家乡的明天什么样教案

家乡的明天什么样教案（通用14篇）

家乡的明天什么样教案 篇1

《家乡的明天更美好》的教案

活动目标

1．体会家乡人为家乡的进步和发展所做的贡献。

2．寻找家乡正在进行的建设，向往家乡的美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能和的事情。

活动准备1．同学通过报纸、电视、电台新闻，或者自身亲自走访社区等形式了解家乡的发展。

2．同学准备水彩笔、铅笔等作图工具。

3．教师搜集家乡美丽风景的图片，制作幻灯片；背景音乐《越来越好》。

活动过程

（一）导入新课

1．同学展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自身的发现和家乡的变化。

2．教师设问：从刚才同学们的展示中，大家能否发现家乡的变化？请大家说说家乡最近几年发生的变化。

3．讨论：家乡为什么会发生这么大的变化？

（二）我为家乡做点事

1．教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的努力分不开。那么，你为家乡做过些什么吗？（引导同学从身边的小事说起，如保护公共设施、维护环境卫生、做社区小宣传员等）

2．我们作为家乡的建设者，将来要为家乡的发展做些什么呢？

（三）憧憬家乡的明天

教师：同学们刚才都谈了自身的看法和理想，都想为家乡的发展做一些事情。我想，在大家的努力下，我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？

1．同学畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。

2．同学选择自身喜欢的方式来表示自身心目中未来的家乡。如画一画家乡未来的美景、写一写赞美家乡的诗歌、改编成歌曲唱一唱等。

（四）音乐欣赏，深化感情

播放音乐《越来越好》，并出示歌词，大家在欢快的音乐声中憧憬家乡的美好明天。

家乡的明天什么样教案 篇2

一、明天的教师是一个有温度的教师

如今的社会, 冷漠在到处肆意蔓延, “老人跌倒无人搀扶”等事件的频频发生, 让我们感触到社会的温度在下降!社会需要升温, 我们每一个人也需要升温。有温度的人, 看事情积极, 做事情也有激情。作为一名教师, 首先应该是一个有温度的人, 内心充满着激情, 给学生温暖。当老师的温度散发时, 每一位学生都能感受得到温暖、安全、快乐!温度就是感染力, 在课堂上是一种磁场, 在课堂上营造出情感的河流。有温度的教师站在讲台上传道授业解惑时, 让学生学有所获, 触及心灵, 用简单的方式传达深刻简单的人生道理。一堂饱含生命激情的课堂, 教师的温度辐射着学生, 教师的情绪感染着学生, 教师科学的教学方法, 精湛的教学艺术, 让学生深入骨髓、永生难忘。老师带着满腔热情去关心关爱学生, 学生拒绝不了那些有温度的话语, 一股股暖暖的细流会让学生从浮躁走向平静, 教师在教育路上的精彩莫过于在与学生一次次融洽的交流中。作为一名教师, 我们可以不光芒四射, 但是不能冰冷;我们可以平庸, 但是不能没有温度。一个有温度的教师, 要用勤勉作浆, 用书籍作舟, 用燃烧的智慧把握学生前进的方向, 在教育教学的深度和广度中漫溯。

二、明天的教师是一个善于倾听的教师

随着学生的主体性、自主性的增加, 学生质疑、反驳、争论之声越来越多, 这一切都需要教师学会倾听。作为一名教师, 要善于倾听学生的心声。教师要给学生留足表达的时间和空间, 不能让自己的言语充满整个课堂或者整个谈话, 甚至填满着师生交往的所有空间。倾听学生的发言, 不得轻易打断学生的发言或者否定学生的意见, 否则会挫伤学生的积极性。在师生交往中, 教师点拨引领学生, 会听到学生的争论之声。学生各有差异、各有个性。老师仔细听, 用心记, 及时判断争论的焦点, 捕捉学生富有创意的回答, 并给予高度的评价。师生交往中允许有“杂音”, 教师听到学生的言外之音, 唯一不同的声音, 才是教育教学的生长点。

三、明天的教师是一个会拯救学生的教师

学生的行为即使有偏激, 但学生的心是充满阳光的, 教师不能放弃一个个鲜活的灵魂。但是, 拯救学生的灵魂并不是教师的职责, 教师的职责就是给学生提供机会, 让他们拯救自己的灵魂。真正的灵魂师是学生自己, 老师所做的就是要努力给学生提供成长的空间和平台, 让学生自己去查找问题去解决问题。陈鹤琴先生说:“没有教不好的学生, 只有不会教的老师。”教师只有丢掉“牺牲”和“奉献”的口号, 摘掉“灵魂工程师”的头街, 从高高的圣坛上走下来, 走到每个学生身边, 去关注每个学生的心里状态, 才能走进教育, 走进教育才是真正适合学生发展的教育。虽然我们不能拯救所有学生, 但可以像雷夫一样为所有学生提供良好的教育环境, 去帮助那些需要帮助的学生。教师要想拯救学生, 就得像医生一样望、闻、问、切, 对症下药。比如现在的网瘾学生, 沉迷于网络游戏、网络交友、聊天。网瘾妨碍学习, 疏远家庭, 损伤自己的身心健康。在此, 学校可以建立自己的网站, 利用在校信息课时间, 教师带着学生在论坛上发帖、跟帖, 展示他们的聪明才智;班级可以建QQ群, 帮助学生正常结交网友, 消除内心的那份孤寂;教师还可以采取转移兴趣和知心交流等办法, 让学生走出网络的迷雾。

四、明天的教师是一个深受学生信任的教师

学生对老师的信任, 不仅有利于老师威信的树立, 而且可以形成以老师为圆心的“同心圆”。教师赢得学生的信任, 不是靠教师强迫的结果, 而是教师的言行对学生潜移默化的作用, 让学生认为老师的人格值得尊重, 言行值得学习和仿效。教师要想得到学生信任, 首先, 教师心胸要宽广, 为人处事都要站在学生的立场上;其次, 教师给每一位学生恩惠。教师让学生能真真切切地感觉到自己在进步, 自己在发展, 每一处的进步都与老师的功劳分不开。学生受惠于老师, 老师便是学生的恩人。最后, 师生相处真诚, 教师对人对事公平、公正、公开。教师以小事见真情, 用大事见真爱, 赢得学生的信任。

五、明天的教师是一个具有信息化教育教学能力的教师

而今, 信息网络技术在职业教育的发展中展示出魅力无限的前景, 同时, 随着信息技术与教育教学全面深度融合, 教师对教育教学信息技术创新能力的要求就越来越高。教师一定要具备有信息化的教育教学能力。信息化教育教学实质上是一个发展更新速度极快的领域, 信息化教育教学能力就是对信息加工处理及整合的能力。比如要对图形图像信息进行处理, 通常采用MATLAB、Photoshop等软件来进行;如果要处理动画信息, 通常可用3DMAX等软件来进行。教育管理及师生交流可以借助和利用E—mail (电子邮件) 、BBS (电子公告板) 、FTP (文件传输系统) 、QQ、微信、校园论坛等。教师充分利用现代化信息技术手段, 真诚地与学生在学习、生活和就业以及为人处事方面对话与交流, 成为一名信息化教师。

六、明天的教师是一名专业化的教师

作为一名教师, 必须具有自己独特的职业要求和职业条件, 有自己独到的学科专业性。教师的专业发展是社会发展、职业分化的自然结果和必然要求, 是一个持续不断的过程和状态。教师要有专业发展的观念和意识, 制定个人专业发展计划和目标, 积极参加各级各类的专业培训, 更新专业知识, 主动参与教学研究, 自我学习总结专业知识, 积累专业经验。教师的专业化主要体现在教学专业化和知识专业化。教学专业化主要体现在教学具有感染力, 设置情景, 启智培能, 具有娴熟的板书技巧, 具有独特的教学风格, 能建立新型教学模式。这种教师可以堪称为成熟型、智慧型教师。知识专业化主要体现在广博的基础文化知识, 精湛的学科专业知识, 并能把握学科的发展方向, 深厚的教育教学理论知识, 形成自己的学科教育思想, 独具特色的教学艺术。这种教师可以堪称为专家型教师。

总之, 明天的教师, 应该是一个有温度的教师, 给学生热情的鼓励、精心的教诲和呵护, 屈下身子去倾听学生的心声, 去拯救悬崖边的学生, 是学生可信任的良师益友。明天的教师应该是集信息化和专业化于一身的高素质教师。这样的教师让学生感觉到温暖、安全与快乐。

我们看到了明天的教师, 我们爱明天的教师!但是我们不能等待明天, 我们要以明天的教师的标准来要求自己, 从现在做起, 从点点滴滴做起, 在努力成为明天的教师的路上, 我们一起前行。

摘要：走上教师工作岗位已经十几个春秋, 随着岁月变迁, 社会的进步, 教育改革的推进和深化, 我的教学内容, 教学方法, 为师之道也一天天在变化, 我也在教学实践中不断地成功, 失败, 总结, 成长。今天的我分明已不是刚刚走上讲台的我。我时常在思考, 明天的教师应该是什么样子?我想, 明天的教师应该是一个有温度的教师;一个会倾听的教师;一个会拯救学生的教师;一个深受学生信任的教师;一个具有信息化教育教学能力的教师;一名专业化的教师。

关键词：温度,倾听,拯救,信任,信息化,专业化

参考文献

[1]王守恒课程改革与教师专业发展[M].安徽:安徽教育出版社, 2007.

[2]蔡秀玲课程改革与小学教师专业素质能力要求[J].教育管理研究, 2010.

明天的办公室应该什么样？ 篇3

谈到办公市，其实应该说办公技术最近的一次变革还是始于上个世纪末的信息技术热潮，它通过以信息技术为核心的“办公自动化”演进实现了对传统办公模式的彻底革命。然而无论是信息化还是自动化，都还是现代办公的初级阶段。毕竟它们还都只是“以技术或者设备为中心”，实现了对现有办公模式和方法的改进，以提高效率和生产力。

而有关“后办公自动化”时代的憧憬产业各方也一直在努力地探寻，并从不同的角度提出了新的概念。计算机世界传媒集团副总裁金羽中先生从媒体角度指出未来办公的4大核心技术将是：网络、软件、显示以及办公设备，而它们最终都必然要以人为中心，为我们打造出一个随时随地、随心所欲的办公环境!而理光公司更是通过全新的Web2.0模式和UU-offirce概念为我们展示了一个更为生动、美妙的未来办公室。

Web 2.0演绎办公室新概念

众所周知、互联网的普及正迅速改变着现代商务模式。据统计，到2010年全世界的电脑将普及到30亿台，手机用户将突破40亿人，是现在的1.5倍，互联网也在不断地繁，扩大。同样，这也令电了商务市场呈现急速扩张之势。2005年电子商务的规模已经比2004年增长了大约有40％。信息流通量迅速增大，也导致了商务本质的变化，正如德国的罕德瑞所说的，质到量的变化已经真正发生了，我们工作方式也必须随之发生改变，以适应商务领域的高速成长。为此，株式会礼理光常务执行董事国井秀子女士特别提出了web 2.0时代全新的未来办公室概念。

Web 2.0的确是互联网时代改变人们生活方式的核心动力，它让每个人都有机会迅速成为世界的中心、全球的焦点，也塑造了一个又一个平民天后、草根英雄的神话，令我们的商务、办公乃至全部生活都为之变化。今天，Web 2.0在缩短企业与用户之间的鸿沟同时，也改变着我们的办公环境。企业不仅可以借助Web 2.0绝佳的互动性，更好地满是用户的需求，而且企业自身的办公模式也正随着改变。

普适计算技术的出现无疑将令随时随地迅速访问到自己所需信息的梦想得以实现，而这更将推动Web时代高效率、轻松、愉快的上作方式的演进。按照国家秀子女上的描述，今后最理想的工作环境将是以一个很小的团队为单位，无论大公司还是小公司，组织最大的单位不会变化。大公司里大的项目会由很多小团队一起共同合作来完成，而这些小团队里面都是利用最先进的Web技术，实现技术共亨、实现日常面对面的交流，特别是国际化的商务环境的全面发展，更将从中受益。这一切最终将真正扭转今天集中办公庞杂低效的局面，这无疑也是所谓Web新人类们必然倡导的一种工作模式。

普适技术推进未来办公革命

而作为未来办公室的重要实现技术，东京大学教授、普适技术的倡导者坂村健先生也利用最新的普适计算网络技术为我们展现了全新的UU-office办公室。

UU-office是Ubiquitous and面上Universal Office的简称，Ubiquitous译为随时随地，Universal译为遍及四方的。其核心也是令办公系统能够真正地服务于人，实现“以人为中心”的办公。它以智能化为目标，整合设备和技术构建现代办公模型，让人们实现随时随地、随心所欲的办公。

从坂村健先生激情的演讲中，我们深刻地领会到UU-office的实现底层基础，构筑于一种被称之为uID技术基础平台上，它能够通过为所有办公室的个体物品(包括人、设备等)分配的一个特有的128bitucode代码来自动识别周围状况。这种uID可以利用目前的电子标签、条码、UWB等任何数据信息技术来实现，最终为今天繁杂的办公环境增加全新的基于位置的智能化增值服务。比如它可以自动判断谁走进这个办公室，他会用到哪些资源，有哪些同事是他可能要联络的，他们又都在何方等等。试想一下，在这样的办公环境下，我们的工作将会多么的便捷、轻松与高效?这才是我们真正期待的未来办公室。

结语>>

此外，在本次《未来办公室技术趋势论坛》上，富士通、海尔软件、用友软件等国内外办公领域的巨头们，也纷纷从自己的优势领域出发，以系统集成办公环境的优化、SOA与未来的办公室技术、“个性化”IT服务为题与我们探讨了未来办公环境各个层面的产品、技术与应用模型。

从Web 2.0时代，让我们看到了未来办公室的发展方向。未来办公室的工作方式不仅仅提高工作效率。同时能以人为本地不断进化，灵活地组织，能够实现更快的决策。更重要的是，这种全新的办公室将会提供我们更为顺畅的工作环境，创造有个性而且多样化的工作方式。今后十年的技术发展会使以人为本普适通用的办公室成为可能。在这样的办公室里，我们不但能够更轻松地享受商务成功的欢乐，又能够让所有工作人员的生活和工作质量大幅提高。

家乡的明天作文 篇4

我的家乡——濮阳，名不见经传，在如今的世道里，除了濮阳人知道濮阳其他地方的人都不了解，甚至于濮阳人都不知道濮阳的一些历史特产。所以濮阳没有什么知名度，也没有什么旅游收入自然经济发展也并不高。上个世纪油田开发让濮阳的经济上了个新台阶，但随着石油资源的逐渐短缺，石油也再也不能带动濮阳的经济了。油田也开始渐渐撤离，到达正在开发的新油田中。

在整个河南省中，濮阳也是出了名的不出名，到了现在也还没有通高铁，更不要说地铁，从省会到濮阳，还要坐大巴，要么就是私家车，交通系统也并不完善，这也是制约濮阳经济发展的一原因。

确实，濮阳说不上是个很有钱的地方，甚至是可以说是相对贫困了，但我们生于此长于此，同样为我们的濮阳而骄傲——中华第一龙在此出土，悠悠几千年的黄河文化，河南的起源在濮阳一处，中国的起源在河南。并且在近代的革命历史中，濮阳人也拔出刀枪，投身于革命，有着长久的红色历史。近几年的环境也有所改善，蓝天白云再次回到了濮阳人的眼中。

在濮阳人心中最美味的便是胡辣汤还有凉皮儿，壮馍，这些东西吃了多少年还不会腻，也是濮阳的特产吧!

在濮阳，因为发展的晚，所以发展空间也大，我们看到了很多的品牌在濮阳出生，发展，我们也因濮阳人的创新而感到骄傲。

农业是河南的主要产业，大部分地区都种着粮食，保障全国的粮食供应充足，这是国家给我们的分工，我们兢兢业业，恪尽职守。

很久之前便有这样那样的言论会绕着河南，有好有坏，我们大部分也只是付诸一笑，编过去了。但在当今的时代，我们整个中国都要团结在一块儿，各自做好各自的分工，各自做好各自的事，共同筹划美好的未来呀!

我的家乡，不完美，但我热爱，我们热爱。

虽然有过向往其他的地方，向往他们的生活，向往他们的发展，但我们还是本分的在这里建设我们的家乡，在中国，濮阳是我们的家乡在世界，中国便是我们的家乡。我们都追求美好的生活，我们是正确的。

因为有热爱，所以我们才会奉献，才会成长，才会说有我热爱我的家乡。

小学作文：家乡的明天会更好 篇5

我今年9岁了，可是，我眼里看到的一八三和妈妈讲的却截然不同。到处林立着一座座色彩明丽的高楼，红艳艳的.彩钢板楼顶总让人有一种兴奋感。因为我们的旧宅方向不好，住着特别扭，去年八月就搬进了新楼房，这下妈妈可满意了，常常挂在嘴上说“这多舒服啊!”据说我们学校今年要盖一栋5800平方米的多功能教学楼，有三十六间教室，八个功能室呢，还包括会议室、教室等等，老师们不用再抢电教室上课，冬天解手也再不用跑到外面去了。

四通八达的公路及宽阔又平坦。一进一八三就是客运站，再也没有妈妈说的那种情况了。公路上整天都是车水马龙，大大小小的车辆来回穿梭，偶尔还有堵车的现象，从车牌上看私家车居多。路边单调呆板的直杆灯已被豪华式的花样路灯所取代，我们家就在路边，有一盏灯正好对着我的卧室，明亮的灯光映着粉红的窗帘，躺在舒适的床上，享受满屋的粉色，别提多惬意了。

家乡的明天什么样教案 篇6

《家乡的明天更美好》主题设计的活动，旨在让学生通过了解我们生活的地方发生了哪些变化来认识家乡的美丽、可爱，从而使他们萌发热爱自己生活的地方的情感。因此，我引导孩子们去发现家乡的变化，通过找变化来全面认识和感受生活地方的“美”，激发学生热爱自己生活的地方。

同学们在交流中加深了对家乡的认识，学习欲望格外高涨，整个课堂成为学生情感交流、思维碰撞的场所，从而使课堂上形成了信息流动的“场”，学生们不仅在介绍家乡，更是在赞美家乡，更向往明天的家乡，向往更加美好的`生活，热爱自己生活的地方的情感油然而生。此时此刻，孩子们对家乡的未来充满了憧憬，为“家乡的明天”设计了一幅又一幅蓝图，有的用图画来描述，有的用文字来表达……

明天什么时候到 篇7

转眼，我们小学快毕业了。回首望去，在那甜美的岁月里，我曾赤着脚丫，睡在麦田边上看白云微笑；我曾歪着头，倚靠在门上听见悠扬的笛音带走美丽的晚霞；我曾穿着花裙，在满树杏花下跳舞，看杏花飘落；我曾在窗玻璃上，画下一个个开心的符号，听雪花落地时的轻颤……

小时候，我一直生活在外婆家。爸爸妈妈只有在我生日时才会回家看我。那天，外婆悄悄告诉我，明天是我的生日。

“明天就是我生日了！”我心里一遍又一遍地念着，想着，一种无法言语的喜悦，在我幼小的心中不时涌动着……“爸爸妈妈会送我什么礼物呢？”从早到晚，我左等右等，仍不见爸妈的到来。唉，明天什么时候会到呢？我好无奈……

第二天，我又趴在窗前，耐心地等待着明天的到来。隔壁阿姨看见我，笑着说：“智豪，今天怎么这么安静呢？”“今天！”我心中一惊，啊，怎么又是今天！我苦苦等来的还是今天哪！那明天什么时候才能到？我好失望……

快中午了，爸爸妈妈以及其他的亲戚不约而同地来到外婆家，我非常疑惑。“我的生日明明还没到，可爸爸妈妈怎么回来了？”我疑惑地问爸爸。爸爸只是笑着摸了摸我的脑袋，并没有回答我。我去问妈妈，妈妈也摇摇头，做出与爸爸一模一样的举动，我越来越疑惑了。

晚上，我看见爸爸把一个大蛋糕搬到了大厅的桌子上，点上蜡烛。爸爸叫我许愿、吹蜡烛。“我希望明天早点到来。”许完愿，我开心地吹了蜡烛。可心中的疑惑一直困扰着我。

“小福星，你在想什么呢？”

“我在想，我的生日还没到，你们怎么就来了呀？”

“今天就是你的生日呀！”

“可我的生日在明天呀！”

这一回答竟引来了一阵哄堂大笑。

“今天就是你的生日！”

“可奶奶说我明天过生日呀！”

结果又是一阵哄堂大笑。

“昨天的明天是今天呀……”爸爸耐心地给我上了一堂课。

爸爸给我上的这节课，使我懂得了：昨天的明天是今天，明天的明天是后天，每个日子都有明天，明天是等不来的。苦苦等待明天，是很傻的行为。

从明天起做一个什么的人作文 篇8

父亲时常提醒我：“生活中都是细节，要学会用心观察。”我不理解，每天要做的事那么多，我哪有空闲时间花在观察小鸟怎样飞翔，小猫如何跳跃，绿草汲取什么生长……这些鸡毛蒜皮的小事上呢？

偏偏在一株小小的含羞草上，改变了我对观察的偏见。

每逢周末，父母便会带我去公园玩耍。我喜欢在草坪上奔跑，而父母总是在讨论植物的作用，我将他们远远甩开。可不到一会儿，父亲追上我，说他发现了一株含羞草。

我瞬间没了兴趣，所有带“草”的植物在臆想中永远只会呆板的直立在泥土里，任凭灰尘与雨水冲刷，最多只会客气地弯弯腰罢了。

本想拒绝，但抵不过父亲的生拉硬拽，我被拖到了那一株含羞草前。

初见它，只觉一茎上长着两排椭圆的小叶片，很常见，毫无新意。母亲提议让我摸摸它。我惊愕，一株草能摸出什么花样啊？

我漫不经心地触摸了下它的叶片，谁料想这草竟如娇羞女子般缩拢了叶片。我又摸了下，它的茎却也同叶片一样伪装成了没有生机的样子。

我吃惊地望着父母，父亲开了口：“只有懂得观察的人，才能发现更多美。”

观察的确很有益，路边的小花、大树都有值得去观察的理由，它们会用一生的成长向人们展示出自己所蕴含的深刻道理。

从一道风景中读得的道理，唯有自己才能理解；也终有仔细观察，才能在磕碰中寻觅到观察带来的美好。

每个人的生活中，也许会遇到千千万万个“含羞草”，正确的观察，能更深层次的明白“含羞草”的价值。

家乡的明天什么样教案 篇9

你是否还在等待，等待某一个会读懂你内心的人？

文/李浅霜

告诉你，不要在等待了……因为，你真的是在等待么？其实，等待并不是内心深处真正的答案。

如果明天就是世界末日了，你还要继续等待着什么？

其实，当我们说出等待某一个人的时候，内心便已经隔绝了这个世界。又怎么还会被别人读懂？

你真正需要的是一个，不管你变成了什么样，都会和你不离不弃的人。

你说，是吧。

如果我们不知道明天会发生什么，那么把明天当成末日看看，也许这样就会得出，很多本来得不出的结论。而这些结论在这种假设面前，会变得格外真实，真切。这些结论也是我们真正内心想要的，也才是我们真正需要的。

所以，加油吧。

那些爱着你的人，那些你忽略的人，你的亲人，你的朋友，那些还在你的身边守护着你的人，仔细的看一看他们吧。也许你就会明白，什么对于你，才是真正重要的存在。

不要再说什么，等待懂你的人出现了，当你说出这句话的时候，就已经没人会懂你了，因为，即便是你，也已经不懂自己了。

所以，努力吧。

明天我们还能吃什么 篇10

“黑心”与“黑洞”造就了食品不安全

接踵而至的“问题食品”事件，让人们一次次领略了不法生产经营者见利忘义的“黑心”，也进一步暴露出食品安全监管体系存在的诸多“黑洞”。

食品=毒品？

“地沟油”，这个国人已经见怪不怪的名词，因为公安机关近期破获的特大案件，再一次以一种让人极其不适的姿态进入了人们的视野。从小作坊到大工厂，“地沟油”也经历了“产业升级”，掏捞、粗炼、倒卖、深加工、批发、零售等黑色产业链，完整得令人吃惊。更令人吃惊的是，无论在哪个环节，监管部门都不见身影。

2011年，类似“染色馒头”的更多食品被列入了“不能吃”或者“不确定是不是能吃”的行列，每一位妈妈都担心自己的子女成为“毒二代”。但是，从目前的形势看，随着一桩接一桩食品安全丑闻的曝出，这个行列的队伍只会越来越长。在新浪针对“你最担忧的安全问题是什么”的调查中，食品安全超越所有因素，位居第一。

膨大剂、瘦肉精、牛肉膏、罗丹明B、“胭脂红”、“日落黄”⋯⋯这些本来对于消费者极为陌生的名词，在2011年突然变成了报纸的头条，被老百姓天天挂在嘴边。在上海，制作玉米馒头所用的面中加入了“柠檬黄”和“玉米香精”，为增加甜度和香度则增加了糖精和香精；在济源，号称经过了“18道检测程序”的双汇，被查出使用了“瘦肉精”，不久后，双汇的竞争对手雨润也被拖入了“瘦肉精”的漩涡；在“绝育”黄瓜、染色花椒、毒毛血旺、硫磺姜、假葡萄酒等频繁挑战内地食客的信心之时，台湾的“塑化剂”风波无疑给已经伤痕累累的心口上又撒了一把盐。

虚假宣传，还是恶意欺骗

这个时候，洋品牌的“沦陷”让人更为无奈。日式快餐“巨无霸”味千拉面在承认使用猪骨汤精做汤底后不久，肯德基承认，其旗下的醇豆浆并非现磨，而是以浓缩豆浆调制。尽管这两起事件从严格意义上讲并不涉及食品安全，但长久以来除了“垃圾食品”以外别无诟病的洋品牌在食品上的诚信深受挑战。是虚假宣传，还是恶意欺骗？

这不由让人想到另一起勾兑事件。今年7月网络曝出的山西老陈醋勾兑事件，来自所谓知情人士和内部人员的爆料，几乎占据了同期各大微博网站的话题头条。同样，“每年200吨硫磺毒菊流入市场”的网络曝光将杭白菊推到了风口浪尖。事后证明，硫磺熏蒸的菊花只是用于洗脚等保健行业，流入药品或食品的仅为极个别的情况，200吨毫无根据。

食品安全曝光－网络跟风－企业或相关部门澄清－旧话题结束新话题再生，这种模式似乎已经成为食品安全领域的怪圈，而它对保障食品安全到底能否起到作用，实在是一个未知数。当这种怪圈越来越多、消费者日趋麻木和无奈的时候，社会的前进就失去了动力。

盘点餐桌上的关键词

2011是特别热闹的一年，从年初到年尾，餐桌上的惊天秘密在一次又一次的新闻曝光中，被推上一个又一个高潮：地沟油、瘦肉精、染色馒头、香精包子⋯⋯这是一个化学家的盛宴，还是急功近利的人们对利益的追逐与全民安全的一场博弈？

地沟油

地沟油并不是说都是从地沟收集来的油，它的最大危害并非来自于“地沟”二字，而是来自“多次加热”和“氧化”这两个词汇。吃这种多次加热的油，容易引发多种疾病，比如脂肪肝、高血脂、高血压、胆囊炎、胃病、肥胖，甚至可能增加患心脏病和多种癌症的危险。

事件回放：9月14日，公安部统一指挥浙江、山东、河南等地公安机关首次全环节破获了一起特大利用地沟油制售食用油的系列案件。地沟油流向餐桌的传闻第一次得到证实。如今，卫生部正联合科技部门加大研发快速鉴别地沟油的方法，各地区也纷纷出台区别地沟油的指标。

专家支招

范志红：经过反复加热的油，最直观的感觉就是有点腻。如果感觉菜里的油比较黏稠，把这些菜拿回家放在冰箱里油会凝固，甚至拿到室温下也不会融化；再次加热的时候吃起来口感很差，感觉很腻；吃完以后洗碗刷盘子也会比较困难，遇到这样的油就应该小心了。另外，通过观察油的透明度，闻一闻加热后的油是否有异味，也可以在一定程度起到鉴别作用。

华中科技大学同济医学院食品卫生与营养专家孙秀发教授：相对安全的办法，尽量在家用餐，选用到正规大超市购买品牌食用油烹饪。如果必须在外就餐，选择有资质的餐饮场所，勿去无证经营的摊点用餐。

染色馒头

染色馒头是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的，食用过多会对人体造成伤害。

事件回放： 4月初，《消费主张》节目指出，上海市浦东区的一些华联超市和联华超市的主食专柜，都在销售同一个公司生产的三种染色馒头，高庄馒头、玉米馒头和黑米馒头。

专家支招

范志红：1.杂粮面食总是能看出细小颗粒，如果粗粮馒头过于细腻就有可能是假冒的。

2.有色的馒头加醋后，都会有变化，例如紫米馒头，紫米馒头的色素来自花青素，它遇酸变红，遇碱变蓝。买回家后，可以在馒头上滴一滴醋，颜色变红就是真的。绿色面食的颜色来自叶绿素，滴点醋后，颜色变成橄榄绿的是真的，如果不变色，就是染出来的。还有一些色素馒头，通过水泡可以鉴别，将馒头掰碎泡入水中，观看水的颜色，如果水的颜色变得与馒头的颜色一样，那就是色素馒头。水的颜色越鲜亮，色素含量越高。

3.另外，天然面粉中含微量胡萝卜素，越靠外层颜色越重，烹调之后，多少都会呈现一点黄色。所以颜色均匀的馒头，就有可能是染了色或者加了其他添加剂。

瘦肉精

瘦肉精包括莱克多巴胺（Ractopamine）及克伦特罗（Clenbuterol）等药物，长期食用添加瘦肉精的猪肉会危害人体健康，出现肌肉振颤、心慌、战栗、头疼、恶心、呕吐等症状，特别是对高血压、心脏病、甲亢和前列腺肥大等疾病患者危害更大，严重的可导致死亡。因此，只有在很少不食用动物内脏的国家，瘦肉精才被允许添加在动物饲养中。

事件回放：今年央视的3·15特别节目曝光了双汇公司的检验不包括“瘦肉精”检测，而他们的产品恰恰用了用瘦肉精喂养出来的猪肉。

专家支招

国家首席兽医官于康震：认真辨别“瘦肉精”猪肉与普通猪肉还是有差别的，主要从以下几个方面来看：

一看：看猪肉脂肪（猪油）。生猪吃“药”生长后，其皮下脂肪层明显较薄，通常不足1厘米，切成二、三指宽的猪肉比较软，不能立在案板上。瘦肉与脂肪间有黄色液体流出，脂肪特别薄。

二察：观察瘦肉的色泽。含有“瘦肉精”的猪肉肉色较深，肉质鲜艳，颜色为鲜红色，纤维比较疏松，时有少量“汗水”渗出肉面。而一般健康的瘦猪肉是淡红色，肉质弹性好，肉上没有“出汗”现象。

三测：用PH值试纸检测。正常新鲜肉多呈中性和弱碱性，宰后1小时PH值为6.2〜6.3；自然条件下冷却6小时以上PH值为5.6〜6.0，而含有“瘦肉精”的猪肉则偏酸性，pH值明显小于正常范围。

四章：购买时一定看清该猪肉是否盖有检疫印章和检疫合格证明。

牛肉膏

牛肉膏又称牛肉浸膏，是采用新鲜牛肉经过剔除脂肪、消化、过滤、浓缩而得到的一种棕黄色至棕褐色的膏状物。有牛肉自然香味，易融于水，水溶液呈淡黄色。

事件回放：4月，有报道称，南京市场“牛肉膏”疯卖，在猪肉上使用牛肉精粉、牛肉精膏，就有了牛肉的味道和质感，可以将猪肉充当牛肉售卖。

塑化剂

塑化剂是一种增塑剂，在塑料加工中添加这种物质，可以使其柔韧性增强，更容易加工。如果人长期服用，有可能给生殖系统、免疫系统、消化系统带来危害。

事件回放：5月，台湾爆出了食品添加有毒塑化剂的案件，事件牵涉很多食品、饮料、果酱、益生菌粉等。

专家支招

陈伟：想让一瓶果汁饮料看起来更像果汁，必须要添加起云剂，增加其浑浊度。正规的起云剂，是由阿拉伯胶、乳化剂、棕榈油及多种食品添加物等物质按照一定配方和步骤配制而成，并计算合适的用量用于食品中。它经常用于果汁、果酱、饮料等食品中，有防止沉淀、形成雾化成云的效果，故称为起云剂。由于这些年棕榈油的价格涨得厉害，售价几乎是塑化剂的五倍，非法商人就使用成本更低的非食用物质塑化剂代替棕榈油和乳化剂，例如此次的塑化剂风波。

另外，塑化剂会添加在塑料里，所以如果外包装为塑料制品，食品也有可能在运输和包装的过程中被污染。所以选择更为环保的产品是避开塑化剂的有效方法。

业内人士支招

对于市场上销售的猪肉和牛肉，消费者可从色泽、气味、黏度、弹性等多个方面进行初步鉴别。牛肉脂肪呈白色或乳黄色，比猪肉的脂肪明显要少。猪肉的肌肉外表微干或微湿润，且有猪肉特有的正常气味。一般来说，牛肉的纤维长度较长，肉质粗且紧凑；而猪肉的纤维长度较短，肉质细且松散。食用牛肉时感到肉老，食用猪肉时感到肉嫩。

催熟芒果

催熟剂“乙烯利释剂”是一种低毒农药，如果用量过大超出国家标准，食用后人体会出现恶心、呕吐等症状。提醒广大消费者，吃芒果时，最好清洗干净、去皮食用。

事件回放：4月6日上午，有媒体曝出：西安的华润万家、人人乐等大型超市的果品区摆放着的用保鲜膜包裹的芒果，长得饱满，色泽鲜黄。而海南芒果5月中旬才成熟，这些提前上市出售的芒果基本都是被一种叫“乙烯利释剂”的药催熟的。

专家支招

范志红：看果皮：“自然成熟的芒果，外观颜色不会很均匀。而催熟的芒果大多数是在小头顶尖处呈现翠绿色，其他部位果皮均发黄。

闻果香：自然成熟的芒果，挑选的时候仔细闻表皮可以分辨出果香味，比起催熟芒果，自然成熟的香味会更加浓郁。个别催熟芒果还有异味。

用手摸：自然成熟的芒果有硬度、有弹性，催熟的芒果比较软。

掂分量：把芒果放在手里掂量一下，催熟的芒果会比自然成熟的重一些。

福尔马林是甲醛的水溶液，外观无色透明, 具有防腐、消毒和漂白的功能。食用后会造成消化道灼伤，严重的可以导致消化道穿孔，甚至休克。特别是长期接触甲醛会导致植物神经紊乱，生殖能力缺失，甚至是白血病。

事件回放：4月15日，山东青岛查获了一批使用福尔马林和工业烧碱浸泡的小银鱼，浸泡过的小银鱼更好看，体积增大，有弹性，不容易腐烂。

血脖肉

血脖肉位于动物颈脖处，含有大量淋巴结、脂肪瘤和甲状腺等。淋巴结可过滤、杀灭、吞噬病原微生物和病毒等，但同时积存了很多的病菌和病毒，而且短时间加热也不易将其杀灭，所以食用后很容易感染疾病。过量食用后大量的甲状腺激素将扰乱人体正常的内分泌活动，人体正常的物质代谢也将受到干扰，严重者出现各种中毒症状，可致死亡。

事件回放：多个地方的媒体曝出：含毒素和病毒的“淋巴血肉”惊现市场，以制作早点摊的肉包子居多。

专家支招

张晔：1.血脖肉包子肉色苍白，有腥臭味。

2.血脖肉含有大量淋巴结、脂肪瘤和甲状腺等，所以包子摸上去有明显的颗粒感。

3.如果感觉肉馅黏度超出正常口感，就极有可能是血脖肉包子馅。另外可以用筷子搅拌生馅，如果馅料过于黏稠，也可能是血脖肉。

4.看价格。按照现在的原料成本，一个中等大小的肉包价格差不多在0.5元，所以与此价格悬殊的肉包就不能不令人怀疑其肉质了。

福尔马林浸泡小银鱼

张晔：在购买海货时，可通过四种方法进行辨别是否“加料”。

一是看，使用福尔马林泡发过的鱿鱼、虾仁等，外观虽然鲜亮悦目，但色泽偏红。

二是闻，福尔马林泡过的产品，会嗅出一股刺激性的异味，而掩盖了食品固有的气味。

三是摸，浸泡过的水产品，特别是海参，触摸手感较硬，而且质地较脆，手捏易碎。

四是口尝，吃在嘴里，会感到生涩，缺少鲜味。

激素黄瓜

这种激素是一种能让黄瓜长成后仍带花的药，是一种生长调节剂，也就是植物激素。食用后对人体的危害性尚不得知

事件回放：5月，正是黄瓜开始成熟的季节。可有媒体披露：不少头顶黄花身上带刺的黄瓜，都是抹过激素的，以此保持黄花不败，并让黄瓜看着新鲜。

专家支招

张瑞颖：含有激素的黄瓜有一个明显特征：就是花骨朵和花苞的连接处， 有一个小疙瘩，像一个“瘤”，自然生长的黄瓜就没有“瘤”，长得不粗壮，长相也不耐看。如果无法鉴别是否为激素黄瓜，可以在食用时去除瓜皮，就能去除激素了。

硫磺生姜

硫磺是一种金属硫化物，若长期食用，会影响人的肝肾功能。更令人担忧的是，熏生姜用的硫磺来路不明，其中可能含有杂质和重金属，从而对人体健康构成更为严重的威胁。

事件回放：4月，湖北省宜昌市万寿桥工商所执法人员在辖区一座大型蔬菜批发市场内，查获两个使用硫磺熏制“毒生姜”的窝点，现场查获“毒生姜”近1000公斤。

染色芝麻

根据染色剂的成分以及染色剂的剂量不同，对人体造成的危害也不同。还有一些是已经榨过油的芝麻，虽然无害，可是完全失去了营养价值。

事件回放：多地消费者投诉，买回家的黑芝麻，在水中泡十多分钟后变成了“墨汁”，或者吃一口，嘴上都染上了黑色。经过调查，发现这些芝麻均为染过色的芝麻。有些是榨过油之后的废料。

专家支招

湖北省工商人员李林：

辨别硫磺生姜的方法其实很简单。

一是看成色。正常生姜外表粗糙，较干，颜色发暗；硫磺生姜外表光滑，像打了蜡一样，非常水嫩，呈浅黄色。而且硫磺生姜的姜皮相对比正常生姜更容易剥落，掰开后，内外颜色差别较大。

二是闻味道。硫磺生姜有一股很浓的硫磺味，掰开品尝会发现姜味不浓或味道改变。如果担心食用到硫磺生姜，可在食用前多用清水浸泡几次，以减少生姜表面的有害物质，最好在食用前给生姜去皮。

香精包子

是指在包子馅料中加入耐高温、香味不易挥发的肉味香精，从而使包子味道更加鲜美。其对人体的危害尚不清晰。

事件回放： 9月，媒体经暗访调查发现，数家打着“蒸功夫”招牌的包子店均在店外隐蔽之处制作包子馅料，除卫生条件差外，都“偷偷”使用各种香精。

专家解读

美国普度大学食品工程专业博士 云无心：香料有掩盖异味的作用，所以，包子馅料中使用香精，难以摆脱以次充好的嫌疑。香精包子不太好辨别，但是，去正规的、有营业执照的店家购买，是相对稳妥的方式。另外，如果包子特别香，超出了自己制作时馅料的鲜美程度，这时就不能不怀疑其中加了其他原料。

勾兑

勾兑醋是指不通过传统酿制方式，而是用化学品——醋精来配制的醋。

事件回放： 近日，山西醋产业协会副会长王建忠在接受采访时爆料：市面上的山西老陈醋95%都是勾兑醋。紧接着，酱油也曝出类似的新闻。

毒豆芽

是指添加了尿素、恩诺沙星、6-苄氨基腺嘌呤、无根剂等违法添加剂生产的的豆芽。尿素、无根豆芽调节剂都是能使豆芽快速生长的农药，对人体有致癌、致畸形的危害。

事件回放： 4月17日凌晨，沈阳市公安局调集皇姑、和平、经济技术开发区等分局警力开展端窝点行动，在一大棚内查获使用有害非食品添加剂制成的豆芽2吨，半成品8吨。老板称这种豆芽“旺季每天可售出2000斤”。

专家支招

沈阳市农委法规处 杨宏：

辨别不健康豆芽，主要依靠一闻，二看，三掐。

一、要闻豆芽上的气味。健康的豆芽闻起来很清爽，而有“尿素”味道的豆芽是不正常的。

二、尽量不要选个头太均匀，而且太粗太长的，这样的豆芽可能添加了添加剂；也不要选没有根须的，没有根须的多数是使用了无根剂。

三、要把豆芽掐开看水分。健康的豆芽水分比较大。

专家解读

李清晨：实际上，“勾兑醋”和 “配制酱油 ”都不是中国黑心厂家的发明，二者都是国际上广泛存在的产品。它们不采用传统的酿制工艺，生产成本低。即使在风味上跟传统酿制产品有一定差别，也还是可以满足多数人的调味需求。所以，不仅在中国，在国外同样大量存在。许多人看到“勾兑”“配制”，往往不加思索地想到有害，其实，这是一种误解。就“勾兑醋”来说，醋精中的醋酸跟“酿制醋”中的没有任何区别，它们的安全性取决于其他成分。

显然，勾兑醋和配制酱油的问题，是商业营销中的诚信和消费者知情的问题，是虚假标注的诚信问题。

声音

白岩松：各地在事故之后的通常做法是“撤一两个官员，抓三四个责任人，停五六天业，罚七八万块钱”。斩草不除根，春风吹又生，面对频繁发生的食品安全问题，吃到有毒有害食品的消费者只能自认倒霉，被抓了现行的生产厂家也只怪自己运气不好或者“打点”工作做得不好。生活在这样一个环境里，谁还会有安全感？

凤凰网资深评论员 王军荣：对于公众来说，食品安全问题就是0和1的问题，就是安全与不安全的问题，不存在所谓夸大和缩小的问题，有问题就是百分百，没有问题就是零。对于食品安全问题，绝对应该抱有“零容忍”的态度。否则，就会出现人命。其实，现在大谈食品安全有保障，是没有多少实质性意义的，老百姓最需要的是百分百的保障。

中国食品工业协会副秘书长、党委委员 马勇：我觉得不应该把甄别食品安全的责任交给消费者，凡是能够到市场上提供给大家食用的食品，在安全标准上应该是统一的，这应该是一个底线。我们没有必要要求在消费者购买之前拿着标签看来看去。你不能要求消费者买汽车时懂技术参数，买衣服还要懂面料。凡是能够拿到市场销售的都应该是消费者可以放心购买的，消费者没有义务帮助厂家去把这道关，这个义务是监管部门的事。

中国疾病预防控制中心 营养与食品安全所副研究员，标准与监督技术室副主任 张俭波：其实我们这些做技术的人员也是普通的消费者，从我个人角度来看，虽然现在一些大的品牌出了些问题，但这还是局部现象，对于这么多食品类别来说只是很小的一部分。如果购买时还是要购买比较大的品牌，毕竟这些企业无论从生产条件还是守法意识来说，还是走在行业的前面。虽然现在媒体报道了很多事情，但是我们可以看看，这些事情到底是发生在什么样的情况之下。我们国家有一些小作坊，往往事件都是出现在小作坊，所以消费者要坚信食品安全整体上是好的，大家可以放心购买我们自己生产的食品。

中国工程院院士、中国疾病预防控制中心营养与食品安全所研究员 陈君石：食品安全中存在的问题还很多，不容忽视，但还没有到“我们还能吃什么的程度”。目前，我国逐年提高的食品抽查合格率和人均寿命的延长说明，其实咱们吃得还不错。

明天的太阳城 教案教学设计 篇11

1、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初读课文，了解课文大意。

练习正确、流利、有感情地朗读课文

投影、录音

教师活动 学生活动 设计意图

一、激趣导入

同学们，你喜欢幻想吗?你希望未来的世界是什么样子呢?

今天我们就来学习一篇课文《明天的太阳城》，看我们将来的城市有什么特点。(板书课题)

二、初读课文

1、播放课文录音

2、听了刚才的朗读，你觉得未来的太阳城美不美?那么请大家自由朗读课文，去感受未来的城市。

三、练习写生字

1、教师示范“释、耗、污”等字的写法。

四、作业

1、练习抄写生字。

2、练习朗读课文。

学生自由畅想未来，谈谈自己对未来世界的设想

听课文录音，画出生字和不懂的词语。

用自己喜欢的方式读课文，对自己不懂的词语可以查字典或联系上下文理解，在小组内交流。

3、指名逐段朗读课文，并说说各自然段的意思。

2、描红、抄写生字。

第五单元第十七课第二课时

明天的太阳城 教学时间

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、精读课文，了解明天的太阳城是一个美妙的世界，体会太阳能给人们带来的好处及其对人们生活方式改变的影响。

理解太阳能给人们带来的好处及生活方式的改变

投影

教师活动 学生活动 设计意图

一、复习导入

前面我们初步学习了这篇课文，简单了解了未来太阳城的一些情况，下面我们就来看看那个新城市到底是什么样子的。

二、精读课文

1、学习第一自然段

(2)文中“将来”一词说明了什么?与课题中的“明天”有联系吗?

(3)这里所讲的“新的城市”新在什么地方?

2、学习二、三自然段

(2)出示“到处”一词，从中你体会到了什么?和第一自然段中哪个词语相呼应?

(3)太阳能的建筑与我们今天的建筑有什么不同?“千姿百态”是什么意思?哪些句子是写了“形状千姿百态”的?

3、学习四至六自然段

(1)这三个自然段主要写了什么?

(2)投影出示“太阳城居民的生活方式会起新的变化。”

(3)我们日常生活中，会出现断电的情况。太阳城里会出现这种情况吗?为什么?

(5)指导朗读五、六自然段，思考：太阳能在交通领域会发生哪些变化?

(6)太阳能汽车是如何加油的?

(7)引导思考“太阳城居民的生活方式会起新的变化。”这句话在文中有什么作用?

4、学习第七自然段

(2)教师范读。抓住重点词句引导学生读出兴奋、期待的情感。

三、迁移运用

(1)指名读课文。

(完全用太阳作为能源)

(4)齐读第一自然段。

(1)指名读课文

(说明在太阳城里太阳能应用范围非常广泛;非常)

(房屋形状千姿百态)

认真读这些句子

(4)简单说说太阳能的转换过程。

(5)齐读二、三自然段。

带着问题自读课文，难读的地方多读几遍

思考：新的变化体现在哪些地方?

(能源、环保)

思考回答

(4)齐读第四自然段

(太阳城里不再有噪音、废气污染)

找出有关的句子读一读

(是中心句，引起下文)

(1)齐读第七自然段

练习感情朗读

以“游太阳城”为内容，联系课文，谈谈自己的所见所闻。

明天更辉煌教案 篇12

教学目标：1．会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。3．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。

重点难点：1．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。2．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。

教学方法：讲授法、讨论法等

教学准备：多媒体课件

教学课时：两课时。

教学步骤

第一课时

教学目标

1．会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文，了解现代诗的特点。

教具准备：生字新词卡片，重点语句幻灯片。

教学过程

一、导入课文，揭示课文题目

1．（出示中国地图）同学们，你们谁能找出香港的位置？你们知道香港是哪一年回归祖国的吗？

板书课文题目，今天我们要学的课文就是为了纪念这一时刻而写的诗。学生齐读课文题目。

4．老师出示香港的资料和图片，学生读课文。

二、出示教学目标：1．会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文，了解现代诗的特点。出示自学指导一：读课文，学习本课的生字、新词

1．学生自渎课文，画出生字、新词

2．学生汇报交流学习情况。

当堂训练一：认生词：

耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐

理解词义：

断肠：形容悲伤到极点。

自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。

炎凉沧桑：指事物很大程度的改变。

曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已经在望的美好的前景。

点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

荆棘：泛指山野丛生的，带刺的小灌木。

出示自学指导二：本文是一首现代诗歌，是献给香港回归之日的赞歌。请试着给它划分段落。

学生讨论，划分段落，老师巡视。

当堂训练二：

全诗共三节，可以分为三部分。

第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。

第二部分：回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。

第三部分：香港回到祖国的怀抱，祝愿香港明天更加辉煌。

3．全诗表达了作者怎样的思想感情？

全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。

四、学习课文第一部分

2．你从“漫长的岁月”里读出了什么？

漫长的岁月指香港自19世纪中期至20实际末一百多年的日子，从后面的“一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。

3．出示句子：

（1）你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。

（2）滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。

从这两句话里，你又读出了什么？

学生甲：香港离开了祖国的怀抱，人们无比悲痛。

学生乙：写长江、黄河，其实是在表现举国上下的愤怒与悲痛。

师小结：香港离开了祖国的怀抱，骨肉分离，我们怎能不悲痛，怎能不愤怒呢？香港的回归成为了举国上下共同的努力和期待。

请同学们课下搜集资料，了解这段屈辱的历史，我们下节课再来继续学习。

第二课时

教学目标

1．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。

2．了解香港回归这段历史，激发爱国情感。

3．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。

教具准备

香港相关资料，重点语句幻灯片。

教学过程

一、复习导入，听写词语。

1．同学们，我们今天继续来学习《明天更辉煌》。

听写词语：

耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐

2．学生互相检查，不会写的练习巩固。

3．你们课下搜集了哪些资料呢？

二、学生课文第二部分

1．了解了这段历史，我们接着来学习课文。

2．学生齐读课文。

香港饱受了屈辱和苦难，那香港人民又是怎样做的呢？

出示句子：

在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。

你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上。

香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活，寻找着自强不息的道路，并为此付出了不懈的努力，终于把香港建设成为“东方之珠”，这都是几代香港人用辛勤的汗水凝聚成的。

3．不管香港被分割多久，它都是祖**亲的一部分，香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助，是全国人民对香港的关心和爱护，才使香港有了今日的辉煌。

出示句子：

不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌。

在你的发展和繁荣中，融进了母亲的泪水、乳汁和力量。

学生齐读这段话，感受祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。

三、学习课文第三部分

1．在香港回归祖国的过程中，谁起到了很大的作用？

出示句子：

在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。

他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。

你怎样理解这句话？

它表达了作者对邓小平同志的赞颂，说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。

2．是啊，香港终于回归祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。

出示句子：

百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。

回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。

这句话表达了作者怎样的心情？

作者无比激动的心情和对香港明天的美好祝愿。

四、背诵课文第三节

1．学生有感情地朗读课文。

2．背诵课文的第三节。

3．课下搜集闻一多的《七子之歌香港》

板书设计

祖国的思念期盼归航

香港百年回顾受辱的历史血脉相连明天更辉煌

伟人的胆略香港回归

教学反思：

《昨天,今天和明天》教案 篇13

2、了解艺术与科学是如何完美结合的，进一步培养学生的想象力和创造力。

3、了解艺术与科学的完美结合，代表着一个时期的先进水平，二者是相铺相成、密不可分的。

二、教学重点：

通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。

三、教学难点：

充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。

四、教学准备：

课件、图片、文字材料及绘画工具。

五、教学过程：

1、引入：

艺术是一个很广泛的范畴，它包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。试着来分析一下，课件中的图片都属于哪些范畴？

2、讲授新课：

想一想老师为什么要给大家看这些图片呢？

分小组讨论、汇报：

一般的建筑材料都选用木头或石材，古根海姆博物馆的外形与材料既新颖又独具匠心。

编钟的造型受青铜器铸造技术的影响。

唐三彩的烧制需要1100度的高温。

比利时原子球博物馆的外形是参考了物理中的原子结构。

3、你还能为同学们介绍哪些艺术与科学的实例？

4、请同学们按老师的方法分析《三彩骆驼载舞俑》、《古根海姆博物馆》等，建议以自己的掌握的知识，利用美术语言分析自己喜欢的作品。

5、创作：展开想象，完成一副“22世纪的……”为命题的创作设计图。

6、展示作品：将学生作业利用实物投影进行展示。

《明天不封阳台》教案 篇14

教学目标：

1、学会抓住对象的特征进行描写的手法。

2、理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。

3、关心身边的现实，增强环保意识。

教学重点：学会抓住对象的特征进行描写的手法。

教学难点：理解内容，感悟主题：人与自然和谐相处，共同发展。教法学法：多媒体辅助教学法、合作探究法、情感体验法。课时安排：一课时 教学过程：

一、导入新课:一首歌《我是一只小小鸟》导入。

同学们，也许家里没封阳台的同学会说：小鸟，快来！在我家的阳台上，我会为你搭建一座温暖的小窝。

是啊，阳台是每个家庭留给太阳公公歇脚的地方；阳台是我们亲密接触自然的视窗；阳台是我们拥抱自然的最小最小的美丽空间。

但是，不知从何时起，家家户户的阳台都被厚厚的玻璃、重金属封得严严实实。到底要不要封闭阳台呢？本文作者叙说了自己的一段心灵的历程。

二、整体感知

（一）检查预习

1、沐浴（mù）稚嫩（zhì）喧嚣（xuān）驯美（xùn）翘望（qiáo）悖论（bèi）咆哮（páo）龟裂（jūn）温馨（xīn）不速之客

鳞次栉比（zhì）自给自足（jǐ）

2、用一句话概括课文内容。

3、作者一开始为什么决定要封阳台？后来又为什么改变了主意呢？ 明确：因为作者认为封阳台可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间；后来作者改变了主意是因为如果封了阳台这鸽子便没有了安身立命的场所。还为了这“可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它给我带来了一片恬淡和谐的思绪。”

课件展示：

明天要封阳台。——坚决 明天还要封阳台吗？——动摇 明天先不封阳台。——改变决定

三、心灵对白 1、最终不封阳台的最初原因是：为了一名“不速之客”——只受伤的鸽子。其实，我们人类与动物都是地球母亲的孩子，也许，有那么一刻，我们能体味出那只鸽子的内心世界。文章中对鸽子的描写很传神，请把它找出来。

（学生阅读课文，自由讨论）

§3“一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。”

明确：鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，对人的提防戒备。鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的可怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”。

它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋，另一方面也是由于“惊恐”。

§4“这不是一只名贵的鸽子：灰色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色。我不知道„„野鸽？”

明确：由这只受伤的鸽子引出了对这只鸽子惨遭打伤原因的猜想，而且，作者并没有不闻不问，可见作者的爱心。

§8“鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧地盯着我们，目光是那样令人怜爱。”

提问：眼睛是心灵的窗户，我们可以看出弱小的鸽子什么心理？

明确:这句话用神态描写的方法，描绘出鸽子的眼神。前面鸽子的眼神惊恐是因为它刚被人用气枪打伤了翅膀，害怕人类再次伤害它；后面鸽子的眼睛紧紧的盯着“我们”，表现出它对自己孩子的关爱，而防备‘我们’的心理。

没有先前“惊恐”了，但它仍是孤单的，弱小的，受伤的，它需要得到人们的关注，所以眼睛还“紧紧盯着我们。”鸽子可能在想，我受了伤，又要孵蛋，太需要得到你们的保护了，让我能有一个自由进出的通道吧……

可以看出文章记叙描写简洁传神。

2、面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？请设计一段心理对话。

（讨论，设计）

3、想象一下在你的脑海里希望出现一幅怎样的人与鸽子的图画呢？（友好、和谐）

那我们不会看到鸽子惊恐、忧郁的眼神。（学生自由发言）

四、人类反思

1、其实，作者从一只受伤的鸽子联想到很多很多动物们的悲惨情状，作为一个有良知的人，作者发出了郑重的呼吁。你能从文中找出来吗？

明确：酒楼门口，不再……不再张开捕网。

2、也许，我们需要发出的劝告还有很多很多，你通过仿写句子的形式来说说吗？(学生发言)

3、作者在文中形象地描绘这四幅典型的画面有什么用意呢？

明确：使“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”的抽象事理具体化，强化了表达效果；四幅画面有着强烈的现实针对性；表达了作者美好的期盼。

4、其实，我们也在冷静地看这个世界。我们忽略的事实，往往是最触目惊心的。那是一种仿佛世界末日般的感觉，你体会到了吗？ 明确：启发学生说“那咆哮的洪峰，焚毁的山林„„一声声的哭诉！”

作者从鸽子“带血的翅膀”想到“咆哮的洪峰”、“焚毁的山林”、“流失的水土”、“龟裂的农田”，一组排比饱含激情，是大自然对人类的无情控诉。作者对一只受伤的鸽子进行的一番自省，是对人类盲目征服大自然行为的反思。

五、今昔对比

时代发展社会进步的同时，有许多被我们忽视的东西。忆昨日凄凄荒草幽幽土路，看今朝洋灰水泥高楼林立。相比之下，你更喜欢何处景致？从文中找出答案。

明确：“儿子10岁了，在这座楼房中长大，原来楼前有一块草坪，蹒跚学步的儿子在这块草坪上练习过走路，也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆。”

赏析：这段文字详细的记叙了先前楼前的草坪给儿子带来的温馨。表明人与自然应和谐相处，这样会给人带来许多意想不到的快乐。同时也为后文写人类破坏自然的行为的不 可行和论述人应与自然和谐相处做了铺垫。也表现了作者对大自然的热爱以及对破坏自然的行为的叹惜和愤怒。明确：§1“10年前，……老酒”

赏析：往昔值得回味，值得留恋。对新时期的礼赞，对旧日景象的某种眷恋。

六、情感归属

对往昔的眷恋是一种情感，你还能从文中品读出作者深藏文中的情感吗？ “情感的归属””失落感”“情感说不清道不明”“爱“恬静和谐，宁静高远” ”

1、你怎样理解“情感的归属”

2、你有这种精神上的“失落感”吗？

3、这份“说不清道不明”的情感是什么样的情感呢？

仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份感情真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听大地母亲的心音。” 明确：作者用自己亲近大自然的一次经历，抒发作者心中强烈的感情，表达作者对大自然的向往和喜爱之情。揭示了人与自然应和谐相处的主题。

4、你怎样理解心灵的“宁静高远”？

七、拓展

1、如果那只鸽子飞走了，阳台还要封吗？

2、影片《可可西里》

这是一个神秘而令人向往的地方，这是一场贪婪与高尚的较量，这是一首信仰与生命的挽歌。《可可西里》这部以民间巡山队员自觉保护藏羚羊的故事为原型，为我们讲述了一段雄浑阳刚的壮烈纪实，唱响了一曲人类保护自然的悲壮赞歌！

课文和影片可能给我们深深的启迪，那我们怎样做才能与自然和谐相处，共同发展呢？

明确：人与自然应该和谐相处，人们应当尽自己的能力来保护动物。

人类应意识到自己之前的所作所为带来的严重后果，要清醒的认识到：毁灭自然，就是毁灭人类自己。

人与自然是一个和谐的整体，动物、环境与人类是紧密相连的，他们之中，缺一不可。

所以，我们要保护好身边的一草一木，以及每一个动物，只有这样，才能创造更加美好的明天。

引导学生把握文章的主题，了解作者的美好期盼：爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命，要与自然和睦相处，共同发展。

3、创作天地:为保护动物写下一句标语，来表达你的心声吧。

八、小结

我们与那只翅膀上带血的鸽子展开心灵的对话，我们懂得了原来生命是那么脆弱，那乞求保护的目光惊恐万状的颤栗，深深震痛了我。

我们剖析了我们的野蛮行为，我们为此深深自省。我们惊叹时代日新月异的发展的同时，不免有“心灵渐渐沙漠化”的隐忧。我们脱胎于大自然的母体，我们与地球上的一切生灵都是大自然的造化。轻轻叹一句“本是同根生，相煎何太急！”

让我们不封高楼的阳台，让阳光进来；让我们敞开心灵的阳台，让和谐美好的自然永 驻心间！

五、阅读视角

补充几则相关的材料，唤醒学生内心爱的情感，引导他们体验反思，激发他们爱护动物、善待生命的情感，人与自然要和平共处。

资料卡片：（1）1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它只小猫需要救护。警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景，题名为《为小猫让路》。

（2）辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户。

（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。

从上面几则材料看，材料中的人都有一个共同的特点是什么？ 明确：他们都能跟动物和谐共处；都很有爱心。

（播放韦唯的《爱的奉献》）学生齐唱这首歌，营造爱的氛围，深化主题，形成一个小高潮。结束语：

同学们，动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩，生趣盎然．在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人应当享有同样的生存空间。

最后，我想用一句话与大家共勉：生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！

七、布置作业