创建特色园区工作方案

创建特色园区工作方案（精选10篇）

创建特色园区工作方案 篇1

包头稀土高新区创建国家创新型特色园区建设方案通过专

家评审

近日，科技部火炬中心与自治区科技厅组织召开了专家评审会，对《包头稀土高新技术产业开发区国家创新型特色产业园区建设方案》进行专题评审论证。科技部火炬中心副主任杨跃承、火炬中心高新区处副处长王春阳，自治区科技厅副厅长额尔敦、自治区科技厅火炬中心主任于潍，包头市副市长李秉荣，稀土高新区党工委副书记、管委会主任任福，稀土高新区管委会副主任董必文等参加了评审会，自治区科技厅高新处处长宝伟君主持会议。科技部和自治区科技厅共同邀请了房汉廷等五位专家担任评审委员会委员。

评审会上，经专家评审一致认为，《包头稀土高新技术产业开发区国家创新型特色产业园区建设方案》定位准确，思路清晰，重点任务明确，政策措施可行，具有现实指导性和可操作性，符合科技部《创新型特色园区建设指南》的要求，同意通过《建设方案》论证。

会上，科技部火炬中心副主任杨跃承，火炬中心高新区处副处长王春阳，自治区科技厅副厅长额尔敦、包头市副市长李秉荣等领导做了重要讲话，表示将继续积极支持包头稀土高新区加快发展，做大做强，成为中西部地区高新技术产业化和科技成果转化的重要基地。稀土高新区党工委副书记、管委会主任任福做了表态发言，对《建设方案》制定得到了国家科技部、内蒙古自治区科技厅和市政府的大力支持深表感谢，将根据《建设方案》确定的任务，加快推进和落实，争取提前达到创建“国家创新型特色园区”的各项目标。董必文代表稀土高新区管委会向评审专家汇报了创建“国家创新型特色园区”所做的前期工作以及《建设方案》的具体内容，回答了专家们的提问。

从去年以来，稀土高新区管委会按照科技部建设“世界一流园区、创新型科技园区、创新型特色园区等三类园区”的指导意见，积极申报创建“国家创新型特色园区”，委托中国科学院政策所及有关专家，围绕创新型特色产业园区建设的定位与目标、思路与任务、原则与政策等内容要求，编制了《包头稀土高新技术产业开发区国家创新型特色产业园区建设方案》。综合经济发展局承担创建工作综合协调任务，做了大量工作，确保了创建工作有条不紊推进。下一步，综合经济发展局将进一步跟踪落实科技部有关批件精神和管委会的各项安排，抓紧分解落实创建工作的各项任务，确保按时完成创建目标。

（包头稀土高新区网站）

创建特色园区工作方案 篇2

构建学校特色是 《中国教育改革和发展纲要》 对学校教育改革提出的要求。“抓特色建设、创特色学校”已成为当前深化教育改革新的突破口。我校始终秉承着“体育是学校的窗口”的教育理念, 多年来, 在上级领导的正确指引下, 取得了一系列丰收成果。

一、学校体育工作的指导思想

学校体育工作始终以认真贯彻落实 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和 《学校体育工作条例》 精神为指导, 牢固树立“以人为本、健康第一、学有所长、和谐发展”的指导思想。学校以新课程改革为核心, 深入进行课堂教学改革;以“阳光体育运动”为主题, 扎实开展丰富多彩的特色体育竞赛活动;以“活”“新”“趣”“全”的“快乐大课间”为主旨, 确保学生每天一小时体育活动时间;以提高学生的身体素质和健康水平为出发点, 狠抓体育常规教学, 面向全体, 使学生身心得到全面发展。

二、学校体育工作的具体实施

(一) “以人为本、健康第一”, 抓好体育教学工作

课堂改革大潮蜂拥而至, 体育课堂教学改革也紧随其后。只有转变教育观念, 才能准确地理解课标精神, 才能用创新的思维改革课堂教学模式, 变原来的“要我学”为现在的“我要学”, 从而提高课堂教学质量。

学校逐步确定了“健康第一、兴趣为主”的教学目标, 建立了“尊重、信任、和谐、共赢” 的师生关系, 形成了“自主探究、合作共赢”的教学模式, 使学生学习的主动性和创造性得以充分发挥和施展。

(二) “以人为本、兴趣为主”, 抓实体育竞赛活动

“阳光体育”在我校得到充分落实, 让更多的同学参与进来, 培养全体学生终身体育观。如我校开展的“飞绳大赛”, 由原来的“精英赛”变成“普及赛”;接力赛, 由原来的班级几个“精英”参与变成现在所有学生都参与。

以往学校运动会, 只有每个班级的“精英者”参加, 大多数学生因为不参与运动而逐步对校运动会失去兴趣。为此, 学校将运动会进行了转变, 即变竞技性项目为趣味性项目;变少数学生参与为绝大多数学生参与;变学生个人参与为师生共同参与;变学生单独参与为家庭共同参与。学生积极投身到运动中去, 亲身体验, 亲身感受, 享受运动快乐。

(三) 特色大课间, 亮丽“风景线”

大课间是我校始终常抓不懈的重点工作。大课间活动是反映学生整体面貌的缩影, 是学校整体推进素质教育的一个窗口。我校结合“阳光体育运动”“体艺2+1”活动积极开展大课间活动, 努力让校园成为最亮丽的“风景线”。

1.夏季大课间

夏季大课间积极落实“六个化”, 即号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、班级阵地化、队形多样化、退操军事化。

号令音乐化指整个课间操全部由优美欢快的校园歌曲、激励歌曲以及军队乐曲贯穿始终, 学生的集合、进出场均由其指挥。

内容校本化指课间操的内容丰富多彩, 既符合上级要求, 又体现了学校特色。我校的大课间包括音乐指挥下的跳大绳、国家统一推广的第三套广播操、学校自主研发的搏击操、3分钟的花样跳绳、1分钟的速度跳绳等。

动作整齐化是对做操质量的要求:一是要求学生做到出操快、静、齐;二是要求学生做操时动作规范、美观、大方。

班级队伍阵地化就是改变以往以班级为单位的两排纵队, 使之变为四排 “小方阵”的形式。这样的“阵地化”, 有利于班主任对班级的管理。

队形多样化指大课间活动结束后, 队形先以班级为单位的四排变成两排, 再以全校为单位整体集中, 最后按音乐指挥进行分列式。

退操军事化指大课间活动结束后, 学生在 《解放军进行曲》 的指挥下进行走直线、拐直角大摆臂的班级集合———全校集中———分列式回到教室。

2.冬季大课间

进入冬季后, 我校根据上级的指示精神, 结合自身实际情况, 积极推广“阳光体育运动”———冬季大课间长跑活动。冬季跑步把原来枯燥、单一的跑步形式变为现在欢快、节凑感极强的跑步形式, 这样既严明学生的组织纪律, 又能陶冶情操, 提高学生的跑步兴趣。

经过努力, 大课间活动已经成为我校体育特色的一部分, 成为校园最亮的一道风景线。由于我校大课间活动开展得有声有色, 先后荣获辽宁省教育厅颁发的“大课间体育活动”一等奖、丹东市教育局颁发的“大课间活动先进学校”荣誉奖状。

(四) 坚持“健康第一”, 促进学生体质健康发展

《国家学生体质健康标准》 是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。学校一直把 《国家学生体质健康标准》 作为一项重要工作去抓, 积极开展 《国家学生体质健康标准》 的锻炼与测验工作。

1.明确责任分工

(1) 校长作为学校体育工作的第一责任人, 应当加强对学校体育工作的领导。

(2) 班主任教师负责监督班级落实国家规定的课程要求。

(3) 体育教师利用体育课给学生传授技术动作和要领。

(4) 教导处负责监督、检查体育课程开齐开足的情况。

2.明确检测要求

《国家学生体质健康标准》 的检测, 采取集中检测方法, 严格把握各项标准, 保证检测结果的真实性。学校要求各达标班级认真开展 《标准》 训练和测试工作, 将学生日常体育成绩、体质健康状况和参与体育活动的表现作为综合素质评价的重要内容。

学校齐抓共管, 积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼, 高要求、高质量地完成推行 《学生体质健康标准》 活动。今年全校学生的 《国家学生体质健康标准测试》 达标率达98.12%。

(五) 整理体育材料, 健全体育档案

建立健全体育档案是学校规范体育教育工作的有力保障, 有利于体育教师不断总结经验、不断扩大知识领域, 从而全面开展学校的体育工作。学校将收集的材料加以整理、分类、汇集成册, 并编排年月、次序和目录, 方便体育教师的查阅和上级领导部门的检查、参观。

创建特色园区工作方案 篇3

关键词：团队合作；特色创建

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）19-017-1

《国家十年教育发展规划》指出，“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色……”“加强体育，牢固树立健康第一的思想……加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养……促进德育、智育、体育、美育有机融合……使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。近年来，在“至善育人”办学思想指导下，围绕艺体办学特色创建目标，我们从教师团队和学生团队两个层面大力加强团队建设，扎实开展团队活动，有效深化了创建工作。

一、加强团队建设

1.加强教师团队建设

教师是教育教学工作的具体落实者和实施者，教师团队的质量对教育教学质量有着决定性作用。因此，建好教师团队是团队建设的首要任务。

一是建好专业教师团队：我校共有十位艺体教师。他们年富力强，精力充沛，且都具有本科学历。学校把他们集中起来，组成了一支艺体教育办学特色专业团队，使他们成为学校特色创建工作的中坚力量。

二是建好全体教师团队：创建艺体教育办学特色，不仅要依靠艺体专业教师，还要依靠基础学科全体教师。实现艺体与基础学科教学的有机融合，可对特色创建工作起到极大的推动和促进作用。所以，在建好专业教师团队的同时，我们还加大了全体教师队伍建设力度，努力从思想上、业务上促进大家共同努力，共同成长。

2.加强学生团队建设

在建好教师团队的基础上，我们从三个层面进行了学生团队建设。

一是建好学科团队：为了促进专业特长生更好地发展，我们先后组建了合唱团、舞蹈团、书画班、小篮球队、小排球队、象棋围棋班等。

二是建好班级团队：在优化班主任配备的基础上，我们实行班队干部竞争上岗机制，选拔运用政治觉悟高、学习成绩好、管理能力强的学生担任班队干部，从而强化了班集体的凝聚力和战斗力，为优化活动效果奠定了坚实的基础。

三是建好学校团队：首先，我们从各中队干部中好中选优，选出能力超群、成绩优异的学生担任大队干部。其次，在建好学科团队、班级团队的基础上，我们充分发挥学科团队的引领作用，有机整合班级团队，从而建成了一支高质量的学校团队。

二、开展团队活动

1.开展教师团队活动

首先，开展艺体专业教师团队活动。近年来，在学校的引导下，艺体专业教师积极开展业务进修学习活动，成效显著。他们当中先后涌现出一位市级教坛新秀、三位县级骨干教师，共有七人次在市、县赛课或教学基本功比赛中获一等奖。有两位体育教师还承担并完成了一项国家级课题的研究工作。在过去的三年中，艺体教研组教师在国家级和省级教育专业刊物发表论文近二十篇。

其次，开展全体教师团队活动。为了优化特色创建工作成效，我们在努力提高大家的政治觉悟、师德修养和专业素养的同时，还引导大家积极参与特色创建活动和艺体学科教研活动，使他们在耳濡目染中形成积淀，达到触类旁通的效果。

2.开展学生团队活动

①开展学科团队活动。

我们依托乡村少年宫活动，从各班选出优秀苗子分别组成了合唱团、舞蹈团等八个学科团队，选派优秀专业教师担任指导老师，每周安排固定时间开展活动。这项活动的正常开展，促进了孩子个性特长的发展，有效培养了各类种子选手。

②开展班级团队活动。

一方面，我校日常的大课间活动都是以班级为单位进行。学校对大课间活动的巡查，既有对师生参加人数、班级纪律等基本情况的要求，也有对活动效果的要求。另一方面，学校定期开展广播操、跑操、大合唱、集体舞、经典诵读等班级竞赛活动。这类活动的开展，强化了学生的集体荣誉感，更好地激发了他们参与活动的热情。

③开展学校团队活动。

我校学科团队和班级团队活动的高质量开展，为学校团队活动的成功开展提供了极大的便利。在各类学校层面的活动中，“千人花鼓”的排练就是我们最为成功的探索。

此外，我们还开展了特色跑操训练、特色绳操训练、经典诵读排练等活动。

两年来，扎实开展的艺体特色创建工作使我们付出了很多。但天道酬勤，在辛勤付出的同时，我们也获得了丰厚的回报：学校在各级各类团体或单项艺术类竞赛中取得了优异成绩：学校连续两年获得县小学跑操评比一等奖和县小学女子排球赛二等奖，获得县小学生手足双门球团体一、二等奖各一次，还获得过县体能运动会团体二等奖和县小学男子篮球赛二等奖。学生获奖更是硕果累累：在省“中国梦 我的梦”儿童画大赛等活动中，有四人获等级奖；在《全民大阅读》——江苏省首届中小学生阅读绘画展示评选活动中，两人分获一、二等奖；在市中小学生“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛中，共获得三个一等奖，五个二等奖。

创建体育艺术特色学校工作方案 篇4

一、指导思想

学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过三～五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基矗。

二、实施目标：

1、构建体、艺校本课程体系。

结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系;

2、选择体、艺活动项目。

(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。

(2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色，全校学生参与练习武术操，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

4、打造学校“体、艺教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。

三、实施原则：

1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。

2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。

4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。

5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。

四、项目选择：

本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。

1.体育：体育舞蹈

2.艺术：书画。

五、组织机构：

1、学校领导小组成员：

组 长：柳庆红

副组长：赵惠锦 田敏丽

成 员： 各班班主任

2.特色辅导教师：

(1). 体育教育小组辅导教师：各班班主任

(2).艺术教育小组辅导教师：刘小安 田艳琴

六、实施步骤：

特色学校创建时间3月——月，实验研究程序和进度如下：

1、准备阶段(3月)

(1)开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

(2)建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。

(3)制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

(4)开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基矗

(5)成立体育舞蹈研究小组，创编书法健身舞。

2、实施阶段(4月—— 11月)

(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

(2)构建体、艺校本课程体系。

(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。

(4)落实体育大课间，推广、普及书法健身舞，形成学校特色项目。

(5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

(6)实验教师撰写心得、体会、总结。

3、总结阶段(12月)

(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。

(2)撰写特色学校创建的总结报告。

(3)申报艺术教育特色学校，准备相关材料。

七、工作措施：

(一)、实施三项措施。

1、提高认识，加强领导。

学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;体育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的.训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。

2、强化教师培训。

组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构，形成艺术教育科研网络;外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

3、完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

(二)、夯实三种途径。

1、开设校本课程，实施普及推广。

按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，在原有书法校本课程基础上，充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。

另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。

2、开展丰富活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画艺术节、开展体育的每月一赛，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。

成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

创建特色园区工作方案 篇5

为全面推进素质教育，实现教育均衡发展，立足农村办学实际，凸显办学特色，落实市教育局专题会议精神，结合我校实际，特创办“阳光体育” 特色学校，具体方案如下：

一、指导思想

贯彻落实创建特色学校工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

二、活动主题

学生：我运动.我健康.我快乐

教师：每天锻炼1小时，健康生活一辈子

三、活动要求

人人有项目，班班有活动，学校有评比。

四、组织机构

组 长：赵延春 成 员：张旸及各班主任

五、实施内容

第一、以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

1.规范作息时间。坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作

息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。2.坚持大课间活动。积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：30－10：00 下午3：00－3：30开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

3.坚定不移按部颁标准开足开齐体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

4.突出特色建设。学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善自编呼啦圈操、校园集体舞，在原有基础上，创编新动作并有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

5.开展竞赛活动。每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

第二、以“健康、快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。1.继续深入开展活动。

2.开展月竞赛活动。按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。3.做好《学生体质健康标准》测试，深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

4.做好体育科目测试。坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

5.举行成果展示。学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。

积极开展“趣味运动会”及“体育达标运动会”等主题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

第三、根据学校实际情况形成自身体育特色。

1、总结经验与教训，整改、提高。

2、成果展示，过程资料汇编。

3、经验交流、推广普及，开展师生论坛。

4、申报验收。

六、保障措施

1、思想保障：加强培训，树立正确的课程观。本着 “以生为本，全面育人”的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

2、物质保障：增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

3、制度保障：改进评价，增加量化权重，与绩效考核、评先评优相挂钩，鼓励师生开展素质教育的积极性。

稻田镇营里小学

创建特色园区工作方案 篇6

园区特色

作风建设演讲稿：加强作风建设

创建园区特色

今年是我区“作风提升年”，周区长在XX的工作会议上也指出我们将以“作风建设提升年”为抓手。园区举办这次演讲比赛，我想主要宗旨还是要弘扬正气，进一步激发员工的工作热情，脚踏实地的做好本职工作。作为大学城办的一员，我应当以认真负责的态度和无私奉献的精神为高校提供综合服务，最大程度地促进高校资源向园区辐射。

古人云：学而不思则罔,思而不学则殆。加强作风建设要求我们必须重视读书学习，做到思想先行，树立正确的世界观、人生观、价值观。光读书死读书还不行，还要学会多思考自己的言行，这样才能做到与时俱进。西方的哲人康德也说过“感性无知性则盲，知性无感性则空”。以前听过一则小故事,爱因斯坦看见一个研究生晚上仍辛苦地在实验台前工作，爱因斯坦关心地问：“这么晚了，你在做什么？”学生答：“我在工作。”“那你白天做什么？”“我也在工作。”“那么你整天都在工作吗？”“是的，教授。”学生带着谦恭的表情承认了，并期待着爱因斯坦的赞许。爱因斯坦稍稍想了一下，随即问到：“可是，这样一来，我很好奇，你用什么时间来思考呢？这个故事告诉我们不仅要学习也要多思考，并且落实到我们的日常工作中。国家领导人也曾多次指出，“党员领导干部要多读一些书，多做一些深入思考，多培养一些高雅爱好。”这既是对干部职工加强自身修养的一项基本要求，也为我们普通员工的成长进步指明了方向。

甩手掌柜难成事，须知大事要躬行。加强作风建设要求我们必须以身作则，增强宗旨意识。要有爱岗敬业、恪尽职守、求真务实、坚忍不拔的崇高精神，要有全心全意为人民服务的意识。加强和改进学习批评与自我批评的优良传统和作风，用正确的方法分析和解决工作中存在的问题，切实改进每一位员工的工作作风,最大限度为大学城高校服务。把自己的干劲和热情积聚到工作中。工作中切不可抱有“不求有功，但求无过，只扫自己门前雪，哪管他人瓦上霜”的想法。史记记载，飞将军李广“悛悛如鄙人，口不能道辞，”但士卒“咸乐为之死”，从古至今，都传递着巨大的正能量。从这些记载教导我们在工作中也应倡导“向我看齐”的口号，这是一种以身作则的姿态，更是一种强劲有力的动员令。

臣心一片磁针石，不指南方不罢休。当前园区的发展不仅仅要做到责任落实到位，作风优良上进，还应大力发展园区的特色产业。作为为大学城提供综合服务及促进校企有效对接的专门机构，我们应当结合各高校的优势学科力量，促进科技成果转化，打造创新中心。并且在未来工作中能进一步挖掘高校的资源，整合多方力量，促进建成更多“因地制宜”的大学科技平台和特色产业基地。

创建特色园区工作方案 篇7

通过建设和发展特色产业园区, 可依托特色产业在空间就近集中布局, 提高特色产业的集聚度, 实现要素资源和基础设施的共享, 为企业升级和产品换代创造一个良好的平台。

一、充分认识加快特色产业园发展的必要性

为深入落实科学发展观, 加快工业经济转型升级, 大力发展战略性新兴产业, 太仓市将根据各产业的现有基础和发展空间, 重点发展新能源、高端装备、生物医药三大产业, 重点培育新材料、节能环保两大产业, 重点关注智能电网和物联网、新型平板显示、软件和集成电路等三大产业。力争到“十二五”末, 新兴产业实现年产值3000亿元, 占全部工业产值的50%以上。

为使新兴产业更好的发展和壮大, 我们要加快特色产业园区的建设和发展。先进发达地区的经验证明, 一个地区要实现大发展必须狠抓工业, 以重点突破带动整体发展。而大力发展工业, 突出工业经济的主导作用, 又必须强化特色产业园区的建设。特色产业园区建设是城市化建设的需要, 是产业集聚的需要, 是统筹城乡发展的需要, 是加快“三化” (工业化、城市化、农业农村现代化) 建设的重要途径, 也是实现太仓经济跨越发展战略任务的主要平台。

特色产业园区作为新兴产业聚集和招商引资的载体和经济发展的平台, 说到底园区建设和发展是筑巢引凤。因此, 园区要上规模, 要有特色, 要有吸引力, 要向规模化、产业化、专业化、环保型方向发展, 能够推动理顺人才流、物资流、技术流、资金流、信息流集聚, 从而形成区域化生产和专业协作的发展格局。要尊重、适应经济发展的客观规律, 对重点特色产业园区要重点培育和扶持, 使这些园区在短时期内上档次、创水平。同时对其他特色产业园区, 应该因地制宜, 不搞一个模式, 防止急功近利, 防止超过实际承受能力, 建设园区。

二、狠抓落实, 做好特色产业园区的发展和建设

当前, 太仓市正处于加速工业化、率先迈向基本现代化的重要阶段。加快特色产业园区建设, 既是调整优化产业结构、转变经济发展方式的明确要求, 也是招商选资的重要载体, 更是我市解决工业经济规模不够大、关联度不够高、产业链不长、初级产品较多等主要不足的有效办法。

为推进新兴产业加快发展和特色产业园区建设, 必须加强以下几方面的工作

(一) 合理规划布局

规划是城市发展的蓝图, 决定城市未来的发展方向, 要经得起历史和人民的检验。规划没做好, 将留下永久的遗憾, 造成的损失是无法估量的。因此, 我们要坚持政府主导、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策的要求, 超前做好规划工作。

按照“打造特色园区、建设田园城市”思路, 科学调整一、二、三产等各类功能性园区规划布局, 着力在产业集聚、功能完善、环境优化等方面取得更大突破, 以园区载体的提升推动城乡统筹水平的提升、综合竞争力的提升。园区规划更要按照产业集聚, 特色鲜明, 功能完备, 错位竞争的整体规划, 在原有的基础上, 进行科学合理调整, 使其品位更高、功能更全、后发效应更长, 发展空间更大, 努力提升园区的品位。要以特色的思路来培育特色产业, 形成园区特色优势, 构筑园区龙头地位, 凸现园区的聚集和辐射功能。

(二) 高标准建设基础设施和加快推进创业创新载体建设

一是以高标准抓好园区基础设施建设, 不能因为资金制约就降低建设标准, 同时要用发展的眼光适度超前;坚持从实际出发, 滚动发展, 依托项目建设园区, 根据入园项目的多少科学合理安排, 杜绝“轰轰烈烈圈地、冷冷落落开发”的行为。使园区基础设施达到通水、通电、通天然气、通道路、通蒸汽、通排水、通排污、通光纤网络、通电信、场地平整“九通一平”的水平。二是加快推进园区载体的建设。要发挥特色产业园区在产业领域的集聚效应, 离不开企业发展的创新创业载体环境。建设高标准的企业 (加速器) 孵化中心、生活配套区、人才居住区、商业配套区等设施。据了解, 太仓市生物医药产业园目前就正在加快推进舒美特地块的开发和建设步伐, 这个项目是集:生物医药孵化器、人才公寓和专家楼、沿街商业、宾馆及融合会议中心功能的管委会五大功能于一体的园区载体配套建设。为进一步整个园区的发展和招商选资工作提供了良好的环境。

(三) 建立和完善公共服务体系

园区要尽快形成以下服务体系。公共综合服务:协助企业办理工商、税务、立项、环评等手续;提供财务管理、政策咨询、金融、法律、知识产权转化等综合服务;提供高品质物业管理服务。企业发展服务:办理企业落户及政策对接, 受理园区政策奖励申报;投融资机构推荐;商务拓展及产业协调。技术支持服务:如提供中试、信息技术等公共服务平台。配套租售服务:提供标准厂房、实验室、行政办公中心、公寓等产业配套设施租售服务。工程代建服务:提供工业厂房、生产基地等工程项目代建服务。信息交流共享:通过论坛、沙龙、展会等多种形式活动促进园区信息资源交流共享。

(四) 高水平经营管理特色产业园区

特色产业园建设工作千头万绪、错综复杂, 这就要求我们要进一步理清关系, 明确职责, 统筹管理, 提升工作水平。一是要处理好管委会、各镇 (区) 、主管局、投资公司的关系。二是要处理好全面与重点的关系。面对繁重的工作任务, 各产业园负责人不能眉毛胡子一把抓, 要学会当领导, 统筹布局、全面工作。要理清工作任务, 做好工作计划;要合理安排工作力量, 落实工作责任;要科学安排进度, 明确时间节点要求;要强化调度, 明确推进手段;要科学考核, 明确激励机制。三是要处理好园区与园内企业的关系。园区带动企业的繁荣, 企业推动园区的发展。四是要处理好质量与速度的关系。我们要以务实冷静的心态、统筹推进的方法和科学健全的机制, 正确把握好工程建设和招商引资项目的质量与速度, 既不能贪求数量、急于求成, 影响项目质量;也不能拖拖拉拉、推诿扯皮, 影响项目进度。运用市场法则, 通过科学经营管理, 增强园区自我运行能力, 实现“投入--产出--回报”的良性循坏。

(五) 强力招商选资

招商选资是特色产业园区建设和发展的生命线, 园区建设和发展要根据自身产业要求, 在初期争取各自产业的龙头企业, 龙头企业可以带动上下游相关企业并形成产业链和产业集群, 在较短时间内尽快形成园内工业聚集规模。太仓市生物医药产业园区的昭衍 (苏州) 新药研究中心有限公司就是生物医药行业的龙头企业, 它的入住带动了苏州金盟生物技术有限公司入园, 同时有斯坦康、金谱诺安、康乃德等10家企业先后进驻, 这些企业的集聚效应将会带动整个生物医药产业园区快速发展。随着园区的发展, 要适时调整招商思路, 把重点放在科技含量高、土地资源占用率低、产品附加值高、市场前景好的大项目。并充分挖掘园区的特色和优势, 利用特色、优势招商, 做好项目包装和推介, 实现园区招商形式多样化。

(六) 出台工作文件和落实优惠配套政策

为了促进经济和特色产业园区的发展, 太仓市已经制定了《关于加快新兴产业发展和加强特色经济产业园建设的意见》的工作文件, 同时《加快太仓市科技创新载体发展若干政策的实施意见》优惠政策也同时出台。园区也要学习先进地区的经验和情况, 制定针对自身的相关政策, 主要集中在人才引进、产业发展、金融投资、科技创新等方面。政府对重点扶持的园区采用“一园一议”的办法, 制定更为灵活有效的政策。

(七) 创新融资模式, 助推自主创新

园区要探索创新融资模式, 帮助企业破解资金发展瓶颈, 让科研成果走出实验室、走向市场, 助推自主创新成果产业化的新思路、新做法。园区应该构建优化环境, 充分发挥市场机制作用, 促使优质资源和要素向有竞争力的优势创新企业集中, 使有竞争力的创新型企业的多元化有效融资需求能够通过市场机制得到高效满足, 这样的环境才是最佳的投融资环境。国内外的经验教训都证明, 一味地依赖政府资金的无偿资助, 是无法妥善解决中小企业融资问题的。然而, 以政府资金为引导, 以竞争促发展, 鼓励企业自主创新, 使其能够借助资本市场不断发展的。太仓市生物医药产业园首先成立了太仓生物医药创业投资有限公司, 注册资本5000万, 通过建立贷款资金支持系统、风险投资体系和创业发展基金, 为企业科技成果转化项目建立资金支持, 解决科技创新企业项目转化资金不足问题。接下来园区还会提供更多的多元化融资模式, 促使企业高速发展。

(八) 营造良好环境

优越的投资环境, 是园区竞争制胜的重要保证。一要进一步深化行政审批制度改革, 改善审批行为, 改进市场准入、投资审批制度。二要进一步清理收费项目, 有关部门要对园区涉费项目彻底进行清理, 取消不合理的收费。三要进一步建设信用环境, 建立包括政府、企业和个人在内的全社会信用体系, 努力打造诚信定南。四要进一步确保社会稳定, 维护园区企业的合法权益, 尽力帮助企业解决在生产经营过程中遇到的困难和问题, 并积极探索多渠道安置失地农民的方法, 让农民失地后安居乐业。

通过太仓市各方面的共同努力, 进一步提高太仓市的产业集聚度, 尽快把太仓打造成全省乃至全国领先的新兴产业强市。

摘要：产业集聚是现代经济发展的基本特征, 也是加快结构调整、转型升级和提升区域竞争力的重要途径。近年来, 太仓凭借独特的区位、人文、环境等优势, 加大引进和发展特色新兴产业的力度, 取得了较为明显的成效。但由于历史的原因, 产业布局相对分散, 缺乏规模较大、产业特色鲜明的特色经济产业园区。通过对全市各类开发区、工业园区、特色产业基地 (集群) 和服务外包基地园进行调研, 并先后多次召开各种层面的座谈会, 现形成关于加快我市特色经济产业园区的发展思路。

园区文明城市创建实施方案 篇8

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局和“五大”发展理念，坚持满足人民日益增长的美好生活需要根本宗旨，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，严格落实“两个测评体系”内容标准，全面加强工作力度，全力冲刺、决战决胜，为我县全面打赢创建全国文明城市攻坚战，建设富强民主文明和谐美丽新桂阳做出应有贡献。

二、工作目标

按照我县“1157”工作思路，层层分解任务，落实工作责任，全面完成园区各项工作任务。

三、组织领导

成立湖南桂阳工业园区管理委员会20创建全国文明城市工作领导小组，领导小组成员名单如下：

顾 问：欧阳育军

组 长：黄 龙

常务副组长：欧阳小文

副 组 长：刘咏雪 邓佑长 邓立桂 李宇峰 廖清平

贺爱兵 宁文锋 胡汉权

成 员：园区和园区开发公司各局室负责人

领导小组下设办公室（以下简称园区创建办），由欧阳小文兼任办公室主任，办公地点设在园区办公室，具体负责创建的各项工作。

四、责任分工

（一）创新产业园

责任领导：刘咏雪

责任局室：招商合作局、经济发展局

工作职责：负责创新产业园及创新产业园各企业创建工作。

（二）芙蓉食品医药产业园

责任领导：欧阳小文

责任局室：办公室、纪检监察室

工作职责：负责芙蓉食品医药产业园及芙蓉食品医药产业园各企业创建工作。

（三）有色产业园（宝山项目区）

责任领导：李宇峰

责任局室：有色园区管理局、社会事务局

工作职责：负责有色产业园、宝山项目区及项目区各企业创建工作。

（四）家居产业园

责任领导：邓佑长

责任局室：产业发展局、企业服务中心、财政所

工作职责：负责家居产业园及家居产业园各企业创建工作。

（五）百花社区三网格和芙蓉食品医药产业园网格帮扶

成立桂阳工业园网格帮扶工作小组，工作小组成员名单如下：

组 长：欧阳小文

副组长：徐志锋

成 员：园区和园区开发公司全体干部职工

五、工作要求

（一）高度重视，对标抓实。各项目区、各企业要按照本方案要求认真研究部署，精心组织实施。要根据各区域、各企业具体情况，从实际出发，研究制定本项目区、本企业的具体实施方案，层层分解任务，拿出具体办法，形成目标明确、责任到人、措施具体的工作体系，一件一件地抓细抓好抓实。

（二）加强宣传，营造氛围。要加大创文工作的宣传力度，充分运用各种形式、手段、载体进一步做好宣传发动工作，不断提高企业和干部职业对创建全国文明城市工作知晓率、支持率、参与率和满意度，营造人人参与、人人创建氛围。

创建特色园区工作方案 篇9

为建立规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的劳动关系，维护企业和职工的合法权益，努力构建社会主义和谐社会，加快推动园区社会管理创新，建立新型和谐的劳动关系，根据（）号文件要求，特制定四川雅安工业园区和谐劳动关系创建活动实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八大精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，以发展和谐劳动关系为目标，以开展和谐劳动关系创建活动为载体，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者和 用人单位的合法权益，促进园区经济发展与社会公平、正义，为构建和谐雅安工业园区创造条件。

二、工作目标

由园区工会工作委员会牵头园区管委会经济发展部配合开展和谐劳动关系的创建活动，指导园区内各企业及各项目单位的创建工作。

三、组织领导

成立罗开良为组长，芦兵、郭涛为副组长，管委会各部门、各企业为成员的创建“园区和谐劳动关系”工作领导小组，负责此项工作的组织领导及协调、督导、检查、推进工作、定期召开会议，征求对创建工作的意见和建议，负责具体工作的落实，针对创建工作中出现的新情况和新问题，研究制定和完善相应的工作措施，确保创建工作顺利推进。领导小组办公室设在经济发展部，由沙晓宁担任办公室主任，负责创建活动的日常工作。

四、工作职责

1、配合各级劳动部门按照《劳动法》、《劳动合同法》、《集体合同规定》等法律法规政策，指导和监督企业依法建立厂规，规范 劳动用工管理，执行劳动合同制度；指导企业建立劳动争议调解委员会；检查督促企业按时足额发放工资，引导企业参加各项社会保险，维护企业和员工合法权益。加强园区内用人单位劳动用工以及签订、履行劳动合同情况的动态管理，合同签订率达到100%。

2、配合市县工会指导企业建立工会组织，指导企业与职工签订 《集体合同》、《工资集体协议》及《女职工权益保护专项集体合同》，建立用工备案制度。指导企业建立职工之家。

3、动员各企业积极参加“和谐劳动关系园区”创建工作，适时 召开企业主座谈会，协调解决创建工作中企业提出的问题。

4、指导企业依法参加社会保险，按时足额交纳社会保险费，职工基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险参保率均达95%以上。并做好园区内企业的职工社会保险参保人数、集体协商机制建立数、劳动合同和集体合同签订数、工会组建数、劳动争议调解组织建立数等情况的统计工作。

5、指导企业依法用工，依法建立健全劳动管理制度，指导用人单位遵守劳动保障法律法规，依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、执行劳动义务。严格遵守国家工作时间和休息休假制度。建立健全企业调解组织，严防发生劳动关系群体性事件，保持劳动关系和谐稳定。

6、配合各级劳动监察部门健全执法监察制度。对违反劳动法律法规的企业和个人依法进行查处，有效维护劳动者合法权益。

7、加强对企业中建立和谐劳动关系热点难点问题的研究，为各级劳动执法部门提供法理依据，从源头上预防和化解不和谐劳动关系的因素。

8、及时传达各级劳动部门的文件精神。

五、工作步骤

第一阶段：摸底调查，宣传动员。充分利用劳动保障监察“两网化”建设的有利时机，开展多种形式的创建宣传，对园区内企业户数、性质、职工人数、劳动合同签订率、集体合同签订数、工会组建数、劳动争议调解组织数等进行摸底调查，为创建工作做好准备。

第二阶段：制定计划，组织实施。加强领导，认真实施，严 格按照创建标准、考评细则，高标准、严要求指导企业开展创建工作。

第三阶段：验收检查，总结考评。

六、工作要求

1、园区管委会各部门、各企业按照相互支持、相互促进的原则，采取定期协商等方式，认真研究和指导创建工作。管委会经济发展部要做好对园区企业的指导、服务工作，监督检查劳动法律法规的落实情况。园区工会工作委员会要帮助园区内企业职工签订劳动合同，推动企业建立集体协商和集体合同制度，推行工资集体协商，健全园区内基层工会组织，不断完善民主管理，帮助企业解决职工生产生活中 的问题。各企业工会要教育经营者增强法律意识，主动承担社会责任，善待和关爱员工。

2、贯彻实施有关法律法规，全面推进创建工作。认真贯彻落实《劳动法》、《劳动合同法》、《集体合同规定》、《劳动争议调解仲裁法》和相关法律法规，全面推进创建工作，实现园区内企业与 劳动者签订劳动合同全覆盖和参加社会保险全覆盖，企业内普遍建立劳动关系集体协商机制并签定集体合同和建立劳动争议调解组织。

3、以舆论宣传为导向，营造创建氛围。张贴宣传标语，印制 宣传材料，做好对园区企业职工的宣传工作，争取各方支持。

4、园区内各企业均应建立工会和职工代表大会制度，充分发挥工会在企业中的民主管理和监督作用。

七、组织评比

创建“园区和谐劳动关系”工作领导小组，负责收集整理相关材料，对参与企业进行考核和验收。年终推荐评选创建先进单位进行表 彰。对受表彰的企业，将在劳动监察、就业培训、职业介绍、劳动保障诚信评价等方面提供优先服务，并在企业与企业家评先、劳模评选等方面由园区管委会予以优先推荐。

“纸艺”特色创建方案 篇10

构建纸艺文化，滋养艺术童年

一、指导思想

深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，以县学前教育五年行动规划为指导纲领，关注幼儿园艺术教育对促进幼儿终身发展产生的深远影响，积极开展纸艺教育实践研究，培养幼儿审美创造能力，提高教师实施素质教育的能力和水平，实现教师专业发展，构建纸艺活动课程体系，形成纸艺特色文化，提升办学品位。

二、背景分析

（一）优势

1.鲜明的办园思想。我园是一所农村幼儿园，地处江海文明起源地——青墩，有着四十多年的历史，经历了从市一类园——省现代化幼儿园——省优质幼儿园的创建过程。近十年，我园注重内涵建设，一直走在从县课题——市“十一五”课题——省“十二五”课题的探索研究路上。多年来，我们不断反思自身发展定位、总结自身发展经验，逐步形成了自己鲜明独特的办园思想：挖掘潜能，培养品质，促进每一个幼儿富有个性的成长。即在和谐的环境中，注重幼儿潜能开发，养成“善学习、好探索、乐交往”的良好品质，促进幼儿在有限的三年幼儿园生活中能按照身心发展的规律，主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。让每一个幼儿拥有最佳人生开端，为终身可持续发展奠定基础。办园思想建设论文获县评比一等奖。

2.丰富的研究经验。十一五期间，我园开展了《基于“青墩文化”的幼儿艺术潜能的开发研究》的市级课题研究。我们充分挖掘“青墩文化”中的“唱凤凰”、“带柄穿孔石斧”、“陶罐”等艺术元素，将之与幼儿园的剪折绘画等教育活动有机整合，使我园的艺术教育内容更加丰富和深化。2012年，我园又成功申报了省“十二五”规划课题《基于“青墩文化”的幼儿纸艺特色活动的开发研究》，并顺利开题。多年来，教师认真学习教育理论，提高艺术素养，积极投入课题研究，多篇研究论文在省、市级以上发表或获奖，5人次参加市、县教育活动评比获一、二等奖，为我园有效开展特色研究奠定了良好的基础。

3.厚实的研究成果。研究中，我们坚持以艺术教育活动为研究载体，先后构建了具有本土艺术教育的园本课程《心舞飞扬—“青墩文化”进校园艺术课程》和《心灵手巧—“美术特色活动”园本课程》。一名教师被评为市“基础课程改革先进个人”，幼儿园被评为“幼儿发展评价研究”先进集体。有效的研究促进了幼儿绘画、剪纸等艺术潜能的有效开发，近三年，我园幼儿近300人次参加省、国家级绘画比赛获奖，10多名幼儿创编的童话故事在省级刊物上发表。

（二）不足

1.纸艺教育的内涵不够丰富。目前，我园的纸艺教育研究比较侧重于折纸、剪纸、粘贴，老师对有关纸艺的文化和历史还没有深入了解，虽然也会将纸艺活动与青墩文化相联系，但却很肤浅化、表面化，并不能真正解读和渗透传统文化的内容，缺乏个性思考。

2.纸艺教育行为有待提高。教师对纸艺教育促进幼儿个性发展的理念比较认同，但在行为上跟进不够。有的教师在纸艺活动的选择与设计上没有充分考虑幼儿的年龄特点，对活动的目的认识模糊，重技能、轻能力，重传授、轻创造，忽视了幼儿的思想和情感，忽略了幼儿的自主体验、自主创造，有时会出现孩子艺术活动中的创作激情被遏制的现象。

3.纸艺教育课程缺乏系统性。在纸艺特色教育的研究过程中，开展的教育活动主题性不强，活动目标缺乏针对性，活动内容缺乏整合性，组织形式缺乏创造性，园本化纸艺课程比较零散，缺乏系统性和科学性。

三、理论依据

《指南》中指出，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。而纸艺可以使幼儿在安静的环境中集中注意力，在动手过程中促进全脑功能的开发，无论是纸艺作品欣赏还是手工操作实践，都为幼儿创新学习的发展提供了更自由广阔的艺术空间。引领孩子们在濡染青墩艺术文化的氛围中开展纸艺教育能更有效的激发他们积极主动的去发现美、创造美、表现美。

我国早期的幼儿教育专家陈鹤琴早先提出：我们要提倡培养创造能力，并且从儿童时期培养起，儿童本身就有一种创造欲，我们只要善于诱导启发，可以事半功倍。著名教育家陶行知先生也曾提出培养“手脑双挥，脑体结合”的人。他认为教育就是要培养国家的小主人，既要有独立的个体，有主动精神，独立精神和创造精神，又要能思维，能创造，能动手操作。而从幼儿心理发展规律来看，纸艺活动不但能促进大脑思维、小肌肉群的发展。在自主性操作与实践中，学习的主动性、积极性能被充分调动，感知觉、创造想象、发现问题、分析问题、解决问题等各种能力从而也得到进一步提高，其人格也逐步健全和发展，可见，纸艺活动的开展是促进孩子创造思维和动手能力发展的一种有效手段。而纸艺特色的创建，也使我园素质教育的实施有了更充实的切入点。

四、价值体现

1.促进儿童审美感受能力与艺术创造能力的发展。

依据《3—6岁儿童学习与发展指南》，纸艺特色创建过程中，强调每个幼儿的审美感受能力和艺术创造能力的发展。立足为幼儿提供动手实践、走进生活的时空，帮主幼儿加强对审美对象的自主体验与感受，积累审美意象与文化经验，从而获得审美感受能力、提升审美趣味，有效地发展幼儿的艺术理解力、空间观念和艺术想象力，培养他们对艺术作品创造的意识及创造能力，为幼儿打下良好的艺术素养基础、充实他们自我发展的底蕴，塑造他健全完美的人格，促进幼儿健康快乐的成长。

2.促进教师艺术素养和专业能力的提升。

研究立足于纸艺教育实践活动，研究开发满足幼儿兴趣和发展需求的特色活动内容、方式、实施和评价策略。教师在学习、探索、实践、感悟、创新的过程中，不断提升艺术修养，拓展知识面，改善知识结构，转变教育观念，优化教学行为，增强课程意识。以教师艺术素养和专业能力的不断提升，促进有效研究，实现教师与幼儿的共同发展、共同成长，让本土文化、纸艺文化得到更好的传承和发展。

3.促进幼儿园文化建设内涵的深化。

我们更应该开发利用本土文化中的纸艺元素，并将之与国外和民间的优秀纸艺创作门类结合起来，在实践层面上开发幼儿纸艺特色活动，探索总结本土化幼儿纸艺活动开发的原则与策略，建立具有园本特色的纸艺活动方案，推进新的纸艺活动操作范式的形成，以本土文化为基点，以幼儿园发展为目标，实施纸艺活动开发原则与策略的研究，形成系列化得具有园本特色的纸艺活动主题和活动方案，通过活动开发原则与策略的研究，把实践中积累的智慧上升到理论层面，为农村幼儿园开展纸艺活动提供可借鉴的经验和操作范式，也不断丰富和发展本园的文化建设内涵。

五、目标内容

（一）目标

1．引导幼儿用艺术的方式来认识社会、了解社会，学会用纸艺的形式来感悟生活、反映生活。激发幼儿爱家乡、爱祖国、爱学习、爱艺术的情感，增强幼儿乐于表现，敢于创新的意识。提高幼儿审美情趣，促进幼儿情感、认知、能力等方面的协调发展。

2．提升教师的艺术素养，建设一支既能实施课程又能开发课程的优质教师队伍，促进教师与幼儿、课程的共同成长与发展。

3．探索幼儿纸艺教育活动的目标内容、组织实施和评价内容，建立与幼儿园其它课程内容及幼儿一日生活紧密结合的幼儿纸艺教育操作体系框架，逐步形成系列化的纸艺活动主题、环境、方案。构建具有本园特色的纸艺艺术教育活动课程。

4．通过幼儿纸艺教育的研究，打造幼儿园纸艺教育特色品牌，推动幼儿园文化建设，提升幼儿园的办园品质和核心竞争力。

（二）内容

1．幼儿纸艺特色活动新范式的开发研究。搜集整理有关纸艺形式、类型、技巧的资料，研究如何应用纸艺材料创造新的纸艺表现形式，以形成适合幼儿的纸艺活动的形式、类型。

2．幼儿纸艺特色活动开发的实施研究。包括教育目标的设定，内容生成活动过程中的情景设置，组织实施过程中教师的指导、引领，幼儿发展评价等幼儿园纸艺活动实施依据的研究，在实施中不断完善，提炼出幼儿园纸艺活动开发原则。

3．幼儿园主题性纸艺特色活动方案研究。在实施中研究幼儿园主题性纸艺特色活动的系列主题及活动方案。并研究提出主题组织实施、活动设计、幼儿发展性评价等策略。

4．幼儿园纸艺环境的设计研究。包括幼儿园班级环境的创设，幼儿园纸艺活动室的创设和利用，幼儿园纸艺主题环境的设计等。

5．以亲子纸艺活动为载体的活动。寻找家园合作途径，开展亲子纸艺制作活动，促进家园合作的氛围。比如：纸艺亲子社团、校园TV等。

6．幼儿园社会性纸艺活动开发研究。研究如何将纸艺活动带到社区去，如举办包括图书、风筝等内容的纸艺文化节、纸艺作品展览等。研究全园性纸艺节和社会节日融合式活动设计及实施策略。

六、基本措施

（一）环境创设为先导。

营造纸艺教育特色氛围，如利用幼儿园宣传橱窗、家长学校网站、幼儿园网站设立特色教育宣传专栏等。利用教室、走廊、楼梯、专用活动室等进行纸艺环境布置，充分发挥环境熏染和教育功能，真正体现幼儿园处处皆纸艺艺术的深刻内涵。

（二）教师培训做保障

创建办园特色，教师是关键。本园将通过系列化的园本培训，使教师的艺术素养和专业化水平在创建特色的过程中得到发展。如：派送老师外出参加艺术专题培训；请专家进幼儿园对教师进行理论和技能培训；定期开展纸艺作品欣赏分析和制作活动；组织园内骨干教师在实践中互助指导等等。并组织教师进行纸艺课、纸艺手工评比，以赛促练，以赛促教，提高教师的综合素质。

（三）课题研究为抓手

将特色创建与教科研工作紧密结合。以省“十二五”规划课题为幼儿园确立特色创建研究的总课题，并分解成一个个子课题，把研究任务分解到具体负责人，并形成子课题研究团队具体操作。要求每班立足特色研究寻找问题，认真开展微型课题研究。主动与上级教育科研部门紧密联系，取得支持和指导。强化幼儿园教育科研的管理职能，定期对全园教师的课题研究进行调控和指导，对全园的教科研工作加强管理和考核评价。通过课题研究，不断提升特色内涵。

（四）班级特色实基础

每班选择一个纸艺形式如：折纸、剪纸、粘贴等为本班纸艺特色。各教研组要做到“三个一”：每班创设一个以班级特色为主要材料的环境；每班形成一系列纸艺游戏活动；每个教研组制定一套主题的纸艺园本教材。

（五）家长参与促提高

成立“纸艺特色活动亲子社团”，巧妙利用家长资源，利用他们的创作智慧，更好地为幼儿教育服务，既能让教师快乐研究，又能促进幼儿艺术能力的发展，从而更有效的推动幼儿园纸艺特色建设。将每周五下午第一节教育活动时间为亲子社团活动时间。老师们从课题研究的目标出发，结合幼儿的年龄特点和发展取向，以及家长艺术素养层次，设计具体活动，并通过“一课多研”的方式，经过多次反思和打磨，最终形成周五的亲子活动方案。活动前，老师提前通知家长准备操作材料。活动中，由教师指导家长和孩子实行一对一的亲子互动，帮助家长提高教育能力，促进每个幼儿艺术个性的发展。同时形成《亲子创造性纸艺园本课程》

（六）专题活动促发展

积极组织开展风筝节、读书节、元宵节等各类亲子制作活动，组织幼儿纸艺作品展，开展纸盒、纸花等手工制作比赛，在活动中促进幼儿技能的发展，促进幼儿园特色的形成。

七、保障措施

（一）组织保障

成立以园长为组长，副园长为副组长,各教研组长为组员的“特色创建”领导小组，全面负责幼儿园“特色创建”的部署、指挥、协调、检查、总结工作。并具体负责方案的制订、论证、实施、评估等工作。

（二）思想保障

发动和组织全体教职员工认真学习此方案，统一认识，振奋精神，形成合力。

（三）监督保障

加强民主管理与监督，扎实落实特色创建，制定相应的年度实施方案和评估办法，每学期、每学年对幼儿园特色创建实施情况进行评估，针对实施过程中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。

（四）后勤保障

加强后勤管理制度建设，促使幼儿园的财产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。同时，幼儿园要力争上级党委、政府和教育行政部门的支持，加大资金投入，保证教师培训、教育科研、课程改革、特色建设等各项工作的顺利开展。