科学素养与科研方法考试（共8篇）
科学素养与科研方法考试 篇1
科学素养与科研方法 考试
(一)单选题 1 随着现代科学的发展，出现了许多新兴学科和交叉学科，已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界，学科之间的相互渗透成为现代科学发展的重要特点。这是（）的客观基础。
(A)回溯法 移植法 比较法 综合法
[分值：1.0]
(B)(C)(D)2 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。
(A)个人的性格优势
(B)在科研方面所具有的优点
(C)个人的技术专长
(D)个人的品质
[分值：1.0]
以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（）。
(A)(B)(C)类比法 数学方法 移植法 理想化方法
[分值：1.0]
(D)4 下列哪项不属于社会科学文献信息源的评价标准？
(A)(B)(C)(D)科学性 理论性 真实性 准确性
[分值：1.0] 方法的创立来源于（）。
实践
(A)(B)理论(C)知识(D)书本
[分值：1.0] 下列哪一项是国际学术会议的常用语？
(A)(B)(C)(D)开场语句 文摘 全文 目录
[分值：1.0] 刘勰曾说：“才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑，并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。”这是强调创作的（）。
(A)(B)(C)(D)个性差异 创作方法 创作对象 创作主体
[分值：1.0] “I would answer your questions as follows...”是属于国际学术会议的哪一项常用语？
(A)(B)(C)(D)开场语句 导言语句 内容语句 答复语句
[分值：1.0] 科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件？
(A)(B)(C)(D)设备 经费 导师 资料
[分值：1.0] 下列哪项不属于文献的组成要素？
(A)有一定的知识、信
息
(B)有一定的物质载体
(C)有一定的记录手段
历史发展的各个时
期相同(D)
[分值：1.0] 在正式撰写学术论文之前，先（），可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明有效的办法之一。
(A)(B)(C)(D)集资料 定选题 拟定提纲 拟初稿
[分值：1.0] 组织材料论证观点的过程是指（）。
(A)(B)(C)(D)集资料 定选题 修改 拟初稿
[分值：1.0] 科研创新要有（），才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发展居于世界领先水平。
(A)(B)(C)(D)学术意识 创新意识 超前意识 挑战意识
[分值：1.0] 通过源于实际而高于实际的科学抽象，在科学思维中完全排除次要因素的干扰，使研究条件达到或接近理想化程度进行研究的方法是指（）。(A)“数学实验”方法
(B)创造和运用新的数
学工具的方法
(C)数学分析和综合的方法
(D)理想化方法
[分值：1.0] 下列哪一项不是学术会议报告的一般步骤？
(A)(B)(C)(D)开场白 阅读全文 内容 致谢
[分值：1.0] 利用系统的同一结构可以具有不同的功能的特征，通过对系统显现的不同功能的考察，来揭开系统结构的秘密的一种方法，这是指（）。
(A)(B)信息方法 黑箱方法 反馈控制方法 功能模拟方法
[分值：1.0]
(C)(D)17 对《红楼梦》进行词频分析，以了解曹雪芹的语言风格和高鄂的语言风格的区别以及他们所代表的时代色彩，这是采用了（）。
(A)内容分析法
(B)参考文献查找法
(C)信息推理术
(D)分节查找法
[分值：1.0] 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。
(A)(B)(C)(D)曲线比较 线性比较 纵向比较 横向比较
[分值：1.0] 我国宋代著名学者（）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳!”
(A)(B)(C)(D)陆游 沈括 苏轼 朱熹
[分值：1.0] 完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型和（）两大类。
(A)(B)(C)(D)实用型 实践型 实施型 实验型
[分值：1.0] 科学方法可分为三个层次：各门自然科学中的特殊研究方法，各门自然科学中的一般研究方法和普遍性的哲学方法。各层次方法研究的对象和范围是不同的。在科学方法的三个层次中，重点是哪个层次？（）
第二层次科学方法论和第三层次领域 特殊研究方法(A)(B)第二层次科学方法
论
(C)第三层次领域特殊
研究方法 第一层次
[分值：1.0]
(D)22 一般而言，课题研究中的很多成果是以（）的形式推出的。
(A)获得的专利及证书
农业产品 科研论文
(B)(C)(D)研制成功的样机或
样品
[分值：1.0] 当前的科学技术发展，呈现高度分化，又趋于一体化的态势，（）已成为一种普遍的趋势。
(A)多学科交叉 学科独立 文理分科 取消文理分界
[分值：1.0]
(B)(C)(D)24 由于计算机一般不能识别原始文献资料，利用计算机处理文献信息时，必须把有关文献资料转换为数字的形式——这种将文字资料转换为数字形式的过程就叫做（）。
(A)(B)(C)(D)编程 编码 译码 破译
[分值：1.0] 由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会，这是指（）。
(A)(B)学术项目 学术应用
(C)(D)学术成果 学术会议
[分值：1.0] 下列那种理论不是20世纪40年代以来相继诞生的一系列新兴的学科？
(A)一般系统论 信息论 控制论 戏剧创作论
[分值：1.0]
(B)(C)(D)27 在开题报告或研究设计书中，如要阐述选题背景，突出研究意义及国内外相关研究的现状，应该在哪一个部分？
(A)题目和摘要 课题来源 选题依据 参考文献
[分值：1.0]
(B)(C)(D)28 受试因素是指（），通常指由外界施加于受试对象的因素，包括生物的、化学的、物理的或内外环境的。
(A)(B)(C)(D)环境因素 化学因素 生物因素 处理因素
[分值：1.0] 当今科技活动最直接、最经常、最主要的方式是指()。
(A)(B)(C)(D)合作 竞争 调解 压制
[分值：1.0] 对于学术论文的客观检测，历来一向沿用传统的（）。这种笼统的模糊印象式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，既不利于识别人才，又很难发现具体问题。
(A)社会道德批评方法
(B)社会历史方法
(C)原型评定方法
(D)等级定性方法
[分值：1.0]
(二)多选题 在学会会议上，针对提问者对于学会报告的问题，报告者的应答策略是什么？(A)(B)(C)(D)谦逊 从容 稳妥 完整
[分值：2.0] 科研选题的方法有哪些？
回溯法
(A)
从学科之间或学科(B)内部的“空白区” 或交接处寻找
从已有的研究成果(C)中寻找薄弱环节
从读书和讨论中发(D)现问题 论文答辩，对论文作者的提问可从哪些方面提出问题？(A)针对论题和论点的
(B)针对论证方法的
针对论文中精彩之(C)处的
(D)针对论据的 下列哪些步骤是属于逻辑思维？
(A)问题阐述
(B)问题综合(C)规划的制订阶段
具体计划的设计阶(D)段
分值：2.0]
分值：2.0]
[
[
[分值：2.0] 确定科研课题的选题的原则是什么？(A)根据不同的研究目的选题
(B)根据社会需要选题
(C)根据学术价值和科
学发展趋势选题
(D)根据自己的特长选
题
[分值：2.0] 文献信息源主要有哪几种类型？
(A)印刷型文献
(B)缩微型文献
(C)机读型文献
(D)视听型文献
[分值：2.0] 重大的科学发现或技术发明，由科学认识上升到科学理论的重大意义在于什么？
它告诉了我们某些
真理(A)(B)它提供了某种具体
知识
(C)它提供了新的思想、新的原则
(D)它提供了寻求真理的新手段
[分值：2.0] 内容分析的过程类似于社会调查的过程，它一般包括几个步骤？
(A)抽取文献样本
(B)确定分析单位
(C)界定内容的类别
(D)对内容的定量处理
和计算
[分值：2.0] 在学术论文定稿之前，有哪些初学者易犯的毛病应注意避免？
(A)浅尝辄止，见异思
迁(B)一般介绍，人所共
知
(C)广集百家，唯独无
我
(D)前提虚假，结论谬
误
[分值：2.0] 为了达到高效、快速和经济之目的，实验设计必须遵循哪些基本原则？(A)对照性原则
(B)随机化原则
(C)重复性原则
(D)典型性原则
[分值：2.0] 国际学术会议有哪些类型？
代表会议
(A)(B)专题会议
(C)讨论会
(D)团体定期会
[分值：2.0] 中国在科学技术上的成就对人类的科学事业做出了重大贡献，突出的成就是四大发明，下列哪些是四大发明？(A)指南针(B)造纸(C)激光印刷(D)黑火药 常见的一般系统的方法主要有哪些？
(A)信息方法
(B)反馈控制方法
(C)黑箱方法
(D)功能模拟方法 科研资料的收集有哪些方式？
平时对有关文献的(A)收集积累
根据某一专题进行(B)的文献检索和收集
从论文、综述或专(C)著中引用的文献目 录
通过其他方式寻找(D)有价 科研设计包括哪几种类型？
[分值：2.0]
[分值：2.0]
[分值：2.0]
(A)札记研究型设计
(B)实验型设计
(C)笔记型设计
(D)实践型设计
文献调查法的主要优点是什么？
它可以超越时空的限制，从古今中外(A)的极其广泛的文献 中搜求、提炼与课题有关的知识信息
它所获得的知识信(B)息一般比较系统、客观、真实、它可以达到低花(C)费、高效率的效果
它提供的信息是完(D)全准确的
分值：2.0]
分值：2.0]
[
[ 17 在进行科研课题的选题时，对比较法选题说法正确的是？ 要注意确认对象具(A)有可比性
注意属于同一种类(B)或同一条件、同一 关系
有纵向的比较，也(C)有横向的比较
(D)只有横的比较 阅读文献的技巧包括哪几方面的内容？
(A)侦察
(B)浏览
(C)精读
(D)略读 “数学实验”过程主要包括哪几个步骤？
建立描述系统行为(A)的数学模型
[分值：2.0]
[分值：2.0]
将数学模型转化成能用计算机作数值(B)运算的形式，并依 据初始条件，使模型在计算机上运转
对实验结果进行分(C)析
对实验对象进行调(D)查 下列哪项是国际学术会议的结束语句
“In our paper, we proposed a new(A)method(novel
structure)...”
“This paper(B)comments briefly on...”
“In closing I want to mention very briefly...”
分值：2.0]
[
(C)
“The last part of my report will
be devoted to...”(D)
[分值：2.0]
(三)判断题 作为各门自然科学特殊方法论的概括和总结的科学方法论是一成不变的。
(是)(否)
[分值：1.0] 团结合作精神是先天的活动能力。
(是)(否)
[分值：1.0] 对博士生或硕士生而言，开题报告的内容由学生本自己计划、修改、商定。开题报告一旦确定，将直接决定课题研究的方向和内容。
(是)(否)
[分值：1.0] 学术会议后的交往，不是参会者需要关注的问题。
(是)(否)
[分值：1.0] 科学研究不同于文学创作，不能凭想象虚构结论，一切结论只能建立在坚实的资料基础之上。
(是)(否)
[分值：1.0] 科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求,是探索性、创造性的智力劳动,也是科技工作者发挥自身才能贡献社会的崇高的精神活动。
(是)(否)
[分值：1.0] 学术会议报告是学术会议交往的重要形式，是研究者公开报告自己研究成果的唯一途径。
(是)(否)
[分值：1.0] 实验型设计是通过设计实验方案、采用实验的手段来从事科学研究的设想和计划安排。
(是)(否)
[分值：1.0] 系统分析的方法，是指在研究中把研究对象视为一个系统，通过对系统内各要素、结构和关系的考察，研究如何优化系统的结构以发挥系统的最佳功能的方法
(是)(否)
[分值：1.0] 科学研究方法是在科学方法论指导下发展的，而科学方法论则是科学技术哲学的重要内容，科学技术哲学则是一般哲学在科学技术领域的具体运用。
(是)(否)
[分值：1.0] 形而上学的思维方式是现代科学蓬勃发展的必然产物。
(是)(否)
[分值：1.0] 从文献一词的发展过程看，虽然其含义在历史发展的各个时期不尽相同，但其本质属性却基本上没有什么变化：文献是物化的知识信息。
(是)(否)
[分值：1.0]
公理化方法是从少数的原始概念和不证自明的公理出发，运用逻辑推理和演绎手段来建立理论体系的方法。
(是)(否)
[分值：1.0] 用比较法选题，首先要注意确认对象具有可比性，即属于同一种类或同一条件、同一关系。有纵向的比较，也有横向的比较。
(是)(否)
[分值：1.0] 方法是研究对象的“类似物”。对象不同，要求方法也随之变化。
(是)(否)
[分值：1.0] 科研后期为材料整理阶段，该阶段的主要任务是：课题研究的总结、科研成果的整理及有效推出。
(是)(否)
[分值：1.0] 一般来讲，学术论文的语言首先要求生动、形象，做到精练更好。准确、简洁则是其次的要求。
(是)(否)
[分值：1.0] 科学探索是一帆风顺的。
(是)(否)
[分值：1.0] 科技工作者是治理科研不端行为的最核心要素，因此加强科技工作者的道德建设，提高科技工作者的科学道德修养是减少科研不端行为的重要方法之一。
(是)(否)
[分值：1.0] 根据科研工作的性质及亲身经历，作者将课题研究过程大致分为三个阶段，即科研前期、科研中期和科研后期。
(是)(否)
[分值：1.0] 个性和风格是指个人较为稳定的特性及风度、品格。
(是)(否)
[分值：1.0] 移植法指借鉴社会科学方法来研究自然科学。
(是)(否)
[分值：1.0] 灰色系统是指部分信息已知、部分信息未知的一类系统。它介于黑色系统(即信息一无所知的系统)和白色系统(即信息充足的系统)之间。
(是)(否)
[分值：1.0] 编码问题的提出，要求研究人员必须学习和掌握一定的计算机知识和技能。社会已进入计算机时代，如果不会利用计算机，将无法适应现代化的研究工作，甚至有可能被飞速发展的社会所淘汰。所以利用计算机的问题应该引起社会科学研究人员的高度重视。
(是)(否)
[分值：1.0] 论文答辩是定量检测法的必不可少的程序。学术论文一般是在较长时间内由个人单独完成的，在现实中，存在着抄袭剽窃或捉刀代笔的可能性。
(是)(否)
[分值：1.0]
学术会议后的交往，也是参会者需要关注的问题。这种交流可以在许多地方进行，如会议报告厅、休息室、宾馆厅堂、餐厅桌前、旅游车上，在海滨、在公园、在运动场等，这要取决于开会的条件和会务人员的具体安排。
(是)(否)
[分值：1.0] 研究目的不同，分类的标准及类别也不同，所得出的结论是相同的。
(是)(否)
[分值：1.0] 学术会议报告在会前无需演练。
(是)(否)
[分值：1.0] 分析术语必须揭示该术语的概念的内涵及其最重要的本质特征。
(是)(否)
[分值：1.0]
每一项科学技术研究成果的取得，都是运用一定的研究方法的效果。而每一项重大的科学理论或技术突破，往往伴生着新的研究方法的创立。方法的创立来源于实践，反过来又指导科学技术研究实践活动。
(是)
(否)
分值：1.0]
[
科学素养与科研方法考试 篇2
1牛顿的科学思想
牛顿在他的科学著作《自然哲学的数学原理》中明确地提出了进行科学研究的四条法则。
法则1:求自然事物的原因时, 除了那些真的和解释现象必不可少的以外, 不应增加其它原因。这一法则可称之为“简单性法则”。自然界的简单性, 是牛顿的一个基本信念。牛顿认为:自然界习惯于简单化, 而且总是与其自身和谐一致的。真理是在简单性中发现的, 而不是在事物的多样性和纷乱中发现的。简单性原理实际上源于古希腊毕达哥拉斯学派。从哥白尼、开普勒、伽利略到牛顿, 都贯穿着自然界是简单和谐的这一指导思想。
法则2:对于自然界中同一类结果必须尽可能归之于同一种原因。这一法则可称之为“因果性法则”。因果性的实质是决定论。根据牛顿第二定律, 如果已知某一个力学体系在某一时刻的运动状态以及与周围物体的相互作用, 则以后任一时刻的运动状态都可以从数学上求解动力学微分方程来确定。
法则3:物体的属性, 凡不能增强也不能减弱者, 又为我们实验所能及的范围内的所有物体所具有者, 应视为一切物体的普遍属性。这一法则可称之为“统一性法则”, 牛顿的这一“统一性法则”可以说是牛顿的四条法则中最重要的一条, 也是自然哲学的根本所在。正是在这种指导思想下, 牛顿把天体力学和地球上的力学统一到他的万有引力和力学三定律之下, 实现了自然科学发展史上第一次伟大的综合。牛顿的光的微粒说的提出也正是鉴于他的统一性法则的思想指导。此外, 有了这一条认识物体普遍属性的原则, 即使我们所做的实验有限, 我们也能得到有关物体普遍性规律的认识。
法则4:在实验哲学中, 从现象中运用归纳推导出来的命题, 应该看作是正确的或接近正确的;虽然可以想象出与它相反的假说, 但是没有发现其它现象足以修正它, 或出现例外之前, 仍然应当给予如此的对待。这一法则可称之为“真理性法则”。在这一法则中, 牛顿既指出了应该承认从实验现象通过归纳分析得出的结论是真实的或接近真实的, 即承认客观真理的存在;同时又指出, 今后可能会出现新的现象, 通过进一步的归纳分析可使结论变得更加准确, 或在出现例外情况时, 对原来的结论做出修正, 使相对真理逐步接近绝对真理。
牛顿的这4条法则, 可分为两组。前两条反映的是因果性的思想。主要内容是要用尽量少的原因来说明尽量多的结果。我们之所以能这样做, 是因为同一类结果可归结为同一原因。后两条反映的是普遍性的思想。主要内容是我们可以获得关于普遍性的认识, 因为我们可以对观察、实验所得出的特殊命题进行归纳, 推导出普遍的结论。了解牛顿上述关于科学方法论的思想, 这对于正确理解在下一节中所阐述的牛顿所开创或发展的科研方法是很有帮助的。
2牛顿的研究工作所蕴含的科研方法
牛顿在创立经典物理力学体系时, 所采用的科研方法, 集中反映在《自然哲学的数学原理》 (以下简称《原理》) 一书中, 概括起来主要有以下几个方面:
公理化方法
物理学中的公理化方法就是指从若干最基本的物理概念和称为公理或公设的基本命题出发, 运用演绎的逻辑方法, 推导出一系列定理, 从而构成一个演绎体系。公理是不证自明的, 而且一组公理应满足独立性、自洽性和完备性。公理化方法的逻辑起点是公理, 公理的实质在于符合经验, 定理是从公理演绎出来的。用公理化方法来构筑科学理论体系, 最早始于数学领域。古希腊数学家欧几里得的《几何原本》中所应用的就是公理化方法。这种公理化方法对牛顿产生了深刻的影响。牛顿是把这种公理化方法应用到物理力学体系的创始人, 如牛顿在《原理》一书时, 一开始就运用了公理化方法。首先他将运动的三大定律作为公理, 即作为理论体系的逻辑起点, 又把关于质量、惯性力等基本概念的八个定义作为初始定义, 从它们出发, 运用逻辑演绎和数学的形式化方法导出数十条普通命题作为定理, 并由此构成了整个经典力学的理论体系。
作为“公理”, 必须满足“三性”: (1) 、相容性。作为理论体系的前提的公理应当是不互相矛盾的。显然, 牛顿的运动三定律是彼此相容的。 (2) 、独立性。即各公理彼此是不相关的, 不允许出现从一条公理推出另一公理的情况。而牛顿三定律正满足了这一要求, 它们分别叙述了合力为零、合力不为零时的运动情况及物体间相互作用的规则。 (3) 、完备性。从公理体系出发对该公理体系的各种关系给出论证, 而不遗漏重要的原理。如从牛顿第二定律出发推出动量定理、动量矩定理和动能定理, 正充分说明了它作为公理的完备性。在牛顿之后的物理学家基本上是按照牛顿的公理化方法来发展和完善近代物理体系的。正如量子力学创始人之一的海森堡在他的著作《物理学和哲学》一书中所评价的:“牛顿的《自然哲学的数学原理》一书从一组定义和公理开始, 这些定义和公理是这样内在地联系在一起, 以致它们构成了人们可称为‘闭合系统’的一组东西。”
分析与综合法
物理学中的分析方法, 就是人们在思维活动中, 把物理研究对象由整体分解为若干组成部分、层次或要素, 然后对它的各个部分、层次或要素分别进行研究, 揭示它们的属性和本质;并研究这些部分、层次或要素之间的相互作用及其在整体对象中的地位, 考察它们对研究对象的状态及发展变化的影响。从未知追溯到已知, 最后达到对该对象的整体有较全面的认识。物理学中的元过程法就是一种典型的物理学分析法。牛顿就是在物理学中使用这种元过程法的第一人。如牛顿的第二定律讲的是力与动量随时间变化率之间的关系, 而动量的变化率要计算当时间趋于无穷小时的动量变化, 这种反映“部分”的规律, 就是一种元过程法。牛顿还把一切物体间的吸引力归结为组成物体的原子间的引力的矢量和。对于连续体, 一个大的过程可看作一些微分过程的积分结果。
物理学中的综合方法就是把物理研究对象的各个部分, 各个方面和各种因素联系起来加以考虑, 从而在整体上把握事物的本质和规律的一种思维方法。它在把事物的各个部分联结为整体时, 力求通过全体掌握事物各部分及其属性、关系的真实联结和本来面目, 再现事物的整体, 综合为多样性的统一。由于任何物理现象和物理过程都有同一性, 因此综合法成为物理研究中的普通方法。牛顿经典力学系统的建立, 正是采用了物理学中的综合法所取得的结果。用综合法解决问题的程序, 按牛顿的说法是先假定原因已经找到, 并且进一步把它们确立为原则, 再利用这些原理去解释由它们发生的现象, 并证明这些解释的正确性。
在物理学的研究中, 分析与综合具有对立统一的辩证关系, 具体表现在二者既有区别, 但又互相渗透、互相依存、不可分割, 在一定的条件下还可以相互转换, 在已有知识与所要解决的问题之间共同架起逻辑思维的桥梁。综合必须通过分析, 分析是其基础。但分析必须走向综合, 只有通过综合, 才能对物理事物整体的本质属性及其规律进行全面、深入的认识。如在牛顿力学中, 先找出运动微分方程和初始条件, 就可通过积分得出物体的位置与时间的关系式。这就是分析与综合方法联合使用来解决问题的典型范例。牛顿对分析—综合方法的运用, 与在上一节所描述的牛顿关于因果性原理、统一性原理有着密切的关系。因为自然界存在因果性, 所以可以进行分析;因为自然界存在统一性, 所以可以进行综合。1713年罗杰.柯茨在为牛顿的《原理》第二版写的序中是这样来描述牛顿重视分析和综合方法的:“他们发展了双重方法:分析和综合的方法。从某些选择的现象用分析法导出自然界的力和更单纯的力的定律, 然后它们通过综合法给出其他现象的构造。这是最佳的哲学方法, 是我们无与伦比的作者认为应优先采用的方法。……所以对此他给出了一个最有名的一个例子, 即是极幸运地从重力的理论导出了宇宙系统的解释。”
归纳与演绎法
物理学中的归纳法就是在物理现象中通过对一些个别的经验事实和感性材料进行概括和总结, 从中抽象出一般的结论、原理、公式和原则的一种逻辑推理方法。由于任何事物的整体总是由部分组成的, 即个别构成一般, 个别事物特性中也包含有一般性的共同的东西, 故可以从若干个别事物的特性中概括归纳出它们整体上所具有的某些特性或规律。这些特性或规律对这种类别的事物具有一般性或普遍性。牛顿历来非常重视和喜欢归纳法。在《原理》一书中, 每当叙述他所做的力学实验时, 总是自觉地运用到归纳法, 他在书中写到:“在实验物理学上, 一切定理均由现象推得, 用归纳法推广之。”在以上第一节中所述的法则4所讲的也是归纳法。牛顿还在他的《光学》一书中, 做出过这样的详细说明:“在自然哲学里, 应当像数学一样, 在研究困难的事情时, 总是先用分析的方法, 再用综合的方法。这样分析的方法包括进行实验和观察, 并且用归纳法从中推出普遍结论……。”
物理学中的演绎法是从一般物理规律引出对特殊事例结论的逻辑推理与认识的方法。也就是说, 它与归纳法相反, 是从一般到特殊 (或个别) , 由共性推广个性的方法。演绎推理之所以可能, 是因为一般存在于个别之中, 共性存在于个性之中, 一类事物或现象的共有属性, 在每一个别事物或现象中必然具有。所以从一般必然能够推出个别。牛顿在进行实验时强调归纳法, 而在用力学定律解决问题时, 则大量并巧妙地应用了数学演绎的方法。例如他先建立质、力、时、空四要素及彼此间的关系, 再用四要素表达为数学公式或用公式引入到基本运动定律之中。即从前提开始的演绎, 代之从这些公式出发的数学推导。对此, 爱因斯坦对他做出了这样的评价:“牛顿才是第一个成功地找到了一个用公式清楚表达的基础, 从这个基础出发, 他能用数学的思维逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象, 并且同经验相符合。”
与分析与综合一样, 归纳与演绎是对立统一的关系。它们是相反相成的两种逻辑思维的推理方法。演绎要以归纳为基础, 演绎和归纳相互渗透。归纳要以演绎为指导, 归纳与演绎相互渗透。归纳与演绎对立双方在一定条件下相互转化。在科学史上, 有许多科学家正是把归纳与演绎法结合起来加以正确运用, 从而导致科学上的重大发现。牛顿在这两种科学方法结合应用方面, 也为我们做出了榜样。例如, 万有引力定律的建立, 正是牛顿运用归纳—演绎法的一个光辉范例。也正是由于万有引力定律的成功建立, 导致了1 8 4 6年海王星的发现。
牛顿在经典物理学研究的过程中除了开创或发展了上述的科学思想和科研方法外, 还大量使用了数学方法、实验方法和抽象方法等的科研方法。所有这些思想、方法和牛顿使用这些方法的范例对我们今天的科学研究工作仍有重要的启示和指导作用。
摘要：该文从分析牛顿的科学思想入手, 对他在经典物理研究工作所蕴含的科学方法进行了探究, 归结出仍适合于今天科学工作者使用的公理化方法、分析与综合、归纳与演绎等的科研方法。
关键词：牛顿,科学思想,科研方法
参考文献
[1]弗.卡约里著.戴念祖译.物理学史[M].广西师范大学出版社.2002
[2]牛顿著.赵振江译.自然哲学的数学原理[M].商务印书馆.2006
科学素养与科研方法考试 篇3
[摘 要]随着现代科技和社会经济的不断进步，环境科学及其技术研究工作不断丰富并向更高层次的方向发展，培养具有创新精神和科研开发能力的高素质环境人才的需求不断加大。结合中国矿业大学环境科学专业本科生多年科研创新能力培养实际，阐述该专业大学生科研创新能力培养的方法体系，探讨该专业适应新常态经济发展下本科生科研创新能力培养的长效机制。
[关键词]环境科学；科研创新；培养方法；长效机制
[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）09-0133-02
随着人类对环境问题的不断重视，研究热点不断更新。从20世纪五六十年代侧重于污染治理技术研究，到目前提出的全球可持续发展战略，环境科学及技术研究工作不断丰富，并向更高层次的方向发展。[1]为适应这一发展，我国开设环境科学专业的250余所高校都进行了不同层次的创新能力培养模式的探索。[2]为了更好地体现办学特色，提高人才培养质量和毕业生的竞争力，开展高效优质的科研创新培训已经成为各大高校环境科学专业提升人才培养水平的重要法宝。中国矿业大学环境科学专业创办于1993年，该专业立足于学校的煤矿研究特色，在矿山生态环境修复、矿井水害与地质灾害防治、煤矿清洁生产与循环经济等方向具有鲜明的特色。笔者结合中国矿业大学环境科学专业本科生科研创新培养实践，在本专业大学生科研创新能力培养方法体系和长效机制上进行了探索。
一、环境科学专业大学生科研创新能力培养现状
国内知名高校的环境科学专业均以培养科学理论基础扎实、环境科学研究与管理技能熟练，能解决环境科学问题的高级专门人才为培养目标；在中高年级学生中均开设诸如科学创新方法、环境科技自助实验等科研创新类课程或实践环节，注重环境科学专业大学生科研创新能力和研究型人才的培养。美国、德国、日本、澳大利亚等国家的高校环境科学专业也十分注重学生科研创新能力的培养。以澳大利亚昆士兰大学环境科学专业为例，该专业在课程体系中分别设置了Theory & Practice in Science、Analysis of Scientific Data课程和Science & the Environment项目实践环节，形成了比较系统的科研创新培养模式，这种模式能有效激发学生的创造性思维、探究欲望和能力。
总体而言，我国高校环境科学专业大学生科研创新能力的培养仍处于探索阶段，培养机制和实践教学体系尚未成熟[3]，还普遍存在以下问题。1.教师的教学指导积极性和学生创造性学习的积极性调动不够、科研兴趣未能有效激发；2.科研创新培养的教学方法还略显僵硬，当前许多高校以单一讲解的理论知识传授方法不能适应该专业科研的特点；3.开设科研创新实践培训的系统性与针对性不强；4.对学生创造性实验和数值模拟能力的培训偏弱。
二、科研创新能力培养方法体系与教改实践
按照2008版和2012版教学大纲要求，中国矿业大学环境科学专业在高年级开设了16学时的专业必修课科研创新，这属于重要的科研实践环节。笔者结合本校环境科学专业科研创新课程教学与学生科研创新能力培养实践，在优化课程教学模式、丰富课程教学资源以及强化科研能力培训方法等方面进行了教改研究和实践。
（一）启发式科研创新培训模式与训练方法
启发式科研创新的培训贯穿于科研实践的全过程。首先是启发式选题。在课程中利用2学时开展科研小组头脑风暴式研讨，通过布置3分钟图片立意论文及其宣讲活动，锻炼学生创新选题的能力。其次，启发式学习，提出“边学习、边思考、再学习、求创新”的思想，启发学生针对选题，带着问题开展创造性学习，在此过程中锻炼学生阅读不同类别科研文献和开展文摘的能力，对学习心得的研讨。再次是启发式方案选择研讨，根据典型案例，开展研究方法与具体方案选择研讨，指导教师进行具体方法措施的讲解与培训。最后是启发式成果表达训练。模拟在线成果发表和学术会议，对小组科研创新成果进行展示，课程指导教师充当专业评审员角色，点评成果并对学生的改进内容进行启发。
（二）模块式案例题库建设
开展面向特定科研能力培养的模块式教学案例题库。案例库兼顾本校专业特色，重点制定了矿区环境地质灾害、地下水污染与修复、矿山生态修复、环境污染控制与工艺优化等方向的案例题库。例如《大屯矿区地下水超采与地面沉降评价》锻炼学生对现场环境地质灾害调查、收据整理和分析评价的能力，《贾汪废弃矿区地下水污染模拟》和《二氧化碳注入煤层模拟研究》锻炼学生地下水污染模拟和多重物理场耦合数值模拟的能力，《某垃圾填埋场渗滤液污染模拟实验研究》锻炼学生对采样、土柱模拟实验设计、数据分析和成果的表达能力等，每个案例制定相关的科研训练重点说明、学习指导及作业考核与评价方法，教师也在课程作业中帮助学生组建科研小组，并跟踪指导，进行创新培训。
（三）立体式实验与数值模拟技能强化训练
结合我校环境科学科研的特色，基于实验科学的方法理论以及学生的知识背景，科研创新开设了8学时立体式实验与数值模拟技能的强化训练。其中包括：地下水污染的土柱模拟实验、地下水污染与运移模拟软件FEFLOW方法原理和应用、水文地球化学模拟软件PHREEQC方法原理和应用、多物理场耦合模拟软件COMSOL Multiphysics在地下水科研中运用等方法的讲解，并通过作业研讨和答疑环节，加强学生创造性实验能力和数值模拟综合能力的培训。
三、科研创新能力培养长效机制探索
目前我国经济发展进入新常态时期，环保工作也迎来新的机遇和挑战，环保产业新模式、新业态不断涌现，对高层次科研创新型环保专门人才的需求力度也逐步增加。因此，本专业大学生创新能力的培养不应仅局限于一门课程的内容。结合中国矿业大学环境科学专业发展实际，笔者建议从以下几方面构建科研创新能力培养的长效机制。
（一）全面构建科研教学管理体系
首先，由学院教学、科研主管领导协同学校教务部门分管专员组成领导小组，负责具体指导、审查、监督和宣传大学生的科研创新教学培训活动。其次，构建一套“宽厚基础、突出特色、贴近实际，追踪前沿”的环境科学专业课程群体系，重点完善专业基础、专业特色以及专业前沿课程群的建设。再者，组建环境科学专业大学生科技创新团队，实现创新团队动态管理，将一部分学生吸收到导师的实验室参与科学研究活动，鼓励学生出高水平研究成果；对考核优秀的学生优先推荐进入“本+硕+博”一体化培养模式。最后，从学院层面加大资金投入，增设有利于本科生科研活动的科研开放基金项目。
（二）综合利用多层次科研实践平台
以环境科学与工程“江苏省实验教学示范中心”建设与发展为契机，利用课程实验、开放性实验、毕业设计等环节充分锻炼学生的动手实践能力；鼓励本科生参加学校“现代分析与计算中心”的培训课程和进入导师科研实验室，认识并学会本专业相关的高尖端测试仪器测试与分析方法；利用基于本专业成立的中国矿业大学-“徐州矿务集团有限公司”国家级实践中心等实习实践单位，提供本科生认识现场问题、转化与运用所学理论知识的实践场所，并结合科研项目让学生更好地深入现场的科研工作中。
（三）充分发挥科研创新活动导师制的作用
自2010年以来，学院已经为环境科学专业大三、大四的本科生配备了专业导师。导师除了对学生进行专业思想引导、专业理论学习指导、生活教导、心理疏导和就业指导等以外，更多会结合自身的科研项目和经历，提升学生的工程实践和科研创新能力。目前，本专业已经深入推行本科生导师制，导师制分入学新生导师制和高年级专业导师制。要充分发挥导师作用，加强学生与导教师之间的沟通，积极吸纳学生参加科研活动，以研促学，进一步激发和培养本科生的科学探究热情与实际工作能力。
（四）科学建立激励和评价机制
为了解决指导教师积极性不高、精力不集中的问题，要完善教师激励措施，改革工作量和成果评价制度，鼓励更多的优秀教师和科研人员主动参与本科生科研活动；在学院层面设立特定的优秀指导教师奖励，以促进配套的师资队伍和管理制度的建设。针对近几年本科生科研创新活动开展热情不足、技术含量不高、思路新颖欠缺、持久性不长、广度和深度不够等问题，我们在科研活动成绩评价、个人综合素质评价、学生互评等环节进行激励，制定奖励措施，鼓励学生开展更多、更新、更深的科研活动。
四、总结
科研创新能力的培养已经成为高质量环境科学专业研究型人才培养的重要内容，是专业软实力发展的关键。通过近几年的教学改革和探索，中国矿业大学环境科学专业在本科生科研创新能力培养方面已经形成了一套较成熟且可行的方法体系，其中主要包括：启发式科研创新培训模式与训练方法、模块式案例题库建设以及立体式实验与数值模拟技能强化训练方法等。为适应新常态经济发展时期对高层次创新型环保人才的需求，本文提出了科研创新能力培养与教学实践长效机制，以期为中国高校环境科学专业创新型人才培养模式的发展提供参考和借鉴。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 杨再福，赵晓祥.环境科学实践与实用型人才培养探索[J].大学教育，2015（3）.
[2] 关东明，陈陆霞，徐东耀，等.论环境科学类专业人才培养[J].资源节约与环保，2015（4）.
[3] 黄懿梅，周莉娜，刘婷，等.环境科学专业创新性实践教学体系的构建[J].教育教学论坛，2014（9）.
科学素养与科研方法考试 篇4
考生考试时间： 15:50-17:09 得分：83分 通过情况：通过
1.(1分)专业技术人员每年参加的专业科目继续教育学习不低于（）学时。
A.20 B.60 C.80 D.30 你的答案: ABCD 得分: 1分
2.(1分)2010-2011年公需科目课程名字叫：
A.创新理论与案例分析 B.科级创新的重要性 C.科学素养与科研方法 D.科学理论研究与实例
你的答案: ABCD 得分: 1分
3.(1分)有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是
A.实验室中的观察 B.参与性观察 C.自然情境中的观察 D.结构式观察
你的答案: ABCD 得分: 1分
4.(1分)我市在“民生十条”中提出：医疗资源向（）倾斜，让群众看病方便、治病便宜。
A.社区 B.农村 C.基层 D.贫困地区
你的答案: ABCD 得分: 1分
5.(1分)倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是
A.弗兰西斯·培根 B.康德 C.笛卡尔 D.亚里士多德
你的答案: ABCD 得分: 1分
6.(1分)关于概念的定义方法，下列说法中错误的是
A.定义必须用意义明确的语言 B.定义项应直接或间接包换被定义项 C.定义的链接必须是肯定的
D.定义项概念的外延与被定义项概念的外延必须具有统一关系
你的答案: ABCD 得分: 0分 7.(1分)1974年11月10号，由丁肇中教授所领导的课题小组，经过多年的高能物理的实验，他在美国纽约州的一个实验室里面发现了一种新的基本粒子，丁肇中就把它命名为（）粒子。
A.J粒子 B.以上均错误 C.J/ψ粒子 D.ψ粒子
你的答案: ABCD 得分: 1分
8.(1分)历史研究法的特点不包括
A.历史性
B.以逻辑分析法为主 C.能做精确的量的分析 D.具体性
你的答案: ABCD 得分: 1分
9.(1分)仅表示研究对象属性的顺序的是
A.等距数据资料 B.等级数据资料 C.计数数据资料 D.比率数据资料
你的答案: ABCD 得分: 1分
10.(1分)在一般科学分类中，不包含哪一项
A.社会科学 B.逻辑学 C.哲学 D.自然科学
你的答案: ABCD 得分: 1分
11.(1分)科学研究具有？
A.偶然性 B.连续性 C.复杂性 D.创新性
你的答案: ABCD 得分: 0分
12.(1分)从内容层次角度，做读书笔记有三种除了
A.记录 B.抄录 C.札记 D.提纲
你的答案: ABCD 得分: 1分
13.(1分)爱因斯坦的光速的实验属于什么实验？ A.数学实验 B.理想实验 C.物理实验 D.模型试验
你的答案: ABCD 得分: 1分
14.(1分)突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是
A.参与性观察 B.直接观察 C.实验室中的观察 D.间接观察
你的答案: ABCD 得分: 1分
15.(1分)太阳系中不属于行星的是：
A.月亮 B.火星 C.金星 D.木星
你的答案: ABCD 得分: 1分
16.(1分)全结构式教育观察记录表的编制依据
A.观察的对象 B.观察的目的 C.观察的场地和时间 D.观察内容的结构
你的答案: ABCD 得分: 1分
17.(1分)以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是
A.预测研究 B.应用研究 C.基础研究 D.发展性研究
你的答案: ABCD 得分: 1分
18.(1分)问题层次理论不包含
A.梳理问题 B.解决问题 C.凝练问题 D.提出问题
你的答案: ABCD 得分: 1分
19.(1分)推动了人类道德的变化的第一生产力是指
A.社会发展 B.理论创新 C.科学技术 D.知识修养
你的答案: ABCD 得分: 1分
20.(1分)方法与方法论在（）上属于两个不同的范畴
A.认识论 B.世界观 C.方法论 D.价值观
你的答案: ABCD 得分: 0分
21.(1分)跳跃思维有三种表现形式除了
A.直觉 B.概括 C.灵感 D.想象
你的答案: ABCD 得分: 1分
22.(1分)长江与黄河的发源地在我国（）省。
A.新疆维吾尔自治区 B.西藏藏族自治区 C.青海省 D.甘肃省
你的答案: ABCD 得分: 1分
23.(1分)科技创新素养是指
A.掌握 科研方法会促进工作绩效提高 B.正确 的科研方法 促进高质量的科研 C.错误的 科研方法导致谬误和伪科学 D.发现科学问题
你的答案: ABCD 得分: 0分
24.(1分)太阳在那一天离地球最远？
A.秋分 B.冬至 C.立春 D.夏至
你的答案: ABCD 得分: 1分
25.(1分)根据宪法和法律，下列哪些表述是正确的 ：
A.被剥夺政治权利的公民不再享有艺术创作的自由 B.被剥夺政治权利的公民不再享有宗教信仰的自由 C.被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由 D.被剥夺政治权利的公民不再享有出版著作的自由 你的答案: ABCD 得分: 1分
26.(1分)专业技术人员以个人身份参加的各类培训、学习、考察等活动，经费由（）承担。
A.包括以上所有 B.个人 C.国家 D.单位
你的答案: ABCD 得分: 1分
27.(1分)当前的科学技术发展，呈现高度分化，又趋于一体化的态势，（）贯通已成为一种普遍的趋势。
A.多学科 B.单一学科 C.多学科交叉
你的答案: ABC 得分: 1分
28.(1分)下列资料分类中不属于现象分类的是
A.按资料的年代分类 B.按教学模式分类 C.按学生的性别分类 D.按资料的地区分类
你的答案: ABCD 得分: 1分
29.(1分)文献检索中的追溯查找法也称为
A.参考文献查找法 B.检索工具查找法 C.分段查找法 D.分节查找法
你的答案: ABCD 得分: 1分
30.(1分)仅表示研究对象属性的顺序是
A.等距数据资料 B.比率数据资料 C.等级数据资料 D.计数数据资料
你的答案: ABCD 得分: 1分
31.(1分)资料整理的基础工作包括
A.资料的统计 B.资料的审核 C.归纳分析 D.资料的分类
你的答案: ABCD 得分: 0分
32.(1分)科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用，并且还具有协调（）的关系的作用 A.工作环境 B.科研 C.工作 D.人与自然
你的答案: ABCD 得分: 1分
33.(1分)下列属于逻辑的分析方法特点的是
A.丰富性 B.直观性 C.具体性 D.概括性
你的答案: ABCD 得分: 1分
34.(1分)科学的本质是指: A.科学是一种理论精神 B.科学是理论化的知识体系 C.科学是一种社会建制 D.科学是一种认识活动
你的答案: ABCD 得分: 0分
35.(1分)关于概念的定义方法，下列说法中正确的是
A.定义的链接必须是肯定的 B.定义必须用意义明确的语言 C.定义项应直接或间接包换被定义项
D.定义项概念的外延与被定义项概念的外延必须具有统一关系
你的答案: ABCD 得分: 1分
36.(1分)霍尔提出的三维结构图法中，三维是指
A.时间维 B.空间维 C.逻辑维 D.知识维
你的答案: ABCD 得分: 1分
37.(1分)假说可以采用哪些方法？
A.反证法 B.排除法 C.逐步逼近法 D.直接或间接验证法
你的答案: ABCD 得分: 1分
38.(1分)科学方法的属性有：
A.可遵循性 B.有效性 C.发展性 D.价值型
你的答案: ABCD 得分: 0分
39.(1分)专业技术人员接受继续教育的主要形式包括：
A.结合工作实践培训 B.高级研修班 C.集中培训 D.自学
你的答案: ABCD 得分: 1分
40.(1分)科研前期为课题准备阶段，该阶段的主要任务有: A.科研资料的收集 B.文献阅读 C.科研选题的方略 D.整理出研究思路
你的答案: ABCD 得分: 1分
41.(1分)实验效果即实验效应，其内容包括实验指标的选择和观察方法两个部分，指标选择的要求有：
A.指标的关联性 B.指标的客观性 C.指标的特异性 D.指标的灵敏度
你的答案: ABCD 得分: 1分
42.(1分)三层次问题分析方法包括：
A.解决问题
B.发现问题、提出问题 C.梳理问题
D.有望解决的科学选题和技术创新的攻关问题
你的答案: ABCD 得分: 1分
43.(1分)以下不属于定量研究方法的是：
A.观察方法 B.类比方法 C.测量方法 D.统计方法
你的答案: ABCD 得分: 0分
44.(1分)专利申请包括（）三种类型
A.外观设计专利 B.发明专利 C.实用新型专利 D.著作专利 你的答案: ABCD 得分: 1分
45.(1分)通货膨胀表现：
A.纸币发行量超过流通中所需的数量 B.物价上涨 C.纸币贬值 D.上调利率
你的答案: ABCD 得分: 0分
46.(1分)资料整理的基础工作不包括
A.资料的统计 B.资料的审核 C.资料的分类 D.归纳分析
你的答案: ABCD 得分: 0分
47.(1分)科研工作的典型方法有：
A.数理方法 B.逻辑方法 C.现代方法 D.经验方法
你的答案: ABCD 得分: 0分
48.(1分)“数学实验”过程主要包括（）等几个步骤。
A.建立描述系统行为的数学模型 B.对实验对象进行调查
C.将数学模型转化成能用计算机作数值运算的形式，并依据初始条件，使模型在计算机上运转 D.对实验结果进行分析
你的答案: ABCD 得分: 1分
49.(1分)论文的表述形式中的表述是指对论文()等方面的安排。
A.重点 B.布局 C.层次 D.结构
你的答案: ABCD 得分: 1分
50.(1分)定量分析的主要手段不正确的是
A.逻辑分析 B.统计分析 C.理论分析 D.思辨分析
你的答案: ABCD 得分: 1分 51.(1分)观察方法的原则有：
A.主观性 B.客观性 C.全面性 D.典型性
你的答案: ABCD 得分: 1分
52.(1分)不属于统计图的主体部分的是
A.图形 B.图目 C.图注 D.标题
你的答案: ABCD 得分: 1分
53.(1分)以下属于农业技术内容的是
A.耕作栽培 B.良种繁育 C.土壤和肥料 D.病虫防治
你的答案: ABCD 得分: 1分
54.(1分)科研训练的“两完整”是什么？
A.要完整的完成整个科学研究 B.要完整撰写一篇科研报告
C.要完整地参加一项科研课题的申请或是技术创新的案例撰写 D.要完整的参加一项科研课题的研究
你的答案: ABCD 得分: 1分
55.(1分)科研后期包括哪几项
A.整理研究材料 B.科研成果的推出 C.文献阅读理解 D.成果提炼与累积
你的答案: ABCD 得分: 0分
56.(1分)关于数理方法描述正确的是：
A.数理方法是简明精确的形式化语言 B.数理方法是一种逻辑思维方法 C.数理方法是科技创新所需要的 D.数理方法是模拟方法
你的答案: ABCD 得分: 0分
57.(1分)中国在科学技术上的成就对人类的科学事业做出了重大贡献，突出的成就是四大发明，它包括
A.造纸 B.指南针 C.黑火药 D.活字印刷
你的答案: ABCD 得分: 1分
58.(1分)跳跃思维有三种表现形式为
A.直觉 B.灵感 C.概括 D.想象
你的答案: ABCD 得分: 1分
59.(1分)历史研究的核心不包括
A.分析、鉴别史料 B.揭示历史发展的规律 C.搜集史料
D.运用史学理论和方法
你的答案: ABCD 得分: 1分
60.(1分)抽签，随即数目表不属于
A.分层随即取样 B.整群随即取样 C.系统随即取样 D.简单随即取样
你的答案: ABCD 得分: 1分
61.(1分)由于科研对象的复杂性、变化性和不确定性，所以我们在观察中要注意：
A.多次反复实验
B.要用逻辑判断和思维进行推理 C.要选择多个研究对象进行观察 D.要选择典型标识的研究对象进行观察
你的答案: ABCD 得分: 0分
62.(1分)学术垄断的主要表现有：
A.借助自己的学术权威,为自己、亲属或他人谋取学术名誉、文化资本和社会地位 B.科研项目垄断 C.进行学术交流和研讨 D.唯我独尊,排斥他人学术观点
你的答案: ABCD 得分: 1分
63.(1分)科研方法的实际意义是
A.正确 的科研方法 促进高质量的科研 B.掌握科研方法会促进工作绩效提高 C.错误的科研方法导致谬误和伪科学 D.科研方法关系科研工作的取向成败
你的答案: ABCD 得分: 1分
64.(1分)科研与工作的相互作用体现在：
A.在工作中善于发现问题，立足现有岗位获得研究的成果 B.把工作和研究结合起来
C.可以将科研工作当中获得的研究成果转化为实际工作当中的经验 D.通过科研来提升我们工作的质量
你的答案: ABCD 得分: 1分
65.(1分)以下采用了模拟方法的是：
A.以上均错误
B.对气象卫星数据进行分析形成卫星云图 C.建立一个电路模拟水流的流动过程 D.把水坝涵洞按比例缩小做成模型做抗震实验
你的答案: ABCD 得分: 0分
66.(1分)国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有: A.交流作用 B.引导作用 C.启发作用 D.以上都对
你的答案: ABCD 得分: 1分
67.(1分)科学研究不同于文学创作，不能凭想象虚构结论，一切结论只能建立在坚实的资料基础之上。（）
你的答案: 正确错误 得分: 0分
68.(1分)掌握新技术要迅速不能怠慢，学无止境，常学常青，常言常见。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
69.(1分)科学方法具有可遵循性、有效性以及发展性等属性。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
70.(1分)现在的科研活动，团队各个成员通过协作攻关，科研工作质量和效率往往有很大的提升，现代科研特别是重大课题，需要集体一起来做，每个人的能力可以忽略。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
71.(1分)敏锐的眼力是指发现科学问题
你的答案: 正确错误 得分: 1分
72.(1分)评聘初级职称的专业技术人员不需要参加职称英语的考试。
你的答案: 正确错误 得分: 0分
73.(1分)科研人员道德最基本的行为规范是指全心全意为人民服务。你的答案: 正确错误 得分: 1分
74.(1分)专业技术人员每年都需要参加公需科目的学习。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
75.(1分)科学的态度要求我们在实践中不能怀疑反思。（）
你的答案: 正确错误 得分: 1分
76.(1分)“大胆假设，小心求证。”——培根
你的答案: 正确错误 得分: 1分
77.(1分)科学研究可以不遵循自然规律。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
78.(1分)研究性工作学习是可以通过科研来提升我们工作的质量，以科研为助力，把科研工作当中获得的研究成果，转化为实际工作当中的科研经验，或者科研技术，提高研究工作的质量，促进我们工作水平的提高。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
79.(1分)继续教育科目分公需科目、专业科目和选修科目三类。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
80.(1分)“跛足而不迷路的人能够赶过虽健步如飞却误入歧途的人”——胡适
你的答案: 正确错误 得分: 1分
81.(1分)论文写作是科研技能当中非常重要的一项基本技能。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
82.(1分)专业技术人员是指初级以上职称、中专以上学历的在职专业技术人员和专业技术管理人员。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
83.(1分)科学方法与科研方法是一样的概念。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
84.(1分)科学技术是一种文化（）
你的答案: 正确错误 得分: 0分
85.(1分)专业技术人员评聘助理级专业技术职称的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试。
你的答案: 正确错误 得分: 0分
86.(1分)掌握最新技能的专业技术人员有望攻克重大技术难关。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
87.(1分)科研失败是指在科学发展进程中，由于社会、心里、认识、法律等一些因素作用，导致某些研究成果不能够及时发表、公认或应用，甚至使科研工作者遭受不应有的磨难的一些现象。你的答案: 正确错误 得分: 1分
88.(1分)根据科研工作的性质及亲身经历，作者将课题研究过程大致分为三个阶段，即科研前期、科研中期和科研后期（）
你的答案: 正确错误 得分: 1分
89.(1分)科学观察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
90.(1分)科学认识是探索未知，发现真理，积累知识，传播文明，发展人类思维和创造能力的一种活动。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
91.(1分)科研方法比较注重方法的指导意义和学术的价值科学方法。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
92.(1分)创新是人类精神文明和物质文明发展的主观需要
你的答案: 正确错误 得分: 1分
93.(1分)女性年满50周岁评聘正高级职称的，不可以免考职称英语。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
94.(1分)从根本上讲，科研课题的产生来自于实践与理论的统一
你的答案: 正确错误 得分: 1分
95.(1分)古代朴素的系统思想和观点，是人们对世界的一种理性的认识。（）
你的答案: 正确错误 得分: 1分
96.(1分)统计方法是以数量特征来解释规律的方法。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
97.(1分)发表科研论文和申请专利获得专利是推出科研成果最有效的途径之一。
你的答案: 正确错误 得分: 1分
98.(1分)问题层次理论的基本层次是梳理出科学或技术创新问题。
你的答案: 正确错误 得分: 0分
99.(1分)科学技术无国界，所以对于科研人员来说，个人利益不需要服从国家和人民的利益（）
你的答案: 正确错误 得分: 1分
100.(1分)在科学发展的历程当中，特别是科学家、科学巨匠都很重视哲学方法的研究。
科学素养与科研方法考试 篇5
结业考试题（及答案）
工作单位：姓名：
一、单项选择（每题2分，共20分）
1.（B）是指事物或人本身所具有的固有属性，是先天的解剖生理特点，是人在某些方面具有的本领特点和原有基础。
A、品质B、素质C、气质D、器质
2.人的素养可以视为素质的养成，即强调通过教育、学习与（D）等方式养成素质的过程。
A、思考B、修养C、锻炼D、实践
3.素养的主要特点表现在以下(A)、创新精神、求实态度、讲究方略、目标专一等五个方面。
A、实践性B、真理性C、科学性D、实效性
4.委托课题属于(A)。
A、横向课题B、纵向课题C、面上课题D、重大项目
5.选题源于要素的重组。在实验研究中，一个课题通常由被试因素、受试对象和（B）三大要素组成。
A、受实方法B、效应指标C、道德指标D、科研时间
6.1976年，王选院士做出了“跳过第二代光机式照排机、第三代阴极射线管照排机、直接研制第四代（D）”的技术决策，对我国照排技术赶超世界先进水平做出了重要贡献。
A、华光1、2、3、4型B、新一代方正91电子出版系统
C、栅格图像处器D、激光照排系统
7.“疑是思之始，学之端”，他要求自己和学生“每事问”。这是谁的观点？（A）
A、孔子B、朱熹C、陆九渊D、苏格拉底
8.实验科学方法是研究者所遵循的最基本的科研方法之一，它是由科学家（C）创立的：
A、布鲁诺B、哥白尼C、伽利略D、爱因斯坦
9.分析和归纳的方法，同样给后人以极大的启迪，而且是一种有着普遍意义的科研方法，它是由科学家（B）创立的：
A、牛顿B、门捷列夫C、欧几里德D、居里夫人
10.下列属于逻辑的分析方法特点的是：（C）
A、具体性B、丰富性C、概括性D、直观性
二、多项选择（每题3分，共30分）
1.科学素养包括以下几个方面的模块结构:（ABCD）
A、科学基本知识B、科研方法技能C、科技探索实践D、环境相关因素
2.认识的几个层面是指（BCD）。
A、感性认识B、常规认识C、科学认识D、哲理认识
3.除了“实事求是、尊重客观规律和科学事实”之外，科学研究者的道德观念还主要包括（ABCD）。
A、尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果
B、积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠
C、正确对待研究中的保守秘密
D、努力工作，为国争光
4.科研方法的作用：（ABC）
A、决定科研成败B、制约科学进退
C、关系科技创新D、关乎个性发展
5.逻辑方法中有哪几个方面?ABC
A、分析与综合B、抽象与具体
C、归纳与演绎D、量变与质变
6.假说可以采用哪些方法？（ABCD）
A、直接或间接验证法B、排除法C、反证法D、逐步逼近法
7.系统方法的特点有：（ABCD）
A、整体性B协调性C、最优化D、模型化
8.所谓新三论有：（ABD）
A、耗散结构论B、协同论C、超循环论D、突变论
9.对于科研工作者来说如何进行科研准备？（ABCD）
A、明确研究动机B、进行专业知识学习
C、开展专业技能培训D、参加科研实践
10.创新团队一般具备如下条件:（ABCD）
A、良好的基础B、稳定的方向
C、突出的成果D、合理的梯队
三、判断题（每空2分，共20分）
1、所谓素养通常指一个人在从事某项工作时应具备的素质和修养，包括品德、知识、才能、气质等诸多方面。而科学素养则是指一个人在从事某项工作时应具备的科学素质及其修养。（×）
2、专业技术人员应具备的科学素养包括问题意识、创新精神、求实态度、讲究方略、目标专一等内涵。（√）
3、对于专业技术人员，应在专业知识吸纳、专业技能培训、科研方法学习、思维方式训练、工作环境认知、发扬团队精神、注意为人为事等方面采取有效措施提高其科学素养。（√）
4、科学研究是人类的一种具有创造性的活动。（×）
5、科学是人们对自身及其周围客体的规律性的认识，是伴随各种认识活动的不断丰富和深化并逐渐形成了对某些事物比较完整而系统的知识体系。（√）
6、创新性和报酬性是科研的两个显著的特点。（×）
7、委托课题具有面向技术、广泛灵活、周期较短且资助额度大等特点，委托者已获得社会荣誉为研究目的。（×）
8、科研选题的“提出问题”，要以已有的事实基础为根据，要弄清楚该问题提出的研究背景，要获知该问题目前研究的水平，以及解决该问题对科学发展和技术创新的作用和价值等。（√）
9、确定科研课题，一般应从必要性、科学性和可行性三方面考虑。（×）
10、科研方法使指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。（√）
四、简答题（每题10分，共30分）
1、简述认识的三个层面？
第18页
2、科研方法与科学方法的差异？
第55页
3、研究者的道德观念应包括哪些内容？
科学素养与科研方法考试 篇6
602 统计方法是以数量特征来解释规律的方法。（√）
603 统计方法以数量特征来解释规律的方法。（√）
604 图书馆的目录可以分为 书名目录、著者目录、主题目录 和分类目录 四大类型。
605 团结合作精神是先天的活动能力.[X] 606 团结合作精神是一个人一时的想法或感情冲动。(判断)错误
607 团结合作精神是一种受人的知识、品德、修养、能力等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向,是一种优秀的思想品德。（√）
608 团结合作精神受人的（ABCD）等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向，是一种优秀的思想品德。P64|A知识 B品德 C修养 D能力
609 团体定期会是指学术团体定期组织的主要由本学术团体成员参加的会议，会议周期短的为半年，长的为一年或两年不等。(判断)正确
610 推动了人类道德的变化的第一生产力是指（B科学技术）。| 611 完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型和（）两大类。（D实验型）
612 完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型和实验型两大类。应用性研究课题多数属于后者。（√）
613 为建立逻辑方法论做出了理论贡献的科学家有（ABC）。P87|A泰勒斯 B亚里士多德 C德谟克利特 D伽利略
614 为了避免论文抄袭剽窃或捉刀代笔的可能性，定量检测法只能反映论文的水平，却无法确认作者的真实性，所以（）是必要的。|A论文答辩
615 为了达到高效、快速和经济之目的，实验设计必须遵循哪些基本原则？[ABCD]A对照性原则.B随机化原则.C重复性原则.D典型性原则.616 为了提高参加学术会议的质量和效率，科研工作者需要了解和掌握有关学术会议的一些基本程序和规范要求，尤其是参加国际学术会议，需要掌握一些国际学术会议常用句法以及在会议上做报告的演播文件制作技术等，以有效地同参会者进行学术交流。（√）
617 为了营造良好的学术氛围，应该发挥表率的良好作用，具体表现是（ABC）。P62 |A系主任的带头作用 B学科带头人的动态激励作用 C各级领导及相关职能部门的示范作用 D学生的带头作用
618 为了营造良好的学术氛围，应进行的人文导引的内容有（ABC）。P60|A开展教研活动 B开展校园、院所单位文化建设 C举办学术讲座，参加学术会议 D以上都错
619 为了有效地实施自然科学的研究工作，科技工作者在研究中总要采用一定的方法，方法的选择和应用是否适当是决定研究工作是否有成效的一项关键性因素。(√)
620 违反社会伦理道德或健康安全的课题研究将给人类带来灾难,所以科技的发展对社会只有危害。(×)621 围绕选题搜集的有关资料，主要有科学性、学术性、材料性三种。(判断)错误
622 围绕选题搜集的有关资料主要有（ABD）资料。|A理论性 B学术性 C科学性 D材料性
623 围绕选题搜集的资料主要有理论性、学术性 和 材料性三种。
624 文献分析的内容分析法中，内容分析的目的在于准确，它要求消除研究过程中的倾向性，彻底消灭主观的程度。(错误
625 文献分析的内容分析法中，需对文献信息进行分类，研究目的不同，分类的标准及类别也不同，所得出的结论是相同的。(×)626 文献分析要求研究人员具有 坚实深厚的知识背景、有很强的分析综合能力、推理判断能力 和 创造性思维能力。627 文献检索 是指人们的一种查找过程，查找的对象是大量的文献资料，查找的目的则是检索出符合要求的文献信息。
628 文献检索的基本方法包括（ABC）。P138|A利用检索工具书查找法 B参考文献查找法 C分段查找法 D分节查找法
629 文献是以 文字、图像、符号、声频等为手段记录知识信息的物质载体。
630 文献调查不能作为一种独立的研究方法用于历史、人物物质研究。（×）
631 文献调查不需要阅读技巧。（×）
632 文献调查的步骤包括： 制订文献调查计划、文献检索、文献分析与研究、文献评述。
633 文献调查的核心是搜集所需的文献资料，搜集文献资料的方法很多，其中，文献检索方法是最主要的方法，它同时也是扩大资料来源的重要方法。(√)634 文献调查的核心是搜集所需要的文献资料。（√）
635 文献调查法的主要优点是指（ABC）。P129|A它可以超越时空的限制，从古今中外的极其广泛的文献中搜求、提炼与课题有关的知识信息 B它所获得的知识信息一般比较系统、客观、真实、准确和可靠 C它可以达到低花费、高效率的效果 D它提供的信息是完全准确的
636 文献调查法是结合课题的研究对有关文献进行收集、比较、分析、综合并从中提炼出新的事实与资料的方法。（√）
637 文献调查法是以间接的形式收集文献信息并从中挖掘出新事实新材料的方法，所以，是从事社会科学研究唯一的方法。（×）
638 文献调查计划一般包括什么内容？(简答)文献调查计划，其内容包括文献调查的目的、范围、重点、方法、组织工作与时间安排
639 文献调查有助于避免选题重复。（√）
640 文献信息源主要有哪几种类型？[ABCD]A印刷型文献.B缩微型文献.C机读型文献.D视听型文献.641 文献主要的构成要素包括（A有一定的知识、信息B有一定的物质载体C有一定的记录手段）
642 我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该打破学科的界限，把科学作为整体，加强对事物之间联系的理解。(√)
643 我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该改进和加强（）。|D技术教育 644 我国近代对科学的认同，起源于实用主义。忽视了科学对人、对社会更重要的意义在于科学精神的影响。片面追求物质利益与价值，从而导致了科学精神的淡漠。
645 我国目前最先进的北极科考船为（B）号。A天宫号 B雪龙号 C雪域号 D神舟号
646 我国宋代著名学者（）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳!”|D朱熹
647 我国学者邓聚龙教授继20世纪60年代发表的“去余控制”理论后，在80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法，这是指（）理论。|A灰色系统
648 我国在制定规范制度方面的工作一直没有停止过，下列规范中，（D《高等学校人文科学学术规范》）不是我国出台的政策。(单选
649 我们在工作过程当中，应该以结论为先导，把工作作为一种研究性工作去做，以研究的方法进行工作，会有很多新的发现。（×）
650 我们在做光学器件设计的时候，在精度不高的情况下，往往可以把光线的波动性忽略，只看它的传输性，不考虑色散。（√）
651 无产阶级的爱国主义是从整个劳动人民的根本利益出发的，这与国际主义是相反的。（×）652 五个重庆包括：ACD..A森林重庆 B魅力重庆 C畅通重庆 D健康重庆
653 系统分析的方法，是指在研究中把研究对象视为一个系统，通过对系统内各要素、结构和关系的考察，研究如何优化系统的结构以发挥系统的最佳功能的方法.[ √]
654 系统分析的方法只是应用于各种组织的或自组织的系统。(×)655 系统分析的方法主要应用于各种组织的或自组织的系统。组织的系统也叫他组织系统，可以划分为（BCD）。P211 |A彩色系统 B黑色系统 C灰色系统 D白色系统
656 系统分析与一般系统方法的最主要区别是它重视系统中诸要素特性的研究，关心系统外部环境。（×）
657 系统工程的方法是综合运用系统科学的理论与具体方法来研究和探讨大规模的复杂工程规划、设计、管理和决策过程的方法。(√)658 系统科学方法 把研究对象视为完整的有机体和复杂系统，将定量分析方法引入各个学科，使科学研究方法产生了质的飞跃。
659 系统科学方法，又简称系统方法，是近代科学研究方法中的一个重要组成部分。(×)660 系统科学方法已成为社会科学研究由定性走向 定量化、科学化 的强大武器。661 系统科学方法在科学研究中所起的重要作用有（A系统科学方法的产生更新了人们的思维方式B系统科学方法的产生，为人们对复杂系统的分析、设计、研制、管理和控制提供了有效的手段C系统科学方法的产生，为研究跨学科的交叉问题提供了钥匙D系统科学方法的产生，为解决一些综合性较强的、关系到人类生存和发展的全球性问题提供了方法论指导原则）。(多选)662 系统科学方法在应用特性上具有的主要特点是（ABC）。(多选)A整体性B综合性C最优化
663 系统科学方法中的数学方法可概括为哪几种情况？(简答)1提炼和运用数学模型的方法2公理化方法3数学分析和综合的方法4创造和运用新的数学工具的方法5数学实验方法
664 系统科学与研究自然界某种形式的物质运动的任何一门自然科学所不同，它反映和研究的是自然界各个领域和各门自然科学中共同的东西，同时也反映社会系统各个领域中某些共同的东西。(√)
665 系统总是受到外部环境的影响。（√）
666 狭义的素质是指人的生理上先天形成的特点，又称为天赋，主要是指神经系统、感觉器官、运动器官等的特点，其中（）的特点尤为重要。|D脑
667 下列不属于科研论文主要特点的是()….[D]A创新性B学术性C可读性D科学性
668 下列不属于统计方法特点的是()[C]A数量型B技术性C模糊性D条件性 669 下列不属于文献组成要素的是（D 历史发展的各个时期相同）。(单选
670 下列不属于文献组成要素的是（历史发展的各个时期相同）
671 下列不属于知识产权的是()[A]A名称权B著作权C发明权D发现权
672 下列不属于中东地区国家的是：(D),A伊拉克 B伊朗 C沙特阿拉伯 D利比亚
673 下列对系统的论述，正确的是（ABCD）。P199 |A从内容上看，所有的系统都是由要素组成的整体 B从构成方式上看，所有的系统都是结构和功能的统一体 C从作用方式上看，所有的系统都不是孤立地存在的，它总是处于一定的外部环境之中 D系统的构成要素、存在方式、演化机制之间的相互关系和发展规律，在系统科学中得到不同程度的揭示
674 下列对于爱国主义道德规范说法，正确的是（ABC）。P28|A爱国主义道德规范要求科研人员具有强烈的民族自尊心、民族自强心、民族自信心和民族自豪感，激励人们为振兴中华而努力奋斗，不怕流血牺牲 B爱国主义道德规范要求科研人员正确处理个人利益与国家和集体利益的关系 C爱国主义道德规范是科研人员事业成功的巨大推动力 D爱国主义道德规范要求科研人员杜绝一切个人利益
675 下列对于科学方法特性之一——构成独立学科的论述，正确的说法是（BCD）。P101 |A科学方法是科学认识的唯一工具，直接为科学认识服务 B在科学认识过程中，科学仪器是科学认识的“硬件”，而科学方法则是科学认识的“软件” C科学方法论除了研究各个学科领域的具体研究方法外，主要研究具有指导性的、超越具体学科领域的普适性研究方法 D今天，对于科学研究方法的研究已成为科学研究的一个重要领域，对于推动科学技术研究的进展起着十分重要的作用
676 下列方法中，属于科学的方法的是（ABCD）。P15 |A分类法 B比较法 C对比法 D试错法
677 下列方法中，属于科学的方法的是（ABCD）。(多选)A分类法 B比较法 C对比法 D试错法
678 下列各项，不是学术会议报告的提纲形式的是（D单一式）。(单选)679 下列各项，不属于国家科技奖励制度的是（B国家社会科学奖）。(单选
680 下列各项，不属于专利申请类型的是（）。P190|A食品专利
681 下列各项中，（）是国际学术会议的常用语。|A开场语句
682 下列各项中，不是学术会议报告一般步骤的是（）。|B阅读全文
683 下列各项中，不属于读书笔记形式的是（）。|A全文
684 下列关于科研方法，说法正确的有()[ABD]A正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。B错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。C错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。D科研方法再一定程度上决定着科研的成败。
685 下列关于文献检索中，()具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。[C]A资源开发B协助性决策C继承和借鉴D便捷及高效
686 下列哪项不属于社会科学文献信息源的评价标准？[D]准确性
687 下列哪项不属于文献的组成要素？[D]历史发展的各个时期相同
688 下列哪项是国际学术会议的结束语句?[CD]A“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”.B“This paper comments briefly on...”.C“In closing I want to mention very briefly...”.D“The last part of my report will be devoted to...”
689 下列哪些步骤是属于逻辑思维？[CD]A问题阐述.B问题综合.C规划的制订阶段.D具体计划的设计阶段.690 下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱（）。|D学会生存
691 下列哪一项不是学术会议报告的一般步骤？[B]阅读全文
692 下列哪一项不是研究设计的原则（）。|D唯一性原则
693 下列哪一项是国际学术会议的常用语？(A)开场语句 694 下列那种理论不是20世纪40年代以来相继诞生的一系列新兴的学科?[D]戏剧创作论
695 下列属于科研课题的特殊类型的有()[ABC]A专项课题B委托课题C自选课题D指令课题
696 下列属于逻辑的分析方法特点的是(C),A具体性 B丰富性 C概括性 D直观性
697 下列属于商标专有权的有()[ABD]A科学作品B外观设计C广播节目D艺术作品
698 下列属于文献调查方法的选项是（）。|C选题具体化方法
699 下列所列理论中，不是20世纪40年代以来相继诞生的一系列新兴的学科的是（）。|D戏剧创作论
700 下列物质中，最为微观的是（）。|D夸克
701 下列选项中，（）不是科研不正之风的特征。|C一次性
702 下列选项中，不属于特种文献的有()…[B]A科技报告B学位论文C专利文献D专著
703 下列学术报告中，()是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。(B)A特邀报告 B口头报告 C张贴报告 D视频报告
704 下列中，不属于科技论文评价的原则的是()[D]A创新性原则 B 准定量原则C可比性原则 D平等性原则
705 下列自然资源能够提供能量的有（ABCD）。P7 |A石油 B煤 C太阳能 D天然气
706 现代科技活动需要合作，而合作意识的确立必须做到以下几点？(AC)(A)深刻认识合作对于科研工作的意义(B)埋头苦干，两耳不闻窗外事(C)努力在实践中与与之背离的传统观念决裂(D)努力钻研，万事不求人
707 现代科学技术的发展呈现出高度分化 又高度综合的趋势，科学方法的发展也是如此。
708 现代科学技术的发展呈现出高度分化又高度综合的趋势，科学方法的发展也是如此。高度分化的体现是，各门具体的领域研究方法层出不穷，极大地推动着各门具体领域研究工作的进展；高度综合的体现是，一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法。(√)709 现代科学技术的发展和科学方法的发展呈现出高度分化又高度综合的趋势，表现在（AB）。P85 710 现代科研中要求我们要做到：ABD..A要善于沟通协调B要有独立科研能力 C要能克服科研阻碍 D要有团队公关意识
711 现代重大科研创新实践带有（）的性质和意义。(D)全球性 712 现在的科研活动，团队各个成员通过协作攻关，科研工作质量和效率往往有很大的提升，现代科研特别是重大课题，需要集体一起来做，每个人的能力可以忽略。（×）
713 校园、院所单位文化建设的措施有（ABCD）。P60 |A要把风气建设与学术氛围培育有机地结合起来B要通过教风建设来增强学术氛围 C强学风建设，培育教职工认真做学问的良好风气 D进一步强化学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知、宽松和谐的学术研究氛围
714 协同学是20世纪70年代德国理论 物理学家哈肯创立的。
715 协同学着眼于对系统中各部分之间协同效应的描述。（√）
716 写作学术论文时，从方法方面的考虑选择适合于自己的方法应该做到（ABC）。P247|A要认清每种方法的利弊 B要力求选择能使主客体实现最佳结合的方法 C要注意方法的综合运用和移植、改造、创新 D要选择一种方法并且绝不改变
717 写作学术论文时，应该从（ABC）等方面考虑选择适合于自己的方法。P247 |A主体 B客体 C方法 D爱好
718 信息(information)作为一个科学概念被正式地、明确地提出并经系统的研究，开始于（）的产生和发展。|A申农的信息论
719 信息的方法始于托姆的信息论。（×）720 信息方法的确立，使人们从以物质和能量为中心的传统研究转变为以（ABC）为中心的现代科学研究的观念。P205 |A信息 B能量 C物质
721 信息方法就是运用信息科学的理论和思想，完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态，把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。(√)
722 信息方法可综合运用于（ABCD）等现代科技。P205 |A现代通信理论 B控制论 C自动化技术 D电子计算机技术
723 信息方法是现代通信理论、控制论、自动化技术、电子计算机技术等现代科技的综合运用。
724 信息社会的主导产业是技术密集型产业，又称“ 知识密集型产业 ”或“ 高技术产业"，并且促进了世界各国在经济上的相互依赖。
725 信息推理术包括以下（ABCD）等几个有序的步骤。P146| A获取信息 B异质结合 C由极少的资料、信息开始推理，充分发挥自己想象能力，敢于大胆地推测 D对推测进行检验和证实
726 形而上学的思维方式是现代科学蓬勃发展的必然产物。（×）
727 修改学术论文应做到（AB）。P240 |A从大处着眼，检查论点是否正确 B从行文角度检查，如论述的顺序、各部分结构的比例、语言方面的问题等 C检查论据是否可靠、充足或多余 D检查论证过程是否合乎逻辑，是否严密 728 选题方法中的移植法最早是（）的科学方法。|B自然
729 选题方法中的综合法，此类选题大致可以分为（CD）两类。P120 |A研究 B调查 C述评 D综述
730 选题时，要从已有的研究成果中寻找（）。|A薄弱环节
731 选择适合自己的***方法须从主体、客体、方法三方面进行考虑。
732 选择研究课题，唯一的根据就是社会科学目前的态势。(×)733 学会会议报告的撰写提纲的目的是（）。|C为听者提供关键信息
734 学会会议报告提纲的形式一般有（ABCD）。P260 | A摘要式 B文摘式 C论文式 D条列式
735 学科带头人，就是学术研究的带头人，学科研讨的组织人，学术氛围的营造人，实践技能的引路人。因此，要注意学科带头人的建设，更要发挥好学科带头人的作用。(判断)正确
736 学术报告包括()[ABC]A特邀报告B口头报告C张贴报告D视频报告 737 学术不正之风产生和发展只是一种偶然和孤立的现象。(×)738 学术氛围是校园、院所文化的一个组成部分，它的成效如何是受校园、院所文化影响和左右的。因此，建设优秀校园、单位文化是营造学术氛围的必要前提。（√）
739 学术腐败的出现只是个人的原因。（×）
740 学术会议报告的提纲形式包括()[ABCD]A文摘式B条列式C图标式D复合式
741 学术会议报告的提纲撰写要突出主要研究成果，其要点有（ABCD）。P260 | A语句的逻辑性B内容之间的关联性C图表的说明D结论的印证
742 学术会议报告的提纲撰写要突出主要研究成果，其要点有哪些？（ABCD）(A)语句的逻辑性，(B)内容之间的关联性，(C)图表的说明，(D)结论的印证.743 学术会议报告前只需关注报告内容，无需对有关设备进行调试。（×）
744 学术会议报告是学术会议交往的重要形式，是研究者公开报告自己研究成果的唯一途径.[X] 745 学术会议报告提纲的撰写要突出主要研究成果，其要点是注意选取关键词、语句的逻辑性、内容之间的关联性、观点的引用、图表的说明、结论的印证，等等。(√)746 学术会议报告要点包括（ABCD）。P260 | A报告准备B撰写提纲C讲前演练 D会上报告
747 学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛有度。(√)
748 学术会议报告在报告之后，参会者可以提问题。报告者应首先听懂问题，因为不可以要求提问者重述或者解释一遍。(×)749 学术会议报告在会前无需演练。(×)750 学术会议从其主办国来看，有国内会议与国际会议之分。(√)
751 学术会议后的交往，不是参会者需要关注的问题。(×)752 学术会议后的交往，也是参会者需要关注的问题。这种交流可以在许多地方进行，如会议报告厅、休息室、宾馆厅堂、餐厅桌前、旅游车上，在海滨、在公园、在运动场等，这要取决于开会的条件和会务人员的具体安排。[√]
753 学术会议是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会。(√)754 学术活动是指在学校、科研院所等外部，一切与学术研究、研讨有关的活动，如学术论文交流、课件评比、专项研讨、参加课题等形式。(判断)正确
755 学术价值指选题在学科领域中具有先进性或较大意义。课题的先进性是以最新的具有一定权威性的成果为标尺来衡量的。要求研究者以此为起点有所前进。选题的先进性往往决定了论点的新颖性。(√)P114
756 学术垄断的主要表现有（ABC）。P48 | A唯我独尊,排斥他人学术观点 B科研项目垄断 C借助自己的学术权威,为自己、亲属或他人谋取学术名誉、文化资本和社会地位 D进行学术交流和研
757 学术垄断的主要表现有（A唯我独尊,排斥他人学术观点、B科研项目垄断、C借助自己的学术权威,为自己、亲属或他人谋取学术名誉、文化资本和社会地位）
758 学术论文的写作一般步骤分哪五步？(简答)1定选题2集资料3拟初稿4修改5定稿
759 学术论文的选题要注意两点：有(条件)；有（意义）。
760 学术论文提纲的格式一般类似于（），要把重点、结论等内容分条列出。(B)文摘
761 学术论文写作的最主要的基本步骤，需要占用总时数的约三分之二，这是指（）。|A集资料和拟初稿
762 学术论文写作拟初稿时，提纲要详细，分列出大小标题，反映出文章骨架的内在联系和逻辑层次，将需要引用的资料以代号形式分别纳入提纲。(√)P238 763 学术论著除了它作为学术研究结果而有其普遍性以外，不同的学术领域、对象又往往具有自身的规律性和具体要求。(√)764 学术论著的个性和风格的形成，首先依赖于研究者自身的丰富多样的个性特征。(√)765 学术论著个性和风格的形成，除了取决于研究主体自身的个性特质外，还与特定学术领域各自不同的特质密切相关。(√)766 学术论著个性和风格的形成，需要研究者有敏锐的艺术感受力，这是（）的前提。|D文学研究
767 学术研究完全依赖于学术对象而存在。(×)768 学习科学研究方法应注意的事项是（ABCD）。P108|A坚持以辩证唯物主义哲学为指导 B学习科学技术发展史 C学习积累人文知识 D跟上现代科学技术发展的步伐
769 学校和科研单位营造良好学术氛围的途径和方法有（ABC）。P58 |A制度激励B 研讨会制度 C学术活动制度 D法律制度
770 亚里士多德是（C柏拉图）的学生
771 亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具——（）。|C公理方法 772 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。[D]横向比较
773 研究设计的原则包括（ABCD）。错误！未找到引用源。A科学性原则B创新性原则C规范性原则D统计学原则
774 研究设计应当符合科学性原则，即合乎一般的自然规律，一旦制定了研究计划或内容，就不能修改。(×)775 研究设计在制定和实施的过程中，要遵循（）的原则。B)科学性原则
776 研究唐代诗人李商隐的无题诗，应采用（）分析方式。|B心理批评和形式批评模式
777 研究文学史上的某些相似现象，适宜于采用社会道德批评方法。(×)778 研究型设计有时也称之为研究设计，是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括专业设计和统计学设计。(√)779 研究性工作学习是可以通过科研来提升我们工作的质量，以科研为助力，把科研工作当中获得的研究成果，转化为实际工作当中的科研经验，或者科研技术，提高研究工作的质量，促进我们工作水平的提高。（√）
780 研究者自身的个性特征的差异，是形成学术论著个性和风格的唯一原因，它对学术论著个性色彩的形成，起着决定性的制约作用。（√）
781 研究自组织系统演化机制的理论和方法是在19世纪五六十年代以来，随着各种自组织系统理论的产生才形成的。(判断)错误
782 要充分体现出学术论著的个性和风格，很重要的一点，就是要在充分尊重具体学科领域自身规律的前提下，自觉地树立和追求研究主体的主体意识，追求研究者自身的学术个性。（√）
783 要改变对于专业人员的“官本位”的激励机制和激励导向，就必须改变政府科技管理部门主导并直接参与科技资源分配的做法。（√）
784 要加强对科技工作者诚实的科学精神、科学方法和科学思想的教育，建立诚信的科研学术氛围。没有必要借鉴美国的一些做法。（×）
785 要考察一部作品的社会内容，适宜于采用借鉴原型批评模式。(错误
786 要确定一个科研课题，首先是要能提出问题。提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，而提出一个新颖的问题、有创造性的问题、有可能性的问题就需要有丰富的创造力和想象力。(√)
787 要使统计量(样本指标)代表参数(总体指标)，除用随机抽样方法缩小误差外，重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法，这是实验设计的另一基本原则（）。|C重复性原则
788 要使统计量(样本指标)代表参数(总体指标)，除用随机抽样方法缩小误差外，重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法，这是实验设计的唯一原则。(判断)错误
789 要使统计量(样本指标)代表参数(总体指标)，除用随机抽样方法缩小误差外，重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法，这是实验设计的唯一原则。(√)790 一般而言，课题研究中的很多成果是以（）的形式推出的。P190|C科研论文
791 一般来讲，学术论文的语言首先要求生动、形象，做到精练更好。准确、简洁则是其次的要求。(×)792 一般系统的方法是在不直接涉及某一具体系统的要素和结构之间的联系与变化，而仅从系统的输入—输出关系中研究系统变化规律的方法。(√)
793 一般系统的方法只应用于通信和控制系统。(×)794 一般系统的方法主要应用于（ABCD）等系统。P203A通信和控制系统B生产系统C经济管理系统D电子计算机和各种仿生系统
795 一个民族进步的灵魂是指（）。P37|A创新
796 一个人的心理素质如何，可能是在关键的时刻才表现出来，却是经过长期的过程形成的。(√)797 一个人的心理素质如何，全凭（）塑造。|B精神
798 一个人要精神健康，永不做亏心于民族、国家的事，走到天涯海角，也时刻想着自己的民族和国家。(√)799 一项科学研究的结论之所以可靠，完全取决于研究者在研究过程中所采用的科学方法。(判断)错误
800 移植包括科学概念、原理、方法以及技术手段等，从一个领域移植到另一个领域。移植方法是科学整体化趋势的表现之一，也是发挥“杂交优势”、促进科学发展的重要方法。（√）
801 移植法指借鉴社会科学方法来研究自然科学.[X] 802 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。|D科学方法论
803 以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（）。|B数学方法
804 以下不属于定量研究方法的是：BD。A统计方法 B观察方法 C测量方法 D类比方法
805 以下采用了模拟方法的是：AD.A建立一个电路模拟水流的流动过程 B以上均错误 C对气象卫星数据进行分析形成卫星云图 D把水坝涵洞按比例缩小做成模型做抗震实验
806 以下对于科研实践的说法，正确的是（ABCD）。P113A科研实践是整个学习阶段的最后一环B科研实践的目的主要是通过实践来掌握科研的方法C科研实践是对前一阶段学习的检验D科研实践是为将来从事科研工作作准备
807 以下属于道德行为规范手段的是（ABCD）。P30A善与恶B正义与非正义C公正与偏私D诚实与虚伪 808 以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有（ABC）。(多选)A科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C科学地运用批评和自我批评这一武器，是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一
809 以下属于科研人员提高道德修养途径和方法的有（ABC）。P30A科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础B理论与实际相结合、言行一致是道德修养的重要原则C科学地运用批评和自我批评这一武器，是培育和加强高尚道德修养的重要方法之一D避免和杜绝一切错误和失误是提高道德修养的重要手段之一
810 以下属于科研设计类型的有（AB）。P160 A研究型设计B实验型设计C笔记型设计D实践型设计
811 以下属于科研设计类型的有（A研究型设计B实验型设计）。(多选
812 以下属于农业技术内容的是（ABCD）。P8 A良种繁育B耕作栽培C土壤和肥料D病虫防治
813 以下属于数据统计的是：AB.AGDP数据 B人口普查 C云计算 D卫星云图
814 以下属于正确选择研究课题的选项有（ABCD）。P114A根据社会科学目前的态势B有政治眼光和学术远见C有理论勇气和创新精神D考虑到该课题在不久的将来能否有较大发展和影响
815 以学校、科研单位为例，活跃的学术氛围，只表现在它的教职工如何重视学术活动。(判断)错误
816 以作者本人的研究成果为依据而撰写的原始文献，如期刊论文、研究报告、学位论文、政府出版物等，这是指（）。|A一次文献
817 英国天文学家哈雷利用万有引力定律推算出哈雷彗星的运行轨道，并预测它以76年为周期绕太阳运转，这是哪种科学研究方法？(A)数学方法
818 营造学术氛围的直接方式，也是最能取得立竿见影效果的一种方式，是（）。|D学术讲座
819 影响团结合作的不良意识有（ABCD）。P66 A“个人中心” B嫉妒C自卑D猜疑
820 影响团结合作的不良意识有很多，归纳起来有几？答：
1、个人中心
2、嫉妒
3、自卑
4、猜疑
821 影响团结合作的不良意识有哪些？（ABCD）。(A)“个人中心”(B)嫉妒(C)自卑(D)猜疑
822 应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是(C),A“怎么样” B “将会怎么样” C“是什么” D “为什么”
823 用（）选题，首先要注意确认属于同一种类或同一条件、同一关系。|C比较法
824 用比较法选题，首先要注意确认对象具有可比性，即属于同一种类或同一条件、同一关系。有纵向的比较，也有横向的比较。(√)
825 用检索工具书查找法是目前最常用的一种方法，也是一种没有缺点、完美的方法。(×)826 用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是代数学的核心内容之一，这是指（）。P8|C代数
827 由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会，这是指（）。[D]学术会议
828 由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操作的目标方面存在着差异。（√）
829 由于计算机一般不能识别原始文献资料，利用计算机处理文献信息时，必须把有关文献资料转换为数字的形式——这种过程就叫做（B编码）。
830 由于科研对象的复杂性、变化性和不确定性，所以我们在观察中要不必要排除我们的主观和客观的误差。（×）
831 由于科研对象的复杂性、变化性和不确定性，所以我们在观察中要注意：CD..A多次反复实验 B要选择多个研究对象进行观察 C要选择典型标识的研究对象进行观察 D要用逻辑判断和思维进行推理
832 由于种种原因，研究人员所收集的资料难免包含错讹的成分，因此，对文献进行鉴别就成为文献调查所面临的主要问题之一。(√)
833 有关科学研究方法特性的论述中，重大的科学发现或技术发明，由科学认识上升到科学理论的重大意义在于（ABCD）。P100 A它告诉了我们某些真理B它提供了某种具体知识C它提供了新的思想、新的原则D它提供了寻求真理的新手段
834 有关论文投稿准备应注意的事项有()[A]A题目有创意B主题要鲜明C论据应核实D论文须定位..835 有效性是科学测量的基本要求，其中包括()[ABC]A准确性B完整性C互斥性D控制性
836 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）,(C)A假说可以采用直接的验证方法，不可以采用间,B自然情境中的观察,C实验室中的观察,D参与性观察
837 与人相互信任、坦诚相待，这是合作的心理基础和环境氛围，它使科技工作者之间摒弃猜疑、防范而心理和谐，亲密无间地真诚合作。
838 阅读文献的技巧包括哪几方面的内容？[ABC]A侦察.B浏览.C精读.D略读.839 运用数理统计学理论和方法来进行设计，以减少抽样误差和排除系统误差，这是指（）。|C统计学设计 840 运用数学分析，处理和概括与研究系统相关的经验材料，得到反映对象的定量关系和运动规律的数学表达式或具体算法，然后结合系统所处的初始条件和边界条件对数学模型求解，并对求得的数学解进行深入的、符合实际的讨论，以作出评价和解释，形成对问题的判断和预见。这是指（）。|D公理化方法
841 运用数学分析，处理和概括与研究系统相关的经验材料，得到反映对象的定量关系和运动规律的数学表达式或具体算法，然后结合系统所处的初始条件和边界条件对数学模型求解，并对求得的数学解进行深入的、符合实际的讨论，以作出评价和解释，形成对问题的判断和预见。这是指（提炼和运用数学模型的方法）
842 运用文献调查法研究社会现象的过程主要包括的步骤有（ABCD）。P130A制订文献调查计划B文献检索C文献分析与研究D文献评述
843 运用系统科学的方法可以更简捷地说明问题。（√）
844 运用移植法解决问题时应注意（ABC）。P229A掌握其学科领域的发展情况B打破收敛式保守思维的限制C在研究中大胆引进和移植已有的或新产生的概念、原理、方法和技术D绝不打破别人建立的理论
845 运用专业理论和知识技术来进行设计，主要功能是为了解决实验观察结果的有用性和独创性，这是指（专业设计）
846 运用综合法进行科研课题的选题，应该做到（ABCD）。P120A发表自己的意见时，要有独到见解，有理有据B评价他人的成果时，力求客观公正，不带感情色彩C在介绍时要实事求是，进行科学的概括和分类，精要的表述D全面占有资料
847 在（A 演播片）的制作中，一般采用图文并茂的文件形式(如PowerPoint文件)，要求纲目清楚、页面简练、字体醒目、重点突出、图表清晰、篇幅适中。(单选
848 在案例中，（A主题）是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点、学术见解的。(单选)849 在当代课题研究当中与他人合作的前提，是个人有较强的独立科研能力。（√）
850 在对观察的结果进行理解和处理时，要特别注意观察的条件性、相对性和可变性。属于科学观察的()。[D]A客观性原则 B全面性原则 C典型性原则 D辩证性原则
851 在激励机制中，（）具有重要的、主体的作用。（C物质激励）
852 在进行科研课题的选题时，对比较法选题说法正确的是（ABC）。(多选)A要注意确认对象具有可比性 B注意属于同一种类或同一条件、同一关系 C有纵向的比较，也有横向的比较
853 在进行科研课题的选题时，对比较法选题说法正确的是（ABC）。P119A要注意确认对象具有可比性B注意属于同一种类或同一条件、同一关系C有纵向的比较，也有横向的比较
854 在进行科研课题的选题时，对比较法选题说法正确的是（A要注意确认对象具有可比性
855 在进行科研课题的选题时，对比较法选题说法正确的是（A要注意确认对象具有可比性B注意属于同一种类或同一条件、同一关系C有纵向的比较，也有横向的比较
856 在进行科研课题选题的时候，对于践行根据社会需要选题的原则，以下说法正确的是（ABC）。(多选)A研究者应充分注意那些与社会生活和科学文化事业密切相关的问题B选题时要注意坚持正确的指导思想和政治方向C要深入实践，调查研究，广学博采
857 在决策中，事件和对策的二元组合称为局势。（√）
858 在开题报告或研究设计书中，如要阐述选题背景，突出研究意义及国内外相关研究的现状，应该在（C选题依据）。(单选)859 在科学发展的历程当中，特别是科学家、科学巨匠都很重视哲学方法的研究。（√）
860 在科学认识过程中，科学仪器是科学认识的“硬件”，而科学方法则是科学认识的“ 软件”，是科学认识的精神手段。
861 在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，原因在于科学是逻辑化的支持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密的联系在一起。（√）
862 在科研创新实践中，要善于动脑和独立思考，不能人云亦云。(√)863 在确定选题时，冷门课题不适合选。（×）
864 在人们解决某些实际问题的研究中所采用的各种手段和步骤，是指()。(A)科学研究方法 865 在实践中，中国战国时期秦国太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中医的辨证施治之道，都是运用（）的最好例证。|C系统观点
866 在实验型设计中，确定受试因素需要注意的问题有（ABC）。(多选)A抓住实验研究中的主要因素B找出非处理因素C处理因素必须标准化
867 在实验型设计中，医学科研确定实验对象需要注意的问题是（ABC）。(多选)A实验对象的纯化 B实验对象的依从性 C实验对象影响因素的控制
868 在实验型设计中，医学科研确定实验对象需要注意的问题是（ABc）。P170A实验对象的纯化B实验对象的依从性C实验对象影响因素的控制D实验对象的多样化
869 在实验研究中，不仅要求有对照，还要求各组间除了处理因素外，其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中(对照和实验组)尽可能保持一致，保持各组的均衡性，这就是（）。|B随机化原则
870 在实验研究中，不仅要求有对照，还要求各组间除了处理因素外，其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中(对照和实验组)尽可能保持一致，保持各组的均衡性。（√）
871 在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，研究主要因素之间的关联和相互作用，通过这样的一种探索客观规律的方法，来认识世界，来发现事物之间的规律的方法是实验方法。（×）
872 在文献分析中，编码问题即是利用计算机的问题。（√）873 在文学研究领域中，西方文学研究者提出的（C原型批评模式），主张“向后站”的方法，这样可以拉开研究者与对象的距离，从大处着眼，略去一些繁文缛节，宏观把握对象之间的联系，并追根寻源。
874 在我们生活在一个物质的世界中，下列属于无机物内容的是（ABD）。P6 A水B空气C植物D二氧化碳
875 在学会会议上，针对提问者对于学会报告的问题，报告者的应答策略是什么？（ABCD）(A)谦逊，(B)从容，(C)稳妥，C)稳妥.876 在学会会议上，针对提问者所提问题，报告者的应答策略是（ABCD）。P264A谦逊B从容C稳妥D完整
877 在学术会议后的交往中，互相交换看法并留下印象，大家心情愉快，气氛和谐，这些交流有助于学者之间彼此接近，形成有利的心理气氛，而这种气氛对会议的圆满成功是不可或缺的。(√)
878 在学术会议后的交往中，双方或多方参会人员交流的形式多样，内容广泛而丰富，涉及天气、旅游、工作、爱好、家庭等。(√)879 在学术论文定稿之前，有哪些初学者易犯的毛病应注意避免?[ABCD]A浅尝辄止，见异思迁.B一般介绍，人所共知.C广集百家，唯独无我.D前提虚假，结论谬误.880 在学术论文写作的一般步骤中，组织材料论证观点的过程是指（D拟初稿）。(单选)881 在学术上形成了独特风格并且取得重要成就的研究群体是指（）。P11|D科学学派
882 在研究设计过程中，应充分考虑统计学的原则，在诸如分组、例数、采用指标、数据表达、误差控制等方面，都应预先考虑研究结束后的数据统计方法以及这些方法在设计时需要注意的问题。(判断)正确
883 在研究设计中要注意尽可能地在研究设计中采用新观点、新概念、新方法及新技术，特别要注重提出自己的见解。这是遵循了（）原则。|B创新性原则
884 在研究天文学、物理学并取得重大成就的同时，创立了近代实验方法，并把数学方法运用于科学研究中，开创了近代科学的数学化进程的人是（D伽利略）。
885 在正式撰写学术论文之前，先（），可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明有效的办法之一.[C]拟定提纲
886 在制定及实施研究计划时，要严格按照有关管理规范操作，这样才能彻底避免差错和遗漏。(正确
887 在中国，早就有“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的俗语，这说明人们对（D合作意义）的认识源远流长。
888 在中世纪教会思想的统治下，许多科学家受到了迫害，曾受到迫害的科学家有（ABC）。P89A布鲁诺B伽利略C哥白尼D亚里士多德
889 在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方面，其核心是(),B…A技术开发 B技术创新C产品开发 D产品创新 890 在做论文的评选工作时，评选的公证性与奖励措施不能直接影响下次活动人们的参与程度。（√）
891 长江与黄河的发源地在我国（D）省。A西藏藏族自治区 B新疆维吾尔自治区 C甘肃省 D青海省
892 哲学不是科学的基础学科之一。（×）
893 哲学方法不仅适用于自然科学，也适用于社会科学和思维科学，是一切科学的最普遍的方法。（√）
894 针对我国的科学教育与国外的差距，我们应该改进和加强的有（ABCD）。(多选)A加强对科学技术性质的理解 B在科学方法方面应该进一步拓宽 C加强技术教育 D加强对科学技术应用能力的培养
895 针对我国的科学教育与国外的差距，我们应该改进和加强的有（ABCD）。P19A加强对科学技术性质的理解B在科学方法方面应该进一步拓宽C加强技术教育D加强对科学技术应用能力的培养
896 真正确立了系统观的是（D马克思和恩格斯为代表）。
897 正高级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（D100）学时。A90 B80 C70;D100 898 正确的研究方法对于科学技术研究而言，就是确定正确的（）。|B研究路线 899 知识产权的()特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。(D)A劳力经济阶段B资源经济阶段C智能经济阶段D知识经济阶段.900 知识产权的特点有()[ABD]A专有性B时间性C特殊性D地域性
901 知识产权是一种()，是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。[A]A无形资产权B有形资产权C流动资产权D固定资产权
902 知识经济时代要求知识产权化，即资产的主要形态是()[B]A劳力B知识C产权D资源
903 知识资产是由()组成。[ABCD]A专利B商标C版权D商业秘密
904 直接影响你能不能与他人合作，能不能与他人共事的先决条件包括：BD。A以下均错误 B集体团队的综合实力 C科研的大小 D每个成员单兵作战能力
905 制订文献调查计划时，选题提出了一个明确的方向和范围。（×）
906 制订文献调查计划是文献调查获得成功的重要保证，它包括选题的具体化、熟悉文献信息源以及撰写调查计划等内容。(判断)正确
907 制度激励就是通过各种相关规章制度的建立，从根本上确立一种重视理论研究、鼓励实践研究、提倡教学、科学研究的机制，从而激励教职工工作与研究并重，使研究工作真正达到科学、规范、系统、有序地进行，形成一种人人重视、个个投身学术研究的良好氛围。(√)
908 制度激励可以分为 奖励制度、研讨会制度、学术活动制度。
909 中国在科学技术上的成就对人类的科学事业做出了重大贡献，突出的成就是四大发明，它包括（ABCD）。A指南针B造纸C活字印刷D黑火药
910 中级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（B）学时。A90 B80 C100 D70 911 中药种植中培育品系的研究将（）列为受试对象。| D药用植物
912 周先民用心理分析方法来解释李商隐的“无题诗”，揭示了前人所未道的深层心理奥秘，是运用了（）。|B移植法
913 周先民用心理分析方法来解释李商隐的“无题诗”，揭示了前人所未道的深层心理奥秘，是运用了（A回溯法）。(单选)914 昼夜交替和季节变换与（）有关。|A地球围绕着太阳作周年运动并且自转
915 主、客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的（C），A问题必须有价值 B问题要有新颖 C问题要有可行性 D问题必须明确具体 916 专利申请包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利三种类型。
917 追溯查找法也称().(B)参考文献查找法
918 资料整理的基础工作是(D),A资料的统计 B资料的分类 C归纳分析 D资料的审核
919 自然界中的物质处于永不停息的运动和变化之中，不同的物质形态和运动形式之间发生着相互作用。(√)920 自然科学的一般方法是指那些概括程度较高、适用范围较大的方法。（√）
921 自组织系统与他组织系统产生的动力和原因以及应用范围均不尽相同。（√）
922 自组织系统与他组织系统在组织的最终形态是一致的，但形式上有差别。（√）
923 综合法类选题大致分为 综述 和 述评 两类。
924 综合法类选题大致分为综述和述评两类。（√）
925 综述 要求归纳、总结学术界对某一问题的全部研究成果。
926 足资参考的著作和论文是指（B学术性资料）。P237 927 组建科研团队，需要考虑的因素有()[ABCD]A跨域组建B结构优化C融洽气愤D团队领袖
928 组建一支优秀的科研团队需满足哪些条件()[ABCD]A良好的基础B稳定的方向C突出的成果D合理的阶梯
929 组织材料论证观点的过程是指（）。(D)拟初稿
930 组织的系统可划分为黑色系统、灰色系统 和 白色系统三种。
931 作家鲁讯的作品都不能算作学术论著。（√）
932 作为各门自然科学特殊方法论的概括和总结的科学方法论是一成不变的。[X] 933 作为理论论据的有权威性的资料，如马列经典著作，这是指（A理论性资料）。P237 934 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（A道德）。935 作为团队的核心人物，团队的leader（领导者）要具备哪些能力：ACD..A要有单兵作战的能力 B以上均错误 C与他人合作的能力 D善于协调的沟通能力
936 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。C精读
937 做读书笔记不能做流水账。（√）
938 做读书笔记是最常用的累积文献信息的技巧。从内容层次方面来说讲，做读书笔记有哪几种方法？（(A)全文，(B)抄录，(C)提纲，(D)札记
939 做读书笔记需要勤、少，但可以不做透。（×）
940 做学问、搞研究要有时效性，应该越快越好。（×）
科学素养与科研方法考试 篇7
关键词：生物教学,科学素养
新课改下, 探究性教学法并不陌生, 通过近几年的教学实践, 笔者发现探究性教学法对培养学生的科学素养具有非常重要的作用, 教学中须发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 要建立全过程教学管理, 建立和完善合作学习与课题探究性教学共建的教学方法。
一、改变传统教学法, 充分发挥教师的主导作用
教学, 是教与学的过程, 因而教学中一定要注意师生角色的把握, 教师的教离不开学生的学, 但如何教也是非常重要, 因而要提高教学效果, 首先需要教师充分意识到在教学中的主导作用。在某种程度下, 教师在教学过程中只充当主导作用, 引导、组织学生学习。采用探究性教学得以学生为主体, 以训练培养学生的思维、实践、创新科技素养能力为核心, 生物教师在教学中依据教材要求及学情, 制定好每节课的学习目标及各种探究活动的目标, 灵活运用教材, 选取激发学生科技兴趣的教学材料, 提供探究性学习的素材, 创设探究性学习的情景。在做这些准备工作时, 应注意把握好如下几个方面:一是满足学生的对于科技探究的学习兴趣, 丰富课本以外的生物科技发展中的新动向、新知识。二是学习的情景创设是现有经验向生物教材所包含的逻辑经验发展的过度体。它代表的一般是自然、社会、现实和科技成果发展的情景, 目的是使学生的个人生活与自然和社会融为一体, 与科技发展融为一体。学生可以把已有的背景知识与新材料、新信息等科技资源联系起来, 依靠原有的“图式”去理解和解释科技现象, 构建科学素质。三是加强教学设计提升学生科技知识能力, 在生物教学中, 要对课内课后作业进行精选和组织。学生家庭作业对学生的学业成就具有积极的推动作用, 要完成自己的家庭作业, 特别是课后的科学实验探究等活动, 教师对作业的质和量要精确控制和选择, 对学生的作业要有充分的指导和反馈评价, 保证绝大多数的学生经过不是过分复杂的努力获得成功, 通过积极有趣的科技探究活动强化学生的学习动机, 以抵挡住无节制的体育运动、看电视等活动的诱惑, 引导学生的外在学习动机向内在学习动机转移, 以提高科学素质。
二、充分发挥学生的主体作用
教学中, 学生是最重要的参与者, 没有学生的学, 教师的教也就没任何意义。评判教学效果好与坏的最主要标准即是学生学得怎么样, 探究性教学学生应该发挥主体作用。学生的主体作用, 主要体现在对学习材料的心理倾向与接受、探究问题的提出、探究方案的设计、探究步骤的实施、探究结果的讨论与交流, 自觉完成教师提供的各种“主动作业”。学生在学习活动中学会选择、参与、发现。选择, 就是让学生根据自我需要选择学习的材料, 学习方式及解决问题的思维方式。参与, 就是让每位学生在教师的主引下, 根据自我的需要, 确定探究学习的主课题或子课题。发现, 就是在探究生物问题及结果的过程中, 学生大胆尝试, 积极发现。教学中只有这样通过各种途径充分发挥学生的主体作用, 方能提高其科学素养。
三、注重师生相互合作参与生物课堂
教学过程本身就是由教师的教与学生的学组成的。因而教学过程中除了分别发挥好教师与学生的作用外, 教师与学生的合作也非常关键, 其合作程度甚至会影响整个教学效果。和谐的师生关系、宽松的学习氛围, 有助于为教学提供最佳的情感背景, 教师不光要在科学探究方法上指导学生, 在情感上更要激励学生, 使师生产生情感共鸣。在学生进行探究活动时, 教师不要随意干涉学生, 给他们创造一个独立自由民主的研讨气氛, 在此气氛下可活跃学生的科技思维, 激发他们的创造力, 在学生碰到问题时, 主动与学生交流, 认真聆听他们的认识和感悟, 并适当给予认可和鼓励, 鼓励学生敢于提出不同见解的科技创新意识和思维。坚持开放式教学, 教学模式不要一成不变, 可根据已有条件及学生的状况随时采用学生喜欢的教学方式, 争取每节课都给学生带来意想不到的惊喜, 让他们每次下课后就期待下节生物课的到来, 这就需要我们教师具有开放前瞻的教学思想、科学新颖的教学设计、灵活创新的教学内容和务实高教的教学效果。首先生物教学内容得开放, 教学内容既要来源于教材, 又得高于教材, 不可完全拘泥于教材, 教师得利用当今信息技术的优势适当补充一些学生感兴趣、又能培养他们能力、发展他们个性的新材料, 或者可鼓励学生课后查找课本之外的信息。其次, 教学方法需要开放, 即教学方法应灵活多变, 兼顾不同层次学生的需求。最后, 教学时空得开放, 探究性教学必须要学生积极参与, 因而我们教师可让学生适度地选择探究性学习的时间和空间, 教师负责课内课外探究活动的协调。
科学素养与科研方法考试 篇8
“生物学科思想”是人们在认识生物的活动中运用科学方法的思想意识，是对生物的本质、特征和价值的基本认识。
它蕴含两个层次的含义：
一是能充分认识学习生物知识的意义，并自觉激发自己学习生物的兴趣；二是能掌握学习生物科学的一些基本思想方法。
学科知识、学科能力、学科思想是学科体系的三个要素，而学科思想则是一个学科的灵魂。
生物新课程更加关注学科思想的渗透，在继承原有学科思想的基础上，吸收了许多当代生物科学新的思想、原理和方法，以期对学生科学素养的形成产生更积极的影响。
一、系统论的思想
系统论的核心思想是系统的整体观念。贝塔朗菲强调，任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质。
例如，必修3《稳态与环境》生态系统的结构和功能中，不同生物种群甚至生物个体都是生态系统中的一个元素，它不能独立与这个系统起作用，在生态系统中它有特殊的结构地位和营养级别，也有它的生态位。某一种群的变化，都会在整个系统内产生扰动，直到系统通过自身的调节产生新的平衡。
二、信息论的思想
信息论最早是由香农提出的，其定义之一是关于信息量度量和信息编码、信号处理和分析的科学理论。
例如，必修2《遗传与进化》中遗传因子的发现，基因和染色体的关系，DNA分子的结构，中心法则中包含的DNA的复制、转录、翻译、RNA的复制和逆转录，基因的本质和变化（生物的变异），人类的基因组以及现代生物进化理论中的共同进化。
三、控制论的思想
控制论是由诺伯特·维纳提出的，是研究动物（包括人类）和机器内部的控制与通信的一般规律的学科。控制论的基本思想是反馈，控制论是关于反馈的科学。
例如，必修3《稳态与环境》中就体现出的稳态的思想，所谓稳态是指机体依赖调节机制，对抗内外环境变化的影响，维持内环境等生理指标、生命现象处于动态平衡的相对稳定状态。人体内环境稳态的调节，植物生长发育的调节，种群数量的变化，群落的演替，生态系统稳态的调节等都是通过反馈来调节的。生物个体、种群、群落、生态系统是不同层次的生命系统，任何系统的存在和发展都需要保持稳态。
四、哲学思想
哲学是科学的世界观和方法论，是人类认识世界和改造世界的思想武器，一个人在成长过程中也在逐步建构自己的哲学思想，某个人的行为和思维方式，总是直接或间接地受某种哲学思想的支配。
高中生物学教材不仅承载着丰富的教学内容，而且蕴涵着许多深刻的哲学思想。例如，遗传和变异就是典型的对立统一观点。有意识地将哲学思想渗透到教学中，不仅可以提高学生分析问题、解决问题的能力，还能培养文理兼长的人才。
五、生物学科思想方法示例
实验探究是针对研究目的，在人为控制条件的基础上，对研究对象进行干预或处理后，观测所产生效应的研究方法。该过程包括提出问题、作出假设、设计实验方案、实施实验、分析实验结果等（图1）。
案例：探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响。
步骤一：提出问题，做出假设。
汽车尾气及工厂排放出的废气使空气中聚集大量的铅尘，铅尘悬浮物离地面大约0.8 m，因此铅会轻易地通过呼吸道和消化道进入儿童体内；另外儿童喜食的膨化食品、经常用的蜡笔、铅笔和一些色彩特别鲜艳的图书、餐具以及用油漆刷过的积木等玩具，都含有铅的成分，经常接触铅的孩子行为活动能力减慢。由该背景作出假设：铅中毒可能影响动物的神经活动。
步骤二：设计实验方案并实施。
选择大鼠为实验对象，分为四组，设置三个醋酸铅溶液饮用水平：0.05、1、2 g·L-1，对照组饮用蒸馏水。连续饲喂60 d后，进行水迷宫实验，在池水中加入少量墨水使大鼠无法看到水下隐蔽平台。让大鼠从四个方向入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台。重复训练4 d后撤去平台。
本实验醋酸铅染毒组为实验组，饮水组为对照组，测定从入水点到原平台水域的时间用以反映大鼠学习记忆的能力。如果条件许可，还可测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。
步骤三：记录与整理数据。
本实验可能受到的影响因素很多，大鼠的个体差异、水浴温度、入水方向、人为操作与观察角度的变化等因素均可能干扰大鼠寻找平台。为减少误差，由同一人采用固定的操作模式，大鼠训练时不要有人在场，在另一处用视频探头跟踪观察。应尽可能采集足够的样本数量，及时记录并整理。
步骤四：分析实验结果是否支持假设。
饮用水中醋酸铅浓度越高，大鼠到达原平台水域的时间越长，说明铅中毒可能影响大鼠的学习记忆能力，支持假设。
该活动涉及到生命周期、环境控制、变化缓慢等问题，实验数据的离散度比较大，得出结论并非易事，。在讨论交流的过程中，学生认识到对于复杂的生命系统的研究，不能只进行单因子分析，还应分析无关变量对实验结果的影响，揭示控制条件与观测结果的对应关系必须有大量的样本支持，该活动的结果表现为统计学意义上的规律。
该案例为2013年全国高考福建生物卷第27题的背景，其中所蕴含的生物学科思想和方法非常丰富，校本选修活动借鉴该背景开展实验探究，有利于培養学生科学探究的能力和勇于探索的科学精神。