高中应该怎么正确学好地理

高中应该怎么正确学好地理（共9篇）

高中应该怎么正确学好地理 篇1

要培养良好的学习习惯

1.晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2.要作好预习，在课后要及时复习。非常重要!

3.听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。

4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。

6.经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。

高中文科生怎么正确学好地理 篇2

做练习不在于多，而在于精。对于中学生尤其是高三的学生来说，经常会面临所谓的“题海战术”。但如果做了很多很多题目，到最后会的还是会，不会的还是不会，那做题还有什么意义呢?

我读高三时也就完成老师发的试卷，不会额外给自己找练习做，有时间的话，还不如把自己近期做的比较重要的试卷(如历年高考真题、省市质检题，模考题、名校模拟题等)找出来整理，看看都错在哪，总结下，一般是有规律可寻的，其实自己每次错的都是那几个类型的题。(PS：我说的不是做错题集，虽然从小到大，老师都要求我们做错题集，但说实话我是很反感的。花那么多时间去把题目、错的答案以及正确的答案都抄一遍，个人觉得是没必要)。我的做法是: 把试卷订在一块，把错误点简单总结下，然后写下解决办法或注意事项，写在试卷的标头处，并标注错误的题号，方便查阅，我感觉效果还不错。

另外，如果是高三年级的学生，还应该进行限时训练，做题时应注意审题、分析题型、规范答题。尤其是图例，一定要用好，高考题都是字斟句酌的，给你的东西一定是有用的，答题没思路时可以再看看题目材料，看看图例，从材料中获取有用的信息，或许就能找到思路了。

2.归社会生活，学会知识应用迁移

日常生活中要善于观察生活中的地理现象，学习对生活有用的地理。如江苏小高考5-6题“微信登入界面”，全国1卷第一组题“雨水花园”等都是典型的来源于日常生活的地理题。另外，现在的高考题，很多也需要一定的生活常识才能更好地作答，尤其是人文地理方面的考题。例如:20福建卷第一组题“循环农业生产模式”。

高中应该怎么才能学好理科 篇3

在时间有限而课业负担重、任务多的情况下，利用时间的能力就显得十分重要。要高效地利用时间，一个必不可少的步骤就是安排计划。每个人都需要准备一个专门的计划本，把安排计划的事情持之以恒地做下去并最终养成一种习惯。

安排计划最好是分成两层：以天为单位和以周为单位。

首先要做的事情是确定任务，也就是我必须做什么。确定任务不能等到每天自习的时候再来想，而必须是每节课或每个阶段的课程结束之后在产生了新的任务的同时就把它记录下来。例如，上完一节政治课之后，立刻就记下做本课练习题和复习本课内容的任务。确定了任务之后，在执行之前应排定优先序，也就是确定哪些应该先做，哪些在时间紧张的情况下可以延后1～2天再做。安排计划还应有足够的勇气和智慧做好取舍和分散的工作。如果任务很多，时间有限，哪怕你觉得每一件事情都应该去做，也必须要取舍，把最次优先的事情取消或者延后，同时要对同一科的任务进行分散，绝对不能一个晚自习只做一两科的事情。把发下来的三四张数学卷子一口气做完等做法是最不明智的。学科间的转换可以避免大脑疲劳，保持较长时间的高效。

高中物理应该怎么学才能学好 篇4

首先分析一下上面同学们提出的普遍问题：为什么上课听得懂，课下却不会做做?

我作为学理科的教师有类似这样切身的感受：读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都令人叫绝，而自己也知道是如此，但若自己提起笔来写，未必就能写出人家的水平来。

由听得懂、看得懂到会做，这中间需要做的就是多多练习。

在课上听懂的基础上，课下敢于多去练习，摸索每一道题的规律和奥妙，再做到类似的题的时候，你把思路和方法套上，自然就能解开了。

注意!让你多做练习，并不是盲目地强调“多”。在多做练习的过程中，你要把每一道原本不会做的题变成下一次如果再遇到，一定能解答出来的题。这样的“多”做才是有意义的。

保证做过的题你都懂了，这一点非常重要!!否则，就算你走马观花地比别人做了多十倍的题，那都是没有意义的。

你每天喊着自己明明很努力，起得不比别人晚，睡得也不比别人早，刷了那么多习题，为什么成绩就是没有提高?请你自问，书上那些做过的密密麻麻的习题，你能百分百正确地将它们重新解答一遍吗?

也许类似的高考题就在其中，但因为你没有认真地对待做过的每一道题，很遗憾，你和高考题擦肩而过。

怎么正确有效的学好高中数学 篇5

补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

2、抓大纲、抓基础

考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。

3、改正错误越多，分数越高

考生在对照大纲、课本、范文进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。

怎么能够有效的学好高中地理 篇6

首先，要想学。很多老师和家长都会说:“你有兴趣了你就能学好!”所以很多学生就很困惑：”我没兴趣我就不能学好么?“、”我有兴趣啊，我为什么就学不好?“。这是一个必须破除的误区，就是兴趣只是一剂疲劳时的”兴奋剂“，并不是维持你持久作战的”干粮馒头“，只要学习方法到位，不用打兴奋剂也能得到不错的效果。那什么是干粮馒头呢?是想学，想要学会它、征服它、不在分数上被它拖后腿。你只要想学，你就会花时间在它上面，再好的老师再好的方法没有你自己的实践去转化为你自己的东西，那就都是扯淡。你想学，就会动用自己的脑细胞尽可能的用聪明的办法去理解它和掌握它，你就会配合老师和教材的引导，彻底的征服它。反之，如果你没有调整好心态，对学习它抱有抵触情绪，那么，你应该看看下面几条。

第二，寻找学习的乐趣，很多同学对地理没有没兴趣，觉得乏味而且没什么用，那么既然你看到这里，就算你没有调整好心态，你也是有要想学好地理的打算的，那么你就需要寻找学习的乐趣。地理有什么学习的乐趣呢?答案是旅游，无论男女长幼，人类的求知欲和好奇心的强大驱动力让我们每一个人都天然的喜欢旅游，或者就算不喜欢旅游，对于即将高考的学生来说择校就需要使用地理知识来辅助自己选择和生活。日本的北海道为什么冬天那么多雪，为什么那里的温泉很多?马尔代夫在哪里，那里有什么好看的?我想考广州的大学，那里气候什么特点，生活上有什么需要注意的?我现在所在的城市为什么会是现在这个气候特征?为什么今年遭遇了特大寒潮?买房子应该买在城市的哪个方位、小区的哪个位置空气和采光才会更好?带着这些疑问去学习，就能收获到很多有用的知识。

第三，彻底弄明白根本知识点，这点是核心点，现在的高考会有各种变种的图和数据，这就需要你对基础知识点是从根本上的懂，才能进行推演和理解考试中遇到的各种新的东西。而很多老师会教给大家各种口诀来协助记忆，适当的口诀可以方便我们快速解决问题，但是不能一上来就全是口诀，这样就是只知鱼而不知渔。地理的根本知识点不多，主要几点一是明白日月地的相对运动，知道这个就能自己一步步推导出四季昼夜变化、风带和气压带的位移、计算地方时等;二是明白太阳的照射以及地球本身的地壳运动带来了地球上一系列的水热条件不同，从而影响到了自然带和文明的分布;三是知道基本的地形和国家分布，结合历史能知道一个过去和现在的大概状态;四是知道人文地理中哪里综合效益高就在哪里分布。

初中生物应该怎么学好 篇7

01“ 先记忆，后理解 ” ，掌握基本知识要点

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

02注重理论联系实际，达到学以致用的目的

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

1 .联系自然实际。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2 .联系生产实际。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

3 .联系生活实际。

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

03掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果

1 .简化记忆法。

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

2 .联想记忆法。

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3 .对比记忆法。

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

4 .纲要记忆法。

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

高一英语寒假应该怎么学好 篇8

高一学生普遍遇到考试中完形阅读看不懂的问题，归根结底是词汇量不足导致的。完形阅读这两类考试题型，在高中阶段年级性不是那么明显。高一考试中做的阅读也有可能是高考难度。只有1600初中词汇的学生来说，无疑词汇量不足成了成绩提高最大的障碍。

有鉴于此，寒假这段完整的时间，非常有利于把高一第一学期没有掌握的词汇，复习一遍。同时，如果想在新的学期赶超他人，提前预习下学期词汇也是很多优秀孩子都会做的事情。

我们高考中心经过多年研究，发现学生在高一高二背高考词汇表作用不是很大，原因是高考词汇没有年级性，背完总会忘。另外，背过的词汇，因为在平时的练习中不会用到，时间久了也会忘掉，所以鼓励学生学习课本上的单词。

寒假学生在课外学习英语课程时，一定要完成高一北师人教教材下学期期中之前的词汇学习，而且需要老师会重点讲解，帮带领学生背诵。帮助孩子彻底摆脱高一下英语学习的词汇负担。

二、课外阅读的重要性

高中英语最大的难度是阅读量大、词汇量大。古人云，书读百遍，其义自现, 英语学习也是如此。提高词汇量，不能单靠背词汇表，如果能够在大量阅读中，识记单词，不紧能够有效的记住单词的含义，更能让学生了解词汇用法。新课标对学生要求是高中阶段阅读量达到100万词，而学生三年的课本阅读总量大约是30万词。所以，符合学生水平的课外阅读，是提高成绩的有益补充，比如空中英语教室、阅读周计划、书虫等都是不错的选择。

三、读万卷书不如行万里路

很多家长在寒假前已经为孩子安排了出国游的机会，欧美国家一般是首选。出国游不仅是放松的一种方式，也是感受他国文化的重要途径。高考考试说明，明确规定了高考考查学生文化意识，在北京高考单选题中也出现了考查欧美国家录取流程相关的内容。

当然如果没有机会出国，假期的时候刻意的浏览一下相关的欧美网站和论坛，也能够很好的开拓学生的视野。推荐大家可以看一看美国新闻类的网站如CNN或者听力类的网站(普特听力网)等。

四、看几部喜欢的电影

没有基础应该怎么学好舞蹈 篇9

这里的“镜子”至少包括三个方面：

1.不可缺少的镜子

当做动作时，它把优美舞姿如实地再现出来，更像老师一样随时提出问题，且从中让人获得准确的解决问题的办法。所以，镜子是舞蹈者无形的老师，不可缺少。

2.以教师为镜子

舞蹈训练是重复性极强的训练，不可能一个动作一次课就会学会，在下一次课教师再做同一动作时，就应该把教师作为镜子去使肌肉记忆准确、迅速地朝着统一、完整的心灵记忆过渡，重复对照，整体地把握，教师就是最优秀的模仿对象。

3.以同学和其他人为镜子

同学之间的比较学习互为镜子是很重要的学习方法。在彼此都互为学习又互为对比对象的氛围内学习，能够推动学生整体的学习发展。可以去其他班级观摩欣赏;或者外出看表演都是起到“镜子”的作用。

(二)反刍消化学习法

反刍消化的过程是身体与大脑共同运作的过程，身体是学生，大脑是教师，所以，身体能够跟随着大脑的反应去运作，也能够自主地去学习思考。在学习中，体会科学性与真实性都带有普遍性。

(三)以情带形学习法

某民间舞教育专业学生有这样的分析：“由于民间舞具有独特的个性和浓厚的风格，因此，要想跳好民间舞，必须准确把握好民间舞的风格，而这里的风格指的就是内在情感和外部形式的高度统一。而要达到统一，又必须深刻体味情感，认真研究动作，这两个方面都是不容忽视的。”

(四)诘难发问学习法

在舞蹈学习的过程中，舞蹈是允许质疑的，只有敢质疑，才能够促进思考，只有发现问题的存在并解决，才能够提高学习者的自身实力。事实证明，舞蹈学习优秀的学生大部分都是善于独立思考，他们愿意自己去发现，讲自己所发现的道理，塑造他们自己想象的形象。