动物运动会阅读

动物运动会阅读（共15篇）

动物运动会阅读 篇1

动物运动会

一年一度的动物运动会，马上开始。运动会的项目真多呀！跳高、游泳、跳远。。。最精彩的还是赛跑。而且赛跑的选手也是顶级高手：豹子、羚羊、老虎、狮子。

只听一声枪响！选手们像离弦的箭一样冲向终点。羚羊撒腿就跑，它以为狮子会吃掉它，撒开四条腿直往前跑！老虎也不甘示弱一路狂奔，老虎终于得了第一名。大象伯伯给他颁奖。老虎得意洋洋地走上领奖台，胸前挂上金灿灿的奖牌。小动物们欢声雷动，祝贺虎大王得奖。老虎更是激动得一蹦三尺高！

动物运动会阅读 篇2

开幕式一结束, 刚才还在相互拥抱的动物们就成了怒目相视的“敌人”。首先开始的是激动人心的100米短跑比赛。其中脱颖而出的是追风狗和快脚马, 他们俩的实力旗鼓相当。比赛需要勇气, 狭路相逢勇者胜, 勇气让比赛结果一目了然:快脚马过线了, 追风狗第二。

离开激烈的跑步比赛现场, 让我们来到优雅的游泳场馆。人气最旺的当然是天鹅了, 她非常高贵, 高昂的头颅像一弯新月。旁边是低调的鸭子和花斑蛇。比赛开始了。天鹅率先冲了出去, 她过线了!可在大屏上, 却没见到鸭子, 只发现屏幕上出现一条黑线。咦, 难道信号出问题了?连高速相机都没拍到他的身影。比赛结果出来了, 低调的鸭子赢了!掌声、鲜花、闪光灯、抢机位, 大家都为这匹半路杀出来的黑马祝贺。

竞争最为激烈的要算跳远比赛了, 参加者有小兔、松鼠、鼯鼠和袋鼠, 究竟谁能夺得此项桂冠呢?让我们拭目以待吧。解说员小鸡说:小兔跳得真是太好了, 4米31。下面是松鼠, 天哪!5米62。等等, 松鼠被检出兴奋剂了, 成绩无效。下一个是鼯鼠, 6米4。“这不可能!”裁判们喊道, 仔细一看, 他飞起来了, “终身禁赛!”最后出场的是袋鼠, 他的成绩与小兔一样, 但经过裁判们仔细测量, 太可惜了, 少了0.0001米。所以, 最后的桂冠戴在了小兔的头上。

曲终人散, 该保洁员、保养员大显身手了。有来自深海的清洁工拳师虾、清洁虾和彼得松岩虾。还有从欧洲不远万里来这儿保洁的牙签鸟。而小蚯蚓们正在沙坑里松沙, 真正体现了一届绿色运动会的精神。

动物运动会 篇3

“你们要去哪儿？”我一骨碌从地上坐起来。

一只小灰兔停下来，盯着我的蔬菜沙拉吞口水。

“想吃吗？全部给你！”我把沙拉递给小灰兔。小灰兔飞快地抓起一片生菜叶塞进嘴里，一边嚼一边说：“来不及了，回来再吃！跟上我！”

小灰兔撒腿朝前跑去，我抓起相机，紧跟其后。

它跑得可真快，我在后面跟得气喘吁吁。就在我快要累趴下的时候，前面出现了一个大草坪！

草坪上，五颜六色的野花迎风招展，树墩做的大鼓被“咚咚”擂响，“加油，加油”的喊声震天响。

树林里的动物们都聚集在了这里，它们的背上都别着号码牌，裁判员的哨子声“ ”此起彼伏。

“这是我们的运动会，欢迎观战！”小灰兔说。

这么新鲜的事儿！我可不能错过。

跟随着小灰兔，我先来到“比高矮”的赛场。比赛双方的选手分别是长颈鹿和乌龟。“这还用比吗？”我在心里偷乐。

长颈鹿仿佛也胜券在握，长脖子昂得高高的，还得意地衔起大树最高处的一片叶子，慢条斯理地嚼着。

可是乌龟也不着急。一只乌龟慢吞吞地爬到长颈鹿边上停下来；第二只乌龟爬过来，“嗨哟嗨哟”地爬到了第一只乌龟的背上；第三只又爬过来，接着是第四只、第五只……

好多好多乌龟叠起了罗汉，很快，“乌龟塔”就超过了长颈鹿！真聪明！

一阵叽叽喳喳的声音吸引了我，我朝着声音的方向走去，一群小鸟和一群小猴子站在起跑线上，它们是要比赛谁快吗？

青蛙裁判鼓起大肚子，“呱”的一声叫，小鸟们像箭一般飞了出去。小猴子们也不甘示弱，它们抓住树上垂下来的长藤，“嗖”的一声往前荡去，竟然一下子超过了小鸟！太不可思议了！

跳高比赛的现场也是热火朝天，比赛双方派出的是袋鼠和小鼹鼠。“呼”的一声，袋鼠轻轻松松就掠过了跳高杆，大家都为小鼹鼠捏了一把汗。可是小鼹鼠一点儿也不着急，它握着一根细细的小竹竿，助跑，起跳，过杆，轻松极了！

这真是一场特别的运动会啊！大象和小兔子们的足球比赛，松鼠和大熊的投篮竞技，野鸭和灰狼的潜水比赛……五花八门的比赛项目，看得我眼花缭乱。“咔嚓”“咔嚓”，我不停地按着快门。

结束了一天的观战，我依依不舍地回家了。下次，我要带上更多的蔬菜沙拉给小兔子们；我还要拜托小灰兔把照片带给它的朋友们，让它们看看自己在运动会上的表现有多棒！

动物运动会 篇4

威严的狮子国王大声说：“我宣布动物运动会现在开始！”小动物们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。第一场是爬山比赛，山羊大叔和猴子弟弟你追我赶，互不相让。马上就要到终点了，山羊大叔心里十分着急，忽然他眼睛一亮，想出了一个歪主意，他一伸腿，本以为猴子弟弟会被绊倒，可是猴子弟弟不仅越过了“障碍”，还顺手抓住了树藤，使劲一荡就到了终点。只见山羊大叔目瞪口呆，灰心丧气地瘫倒在地上，场下响起了热烈的掌声。

快看！长跑比赛开始啦！起初是山羊大叔遥遥领先，渐渐的，山羊大叔累了，慢了下来，狐狸姐姐抓住了这个机会，一个箭步冲了上去，黄牛大哥也不甘示弱，向前冲。忽然，黄牛大哥摔了一跤，狐狸姐姐趁机一口气冲到了终点。场下沸腾了起来，欢呼声和喝彩声此起彼伏。

动物运动会 篇5

小鸭走过来，得意洋洋地对失落的小狗说：“哟，游泳健将竟然输给了我，真是意想不到啊!”小狗听到这话，更加伤心了。

小狗不服气地说：“你不要高兴太早，我真正的实力还没有用出来呢!要不，下个星期我们再比一次，保证你赢不过我。”

“比就比。”小鸭神气地说：“靠你这四条又细又短的腿，怎能赢得过我这厉害的脚蹼吗?”

小狗不紧不慢地说：“别多说了，下个星期再看吧!”

在接下来的一个星期里，小狗每天坚持训练，从不间断，而小鸭再也没有下过一次水。约定的比赛日子到了，小鸭和小狗再次来到清澈见底的池塘，这次它们一起跳下了水。

“预备，开始!”小狗抬起下巴，咬紧牙关，手脚并用，拼命地往前游。小鸭按往常一样划动着脚，眼看小狗已经要到终点了，小鸭却被远远地落在了后面，小狗一鼓作气率先到达了终点。它高兴地喊道：“哇，我竟然赢了!”比赛结束后，山羊裁判给小狗挂上金灿灿的奖牌。这真的应证了一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后!”

动物运动会作文 篇6

游泳比赛马上开始，选手是雄纠纠的小狗、一蹦一跳的青蛙、身披黑褂的娃娃鱼和被人们用鱼缸送来的金鱼。发令枪一响，大家奋不顾身地跳入水中，拼命地游啊游。观众们屏住呼吸，目不转睛地盯着游泳池。赛场上显得格外安静，就连蚊子的嗡嗡声都能听得十分清楚。忽然间，呐喊声骤起——小狗冲到了最前面！陆地上的兽类，竟然战胜了天天呆在水里的水族类；真是房梁上挂暖壶——高水平（瓶）啊！

蓝球比赛更是精彩。报名的有两个团队——羊团队和猴子团队。比赛开始了，羊队长先上一个箭步，躲开防守的猴子队长，又一个三百六十度转身，从侧面投篮。一比零！猴子队也不甘示弱，奋勇向前。猴子队长抢到球，脑筋一转，竟然直接爬上篮球架，来个“扣球”……

整个赛场上，欢呼声一片。

所有人……不，所有动物都沉浸在赛场上的激动与兴奋之中。

《动物的运动》教学设计 篇7

本实验教学设计以“学生为本”为指导思想，充分体现生物学“结构与功能相适应”和“生物与环境相适应”的基本理论，采用思维导图的方式帮助学生梳理课堂思路，让学生更清晰明了地掌握本节课的重难点。

二、实验教学分析

本节课属于新人教版八年级上册第五单元第二章的第一节，承接动物的分类之后，在动物行为之前。动物的各种行为都是建立在运動之上的，所以必须要先了解运动产生的过程。人体内部结构内容也在七年级下册“生物圈的人”中基本已经做了介绍，只有运动系统没有讲到，这部分内容本身也是作为人体运动系统来讲解的。

进入八年级之后，学生的理解能力增强，对生物圈的全方位了解需求更加迫切，我们在本节课中安排了人体骨架、鸡翅结构的观察，为学生理解自己的运动系统提供了直观的感受。

三、教学重、难点

本节课的重点是：（1）运动系统的组成；（2）骨、关节和肌肉的协调配合；

本节课的难点是：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

本节课重难点的突破主要依靠观察人体骨骼标本图片、观察鸡翅关节结构和观察鸡翅中骨、关节、肌肉三者配合运动的过程来实现。

四、实验目标

通过本节课的演示实验，让学生能说出动物关节的主要结构；能描述运动产生的过程；理解关节和肌肉的结构与它的功能相统一。

五、实验准备

人体骨骼挂图、解剖盘、解剖剪、解剖刀、镊子、一次性手套、剥皮鸡翅8个、橡皮筋一个。

六、教学流程图

用几何图形和箭头说明教学的主要环节：

动物运动会作文 篇8

笨重的大象把杠铃举得高高的，机灵的小猴子敏捷地爬上了百年老树，小鱼儿欢快地在水中游来游去，穿着绿衣裳的小青蛙飞快地甩动着绳子，不停地跳呀跳，观众们都送给它们响亮的掌声。

最精彩的项目是龟兔赛跑，比赛时，兔子一边跑一边想：上一次比赛我因为半路上得意而输给了小乌龟!而小乌龟呢，慢吞吞地爬着，想：慢慢来，这次我只要不骄傲就肯定能赢兔子!于是，小乌龟就抽起香烟来了。可是，还没等乌龟跑到一半，兔子就跑到了终点。小乌龟见兔子跑到了终点，得了第一名。心里难过极了，想：都怪我太得意了!

最后，各个项目的结果出来了，大象得了举重第一名，青蛙得了跳绳第一名，鱼儿、小猴各得了游泳、爬树第一名。

《动物运动会》教案 篇9

一、教幼儿学习使用方位词：中间、左边、右边。

二、培养幼儿思维的敏捷性。

三、重点：学会使用方位词：中间、左边和右边。

四、难点：能正确区分中间、左边和右边。

教学准备：

背景图一幅，动物教具许多，收录机一台。

教学过程：

一、出示图片，激发幼儿的学习兴趣，提出教学要求。

二、放录音中，出示教具，提问：这是什么地方，正举什么活动?谁来了，它们是怎样来的.?

三、教幼儿学习使用方位词：中间、左边、右边。

1、引导幼儿逐一观察图片。

2、提问：谁当裁判员?它们谁站在中间，谁站在左边，谁站在右边?

3、幼儿逐一回答后，全体练习使用中间、左边、右边。

四、请个别幼儿完整讲述一遍，教师讲述一遍。

五、游戏：<看谁做得对>。让幼儿区分左边、右边、中间。

1、教师讲解示范游戏和玩法及规则。

2、组织幼儿玩游戏。

六、玩<种植游戏>。复习巩固幼儿对方位的辩别能力。

1、教师讲解示范游戏的玩法及规则。

2、幼儿分组玩游戏。

动物运动会阅读 篇10

上周，归真堂谋求上市的新闻引发了中国网民的一场大讨论。而在我看来，这一事件最重要的意义在于，推动了中国尚处于起步阶段的动物保护运动，并反思中医药如何在现代自处。

我在几年前曾关注过这个话题。当时我走在湖南长沙的一条巷子里，听到传来狗的惨叫声。我循声而去，看到两个光着上身的年轻人把一条狗从后腿倒挂着，然后用棍子打它，狗已经奄奄一息。在他们脚下，还有几条已经被打死的狗。这痛苦的一幕讓我一直难以忘记。

我知道，长沙人一直有吃狗肉的传统，但对于用棍子把狗打死是否太残忍这样的道义问题大概想得很少。再扩大一下，中医药中有食用动物某些部位治病养生的说法，但取出这些部位是否会伤害动物权益，几年前还关注很少。

所幸，近年来，对于虐待动物，中国已经推进了政府立法，网络上的谴责和讨论也越来越热烈。这也正是归真堂事件引发热议的大背景。熊胆尽管在中医被认为可治疗多种疾病，但活熊取胆是长期以来被中国国内和国外的动物保护主义人士强烈批评的残忍行为。

这一场有关“活熊取胆”的论战，在西方人听来并不陌生——

比如，西方国家长期以来也有关于在动物身上做生物测试是否合理的辩论。

一方面，很多人，特别是中国日益壮大的宠物主人们，严厉批评了这种行为。另一方面，也有中医和中国烹饪的拥护者对此不以为然。

一位这样的人士在微博上写道：“在你们不遗余力批判传统中医药产业时候，我忍不住要问：难道只有你们对动物有同情心吗？不要告诉我，你们很高兴看到一家标志性国有企业停滞不前，产业被外国人垄断……你们难道不知道传统中医药是有数千年历史的国之瑰宝吗？”

更多的人指出，归真堂只是一家企业，他们更重要的目的是从熊胆买卖中获利。

归真堂目前的养殖基地中有470头熊。据《中国日报》报道，如果归真堂成功上市，将把养殖规模扩大到1200只，每年可提取约4000公斤熊胆汁。而据中国媒体报道，每公斤熊胆汁的市价高达4000元人民币（约合635美元）。

一家中国媒体在社论中写道：

“归真堂寻求上市的原因在于，他们意识到熊胆产品有强大的消费者需求。所谓，有买卖才有杀害。鲨鱼之所以被人类屠杀，是因为有人愿意不惜代价买下鱼翅。因此只要有人认为熊胆是不可替代的，就一定会有另外一些人用活熊取胆甚至更野蛮原始的技术来提取胆汁。”

动物运动会作文 篇11

刚刚把动物大会开完，刺耳的广播喇叭又叨叨起来了：”请所有居民注意，现在马上到绿草森林报名，我们要举行一年一度的运动会。“

不一会儿，报名处挤满了人，玻璃门几乎都要被挤爆了。几只动物参加了一千米赛跑，因为太激动，还把一些看热闹的居民给撞倒了。

兔子发令员准时来到起跑线旁法令。随着”砰“的一声巨响，呛人的烟如同逃跑的犯人一样飞了出来，迷住了运动员们的眼睛。但他们靠着发达的视力依然飞一样地冲向终点。几个模糊的影子映在草坪上，让观战的居民们能够从渐渐散去的烟雾中隐隐约约地看到运动员们的影子。

不远处也有动物在比赛跳高，墙高两米，后面是充气床。运动员们仿佛一颗颗装了弹簧的子弹从草坪上一跃而起，飞得比天还高。居民们在一旁鼓掌助威。

老虎、狮子、豹子参加五千米跑。它们的速度快的无法形容，几秒钟就冲到了终点。

名次出来了，虽然森林之王老虎得了第一，豹子第二，狮子第三。居民们都跟老虎说：”你不能太得意。“老虎很生气，说道：”哼，我就是厉害！“就因为这两句话，大家和老虎吵了起来。

终于，兔子发令员站出来解围，它说：”你们不要吵了。老虎是第一，没错。其他项目的动物虽然多，但它们有得第一的会更受人拥簇。所以老虎和大家别吵了，事情已经解决了。“大家和好了，于是大家在一片欢声笑语中走远了。

动物运动会作文 篇12

本次运动会有以下项目；跳高、跳远、长跑、垒球、铅球、足球等等。经过几天准备，运动会拉开了序幕。

本次运动会的主办人，森林之王―狮子，主裁判―乌鸦。

比赛开始了，第一项目是“长跑”。经过层层选拔；金钱豹、猴子袋鼠三位运动员以优异的成绩进入决赛，一声哨响，三位运动员飞快地绕着整个森林跑着。刚开始猴子抢先，渐渐金钱豹也追了上来。最终金钱豹赢得了冠军。

第二个项目是垒球。同样，经过初赛；猴子、大象、母鸡进入了决赛。首先，猴子扔了3.9米远，场下一片欢呼，这可是打破了动物家族的世代记录。大象也不甘示弱，居然扔了4米，真的打破了大象家族的世代记录。母鸡明白自己打败大象很不容易，它便奋力一扔，扔了一个令人义想不到的结果4.1米。母鸡赢得了冠军，它为自己家族拿下了有史以来的第一个冠军。

第三个项目是跳高。在长跑上，袋鼠与冠军擦肩而过，这次，它要赢得冠军。袋鼠除了实力强大的猴子以外，还有一只微不足道的小狗。开始，猴子跳了5米，袋鼠信心十足，跳了6米。小狗无所事事，很随便。袋鼠想自己赢定了，可小狗居然跳了6.5米，真是“真人不露相”！

阅读是心灵的运动 篇13

所以，北京大学校长王恩哥送给大一新生“十句话”，第一句话，就是：结交“两个朋友”，一个是运动场，一个是图书馆。

这里告诉我们一个简单的生命道理：积极、健康的人生，总是有两件事始终陪伴，阅读与运动。积极、健康的阅读是精神成长的养料，经常、合理的运动是体魄健康的保证。

从这个意义上说，阅读是心灵的运动，运动是身体的阅读。

那么，你运动了吗？你阅读了吗？请看：

《桥是水的情书》《谁偷走了夜里的“黑”》《消逝的“放学路上”》《春天了一定要让风筝放你》这是一篇篇文章的标题，仅看标题，相信你就有“运动”的欲望。这是王开岭《古典之殇》中的文章，你读过了吗？再看：

“让我们回到车上，在地球通向宇宙中的任何行星、恒星和星系的宇宙高速公路上开始我们的旅行。踩油门以每小时60英里的速度行驶，要用半年的时间才能到月球；在火星与地球间隔距离最近时（每26个月出现一次），要用93年的时间才能达到火星；需要6800年的时间才能到达太阳系最外处的冥王星。”那么，人类能不能到别的星球上旅行？好奇心将激起你的阅读欲！这是英国当代科普作家巴里·齐然尔曼在《火星：我的第二家园》中提到的“空间旅行和时间旅行”，你是否走进过这一“家园”？

读一篇优美的文章，尤其是优美的记叙文和散文，或者优美的科普文，既是一场视觉盛宴，又是一次情感荡涤，更是一次思想精神的享受。当然就是一场淋漓舒畅的心灵运动！

然而，现实生活中，阅读的娱乐化、快餐化流行，阅读的功利心、应试性强化，于是，真正的阅读淡出了我们的视野与生活：心灵运动太弱太弱。

随着社会发展、物质生活丰富，随着教育改革、招生考试改革深入，重视阅读、倡导阅读的呼声一阵高过一阵，许多学校开设了阅读课，各种阅读类的选本也走进同学们的书包……然而，学校里尤其在高中，仍然难见感动的阅读，更难见愉快的阅读，究其原因当然很多：学业负担重，缺少阅读时间；缺乏有效的阅读指导，阅读显得盲目；阅读书刊的选文脱离学生的实际与心理，缺乏吸引力……我觉得最根本的是阅读的功利化束缚了阅读行为，阅读离心灵的运动尚有距离。

真正的阅读，应当是感动的阅读，感动于生活，感动于生命；真正的阅读，应当是愉快的阅读，愉悦心情，放飞心灵；真正的阅读，应当是思考的阅读，思考生活，思考生命。这样的阅读，在课外，在平时，在自由中，在自觉中。

如此，开始真正的阅读之前，首先要明白为什么读书？

“读书不为别的，是让书里的那些精神光线或美学营养，照亮我们，提升我们的心灵视力，滋养和愉悦我们的人生。有句话说得好，‘你喜欢这些东西，说明你本身即属于这些东西，除了意义，要尊重自己的喜欢或不喜欢。一本书，若既有意义又有意思，那最好了。”（王开岭《读书，最美好的生命举止》）

其次，有一个读什么样的书或文章的问题。

真正的阅读，需要有魅力的作品，也就是有意思又有意义的作品。它应当是教科书的延伸与拓展，应当是经典的铺垫与辐射，应当适合学生的生活与思想实际，应当引起学生心灵与精神的共鸣，应当给学生带来感动与快乐。“一是古典和经典，比如莎士比亚、安徒生、契诃夫、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、康帕斯托乌夫斯基、阿赫玛托娃、帕斯捷尔纳克、川端康成、卡夫卡、雨果、海明威、泰戈尔、马尔克斯……比如鲁迅、沈从文、萧红、丰子恺、汪曾祺、孙犁等。再者即当代作家的好作品，尤其本土作家。”还要读点儿哲学，读点生活美生活情趣，读点现代科技……“请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。”

真正的阅读，也需要精彩的引导。精彩的引导，应当帮助学生寻找到自己的生活，促进学生感受阅读的快乐，引导学生进行有意义的思考。

有人说：高度决定视野，视野拓展眼界，眼界改变人生；阅读人生源自阅读眼界，阅读眼界来自阅读视野，阅读视野基于阅读高度。这话很有道理，但登上高度，需要台阶，需要铺垫。

真正的阅读，还需要我们家长、学校老师，给学生创设阅读的空间，为真阅读作出贡献。这里，家长们、老师们既要自己投入这场“心灵的运动”，为子女、为学生做出榜样，也要乐意成为子女或学生阅读的益友与的导师；既要为子女或学生创设一个良好的阅读环境，也要热情支持子女或学生参与合理的阅读活动。

说到阅读活动，社会上有数学竞赛、物理竞赛、作文竞赛，等等，却几乎没有阅读竞赛，也没有阅读交流、阅读演讲之类的活动。我们应当呼吁社会、学校，创设条件开展这样的阅读活动。

真正的阅读，更需要我们同学，静下心来，打开那精美的文学读本或科普作品（来自家长、老师或同伴的推荐），挑那些自我感觉新颖的、有点意思的篇目自己读起来！学习之余，在假期节日，抽一点时间，打开心仪的好书……

“抚摸一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来，这是个仪式，就像品茶，和一个美好的朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游弋，你会浸在一个弥漫着定力和静气的场中。”（王开岭）确实，拥有这样的阅读心境阅读氛围，才拥有诗意的心灵运动，才收获明亮健康的生命之果。

钱理群先生曾说：“他人的示范性分析，无论怎样精彩，都只能启发，而不能代替你自己的阅读。名作的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。一切决定于你自己。年轻的朋友，打开书，请读吧。”

中班科学《动物运动会》 篇14

中班科学《动物运动会》

一、设计意图：

序数是用阿拉伯数字来表示一个事物对于另一个事物的相对位置或相对大小。对中班幼儿提出了“会用数词描述事物的顺序和位置”的目标要求。研究表明，我国5岁儿童在序数概念的发展上并不理想，这种困难在一定程度上可能与儿童的生活经验有关，儿童在生活中接触序数的机会可能少于接触基数的机会。我尝试用游戏的形式，将认识5以内的序数设计成“动物运动会”的游戏情节，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索、学习。并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基础。

二、活动目的

1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。

2.从不同的方向（从左到右、从右到左）判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。

三、活动准备

“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡

四、活动过程

（一）以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。

师：小朋友，你们知道什么是运动会吗？

幼儿1：知道，就是比赛

幼儿2：有赛跑、游泳、打球

幼儿3：还要评出冠军什么的。

师：今天森林里的小动物要开运动会，（出示小动物图片）我们一起来看看来了几只小动物？它们是谁？

幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。（孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量）

（二）游戏：“小动物排队”，教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。

师：五只小动物很快排好了队伍，（出示图片2）请小朋友说说小猪排在哪里？

幼儿1：小猪排在第四。

师：你是怎么数的？（请这名幼儿示范点数）（教师提问各种动物排在哪里？）

师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗？

幼儿2：排在第二

师：你也来数数怎么是第二呢？（请这名幼儿示范点数）

（让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。从幼儿的回答中可以看出，幼儿对序数的掌握是比较清楚的，能很快说出每种动物所处的位置。教师抛出问题“还有什么不同意见？”引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。）

(三)引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。

师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢？

幼儿1：第四是从这边数起的（中班孩子还分不大清楚左右），第二是从另外一边数的。

幼儿2：从不同边数第几就不一样了。

师小结：判断一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。

（相对性问题在序数的判定中是一个比较重要的问题，也是幼儿学习序数中的难点问题。本环节通过让幼儿观察、比较、思考，孩子们很快明白了数排列变化的问题。）

(四)以“比赛开始了”（出示图片3）复习判断5以内物体所处的位置。

师：小动物们开始比赛了，我们来看看他们比赛什么项目？

幼儿1：是赛跑啊

师：请小朋友们来说说ⅹⅹ动物排在第几，从哪开始数的？（本环节让幼儿根据上面所学的经验，从不同的方向数出动物的排列次序）

(五)幼儿操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。

(1)出示房子图卡，认识小动物的新家，根据小动物身上的数字把小动物送到相应的楼层。

（2）“快乐的郊游”，根据提示画出动物的相应位置。

（3）“找一找，连一连”，根据两次动物排队的次序，按要求写出动物每次的各是第几位。

五、活动反思：

通过本次活动，幼儿学会了5之内的单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左到右和从右到左的顺序进行点数，为今后学习不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。整节活动环节安排比较合理，思路也比较清楚，幼儿所学效果较好。具体体现在：

（一）关注幼儿对序数词的掌握。序数词的掌握是序数教学的重点，在本次活动中，教师能关注幼儿是否已经正确掌握序数词，借助直观教具进行讲解演示，帮助幼儿理解数的含义，能用序数词正确表示物体排列的次序。

（二）渗透物体排列位置的相对性问题。相对性在幼儿数学教育中是一个重要的数量关系，在序数判定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的判定会因起始方向的不同而改变。在本次活动活动中，教师能用很自然的问题“为什么小猪的位置有的小朋友说是在第二，而有的小朋友说是第四呢？”引发幼儿思考、讨论，让幼儿初步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。

（三）注重通过操作和游戏进行学习与巩固。学习序数不仅要让幼儿掌握序数词，而且应注重让幼儿在积极操作的过程中，构建初步的数概念，在本次活动中，教师设计了“小动物运动会”的游戏情节，先出示五只小动物，在幼儿点数数量的基础上说说“什么小动物排在哪里？”让幼儿学习从左到右或从右到左说出某个动物在整排动物中的序数；接着出示动物比赛的图片，让幼儿说说哪只动物站在哪条跑道，帮助幼儿利用刚学的有关对序数的认识解决新的问题；最后让幼儿操作练习，按幼儿能力不同分成三组，投放难度不同的操作材料让幼儿巩固对序数的认识。

（四）应用多媒体课件，将抽象的、深奥的序数知识具体化、形象化。将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小动物运动会的形式，贯穿始终。每当电脑显示小动物参加比赛的画面，大大激发了幼儿学习的欲望，同时电脑又以不同的声音来判断幼儿回答的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境

不足之处： 1.生活即课堂，可以将幼儿学到的知识经验应用到幼儿的生活当中，如可增加幼儿排队的环节，让幼儿说说自己排列的位置。

2.整个活动的信息量不是很饱满，活动时间偏短，可以增加幼儿操作练习的机会，让每个幼儿尝试做各种难度的练习。

动物运动会想象作文 篇15

一天，天气晴朗，天空万里无云，森林里的小动物们正准备跑步比赛呢。

参加比赛的有老虎、黑熊、乌龟和兔子，比赛开始了，运动员们穿好了运动服，走到了起点，终点在山的另一边，而且一路上都有运动员们喜欢的食物。这是为了考验一下他们是否能经受住食物的引诱，发令枪开始了，他们开始快速的跑，渐渐的老虎在第一了，但是他经受不住食物的引诱，就爬到一边去吃肉了。后来熊渐渐的在兔子前面了，又过了一会儿，熊看见了一大桶蜜，跑了一会儿，他的口水都流出来了，后来他就跑到一边去吃蜜了，乌龟已经被甩到了后面，小兔子一蹦一跳的想：冠军肯定是我的了，那时我就会头戴着金帽，在狮子大王面前被夸奖，可是一件很荣幸的事啊!老虎他们知道吃没发现乌龟已经超过他们了!熊吃饱了，他以为兔子、乌龟没追上他呢!外号真是没白起，真是名副其实的好吃懒做，黑熊就躺在一片草地上想打一个盹，谁知他刚打了一个哈欠，就睡着了。

现在兔子在尽力的跑但是他看自已里终点不远了就蹲下来开始吃萝卜，乌龟终于爬到了下坡子的地方，乌龟也有自已的妙招。他先竖立起来然后把四只脚连同头和尾巴一起缩进壳里，这样他就直溜溜的滚了下去，这速度比老虎的都要快呢!就这样小乌龟从兔子身边经过时，兔子以为是别的东西，但当他看见是乌龟时吓了一跳他就赶紧追，但是当它马上要接近终点时，话筒的声音说：“乌龟第一名”。这一声音惊响了熊、老虎，他们赶到了终点，看见乌龟的头戴着金帽正被狮子在夸奖呢!