董庄小学2014教学计划

董庄小学2014教学计划（通用3篇）

董庄小学2014教学计划 篇1

董庄小学

2014年教育教学工作计划

一、指导思想

以县局提出的“树清正之气，兴实干之风，争先进地位，建教育强县”为宗旨，以“在其位，谋其政，做称职领导；履其职，尽其责，当优秀教师。”为指导，大力弘扬“奉献、务实、创新、超越”的乐亭精神，不断提升教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

以提高思想认识为统领，以规范管理为措施，以过程督导为手段，努力实现“思想认识到位，队伍建设到位，学校管理到位，文化建设到位，过程督导到位，安全稳定到位。”的工作目标，打造和谐、温馨、尚德、奋进的人文校园。

三、重点工作：

（一）、勤奋务实有效开展校本教研活动

本学期仍然坚持周四下午组织全校教师学习新课标，陈非局长的重要讲话和教育组的工作计划，使全校教师政治思想素养有所提升，并且以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，深刻领会其精神，积极贯彻实施方法。积极带领全校教师参加各种业务学习，从而提高全体教师的文化业务水平，增强工作能力，提高工作效率。以良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风来实施、践行陈非局长所提出的建设教育强县的“十二五”规划的总体目标。

（二）、强化德育管理、强化德育管理，净化育人环境。我们的做法：学校德育领导小组负责班级的学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风更坚实的步入良性循环轨道。定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结上学期各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，使学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，2、坚持每周的升旗制度。每周一早晨升国旗后，安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。注意把家长作为学校教学工作管理的助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用。思想认识到位与否是各项工作成败的前提，是我校教育发展的关键，因此，从领导到教师都要认清形势，提高认识，转变观念，增强责任感和使命感，以德立校，以“感恩国家，回报社会”为主旨，尽心尽力干好本职工作，把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，对得起学生，对得起家长，对得起国家。

（三）、教学管理

1、抓教师队伍建设。

以“履其职，尽其责，当优秀教师”为统领，竭力打造业务精湛、师德高尚、甘于奉献的教师队伍。

一是培树骨干教师，培养不同年级不同学科的骨干教师。二是充分发挥骨干教师作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢；三是以课堂为主阵地，通过跟踪听评课、观摩名师视频公开课、优质课评比等活动，逐步提高每位教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学效果，向课堂教学要质量；四是积极组织教师外出参观学习。俗话说：“他山之石，可以攻玉”。学校每学

期至少为每位教师提供一次外出参观学习的机会；五是有针对性地开展各种业务讲座。例如：“如何打造高效课堂”“如何进行文前指导”等专题业务讲座；六是加强理论学习。充分利用教育报刊、网络等资源，不断充实自己的头脑，与时俱进；七是组织不同学段、不同年龄段的教学展示评比活动，调动广大教师的工作积极性。

2、抓班主任队伍建设。班级管理好了，学校的管理就成功了一大半。加强班主任管理，提升班主任素质显得尤为重要。一是组织观看魏书生班级管理报告；二是组织“养成教育”“赏识教育”专题讲座及优秀班主任事迹报告会。

3、抓常规教学从听课评课入手

抓教学质量首先从常规教学抓起，进行一人讲大家评，大力开展“照镜子”课，坚持每周最少对两名教师进行“照镜子”。同时坚持每周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和考核的必备条件。

（四）落实教育组提出的“两个推进”

1、扎实推进定位管理。一是依照县局精细管理的要求，为使学校管理工作更加科学、规范，我校将尝试“定位管理”模式，即定岗、定人、定目标任务、定方法措施。上至校长、主任，下至全体教师、学生都要明确各自的目标任务，承担相应的责任，从而达到：人人有事做，事事有人做，没有没事做的人，更没有没人做的事；二是学校领导必须经常深入教学一线，才能真正把各项工作抓到实处。校长听评课不少于50节，主任听评课不少于60节

2、全力推进校园文化建设。一是突出文化氛围的创设。无论是校园里、楼道里、还是各室里，要有板块，有主题，体现学校特色；二是突出校园文化活动。结合镇、县运动会、艺术节，大力开展丰富多彩的校园文化活动。如成立本校的文艺队、运动队等各种兴趣小组，以各种活动为载体培养学生的合作与团队精神，达到在活动中锻炼人、塑造人的目的。

（五）落实“四个加强”

1、加强教育常规管理，规范日常工作。重点抓四件事：一是课前准备要充分，杜绝不备课就上课堂的现象，鼓励教师写课后反思，努力为提高课堂效率做准备，并通过课前问课、听推门课、检查教案等手段落实此项工作；二是狠抓课堂效率的提高，做到教学目标明确，重难点突出，教学内容精选，精讲，精练，做到“堂堂清”；三是课后作业落实要到位，加强培优辅差力度，确保学生整体素质的提高；四是大力推进集体备课，集体备课既要重过程，也要重结果；五是严禁挤占、滥占音体美学科、校本课程、综合实践活动课程等时间，要严格按课表上课。

2、加强教研教改工作，提高教研涵量。主要抓二方面：一是开展人本教研，即用摄像机记录下教师真实课堂，再刻成光盘，让教师自己看看自己的教学过程，看完后，自己先谈感受自评，然后大家再互评交流。要求每位教师每学期至少录制两节自己认为准备得较充分的课，自我欣赏，自我评价，自我整改，自我提高；二是抓校本教研活动，我校要认真分析、查摆、梳理课堂教学中存在的问题，针对课堂教学中存在的不注重学生良好习惯养成、学习

方法指导不到位、基础知识和能力不牢固、教学方法简单、训练方式单

一、分组讨论流于形式、延长教学时间、增加学生作业量、学生作业负担过重。开展有针对性的研究，一一探讨解决之道。活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容的落实，时间、地点的固定。通过教研活动切实解决课堂教学当中存在的问题，从教研中见实效，以达到打造优质课堂，全面提高教学质量的目的。

3、加强学生养成教育，提升综合素养。一是抓实学生思想品德教育，以德育工作为突破口，以开展“学会感恩”“爱国主义读书教育、中华经典诵读”“弘扬雷锋精神，争做优秀学生”全面掀起学习“弟子规”等主题实践活动为载体，弘扬正气，培养团结友爱、勤学奋进的好学生；二是不断加强对学生的养成教育，着重培养学生良好的学习习惯和生活习惯。以“主题活动”、为切入点，加大对学生学习意识、学习习惯、学习品质、行为习惯等方面的养成教育；三是根据不同年龄段学生的特点及学习需求，适时地组织不同形式的活动，如写对联(书法)、演讲、讲故事比赛、手抄报比赛、学生诵读活动展示、读书汇报交流会等活动。在活动竞赛中切实提升学生的综合素质，挖掘学生的潜力、为学生一生的发展奠定基础。四是各班至少从每周的班会时间里抽出半节课解读弟子规、三字经，引领学生的言行。

4、加强月考管理制度。

每月月末为月考时间。统一出题、制卷，同一时间考试，单人独桌，轮换教师监考，严格考试纪律，学校组织教师统一阅卷，教师写出详尽的质量分析。样卷、学生成绩、质量分析等内容存档，期中、期末考试听从教育组组织安排。

五、环境卫生和安全工作

全面做好各种流行性疾病预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展流感及春夏季传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早治疗，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。狠抓综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。在严、细、实上下功夫，维护学校正常的教育教学秩序，确保学校生命财产安全，营造良好的教育环境。

以上是我校2014 年工作的整体谋划，我们将树立“以德立校的思想意识，质量兴校的责任意识，整体推进的全局意识”扎扎实实地、创造性地开展各项工作，力争使我校的教育教学工作有一个新的提高。

董庄小学

2014年2月

董庄小学

2014年教育教学工作计划

董庄小学2014教学计划 篇2

阶段总结

董庄中心小学 思想纪律作风整顿办公室

2011年4月10日

董庄小学作风整顿自查自纠阶段总结

董庄小学2014教学计划 篇3

2008年10月，董庄乡接收了8名大学生村干部。近一年来，乡党委结合实际，努力为大学生村干部创造良好的工作生活环境，加强大学生村干部教育和管理，提高了大学生村干部的技能和水平，激发了他们干事创业的热情，促进了我乡基层组织工作水平的提高，有力地支持了社会主义新农村建设，大学生村干部管理工作思路越来越明晰。现将大学生村干部管理工作总结如下：

一、领导重视

大学生村干部是党和国家为农村工作增添的重要力量，乡党委政府始终把大学生村干部管理工作摆上议事日程，并结合本乡实际，明确分管党务的副书记负责大学生村干部管理工作，由组织委员具体抓好大学生村干部的日常管理工作。乡党政班子坚持定期召开专题会议研究大学生村干部管理工作，乡主要领导多次听取关于大学生村干部管理、教育培养情况的汇报，及时提出新要求，并就大学生村干部的待遇进行督导落实。乡党委明确了大学生村干部的各项政策，要求农村两委干部要支持大学生村干部的各项工作，积极主动做好教育培养工作，充分发挥大学生村干部的知识优势，提升基层组织工作水平，促进农村经济社会发展。

二、强化管理

在乡党委的要求和指导下，各村积极引导大学生村干部深入开展入户走访调研活动，力所能及的多为村民解决生产生活难题，参与民事纠纷调解，帮助代办各项事务等，树立大学生村干部的良好形象。乡党委组织科坚持不定期的走访，听取村干部和群众的意见，跟踪了解大学生村干部的思想、生活、工 作等方面情况，及时发现问题，解决问题，有针对性的加强督促检查。村党支部书记对大学生村干部到岗考勤认真负责，对工作日志等情况进行经常性监督检查，发现不良表象坚持原则进行批评教育，对乡内各部门借调要求能够婉转拒绝，保证了大学生村干部正常顺利地开展各项工作。对“大学生村干部”的思想动态、所分配每项工作完成情况的工作表现、工作实绩、服务态度和工作改进等方面情况，村两委主要负责人还坚持定期与乡组织办进行沟通，不断改进管理方式。

三、帮带培养

由于大学生村干部刚步入社会，缺乏社会经验和农村工作经验。为了让他们尽快熟悉情况，早日进入工作状态、进入角色，按照市委组织部关于对到村任职大学生村干部的帮带要求，我乡安排一名包村的乡干部和村党支部书记或村委会主任为大学生村干部的具体结对帮带培养人，明确了帮带责任，并结合大学生村干部思想和工作实际确定不同时期的方向和目标。在结对帮扶培养过程中，乡包村干部坚持在每月下村督导工作的同时，主动与村帮带干部配合，教育引导他们谦虚地向农村干部学习，向广大村民学习，并向大学生村干部介绍当前形势和全乡中心工作，灌输建设社会主义新农村的工作思路，帮助他们把握农村工作的方向，传授开展农村工作的方法和措施，极大地提高了大学生村干部的工作能力和业绩，使他们不仅在村干的稳，而且受到农村党员干部和群众的好评。

四、注重培训

乡党委坚持对大学生村干部负责的指导思想，始终高度重视对大学生村干部的培训工作，把大学生村干部培训纳入乡干部教育培训的计划，不断提高其能力素质。自大学生村干部到 我乡各村任职以来，一是对他们统一进行了岗前培训，让他们初步了解了农村的基本情况和工作特点，讲授了农村基本政策，使他们较快进入了农村工作角色；二是组织他们参加市委组织部举办的培训班，增强农村工作综合能力，增强依法执政和廉政意识；三是组织大学生村干部参加上级组织的知识竞赛、演讲、征文等活动，增强了他们的自我提高意识。四是组织他们积极开展农村基层组织建设工作和科学发展观宣传指导工作，增强工作综合素质。

五、定期点评

为了切实了解大学生村干部工作目标的完成情况和督促他们搞好工作谋划，乡党委每月要求他们对自己的工作情况进行总结上报；乡领导与包村干部坚持每月到村与党员和村民代表走访座谈，每半年后还在乡里听取一次到村任职大学生的思想工作汇报，乡领导认真负责地对他们的学习、工作情况进行一次全面点评，把群众的意见和建议及时反馈给他们，使他们了解自己的缺点和不足，帮助他们不断完善工作计划和措施，改进工作中的不足，以更好地整改提高，进一步激发了他们投身于建设社会主义新农村的积极性。