亲的眼光，在自己房间写好一封恐吓信，主要内容是自己生意资金紧张，要求对方于某月某日拿6万元人民币到某某地点，不然对方全家难保平安，并有意识骑自行车到城关镇某别墅区去寻找目标，转到一家比较豪华的别墅地方，他就趁无人看见之际，将写好的信件塞进别墅门里，然后若无其事地赶去学校上课。之后，指定时间到的那天，由于学校要考试时间来不及，天气也不好，他就没有去指定地点取钱，这样他认为，一次机会失去了，于是又开始第二次冒险，采用同样的方法将一封写好的敲诈信件塞进另一户膏华别墅，但最终由于各方面的原因，终于还是没有成功。当承办人问他：你还是一个在校生，为什么要向他人敲诈数额这么大的钱财，总共有12万元人民币哪，他的回答是：只是为了不让对方怀疑他还是一个年纪这么小的学生，想让人家误以为是做生意的成年人，这只是制造一种假象，转移视线而已。然而敲诈勒索罪是数额型犯罪，虽然本案中他没有得到分文，但是他的行为已触犯了刑法，采用威胁的方法，向他人勒索钱财，构成敲诈勒索罪，且数额特别巨大，要按他提出的数额来定罪处罚，他面对的是必须走上被告席去接受法庭的审判。虽然他中间自动放弃犯罪，应当减轻、免除处罚，但毕竟这也是他人生道路上的一个污点。也许是因为他只看了一半电视，没有看到敲诈案犯的结果，应该说电视也是教育我们怎样做人的一个途径吧，电视剧中对作出这样事情的人，肯定不会有好的结局，而且据他说这部电视剧是在教育台播映的。在此，我想，各位同学，你们正处于成长发育阶段，生理、心理都不十分成熟，加上社会阅历浅，所以是非观念较差，容易去模仿从事违法犯罪活动，也容易被人利用。暑假期间电视节目一定非常精彩，但愿精彩后面不要出现无奈。首先不能整日沉湎于电视，要有选择地观看一些有意义的节目，其次要吸取电视节目中的经验教训，绝对不能象刚才案例中的少年那样铤而走险，去以身试法。还有现在上网的人多了，同学们在假期中可能在家里、网吧会经常上网，上网可以开阔你们的视野，可以促进你们的对外交流和学业，但是值得注意的是，上网千万别上瘾，不然耽误你们的学业不说，还可能因为浏览一些不良网站、网页而诱发违法犯罪行为，因为里面的色情、迷信、赌博、暴力、恐怖等内容会严重损害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地说：我们作案的念头是看了黄色录像后产生的，我们的作案方法是从非法出版物里学来的。所以上网一定要有一个度，要有所选择，做到心中有数，正确处理，这样才会有益于你们的身心健康。同学们，人生虽然漫长，但关键的路只有几步，你们一定要走好。尽管有许多主客观因素在影响着大家，但是我们相信，只要大家树立牢固的法治观念，增强法律意识，就会自觉地克制住自己的心理，就会坚决抵制住来自方方面面的不良诱惑和影响，自觉的与不良的行为作斗争。大家要树立自尊、自重、自爱、自警、自省的意识，多抽时间学习法律法规知识，提高自身的法律素质，增强法制观念及维权意识，避免由于缺乏法律知识和法律意识等原因而出现违法不知法，犯罪不知罪，葬送了自己美好前程和美好人生的悲剧发生。避免由于缺乏依法维权意识，使自己受害，让违法犯罪者逍遥法外。我们也希望同学们及各位青年朋友们，在学习、生活和社会活动中，学会运用宪法和法律来规范自己的行为，做到依法律己，成为自觉守法的良好公民，健康茁壮地成长！下面我们掌握一下法的概念以及宪法的有关知识

一、法的定义是什么？

1、古代的中国人认为：法的定义是判断曲直，惩罚罪恶，象征公正审判

2、西方的古罗马人认为：法是善良和公正的艺术。

二、通过同学断案来说明“法是善良和公正的艺术”。

讲述3000年前发生在以色列的一个经典的法律故事。

据说，有一天，所罗门（当时以色列的国王）端坐在大神殿里的审判席上，有两个妇女抱着一婴儿上殿来，哭哭吵吵地向他陈述一个案件。其中妇女甲指着妇女乙说：她们二人，住在一起待产。她（甲）生下一个男婴的第三天，而她（乙）也生下了一个儿子。

当晚，妇女乙不慎把自己的孩子压死了。惊痛之余，妇女乙竟然趁夜深人静偷偷把两个孩子掉了包。妇女甲醒来发现怀中孩子已死，惊魂甫定后，仔细一看，她才发现，这死婴并不是自己亲生的儿子。

妇女甲陈述未完，妇女乙就激动地向所罗门抗辩道：“不！她说的是假话！死去的才是她的儿子”。而妇女甲则更激动、更大声地说：“活着的是我的儿子！我的儿子„„！”

二女争子，吵个不可开交。这件天字第一号的奇案，一时间也难住了所罗门。

在所罗门的那个时代，医学上还未发展到验血认亲、DNA亲子鉴定的地步，而同时，本案又丝毫没有其他的人证、物证来可供参考。只见所罗门沉思良久，突然睁开眼睛，发出一个简短的命令：“拿剑来”。

甲乙二女大吃一惊，拿剑来干什么？所罗门说：“把婴儿切开两半，一人一半”。此时，妇女甲失声痛哭：“国王呵，把孩子给她吧，我宁可不争了，请不要杀孩子！”而妇女乙则恶狠狠地说：“好呵，我既不能得到，她也不能得到，干脆一刀两半，把孩子杀了吧”。

此时，真相大白。按人之常情，只有亲生母亲才会委屈自己，来保存孩子的性命，于是，所罗门作出了一个千古传诵的判决：“把孩子交给妇女甲，她才是真正的生母”。而狠毒的妇女乙，则受到法律应有的惩罚。

三、通过故事，引导孩子提炼法的定义

四、法就在我们身边

过马路要遵守《道路交通安全法》，上学要遵守《义务教育法》，法与我们的生活密切相关。为什么我们的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》，而不是其他的呢？

理由是：这是由法律规定的，更准确说是由宪法规定的。

五、什么是宪法

宪法是规定公民基本权利和国家根本制度，具有最高法律效力的根本法。

如何理解：

1、宪法是母法。它和其他法律的关系，就象母亲和孩子一样。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法，违背宪法的法律是无效的。

2、宪法是爱法。就象母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务，使我们的人格、人身和财产权益受到保护。

举例：

宪法第33条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

宪法第37条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

六、宪法是“一张写着人民权利的纸”，从产生、修订到实施，处处都与普通百姓的生活息息相关。今年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案与我们小学生有什么关系呢？

1、宪法序言中增加“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展”的内容，那么这些事靠谁来做呢？在今天，靠校长、靠老师、靠王叔叔以及数不清的叔叔阿姨来做。而到了将来，等你们长大了，靠的就是你们。靠你们用勤劳的双手，不断地创造物质财富；靠你们用聪明的脑袋，不断地推进政治民主化的进程；靠你们用高尚的情操，塑造健康向上的人格，感染周围的人，从而促进整个社会精神文明的发展。

2、宪法第十三条明确规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。”

就是说合法的私有财产受宪法保护。这条规定对我们每个普通家庭都有重要意义。保护合法的私有财产，是保护每一个普通老百姓的财产。你们的爸爸妈妈可以安心从事生产经营活动，随着经济的发展，你们的家庭财富会越来越多，生活会越来越好。

3、宪法第十四条增加一款，作为第四款：“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。”王叔叔说个真实的故事给大家听。四川广安有一位叫邹海全的老爷爷，他快７０岁了，自己一个人过。身体还硬朗的时候，老爷爷自己种一些地，吃饭基本有保障。几年前，老爷爷的身体突然垮了，种地没有力气，一天三顿饭全靠村里的好心人周济。老人的生活陷入了困境。邹爷爷曾找过村里，村里叫他去找镇上。到了镇上，领导又叫他去找村里。这样被踢了几回“皮球”，邹爷爷只好回到村里，艰难度日。目前，我国绝大多数地方缺乏社会保障，８０％的劳动者与老年人没有基本养老保险，９０％的人缺乏基本医疗保障，乡村贫困人口还没有制度化的最低生活保障。将社会保障制度写入宪法，将有力推进社会保障的立法进程。这样，等到你们这一代人老了的时候，就可以靠养老金、医疗保险来维持正常的生活，再也不用像刚才提到的老爷爷一样三餐都得不到保证。

4、宪法第三十三条增加一款，作为第三款，内容是“国家尊重和保障人权。”我国正处于社会转型变革中，许多矛盾和问题表现得很突出。如和我们普通家庭息息相关的下岗失业人员和困难群体生活、医疗和子女受教育等问题。所以说，宪法明文规定尊重和保障人权十分必要和必需。可以这么说，尊重人权就是尊重生命。宪法修正案把人权由一个政治概念上升为法律概念，把尊重和保障人权的主体由党和政府上升为国家，突出了人本精神，对于保障人权，具有十分重要的意义。

最后还是预祝初三的同学们中考顺利！谢谢大家！

2009年6月15日

青少年法制教育讲稿 ——如何预防青少年犯罪

赣榆县海头镇边防派出所 顾志祥各位老师、同学们，大家好！很高兴有机会在这里和大家交流，这一学期的学习任务就开始了，暑期生活已经结束，那么我首先在此祝愿各位老师和同学度过了一个愉快而又有意义的假期。相信老师们对各位同学在新学期中的注意事项已经讲得很清楚，而我呢，作为西河中学的政教主任，从法律的角度对各位同学再提几点要求，希望与同学们共勉。

一、青少年犯罪的概况

《三字经》中说“人之初，性本善”。但是青少年犯罪已成为当今世界的一个十分严重的社会问题。近几年来，我国的青少年犯罪呈上升趋势，犯罪类型也相当多。青少年犯罪（已满14岁，未满18岁的）所占比例，建国初期共占全部犯罪的1﹪。70年代末占4﹪，进入90年代以后，已增至7﹪左右，进入八十年代以来，25岁以下青少年犯罪一直占50﹪左右，有的地方已达60－70﹪。所以研究和解决青少年犯罪刻不容缓。

二、青少年犯罪的构成和特性

（一）、犯罪构成；（1）犯罪客体，是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵犯的社会关系，（2）犯罪的客观方面，是指刑法所规定的，说明行为对某种客体造成侵害的客观事实特征。（3）犯罪主体，是指危害社会的行为并且依法应承担刑事责任的人。（4）犯罪的主观方面，是指犯罪主体对其实施的危害行为及其结果所抱的心理态度。青少年犯罪不同于成年人犯罪，就在于其犯罪主体的特殊性，犯罪主体是青少年，由于青少年的年幼，其生理、心理都与成年人有很大的差别，生理、心理的特点决定了犯罪的主观方面，也就是犯罪的动机、目的。对危害结果发生所持的心理态度决定了青少年犯罪有以下的特征：

＜1＞、盲目性

由于识别能力低下，人生观未确定，他们往往是稀里糊涂，自以为是地就走上了犯罪的道路。

盲目性首先表现为青少年对自己人生观的模糊认识。由于年龄小，人生观正在萌发并逐步形成，但却没有确立，还具有不稳定性，极易受到来自各方面的因素的影响。他们中一部分由于没有受到坏的不良因素的影响，又加上正确及时的引导，就很好地形成了正确的人生观；一部分人虽受到不良因素的侵袭，但因教育及时，引导及时，最终也能够获得一个基本明确的人生目标，而另一部分青少年由于他们受到各方面不良因素的污染，又加上学校及家庭教育没能跟得上，结果在迷途上越走越远，误入歧途，人生观低下或扭曲，在一些是非问题面前极易被拉下水。其次表现在对事物的美丑、善恶是非缺乏鲜明的标准与界限，认识上常常模糊不清，甚至是非颠倒，美丑混淆，善恶不分，崇拜豪杰，羡慕结义，称“老大”。其三，盲目性还表现在少年的冒险欲和模仿性强上，有无穷的好奇心，求知欲。看别人抽烟“好玩”，看黄色的书刊、电影、电视觉得“过隐”，竭力去模仿。据统计，未成年人奸淫案，少年性罪错意和行为的发生有相当比例是出于对影视镜头及他人行为的好奇、神往和盲目模仿铸成的。

＜2＞、突发性

是指少年犯罪在事先往往没有明显的动机或明确的作案目标，没有预谋和准备阶段，常常是在某种偶然事件的诱发和特定情境的刺激下突然起意，或因一句话，一件小事发生口角，感情一时冲动，顿生犯罪念头并立即实施，即所谓头脑一热，感情一冲动，说干就干，根本不考虑行为的后果。这些行为与少年的生理、心理相适应的，他们的理智水平比成人要低。

＜3＞、纠合性

团伙犯罪在少年犯罪中占相当大的比重，而这些团伙中绝大部分是不固定的，而是临时纠合，这种纠合性与少年人的心理、生理特征是一致的。

少年正处于成长阶段，心理极不稳定，他们大多数活泼、好动、好奇，希望被人爱、被人理解、关心。而一旦他们这些需求不能在家庭、学校等环境得到时，他们就会到社会上去寻求。他们的心理、生理未完全成熟，缺乏生活的独立性和充分的自信力，少年人由于年龄相近、心理水平、志趣爱好及价值观大体相同或相近，他们就很容易走到一起，拉帮结派。而一旦犯罪，就往往成为团伙犯罪。

三、青少年犯罪的预防

犯罪与刑罚这对对立统一的矛盾伴随人类已经走过了相当长的历史时期，并还将伴随着人类继续发展下去，还将继续围绕着人类。只有不断加强研究，不断改善物质、文化生活条件，从而尽可能将犯罪控制在不危及社会根本生存条件这一社会可以容忍的限度内，将是预防犯罪、减少犯罪的最佳途径。青少年犯罪亦是如此。扼制青少年犯罪重在预防。我们党和国家历来十分关心青少年的健康成长，对预防和矫治青少年犯罪非常关心。1979年党中央就要求全党“必须高度重视”解决青少年违法犯罪问题。1985年党中央又指出“能否把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代共产主义新人，是关系到我们的事业是否后继有人，关系到党和国家的前途，关系到民族兴衰的大事”，并为此向全党发出了《关于进一步加强青少年教育，预防青少年违法犯罪的通知》。1991年9月，全国人大常委会通过了《未成年人保护法》，把全社会共同作好未成年人的保护工作进一步纳入法制化的轨道。从以下几方面作好青少年犯罪预防工作。

（一）、家庭预防

几十年来几乎所有对青少年行为问题的研究都认为，少年犯罪与不正常的家庭关系有关。这种不正常包括家庭环境的不正常、家庭教育的不正常和家庭管理不正常三个方面。

家庭是以婚姻、血缘关系为基础成为社会细胞，是社会的基本单位，是社会生活的缩影，是人生活的起点单位，对未成年人来说其生活的第一个场所，学习的第一所学校就是家庭，家庭对人的个性特征、心理特征的形成，道德情操的陶治有重要影响作用。一个人从生下来大部分时间在家庭中渡过，家庭对人的影响到至关重要，所谓“三岁之魂、百岁之材”就是这个道理，社会是千千万万个家庭组成，家庭的稳定对社会的安定具有重要意义，父母在家庭中占主导地位，起主导作用，父母是子女的启蒙者，其思想品德、道德情操、行为规范对子女有着至关重要的作用。

（1）、改善家庭环境

家庭环境，是指一个家庭所处的情况和条件。家庭环境一般包括生活条件、家庭关系、家长行为等因素。家庭环境是每一个少年生活和成长的重要环境。家庭环境如何，直接决定和影响着少年的健康成长和发展。一个人的社会化过程始于家庭基本技能的掌握、社会规范的接受、生活目标的确定、生活方式的形成、社会角色的培养等等，都是在家庭中形成的。从历史上看，几乎任何一个对社会有用的人，其少年时几乎都生活在一个良好的家庭环境中。相反，不良的家庭环境，如家庭结构欠缺，家庭关系破裂，家长行为粗鲁、野蛮，则会导致青少年的人格向变态方向发展，往往是造成青少年犯罪的主要客观因素。所以必须；

1、巩固家庭结构。

对失去家庭温暖，失去父母之爱，失去家庭保护的孩子，有关单位、个人、学校、街道都应给予特别关心。

2、改善家庭关系。

① 改善夫妻关系。夫妻应相互尊重、相互关心，保持良好的夫妻关系，维护家庭稳定。

② 改善父母子女的关系。

A为人父母者，应自遵、自重、自律、自爱、学法、知法、守法，更不能有违法犯罪行为，并对家庭成员中的违法犯罪行为加以劝阻和制止，给子女竖立一个遵纪守法，主持正义的良好形象。

B、为人父母者，应不断加强自身的道德休养，不做有违背人伦道德的行为，特别是要坚持反对和禁止酗酒、赌博等是不健康的行为，以免给未成年人造成心理上的畸形。

C、作为父母，在日常生活中应注意自己的行为，应举止文明，不出口伤人。

（2）、强化家庭管理

未成年人优良的品德，良好的行为方式的培养和形成，不仅需要父母的正确引导、教育，更需要家长严格、科学的管理，任何行为如果失去管理约束，都将会走向歧途。

无论是正面的鼓励、引导，还是反面的批评、限制，都必须掌握一个度，必须掌握科学的方法。鼓励过分和批评无度都不能起到应有的、预期的效果，反而会使得其反。目前在我国的家庭管理中还有在以下几种错误的管理方式。

（1）溺爱，家长对子女从小娇生惯养，百依百顺，独生子女增多，少年犯近一半是父母溺爱的环境中生活。

（2）体罚，不少家长信奉“棍棒底下出孝子”信条，挖苦、捆绑、饿饭、下跪等方式惩戒子女。

（3）控制，父母封建意识浓厚，对子女要求多、规矩多、教育条款多，对子女的言行举止，衣着爱好，学业工作，都严格要求并加以控制。（4）放任，由于种种原因，特别是夫妻关系紧张的家庭，父母无心管教子女，对子女只养不教，任其放荡。

（5）庇护，对子女的不良甚至是违法犯罪的行为姑息迁就，纵容护短，包庇坦护，致使未成年人在犯罪的道路上越滑越远，越陷越深。

二、学校预防

犯罪与人的文化素质密切相关。不少人文化素质低下，理智程度和自我控制能力差，往往不能约束自已，从而导致犯罪。学校是培养人才的专门场所，又是塑造人格的地方。对预防青少年犯罪起着至关重要的作用。应当从以下几方面做好预防青少年犯罪工作：

（一）改善教育内容。

1、道德教育

2、爱国主义教育。

3、法律教育。

4、人生观的教育。

（二）加强学校的管理

1、改善和加强学习制度上的规章。

2、纪律制度上的管理。

3、提高教师的素质

三、社会预防。

全社会应共同关注青少年的犯罪问题。共青团、妇联、街道等社会群团组织都应极积参与青少年犯罪的教育、挽救工作，全方位的综合治理，有效预防青少年犯罪。

四、司法预防。

1、公安预防。

2、检察预防。

3、审判预防。

公、检、法三机关在办理青少年犯罪件中，在案件的各个程序，在严格依照刑诉法办案的前提下，充分保障青少年的权利，严格依照《未成年人保护法》，最高人民法院《关于审理未成年人犯罪具体运用法律若干问题的解释》等法规，对青少年本着帮助，教育，挽救的原则，本着惩治与宽大相结合的原则，尽可能的从宽处理，给少年犯一个重新做人的机会。

2008年4月6日

青少年法制教育讲稿

---------力行“十戒”预防犯罪 同学们：

青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机与活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，一代又一代青少年健康成长。但是，我们也应该清醒的看到，在改革开放的新形势下，预防青少年犯罪工作面临着许多新情况、新问题，青少年违法犯罪问题仍然突出，是现阶段一个不容忽视的新问题。我今天要讲的题目是《力行“十戒”预防犯罪》。什么是“十戒”呢？第一是戒“贪”、第二是戒“奢”、第三是戒“骄”、第四是戒“假”、第五是戒“黄”、第六是戒“毒”、第七是戒“赌”、第八是戒“惰”、第九是戒“散”、第十是戒“妒”。这十种需要“戒”的，都是同学们容易沾染的不良习惯、不好的性格，或不健康的东西，这些不良习惯、性格或不健康的东西如果让它在你的身上滋长、蔓延，或不能有效的远离它，那么就从“量变”到“质变”，最终就有可能走上违法犯罪的道路，成为人民所唾骂的阶下囚。人们常说“科学与谬误只有一步之遥”，违法犯罪与否我认为也只是一步之差，两者之间并没有不可逾越的鸿沟。但是同学们应该明白，这个犯罪之“念”的产生并不是偶然的，而是有它多方面、多层次的原因，之间有着必然的联系。只要同学们加强自身的修养，理解并确实做到“十戒”，时刻预防犯罪之“念”的产生，自然就能够预防犯罪。

第一戒“贪”。所谓的“贪”，是指对某种事物欲望老不满足，有很强的物质占有欲。表现在行为上，就是爱占小便宜、小偷小摸、拾到物品不交。如果这种占有欲膨胀，以非法的手段将他人的财务占为己有，严重危害了社会，那就是犯罪。据我统计，在我国刑法规定的罪行中，与“贪”字沾边的罪，约占30％。如：以非法占有为目的，采取秘密手段窃取他人财物的盗窃罪；以非法占有为目的，以暴力、威迫或者其他方法，强行劫取公私财物的抢劫罪；以非法占有为目的，将自己代为保管的他人财物非法占为己有，或者将他人的遗忘物、埋葬物非法占为己有，拒绝不退还或者交出的侵占罪，以及贪污、受贿等等。因贪而判刑的人非常之多，小的在你们学生当中、大的到高级官员都有，你说成克杰、胡长清的官够大了吧？因“贪”最终被执行死刑或被判无期。从我市来说，盗窃、抢劫、诈骗、贪污等案件占了总案件数的65％以上，他们均受到不同程度的刑罚制裁。有一个女性少年犯走上犯罪的道路过程值得我们深思：陈某3岁时被亲身父母卖到尤溪县洋中镇某村，由于养父家庭经济十分困难，陈某从小对邻居的宽裕生活十分羡慕；其养父在陈某14岁时为了贪图1000元钱，狠心的把陈某卖给他人当童养媳。陈某在莆田忍受不住给别人当童养媳的生活，曾勇敢的只身偷跑回养父家。当然，回养父家的路费是陈某靠着路上乞讨筹集的。这个经历使陈某深深感到“钱”的重要性，物质占有欲开始强烈。第二年即1999年，陈某到某公司当打扫卫生钟点工，一个月收入达到500元。但是陈某不满足，时常乘房东不注意之机，将小件物品占为己有。公司老板发觉后，陈某被赶出公司。2000年7月间，陈某以该公司的名义窜入水东电站一住宅打扫卫生，见房间无人，顺手牵羊，把现金、人参蜂皇浆、手表、照相机、外币等窃为己有。在对陈某审判的时候，当问她为什么要盗取别人的财物，她说，那些东西她家里没有，实在太诱人，东西就像磁铁一样，不自觉得把她的手吸引过去。陈某原来的经历固然值得人们同情，但她不甘清贫而用盗窃的钱财满足自己的欲望却是可耻的。因她构成了盗窃罪，被判处了徒刑。清溪初中学生入室抢劫案也是一个因贪而犯罪的例子。陈某市清溪初中三年级学生，他平时贪图享乐，时常乘市场里一开食杂店的名叫“拐脚瓮”的人不注意之机，将小样食品偷来。后被“拐脚瓮”发现，告诉了陈某的父亲。陈某的父亲为此对陈某进行严厉的看管，放学回家后就不让陈某上街闲逛。陈某人虽在家里，心却飞到了“拐脚瓮”店里的食物。2000年间11月间的 一天晚上凌晨2点，他携带一把水果刀和一块蓝布，窜至“拐脚瓮”的食杂店，用蓝布蒙面，踢门入店，把正在熟睡的“拐脚瓮”揪起来，把水果刀架在“拐脚瓮”的脖子上，要“拐脚瓮”拿出钱来。陈某抢得人民币155元。第二天，陈某把抢劫的事告诉了同学刘某、陈某、朱某和林某，并用抢来的钱买了鸭头、鸡爪和啤酒请刘某等四人。刘某等四人发现陈某得钱这么容易，于是四人就共同用同样的手段抢劫“拐脚瓮”的钱，共抢得人民币920元及香烟、高粱酒等，四人分赃后将赃款、赃物挥霍掉。后这五个人因犯入室抢劫罪，分别被判处有期徒刑八年六个月、八年、六年六个月。那么，我们怎么戒“贪”呢？我认为首先要培养正确的消费观，抵制畸形消费，不能染上吸烟、喝酒等不良习气；其次要通过正当途径，获得合法利益，禁止采取如上所述的偷、抢、贪污等手段取得财物。

第二戒“奢”。所谓“奢”市指花费大量的钱财，追求享受。表现在行为中如：出手大方，生活奢侈，经常出入高消费场所、住的追求豪华，穿的追求名牌，讲攀比，附风雅等。一“奢”之下，钱财滚滚出，父母辛辛苦苦赚来的钱被你奢得干净，尔后怎么办呢？只好孤注一掷：去偷、去抢！以满足你的奢侈！当然这种行为最终逃脱不了人民对你的审判。所以在某种意义上讲，“奢”比“贪”更可怕，“奢”是温柔之刀，在无形中致你于死地。因此要戒“奢”。因“奢”而走上犯罪道路的，也不乏其例。如少年犯许某就市一个典型的例子：许某祖籍莆田，其父母在尤溪经商，许某的家庭十分富裕。他平时只知玩乐，不思念书；上初中时就经常邀集一群狐朋狗友上饭店吃喝，还时常到麻将馆里小赌一番。被其父亲发觉后许某确实被父亲打了一顿，并且断了财源，没有了零花钱。但父亲的教育没有能改变许某奢侈、高消费的习惯，于是在2000年8月间与同伴们乘夜深人静，采取撬门

爬窗入室的手段，进入西滨镇多家饮食店、批发部盗取香烟、啤酒、卤味及猪蹄等，价值人民币1600元。后许某因犯盗窃罪，被判处了有期徒刑。怎么才能戒掉“奢”呢？首先同学们要树立勤劳致富的思想，积极参加劳动，养成节俭习惯，反对奢侈浪费；其次要参与家庭理财活动和社会经济活动。第三戒骄。“骄”字有二层意思，一是指自豪；二是指自高自大、自满、自以为是。对于前者之“骄”，我们不但不能戒，还要大力提倡和培养。我们所要戒的是后者之“骄”。具有“骄”的人，往往分不清是非，满足现有的成绩，认为”老子天下第一“。表现在行为上有：拉帮派、当“大哥”、胆大妄为，打的同学敲诈小的同学，严重的打群架、斗殴，无故殴打、随意追逐他人，进行流氓活动，严重扰乱社会和校园秩序，所以对骄而引起的犯罪我们要狠狠地打击！据调查，中小学中带着“骄”的还比较普遍，在这里，我要特别提醒那些具有拉帮派、爱打架、以大欺小、敲诈学生行为的同学，应及早悬崖勒马，不能继续“骄”下去，否则发展到犯罪，悔之晚矣！因骄而犯罪的也有很多案例，如少年犯蒋某，就是一个由“骄”引起犯罪的典型例子。蒋某是个独生子，6岁那年因为淘气不小心从二楼摔至地上，造成头颅前骨破裂，经医院抢救，虽然捡回了一条命，但头颅前骨不能硬化，该处颅骨软如皮肤、如豆腐，只要用手轻轻一按，则会陷及脑浆，因此蒋某成为残疾人。本来对蒋某非常疼爱的父母，此后对蒋某更是爱护有加。从小学到初中，同学、老师知道蒋某是残疾人，都让他三分，生怕不小心触及蒋某的豆腐头，惹祸上身。但蒋某却认为自己有威信，是“大哥”，经常在校园里滋事。冬天，他经常把学生宿舍的棉被抱到学校背后的山上，躺在棉被上晒太阳；有一次他在街旁饭店喝酒时，看到街对面2个人在嘀咕着什么，认为这两个人太大根，没把他放在眼里，竟用随身携带的水果刀捅上其中一人的屁股；1999年10月10日晚，蒋某骑着自行车经过校门口，该校一名白发老师看蒋某两眼，蒋某认为这个老师看不起他，于是就于次日邀集一名社会青年要找白发老师算账。在校门口遇到该校林老师，蒋某问林老师白发老师在哪里，当林老师回答美看见时，蒋某就动手殴打林老师，被旁人劝住。蒋某随后跑到校门前的饮食店里拿了一把柴刀，冲进教师宿舍楼找林老师算账未果，就用脚踢怀教师宿舍门，并打碎宿舍窗户玻璃。蒋某被当场抓获。自然蒋某因犯寻衅滋事罪，受到了刑罚制裁。例

二、梅仙镇肖某寻衅滋事案。肖某从小就狂妄自大，念初中因经常打架而闻名全校，被学校开除走上社会后他仍不改恶习。2000年间的一天晚上8时，他到梅仙街道的一家发廊店邀少女陈某上舞厅跳舞，遭到陈某的拒绝。这是陈某的男友从尤溪县城找陈某，并和陈某一起到舞厅跳舞，肖某看在眼里，恨在心里。认为自己没有面子，于是邀集了三个社会青年，准备了马刀，守候在发廊店旁。当陈某和其男友跳舞回到发廊店时，肖某即和三个社会青年冲上前，将陈某的男友砍伤。以上案例都是由骄而引起的犯罪。

要做到戒骄，要求同学们做到两点：一是要虚心好学，不耻下问，不能自满；二是邀谦虚谨慎，积极进取，不能逞强好胜、称王称霸。

第四是要戒“假”，所为“假”是指虚伪、不真实。勿庸多说，与“假”相关的数不胜数，同学们也应该体会到身边“假”之泛滥，如：假话、假币、假酒、假冒产品等。假的东西已经充斥到社会的各个角落，所造成的危害涉及到财产、人的身体健康甚至人的生命。因此我国政府对“假“采取了一系列措施，予以严厉打击，取得了显著成绩。涉及到“假”的犯罪也不少，如：以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取公私财物的诈骗罪。

“假”的危害如此之大，作为新世纪的年轻人有什么理由不戒呢？戒假要戒两个方面，一方面要戒自己，即自己不讲假话，不欺骗他人，不用假的坑害他人；另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等，提高对假的识别能力，积极同制假的犯罪分子用斗争。我还送给同学们十六个字：“珍惜荣誉、摒弃虚荣；诚实守信，实事求是。”

第五是戒“黄”。黄也称黄色，指下流、堕落的、淫秽的，特指色情，如黄色书刊、黄色录像、色情服务等。我国的改革开放，一方面从国外引进了很多先进的技术，、和先进的管理经验，取得举世瞩目的成效；另一方面资本主义社会不健康、黄色的、淫秽的东西也随之渗透到国内，不断腐蚀人们的心灵，很多抵制不住诱惑的人被黄色拉下水，走上了犯罪的道路。对色的危害性，古人早就有一个非常确切的比喻，即“色为杀人不通之刀”，意思是一旦染上色就会在不知不觉中断送自己的性命。同学们，你们正处于青春期，对黄色的东西抵御能力比较差，因此需要远离“色之刀”，即要“戒黄”。因黄而犯罪的例子很多，如：16岁的中学生李某看了黄色书刊后，躁动不安，把邻居家9岁的小女孩骗到他的卧室，掐其脖子，使其窒息，实施强奸。施暴后，见小女孩还活着，便将其掐死。李某后被判了有期徒刑12年；20岁的蒋某受黄色书刊的影响，数次窜到多所学校，潜入女厕所、女澡堂等处进行窥视。1997年6月17日晚，蒋某潜入某校女厕所强奸并勒死该校学生吴某，后被判处死刑；邵某等12名少年，游戏机上的淫秽画面让他们想入非非，后又在街上录像厅迷上了黄色录像，从此非“三级片”不看，几天不看就觉得空虚。最终从欣赏到模仿。1996年6月15日晚，将一名18岁的女孩轮奸。前段时间福建“东南电视台”也报道了这样一个案件：一名15岁的少年看了黄色录像后，心里躁动不安，有一天其见堂姐一人在屋，就试图奸淫堂姐，遭到堂姐的反抗，一怒之下砸死堂姐而后奸尸。这个少年犯下了强奸、杀人的弥天大罪！但是，戒黄不等于你们不要了解性知识，实际上“性盲”有时候也会走上犯罪道路，如有电视报道：有个少年模仿电视镜头亲了一女孩，后该少年听说跟女孩亲嘴女孩肚子会大，他十分害怕，于是该少年准备了一把刀，乘女孩不注意时将其捅死。这个少年因“性盲”而杀人的教训是沉痛的。所以我们在戒黄的同时，要提倡性教育，要学习青春期知识，提高免疫力；要接受 性道德教育，增强抗腐力。

第六戒“毒”。首先我们了解一下什么是“毒”，如果不了解毒品，那么戒毒就无从谈起。曾经有个笑话：某市政府进行“拆墙透绿”，在市政府楼门口的花园里种上鲜花，市政府楼的环境焕然一新。在该花园里有各种各样的名贵花卉，引得众人驻足观赏。其中有种花开得特别鲜艳，特别引人注目，观赏者都啧啧称奇，后有知花者打电话给市政府领导，说那花是罂粟花，市政府赶紧派人查实后，连夜把该罂粟花铲除掉。“毒”即毒品：包括鸦片俗称大烟，是用罂粟果实中的乳状汁液制成的毒品，为白色晶体）、吗啡（是由鸦片中提取的一种麻醉药物），还有甲基笨丙胺、犬麻、可卡因等，这些物品吸食后可麻醉人的精神，使人们丧失意志，数次吸食后就可上瘾，对人体危害非常之大。因此制造、贩卖、吸食毒品均为各国政府所禁止。毒品的危害很大，请看以下案例：16岁的少女禾某，原本品学兼优并擅长书法，1996年因交友不慎染上毒瘾，以卖淫的方法取得毒资。1999年2月被民警送进戒毒所强制戒毒。禾某在戒毒所中忏悔道：“我真的很后悔，是毒品把我的一切都毁了。”24岁的文某，从小与外婆相依为命，染上毒瘾后经常向外婆强索毒资。1999年大年初二，因向外婆索要毒资不成，竟将外婆勒死，后文某被判死刑。据说，我们现在某些迪吧还供应摇头丸，而摇头丸是用某些毒品制成的，服食后，摇头如飘仙，食久会上瘾。不知你们当中有没有人食用这种东西，如果有请你们及时戒掉。总之，我们要进行全民戒毒，才能有效地阻止源头，让毒品无藏身之地。那么，怎么戒毒呢？我也有两句话送组同学们：一是了解毒品性质和危害，提高禁毒意识；二是克服不健康心理，培养健全人格。

第七戒“赌”。“赌”即赌博，指用斗牌、掷色子等形式，拿财物作注比输赢。赌博危害很大，一量沉迷于赌博，不旦会造成倾家荡产，家破人亡，而且还会引发其他如盗窃、抢劫、杀人等犯罪。请看以下案例：

1998年8月18日13时许，某市台溪乡村民陈秀梓在中仙乡剑溪村汤某家中赌博时，陈秀梓借用被害陈才从人民币60元，事后陈才众向其讨要，陈秀梓还了50元，尚欠10元，被陈才众责备，两人发生争执。后陈秀梓从菜厨取出一玻璃瓶，趁陈才众不备，从背后朝其头部敲去，陈才众被敲后还手，陈秀梓敲断酒瓶与其对打，并朝其右腋下刺去，致陈才众倒地后，逃离现场。陈才众被送往医院，经抢救无效死亡。案发后，陈秀梓分别潜逃到广州、浙江、云南等地，于2001年7月14日在云南省昆明市西山区被公安人员抓获。2002年4月16日，陈秀梓因犯故意伤害致人死亡被判处死刑，被押赴刑场执行枪决。10元赌债，两条人命呀，同学们应以此为戒！某市坂面乡陈某五兄弟，因开矿赚了很多钱，后陈某到福州赌博，不到一个月，陈某不但将一百多万钱输得干净，而且还欠下了十万元的赌债。最终，张某因犯赌博罪被判处有期徒刑并处罚金五万元，陈某也受到了法律制裁。如何戒赌呢？要求同学们一要克服贪婪好胜的心理，自己不参与赌博；二是要努力劝阻你的亲戚朋友赌博，创造一个良好的学习环境。

第八戒“惰”、第九戒“散”。“惰”只懒惰，“散”指生活散漫，没有规律，不遵守学校规章制度。“惰”、“散”是一对孪生兄弟。轻的表现在经常迟到 早退，睡懒觉；重的经常逃学，到街道闲逛，夜不归宿。去年秋的一天上午八时三十分许，县法院的驾驶员准备开车下乡，打开吉普车车门一看，车内竟有两个十七、八岁的少年睡得正香。一番盘问后，得知他们是城关某学校的学生，逃出来后打游戏机打到深夜，不敢回家，当晚又下大雨，两人见有一辆车就乘机到车内过夜。去年年底，其中一个少年因涉嫌犯罪被逮捕。举这个例子是要让同学们明白，不要不把“惰”、“散”当一回事，有的同学甚至认为“大错不犯小错不断没什么关系”，这是极端错误的。怎么戒“散”呢？我认为一是要树立社会责任感和创业精神；二是要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干；三是要制定学习、生活规划，养成规律；四是要树立纪律、法制观念，明确规范。第十戒“妒”。所谓的“妒”是指对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。妒与犯罪也是有关联的，有一个姐夫抢大舅的案件很能说明问题：张某是罗某的妹夫，妹夫张某与他人赌博输掉十几万，跑至三明打工；大舅罗某则在尤溪县城关开一家油漆店，赚了很多钱。1997年间，张某在三明打工时认识了陈某，讲起赌博输钱之事，张某对其大舅赚那么多钱，心生嫉妒，和陈某决定抢劫罗某钱财。于是乘车到城关，友勾邀了堂妹张某某，对罗某的住宅进行踩点，并购买了女丝袜、水果刀作案工具。当晚，由堂妹望风，张某和陈某用丝袜蒙面，到罗某的住宅敲们。罗某开门后，张某和陈某即用刀威胁罗某交出钱来，遭到罗某的反抗，张某和陈某逃离现场。张某和陈某仍不死心，数次挂电话给罗某，要罗某给出五万元放在某地点，否则看着办。罗某一方面准备了五万元放在张某指定的地点，另一方面向公安机关报警。当张某到某地点将五万元取出时，即被埋伏在附近的公安人员抓获。张某和陈某因犯抢劫和敲诈勒索罪，数罪并罚，被判处八年有期徒刑，而堂妹张某某也因犯抢劫罪，被判处四年有期徒刑。

如何戒妒呢？我认为一是要树立信心，赶超他人；二是要主动交流，抒发感情，要心胸宽广，心怀大志。

同学们，你们是祖国的明天，社会的未来，希望你们能时刻记住并做到“十戒”，预防犯罪，奋发向上，茁壮成长，以健康的人生去迎接未来 青少年法制教育讲稿之五——法的定义、宪法修正案

一、法的定义是什么？

1、古代的中国人认为：法的定义是判断曲直，惩罚罪恶，象征公正审判

2、西方的古罗马人认为：法是善良和公正的艺术。

二、通过同学断案来说明“法是善良和公正的艺术”。

讲述3000年前发生在以色列的一个经典的法律故事。

据说，有一天，所罗门（当时以色列的国王）端坐在大神殿里的审判席上，有两个妇女抱着一婴儿上殿来，哭哭吵吵地向他陈述一个案件。其中妇女甲指着妇女乙说：她们二人，住在一起待产。她（甲）生下一个男婴的第三天，而她（乙）也生下了一个儿子。

当晚，妇女乙不慎把自己的孩子压死了。惊痛之余，妇女乙竟然趁夜深人静偷偷把两个孩子掉了包。妇女甲醒来发现怀中孩子已死，惊魂甫定后，仔细一看，她才发现，这死婴并不是自己亲生的儿子。

妇女甲陈述未完，妇女乙就激动地向所罗门抗辩道：“不！她说的是假话！死去的才是她的儿子”。而妇女甲则更激动、更大声地说：“活着的是我的儿子！我的儿子„„！”

二女争子，吵个不可开交。这件天字第一号的奇案，一时间也难住了所罗门。

在所罗门的那个时代，医学上还未发展到验血认亲、DNA亲子鉴定的地步，而同时，本案又丝毫没有其他的人证、物证来可供参考。只见所罗门沉思良久，突然睁开眼睛，发出一个简短的命令：“拿剑来”。

甲乙二女大吃一惊，拿剑来干什么？所罗门说：“把婴儿切开两半，一人一半”。此时，妇女甲失声痛哭：“国王呵，把孩子给她吧，我宁可不争了，请不要杀孩子！”而妇女乙则恶狠狠地说：“好呵，我既不能得到，她也不能得到，干脆一刀两半，把孩子杀了吧”。

此时，真相大白。按人之常情，只有亲生母亲才会委屈自己，来保存孩子的性命，于是，所罗门作出了一个千古传诵的判决：“把孩子交给妇女甲，她才是真正的生母”。而狠毒的妇女乙，则受到法律应有的惩罚。

三、通过故事，引导孩子提炼法的定义

四、法就在我们身边

过马路要遵守《道路交通安全法》，上学要遵守《义务教育法》，法与我们的生活密切相关。为什么我们的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》，而不是其他的呢？

理由是：这是由法律规定的，更准确说是由宪法规定的。

五、什么是宪法

宪法是规定公民基本权利和国家根本制度，具有最高法律效力的根本法。

如何理解：

1、宪法是母法。它和其他法律的关系，就象母亲和孩子一样。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法，违背宪法的法律是无效的。

2、宪法是爱法。就象母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务，使我们的人格、人身和财产权益受到保护。

举例： 宪法第33条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

宪法第37条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

六、宪法是“一张写着人民权利的纸”，从产生、修订到实施，处处都与普通百姓的生活息息相关。今年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案与我们小学生有什么关系呢？

1、宪法序言中增加“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展”的内容，那么这些事靠谁来做呢？在今天，靠校长、靠老师、靠王叔叔以及数不清的叔叔阿姨来做。而到了将来，等你们长大了，靠的就是你们。靠你们用勤劳的双手，不断地创造物质财富；靠你们用聪明的脑袋，不断地推进政治民主化的进程；靠你们用高尚的情操，塑造健康向上的人格，感染周围的人，从而促进整个社会精神文明的发展。

2、宪法第十三条明确规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。”

就是说合法的私有财产受宪法保护。这条规定对我们每个普通家庭都有重要意义。保护合法的私有财产，是保护每一个普通老百姓的财产。你们的爸爸妈妈可以安心从事生产经营活动，随着经济的发展，你们的家庭财富会越来越多，生活会越来越好。

3、宪法第十四条增加一款，作为第四款：“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。”王叔叔说个真实的故事给大家听。四川广安有一位叫邹海全的老爷爷，他快７０岁了，自己一个人过。身体还硬朗的时候，老爷爷自己种一些地，吃饭基本有保障。几年前，老爷爷的身体突然垮了，种地没有力气，一天三顿饭全靠村里的好心人周济。老人的生活陷入了困境。邹爷爷曾找过村里，村里叫他去找镇上。到了镇上，领导又叫他去找村里。这样被踢了几回“皮球”，邹爷爷只好回到村里，艰难度日。目前，我国绝大多数地方缺乏社会保障，８０％的劳动者与老年人没有基本养老保险，９０％的人缺乏基本医疗保障，乡村贫困人口还没有制度化的最低生活保障。将社会保障制度写入宪法，将有力推进社会保障的立法进程。这样，等到你们这一代人老了的时候，就可以靠养老金、医疗保险来维持正常的生活，再也不用像刚才提到的老爷爷一样三餐都得不到保证。

4、宪法第三十三条增加一款，作为第三款，内容是“国家尊重和保障人权。”我国正处于社会转型变革中，许多矛盾和问题表现得很突出。如和我们普通家庭息息相关的下岗失业人员和困难群体生活、医疗和子女受教育等问题。所以说，宪法明文规定尊重和保障人权十分必要和必需。可以这么说，尊重人权就是尊重生命。宪法修正案把人权由一个政治概念上升为法律概念，把尊重和保障人权的主体由党和政府上升为国家，突出了人本精神，对于保障人权，具有十分重要的意义。

青少年法制教育讲稿 同学们：

大家好！今天,受市委关工委的委托，应邀参加我们学校举行的法制报告会，我很高兴，借此机会，我从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，讲三个方面的问题：一是什么是违法和犯罪；二是青少年违法犯罪个案和分析；三是青少年如何加强自我保护和自我防范。与同学们共勉。

首先，什么是违法和犯罪

同学们，我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，我们是否能分辨得清楚？是否想过日常的一言一行都必须受到法律约束？是否想过日常行为中什么是违法行为，什么是犯罪行为？当然，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。但是，什么是违法和犯罪行为呢？

违法行为，它是指违反法律，不履行法律义务的行为。从广义上讲，违法是指违反一切现行法律规范的行为，包括违反刑法、违反义务教育法、环境保护法等等。违法行为，又称为“非法的行为”“不法行为”。从狭义上讲，所谓违法是指违反刑法以外法律的行为。我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人；强行索要他人财物；偷窃他人财物等违法行为在学校是时常发生的，那么对具有上述违法行人的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人，一般由其父母或者监护人和学校相互配合，采取措施严加管教，另一方面送工读学校进行矫治和接受教育。如果未成年人具有上述违法行为，且构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。

什么是犯罪行为。我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性，二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性，（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任。这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

刑法第17条第2款还规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”譬如有这样一个案例：王某，男，案发时未满16周岁，1999年11月14日下午，他在某区一家游戏机室遇见邢某即向邢某索要香烟，邢某说没有，王某便觉得邢某没有给他面子，就又叫他去外面拿烟，邢某不去，王某便一拳往邢某腹部打去，当邢某躬着身抱着肚子叫痛时，王某又用右肘部击他后脑造成邢某颅出血死亡。此案例中的王某已满14周岁，且实施的是故意伤害致人死亡的行为，构成故意伤害罪。根据《刑法》规定，应承担刑事责任，后被判刑10年。

那么有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉大家，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：

第一个是发生在2002年的一名十四周岁的中学生投毒案。这天下午，该学生将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同学被判处有期徒刑10年。

第二个是2002年发生的诈骗案。被告人刘某年仅15周岁，原是某地四中的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲诈钱，一天，他在四中操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说：你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，我认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你。方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

第三个是发生在2001年夏天的抢劫案。杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好，在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

第二，青少年违法犯罪个案及分析

案例之一：九青年结伙抢劫

断送前程追悔莫及

2002年×至×月，保××等九人分别纠集在一起，先后在某中学，某城电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金2130元，其行为不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学回家，甚至牵连到学生家长，对学生上学不放心，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。触犯了刑律，构成了抢劫罪。从庭审调查的事实看。保××在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保××犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘×、梁××犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张××、尚××、樊×、李×、关××、丁××犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院2002年×月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保××有期徒刑六年，并处罚金2000元；判处刘×有期徒刑六年，并处罚金1500元；判处张××有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处樊×有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处李×有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处梁××有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处关××有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元；判处丁××有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。

他们是怎样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等途经可以看出有几个原因。本案多数被告人过早离开学校，失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。关××上初中期间与保××、刘×相识，平时常在一起玩耍，因家中无人管教，遂以无钱吃饭，交房租为名，要关××、李×、丁××与其一同参与抢劫活动。关××、李×、丁××哥们意气驱使，走上了犯罪道路。这个案件告诉我们：和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。

案例之二：三学生年幼无知，受欺骗引狼入室

2003年6月11日放学后，在校外个体户邱×授意下，一中学生武××对本校一学生贺×说：“××地方好玩，你从家里偷些钱，我带你们到××地方玩去”。6月14日下午3时，贺×叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱×叫来。6月15日上午，武××、贺×入室、刘××放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘××分得2000元，其余由武××拿着，四个人到某地玩过回来只剩3000元，其余均在××地挥霍。案发后，邱×、武××分别被判有期徒刑3年6个月。

本案涉及的刑法的概念是盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。

这件案子的主要教训是：贺×年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好小学、初中、高中，考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，采取坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段获得钱财，那是不义之财，那是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的惩罚。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。同时这个案例还告诉我们，个体户邱×唆使几位学生作案，他们几个在校学生不但不制止，反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。

案例之三:因情结仇不示弱,为防攻击送人命

2006年5月14日晚11时许，湛江遂溪县某学校初三学生蔡某在校园内被人用刀刺伤在地，该校老师、学生将其送医院抢救无效后死亡。经法医鉴定，蔡某身中16刀，因右肺破裂，胸部大出血导致死亡。在大量细致的排查工作后，专案组民警排除了图财害命的可能性，将侦查重点放在“情杀”和“仇杀”两方面。调查中，据最后接触死者的同班女同学陈某回忆说：5月14日是其生日，死者蔡某特意在晚自习的时候来到教室走廊送给她一只手表作礼物。之后，班长李某走进教室，靠近她坐下，并在聊天中用手捏了她的脸颊。见到这一幕，站在走廊的蔡某当即冲进来说：“你想打架吗？以后离她远一点。”李某回答：“不敢”。蔡某为了显示和她的关系亲密，当着李某的面强行拥抱了她。

10月27日上午9时，专案组将嫌疑人李某抓获，在大量事实和证据面前，李某交待了犯罪事实。据李某交代，5月14日晚10时50分许，蔡某与李某离开教室后在校内相遇，蔡向李挑衅，李某也不甘示弱，为了防止受到攻击，李某回到宿舍，从厨房里拿了一把水果刀藏在身上。稍后，李某再次在初一教学楼下碰见了刚刚从女生宿舍过来的蔡某。蔡见到李后，二话没说，将李推倒在地，李从地上跃起，迅速从身后抽出水果刀向蔡捅去„„

案发后，李某逃回宿舍换下血衣，下楼时把血衣和水果刀包成一团交给刚买夜宵回来的同班同学许某和谢某拿到校外香蕉园处藏匿。李某则回到宿舍洗澡。这期间，死者被发现，校园内一片嘈杂，李某洗澡后下楼参与抢救死者，在将死者抬到医院路上，李某还痛哭流涕。

专案组随后抓获犯罪嫌疑人许某和谢某，缴获作案水果刀1把。犯罪嫌疑人李某和许某被刑事拘留分别被判刑15年和3年。谢某因为不知情，不构成犯罪，被释放。

这一案件为防卫过度型凶杀案。它告诉我们，爱情不可以用决斗的方式而获得，同学之间生活上情感上为情而结为仇敌，不甘示弱，不共戴天，争强好胜，是最要不得的，俗话说，二虎相斗，必有一伤。关键时刻，如果一方胸怀大度，忍让退却，将避免一桩命案发生。大家都清楚，忍让是美德，忍一忍柳暗花明，退一退海阔天空，同学、同志之间发生一些感情纠葛是难以避免的，应采取正确的态度来应对，应采取适当的办法来处理，这中间忍让是弥足珍贵的。同时案件还告诉我们，当我们遇到侵害时，正当防卫是对的，但不可过分，过头的防卫，导致的后果是不可想象的。

案例之四：一学生情怒之下起杀心，六儿男被刺血洒楼梯间 某年5月15日晚上8时18分左右，广东电白县第三中学校园内发生一起凶杀案，一名在读初二的17岁中学生吴某持刀先后刺向下第一节晚自修课后走下楼梯的邻班的6名学生，致其中2人死亡，另4人受伤。究其原因，“这个学校常有高年级学生向低年级学生要‘保护费’的情况。”被捅的6名学生中有人向吴某索要“保护费”，吴某当时表示自己已经交过一次了，因此没有交，为此他向老师反映又未获解决，于是 “后来就上来刺伤了6个人。” 据16日晚通报称，在警方16日上午贴出悬赏3万元缉捕的通缉布告10多个小时后，犯罪嫌疑人该校初二(6)班的学生吴某在父母的陪同下到电白县林头派出所投案自首。

这个案例告诉我们, 6名学生中有人向吴某索要“保护费”，为此并向老师反映但未获解决，是导致吴某杀人的主要原因。索要“保护费”是学校学生中不应该存在的非法行为。如果没有这类非法行为存在，或已经存在时，老师得知此事后如能妥善给予解决，就不会发生吴某杀人事件。从事件发生发展情况看，当然吴某在多次受到侵害而又无助后，对学校存在的“大学生”向小学生索要“保护费”现象是深恶痛绝的，但是所采取的斗争方式不当，不采取理智的进一步向学校反映争取学校解决的理性办法，而头脑简单，不前思后想，凭感情用事，值法律于不顾，采取一意孤行的做法，怎能逃脱法律的制裁。所好的是在警方悬赏3万元通缉时，学生吴某犯罪知罪，主动投案自首，如实供述自己的罪行，可将获得减轻处罚。

案例之五：一包瓜子闹出校园命案 同窗舍友反目利刃相见

2005年×月×日，济南历下区某中专学校内发生了一起校园惨案。17岁的学生周某是威海人，与同岁的临沭县人胡某是同班同学且同住一间宿舍，平时二人关系比较要好。×日下午，胡某发现周某偷吃了自己放在宿舍的一包瓜子，两人当即发生争执，胡某向周某腹部踢了几脚，并将其颈部抓伤。同学们把他俩拉开，本以为事情就这样过去了，可此时周某心中已产生了报复胡某的想法。当晚21时许晚自习后，周某手持一把事先准备好的匕首冲进宿舍，向站在床边的胡某肋部猛刺两刀，转身逃离学校。胡某被刺后只挪动了两步便跌倒在地，紧急送往医院，因肝、脾破裂抢救无效死亡。案件发生当晚，历下公安专案组民警驱车赶到犯罪嫌疑人周某的老家威海乳山市进行布控堵截。事发之后第三日，经过周密侦察，发现周某正在威海市一网吧内上网。11时许，在当地公安局的大力配合下，专案组民警在网吧内将犯罪嫌疑人周某成功抓获。之后被判刑15年。

这个案例告诉我们：为了一包小小的瓜子，昔日的亲密同窗拳脚相向，为报复将匕首刺向对方的要害，致使年仅17岁的受害人死在了同学的刀下，太不应该。处同学应该宽宏大量，不应该因生活小节斤斤计较；发生口角争执常有事，不该拳脚相加致人伤；遇事毛糙，恼羞成怒，寻求报复，不考虑后果，让同学成为刀下鬼，害人又害己，落个阶下囚，丧失了一生美好年华，实在可惜。

以上所列举的例子只是外地较为典型的几个案件，我们知道2005年以来，我市中小学发生的校园案件近20余起。其中校园凶杀案5起之多。包括新河中学一起，岔河高中一起，赵墩中学一起，运河小学一起，明德实验学校与六中发生一起等，其案件类型、性质及其造成的严重后果和影响不再一一叙述，其案件发生率及其法制教育淡化的形势不容乐观，事实告诉我们法制教育刻不容缓。我们知道有的同学其实很聪明，但不学法不知法，不把聪明用在学习上，而是用在调皮捣乱上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要，等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己送进监狱。所以在这里我要告诉同学们，平时一定要听老师和家长正确的教育和指导，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西。实践中发现很多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏室、网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后，受其影响，逐步学坏，最后走向了犯罪的道路。

最后，我向同学们讲一讲青少年如何加强对违法犯罪的自我防范

同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。那么所谓犯罪的自我防范是指什么呢？是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

具体来讲，主要包括四个方面：

（一）青少年学生应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费很大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵守社会公德，从小养成良好的习惯，不断加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。如在99年的一起未成年人入室抢劫案中，涉案人员有三人娄某、李某和王某，其中年龄最小的王某年仅14周岁。在实施入室抢劫时，王某见状退出房外，最后娄某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辩是非，又没有实施具体行为，未受起诉处理。此案中如果王某也积极主动动手帮助实施抢劫，那么王某也将被判刑坐牢。

（二）树立自尊、自立、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是青少年学生进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。如一抢劫、伤害案，案犯程某原是信州区五中的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不好好读书以至成绩越来越差，他的母亲把他转到三中读书后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢劫出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。

（三）增强辨别是非和自我保护的能力

青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非。同时还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

（四）增强用法律维护自身合法权益的意识。青少年学生对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住三点：

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。如一件案例。一天住在一村庄附近的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家，我就跟着她待她开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟。走了一段路后，娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑向张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她立即打110报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西。在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害时就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

第三，一种自我保护的特殊情形。举一个案例来说：学生蒋某假期与邻居李某及张某的几个朋友在一起玩，一天，蒋某和李某等人坐出租车出去玩，在出租车上，蒋某听李某及朋友张某说：“等一下要将那人的手机抢来，另外还要搜一下他的身，看有没有钱”，蒋某听了这话知道李某等人是要去抢劫，他有点想不去，但碍于朋友情面，他跟着去了抢劫现场。实施抢劫时，蒋某站在边上看，李某叫蒋某帮忙搜一下受害人的身，蒋某就上前搜了受害人的身并将搜到的钱全部交给李某。案发后，由于受害人及时报案，公安机关很快将李某等三人一并抓获。蒋某归案后一直辩解说他并不想抢别人的钱，他觉得很冤枉。但是法律规定：帮助他人以非法占有为目的，实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫罪。蒋某最后被判处有期徒刑一年。举这个例子的目的是要告诉大家：当你开始与同伴在一起玩，发现同伴有犯罪意图时，你应当制止他，如果你制止不了的话，就要赶快想办法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫，因为你一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，也难脱干系。是因为受害人不管你具体有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫，凡是去现场的人即使没动手也都助了威。所以同学们以后如碰到这种情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要惹祸上身。

总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的人心总是虚的，害怕的应该是他们。

以上我给同学们讲述的仅仅是违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的几点问题，不敢说对同学们能起到多大的作用，但是，我要说，只要同学们高度重视法制教育，充分认识法制教育的必要性和紧迫性，不断学习法律常识，始终以法律规范自己的行为，我相信同学们一定能真正做到远离违法犯罪，健康成长，同学们的生活与学习一定会在法律的保护下，更加愉快，取得更大的进步。最后希望同学们自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，努力争做新时代的讲文明懂礼貌、遵纪守法的好公民，为建设和谐校园和文明和谐的新邳州作出应有的贡献！

谢谢同学们，祝同学们学习进步，生活愉快，健康成长。青少年法制教育讲稿 同学们：

大家好！今天,受市委关工委的委托，应邀参加我们学校举行的法制报告会，我很高兴，借此机会，我从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，讲三个方面的问题：一是什么是违法和犯罪；二是青少年违法犯罪个案和分析；三是青少年如何加强自我保护和自我防范。与同学们共勉。

首先，什么是违法和犯罪

同学们，我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，我们是否能分辨得清楚？是否想过日常的一言一行都必须受到法律约束？是否想过日常行为中什么是违法行为，什么是犯罪行为？当然，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。但是，什么是违法和犯罪行为呢？

违法行为，它是指违反法律，不履行法律义务的行为。从广义上讲，违法是指违反一切现行法律规范的行为，包括违反刑法、违反义务教育法、环境保护法等等。违法行为，又称为“非法的行为”“不法行为”。从狭义上讲，所谓违法是指违反刑法以外法律的行为。我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人；强行索要他人财物；偷窃他人财物等违法行为在学校是时常发生的，那么对具有上述违法行人的未成年人应当如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人，一般由其父母或者监护人和学校相互配合，采取措施严加管教，另一方面送工读学校进行矫治和接受教育。如果未成年人具有上述违法行为，且构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。

什么是犯罪行为。我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性，二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性，（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任。这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

刑法第17条第2款还规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”譬如有这样一个案例：王某，男，案发时未满16周岁，1999年11月14日下午，他在某区一家游戏机室遇见邢某即向邢某索要香烟，邢某说没有，王某便觉得邢某没有给他面子，就又叫他去外面拿烟，邢某不去，王某便一拳往邢某腹部打去，当邢某躬着身抱着肚子叫痛时，王某又用右肘部击他后脑造成邢某颅出血死亡。此案例中的王某已满14周岁，且实施的是故意伤害致人死亡的行为，构成故意伤害罪。根据《刑法》规定，应承担刑事责任，后被判刑10年。

那么有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉大家，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：

第一个是发生在2002年的一名十四周岁的中学生投毒案。这天下午，该学生将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同学被判处有期徒刑10年。

第二个是2002年发生的诈骗案。被告人刘某年仅15周岁，原是某地四中的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲诈钱，一天，他在四中操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说：你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，我认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你。方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

第三个是发生在2001年夏天的抢劫案。杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好，在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

第二，青少年违法犯罪个案及分析

案例之一：九青年结伙抢劫

断送前程追悔莫及

2002年×至×月，保××等九人分别纠集在一起，先后在某中学，某城电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金2130元，其行为不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学回家，甚至牵连到学生家长，对学生上学不放心，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。触犯了刑律，构成了抢劫罪。从庭审调查的事实看。保××在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保××犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘×、梁××犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张××、尚××、樊×、李×、关××、丁××犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院2002年×月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保××有期徒刑六年，并处罚金2000元；判处刘×有期徒刑六年，并处罚金1500元；判处张××有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处樊×有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处李×有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处梁××有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元；判处关××有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元；判处丁××有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。

他们是怎样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等途经可以看出有几个原因。本案多数被告人过早离开学校，失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。关××上初中期间与保××、刘×相识，平时常在一起玩耍，因家中无人管教，遂以无钱吃饭，交房租为名，要关××、李×、丁××与其一同参与抢劫活动。关××、李×、丁××哥们意气驱使，走上了犯罪道路。这个案件告诉我们：和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。

案例之二：三学生年幼无知，受欺骗引狼入室

2003年6月11日放学后，在校外个体户邱×授意下，一中学生武××对本校一学生贺×说：“××地方好玩，你从家里偷些钱，我带你们到××地方玩去”。6月14日下午3时，贺×叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱×叫来。6月15日上午，武××、贺×入室、刘××放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘××分得2000元，其余由武××拿着，四个人到某地玩过回来只剩3000元，其余均在××地挥霍。案发后，邱×、武××分别被判有期徒刑3年6个月。

本案涉及的刑法的概念是盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。

这件案子的主要教训是：贺×年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好小学、初中、高中，考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，采取坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段获得钱财，那是不义之财，那是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的惩罚。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。同时这个案例还告诉我们，个体户邱×唆使几位学生作案，他们几个在校学生不但不制止，反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。

案例之三:因情结仇不示弱,为防攻击送人命

2006年5月14日晚11时许，湛江遂溪县某学校初三学生蔡某在校园内被人用刀刺伤在地，该校老师、学生将其送医院抢救无效后死亡。经法医鉴定，蔡某身中16刀，因右肺破裂，胸部大出血导致死亡。在大量细致的排查工作后，专案组民警排除了图财害命的可能性，将侦查重点放在“情杀”和“仇杀”两方面。调查中，据最后接触死者的同班女同学陈某回忆说：5月14日是其生日，死者蔡某特意在晚自习的时候来到教室走廊送给她一只手表作礼物。之后，班长李某走进教室，靠近她坐下，并在聊天中用手捏了她的脸颊。见到这一幕，站在走廊的蔡某当即冲进来说：“你想打架吗？以后离她远一点。”李某回答：“不敢”。蔡某为了显示和她的关系亲密，当着李某的面强行拥抱了她。

10月27日上午9时，专案组将嫌疑人李某抓获，在大量事实和证据面前，李某交待了犯罪事实。据李某交代，5月14日晚10时50分许，蔡某与李某离开教室后在校内相遇，蔡向李挑衅，李某也不甘示弱，为了防止受到攻击，李某回到宿舍，从厨房里拿了一把水果刀藏在身上。稍后，李某再次在初一教学楼下碰见了刚刚从女生宿舍过来的蔡某。蔡见到李后，二话没说，将李推倒在地，李从地上跃起，迅速从身后抽出水果刀向蔡捅去„„

案发后，李某逃回宿舍换下血衣，下楼时把血衣和水果刀包成一团交给刚买夜宵回来的同班同学许某和谢某拿到校外香蕉园处藏匿。李某则回到宿舍洗澡。这期间，死者被发现，校园内一片嘈杂，李某洗澡后下楼参与抢救死者，在将死者抬到医院路上，李某还痛哭流涕。

专案组随后抓获犯罪嫌疑人许某和谢某，缴获作案水果刀1把。犯罪嫌疑人李某和许某被刑事拘留分别被判刑15年和3年。谢某因为不知情，不构成犯罪，被释放。

这一案件为防卫过度型凶杀案。它告诉我们，爱情不可以用决斗的方式而获得，同学之间生活上情感上为情而结为仇敌，不甘示弱，不共戴天，争强好胜，是最要不得的，俗话说，二虎相斗，必有一伤。关键时刻，如果一方胸怀大度，忍让退却，将避免一桩命案发生。大家都清楚，忍让是美德，忍一忍柳暗花明，退一退海阔天空，同学、同志之间发生一些感情纠葛是难以避免的，应采取正确的态度来应对，应采取适当的办法来处理，这中间忍让是弥足珍贵的。同时案件还告诉我们，当我们遇到侵害时，正当防卫是对的，但不可过分，过头的防卫，导致的后果是不可想象的。

案例之四：一学生情怒之下起杀心，六儿男被刺血洒楼梯间

某年5月15日晚上8时18分左右，广东电白县第三中学校园内发生一起凶杀案，一名在读初二的17岁中学生吴某持刀先后刺向下第一节晚自修课后走下楼梯的邻班的6名学生，致其中2人死亡，另4人受伤。究其原因，“这个学校常有高年级学生向低年级学生要‘保护费’的情况。”被捅的6名学生中有人向吴某索要“保护费”，吴某当时表示自己已经交过一次了，因此没有交，为此他向老师反映又未获解决，于是 “后来就上来刺伤了6个人。” 据16日晚通报称，在警方16日上午贴出悬赏3万元缉捕的通缉布告10多个小时后，犯罪嫌疑人该校初二(6)班的学生吴某在父母的陪同下到电白县林头派出所投案自首。

这个案例告诉我们, 6名学生中有人向吴某索要“保护费”，为此并向老师反映但未获解决，是导致吴某杀人的主要原因。索要“保护费”是学校学生中不应该存在的非法行为。如果没有这类非法行为存在，或已经存在时，老师得知此事后如能妥善给予解决，就不会发生吴某杀人事件。从事件发生发展情况看，当然吴某在多次受到侵害而又无助后，对学校存在的“大学生”向小学生索要“保护费”现象是深恶痛绝的，但是所采取的斗争方式不当，不采取理智的进一步向学校反映争取学校解决的理性办法，而头脑简单，不前思后想，凭感情用事，值法律于不顾，采取一意孤行的做法，怎能逃脱法律的制裁。所好的是在警方悬赏3万元通缉时，学生吴某犯罪知罪，主动投案自首，如实供述自己的罪行，可将获得减轻处罚。

案例之五：一包瓜子闹出校园命案 同窗舍友反目利刃相见

2005年×月×日，济南历下区某中专学校内发生了一起校园惨案。17岁的学生周某是威海人，与同岁的临沭县人胡某是同班同学且同住一间宿舍，平时二人关系比较要好。×日下午，胡某发现周某偷吃了自己放在宿舍的一包瓜子，两人当即发生争执，胡某向周某腹部踢了几脚，并将其颈部抓伤。同学们把他俩拉开，本以为事情就这样过去了，可此时周某心中已产生了报复胡某的想法。当晚21时许晚自习后，周某手持一把事先准备好的匕首冲进宿舍，向站在床边的胡某肋部猛刺两刀，转身逃离学校。胡某被刺后只挪动了两步便跌倒在地，紧急送往医院，因肝、脾破裂抢救无效死亡。案件发生当晚，历下公安专案组民警驱车赶到犯罪嫌疑人周某的老家威海乳山市进行布控堵截。事发之后第三日，经过周密侦察，发现周某正在威海市一网吧内上网。11时许，在当地公安局的大力配合下，专案组民警在网吧内将犯罪嫌疑人周某成功抓获。之后被判刑15年。

这个案例告诉我们：为了一包小小的瓜子，昔日的亲密同窗拳脚相向，为报复将匕首刺向对方的要害，致使年仅17岁的受害人死在了同学的刀下，太不应该。处同学应该宽宏大量，不应该因生活小节斤斤计较；发生口角争执常有事，不该拳脚相加致人伤；遇事毛糙，恼羞成怒，寻求报复，不考虑后果，让同学成为刀下鬼，害人又害己，落个阶下囚，丧失了一生美好年华，实在可惜。

以上所列举的例子只是外地较为典型的几个案件，我们知道2005年以来，我市中小学发生的校园案件近20余起。其中校园凶杀案5起之多。包括新河中学一起，岔河高中一起，赵墩中学一起，运河小学一起，明德实验学校与六中发生一起等，其案件类型、性质及其造成的严重后果和影响不再一一叙述，其案件发生率及其法制教育淡化的形势不容乐观，事实告诉我们法制教育刻不容缓。我们知道有的同学其实很聪明，但不学法不知法，不把聪明用在学习上，而是用在调皮捣乱上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要，等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己送进监狱。所以在这里我要告诉同学们，平时一定要听老师和家长正确的教育和指导，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西。实践中发现很多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏室、网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后，受其影响，逐步学坏，最后走向了犯罪的道路。

最后，我向同学们讲一讲青少年如何加强对违法犯罪的自我防范

同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。那么所谓犯罪的自我防范是指什么呢？是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

具体来讲，主要包括四个方面：

（一）青少年学生应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费很大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵守社会公德，从小养成良好的习惯，不断加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。如在99年的一起未成年人入室抢劫案中，涉案人员有三人娄某、李某和王某，其中年龄最小的王某年仅14周岁。在实施入室抢劫时，王某见状退出房外，最后娄某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辩是非，又没有实施具体行为，未受起诉处理。此案中如果王某也积极主动动手帮助实施抢劫，那么王某也将被判刑坐牢。

（二）树立自尊、自立、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是青少年学生进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。如一抢劫、伤害案，案犯程某原是信州区五中的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不好好读书以至成绩越来越差，他的母亲把他转到三中读书后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢劫出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。

（三）增强辨别是非和自我保护的能力

青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非。同时还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

（四）增强用法律维护自身合法权益的意识。

青少年学生对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住三点：

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。如一件案例。一天住在一村庄附近的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家，我就跟着她待她开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟。走了一段路后，娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑向张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她立即打110报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西。在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害时就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

第三，一种自我保护的特殊情形。举一个案例来说：学生蒋某假期与邻居李某及张某的几个朋友在一起玩，一天，蒋某和李某等人坐出租车出去玩，在出租车上，蒋某听李某及朋友张某说：“等一下要将那人的手机抢来，另外还要搜一下他的身，看有没有钱”，蒋某听了这话知道李某等人是要去抢劫，他有点想不去，但碍于朋友情面，他跟着去了抢劫现场。实施抢劫时，蒋某站在边上看，李某叫蒋某帮忙搜一下受害人的身，蒋某就上前搜了受害人的身并将搜到的钱全部交给李某。案发后，由于受害人及时报案，公安机关很快将李某等三人一并抓获。蒋某归案后一直辩解说他并不想抢别人的钱，他觉得很冤枉。但是法律规定：帮助他人以非法占有为目的，实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫罪。蒋某最后被判处有期徒刑一年。举这个例子的目的是要告诉大家：当你开始与同伴在一起玩，发现同伴有犯罪意图时，你应当制止他，如果你制止不了的话，就要赶快想办法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫，因为你一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，也难脱干系。是因为受害人不管你具体有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫，凡是去现场的人即使没动手也都助了威。所以同学们以后如碰到这种情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要惹祸上身。

总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的人心总是虚的，害怕的应该是他们。

以上我给同学们讲述的仅仅是违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的几点问题，不敢说对同学们能起到多大的作用，但是，我要说，只要同学们高度重视法制教育，充分认识法制教育的必要性和紧迫性，不断学习法律常识，始终以法律规范自己的行为，我相信同学们一定能真正做到远离违法犯罪，健康成长，同学们的生活与学习一定会在法律的保护下，更加愉快，取得更大的进步。最后希望同学们自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，努力争做新时代的讲文明懂礼貌、遵纪守法的好公民，为建设和谐校园和文明和谐的新邳州作出应有的贡献！