形容好文章的成语（精选10篇）
形容好文章的成语 篇1
【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。【聱牙诘曲】聱牙：不顺口；诘曲：曲折。指文章读起来不顺口。【聱牙佶屈】聱牙：不顺口；佶屈：曲折。指文章读起来不顺口。【蚌病成珠】比喻因不得志而写出好文章来。【炳炳烺烺】光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来。同“蚌病成珠”。【笔大如椽】形容着名的文章。也指有名的作家。【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。
【白话八股】用白话写的类似旧时八股式的文章。比喻指应命而写的刻板文章。【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。
【补苴调胹】补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。
【不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕，结束。形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。
【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
【笔墨官司】笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。
【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。【笔力独扛】扛：用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。
【波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。
【不能赞一词】指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。【不忍卒读】卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
【博士买驴】博士：古时官名。博士买了一头驴子，写了三纸契约，没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
【匕首投枪】匕首：短剑。比喻短小犀利击中要害的文章。【辩说属辞】属辞：撰写文章。用诡辩的的言论撰写文章。【笔头生花】比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
【不通文墨】通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。【笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。
【不以词害意】不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
【不以辞害志】辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。【鄙言累句】鄙言：浅俗的言辞。指文章的词句浅俗，不精炼。【不易一字】不更动一个字。形容文章写得又快又好。【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。
【不赞一辞】原指文章写得好，别人不能再添一句话。一句话也不说。
【词不逮理】词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思。
【词不逮意】词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
【沉博绝丽】沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。
形容好文章的成语 篇2
月亮姐姐：洋葱头也要卖“关子”了，快点说吧，月亮姐姐可是有求必应呢!
洋葱头：嘿嘿，同学们都反映，平时在写作中，开头很难下笔。不知道怎么写能吸引人。月亮姐姐，你有什么好办法吗?
月亮姐姐：作文的开头很重要，精彩的文章开头是作文成功的一半。下面介绍两种文章创新开头的方法。同学们可以借鉴。
第一种方法：引用开头。我们可以在文章的开头引用与内容密切相关的名人名言、诗句、成语、歌词、故事、寓言等。
洋葱头：这样写的好处是什么呢?
月亮姐姐：这样开头可以统领全文，点明中心。增强文章的色彩和趣味，使内容生动活泼。我们来看一个例子：“小时候，我常听到一首美丽的童谣：‘爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸……’我深深地知道，如果我漂洋过海，是离不开船和帆的。”文章开头引用歌曲，巧妙地导入正文，给人自然亲切的感觉。
洋葱头：这种文章开头好。我现在就记下来，告诉他们去。
月亮姐姐：等等，还有第二种呢：设计疑问法。开头提出问题，造成疑问，这样能增添文章的趣味，使文章曲折生动，引人入胜。
洋葱头：这样的疑问句该怎么使用呢?
月亮姐姐：疑问开头有三种：设问句开头，可以引起别人的注意;反问句开头，可以加强语气;一般疑问句开头，可以使文章生动有趣。我们再看一个例子：“爱为什么在村委会?听我慢慢道来……”提问开头，非常吸引读者。
形容天气好的成语 篇3
阳光明媚
【解释】阳光：太阳发出的光，明媚：美好，可爱。全译：形容天气晴朗，碧空如洗，万里无云。
【例句】今天阳光明媚，很适合郊游。
春暖花开
【解释】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。春暖花开，比喻游览、观赏的大好时机。
【出处】明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。现代诗人海子：“面朝大海，春暖花开。“
碧空如洗
【解释】碧空：浅蓝色的.天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
【出处】宋·张元干《水调歌头》词：“万里碧空如洗，寒浸十分明月，帘卷玉波流。”
秋高气和
【解释】形容秋空高朗、天气晴和。
【出处】清·曾朴《孽海花》第十九回：“却说小燕便服轻车，叫车夫径到城南保安寺街而来，那时秋高气和，尘软蹄轻，不一会已到了门口，把车停在门前两棵大榆树荫下，
”
万里无云
【解释】一望无际的蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗，没有一丝污染。
【出处】元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“碧天万里无云，空劳倦客身心。”
日丽风清
【解释】阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。
【出处】魏巍《东方》第五部第十五章：“外面日丽风清，蓝天如洗，是一个典型的明净的秋日。”
日丽风和
【解释】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
【出处】元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。”
天高云淡
形容天气好的成语解释 篇4
（一）形容天气好的成语解释
秋高气爽【解释】形容秋季晴空万里，天气清爽。
风轻云淡【解释】微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。
和风丽日【解释】谓天气温暖而晴朗。
日丽风和【解释】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
日丽风清【解释】阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。
碧空如洗【解释】碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
碧空万里【解释】万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。
风轻云净【解释】微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。
秋高气和【解释】形容秋空高朗、天气晴和。
万里无云【解释】湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
云淡风轻【解释】微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。
春暖花开【解释】本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。
风和日丽【解释】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
皓月千里【解释】范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。
虹销雨霁【解释】虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。
（二）形容景色的成语解释
【百卉含英】[解释]卉：草的总称；英：花。各种各样的草都含着花朵。形容冬去春回，花草争妍的景色。
【草长莺飞】[解释]莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
【朝飞暮卷】[解释]朝：早晨；暮：傍晚。形容天气的变化和景色的优美。
【橙黄桔绿】[解释]橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
【春暖花开】[解释]春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
【春色撩人】[解释]撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
【春色满园】[解释]园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【春色恼人】[解释]恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。
【春深似海】[解释]春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
【东瞻西望】[解释]瞻：观望。向东、向西观望。形容对景色的欣赏。
【繁花似锦】[解释]繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
【分外妖娆】[解释]分外：格外；妖娆：妖媚艳丽。形容景色异常艳丽。
【风光旖旎】[解释]形容景色柔和美好。
【风月主人】[解释]风月：清风明月，指美好景色。清风明月的主人。比喻悠闲的官员。
【浮岚暖翠】[解释]浮岚：飘浮在山林间的雾气；暖翠：青翠的山色。形容山林美好的景色。
【歌莺舞燕】[解释]歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。
【红情绿意】[解释]红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。
【红瘦绿肥】[解释]绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。
【红妆素裹】[解释]红妆：妇女的红色装饰；素裹：淡雅装束。指妇女艳丽和淡雅装束。用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。
【红装素裹】[解释]指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。
【湖光山色】[解释]湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
【虎斑霞绮，林籁泉韵】[解释]绮：美丽；籁：孔穴中发出的声响；韵：悦耳和谐的声音。形容自然界景色秀丽，各种声音悦耳动听。
【花影缤纷】[解释]花光月影，五彩缤纷。形容景色绚丽多彩。
【花枝招飐】[解释]飐：风吹物使之颤动；招飐：迎风摆动。形容女子打扮得十分艳丽或景色优美。
【火树星桥】[解释]形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。
【江山之助】[解释]江山：山水风景；助：帮助。自然景色的帮助。形容清雅、拔俗的诗文、绘画都借助于自然山水的熏陶感染。
【景色宜人】[解释]形容景色非常美丽，适合人们居住，或适合人的心意。现形容景色的美丽程度很高，身处其境会使人心情感到愉悦。也可以说美丽的景色让人心旷神怡。
【李白桃红】[解释]桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
【良宵好景】[解释]美好的夜晚和景色。同“良宵美景”。
【良宵美景】[解释]宜人的夜，美丽的景色。
【临风对月】[解释]面对清风明月。形容所处景色极易引动思绪。
【柳暗花遮】[解释]形容深夜花柳形影朦胧的景色。
【落花芳草无寻处】[解释]比喻春天美好宜人的景色已经过去。
【满目青山】[解释]形容景色美好或形势大好。
【满园春色】[解释]整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【觅柳寻花】[解释]觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
【目酣神醉】[解释]形容景色优美令人陶醉。
【琪花玉树】[解释]古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。
【杀风景】[解释]损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。
【山光水色】[解释]水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。
【山情水意】[解释]形容山水的自然景色使人产生的情感兴致。
【山容水态】[解释]山与水的姿态和面貌。比喻山水风光景色。
【山温水软】[解释]温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。
【赏心悦目】[解释]悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
【爽心悦目】[解释]悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
【水碧山青】[解释]形容景色艳丽如画。
【水光山色】[解释]指湖上风光，山间景色。形容山水秀丽。
【水流花谢】[解释]谢：脱落。指河水流逝，花儿也凋谢了。形容景色凋零残败，用来比喻局面残破，好景已不存在，无法挽回。亦作“花谢水流”。
【水绿山青】[解释]形容景色艳丽如画。
【水木清华】[解释]水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。
【水软山温】[解释]形容景色幽雅。
【水色山光】[解释]水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。
【水石清华】[解释]指园林景色清朗秀丽。同“水木清华”。
【松风水月】[解释]松涛清风，流水明月。形容景色清幽。也用来形容人容貌清朗。
【天开图画】[解释]上天展示出来的图画。形容秀丽的自然景色。
【听风听水】[解释]形容善于赏玩自然景色。
【万顷琉璃】[解释]琉璃：一种矿石质的有色半透明材料，也指涂釉的瓦。形容广阔的水面碧波闪烁。也形容都市建筑富丽堂皇的景色。
形容天气好的成语解释 篇5
【草长莺飞】[解释]莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
【朝飞暮卷】[解释]朝：早晨；暮：傍晚。形容天气的变化和景色的优美。
【橙黄桔绿】[解释]橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
【春暖花开】[解释]春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
【春色撩人】[解释]撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
【春色满园】[解释]园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【春色恼人】[解释]恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。
【春深似海】[解释]春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
【东瞻西望】[解释]瞻：观望。向东、向西观望。形容对景色的欣赏。
【繁花似锦】[解释]繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
【分外妖娆】[解释]分外：格外；妖娆：妖媚艳丽。形容景色异常艳丽。
【风光旖旎】[解释]形容景色柔和美好。
【风月主人】[解释]风月：清风明月，指美好景色。清风明月的主人。比喻悠闲的官员。
【浮岚暖翠】[解释]浮岚：飘浮在山林间的雾气；暖翠：青翠的山色。形容山林美好的景色。
【歌莺舞燕】[解释]歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。
【红情绿意】[解释]红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。
【红瘦绿肥】[解释]绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。
【红妆素裹】[解释]红妆：妇女的红色装饰；素裹：淡雅装束。指妇女艳丽和淡雅装束。用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。
【红装素裹】[解释]指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。
【湖光山色】[解释]湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
【虎斑霞绮，林籁泉韵】[解释]绮：美丽；籁：孔穴中发出的声响；韵：悦耳和谐的声音。形容自然界景色秀丽，各种声音悦耳动听。
【花影缤纷】[解释]花光月影，五彩缤纷。形容景色绚丽多彩。
【花枝招飐】[解释]飐：风吹物使之颤动；招飐：迎风摆动。形容女子打扮得十分艳丽或景色优美。
【火树星桥】[解释]形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。
【江山之助】[解释]江山：山水风景；助：帮助。自然景色的帮助。形容清雅、拔俗的诗文、绘画都借助于自然山水的熏陶感染。
【景色宜人】[解释]形容景色非常美丽，适合人们居住，或适合人的心意。现形容景色的美丽程度很高，身处其境会使人心情感到愉悦。也可以说美丽的景色让人心旷神怡。
【李白桃红】[解释]桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
【良宵好景】[解释]美好的夜晚和景色。同“良宵美景”。
【良宵美景】[解释]宜人的夜，美丽的景色。
【临风对月】[解释]面对清风明月。形容所处景色极易引动思绪。
【柳暗花遮】[解释]形容深夜花柳形影朦胧的`景色。
【落花芳草无寻处】[解释]比喻春天美好宜人的景色已经过去。
【满目青山】[解释]形容景色美好或形势大好。
【满园春色】[解释]整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【觅柳寻花】[解释]觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
【目酣神醉】[解释]形容景色优美令人陶醉。
【琪花玉树】[解释]古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。
【杀风景】[解释]损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。
【山光水色】[解释]水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。
【山情水意】[解释]形容山水的自然景色使人产生的情感兴致。
【山容水态】[解释]山与水的姿态和面貌。比喻山水风光景色。
【山温水软】[解释]温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。
【赏心悦目】[解释]悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
【爽心悦目】[解释]悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
【水碧山青】[解释]形容景色艳丽如画。
【水光山色】[解释]指湖上风光，山间景色。形容山水秀丽。
【水流花谢】[解释]谢：脱落。指河水流逝，花儿也凋谢了。形容景色凋零残败，用来比喻局面残破，好景已不存在，无法挽回。亦作“花谢水流”。
【水绿山青】[解释]形容景色艳丽如画。
【水木清华】[解释]水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。
【水软山温】[解释]形容景色幽雅。
【水色山光】[解释]水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。
【水石清华】[解释]指园林景色清朗秀丽。同“水木清华”。
【松风水月】[解释]松涛清风，流水明月。形容景色清幽。也用来形容人容貌清朗。
【天开图画】[解释]上天展示出来的图画。形容秀丽的自然景色。
【听风听水】[解释]形容善于赏玩自然景色。
【万顷琉璃】[解释]琉璃：一种矿石质的有色半透明材料，也指涂釉的瓦。形容广阔的水面碧波闪烁。也形容都市建筑富丽堂皇的景色。
【万顷烟波】[解释]形容广阔的水面雾气弥漫，碧波荡漾的景色。
★ 形容冬天天气成语
★ 形容天气的成语
★ 形容天气的好句子
★ 形容天气寒冷的成语
★ 形容好的成语
★ 形容天气与心情的成语
★ 天气成语
★ 形容秩序好的成语
★ 形容成语
好习惯是写好文章的源和流 篇6
大千世界, 丰富多彩, 善于对事物进行精细的观察, 习作时就会文思泉涌, 而有的学生对周围事物“视而不见”, 习作时就会苦于“无米下锅”。
(一) 学会观察方法
观察要有一定的顺序, 根据不同事物, 或从外到内, 或从远到近, 或从“整体———部分———整体”或从主要到次要等等。
1. 观察动物, 要观察外形特点以及生活习性。
2. 观察植物, 要抓住根、茎、枝干、叶花、果实及生长特点。
3. 观察事情, 应从起因、经过、结果、进行观察。
任何事物都有多方面的特征, 但每个事物都具有本身独自的特点, 要引导学生努力发现事物与众不同的特点, 进行重点细致观察。观察是获取习作材料的途径之一, “生活就是一本活书”“生活处处皆素材”鼓励学生做生活的有心人。
二、培养学生勤于读书, 乐于动笔的习惯———积累语言材料
如果说善于观察充实生活是作文的源, 那么读书就是作文的流, 源和流是相通的, 我们应紧紧抓住作文的源和流, 不断提高学生的作文和阅读水平。
教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法, 不是补课, 不是增加作业量, 而是阅读, 阅读, 再阅读。”
课内阅读内容有限, 时间有限, 所得有限。新课程的一个重要思想是:学习语文要两条腿走路, 既要提高课堂教学效率, 又要引导学生课外学语文、用语文, 包括增强学生在课外自主学习的意识, 关注学生课外语文学习, 指导学生课外语文学习, 不断组织交流课外语文学习的成果。
(一) 培养学生的阅读兴趣、阅读习惯
首先, 教师要做儿童文学的引领者。培养阅读习惯的最佳时期是8岁左右, 当时孩子识字量小, 读书受限制, 读书兴趣不高, 鉴于这种现状, 我采取了一个非常奏效的办法, 那就是好伙伴合作读书。一到读书课前, 每个人找到自己的读书伙伴, 可以换座位, 一起看同一本书, 互补识字量的不足, 一起放声读书, 学生的读书热情高涨。读书兴趣一下子就培养起来了。
其次, 培养孩子的读书兴趣, 家长的支持与配合也非常关键。有的家长常和孩子一起读书, 浓浓的书香气息潜移默化地影响着孩子。良好的读书习惯一旦养成, 必将终生受用。
这样, 随着年级的升高, 阅读的密度、深度、广度都在扩展, 综合性和实践性越来越强, 以便儿童在语言实践中读、悟、积累, 由低到高, 由浅入深, 循环往复, 螺旋上升。
(二) 提高学生的阅读能力
古人云:“读书破万卷, 下笔如有神。”多读多练, 不仅可以开拓眼界, 对于小学生来说, 多读多练更是提高小学生语文能力的良方。广泛地开展课外阅读, 百益而无一害。
1. 选择好书。
2. 要让学生爱上看书, 就得让学生喜欢上这本书。
首先, 就要根据学生的年龄特点和知识水平来选好书, 引导学生读优秀的课外作品。低年级学生的思维主要以具体形象为主, 因此可选取图文并茂的课外读物。中年级和高年级的学生的思维已由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡, 因此, 可以适当地选择一些逻辑性、说理性较强的读物给学生阅读。
其次, 推选好书的面应该广泛。在指导学生选择课外读物时, 尽量扩大选择范围。可以是儿童生活、历史故事、科学常识等;也可以是小说、童话、寓言, 不拘一格, 只要是思想内容健康, 有教育性, 对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好影响的文学作品, 都可以推荐给学生阅读, 这样学生才能博览群书。
3. 课内外结合, 并向课外延伸。
叶圣陶老先生说过:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一, 只有课外阅读拓宽知识面才能反其三, 才能在应用中化方法为能力, 使阅读能力越来越强。
4. 开展丰富多彩的课外活动。
丰富多彩的活动, 不但增长了知识, 而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动, 能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
5. 要发挥小集体的力量。
为了同学们之间互相借阅, 好书共享, 一部分同学自觉自愿成立了小书社。他们能自我管理, 效果很好。教师可提倡学生之间互相交换图书阅读, 扩大阅读资源。可让学生自由组合, 分成多个课外阅读小组, 在教师指导下订好计划, 开展“交换———合作”式阅读学习。
6. 读书使人充实、交流使人清醒。
学生之间进行读书交流, 师生之间进行读书交流, 家长和孩子之间进行读书交流都是提高阅读能力的好方法。如在学习《智谋》一单元时, 我们围绕诸葛亮这个人物展开了激烈的辩论, 这样的辩论会对促进阅读效果很好。
有的学生家长, 对孩子读名著不很理解, 认为孩子读不懂, 我告诉家长, 孩子沉积在大脑中的知识, 随着孩子心智的成熟, 慢慢酝酿, 慢慢发酵, 最后会化为一个人独特的素质和修养, 同一本《三国演义》同一个人在不同的年龄段, 他的理解水平不一样, 一本好书, 就是一本字典, 要用一生的时间来读。
三、结束语
加大阅读量, 是训练学生语言的有效手段, 通过课外阅读一是丰富语言积累, 二是可以丰富学生的情感, 在学生心中播下真、善、美的种子, 三是写读后感, 可以提高学生对作品的理解和语言表达能力, 所以要提高学生语言表达能力, 除课内认真读书之外, 还要在课外多读书, 多练笔, 多积累。俗话说:冰冻三尺非一日之寒, 骐骥千里非一跃之功。
形容钻研的成语-成语赏析 篇7
[极深研幾] 研：研究，审查;幾：细微。形容钻研深刻、细致。
[镂心鉥肝] 比喻苦心钻研。
[镂肝鉥肾] 比喻苦心钻研。
[磨砥刻厉] 磨练砥砺。形容刻苦钻研。
[暗中摸索] 摸索：寻求，探索。在黑暗中寻找。后比喻没有人指导，独自钻研。
[钩深索隐] 钩：钩取;索：探索。色取深处的，探索隐秘的。指钻研深奥的学问，探索隐秘的事情。
[潜精研思] 指专心钻研。
[潜精积思] 指专心钻研。同“潜精研思”。
[苦心孤诣] 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
[老师宿儒] 宿儒：原指长期钻研儒家经典的`人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
[浅尝辄止] 辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
[钻故纸堆] 故纸：指古籍。指一味钻研古籍而脱离现实。亦作“钻故纸”、“钻研故纸”。
[钻坚研微] 钻研艰深精妙的学问。
[砥志研思] 专心致志，深思钻研。
[白首穷经] 直至年纪老了还在钻研经籍，犹言活到老，学到老。
形容高兴的成语 篇8
怡然自乐 〖解释〗怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。
眼笑眉飞 〖解释〗形容极度高兴。
眼开眉展 〖解释〗形容极度高兴。
喜怒不形于色 〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。
他乡遇故知 〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。
悦目娱心 使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。
一嚬一笑 谓不高兴或喜悦的表情。嚬，皱眉。
宜嗔宜喜 意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。
一悲一喜 既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”
笑逐颜开 逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。
喜行于色 高兴显现在脸上
无精打彩 形容不高兴，提不起劲儿。
闻过则喜 过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。
利灾乐祸 见到别人遭受灾祸反而高兴。
乐嗟苦咄 高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。
乐极悲生 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。
开眉展眼 高兴愉快的样子。
欢欣若狂 形容高兴到了极点。
忽忽不乐 忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。
大喜若狂 高兴得几乎发狂
横眉吐气 〖解释〗犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
怡情悦性 怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。
抑郁寡欢 由于心情不舒畅而很少高兴的时候。
一则以喜，一则以惧 一方面高兴，一方面又害怕。
怡然自得 怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
扬眉吐气 扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
心痒难挠 形容高兴得不知如何才好。
幸灾乐祸 幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。
欣喜若狂 欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
心悦诚服 悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。
喜笑颜开 颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。
喜怒无常 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。
喜出望外 望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
心花怒放 怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子。
喜不自胜 胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
谈笑风生 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
手舞足蹈 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
受宠若惊 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
杀风景 损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。
人莫予毒 莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。
亲痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
乐极生悲 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。
眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
哭丧着脸 心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。
酒酣耳热 形容饮酒到高兴的时候。
惊喜欲狂 既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。
近悦远来 使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。
皆大欢喜 人人都高兴满意。
欢欣鼓舞 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。
含笑九泉 九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。
欢天喜地 形容非常高兴。
欢呼雀跃 高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。
抚掌大笑 抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。
怫然不悦 怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。
得意忘形 形：形态。形容高兴得失去了常态。
大喜过望 过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。
冁然而笑 冁然：笑的样子。高兴地笑起来。
眉欢眼笑 形容非常兴奋、高兴
眉花眼笑 形容非常高兴、兴奋的样子
眉飞眼笑 形容非常高兴
好课恰如好文章 篇9
一.好的语文课要教之有物
语文课的“教之有物”, 是指语文教学要有根据, 要有实际内容。
语文教学要有根据。即语文教学要把某种事物作为教学行动的基础或前提。一般说来, 语文教学有两大根据, 一是国家教育部颁发的《语文课程标准》, 一是学生实际。无论是语文教学宏观目标的设定, 还是一堂课微观目标的安排, 首先必须以教育部颁发的《语文课程标准》为依据。这是使语文教学“教之有物”的基本保障。其次, 语文教学目标的确定还必须从学生实际出发。从学生实际出发, 实事求是、讲求实效的语文教学, 才是“教之有物”的教学。而那种违背《语文课程标准》的基本精神或规定, 超越学生身心发展规律和“最近发展区”的教学, 表面看起来“教之有物”, 实际上是“教之无物”。
语文教学要有实际内容。依据《语文课程标准》的精神, 看一堂语文课是不是有实际内容, 首先就要看是不是在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三维目标的制约下, 将工具性目标和人文性目标从理论上的统一变成实际上的统一。其次, 还要看教学的中心任务是否明确。像一篇好文章要中心明确一样, 一堂好的语文课中心任务也要明确, 并用这个中心任务来统帅引导整个教学过程。为确保课堂教学的中心任务按时完成, 应做到少铺摊子, 不绕圈子, 与中心任务联系不紧的内容不用, 远离中心任务的话不说。第三, 还要看教学重点是否突出, 难点是否突破。假如一堂课的教学没有重点, 难点也没有突破, 那无论信息量有多大, 或者拓展有多开, 我们都可以认为这堂课没有内容。第四, 还要看教学内容是否有价值。价值问题, 深言之是好坏、美丑等的标准问题, 比较复杂, 但是, 也可以由广义的功利主义来证明。就是说, 看一堂语文课内容是否有价值, 可以从这些内容是否以不同的方式或多或少地对社会和学生有利去判断。如果一堂语文课表面看内容的确不少, 但是全部或部分内容对社会和学生发展不利, 那么, 这堂课就不仅不是“教之有物”的好课, 甚至可以说是一堂坏课。第五, 语文教学要有情。是否能做到以情感人, 是语文教学是否有内容的一个标志。
语文教学能否做到“教之有物”, 主要取决于语文教师的综合修养。
首先, 语文教师的书读多了, 教学才能做到“教之有物”。其他学科的教师需要多读书, 但是语文教师特别需要多读书。其次, 语文教师的路走多了, 教学才能做到“教之有物”。闭目塞听、坐井观天的老师, 难以教好语文, 难以使语文课“教之有物”。“读万卷书, 行万里路”, 是现代优秀语文教师的必然要求。再次, 语文教师的大脑用多了, 教学才能做到“教之有物”。不是说你一堂课信息量大就是“教之有物”, 还要看这些信息是不是“有效信息”。换言之, 是“教之有物”还是“教之无物”, 取决于教师引导学生从这些信息中看见了什么, 想到了什么, 发现了什么, 创造了什么。而这一切, 首先取决于语文教师是否是用大脑教书。就当前的情况看来, 只用嘴巴教书, 而不用或很少用大脑进行教学的语文教师是不少的。
二.好的语文课要教之有序
一堂好的语文课必须做到“教之有序”。那么, 如何做到“教之有序”呢?
我们知道, 文章要做到言之有序, 首先要求一段话要围绕一个中心, 按照各个句子之间的关系合理组织句子的顺序, 同时注意语气的贯通和语句的过渡, 达到语言流畅, 否则就会语无伦次;其次还要注意分段、分层次, 避免颠三倒四, 重复啰嗦;再次就是要注意段与段或层与层之间适当加入过渡句, 使文章结构条理清晰而严谨。文章的有序之道对“教之有序”有很重要的借鉴意义。
语文课要做到“教之有序”, 首先要注意教学过程结构安排要合理。所谓教学过程, 是师生共同实现教学任务中的活动状态及时间流程。它由相互依存的教和学两方面构成。语文课堂教学要做到“教之有序”, 就必须注意要围绕一堂课教学的中心任务或目标, 把教学系统的各个要素或相关材料组织起来, 形成教学表达的层次, 从而做到教学思维有脉有路。
语文课要做到“教之有序”, 组成整个教学过程的每个教学小层次的中心 (即教学任务) 要明确, 并且每个教学层次或环节的运动要科学地有节奏地趋向自己的教学目标或任务。正如一篇文章有它的中心或主题, 每个段落又有每个段落的小中心或小主题, 文章的中心或主题是由这些为全文中心或主题服务的不同层次段落组成的一样, 若干个中心明确而突出的教学层次段落组成一堂语文课的教学“大文章”。教师备课的一个重要任务, 就是将这堂课的总任务科学地分解到每个教学环节或层次段落。因此, “教之有序”既要求每一个教学层次段落明确自己的任务目标, 同时也要求每一个教学层次段落尽量按时完成各自的教学任务。这是一个有层次地完成教学任务的过程。这里的“有层次”, 既是要求整个课堂教学过程宏观层次要清楚, 又要求每一个微观教学过程即教学环节的教学任务的内部层次要清楚, 同时也要求完成这些教学任务的过程是一个均匀的有规律的过程。但是, 经验告诉我们, 有些教师的课堂教学, 宏观教学层次就是混乱的。而有的教师的课堂教学, 从宏观看教学层次是清楚的, 但是, 微观他的每一个教学层次, 就会发现里面屡屡存在混乱的现象, 混乱的主要表现是这些微观的教学层次内的中心不明确, 不突出, 教学过程中经常出现不利于这个教学层次的中心任务完成的情形, 或者教学过程内部节奏把握得不好, 出现不该快时快, 不该慢时慢的现象。而这些微观的教学段落内, 其教学目标的明确性、教学表达的层次性和节奏性, 对“教之有序”的影响最大。
要做到“教之有序”, 还要注意过渡。好的文章, 在段落之间, 常常有一些过渡句, 这样的过渡句, 如链条上关键的环节, 起着很重要的关联作用。一堂好的语文课也是如此。在一个教学层次正常完成自己的教学任务之后, 教师应该有简短的小结, 明确过渡到下一个教学环节或层次。
语文课堂教学既有宏观次序 (就一堂课而言) , 又有微观次序 (就每个教学环节内部而言) , 既有外在次序 (或形式顺序) , 又有内在次序 (或内容顺序) 。语文课堂教学要做到“教之有序”, 就是要做到宏观次序和微观次序统一, 外在次序和内在次序统一。
三.好的语文课要教之有趣
语文课要做到“教之有趣”, 实际上就是要求语文课要教出语文味的问题。
什么是语文味呢?语文味教学流派创立者、深圳市中学语文教研员程少堂先生, 在语文出版社出版、著名语文教育家于漪先生领衔主编的“名师讲语文”丛书之一《程少堂讲语文》一书中, 给语文味下了一个比较成熟的定义:“所谓语文味, 是指在语文教学过程中, 在主张语文教学要返璞归真以臻美境的思想指导下, 以共生互学 (互享) 的师生关系和渗透教师的生命体验为前提, 以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣为宗旨, 主要通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段, 让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的, 同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”程少堂老师在多种场合还说过:如果通俗一点简单一点说, “所谓语文味, 就是把语文课教得有趣儿些有味儿些好玩儿些。”程少堂先生对如何把语文课教得有趣儿些有味儿些好玩儿些进行了长期深入的研究。参考他的研究, 结合我自己的教学实践和思考, 我提出以下几点供大家参考。
首先, 语文课要“教之有趣”, 语文教师就要具备较强的语言表达能力。语文教师高超的语言表达能力除了与感情充沛有关之外, 主要表现在语言有个性有创造性上。像于漪、钱梦龙、魏书生等许多优秀语文教师的教学语言就非常有个性, 非常有创造性, 他们的语文课堂就能做到趣味盎然。仔细研究这些一流教师的课堂实录, 能有效地帮助我们提高自己的语言表达能力。
其次, 语文教师要有这样一个意识:即使是少教一点内容, 也要想办法调动起学生的学习兴趣。教育心理学认为, 兴趣是能力的基础。而在语文教学中, 有经验的教师都会同意这样的观点, 即兴趣就是能力本身———我们很难见到一位对语文很有兴趣却语文素质不好或长期不好的学生。调动学生学习兴趣的方法很多, 让学生深度参与教学过程是一个值得强调的办法。
语文教师要培养自己的幽默感。程少堂老师特别强调课堂教学中的幽默, 他甚至把“先让学生发笑, 后让学生思考”当成追求的一个目标。如何使自己的教学具有幽默感呢?程少堂老师独创的经验是:“备课要备幽默。”以我个人的实践体会看, 备课时“备幽默”是一个了不起的发明, 效果明显。
语文课要让学生领略到语言文字的美感和妙处。如果不能说所有让学生感觉得有趣的语文课, 都是让学生领略到语言文字的美感和妙处的课, 那么完全可以说, 凡是让学生领略到语言文字的美感和妙处的课, 都能提高学生对语文学习的兴趣。因此, 在文本上、语言上下功夫, 是让语文课有趣的重要途径。
形容成长的成语 篇10
形容成长的成语1
形容青年人成长的成语：
1、【蓬生麻中，不扶而直】：蓬：蓬草。蓬草长在大的麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。
2、【蓬生麻中，不扶自直】：蓬草长在大的麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。
3、【土生土养】：土：本地的、本国的。当地成长起来的。
4、【茁壮成长】：健康地成长。
5、【茁茁壮壮】：肥大壮实，成长壮大。
6、【不扶自直】：比喻在良好环境的熏陶下，自然会完美成长。
7、【断杼择邻】：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
8、【发荣滋长】：荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。指草木繁茂生长。比喻茁壮成长。
9、【方生方死】：方：正在。指万物万事正在在不断地出生成长，也在不断地死亡消失。
10、【共饮一江水】：一起喝一条江河里的水。指彼此在一条江河的哺育下共同成长，有共同的感情。也指邻国之间人民的亲密友谊。
11、【后进之秀】：犹言后起之秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。
12、【后起之秀】：后来出现的或新成长起来的优秀人物。
13、【女大十八变】：指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
形容青年人成长的句子：
1、成长是一片天空，有乌云密布也有阳光明媚。
2、成长就像是在吃甘蔗，要学会把甜的留在最后吃。
3、成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
4、成长像是一朵小花的成长过程，从发芽到开花，充满神秘。
5、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
6、成长如刚出来的太阳半吊树梢，闪着寒光的石头如智者般透着灵气。
7、成长是一次次的野外拉练。跌倒了再爬起，没有埋怨，没有气馁，没有停留。
8、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
9、成长是摘抄本上一首首小诗，或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
10、快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。快乐无处不在。
11、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩。
12、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。
13、快乐是一种小小的淡淡的东西。我的心情里有快乐，我的生活里也有快乐。我喜欢快乐，因为他叫我快乐成长。
14、我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天。
15、成长中的种种困惑如石头般吵我砸来，处在迷茫中的我，来不及躲闪。只好带着遍体伤痕，独自去品尝身心的痛楚。
16、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
17、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。
18、蔚蓝的天空下，阳光普照，让我们沐浴和煦的阳光，共同分享成长的苦与乐。让我们一起，祝福青春，把握青春，享受青春。
19、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
20、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习太多太多的快乐令我回忆。
21、快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘、去寻找、去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！
22、成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价！
23、成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？
24、成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
25、我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。
26、快乐，大海里跃起的一朵浪花，走过千山万壑，它自由；快乐，钢琴上舞动的一个音符，它美妙；快乐，生活中不变的真谛，经过不懈努力，它永恒。
27、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做成长。
28、每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。
29、成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
30、可是，假想毕竟是假想，永远不能成为现实，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念着不想长大，唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。
31、成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
32、握着拳头，深呼吸，轻轻给自己打气，就让我从失败中成长，在成长中一步一步走向成功吧，我坚信自己，只要刻苦勤奋，戒骄戒躁，那离破茧成蝶的那天，肯定不远了……
33、每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。
34、读书是我成长的快乐。读书能使我们走进新的一个世界，在这里，你可以了解你所不知道的，你感兴趣的，能使你懂得许多做人的道理，渐渐的，你会爱上这个世界，爱上读书。
35、望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。
36、无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。
37、长大一些，有了自己的意识。第一次进幼儿园，第一次独自在家，第一次登台表演……我的人生阅历丰富了又丰富，充实了又充实，许许多多的尝试都在搀扶我一路不停地前行——成长，我在成长。
38、每个人都会经历过一段艰苦以及愉快的路途，而每个人的遭遇也是不一样的；一个人的成长与失败是不可磨灭的，所谓失败乃是成功之母；一个人的成长铸就了一生，一个人的一生铸就了你的命运。
39、成长意味着接受一些你不想要的东西。成熟则是，那些不想要的，最终渐渐变成了习惯。小孩子总是各有各的特色，年龄越长人却越相似。在某种意义上讲，我们要一直成长，但是不能彻底成熟，保持好奇心。
40、我不知道，成长到地赋予了我什么。从起点到终点，我几乎没有完整的印象。生活的意义在哪里，生命的意义又在哪里？我始终不能回答，除了漂泊，除了求学，似乎这些年来的生活就是这样简单而单调的重复。
41、某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然！不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
42、成长的感觉是秋天通红的枫叶。拾起地上的枫叶火红，火红，但却感得悲伤；清晰的蔓脉有些苍老，边缘已不再完美了。望着天空旋转儿下的枫叶，心中酸涩难耐。秋的气息夹着成熟却孤寂，酸酸涩涩的，弥漫在我成长的天空。
43、每个人都会一点一滴的成长，也许过程不一样，所经历的事情不一样，可是结果会一样，成长就意味着要失去一些东西，也会得到一些东西，无论好的，坏的，愿意的，不愿意的，生活会慢慢教会你很多东西，会慢慢让你成长。
44、在生活里，只分有价值的人和无价值的人。对于世界，只有值得尊重的人，和不值得尊重的人。对于成长，只有成熟的人和幼稚的人。一个思维理性的人，不会急于去判断：这是个好人，还是坏人。因为这个标准，本身就不理性。
45、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
46、读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案跃动……我笑，因为我明白了肤浅的华丽，消极的冷落和完美的成熟……我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。
47、在成长路上，我忘记了停留，忘记了想象，但怎能忘记梦想。成长路途中，因为还有梦想，所有的失落都不值一提。生活虽然辛酸无奈，但时光长河中，梦想足已让每一个人迸发出属于自己的光芒，在历史的丰碑上留下属于自己的一笔。
48、我们懂得了，儿时的有些东西，必须要丢掉。在成长的路上，我们懂得了，有一些习惯我们必须戒掉。在成长的路上，我们也曾经拒绝长大，后来慢慢明白了，没有人可以拒绝成长，于是，我们学会了努力，为未来而努力！
49、我们也要乐观面对成长。虽然我们最终都会看到镜子中的自己一点点憔悴，但也不要失望，谁的身体都会老去，幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是，我们现在还没有老去，正植青春年华，正有着蓬勃的朝气，正是成长的最佳时期。
50、蚕的作茧自缚，成就了它飞蛾的梦想，于是才有了飞蛾扑火的故事；种子将自己深埋于土，成就了它开枝散叶的志向，于是便有了花开如海的传奇；荆棘鸟真诚努力，成就了它的信念，于是才有了冲向荆棘的勇敢佳话；他们的成长孕育了成功。
形容成长的成语2
呱呱坠地
嗷嗷待哺
牙牙学语
步履蹒跚
青梅竹马
初入学堂
十年寒窗
一举成名
成家立业
初为人父
建功立勋
报效祖国
尽忠尽孝
告老还乡
子孙满堂
老有所乐
颐享天年
无病而终
驾鹤西游
形容成长的成语3
【竿头日上】竿头：竹竿尖头；上：上升。比喻学业进步很快。
【竿头直上】意思是比喻进步很快。
【精进不休】精进：专心努力上进；休：停止。指人不停追求进步。
【苦药利病】意思是良药苦口对病有好处。比喻严厉的劝诫或批评有利于人的进步。
【刮目相看】意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
【日就月将】就：成就；将：进步。每天有成就，每月有进步。形容精进不止。也日积月累。
【日新月异】新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
【日异月新】意思是指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。同“日新月异”。
【士别三日，当刮目相待】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
【士别三日，刮目相待】意思是指别人已有进步，当另眼相看。
【瞬息千里】瞬：一眨眼；瞬息：极短的时间。形容非常迅速。后用来形容进步很快或行动迅速。
【突飞猛进】突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。
【与日俱进】与：跟，和。随着时间一天天地进步。形容不断进步或提高。
【一瞬千里】瞬：指极短的时间。一眨眼的时间就一千里路。比喻人进步或事业进展迅速。也形容速度很快。
形容成长的成语4
【不扶自直】：比喻在良好环境的熏陶下，自然会完美成长。
【断杼择邻】：孟母为教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
【发荣滋长】：荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。指草木繁茂生长。比喻茁壮成长。
【方生方死】：方：正在。指万物万事正在在不断地出生成长，也在不断地死亡消失。
【共饮一江水】：一起喝一条江河里的水。指彼此在一条江河的哺育下共同成长，有共同的感情。也指邻国之间人民的亲密友谊。
【后进之秀】：犹言后起之秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。
【后起之秀】：后来出现的或新成长起来的优秀人物。
【女大十八变】：指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
【蓬生麻中，不扶而直】：蓬：蓬草。蓬草长在大的麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。
【土生土养】：土：本地的、本国的。当地成长起来的。
【茁壮成长】：健康地成长。
【茁茁壮壮】：肥大壮实，成长壮大。
形容成长的成语5
傲雪凌霜
【拼音】： ào xuě líng shuāng
【解释】： 形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲，傲慢、蔑视。
【出处】： 宋·杨无咎《柳梢青》：“傲雪凌霜，平欺寒力，搀借春光。”
【举例造句】： 如松柏之性，傲雪凌霜。
十年磨一剑
【拼音】： shí nián mó yī jiàn
【解释】： 用十年时间磨一把好剑。比喻多年刻苦磨练。
【出处】： 唐·贾岛《剑客》诗：“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把似君，谁为不平事？”
【举例造句】：风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
日锻月炼
【拼音】： rì duàn yuè liàn
【解释】： 指长期下苦功磨练，以求达到精熟的地步。
【出处】： 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集·杜少陵三》：“天下事有意为之，辄不能尽妙，而文章尤然。文章之间，诗尤然。世乃有日锻月炼之说，此所以用功者虽多，而名家者终少也。”
【举例造句】： 大抵作诗当日锻月炼，非欲夸奇斗异，要当淘汰出合用字。
镞砺括羽
【拼音】： zú lì kuò yǔ
【解释】： 比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头；括羽，用羽毛装束箭尾。
【出处】： 语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”
【举例造句】： 于是有切磋琢磨镞砺括羽之道，圣人以为重。
磨砻淬励
【拼音】： mó lóng cuì lì
【解释】： 砻：磨；淬励：淬火磨砺。形容反复磨练，研讨。
【出处】： 宋·李纲《与潘子贱龙图书》：“思得卓识博闻之士相与讲习，磨砻淬励，证其是黜其非，增益其所未至。”
磨练的句子：
1. 一段时间，我们总能把苦难当成磨练。却忘了，我们其实一直都在煎熬自己，让它在烈焰中熟烂于心。
2. 我们如砂砾，是选择被风摆布，最终风化；还是不断磨练，成为珍珠。
3. 大大小小的磨练，褪去了浮夸外套，只剩下真真切切的皮肉。
4. 哭了就是哭了，那又如何，不经历软弱，怎么磨练成坚强。
5. 可其实有谁能一开始就做得很好呢，大家都是磨练过来的。
6. 有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才能磨练。
7. 只有建筑起不屈于任何苦恼与磨练的自我，才是幸福的要谛。
8. 所有的困苦都是有用意的——这是老天爷在磨练你,为了把重任交给你。
9. 用平静的心，对待不平静的事，这是生活磨练出来的成长。
10. 老天不是忘了帮你安排，只是在磨练你的耐心意志。
11. 活着，就这样活着，也未尝不是一种磨练。
12. 一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
13. 等待里，磨练出执念，也磨灭了希冀。
14. 如果注定要承受痛苦，那么就把痛苦当作是一种磨练，既然一切不可避免，就让暴风雨来得更猛烈一些吧！
15. 患难困苦，是磨练人格之最高学校。
16. 有些残忍，我只能当作是对自己的磨练。
17. 我总是用阳光磨练孤独，用黑暗滋养繁华。
18. 经历磨练，流了血，拼了命。才能感受慷慨豪烈的美丽。
19. 在这个世界真磨练人的耐性，努力不让它耗尽！
20. 总有那么几个坎，占据心里很久很久，时光怎么磨练，它就是在那跨不过去。
形容成长的成语6
脱胎换骨
tuō tāi huàn gǔ
【解释】原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
【出处】宋·释惠洪《冷斋夜话》卷一：“然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。”
【结构】联合式。
【用法】用作褒义。一般作谓语、状语。
【正音】胎；不能读作“tái”。
【辨形】换；不能写作“焕”。
【近义词】洗心革面
【反义词】执迷不悟、死不改悔
【辨析】～和“洗心革面”；都可比喻“彻底改造重新做人”。但～可指罪人的彻底改造；也可指一般思想上有毛病的人的改造；适用范围较广；“洗心革面”一般只指罪人的彻底改造；适用范围较小。凡用“洗心革面”的；一般都可用～。
【例句】知识分子必须与工农相结合；到火热的斗争中去锤炼自己；来一个～的改造。
化蛹成蝶
破茧成蝶
【拼音】pòjiǎnchéngdié
【同义词】凤凰涅槃；重获新生
【反义词】作茧自缚
【解释】
破茧成蝶是指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境的代名词。
【例子】
人人都希望在现今竞争十分激烈的社会能破茧成蝶，出人头地。
形容成长的成语7
茁壮成长
[zhuó zhuàng chéng zhǎng]
健康地成长。
断杼择邻
[duàn zhù zé lín]
孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做表示；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
亭亭玉立
[tíng tíng yù lì]
亭亭：高耸直立的样子。 形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
冰肌玉骨
[bīng jī yù gǔ]
冰：晶莹。 肌骨如同冰玉一般。形容女子肌肤莹洁光滑。
白驹过隙
[bái jū guò xì]
白驹：白色骏马，表示太阳；隙：缝隙。 像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
风驰电掣
[fēng chí diàn chè]
驰：奔跑；掣：闪过。 形容非常迅速，像风吹电闪一样。
日月如梭
[rì yuè rú suō]
梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮像穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
稍纵即逝
[shāo zòng jí shì]
纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
光阴似箭
[guāng yīn sì jiàn]
光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
转瞬即逝
[zhuǎn shùn jí shì]
转瞬：转眼，形容时间短促。逝：消逝，消失。形容很快就会失去或消失。《八仙得道》一八回：“要是坚决不碰着她的身体，却用什么方法救她，而水势湍急，这救人的机会真是转瞬即逝。”林语堂《京华烟云》九章：“但是曼娘的快乐却是...
雷厉风行
[léi lì fēng xíng]
厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。表示执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。
牙牙学语
[yá yá xué yǔ]
形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
入土为安
[rù tǔ wéi ān]
旧时土葬，人死后埋入土中，死者方得其所，家属方觉心安。
寿终正寝
[shòu zhōng zhèng qǐn]
寿终：年纪很大才死；正寝：旧式住宅的正房。原指老死在家里。现表示事物的灭亡。
孟母三迁
[mèng mǔ sān qiān]
孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
看生见长
[kàn shēng jiàn cháng]
谓亲眼看着某人的出生和长大。形容对一个人非常熟悉。 元 李行道 《灰阑记》第一折：“這孩兒本等不是我養的，他要問那剃胎頭收生的老娘，和那看生見長的一起街坊鄰舍，做證見。” 元 武汉臣 《生金阁》第二折：“老身自幼在 龐 府，看生見長這個衙内，非是一日也呵。” 元 王晔 《桃花女》楔子：“他在我隔壁住，從小裏看生見長的。”
反哺之情
[fǎn bǔ zhī qíng]
表示子女长大奉养父母，报答恩情。
囊萤映雪
[náng yíng yìng xuě]
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
蓬生麻中
[péng shēng má zhōng]
表示生活在好的环境里，也能成为好人。
焚膏继晷
[fén gāo jì guǐ]
膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
朝气蓬勃
[zhāo qì péng bó]
朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。 形容充满了生命和活力。
慈乌反哺
[cí wū fǎn bǔ]
慈：奉养；慈乌：乌鸦的一种，相传能反哺其母；返哺：乌雏长大，衔食哺其母。表示子女报答父母的养育之恩。
答非所问
[dá fēi suǒ wèn]
回答的不是所问的内容。
小时了了
[xiǎo shí liǎo liǎo]
指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。
男大当婚
[nán dà dāng hūn]
指男子万年后必须娶妻。
通宵达旦
[tōng xiāo dá dàn]
通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。
吃一堑，长一智
[chī yī qiàn，zhǎng yī zhì]
堑:壕沟，表示困难、挫折。受一次挫折，增长一分见识。
争分夺秒
[zhēng fēn duó miǎo]
一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
聚沙成塔
[jù shā chéng tǎ]
聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后表示积少成多。
韦编三绝
[wéi biān sān jué]
韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。表示读书勤奋。
老子长孙
[lǎo zi zhǎng sūn]
养育子孙，使之长大成人。宋 叶適 《安集两淮申省状》：“人在戰地，各自爲家，養生送死，老子長孫，未嘗有闕。”
豆蔻年华
[dòu kòu nián huá]
豆蒄：多年生草本植物，表示处女。指女子十三四岁时。
脱颖而出
[tuō yǐng ér chū]
颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。表示本领全部显露出来。
形容成长的成语8
[女大十八变] nǚ dà shí bā biàn
指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
[断杼择邻] duàn zhù zé lín
孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
[茁壮成长] zhuó zhuàng chéng zhǎng
健康地成长。
[后起之秀] hòu qǐ zhī xiù
后来出现的或新成长起来的优秀人物。
形容渐渐成长的句子
1、大家像一棵棵小树苗，在知识的海洋中，接受春风雨露的滋润，吸取更多更好的知识，茁壮成长。
2、成长是一次漫长的旅途，旅途中拥有快乐，因为快乐所以幸福，因为幸福所以享受，因为享受，所以我的生活充满阳光。
3、人生最快乐的时间是大家的童年，大家在快乐中健康的成长！而我要与大家一起分享我的快乐！
4、我一直都以为，一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事，可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现，原来在我成长的道路上，有那么多人付出了那么多关爱。
5、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
6、微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。
7、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
8、凡遇好事的时光甭张狂，张狂过了头后边就有祸事；凡遇到祸事的时光也甭乱套，忍着受着，哪怕咬着牙也得忍着受着，忍过了受过了好事跟着就来了。
9、在阳光下成长，雾轻舞飞扬，到处一片清新明朗。一抹远黛低吟低唱。在细风中殷殷的守望，阳光攀越上了山的脊梁。把大地装扮得灿烂明亮，
10、羡慕别人的人，若仅停留在羡慕上，就永远只有羡慕别人的份儿。学会羡慕自己，不自傲，而后知道感恩，最终赢取成功。学会羡慕自己，你才更容易珍惜拥有的。学会羡慕自己，其实也就是善于发现自己的优点与长处。适合自己生活的才是最好。
11、成功的目标是一种动力，可以促使大家继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。
12、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
13、成长让大家错过了太多玩耍的机会，让大家不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价！
14、已不知有多长时间没感受到一种叫惊喜的情绪了。对于惊喜的诠释最熟悉的画面莫过于是突然造访的好友站在你家门口跟你说“嗨，给你一个惊喜”。现在呢，在这繁忙而又充斥着个人隐私的都市里，已经没有这种惊喜的生存空间了
15、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩
16、如果你不快乐，那就出去走走。世界这么大，风景很美机会很多，当阳光穿过树林，折射出绚烂的彩虹，你会惊叹生活的美好。
17、我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！
18、不要在意别人在背后怎么看你说你，编造关于你的是非，甚至是攻击你。人贵在大气，要学会对自己说，如果这样说能让你们满足，我愿意接受。并请相信，真正懂你的人绝不会因为那些有的没的而否定你。
19、要想人模人样地站在人前，背后要吃很多的苦，我想我正处于吃苦的阶段，以后未必能人模人样站在人前，但还是要努力不是么。要知道，所有的努力都是值得的，努力做好任何事。
20、酸是成长的本味，甜是短小的插曲，让成长不再乏味。正因为酸，桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。
渐渐成长的作文
成长这条路上有太多的酸甜苦辣，那点点滴滴的青春故事，让大家慢慢懂得，而后又渐渐成长。青春是任性的，在一片自我的天空里，整个世界都似乎黯淡无光，只有自己才是最耀眼的太阳，然后才发现这又是多么可笑！时间的`碎屑一点点吞噬着成长的足迹，花开花落，每一年看似相同却又不同。而青春也是这样，充满讽刺，让大家拥有的时候只道是寻常，知道失去后才后悔莫及！
都说：每一个懂事淡定的现在，都有一个很傻很天真的曾经。我说：“每一次刻骨铭心的成长，都有一个义无反顾的青春。”大家都一样，经历着别人所不能代替的成长；大家都一样，初生牛犊不怕虎，在青春的道路中横冲直撞，撞得头破血流，最终找到正确的道路；然后懂得：有些伤痛只能自己默默扛着，但有一天终会明白这一切存在的意义，会笑着感激曾经的苦痛与伤害，别人没有体验过你的辛酸苦楚，便也收获不了你的快乐幸福！再安然的承受与忍耐，收获自己的那份美好，在承受与忍耐中渐渐成长。
“十五六岁是躁动不安的年纪，也只有走过这个年纪，大家才会懂得沉淀。”这话出自我的一位朋友，我问她你为何会有如此感悟，她说：“青春教会我的吖！大家都曾懵懵懂懂，但随着年龄的增长一些事情将会发生，它们会让你懂得，让你成长。”听了她的话，我不禁陷入沉思，的确是这样。小时候只要一受伤，便会跑到父母跟前，求安慰；而后，伤口无论再深再痛，都学会了自我疗伤。世界太锋利，走到哪里都有可能会被割伤。当你经历青春，渐渐长大，你会发现并没有什么所谓的榜样，也并没有什么所谓的正能量，那些所谓的“鸡汤”，大都是他人痊愈后的疤。再深再沉的痛永远只属于自己，没有任何人可以救赎你，要学着相信时间没有什么事情，是时间所不能解决的呢！
成长是一张单程的车票，只能一路向前，任凭车窗外的风景逝去。逝去的风景叫——青春。大家并非神的孩子，却也和大多数人一样，没有白吃的苦。青春的路上难免会遇到这样或者那样的困难，用一颗平常心去思考、去懂得，想明白了，就低头努力，也许努力的过程有些痛苦，时间有点儿长，但是要相信那些你以为过不去的坎，早晚都会过去，而后渐渐成长。
每一场花开，其实都是唯一的，正如一个人的成长，花落后纵然再开，也不似从前。
形容成长的成语9
心心相印
[xīn xīn xiāng yìn]
心：心意，思想感情；印：符合。 彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
颐养天年
[yí yǎng tiān nián]
指保养年寿。
自力更生
[zì lì gēng shēng]
更生：再次获得生命，比喻振兴起来。 指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。
而立之年
[ér lì zhī nián]
人到三十岁可以自立的年龄。后为三十岁的代称。
百年树人
[bǎi nián shù rén]
树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
老态龙钟
[lǎo tài lóng zhōng]
龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。
逆水行舟
[nì shuǐ xíng zhōu]
逆着水流的方向行船。 比喻不努力就要后退。
老大徒伤悲
[lǎo dà tú shāng bēi]
年老时一事无成，徒然悲伤。 《乐府诗集·相和歌辞五·长歌行》：“少壯不努力，老大徒傷悲。”亦省作“ 老大徒傷 ”。 唐 杜甫 《曲江对酒》诗：“吏情更覺 滄州 遠，老大徒傷未拂衣。”《二十年目睹之怪现状》第十二回：“‘你請到他，這是一定高明的了，真是後生可畏！’又捋了捋他的那八字鬍子道：‘我们是老大徒傷的了。’”
血气方刚
[xuè qì fāng gāng]
血气：精力；方：正；刚：强劲。形容年轻人精力正旺盛。
闻鸡起舞
[wén jī qǐ wǔ]
听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
发荣滋长
[fā róng zī zhǎng]
1.草木繁茂地萌发生长。 明 高攀龙 《讲义·君子所性仁义礼智根于心》：“仁義禮智者，求則得之者也……四者之入於心，如木之於地，根深柢固，故能發榮滋长，暢茂條達而生色也。” 叶圣陶 《倪焕之》十四：“有好几回，望着那些默默地发荣滋长的花草，竟发生一种酸味的凄然的感觉。”
坚持不懈
[jiān chí bù xiè]
懈:松懈。坚持到底，一点不松懈。
悬梁刺股
[xuán liáng cì gǔ]
形容刻苦学习。
自强不息
[zì qiáng bù xī]
自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
看生见长
[kàn shēng jiàn cháng]
谓亲眼看着某人的出生和长大。形容对一个人非常熟悉。 元 李行道 《灰阑记》第一折：“這孩兒本等不是我養的，他要問那剃胎頭收生的老娘，和那看生見長的一起街坊鄰舍，做證見。” 元 武汉臣 《生金阁》第二折：“老身自幼在 龐 府，看生見長這個衙内，非是一日也呵。” 元 王晔 《桃花女》楔子：“他在我隔壁住，從小裏看生見長的。”
锲而不舍
[qiè ér bù shě]
锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
琐尾流离
[suǒ wěi liú lí]
琐尾：细小时美好；流离：枭的别名。枭细小时怪可爱，长大后却非常丑恶。比喻处境由顺利转为艰难。
卧薪尝胆
[wò xīn cháng dǎn]
薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
不经一事，不长一智
[bù jīng yī shì，bù zhǎng yī zhì]
智:智慧，见识。不经历一件事情，就不能增长对那件事情的见识。
焚膏继晷
[fén gāo jì guǐ]
膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
豆蔻年华
[dòu kòu nián huá]
豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。
小时了了
[xiǎo shí liǎo liǎo]
指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。
夙兴夜寐
[sù xīng yè mèi]
夙：早；兴：起来；寐：睡。 早起晚睡。形容勤奋。
形容成长的成语10
童言无忌、欢蹦乱跳、初生牛犊、天真烂漫、活泼可爱、茁壮成长
蓬头稚子、乳臭未干、咿呀学语、欢快活泼、朝气蓬勃、虎头虎脑
欢呼雀跃、天真烂漫、天真活泼、伶牙利齿、少年老成、浩然正气
率真可爱、活灵活现、天真无邪、两小无猜、朝气蓬勃、发愤图强
品学兼优、奋发向上、神采飞扬、精神抖擞、风华正茂、年轻有为
年少志高、年少气盛、少年得意、自古英雄出少年、年幼无知、少不更事
附形容小朋友成长的句子：
1、成长是一次次的野外拉练。跌倒了再爬起，没有埋怨，没有气馁，没有停留。
2、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
3、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高
4、我一直都以为，一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事，可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现，原来在我成长的道路上，有那么多人付出了那么多关爱。
5、在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。
6、我们一起，在阳光下成长，阳光下，洒满了我们的欢声笑语，散发出青春的气息，让人回味。
7、成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。
8、快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。快乐无处不在。
9、快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘、去寻找、去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！
10、我永远都不会忘记童年里所发生的一切，童年是我最快乐的时光，我在这种阳光下幸福地成长着。
11、快乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。快乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。
12、成长中，不可能缺少爱。爱是人成长的关键。同时，我们也要学会去感恩，去回报别人的恩情！
13、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨，到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢？
14、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做——成长。
15、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。
16、成长的烦恼成长大道是宽阔的，充满了喜怒哀乐的音符。快乐像夏夜中灿烂的星光，而烦恼却像一只只粘皮糖，粘住你没商量。每当我身上粘满粘皮糖时，身心总是疲惫不堪。
17、成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。
18、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
19、成长中的种种困惑如石头般吵我砸来，处在迷茫中的我，来不及躲闪。只好带着遍体伤痕，独自去品尝身心的痛楚。
20、成长让我感受到了带多的烦恼和苦闷。小山一样的作业，父母的唠叨，和朋友发生争吵——这些都是成长的烦恼。不过，我似乎更喜欢咖啡加上糖的味道，那是说不出的美！那味道足以让你回味！
形容成长的成语11
呱呱坠地：形容婴儿出生或事物问世.
少不经事：少：年轻；更：经历.年纪轻,没有经历过什么事情.
亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子.形容女子身材细长.
老态龙钟：形容年老体衰,行动不灵便.
扩展阅读：
人生是一个不辍前进、不断成长的历程。一眨眼的功夫，我已站在青春的门槛前。回首往事，有辛酸的眼泪，有成功的喜悦，还有那痛苦的呻吟。
我爱书，书也爱我。从小我就在父母的影响下，阅读各种书籍。在书海中，我搏击风浪，获取知识；我极目远眺，享受知识。记得有一次，我在阅读《三字经》时，绞尽脑汁，也难以理解“人之初，性本善，性相近，习相远”这句话。无可奈何之下，只好去请教高人——老爸。老爸笑着回答，说：“孩子，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但各自学习生活环境的不同，于是每个人的习性就产生了差异。 ”我似懂非懂，双手合什着，说：“佛曰我本善良。”逗得爸妈哈哈大笑。
渐渐地，由于我的阅读量与来越大，家里的藏书早已不能满足我逐渐增大的胃口。于是，我将我的视野延伸到书店。就这样，我如饥似渴地阅读着一本又一本的书，知识面也宽广起来。在同学面前我夸夸其谈，在亲朋好友面前我尽力施展口才。每当看到同学们如痴如醉地听我大谈特谈，听到亲友们异口同声地对我称赞时，我就更爱读书了。其实，我就像那一只小鱼，在书的海洋中自由探索，收获的只有那沧海一粟而已。
在成长的历程中，书伴随我走过了十几度春秋，正因为有了书，我的成长道路才更加绚丽多彩。书就是我终生的伴侣，我深爱着她。
成长历程
每一位成功或未成功的人，都有着不一样的少年时代。
在少年时期的名人们，都受着环境和家庭的熏陶。他们的故事不一定是精彩的，但都是令人难以忘怀、倍受启发的。他们少时的理想虽不一致，但都是远大的。他们有些是先读书，后立志有些是边读书，边立志还有些则是幼小时对自己理想的兴趣。但无疑，他们心中都有一个目标，一个理想。无论他们是何时立下志愿，他们都是朝着心中的目标去前进的。他们不是光说不做，他们是认真做，细心做，比别人付出上千倍的努力去做。他们的条件艰苦，他们忍了：无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，他们都坚持如一。他们为什么会成功？就凭着他们有远大的理想，持之以恒的精神和谦逊的态度。
而我们这一代的学生呢？我们的条件比他们要好得多，可我们珍惜了吗？努力了吗？不用说，每位同学心中都有一个理想，可为什么我们不为这理想而奋斗呢？我们不能空想，要有实际行动。我们要像那些名人一样拥有远大的理想，持之以恒的精神和谦逊的态度。如果我们这样去做了，我们也一样能成功。
如果你不能胸怀大志地想：为中华之崛起而读书！
那么你应该对自己说：为日后之成功而读书！
为什么名人能成功，我们不能？为什么名人能战胜困难，我们不能？名人能做到的，我们能做得更好！
让我们在心中高呼：为日后之成功而读书！
（一）
青春，是一个不容许蹉跎的年华，青春的我们怀揣着许多的梦想，如何去实现它，到哪里去实现它，都离不开我们的努力。这一届来参加讲师团的学子们为实现他们的讲师梦踏上了初赛的征程。
因为喜欢，所以热爱；因为热爱，所以追逐；因为追逐，所以向上。今天不仅是爱好讲师的学子们逐梦的一天，也是学习部的一个精品项目——讲师团活动又开始成长的一天。有点遗憾我不是其中的参赛选手，当我看着一个个拿着表的学子们在我们学习部的一些干事们的带领下去面试，我有点欣慰。我是一个流动人员，我是站在那里，当门外的选手不足时再有关人员通报，有人会因此而感觉无聊，可惜我不。在那里，我看到了积极的心态，充分的准备，端正的态度，真诚的微笑，暖心的关爱，也看到了含笑的眼泪。
在那里各司其职的是学习部的成员，我们用微笑欢迎来参赛的选手们。当选手们有什么懂的或者是有什么需要了解的地方可以向我们咨询，在这次活动期间我们需要注意自己的言行举止，因为那不仅是体现个体的形象，更是体现了学习部整个集体的形象。放低姿态，学会与人交流是需要我们每一个人做的。这也应正了一句话“低调做人，高调做事”。
当你逐梦时，不要因为一次挫折，便心灰意冷了，气馁了，放弃了。这一届的有个来面试的女生，她给我的印象特别深。这次是我第二次与她碰面，真巧！她来自内蒙古，带着些豪放的气质。我本以为她会很坚强，可是她却带着些许紧张，些许兴奋走进去面试，再当她踏出房门的那一步时，她是捂着双眼，在抽泣。原来是因为她所写的内容不符合要求，受到了面试官的指责，她伤心了，所以她哭泣了。在我们的安慰之下，她也明白了。不是你做了就会有收获，要正确的做对的事情，坦然面对他人给你指出的不是，接受他人所提出的意见，即使你这次不会留下，即使你会感到一时的不快，但你的人生经历是丰富了，你也成长了。在今后的生活中，你也会以此为鉴的。或许你的人生会因此而改变，失败是成功之母！
夜有点深了，他们仍耐心的等待着面试，有关工作人员也仍坚守岗位，就这样直到宣告讲师团初赛圆满结束。工作人员累了，疲惫了，可是他们笑了。选手们的在梦的旅途中，有的轻松地一笑，有的无奈的一笑。相信只要有你追梦，梦便不会是水中的月亮，可见而不可触摸，即使你在此程中你那放飞梦的翅膀受伤了，只要你不抛弃它，不放弃它，梦就在前方，等你去追逐！
（二）
写过几次心得了，以前感觉像是完成任务，这次还是真的觉得有些话想说。
演讲，真的能让人从中学到不少东西。以前总觉得要上台演讲是需要很大的才能和勇气的，那也许是我一生都无法做到的，可经过这次，我发现它并不是想像中的那么难。它只是让我们每个人去展现自己的一个平台，只要你有足够的勇气你也能行。演讲得好与坏好坏是另外一个问题，只要我有勇气站在台上，至少说明我是自信的，这对我来说才是最重要的。就算是一次不好的演讲，对别人或许没有一点好处，可对我自己的收获却是很多的。当然我有一天一定会有勇气站在台上去做一次演讲的，至于精不精彩那是后话了。不过我还是会努力的，尽量让别人能在我的演讲中或多或少的得到一点东西。
看着一个个同学在讲台上的豪言壮语，下了一个又上来一个。突然让我想到了人生。像是我们每个人的人生一样，来到这个世上，活了一回，又悄无声息地逝去。其实人生就像一出戏，我们每个人都有自己不同的角色，在不同的场合，带着不同的面具，演着好看或者不好看的戏。有时候演给自己看，但更多的时候是演给自己看的。
心有多大舞台就有多大。有时候会这样激情地去激励自己，但有时候也觉得这样会很累。在人生态度面前我还没有定论。想着去努力地付出，希望能获得自己的辉煌，但又怕付出了得不到回报。有时又想着淡淡地过着平静的生活，但又心有不甘。突然发现演讲其实代表了一种很好的人生态度，当你上台之后，你就没有理由退缩，而是应该尽力地很自己最好的一面展现也来，那之后的结果就不应该去想得太多。其实人生也应该这样，既然已经来来到这个世上，我们就应该勇敢地把自己的戏演好，对得起忠于自己的观众，更是对得起自己！
大学，这个绚丽的舞台给我们提供了很多追逐梦想、实现梦想的机会。学生会学习部就是这样一个媒介，如果你们能够披荆斩棘，坚持到底，定能在人生这个大舞台上掌控自己的方向。为梦想而执着追求，为梦想而披风破浪，为梦想而厚积薄发，打造全新的自己吧！
形容成长的成语12
鲜眉亮眼、楚楚动人、兰质蕙心、装潢门面、天生尤物、香草美人、出水芙蓉、美如冠玉、朱唇皓齿、秀外慧中
梨花带雨、花枝招展、远山芙蓉、文过饰非、装点门面、柳娇花媚、二八佳人、窈窕淑女、仪态万方、金枝玉叶
琪花瑶草、柳亸花娇、花信年华、才子佳人、愁眉啼妆、柳弱花娇、秀色可餐、风姿绰约、我见犹怜、花颜月貌
形容成长的成语13
【不可或缺】：或：稍微。表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。
【不遗寸长】：寸长：微小的长处。不遗漏一点点长处。形容善于发现别人的优点并给予称赞。
【寸土必争】：即使是一点点土地，也要和敌人争夺。形容对敌斗争毫不退让。
【得风就是雨】：比喻听到一点点不确切的消息就信以为真。
【听风就是雨】：比喻听到一点点不确切的消息就信以为真。
【星星之火】：一点点小火星。比喻开始时策小，但有远大发展前途的新事物。
【星星之火，可以燎原】：一点点小火星可以烧掉大片原野。比喻开始时微小，但有远大发展前途的新事物。
【星星之火，遂成燎原】：一点点小火星可以烧掉大片原野。比喻开始时微小，但有远大发展前途的新事物。
【一丝一毫】：丝、毫：十丝为一毫，十毫为一厘。一点点儿，极小或极少。
形容成长的成语14
【断杼择邻】孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
【发荣滋长】荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。指草木繁茂生长。比喻茁壮成长。
【方生方死】方：正在。指万物万事正在在不断地出生成长，也在不断地死亡消失。
【共饮一江水】一起喝一条江河里的水。指彼此在一条江河的哺育下共同成长，有共同的感情。也指邻国之间人民的亲密友谊。
【后进之秀】意思是犹言后起之秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。
【后起之秀】意思是后来出现的或新成长起来的优秀人物。
【女大十八变】指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
【蓬生麻中，不扶而直】蓬：蓬草的意思。蓬草长在麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。
【土生土养】土：本地的、本国的。当地成长起来的。
【茁壮成长】意思是健康地成长。
【茁茁壮壮】意思是肥大壮实，成长壮大。
扩展阅读：关于成长的名言警句
1.我要一步步踏在泥土上,打上深深的脚印. ——朱自清
2.反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会. ——〔德〕海涅
3.我遇见的每个人,或多或少是我的老师,因为我从他们身上学到了东西. ——〔美〕爱默生 4.人生像攀登一座山, 而找山寻路, 却是一种学习的过程, 我们应当在这过程中, 学习笃定、冷静,学习如何从慌乱中寻找生机. ——席慕容
5.人的一生,或多或少,总是难免有浮沉.不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒.反 复地一浮一沉,对于一个人来说,正是磨炼. ——松下幸之助
6.青年是宝藏,青年是黄金；宝藏要挖掘,黄金要熔炼. ——臧克家
7.人生就是碰钉子,碰一回钉子,长一分见识,增一分阅历. ——老宣
形容成长的成语15
（一）土生土养——土：本地的、本国的。当地成长起来的。
（二）茁壮成长——健康地成长。
（三）茁茁壮壮——肥大壮实，成长壮大。
（四）不扶自直——比喻在良好环境的熏陶下，自然会完美成长。
（五）断杼择邻——孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
（六）发荣滋长——荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。指草木繁茂生长。比喻茁壮成长。
（七）方生方死——方：正在。指万物万事正在在不断地出生成长，也在不断地死亡消失。
（八）共饮一江水——：一起喝一条江河里的水。指彼此在一条江河的哺育下共同成长，有共同的感情。也指邻国之间人民的亲密友谊。
（九）后进之秀——犹言后起之秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。
（十）后起之秀——后来出现的或新成长起来的优秀人物。
（十一）女大十八变——指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。
茁壮成长造句
（一）果树正茁壮成长。
（二）不，我是说你茁壮成长的生意
（三）他在茁壮成长，他是正常的。
（四）老树全被砍倒了，小树在茁壮成长。
（五）这反映出物理学这个学科在本世纪的茁壮成长。
（六）宙斯和狄俄尼索斯保佑你茁壮成长了
（七）没有水植物就不能茁壮成长。
（八）园子里的植物在茁壮成长。
（九）虽然年轻，但是会茁壮成长、开花结果
（十）当我们关心植物的时候，它们会茁壮成长。
（十一）多伦多大学：像大树一样茁壮成长。
（十二）她在丰富的社会活动中茁壮成长。
（十三）这些茁壮成长的小树为什么必须成为一根强硬的要棍呢
（十四）看到小麦在最后一场雪中迅速茁壮成长，真令人高兴。
（十五）许多工作都有压力。你不是说过你在压力下茁壮成长吗？
（十六）之形象与品牌都在逐渐提升，是一股茁壮成长的新生力量。
（十七）您将在一个为贤是用并回报优异与创新的环境中茁壮成长。
（十八）许多工作都有压力。你不是说过你在压力下茁壮成长吗
（十九）你充满好奇心，而且对所有新鲜的事物开放心胸，在变化中茁壮成长。