2006—2013年高考语文全国卷病句

2006—2013年高考语文全国卷病句（共7篇）

2006—2013年高考语文全国卷病句 篇1

2008年普通高等学校招生

全国统一考试

语文

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至 9页。考试结束后，将本试 卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事项

1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题 给出的四个悬想中，只有一项符合要求。

一、（12分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.刍议（chú）条分缕析(lǘ)圈养(quān)全然不乐(qiǎo)B.倏忽(shǖ)越俎代庖(páo)牛虻(máng)自惭形秽(huì)C.靛蓝（dián）毁家纾难（shū）干涸（hé）白头偕老（xié）D.手帕（pà）相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò）

2．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。B． 冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

C． 中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。

D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

3.下列各句中，没有语病的一句是

A葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济的确切入点，考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的确气息。

B 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

C王羽除了班里和学生会的确工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

D 阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理历度有待加强。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_____，_____，___，_____，____，____。

① 实现了粮食供应从长期缺缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ② 以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口 ③ 使粮食产量不断攀升

④ 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤ 推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥ 在上世纪末突破5亿吨大关

A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5~7题。

盖天说与浑天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论，两派都创造了许多天文仪器，用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑，在历史上备受推崇，盖天学派的圭表也广为世人所知。其实，盖天派还创制了一种盖天图仪，同样闪烁着先哲智慧的光芒，然而遗憾的是，这种盖天图仪在中国天文学史上却鲜有提及，所以今天仍有必要介绍和探讨。

盖天说是中国一种古老的天文学理论，传说出自周人之手的《周髀算经》说：“天象盖笠，地法覆盘。”古人于伞盖之下，仰观其形有若天穹，于是绘制星辰图像于其上，就成为一幅盖天图。与盖相类者有笠，笠无柄，顶戴于头遮日防雨。用笠制作法天之器，作用于盖相同。故有“盖笠”一词。但笠小盖大，盖上可以绘制更多星辰，这大约就是后代多称“盖天”的原因吧。

盖天图仪之形与天穹相似，人可站立其下仰视，也可以回转盖图以示天空星辰旋转，还可以斜置以演示北极倾斜之状。既简单又直观，可谓古人法天最理解的器具。这种图，天区星度布局比较均匀，完全不像后来的平面盖天图误差那么大。但古代完整的盖天图仪并没有流传下来，我们只能就相似的车盖等来探讨其形制《隋书》中记有一辆南齐帝车：“及平齐，得其舆辂，藏于中府。„„有乾象辇，羽葆圆盖，画日月五星，二十八宿，天街云罕。”乾象即天象，这正是盖天图仪的形制。另一类盖天图绘于古墓葬中，汉至隋唐的许多墓室设为穹顶，上绘天象，虽稍简陋，但屡见不鲜。

流传于古籍中的平面盖天图，则是将球面图形加以平面化，其好处是制作简易，方便携带。但这样一来所绘星位必然因照顾角度而牺牲距离，而与实际天象不合，于是广受诟病。其实，在表现天象方面，浑天派也有缺点。浑象上绘出的星图是目视星空的反象，相当于人从天外向下俯视。从这一点说，它还不如盖天图直观形象。

中国历史上曾多次发生浑盖之争，由于浑天说占据了主导地位，盖天图仪遂长期为人们的忽视。今天再进行浑天之争当然已经毫无意义，但如果把盖天图仪纳入人类天文学史，则依然是很有意义的。（摘编自秦建明《盖天图仪考》）

5．下列关于作者写作本文原因的表述，不正确的一项是

A．盖天学派跟浑天学派一样，也是中国古代天文学的主流学派，创造了许多天文仪器。

B．浑天派的浑天仪的浑象，以及盖天学派的圭表在历史上备受推崇，广为世人所知。C．盖天图仪和浑天仪等，都是古代用于观测、记录、研究和演示天象的重要天文仪器。D．盖天图仪是盖天学派创制的，这一仪器闪烁着先哲智慧的光芒，但后人却鲜有提及。6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．作为天文学理论的盖天说诞生甚早，在春秋时代周朝人所著的《周髀算经》中就有“天象盖笠，地法覆盘”的说法。

B．盖天图仪状如伞盖，上绘日月星辰，人可站立其下仰视。盖图可以旋转、倾斜，演示星辰运动状态。

C．古代完整的盖天图仪实物已经的失传，但在古人的车盖、墓室穹顶上仍绘有盖天图，形制与其相似。

D．平面盖天图虽然所绘星位因照顾角度而牺牲了距离，但是比起浑象来，仍然显得直观形象，而且容易携带。

7．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是

A．所谓“盖天图”是说像伞盖一样的天象图，但古代也有用笠制作的法天之器，所以应该也有以“笠”为名的图。

B．虽然从古人车盖和墓室穹顶上所绘制的盖天图可以探知古代盖图仪的主要形制，但是盖天图仪原物必定更加复杂。

C、正因为浑象上绘出的星图是人们目视星空的反象，所以浑象上星辰的位置、距离也不符合实际天象的。

D．历史上曾多次发生浑盖之争，最后浑天说占据了主导地位，但盖以仰视，浑以俯视，应该说两者各具其妙。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论秦无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已因，欲救此患莫屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章@、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。（节选自《宋史·廖刚传》）

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．部使者檄刚抚定 檄：文告。B．刚遣长子迟喻贼 喻：开导。C．愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。D．以杜金人窥伺之意 杜：制止。

9．以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是

A ．（1）顺昌民以刚为命令（2）谓即如此,何以示惩

B．（1）刚喻从盗者使反业（2）有何面目尚在朝廷乎

C．（1）贼知刚父子有信义,亦散去（2）是欲置我何地耶

D．（1）百姓愿耕,假以粮种,复以租赋（2）但岁时行家人礼于内庭

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，秦事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。

B．廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。

C．廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今储将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若即能打仗又能种田，应当给以优待。

D．廖刚敢于直言，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。

2008年普通高等学校招生全国统一考

试

语文

第Ⅱ卷

注意事项: 1.答题前,考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.第Ⅱ卷共5页，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。

3.本卷共11小题，共120分。

得分 评卷人

四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效）

11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

译文：

（2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。

译文：

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

江 间 作 四 首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

[注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答：

（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答：

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）西望夏口，________，山川相缪，郁乎苍苍，________ ？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，________，旌旗蔽空，________，横槊赋诗，________，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）

（2）入则无法家拂士，________，国恒亡。（《孟子·告子下》）

锦城虽云乐，________。蜀道之难，难于上青天，________！（李白《蜀道难》）爱其子，________ ；于其身也，________，惑矣。（韩愈《师说》）

得分

评卷人

五、（22分）

（注意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文字，完成14~17题。

阳关古道苍凉美 寅公

一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。

古阳关位于敦煌西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。

在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古需，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳尖砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。

阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀„„于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。

自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！

14.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。（4分）

答：

15.根据上下文，解释文中画线句子的含意。（4分）

（1）就好像突然闯进了绿色的海洋。

答：

（2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。答：

（3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。

答：

16.结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。（6分）

答：

17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分）

答：

六、（15分）

18.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

（1）将________改为________；（2）将 ________改为________；

（3）将________改为________；（4）将________改为________。

19.请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。（5分）

地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。

我们不能选择________，但我们能够选择________。

20.红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）

各位同学，今天我们召开一个“畅想奥运”的主题班会。____________________________________________________________ ________________________________________________________________。(50个字)希望大踊跃发言，表达我们对奥运会的祝 福与期望。

七、（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

人民的生命高于一切！

胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救振队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台求援队和国际求援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。求援物资从水陆空源源不断运进灾区。

一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时„„

中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。

一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注„„

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。**********************本卷仅供复习专用**************************************

2006—2013年高考语文全国卷病句 篇2

下面, 笔者就结合高考语文全国新课标卷, 谈谈高考语文全国新课标卷的结构、题型、赋分等问题, 给高三各位师生做个备考复习情况的解读和说明。

试卷结构用表所示, 如下表:

云南省2012年高考语文全国新课标卷结构与分值表

云南省2012年高考语文全国新课标卷试题能力结构分析如下表所示:

第Ⅰ卷试题解析:

甲必考题

一、论述类现代文阅读

命题特点:选材多为社科类, 字数在1000字左右, 赋分9分, 设3个小题, 即第1~3题, 题型是客观题, 单选题。这一大题的考点是对词语与句子的理解、信息的筛选与整合、文章内容的归纳与理解、分析概括作者在文中的观点和态度等。

考查的是最新研究, 多是著名作者写的关于文化艺术现象方面的论文的节选, 充分体现新课改精神, 符合时代特征。

针对这一大题, 要怎么做题呢?先读题干, 再读选项, 回头来读原文, 用逐句快速阅读法。在阅读中, 注意勾画关键句、中心句、重要概念、重要句子等。解答时, 如果设题找“正确的”, 用排除筛选法, 找“不正确的”, 用重点突破法。

二、古诗文阅读

(一) 文言文阅读

命题特点:选材多为人物传记, 字数一般700字左右, 赋分19分, 设题4小题, 题型是3题单项选择题加1题翻译题, 翻译题又设2个小题。文言文阅读题的主要考点是考查实词的词义、信息筛选与整合、内容概括与分析、翻译。

实词词义:主要考查选错误的一项, 错的原因主要是“以偏代全、无中生有”。信息筛选:错的原因多是“答非所问、对象错位”。内容概括与分析:错的原因主要是“自相矛盾、曲解词意”, 一般设选错误题, 设错误的内容之处非常小, 不全面掌握选文内容, 是很难看得出来或是找得出来的, 所以做这题时, 要非常地仔细。翻译:注意采分点, 一般来说, 一个句子里面, 有2~3个采分点。采分点的字多是名词、动词、形容词。主要考查省略句和倒装句, 尽量采用直译, 用“增、删、调、换、补、留”六字法, 做到字字落实, 组成合成词, 不通顺时, 才用意译。

(二) 古诗词阅读

命题特点:选材多是唐诗宋词, 字数一般为20~28字, 最多不超过58字, 赋分5分+6分=11分, 题型为主观题, 属于第8题和第9题。考点多设意象、意境、表达技巧、思想情感的综合性考查。

古诗词阅读怎么做题呢?先要读懂诗词的题目, 大致了解作者的基本情况, 知道诗词的大体内容, 还要注意看后注。搞清诗词类型、表达情感、寓意、表达手法、艺术特点等, 掌握答题技巧, 要答全、答准、答精, 最好采用分条列款作答。

(三) 名句名篇默写

命题特点:范围是初高中64篇古诗词文, 其中初中50篇, 高中14篇, 赋分为6分。题型是填空题, 每空1分, 共6分。

名句名篇默写怎么复习呢?教师要在早读中, 严格要求学生努力背诵和默写, 分阶段背诵和默写, 不可遗漏。因为这6分是可以从课文当中直接找到, 最容易得分的。

乙选考题

选考题是整张试卷的重头戏, 分为文学类文本阅读和实用类文本阅读两个大题, 语文教师要要求学生选好自己最擅长的文体进行选题答题。借鉴最先进入全国新课标卷省份的做法和经验, 提倡学生多选做实用类文本阅读。

三、文学类文本阅读

命题特点:选材主要是小说, 其次是散文。赋分为25分, 即5分+6分+6分+8分=25分。考点主要是分析综合、鉴赏评价、探究。

(1) 选择题, 五选二, 即五个答案当中选择理解 (表述) 正确或错误的两项, 采用等值选择等值给分。主要考查筛选并整合文中的信息、分析文章结构思路的能力。

(2) 主要是考查对重要语句的理解。怎么答题呢?要答语句的含义 (意思) , 对语句进行概括或评价, 最后答这个语句在文中 (句中) 的作用。必须这样答, 才算答全, 否则会被扣分, 最好采用分条列款作答。

(3) 主要考查表达技巧和人物形象分析。人物形象分析, 答题时要注意用两字或是四字短语作答, 再作简单阐述, 至少用3组以上的词语。作答时, 最好分条列款, 做到条理清晰。

(4) 探究题。主要是从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神, 探讨作者的创作背景和创作意图, 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。探究题一般有两类:一类是涉及写法的探究;一类是内容上的探究。做探究题要先搞清文章写了什么、掌握怎么写、主旨是什么。答案可以在文中找, 通过跳跃性组合, 概括地答出来。

四、实用类文本阅读

命题特点:选材多为现当代名人的传记, 字数多为1400字左右, 赋分为25分, 即5分+6分+6分+8分=25分。考点主要是把握文体特征以及表现手法;筛选并整合文中的信息, 强化概括归纳能力的训练;探讨作者的写作背景和写作意图;探究文本中的某些问题, 提出自己的见解。

(1) 选择题, 五选二, 即五个答案当中选择理解 (表述) 正确或错误的两项, 采用等值选择等值给分。主要考查筛选并整合文中的信息, 分析文章结构思路的能力。

(2) 主要是考查对重要语句的理解和某种现象出现的原因或是概括原因。此类题作答要注意内因和外因或概括原因要全面, 否则, 答案将是不完整的。作答时, 最好分条列款, 做到条理清晰。

(3) 主要考查表达技巧和人物形象分析。人物形象分析, 答题时要注意用两字或是四字短语作答, 再作简单阐述, 至少用3组以上的词语。作答时, 最好分条列款, 做到条理清晰。

(4) 探究题。主要是探究文本中的某些问题, 提出自己的见解和看法。怎么答题呢?要搞清传主经历、掌握怎么写、主旨是什么。答题的步骤:提出观点———联系文中传主的经历进行简单分析———联系实际举例论证观点 (理由、看法) ———简单评价性总结。

第Ⅱ卷语言表达题

五、语言应用

语言应用题都是选择题。主要考查成语、语病、语句连贯衔接。3题×3分=9分。

成语题。这题对学生来说, 还是很难的。因为成语的范围太广, 不好复习。

语病题。这题对学生来说, 并不难。因为考纲要求学生只要掌握六种语病类型就可以了。即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种语病类型, 每一种又有各种不同的小类型。复习当中, 每一种小类型, 教师要讲清, 让学生都要掌握。

语句连贯衔接题。做这题, 要看句子前后的搭配是否一致, 是否采用时间、空间、逻辑、主次、内外、表里等顺序, 是否是按人们的认识规律进行排列的等。

语言应用题。主要考查内容是:仿写、对联、提关键词、下定义、词语新解、句式变换、图文转换、解释词义、换关联词、应用文改错、扩展语句、压缩语段、情景对话等。复习当中, 教师要讲清讲全讲透, 要求学生要学会方法, 在考试中, 如果遇到, 才会运用自如。

六、作文

主要考新材料作文。教师要教会学生拟新材料作文的题, 要明确文体, 要会选择立意, 要达到规定的字数等, 不要套作, 不要写错别字, 不要忘写标题等。

记住作文的基础等级和发展等级。

基础等级的要求:

1.符合题意。“符合”就是准确全面的审题。即立意的角度、内容、中心、文体、字数等。正确把握命题意图, 要按要求确立中心主旨。

2.符合文体要求。就是要符合试题规定的文体要求和符合自己选定的文体要求。写议论文, 要像议论文;写记叙文, 要像记叙文。不能写得不伦不类。

3.感情真挚, 思想健康。文章中表达的感情要亲切、自然、真诚;思想观点和情感倾向要健康、积极、向上, 有科学理性精神。

4.内容充实, 中心明确。文章要写的有肉有骨, 充实具体, 思路清晰, 结构合理, 主旨凸显, 如记叙文, 要素完整, 材料具体;议论文, 要素完备, 论据充分;说明文, 顺序清楚, 资料充实。

5.语言通顺, 结构完整。使用规范、准确的语言, 不用文白夹杂、中英文混杂的语言和网络语言等。作文要有头有尾, 条理清楚, 主次得当, 过渡自然, 前后呼应。

6.书写规范, 标点正确。写字正确、字体端正, 清晰, 不写错别字潦草字;书写格式正确, 保持卷面整洁, 不涂乌画鸦;标点使用规范、正确。

发展等级要求:

1.深刻。就是作文的见解要深刻。学生要以敏锐的眼光洞察生活, 以“自我”的视角分析材料, 联系生活的本质提炼主题, 力求文意立意新, 有思想高度。

2.丰富。就是材料丰富, 论据充实, 形象丰满, 做到文中要旁征博引, 内容厚实, 意境深远。

3.有文采。就是用词贴切, 句式灵活, 善于运用修辞手法, 文句有表现力。

4.有创新。就是见解新颖, 材料新鲜, 构思新巧, 推理想象有独到之处, 有个性色彩。

2006—2013年高考语文全国卷病句 篇3

评析中涉及的观点不少属于笔者个人的认识，愿与广大师生及语文界同仁交流。

2004年普通高等学校招生全国统一考试语 文 第Ⅰ卷

一、（18分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

[答案]A

[评析]考查字音的目的是正确认读汉字，以词语为载体考查认读，是命题的一贯作法。该题涉及16个词语，其中，双音合成词8个，成语8个，都是常用词语，认读目的在于应用，认读汉字应当在积累和应用词语的过程中进行。

A组加点的四个字形异音同，其中，“炽”“饬”“叱”容易错读；B组中的“唆”不大容易与“夙”“肃”“溯”读音混同，这个选项设计比较粗糙；C组从两个角度设计错读，一是声调，“憩”“迄”读qì（四声），“戚”读qī（一声），二是生字错读，“忾”容易错读为qì，这个选项设计有一定难度；D组中“溘”应读kè容易错读为hé或hè。

2．下列词语中没有错别字的一组是

A．梦魇 春风和煦 不可或缺

有志者事竞成

B．置喙 如日中天 轻歌曼舞

燕雀安知鸿鹄之志

C．忤逆 毛骨耸然 拭目以待

桃李不言，下自成蹊

D．什物 荆棘丛生 天随人愿

工欲善其事，必先利其器

[答案]B

[评析]汉字形音义一体，正确书写汉字的前提是理解字义，牢记字形。字的使用离不开词语，在理解词语含义的基础上理解字义，牢记字形，是字词教学的正途。命题坚持以词语为载体考查汉字书写，思路是十分正确的。一道题涉及16个词语，包括双音合成词4个，成语8个，谚语4个，引导考生扩大词语积累范围，增大词语积累数量，导向作用是积极的。

考点的设计部位很讲究，都设在词语容易写错的字上，而写错的原因都是不理解词语的意义。A组“有志者事竟成”中“竟”是“终于”的意思，与“竞争”无关；C组“毛骨耸然”错写，原因是不理解“毛骨悚然”的“悚”是害怕的样子，“毛骨悚然”与“耸立”“危言耸听”风马牛不相及；D组“天随人愿”讲不通，是生造词语，形容事情恰如所愿，可以用“天遂人愿”，也可以用“天从人愿”。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。

②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。

③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。

A．毕竟 沿用 鉴赏

B．毕竟 采用 鉴别

C．究竟 沿用 鉴别

D．究竟 采用 鉴赏

[答案]B

[评析] 近义词语辨析，指的是能够辨析为了表达某个意思，所提供的一组近义词语中使用哪个词语更恰当。句子的语意、语气是辨析词语使用正误优劣的根据。

①句在列举了有人对日本汽车和对德国汽车的不同感受之后，归纳道“但这……只是个人的不同感受”，这里的归纳，有说到底不过是个人感受的意思，没有弄清楚到底是怎样的感受的意思，因此用“毕竟”恰当；②句中“辉瑞”和“罗氏”并非原来就用“这一技术”，因此谈不到“沿用”，而是放弃原技术，改而“采用”“这一技术”；③句中，“盲目模仿”只能说明缺少“鉴别”能力。

4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

[答案]A

[评析]成语使用正误辨析，考点基本设在成语的基本义上，理解成语的意思，就能够辨析使用正误，不理解成语的意思，就无从下手辨析，这个命题思路是正确的，有利于引导学生扎扎实实地积累成语。“忍无可忍”是想忍而无法忍的意思，A句中两位进城打工的农民被毒打，情况应当是“无法忍受”“不堪忍受”的意思，用“忍无可忍”显然与句子的意思不协调，因此是错用。

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

[答案]C

[评析]标点符号服务于语言表达，其使用规则就是标点符号正确应用于语言表达的规则，因此，只有在语言表达中，辨析标点使用正误这项考查才有意义。单纯从掌握概念性知识的角度考查标点符号使用规则是毫无意义的。

A句中，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”“三项任务”是总说（概括），“感受场馆，观察对手，摸清自身”是分说（具体），二者不在同一个层面上，“三项任务”后的逗号应改为冒号。此外，这句话是直接引用，“表示”后逗号应改为冒号；B句中，“健康秩序、健康生活”并非书刊名，不应当用书名号，应改为引号，之间的顿号也可以去掉；D句不是疑问句，句末不应该用问号，应改为句号。

6．下列各句中，语意明确的一句是

A．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

[答案]C

[评析]语意明确，是语言表达的基本要求。造成语意不明确的原因多种多样，但都与词语使用不当有关，都与表达前思考欠周密因而言不及义有关。

A句没能把这样的意思表达清楚：松下公司的这个产品厚度是14厘米，可是给人的视觉感受是比实际厚度稍薄，索尼公司的产品就没有这个效果；B句中“经济学家对此的看法是否定的”，否定什么呢？没有把意思表达清楚。其实，从句意看，说成“经济学家对美国政府的诚意表示怀疑”，意思就表达清楚了；D句中“亲戚”所指不明，限定一下：“小莉家的亲戚”，语意就明确了。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的一段文字，完成7—10题。

人体干细胞

人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化成骨骼、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。

成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是，这些成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。它们的作用基本上是确定的，例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。虽然近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性，例如在体外培养时，可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞，但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力。同时，成年干细胞在体外难以扩增，而胚胎干细胞可以在体外扩增达三四百代。因此生物学家们普遍认为胚胎干细胞的研究更有价值，美国生物学家戴利说：“20世纪是药物治疗的时代，21世纪则是细胞治疗的时代。”

目前，胚胎干细胞研究的一个重点是用来产生神经细胞，以修复受损伤的神经系统。美国霍普金斯大学一个实验室用病毒感染老鼠的脊髓神经，使之瘫痪，然后从人的胚胎组织分离出来干细胞，在体外培养一段时间后，再注射到瘫痪老鼠的脊髓中。三个月后经过治疗的老鼠能蹒跚走路，而未经治疗的老鼠依然故我。解剖结果显示，这些来自人类胚胎的干细胞已经布满了老鼠的脊髓，并具有成熟的神经细胞的特征。

胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。

胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。胚胎干细胞分化的组织是否会在人体内无限度地增殖，甚至形成肿瘤，科学家必须小心提防，以免未得其利，先受其害。而分离干细胞必须“杀死”胚胎，这是否属于谋杀，也正在成为媒体和饭桌上争吵不休的话题。

阅读文本是自然科学类文章《人体干细胞》，介绍了有关人体干细胞的知识和开展研究的情况。全文5段。

第1段介绍人类胚胎干细胞及其在胚胎发育过程中的作用；第2段介绍成人身上的干细胞及其作用；第3段介绍目前用胚胎干细胞产生神经细胞的研究情况；第4段介绍用胚胎干细胞产生能分泌胰岛素的胰腺组织的研究情况；第5段介绍胚胎干细胞研究面临的技术上和社会伦理方面的问题。

7．下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解，符合文意的一项是

A．人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。

B．人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。

C．人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞。

D．人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞，也指成人身上的成年干细胞。

[答案]B

[评析]从备选答案看，这道题对应的阅读区间是第一段，定向筛选的语句首先是“人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞”，那么，“囊胚中未分化的细胞”指什么？“囊胚中”明确了部位，A项错就错在弄错了部位，“囊胚外表……”怎么会有人类胚胎干细胞呢？此外要明确，“囊胚中未分化的细胞”才是胚胎干细胞，文中说：“内细胞群在……时开始分化”，可见，内细胞群就是囊胚中未分化的细胞，即人类胚胎干细胞；C项中“发育成胎盘”的是囊胚外表的扁平细胞；D项错把人类胚胎干细胞与成人身上的干细胞混为一谈了。

8．文中生物学家认为“胚胎干细胞的研究更有价值”，下列不属于生物学家判断依据的一项是

A．成年干细胞主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处。

B．成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。

C．成年干细胞并不具有分化出所有类型细胞的能力。

D.成年干细胞在体外难以扩增到三四百代。

[答案] A

[评析] 这道题对应的阅读区间是第二段，试题从观点与材料关系的角度让考生判定文本中有关材料的归属。“胚胎干细胞的研究更有价值”，一个“更”字已经清楚表明了这个判断来自比较，即成年干细胞与胚胎干细胞研究价值的比较。B、C、D三项谈的都是比较，A项谈的是成年干细胞所在部位，与研究价值无关。

9．下列理解不符合原文意思的一项是

A．造血干细胞和骨髓干细胞都属于成人身上的成年干细胞。

B．成年干细胞在体内的分化方向是确定的，在体外培养时其分化方向则是不确定的。

C．所谓“细胞治疗的时代”，主要是指利用胚胎干细胞治疗疾病的时代。

D．利用胚胎干细胞产生能分泌胰岛素的胰腺组织以治疗糖尿病，已取得了初步的研究成果。

[答案]B

[评析]这道题对应的阅读区间是第二段和第四段。A项是对文中“成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞……”的正确提要；B项“成年干细胞……在体外培养时其分化方向则是不确定的”在文中没有根据；C项是对第二段有关内容要点的正确概括，关键信息是“细胞治疗……”中的“细胞”是指“胚胎干细胞”；D项是对第四段内容的正确概括。

10．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是

A．已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。

B．从人的胚胎组织分离出来的干细胞可以培养成为其他动物的多种组织细胞。

C．胚胎干细胞具有无限度增殖的危险，所以目前还没有条件在人体上进行移植。

D．胚胎干细胞研究在医学上有令人鼓舞的前景，但在社会伦理上却遇到了很大麻烦。

[答案]A

[评析]这道题对应的阅读范围是全文。A项把在小鼠身上的实验说成在人身上实验成功，这不是推断，是臆断；B项的推断来自“……但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力”，可见，胚胎干细胞可以培养成为其他动物的多种组织细胞，推断是合乎事理的；C项和D项都是对第五段内容的正确概括和引申，谈不到推断。

(未完待续)

赵大鹏，语文特级教师，北京东城区教研科研中心语文教研室主任。1964年毕业于北京师范学院（首都师范大学）中文系。从教近40年，形成了自己鲜明的语文教学风格。善于科学地指导语文高考总复习训练，多次在电台、电视台介绍高考总复习训练的经验。曾参加国家教委组织的《九年制义务教育初中语文教学大纲》的编写工作，人民教育出版社初、高中语文教材的编写工作；受国家教委职成司和国家语委的委托，主持了全国职高八五规划语文教材的编写工作。

2006—2013年高考语文全国卷病句 篇4

一、(12分·每小题3分)1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.泊车(b6)称心(chèn)唱主角(jiǎo)弹丸之地(dàn)

B.苍穹(qióng)掺和(cān)单行本(xíng)不偏不倚(yǐ)

C.梦魇(yǎn)本埠(bù)黑魆魆(xū)燕颔虎颈(hàn)

D.祝祷(dǎo)鞭笞(chī)便利店(biàn)名噪一时(cào)

2.下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是

A.这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力

和速度非一般人可比。

B.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大

家不必客气.就姑妄言之吧。

C.他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关

系很紧张，甚至还惹上了官司。

D.唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。

3.下列各句中，没有语病的一句是

A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。

B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。

D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。，，;，结果也受到了大自然的报复。

① 有的国家希望做到“天人合一”② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然

③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自 然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上

⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

A.②③①④⑤⑥

B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥

D.③④②①⑥⑤

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成5-7题。

我们所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈述”，而是要在永不停息的时间长流中，不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释，赋予新的含义。因此，文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物”。显然，先秦、汉魏、盛唐、宋朝和我们今天对于中国文化都会有不同的看法，都会用不同时代当时的意识对之重新界定。毋庸置疑，在信息、交通空前发达的今天，所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。事实上，任何文化都是在他种文化的影响下发展成熟的，脱离历史和现实状态去“寻根”，寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处。正如唐宋时期得人不可能排除印度文化影响，复归为先秦两汉时代的中国一样。因此我们用以和世界交流的。应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解并在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。

要交流，首先要有交流的工具，也就是要有能够相互沟通的话语。正如一根筷子在水中折射变形一样，当中国文化进入国外时，中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形，包括误读、过度诠释等;外国文化进入中国也同样如此。常听人说唯有中国人才能真正了解中国，言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。事实上，法国的伏尔泰、德国的莱布尼兹都成从中国文化受到极大的启发，但他们所了解的中国文化只能通过传教士的折射，早已发生了变形;今天我们再来研究伏尔泰和莱布尼兹，却又可以为我们提供一个崭新的视角，来对自己的文化进行别样的理解。这样，就在各自的话语中完成了一种自由的文化对话。这里所用的话语既是自己的，又是在对方的文化中经过某种变形的。

当然也还可以寻求其他途径，例如可以在两种话语之间有意识地寻找一种中介，解决人类共同面临的问题就可以是这样一种中介，如文学中的“死亡意识”、“生态环境”、“乌托邦现象”等，不同文化体系的人对于这些不能不面对的共同问题，都会根据他们不同的历史经验、生活方式和思维方式做做出自己的回答。只有通过这样的对话，才能得到我们这一时代最圆满的解答。在这种寻求解答的平等对话中，新的话语就会逐渐形成，这种新的话语既是过去的，也是现代的;既是世界的，也是民族的。在这种话语逐步形成的过程中，世界各民族就会达到相互的真诚理解。

(摘编自乐黛云《比较文学与比较文化十讲》)

5、下列关于文中所说的“文化”和“中国文化”的表述，不符合原文意思的一项是

A 文化并不是历史上已经形成并且固化的一种“陈迹”，而是要随着时代的发展，不断的用当代意识赋予这种“陈迹”以新的解释和含义。

B文化是一种不断发展、永远在形成之中的“将成之物”，所以先秦、汉魏时代的人们看到的中国文化跟我们今天看到的并不相同。

C在信息、交通空前发达的今天，人们的意识中不可能没有外来的成分，我们用来跟世界交流的，正是经过这种意识诠释的中国文化。

D唐宋 时代的人不可能排除印度文化的影响，所以唐宋时代的文化也不可能再像先秦两汉文化一样属于纯粹的中国文化。

6、下列关于文化交流的理解和分析，不符合原文内容的一项是

A 当中国文化进入外国时就会发生过滤和变形，当外国文化进入中国时也是这样，其表现形式没有误读、过度诠释等。

B在文化交流中，实际上并不需要外国人像中国人那样了解中国;否则，我们就难以对自己的文化作出别样的理解。

C只有既是属于自己文化的，又是在对方的文化中经过某种变形的话语，才是两种文化的交流中唯一能够相互沟通的话语。

D解决不同文化体系的人所共同面对的问题，例如文学中的“死亡意识”、“生态环境”等，这可以成为不同文化之间交流的中介。下列推断，不符合原文内容的一项是

A 从文化交流和比较看，寻求纯粹的本土文化既是不可能也无益处的，因此研究历史上外来文化对本土文化的影响也是没有必要的。

B伏尔泰、莱布尼兹利用已经折射了的中国文化，为中国人提供了一个崭新的视角，可见有的时候中国人并不真正了解中国。

C对于人类共同面临的问题，不同文化体系的人会有不同的问答，而平等的对话正是获得我们这一时代最圆满的解答的唯一途径。

D从“相互沟通的话语”、“各自的话语”等说法来看，文中所谓的“话语”应该是指文化交流双方的立场观点、思想意识等。

三、(9分 每小题3分)

阅读下面的文言文，完成8~10题。

康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顾蒙非常之恩!”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父王事，赠赏之典，所宜加

厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人 服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。

方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也!”上闻而嘉之.(节选自《宋史·康保裔传》)

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.及再遇阵没 及：趁着。

B.寻知代州。移深州 寻：不久。

C.会暮，约诘朝合战 会：适逢。

D.援不至，遂没焉 遂：于是。

9.以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是

①保裔选精锐赴之 ②左右劝易甲驰突以出

③杀伤甚众，蹴践尘深二尺 ④身复战没，世有忠节

⑤屡经战阵，身被七十创 ⑥腹背受敌，自申至寅力战

A.①②⑤ B.①③⑥

c.②④⑥ D.③④⑤

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.康保裔世代行伍出身.一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境：

他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位.召他回来，给予赏赐嘉奖。

B.康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却

提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿 苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。

C.康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天

天.又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。

D.康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中;在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。

第Ⅱ(非选择题)

本卷共11小题，共120分。将答案书写在答题卡上。

四、(23分)

11.把第Ⅰ卷(选择题)文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。

译文：

(2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也!”

译文：

12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

梦中作①

欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇 祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉.回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽.(1)这首诗表现了作者什么样的心情?

答;

(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?

答：

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(两题任选一题作答;如果两题都答，则按第一小题计分)(5分)

(1)既替余以蕙纕兮，①。②，虽九死其犹未悔。(届原„离骚))

凡事预则立，③。(《礼记·中庸》)

黄鹤一去不复返，④。晴川历历汉阳树，⑤。(崔颢《黄鹤楼》)

(2)子日：“知之者不如好之者，①。”(《论语·雍也》)

业精于勤，②;行成于思，③。(韩愈《进学解》)

客亦知夫水与月乎?逝者如斯，④;盈虚者如彼，⑤。(苏 轼《赤壁赋》)五.(2：2分)

阅读下面的文字，完成14~17题。

大河家

张承志

大河家是一处黄河渡口。

年年放浪在大西北的黄土高原之家，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂得、暗中的地理枢纽;虽然偏书贫穷，不为人知，却比交通干线的名声更自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。

这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久.从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交。

大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇。密集的、土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场，那就是著名的大河家集。店铺簇堆，人马拥挤.集上半数以上都是头成白帽的回民。清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能看见十几座之多。

出集百步.便是咆哮黄河。

在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃.黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海.红石嶙峋.服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没。大河家，它把青海的柴禾和药材，把平特角的藏羊和甘肃的大葱白莱.把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递。

河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。一条大木船挽在这悬索上.借黄河水的冲力.用一支舵往返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。在颤篮如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。

此地指行业为客。割麦人称走客子，船把式称船客予，淘金人称金客子。船撞入漩涡时。水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时的吆声是听不见的，在大河家.永远地充斥着河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。

清晨时分，因为黄河走得太急.过水太多吧，整个河谷白摹津地罩着浓雾.听得水响，不见河流。渐渐天热了.阳光照透了雾，才看见平素黄河的雄姿。那黄河太漂亮了.衬着一面被它在古时劈开的红石头山，衬着被它滋润得冲天的茂盛青扬林.一川狂怒狂欢的黄河水，不顾性命地尽管奔流。

我住在韩三十八家里是第几次了.现在回想着已经数不清楚。此刻从异国归来.仿佛中我又住进了他那院里。韩三十八今年盘是八十岁。他也喜欢看河。黎明时，雾罩河.他一声不响地凝望着那一川雾。水气渗在他脸上的皱纹里，我猜不出他在看河时想些什么。

他从死地里挣着命回来了。五十年前他做过护兵.在喀什以南的戈壁滩上.捏着步枪疯跑.天上的飞机追着他们剿杀。那是没有边的大戈壁滩呐.不知道人怎么能跑过飞机.队伍散了，他和几个大河家同乡钻进了昆仑山。

沿着昆仑山北缘.沿着塔里木沙漠南缘。他们几个大河家男子逃回了家—— 世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线?韩三十八老汉和我看河.总是默默 无浯。他从来不提当年，也不讲他见识过的血腥沙场。这对我这个求学者不免可惜，因由我只有凭自己猜想了。

返回大河家以后.他干尽了渡口远近的一切营生：船客、金客、麦客.卖过茶叶，闯过藏人地方。黄河是他的家路;他说过，只要挣上了钱.就找河。在任何一个渡口搭上个筏子.或是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与他的妇人相遇。这真是一种准确的地理;任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门.正因此韩三十八老汉稳如泰山.任世事浮沉总那么胸有成竹。壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看黄土高原和积石山脉的分界，去看那造雾的滔滔大河，和真的经过险境的人一块。

14.结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用?(6分)

答：_____________________________________________ ___

15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)

(1)不露痕迹地沟通着中国。

答：_____________________________________________

(2)与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。

答：______________________________________________

16.文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金克子。”综观全篇，这两句话有哪些作用?(6分)

答：____________________________________________

17.(1)韩三十八老汉“喜欢看河”又“总是默默无语”，这是为什么?(2)作者这样写的目的有是什么?谈谈你的看法。(6分)

答：(1)__________________________________(2)___________________________________

六、(15分)

18.从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。(4分)

停止 损害 设立 具有 核实 侵害

咨询 维护 存在 叫停 保护 免受

“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，_ ① 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供_ ② 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业_ ③ 之后，将根据家长的要求，依法限制或_ ④ 对该未成年人提供相关的网络服务。

目前，一些网络游戏不同程度地_ ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重_ ⑥了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要_ ⑦ 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们_ ⑧ 不良网络游戏的侵害。

19.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。(5分)

人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，① 很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，② 目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③ 在表达上或含糊不清，或繁 琐难懂。④ 这也不能全怪那些作者，⑤ 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。

20.仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)

成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。

答：

七、(60分)

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。

甲：什么是浅阅读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

语文试题参考答案和评分参考

一、(12分，每小题3分1.C 2.B 3.A 4.B

二、(9分，每小题3分)5.D 6.C 7.A

三、(9分，每小题3分)8.A 9.D l0.D

四、(23分)

11.(10分)(1)(5分)借了公家的敷十万钱款犒劳军队.死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。(2)(5分)张凝建议上奏将士立功情况的文书.李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡.而我们却计算功劳.有什么脸面呢!”

12(8)(1)(3分)表现了.①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;②希望脱离官场返回家乡的心情

(2)(5分)一句一个场景②拟景写情，情景交融③对仗十分工巧。

13.(5分)

(1)又申之以搅茝 亦余心所善兮 不预则废

白云千载空悠悠 芳草萋萋鹦鹉洲

(2)好之者不如乐之者 荒于嬉 毁于随 而未尝往也 而卒莫消长也

五、(22分)

14.(6分)

①开门见山，点出文章的主题;②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣;③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点;④总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交织。

15.(4分)(1)(2分)①大河家虽然偏疏、原始.不为人知.却是连接中国的一个地理枢纽：②在大河家.可以看见甘肃、青海两省.又能同时见识回藏两族：⑨大河家更在精神和心

灵上沟通了中国.(2)①我们不能在世俗生活中放任自流;②要深入到大河家这样的底层民间.才能

找到中国文化的根以及人生的真谛;⑨这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期

待.16.(6分)

①上承前文作补充.指明了上一段中“船客子”的含义;②为后文作铺垫.解

释下文“金客”、“麦客”等的含义;③使文章节奏有了变化。

17.(6分)

第一问(4分)：

①黄河是韩三十八老汉的母亲河.是他生命的安全港湾;②壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己坎坷的人生;③韩三十八老汉历经险境.已经胸有成竹，波澜不惊。

第二问(2分)：

①揭示黄河与大河家人之间命运与共的关系：②传达作者对自己与黄河、黄土

地以及底层人民关系的感悟.六、(15分)

18.(4分)

①设立;②咨询;③核实;④停止;⑤存在;⑥损害;⑦保护;⑧免受.19.(5分)

①但是;②以致;③就;④其实;⑤因为.每答对一处给1分.如有其他答案.只要能正确表达逻辑语义关系.即可给分·

20.(6分)

2006—2013年高考语文全国卷病句 篇5

2008年高考语文试题全国卷Ⅱ详细解答

(供贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏使用)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至 10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

一、（12分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．迸发（bâng）不屈不挠（ráo）怆然（chuàng）婀娜多姿（ē）B．跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教导（zhūn）C．恫吓（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尴尬（gà）D．粗糙（cāo）徘徊观望（huái）糟粕（pò）锲而不舍（qiâ）

【参考答案】D 【解析】 【本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，多音字需要结合语境来分析。A项中“不屈不挠”的“挠”应读“náo”，B项中“女娲”的“娲”应读“wā”，C项中“恫吓”的“吓”应读“hâ”，D项几个加点字读音完全正确。】

2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。

B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。

C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。

【参考答案】 C 【解析】【本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。B项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，B项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。】

3、下列各句中，没有语病的一句是

A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。】

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 ②能实现对动车组各个系统的控制 ③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 ④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预

A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤④③②① D．⑤④①③②

【参考答案】B 【解析】【本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异常情况”时的特点，注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。】

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

在明王朝统治中国的276年间，白银经历了一个不同寻常的货币化过程。明初，明朝禁用金银交易，到了明后期，白银则已经通行于全社会。迄今为止，对于这一货币化过程，中外学术界无不以《明史》正统初年明英宗“弛用银之禁”、“朝野率皆用银”的诏令为根据，以为是朝廷推行的结果。实际上，明代白银的货币化是自民间开始，到明英宗以后才逐渐为官方认可、自上而下地展开。随着白银成为合法货币，白银迅速渗透到了社会的每一个角落，使得市场前所未有地活跃起来。到了嘉靖年间，整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成。

此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。中国外来白银最早的源头是日本，虽然日本出产的金银在16世纪中叶以前就有向外出口的记载，但那时日本向中国输出的主要是刀剑、扇子、屏风、硫磺等。情况的转变是自16世纪40年代开始的。当时，来自中国福建、广东、浙江的船只不断到达日本九州。它们的目的不再以物易物，而是以物易银。有需求就有开发和供给。也正是这一时期，日本银矿的开发得到了迅速发展，16世纪后半叶日本的输出品中，白银独占重要地位，而对中国丝与丝织品的巨大需求，则构成了银产量激增的日本方面的原因。在美洲方面，当西方走向世界寻求财富时，最早寻找的是黄金，但也是从16世纪40年代开始，西班牙在美洲转而开采白银且产量激增。当时达到菲律宾的西班牙人几乎立刻了解到中国商品对于他们的意义，立即开始与中国海商的贸易。美洲白银不仅从马来西亚流向中国，带动了整个东南亚贸易。也从欧洲运至印度，再流到中国，以换取中国的丝绸、瓷器、水银、麝香、朱砂等。从1540年到1644年这一百年间，日本白银产量的绝大部分和美洲白银产量的一半流入了中国，葡萄牙学者加良斯•戈迪尼奥因此将中国形容为一个“吸泵”。

明代白银的货币化，意味着中国由自给自足的农业经济走向商品经济转变，同时也使中国更多更主动地走向世界。以贵金属白银为征象，明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化的开端。（摘自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》）

5、下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是

A．由于明初朝廷禁用金银进行交易，因此白银货币化的进程并没有开始。B．正统初年明英宗颁布“弛用银之禁”的诏令，表明白银开始货币化。C．明代白银货币化虽然是从民间开始的，但后来朝廷的推行加快了它的进程。D．明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大需求促使白银成为了合法货币。

【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生理解文中重要词语的含义，以及筛选和整合文中信息的能力。解答时需要准确把握原文信息。A项顾此失彼，“朝廷禁用金银进行交易”，但民间已经开始了；B项断章取义，是学术界的观点与实际不符；D项因果倒置，“白银成为了合法货币”后才使“中国对白银的巨大需求”。C项根据文章第一段的信息可知为正确选项。】

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。

B．16世纪中叶以前日本向中国输出刀剑、扇子、屏风、硫磺等，白银并不占主要地位。C．戈迪尼奥之所以称中国为“吸泵”，是因为明代中国吸纳了全球数量庞大的白银。D．白银货币化标志着中国农业经济向商品经济的转变，和中国商品的进一步走向世界。

【参考答案】A 【解析】【本题重点考查考生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答。A项无中生有，在原文中并无“经济恶化，财政困难”等信息。B、C、D三项可以筛选和整合第二段和第三短信息看出均为正确选项。】

7、根据原文的内容，下列推断不正确的一项是

A．16世纪中叶以后，在日本各种输出品中，最受中国欢迎并得到大量交易的是白银。B．西方走向世界的重要原因是寻求黄金，因此西班牙早期在美洲的主要矿产是黄金。

C．美洲白银不仅从菲律宾，也从欧洲经过印度流入中国，这就带动了更多地区的贸易。

D．晚明时期，中国对于白银的巨大需求，是当时世界经济全球化开始形成的根本原因。

【参考答案】D 【解析】【本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力，需要根据原文信息和人文知识推断。D项夸大事实，“中国对于白银的巨大需求”应为“白银的货币化”，“ 开始形成”应为“开端”。A、B、C、三项可以根据原文第二段信息推断，均为正确选项。】

三、（9分，每小题3分）

阅读正确的文言文，完成8～10题。王昙首，琅邪临沂人，太保少弟也。幼有业尚，除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄。”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有。”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。”

节选自《宋书•王昙首传》

8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．除著作郎，不就 就：赴任 B．与从弟球俱诣高祖 诣：拜访 C．乃能屈志戎旅 乃：于是

D．若但如民，门户何寄 但：只是

【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义，和常见文言虚词在文中的用法的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。C项“乃”，应为“副词，却，竟然”。再根据上下文词义和用法推断可知A、B、D三项词的解释，均为正确的。】

9、以下各组句子中，分别表明王昙首“受赏识”和“善治家”的一组是 A.昙首有识局智度 一毫不受于人

B.沈毅有器度，宰相才也 妇女不得为饰玩 C.诛徐羡之等，平谢晦 闺门之内，雍雍如也

D.此坐非卿兄弟，无复今日 岂可因国之灾，以为身幸

【参考答案】B 【解析】【解析】【本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干两个短语的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干短语对应。B项中第一句是高祖的评价，属于“受赏识”，第二句是对家人的要求，属于“善治家”，因而B项为正确答案。A项中第一句是王昙首的优点，不属于“受赏识”，第二句是王昙首的品质，也不属于“善治家”。C项中第一句是王昙首的功绩，第二句是王昙首与家人的关系，均不和题干要求吻合。D项第一句是皇上的评价，基本可以看作“受赏识”，第二句是王昙首自谦之词，不属于“善治家”。所以，A、C、D三项均不合题意。】

10、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书，从军后随高祖外出，高祖要众人赋诗，昙首写成，王弘对他评价甚高，高祖也很高兴。

B．王昙首性格沉稳，喜怒不形于色，同时治家有方，家庭融洽，太祖也赏识昙首，晋升他的官职，并遵高祖交代，遇事咨询昙首，昙首果然在平定国难中贡献很大。

C．王昙首在平定谢晦事中有功，当时封赏他的诏书已经拟就，但昙首婉拒不受，认为自己虽尽微薄之力，皇上即便偏爱。也无法面对史臣。封赏事于是搁置下来。

D．王昙首看出义康为权力之事心中不快，于是坚持要求调任吴郡。太祖打算重用昙首，未答应他的请求。昙首劝说其兄王弘让出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。

【参考答案】B 【解析】【本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。B项无中生有，原文中并无“太祖也赏识昙首，晋升他的官职”的信息。A项是王昙首对基本情况介绍，C项讲王昙首在平定谢晦事后的一件事情，D项讲王昙首化解义康和其兄王弘的矛盾。A、C、D三项内容符合原文相关内容。】

第Ⅱ卷

四、（23分）

11、把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）既从神武之师，自使懦夫有立志。

（2）近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。

【参考答案】

（1）既然参加了英明勇武的军队，自然会使怯懦者具有坚强的意志。

（2）近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。

【解析】【本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。第（1）句注意“从”、“自”等词的落实，第（2）句注意“赖”、“斯” 等词的落实。】

12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）春日即事 李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

【参考答案】

（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。

诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；

三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。

【解析】【本题第（1）题重点考查考生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力，考查考生对诗眼的把握，第（2）题重点考查考生评价诗歌思想内容和作者的观点态度的能力。解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。第（1）题从“网”的有形和无形思考，联系诗歌的表达技巧思考作答；第（2）题把伤春（伤时）和诗人自身遭遇联系起来分析。】

13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）登高而招，而见者远；顺风而呼，而闻者彰。假舆马者，而致千里；假舟楫者，而绝江河，善假于物也。（《荀子•劝学》）

（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者。死亦我所恶，所恶有甚于死者。（《孟子•告子上》）

长桥卧波，？复道行空，？，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》）

【参考答案】

(1)臂非加长也 声非加疾也 非利足也 非能水也 君子生非异也(2)故不为苟得也 故患有所不辟也 未云何龙 不霁何虹 高低冥迷

每答对空给1分，有错别字该空不给分。

【解析】【本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。】

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14～17题。

马缨花季羡林

曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。

我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。

有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是。在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。

可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。

时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴。仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢? 我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。

然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗? 我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。

我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。——选自《光明日报》1962年10月1日

14、作者为什么说“有孤寂之感”？（4分）

【参考答案】

①作者独自住在阴森凄苦的大院里：②当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。

【解析】【本题重点考查考生筛选并整合文中的信息的能力，需要准确把握原文信息作答。筛选并整合第一段的信息可以得出第①个要点；筛选并整合第三段的信息可以得出第②个要点。】

15、解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

（2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。

【参考答案】

（1）①孤独的脚步声表明作者一步步走近住所：②暗示了环境的幽深。

（2）①表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机；②就像作者喜悦幸福的心情。

【解析】【本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答需要联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意，还应适当分析句子在文中的作用。】

16、作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？（6分）

【参考答案】

①为马缨花的出现做反衬；②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。

【解析】【本题重点考查考生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答时，需要把握全文内容、行文思路和材料安排的目的。】

17、文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（8分）

【参考答案】

第一问：

①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；②“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。

第二问：

①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；②作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。

【解析】【本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，以及评价文章的思想内容等能力，解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。第一问还需整合原文中相关信息作答，第二问和第一问有继承性，同时联系作者处境和遭遇作答。】

六、（15分）

18、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。

（1）将 改为 ；

（2）将 改为 ；

（3）将 改为 ；

（4）将 改为。

【参考答案】

（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。

（2）“他”改为“杨先生”。

（3）“拜读”改为“看”。

（4）“大作”改为“作品”。

【解析】【本题重点考查考生语言表达得体的能力，解答时注意尊称和谦称的区别。】

19、下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上（5分）

为了感谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持，进一步地提高本刊的质量，更好有满足大家的阅读要求，现本刊拟决定开展读者调查活动，读者意见已附在本期中，本刊希望广大读者认真地填写读者意见，并及时寄回本刊编辑部。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

（1）必须删去的是：

（2）不能删去的是：

【参考答案】

（1）①⑥⑧（2）②⑤

【解析】【本题重点考查考生语言表达准确、、简明、连贯等能力，①与“广大”重复，⑥与后文矛盾，⑧多余了，应承前省；②⑤删掉后会改变短语结构，而改变文意。

20、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

【参考答案】示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。

【解析】【本题重点考查考生选用、仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修辞方法的能力，解答时要严格按题目“语意逐步加强”的要求进行。】

七、作文（60分）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考答案】略

【解析】

【本题重点考查考生能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章的能力。近年来，根据寓言式材料作文的形式屡屡在高考题中出现。

要写好这篇文章需要把握好几方面，一是全面把握材料内容，理解故事背后的道理（寓意），然后根据材料寓意确定自己文章的立意，如“动机和结果”、“机智和时机”、“信息和成功”、“生存法则”以及“坚持不懈”等。二是选好写作角度，材料内涵丰富，写作时切不可面面俱到，需要从一个角度立意，生发，拓展。考生可以从海龟、老鹰、好心的游客、海龟和老鹰、好心的游客和海龟以及好心的游客和老鹰等几个角度选择其一作文。三是确定好文体，作文忌讳“四不像”，这篇文章宜写成议论文，当然写成散文、小说形式也是可以的，对戏剧有研究的考生，写一篇小品剧也未尝不可。写议论文观点一定要鲜明，逻辑要严密，不要人云亦云。

【综述】

本套试题（全国卷Ⅱ）难度属中等难度，比全国卷Ⅰ稍微难一些。考查知识面较广，能力要求契合2008年考试大纲。整套试卷沿袭往年试题，无创新试题。难度稍微大（失分率高）一点的题目有第7、10、11、12（2）、17等题。【参考译文】

王昙首，琅邪淋沂人，太保王弘的小弟弟。年轻时有学问和品德，被授予著作郎，不去就任。兄弟分割财物，昙首只拿图书而已。被征召为琅邪王大司马的属员，跟从大司马修复洛阳园陵。与堂兄王球一同拜见高祖（曾良策注：刘裕）；当时谢晦坐在高祖旁边，高祖说：“这个人既是贵族又有大德，却能够在军营里委屈他的志向。”昙首回答说：“已经跟从了神明英武之师，自然使得懦弱的人树立志向。”谢晦说：“仁慈的人果真有了勇气。”高祖听了高兴。来到彭城高祖在戏马台大会宾客，参加宴会的人都写诗；昙首最先写好，高祖看完后，于是问王弘：“你的弟弟与你相比怎么样？”王弘回答说：“如果只让他做平民百姓，家里怎么能住得下他。”高祖大笑。昙首有见识、智慧和气度，喜、怒不表现在脸上，闺阁之内和和睦睦的样子。自己手里不拿金子和玉器，家里妇女也不得以此作为装饰和玩物，如果不是俸禄和赏赐所得到的，不从别人那里接受一丝一毫的东西。太祖任冠军将军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首任府功曹。太祖镇守江陵，昙首自功曹迁为长史，又随府转镇西长史。高祖非常赏识他，对太祖说：“王昙首深沉刚毅有器量局度，具有宰相之才。你遇事都应该同他商量。”等到即位后，任命昙首为侍中，诛徐羡之等人，以及讨平谢晦叛乱，昙首出力最多。

谢晦被平定后，皇上想要封赏昙首等人，正赶上宴会聚集在一起，皇上举杯劝酒，乘机抚着座椅说：“如果没有您兄弟二人，这个座椅就没有今天。”当时封赏的诏书已经写成，拿出来给昙首看，昙首说：“近日的事情，叛乱将要形成，凭借陛下英明快速决断，所以罪人才被诛杀。我等虽然得以仰借天光，报效微薄之力，怎么可以乘国家发生灾难之时，以此作为自身的幸运。陛下虽然想要偏袒我，面对秉笔直书的史臣怎么办？”皇上不能改变他的想法，所以封官的事就搁置了。

当时王昙首的哥哥王弘担任录尚书事，又担任扬州刺使，昙首被皇上宠爱信任，在两宫任职。彭城王义康与王弘在一起任职，心里常常怏怏不乐，又想得到扬州刺史的职位，在言语上也表现了出来。因为昙首在朝廷任职，义康担心他分了自己的权力和职位，更加不高兴。昙首一再乞求皇上到吴郡任职，太祖说：“哪有想要建造大厦而遗失栋梁之材你？贤兄接连多次称自己有病，坚决辞去州官职位，将来如果同意了你的请求，这个职位不是您又是属于谁呢？哪有到吴郡任职的道理。”当时王弘长期生病，多次请求辞职，皇上不答应。昙首劝王弘分出府中一半的兵力给义康，义康才高兴起来。

2018年高考语文真题分类病句 篇6

一、语言文字运用（共5题；共22分）

1.（2018•天津）下列各句中没有语病的一句是（）

A.尤瓦尔?赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。

B.英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。

C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。

D.无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。

2.（2018•浙江）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。

B.运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。

C.观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。

D.该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术，为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。

3.（2018•卷）阅读下面的文字，完成小题

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底徽地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以____________，并可根据需要____________地抓取矿物样品和采集海

底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前。伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号不断进步”，____________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出中国人民的贡献。

（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。

B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。

C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆勘查任务。

D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样

B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室

C.走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫

D.进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向

（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.一应俱全；一览无余；易如反掌；东山再起

B.应有尽有；一览无余；轻而易举；再接再厉

C.一应俱全；一目了然；轻而易举；东山再起

D.应有尽有；一目了然；易如反掌；再接再厉 4.（2018•卷）阅读下面的文字，完成小题。

除了人会为了理想奔波迁徒以外，很多动物也有着自己________的迁徒盛举，冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为，迁徒动物身体中存在磁受体，定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，________，除唱腔、可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针，更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（_____________），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徒路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.波澜壮阔；随波逐流；宵衣旰食；引人入胜

B.波澜壮阔；随遇而安；全力以赴；引人入胜

C.声势浩大；随遇而安；宵衣旰食；娓娓动听

D.声势浩大；随波逐流；全力以赴；娓娓动听

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

（3）下列在文中括号内横线上补写的语句，最恰当的一项是（）

A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们

B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感

C.迁徒的方向感已经由上一代遗传给它们

D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 5.（2018•卷）阅读下面文字，完成小题。

戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就讲创新和继承对立开来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（____________）

随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就____________了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性，诚如某戏刷评论家所言，没有一位____________的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚

表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生，于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内_________，才能够在强大的保守情堵的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

（1）下列在文中括号内横线上补写的语句，最恰当的一项是（）

A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约

B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约

C.创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展

D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用

（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.寿终正寝

名噪一时

兼容并蓄

照猫画虎

B.无疾而终

名垂青史

兼容并蓄

按图索骥

C.寿终正寝

名垂青史

博采众长

照猫画虎

D.无疾而终

名噪一时

博采众长

按图索骥

（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来

D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

2018年高考语文真题分类汇编--病句、成语答案解析

一、语言文字运用 1.【答案】C

【考点】语序不当，成分残缺或赘余，结构混乱

【解析】【分析】A.“了”改成“的”，《人类简史》做主语。B成分残缺，缺宾语，“试图解开……的问题”。D语序不当，“无论是在天津，还是在比赛现场”“无论是在比赛现场，还是在天津”。【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

2.【答案】D

【考点】成分残缺或赘余，结构混乱

【解析】【分析】A．出版社除了…外，图书营销…中途易辄 B．…的原因，仰赖的就是…重复赘余 C．“受到各界一致好评”的主语不是观众，偷换主语。D．正确。

【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

3.【答案】（1）B

（2）C

（3）B 【考点】语句连贯（排序），成语的使用，搭配不当

【解析】【分析】A项经历航次搭配不当；

C项经历了航次搭配不当；D项执行航次搭配不当，“对不熟悉的人而言……”、“在这里……”，这是语境，句子要表达“大洋一号的实验室像迷宫”，“在这里……”在迷宫里，所以承接上面的应该是“迷宫”，排除BD。

“对不熟悉的人而言……”紧跟“走进大洋一号……”比较好，排除A。东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。

再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。第四个空根据语境选“再接再厉”，排除AC； 易如反掌和轻而易举都表示“事情容易办”；但易如反掌一般用于一些确实容易办到的事；用“反掌”的比喻；强调极其容易；它的容易程度超于“轻而易举”。在否定句中；强调事情很难办时。一般用“轻而易举”而不大用易如反掌。根据语境和语感，选“轻而易举”，排除AD。

【点评】今年语言文字题的形式有了很大的变化。还是考查近义成语辨析、修改病句、补写句子。但是给一大段文字，三道题全在其中。补写句子也由主观变成了客观。看起来好做了，实际上错误不明显，迷惑性更大。

4.【答案】（1）B（2）B

（3）C 【考点】语句连贯（排序），成语的使用，搭配不当，结构混乱

【解析】【分析】波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势非常壮大。随波逐流是贬义词，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力。而随遇而安是褒义词，指能适应各种环境并感到满足。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来；很晚了才吃饭。原形容帝王勤于政事；后泛指勤奋刻苦；从早到晚不懈怠。

全力以赴：是个褒义词，是指把全部精力都投入进去。引人入胜:引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特

娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。(健谈而且感人)形容谈论不倦或说话动听。别吸引人。

根据词语“迁徒盛举”我们可以确定迁徙的规模巨大，第一空选用词语“波澜壮阔”，排除CD选项。

“它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_________”前句肯定，后句否定，可以确定第二空选用的词语应是“随遇而安”，排除选项A。

A项错误在于“通过海岸线等作为参照”的说法，介词“通过”不能同后面的“作为参照”搭配。

C项错误在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能说“辨别方向”。D项错误在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。正确答案是B。

根据上下文“也会沿着”，“它们天生”及句式确定为主动句。5.【答案】（1）C（2）C

（3）B

【考点】语言得体，成语的使用，搭配不当，成分残缺或赘余

【解析】【分析】根据文章内容可知，强调的是中国戏曲艺术缺乏创新精神，因此排除AB，根据语言表达的简洁，可以排除D。

寿终正寝，原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。无疾而终，指人因衰老而自然死亡。没有病就死了，比喻事物未受外力干扰就自行消灭了。名噪一时，意思是一时名声很大。指名声传扬于一个时期。

名垂青史，意思是把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。

兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。

博采众长：意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。照猫画虎：意思是猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛。按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。根据语境意第一空应是戏曲的灭亡。排除BD，根据语境意和成语意第二空应为功业巨大，永垂不朽。排除A。C项，关联词不当，排除C；

2006—2013年高考语文全国卷病句 篇7

17.下面是联合国发行的‘联合我们的力量’邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

解读此题时，具体应注意以下几点：1. 看清图片的标题，准确把握图片的主题；2. 捕捉图片信息要素，要弄清图画中人或物整合形成的特定情景，体察作者所要传达的主题思想及态度与价值观；3. 透过现象挖掘图片所蕴含的道理或规律；4. 依据题干要求，规范答题。

我们将图像与标题契合，把“联合”“力量”与图像中“鸽子”（象征和平）、组成鸽子的“多面旗子”（象征联合）和鸽子口中的植物橄榄枝联系起来去分析，可以得出构图要素：“联合我们的力量”展示了一只衔着橄榄枝的和平鸽，鸽子是由多国旗帜组合而成的。这样构图的寓意：联合多国的力量，维护世界和平。此外，还能在作答的过程中，感受到该图暗合2015年纪念世界反法西斯战争胜利的背景。该题指向明确： 一是图形的构成；二是这样构图的寓意。这道考题具有鲜明的时代特色，既要求图文转换，又要求考生联想；既要准确把握图形的创意，又有字数限定。跟以往的图文转换题相比，它一题多考，既考查了考生的形象思维，又考查了考生提炼、概括信息的能力；既考查了考生的知识面，又考查了考生的语言表达能力。

随着新课标的施行，高考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。

2008年山东卷第18题：下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50 字。

2008年福建卷第16题：今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语（16字以内）。

2008年北京卷第21题：公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。

2008年重庆卷第18题：根据下列要求为漫画孵蛋图配上一段文字。要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。

2008年广东卷第23题：下边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。

2009年全国卷Ⅰ第19题：下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语言简明，句子通顺，不超过65个字。

2013年新课标全国卷Ⅱ第17题：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

2014年新课标全国卷Ⅱ第17题：下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

由上述试题可见图文转换题考查题型多样：图表文字转换题、徽标文字转换题、漫画文字转换题、图画文字转换题等。图文选材丰富：照片、统计图、统计表、绘画、漫画、剪纸画、徽标、书法、活动策划图等。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它涉及语言表达准确、简明、生动、连贯、得体，以及修辞、表达方式等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠，它一般置于第Ⅱ卷的第五大题中，分值一般为4至6分。继2008年高考，北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山东卷同时出现了这一题型之后，2014年大纲卷，新课标卷Ⅰ与Ⅱ，江苏、辽宁、四川、广东、湖北、山东等多地考卷又同时出现了这一题型。新课标卷Ⅱ自2013年至2015年连续三年出现此类题型，由此可以看出命题者对图文转换题的青睐。在已经进入大数据、多媒体和自媒体时代的今天，文字之外，从图片、表格、数据中获取信息并进行加工成了阅读“新常态”。估计今后考卷仍会将其发扬光大，考查的图标取材将会更加丰富。考查内容更加紧贴时代，紧贴高中生的现实生活，考查形式也会更加灵活多变。因此，在今后的教学中，教师应对语言运用题足够重视，在加强现有题型训练的同时，还要考虑“稳中求变，变中求新”的命题原则，要密切关注现实生活中出现的语言现象特别是那些现实生活中常见常用但近年来还没有考到的语言现象，这样考生不仅仅会在不断发展的高考中取得优异成绩，更重要的是不知不觉中理解能力会进一步提高。

（作者系黑龙江省农垦教师进修学院高中语文教研员，从事高中语文教研之前，一直在一线担任高考语文把关教师，具有多年教学经验，注重在提升学生语文素养的同时提高语文成绩，所教学生的高考成绩名列全省前茅。）

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