怎样写好一篇说明文

怎样写好一篇说明文（共10篇）

怎样写好一篇说明文 篇1

怎 样 写 好 一 篇 说 明 文

摘要：说明文在初中阶段是一个重要的学习模块，那么怎样让学生学好写好呢？本文就从了解说明文常识；抓住说明对象、特征；讲结构，做条理；讲究语言艺术，提高说明效果等几方面进行一些粗浅议论，希望对学写说明文的人有一定的帮助。

关键词：说明文常识；说明对象、特征；结构；条理；语言艺术。说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等做科学性说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文主要是通过说明客观事物，使人增长知识和技能的。那么，作为刚学写的中学生又怎样来面对说明文呢，本人就以拙劣的看法作几点浅析。

一、了解说明文常识

（一）对象及特征。说明文一般分为事物说明文和事理说明文。分析说明文特征可以从标题、所用材料及说明对象、整篇课文入手。

（二）说明顺序。说明文顺序可分为时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序以时间语作标志，说明事物发展演变，如介绍工作程序；空间顺序以方位词作标志，从上到下、从左到右、由里到外、由前到后、有整体到局部等，说明事物形态和构造，多用于建筑物或实体；逻辑顺序以思维规律为序，是现象到本质、由因到果、由主到次等，多用于事理说明文。

（三）说明方法及作用。

1、举例子。使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。

2、作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3、下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4、列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5、诠释法（又称作诠释）。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。

7、摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

8、引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9、分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

10、列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

（四）说明文语言特点。准确，生动形象，简明。

（五）说明文结构。总分总，总分，分总，并列，连贯。

二、抓住说明对象、特征

写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对 象的特征。什么是事物的特征呢？特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。

那么怎样才能把握住事物的特征呢？必须从以下几个方面着手：一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。三要重视积累、扩大生活视野，阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。

三、讲结构，做条理。

讲结构，做条理，即说明文说明顺序和结构的安排。首先应把握住说明对象的特征，才能进一步确定说明文应用什么说明顺序，再做说明结构的安排。文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明，结构合理。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的 总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

四、讲究语言艺术，提高说明效果

说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。

说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。“世上无难事，只要肯攀登”，只要认真掌握说明文的写作要领，一定就能写出优秀的说明文。

总之，说明文的写作并不是很难，只要掌握住说明文常识就能轻松写好一篇说明文。以上便是笔者的一些粗浅看法，希望有志同道合者给予一些意见和建议。

怎样写好一篇说明文 篇2

一、立意选材———多一点阳光, 少一点灰色

近年来, 全国各地中考作文多为命题作文或是半命题作文, 在审题上基本不设思维障碍, 目的就是让学生有话可说, 有文可写。而且, 近几年作文题目多贴近学生实际, 引导学生写自己在生活中独特的见闻感受。但不少学生不善于挖掘生活中的新鲜素材, 不善于发现成长中的独特风景, 因而立意要么陈旧不堪, 要么格调不高。比如, 写亲情, 一些学生必写自己生病, 母亲照料;写友情, 必是自己有难, 同学相助;更有甚者, 写到学习生活, 满腹牢骚, 大吐苦水……这些陈腐的立意、灰暗的思想, 在阅卷中自然得不到好评。

古人言“立意为宗”, 非常重视文章立意。在考场作文中, 我们首先要在立意上下工夫、细斟酌, 让文章的立意充满“阳光”, 即立意不仅要创新, 而且要给人正能量。“阳光”立意的范围极广:从时间看, 昨天的回忆、美好童年;今天的生活、青春感悟;明天的畅想、梦想未来。从地域看, 山川风物, 皆可入文;花树叶草, 都可寄情;家内邻里, 真情无限;课上校外, 欢乐无边。从虚实看, 邀古代先哲走进笔端, 与圣贤对话, 遨游心灵天地;请名家人物走进尺素, 与名家交流, 感知生活真谛……

如在以《关心》为题的考场作文中, 当不少考生把目光锁定在父母关心、老师关心、路人关心、朋友关心等人类亲情时, 有一位考生另辟蹊径, 写人类对地球母亲的关心, 以被喻为“地球之肺”的亚马逊热带雨林大片被毁, 而使地球母亲患上 “炎症”, 引发了一系列洪水、飓风、极寒、干旱等极端天气为立意, 引出人们对自然的关注与思考, 而且与时事接轨紧密, 既显得与众不同, 给人积极思考, 又充满时效性。

二、结构布局———多一点创新, 少一点守旧

考场作文要想在第一时间吸引阅卷老师的眼球, 新颖的文章“外包装”, 也是重要的因素之一。考场作文一般要求600字以上, 不会突破800字, 段落的划分, 一般以6~8段为宜, 这样显得结构匀称。切不可通篇只有一段, 或是分成“经典老三段”, 再不就是首段冗长, 结尾草草, 使文章头重脚轻。

文章的内容与形式是不可分割的, 两者若能互为优化, 就能相得益彰。比较适合在考场作文中使用的结构形式有画面剪接式、日记体、微博体、书信体、新闻报道、门诊病历、“乡愁体”、独幕剧本等。学生如果能将独特的内容与新颖的形式相结合, 就一定能令阅卷老师眼前一亮。

优秀考场作文《幸福地图》中, 一考生将自己的幸福生活创意为对地图路线的表述, 形式新颖。文章开头写道:“一天, 我偶然得到一幅神秘的地图, 上面烫着 ‘幸福’两个字。我好奇地翻开它, 顺着蜿蜒崎岖的路线, 小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。”

主体部分依次写道:第一站“家”, 写自己在家中的温馨生活;第二站“公交车”, 写自己在公交车上给一位老奶奶让座的温馨场景;第三站“学校”, 写班级中融洽的师生、同学关系。结尾写自己在终点虽然没有找到宝藏, 却一路收获了满满的幸福。

行文写的虽然都是大部分考生耳熟能详的生活事件, 但因为考生独特的包装设计, 采用了时下流行的“乡愁体”结构全文, 使得文章大大地“提了亮色”, 可以说, 这篇满分作文是以形式的创新而得到阅卷老师的垂青。

三、思想感情———多一点真情, 少一点造作

所有的考场作文都要求多接“地气”, 要写出自己的真情实感, 而真挚的情怀往往能具有无坚不摧的力量, 引起阅卷老师的思想认可与情感共鸣, 从而获得较好的评价。

不少学生在考场上, 为能迅速入题, 准确切题, 往往胡编乱造, 罗织虚假材料, 杜撰空洞素材, 一心想着与题目、中心强扯关系。比如, 有学生在写“真情”类作文时, 常常会编造生活, 诸如放学路上送迷路的小朋友回家、下雨天为同学撑雨伞, 等等, 甚至会非常无厘头地为挣同情分, 假称自己父母离异、自己曾得重病。凡此种种, 因其虚假造作, 使文章失去了鲜活的生命力, 仿佛戴了僵板的面具, 面目可憎。

白居易说过:“感人心者, 莫先乎情。”中考各地的作文评分标准中, 大都把“感情真挚”列为第一等, 要求考生表达对社会、人生、生活最真实自然的情感, 不是无病呻吟, 不是矫揉造作。“真情”是文章的生命线, 只有在文章中倾注真实的情意, 才能将自己对生活的感悟、青春的感怀、人生的思考游走于方寸之间, 与阅卷老师进行心灵的碰撞与交流。要写出真情, 首先, 要做一个真实的人, 写自己真实的生活、抒真实的情感、议真实的思想, 敢于说真话;其次, 要关注生活中的瞬间, 选取自己或他人生活中的具体细节, 放大场景, 刻画生动的人, 描摹美丽的景, 叙写感人的事;再次, 要筛选生活体验中积极健康的情感, 弘扬生活中的真善美, 体现成长中的积极心态、向上情怀。

如考场文题《心中有支快乐的歌》, 若不留意生活点滴, 就很难写出别样的快乐情怀。一位考生捕捉到自己生活中的一次真实见闻, 在平凡人的身上挖掘出闪光的真情:

酷热的天气中, 自己偶遇一位拾荒妇女, 衣着得体的拾荒人嘴里轻哼着快乐的旋律, 每捡到一只塑料瓶, 她总会笑逐颜开。 看着她的快乐, 我不禁和她闲聊起来, 得知她来自河南, 一同来的还有丈夫、两个孩子和公公, 虽然丈夫做的是保安, 工资不多, 一家老小还寄住在一个小区的车库里, 供孩子读书, 生活很拮据, 但她认为一家人和和美美地生活在一起, 有追求, 有希望, 生活就是幸福快乐的。看到她满足的眼神、开心的笑容, 我突然明白了, 只有心里有支快乐歌的人, 才是个真正幸福的人。

这样的“窗外风景”, 在我们身边并不陌生, 可惜关注的人并不多。如果我们能注目匆匆而过的路人, 驻足红翠相映的花草, 细心观察, 用心品味, 我们的文章就有了真情的源头。

四、写作手法———多一点描写, 少一点概述

考场作文中, 阅卷老师大多青睐于叙事类文章, 一者可以考量学生的写作功底, 二来也是文章“言之有物”的最好体现。但是, 把一件事情生动清楚地叙述出来, 如果没了轻勾浓抹的描写, 文章就立刻“单薄、苍白”许多。

1.细节描写———丰满圆润

要想把人物写得鲜活、事情写得生动, 细节描写是必不可少的写作方法。所谓细节描写, 就是指抓住生活中细微而具体的典型情节, 加以生动细致的描写。如对重要人物、典型环境、中心事件中富有特色、与中心相关的细枝末节进行具体刻画, 就能丰富人物形象, 渲染场景氛围, 铺设情节过程。对人物的细节描写, 可着眼于人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面;对景物的细节描写, 可落笔于时令之景、远近之景、虚实之景等角度;对于事情的细节描写, 可着重于细微场景、重要过程、精彩高潮等环节。

如在中考满分作文《平凡撑起世界》中, 一考生运用细节手法描写了一位老菜农:

这是一个五十多岁农民模样的人, 他身形瘦削, 身上穿着一件深蓝色的旧大衣, 下身穿着一条黄绿色的旧长裤, 卷着裤边。他那顶黑帽子同那黝黑的脸简直叫人分辨不清, 一双温和的眼睛显得很明亮、很精神。他伸出手来理菜, 手掌特别厚, 那手背粗得像松树皮, 手指上满是裂开的一道道口子。他拽了拽盖在蔬菜上旧棉被的四个角, 大声地吆喝起来:“卖菜喽!新鲜的蔬菜!有芹菜、青菜、包菜、西红柿……”

文章通过对人物进行肖像、衣着、动作、语言等的细节描写, 一个朴实勤劳的菜农形象就跃然纸上。

2.修辞描写———栩栩如生

在描写中借助修辞手法, 能生动逼真地将环境、场景、气氛等描摹出来。常用的修辞手法有拟人、比喻、排比、夸张、对比、衬托等。修辞句的使用极为灵活, 可单个使用, 也可多个结合, 无论哪种使用形式, 一定要记住, 万不可为用修辞而强行拼凑, 必须要运用贴切。如比喻, 本体和喻体之间须有相似点;拟人, 在物上赋予人的情感应该适宜;排比, 须句意连贯、层叠渲染……只有恰当地运用修辞, 才能使文章更形象, 表达更优美, 语言更有个性。

大家名篇也不乏精妙的修辞示例。如著名作家朱自清在经典文章《荷塘月色》中, 描写月下的荷塘时, 运用了大量生动的修辞来寄寓自己复杂微妙的情怀, “层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。”作者先运用拟人手法描写月光下荷花动人柔美的姿态, 接着连用三个比喻描写静态的荷花“如明珠、如星星、如出浴美人”, 点染出淡月辉映下荷花的晶莹剔透之质, 绿叶衬托下荷花的纤尘不染之美, 令读者莫不心驰神往。

3.精用词语———眉目传情

法国作家福楼拜说过:“描写事物, 唯有一个名词;要赋予动作, 唯有一个动词;要看它的性质, 唯有一个形容词。”所以, 为了准确鲜明地表达中心、塑造人物、叙述事情, 我们必须要精心地锤炼语言, 在写作中要精心地挑选动词来表现人物的行为动作, 贴切地运用形容词来描摹人物的神态表情。只有精准地运用各类词语, 才能具体形象地描述出我们头脑中的人、事、景、物, 让文章的语言与众不同。

如优秀作文《幸福的滋味》中有一段描写作者在体育加试中的场景:“我站在起跑线上, 依然可以感受到自己的紧张, 觉得心脏似乎要从身体里蹦出来, 我搓了搓手, 手心里湿湿的, 紧张地看了看左右的同学, 他们微躬着腰, 眼睛盯着前方, 似乎都在蓄势待发。我艰难地咽了一口唾沫, 感觉有点恍惚, 跑道外老师同学们的声音听得特别遥远。‘砰!’发令枪响了, 我一个激灵, ‘嗖’地就跑了出去, 步子迈得很大, 两臂摆得也很匀称。可两圈下来, 我的速度明显放慢, 双腿仿佛灌满了铅, 气儿也喘不上来, 嗓子眼像是要冒火, 额上的汗水挂在脸上特别难受。”作者通过 “站、搓、看、咽、跑、迈、摆、喘”等动词, “紧张、遥远、艰难、恍惚、匀称、轻松、难受”等形容词, 生动逼真地写出了自己参加体育加试长跑过程中的细微感受和心理变化, 为下文表达自己坚持跑完、获得成功、感到幸福作了极有层次的铺垫。

怎样写好一篇想象作文 篇3

【故事背景】

青蛙失踪

这个故事发生在2015年《新作文》11期的卷首语里。硕硕在百花园从一个小姐姐那里成功要到了几只蝌蚪。精心养了很久，一天早晨，硕硕兴冲冲地奔向鱼缸，却发现有两只已经长出前腿后腿，要改名叫青蛙的蝌蚪失踪了。这一发现立刻就让家里炸开了锅，爸爸妈妈在硕硕的强烈要求下加入了找蛙大军，可即使全家人地毯式地搜索后还是没有发现它们的踪迹。上班时间已经近了，他们只好作罢，决定晚上回家再想办法。

【想象拓展】

如果，这个故事不是简单的青蛙失踪事件，而是青蛙逃跑了呢？我们赋予青蛙智慧，想象这次逃跑行动是这几只青蛙处心积虑计划好的。我们如何来写这篇关于“青蛙逃跑”的想象作文呢？

【方法小解】

很多小星星看到用“自问自答法”写想象作文很是不解，葵花籽姐姐给大家举个例子，大家就明白了。

面对“青蛙逃跑”这一事件，你脑袋里产生的第一个疑问是什么？葵花籽姐姐脑袋里的第一个疑问是：为什么逃跑？然后葵花籽姐姐就开始想象答案了。是硕硕平时虐待它们了？是它们长得太大，待在鱼缸里太憋屈了？还是它们想去外面的世界看看？这些都能作为这个疑问的答案，只要我们把它想得再具体些，是不是就能写一段话呀？“自问”是文章构思的过程，“自答”是文章写作的过程。这就是用自问自答法写想象作文。

【方法应用】

想象好逃跑的原因，我们接下来会问什么问题？

是不是要问怎么计划逃跑啊？

紧接着是不是该问逃跑的过程中发生了什么？有没有遇见什么困难？它们是如何解决的？

问完这个，我们回头想想，故事里说只有两只青蛙跑掉了，这又是为什么？回答好这些问题，一篇完整的作文就产生了。

小星星们还可以自己问很多其他问题，然后想想怎么回答。问得越多、越细致越好，回答得越生动、越有趣越好。

【注意事项】

1.小星星们可以自由选择写作视角、写作顺序。

2.回答逃跑计划这个问题时，可以重点描写青蛙们商讨时的对话、神态、动作、心理，使文章更细腻。

3.回答逃跑过程这个问题时，要注意给事情发展设置波澜，使文章一波三折，跌宕起伏。

最佳标题奖

《呱呱逃跑计》（新作文培训学校三年级学员 张晓雅）

（晓雅同学给故事主角起名字，让读者有亲切感。）

《青蛙要动手》（新作文培训学校三年级学员 李书菡）

（书菡同学在标题里用了留白手法，让读者非常好奇作文要怎么写。）

最佳描写奖

其中一只青蛙想：主人对我这么好，我为什么要逃跑呢？我这样做，不是辜负了主人的期望吗？我才不跟它去呢。跟它去的是傻子。

另一只青蛙想：大自然有美丽的花，有嫩绿的草，还有黄色的小鸟为我们唱歌，大自然多美呀！它想着想着，不由得入了迷。

还有一只青蛙想：大自然虽然美，但是我也不能辜负主人对我们的爱呀，我到底是跟它走，还是留下来陪主人呢？

……

这时，那只提议的小青蛙发话了：“想去大自然的青蛙请举前腿。”一下子就有五六只青蛙举了前腿。（新作文培训学校三年级学员 李佳遥）

（佳遥同学将青蛙们不愿意逃跑、想逃跑、对逃跑游移不定的心理描写得细腻、合理。举前腿的动作描写更是形象、生动。）

最佳剧情设计奖

逃跑途中它们遇到了钢铁侠，差点被打傻，千钧一发之际，钢铁侠不知什么原因竟然短路了，于是它们继续向前进发。（新作文培训学校三年级学员 杨瑞深）

（能想到给主角们设置钢铁侠这样厉害的障碍，为作者的想象力赞一个。强大的钢铁侠竟然会短路，为作者的幽默感赞一个。）

最佳结尾奖

那两只逃出去的青蛙望着鱼缸里的兄弟说：“兄弟们，我们一定会回来救你们的！”鱼缸里的青蛙泪眼蒙眬，感动地望着他们说：“我们等你们！”这一幕感动了仁慈的上帝，一天后他让留在鱼缸里的青蛙长出了轻盈的翅膀，他们飞出了鱼缸，在广阔的天地里寻找它们的兄弟去了……（新作文培训学校四年级学员 李牧阳）

（上帝让青蛙长出了翅膀？真是脑洞大开的想象。用“寻找”这一动词结尾，给读者留下了充分的想象空间。）

历经千辛万苦终于逃到外面的两只青蛙看到的不是它们心心念念的美丽的大自然，而是雾霾重重、污染严重的世界，它们非常失望，想来想去还是鱼缸里好，于是它俩不约而同地说：“我们还是回鱼缸里去吧！”（新作文培训学校三年级学员 郭昊为）

（因为外面的世界日渐严重的污染竟然让逃出去的两只青蛙想重返鱼缸，有环保意识的结尾，让读者深思。）

最佳新意奖

《青蛙逃跑回记录》（新作文培训学校三年级学员 李芸硕）

（芸硕同学采用了第三人称的视角，用倒序的方法为读者讲述了青蛙逃跑的故事，难度比较大，但完成得很出色。）

《Oh，my god，小青蛙逃走了》（新作文培训学校四年级学员 李梓萌）

（梓萌同学用剧本创作的方式为我们讲述了青蛙逃跑的故事，内容很有画面感，形式非常有新意。）

《青蛙逃亡》（新作文培训学校四年级学员 贺鑫斌）

（鑫斌同学独辟蹊径，没有写青蛙们如何逃出鱼缸，而是写它们逃出家后遇到的危险。）

最佳作品奖

青蛙留下的一封信

“救命啊！救命啊！”一阵阵急促的呼救声把我从睡梦中惊醒，是我实验室的青蛙在喊吗？我蹑手蹑脚地来到实验室，却发现青蛙们还在鱼缸里睡大觉。我的心久久不能平静。前段时间，我拿青蛙做各种实验，一些青蛙陆续在实验中死去。我又买来几只青蛙准备着下一次的实验。难道是因为这个做的噩梦？我百思不得其解，就回去继续睡觉了。

“丁零零……”闹钟把我叫醒了，今天是实验最关键的一天。我兴冲冲地来到实验室，瞅了一眼鱼缸，发现里面居然少了两只青蛙！我瞪大眼睛重新数了数，还是少两只。我赶紧在周围找，忽然发现旁边有一封信，打开一看：

亲爱的主人：

你好！

我们被你买来，养在这个狭小的鱼缸里，过着无聊的生活。看着你拿着我们的兄弟姐妹们在实验台上做实验，一只只惨死在你手下，我们害怕，我们惊恐，我们想回到从前的池塘，在荷叶间尽情跳跃，在河边奋力捕食，和小伙伴们肆意玩耍。我们走了，去寻找属于我们的快乐！

被你伤害的青蛙

看完这封信，我马上跑到监控室看录像。噢，原来它们是这样逃走的：前几天，它们看到实验的时候几只青蛙惨死在我手下，就萌生了逃走的想法。昨天，它们在一起开了一场大会，讨论出逃这件事。有只青蛙说：“这个笼子四面都是透明的，怎么才能逃出去呢？”“我们可以叠罗汉上去呀！”一个声音忽然传来。剩下的青蛙都赞同道：“哎呀，我们怎么没有想到呢？”就这样，它们商量好了出逃的办法。终于，等到夜深人静的时候，它们沿着鱼缸边一只叠在一只上面往上爬。可是叠起来的“罗汉”摇摇晃晃的，一只青蛙撑不住了，上面的青蛙就全部摔了下来。它们一次次尝试，最后只成功逃出去两只。

那两只青蛙跑出去后，鱼缸的盖子由于振动盖上了。剩下的青蛙没办法逃走了，于是它们就贴到玻璃上大喊：“救命啊！救命啊！”才出现了开头那一幕。（新作文培训学校四年级学员 李佳玮）

（佳玮同学将故事的发生场景放置在了充满科幻感的实验室，开篇便引起了读者的浓厚兴趣。在文章的写作过程中，有两点值得大家借鉴。一、叙述人称的自然转换。在一篇文章中，出现两个叙述者，一个是作者自己，一个是写信的青蛙。两种人称自然转换，从两个角度解读故事，增加了故事的丰富性、趣味性。二、倒叙的手法。在讲述故事时，作者先讲了青蛙逃走了这一结果，然后通过查看监控录像呈现逃跑的过程，通过录像使得隐秘的逃跑事件得到了更直观、更具体的呈现。小星星们，这两点你学会了吗？）

【小编下水】

突出重围

葵花籽

我把和我同时被硕硕带回家的其他五只青蛙叫到一起，告诉他们我在鱼缸里的烦恼，并希望他们能和我一起逃走，回到大自然里做一只真正的青蛙。他们被我的想法吓了一大跳，呆呆地瞪着眼睛看着我。过了一会儿，他们终于反应过来，你一言我一语地讨论起这件事。有的说：“我才不走呢，硕硕对我们这么好，我们怎么可以离开她。”有的说：“这四周都是透明的墙，我们怎么逃出去呀？”最调皮的那一只举着自己的四只脚兴奋地说：“我四脚赞成！”……就这样经过一番争论，我们的意见终于达成一致——逃走。经过反复的讨论，最终由逃跑计划委员会一致通过了逃跑计划——那就是没有计划！因为我们无能为力，这个鱼缸对于我们来说坚硬无比，而且没有可以攀爬的凹凸面，我们只能见机行事。

写好一篇广告文案的秘诀 篇4

1、首先你要先消化产品与市场的资料，然后你用不要超过20-30个字的文字将产品描述下来，这二十个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受四个方面的内容。

2、紧接着你要问自己：我应该向我的消费者承诺什么？这一点很重要，若没有承诺，没有任何人会买你的东西，承诺越具体越好。“让你美丽”的承诺越不如“让你省下10元钱”来得有力！不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺靠什么有保证在文案中要考虑清楚。

3、有了这两点，你就可以确定一个核心创意，也叫大点、大创意（big idea）。这个核心创意一是很单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是很有原创性，可以震醒许多漠不关心，漠然视之的消费者，这一点我在后面谈创意方法还会谈到。

4、一则广告最重要的是标题，标题写得好，广告胜利了70%-90%，标题怕创意请把握三个基本点：

（1）、故事性 标题具有吸引人的故事性会吸引人认真读内文，例如《意想不到，一部赛车开进了厨房》，这是我们为火王97新款燃器炉“赛车一族”创意的广告，将“赛车”开进“厨房”产生了故事性，吸引了人看广告的兴趣。

（2）、新奇性 一个可以引发人们好奇心的广告会吸引很多人。广告标题一定要有新奇性。

（3）新闻性 大家都爱看新闻，标题写得像新闻会很受人瞩目。为写好一则广告，在动手写正文之前，请务必写十五个以上的标题，然后从中选出一个满意的。

5、以上谈了标题创意的三个特点，下面主要谈谈创意的一些方法。

（1）、拟人化 当把产品拟人化之后，一般都会有好的创意。

（2）、逆向思维 别人总是说自己是老大，如果你承认自己老二，就不同凡响，别人说“红”，你说“黑”就往往出人意料。

（3）、情景想象 许多广告要借助行活中熟悉的场景想象。

（4）、借助热点话题、新闻 在《水浒传》最火爆的时候，采纳为古方三蛇胆创意出《孙二娘篇》、《对付上火，长痘怎能心太软？》“心太软”是特别流行的歌，两个最红的流行物拼在古方三蛇胆的广告中，广告效果自然非同凡响。

（5）、利用比喻、象征、联想等手法 将某一特点与某一物象或其他事物相比或产生联想，往往会出现比较惊人的效果。联想也是很能创意出许多好文案，如上海三菱，是30303030，让人一下就想到三菱。台湾黑松饮料，“黑松就是快乐”，就让将黑松与快乐联系在一起。

（6）、运用感叹语气来创意，比如用“果然”、“可恶”、“亲爱的”等均很吸引人。

（7）、运用版面创意，我们为益生堂三蛇胆、天健花园创意坚版广告相当特别。

（8）、借助熟悉感。

（9）、借助宠物、美女与宝宝。篇幅所限，不一一举例。

6、一篇好的文案内文，最主要的是讲事实，而不是装腔作势；赋予亲切感；注入真实的感情。

讲事实，最经典的就是奥格威创意的《当劳斯莱斯车行每小时60公里时，车内最大的噪音来自电子仪表》，文案列举了大量的事实，异常令人兴奋。广告内文一定忌讳空洞的说教，要告诉消费一些非常实在、具体的数字。

赋予文案亲切感，是指你一定要以朋友说的口气去写文章，娓娓动听，字里行间透露出你的真诚、可亲近，你的这种气质会带入产品中，消费者很可能会因为这一点而去购买产品。

用真实的情感去写，感动自已的文字一定也会打动其他人，在奥林蒸馏水系列广告中其中有一篇就是写我自己的亲自经历，令不少人为之动容。

7、好的广告文案直接向目标人群打招呼。你的目标消费群是女性，最好在文案中出现女人、姐姐等字眼，如果是孩子的妈妈，那就要出现“妈妈”，如果是男士，就出现“男人”这一字眼。

8、别怕标题或文案太长，好的广告文案不一定就是短文案。

9、广告文案中如果安排抽奖、赠品、赠券等会更具有吸力，在叙说这些赠品时或抽奖时要给人耳目一新的感受。

10、如果广告文案能够与某一事件、活动结合起来写会更加生动。

11、要写好一篇文案，脑子里必须有足够的画面和参考资料。

12、切忌用很生僻的字。

13、以下字眼可以常用无妨：免费、亲爱的、尊敬的、省钱的、划时代、惊人的、公布、曝光、新闻、崭新的、快乐的、舒服的、感动的、秘密、真 相、底细、某年某月某日、今天、明天、后天等等，还有多用问句、多用动词、多用

感叹句，语言要有起伏、韵律，文风要流畅，少用“因为、所以、不仅、而且” 等虚词。

14、如果产品有一些数据非常有用，就用这些数据作标题。

15、你要学会新闻编辑的本领（1）、学会剪辑，能从大堆文字里剪辑出最精炼的几句。（2）、会编排，平面广告最要求新闻记者率，好的编辑，版面编排的就格外引人注意。（3）、能安排到合适的版面中去，从而与众不同。

16、证言广告是有效的广告方式之一，但一定要写得真实，语言十分贴切才令人信服。

怎样写好一篇说明文 篇5

简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。常见的简报有三种：一是会议简报，主要反映会议交流、进展情况;二是情况简报，反映人们关注的问题，供机关领导参考;三是工作简报，报告重大问题的处理情况以及工作动态、经验或问题等，这几种在近几年的申论考试中都曾经出现过。它的格式包括标题和称呼，在申论考试中除非题干中明确提到简报的写作对象，一般我们只写标题即可。

例：请你根据“给定资料1”的内容，将与会人员关于“好政策”的有关见解，汇总整理成一份简报(20分)要求：(1)内容全面，紧扣材料;(2)观点明确，简明扼要;(3)语言流畅，条理清晰;(4)不考虑格式要求，不超过400字。

本题就是一个比较常见的汇报反映情况类简报，需要将会议的主要情况整理清楚，其实相当于概括类题型的延伸。题干中“汇总整理”一词，提示我们本题在作答时要注意总结归纳，不能一味的将材料里面的信息点简单罗列。材料1中共介绍了7位参会人员的发言，A讲述了苏东坡治理西湖的故事，B介绍明代的一条鞭法，C讲了限塑令，D讲美国如何推动民众参加养老保险计划，E讲述了日常官员在反四风中的烦恼，F和G表达了好政策要反馈和修正。从材料内容看，400字将7位参会人的发言并非不可能，但注意题干要求我们整理的是“好政策的有关见解”，并不是关于好政策的故事，所以在答案中不适合出现一些具体事例。

7位发言人中只有D和G是直接表达见解的，其余都是具体事例，我们必须从事例背后抓住好政策的见解。我们知道，一般归纳概括类的题都会需要找到的一个合理的分类角度来书写答案，例如时间、空间、主体等。本题也不例外，通过D和G的内容我们不难看出他们是从“政策反馈修正”层面提出的见解，这显然属于政策的后续方面，我们按照这一逻辑再结合材料可以将政策分为前期(制定)、中期(宣传、执行)、后期(反馈)这几个方面，这样就解决了本题中“汇总整理”这一要求，使简报的内容变得条理清晰、简洁明了。所以本题的答案最后可整理为：

关于“好政策”讨论的简报

市政府组织了一次关于“好政策”专题讨论会，相关专家及政府部门工作人员参会。现将关于“好政策”的见解汇总如下：

一、政策制定层面：好的政策要从群众利益出发，做到因地制宜、因势利导，要实地考察、考虑长远，内容上做到标准统一、变繁为简，容易操作。

二、政策宣传解读层面：好政策在宣传解读时要及时到位，通俗易懂。

三、政策执行层面：要落实到位，善于调动群众的积极性，有充足的资金保障，能发挥政府和市场两方面的作用，执行过程中要尽量简化程序，执行方式灵活。

四、政策修正层面：好政策要听取反馈意见，不断补充修正，要有延续性，不断调适渐进。

怎样写好一份教案 篇6

教案是教师施教的课时计划或方案，是帮助教师有效地进行教学的依据。教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行双语教学，充分利用课堂教学时间，高质量地完成教学任务。教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。那么写教案主要应包括以下内容。

＊

一、写课题和课型

课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。双语课的主要课型有：新授课、巩固课、复习课、语音课、听力课、会话课、阅读课、语法课等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的双语教学方法.※

二、写教学目标

双语教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学员，让学员明确，所以写教学目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。

※

三、写教学重点、难点和关键点

双语教学的重点是课堂教学的主要任务；教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍；双语教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。

※

四、写教学过程

教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容：

1.写教学环节：教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。可采用“三阶段六环节”教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。

2.写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。

3.写教师活动。不仅要写教师“教什么”，还要写出教师“怎样教”，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。课堂用语要求简练、口语化，用学员已经学过的熟悉的、听得懂的语言来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。

4.写学员活动。写出学员学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学员活动写成听、读、思考、操练、做题等。

＊

五、写课堂小结

课堂小结是教师帮助学员回顾和总结本节课的学习内容的重要环节。小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学员在整体上把握知识。

＊

六、写板书设计

怎样写好一件事作文教案 篇7

授课班级：七（2）授课教师：潘学元 授课时间：2017.3.17 教学目标：

知识与技能：

1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会“记事”的记叙文的写法。

2、启发引导学生在“记事”中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。

过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究

情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。

教学重点：叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。

教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。

教具准备：有关的范文，课件

教学内容：以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文

习作要求：

1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。

3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

课时：两课时进行

教学过程：

一、创设情景

同学们你们已经七年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听?

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

2、小组相互交流，畅所欲言。

(1)说一说使你难忘的事情是什么?

(2)说一说你为什么选择这个材料?

(3)把你选择的材料完整的说给大家听。

2、汇报自己的选材。

(1)请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

(2)在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。

四、作文：

怎样写好一份财务分析报告 篇8

财务分析报告是企业财务主管以实际的财务资料为依据，系统地研究分析企业财务运作的应用文书。相信每一位写过财务分析报告的财务人士都清楚，财务分析是一项非常复杂的工作，需要分析人员倾注大量的时间和精力。

然而，从事财务分析的专业人员经常抱怨，自己殚精竭虑撰写出来的“详细而专业”的分析报告，却常常得不到领导的重视，其他部门的管理者也无人关心。

抱怨领导不懂财务或不重视财务是一个容易找到的借口，但这于事无补。与其归咎于外，不如反求诸己。

下面跟随小编的脚步，来学习一下如何写出一份高质量又适用的财务分析报告。

一首先，我们要清楚财务分析报告应该涵盖哪些内容?

传统的财务分析报告往往把信息披露的重点放在存货、机器设备等实物资产方面，其局限性已日益显现。其实，企业财务分析报告应重点披露如下信息：

1.衍生金融工具所产生的收益和风险

财务分析报告要对可能会引起企业未来财务状况、盈利能力发生剧变的诸如期货、期权等衍生金融工具的风险加以披露，并明确各利益相关者的权利和义务，否则极有可能导致财务报告的使用者在投资和信贷方面的决策失误。

2.人力资源信息

要很好地解决人力资源信息的披露问题，不仅要深入研究人力资源计量的方法和理论，还要涉及人力资本的确认，以及由此而产生的利益分配等问题，这虽有一定难度，但是却不容忽视。

3.股东权益稀释

由于金融创新所产生的权益交换性证券的种类增多和日渐普及，致使股东的经济利益来源更多地表现在股份的市价差异。上市公司股票的账面值往往与股票的市场价值存在着较大差异，这给公司经营者提供了通过权益交换方式来增加利润的机会。只有将股东权益稀释方面的信息作为重点披露，才能较好地保护利益相关者合法权益。

4.企业全面收益

企业须重点披露全面收益，其原因主要有以下两点：第一，我国的一些企业，尤其是老企业，持有资产的现实价值与会计账面资产价值有很大差异，这种差异是一种预期损益，将它揭示出来可以更全面真实地反映企业的收益状况，有利于投资者和信贷人的决策。第二，能够有效遏制企业操纵利润或粉饰业绩。

5.对公司未来价值的预测

要尽可能多的披露与企业未来价值预测相关的一些信息，诸如企业投资、材料成本升降、产品市场占有率、新产品开发等方面的企业内部条件和外部环境的信息，从而为财务报告的使用者预测企业未来价值趋势提供有用的信息服务。

6.企业对社会的贡献

第一，货币资本的支配力相对减弱，人力、知识资本的贡献比例日趋增长，财务报告要为这些信息的使用者服务;第二，政治经济民主化的发展趋势，要求向货币资本的支配者公布企业对社会的贡献额及其分配;第三，公布企业对社会的真实贡献额，有利于协调各方面的关系，从而在化解利益分配中的矛盾、增加利益创造中的合力等方面产生积极影响;第四，政府管理部门了解企业对社会的真实贡献，有助于科学地制订宏观调控措施，促进经济发展。

7.环境对企业的影响

主要表现在如下两个方面：一是环境本身对企业生存和发展的影响;二是因环境而引起的社会变化对企业生存和发展造成的影响。如果企业受环境的影响无法持续经营，基于持续经营基础上的会计信息也就毫无意义。而且，了解因环境因素而产生的诸如治理污染的成本、负债、资产价值的贬值以及其他环境风险损失等影响企业发展方面的信息，可以为债权人、投资者、管理者等做出正确决策提供依据。

二财务分析报告的基本要素

财务分析报告一般包含五个方面内容：提要，说明，分析，评价，建议。这就是通常所谓的“五段式”。具体分析如下：

第一部分提要段，即概括公司综合情况，让财务报告接受者对财务分析说明有一个总括的认识。

第二部分说明段，是对公司运营及财务现状的介绍。要求文字表述恰当、数据引用准确。对经济指标进行说明时可适当运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注公司当前运作上的重心，如公司正进行新产品的投产、市场开发，对重要事项要单独反映。具体可借助一些财务分析软件，比如对应收、应付、销售情况等数据进行同比和环比等分析。

第三部分分析段，是对公司的经营情况进行分析研究。在说明问题的同时还要分析问题，寻找问题的原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标。比较含糊和笼统的数据要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，多反映公司经营焦点和易于忽视的问题。

第四部分评价段。作出财务说明和分析后，对于经营情况、财务状况、盈利业绩，应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测。财务评价不能运用似是而非，可进可退，左右摇摆等不负责任的语言，评价要从正面和负面两方面进行，评价既可以单独分段进行，也可以将评价内容穿插在说明部分和分析部分。

第五部分建议段。即财务人员在对经营运作、投资决策进行分析后形成的意见和看法，特别是对运作过程中存在的问题所提出的改进建议。建议要具体化，最好有一套切实可行的方案。

三财务分析离不开数据，下面贴几个实用数据网站：

1. www.investing.com/

一个专门帮经纪商打广告的独立金融数据网站，有中文版，数据很全很方便。

可以用这个网站查各种金融产品的报价，外汇，债券，商品，金融期货，股指期货，掉期合约等等，作为数据支持很好。

2. MarketWatch - Stock Market Quotes, Business News, Financial News

WSJ旗下专做stock的网站，查数据不错。

基本数据这里都有，点financial那个tab就能看到这个公司的年报三大表，分析上主要看看EPS和EBITDA就行了，如果是入门的话。

网站推荐来源：知乎， 作者：张浩达

通过事件写好一个人 篇9

人是复杂的，人的思想品质、性格特点等的表现也是多方面的。一篇文章，可以通过一件事表现人物某一方面的思想品质、精神风貌、性格爱好等等，也可以通过几件事来表现一个人，使人物给人的印象更全面、更完整。在我们学习的课文中，就有多篇用几件事来写一个人的文章，如《东阳童年骆驼队》。作者通过回忆童年时印象深刻的四件事，表现了林海音„„

通过一件事写好一个人

写人记叙文最常见、最基本的形式就是通过一件事来表现一个人。要写好一人一事记叙文，最关键的一点是要选择一，件最能反映人物某一方面思想品质、精神面貌、性格爱好等的典型事例，通过具体描写这一典型事例，来表现人物的特点。无论写什么文章，说什么话，事实对于你想说明的道理、想表达的意思来说都是最有说服力的。在写一人一事记叙文时，事例选择得好，富有典型意义，往往能收到事半功倍的效果。反之，事例选择得不典型，文章就会显得苍白无力，使人读后不能留下深刻的印象。我们看一看学过的课文，仔细想一想，就不难明白这个道理。比如课文《我的战友邱少云》，作者之所以选择课文中的这件事，是因为这件事最能充分表现邱少云自觉遵守革命纪律、宁可牺牲自己也要保证战斗胜利的崇高思想。由于这件事最典型、最具有震撼人心的力量，因此我们读后，邱少云的英雄形象就深深地印在脑海里了。

还有一点要注意的是，所谓通过一件事写好一个人，并不是说文章中只能写一个人，文章中除了写主要人物，还可以出现一些次要人物，但文章的中心必须是反映主要人物特点的，事情的展开必须以这个主要人物的活动来体现。

下面这篇例文，就是通过一件很有特色的小事，反映一位“好伙伴”善良热情的性格品质，选择的具体事例很有说服力，人物特点表现得非常鲜明，是篇很有代表性的一人一事的记叙文。

我有一个好伙伴

我有一个好伙伴，她叫明艳，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人为乐的好品质更给她添加了几分色彩。就说星期日那天发生的事吧。

那天，我们到上海“大世界”游玩，不一会儿，大家就被有趣的电子游戏机吸引住了，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。

我和明艳正看着屏幕上的孙悟空，我们被它逗得捧腹大笑。忽然，从背后传来一阵断断续续的哭声。我和明艳止住笑，带着疑问向发出哭声的地方走去。

原来是我班同学廖志强在买门票的时候，发现口袋里的两元钱丢了，因此哭得非常伤心。是啊，本来高高兴兴出来玩，现在丢了钱，怎能不伤心呢？我们非常同情他。

这时，站在我身旁的邬明艳从自己兜里掏出两元钱，迎了上去，对志强说：“志强，别哭了，刚才我在买东西的时候，拾到两元钱，兴许是你的，刚才我忘了问你，你拿着。”志强止住了哭，迟疑了一下，接过钱，笑了，用感激的目光望着明艳，睫毛上还挂着几滴泪珠呢。

我感到非常纳闷：明艳不是一直跟我在一起吗？我怎么没听到过她说拾到两元钱呢？真是件怪事。

我还没醒悟过来，明艳就把我拉到一个僻静处，压低了声音对我说：“黄莺，你反正带了五元钱，借给我一元吧。”“你的钱呢？”我感到非常奇怪。只见她神秘地眨了一下眼睛说：“我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多伤心！”

“你不是说拾到的吗？”我真有点丈二和尚摸不着头脑了。明艳用手指了指我的脑门，顽皮地说：“不然他肯收下吗？”这时，我才恍然大悟，迅速地从口袋里掏出两元钱，朝她手里一塞。邬明艳愉快地接过钱，并眨了眨眼睛，意思只有我知道。

亲爱的读者，看到这里，你一定觉得我的好伙伴明艳可爱、美丽吧？我为有这样一个好伙伴而感到自豪。

写熟悉的人

写人的记叙文，顾名思义，写作的对象就是人。要写好人，首先要写自己熟悉的人。因为写一个人，就要了解这个人。自己熟悉的人，和我们朝夕相处，我们最有条件了解他们的性格、爱好、精神、品质，把他们作为写作的对象，我们就不愁无话可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”如果你不了解自己的写作对象，凭空捏造，怎么能做到言之有物呢？只有从写熟悉的人着手，才有可能写出自己的真情实感，才能把人物写得有血有肉，生动逼真。这是写文章的基本之道，即使是名闻遐迩的大作家，也只有去写自己熟悉的生活，才能写出好作品。作家赵树理就曾这样说过：“我想，要是写自己的父母，一定会比别人写得深刻一点，因为熟悉他们。我们平时如果对一个人从外表到内心，从内心到外表都非常熟悉了解，甚至连他们走路的脚步声都听得出来，那么只要我们观点正确，要写他们一定会写好的，写的时候也就会知道该宣扬他什么优点，批评他什么缺点。”

有的小朋友会说，我熟悉的人就那么几个，几篇文章不就写完了吗？其实，在我们的成长过程中，会不断地遇到新朋友，认识更多的人。原先不了解的人，通过接触交往，你就会加深对他的了解，由陌生变成熟悉。原本在你眼中显得平淡无奇的人，也会通过各种事件显露出他们独特的性格、品质等等。大艺术家罗丹说过：“对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们坚持“写熟悉的人”这条基本原则，积极地去了解人，观察人，善于发现人的独特之处，善于在平常中发现神奇，就不怕没材料写。

下面两篇例文，写自己的爸爸，把自己最熟悉的人写得多么富有情趣。

例1给爸爸画像

爸爸的眼睛 ：

我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。爸爸的鼻子 ：

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不见，是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的嘴 ：

爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。

爸爸的手：

爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎能不粗呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。

爸爸的脚：

爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。

爸爸的耳朵：

对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说三遍才行。大概爸爸的耳朵孔也小吧。

像画完了 ：

我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。

围绕中心选材

有时候，你准备动笔写一个自己熟悉的人，由于经常接触，有许多材料可供你写。在这种情况下，你就必须对材料进行筛选。那么，哪些材料该保留，哪些可以舍弃呢？这就需要首先明确文章所要表达的中心思想。一篇几百字的文章，不可能写得面面俱到，往往只能表现人物某一方面的思想品质，性格特征，把这一方面的特点写出来，文章就有了中心。凡是有助于表现中心的材料就应保留，然后分出主次，有详有略地安排到文章中去写。如果文章没有中心，就会像一盘散沙，看似写了很多，给人的印象却很凌乱。人物被写得模模糊糊，人们读后怎能留下深刻印象呢？小作者选取了好几件事去写奶奶，如奶奶清早赶集，为“我”买来巧克力；奶奶教“我”做游戏，念顺口溜；“我”听故事时摔了跤，奶奶逗我笑。但这些材料都表现了奶奶对自己的疼爱，表现了奶奶的慈祥，也抒发了自己的思念之情。小作者和奶奶共同生活了很长时间，其间“我”和奶奶之间发生的事肯定不止这几件，作者之所以只选这些材料来写，正是由于这些材料最有助于表达文章的中心。

我真想她

今天，我从抽屉里拿出影集本，一页一页地翻看着。啊，这是我和奶奶的合影：我依偎在奶奶怀中，露出甜甜的笑；奶奶两眼眯成了一条缝。这是多么幸福的一瞬间啊！记忆，把我带回了和奶奶一起生活的童年时代。

„„

如何写好一副对联 篇10

对联的长短(字数)，没有限制，但首先要从一句一句对起，一字一字对起。作对联时，构思好了主要的感受、意思之后，就试着把上联写出，然后对以下联。上下联都要反复修改，力求按照上述“要求”来加工，做到合格、有水平。首先，字与字相对，大致可分为如下几种：

1，狭类相对

①局部内相对。比如，人身器官相对：脚对头，肺对心，胆对肝。(同时，考虑到平仄相对)。例句：“头颅早悔平生贱，肝胆宁忘一寸丹!”“眼观四面，耳听八方。”“愿丹心报国，看赤手擎天。”又如，花木类里相对：梅对林，菊对兰，桃对杏，李对桃，桃李对柏松，柏松对竹梅……又如，飞禽类里相对：鸡对鸭，鹤对鹅，燕对雀，燕雀对鸿鹄，鸬鹚对鸳鸯……又如，走兽类里相对：龙对虎，犬对牛，豺狼对虎豹，黄犬对青牛，长鲸对狡兔……又如，天文类里相对：天对地，雨对风，星对月，星月对风云，雨云对风雪，小雨对长虹……又如，地理类里相对：山对水，石对泥，水石对泥沙，湖川对港岸，岛屿对江河……

② 数字内部相对：由一至十相对，或百千万亿等相对。注意：其中的平声字只有两个，即“三”与“千”，其余都是仄声字，所以大部分放在“一三五”的位置上为好。数字对的例句：“晴开万井树，愁看五陵烟。”“谷暗千骑出，山鸣万乘来。”“还家万里梦，为客五更愁。”“星临万户动，月傍九霄多。”“一畦春韭绿，十里稻花香。”(五字句)又例：“五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。”“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”“蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。”“万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。”“秋水才深四五尺，野航恰受二三人。”“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”(七字句)③颜色相对：例句：“翠屏千仞合，丹嶂五丁开。”“青山横北郭，白水绕东城。”“客路青山外，行舟绿水前。”“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”“清风掠地秋先到，赤日行天午不知。”(清与青同音)

2.广类相对

例如：中对外，古对今，天对地，山对水，海对天，海对山，日对年，日对天，鹤对人，人间对天上，地狱对天堂。

例句：“晓云连幕卷，夜火杂星回。”“鸟道高原去，人烟小径通。”“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。”“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。”“江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。”

3.词性相对名词

相对：前面所举的“狭类相对”或“广类相对”，都是名词相对。动词相对：裁笺对写字，赏月对看花，吟诗对作画，饮酒对围棋，“衡阳雁去，巫峡猿啼。”“秋帆远，古木疏。”谓语相对：对句中，上下联皆由主语谓语构成者极多。例如：“秋气改，晚凉开。”“翠屏合，丹嶂开。”“青山横，白水绕。”“山河动，日月高。”“黄鹂啭，白鹭飞。”“花经眼，酒入唇。”副词相对：“蛱蝶深深见，蜻蜓款款飞。”“落木萧萧下，长江滚滚来。”“天边白日悠悠逝，篱畔黄花淡淡香。”“寒方重，气自高。”

4.正反相对用意义相反的两字来相对，有特别鲜明、针锋相对的好处。