自己练琴作文

自己练琴作文（共7篇）

自己练琴作文 篇1

自己练琴小学作文

最近小提琴老师开始培养乾乾独立练琴的习惯，今天是第二次乾乾独立练琴。

老师要求，放学到家后吃好水果就开始练琴，练琴之前给老师打个电话，练琴结束后再给老师打个电话汇报情况。

担心小家伙忘记，其实更担心的是他偷懒，所以妈妈先打电话回去了解情况。还好，确实是在吃水果，而且没有看电视，妈妈电话里说：

“是不是吃完水果，你打算练琴的.呀?”

“是的，妈妈”

下班后，妈妈了解情况，乾乾说：

“我自己练的不错，就是刚开始一个人在房间里练琴有点害怕，跑出去看奶奶在厨房，心想没什么害怕的就继续练下去了，我练个30分钟，没有休息”

“恩，真不错”妈妈夸奖道，“今天给你一个小图章，鼓励你练琴练得好!”

我们已经开始想独立更迈进一步喽!

练琴的作文 篇2

就在去年暑假，学校有一场全器乐比赛，老师要求我们都要去参加，没办法，妈妈也只好给我报名。从那以后，我们就疯了似地练琴，从早上八点练到晚上十点钟，都在练这一首曲子，就算再怎么好听新奇的曲子，被我们这样练也会枯燥无味，坐在琴边一整天，除了吃饭，就几乎没离开过这个椅子一步，不仅没有离开琴，就连学校都没有踏出去，而是妈妈在家烧好饭放在碗里带来给我吃，几个同学的妈妈轮流带饭来，今天你带，明天我带，吃好了就继续练琴。

就这样，我们熬过了一天又一天，我的手指已经练得又红又肿，有时还会睡眠不足，白天常常打哈欠，有一圈黑眼圈，唉，也没办法，只能熬着，比赛已经报了名，就忍忍吧。

练琴小学三年级作文 篇3

练琴小学三年级作文

妈妈说打小我就对音乐有一种天赋，只要在我哭个没完的时候，爸爸就打开了他那老的掉了牙的录音机放音乐给我听，我就会象着了魔似的立刻停止了哭泣，虽然那时我什么也听不懂。

等到我长大了上了学，爸爸就给我买了台电子琴，刚开始听到那琴声我就感到无比的高兴，可现在每当我看到它就有点害怕，因为它发出的音乐是那么的好听，可没想到学起来是那么的困难.不知多少次我都想放弃，去学过拉丁舞，学过书画，学过电脑，结果都半途而废，后来听妈妈给我讲了一个挖井的.故事，一个人一连挖了十几处，都是在还离水有一点的时候就说这里没水，就放弃了，结晶一直没挖出一口井，我想我是不是也象那个挖井人呢?这个故事告诉我一个道理，做什么事都要至始至终，坚持不懈.从那以后我就安心练琴，不到一星期我的琴技就大有长劲.从练琴这件小事上给了我很大的启发，学习也是这个道理，只要有毅力没有克服不了的困难，让我们永远记住这句话吧：世上无难事，只怕有心人。

自己练琴作文 篇4

我在周二的音乐课上中了这个“大奖”，也就是说下周二轮到我表演了。

音乐教室场地不够，跳芭蕾舞是绝对不行的；唱歌呢，不是我的强项，而且老师给唱歌的同学打分都比较低；那就弹琴吧，基本上弹琴的同学，无论是什么程度，基本都是满分。

不过，我知道我们班同学大多都学过钢琴，只是现在坚持的不多了，他们最讨厌那些练习曲、奏鸣曲的。再说，我在学校演奏过的也都是这类古典音乐，这次就弹流行音乐吧，而且我还从没弹过这类的曲子，就当作一个自学的机会了。

今天上网查了一下，下载了钢琴谱《北京欢迎你》和《你和我》，本来我想弹前者的，不过感觉需要花一些时间练习才行，而我又不想花太多的时间。《你和我》要简单一些，很快就可以上手，可是后面的和弦好烦，干脆把和弦改了，只弹上面的一个音，正好就是主旋律。估计作曲者知道我这么篡改他的作曲，会气得吐血，那就让他吐吧。

晃悠悠练了一会儿，感觉基本把调子找到了，也会弹了。

练琴 篇5

这一天晚上，我一个人在家里做完作业后，开始弹琴。不知道弹了几个钟头，妈妈突然回来了，她坐在沙发上气喘吁吁的，看起来累极了。妈妈先问了我的作业，接着又问：“练钢琴了吗?”“练了。”我回答说。于是，妈妈开始陪我练习新的曲目了。

我先分手练习。弹到中途的时候，妈妈说有一个地方错了，需要改正。我又弹了一遍，还是错了，妈妈有点焦急了，大声对我说：“还是不对，把节拍器拿来!”我连忙递给妈妈，妈妈快速地调了起来。调好后，我又跟进着节拍器走了一遍，又到那个错误地方的时候，我心里又紧张又着急，生怕弹错。唉!结果又弹错了。我正要重新弹的时候，妈妈忽然用力打了我一下，大声说：“还是错!用心!”一次次地弹，我一次次地错，我越来越着急了。妈妈气愤极了：“你为什么不认真呢?你为什么老是弹错啊!教你一晚上了还不会，你这样不要再继续弹了!”妈妈火冒三丈，愤怒的话语像是炮弹一样在我身边爆炸。我实在听不下去了，推开椅子，跑到房门外对妈妈一吼：“不许你再说这些话!”说完，我一把推开门，跑进房间，“嘭”的一声，死死地把门关紧了。

晚上睡觉的时候，我不停地回想刚才的事情。渐渐的，我终于想通了，要虚心接受批评才能弹好琴。第二天，我冷静思索妈妈的话，再次练习，果然越弹越好了。

鼓励孩子练琴的话 篇6

2、自己去做吧。不要依赖别人。

3、只要努力，下次就一定能考好。

4、只要今天比昨天强就好。

5、珍惜时间，就是珍惜生命。

6、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！

7、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

8、我希望你是个懂礼貌的孩子。

9、我相信你能找回学习的信心。

10、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的.孩子，大胆地展示你的潜力吧！

11、细致一点儿，再细致一点儿。

12、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

13、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

14、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

15、我很欣赏你在××方面的才能。

16、我们找个锻炼细心的事情做一做。

17、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

18、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。

19、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

20、用你的诚心赢得他人的欢迎。

21、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

22、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

23、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

24、你知道关心父母，这让我很开心。

25、你自己解决这个问题吧。

26、努力从今天开始，成功从“零”开始。

27、品德比分数更重要。

28、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

29、你再好好思考思考。

30、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

31、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

32、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

33、你一定要自己走路去上学。

34、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

35、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

36、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

37、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！

38、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

39、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。

40、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

41、你一定是个人生的强者！

42、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

43、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

44、我很高兴你有一颗同情心！

45、有耐心才能做好任何事情。

46、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

47、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！

48、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

49、你想做的事情，由你自己决定。

50、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！

51、每个人都有值得学习的地方。

52、拿出男子汉的勇气，闯过来！

53、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

54、能够管住自己是你将来成功的保障。

55、你大胆去锻炼一下不是很好吗

56、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

57、进步很大，希望你更上一层楼。

58、竞争中的公平最可贵。

59、你将会成为了不起的人！

60、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

61、路是自己选的，就要对自己负责。

62、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！

63、劳动能让你更快乐!

64、肯动脑筋，会使你更加聪明。

65、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

66、你将来会成大器的，好好努力吧。

67、你就按自己的想法去做吧。

68、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！

69、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

70、好孩子，自己的事自己做。

71、你可以锻炼一下自己嘛。

72、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。

73、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心

74、告诉自己：“我能做到”。

75、广交良友，增长知识。

76、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

77、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

78、别怕，你肯定能行！

79、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

80、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

81、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

82、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！

83、孩子，你仍然很棒。

84、凡事都要冷静，不能急躁。

85、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

86、跌倒了，要自己爬起来。

87、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

88、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。

89、你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了！”

90、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！91、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

92、你是个懂事的孩子。

93、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

94、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

95、孩子，你一点也不笨。

96、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！

97、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！

98、把握机遇，放射出自己才能的火花！

陪孩子练琴的心得体会 篇7

“识谱歌谣：五条线呀不难学，五条线上看音阶，先看线上的“1、3、5”再看间上的“2、4、6 ”一二三线“3、5、7”一二三间“4、6、1 ”线线间间记心上，小朋友们真正棒！”就这样，儿子在一群刚从依依呀呀学语升级到幼儿园中班的小屁孩里开始了既简单而又辛苦的学琴历程，那一年的冬天他才刚刚四岁半。从开始到现在，虽然才经历了短短一年的时间，但是我觉得这一年里儿子会弹琴了，会用心了，长大了。最重要的是我发现我会用理解的目光去对待孩子了。以下是我在陪孩子学琴、练琴过程中悟到的几点心得，随手一写，希望能够得到更多的宝贵意见，以便自己在育儿过程中能够更加的进步。

一、想让孩子学琴，你准备好了吗？

从涌起学琴的想法，到真正开始，历经了一年的时间。这其间，问过自己很多次，是时候开始了吗？答案总是否定的，一方面，老公的工作不在本地，照顾孩子“一应俱全”是我的头等大事。但是我的工作在学校，课多活动多，千头万绪，孩子五点就放学，而我五点半才下班，本来上了一天的课就疲惫不堪，回到家来不及吃饭就得接孩子去上课。理论上，练琴的时间是有，而事实上，这样紧凑的安排，我很难保证自己能够有平静的心情和态度陪孩子练琴。另一方面，打量打量，孩子还小，不到四岁，还不能真切的明白“学”与“玩”的区别。很多东西，都可以以玩为学，而练琴却例外，因为学琴的代价太昂贵了――说他昂贵，不是指“学费”，而是指“时间”，每天牺牲那天多的时间坐在琴凳上，收获甚微，这种交换就不值了。

二、刚刚接触新鲜事物，老师同样重要

因为自己在学校里学习的专业是钢琴，自己打心底里深有感触学琴、练琴和音乐知识是多么的枯燥，所以儿子在学琴之前，我是没有让孩子接触过电子琴的。还在当准妈妈的时候我就给自己定下了一个原则：以后孩子学琴我只能辅导，自己坚决不去教。因为我不想把孩子的兴趣和妈妈的态度一并破坏掉。现在可以说，我的这条原则是对的，至少是适合我的孩子的。儿子跟着可爱的孙老师学琴有半年的时间，应该说老师是认真的，孩子也挺喜欢她。而且年轻的她很“了解”孩子，知道怎么样去调动孩子，进度随孩子的差异而不同。半年之后因为工作原因换成了陈老师，在适应了一段时间之后，现在儿子每上一次课后，我都会信心大增，老师特别了解孩子，很有经验，知道什么样的毛病一开始就要严格，什么样的问题随着练习就会好转，什么样的问题是因为孩子累了。。。

三、想把孩子培养好，你对他的期望合理吗？

也许很多家长，都觉得，即然选择了学琴，就应该不折不扣的练习，定点定时定量，一丝不苟，这样才能把孩子培养出来。而事实上，这种要求孩子很难做到，因为大人都做不到，所以我对孩子是非常宽容的，只要还有腾挪的时间，我会让他把手里的游戏（或是爱看的电视看完），练琴的过程中，允许说“废话”，通常我会陪他说几句，然后再让他继续。但有一个原则：琴，是每天要练的，哪怕十分钟，哪怕弹一遍以前学过的曲目，也是会有收获的。还有，触健的时候，你应该是“用心”的。也许你很累，也许你想玩，但十分钟的要求并不过分。之所以这样做，我是想，如果仅仅是凑够练琴时间，真实的收获，可能也就十分钟。还不如充分调动她的主动性在最短的时间内达到效果，另外，不用心的另外的二十分钟的练习，还可能将错误巩固――不如不练。还有，要适可而止，如果孩子某天练的状态不错，禁止延长时间，因为孩子会觉得：好好练了，妈妈就让他离不开琴，还不如不好好练。给他一种态度：好好练，琴是很容易摆脱的，反之则不是！

四、练琴不能代表孩子就是玩了，要保证他自己玩的时间

练琴时间，有“理论时间”“效率时间”的不同。比如孩子五点放学，九点睡觉，理论练琴时间有四小时，而真正有效的时间最多一小时，其余时间必须让她玩。如果某天八点才到家，虽然理论上还有一个小时，而事实上没有练琴时间了。“玩”和“学”是配套的，没有尽兴的游戏时间，就没有有效的练习―――因为他是“孩子”。儿子开始学琴以后，我将周末生活做了总体的调整，比如，尽量减少诸如出去吃饭，狂商场等对孩子来说意义不大，而又很费时间的活动，尽量增加“理论时间”这样才能保证“效率时间”，另外，重视“玩好”，开发即省时间又很能让孩子尽兴的活动。总之，随着“练琴”这一项内容进入生活，家庭生活，要做更科学的“时间”管理。

五、我们的“家长陪练”们，是“足够”用心了吗？

学琴的是“孩子”，陪练的是“大人”，不要只“要求”孩子该怎样怎样，而是问自己是否可以“引导”孩子怎样怎样。儿子在今年的暑期课上的不好，手感和脑子全“跑了”，接下来的时间我肯定要“严加管理”，那段时间的练习是非常艰苦和痛苦的，儿子的手因为不正确被我多次从琴上拿下，可以想象，这样的练习是痛苦的，孩子烦燥，我也很烦燥。可以毫不客气的说，那段时间儿子看到琴就想哭，看到我让他练琴时的表情就更想哭。静下心来，我想，这样的过程再继续的话他练琴的热情肯定就没了，不行，我得用脑子。第二天，我买了很漂亮的闪光贴纸，他问我，这是什么？我说是练习记录，你只要每次练够了五遍，我们便会贴上一个亮闪闪的漂亮贴纸。只要每次回课之前你贴够了六颗星，就可以换一个十元钱的玩具。孩了热情大增，努力表现，争取贴到他满意的颜色（最早的练习是很简单的，真用心了，一次确实能弹好），没想到，只是这样一个简单的方法，就将孩子的热情调动起来了。那天练完，儿子跟我说“：妈妈我喜欢这样练琴，明天还要这样练。”

现在孩子已经顺利的进入了晓雯音乐第三册的学习，对孩子学琴、练琴方面肯定还会有无数个难题在等着我们，我的信心也在随着孩子的成长而坚定下来，希望能够有更多更有效的好方法陪伴我们的孩子在学习中一起成长！

“专业”妈妈“陪练”家长成长记

刘庆宇