山东财政学院东方学院会计学系

山东财政学院东方学院会计学系（通用11篇）

山东财政学院东方学院会计学系 篇1

山东财政学院东方学院会计学系

2009届本科毕业生学位论文

答辩工作程序与要求

一、毕业论文答辩时间和地点

时间：2009年5月27日；

上午：8：30---11：30

下午：2：00---5：00

地点：教学楼 明志楼（各班具体答辩地点5月26日通知）

二、答辩委员会

答辩委员会名誉主任：

梁 冰董晓红

答辩委员会主任：

朱德胜丁连第答辩委员会成员：

张建刚刘华海叶 飞亚春林武恒光赵冠华于明奎张振华丰俊明刘榛姜鸾李学岚许桂杰马艳洁

三、答辩要求及注意事项

（一）答辩要求：

1.参加答辩的学生应按要求自述论文写作内容。包括：研究的意义；主要内容；研究的主要方法与手段；对论文的自我评价，有哪些创新点和需要进一步研究的问题；存在的不足等。

2.每个学生答辩的总时间不超过15分钟。

（二）答辩程序

毕业论文答辩会，由毕业论文（设计）答辩小组组长主持，程序如下：

1.主持人首先宣布答辩会开始，然后介绍答辩小组成员名单，提出答辩基本要求，明确参加答辩学生名单及答辩顺序。

2.答辩。答辩学生应按照答辩老师的要求，报告毕业论文研究的意义、主要观点、研究的主要方法与手段，有哪些创新点和需要进一步研究的问题等。答辩教师围绕学生的毕业论文和学生的陈述，提出问题（一般三个左右），让学生 1

准备后进行答辩。答辩中，答辩教师可以随时提出新的问题让学生答辩。对学生答辩的情况，答辩教师要认真做好纪录。

3.答辩结果。答辩全部结束后，答辩小组成员根据学生答辩情况，结合毕业论文指导教师的初评成绩，给出答辩评语和综合成绩，最后由答辩委员会最终确定每个毕业生的毕业论文的成绩，答辩委员会主任签署意见。

4.答辩结束后，答辩教师即刻填写答辩评语，答辩评语要规范，内容要齐全、完整，符合学校要求。整理完毕后由答辩组长核对无误后，交教学秘书。

（三）答辩纪律与秩序要求

1.毕业论文答辩是对学生的一次考试，参加答辩的师生都应严肃对待，不得迟到。应参加而未参加答辩的学生，毕业论文按不及格处理。

2.答辩会场必须庄重、整洁、肃静，参加答辩的学生必须严格遵守纪律。否则，答辩主持人可以向其提出警告；情节严重的，可以令其退场，取消答辩资格，毕业论文按不及格处理。

3.参加答辩的学生应作好充分准备，在规定的时间内，有理有据地按答辩要求进行答辩。不经答辩主持人的同意，不得延长答辩时间。

四、成绩评定

（一）毕业论文的成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分。评分标准如下：

1.优秀。同时符合以下要求者，其毕业论文可以评定为优秀：①按时独立完成毕业论文任务书所规定的全部任务，毕业论文题目适合培养目标的要求，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并有独特的见解或有创造性。②毕业论文内容正确，观点鲜明，能够准确运用所学知识和相关概念，有一定的独立思考能力和创新性；能够紧密围绕主题及主要论点展开系统、深入的阐释；全文结构严谨，重点突出，层次缜密，前后逻辑一致；资料丰富，征引恰当，具有说服力；文字通顺。③本科毕业生答辩时，能熟练地、准确地回答全部问题。

（2）良好。同时符合以下要求者，其毕业论文可以评定为良好：①按时独 立完成毕业论文任务书所规定的全部任务，论文题目适合培养目标的要求，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力。②毕业论文内容正

确，观点鲜明，能够准确运用所学知识和相关概念，有一定的独立思考能力和创新性；能够围绕主题提出观点并展开论述；全文结构合理，叙述逻辑及层次清晰；资料运用恰当，符合论文写作规范；文字通顺。③本科毕业生答辩时，能熟练、正确地回答大部分问题。

（3）中等。同时符合以下要求者，其毕业论文可以评定为中等：①基本能 完成毕业论文任务书所规定的任务，论文题目较适合培养目标的要求，能理论联系实际，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。②毕业论文内容基本正确，能够运用所学知识，根据选题提出观点并展开论述；论点成立，有一定概括能力和说服力，论据合理，但论述缺乏深度，在全文体例、结构、层次及逻辑等方面存在某些问题；资料运用不够恰当；文字基本通顺。③本科毕业生答辩时，基本上能正确地回答大部分问题。

（4）及格。同时符合以下要求者，其毕业论文可以评定为及格：①基本上 能达到毕业论文任务书所规定的任务，且能理论联系实际，在非主要问题上存在错误。②毕业论文内容基本正确，但论点不够鲜明，缺乏概括能力，论据不足以充分诠释论点，论述缺乏深度；能够在一定程度上运用所学知识，概念使用基本适当，但显得基础不够扎实；资料运用不够恰当，缺乏说服力；文字基本通顺。③本科毕业生答辩时，基本上能正确地回答部分问题。

（5）不及格。存在下列情况之一者，其毕业论文可以评定为不及格：①未能按时完成毕业论文。②未能达到毕业论文任务书所规定的基本要求，不能理论联系实际，论文中存在原则性错误。③毕业论文概念不清、观点荒谬，文不对题，前后矛盾。④毕业论文中，有严重抄袭行为。⑤本科毕业生答辩时，存在着原则性错误，虽经劝告仍不能改正。⑥本科毕业生应参加而未参加答辩的，以及严重违反答辩纪律的。

（二）毕业论文成绩评定，应坚持统一标准，从严要求。优秀毕业论文的比例不应超过当年学生毕业论文总数的15%。

（三）毕业论文(设计)不及格的学生按结业处理，本科学生同时取消其学位授予资格，允许其在离校后一年内回校补做毕业论文并参加论文答辩。补做毕业论文及格后，学校将按学籍管理的有关规定发给毕业证书；本科学生符合学位授予条件的，授予学士学位。对补做毕业论文及参加答辩的，一律按毕业

论文环节规定学分收取费用。

注意：各班班长、学习委员将本次答辩工作安排及时通过到每一位同学，做好充分准备；各班要在答辩前一天提前布置好答辩会场。

会计学系年5月 2009

山东财政学院东方学院会计学系 篇2

首先, 财政与金融是国家宏观调控的两种基本手段, 国家宏观经济环境一旦发生变化, 财政、金融的方针政策就会相应发生变化, 所以《财政与金融》课程内容与国家经济形势紧密相连, 具有很强的现实意义。《财政与金融》作为各类财经类院校财经会计专业方向的专业基础课, 在教会学生财政领域、金融领域基本知识的同时, 可锻炼其对于经济形势变化的敏锐性, 学会分析国家宏观经济政策使用的条件及效果, 并与自身专业及实践联系起来, 从而能为国家培养优秀的宏观经济管理专门人才打下坚固的基础。

其次, 就独立学院而言, 我国独立学院的发展还在不断调整与完善的过程中, 相较于国内本科教学在专业建设及课程研究方面已取得的成熟经验来说, 独立学院在教学的诸多方面尚需探讨、研究。且独立学院学生是由本科三批中录取的, 他们学习基础相对薄弱但社会能力较强, 重视社会实践, 善于利用社会资源, 普遍头脑灵活, 善于走出校园, 寻求借助社会力量开展活动, 社会适应性较强, 因此我们不能完全按照一本二本的办学理念和课程体系与教学模式来培养他们。所以, 为适应社会需求和形成课程特色, 必须针对独立学院学生的特点, 探索适合其学习和接受的《财政与金融》课程教学方法和模式。

从总体上看, 国内外研究《财政与金融》课程教学创新的成果还不是很多, 尚没有对于独立学院财经类专业该门课程教学改革的研究先例, 所以现在开展这项研究是有必要的。

二、独立学院会计专业《财政与金融》课程教学创新的具体思路

(一) 教学内容的创新

1、根据独立学院培养本科高素质应用型人才的目标, 应针对独立学院的学生, 提供一套切实可行的教材, 从目前情况来看, 国内的《财政与金融》教材可分为适用于本科院校使用的教材和高职高专使用的教材, 本科院校的教材 (如首都经济贸易大学出版社的《现代财政与金融教程》) 理论非常丰富完善, 但是比较缺乏实践环节的训练;而高职高专适用的教材 (如对外经济贸易大学出版社的《财政与金融》) 在实践环节设计和内容编排上很有特色, 不过理论介绍相对薄弱, 相对于三本的学生来说, 这些都不是最合适的, 最好是能够寻找到皆有两者特色的教材, 必要时可以组织优秀教师自行编写一本。

2、在讲授具体课程时, 应针对会计专业的特点对内容做出详略安排, 紧密结合专业特色并为之服务。比如会计专业的大部分学生有志于通过注册会计师考试, 那么财政部分关于税收的内容就是一个重点, 除了应介绍常规性的基础知识以外, 还应当对此进行补充和加深, 将理论、习题、真题以及实践结合起来;再如金融部分可以开辟一个理财专题, 督促学生将课本知识、专业以及社会热点结合起来, 学以致用。

3、要做到以上两点, 还必须合理安排学时, 和目前的教学大纲比较, 改变全部是理论课时的的安排, 将一部分理论课改为实践课, 实行理论课和实践课交叉, 才能真正培养出高素质的应用型人才。

(二) 教学方法的创新

1、强化案例教学。《财政与金融》课程本身理论性较强, 若单一的介绍理论知识, 很容易导致学生上课走神, 失去学习兴趣, 所以有必要在理论知识介绍的同时穿插各种案例。不但是要多实行案例教学, 而且还要有选择性的引入案例, 最好是日常化又能切合知识点的案例, 这样, 学生能够提高参与度, 身临其境地进行分析和得出结论, 加深理解。如探讨财政之所以存在的原因之一, 市场失灵这一现象时, 指出当前市场失灵有一个重要表现就是宏观层面的收入分配差距拉大, 对于这一点, 学生都能够感同身受, 所以能提出自己的观点, 看法, 以及一些解决方案。通过案例教学, 让学生学会从现实经济事件中自己分析原因, 提炼经验和总结对策。

2、引入项目教学。项目教学即由学校和企业共同组成小组, 深入实际, 在解决问题的同时, 学习应用已有的知识, 在实践第一线培养解决问题的能力。通过项目教学, 让学生更熟悉财政金融领域的一些实际操作:如BOT的实际操作运行、养老保险的缴纳及享受、国债的发行和认购、商业银行的业务流程、股票交易所的交易过程等。实践出真知, 通过项目教学可以让学生更深刻地了解国家的财政和金融领域运行状况, 理解国家出台的财政金融政策意图。

3、尝试情景模拟教学。我们可以结合实际创设课堂学习情景。在教师的精心组织下, 让学生轮流担任不同的角色。例如, 在金融市场的证券流通市场教学过程中, 在简要介绍证券交易所基本证券交易程序, 结合给出上市公司的年报等资料和K线图资料后, 把学生分成不同的组, 各司其职, 开展模拟证券交易, 使学生如置身于交易所现场, 感受到交易所的证券交易各个环节和所应注意的事项, 既历练了技能, 又增强了综合素质, 学生在做中学, 在学中做, 能体验到学习的快乐, 增加学习的兴趣。比仅仅上课时老师枯燥的介绍要生动得多。若软硬件设施许可, 还可以在网上的模拟汇市中, 做一次实际的炒汇, 熟悉流程, 同时如果在过程中发现问题能大家相互帮助, 一起解决, 锻炼解决实际问题的能力。通过情景教学, 让学生提高参与的兴趣, 启发思维, 激发独创性。

(三) 教学手段的创新

国外研究曾表明, 学习成果中有83%是通过视觉获得的。所以相对于传统的黑板粉笔式教学手段, 现代多媒体教学手段的直观、形象、生动更容易吸引学生的注意力和学习兴趣。除了课堂多媒体教学, 还可以建立网络平台方便师生间在课后的交流, 如课件共享、答疑等。这样, 可以将课堂教学与课后学习有机地结合起来, 进一步提高并巩固教学效果。

(四) 考核方法的创新

第一, 可以加大平时考核力度。教师不能只通过期末考试的成绩来评价学生, 学生的学习目的也不要仅仅在追逐最后一张成绩表。平时考核可采取课堂提问、个人作业、小组作业、小测试、小论文等形式。如在平时的教学过程中, 教师将章节的内容结合财政和金融领域的现实问题给学生布置思考题, 组织学生进行讨论, 并围绕讨论写出小论文, 这样可以锻炼学生查找资料的能力和调动学习的积极性, 同时减轻期末考试的压力, 不再通过死记硬背而完成期末考试。

第二, 开展知识竞赛。如每年3月我国的两会, 反映了国家的预算、决算, 还有财政政策的重点实施领域, 可开展一场“解读政府工作报告”的比赛, 就其中一个热点问题进行介绍, 探讨国家提出相应对策的背景, 原因并预测效果、比赛成果可以PPT的形式表示出来。

第三, 对期末考试的形式作出调整。期末考试除开笔试, 还可以采取口试的形式, 但需花费较多的时间。教师根据学生人数出题, 做出题签, 学生逐一进行口试, 这需要学生提前做好充分的知识准备和心理准备, 同时还可以锻炼其语言表达能力, 提高学生的心理承受能力。

综上所述, 通过以上四个方面的创新, 应能较好地改善教学效果, 更好地使学生具备各项素质和能力, 契合独立学院的培养目标以及社会的需求。

摘要：为提高学生对国家财政与金融政策的理解, 同时训练其应用能力, 应针对独立学院会计专业开设的《财政与金融》课程进行教学改革和创新, 具体创新可从教学内容, 教学方法, 教学手段以及考核方法四个方面着手。通过课程教学改革, 应能使独立学院的会计类学生受益匪浅。

关键词：独立学院,财政与金融,教学创新

参考文献

[1]林晓婵, 张永丹, 王庄严.独立学院金融本科教学方法研究[J].黑龙江对外经贸, 2009, (09) :68-69.

[2]陈代娣, 樊华, 桂庆军.独立学院经济管理类课程课堂教学效果研究[J].中国电力教育, 2009, (06) :81-82.

发展中的山东工商学院会计学院 篇3

学校设有53个本科专业，拥有管理科学与工程、工商管理、应用经济学3个硕士授权一级学科，12个学术硕士和2个专业硕士授权点；近五年，学校承担国家自然科学基金和社会科学基金项目51项，承担省部级项目454项，企业委托项目336项。

学校拥有会计学等7个省级重点学科，有国家级特色专业2个，会计学等省级特色专业8个，国家级精品课程2门，省级精品课程33门，会计学专业等省级教学团队7个，毕业生就业率保持在90%以上。2013年学校获批自筹建设“山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位”，学校牵头的“山东能源经济协同创新中心”获批自主培育建设“山东省高等学校协同创新中心”。

会计学院始建于1985年，拥有会计学学术硕士和会计专业硕士（MPAcc）学位授予权；现有教职工56人，设有会计学、财务管理、审计学、资产评估4个本科专业。目前拥有省级精品课程11门，省级特色专业1个，校级品牌专业1个，省级教学团队1个，校级特色专业1个。近年来，在核心期刊上发表学术论文600余篇，出版学术专著及教材24部；获批国家“两金”、教育部人文社科、山东省“两金”及各部委项目40余项；获省部级科研奖励10余项。

一、研究生招生

会计学院招收会计学专业学术型研究生与会计硕士专业学位（MPAcc）研究生。

？筅招生计划

每年招收学术型硕士15名左右；会计专业硕士40名左右。

？筅享受待遇

（1）国家助学金。所有学生10 000元/生·学年。（2）学业奖学金。一等奖学金12 000元/生·学年，覆盖面为20%；二等奖学金6 000元/生·学年，覆盖面为30%。（3）三助岗位。学校每年设立一定数量的助研、助教、助管岗位。担任学校兼职辅导员，提供800元/月岗位津贴（一年按10个月发放）。另外，自入学后第三个学期开始，研究生导师为每位研究生发放科研补贴不低于150元/月。

二、引进人才待遇

会计学院每年引进会计学、审计学等经济管理类专业的博士研究生3-5名。对引进的博士（含博士后），学校提供如下待遇：

山东财政学院东方学院会计学系 篇4

——2010～2011年度

随着新学期的到来，文艺部的工作也如火如荼的展开了。上个学期，我部组织了多项活动。从孤儿院的演出，到运动会啦啦操的编排及表演;从“名师高徒”的成功举办，到T台秀的魅力展示；最后到舞蹈大赛为我系增光添彩，我部都不遗余力的完成任务。虽然其中也有不足，但是随着新的学期的到来，使我们更有信心做得更好。新学期会计学系文艺部工作计划如下：

一、系学生会文艺部纳新。为了接下来的一系列工作的顺利开展，我部本着任人唯贤的原则，认真负责的选择每一位文艺部干事，希望为文艺部注入新的血液，让文艺部变得更加强大。同时也给更多同学表现自我的机会，为大家提供一个展示自我的平台。

二、组建一个快乐的工作团队。文艺部是沟通老师和同学们之间的桥梁，而文艺部的团结和工作效率又是重中之重。所以，我部决定，以组建一个快乐团队为目标，加强成员之间的了解和沟通，让每一个人都有发挥自己才能的机会，充分展现自己的实力，同时提高文艺部的工作效率，鼓动每一个成员参加到每个活动中去，让每个成员都能够快乐工作，不断的提出新点子，丰富课余活动时间。我们也要积极开展自我评价和评比，了解我们的不足，不断改进，不断进步，不断发展。

三、为孤儿院的孩子们送去温暖，带去祝福。寒冷的冬天即将到来，我部决定去泰安市孤儿院奉献一份爱心，为那里的孩子们送去

温暖。为他们精心准备了精彩节目。其中有互动魔术，歌曲串烧，集体兔子舞，孩子们喜欢的机械舞和互动游戏。锻炼文艺部的每一为成员，展现他们的能力，同时给孤儿院的孩子们带去欢乐。

四、大学生节的晚会表演。为了迎接即将到来的大学生节和10级新生，展示我系学生的魅力与风采，使新生更加深切互相了解，并给新生提供一个展现自己的舞台，我系决定举办一台晚会表演。

五、凤凰杯歌手大赛。一年一度的凤凰杯歌手大赛备受瞩目，这不仅仅是给每个同学展示自己的机会，更是每个系部展示自己实力不可多得的机会。所以今年文艺部一定把握好这次机会，多多输送优秀歌唱人才，尽力争取好的名次，为会计学系争光添彩。同时，也要鼓动大多数同学参与进来，让大家都能够拥有丰富精彩的课余活动。

总的来说，这学期学校的活动很多，不仅仅能够丰富大家的课余活动，而且能够使文艺部的每一个成员都能得到好的锻炼，充分发挥自己的实力。在这个快乐团队中，大家能够快乐团结，思维活跃，不断的提出新计划，新点子，积极的开展各项活动，为大家提供一个展示自己的平台。同时文艺部也要在多次活动中汲取经验，改正往常的错误，不断向前发展。让文艺部更好的与其他部门沟通，增进友谊，更好的合作。同时文艺部内部也应增进友谊，更加团结，增进了解。文艺部的工作会扎扎实实，尽心尽力，请学校领导放心，文艺部会与会计学系共同进步，让会计学系的明天更美好！

山东财政学院东方学院会计学系 篇5

——2010-2011学年第一学期

随着新年的临近，本学期的系学管会办公室工作已接近尾声，本学期是系学管会办公室第一次开展工作，因此肩负了很大的责任与压力，在办公室人员的共同努力下，保留和发扬原有基本工作的前提下，取得了傲人的成绩。当然其中存在了些许不足，望在下学期能够开拓创新，使学管会办公室更加完善与成熟。本学期办公室开展的活动如下： 1.迎新工作

为顺利的开展迎新工作，我部为此做了充分的准备，积极组织协调各个部门分工协作，做好新生及家长接待和新生签到工作，充分发挥办公室的职能。2.纳新工作

通过选拔将工作能力强、有责任心、创造力、思想素质好的优秀团员、队员选拔到团队干部队伍中来，将竞争机制、淘汰机制引入团队干部的选拔上来，努力把好选人关。使不同层次、不同年龄的学生在思想上都有目标、都有追求，能不断进取。为学管会的发展注入新的血液。3.日常工作

会议跟踪和记录。做好学生会各部门的例会跟踪记录和考勤工作，及时了解各部门动态，做好各部门的协调和组织工作，并为学期末的部门评优提供必要的依据。

整理档案。将各部门资料，人员构成整理成电子文档形式，便于查阅。

协调学管会各部门之间的关系，做好学管会组织大型活动的后勤工作（用品购置、及各部安排的指定工作）。并统计每项活动组织参加人员等细节的登记。例如国际大学生节晚会的布置和整理，为孤儿院孩子募捐等，协助自律会检查晚熄灯等。

完善学生会制度。收集各部的工作章程并编制成册，为今后成员的工作提供了依据。4.工作的不足

活动欠缺创新，希望下学期可以推陈出新。5.下学期工作计划

成员们在下学期的工作中要团结一致，全心全意为系部服务，为同学们服务，继续发扬办公室恪尽职守、严于律己的优良作风，努力提高工作效率与能力，不断开拓新思路，为各个部门的活动开展提供最及时、最可靠的保证。在全体成员的共同努力下，我们学管会办公室将日臻完善与成熟，从而发挥更大的作用。

会计学系学管会办公室

山东财政学院东方学院会计学系 篇6

（鲁财院研字[2002]3号）

第一章

总

则

第一条

根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我院实际，制订本工作细则。

第二条

凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，并且具有硕士学位所要求的学术水平者，均可按本细则有关规定向我院申请硕士学位。

第二章

申请硕士学位的基本条件

第三条 完成研究生培养计划规定的各项任务，硕士学位课程考试成绩合格，学位论文答辩通过并具备下列条件者均可申请授予硕士学位 ：

（一）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；

（二）能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，并具有较强的语言文字能力；

（三）学位论文具有新见解，对促进我国的经济建设和社会发展有一定的理论意义和实践价值；

（四）具有独立从事科学研究，担负专门业务工作，以及高校教学工作的能力。

第三章

学位评定委员会

第四条 学院成立学位评定委员会，由院主要负责人、各学科专业的教授、副教授或相当职称的专家15—25人组成，任期3年。委员会设主席一人，副主席一人，秘书一人。委员会主席由院长担任，副主席由主管研究生工作的副院长担任。

学位评定委员会成员由研究生部提名，院长办公会通过，并报送山东省学位委员会备案。

各二级学院成立学位评定分委员会，由5—7人组成，任期3年。成员从学术水平较高，对学科专业的建设和发展有一定贡献，从事教学和科研工作并有成果的副教授（含副教授）以上或相当职称的专家中遴选。学位评定分委员会设正、副主席各一人，主席由二级学院院长担任，副主席由主管研究生工作的二级学院副院长担任。学位评定分委员会成员由各二级学院提名，由研究生部汇总，报院长办公会审议，院长批准。

第五条 学位评定委员会的职责：

(一)接受申请硕士学位人员的申请，审查申请人员资格及条件；(二)作出是否授予硕士学位的决定；

(三)研究和处理学位授予工作中的争议和其他事宜；

(四)审批硕士研究生指导教师资格名单。

第六条

学位评定分委员会职责：

(一)审查硕士学位申请者学位课程的学习情况及成绩；(二)确定论文评阅人及论文答辩委员会名单；

(三)审议硕士学位申请人员资格及条件，向院学位评定委员会提出是否授予硕士学位的建议；

(四)推荐硕士研究生指导教师人员名单。

第四章

学位申请程序

第七条 硕士学位的申请。

(一)本院应届毕业研究生申请硕士学位，必须完成本专业培养方案（计划）规定的各项学习任务，成绩合格，取得学分，并完成学位论文。

(二)学位申请者应填写《山东财政学院学位申请书》，由导师提出推荐意见，送学位评定分委员会进行资格审查并签署意见后交研究生部。

(三)研究生部对学位申请者进行逐个审查，通过后报院学位评定委员会审批后进行学位论文答辩。

第五章

学位材料立卷

第八条

研究生学位论文答辩结束后，由答辩委员会秘书将下列材料整理立卷，送二级学院学位评定分委员会审查并上报院学位评定委员会。立卷材料包括：

1、研究生学籍卡片，学业成绩各一份；

2、硕士学位论文开题报告书；

3、《硕士学位申请书》一式二份；

4、《论文评阅书》二份；

5、论文答辩会议记录、决议书、评分表各一份；

6、答辩委员会表决票；

7、二级学院学位评定分委员会审查名单和表决票（包括通过、未通过、重新答辩者）有关材料；

8、论文全文文字稿若干份和中、外文摘要、软盘一张。

第六章

学位授予

第九条 学位评定委员会和分委员会对经论文答辩委员会作出决议授予硕士学位的研究生，要逐个对其政治思想表现、课程考试和论文答辩等情况进行全面审核，并做出决议。决议以不记名投票方式进行表决，经出席会议的三分之二以上委员（出席会议人数应超过全体成员半数）通过，方为有效。

第十条

院学位评定委员会作出授予硕士学位决定后，按国务院学位委员会统一制订的格式，发给学位获得者硕士学位证书。授予学位的日期以院学位评定委员会批准之日为准。

第十一条

研究生部学位办公室将上述材料连同院学位委员会授予硕士学位的表决票和名单，经复核后存档。授予硕士学位的人员名单，报山东省学位委员会办公室备案。

第十二条 各学位评定分委员会如发现有舞弊行为等严重违反国家学位条例规定者，应予复议，并报院学位评定委员会审议。

第七章

附 则

山东财政学院东方学院会计学系 篇7

1 基本情况

为了培养更多符合市场经济发展需求的应用技术型人才,学院把人才培养方案修订工作摆在了首要位置,通过走访调研、座谈,适时调整人才培养方案内容。同时,在学校的大力支持和关心下,学院充分发挥校外资源优势,在各相关部门的共同努力下,学院先后与宜臣家居香港有限公司、唐人神集团股份有限公司、湖南兰天汽车集团有限公司、东风汽车变速箱有限公司、长沙明照日本语专修学院、郴州市三合乔龙生态农业有限公司等60 个企业签订了教学实习基地协议书,学院每年都向这些基地企业输送相关专业学生开展实习工作,并充分享有母体学校校外教学实习基地37 个,截至2015 年,学院共有各类教学实习基地97 个。

2 存在问题

学院在教学实习基地建设与管理工作过程中,虽然进行了一些有益的尝试并取得了一些成绩,但是,在基地建设与管理方面仍然存在以下几方面的问题:

2.1 学院签订协议基地偏少

依据对学院现有教学实习基地情况进行摸底可以看出,截至2015 年10 月,在31 个有在校学生的专业中,除学院依托福建厦门宸鸿科技有限公司建立的教学实习基地不限定专业接纳我院学生参加实习之外,学院建立的教学实习基地共有59个,依托母体学校建立的实习基地数量也仅有37 个且只涉及到动物医学等8 个专业,这与我院的办学规模、办学定位、内涵式发展的要求尚有差距,部分教学实习基地专业性不强,不能满足学生实习的需求。

2.2 专业之间的基地建设不平衡

目前,无论是学院现有教学实习基地还是与母体学校共享的教学实习基地,都存在着类似的问题:除依托宸鸿科技有限公司建立的教学实习基地之外的59 个基地中,属于理工农学类基地数量为33 个,人文科学类、体育艺术类等专业的教学实习基地数量为26 个,专业之间不平衡现象比较严重,有3 个专业共享7 个及以上实习基地,但也有6 个专业目前只有1 个实习基地。同时,不同学科类别的基地可接纳的实习学生数和已接纳的实习学生数的差异比较大:理工科、农学类等专业的教学实习基地可以接纳的实习学生数和已接纳的实习学生数都比较多,而人文科学类、体育艺术类等专业的教学实习基地可以接纳的实习学生数和已接纳的实习学生数都比较少。

2.3 基地管理不够规范

目前,学院开展教学实习基地建设还面临一些困难。在开展教学实习基地建设与管理工作过程中,学院与母体学校之间的交流沟通还不够,尚没有形成稳定而有效的实习基地管理办法。同时,学院与学部在一定程度上也出现了缺位现象,对学生的实习情况和实习效果缺乏动态监控和管理。另外,实习计划、实习规章制度等方面的建设相对薄弱,实习目的不够明确,实习教学效果没有得到充分体现。

2.4 学生安全问题存在隐患

学生的实习都在校外进行,在上班时间和上班之外的业余时间都面临安全风险问题。学生在上班时间可能出现的安全事故有:工作条件和设施不完善引发安全事故、生产过程中可能造成的生产安全事故、上下班的交通安全事故、学生工作时突发疾病等;实习学生工作之余可能发生的安全事故;不能很好地处理与领导同事的关系,引起矛盾冲突;学生业余时间外出可能造成的人身安全等事故。一方面,学院为了落实应用型人才培养目标,安排尽可能多的学生完成实习任务,让广大学生进一步接触社会、了解社会,又要考虑学生的人身财产安全问题。另外一方面,学院对在校外进行实习的学生很难保证全方面监管,势必产生学生安全问题隐患。

3 对策与建议

根据学院教学实习基地存在的有关问题,笔者进行了分析与思考,现提出如下建议:

3.1 规范管理规章制度,制定教学实习基地建设管理办法

第一,2014 年6 月,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》正式发布,《决定》将大力加强职业教育改革与发展,着力培养应用技术型人才,这与学院的2015 版人才培养方案修订工作和特色专业建设工作的出发点和落脚点不谋而合。利用这样的契机,学院应根据专业设置、人才培养方案和教学计划等实际情况,以教学实习基地的发展现状为切入点,围绕教学实习基地建设的指导思想、教学实习基地建设的原则、教学实习基地建设的条件、教学实习基地的管理、教学实习基地建设的审批程序等5 个方面内容完善有关教学实习基地建设与管理的具体办法,加强实习工作的组织管理、过程监控,根据专业和学科门类的不同,对学生实习计划、实习目标、实习内容进行统一规划,明确学生的实习要求和目的,增强学生参与实习的目的性和针对性。

第二,作为一所三本院校,学院在教学管理、教学运行、学生培养等很多方面都要依托于母体学校的指导和帮助,通过各专业系对于学院人才培养工作的建言献策,充分调动各部门对教学实习基地建设的积极性和主动性,更好地对基地进行维护与管理,进一步扩大学院教学实习基地的数量和范围,增强学院的“硬实力”,同时,调动学生参与实习的积极性和热情,确保实习质量,切实提高学生的实践能力,进而增加其就业能力,扩大学院知名度,增强学院的“软实力”。

3.2 开拓基地建设途径,加强教学实习基地建设

为了进一步开拓新的教学实习基地,根据学院实际情况,应采取“两条腿”同时走路的策略来加强教学实习建设与管理:一是自力更生,二是借助母体学校力量。

第一,依托母体学校和学院现有教学实习基地资源优势,进一步加强与有我院学生实习但未签约挂牌的教学实习基地的联系,促进双方友好合作,落实签约挂牌工作。

第二,依托学院招就中心建立的就业基地,构建教学实习基地与就业基地联动机制。一方面,学生通过在教学实习基地的锻炼,可以将所学的理论知识和职业技能转化为实际工作经验和能力,学院选取符合学生专业特点和实习操作内容的就业基地,为学生就业提供更加便捷的渠道,提高实习的针对性和实效性;另一方面,以就业基地作为实习工作的平台,采取学院推荐、企业和实习生双向选择等方式,实现实习与就业有效对接,提高学生实习和就业质量,带动学院就业实习工作的良性循环,促进办学实力的不断提升,增强学院的可持续竞争力,实现学院与企业行业互利双赢。

第三,建议由各学部牵头,加强与专业系的沟通和交流,在母体学校各部门和学院的指导和帮助下,结合母体学校教学实习基地建设与管理的经验,不断开拓新的教学实习基地,为广大学生的实习工作提供更多、更好的平台。

3.3 强化教学实习基地建设过程管理及其质量监控

第一,成立由教务处领导和学院教学副院长牵头的教学实习基地建设与管理工作领导小组,教务部和各学部负责人为组员,统筹规划学院教学实习基地建设与管理工作。

第二,建立教学实习基地建设与管理的监督检查制度,定期或不定期实地检查以座谈会等形式听取师生对实习情况的反馈,加强对实习工作的动态监控。

第三,各学部应充分开展调研,了解学生的实习意愿,建立实习前教育、训练实习中指导、实习后总结、回访的动态管理模式及全方位与学生实习单位沟通的制度,及时了解实习教学具体实施过程中存在的问题,及时采取应对措施,使各种影响因素处于监控范围之内。

第四,教学实习基地、各学部和实习学生三方应形成实习评价机制,实习学生按照实习进程及时撰写实习日志,并结合实习效果对实习过程进行总结;教学实习基地根据实习学生的综合表现情况形成评价材料;各学部依据学生的实习材料以及教学实习基地对实习学生的评价材料,对教学实习基地在实习准备、实习过程管理和实习质量监控等方面给与客观、准确评价,实现对教学实习基地的全方位的监控与评价。

第五,鼓励学院自聘专职教师根据自身专业实际,到教学实习一线带学生实习,确保学生实习质量。

第六,充分调动作为开展大学生思想政治教育骨干的辅导员的力量,强化广大学生的安全意识。充分发挥教育阵地作用,利用辅导员的自身优势,根据实际情况有针对性地开展学生法制安全教育,帮助广大青年学生牢固树立法制安全意识。具体来说,辅导员在新生入学教育时就对学生进行法制安全教育,且在今后的生活中不断强调,使学生牢固树立良好的法制安全意识,这是学生四年大学生活甚至是今后步入社会生活的重要保障和前提,使安全观念深入人心,使学生认识到安全的重要性,从而保证学生实习期间的人身财产安全。

实践教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生职业素质和就业竞争力的重要途径。而教学实习基地建设是进行实践教学的根本保障,是学生接触社会、了解社会、服务社会的主渠道,是完成生产实习任务,提高学生的生产实践能力,培养学生的创新精神与实践能力,实现人才培养目标的重要场所,加强教学实习基地建设与管理工作势在必行。

摘要：教学实习基地是学生实习并相对稳定的社会实践活动的场所。本文结合学院“提升内涵质量”的战略决策,介绍了学院目前教学实习基地的基本情况,分析并探讨了教学实习基地建设与管理存在的问题,提出了加强教学实习基地建设与管理的具体措施。

关键词：人才培养,教学实习基地,建设与管理,研究

参考文献

[1]为大量培养本科层次应用技术型人才地方本科院校怎样转型[N].人民日报,2014-5-15(18).

[2]国发〔2014〕19号.国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》[Z].2014-5-2.

[3]教发〔2014〕6号.教育部等六部门关于印发《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》的通知[Z].2014-6-16.

[4]李子彦.独立学院校外实习基地建设研究与实践[J].铜陵职业技术学院学报,2010(4):56-58.

[5]杨程佳.独立学院实习基地建设存在的问题和策略研究——以浙江财经学院东方学院为例[J].科教文汇,2013(5):46-47.

[6]蒋文新,张克军.独立学院校外实习基地建设存在问题及对策[J].科技创业,2010(7):49-50.

[7]刘茂灿.独立学院校外实习基地建设与管理探讨[J].吉林省教育学院学报,2013(10):97-98.

[8]王娟.关于加强本科实习基地建设的思考[J].福建师范大学学报(自然科学版),2011(3):90-93.

山东经济学院会计考研复试心得 篇8

大家好，我2010年4月17、18号参加了经济学院会计专业的复试。复试的课本有两本书：会计学和财务管理教程。

复试之前我觉得还是找一下导师比较好，找那些面试组的老师，面试的时候还是很有帮助的。

复习的过程中，由于我复习的比较晚，所以时间很紧张。我先把会计和财务管理的课本看了一遍，了解了一个大概的情况，会计用了2天，财务管理用了3天。

然后再细看课本，首先是会计，总结简答题和名词解释，会计分录比较重要，今年占的比重较大，会计分录要理解着背。会计用了3天，边总结边背。然后是财务管理，财务管理背的内容比较少，计算很多，我把课本所有的计算公式都总结了一遍。用了3天，然后用了一天的时间把课后的题看了一遍，只是看看课后题的思路，并没有做题。然后又用了一天的时间看财务管理的简答，我并没有背过，只是理解。最后两三天主要是背名词解释、会计的简答和中英文的自我介绍。

我复习的太晚，当时时间很紧，压力也挺大的。我建议复试时早点复习，尤其是没学过这两门课程的同学。

17号上午报到，下午笔试。会计的题型是名词解释、简答、业务题。财务管理是单选题、判断题、简答、计算。这些题都不太难，财务管理有两个计算题还是课本上的例题。17号晚上考英语，题型有完形填空、四篇阅读、翻译、作文。英语笔试不计入复试成绩，但作为是否录取的参考。题不难，阅读很简单，跟四级差不多。

18号上午面试，面试分为两组，每组有四个老师，两个英文老师，两个专业课老师。面试时所有的人在一个备考教室等着，可以看书。老师叫到面试的同学时，先去抽一道业务题，有3~5分钟的准备时间，这时也可以看书，如果有机会还可以和同学商量。然后进入面试教室，首先是英文的自我介绍，然后英文老师问一个英语问题，比如你的爱好、来自哪、家乡特色等，然后就是专业英语，这是今年新加的，主要是问名词解释，比如会计、复式记账法、四个现金流量表等。再就是回答抽到的业务题。然后老师可能再问几个简单的问题，会问你的分数和原来的专业。所以初试的分数是最重要的，只有初试分高，复试一般没问题。19号上午体检，体检完了就没事了。

山东财政学院东方学院会计学系 篇9

会计学专业《国际贸易》模拟题

(一)名词解释：

1垂直型国际分工 2生产要素 3以毛作净 4贸易术语 5普惠制 6非歧视待遇原则 7汇票 8不可撤销信用证 9对外贸易依存度 10进口附加税 11滞期费 12跟单托收(二)判断题：

[正确的在括号内填“是”，错误的填“非”即可] 1．在一定条件下，贸易条件的变化，是反映发达国家与不发达国家之间不等价交换的重要指标（）。2.一国实行何种贸易政策与其经济实力是密切相关的，当其经济实力较强时，多倾向于实行自由贸易政策，而当其经济实力下降时，又多倾向于实行保护贸易政策。（）3.关税是一种间接税，税负最终转嫁给买方或消费者。（）

4.自由贸易区内的外国商品转运入所在国的国内市场销售时不必办理报关手续，也不用缴纳进口税。()5.为了争取国外客户，便于达成交易，应尽量选择质量最好的样品请对方确认。().6.交货数量超出或低于买卖合同约定的具体数量，但符合合同规定数量机动幅度范围的，一般是按合同价格结算多装或少装部分的货款。（）7.CFR与CFR LANDED的主要区别在于，除了要承担货物在装运港越过船舷以前的风险的风险外，CFR LANDED条件下，卖方还要承担卸货费用。()8．FCA、CIP、CPT三种贸易术语，就卖方承担的风险而言FCA最小，CPT其次，CIP最大。()9．“每公吨58美元CIF上海”这个出口报价是正确的。()10.班轮运输的运费包括装卸费，但不计速遣、滞期费。()11.在进出口业务中，“交货”等于“装运”。()12.采用汇付方式,有关单据一般不通过银行转递,而由出口人自行寄交进口人,所以出口人采用汇付方式,一般不会有什么风险。（）13.分期付款与延期付款都是利用外资的方式。（）14.在订立买卖合同的仲裁条款时，我方应首先力争仲裁地点在我国。().15.接受通知送达发盘人时已超过发盘规定的有效期，如发盘人立即予以确认，合同仍可成立。()16．国际贸易值是以货币表示的，而国际贸易量是以数量表示的。（）

17．自然条件对国际分工具有一定的影响，其作用在早期的国际分工中显得较弱，随着科技的发展，其作用在日益加强。（）18.李斯特在其保护幼稚工业理论中提出对某些工业品可以实行禁止输入，或规定的税率事实上等于全部或至少部分地禁止输入；同时，对凡是在专门技术与机器制造方面还没有获得高度发展的国家，对于一切复杂机器的输入应当允许免税，或只征收轻微的进口税。()19.在进口配额制下，一旦受限商品在一定时期内的进口数量超过了规定的限额，则禁止其超过部分的进口。()20.我国的出口商品，还接受国外买方指定的商标或牌号，但在商标或牌号下均须标明“中国制造”字样。()21．FAS与FOB UNDER TACKLE贸易术语下买卖双方的风险划分界线都是装运港船边。()22．贸易术语变形只涉及买卖双方费用划分，不涉及风险划分。()23.按收货人的抬头分类，提单主要有记名提单(straight B/L)和指示提单(Order B/L)，我出口业务中常用的是指示提单。()24.按我国海运货物保险条款，如已投保了一切险，就毋须另行投保任何附加险别。()..25.在D/P方式下，银行交单以进口人付款为条件，如进口人不付款，货物所有权仍在出口人手中，所以D/P对出口人没有什么风险。()26.信用证是银行根据进口人申请开立的，进口人承担信用证中第一付款人的责任。()27.在票汇情况下，买方购买银行汇票寄交卖方，因采用的是银行汇票，故这种付款方式属于银行信用。()28.在进出口贸易中，如果发生不可抗力事件，直接的法律后果不一定是解除合同。()29.根据《联合国国际货物销售合同公约》，受盘人在对发盘表示接受的同时，对发盘的内容作了任何添加或变更，均是对发盘的拒绝，并构成还盘。()30.荷兰式拍卖是一种最常见的拍卖方式。是由拍卖人叫出最低价，然后由买主竞相加价,最后由拍卖人把商品卖给出价最高的买主。()31.进出口贸易是指将外国生产的商品输入本国市场销售或将本国生产的商品输入外国市场销售。（）

32.不与进口配额相结合的许可证制度比与配额相结合的许可证制度有更大的限制进口的作用。()33.在品质机动幅度和品质公差范围内，交货品质如有上下，一般不另行计算增减价。〈 34．FAS与FOB UNDER TACKLE贸易术语下买卖双方的风险划分界线都是装运港船边。()35.我方按CFR贸易术语进口一批货物,在国内投保了一切险。货物在装运港越过船舷以前发生损失，因该损失属于仓至仓条款规定的保险公司责任起迄范围，故保险公司应予赔偿。()36.本票一般可分为即期和远期两种，在国际贸易中使用的本票大都是远期的。()37.仲裁裁决是终局性的，对双方当事人均有约束力，因而若任何一方当事人拒不执行仲裁裁决，另一方当事人可向仲裁机构申请强制执行。()38.接受通知送达发盘人时已超过发盘规定的有效期，如发盘人立即予以确认，合同仍可成立。()39．清洁提单是指没有任何批注的提单。()40．根据《跟单信用证统一惯例》规定，信用证修改书有多项内容时，受益人可以接受一部分，拒绝另一部分。()41．国际贸易中，交易磋商的一般程序是询盘、发盘、还盘(再还盘)、接受。其中还盘和接受是合同成立必不可少的环节。

42．目前各国征收关税的主要目的是保护国内市场。（）43．战后发达资本主义国家的贸易战不仅表现为保护本国市场，也表现为迫使对方开放市场。()44．为了防止在市价波动时，享有溢短装权利的一方故意多装或少装货物，可以在合同中规定按装船时的市场价格计算溢装或短装部分的价格。（）

45．补偿贸易中除了可用产品补偿进口的设备和技术外，还可采用劳务进行补偿。（）(三)填空题： [本题答在空格内] 1． 国际分工形成和发展的基础是——————；国际分工形成和发展的决定性因素是——————————————。2．资本主义原始积累时期的—————— 理论研究对外贸易如何带来财富。资本主义自由竞争时期的古典学派代表————— 和————— 探讨了国际分工形成的原因和分工的依据，论证了国际分工和国际贸易的利益。20世纪以来瑞典经济学家赫克歇尔和俄林提出按照——————进行国际分工的学说。

3.选择税是对于一种进口商品同时订有从价税和从量税两种税率，在征税时选择其税额较 ____________的一种征税。

4.世界贸易组织允许把————作为保护国内产业的唯一手段，但同时又规定缔约国各国必须不断地降低————，以逐渐降低关税壁垒。

5．表示商品品质的方法，主要有两大类：(1)————；（2）——————。

6.有关贸易术语的国际贸易惯例，除了《2000年国际贸易术语解释通则》外，主要还有——————————————和—————————————————。7.信用证业务的特点，可以概括为

(1)————————————————————；

(2)————————————————————；(3)————————————————————。

8.解决国际贸易争议的方式主要有——、————、——————和————————。9.绝对利益说的代表人物是—————，其代表作是————— ；比较利益说的代表人物是—————，其代表作是—————。

10.市场准入是指一国允许外国的————、————与————参与国内市场的程度。11．商品运输包装上的标志主要包括————、————、————、——————。12.国际贸易中的单价通常由四项内容组成,即————、————、——和——。

13.跟单托收按交单条件的不同可分为 ——————————和———————————。14.按委托人授权的大小，销售代理人可以分为一一

一、————、————三种形式。15.以国境作为划分进出口标准的贸易叫—————— 贸易；以关境作为划分进出口标准的贸易叫—————— 贸易。

16.有效关税是指对某个工业每单位产品_______________部分的从价税率。17.根据我国商检法的规定，我国商检机构的主要任务是：（1）——————————；(2)——————————————；（3）————————————————————。18.国际贸易术语中，FAS、DDP、DEQ三种术语的中文译名分别为——、——、——。

19被保险货物在海洋运输中,因遭受海上风险而引起的损失，按损失性质可分为共同海损 和————按损失程度可分为全部损失和——————。

20.汇付方式可分为———————一

一、—————————-和一一———————三种。

21.构成不可抗力事件，应具备的条件为：

（1）——————————；(2)——————————；(3)————————————。22.信用证业务的特点,可以概括为

(1)————————————————————；

(2)————————————————————；(3)————————————————————。

(四)单项选择题：

[在备选答案中只有一个答案是正确的，将其选出并把其标号写在题后括号内] 1．贸易顺差是（）。① 商品进口大于商品出口。② 商品出口大于商品进口。③ 国际收入大于国际支出。④ 国际支出大于国际收入。

2.提出“财富的生产力比财富本身更为重要”的是()。① 汉密尔顿 ② 凯恩斯

③ 大卫·李嘉图, ④ 李斯特

3.世界贸易组织于（）宣告成立，并正式采用了“世界贸易组织”的英文缩写“WTO”这个名字。

①1947年10月23日 ②1948年1月1日 ③1994年4月12日

④1995年1月1日

4.在买卖合同的商检条款中，关于检验时间和地点的规定有几种方法，在我国外贸实际业务中，使用最多的是()。①出口国检验 ②进口国检验

③出口国检验，进口国复验

④进口国检验，出口国复验 5.DAF贸易术语()①只适合用于公路运输 ②只适合用于铁路运输

③只适合用于铁路和公路运输

④可适合于陆地边界交货的各种运输方式 6.必须经过背书方可转让的提单是()①记名提单 ②不记名提单

③指示提单

④以上三种都可以

7.构成不清洁提单的批注为()。① “箱体破裂”

② “发货人装箱、点数并铅封” ③ “旧桶装” ④ 以上三种都是

8.买卖双方以D/P T/R条件成交签约，货到目的港后，买方凭T/R向代收行借单提货，事后收不回货款，应该()。① 代收行偿付

② 由卖方自行负担货物损失 ③ 由卖方与代收行协商共同负担损失 ④ 托收行偿付 9.假远期信用证实际上是套用了()。① 卖方资金

② 贴现市场或银行的资金 ③ 买方资金 ④ 上述三种资金

10.我某公司与德商按CIF条件成交某商品1000打，允许卖方有5%溢短装幅度，我实际装1000打(提单也载明1000打)，货抵目的港后，买方即来函反映仅收到948打，并已取得船公司短少证明，向我方索赔，我方正确答复是()。① 同意补装52打。② 同意退款。

③ 请与船公司和保险公司或其代理联系。④ 与我方无关，我方不负任何责任。

11．二战结束以来，世界大多数国家和地区的对外贸易依存度不断地提高，其基本原因是：（）

① 经济资源匮乏

② 国际分工不断深化和扩大 ③ 国民收入水平的提高 ④ 需要解决就业问题 12．通过下列哪一种分析，可以了解一国的生产能力和它在国际贸易中的实力地位及贸易效益。（）① 出口商品结构 ② 进口商品结构 ③ 出口商品数量

④ 进口商品数量

13．一国关境与其国境相比（）。①关境可以小于国境 ②关境可以大于国境 ③关境可以等于国境 ④以上都对

14.出口羊毛、生丝、棉纱等经济价值较大而水份含量极不稳定的商品时，计量方法经常采用()。

① “以毛作净” ② 净重

③ 理论重量 ④ 公量

15.在国际贸易中，运输标志的式样和文字一般由（）。① 买方提供 ② 卖方提供

③ 运输部门设计并刷制 ④ 生产经营单位

16.采用CFR贸易术语，应由()。①买方负责租船订舱和保险 ②卖方负责租船订舱和保险

③由买方负责租船订舱，卖方负责保险 ④由卖方负责租船订舱，买方负责保险

17.在采用FOB贸易术语，货物由程租船运输时，如果买方不愿意承担装货费用，应选用()。

①FOB LINER TERMS ②FOB UNDER TACKLE ③FOB TRIMMED ④FOB GROSS TERMS 18.汇票有即期和远期之分，在承兑交单业务中，（）①只使用远期汇票，不使用即期汇票

②只使用即期汇票，不使用远期汇票

③可使用即期汇票，也可使用远期汇票，由双方事先约定

④由出票人自定

19.我某粮油食品进出口公司与美国田纳西州某公司签订进口美国小麦合同，数量为100万公吨。麦收前田纳西州暴雨成灾，到10月份卖方应交货时小麦价格上涨，美方未能交货。合同订有不可抗力条款，天灾属于该条款的范围，美方据此要求免责。此时，我方（）①视构成不可抗力，予以免责，解除合同

②视未构成不可抗力，坚持美方按合同规定交货

③视构成不可抗力，但不要求损害赔偿，并不解除合同，而要求推迟到下年度交货 ④视未构成不可抗力，并要求损害赔偿

20.在来料、来件加工业务中，料、件与成品的所有权，()。①料、件属于供应方，成品属于加工方 ②成品属于供应方，料、件属于加工方 ③料、件与成品都属于供应方 ④要根据合同的规定确定归属

21．超保护贸易理论的代表人物是()。① 李斯特 ② 凯恩斯 ③ 罗斯托 ④ 弗里德曼

22.凡货、样无法做到完全一致的商品，一般都不适宜采用()。① 凭规格买卖 ② 凭等级买卖 ③ 凭标准买卖

④ 凭样品买卖

23.就卖方承担的货物风险而言,()。①E组术语最小，F组其次，最大是C组和D组 ②D组术语最小，F组和C组其次，E组术语最大 ③D组术语最大，E组术语其次，F组和C组最小 ④E组术语最小，F组和C组其次，D组最大

24.某出口商品每件净重30千克，毛重34千克，体积每件为45厘米×35厘米×22厘米，如班轮运价运费计算标准为W/M级，船公司计算运费时()。①按净重计收运费;②将由托运人自由选定立合 ③按体积计收运费, ④将由承运人自由选定

25.海运提单和航空运单（）①均为物权凭证； ②都不作为物权凭证；

③均为“可转让”的物权凭证；

④前者是物权凭证；后者不可转让，不作为物权凭证 26.采用CFR贸易术语，应由()。①买方负责租船订舱和保险 ②卖方负责租船订舱和保险

③由买方负责租船订舱，卖方负责保险 ④由卖方负责租船订舱，买方负责保险

27.珠宝、首饰等商品具有独特性质,在确定其品质时()。①最好用样品磋商 ②最好用文字说明

③应该既用样品,又用文字说明 ④只能看货洽谈成交

28.独家代理和包销两种贸易方式,()。①前者是委托代理关系，后者是买卖关系 ②前者是买卖关系，后者是委托代理关系 ③都是委托代理关系

④都是买卖关系

29.在国际贸易中，海运提单的签发日期是表示（）①货物开始装船的日期

②货物已经装船完毕的日期 ③装载船只到达装运港的日期 ④装载船只驶离装运港的日期

30．必须经过背书方可转让的提单是()①记名提单 ②不记名提单 ③指示提单

④以上三种都可以

(五)多项选择题：

[在备选答案中有两个或两个以上的答案是正确的，将它们全部选出并把其标号写在题后括号内，错选或没有选全的均不给分] 1.贸易条件改善是指()。

① 出口价格指数不变，进口价格指数上升 ② 进口价格指数不变，出口价格指数上升 ③ 出口价格指数下降，进口价格指数上升 ④ 进口价格指数下降，出口价格指数上升 ⑤ 进出口价格指数同时下降

2.下列不属于国民待遇条款适用范围的是（）①沿海航行权 ②购买土地权 ③领海捕鱼权 ④国内捐税

⑤船舶在港口的待遇

3．CIF贸易术语与DES贸易术语的区别主要有（）①交货地点不同 ②风险转移界限不同

③费用构成不同

④前者是装运合同，后者是到达合同

⑤进口清关手续，前者由买方承担，后者由卖方承担 4.从价税的主要优点在于（）。①完税价格的确定比较简单 ②税负较为公平

③随物价涨跌而涨跌，能起到保护作用 ④物价下跌时，更能起到保护作用

⑤物价上涨，仅能起到增加财政收入的作用

5.在征收从价税时，各国所采用的完税价格标准很不一致，大体上可概括为以下几种，即()。①C.I.F.价 ②C.F.R.价 ③F.0.B.价 ④法定价格

⑤国际市场上的平均价

6.在国际贸易中,若卖方交货数量多于合同规定的数量,根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，买方可以（）

①只接受合同规定的数量，而拒绝超出部分 ②接受合同规定数量以及超出合同规定数量的一部分 ③拒收全部货物 ④接受全部货物 ⑤只能接受全部货物

7．在国际贸易中，商品的品质（）①可以用文字说明表示 ②可以用样品表示

③可以用样品和文字说明等多种方式结合起来表示 ④就卖方而言，应尽可能地用两种或多种方式表示

⑤只能用文字说明、或者以样品表示，两者择其一

8.识别标志也称运输标志，俗称“唛头”其组成主要包括（）①收货人名称的缩写或代号 ②目的港(地)③箱号或件号 ④生产厂家名称 ④ 磅码、产地标志

9．按照《联合国国际货物销售合同公约》，受盘人表示接受的方式有：()①口头通知发盘人 ②书面通知发盘人 ③卖方发运货物 ④买方主动预支货款订金或买方开立信用证 ⑤缄默或不行动

(六)简答题：

1． 超保护贸易理论有哪些主要特点? 2． 简述海运提单的性质和作用。

3．在出口业务中采用托收方式收取货款应注意哪些问题? 4．对外贸易对一国国民经济的发展有何作用？

5.什么是出口信贷? 它有哪些主要形式? 6.为什么说《2000年国际贸易术语解释通则》中F组和C组术语订立的合同都是“装运合同”，而D组术语则是“到达合同”? 7．什么叫对外贸易乘数理论? 8.什么是出口信贷国家担保制? 它包括哪些主要内容 9.简述海运提单的性质和作用。(七)计算题： [要求写出计算公式] 1.我公司出口到海湾国家A国商品100箱，每箱体积40厘米×30厘米×20厘米，毛重为30千克。经查该商品货物分级表规定计算标准为W/M，等级为10级；又查“中国一海湾地区等级费率表”规定10级运费率为222美元，另外加收港口附加费10%。问：我应付船公司运费多少? 2.某外贸公司按CIF价格条件出口一批冷冻食品，合同总金额为10000美元，加一成投保平安险，保险费率为0.8%，问保险金额和保险费各为多少? 3.我公司向美某公司出口布鞋25000双，每双售价FOB上海2.75美元，美进口关税最惠国税率为15%，但美按其国内售价5.25美元计税，则该批布鞋比原先多征税多少?

（八）案例题：

河北东方学院是公办的吗 篇10

学院立足河北、面向全国、服务京津冀，着力加强内涵建设，注重人才培养模式的探索和质量提升，办学特色鲜明，办学优势突出。经国务院国资委、教育部、河北省教育厅批准，在专科基础上筹建河北东方学院。

学校设有医学院、交通学院、信息学院、管理学院、文物艺术学院等5个二级学院，设有基础教学部、图书馆、体育馆、继续教育学院、附属爱德堡医院等多个二级教辅单位，以及专科专业30余个，本科专业13个，涵盖工学、医学、交通运输、现代服务、艺术学等学科门类。

山东财政学院东方学院会计学系 篇11

2018年浙江东方职业技术学院国际与继续教育学院2+2中高职衔接大专班招生,招生对象应届初中毕业生，无户籍，无分数线要求，报名直接录取，各专业名额招满截止。

浙江东方职业技术学院2+2中高职衔接自考大专班

国际与继续教育学院2018年招生简章

学院简介：

浙江东方职业技术学院是浙江省人民政府批准建立，国家教育部同意备案的全日制普通高校，列入国家普通高校招生计划。学院位于最具活力的沿海开放城市之一的温州市。被温州市人民政府命名为花园式校园，浙江省文明单位、平安校园，是莘莘学子求学、精技、修身的理想殿堂。学院注重校企合作、工学结合，人力培养模式改革，与温州市、区两级人事部门、人才服务中心及中介组织共建了毕业生就业指导服务平台，实现毕业与就业零距离。近几年毕业生初次就业率均达到98%以上，位列全省高职高专前茅。本着服务社会，为社会培养更多应用型人才的宗旨，孕育出特色办学理念，开设四年一贯全日制自考大专班。以“育人为先，技能为主，提升学历，实现就业”为宗旨，为学生进入社会就业做好全面的准备。

招生专业

电子商务（电商运营方向）80人

主要课程：计算机与网络技术基础、店铺运营、电子商务英语、经济学、网页设计与制作、市场营销学、互联网软件应用与开发、网页图片美工、电子商务概论等相关课程 核心技能证书：全国计算机等级证书、助理电子商务（三级）等。

就业方向：网站编辑/策划、网站运营经理/主管、对整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与。

学前教育

主要课程：学前卫生学、学前教育学、学前心理学、儿童文学概论、学前教育科学研究、幼儿园课程、信息技术基础、舞蹈、声乐、钢琴、美术、乐理知识等相关课程。技能证书：普通话等级证书、保育员证书、学前教育资格证书等。

会计（50人）

主要课程：计算机应用基础、基础会计学、中级财务会计、成本会计、电算化会计信息管理、经济法概论、财务管理学、政治经济学、统计学概论等相关课程。核心技能证书：会计从业资格证（岗位证）、会计电算化（四级）等。

就业方向：会计事务所、金融银行机构、各类企事业单位从事会计、财务、审计等实务等。

工商企业管理（40人）主要课程：计算机应用基础、企业管理概论、商务沟通与谈判、基础会计学、市场营销、财务管理学、管理学、国际贸易理论与实务、组织行为学、企业管理咨询等相关课程。核心技能证书：全国计算机等级证书、营销师（中级）、市场营销经理助理（岗位证）等。就业方向：综合行政、人事助理、市场助理、销售助理、企业中高层管理人员。

计算机及应用（平面设计方向）（50人）

主要课程：网络信息资源与利用、电子商务概论、网页设计与制作、室内设计、计算机与网络技术基础、数据库及其应用、多媒体应用技术、电脑印刷技术、PS、CAD等相关课程。核心技能证书：全国计算机等级证书、平面设计师、CAD工业产品类计算机绘图师等。就业方向：广告、印刷、媒体、网站平面设计、婚纱影楼从事图片设计和处理、独立建立设计公司和工作室等。

文秘（形象设计方向）（50人）

主要课程：中专阶段：幼儿卫生学、教育学、心理学、舞蹈、声乐、钢琴、美术、乐理等课程。

大专阶段：秘书实务、现代汉语基础、企业管理概论、计算机基础、公关礼仪、公文写作与处理等相关课程。核心技能证书：普通话等级证书、（三、四）级文秘证书学前教师资格证书等。就业方向：商务行政管理、公关文秘、幼儿园教师、早教培训机构教师等。

办学特色

（1）小班模式，共享教学资源

小班式管理模式，专职班主任，辅导员跟班管理，提高教学质量，密切关注每个学生的学习与生活。学院教育教学和生活设施齐全，设备先进，与本院计划内高职生共享全日制普通高校师资。高标准拥有一批多媒体教室、大型计算机房与图书馆、电子阅览室学术报告厅等，从而很好地保证了学生的教育质量与安全管理。（2）四年一贯全日制自考大专（初中起点）

第一、二学年开设成人高中文化课及专业基础课程，并衔接部分自考大专课程，第三、第四学年全部开设自考大专课程，每个学年有计划有针对性进行学生技能培训，实现“技能+学历”的人才培养，并在此期间通过成考并达到教学计划要求予以毕业，颁发浙江东方职业技术学院成人专科毕业证书学习优异者可参加自学考试，考取自考本科文凭。（3）推荐就业、毕业待遇

毕业时，以解决就业为首任，学校推荐学生就业。学生完成在学校四年学业后，结合专业理论的同时，推荐就业，在学习毕业前安排实习。真正做到“技能、学历、就业一站式”人才培养通道，毕业时将享受同等学历就业待遇。

招的就是你

1、招生对象：品行端正、遵纪守法、身体健康的应往届初中毕业生及同等学历者均可报名。

2、报名须知：

（1）到校报名，即直接到我院自考招生办公室，办理预留名额手续；或在我院设立的招生点老师处报名。

（2）经我院自考招生办公室严格审查报名信息并面试，对面试合格者根据中考成绩优先录取，并签发入学通知书。

（3）报名材料：学员需填写报名表，递交中考准考证、一寸照片4张，身体证及毕业证书复印件各一份，并预交学费1000元。（4）个别专业如遇招生数不足难以组班，学校在征求学生的意见基础上调整到近邻专业就读。

（5）各类技能证书经各行业主管部门考核合格后才可颁发。学校根据学生意愿统一组织安排证书考核。

（6）教学过程中下列费用另付（不在学费内）：成人高考报名费、各类技能证书考核的报名费考试费、自考的省考报名费及论文辅导答辩费。

收费标准：

住宿费：1200-1350元/年，学生公寓四人（或六人）一室，每室设有阳台和独立卫生间，配有电热淋浴器、电话，可装空调，并设有校园宽带网络信息点，提供上网学习。学费标准：11800/年，代管费：1000元/年（多退少补）。自考本科费用另行收取。学生接到入学通知后按学校要求缴纳相关费用。

3、联系方式：

电话：0577-80250688 *** QQ：1459026115微信同号 地址：温州市经济技术开发区甬江路1号

浙江东方职业技术学院实验楼一楼123室

面向温州鹿城区、龙湾区、瓯海区、瑞安市、永嘉县、平阳县、苍南县、乐清市、文成、泰顺等周边地区招生，无户籍，无分数要求。