学校介绍信是什么

2024-06-05

学校介绍信是什么（共13篇）

学校介绍信是什么篇1

行政介绍信是什么

行政介绍信是什么【1】

介绍信是机关团体、企事业单位派人到其它单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时使用的一种函件。

它具有介绍和证明的双重作用。

介绍信有两种类型：一种是事先印好格式的，使用时只需在空白处填写有关内容即可。

这种介绍信一般都有编号，并留存根。

一种是用公用信笺临时书写的，这种介绍信由于不受固定格式的限制，可以根据工作需要灵活掌握。

这两种介绍信的`写作格式基本相同：

标题。

有两种写法：一种是只写文种名称，另一种是在文种名称前加上发信单位名称。

收信单位(或个人)名称，单占一行，顶格书写。

正文。

由三部分构成：第一部分，写被介绍者的姓名、身份、人数，如果联系的工作涉及到保密事项，还应写清被介绍人的政治面貌、职务、级别等。

第二部分，写需要接洽的事项与要求。

第三部分，写上恳请或谦敬用语，如“请接洽”、“请协助”等。

后边写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。

发信单位名称和相应的公章。

发信日期，要写全年月日。

有效时间，在结尾处右下角，加括号注明(也可不加括号)。

使用介绍信注意：(1)不得将盖有公章的空白介绍信发给外出人员自行填写。

(2)一份介绍信只能用于一个单位。

(3)重要介绍信 (如介绍购买机票)要经过相当级别的领导人批准并在存根上签字后才能开出。

(4)要填写持信人的真实姓名和身份，不得冒名顶替。

(5)存根或底稿的内容要同介绍信正文完全一致;存根或底稿要留存，以备查考。

(6)接洽和联系事项要写得简明扼要，与此无关的不写。

(7)书写要工整，不任意涂改。

如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则，对方可以不予接待。

行政介绍信是什么【2】

行政介绍信简介

行政介绍信介绍信是用以介绍被介绍人员的姓名、身份、人数、接洽事项等情况的专用书信。

介绍信具有介绍和证

介绍信通常有两种形式：

(一)普通介绍信。

用公文纸书写：

1.在公文纸正中的地方写“介绍信”三个字，字要比正文大些。

2.联系单位或个人的称呼。

3.被介绍人的姓名、身份、人数(派出人数较多，可写成“×××等×人”)。

4.接洽事项和向接洽单位或个人提出的希望。

最后可写上“请接洽”、“请予协助”、“此致敬礼”等语。

5.本单位名称和写信日期，加盖公章。

(二)带存根的印刷介绍信。

有规定格式，使用只须填上有关内容。

1.存根部分简填，以便日后查考。

2.本文部分要填写详细些。

3.派人联系办理重要或保密事情，要注明被派人员的政治面貌、职务。

4.重要的介绍信要经领导过目或在存根上签字，有的还要限制有效期。

5.除本文部分需加盖公章外，存根与本文的虚线正中亦要加盖公章。

干部行政介绍信范文【3】

字第号

：

兹介绍同志等名到你单位分配工作，请予接洽为荷。

学校介绍信是什么篇2

现代学校制度是一种适应时代要求的学校制度安排。我们通常所提的学校制度是指国家各级各类教育的制度安排, 它规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及学校之间的关系, 属于“宏观”的学校制度。现代学校制度强调的是制度安排的“现时性”, 它是一种“好的、先进的、能适应时代要求的”学校制度。当前, 建设现代学校制度就是要求改革者根据时代发展的要求, 设计和构建与各方面改革相适应的规则体系。因此, 现代学校制度通常是教育改革发展过程中的重要关注点。

现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排。制度是一种约定成俗的规定, 它的生成和重建始终围绕特定领域的变化。现代学校制度将“学校”作为自己的本质规定, 更加重视教师的教和学生的学, 并以此作为构建整个学校制度的法则。在现代学校制度的框架下, 所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的, 从而更加凸显了教育的独立性和学校的自主性。正如梅兰芳剧团的所有工作都是为了让梅兰芳唱好戏一样, 现代学校制度也是为了促进教师更好地教和学生更好地学。因此, 现代学校制度主要是为学生更好的发展搭好舞台, 系统构建学校教育的核心制度和外围制度。

学校是什么篇3

过去我们的家长、老师给学校定义的时候，学校是什么？学校是学生来学习的地方。但是我们没有问问孩子，学校应该是个什么样子？

我想展示一张泼水节的照片，从狂欢节到泼水节，我们事实上是通过这样一些课程，来叫学生能看得见老师真的希望和你们平等。它带来一个最重要的，值得我们欣慰的事，就是我们的学生真实了。学生真实了之后，他和你交流的问题都不一样了。

去年秋天，我们学校一个高一的男生给我发来一条短信，他说：“校长，请你帮我解决一个问题，我在初三的时候曾经暗恋一个女生，但是这个女生中考的时候没有考到十一中来，她考到其他学校去了。现在每当我闲下来，大脑里满是她的形象，始终安静不下来。”问我怎么办。这也是我工作了30多年接到的第一个关于这种问题的短信。所以平等的师生关系，会让我们看到孩子们真实的内心，我们也会真正了解他们，理解他们，去研究怎么教育他们，这是我们为什么苦苦地追求平等的一个重要原因。

今天我还想给大家看第二张照片，这是学校话剧《雷雨》的一个剧照。前几个星期你去看他们演戏的时候，一片混乱。因为每个同学、每个剧务、每个角色都感觉到自己最重要，你们必须围着我转;我负责灯光，灯光最重要，音响必须配合。所以每个人都感觉自己最重要，一个个孩子就像大爷一样。但是经过一个学期的冲突、磨合、沟通，最后他們终于发现了一个道理：你不合作，就没有办法成功。所以到最后一个学期，当他们在戏剧节上演出的时候，你会发现这些学生全变了，他们给别人递个话筒，给别人整整服装，给别人化化妆、拿拿道具……这就是教育。

当然了，这个戏剧课事实上还给我们一个非常意外的收获，就是我们感受到了男生女生在这个青春花季，有了一个正常交往的平台。你说在数学课上吧，男生女生在一块接触是不是不太好？在物理课上吧，天天在一块儿做实验也不太好。但是我要说，青春花季的学生，如果没有了异性的目光，他们就缺了好多人生的营养;没有他们之间的正常交往，他们的情商就不会健康，所以他们必须要有这么一些舞台让他们交流。

我上高中的时候，你要男生女生说话，马上老师就跟上了，就要警告你。但是无论是什么时代，男生女生这种交往的渴望是谁也挡不住的。我有一个校友，他长得很帅，很喜欢跟女生交往，但在学校里没有机会。他发现心仪的女生家的院子里有一棵杏树，结满了杏子，他想以这颗杏树为媒介，来和这个女生交往。但当他去偷杏的时候，遇到挑战，就是他要弄出很大的声响，一定要被女生发现。结果呢，这个女生对这棵杏树不太关心，以致邻居发现了，要出来抓他了，这个女生还没有发现。所以这个男生只好抓起一把沙子，撒向了她的窗户，才终于把这个女生引出来。但是接下来他要逃跑，但是要控制逃跑的速度，以确保能够被这个女生追上。你看为了说几句话，费多大劲。

戏剧课上，男生女生之间就有很好的交流，我觉得这都是健康的交流。一开始也不容易，你比如说他们要有一个拉手的动作，一开始是拉一支铅笔，后来老师把铅笔给没收了，就拉着袖子，经过两三个月才开始手拉手。事实上，在这个青春花季，让他们健康的情感得到交流，就解开了人生的那些秘密，就揭开了人生的面纱。所以说我们一定要鼓励学生，有一种健康的情感交流。

第三张照片，这是一个签约仪式，左边是学校的学生银行“圆梦银行”的行长和副行长，右边是学校的一个商店文具屋。

我记得2010年的时候，我们学校有5家学生书店向学生竞标，其中有一个男孩一个女孩，他们中标了一家书店，他们盘算了一下，启动这个书店需要5000元钱的启动费，就去敲我的办公室。我一听，第一我没有那么多钱借，第二我借给你5000元，你启动这个书店太容易了，我不能帮你这事儿。但是我怕打击他们的情绪，还是从稿费里借给他们4000元，但是你必须写下借据，而且要写上归还我的时间。

这件事被媒体给炒出去了，学生知道了，这下坏了，好多学生都去敲我的办公室，特别是初中的学生，他们觉得找校长借钱很好玩儿。我一看这事不好，第一，我没有那么多钱借;第二，我借出去，怎么去回收，我天天追着学生屁股后面要债，那不合适。所以我想来想去，决定成立学生银行。我从稿费里拿出了两万元，让教导处组织竞标，成立两家银行，那么这就是其中一家叫“圆梦银行”。

但是有一天，突然这个行长来找我，说他看到了另一家银行叫“十亿投资银行”的一个海报，这个银行决定贷款的利率，可以降到最低零利率。这个“圆梦银行”傻了，说这不是恶性竞争吗？所以和校长共进午餐的时候，他们就去找我，说：“校长，你能不能管一管他们？不能这样恶性竞争。”这个时候我就不帮他们了，为什么？我希望他们能去沟通。他们这种沟通达到了一个非常好的效果，最后他们决定成立一个银监会来监督他们。那么我相信这样一些调查、研究、思考，就会帮助他们来接触社会，来认识世界，来丰富自己的人生。

我们再来看另一张照片，这个孩子在马术方面非常有造诣。3年前，我们中考录取学生的时候，这个孩子报了我们学校，但是她离录取线差很多。如果我们决定要这个学生，那就预示着3年之后你的一本录取率绝对不是100%，因为她连二本能不能考上都是问题。但是我们放弃100%录取率，我们要了另一个100%，就是每个孩子的成功。教育不仅仅是把学生拿过来进行加工，很重要的一个方面，是我们要去发现孩子的潜能，唤醒孩子的潜能，让每个学生最终都成为他自己。

现在我们有4000多个学生，有4000多不一样的课程表，每个学生按照自己的课程表去走班上课。你比如说我们有机械技术、汽车技术、服装技术、数据库、动漫技术……看上去好像和高考啊、对升学没有多大关系，但是对学生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你们上大学的时候学的这个专业，跟你的理想目标差多少？你被大材小用了吗？我相信这是一种感觉，为什么？你希望干的行业你没有干上，你的潜能没有得到发挥，所以你就感觉到自己被大材小用了。我希望未来有一天，我们都没有这种被大材小用的感觉，每个人都发挥最大的潜能为国家、为社会服务的时候，教育就真的赢了。

最后我想说，我们为什么这样去办一所学校，就是因为我们希望在这样一个校园里，听到孩子花开果熟的声音。有些人要给教育下一个定义，我特别欣赏教育家马克斯的一句话，他说：“教育就是一个迷恋他人成长的学问。”所以我在校园里迷恋着孩子们成长，所以我们要把学校变成一个孩子们向往的新学校。

谢谢各位，谢谢。

北京十一学校校长李希贵在《开讲啦》的演讲

（编辑/张金余）

介绍：什么是清明梦？篇4

简介

清醒梦是指人们在做梦的时候还保持意识的清醒。这时对梦境会有更加清楚的感觉，有时甚至可以直接控制梦的内容。完整的从开始到结束的这种过程就叫做清醒梦。

清醒梦用科学的解释叫做心体投射。可以做出清醒的梦，在梦中比现实中感受更真切，而且可操控梦境，每个人其实都能做到。清醒梦只不过是初级阶段，如果肉体生活在一个有规则的世界，我们叫他第一世界，而灵魂(也就是意识)他们则可以进入第二世界，一个没有规则的世界。

Stephen LaBerge是个有名的作家并且也对清醒梦做研究。他将清醒梦定义为“知道自己在做梦时做的梦”。

科学研究

不少的大学对于清醒梦的技巧及影响进行持续的研究，同样研究更有一些如Laberge的The Lucidity Institute等独立机构进行。到目前为止，无任何已知情况显示清醒梦会对人类生理或心理上构成损害。然而，要分辨究竟清醒梦是否阻止人从正常睡梦中得到好处也是十分困难的。

第一本承认清醒梦独特及具科学研究潜质的书是Celia Green的《Lucid Dreams》。回顾过去文献及他的新实验数据，Celia Green分析了这些清醒梦的主要特征，并下结论认为它们是跟传统正常的梦并不一样的种类。她预言它们跟快速动眼期有关。Celia Green也是第一个把清醒梦与假清醒联系起来的人。清醒梦科学上的首个支持在1970年代晚期由英国超心理学家Keith Hearne提出，自愿参与实验的Alan Worsley以眼球运动讯号在多重睡眠电图仪器中标出清醒梦开始的时候。哲学家Norman Malcolm的议题《梦》中质疑这种方法的准确性，但这实验证明了在现实中可以做到的行为在清醒梦中同样可以做到。史丹福大学的Stephen Laberge曾在他的博士论文中再度进行类似的实验。有趣的是，LaBerge对于Hearne和Worley之前类似的实验并无认识，可能由于Hearne没有公开他的研究结果有关。

过去叙述

纵使在过去几十年以来它才获得公众的注意，清醒梦并非一个近代的发现。(1) 就有关旧约雅歌5章2节中有否提及到清醒梦一事，就在争议当中。(2) 目前所知最早有关清醒梦的书面记载在公元五世纪，那是圣奥古斯丁在4所写的一封信。(3) 早至八世纪，藏传佛教徒就盛行练习一种认为可以在睡梦中保持完全清醒状态的瑜伽。(4)据相关史料记载，历史上很多的伟大建筑最初的设想是在梦中完成的。

实现

很多人报告他们在生活中尝试过清醒梦，而且不少在童年中发生。纵使清醒梦是一种需要条件的技巧，即使在有训练的大前提下，在固定基础上实现清醒梦可以很困难，也并不常见。纵使有着这些困难，有意图地实现清醒梦的技巧已经有了一定发展。

以下是一些可以影响清醒梦经验能力的一些因素：

(1) 有些人“天生的”比其它人更容易拥有清醒梦。

(2)冥想，以及任何涉及神智集中的行为能够强化经验清醒梦的能力。

(3) 孩子比起成人好像容易拥有清醒梦一些。(入睡的能力看起来随着人的年龄而下降。)

(4)催眠是引导出清醒状态的妙极方法。很多人学习如何催眠自己，当使用了那些技巧，实现清醒梦就变得可能。

(5) 各种引导技巧可以帮助引导出清醒状态。

(6) 梦境回顾，练习记忆自己梦境的能力经常与学习清醒梦拉上关系。良好的梦境回顾能力能使人对于他们的梦境更加警觉，同时使他们记得自己进行了清醒梦。

是什么年_年份介绍篇5

年是鼠年

老鼠偷吃粮食，证明“仓鼠有余粮”，说明这户富足，家中鼠多象征富裕。

清代方币谩睹卧按运怠芳窃卦炼一种“钱鼠”玩具，叫声好像数钱。老鼠能发出数钱般的声音。旧时湖北等地以此声为吉祥之兆。浙江一带却认为“前半夜主得财，后半夜主散财”，而崇明一带则认为此声预示祸灾祸。

鼠的繁殖能力极强，民间常作为生殖崇拜的象征。子女居群的母亲戏称为“鼠胎”或“鼠肚”。清末画家任预《十二生肖图册》，其中《子鼠图》五鼠正抢食罐中瓜籽，而“籽”与“子”音同，表达多子意味。老鼠与葫芦、葡萄、石榴等多籽植物组成吉祥图案，强化了繁衍后代的愿望。

东北煤矿工人尊鼠为“鼠仙”，忌讳捕鼠，在井下吃饭分饭菜喂老鼠。云南一个旧矿区还有座耗子庙。矿工感恩于老鼠对灾祸的灵敏，将崇拜和禁忌代代传承。

拓展阅读：十二生肖起源

古文献记载未解决十二生肖的文化源头，古今学者对此众说纷纭。

星宿说

古人将黄道与赤道附近的恒星分为“二十八星宿”。二十八宿也分别代表一种动物。古代将周天等分十二分，用十二支表示，而十二支配属生肖，生肖与二十八星宿存在对应关系。明代大学士王鏊认为，二十八种动物配属二十八星宿，并“以七曜统之”，成“女土蝠，虚日鼠，危月燕，子也”的格局。清代李长卿在《松霞馆赘言》认为，二十八宿配动物“即前十二属加一倍者也“，“亢金龙，辰官也，角木蛟附焉。蛟，龙类也”，体现十二生肖为基础凑齐二十八种星宿动物。但该说难免有附会，二八星宿配动物的记载要晚于十二生肖。

岁星说

木星十二年运行一周天，从木星位置可确定年度支序。《玉函山房辑佚书》认为每十二年，“三岁穰，三岁毁，三岁康，三岁旱”，另说是“天下六岁一穰，六岁一康，几十二岁一饥”。植物兴衰和动物生活环境存在周期，食草动物(鼠、牛、马、羊)和肉食杂食动物在不同年份的生活条件大不相同，不同年份出生的人如能模仿当年生长旺盛的动物，从而形成生肖动物，以此推定动物兴衰与木星年有关，十二生肖和十二辰相统一。

图腾说

原始社会的先民常用某种动物、无生物或自然现象的图形作为本氏族的保护神和标志，即图腾。《山海经》诸如人和野兽的混合形象形象就是远古各地的图腾神。夏族的图腾是熊或鱼，商族的图腾是玄鸟，周族的图腾则有龙、鸟、龟、犬、虎诸说。十二生肖除龙为虚幻之物，其余皆是日常可见。其中可分两类，即“六畜”(马牛羊鸡狗猪)和“六兽”(鼠虎兔龙蛇猴)，前者是人们为了经济目的而驯养，后者则一定程度骚扰人类生活，先民对其心生畏惧的动物。因此这些动物被作为本氏族的名号标记来崇拜。

民族学者刘尧汉从彝族的图腾遗迹，反推“十二兽历”的来源，桂西彝和毛道彝的十二兽历法将人与纪历十二兽同列，“是原始人人兽不分的思想意识在现实的遗留”。至今彝族仍用十二兽历纪日并用于集市之名(如虎街、兔街)。《史记・五帝本纪》记述黄帝“教熊罴貔貅躯虎，以与炎帝战于阪泉之野”，文中所言是各部落图腾，绝非真有降龙伏虎本领。十二生肖来源于原始社会的图腾崇拜，成令人信服的学说。

外来说

清代赵翼在《陔余丛考》中，“盖北俗初无所谓子丑寅卯之十二辰，但以鼠牛虎兔之类分纪岁时，浸寻流传于中国，遂相沿不废耳”，认定生肖的外来性质。

郭沫若在《释干支》中，认为生肖源于巴比伦的黄道十二宫，汉代西域诸国仿十二宫而造十二生肖。古希腊、古埃及、巴比伦等古国也有类似的十二生肖，仅动物不同，由此中国的生肖也许并非首创。但秦简的出土推翻此说，世界各国都有类似的动物崇拜，反加强图腾说的合理性。

什么是蓝牙_蓝牙的介绍篇6

“蓝牙”是一种大容量近距离无线数字通信技术标准，其目标是实现最高数据传输速率1Mbps、最大传输距离为10厘米～10米，通过增加发射功率可达到100米。

蓝牙技术是爱立信、IBM等5家公司在1998年联合推出的一项无线网络技术。如今全世界已有1800多家公司加盟该组织。蓝牙的传输距离为10cm～10m，它使用2.4 GHz ISM频段和调频、跳频技术，速率为1 Mbps。蓝牙比802.11更具移动性，802.11限制在办公室和校园内，而蓝牙却能把一个设备连接到LAN(局域网)和 WAN(广域网)，甚至支持全球漫游。此外，蓝牙成本低、体积小，可用于更多设备。“蓝牙”最大优势还在于更新网络骨干时，如果搭配“蓝牙”架构成本比铺设线缆低。

学校介绍信是什么篇7

2014年，中国首档青年电视公开课《开讲啦》邀请李希贵校长登台“开讲”，和青年学子们面对面交流。这不仅仅是一场校长与学子的对话，更是一次关乎中国“教育”的探讨与思考。下面，本刊节选李希贵校长部分演讲内容与大家分享。

过去我们的家长，我们的老师给学校定义的时候，学校是什么？学校是学生来学习的地方，但是我们没有问问孩子，我们的学校应是个什么样子，从狂欢节到泼水节，我们事实上是通过这样的一个课程，来叫学生们能看得见老师真的希望和你们平等。它带来一个最重要的值得我们欣慰的事就是，我们的学生真实了，但是学生真实了以后，他和你交流的问题就不一样了。去年秋天，我们高一一个男生给我发过一个短信，他说，校长，请你帮我解决一个问题，我在初三的时候，曾经暗恋一个女生，但是这个女生呢，中考的时候没有考到第十一中学校，她考到其他学校去了，现在每当我闲下来，大脑里满都是她的形象，问我怎么办。这也是我工作了三十多年，接到的第一个关于这种问题的短信。所以平等的师生关系会让我们看到孩子真实的内心，我们也会真正地了解他们，理解他们，去研究怎么教育他们，这是我们为什么苦苦追求平等的一个重要原因。

我记得2010年的时候，我们学校有5家学生书店，向学生竞标，其中有一个男孩一个女孩，他们中标了一家书店，经过盘算，启动这个书店需要5000块钱的启动费，就去敲我的办公室。我一听，第一我没有那么多钱借，第二我借给你5000块钱，你启动这个书店太容易了，我不能帮你这事。但是我怕打击他们的情绪，还是从稿费里给他们借了400块，但是要求他们必须写下借据，而且要写上归还我的时间。这件事被媒体炒作出去了，学生知道了，这下坏了。好多学生都去敲我办公室，特别是初中的学生，他们觉得找校长借钱很好玩，仍来敲我办公室要借钱，我一看这事不好。第一我没有那么多钱借，第二借出去我怎么去回收，我天天追着学生屁股后面要债，那不合适。所以我想来想去，决定成立学生银行，我从稿费里拿出了2万块，让教导处组织竞标，成立两家银行，那么这是其中一家叫“圆梦投资银行”，但是有一天突然这个行长来找我，说他看到了另一家叫“十亿投资银行”的一个海报，这个银行他决定贷款的利率可以降到最低，零利率，这个“圆梦银行”傻了，说这不是恶性竞争吗？所以和校长共进午餐的时候他们就去找我，说校长你能不能管一管他们，不能再这样恶性竞争。这个时候我就不帮了他们了，为什么？我希望他们能去沟通，我说你们自己研究怎么解决，你们可不可以去商量一下怎么办。他们这种沟通达到了一个非常好的效果，最后他们决定，成立一个银监会来监督他们。我相信这样一些调查研究思考，就会帮助他们来接触社会，来认识世界，来丰富自己的人生。

教育和帮助他们的区别在什么地方？大的教育本身就应该有帮助，但是我们现在在实际操作的时候，把它理解窄了，我们认为教育就是要去拼命影响你，去说教，这才是教育。教育其实更多的还要帮助他。我们再来看另一个照片，这个孩子是在马术方面非常有造诣的一个孩子，三年前，我们中考录取学生的时候，这个孩子报了我们学校，但是他离我们学校的录取线差很多很多，那个时候我们正好遇到一个情况，就是刚刚我们的高考的升学率录取到一本的达到了99%，所以好多老师觉得经过再一年的努力，我们就会有100%的学生上一本。如果今天我们决定要这个学生，那就预示着三年之后你的一本录取率绝对不是100%，因为她连二本能不能考上都是问题。但是我们放弃100%录取率，因为我们要了另一个100%，就是每个孩子的成功，教育不仅仅是拿学生过来加工，很重要的一个方面，是我们要去发现孩子的潜能，唤醒孩子的潜能，让每一个学生最终成为他自己。现在我们4000多个学生，有4000多张不一样的课程表，每一个学生按照自己的课程表去走班上课。比如说我们有机械技术、汽车技术、服装技术、数据库动漫技术，看上去好像对高考啊，对升学没多大关系，但是对学生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你们上大学的时候，学的这个专业，你们跟自己理想的目标差多少，你被大材小用了吗？我相信这样一种感觉，为什么？就是你希望干的行业，你没有干上，你的潜能没有得到发挥，所以你就感觉到自己被大材小用了。

我希望未来有一天，我们都没有这种被大材小用的感觉，每个人都发挥最大的潜能，为这个国家，为这个社会服务的时候，我们的教育就真的赢了！

最后我想说，为什么要这样去做一个学校，就是因为我们希望，在这样一个校园里，让孩子们听到花开果树的声音。有些人要给教育下一个定义，我特别欣赏一个教育家，他也叫马克思的一句话，他说，教育就是一个迷恋他人成长的学问。所以在我们的校园里，迷恋着孩子们成长。为此我们要把学校变成一个孩子们向往的新学校，谢谢各位！谢谢！

绿发晶是什么？绿发晶的介绍篇8

绿发晶的介绍

绿发晶是发晶的一种，就是包含了绿色针状矿石内含物的天然水晶，这些排列组合不同的毛发针状矿物质分布在在水晶的内部，整体看起来就像是水晶里面包含住了发丝一样，绿发特质的绿发晶里的发晶内部的矿物质有电气石（碧玺）或者是阳起石。

绿发晶的内涵物通常是绿色的碧玺，但这些碧玺都很细小，很多情况下比发丝还细腻，甚至有时候带有一种柔软的质感，颜色鲜艳细腻的绿发晶比较少见。

人们认为绿发晶可以招来正财，可使事业顺利，同时可以激起人们的斗志，接受挑战，开拓新版图。加强加薪升官的机会。另外，待业中的人也容易找到好工作。出外旅游洽公时可得到贵人帮助，获得意外的好机会。除此之外，也可以让那些曾经受过情感伤害的人重新打开心扉，去，接受并散发更多的爱。

绿发晶需要精心的养护，才能永葆它的美丽和光泽。把刚买回来的绿发晶用纯净水浸泡12小时左右，这样做是帮其消磁，是为了把以前附在水晶里面的别人的磁场给净化掉。让水晶回归纯净的状态。建议佩带者每1-2月定期用纯净水把水晶浸泡8小时左右，这样定期消除水晶的负性能量和附在上面杂物，让水晶保持通透，有光泽。带起来开心、顺利。如果你是贴皮肤佩带，接触汗液、化妆品等易使表面丧失光泽，应定期用清水清洗，擦拭干净。如果长期不佩带，部分玉石表面会有风化现象（如东菱玉），浸涂油脂，或恢复佩带，均可恢复正常。注意不要与高温或火接近，以防止褪色或炸裂。在你洗澡洗头、粗重劳动、体育活动，请不要佩带饰品，以免受损。任何时候都要记住，只有小心呵护、保养，才能常保光泽如新。

学校介绍信是什么篇9

20xx年霜降的农历日期：戊戌年(鼠年)九月十五 (20xx年10月23日星期二)

霜降，二十四节气之一，每年公历10月23日左右，霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，霜降时节，养生保健尤为重要，民间有谚语“一年补透透，不如补霜降”，足见这个节气对我们的影响。

我国古代将霜降分为三候：“一候豺乃祭兽;二候草木黄落;三候蜇虫咸俯。”此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用。每年阳历10月23日前后，太阳到达黄经210度时为霜降。霜降表示天气更冷了，露水凝结成霜。

霜降节气的养生知识

霜降节气是慢性胃炎和胃十二指肠溃疡病复发的高峰期。老年人也极容易患上“老寒腿”(膝关节骨性关节炎)的毛病，慢性支气管炎也容易复发或加重。这时应该多吃些梨，苹果，白果，洋葱，芥菜(雪里蕻)。

栗子具有养胃健脾、补肾强筋、活血止血、止咳化痰的功效，是这时的进补佳品。霜遍布在草木土石上，俗称打霜，而经过霜覆盖的蔬菜如菠菜、冬瓜，吃起来味道特别鲜美，霜打过的水果，如葡萄就很甜。古人一般秋补既吃羊肉也吃兔肉。闽台民间在霜降这天，要进食补品，闽南有句谚语“一年补通通，不如补霜降”。一些地方要吃红柿，认为这样可以御寒，能补筋骨。而泉州老人的说法是：霜降吃丁柿，不会流鼻涕。有些地方的说法是：霜降这天要吃杮子，不然整个冬天嘴唇都会裂开。另有些地方这天一定要吃些牛肉。山东农谚：处暑高粱，白露谷，霜降到了拔萝卜。

霜降之时，在五行中属土，根据中医养生学的观点，在四季五补(春要升补、夏要清补、长夏要淡补、秋要平补、冬要温补)的相互关系上，此时与长夏同属土，所以应以淡补为原则，并且要补血气以养胃。饮食进补当依据食物的性味、归经加以区别。

课堂文化是什么_课堂文化的介绍篇10

一、什么是课堂文化

《百度百科》是这样描述的：所谓课堂文化就是通过智慧型教师的教育智慧，创建、激发富有生命的、有效的课堂，从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重;开放、自由、和谐、智慧的;提升教师和学生生命质量的课堂文化。课堂文化是一种特殊的聚合化的文化，并带有一定的情境性，主要体现的是一种氛围，是一种人的精神气象，要从人的角度出发，体现对人的关怀与重视，建立在心与心的交流和沟通之上。这样学生才能放开，放松地得到发展。课堂文化要充分体现个性、人道主义精神，从而形成一种内在的素质聚合力，促进其人格的形成。课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌、风气。良好的课堂文化具有较强的聚合力。

二、新时代呼唤课堂文化

进入二十一世纪以来，传统的课堂教学文化已经不适应社会发展和时代的需要，新课程改革势在必行，新课堂文化也随之出现。新课堂文化否定了那些“过时”、“陈旧”的传统课堂文化因素，提倡建立师生平等、和谐的课堂气氛，在课堂教学中，强调师生互动，共同探讨的教学模式，让学生自己去体验、去认识、去探究，从而达到自我完善、自我提高来促使其生命的发展。新课堂文化，关注学生的发展，体现新课程课堂教学重过程、重体验、重探究的基本理念。

三、我对课堂文化的理解

任何一个单位都有文化的存在，学校有自己的文化。真正的校园文化不是几卷古书，几处雕塑，而是教师在长期的工作实践中形成的思想观念、道德观念、思维形式、行为习惯、价值取向等。因此，文化具有凝聚力和创造力。

校园文化的中心是课堂文化。如何构建文化课堂是教学成败的关键。现在专家学者倡导的自主、合作、探究式学习方式，把它落实在课堂中，就形成课堂文化。例如一个教师在小学数学教学中，常采用“体验式”进行教学，时间长了，他的课堂就形成了“体验式文化”;如果在一个学校，就语文教学而言，大部分教师都采用问题式教学，那么这个学校就形成了“问题式课堂文化”……

课堂教学文化大致有如下类型：

(1)自主式的课堂文化

自主式课堂，把学生置于主体地位。在这种学习状态下，学习成了学生自己的事情。作为教师，要精心准备课堂教学中的每一个环节、每一个问题，关注每一个学生、每一个细节，充分发挥学生的潜能，增强学生的主体性，通过自主学习去提高课堂效率。自主学习具有自主性、有效性、相对性等特征。

(2)互动式的课堂文化

“互动”是指把教育活动看作是生生之间、师生之间进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互活动过程，在这个过程中，通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，以产生教学共振，达到提高教学质量，促进学生发展的目的。互动教学不是单向影响的教学，而是多向的教学，即在教学中，教师、学生、环境之间发生着多向信息交流。

(3)合作型的课堂文化，

合作学习教学的主要形式是班级内组成若干学习小组，小组成员的个人学习成效是小组合作学习效率的保障。由于各方面因素的影响不同，每个学生在发展的速度、认知结构、兴趣、需要等方面是各不相同的。因此，在小组合作学习过程中，纳入个体学习，这样不仅将个体责任与集体责任有机地统一起来，而且吸取了个别化教学的特点，做到因材施教。

合作学习教学，既是对教师讲授的消化、反思，又是个人学习经验收获的交流，全作学习教学倡导充分开发课堂的人际交往资源，引导学生相互切磋，共同提高。学生由于主体性得到了彰显，自然产生求知欲望，将学习当作乐趣，最终进入学会、会学和乐学的境界。

(4)探究型的课堂文化

探究性学习与接受性学习是两种不同的学习方式。探究性学习由学生自己通过探究获得结论，在此过程中不仅学会知识、技能方法，更体验了探究的快乐，形成了自己的情感态度和世界观等。接受性学习主要强调知识的稳定性，探究性学习则突出知识的可变性。二者是相对而言的，不能相互取代。从教育实际看，学生探究能力的发展是渐进的，而不是突发式的。学生不可能一开始就能独立从事探究性学习，而是仍需要教师的大量指导，它的开展是一个由“扶”到“放”的过程。

(5)生成型的课堂文化

生成教学，即在教学中多方预设，激发互动，创设情景促进知识生成的教学形式。生成教学的特征包括动态性、情景性、偶发性等几个方面。生成的类型又包括教学目标的生成，教学过程的生成，教学方法的生成。生成教学的实施，在互动中生成，在生活中生成，在情境中生成，在探究中生成，在反思中生成。

随着新课标的实施，课堂教学注重“生成性”，已经成为课改教师的一种共识。生成性的课堂教学，往往能创造出许多未曾预约的精彩，是新课标下教师所追求的理想的教学境界。然而，很多教师为了体现新课标精神，为了追求“生成性”的课堂教学，常常会被“途”中的一些错误资源和一些毫无意义的生成性问题分散精力，扰乱视线，甚至迷失。

(6)对话型的课堂文化。新课程改革理论将教学的本质定位于交往，把教学过程理解为师生共同参与、共同发展的互动过程。因此课堂教学应体现对人的关怀和重视,即对话。对话教学主张通过平等对话，实现对话者之间的融合，通过学生与学生、学生与教师、人与文本、人与环境的多层次对话来建构对事物的理解。没有了对话，就没有了交流;没有了交流，也就没有真正的教育。

对话型的课堂是对“一言堂”课堂的颠覆，过去老师控制着课堂，而学生主要进行的是一种“静听式”的学习。虽然教师有时也提供一些问题给学生回答，让学生有一点发言的机会，但在文化表达上的专断并没有改变。

(7)问题型的课堂文化

问题教学是指以问题为中心的教学，它是把教学内容化作问题，引导学生通过解决问题从而掌握知识、形成能力、养成心理品质的过程。问题教学具体可分为问答型、发现型、研究型、问题解决型等。问题教学的策略包括创设情境、提问、处理学生回答、指导等策略。

(8)体验式的课堂文化

体验教学是按照预定的教学目标和内容，科学、有效地创设一种“身临其境”的体验氛围，或者通过自身经历和实践活动获得真实感受，从而感知和认知事物，构建知识的一种教学形态。这种关注学生情感体验的教学，强调学生个体的独特体验，强调师生、生生间的生活联系和情感互动。

关于“体验”的界定可包括三层含义:(1)作为活动目标和结果的体验，主要包括反思、理解、感受、感悟、感动、直觉、发现、整合和构建等认知与情感因素;(2)作为活动过程的体验，强调情境创设与亲历过程，具有“过程与方法”之意义;(3)作为活动方式的体验，即将体验视为一种重要的学习方式。

综合分析以上课堂文化形态，可见课堂文化是多元的，每种形式的课堂文化只是相对而言，它不可能孤立存在，只是有所侧重而已。这些课堂文化的核心价值就是：让课堂民主化、活动化、让学生充分参与。

学校介绍信是什么篇11

汽车档位分三种：

手动档：一般是5个前进档+一个倒档。以前的小车都是4+1，现在一些高档的小轿车如马自达6手动的就是6个前进档位+一个倒档。档位越多，一般来讲会对速度的控制会灵活些，同时也会让汽车的动力很好的发挥，所以也就比较省油。

自动档：是一个让你觉得驾驶汽车非常简单化的变速器，一般来讲在车上档位处会表出P，R，N，D，1，2，3等字样，P 就是单位停车档，N是指空挡，D是指前进的正常档，1，2，3，同样也是前进档，但不同的是数字越大扭力越大，换句话说就是当车坐满人了，而且要爬很陡的坡，起步的时候才用3，一般D就可以了自动档其实也有档位，也有4前或5前进+1倒档，和手动不同的是它根据车速自己换而已。

现在高档车上都装备了手自一体的档位，其实就是自动档，稍微不用的是，在D档旁多了一个可以自己调节的空间。如果帕萨特车，当你把档位放在D档旁边的空间上时，仪表盘上的档位显示屏就可以看到你现在车的档位所处在那个档位，然后可以根据自己需要向前推一下，那么档位就自动加了一档，同理向后拉一下就减一档。当然其调节范围是有限的，不可能车在20码的时候你连续推直到5档的`，还是要根据其出厂设置的某档的最高和最低车速来调节的。

学校介绍信是什么篇12

3月25日的国外节日

国际上，3月25日是希腊的国庆日。

学校介绍信是什么篇13

歌曲歌词

在月儿面前讲跳水

在大床面前讲游花园

谈及好莱坞会说到字母汤

直到让你没趣不作声

讲天气讲到起重机

讲衣着讲到天涯歌女

谈及图书馆会说到下意识

就似没有话对你不说

由手机讲到鸡尾酒

由蕃茄讲到北美洲

笑我冲出口多于足够

由巴哈讲到将进酒

由光纤讲到于素秋

说到爱侣同样是好友

我抹角转弯走到这个路口

我却没有讲我很爱你

医院里突然讲刺身

沙滩里突然讲汽水机

谈及电单车会说到大峡谷

独欠是你想听那一句

由手机讲到鸡尾酒

由蕃茄讲到北美洲

笑我冲出口多于足够

由巴哈讲到将进酒

由光纤讲到于素秋

说到爱侣同样是好友

我抹角转弯走到这个路口

尚在计划如何讲爱你

歌曲鉴赏

《不知所谓》来自于粤语唱碟《The Easy Ride》。其曲风与专辑的大致风格相同。于Eason配合演唱会推出的这张大碟，将于演唱会开始前一天面世。单看TiTi Kwan为Eason精心设计的封面造型已令人惊叹，“后冠”与“军佬装”都是时下最时髦的打扮，“上马”的姿势是Eason随时就位开唱的意思。问到Eason会否担心TiTiKwan为他设计演唱会造型太“激”?Eason称绝不担心，还笑言：“放马过来。”

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