医学院中期实习报告

医学院中期实习报告（精选8篇）

医学院中期实习报告 篇1

贵州师范大学体育学院毕业实习中期小结

姓 名：董 志

学 号：071301010008 年 级：2007 级

专 业：体育教育

班 级：体育教育（2）班

实习单位：贵阳七中·格致中学

实习单位指导老师：黄琼

学校指导老师：苏 醒

秋雨绵绵中，转眼间我的实习已经过半。站在贵阳七中·格致操场上，看着这片熟悉的景色。回想自己在过去的实习时间我到底做了什么，学到了什么。光阴似箭，应该抓紧接下来的时间。下面我对实习以来进行简单得总结，吸取经验，以便接下来得时间里能够更好的进行学习和工作。

一、贵阳七中·格致中学“绝望中重生”

听到这个校名都会猜到这所学校是由两个学校合并而来的，没错，七中·格致中学是由原四中和七中合并建立，它具有悠久得历史，但又具有现代特色。初次来到这所中学，有一种失望感，因为这跟自己心里想得完全不同，这里没有宽阔得场地，几乎没有自己想要得一切体育教材，都不知道上课该怎么上，没有任何心里准备。我们在学校里学的内容都有相应得器材设施，如今什么都没有。如果没有合适得内容，不可能成功得上好一节课。

苦思冥想，终于找到了一些合适得内容—武术，徒手体操等。通过一个星期得探索和研究，逐渐进入了我在贵阳七中·格致中学得实习状态。

二、在教学“满载而归”

留在贵阳实习对于我来说是挑战，平时自己常常会怀疑自己能否胜任这份工作，但经过一段时间的实习，证明只要自己努力去做勇敢得去做就一定能做到，从而让我找到自信。在这个过程中我能较好的调整自己的心态将自己的潜能发挥到最大离不开指导老师对我的信任，放心把手头的工作，手头的课程移交给我，也离不开指导老师对我细心的指导。指导老师给我制造了许多机会，让我尝试的工作，包括对课堂进行有效地管理、理论和实践课得教学，校运会的队列训练等。

通过一个月的教学实践，不论是实践课还是理论课，我都获得许多知识以及经验，在不足中总结的许多经验教训，在优势中继续发扬，以下我在实习课中的部分总结：

首先是实践课中。第一、通常我们刚去实习时对上课时间的把握不是很好，常会出现两种极端如早下课和拖堂。我在前几节课中就犯了这个错误，同组的其他成员也出现同样得情况，但在接下来的教学重新得到改善。

第二、教师的站位与是示范面的选用。我的指导老师曾问过我这个问题，在示范行进间的跑、跳类动作该怎样示范，这就是一个示范面的选用问题，我们在实践教学活动中也应该予以重视，才能提高我们教学的效率。

第三、队伍的调动，减少无谓的队伍调动。

第四、课堂上对学生的管理。由于贵阳实验三中是一所封闭式寄宿学校，因而对学生的管理比较严格，体育课中也融入了严格的管理元素。指导老师一直鼓励我们在课堂中对学生进行管理，并关注每个学生的情况，以便更好的管理课堂，第五、注意小细节的的处理。注意生理负荷，口令的正确使用，教师教态问题，组织的程序等

其次是在理论课中。第一、对课堂的驾驭能力。这节课我是主讲，我是掌控者，我怎样安排，怎样发挥我的引导作用，发挥学生的主体作用这都源于对课堂的掌控能力。这是一个经验积累的过程，我们通过一次一次的积累，我们的这种能力会增强的。

第二、如何调动学生的积极性，让学生参与到你设计的教学活动中来。

第三、注意小细节。照着教案照本宣科，尽量不让课堂出现冷场，普通话的问题，纪律问题，教态的问题等

三、坚持下的“完美结局”

实习的日子是每天都觉得很充实，也很有收获。实习的课余生活中我们十几名成员是一个整体，每个人都珍惜这份友谊和实习的机会，我们相信通过我们的努力，我们会获得较大的收获。在今后余下的实习中继续把自己的激情和努力投入到实习当中；继续把自己的认真与责任感投入到教学工作中；继续在指导老师的身上学习更多的知识并转化为自己的知识，最后在磨砺中坚持，给实习画上完美的句号。

医学院中期实习报告 篇2

关键词：中医医学生,临床见习,中期,现状调查

临床医学是一门要求理论与实践高度结合的学科,理论学习与实际操作缺一不可,特别是注重经验传承的中医学。临床见习是一个医学生成长为一名临床医师的必经过程,是把医学理论和临床实际相联系、相结合的重要方式,可以加深基础理论知识运用、提高学生水平,是培养医学生临床思维不可缺少的“课程”,起着承前启后的作用[1];此外,还是影响学生就业选择、提高学生职业认同感、了解医院组成及运作、学习与患者沟通、学习医疗文书书写及基础医疗操作等的有效途径[2]。无论学校还是医学生,均希望通过临床见习提高医学生的临床思维及临床应用水平。因此,应对中期临床见习予以高度重视。本文通过调查广州中医药大学学生中期临床见习的真实情况并进行分析,了解在不同医院医学生中期见习过程的收获、教学医院的教学效果和存在的不足,探讨原因及改进方法,为进一步提高临床见习的效果、更好地完成教学目标提供参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取2015年5月～2015年8月期间,在深圳市宝安区中医院、湛江市第一中医院、祈福医院、清远市中医院、荔湾区中医院进行中期见习的广州中医药大学2012级本科五年制中医临床专业、2012级本科五年制中西医结合临床专业、2011级硕士七年制中医临床专业的学生共100人,其中男29人,女60人,年龄19～23岁,平均20.6岁。

1.2 研究方法

进行无记名问卷调查,共发出问卷100份,实际回收问卷89份,回收率达89.0%。问卷包括选择题和问答题,其中包括见习所在医院、带教情况、教学方式、学生掌握情况、学生认可程度、意见和建议等内容,同时鼓励参与调查的同学在问卷上写下与题目相关的任何意见与建议。

2 结果

2.1 选择题部分

2.1.1 教学方法的应用情况

在教学方法应用的调查中,所有教学医院均能让学生与患者及家属有一定接触,进行适当交流。这对实践性很强的临床医学来说非常有意义,在学生阶段尽早地与患者进行适当接触、了解临床真实状况,是除了理论学习外很重要的一部分。在观看、参与手术和其他医疗操作两道题目中,有部分同学反映由于教学计划为内科见习,导致教学医院未安排外科轮转,很难有机会观看和参与手术,只有一些内科操作可看。大部分教学医院科室内讲课的频率高于医院举办讲座的频率,笔者发现选择经常开展科室内小讲课的同学,其见习收获满意度也较高;反之,选择基本无开展科室内小讲课的同学,其见习满意度多数较低。参与科室病例讨论的结果显示,受调查见习生中约一半同学基本无参与科室病例讨论,部分是由于科室不重视、部分由于自己不主动,也显示有较多学生目前仍处于知识输入的储备期,对医学知识的灵活运用能力和临床思维有所欠缺。在见习过程中,带教老师讲解的频率很大程度上体现了带教老师对待见习生的态度,对见习较为重视的老师通常讲解较多,学生对见习收获的满意度也更高。详见表1。

2.1.2 见习认可程度

从表2可见,学生普遍认可中期教学见习的意义和作用,大部分学生认为见习无论对知识的获得、职业认同感、学习兴趣和方向的指导、就业意向等均较有价值。其中,见习对提高职业认同感和满足感有很大作用,亲身实践更能感受到医学“治病救人”的使命。通过与其他选择题结果的对比,发现满意度与带教老师职称无关,与下列多个因素相关:受到带教老师重视、医疗操作多、科室讲课多者满意度高;城镇教学医院总体满意度高于城市教学医院,可能与城镇医院操作机会多有关。

2.1.3 教学目标完成情况

表3数据显示,大部分学生通过中期教学见习,均能较好地掌握医院常规运作、基本病历书写、基本医学常识、与患者及家属进行沟通等4个方面的技能,顺利完成见习教学目标。而对于检验结果、临床诊断和治疗、基本医疗操作等3个方面,部分同学认为通过中期见习仍不能很好地了解,而这3项内容对专业知识的要求较另4项高,与理论知识关系更加密切,提示见习期间继续重视理论知识的复习与学习、加深理解,有利于将理论与临床融会贯通。

2.2 问答题部分

问答题共有4道题,分别为关于教学医院的优点、教学医院的不足、学生的自我反思和对中期见习的建议。通过阅读主观题的答案,笔者发现关于教学医院的优点部分,大多集中于带教亲切耐心、动手机会多、科室氛围好等3个方面;学生的自我反思则较多认为自己不够积极主动、基础知识掌握不够牢固、未提前预习轮转科室的相关知识。而关于教学医院的不足,意见则比较分散,如部分带教老师对见习生不重视,认为见习就是随便看看,很少向见习生进行讲解、示范操作,只能写病历,收获不大;见习科室安排不合理;不同科室的氛围及对见习生的态度差异大;见习医院带教少、学生多,设施不齐全,部分操作不规范,部分操作技术更新慢;教学医院对见习生的管理制度不完善,存在不合理的地方。相应地,一些同学也提出了自己的建议,如建议科室可以某个患者为例系统地讲解某个疾病、希望各带教老师重视见习学生、希望见习期间可以在内科和外科轮转等。通过这些答案,可见学生对见习医院的关注点和自我思考,也可以初步了解当前中期临床见习存在的不足,在教学过程中加以重视。

3 讨论

目前,国内医学专业教育多以学科为中心,教学模式主要采取基础课程-桥梁课程-临床课程的三段式模式[3],医学生本科阶段前三年以学习基础医学课为主,第五年以临床实习为主,特别是西医学。这种教学模式容易导致学生前三年埋头苦学较为枯燥的基础课,失去学习的热情和方向;第四年学习桥梁课程为主时,部分基础课程已被遗忘;而到第五年实习时,则易形成“轮一科、会一科、忘一科”的恶性循环,并忽略理论知识的重要性。中期教学见习有助于弥补这一教学模式的部分弊端,提早接触临床实践有利于提高医学生理论与临床相结合的能力,提高学生对自身水平的要求,协助临床思维的形成,提高临床操作能力与技巧,加深对医学、对医患关系的认识。[4]因此,更加应该重视中期教学见习的意义,继续多方改进,才能更好地全面实现教学目标。从调查结果可见,改善教学实习,需要医学生、教学医院、学校三方共同努力。

3.1 医学生

首先,学生本人的态度是前提,在抱怨之前要反思自己的错误。要想收获最大化,学生应在见习前对相关科室进行基本了解,预习或复习相应的基础知识;在得到许可或经过询问后,积极主动参与到临床活动中,充分利用每一个学习机会;同时,及时记录见习期间的问题与收获,多学习、多复习、多反思,实现知识的转化。

3.2 教学医院

提高教学效果和评价、顺利完成教学目标的一个重要前提是提高教学医院和带教老师对见习生的重视程度。要有所收获,学生本人的努力固然重要,但带教老师的态度也有很大影响。如带教老师不够重视中期见习,即使学生想主动帮忙也会遭到拒绝,不仅收获有限,连积极性也受到打击。医院与理论课程的教学环境不同,见习期间应更好地利用这一差别,充分发挥临床特点。教学医院应提醒各科室和有带教任务的老师,在日常带教中多从临床出发,以临床病例为教学材料进行教学[5]。一方面可提高教学效率,将讲学与日常医疗行为相结合;另一方面,可降低纯理论学习的枯燥感,激发学生的学习兴趣,促进学生更积极地接触临床。同时,教学医院应建立相关制度,要求带教科室进行基本的入科介绍及科室相关基础讲解,既有助于见习生临床知识的掌握,也能让临床医生不忘基础。

3.3 医学院校

学校安排教学医院后,学生自行在相应教学医院进行活动,医院与学校缺乏沟通,导致无论是住宿、科室轮转、学生管理等均可能存在问题;相对地,医院与学校沟通的缺乏也会导致学校欠缺对学生的了解,教学目标完成情况不佳,大大降低中期教学见习的效果[6]。在开展见习前,学校应开展相关教育,举办讲座及咨询会,介绍见习期间学生较可能遇到的情况,并进行一定指导;另外,学校应加强与教学医院的联系,调查学生的具体见习情况,了解教学情况。

参考文献

[1]董西林,王雅娟,李家芝.内科临床见习存在的问题及对策☆.福建医科大学学报(社会科学版),2007,8(4):42-49.

[2]戴冽,吴毅梅,郑东辉,等.181名低年级医学生预见习的现状调查及教学方式初探[J].中国高等医学教育,2007,(11):48-49.

[3]陈穗俊,青永红,王淑珍,等.低年级医学生临床预见习的实践与探索[J].临床与实践教学,2015,(2):36-39.

[4]高娅.早期临床实践对低年级医学生相关认知的影响[D],南京医科大学,2014.

[5]邹湘才.医学生见习阶段临床思维能力培养的探讨[J].临床医学工程,2012,19(2):315-317.

企业中期报告的国际比较 篇3

关键词：中期财务报告；独立观；一体观

会计作为一个信息系统，最终产物是财务报表。它是企业财务状况、经营成果的真实反映，也是投资者做出投资决定的依据。然而，随着经济的迅速发展和外部经济环境的快速改变，信息使用者发现年度财务报表的间隔时间太长，不利于及时调整投资策略。为了改善年报的滞后性，提高会计信息质量的及时性和相关性，中期财务报告应运而生。但现实中，由于各国政治、经济、文化、社会等各方面的差异，制定的准则也存在很大的不同。

一、定义和目标

FASB将中期财务报告定义为“一套完整的涵盖一个中期的财务报告”，其目标是帮助管理者预测企业年度财务结果，披露期限为45天，实质上是季报。

IAS34规定中期财务报告是包括涵盖一个中期的一套完整（或简明）财务报表的财务报告，不强制但鼓励公司提供。它认为中报可以提高预测盈利和股价的准确性；提供及时、可靠信息，帮助投资者、债权人和其他人士了解企业获利和产生现金流量的能力、财务状况和流动性。

CAS规定中期财务报告是以中期为基础编制的财务报告，包括月报、季报、半年报，以及年初至本中期末的财务报告，但是结合证监会的要求，实质上是季报。

综上可知，中期财务报告是指涵盖期间短于一年的财务报告，包括月报、季报、半年报等，具体情况视各国准则和法律而定。各国对中报使用目的的规定不同：美国的目标提到“预测年度结果”，倾向于决策有用观，即为使用者提供有助于经济决策的信息，帮助预测年度内未来期间的经营成果；其他国家则更倾向于受托责任观的目标，即披露企业的历史信息，反映管理层的受托责任及履行情況。

二、理论基础

中报编制的主要问题是确定中期是财务年度的一个部分，还是一个独立的会计期间。基于不同的目的，其编制的理论基础可分为三种：侧重于可靠性的独立观、侧重于相关性的一体观、两者结合的合并观。

独立观认为：每一个中期都是一个独立的会计期间，其目的与年报一样，即提供特定期间内企业的财务状况和经营成果。因此，采用的会计政策、会计估计、确认与计量原则、应用的成本分配和应计项目的处理等应当与年报一致。独立观下，实际上是提高了年报的报告频率。

一体观认为：每一个中期都是整个会计年度的有机组成部分，是不可分割的一部分。其目的主要是为报表使用者提供决策有用的信息。因此，中期项目的处理需要考虑会计年度内剩余期间的可能情况。一体观下，中期报告将会受到年度预期的影响。

合并观认为：无论独立观还是一体观，都是为了给信息使用者提供财务信息，预计经营状况，作出经济决策。因此有必要将两种观点的优点结合起来，共同为使用者服务。

澳大利亚、加拿大、新西兰、英国、我国香港等国家或地区采用的是独立观。美国及我国台湾等采用的是一体观。IASC及我国采用的是合并观。但在实践中，各种观点的界限越来越模糊。例如，美国采用一体观，但所得税费用的确认却和独立观一致。

1.季节性、周期性、偶然性收入

通常，企业取得的收入是连续发生的，各个中期相对均匀，但季节性、周期性、偶然性的收入会造成会计年度内收入的强烈波动。如果在发生时予以确认，可能会导致年度收入或年度利润的预测偏差，对信息使用者产生误导；但如果按照一体观对年度收入进行预测再平均分配至各个中期，则会导致收入的平滑，及费用的不配比。因此，季节性、周期性、偶然性收入应采用与年报一致的会计原则，在发生时予以确认和计量。

此外，为了消除对年度预测的影响，一些国家还规定中期报告披露中应包括对中期经营的季节性、周期性的说明性评述，并提供截至中期财务报告日前12个月的相关信息，及上一年度的可比中期信息。

2.不均匀（或不重复）发生的费用

通常，与企业生产经营和管理活动有关的费用是均匀发生的，各中期之间不会有较大差异。但是，有些费用集中在个别中期，如员工培训费、重组费用等，对于这些费用的处理，是直接计入当期损益，还是在会计年度的各个中期进行分摊，各国的规定有所不同。

独立观下，当且仅当不均匀发生的费用在财务年度末预计或递延是恰当的，才允许在中期报告预计或递延；否则，应在发生时予以确认和计量；一体观下，不均匀发生的费用应按照收益期进行摊销，其分摊方法与年度方法相同；如果收益期间难以确认，则应在发生时计入当期损益，不能凭主观估计进行分摊（APB）。

3.资产减值损失

资产减值产生的损失通常是在年度财务报告中确认，那么，编制中期报告时是否予以考虑。独立观下，中期作为一个独立的会计期间，采用的会计政策与年度政策一致，理应在编制中期报告时对这些资产的价值重新审核，确认相关的减值损失；一体观下，中期作为年度的组成部分，为了增强中期信息的预测价值，也应在中期报告相关资产损失。

不同之处在于资产价值认定的时点：独立观关注单个中期内的价值变动，立足于中期财务报告日，如果当日资产价值发生减值，则进行损失确认，日后回升时再进行转回，不考虑中期后、年度终了前的可能回升的情况；一体观则考虑了年度内以后期间的情况，立足于年度财务报告日，如果中期财务报告日资产发生减值，但能够合理预计其价值在年度财务报告日前能够恢复到下跌前的水平，则不在中期报告内确认跌价损失。这种差异充分体现了独立观更注重时效性，而一体观更注重信息的预测作用。

4.中期所得税的确认

独立观认为，中期是一个完整的、独立的报告期间，其报告内容与报告格式应与年度财务报告保持一致。因此，应当确认中期所得税费用；一体观认为，企业的全年净利润是在各个中期逐步取得的，如果在中期不进行所得税费用的确认，而是累积到年末进行全额确认的话，会造成年度净利润大幅下跌，损害会计信息的相关性，导致投资者作出错误的决策。因此，应在中期确认所得税费用。

三、中外中期财务报告比较的启示

我国财政部于2006年2月发布的《企业会计准则第32号》明确规定：“将中期视同一个独立的会计期间，所采用的会计政策应当与年度财务报表所采用的会计政策相一致”，而且在进行确认计量时“不能根据会计年度内以后中期将要发生的交易或事项来判断当前中期的有关项目是否符合会计要素的定义，也不能人为均衡会计年度内各中期的收益”，这充分表明我国采用的是独立观。

但是随着经济形势的迅速发展和资本市场的不断完善，我国会计的总体目标由受托责任观和决策有用观相结合、受托责任为主逐渐倾向于提供决策有用的信息，所以，在我国引入一体观的思想是有必要的。例如，不均匀发生的费用按其预计受益期、预计销售量、产量等基础分摊至各个中期、暂时性的资产减值损失可以在中期不确认等，更有助于提高中期财务报告的信息相关性，为信息使用者预测企业未来的经营状况、作出正确的经济决策提供依据。（作者单位：河南大学商学院）

参考文献：

[1] 刘亚干，闵路.中期报告编制理论依据的比较分析[J].财会月刊，1999（11）：48

[2] 陆建桥.关于我国中期财务报告会计准则的若干问题[J].会计研究，2002（3）：13-17

[3] 闫光荣.规范中期财务报告中所得税处理之我见[J].财会月刊，2008（9）：46

[4] 韩海燕.编制企业中期财务报告应注意的四大问题[J].管理视野，2009（3）：54-55

[5] 王骏.中期财报是否要披露所得税[J].中国会计报，2009，09

医学院中期实习报告 篇4

自从学校下发《宁夏大学加强基层服务型党组织建设工作方案》以后，学院党委高度重视，组织党委成员认真学习领会工作方案精神，并根据学院实际制定了《机械工程学院基层服务型党组织建设工作方案》，以进一步加强和改进基层党组织建设，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。自方案制定实施以来，学院党委严格执行，积极开展各项工作，确保方案落到实处，基层服务型党组织建设取得成效。现将具体工作予以汇报，请各位领导批评指正。

一、工作完成情况

1．不断建设完善机械工程学院党建工作网站，增添“基层服务型党组织建设”栏目，反应机械工程学院基层服务型党组织建设新成效，目前栏目运行情况良好。

2．创建“宁夏大学机械党建微平台”，现已公开发布。使本平台成为学院师生学习党的知识、了解党建工作的学习交流平台，在党组织和党员之间建立广泛通畅的联系机制，实现网上党建工作和组织体系的全覆盖，促进学院基层党组织建设的科学化水平，为实现学院的办学理念和奋斗目标提供坚强的组织保证，现已得到学院广大师生的广泛关注。

3．组建了机械工程学院本科生党员志愿者服务小分队，培养学生党员的责任意识和奉献精神。目前正在开展文明交通执勤志愿服务工作，学生党员身着院服，身披学院的绶带，头戴志愿者小红帽，手持小红旗，在贺兰山西路和文萃北街十字路口、怀远西路和文萃北街十字路口配合交巡警维护交通秩序，以文明形象、耐心引导、热情服务，向广大市民宣传文明交通理念，为全社会弘扬文明交通新风，营造安全、文明、有序、畅通的城市交通环境，共建和谐文明新银川贡献自己的力量。

组建了机械工程学院研究生党员工作站。工作站在导师的指导和学院青年博士教师的参与下，联合机械工程学院研究生分会开展学术论坛，以“博学交融，和谐创新”为宗旨，以“创新、交流、共进”为指导思想，以发展学术会议为目标，使其成为我院研究生科研创新道路上的助推器，不断提高研究生的学术水平和培养质量。从而激发研究生的创新热情，拓宽学术视野和研究领域，加深对学科的探究与促进，营造浓厚的学术氛围，提供高水平的学术交流平台，丰富研究生的知识储备，促进优秀研究成果的交流。机械工程学院首届研究生论坛已圆满闭幕，得到了师生的一致好评。

成立了“卓工班”海外党员活动站。由于我院机械工程（卓越工程师）班（简称卓工班）有为期一年的海外培养计划，党员、入党积极分子的教育培养工作也成为活动站的重要组成部分。利用国家重大节假日、纪念日开展爱国主义教育活动，增强学生的爱国主义情怀。在出国之前就已经按月制定了不同的活动方案，比如国庆节、春节、党的生日都安排了不同的活动，活动内容丰富多彩，形式多种多样，让海外游子在国家重大节假日、纪念日也有家的温馨，在海外学习科学知识的同时更加增强学生的爱国热忱。

4．做好毕业生党员的跟踪服务工作，积极联系毕业生党员，提醒毕业生党员抓紧落实党组织关系，确保毕业生党员组织关系的落实。我院2014届毕业生党员XXX人，现已具体落实的有XXX人。后面将继续跟踪落实，防止“口袋党员”的发生。

5．制订了《机械工程学院党员教师师德教风评价指标体系》，目前已完成了对学院的党员教师进行考评，结果将会在下次全院的民主生活会上予以通报，考核结果并将作为年终考核评优的参考依据。

6．组织学院党员教师、学生党员集中学习党的十八届四中全会精神，让党员能及时了解党和国家的大政、方针、政策。11月12日，邀请政法学院马卫军博士为我院师生党员做了十八届四中全会知识的集中辅导学习，让每一个师生党员深刻领会党的十八届四中全会的精神实质和丰富内涵。11月27日开展了以学生党支部为主体的党的十八届四中全会知识竞赛，让同学在欢乐的氛围中了解党史、党章，了解全面推进依法治国的含义。此次比赛主要考察了学生党员、入党积极分子对党史的全方位认识以及对党的十八届四中全会精神的理解，在广大青年团员中有效普及党的十八届四中全会精神。

二、存在的不足

目前方案中的其他工作已全面展开，并取得了良好的效果。但教师党员的服务功能建设还没有完全打开局面，学科专业功能党小组如何在党员教师中的教育教学工作发挥作用，调动广大教师的积极性也成为我院下一步工作的重点。

以上是学院党委在方案制定以后开展的工作，今后还将继续按照方案的要求，不断完善，创新工作内容，使我院党组织和党员服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高。充分发挥学院党组织和广大党员服务师生、服务教学、推动发展、促进和谐的重要作用，使党建工作整体水平全面提高，增强党员、干部的服务意识和奉献精神，形成党建工作与教育教学工作、科研工作相互促进、共同发展的新格局。

医学院中期实习报告 篇5

浙江海洋学院硕士研究生中期考核办法（试行）

为树立良好的学风，提高研究生的培养质量，促进研究生德、智、体全面发展，根据国家教育部有关文件精神，对在校研究生学习状况实行中期考核及筛选，特制定本办法。

一、考核对象

在籍的全日制硕士研究生。

二、考核时间

考核时间安排在研究生入学后的第四学期四月份进行。有特殊情况可根据申请适当延迟。

三、考核内容及考核标准

（一）考核内容

按照研究生培养方案及其个人培养计划，对被考核研究生在政治思想品德、课程学习、科研实践能力等方面进行一次全面考核。

1、政治思想品德考核

1）考核程序

（1）按考核内容写出个人小结，填写《硕士研究生中期考核表》；

（2）以班级为单位，对研究生进行逐个评议，并写出评议意见；

2）个人小结内容

研究生就入学以来的学习、工作、生活以及政治思想、品德作风方面进行一次全面总结。小结要本着实事求是的精神对自己进行全面回顾和总结，肯定成绩和进步，找出差距和不足，对所受表彰和所受纪律处分应予写明。

个人小结内容包括：（1）政治思想和作风；（2）学习成绩、能力和学风；（3）遵纪守法、执行规章制度以及品德修养；（4）处理政治与业务、个人与集体和承担社会工作的表现；（5）体育锻炼情况及健康状况；（6）奖惩情况。

2、课程学习考核

课程学习考核包括对研究生整体课程学习完成情况和具体课程学习成绩考核两方面。各学院研究生秘书在第四学期初对本学院研究生的课程学习情况和课程学习成绩进行审核，算出全部课程成绩的加权平均成绩，并将研究生学位课程平均成绩排序，以该成绩代表学生的学习成绩，纳入考核标准。

所有提供的课程学习成绩应与研究生处备案的成绩记录保持一致。

3、科研和实践能力考核

科研实践能力的考核包括学术活动、科研与论文、实践活动三方面内容。主要根据导师和学院对研究生学术报告、论文发表、科研实践等能力的考查，并结合论文开题报告情况进行评定、填写。评价材料中要有结论性意见，如具有较强的、具备、基本具备、不具备科研实践能力。

（二）考核标准

1、优秀

政治思想、道德品行表现突出，坚持四项基本原则，积极要求上进，认真参加政治学习，积极参加社会公益活动和集体活动等。

积极参加学校组织的体育活动，坚持体育锻炼，身体健康。

学习刻苦，成绩优秀，完成硕士生培养方案规定的学分（课程学习32学分，必修环节3学分），通过大学英语六级考试；科研及实践能力突出，公开发表与本专业相关的学术论

文，通过学位论文开题报告，实践环节表现突出。学位课程平均成绩达到优秀（≥85分）。

2、良好

政治思想、道德品行表现良好，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，能参加社会公益活动和集体活动等。

能参加学校组织的体育活动和体育锻炼，身体健康。

学习认真，成绩优良，完成硕士生培养方案规定的学分（课程学习32学分，必修环节3学分）；科研及实践能力较强，通过学位论文开题报告，实践环节表现良好。学位课程平均成绩达到良好（≥80分）。

3、合格

政治思想、道德品德表现一般，坚持四项基本原则，能参加政治学习和集体活动等。参加体育锻炼，身体健康。

学习较为认真，完成硕士生培养方案规定的大部分学分（≥28学分）；科研及实践能力一般，通过学位论文开题报告。学位课程平均成绩达到及格以上（≥75分）。

4、不合格（有下述情况之一者）

（1）思想道德表现差，品行不端，或严重违反校纪校规，受到开除学籍或勒令退学处分者；

（2）学位论文的开题报告未获通过，或明显表现出缺乏科研工作能力者；

（3）有两门学位课程不及格者，或一门学位课程重修后仍不及格者；

（4）身患严重疾病，不能坚持正常学习者；

（5）根据综合考核，认为不宜继续培养，经与学院、导师商议并经校学位评定委员会讨论未通过者。

四、考核结果的处理

1、中期考核成绩为优秀者，予以通报表扬，记入档案；

2、中期考核成绩为优秀、良好、合格者，进入学位论文阶段，继续攻读硕士学位；

3、中期考核成绩为不合格者，应终止学习，按学校研究生学籍管理有关规定处理。

五、考核程序

1、被考核的研究生须认真填写中期考核表，交学院研究生秘书核查；

2、各学院中期考核小组由学院党政领导、学位点负责人、指导教师和研究生秘书等组成，以学位点为单位对研究生进行考核。

3、指导教师应对所指导的研究生在德、智、体等方面进行全面考评，写出综合考评意见。

4、中期考核小组根据考核内容、考核标准、考核表和指导教师的评语，对研究生逐个进行全面综合评议，实事求是地对每位研究生提出考核的结论性意见，由组长签字后交学院学位评定分委员会。

5、学院学位评定分委员会复审。复审意见须采取无记名投票方式表决，经全体委员三分之二及以上同意方能通过。

实习报告-中期 篇6

在学习测试基础时，就应该意识到一说到基础就是最重要的东西，记得以前在工地干活的时候，地基花的时间往往是最长的，打好了地基才能建起高楼，才能看得更远。基础都很简单，所以听不懂很困难。对，这个时候是你最困的时候，听讲一般有一个原则：听不懂不做笔记，听得懂就做笔记吧，不然你就睡着了。

java对测试班来说是伤！首先你要明白的是，如果你想学开发，在一门编程语言上的理解是：这门语言的语法、特点及思想。如果你是学测试，理解就应该是：我们学编程语言是从语言上看到程序的本质。我们都知道：程序 = 数据结构 + 算法。对，我们是透过语言去学习数据结构和算法。为什么我们在大学时要学《数据结构》、《算法分析与设计》、《数据库》、《软件工程》等课程。这些都是这个行业的基石课程。越底层越有价值，因为语言千变万化，数据结构和算法思想是不变的，有人会问：做测试学开发语言有什么用。在后面学习测试脚本编写也是一种语言。那个时候你就会：哦，原来是这样。。

只要你是计算机行业，数据库就跑不了是必考点。因为什么都要用到数据库，那怎么学好数据库。这个真没有什么方法。可能你学了没一个星期就全忘没了。那就对了，很正常，因为数据库暂时用得少，但真的很重要。不用担心说我数据没学好，同英语一样，是个长期的积累过程。三五年，十几年才能玩转的东西。那么、对测试来说，数据库只用把查询和常用函数学好就够用了。

我们会学到QC、QTP、LoadRunner等自动化测试工具。这都是对工具的使用，动手能力。意义在哪里？学好自动化测试工具，是你升职，加薪，出任CEO，迎娶白富美的保证。所以，少年！加油吧！

这才是我想说的，在别人眼中，可能学习标兵光鲜亮丽。其实和所以人一样，我也只是为家中谈了6年二货而努力着。因为每一个在你一无所有时还在身边的人都值得去珍惜。每天5点半起床，那时“蔡林记”水还没烧开、公交都还是第一班，如果你这时起床，能看到这个城市最美丽的一群人！我们为了各种原因来到这里，为更好的工作、为家人、为更好的生活。恭喜你，你走出了成功的第一步（我不是达内的托）。我记得高考作文写过一段话：我们总是把宽容留给陌生人，却把脾气给了自己人;用20年刻了的伤痕，再用20年擦去，回头发现，又开始了自己与下一代的20.。。直至一把黄土，不亏不欠！来学习的人有80后的，有90后的。那对80后：有些人会想，我当年怎么不来学，现在都奔三的人了，唉。。。错，没有什么经历是无用的。现在和当年的心态没法比。对90后，我只想说：如果你有朋友了，恭喜你，女人让男人成熟。稳重和责任是你的动力;如果你没有朋友，恭喜你，可以大胆有拼，无所畏惧。野心是你的动力，一无所有，何谈失去。即来之，则安之。

创新从写吐开始，没有熟练哪来好的想法。所有学习过程中没说自己不知道这样写是为什么，我为什么想不到，为什么一点想法都没有，为什么 一个问题都提不出来。那就对了，你想到才怪了。写得多才能明白别人的想法，明白别人的想法才能有自己的思考。人生如戏，只是选择了随机模式，随机到了中国，才升到25级就卡在结婚，车，房的转职任务中。不拼命，待何时？愿大家都能找到一个好的工作！升职，加薪，出任CEO，迎娶白富美！

对于学习java我个人认为要有以下几个态度：

1.学java切忌浮躁 欲速则不达，初学者请不要被新技术迷惑，先把基础学扎实,一步一个脚印的逐步学习，不要想着一步登天。我们要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永远学不到什么东西。软件开发之路是充满荆棘与挑战之路,也是充满希望之路，没有捷径可走。梦想像《天龙八部》中虚竹一样被无崖子醍醐灌顶而轻松获得一甲子功力,是很不现实的。每天仰天大叫“天神啊，请赐给我一本葵花宝典吧”，殊不知即使你获得了葵花宝典，除了受自宫其身之苦外，你也不一定成得了“东方不败”，倒是成“西方失败”的几率高一点。“不走弯路，就是捷径”，佛经说的不无道理。

2.要有自我约束力

春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。总有一些理由不学习。这样下去，我们的java之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就像牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要像牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自己的人生。”我们学java也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。

3.课前稍作预习

我个人的经验和理解，课前的预习对于我们学习java尤为重要。我们课前的预习相当于第一遍的学习,而这是为第二天的学习做了一个初步的了解，而且这样学习更有效，更容易吸收课堂所学，这样既培养了我们的自学能力，也让我们发现了这个章节的难点和不懂点，上课时。在这里培训每天的理论知识量并不少，要是不预习我们会跟不上老师的教学节奏，不知其所云！

4.“三敲代码”学习法

这个词最初来自我们项目团队一个同学滑稽的演讲，班上流传的“笑柄”，但他是正确的，这是程序员都值得推荐学习的方法，为什么说是“三敲代码”呢？敲代码也并不是一味的盲敲代码。课前预习就是将课本上的实例代码敲一遍，先不管是否理解这些代码的意思,有时候结果是很重要的，能让你豁然开朗。第二遍敲代码是课后的敲代码，老师布置的或书上的作业，虽然课后我们还是没能吸收消化当天知识，我们可以借鉴别人的代码，但一定得有自己的思路，否则只会事倍功半，适得其反。第三遍就是敲真正属于自己的代码。这是完全依靠自己所学，自主的思维，来巩固自己当日所学进行查漏补缺，那么才能保证学习效果。

5.理解＋总结＝记忆

认真理解和善于总结是学好java的诀窍之一。学习，就必须讲求记忆，记忆知识，就必须讲求方法。得道者事半功倍，失道者事倍功半。Java有很多知识点是需要记忆的，有的人常常感叹自己的记忆力不好，羡慕那些博闻强记的人。殊不知那些人无不是善于总结和整理自己的感官印象，才记得牢固而准确，这便是理解。列夫•托尔斯泰说：“知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些都充分证明了这一点。知识不能只停留在书本上，必须转化为自己机能的一部分，达到“唯吾是从”。理解，必许透过现象认本质，由此及彼、由表及里，去粗取精、去伪存真。善于开动脑筋是其中的关键。6.要善于积累

我国上市公司中期财务报告研究 篇7

关于中期财务报告的目的,学术界有两种认识,一种是中期报告是提供一个特定期间内企业的财务状况和经营成果,这与年报一样,区别是报告频率的提高。在这种认识下,中期财务报告信息着眼于过去,着重如何真实反映企业过去的财务状况和经营成果,强调的是真实性、可靠性和客观性、可靠性;另一种认识认为中期财务报告的目的主要是为报表使用者提供决策有用的信息,帮助其预测企业年度内未来期间的财务状况和经营成果,因此中期财务报告信息应着眼于未来,着重如何有助于信息需求者对企业的未来做出正确的分析,强调的是相关性和提供预测信息。基于这两种认识产生了理论界具有代表性的两种观点:独立观和一体观。

独立观是将每一中期视为一个独立的会计期间。中期终了,编制中期财务报告时,其会计估计、成本费用分配、递延和应计项目的处理等基本采用与编制年度报告相一致的原则和标准,不对有关费用进行均衡化。国际会计准则要求中期财务报告和年度财务报告应采用相同的会计政策,倾向于独立观。这种观点是与上述对中期财务报告目的的第一种认识相联系的。以这种方法编制中期财务报告的优点是其所反映的企业业绩资料较具可靠性,不容易被操控;缺点是容易导致中期收入与费用的不合理配比,影响对企业业绩的正确评价和预测,误导投资决策和股价表现。一体观是将每一中期视为会计年度的有机组成部分,其会计估计、成本费用分配、递延和应计项目的处理等须考虑对全年经营成果所作判断的影响,年度经营费用需基于年度预测值进行估计并以适当的标准和方式分配给各个中期。以这种方法编制中报的优点是可以避免因划小会计期间而导致的年度内各期间收益的非正常波动,使收入与费用得到合理配比,提高中期财务报告信息的相关性以及在预测、决策方面的有用性;缺点是这种对中期收益的平滑化,容易导致对收益的操纵,影响信息的可靠性。

二、中期财务报告的国际比较

(一)中期财务报告的理论基础方面

前文所述的编制中期财务报告的两种基本理论独立观和一体观各有利弊,各国(地区)在制定中期财务报告会计准则时,一般都是根据本国(地区)的实际情况,侧重于选择其中的一种观点作为其制定准则的理论基础。英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家和我国香港地区选择中期财务报告所依据的理论基础是独立论;美国和我国台湾地区中期财务报告所依据的理论基础是一体论。我国现行企业会计准则采取的是独立观,“企业应在中期财务报表中采用与其年度财务报表所采用的会计政策相一致的会计政策”,但又明确“企业报告的频率(年报、半年报或季报)不应影响年报结果的计量。实现这个目标,中期财务报告的计量应以年初至今为基础”。

(二)中期财务报告的主要内容方面

美国、英国、澳大利亚、巴西等国的中期财务报告的组成、格式采用的是简化报表,上市公司中期财务报告包括资产负债表、利润表、现金流量表等三项基本报表和有关辅助资料。国际会计准则规定中期财务报告至少应包括简化资产负债表、简化利润表、反映权益变动或业主的资本交易和给业主的分派所引起的权益变动以外的权益变动的简明报表、简化现金流量表,以及选择的说明性附注。国际会计准则委员会将中期财务报告的最基本内容界定为简化的财务报表和选择的说明性附注,主要考虑了及时性和成本效益原则,但该准则同时表明决不阻拦企业提供完整报表。我国企业会计准则要求上市公司中期财务报告至少包括资产负债表、利润表及利润分配表,对那些中期财务报告需审计的公司,还需编制现金流量表,并规定应编制、披露、报送完整的中期财务报告。

(三)中期财务报告期间的规定方面

国际会计准则对中期财务报告的编制期间未作强制规定,但又鼓励上市公司至少提供截至财务年度前半年末的中期财务报告。美国证券交易管理委员会规定,上市公司应公告季度报告。加拿大、巴西、法国等国的准则也是要求按季度编报;英国、澳大利亚、日本、我国香港地区则选择按半年编报。我国上市公司编制的中期财务报告是通常所称的半年报。

三、主要国家中期财务报告差异原因分析

各个国家(地区)中期财务报告产生差异的主要原因在于不同的环境。一方面是社会宏观环境,如政治环境、法律环境、经济环境和文化环境等;另一方面是与上市公司密切相关的微观环境。我国的上市公司与发达国家的上市公司相比存在较大的差距。西方国家的公司发展起步较早,资本市场较发达,因此中期财务报告发展较早也比较完善;相比之下我国的上市公司起步较晚,资本市场不完善,中期财务报告发展也较缓慢。从上市公司的股份分布状况看,美英等国家的上市公司的股权分散,公众了解公司的财务状况和经营成果的唯一途径是财务报告。基于这种要求,及时、充分披露成为一项重要的会计信息要求。而我国上市公司的股份大多为国有股,资本比较集中,上市公司并不很重视对公众提供十分及时的内部信息,财务报告揭示程度显然就比较有限。可见,我国上市公司中期财务报告差异存在客观必然的一面。

四、修订完善我国现行中期财务报告的建议

近年来,我国财政部稳步推进我国企业会计准则与国际会计准则的实质性趋同,我们应当借鉴西方国家中期财务报告的理论与实务经验,完善当前我国上市公司中期财务报告。

(一)简化中期财务报告的内容和形式

应当进一步简化中期报告形式,可参照国际会计准则把中期财务报告的重点放在对中期收益数据的揭示上,重点反映营业收入、利润总额、净利润、所得税费用非常项目、会计政策变更的累计影响数及净收益;基本每股收益(EPS)和稀释的每股收益;季节性收入、成本或费用;中期现金流量等。其他重大事件可采用临时公告的形式,以减少中期财务报告编制的压力,集中反映和提供信息需求者最关键的信息。此外建议中期财务报告应该分别提供两种财务报告形式,有所侧重地反映会计信息,满足不同信息使用者的要求。一种是符合国家财务报告规范要求的详细信息,满足证监会等政府监管部门对会计信息的要求;另一种是提供一套简明扼要的信息,该信息主要应包括资产负债表、利润表、利润分配表及报表的有关分析资料。

(二)提高中期财务报告及时性

政府监管机构应当加大对中期财务报告监管和惩罚力度。证监会应加强对上市公司信息披露的监管力度,引导上市公司高度重视中期财务报告,严格按照制度规定的时间向信息需求者披露会计信息。对于不及时公布会计信息的上市公司,特别是利用滞后信息获取额外收益的公司,监管部门应执行严厉的惩罚措施,从制度安排上增加上市公司不及时披露中期财务报告的成本,促使上市公司及时披露中期财务报告。

(三)关于中期所得税的确认和计量方式

我国目前企业所得税的征税办法是按年计征,分季预缴,年终汇算清缴,多退少补。也就是说企业准确的应交所得税和所得税费用只有在年度所得出来后才能得到。考虑到年度所得是企业在全年逐步赚取的,既然在中期财务报告日需要计算收益,为达到收入与费用的合理配比,在中期财务报告日就应当确认所得税费用,以如实反映企业在中期资产负债表日的财务状况和经营成果。所以本文建议我国中期财务报告准则要求企业在中期末应当合理确认所得税。关于如何计量所得税,国际通行的做法一般都是首先预计年度所得税费用和全年税前收益或亏损,计算出全年有效税率,然后据以计算中期所得税费用和递延所得税资产或者负债等金额,即在中期所得税的计量上必须考虑全年预计的情况,将中期视为整个会计年度的有机组成部分,上述中期所得税的计量方法较为合理,但由于需要预计全年有效税率,所以需应用相当多的估计,主观性较强,并且计算过程烦琐,计算的所得税金额不一定真实可靠。目前我国会计准则采用的是纳税影响会计法,本文认为我国中期财务报告准则也应当按照纳税影响会计法的核算原则预计中期所得税。如果企业在年度会计报表中采用的是递延法核算所得税,则在中期会计报表中也应当按照递延法的核算原则预计中期所得税;如果企业在年度会计报表中采用的是债务法核算所得税,则在中期会计报表中也应当按照债务法的核算原则预计所得税。同时,在具体计量各中期所得税时,应当以年初至本中期末为基础,包括对永久性差异和时间性差异的判断也都以年初至本中期末的数据为基础,不考虑全年预计发生的情况。譬如对于前述需要根据年度结果计算确定的纳税扣除项目,在中期财务报告中,上市公司应当根据年初至本中期末或者中期末的数据(如年初至本中期末的营业收入、中期末的应收账款余额)为基础,来确定允许在税前抵扣的金额。按照这种会计处理方式,一方面,在会计政策上保证了与年度会计报表相一致;另一方面,所计算的中期所得税又具有较高的可靠性和可验证性,是符合我国当前实际情况的一种比较可取而有效的方法。

(四)逐步推进对上市公司中期财务报告的审计

目前,中期财务报告是投资者获取决策信息的重要来源之一,投资决策受中期财务报告业绩影响很大。因此,我们有必要借鉴国外对上市公司中期报告审计的制度,逐步推进上市公司中期财务报告审计制度。在这个制度中,要明确上年度审计报告为非标准无保留意见和上年度严重亏损的上市公司的中期财务报告必须经过审计,同时鼓励对其他上市公司的中期财务报告进行审计,规定未经审计的上市公司的中期财务报告由负责其年度财务审计的会计师事务所审阅后方能对外披露。

摘要：中期财务报告是投资者获取信息的重要渠道来源。文章首先阐述了中期财务报告的理论基础,随后对世界上部分国家(地区)的中期财务报告进行了比较并深入分析其差异的原因,最后提出了完善我国现行中期财务报告的对策建议。

关键词：上市公司,中期,财务报告

参考文献

[1]汪炜,蒋高峰.信息披露、透明度与资本成本[J].经济研究,2004,(7).

医学院中期实习报告 篇8

[关键词] 中期财务报告独立观一体观编制

中期财务报告是指以中期为基础编制的财务报告，而中期是指短于一个完整的会计年度的报告期间。中期财务报告的编制是为了适应我国市场经济的发展，特别是近几年来我国证券市场发展和市场效率提高，股票市场正逐步走向规范和理性化，投资者对公开披露的财务报告信息的及时性和相关性提出了更高的要求。

一、独立观的基本涵义及特征

中期财务报告编制的理论基础主要有两种：一种是“独立观”，另一种是“一体观”。独立观是将每一中期视为一个独立的会计期间，其基本特点是中期财务报告中所采用的会计政策和确认与计量原则与年度财务报告一致，其中所应用的会计估计、成本分配和应计项目的处理等也与年度财务报告相一致。而一体观是将每一中期视为年度会计期间的有机组成部分，是会计年度整体不可分割的一部分而非独立的会计期间，其基本特点是中期财务报告中应用的会计估计、成本分配、各递延和应计项目的处理必须考虑到全年将要发生的情况，即需要顾及会计年度剩余期间的经营结果，所以，会计年度内发生的成本与费用、需要以年度预计活动水平为基础，分配各个中期。从目前国际惯例来看，世界上除了美国、我国台湾地区等少数国家或地区采用中期財务报告的一体观以外，大多数国家或地区采用的都是独立观。我国中期财务报告的会计准则采用独立观，有以下几个特征：

1.体现了稳健性原则。稳健性原则是指在资产计价及损益确定时，如果有两种以上的方法或金额可供选择，会计人员应选择对本期净资产及利润较为不利的方法或金额。准则第十二条规定:对于季节性、周期性或偶然性取得的收入，除了在会计年度末允许预计或者递延的之外，企业都应当在发生时予以确认和计量，不应当在中期会计报表中预计或者递延。第十三条对会计年度中均匀发生的费用也有类似的规定。

2.体现了充分披露原则。充分披露原则是指财务报告应揭示所有对用户的理解及决策有用的重要信息。包括完整性和重要性两方面的内容。完整性要求会计信息应尽可能包括与使用者相关的实际情况，并给予全面的反映；重要性是指会计信息对使用者来说应该是重要的，其重要程度甚至影响使用者的决策。中期会计报表附注应包括下列信息:(1)会计政策、会计估计变更及重大会计差错;(2)经营的季节性或周期性特征;(3)企业分部信息及非常项目;(4)或有事项等等。尤为强调：当企业在提供有关关联方交易，以及分部收入与分部利润(亏损)信息时，应当同时提供本期(本期末)和本年度年初至本中期末的数据，以及上年度与本中期(或者期末)和年初至本中期可比数据。

3.强化了会计信息的可比性。可比性指投资者能根据会计信息对不同的上市公司进行比较以确定优劣，对同一上市公司不同时期经营业绩等方面情况进行比较，以测定其发展趋势。因此，投资者能更好地预测未来，有助于中报决策用途的实现。准则第七条就体现了会计信息的可比性，规定在中期报告中，企业应当提供以下比较会计报表:(1)本中期末的资产负债表和上年度末的资产负债表;(2)本中期的利润表、年初至本中期末的利润表以及上年度可比期间的利润表;(3)年初至本中期末的现金流量表和上一年度年初至本中期末可比的现金流量表。

二、中期财务报告采取独立观的实际意义

应用独立观编制中期财务报告的优点是由于中期报告采用了与年度报告相同的会计原则与方法，便于实务的操作；其要素采用了与年度报告相同的定义，易于理解，从而使中期报告编制的综合成本较低。具体表现如下：

1.资产和负债的确认。一般认为，采用独立观更为合理，即应采用与年度会计报表相一致的会计政策。在年报中，资产、负债的确认应符合要素定义，即资产是“过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益”，负债是“过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业”。此外,它们的确认还应符合定义性、可计量性、相关性和可靠性4条标准。在中报中，资产、负债的确认也应符合要素定义，以及上述4条确认标准。

2.收入与费用的确认与计量。在总体上也应采用独立观为宜，收入的确认和计量采用与年报相同的权责发生制和收入实现原则。因为收入实现原则能确保收入信息的真实性、可核性、中立性、和可比性，收入的确认标准包括4个条件:(1)企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方;(2)企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权,也没有对已出售的商品实施控制;(3)与交易相关的经济利益能够流入企业;(4)相关的收入和成本能够可靠地计量。

3.为编制财务报告做决策。中期财务报告中所采用的会计政策和确认与计量原则要与年度财务报告相一致，所运用的会计估计、成本分配和应计项目的处理等，也应与年度财务报告相一致，各期间会计只在各项交易和事项发生时做记录，费用的确认不能够随着各期间的收入变化而变化。应用独立观编制中期财务报告，可以直接采用企业在编制年度财务报告时已用的会计政策和确认与计量原则，其优点是中期财务报告所反映的财务状况、经营成果，以及现金流量等会计信息相对真实、可靠。

三、中期财务报告编制中存在的问题及解决对策

采用哪一种方法编制中期报告很大程度上与其编制目的和所在环境有关。我国目前资本市场不发达，会计造假行为层出不穷，为投资者提供可靠的信息进行投资决策势在必行。因而我国中期报告更强调可靠性，采用独立观能更有效地遏制会计信息失真。

1.适当简化中期财务报告形式。充分披露会计报表信息虽然能有效解决上市公司信息披露不足问题，但是为了保证中期财务报告信息的及时性，缩短编制时间，“小而全”的信息披露方式并非最好。笔者认为中期报告应突出信息披露的重心，如重点披露中期销售收入、中期收益、中期现金流量等，建议对其他重大事件可采用临时公告的形式，以减少中期财务报告编制的压力。

2.重视对中期财务报告的审计，减少虚假财务信息。有必要扩大上市公司中期财务报告审计的范围，以减少虚假信息的披露，提高信息的质量，保护投资者的合法权益。为提高中期财务报告的质量。要加大对上年度审计报告为非无保留意见和上年度严重亏损的上市公司中期财务报告的审计工作力度。上市公司的中期财务报告应负责其年审的会计师事务所审核后方能对外披露．只有这样才能缩短会计师对年报的审计时间，改善会计师事务所一年中工作量严重失衡的状况。

3.对于经营具有高度季节性的企业，由于季节性行业的收入、费用发生很不均匀，以前的信息对推测未来尤其重要。如农牧业、以农产品为原料的加工企业、旅游企业、供暖企业、某些商业零售企业等，经常会发生季节性收入，按照独立观的做法，应按收入实现原则在收入发生时予以确认。按照一体观的做法，应预计年收入并分配到中期。显然“预计收入”很不恰当，前者更为妥当，但同时它存在的问题是可能会对年度内收入或利润的预测产生误导。这就要求该行业提供时间更长的比较会计报表，以提高中报信息有用性。

4.充分利用报表附注，增加报表附注的信息量。由于附注方式的灵活性，使其不仅可以揭示数量化信息，更重要的是可以揭示作为报表主体的表格所无法揭示的非数量化信息。因此，可以使一些中期财务报告所固有的特殊问题得到妥善解决。、我国的会计准则还可考虑在报表附注中完善期后事项的披露及要求提供那些有助于投资者预测的。在报表主体中无法反映的非财务数据、前瞻性数据和公允价值数据，作为对传统财务报表的自然拓展。

综上所述，中报的编制不应局限于独立观或一体观中的一种，应是二者的融合，相互取长补短。较为合理的编制方法应是侧重于独立观，资产、负债、收入与费用的确认与计量总体上采用年报一致的会计政策，但对其中一些特殊项目应特别加以注意。其中季节性收入与成本费用的处理还是应该坚持独立观，但对于年度内不均匀发生的费用似乎采用一体观更为合理。此外对于资产减值产生的损失的确认，独立观与一体观也是同中有异，其中一体观的做法也较为合理。