从自己开始(作文)

从自己开始(作文)（精选12篇）

从自己开始(作文) 篇1

从自己开始

国际学校的校规只有四条：尊重自己，尊重他人，有责任感，对人友好。人文课第一讲：你的名字怎么来的？你的家在哪里？你想拥有什么样的品质？你喜欢的格言和愿意？……

著名学者于丹说：一个人的视力本有两种功能，一种是向外去，无限宽广的拓宽世界，一种是向内来，无限深刻的发掘内心。人生路漫漫，走在人生路上的我们都向外望去，去认识这世界的一切，但很少有人向内看，因为他们不知道，认识世界之前需从自己开始。

想要认识别人，先要了解自己。看到自己的缺点，才能注意到别人的优点，让自己获得进步。憨豆先生用他独特的表演形式被许多人铭记。并不是因为运气或特有的安排，而是因为他足够了解自己。因为足够了解自己的长处和天赋，尝试了别人不敢触碰的领域，从而为自己打下一片天地。了解别人的人不是最有智慧的，真正收获成功的人往往是充分认识自己的人。

霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症，在接下来的岁月里，他全身瘫痪，在轮椅上坚强奋斗了二十多年，在探究黑洞与宇宙的起源与归宿等问题上走在世界前列，并在1988年出版了震惊世界的《时间简史》。他之所以在人类科学的发展抹上了灿烂的一笔，是因为他充分认识自己，有着坚强的意志。生命的沉重打击并没有让他沮丧，也没有让他放弃梦想，而是在苦难的熔炉中百炼成钢。

战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，那就不仅是他们个人的损失，更是整个赵国的损失。

“认识到自己的过失，可以将自己变得更优秀；认识到自己的强项，可以用它来开辟人生之路，认识到自己的不足，可以用它来完善自己。要想更好的融入这个社会，认识这个世界，应该从认识自己开始。”

从自己开始(作文) 篇2

什么是美体内衣, 美体内衣又称功能性或矫形内衣, 是一种可以塑造和美化体形的内衣, 它是多种产品的集粹之作, 也是正确时装造型的基础, 随着人类社会文明的不断发展和进步, 现代的美体内衣无论从品质、款式还是材质、功能等方面, 都比早期的塑身内衣更加合理完善。

蕾黛思作为专业的美体塑身内衣品牌, 它结合了人类结构学、工程学、新材料学、纤维学、织造技术、电脑科技等多种领域的突破性成果。具有其以下与众不同的特点:

1.六角菱形的编织方法, 可牢牢地锁定脂肪, 无论我们怎么运动它都会随着我们的皮肤转动;其面料的排汗性、透气性、延展性是普通内衣的3-8倍, 四季都可以穿着。

2.罩杯外层有远红外线网点, 自然释放磁波远红外线, 使水分子经常保持活磁共振达到红外线渗透效果, 快速改善人体血液循环, 预防乳腺疾病。

3.侧翼镍态高记忆合金条, 使游离的脂肪组织快速归位至罩杯内, 增大和定型胸部, 并使全身的脂肪归位, 记忆最佳状态防止挑拨到胸部的脂肪回流。

4.文胸底摆加宽弹性橡筋设计, 有效收拢胃部脂肪, 减轻压力, 更强的承托力, 有效增强对胸部整体的支撑作用, 其中活磁的作用是通过高磁的感应来补充和调节人体的生物磁场, 可以帮助淋巴排毒刺激穴位, 有效的促进血液循环。具有活化乳房细胞, 消炎止痛, 对痛经, 妇科疾病, 早期乳房疾病能起到一定的预防和缓解作用。

另外它的型号齐全, 无论是文胸、束腰、束裤, 都有很多尺码, 这是普通内衣无法达到的, 它真正做到了为您量身定做。想要做个曲线美人, 只要穿上蕾黛思美体内衣, 加上正确的拨调方法, 一段时间内, 您的体形一定会变得越来越好。

而现在女性尤其是医护人员工作压力大, 紧张的工作状态, 导致亚健康非常普遍, 腰椎间盘突出, 乳腺增生等是最常见的职业病, 为此除了平时要注意饮食习惯和运动之外, 选择一件合适的塑身衣是很有必要的, 她除了可以帮助白衣天使们矫正不良的站坐姿外, 对预防这些疾病有辅助作用的, 同时也能帮助白衣天使们保持好的形体, 进而增加自信心, 保持愉快的心情, 缓解工作压力。

蕾黛思美体塑身衣将是每个女人衣橱中不可或缺的一件。

案例:

以前有些驼背的习惯, 走路老是看地上, 长期下来腰间盘都有问题了, 穿上塑身衣1个月以后, 我身材变得更有曲线了, 驼背的习惯得到了很好的改善, 走路也精神了, 腰间盘的问题也解决了, 信心满满, 心情也要愉快很多。

妇产科杨护士

一个朋友生日送了一套蕾黛思塑身衣给我, 尝试着穿了几个月, 居然真的有效果, 腋下的脂肪也不见了, 以前的乳腺增生不知不觉间也消失了, 现在我已经把内衣全部换成了调整型塑身衣了, 她对我太重要了。

从“我自己”开始 篇3

10多年的实验研究表明，从小抓孩子的自主创新，应该是素质教育的核心内容。在孩子的成长中，如果用自主、创新这样一条主线来带动孩子素质的各个方面，把孩子的观察力、想像力、语言能力、思维能力、人际交往能力、自信心、求知欲以及学习兴趣等都结合在一起，就能够使孩子在各个方面都具有积极主动的精神。

什么是自主性?自主性是一个复杂的概念，按词义解释就是不依赖于他人，不受他人的干涉和支配，自我判断，自我行动。一般我们是从自主的态度和自主的行为两个方面来描述自主性的。

自主性是人的品格特性，是人的素质的基本内核。作为一个社会的人，这种基本素质体现在个体的自身特性与社会特性两个方面。个体自身特性方面有主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、自信心等；社会特性方面有自我控制、自律性、责任感等。在自主性发展的过程中，这些特性都融汇在自主性态度和自主性行为之中，构成一个人的统一的品格特点。

儿童最初的自主性萌芽能否得到保持和发展，取决于成人对他的培养和教育。这就涉及到家长的态度和做法的问题。首先，应该正确地认识培养儿童自主性对于他未来成长和人格素质的重大意义，从而正确理解儿童的自主性要求；其次，家长和教师应该意识到身负着培养自己子女乃至一代人的基本素质的重任。可以说，孩子们将来有没有良好的自主性素质，其大权是握在幼儿家长和教师的手中的。因此这种责任感的意识至关重要。遗憾的是，至今有许多家长，甚至一部分教师并未意识到这一点；最后，才是怎样培养孩子自主性的问题。

要实现这一点，关键是要解决儿童观和教育观问题。

在儿童观上，长期以来，我们都把孩子看成是被动的接受者，是一块白板，好画任意的图画。相应地，家长和教师的教育观，也是灌输式的。不少家长和教师都认为，我是教育者，你得听我的，我让你怎样，你就得怎样。但事实上，孩子是一个主动的发展者、主动的学习者。孩子吸收外界知识的过程，就如同人体吸收外界营养的过程，合胃口的食物才容易被消化吸收，转变成自己身体能利用的养分。和孩子原有认识水平相适应的知识才容易引起孩子的興趣，使孩子在探究中不断理解，并纳入自己的知识结构之中。因此，在教育中，不但教师会影响孩子，孩子的反应也在影响教师。应该把教育看成是双向交互影响的过程，即教育者在教孩子的过程中，还需要不断了解孩子的情况，来调整自己的教育思想、思路和方案，这样才能使孩子的学习更为积极主动。

解决了指导思想问题之后， 具体该怎样做幼儿自主性的培养工作呢?

第一，不要阻碍他们自主性的发展。幼儿年龄小，他们的欲望、要求都很鲜明，而且愿望与行为往往是结合在一起的。当他们的欲望和要求受到成人的阻碍而不能实现时，这种心理受阻就会转移到情绪上，焦躁不安，易发脾气，甚至会出现食欲减退、睡眠不安。他们自己认为很正常的行为受到成人的抑制后，便会出现行动上的抗争，或情绪上的抵触。久之，就会导致情绪上的对立，对什么事都采取“我偏不干”的态度。于是成人和孩子之间的矛盾就增加，甚至有时会激化。如果处理不好就会对孩子自主性的正常发展产生不良的影响，或者养成与成人对着干的态度，再或者放弃自主，滋长依赖性，或者削弱了排除束缚和干涉的能力等等。

第二，因势利导地促进幼儿自主性发展。幼儿随着年龄增长，自主性不断发展，这是儿童成长的趋势，教育者的责任是因势利导地促进其发展。为此需要了解儿童自主性的特点、缺乏自主性的表现，在指导自主性发展方面应注意的事项等。如前所述，自主性包含许多方面内容，这里仅就主动性一个方面简述一下。

主动性主要是指行为表现出自于行为者自身的内在要求(而非他人强制)，而且经常有这类行为倾向。孩子生下来就有主动性，不同年龄阶段有不同的表现。三四岁第一反抗期的显著表现是自我态度萌芽和自我行为主张，如果成人过多地压制孩子的反抗，就可能扼杀孩子的主动性。

孩子缺乏主动性的一般表现如：没有要自己干事的要求；情绪不稳定，随时爱哭；不容易适应集体生活，不能自发地参与游戏，不愿意参加集体活动；不怎么爱说话，不爱与他人交流；做事情不积极等。

指导这类孩子发展主动性应注意的问题有：成人不要过于保护，孩子能做的事情让他自己做；要善于倾听他的话，耐心地让他把话说完；对他要放手，但要经常注意发现了解他的长处和优点，并予以恰当的鼓励；避免使他受过多的挫折而产生自卑感，要鼓励自信；给他安排力所能及的事做，让他体验成功的喜悦等。

第三，自主性教育是融汇贯通的教育

自主性的培养不是一时一事就能见效的，家长和孩子之间必须是心心相印，以心育心。教育只有融汇贯通于孩子的整个生活、活动、学习中，才能使孩子的自主性的各个方面和谐发展。

编后语：

在应试教育的指挥棒下，人们由于追求逐级的考试通过率，容易忽视教育的终极目标。而素质教育与应试教育的一个根本区别在于它更强调教育的终极目标，即培养高素质的人才。这样说当然并不意味着今后我们应当排斥和否定考试，因为考试本身有助于我们了解在某一方面学生的进展；也不意味着对知识积累的忽略，因为知识毕竟是人类进步的阶梯。只要学生和老师把注意力从单纯的考分中脱离出来，把考试作为了解学生、改进教学的手段，考试就不会是一件坏事。

一切从改变自己开始 篇4

郭荟兰

3月5日《教育时报》（第二版）有这样一篇文章，题目是《不如从改变自己开始》，读来颇有同感。

既然一个人改变整个世界是不可能的，我们为什么不能认真去审视，去思考这个世界呢？面对职业，工作岗位的选择，每天逃避，终究能怎样？

原本的满腔激情一扫而光，文中说“失去了原有的耐心和毅力，自己也在一天天的工作中丧失了斗志、勇气和锐气，工作上开始敷衍塞责，做一天和尚撞一天钟。”

想半年来的风雨变幻，因为不想到中学教书，使得自己一个安定、温暖的家没了（家就在学校），一份称心、舒适的工作没了，（呆了十年的小学不让呆了），连一个可以供我栖身的避难所也没了------那时，眼泪总也才擦不干净，感觉自己没有了做人的尊严，走在街上，总觉背后有一群人对我指指点点，每一个眼神都充斥着嘲笑和讥讽，我死的想法都有。

失落、悲观、抱怨，而后痛骂、绝望，可又能怎样？！

“惋惜！不值！教师们缘何要放弃自己？”

“当我们去认真审视、思考这个„世界‟时，发现改变„世界‟并非一蹴而就时，别愤慨，别气馁，停下来，思考琢磨一番。等自己心平气和的时候，再开始行动，一切从改变自己开始。”

“既然改变不了现实，那就要改变自己。”“改变自己的思维方式。” 何必跟自己过不去呢？不必悲观，不用抱怨。“改变自己的行走方式”照样潇洒!

换了一个新的工作环境，同事们没有冷眼相待，而是把自己当成一只临时落了难的白天鹅，给予了悉心的呵护和关爱，理解和鼓励。让我感动，让我释怀。他们在用他们的言行同化着我那颗受伤的心灵。

渐渐的，我从自己心底的阴影中走了出来，也有了久违的笑容，教学上的热情也在慢慢升温。

寒假过去了，新学期开始，我突然发现自己班上的孩子挺可爱的。不知不觉中，我竟爱上了他们------那帮曾经我讨厌透顶的孩子。

改变人生从改变自己开始 篇5

【激励词】人与人之间，像这样相对而坐的时候，一定要具备一种强烈吸引对方的魅力，如果你做不到这一点，将来就没什么前途可言了，

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【激励故事】

1930年初秋的一天，东方欲晓，在位于日本东京目黑区田桥不远处的公园里，一个只有1.45米的矮个子青年从凳子上爬起来，用免费自来水洗了脸，便从容地从这个“家”徒步上班去了。

他是一家保险公司的推销员，在此之前，因为拖欠了房东7个月的房租，他已经被迫在公园的长凳上睡了两个多月了。他虽然每天都在勤奋地工作，但收入少得可怜，为了省钱，他甚至不吃中餐、不搭电车。

一天，年轻人来到一家名叫“村云别院”的佛教寺庙，礼貌地问道：“请问有人在吗?我是明治保险公司的`推销员。”

“请进来吧!”

听到“请”这个字，年轻人喜出望外，因为在此之前，一听到推销保险的，10个人中有9个会让他吃闭门羹，有时即使有人会让推销员进门，态度也相当冷淡，更不要说“请”了。

村云别院的主持名字叫吉田胜逞，是日本当时的一位高僧。年轻人开门见山，利用所学的保险知识，面对眼前的高僧口若悬河、滔滔不绝地介绍，劝说老和尚投保。

等年轻人说完后，老和尚平静地说：“听完你的介绍之后，丝毫没有引起我投保的兴趣。”

年轻人愣住了，刚才还信心十足的他一下子泄了气。

老和尚对他注视良久，接着说：“人与人之间，像这样相对而坐的时候，一定要具备一种强烈吸引对方的魅力，如果你做不到这一点，将来就没什么前途可言了。小伙子，先努力改造自己吧。”

“改造自己?”

“是的，要改造你自己。你在替别人考虑保险之前，必须先考虑自己，认识自己。”

“请问高僧，我该如何去做呢?”

“说起来简单，做起来困难。去请教别人吧!”

“请教别人，请问如何请教法呢?”

“就从你那些投保客户开始，你诚恳地去请教他们，请他们协助你认识自己，

我看你有慧根，倘若照我的话去做，他日必成大器。”

吉田和尚的一席话，犹如当头一棒，把年轻人点醒了。他若有所悟地告别了吉田老和尚。

从寺庙回去后，年轻人将老和尚的话反复揣摩，决定彻底改变自己。于是，他开始每月一次，每次请5个同事或投了保的客户吃饭。为此，甚至不惜典当衣物，目的只为让他们指出自己的缺点。他的第一次“批评会”就使他原形毕露：

——你的个性太急躁了，常沉不住气。

——你的脾气太坏，而且粗心大意。

——你太固执，常自以为是。这样容易失败，应该多听听别人的意见。

——对于别人的托付，你从不知道拒绝，这一缺点务必改正，因为“轻诺者必寡信”。

——待人处事千万不能太现实、太自私，也不能耍手段、耍花招，一切都应诚实。人与人之间的关系，只有诚实才会维持长久。

……

他看着客户吃着自己提供的饭菜，脸上红一阵白一阵地听着他们的批评。他把这些逆耳之言都一一做了笔记，随时反省激励自己。

每一次“批评会”后，年轻人都有被剥了一层皮的感觉。他把自己身上的劣根性一点点剥落下来。后来，他还总结出了含义不同的39种笑容，分别赋予要表达的心情与意义，然后再对着镜子反复练习，直到镜中出现所需要的笑容为止。

功夫不负有心人。1939年，年轻人的保险销售业绩终于荣膺全日本之最，并从1948年起，连续保持全日本销售第一的好成绩。1968年，年轻人成为了美国百万圆桌会议的终生会员。

这个人就是被日本国民誉为“练出值百万美金笑容的小个子”、美国著名作家奥格·曼锹诺称之为“世界上最伟大的推销员”的推销大师——原一平。

女人爱自己从管理怒气开始 篇6

有些人一生气就像火山爆发，经常冲动闯祸;有些人则把怒气往肚里吞，积压到临界点一次爆个够，也酿成巨灾，新研究已发现，压抑怒气会引发疼痛、增加心血管疾病风险，甚至有害夫妻关系。

学会管理怒气，有助处理职场或家庭关系，更可以了解怒气也许是自己内在的失落及恐惧。把自己照顾好，不再被怒气绑架，将更有能力爱别人。如何找到潜藏在怒气下的真正心思?

1.觉察生气

心跳加快、手心冒汗、说话结巴„„每个人发怒时的生理反应不同，刚开始不易觉察，通常身旁的亲朋好友较易注意到，可以参考他们的提醒。

2.写“生气日记”，有助于清楚愤怒源头，包括：

最近有没有想起来会害怕或生气的事、什么时候？什么样的状况?过去是否有碰到类似情况？怎么处理？并一併记录怒气所混合的多种复杂情绪，如自卑、失落、挫折、恐惧等，通常多做几次练习，就能掌握到怒气根源。

一位光鲜亮丽、事业成功的女性创业家，在家却常发脾气，家人都觉得她很难相处。后来她写下生气日记，发现只要家人批评她的外貌，如头髮、衣服不好看，她就觉得被踩到、倍感羞辱而生气。

深究发现，她小时候家境不好穿得破旧，常被人取笑，心裡很受伤，也埋下愤怒种子。成年后虽然已很成功，但碰到亲密家人挑起旧伤口，还是忍不住“见笑(羞耻)转生气”。

较近期的愤怒或小伤口可透过日记觉察并获得抚慰，这也是他不常发脾气、保持好EQ的秘密。

但如果碰上愤怒的原因是深层伤害，建议最好找专业人员处理。

3.想法决定情绪反应

找到怒气源头，检视你的怒气，是不是想多了或是误会了？通常怒气达到最高点后，就会开始渐渐消散，不会存在太久，但如果你胡思乱想，老是觉得对方针对你、跟你作对，就可能纠缠在无止境的怒气中。

4.不妨把目标放在“行动”上

比如遭到主管训斥表现不好、考绩太差，如果你是困在情绪里出不来，反驳：“你怎么可以这样对我?”主管生气回说：“你知道别人是怎么看你吗？”彼此攻击对方，然后失控拍桌、甚至出手殴打对方而丢了工作。

但如果把情绪摆一边，把重点放在“行动”：“我可以做些什么来改善?”因此加倍努力，最后主管刮目相看，因而得到升迁。“与其为了无法改变的事情打坏情绪，不如专心迎向未来的事。”

5.暂时放下自己的执念，反过来倾听对方的想法，反而会有意料之外的结果。

曾有学生问心理专家，他知道生气应该要离开现场，但每次生气他就是不愿离开现场，非要杵在那里跟对方争论出你死我活，心理专家回答：“对你有什么好处？”学生说：“我吵赢了。”专家说：“你赢了对你有什么好处？”学生张口结舌答不出来。心理专家说：“你只会让心血管受损，伤了身体，毫无好处。”

6.说给“懂”的人听

选择比较懂得照顾人情绪的朋友，或专业心理咨询人员，把你的愤怒、不满和委屈说给他听，清除埋藏心底的情绪地雷，才能有更多空间去容纳其他情绪，不会动不动就生气。

7.吃不会生气的好食物

从自己开始(作文) 篇7

众所周知, 学习的时候, 人要依靠感觉器官把信息传递给大脑。不同的人在学习的时候往往会不由自主地偏向于使用某一种感觉器官, 久而久之, 当这种偏向稳定下来, 也就形成了人们各自不同的学习类型或称学习风格。如一些人看会比听学到更多的东西, 而另一些人则觉得动手触摸或操作才是更好的学习途径和方法。亲爱的同学, 你想做自己学习的主人吗?请你从了解自己的学习风格开始吧。了解你的学习风格会对你的学习有所帮助, 它会让你在学习的时候更加有意识地选择那些更适合你的方法, 从而有效地提高自己的学习效率。

对于下面每个问题, 选择第一个出现在你脑海中的答案, 在任何一个问题上都不要花太多时间思考。

1.你愿意采用哪种方法来了解计算机是如何工作的?

a.看一部这方面的电影

b.听人对它的解释

c.把计算机拆开关试图自己发现规律

2.课余, 你喜欢阅读什么样的书?

a.带有很多图片的旅游用书

b.有很多对话的神秘的书

c.能回答问题和解迷的书

3.当你不能确定如何去拼写一个单词时, 你最有可能做什么?

a.把它写出来, 看它是否像是对的

b.把它读出来

c.把它写出来, 感觉一下是否对

4.你遇到一位新朋友, 第二天你最有可能回忆起什么?

a.脸, 而不是名字

b.名字而不是面孔

c.交谈时你所说的话

5.为了准备考试, 你会如何学习?

a.读笔记, 读书的标题, 看图示和图解

b.让人问你问题, 或者默默地对自己复述一些事实

c.自己整理并记录

6.当你看到英语单词“d-o-g” (狗) , 你首先做什么?

a.想到一个特定的狗的图片

b.默默对自己说“dog”这个单词c.出现一个牵着狗的感觉 (抚摸它, 遛狗等)

7.当你想集中精力时, 你觉得最让人分心的是什么?

a.视觉干扰b.噪音c.其它一些感觉, 如饿, 鞋子紧, 或担心等

8.你喜欢用什么方式解决问题?

a.做一个清单, 把每一步组织好, 做完后检查

b.打几个电话, 跟朋友或专家聊聊

c.设计一个问题的模型, 在头脑中把所有的步骤演练一遍

9.在电影院门口排长队时, 你最有可能做什么事?

a.看其他电影广告宣传画

b.跟站在你边上的人聊天

c.跺脚或用其他方式慢慢向前移动

10.你刚进了一家科学博物馆, 你会首先做什么?

a.四下张望, 找一个显示不同展位地图

b.跟博物馆的向导询问, 请教有关展览的事情

c.先走进一个看着有趣的展位, 以后再看说明

11.当你生气的时候, 你最有可能做什么?

a.沉着脸b.喊叫或“大发雷霆”c.跺着脚出去并甩门

12.当你高兴的时候, 你最有可能做什么?

a.露齿而笑 b.高兴地喊叫 c.高兴地跳起来

13.你愿意参加什么?

a.艺术班 b.音乐班 c.体操班

14.当你听音乐时你会做什么?

a.白日梦 (看到伴随音乐的图像)

b.哼起来

c.随音乐活动, 跺脚等

15.你会怎么来讲一个故事?

a.写出来 b.大声讲出来 c.把它扮演出来

16.哪种餐馆你可能不愿进?

a.灯太亮的 b.音乐声太大的 c.椅子不舒服的

统计一下你选的a, b, c的总数:

a_____b________c_______

●如果你的选择大部分是a, 你可能是视觉学习类型。你通过观察学习。

●如果你的选择大部分是b, 你可能是听觉学习类型。你通过听来学习。

●如果你的选择大部分是c, 你可能是动觉学习类型。你通过触摸和行动来学习。

●如果你有几次在同一题目上选了两个或两个以上的答案, 那么你可能是一种混合型的学习类型。

面对不同任务呈现出不同的学习类型并不奇怪, 如为了迎接数学测验, 你会仔细研读数学课本上的各种例题;为了掌握正确的英语读音, 你会大声复述学过的英语单词、课文;而在化学学习方面, 你会重复做一些化学实验。

学习建议:

对视觉型学习者的学习建议:

视觉型学习者的学习成绩一般比较好, 因此有时可能会沉溺于自我中心的范围中而看不到其他外在的事物。应该设法扩大自己的视野, 多向别人学习和请教, 并多找些课外读物和习题集等以丰富自己的知识范围。加强动手能力的培养是这个学习类型的人要注意的一个方面。

这类学习者可通过下列方式加强学习能力:

*用图片来学习

*涂鸦, 画符号

*画图表, 地图

*把艺术与其他学科结合起来

*使用脑图

*做想象的活动

*看或制作你自己的录像带

*运用模拟表演

*变动在房间的位置以获得不同的景象

*运用先前组织好的东西或目标设定的图表

*使材料聚集起来

*突出色彩

*运用电脑图示

对听觉型学习者的学习建议:

多培养独立解决问题和处理问题的能力, 遇到不会或不懂的问题不要急于向他人请教, 要自己多动脑筋想办法, 或借助查字典、查有关参考资料去寻找答案, 只有在实在无法解答时才可再去请教别人。

要培养自己独立思考问题的习惯, 在平时的学习和生活中, 要多问自己几个为什么, 这样既开阔了自己的思路, 又使自己对问题的认识更加深入。

听觉型学习者可通过下列方式加强学习能力:

*演奏乐器

*通过歌曲进行学习

*通过参与或者听音乐会来进行学习

*伴随着巴洛克音乐来学习

*伴随音乐锻炼身体

*把音乐与其他学科领域结合起来

*用音乐改变你的情绪

*用音乐来放松

*通过音乐来构想画面

*在电脑上谱曲

对动觉型学习者的学习建议:

这类学生在学习时宜采用分散法进行学习。如先集中学习30分钟或自己能够集中得更长一些的时间, 然后休息10分钟左右, 再改换其他学科学习。慢慢地再把集中学习的时间在前面的基础上依次延长一刻钟、半小时、一小时等, 逐渐培养自己集中精力学习的习惯。为了集中自己的注意力, 开始时可以先学一些自己感兴趣的学科, 等情绪调动起来之后再改为学习较难的或不大感兴趣的学科。这样交替进行学习的方式可以使学习者不至于感到太疲劳, 并可以逐渐地对不感兴趣的学科也产生兴趣, 从而提高自己的学习成绩。

这种类型的学习者要学点集中精力的方法。比如多给自己增加一些课外读物, 让引人入胜的书籍来帮助培养“坐得住”的习惯, 并让自己坚信自己是坐得住的, 需要改进的只是自己对学习科目的兴趣和思维方法。

当然对这类学习者来说, 周围的学习环境安静一些对他们是最有利的, 因此, 应该尽可能地为自己创造一个和谐、安静的学习环境, 因为这样可以最小限度地分散他们的学习注意力。

动觉型学习者可通过下列方式加强学习能力:

*使用电脑编码的体育运动, 使你成为你正在学习的对象

*用舞蹈来学习

*运动来学习

*用演戏来学习

*在自然学科和数学方面多动手

*多改变一下状态或多休息

*把运动与所有的课程都结合起来

*当你在游泳或散步时, 在头脑中复习一下功课

*利用模型、机器、手工艺

*利用空手道来集中注意力

*利用校外调查旅行

*利用班级的游戏

*利用戏剧和扮演角色

从了解自己开始 篇8

lright today we’re gonna talk about how to deal with the exam stress， because most of you are in the middle of exam season， and that means you’ve got pressure and anxieties. So here are my top tips on how to deal with it.

好的，今天我们来谈谈如何应对考试压力，因为你们大多数人都处于考试季中，这意味着你们会有压力感或觉得焦虑。所以，接下来我给大家谈谈应对的秘诀。

So firstly it’s important to note that most students will feel pressure， so you’re not alone. So if you’re feeling stress and you’re feeling like things are getting on top of you， there are other students out there like that， so don’t think that it’s only you.

First bit of advice is to make sure that you take plenty of breaks because you need to have a bit of time off so you can refresh your body. The real key thing about taking a break when you’re revising is to make sure that you really 1）clock-out of revising， because， if you haven’t properly clocked-out and you’re still thinking about revising while you’re on your break， then it’s not gonna refresh you， so you’ve gotta make sure； clock-out from revision and take the break. So it could be football， it could be taking a break in the pub， it could be messing around with your friends， it could be X-box PS3， whatever. Just make sure that it’s different to what you’re doing when revising， and make sure that you give yourself a set period of time that you’re allowed to take a break.

So my second tip is to make sure that you exercise well and you eat well during revision period， because you’ve got to keep yourself fresh. If you’re just eating sugary drinks and sugary food， you’ll crash and you won’t be able to revise properly. So make sure that （1） you’re eating effectively—so that’s fruit， lots of water， and lots of vegetables and good meals—and （2） make sure you’re exercising. Now exercising doesn’t have to be going for long 2）sprints or long runs or 3）dodgy yoga. It can be as simple as just going for a little walk and just freshening your mind a bit. It will make the world of difference to chill you out.

So my third tip is to make sure that you stay away from people that are gonna stress you out， because everyone has got friends—OK， you all have friends that are gonna be behaving like this during your exam period. “I have read through that book about four times now and made mind maps on every single topic with 4）annotations on every single definition and analysis point， but I…I still don’t think I’ve done enough. Well， what more can I do？ What have you done？” Make sure you stay away from them because they’re just gonna stress you out. Concentrate on your own thing. Concentrate on how much you revise and what you need to revise.

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So my final tip on how to de-stress during exams is to 5）know your stuff. If you know that you’ve revised hard enough and you know that you’re going to go into the exam comfortably knowing what you need to know， the stress will just fall away and you will feel a million times better.

So the top advice is “know your stuff” and you’ll wash away those exam stresses.

那么首先，大部分学生都会感到有压力，明白这一点是很重要的，所以并不只是你有这种感觉。因此如果你感到有压力，或者你感觉到有很多事情你应付不过来，很多学生都跟你一样，所以不要认为只是你会这样。

第一个建议是要确保你有充足的休息，因为你需要一点时间休息，只有这样你才可以重新充满活力。在复习期间休息的关键是，你得确保你真的腾出时间来休息。因为，如果你没有合适地腾出时间，而是在休息时间还想复习的事情，那么你就无法重新充满活力，所以你必须确保在复习的同时抽出时间好好休息。你可以踢足球，你可以在吧里放松，你甚至可以跟你的朋友去“闲荡”一下，也可以玩X-Box PS3游戏机等等，不管用什么方式，能放松就好。只要确保它不同于你在复习时所做的事情，并确保给自己一段可以休息的时间。

我的第二个秘诀是在复习期间，要确保你能很好地锻炼，并吃好，因为这样的话你才可以保持精力充沛。如果你只是喝糖饮和吃甜食，你会崩溃的，而且你也无法很好地复习。所以请确保：（1）健康饮食——吃水果，多喝水，多吃蔬菜和营养食物；（2）确保足够的运动。这里所说的运动并不是一直冲刺短跑或长跑或高难度的瑜伽。它可以只是去散一下步让脑子清醒一点这么简单。要知道，放松一下效果将大不同。

我的第三条建议是：远离那些会让你紧张的人。因为每个人都有朋友，是的，你们都有这样的朋友，他们会在考试期间这样说，“现在我已经看了那本书四次左右了，我都可以在大脑里作关于每一个话题的思维导图，并为每一个定义和分析点都做了注释，但我……但我仍然认为我做的不够多。那我还能做什么呢？你都做了什么？”确保你远离他们，因为他们只会给你压力。专注于自己的事情，专注于你自己复习了多少内容，以及你还有什么是需要复习的。

我给大家在考试期间最后的减压建议是——了解自己。如果你意识到你已经做了足够的努力去复习，知道你需要知道的东西，然后你就可以信心满满地去考试，那么压力就会消失，你会感觉好一百万倍。

所以最重要的建议是“了解你自己”，你终究会消除那些考试压力的。

从自己开始(作文) 篇9

汪洪涛

一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉他的老板，他不想再盖房子了，准备回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板看到他的工人要走了，感到非常惋惜，就问他能不能再建最后一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠只好答应了。可是，老木匠的心思已经不在干活上，他不仅干活马虎，做工粗糙，而且还偷工减料。等到房子竣工的时候，老板亲手把大门的钥匙递给他。“房子归你了，这是我送给你的退休礼物。”老板对他说道。老木匠震惊的目瞪口呆，羞愧的无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样漫不经心、敷衍了事呢？如今，他的余生只好住在一幢粗制滥造的房子里。

这则故事虽然简单平淡，但是寓意深刻，对我们的工作、生活有较强的启示。扪心自问，我们每天是不是也这样呢？我们每天是为了我们自己而工作，还是为了老板而工作呢？我们每天是以积极的态度去面对工作，还是消极的应付，做一天和尚撞一天钟呢？如果此刻你心中也惴惴不安，我想你应该去读一读这本书--《态度决定一切》。

凯斯•哈瑞尔所写的《态度决定一切》这本书向我们阐述了一个伟大的理念：态度具有改变人生质量的力量，人生最伟大的、最根本的投资就是投资你的态度。作者在这本书中说到：任何一个想要提升人生质量的人，最应该关注的就是要具备积极的态度，你的态度在很大程度上决定了你能过什么样的生活，决定了你的人生道路能走多远。不管你的年龄、地位、性别和收入如何，积极的态度都将给你带来难以置信的变化，尝试并控制你的态度，你就能逐渐提高个人生活与职业生涯的质量，并改变我们自身的命运。因此，可以说，态度决定一切，你的生活就是你自己的态度决定的。

作者在这本书中用10个简明的步骤，教我们如何来辩明、修正自己的态度，当然，更重要的是，要将正确的态度转化为立即的行动。作者在书中列举了大量现实生活、工作中发生的实例，来阐明作者的观点，例子虽然简单，但是含意深刻，发人深省。整个阅读的过程，更像是一次自己与自己心灵的对话，在读书过程中不由自主地将书中所说的各种信念、态度同自己当前的生活、工作态度相比较，在对比自我的过程中，不断反思，找到自己的差距。

如今，做为一家房地产公司工程部门员工的我们，每天也在为别人建造着房子，也许有一天，我们也会像那位老木匠一样，住进我们自己建造的房子里，那时，我们如何才能避免像他一样羞愧呢？

让我们改变自己的态度，摒弃“我是在为老板打工”的念头，其实，我们是在为自己的梦想而工作。

让我们改变自己的态度，摒弃我们工作只是为了工资的念头，其实，除了工资之外，我们收获了很多，我们认识了许多志同道合的朋友，收获了同事的友谊；在工作中，我们得到了锻炼，收获了新的技能；我们找到了自己的兴趣，收获了快乐。

让我们改变自己的态度，将工作和生活中遇到的每个困难都当作一次锻炼和提高的机会，积极主动，未雨绸缪，勇于担当，以乐观的态度主动迎接挑战。

让我们改变自己的态度，积极、努力的工作和生活，不抱怨工作的辛苦、不埋怨生活的艰辛，明确自己的目标，怀揣梦想，激情工作，不断创新，在磨炼中实现自己的梦想。

让我们改变自己的态度，控制住自己的态度，以乐观、积极的态度去面对生活。堵车路上，不必烦躁，不妨去欣赏下路边的风景。回到家里，不妨与儿女尽情嬉戏打闹。常怀感恩之心，珍惜与父母相处的每一刻时光。

让我们改变自己的态度，化态度为行动，持续坚持下去，我们会发现我们的工作和生活会发生不可思异的变化。

从自己开始(作文) 篇10

我认识的很多站长都曾抱怨过，网站做了两三个月了，但是网站排名却一直没有变化，总是排在一个不上不下的位置，就好像定在那里一样。这里面可能有一部分是百度的原因，但也可能你还不是很了解自己的网站。

很多人都曾遇到这样的问题，忘记了以前对网站做过些什么，不了解网站现在本身的情况，不知道接下来要怎么做才能提高网站排名，别人没有办法告诉你怎么让你的网站排名直接提高上去，不过以下几点意见可能会对遇到同样问题的朋友有点帮助，

1，熟悉自己的网站，看看自己的网站还有什么地方没有做好，标签、布局、内链、外链....哪里做的还不够到位。按照自己的优化流程或在网上找的一些相关教程，一点一点的来核对，看看哪还做不够到位，不要放过一点细节，往往一些细节就决定了成败。可以的话，可以找你的seo朋友帮你看看，避免自己的主观错误。

2，去观察你竞争对手的网站，看看他什么地方做的好，做的好的地方就搬到自己的网站上来，竞争对手是自己最好的老师。

3，把自己做过的事情，可能影响网站排名的因素，全部记录下来。当你排名有变化时，有据可循，可能你排名升高时你查看一下记录，看看什么原因是网站排名上升了。

转型从改变自己开始 篇11

择，最后就看你有没有坚韧性。不是猛龙不过江！

这次会议的主题是“制衡中转型”，我的理解：转型就是“变态”，是企业由一种形态转变成另外一种形态。这个转变一定是不顺利的，所以它会受到方方面面的制衡。

在这里跟大家分享金蝶转型的故事。

不止一次的转型

蝴蝶是怎么飞起来的？破蛹化蝶，美丽的蝴蝶经历了很多次转变和蜕变的挣扎。我想企业也是这样。

金蝶公司这几年来一直在转型。1991年，我们开始了财务软件的创业，“用金蝶软件打天下算盘”。2000年，我们开始了一次蜕变，提出“帮助顾客成功”，我们不仅为客户提供财务软件，还提供全方位的企业管理软件，比如：人力资源、生产制造、供应链管理等等。2008年，我们提出了“向服务转型”，建立管理专家形象。

这就是我们由一个产品性的公司，向全方位的管理解决方案提供商和服务商进行转变的过程。它已经超越了单个产品的好恶，是为客户在成长过程中遇到的所有管理问题提供诊断、提供咨询、提供全方位的解决方案。金蝶就是经过若干次蜕变，才得以完成这样一个巨大转变的。

特别值得一提的，是金蝶公司2008年成立了咨询事业组，联合国内诸多商学院，在成思危先生的指导下，发起了“中国管理模式杰出奖”的遴选，目的就是希望能够在各行各业当中挑选出那些在富于管理创新，形成了一定管理模式的企业，把它们总结提炼出来，归纳出属于中国的管理模式。这是一项事业，代表着我们想要创新，想要与广大的中小企业进行分享的理念。这对金蝶公司来讲是很大的挑战。

我们公司很多人都是做IT的，想转变成管理专家需要学习，需要转变思维模式，也要经过痛苦的挣扎。到今年为止，金蝶公司的服务收入已经占到了总收入的30%，我们的目标是希望再过两三年能达到50%。

应该说我们已经取得了一定的进步，但是对于转型我们还尚未取得成功，我们还在努力。

转型的支撑

第一，转型实际上就是企业战略在发生变化，战略一定要想清楚，谋定而后动。很多企业的创始人都是自己摸爬滚打起来的，看到机会就往前冲，往往缺少思考。所以提醒大家，一定多做思考，把事情问个水落石出，才能找到问题的症结。只有当我们更多的了解事物的本质，掌握了事物的规律，才能够掌握转型和变革的主动权。其实转型到了关键时刻就是对自己的考验，是你的抉择，最后就看你有没有坚韧性，不是猛龙不过江。

第二，组织与文化一定要有保障。过去，一谈到组织变化往往很频繁，而且每次变动都非常大，想一口吃个胖子。如果没有想清楚，带来的教训和损失将会很大。邓小平同志说：要摸着石头过河。我觉得这是非常重要的。

第三，其实我们大多数的中国企业刚刚开始第一次转型。第一次往往是最重要的，也是最艰难的。IBM公司经历过很多次转型，最早的时候是从做打卡机转型为做计算器，之后转型为做服务器，再转型做软件、做服务。它们的血液当中有很多成功的经验，其中之一就是作为创始人、作为领导，一定要参与其中，一定要亲历亲为，一定要跟一线员工在一起。我们的经验就是第一次转型绝不采取空降的方式，而应该通过练内功，培养高层次的人才。

第四，IT系统的支撑。如果说我们的转型已经取得了一定的进步，那要非常感谢成功的数字识别系统了。

说到公司转型，其实我们国家也在转型。刚刚提出的“十二五规划”，目标就是转变经济增长方式，就是要大力提升我们服务业的比重：到2009年，中国服务业比重大概占到42%左右；到2015年，要超过50%。这对我们这样一个大国来说，转型力度是非常大的。

管理好自己

转型要成功一定要通过有效的管理，什么是管理呢？管理就是细节，管理就是持续的改善、优化流程，而变革则需要创新管理模式。

我们从2008年开始，在800个企业样本当中选取24家企业进行了研究，涉及42个行业。通过我们的研究发现，中国企业的管理有一些显著的变化。

第一，中国企业正在由过去把握机会、依赖直觉与模糊思考的方式，向坚持战略方向与因势调整的系统思考进行转变。第二，中国企业正在由家长式的管理向兄长式的管理进行转变，就是企业的创始人把创业伙伴看成自己的兄弟，而不像过去把自己当成家长。第三，中国企业正在从粗放式管理向精细化管理转变。这些变化都是好事。

在诸多变化中我觉得最重要的变化，就是中国企业的领导人有了更多的哲学式思考。管理的最高境界是什么呢？其实就是把自己管理好。如果你能够把自己管理好，我觉得你就有资格去管理别人。然而，对别人要求很高，对自己要求不够的管理者比比皆是。管理者越早认识到这个问题，离卓有成效的管理者就越近。儒家说：修身，齐家，治国，平天下。首先要把自己管理好。

最近热播的《公司的力量》是金蝶公司和中央电视台一起打造的。当中介绍了大量的管理案例，特别是日本的企业和企业家，正是由于这些企业家把自己管理好了，把自己的思维模式管理好了，想清楚了创办企业到底是为什么，才有了今天日本的辉煌。其实他们的思想源泉来自于中国，是把资本主义精神和中国的儒家精神结合在一起了。

所以，一个企业转型的成功很大程度上取决于领导人有没有把自己管理好，有没有改变自己的思维模式。只要我们进行有效的管理，把我们的思维模式彻底的打开，把战略想清楚，把过程管理好，把每一个人的积极性调动起来，我想转型就一定能够取得成功。管理

（本文根据“第19届中外管理官产学恳谈会”现场速记摘编而成，未经本人审阅。标题为本刊加拟）

冲破作文“牢笼”,从游戏开始 篇12

有一天早上, 我一如往日提早迈入课堂。“葛老师, 今天不上作文课吧?”“葛老师, 今天我们做一张考卷吧!”“葛老师, 我们上阅读欣赏课吧。”……天哪, 这是怎么一回事?还有孩子“傻”到主动要求做考卷的?我想了一想, 并没有回答孩子们的提问, 而是还以浅浅的一笑。但是我从孩子们无奈的表情中, 从失望的眼神中, 从反常的言辞中知道, 几乎所有的孩子已经把作文看成是一件十分不情愿的事情。上课铃响了, 我微笑着对大家说:“我知道大家都怕作文, 可是, 今天的作文可有些不一样哦。待一会儿, 你们会有话可说, 而且非抢着说不可。到时候会有话可写, 有话能写, 你们一定会写出自己喜爱、老师满意的文章!”说到这, 我故意停顿一下, 观察着孩子们的表情。孩子们个个面面相觑, 不一会儿, 有的孩子眉开眼笑, 有的孩子瞪大双眼, 眼中充满期待地看着我, 急切地想知道怎么回事。

【俗话说, 兴趣是最好的老师, 每个孩子都希望自己学有收获, 他们也渴望写好作文。我抓住了孩子们的这种心理, 告诉他们不用怕, 不用担心, 每个人都会有成功的机会, 他们必会好奇:有什么方法使自己的作文能成功呢?这样, 他们的兴趣也被调动起来了。这是激发他们习作的第一个兴奋点。】

“大家的表情告诉我, 你们有些怀疑, 更多的是可能在猜测葛老师的葫芦里到底卖的是什么药。老师有什么‘法宝’呢?这样吧, 我们先一起来做一个游戏, 游戏的名字叫哑剧。有谁知道这游戏的规则是什么吗?”“不准出声音!”“对!待会儿在游戏的过程中, 谁都不能发出声音。如果你看到表演前、表演时、表演后的某个场景, 有话要说时, 可得使劲憋着, 等老师允许后, 你再一吐为快, 违规者可是要出局的哟。OK?”我在黑板上画上了一个“OK”的字样, 又打上了一个大大的问号。每个孩子都心领神会, 纷纷举起手做了一个“OK”的手势。

教室里一片寂静。每个孩子的眼睛都紧紧地盯着我的一举一动, 这时候无需讲纪律, 无需讲规则, 耐不住性子的人用手捂着嘴, 发出轻轻的、急急的“唔唔唔”的声音, 我顺势在黑板上写道“表演你的力量”。顿时, 所有的“演员”一起演示着自己的力量。瞧, 就连平日胆小的女孩子都鼓起嘴, 挽起手臂, 更有甚者, 好似人猿泰山一般的捶胸顿足。看到所有孩子的精彩表演, 我趁势用手势请了两个男孩子 (两人身材有着明显的区别, 一胖一瘦, 但两人均是班级里极具表演天赋的人) 上台, 我在黑板上写了“拔河”二字。他们立刻心领神会地朝我点点头, 一人一边, 站在了自己的位置上。

我假装从地上捡起一根看不见的“绳子”, 给了表演者, 随后, 用力挥了一下手, 表示比赛正式开始, 两个孩子就像模像样地拔起来。别看是无声的表演, 事先也没有做任何的准备工作, 但是两个孩子却较起了劲, 双方你不让我, 我不让你, 不分上下。最后, 瘦的孩子摔倒在地上, 露出一脸的无奈;胖的孩子高兴得又蹦又跳, 还像明星似的到台下和为他助威的观众握手表示感谢, 在场的学生无不乐翻了天。

【玩是所有孩子的最爱, 在玩的过程中他们的表现是最真实的, 也是最有震撼力的, 这是在场的所有人, 包括我在内深刻体会到的。在作文课中, 一旦加入了玩耍的成分, 大大淡化了学习的紧张气氛, 对作文的惧怕心理, 有可能也会有所松弛。游戏所产生的心理和脑力的刺激, 为作文预设了一种软性的机能, 这又为写作提供了一个兴奋点。】

随着一声解令, 所有的孩子都吁了一口长气。我抓准时机地指着黑板上的板书说:“刚才, 我发现同学们在看表演时都想说话, 可由于游戏的规则, 大家都没有出声, 一定憋得急了吧?现在……”我还没有说完, 孩子们都举起了手, 好像已知道了我要问什么似的, 急着要回答问题。可我故意在黑板上写下重重的几笔, 说:“还是不能说!”孩子们刚被吊起的说话欲望又让我硬生生给憋回去了。

【五十几个孩子在游戏时能够做到不发出声音, 这绝不是老师的威严, 也不是学生的自觉, 完全是游戏的魅力, 孩子们愿意遵守游戏的所有规则。做游戏会让所有的孩子开心、快乐, 表演哑剧更使他们觉得新奇, 不用绳子拔河这本身很新奇, 一胖一瘦两人比赛拔河, 光是看看表演者身材的对比就已经充满刺激了, 再加上两人戏剧化的表演, 更是增添了很多笑料。整个过程中所有的孩子想说话却又不能说, 憋久了自然动感情, 也就会自然地寻求着表达的机会, 最寻常的表达方式就是说, 有了强烈的说的欲望, 将再次为写打下伏笔。】

看到孩子们的兴致已到了极高点, 我趁热打铁, 说:“这样吧, 你们干脆拿起手中的笔, 把刚才憋在心里的话写出来, 用笔来告诉大家。注意把刚才自己认真观察到的生动场面描写下来, 特别是比赛双方的表情以及他们夸张的动作。”

在静静的半个小时后, 多数孩子完成了自己的习作, 看得出他们很满意, 有的已经把笑容全展现在脸上了。

【作文的时候, 应该是作者极端放松又极端紧张的时刻。说他放松, 是因为写作时思想上应该没有约束, 没有羁绊, 信马由缰, 思绪飞扬;说他紧张, 是因为写作时必须全神贯注, 心无旁骛, 并能较熟练地遣词造句。】

40分钟后, 我们便开始交流。

我请孩子们交流自己最精彩的习作片段, 发现几乎所有孩子的作文中都有可圈可点的地方。

这是平时胆小的女孩子小静写的片段:

最具有挑战性的第三场决赛开始了, 这次女选手双手拉住男选手的一只手, 男选手会创下连胜的记录吗?女选手双手拉紧男选手的手, 使劲向后拉, 有一点点动了!场下一片助威, 男选手临危不惧, 用力向后一拉, 女选手就被他拖到外面了。一阵热闹的掌声下, 男选手创下了新记录, 裁判向他走去, 他兴奋地举起手。对, 他胜了。

虽然文字简洁, 但是描写细腻, 把比赛的紧张场面刻画得真实。

再看男孩子小毅的作文片段:

刚开始比赛, 小燚就用眼神警告对手, 准备收尸吧!小靖毫不示弱, 瞪了一眼小燚, 示意:鹿死谁手, 犹未知也, 让我们逐鹿中原!小燚火了, 抓紧了无形的绳子向后拉, 小靖也不留情, 拖住绳子, 涨红了脸向后拖, 双方僵持到比赛结束, 落了个比赛平局。第二局开始了, 我们鼓掌的声音一阵高过一阵, 紧张地看着台上的对擂。只见小燚一手拉住了小靖的一只手向后拖, 呀!小燚的嬉皮笑脸消失了。看来, 他已经要开始用自己真正的力量了, 果真就这样一拉, 小靖像一辆破车一样被“老牛”拉出了教室。第三局, 也是最紧张的一局, 我们为两位选手感到紧张。小靖用双手拉住了小燚的一只手向后拉, 啊!不管小靖怎样闹, 还是被小燚拖出了教室, 我们紧皱着的眉也松开了, 心里抹了一把冷汗。最终的冠军出炉了, 葛老师将小燚的手高高地举了起来, 小燚脸上露出了胜利的笑容。

作文能力较强的他, 不仅保持原有的特长, 具体地描述了当时的场面, 还很细腻地描写了比赛双方的神情。可见观察得多么细腻。

课后, 孩子们都兴奋地拥到我的身边, 破天荒地把自己的作文本高高举起请同学欣赏, 请我批改……整节课, 孩子们学得愉快、学得踏实。苏联心理学家赞可夫主张:“在教学过程中, 要充分调动学生的学习积极性, 要重视学生的‘情绪生活’。”我想这次的游戏作文不仅增强了学生的兴趣, 激发了他们的情感, 还给他们造就一个又一个的兴奋点, 最后让他们把要说的话, 尽情地倾吐在自己的作文里。由于学生都经历过这个活动, 这情景引起学生的新鲜感, 伴随着不同的感觉和体会, 主动参与, 达到情发于衷, 富有个性。

我是带着愉悦和微笑去欣赏学生的这次习作的, 看着看着我的思绪仿佛又回到了比赛的激烈场面, 批着一篇篇习作, 我竟会有兴致而又是那样情不自禁地读出声来。他们描述的每一个过程都深深地打动了我, 使我感受到了生活的无限乐趣, 和他们一块儿学习是那样的有滋有味。