海南省第四期少数民族和贫困地区顶岗支教师资培训

海南省第四期少数民族和贫困地区顶岗支教师资培训（共1篇）

海南省第四期少数民族和贫困地区顶岗支教师资培训 篇1

海南省第四期少数民族和贫困地区顶岗支教师资培训

历史班班级总结

光阴似箭，日月如梭。两月的培训已接近尾声。在近两个月的培训中，我历史班在师训科领导的指导下，在班主任王向红老师的精心管理下，有条不紊地开展了各方面的工作，并取得了有目共睹的成效，现将这两个月以来的各项工作总结如下：

一、基本情况

参加海南省第四期少数民族和贫困地区顶岗支教师资培训的历史班学员共24人，其中女学员6人。均于10月15日前到海南师范大学北校区报到。开学后的第一周（10月15日----10月18日），我历史班召开了班会，在班主任王向红老师的主持下成立了班委机构（班长：陈冬云 学习委员：范微微 生活委员：余军秀 体育委员：徐取祥）。在师训科领导及班主任的共同指导下，成立后历史班班委开始发挥积极功能，卓有成效地开展的工作，使历史班各方面工作都朝着健康有序的方向发展。

二、学习方面

1、校内受训

按师训科的规定，10月16日至11月17日为校内受训时间。在校内受训期间，班干部认真履行职责，负责班级的日常管理，并及时向班主任王老师汇报班级工作及学习情况，形成齐抓共管的良好局面。班级也逐渐形成了良好的学习气氛。

此间，我班按时听取了海师党委书记林北平同志在开学典礼上的重要讲话及师训科科长吴一凡的《教师的专业成长》以及海南师范大学外国语学院韩刚教授的《课堂教学观察与评价》等报告，认真听讲了韦经照老师《二十三年红旗不倒》、《玉座珠帘》、《华侨史研究》三 个意味深长的专题讲座，海南师范大学文学院李勃老师的《海南岛不是文化沙漠》、《学习和研究海南历史的意义》、《海南岛名称考》、《海南岛黎族来源新探》四个极具深度的海南史学术研究专题，特别是学习了王向红老师的《历史课堂教学的语言艺术》、《历史人物概念教学》、《历史时间概念教学》、《历史新课程教学中课堂提问策略》、《历史教师如何自主整合课程资源》、《历史教师的说课》等多个专题讲座以及她对初中历史教材分析课后，让我们茅塞顿开。此外，还学习了邢寒冬老师的《中国近代社会思潮》、海师附中王才秋老师的《初中历史教学的主要问题及教学策略的探讨》、姜雪琴老师的《初中历史教材的处理》、海口市四中符鹂老师的《初中历史复习策略》、海南省国兴中学周剑容老师的《新课程背景下的历史有效教学思考》、海南省研究院林子齐研究员的《中考历史试题分析》等专题讲座，都让我们获益匪浅。

通过这段时间的学习，让我们既在观念上接受了洗礼，也在理论上得以升华；既有知识上的沉淀，也使教学技艺有所长进；既有愉快的个人十五分钟授课活动，又使教学水平得以提高；既学到了做人的道理，也增长了处世的学问。这是收获甚丰的两个月，也是促进我们不断成长的两个月，得益岂能言表。

2、跟班学习

11月18日至12月2日是跟班学习时间。根据师训科的要求及我班的实际情况，我班分成海口市第四中学及海口市实验中学两大组，每组12名学员。海口市第四中学组由陈冬云负总责，下设2小组，分别由王成洪和邱少玲任小组组长负责；实验中学组由范微微负总责，亦下设2小组，分别由范微微和王发强两人任小组组长。这样的分层管理既能及时地掌握了各小组的跟班学习情况，也便于及时地向班主任王向红老师汇报跟班学习情况。

在跟班实践期间，各小组有计划、有组织地进行随班听课及参加 基地学校的历史科组教研活动。每小组均遵照师训科的规定听课不少于20节。各小组听完课后还主动地与授课教师进行思想交流，或请名师进行教学设计的指导，或请优秀教师传授教学经验，并在回校后还利用课余时间进行点评，增进交流，从中进步。

三、纪律方面

“学高为师，身正为范”。教师的榜样作用是无穷尽的。为此，在培训期间，班主任王向红老师不管是在班级管理工作上还是在教学中坚持以身作则，作风雷厉风行，极重言传身教。以她严谨的治学态度与幽默风趣的教风来影响、带动、感化学员，使学员在潜移默化中受到教育和提高。两个月来，班主任用自己的人格魅力时刻影响着各位学员。班干部从中也发挥了举足轻重的作用。班干部用自己的影响力管理纪律，对学员们也起了榜样的作用。

受训期间，各学员能够自觉遵守国家法津、法规，严格遵守学校的各种规章制度，按作息时间上课和参加培训活动，基本上杜绝旷课现象，做到少迟到、不早退，有事请假。

四、卫生方面

培训的前两周，因班级制度不够健全，无值日生经管教室，造成一定程度的脏乱。班主任及时进行提醒，我班立马制定轮流值日制度，此后卫生情况开始好转。

宿舍卫生方面较差。我班学员于10月14日下午报到后被分在112、113、114三间宿舍。由于寝室卫生管理有漏洞，除了有招待所专人的一日一扫外，平时无学员打扫卫生。学员们平日生活态度不够积极，床上用品摆放零乱现象时有发生。但海南大学发生霍乱疫情后，由于学校领导极为重视，宿舍经常消毒。各舍员也开始认真整理自己的行理及床上用品，宿舍卫生情况有所改善。

五、课外活动方面 为了丰富学员的课余生活，历史班动员本班学员们积极参加其他班级举行的舞会及其他有益的活动。其间与政治班于是11月11日下午进行排球比赛；又同政治班、数学班的“精英”队员联手与中文班进行排球对抗；11月20日下午与中文班进行了篮球友谊赛。这些文体活动既增进了友谊，也充实着学员们的课余生活。

六、取得的成绩

弹指一挥间，两个月的受训期就将结束。但我们能真真切切地感受到此次培训带给大家的变化。

1、思想素质的变化：思想得以升华，各方面素质得以提升。近两个月的学习，大家在这个求学的环境中，自化而然地受到老师及其他学员的熏陶。更深层次地认识“教师”这一职业存在的价值，深切体会了“学高为师、身正为范”的真正内涵。因此大家都自觉地加强思想素质的锤炼与提升。比如：班上有一部分基础稍好地学员总是积级主动的帮助他人，不光从学习上，更重要的是从思想上对低子较薄的学员有着进步的影响。这批学员在帮助别人的同时，自己的学习毫不松懈。他们对班级的工作大力支持，在班上起到了表率作用，为班级创造了团结向上、温馨和谐的求学氛围。

2、知识技能的变化：变“一桶水”为“一汪清泉”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，人人明了这种知识更新的道理，更何况我们正处于信息飞速发展的时代。所以在这两个月中，我们甘当小学生，始终保持开放而接纳的态度，不断充实知识库存，使之及时得到更新升级。同时教学理念也得以更新，掌握了许多现代教育教学必备的基本技能，开阔了眼界。除此之外，大家通过写心得体会及学习反思（祥见海南师范大学第四期顶岗支教师资培训简报），使得自己的写作水平有了很大的提高；参加有益授课、说课活动，不光是锻炼了胆量，也提高了教学能力。各方面素质的提升为重返讲坛打下了坚实的基础。

3、行为的变化：变“要我学”为“我要学”。学习初，学员们只是在班主任的安排下被动地学习，只求完成任务。但通过一段时间的培训，历经问题诊断课及跟班听课后，大家开始沉静下来，反思自己在教学中的薄弱环节，大胆剖析，开始自觉的学习，劲头十足。学员们还利用课余时间大量阅读教育论著，以提高自身的理论修养，并积极参加其他有益的课外活动，以提高自己的综合素质。

4、纪律的变化：变“规矩约束行动”为“行动见证规矩”。开学时，班主任王向红让学员们学习了相关的管理规定，目的让我班的学员遵守纪律，好好学习。刚开始，学员们还不能完全理解这些作法，但渐渐地，学员们不仅接受了这一作法，还意识到了时间的宝贵。我们班二十四名学员尽管各自都有不同的困难，但却少迟，不早退，少请假。两个月来，热情投身于培训学习，其积极状况确实另人感动。

5、班委的变化：变随意松散为一个团结奋进的班子。任何一个班集体都离不开班委机构，他们能为大家的学习搞好一切服务。两个月的学习，培养了四名优秀的班干部：班长陈冬云深沉率真、精明能干、任劳任怨；学习委员范微微乐于助人、不计得失、无怨无悔；生活委员余军秀文静温柔、以身作则、处事细心；体育委员徐取祥开朗大方、精力充沛、吃苦耐劳。他们个个都能顾全大局，一切为班集体着想。就是这样的四个人在班主任的带领下一如既往地为班默默工作，把班上的一切打理得井井有条。他们在历练中成长，在奉献中成熟，在求索中收获，在奋斗中走向未来。

七、经验推广

我们之所以能取得以上这些显著的成效，与我们的一些成功的经验是分不开的。

1、各级领导的支持是学习的后盾。正因为有各级领导的关心和支持，才能让大家排除经济方面的困扰，安居乐学。

2、充分的思想认识是学习的源动力。两个月来，学员们能如此 努力地学习，最重要的是大家自己真正想学到知识，要努力使自己的知识储备成为一条生生不息的河流，从而跟上时代的步伐，跟上满脑子都是新兴事物的学生的思维。因此大家事先提高认识，并预计到学习的艰苦及面临的困难，从而作好了充分的思想准备，这才不至于中途松懈。

3、有弹性的学习计划是把学习搞好的前提。开学初，班主任王向红老师按师训科的要求，并根据我班的实际，制定了切实可行的培训计划，尤其是在时间上都作了充分的保证。事实上，两个月来，学员们不仅能保证正常的学习时间，而且还能经常利用周末的休息时间自学，真正做到了自己的行动与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响，而是聚精会神且持之以恒地去实现我们的计划。

4、教有方、学有法是学习的保障。跟班学习的学校的指导老师为使学员们能轻松地真正地学到知识，可以说是煞费心机。他们用功备课，精心制作课件，认真组织教学，努力上好示范课，尽可能让我们能领略到他们的教学艺术，从中获益。

“一万年太久，只争朝夕。”为赶上时代步伐，我们珍惜时间，永无止境地学习，永不停歇地实践，不断刷新自己。培训学习只是一个手段，也是一个开端。对于此次培训学习给予的清泉，我们会让它细水长流，从而在教育的天地里走得更宽、更远。并让这结束之时成为我们又一崭新的开始，让我们带着所获的知识走向明天的教学大道……