朱淑真《蝶恋花·送春》阅读答案

朱淑真《蝶恋花·送春》阅读答案（精选2篇）

朱淑真《蝶恋花·送春》阅读答案 篇1

10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(7分)

蝶恋花 送春

[宋]朱淑真

楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。

绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。

(1)本词通过三个层次，委婉细腻地抒写对“春”的情感。请分别用三个词语，概括这三个层次，

然后再用一个词语概括本词的情感。(3分)

(2)请简要分析“杜宇”、“黄昏”、“潇潇雨”这三个意象在抒情上所起的作用。(4分)

答案：

10.(1)系春，随春，送春/惜春

[3分。“系春、随春、送春”答对两个得1分，答对三个得2分;“惜春”1分。]

(2)杜宇的鸣叫，是春残(春归)的标志，从而触发了词人对春之难留的愁苦情怀。 “黄昏”与“潇潇雨”，则通过环境的渲染，进一步强化了词人“送春”的惜别之情。

[4分。对“杜宇”的分析，2分;对“潇潇雨”的分析，2分。]

朱淑真《蝶恋花·送春》阅读答案 篇2

咏月①

(清)

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得应借问，何缘不使永团圆!

菩萨蛮

(南宋)②

山亭水榭秋方半，凤帏寂寞无人伴。

愁闷一番新，双蛾只旧颦。

起来临绣户，时有疏萤度。

多谢月相怜，今宵不忍圆。

[注]①《咏月》为人物香菱所作。②朱淑真，南宋女诗人，生于仕宦家庭，博通经史，尤工，相传嫁给俗吏，为丈夫冷落。

12.香菱拜黛玉为师学诗，下列学诗原则不是黛玉认可的一项是

A.格调规矩是末事，以词句新奇为上。

B.学诗先从盛歌入手，多读多品。

C.学诗者要品读出诗歌的传承与化用。

D.新学诗者应从含义浅近的诗句读起。

13.对两首作品的分析不恰当的一项是()

A.香菱诗的首联、颔联集中笔墨描绘出月色的朦胧清淡。

B.香菱诗的颈联分别塑造了旅人和闺妇思夫的形象。

C.朱淑真词用颦眉未变而愁闷新添表现愁绪的连绵不断。

D.朱淑真词用深夜流萤的点点荧光表现深沉清幽的意境。

14.请结合香菱、朱淑真的生平，分析两首作品线句运用“”意象表达的情感。

答案

12.D

13.A

14.“博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。此时香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠远在江南，诗中“月亮”写出了香菱对远在他乡的丈夫的和只身一人的孤独之情。“多谢月相怜，今宵不忍圆”大

意是抬头望着天空一轮明月，想必是明月也怜惜我的忧愁，不忍变圆满。相传词人朱淑