温宿镇特色品牌社区创建活动实施方案

温宿镇特色品牌社区创建活动实施方案（通用4篇）

温宿镇特色品牌社区创建活动实施方案 篇1

温宿镇特色品牌社区创建工作实施方案

各社区党组织：

为进一步推动社区党的建设工作，阿克苏地委组织、温宿县委组织部提出了“创建特色品牌社区”的工作思路，要求各社区党组织从实际出发，结合自身特点，以满足社区群众最需要最直接的利益出发，积极开展特色品牌社区创建活动。为保证活动扎实有效开展，特制定本实施方案。

一、总体思路

以服务居民为宗旨，以强化社区服务功能为重点，在县委组织部和驻社区单位的参与支持下，紧紧依靠广大社区工作者和社区居民，改革社区管理机制，完善社区服务功能，提高社区服务水平，进一步强化社区基础设施建设，着力打造一批特色鲜明、亮点突出的品牌社区、精品社区，进一步优化社区环境、提升社区品位、增强社区凝聚力，营造团结、和睦、平安、文明的良好氛围，为建设文明和谐新温宿夯实基层基础。

二、工作内容

以创建群众满意的和谐社区为目标，按照“以人为本、服务居民、因地制宜、全面发展”原则，围绕“管理有序、服务完善、文明祥和”工作思路，积极开展社区特色品牌创建工作。

一是确定“创建品牌”。以落实为民服务为基础，以居民实际需求为导向，以提高服务水平为抓手，充分整合社区

内机关企事业单位、社会组织及个人等多方力量与资源，选好一个或几个符合广大居民意愿的特色品牌服务项目，积极开展“特色品怕”创建活动，使品牌服务惠及居民群众。

二是开展“特色活动”。发挥社区人才资源优势，因地制宜地开展贴近群众、形式多样、内容丰富的文、体、教、娱等活动，凝聚居民群众广泛参与到社区“特色品牌”创建工作中，以特色激发活力，以活动凝聚人心，以活动充实居民精神生活，升华居民道德境界，提升居民整体素质。

三是打造“特色品牌”。以“服务品牌”为引领，以“特色”活动为抓手，结合社区实际，突出社区特色，加强社区服务管理，提升和谐社区建设内在品质，打造精品社区，为居民群众提供全方位、高品质的社区综合服务。工作基础好的社区，要向高水平发展，形成主品牌下的多种特色系列，整体提升和谐社区建设档次和水平，把社区创建成为工作精、功能全、服务管理水平高的特色精品社区。

三、目标任务

在“特色品牌”社区创建活动中，要解放思想，转变观念，大胆探索，勇于实践，规范工作程序，每个社区根据实际情况和社区居民群众的意愿需求，选择确定自己要创建的特色和品牌。积极创造具有江东特色的社区党建模式，培树温宿县社区党建工作典型。

买帕哈纳社区：以“爱心型社区”为创建目标。主要针对高龄、独居的“空巢老人”、孤寡老人、困难残障家庭、留守儿童、特困户提供服务，建立社区党员爱心服务队、志

愿者服务队，印发“爱心联系卡”，开设爱心服务窗口，开展定期走访，上门服务，提供整理家务、采购生活必需品、看病就医、康复护理、孩子托管等服务，定期组织开展文化娱乐活动，丰富他们的精神生活。

四、创建步骤

（一）动员部署阶段（5月20日—5月31日）。各社区要对本辖区的实际情况和居民群众的需求深入调研，对各社区的优势特色进行客观分析，通过座谈会、讨论会等多种形式广泛征求居民的意见和建议，明确创建目标，确定创建的特色品牌，制定创建工作实施方案，确立创建的具体标准和工作要求。社区制定具体创建工作计划，根据创建计划、有步骤地开展创建活动。

（二）组织实施阶段（6月1日—9月20日）。根据确定的目标任务，对照社区创建目标任务，按照巩固强项、狠抓弱项、少什么补什么的推进思路，落实创建方案和工作计划。温宿镇特色品牌社区创建活动领导小组办公室定期组织座谈、观摩、工作交流等活动，推进辖区整体创建工作的深入开展。

（三）推荐评选阶段（9月21日—9月30日）。社区根据各自的工作特色，全面认真总结，自荐申报社区特色品牌。温宿镇将按照县委组织要求推荐社区创建的特色品牌和申报材料（在3000字以内），参加县委组织部组织的社区特色品牌评选。温宿镇特色品牌社区创建活动领导小组办公室将成立评审组，采取多媒体展示、工作汇报等形式，对社区特

色品牌创意、文化内涵、组织形式、创建机制、社会认可度及取得的实效进行初选，初选出一批有特色的社区品牌。对突出特色品牌，推荐参加地、县的评选。

（四）完善深化阶段（10月1日—11月31日）。对评选出的社区特色品牌，通过图片展览、实地观摩、现场会等形式，总结推广品牌创建的经验和做法。温宿镇将建立健全长效创建机制，持续抓示范、抓特色、抓创新，推动社区特色品牌创建工作不断上台阶、上水平。

五、其他要求

（一）提高认识，加强领导。各社区要把“特色品牌”社区创建活动作为加强基层组织建设的重要抓手，作为完善社区服务功能、提高为民服务水平的有效载体，作为提升社区品质形象、深化和谐社区建设的重要途径，放在突出位置，纳入重要议事日程。成立创建工作领导小组，制定切实可行的创建方案，统筹推进创建工作的开展。年内，确保每个社区都有自己的特色品牌，创建出一批叫得响、过得硬的特色精品社区，推动辖区和谐社区建设整体水平的提升。

（二）明确责任，快速推进。“特色品牌”社区创建活动，社区是责任主体，要制定切实可行的创建计划，因地制宜地开展品牌创建活动；建立社区服务管理新机制紧密结合，大力培育发展社区中介服务组织、社区志愿服务队伍、社区文体团队等社区社会组织，充分整合社区内外的资源和各方力量，有效调动居民群众、驻社区单位参与的积极性，合力推进品牌社区创建。

（三）服务居民，持续创建。“特色品牌”创建是一项长期的系统工程，在创品牌、出精品过程中，要牢记服务居民宗旨，立足社区的区域特色、人文特点和居民需求，扎实落实社区为民服务，积极发展新的服务项目，丰富为民服务内容形式，健全完善为民服务机制，努力满足居民多层次、多元化的服务需求，把特色品牌创建作为深化为民服务的过程，让居民群众得到更多的实惠和便利。要紧紧围绕提高居民群众生活质量和社区和谐文明程度，积极推动机制创新、服务创新、管理创新，不断深化创建、优化创建、提升特色，不断增进社区的凝聚力、亲和力，激发和谐社区创建活力，推动和谐社区建设的纵深高品质发展。

主题词:特色品牌创建活动实施方案通知 送:党委书记、副书记、各委员发:各党支部

温宿镇党建办2012年5月24日

实施品牌战略 创建特色职教 篇2

位于豫西南的邓州市是农业大市，也是人口大市，全市人口175万，其中农村人口130万。如何把庞大的人口压力转化为资源优势，该市的破解之道是：大力发展职业教育。目前，邓州市拥有各级各类职业学校49所，其中学历教育学校4所，乡级成人学校28所，行业部门办学8所，社会力量办学规模较大的9所，形成了较为完善的职业教育体系。2012年邓州市成功跻身“河南省职业教育强县（市）” 行列。

2008年10月，河南省政府召开了职业教育攻坚动员大会。邓州市迅速行动，也召开了邓州市职教攻坚动员会，并先后出台了《关于实施职业教育攻坚计划的决定》《关于创新体制进一步加快职业教育与成人教育发展的若干意见》等一系列文件，把职业教育纳入全市国民经济和社会发展“十一五”及“十二五”规划，纳入全市工作目标管理范畴，把职业教育与领导政绩考核结合起来。

在邓州市，职业教育不只是教育一家的事。2009年4月，由市政府牵头，成立了邓州市职业教育联席会议，市长亲任组长，会议成员包括教育、财政、发改、人社、农业、建设、国土、卫生、科技等多个部门。联席会议定期召开，研讨职业教育发展，解决困难和问题。与此同时，各部门根据自身职责，打出职业教育发展“组合拳”。教育部门制定了具体规划，扩大职业学校办学规模；劳动部门建立了专门的劳动技能鉴定指导中心，为职教学生提供技术资格鉴定；人社部门建立了人才市场，每年免费为企业和毕业生组织开展“双选”会；市政府还出台优惠政策，鼓励和扶持民办职业学校发展等。这一系列得力举措为职业教育的发展营造了优良的环境。

2013年10月，职业教育群众性团体组织——邓州市中华职业教育社揭牌成立，该社成立了由邓州市政协副主席任主任、市委统战部等9家单位主要负责人为副主任、教育等13家单位（包括政府部门、公司、学校、团体等）为委员的社务委员会。目前共发展团体社员12家、个体社员60名，这些社员来自全市教育、卫生、科技、农业、林业等多条战线。该社充分发挥统战性、教育性和民间性的特点，积极向市人大、政协提出职业教育发展的意见、建议。同时开展多种活动，深入农村、企业和社区广泛调查研究和开展宣传活动，大大提高了职业教育的社会影响力。

2008年以来，邓州市先后投入6.77亿元用于职业教育，为职业教育的发展提供了强大的资金保障。加大职业教育经费投入力度，确保职业教育财政性经费逐年增加；拨付城市教育费附加，用于发展职业教育的比例超过30%；拨付农村科学技术开发及推广经费，用于发展职业教育的比例超过20%；积极落实国家资助政策，成立学生资助管理中心，确保贫困家庭中职学生能够顺利完成学业。

良好环境的创设与真金白银的投入，使邓州市职业学校规模不断扩大。目前，邓州市职教中心和南阳幼师已被评为国家级重点中等职业学校，邓州市卫生学校被评为省级重点中等职业学校。长期以来，由于受传统观念、用人导向、就业条件、教育质量等因素的影响，职业学校生源匮乏。但是，邓州市紧紧围绕“四点”做文章，即把加大宣传力度，营造浓厚氛围，作为扩大招生的出发点；把打破地区界限，放宽年龄界限，作为扩大招生的着力点；把建立奖惩制度，落实指标责任，作为扩大招生的落脚点；把真抓实干，务求实效，作为扩大招生的中心点。职业学校招生数与在校生数，实现了与普通高中大体相当的目标。

此外，邓州市还不断扩大民办职业学校和行业部门学校建设规模。邓州市驰诚职业技术学校是一所汽车驾驶培训学校，老校区占地300亩，年培训驾驶员5万余人。为支持该校发展，2013年市政府整合成人中专土地2000亩，用于驰诚学校新校区建设。目前，该校已成为豫西南最大的汽车驾驶培训基地。行业部门所办技工学校、农业广播学校、农机学校、财会学校等培训学校，经过近年来的快速发展，现在均已初具规模。

邓州市建立起了以市职教中心、卫生学校为龙头，以乡镇成人学校为骨干，以村成人文化技术学校为基础的市、乡、村三级实用型、开放型的农民文化科技培训体系，将农村剩余劳动力培训成为“有文化、懂技术、善经营”的新型农民。

坚持发展职业教育与解决“三农”问题相结合，为新农村建设提供技术支持。围绕“实际、实用、实效”的原则，以职业学校为阵地，与全市范围内的烟叶、棉花、小麦、蔬菜、良种培育、食用菌、养殖、农副产品深加工等产业基地建立双向协作培训机制，大力开展实用技术培训活动，积极服务“三农”，为新农村建设提供技术支持。2009年以来，全市共举办各类农技培训班1000余期，开展农村实用技术培训20余万人次，有力地促进了农民增收、农业增效。邓州市还坚持发展职业教育与实施定向培养相结合，面向本市企业，培养“实用型”人才；瞄准大中城市，培养“外向型”人才；适应市场变化，培养“稀缺型”人才。不断创新体制，大力扶持民办职业学校，推行学历与非学历教育并存、长短班结合、校校联合、校企合作等模式，形成了具有邓州特色的多元化职业教育体系。

加强教师队伍业务培训与素质提高。为提高教师综合素质，邓州市在建立健全制度化、常态化培训机制，制订完善各职业学校教师培训方案的同时，采取“请进来，走出去”和“上网校”等途径，利用寒暑假分期分批组织教师参加各类业务培训，定期邀请专家、学者、名师指导教学，鼓励教师参加继续教育，切实提高教师队伍建设水平。加强“双师型”教师队伍建设。按照“质量合格，结构合理，素质优化”的“双师型”教师队伍建设要求，建立了相关制度，并安排专业教师“走出去”进行专业技能学习，确保在提高技术应用能力和实践能力的同时，取得相关等级证书，持“双证书”上岗。目前，全市职业学校拥有专任教师502人，其中具有本科以上学历的为468人，占专任教师的93.2%，具有高级职称162人，占专任教师的32.3%；专业课教师348人，“双师型”教师146人，占专业课教师的42%，各项比例均达到全省职教攻坚目标要求。

用品牌打开招生之门，用品牌拓宽就业之路，是邓州市职业教育的一大创新。用邓州市教体局局长柳玉朝的话说：“职业学校只有注重内涵发展，办出特色，闯出品牌，才能更好地吸引学生前来就读，也才能更好地吸引企业前来招贤纳才。”

近年来，邓州已成功打造出“邓州护士”“邓州数控”“邓州校油泵”“邓州幼师”等多个职教品牌。每年邓州市举办的供需洽谈会都会吸引200余家用人单位参加，这些品牌毕业生以良好的思想素质和过硬的职业技能，受到用人单位的一致好评，年年被抢聘一空，供不应求。2013年5月，在邓州市职教中心，苏州得意电子公司一次性签约25名数控专业毕业生。“我们的学生还未毕业就已就业。”邓州市职教中心校长王维高兴地说，“这是我们打造‘邓州数控品牌带来的可喜成果。”邓州市卫生学校打造的“邓州护士”品牌享誉全国，2009年3月，在北京举办的“河南农民工风采展”中，“邓州护士”品牌吸引了络绎不绝的参观者和用人单位。2009年，时任省长郭庚茂在河南省职教工作会上称，“邓州护士”与“新乡海员”“漯河食品”已成为河南省三大新兴特色职教品牌。花香蝶自来。湖北、河北、安徽等外地学生纷纷慕名前来邓州卫校求学。“邓州校油泵”是邓州技工学校和乡镇成人学校培训结出的职教品牌硕果。目前，邓州已有10万农民校油泵大军，遍布全国，有些甚至跨出了国门。赵集镇穆王村在2005年成立了校油泵协会，每年培训农村青年200余人次。全村3000多人，外出校油泵的就有1000余人，年创收达3000多万元。

发展现代职业教育一个重要的内容就是深化产教融合、校企合作。邓州市不断探索“校企合作、顶岗实习”教学模式，目前市职教中心已和邓州市产业集聚区内的大唐电力、爵士浩业等公司 “联姻”，市卫生学校已和市内5家公立医院“联姻”，南阳幼师已和附属实验幼儿园“联姻”，以校为厂，以厂为校，边学边训，工学交替，极大地提升了人才培养的质量。

邓州职业教育大发展，所带来的直接效益就是培养了大量高素质、技能型人才。邓州市职业教育中心现有在校学生2200人，建校至今累计为社会培训6万多名技能型人才。市卫生学校现有在校学生5000余人，建校50多年来，累计向社会培养输送卫生专业技术人才5.35万人。南阳幼师现有在校学生8000余人，仅2001年以来，学校就向社会输送合格毕业生2万余人。市成人中专自成立以来共向社会输送合格毕业生3万余人。市驰诚职业技术学校年培训驾驶员5万多人，建校至今累计已培训15万人。全市28所乡镇成人学校，2013年以来，累计完成农民文化技术培训7万多人，经过培训的人员，大多数都成了农村致富的带头人。

职业教育的大发展，为邓州经济的发展做出了巨大贡献。每年该市各类职教品牌毕业生1.2万余人，38%在当地工厂、企业、学校直接就业，成为业务上的骨干力量，超过60%的毕业学员构成了劳务输出大军。截至目前，邓州在外从事各类劳务品牌的务工人员已达40万人，每年为家乡挣回资金30个亿。同时每年还有2万余名返乡创业人员，为邓州经济的发展做出了巨大贡献。

从2014年起，邓州市实现由省政府全面直管。2012年10月，国务院批复《丹江口库区及上游地区经济社会发展规划》，确定邓州市成为丹江口库区区域中心城市。另外，邓州市还制订了2030年中心城区建成区100平方公里、城区人口100万人的“双百”发展目标。区位优势的确立，城市地位的提升，人才培养的需求，使邓州市决策者有了更大更宏远的想法：在确保做大做强中职教育基础上，进一步整合全市职教资源，新建项目，搬迁整合市职教中心、卫生学校、教师进修学校及成人中专等。

2013年1月，邓州市委书记史焕立亲自带领相关部门负责人实地调研、踏勘，选定了新建职教项目校址，位于邓州市城区东部，占地570亩，建筑面积26万平方米。2014年6月，该项目一期工程建设顺利开工。该职教项目的建成，将为丹江口库区区域生态环境建设、产业发展、人力资源开发、社会事业建设等领域提供强有力的智力支持和人才支撑。

潮平两岸阔，风正一帆悬。邓州市凭借国家大力发展职业教育的大好形势，紧密联系本市市情，扬帆起航，破浪前行，在兴办职业教育的征程上必将取得更大的成绩。■

温宿镇特色品牌社区创建活动实施方案 篇3

地区级“德育示范校”

汇

报

材

料

温宿县阿热勒镇第一小学

2015年4月8日

温宿县阿热勒镇第一小学德育汇报材料

（艾尔肯·依布拉音木）

尊敬的各位领导、各位专家，大家好!首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

为了全面贯彻党的教育方针，落实“育人为本、德育为首、注重实效”和素质教育的要求，加强依法治校的力度，促进德育工作不断走向规范化、制度化，进一步提高实效。我校在县委、政府的正确领导，县教育局的具体指导下，全校师生齐心协力，全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法》等文件，创新德育形式、增强德育实效，学校德育工作一步一个台阶，取得了可喜的成绩。近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展下面就我校近年来德育工作开展情况作汇报如下：

一、学校基本情况

温宿县阿热勒镇第一小学创建于1944年，位于在阿热勒镇，学校占地面积为42000平方米，绿化面积为6016平

方米，体育场地面积为4620平方米，校舍用地面积为5539平方米，教学及辅助用房面积为1800平方米，办公用房面积为1037平方米，学生食堂面积350平方米，学生宿舍面积为3040平方米，教工宿舍5096平方米，学生浴室30平方米，2012年以来国家和自治区累计拨出266.94万元为我校配备了教学实验设备，学校校区环境优雅，百花齐放，绿树成荫，是一所花园式学校，处处体现浓厚的文化气息。

我校现共有20个班级、其中、912名学生。教职工55名，其中少数民族教师44名，汉族教师11名一级教师18名，二级教师16名，三级教师14名，后勤人员6名，保安2名。本科学历教师8名，大专学历教师41名，中专学历教师6名,党员教师19人。学校实行党支部领导下的校长负责制，设有党支部、校委会、教务科、政教科、教研室、工会，团支部、少先队、学生会、总务科等组织机构。

二、工作开展情况

(一)构建德育管理网络，做好德育工作的龙头。

1、加强管理，转变作风。

以“勤奋守纪，和谐创新”的学风强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了政治思想教育。各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行了学习方法指导讲座。二是严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、午读、自习等的检查，目的是加强班级的管理。三是开展主题班会活动。每星期至少开展1次，政教处进行检查，并开展示范班会课，促进各班主任经验的交流，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并创设大多数学生爱学习、会学习的氛围。通过全校教职工的努力，已经形成了良好的校风和学风。如今，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，有远大理想和抱负。

2、以人为本，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

一是提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。学校重视班主任、心理健康教师、政治课教师专业化建设为重点的专职德育队伍建设。定期开展培训工作，努力提高教师队伍的整体素质。开展专题研讨，研究工作现状，查找工作中的漏洞与不足，集中探讨德育的新途径、新方法。鼓励班主任通过各种渠道，采取各种形式，提高自身业务能力。特别是年轻班主任实际工作能力的锻炼和培养，建立激励班主任不断进取的机制，包括优秀班级、优秀班主任评选办法，把提高自身业务能力，纳入德育工作计划和班主任培训规划中，真正解决实际问题，使德育工作成为班主任老师互相交流学习的平台。加强学习与交流，认真向德育先进学校学习。采取走出去请进来的做法，吸取先进的教育理念，学习好的教育方法。

二是加强德育骨干队伍建设。我校基本实行每周1次班主任培训工作，立足于建设一支高素质的班主任队伍。学

校非常重视班主任、少先队、学生会队伍管理和建设，依据班主任工作条例和各项评比办法，对班主任的工作每周进行评比、量化、考核、表彰。定期召开德育工作研讨会、班主任工作经验交流会，研究和解决德育教育中存在的突出问题，在遵循学生认知规律及心理特点的基础上，创造性地开展工作，收到良好的德育实效。

（二）校园文化建设做龙身，促进学生健康成长

1、构建校园文化，彰显学校文化特色

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，对于引导师生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立形成正确的审美观点以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感一是创建丰富多彩的校园文化文化生活。精彩的排球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等活动，让学生在运动中感受快乐。健美操、多浪舞、手工制作等活动丰富了学生的课余生活。

二是醒目的道德墙，以尊老爱幼和互帮互助为题材。为学生发扬中华民族的传统美德奠基。

三是学生实践基地，让学生感受劳动的快乐，从劳动中养成爱护花草树木的品德。通过认领一花一草，培养学生的责任意识。

2、构建班级文化，凸现班级特色

班级文化是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。它对于学生的熏陶是潜移默化的，它具有一种无形的教育力量，有利于德育工作的顺利开展。在实际工作中应该结合实际搞好班级文化建设，使班级文化在教育教 和创造意识，促进学生全面成材具有重大的意义。

学中发挥积极的作用。

一是重视物化环境建设，体现审美情趣。根据各班学生年龄与心理特点，确立了各班班集体名称和总体奋斗目标，并把它置于班级门口（这一过程通常是在初建班时，由班主任提出指导意见，交由学生讨论制定）。在黑板上专门辟出一块栏目作为班主任寄语，经常写些随笔感悟、温馨提示、祝愿表彰之类的话，从而增进师生间的感情，增强人文关怀气息。办好班级板报，力求主题明确、图文并茂，体现学生个性和班级特色。学习园地栏，是学生的优秀作品，以树立榜样，争先创优。同时可开展师生联系、一帮一扶助、对手竞争、激励表彰等活动，使班内形成互学互助、竟相争优的良好学习氛围。图书角的设立，让学生能够时时处处多读书，读好书。二是丰富班级文化活动，展示学生风采。学校组织的各项活动，在学校的统一领导下进行。如：运动会、艺术节、社会实践活动等。根据学生的思想、学习、生活实际班内自行组织的活动。如：主题班会、辩论会、演讲会、故事会、信息交流会、联欢会、知识竞赛等。寓教育于活动中，使每位学生都能在活动中接受教育，经受锻炼，从而增强集体荣誉感和归属感。三是建立班级规章制度，坚持依“法”治班。每个班级班主任组织学生认真学习《中小学生守则》、《日常行为规范》制度。

3、加强宿舍文化建设。

宿舍文化是校园文化的一个极其重要的组成部分。学生宿舍是以学生学习、生活、娱乐和社会交往的主要场所。我校着力创建宿舍优美的环境、多彩的生活、求知的氛围、团结的风气、进取的精神、健康的情趣和端庄的仪表。

一是为了提升学生的道德情操和精神素质，创造一个安

全、文明、舒适整洁的学习生活环境建立了宿舍管理制度。学生宿舍的走廊设立了图书架，给住校学生提供了学习知识的环境。为了宿舍形成优雅清新的环境,在学生宿舍走廊设立了评比栏，时刻提醒学生讲究卫生、爱护家园。

二是丰富多彩的宿舍文化生活。为了营造宿舍团结氛围,增强其凝聚力。安排了观看红色电影、体育活动、读书活动、文艺活动等，使学生们时刻感受到家的温暖，爱校如家。

4、加强食堂的管理。

学校在注重食堂的常规管理的同时还精心打造文明餐厅文化，创造教育载体，开展主题教育，使学校餐厅成为学校德育文明教育工作又一阵地。在餐厅墙壁、立柱、楼梯楼道两侧悬挂以“文明礼貌、勤俭节约、安全卫生、健康饮食”等为主要内容的图片和文字版面，特有的餐厅文化润物无声地潜移默化着每一位就餐者：少了浪费，少了拥挤，多了和谐，多了温馨，多了宽容，一股文明新风正悄然吹进每个孩子的心里，讲文明讲礼貌成为学校新时尚。

一是提倡勤俭节约的传统美德。远离浪费，养成勤俭节约的良好习惯是我们努力的的方向。在每张餐桌上粘贴文明就餐标语。时刻提醒学生爱惜每一粒粮食。

二是搞好卫生安全。食堂工作人员持健康证上岗，衣着整洁，卫生习惯良好，餐具高温消毒，坚持生食与熟食、食品与杂品、成品与半成品隔离。保持餐厅窗明几净，桌凳无油痕，地面干净。人人都养成讲卫生好习惯，不随地吐痰，不大声喧哗，不口沫横飞，共同维护食堂卫生，陶冶健康情操。我校还设立了“平安之家”的治安值班室、“职工之家”的教师食堂、“健康快车”的学生澡堂、“温暖之家”的锅炉房等。

5、搭建德育平台 营造和谐校园。

学生主动参与的德育让学生有了更多，更宽张扬个性的空间，他及大地激发学生对德育工作的积极性和主动性，从而大大提高了德育的实效。我校每年一次举办“萌芽杯”足球比赛。每年五月份联合村级学校师生进行足球联谊，通过活动增进了师生情感，民族团结更加紧密。

（三）丰富多彩的校园活动做龙尾，凸显学校特色文化。学校在开展德育实践活动中，注重活动的形式，不断丰富活动的内容，协调家庭教育与学校教育，在活动中体现对师生的教育效果。

1、大力开展安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班会、班队会活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。做好学生的安全工作。为增强全校师生安全防范意识及地震综合防御能力，学校配合安全教育日，结合国防教育，举行全校 “紧急疏散”演习活动，让教职工和学生增强国防意识，充分认识安全教育的重要性，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

2、进行爱国主义教育。规范升旗仪式，全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动；利用节日进行主题教育，每年清明、教师节，“五〃一”“五〃四”“七〃一”、国庆、“一二〃九”分别开展祭扫烈士墓、颂歌献给党、爱祖国、爱家乡主题活动，激发学生的爱国情感。

3、法制教育。让学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己。

（1）我校聘请镇政府和司法所的同志担任学校法制副校长，请他们定期给全校师生上法制教育课，提高全校师生的法律意识，增强守法的自觉性。

（2）每逢节假日，学校都要对学生进行安全教育，签订安全稳定责任书，提醒师生不忘安全防范。还通过黑板报宣传，大幅标语、国旗下讲话，法制讲座等形式，不断提高学生的思想素质和法制观念。

4、理想纪律教育。培养学生树立正确、科学、全面的人生观、世界观和价值观，牢固树立安全责任意识。

5、礼仪道德教育。我校明确要求校园内师生见面都要相互问好，同学之间更要友好相处。值周班级坚持每天课间巡视，制止课间追打、随地乱扔果皮纸屑不文明现象，举办了以“养成文明言行，6、营造良好的校园文化。校园文化是学校思想道德建设的重要组成部分和载体。多年来，学校狠抓教学管理、树立教师形象、规范学生言行、进行环境四化为重点，用唱红歌比赛、演讲比赛、手抄报等丰富的载体狠抓校园精神文明建设，营造了浓厚的校园育人氛围，极大地促进了校园文化建设，切实提高了全校德育工作整体水平。

7、专题教育。广泛深入开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等教育，提高师生反分裂反渗透意识、能力；每学年开展不少于1次的“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”等主题教育。

8、开展国防教育活动,在校内形成浓厚的国防教育氛围。聘请部队士兵担任新生军训教官，通过政治学习、黑板报和校园广播等形式，对职工进行拥军优属工作的政策法规和国防观念教育，增强了全校师生居安思危和国防意识。

9.加强家校联系，坚持教育教学开放日活动。学校定期邀请一些家长到学校进行座谈，听取家长对学校的意见及建议，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校，近几年学校教育质量逐年稳步攀升，中考、区内初中班捷报频传，全面工作喜获丰收。通过开放日、开放周，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。举办开学典礼及“家长开放课堂日”活动，与浙江省金华市斌冲学校教师开展交换教学工作友谊活动，举办阿热勒镇第一小学观摩课比赛、评选授课带头人及表彰大会，举办宣传教师在民族团结先进事迹“双语演讲”活动，举办依希来木其乡中心小学授观摩课比赛评选授课带头比赛和教学能手活动，举办开展少年科技展览会，与浙江省金华市宾冲学校教师开展写字、交换文艺作品友谊活动，通过以上教研活动提高了教学质量。

三、学校荣誉情况

学校先后获得了地区级，“花园式学校”、“少先队红旗大队”、县级“文明单位”、“绿色学校”、“五个好学校党支部”、“民族团结示范学校”﹑“教育工作先进单位”、“德育达标学校”、“反分裂斗争再教育，暴力恐怖揭批活动先进集体”、“卫生红旗单位”、“奥运安保工作先进集体”、“双语教学工作先进集体”、“无烟学校”、“法治六进法治学校”、“基层先进党组织”、镇级“优秀单位”、“妇联工作先进集体”、“先进基层党组织”、“综合治理和平安建设工作

先进集体”、“维护社会稳定工作先进集体”、“团建目标管理先进集体”、“平安校园”、“国民经济与社会发展优秀单位”等荣誉。

四、今后的奋斗目标

我校的德育建设工作将在县教育局党委和各级文明委的关心支持下，继续以科学发展观为指导，牢固树立“三个离不开”思想，以实现管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的教育氛围为目标，强化领导，改进措施，不断创新，与时俱进，不断促进教育改革、发展和稳定，大力弘扬培育民族精神和时代精神，扎实推进公民道德建设。

一是进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深入开展群众性精神文明建设活动，努力提高师生的文明素质。

二是健全德育考核机制，将德育工作纳入教师个人考核。强化全员育人意识，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人。

三是德育科研工作要进一步加强，围绕德育工作中的具体问题，积极开展研究，切实提高德育科研的针对性、实效性。

温宿镇特色品牌社区创建活动实施方案 篇4

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，推动学校事业科学发展、跨越发展，根据泰教委[2012]9号文件要求，我校决定展开“红色文化引领成功”党建品牌创造活动。为提高创建活动的实效性，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十七大精神为指针，贯彻落实科学发展观，巩固扩大创先争优活动的成果，紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，全面推进党的先进性建设，圆满完成学校各项工作任务，把学校办成人民满意的的学校。

二、基本原则

1、遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结学校党建工作成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进学校党建品牌的创建工作。

2、围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3、与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体和个体之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

4、因地制宜、务实实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进，协调发展。

三、创建目标

通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新方法，探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径，充分发挥党建工作队教育教学学校建设工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力；

人、党史小知识等红色题材的黑板报，在醒目的地方悬挂名人画像、爱国名言，以丰富多彩、积极向上的校园氛围，感知红色文化内涵，激励广大师生向英雄学习，珍惜丰富生活。

④讲一堂红色党课。在“七·一”期间，学校开展升国旗，上主题团课、主题班会、思想品德课、党史课等，邀请老党员、老干部走进校园、走进班级作建党丰功伟绩报告、将革命故事，加深青少年学生对党、对社会主义的感情。

⑤唱一首红色歌曲。学校在“七·一”前组织红歌大家唱、红歌比赛等，在校园营造浓厚的学、唱好歌氛围。利用音乐课、班队活动等时间，组织学生学习、练习红色歌曲，使“红色文化”真正深入到每位学生的心中，做到“红色精神遍校园，革命春风暖人心”。

⑥放一场红色电影。利用校园网络多媒体播放革命历史题材影片，组织学生交流观后感，感受红色经典作品的时代魅力，使他们更加深刻地认识到“没有共产党，就没有新中国”的真谛，激发学生的爱党之情、报国之心和成才之志。

⑦诵一篇红色诗文。每人至少背诵一首红色经典诗文，期末举行诗文朗诵会。⑧访一次德育基地——“刁氏宗祠”。组织学生参观刁氏宗祠，访问老党员，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习先烈先进事迹，了解刁网革命史，增强爱国心，坚定理想信念，立志发奋图强，为建设美好古溪作出贡献。

⑨做一次心得交流。根据所阅读的红色文化书籍，做好读书笔记，至少写一篇读后感，以学习小组为单位进行交流。

⑩办一次红色征文。在学校开展“党在我心中”主题征文比赛，描绘党的光辉形象和时代风采，抒发对党的热爱之情。

在活动中我们力争做到三个结合：①红色文化教育与传统文化相结合；②红色文化教育与学生实践相结合；③红色文化教育与校本文化教育相结合。

五、具体步骤

第一阶段：学习宣传，制定方案（4月底——5月上旬）第二阶段：精心组织，扎实实施（5月上旬——10月底）第三阶段：整理归档，接受验收（11月上旬——2013年1月）

六、主要措施