中队工作计划范文

2024-06-16

中队工作计划范文（通用12篇）

中队工作计划范文篇1

吉首路政中队2011工作总结

吉首中队行政执法工作在高管局和管理处的正确领导下，高举党的伟大旗帜，始终坚持以科学发展观统领路政管理工作全局，始终坚持以国家公路法律法规为标尺，始终坚持以严格执法，公正执法为主题和以路政工作为中心，紧紧围绕中队年初制定的各项工作目标，狠抓公路建筑控制区的管理，狠抓路政队伍建设，提高路政人员的综合素质；狠抓公路法律法规教育，利用各种契机，不拘一格，积极宣传，努力提高公路沿线居民的爱路守路护路意识。一年来，全队上下，认真贯彻执行上级的指示精神，不但切实转变了观念，改进了作风，而且团结协作，各司其责，整体联动，形成合力，较好地履行了保护路产，维护路权的职责，确保了常吉高速公路的安全畅通。中队以保障道路安全畅通,维护路产路权为己任,以饱满的工作热情积极投入到路政管理的各项工作中,较好地完成了上级交给的各项管理工作和任务。

一、2011年的各项工作总结

截止12月12日为止，中队共计巡逻里程达141320KM，劝阻行人上路行走347人次，清除路障300余处，制止违章建筑物 6处，拆除违章标志标牌16 块, 路政理赔案件立案62起,结案54起,结案率87%,结案金额共计625913元,共计有15家单位在中队办理了路政施工许可,中队对安全施工实施了有力的监管。

二、2011年工作回顾

(一)抗击冰雪，保障道路安全畅通

今年1月发生持续雨雪冰冻天气以来，中队工作以抗冰救灾保畅通为中心，全体干部职工上到了抗冰救灾第一线，顶风雪，战严寒，除冰铲雪保常吉高速公路泸溪至吉首段畅通，及时为滞留在路上的司乘人员提供帮助，以实际行动，体现了高速公路人不怕困难、甘于奉献、顽强拼搏、一心为民的“铺路石”精神。

(二)认真做好“迎国检”的工作，维护路产路权，保障公路畅通

⒈“迎国检”号角吹响后，我吉首路政执法中队严格按照高管局和管理处迎检实施方案和整体部署，以落实“迎国检”各项工作为总抓手，今年以来，我们扎扎实实做了如下工作：⑴结合实际，制定了具体的迎检工作方案；⑵中队队员日夜苦干，对非公路性标牌进行了摸底排查，逐一下发了限期整改拆除通知书；⑶重新清查、整理了2008年以来的路政文书归档及前段时间余留下的路政处罚案件；⑷重新制作了各项岗位职责和执法公示，进一步建立健全了内部各项管理制度，使之更加规范、准确，具有实用性和可操作性；⑸积极和当地政府联手，以争取当地各级政府的重视、支持和联合执法，清理沿线各种路障、非公路性标牌等。

(三)严格查处违法建筑物和非法标志标牌

违法建筑一直是路政管理工作的重点难点。一年来，路政中队加大了巡查力度及时掌握动态，查处、制止各类违法建房行为。在路政科的带领导下，中队全体路政员顶住说情风、关系风及社会各方面的压力，坚持原则，秉公执法，一年来，我中队及时制止了违法建筑物6栋，拆除违章标志标牌16块。

(四)管理规范，依法行政

管理规范，依法行政，是行政管理工作中的一项重要内容。为了实现这一点，我们把管理目标责任到人，并在常吉高速公路沿线，大力宣传《公路法》及相关法律法规；通过以上多次的宣传工作，保持了舆论声势，较好的贯彻了公路法律法规，使沿线广大群众和司乘人员增强了对高速公路路政执法工作的认识，争取了社会各界的理解与支持。

(五)严格考勤，坚持考勤

为了奖勤罚懒，我中队严格考勤制度，坚持考勤与工资挂钩。中队队员每天上午、下午务必到办公室签到，由内业人员登记考勤，并严格考勤，使偷懒者无缝可遁。

(六)精密部署勇擒盗贼为打击高速公路窃贼的猖狂行为，保障路产的安全，在处党委书记任石球同志亲自指挥下，路政科统一安排、精密部署下，吉首路政队成立了“防偷盗专案小组”。2011年3月17日14时45分将两名携带钢锯等作案工具，从附近小路上来准备作案的中年妇女当场抓获，经当地派出所审查这两名犯罪嫌疑人已承认了在此路段盗窃编织网隔离栅的事实，并立案调查。2011年12月8日，我中队巡逻队员在日常巡逻时，发现吉首收费站匝道互通中央金属隔离墩的金属栏杆被人偷走，12月9日，我中队与高支队吉首中队到附近村庄进行走访调查，发现偷盗金属栏杆的是吉首收费站匝道互通附近小村庄的一名精神病患者。中队巡逻队员与高支队吉首中队民警到这名精神病患者家中走访，调查情况。与其家属进行了沟通并说明这种行为的危害性，其家属表示一定严肃管教这种行为，并追回部分被盗金属杆。

(七)廉政建设成效明显

为加强廉政建设，旨在抓教育、重防范、堵源头上下功夫。我们认真落实好了中队骨干的“一岗双责”，严格遵守廉洁自律的各项规定，树立清廉、为民、务实的良好形象。严格执法纪律，规范执法行为，大力推进节约型行业建设，加强全队队员的勤俭节约教育。严格落实重大事项报告制度，做到政务公开，帐目规范，群众透明性高。坚持以人为本，推行首问责任制、服务承诺制、责任追究制及限时服务制。

三、新一年的工作目标和打算

1、全体路政队员全心协力，保障了道路安全畅通。

2、要圆满完成所辖段沿线高速公路法律、法规前期宣传工作。

3、坚持抓好队伍建设、廉正建设、精神文明的建设，确保队伍的战斗力。

4、初步建立起路政系统、规范的内业各项档案、台帐和记录。认真做好文秘、信息、保密、值班、档案等日常事务性工作，在文件的制作、办理、归档等内业工作方面要有很大的进步，并逐步完善。

5、抓好周边的协调工作关系，初步建立路、警、地一体化的管理机制。

6、积极抓好施工安全监管工作，确保无一起安全责任事故的发生。

7、要圆满地完成保护好路产、维护好路权的责任，在极度恶劣的天气环境下，全体队员坚守工作岗位，出警迅速，处理及时，全力以赴确保了道路的安全和畅通；中队队员积极响应管理处的号召，认真做好扶贫帮困工作。

在即将过去的一年中，我中队路政工作在全体路政人员的共同努力下，勤恳工作，完成了年初的各项工作目标和任务，取得了一定的成绩，但离上级领导要求还有一定的差距，实际工作还存在着许多的不足。在业务水平上、人员素质上还有待进一步地提高，我们清醒地认识到路政管理工作的艰巨性、长期性，我们将认真总结经验，虚心学习，将我中队的工作逐步推向规范化、制度化，使我们中队的路政管理工作更上一个新的台阶！

二〇一一年十二月十二日

中队工作计划范文篇2

关键词：消防基层,思想政治教育,实效性

随着时代发展和社会需要,消防部队的职能范围不断扩大,已经成为集防火灭火、社会救助、抢险救援、抗震救灾为一体的综合执法队伍。消防部队的思想政治教育工作作为加强消防部队全面建设的重要环节,是增强部队凝聚力、战斗力的重要保证。随着政治、经济体制改革不断深入,消防部队尤其是消防基层中队的思想政治教育工作遇到众多新情况、新问题,消防部队基层官兵思想出现许多新变化、新特点,这就要求消防基层中队转变思想教育理念, 增强政治教育工作的实效性。既是社会发展多样性的需要,社会信息化的需要,又是广大消防官兵心理建设的需要。只有切实提高消防基层思想政治教育工作的实效性, 才能为消防部队的稳定和战斗力的提高提供坚实的保障。

1.主动开发和利用社会资源 ,适应社会发展的多样性

1.1 开发利用社会资源与构建思想政治教育活动合理内容相结合。

思想政治教育的社会资源是以社会关系为核心, 在社会活动中被思想政治教育所利用并发挥思想政治教育功能的各种要素。公安消防作为一支现役部队,承担防火灭火、抢险救援等一系列与社会经济发展紧密相关的重大职责, 其为人民服务的鲜明社会性决定了消防基层的思想政治教育工作与社会密不可分, 也决定了社会资源在消防思想教育工作中的独特作用。

在不同社会资源的开发利用中,要着力开发利用其特色,最大限度地利用好不同种类的社会资源, 并着重将社会资源开发与思想政治教育理论相结合,通过社会资源这一载体,完成消防基层思想政治教育的特色实践,创新教育方式,构建教育活动合理内容。

1.2 开发利用社会资源与部队实际和时代发展大环境相结合。

实事求是、与时俱进是指导社会资源开发利用的基本原则。社会资源开发利用作为一种手段,根本目的是服务于基层消防的思想政治教育工作,紧紧结合部队实际情况和需求,杜绝“面子工程”、“形象工程”,一切从实际出发,将部队真实需求作为根本出发点。同时,任何一种社会事务都不能脱离时代大背景的要求, 消防基层的思想政治教育工作同样必须紧贴时代发展,建立部队与地方联系的长效机制,从当地实际情况出发 ,统筹规划 ,将社会资源的开发利用全面化、系统化、正规化。

1.3开发利用社会资源,树立政工干部思想政治教育新视角。

社会资源的范畴广大,涵盖政治、经济、文化等各方面为官兵关心的所有热点问题;就深度而言,社会资源在宽松自由的社会环境中已经根据自身特点有长足发展, 具备深度挖掘的要求。但是部队政治工作者对社会资源的认识很不到位,一方面对社会资源开发利用的具体方法缺乏科学认识, 另一方面对社会资源的挖掘程度不够,造成资源浪费。因此,加强政工干部培训,树立其多元化视角,对于合理利用社会资源、创新思想教育方式至关重要。从具体实施上,可以针对基层政工干部,采取短期培训和讲座相结合的方式,由多样化、专业化的教授人员对政工干部进行内容丰富的系统培训, 以开阔眼界、树立思想教育新视角。

2.利用网络技术 ,更新教育方法 ,体现时代性

2.1教育方法变 “封闭式 ”为 “开放式 ”,变 “单行强制式 ”为“双向引导式 ”。

在全球化、多元化、信息化的社会背景下,单纯封闭官兵的上网渠道、强迫其被动接受单向式灌输的教育方法显然已经不适应时代发展的要求, 甚至对官兵的心理健康产生负面影响。在网络信息时代,打破传统封闭状态下的思想教育工作框架,构建内容丰富、结构合理、形式多样的开放性网络思想政治教育模式已成为时代的需要; 在网络信息环境下的消防官兵已经表现出明显的主体性意识,在网络上会自动筛选、区分和交流信息,过去那种“我说你听”的“单向式”教育模式应被通过网络交流平台进行的官兵交流对话的“双向引导式”模式取代。

2.2建立网上思想教育阵地,培养网上思想教育工作队伍。

目前各级部队依托公安信息网普遍建立消防政工网、纪检网、警营文化网等思想教育网站,帮助广大官兵提高政治觉悟和思想认识。但是这些单纯的思想教育网站没有充分发挥其教育职能,对官兵的吸引力不强。因此,要对网站建设增加技术和人员投入,丰富网站内容,增强知识性和趣味性,并为官兵提供快捷便利的服务,增加官兵对其的信任和依赖,使其真正成为消防官兵的思想教育阵地。

同时,为了应对处理网络发展中产生的种种问题,培养一支既懂思想政治教育工作又精通网络技术的思想教育工作队伍是重中之重。这支由教导员、指导员等基层政工干部和心理咨询专家、部队各级领导、网络技术人员等组成的教育工作队伍,充分发挥网络的强大优势,深入基层,倾听心声,及时掌握官兵的思想动态,帮助官兵解决思想问题和实际问题。

3.合理运用心理学知识 , 将心理健康教育纳入思想政治工作内容,扎实开展心理疏导工作

3.1将心理咨询正确运用到基层消防思想政治教育中。

心理咨询指来访者就心理、精神方面存在的问题,主动找咨询专业人员进行诉说、询问,以解决问题的过程。消防工作的特殊性与消防战士心理承受能力的反差、工作训练强度与自身能力的反差, 以及入伍前对军营生活的向往与自身实际体验的反差等导致消防队员极易产生焦虑、失落、自卑等心理问题。政工干部首先要将队员的心理问题与思想问题相区别,随时关注战士们的心理波动, 不能简单地将心理问题归结为心理障碍;其次要把握消防战士心理问题形成的原因,深入分析其心理状态并及时予以疏导, 以帮助战士解决现实困难为根本出发点。

3.2将个体差异理论合理运用于基层消防思想政治教育中。

个体差异理论是根据个体的基本情况找出其问题的来源,并运用适当心理学方法与手段进行指导与引导工作。随着新时期社会多样化的发展, 消防战士在世界观、人生观和价值观方面的个体差异越来越大,思想观念进一步多元化。同时,战士们在家庭背景、性格特点、目标追求等方面的差距日益突出,这些因素都对思想教育“一刀切”的传统模式提出挑战。政工干部要以个体差异理论为指导,在摸清个体思想特点的基础上,具体问题具体分析,因材施教,增强思想教育工作的针对性。

3.3 运用心理学知识增强基层消防思想教育工作的科学性和预见性。

人的心理转化包含心理感应、心理冲突、心理演变、心理归因等一系列极其复杂的心理过程, 具备一定的心理活动规律。新时期的消防部队思想政治教育工作应以心理学理论为指导,以充分认识消防官兵的心理活动规律为基础,通过分析官兵的思想活动和现实行为规律, 大大增强思想教育工作的科学性;同时,消防政工干部通过对消防官兵的心理状态和心理特点的研究,及时关注其思想和行为的苗头,防患于未然,增强思想政治工作的预见性,有效预防事故和案件的发生,对维护部队的稳定安全有重要的意义。

4.结语

中队工作计划范文篇3

关键词：学校教育；家庭教育；家长志愿者；少先队

一、一个颇有价值的家长资源库，拓宽了少先队的校外实践基地

志愿者活动把原本似乎仅仅是我们服务、培训的对象——家长引入了教学实践，我们在家长群体和社会共建单位中开展走访、调查等互动活动，了解采集、挖掘开发、整合梳理有效育人资源，然后分类架构家长资源库。家长参与的形式是多种多样的，可以主动介入或参与学校民主化的管理，发挥必要的监督作用，也可以充分发挥自己的特长，利用岗位资源、人力资源参与到学生的教育教学活动中。

家长资源库的建立为我校少先队开辟了广阔的校外实践基地。如，我校开展的一日实践活动“我是快乐小导购”。队员们走进好享购超市体验“快乐小导购”这一社会角色。从发邀请书—小导购培训—快乐促销—展示成果—轻松谢师，五大板块队员们走到幕前来组织策划，家长和辅导员老师在幕后做指挥。联系场地、活动安排、前期宣传等这些组织协调工作，正是得到了家长志愿者的大力支持，活动才能顺利而且成功的举办。队员们也能通过类似的活动走出校园，走进社会，进行角色转换的体验，增长了见识，也锻炼了能力。“红领巾与地税同行”“走进少年法庭”“走进常州福利院”等等这些校外实践活动都离不开家长志愿者们的倾情奉献。

二、一个校本化课程的设想，壮大了少先队志愿者辅导员的队伍

我校开展家长志愿者活动的目标之一就是：将家长真正作为教育资源纳入学校课程，让家长感悟到自己的行为对队员发展的价值与意义；让家长了解队员在不同阶段的年龄特点、认知风格、发展特征，真正提高教育的有效性；改变以往家校合作中存在的“三多三少”（参观多、参与少，间接参与多、直接参与少，一次性参与多、经常性参与少）现象，让家长真正成为学校工作的支持者与合作者。

家长走进学校，展现自己的专长当回教师，对学生、家长和教师三方都有利。由于家长的专业背景、兴趣爱好、生活方式不尽相同，所以他们讲授的课程更多弥补了学校教育所不能涵盖的领域，无疑能使学生开阔眼界、增长知识。而家长也能从中体会教师“教”和学生“学”的辛劳，育儿观念会潜移默化地受到影响。至于教师，听听“家长教师”怎么上课，也许会给自己的教学方法和教学态度有所启迪。在形成家长资源库的基础上，我们让父母参与学生新课程的开发，逐步形成一系列合理、生动的“家长课程”，让班级或学生自由选择。如，我校四8中队的家长志愿者给我们队员带来的“你讲我听乐淘淘家校合力同成长”的“珍贵的牙齿”的讲座就是一个典型的例子。让我们来听听活动结束后队员、家长、辅导员老师的心声吧！

我听，我说，真难忘：

再听《珍贵的牙齿》

期待已久的老爸讲座开始喽！这是杨老师的建议，我觉得这个建议真棒！当老爸在绘声绘色地讲“珍贵的牙齿”的时候，同学们听得津津有味。不知不觉到了提问环节了，同学们争先恐后地举手提问！老爸不慌不忙，一一解答。我为老爸感到自豪！（马××）

我讲，我思，共精彩：

作为一名家长，我觉得教育是双方面的，不但需要教师的努力，更需要家长的密切配合。通过这次讲座，我除了将自己所掌握的知识带给孩子们一些有益的启示，还在自己孩子的心目中树立了很好的形象，回来后孩子更愿意和我沟通了。能够参与这样有意义的活动我感到很自豪，感谢老师和星辰实验学校给我这样的机会。（马××爸爸）

你讲，我听，同成长：

这次关爱牙齿的讲座首先体现学校对孩子的关爱，作为家长，非常感谢学校举行这样的活动，使孩子获益匪浅。（吴××妈妈）

正如每一个队员都有属于自己的精彩，每一位家长也都有各自的专长和特色，希望更多的拥有专业知识的家长朋友积极成为一名志愿者辅导员，为队员们的成长尽一份力量，队员的成长有您的参与和引领将更出彩。让我们家校合力，共享智慧，共同成长。（四8中队杨晓萍辅导员老师）

几年来，我校的志愿辅导员队伍不断壮大。我们请在法院工作的家长担任法制宣传方面的志愿辅导员，请在环保局就职的家长担任环境教育方面的志愿辅导员，请从事医疗工作的家长担任健康方面的志愿辅导员……各显神通的志愿者辅导员为我校开展丰富多彩的少先队活动起到了举足轻重的作用。

三、一个极其活跃的家长志愿团，丰富了各中队的各项活动

有效的家校合作模式是要实现合作的双向甚至是三向，即家庭、学校、社会的三向合作，家庭、学校、社会三大教育体系融为一体，各个要素有机联合。有效的家校合作模式还要由原来的指导模式转为服务模式，用服务模式全方位地关注孩子的成长。基于这样的理念，我校各中队成立了各自的“家长志愿团”。这些家长志愿者们活跃在各中队开展的多项活动中，家校携手努力，为孩子的健康成长创造更宽广的天地！如，中队的外出实践活动可以邀请家长志愿者协助辅导员教师共同管理和带领学生活动，可以利用家长本身的资源开发体验平台（如“参观春晖奶牛基地”“家长名企业寻访活动”“与特校队员手拉手”等），这些都为中队活动的开展注入了双动力。

全国少工委六届一次全委会通过的《少先队工作五年纲要》中引导少年儿童这一方面就提到了要发挥家长的重要影响。加强与家长的联系和沟通，提供少先队亲子交流机会，动员家长参与引导，实现家庭与少先队教育引导的同步和一致。我校借力家长志愿者就是一个很好的尝试，最大限度实现了家庭与学校的互动，家庭与学生的互动，家庭与家庭间的同伴互助；注重教育影响的实效与长效，一切合作活动避免形式主义，追求本真，真正为队员健康成长服务。

参考文献：

[1]马忠虎.家校合作[M].北京：教育科学出版社，1999（03）：152，155.

[2]周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院，2001.

[3]李勤.教师在家校合作中的桥梁作用[J].安徽教育，2002（22）.

[4]彭茜，郭凯.家校合作的障碍及其应对[J].教育科学，2001，（04）：28-30.

（作者单位江苏省常州市武进星辰实验学校）

优秀中队事迹介绍材料范文篇4

我们四（2）神舟中队是一个朝气蓬勃、团结向上、具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们四（2）中队热爱祖国，热爱曹王小学；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游，个个比学赶帮,你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：

一、追求建设积极向上、自主和谐发展的网络特色班集体

队员中蕴藏着无穷的创造力。他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。走进我们的四（2）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在和谐的环境中学习、读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采：歌咏比赛第一名；风筝制作放飞比赛获最佳班集体；运动会比赛获最佳班集体。充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间的沟通可以通过家、校互动网络加深了解和理解。全体队员都能自如在互联网络中查找有意义的教学资料、科学常识；下载图片音乐、歌曲；制作各

1类小报、画面放映；打印编辑文章；了解互联网络的新奇世界等等。班级的“电脑小能手”在全校都小有名气！真正体现了网络特色中队班集体。

二、闪烁的曹小之星——爱心班集体

关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是率先行动。利用敬老节到敬老院探望老人；班级设有“爱心小天使”，在开展活动的过程中，我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对孩子自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除孩子心理的阴影与误区。强调教育的目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重：人人参与创设“爱心班集体”的育人理念。无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等。我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

三、与时俱进的特色班队小干部

班队小干部记录《班级日志》，记录队员们每日的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。在每周班队活动中由值日队长总结分析、指出不足并寄予希望。设置了“每周值日队长”认真履行班长职责。

由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的活动。定期检查班级行规示范员、卫生小卫士、小小板报员、班队小主持人、升旗手等操作规程并提出改进方法。特色的班队管理体现了良好的文明班风、卫生优秀班级和星级班级！

四、三维教育互动，学校、家长反馈，队员示范

利用家长会进行新课程改革的三维教育互动，及时反馈队员的个性发展差异，提出建议和认识。队员以自己的成长过程、学习收获感悟在家长会上向家长汇报！在家长中引起强烈的反响！创设共同和谐发展的育人环境！我们中队还建立了“小小图书角”使每一位队员的知识收获、积累在这里交流。开设了“生物角”、“温馨教室”等的教育交流活动，使绿色的渲染在互动中提升！在开展的课外社会实践活动中，我们中队的队员体验了团结协作的集体精神，促进了队员们的个性全面、和谐、健康地发展。

少先队红旗中队事迹材料范文篇5

我们班是一个团结友爱、积极向上、充满朝气的集体。诚实、守信、勤奋、好学、勇敢、活泼是我们的班训。

一、每个队员争做先锋。打从这个班集体的成立以来，每一个成员都希望做一个品德高尚、有追求的人，所以都申请加入了中国少年先锋队组织。为了让队员掌握有关队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识，经常性开展少先队的基本知识教育。记得队员刚刚带上红领巾的那一刻，每个人的脸上荡漾的是激动、兴奋。每次少先队活动仪式我们都能以积极昂扬的面貌参加。

二、有着健康良好的班风。良好的班风是中队工作正常开展，中队健康成长的基石。而良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期开学初便组建中队委，成立一支能干的班干部，根据班集体的具体情况和学校大队的安排计划制定我们中队的工作计划和制度。班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操、劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。有奖有惩，以形成良好健康的班风。利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，有意识、有计划地通过对学生进行守则、道德等问题的讨论。书籍、报刊的阅读指导。为此班里还成立了一个读书角，读书角里有很多方面的书籍，引导学生正确阅读。运用典型事例，进行表扬和批评。运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论。宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响学生。

三、在活动中锻炼、成长。我们经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。如组织学生参加2013年春期低年级组的书法比赛、2013年春期“学雷锋，做有道德的人”读书活动等，我们经常组织开展活动，紧密结合形势召开主题中队会，积极组织红领巾小社团、志愿服务小队等开展活动。队员有手拉手伙伴，中队活动至少每周一次，队员自主精神强，活动注重实效性、实践性、自主性。

四、阵地是我们成长的沃土。我们中队有好人好事记录本，如实记录本班的好人好事，以便及时地对班中的好人好事进行表扬。有考勤本，每天都认真做好学习和活动的考勤记录。建立队员成长档案，记录每位学生的点滴进步和成长。成立知识角、读书角，组织订好、读好队报队刊。学生们一有空就钻进知识角、读书角中汲取他们成长的“琼浆玉液”。学生在这里看到的是自己的进步和闪光点。

四、团结友爱是我们班强大的凝聚力。我们班是一个温暖、和谐的大家庭，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的。平时大家就像兄弟姐妹一样和睦相处，互相帮助，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。如在2013年春期举行的低年级组书法比赛中，我们班选出六名队员参加，其中三名获得了一等奖、一名获得了三等奖。2013年春期“学雷锋，做有道德的人”读书活动的书法比赛中分别获得钢笔类一等奖两名、二等奖一名。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。

中队工作计划范文篇6

我校是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，更是一个凝聚力强大的集体。在这个蓬勃发展的大家庭里，我们六年级中队不断发展、提高自身素质，为这个大家庭增光添彩。虽然与城里的优秀中队相比，我们还有很大的距离，但我们却充满信心，敢于拼搏，我们六年级中队团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我们中队独特的风采。

一、树立良好的班风

良好的班风是中队健康发展的前提。小学阶段重在养成教育，为此，我们在开展工作时，秉着“好习惯终生受益”的理念，我们定期用队会、班会的形式来讨论学习生活中存在的问题，让学生知道什么是“善、恶、美、丑”，培养孩子们明辨是非的能力，培养良好的习惯，为今后的发展奠定基础。同时中队里的师生同心同德，为中队争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。

我班依据《小学生日常行为规范》和胡锦涛总书记争当“四好少年”讲话精神，制定了《班级教育管理工作细则》等一系列制度，并依据制度成立了文明监督岗、卫生监督岗、纪律安全监督岗，重点从文明、学习、纪律、卫生四个方面监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，形成良好的生活学习习惯，为今后的发展奠定基础。只有有了好的班风，才会有浓厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。

二、注重培养优秀少先队干部

一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们中队在挑选学生干部时采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、敢干会干，能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。同时我们定期召开学生座谈会、中队干部考评会，对中队干部进行动态管理。

三、力抓班级文化建设，营造育人氛围

苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个队集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。为此我们中队精心设计班级文化，教室环境的布置分为“采蜜园”、“知识的海洋”、“目标树”、“理想树”、“读好书”、“我爱干净”、“班级公约”“我爱动手”八大板块，构造一种教育和学习的外部文化环境，增添了学生学习生活乐趣，增强了班级向心力、凝聚力，帮助学生形成良好的生活学习习惯，激发孩子们爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话”。因此我们的教室：课桌闪光，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净，同时还营造了一个健康向上的文化氛围，创造了一个文明的学习环境。从而形成良好的班风和学风，同学间你追我赶，积极进取，勤奋好学，关心集体的人越来越多，学生的心灵世界得到净化和充实，文化素养得以提高。

四、开展丰富多彩的少先队活动

开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，让学生在活动中受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。

近年来，我们中队从实际出发，分别组织开展了“学雷锋树新风，争当四好少年”、“感恩母亲”“爱心捐赠”“祖国在我心中演讲比赛”等活动；邀请校外辅导员进行法制教育讲座、交通安全知识讲座，利用板报、手抄报等宣传阵地适时开展各种节庆活动，充分利用中队主持的升旗仪式进行爱国主义教育。通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。

我们是一支团结向上的中队，同样我们学校也有着一支团结的教师队伍，在我们的共同努力下，我们学校被评为了“山东省省级交通安全示范学校”、“太平镇教育教学工作先进单位”；中队表演的“雏鹰起飞”在太平镇广播操比赛中荣获一等奖；中队训练的“小交警韵律操”得到山东省交警总队领导的一致好评；2011年，中队表演的《让我们荡起双桨》在学校“红领巾心向党”汇演中荣获一等奖；在今年的素质教育汇报演出中，我们中队排练的《健康歌》儿童健身操赢得学校和社会的好评；我们中队连续两年赢得太平镇素质教育质量检测第一名。

中队工作计划范文篇7

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻《教育局督导验收》要求，认真贯彻《小学生日常行为规范》的要求，加强学生行为习惯养成教育，爱国教育，心理健康教育，争当四好少年等活动。

二、活动目标：

通过开展各种活动，号召全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、活动主题：

四、活动要求：

（一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年

1．热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想；

2．爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；

3．注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物

（二）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年

1．课前准备好学习用品，上课专心听讲，守纪律，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整；

2．课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结；

3．每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书。

（三）学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年

1.诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心；

2．能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心；

3．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。

（四）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年

1.积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。

2.课外不做危险性游戏，不进入危险区。

五、活动措施：

（一）在全体队员中开展各类主题活动，在班内组织。

（二）在各年级中推选一个班级参加全校的主题中队会展评活动。

六、具体安排：

1、由大队部向全体少先队员发出通知，在3月28日各个中队根据年级主题开展主题中队会。

2、各个年级推选一个中队参加全校的主题中队会展评活动。

中队工作计划篇8

飞扬中队工作计划

（20xx——20xx第二学期）

四（2）中队名：飞扬中队

中队辅导员：

各小队名：

自信小队

进取小队

乐观小队

真诚小队

中队口号：凌翔凌翔，凌空飞翔！凌翔凌翔，童心飞扬！

中队成长目标：放飞梦想放飞希望放飞快乐

个性发展目标：展现个性精彩秀出真我风采童心展翅飞扬

飞扬中队队训：飞扬飞扬、精彩飞扬，互助互爱、真我风采，团结一致、飞扬展翅。

飞扬中队队歌：

1、准备好了吗？时刻准备着！我们都是优秀的队员。队旗飞扬，队歌嘹亮，飞扬中队整装出发啦！

2、校园里呀，社区中呀，我们一起快乐地实践着。感受亲情，保护古树，飞扬中队活动真丰富！

3、锻炼你呀，锻炼我呀，我们一起接受挑战。凌空飞翔，童心飞扬，飞扬中队真是了不得！

中队组织建设

一、指导思想：以学校德育目标和大队部工作目标为指导,以新的《守则》和《规范》为标准，继续贯彻以爱国主义教育为红线，以理想教育为动力，以英雄人物为榜样，以落实小学生行为规范为落脚点的传统德育方针，深入开展行为规范、诚实守信、道德法制、安全自护、劳动科技、心理健康、环境保护等教育，加强安全教育，加强班集体建设，增强少先队的生命活力。

二、班级基本情况

全班有48 名学生，其中男生29人，女生19 人。经过近三学年的学校生活，他们爱上了自己的班级、自己的学校。多数学生能严格遵守学校的规章制度，努力学习，积极争章，课余时间培养多种兴趣爱好。表现较好的学生黄瑶、陈卓欣、汪银冰、周敏聪、陈宗含等。各方面能力较弱的有：郑君强、黄志荣、杨泽、陈嘉浩、叶惠芳等。

三、本学期工作要点

1、以“学行为规范，做诚信学生”为主题，深入开展诚信教育。

2、坚持开展少先队传统的读书节，体验成功。

3、结合劳动节和春游两个假日，让队员在假日有充分的实践、体验、合作的机会，寻故苏吴文化，展雏燕风采。

4、继续开展班级干部的“竞选上岗”的试验，培养使用队干部，实施“自主管理日”。

5、开展红五日活动，与学校的奖章系列活动相结合，搞出特色。使少先队的阵地发挥更大的作用。

6、通过开展丰富多彩的队活动，增强少先队的生命活力。

四、具体工作安排：

二月份

1、寒假少先队工作小结；

2、制订新学期少先队大、中队工作计划；

3、评选表彰XX年寒假优秀雏鹰假日小队；

4、开展XX年优秀队员评比活动；

5、红领巾监督岗上岗、广播台开播；

6、小干部轮换制改选。

7、鼓号队队员报名、训练

三月份

1、“和雷锋一起走向春天”活动（方案设计、活动评选）；

2、“妈妈，您好！”中小队活动；

3、母亲节贺卡设计大赛；

4、“我为校园绿化献一计”活动；

5、宣传委员培训、出第二期背景板；

6、三年级拓展活动。

四月份

1、清明节纪念活动；

2、革命传统教育活动；

3、女孩节主题活动；

4、宣传委员培训、出第三期背景板；

5、区艺术节活动；

6、做好区优秀少先队员（长）、队集体评比上报工作。

五月份

1、“我做一名劳动者”劳动实践体验活动；

2、“劳动体验日记”、“雏鹰争章日记”展评；

3、宣传委员培训、出第四期背景板；

4、展示主题队会。

六月份

1、“民族精神代代传”总结表彰大会暨“六一”庆祝会；

2、宣传委员培训、出第五期背景板；

3、各项评比表彰；

4、少先队工作小结；

5、大队委员学期工作评定。

中队工作计划篇9

一、班级概况

本班共有58名学生，其中男同学29名，女同学29名;同学们已经过四年的训练，各方面的素质都有了较大的提高。其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡。本班家长多为经商人员，对学生的行为习惯培养、学习管理的意识比较薄弱，家庭教育的方法简单粗暴，要么非打即骂，要么放任自流，对孩子的学习管理束手无策，不能起到较好的辅导和监督作用，家长与学校的配合有一定困难。针对上述情况，制定中队计划，旨在通过多种渠道，多种形式的活动，创造条件，让学生得到全面的发展，品尝成功的喜悦。

二、指导思想

根据学校工作计划，全面贯彻学校德育计划和少先队工作计划，坚持以学校德育特色“五爱”教育为主线，以行为规范养成教育为抓手，引导少年儿童追求真善美，培养正直善良、诚实守信、富有爱心、承担责任的基本道德品质，根据中队队员的特点，进一步培养队员良好的行为和学习习惯，使中队形成“诚实、团结、向上、创新”的良好班风，使队员们勤奋学习、快乐生活、全面发展。

三、班级奋斗目标：

做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

四、主要工作

(一)深入贯彻学校“五爱”教育，开展丰富多彩的班队活动。

以“五爱”教育为主线，注重文明礼仪教育，进一步深化小公民道德建设，结合重大节日等资源，开展礼仪教育等，通过主题教育，弘扬民族精神，提高德育实效。

结合学校“五爱”内容，积极参加主题月活动，使学生的个性在活动中得到充分地张扬，能力在活动中得以全面地锻炼。

1、“爱祖国”——民族精神教育月(二月)

对学生进行民族精神教育，结合新春龙年，积极参加“中国龙”小故事比赛和“秀出中国龙”绘画大赛(五年级：创意画)，让学生在说说想想画画中国吉祥物“龙”的同时，激发爱祖国的情感，体验活动带来的成功与喜悦。

2、“爱长辈”——助人为乐奉献月(三月)

①结合“学雷锋日”，积极开展“我为长辈泡杯茶”活动，要求学生通过视频、照片等形式记录为父母、祖辈泡茶、倒水的过程，以实际行动表达自己对长辈的孝敬之情，以此增进亲人间的感情。

②以“三八妇女节”为契机，号召学生为学校的长辈——老师做一件力所能及的事，以此感谢老师的教育之恩。

3、“爱自己”——生命教育宣传月(四月)

加强对学生进行生命教育，引导学生认识生命的可贵，珍惜、尊重、热爱生命，树立正确的人生观和价值观。结合“爱自己”主题，在“生命教育宣传月”中，引导学生积极参加“我的未来之路”幻想作文大赛，激发学生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使学生对自己的未来充满幻想与希望，培养他们为成功而不懈努力的精神。

4、“爱集体”——欢天喜地艺术月(五月)

引导、鼓励学生积极参加“艺术节展示活动”，大胆展示自己的才艺。

5、“爱社区”——创新体验科技月(六月)

以学校科技节活动为载体，组织学生积极参与，激发他们爱科学、学科学的精神。积极参加“我为社区家园献一计”金点子征集活动，帮助学生把课内外学到的环保知识运用在实际生活中，养成良好的生活行为习惯，增强环保意识，为建设美好的社区家园献计献策。

(二).围绕庆祝建党92周年，开展“红领巾心向党”主题教育

1、开展“红领巾心向党从小学先锋”活动。20xx年是中国共产党建党92周年，是对少先队员进行爱党教育的重要契机。以小队为单位，积极参加“三个一”活动：读一本红色少儿读物，每一位队员至少阅读一本读物;巡访一个爱国主义教育基地，了解党带领人民开展革命、建设、改革的历史事件和故事;采访一位身边的党员先锋模范，引导少先队员、儿童团员寻找、发现身边的党员先锋模范，采访他们平凡而感人的事迹，学习他们的优秀品质和模范行为。

2、开展“红领巾心向党红色歌曲伴我成长”活动。带领少先队员积极唱响红色歌曲，抒发对党、对社会主义祖国的真情实感，使队员了解党带领人民进行革命、建设、改革的奋斗历程，激发他们对党、对社会主义祖国的朴素感情，珍惜今天来之不易的幸福生活。

3、开展“红领巾心向党我把幸福告诉你”活动。在开展“三个一”活动的基础上，体会党带领人民创造的幸福生活，开展“我把幸福告诉你”活动，引导少先队员积极参与，今天感知幸福、明天创造幸福，加深对党的感情，并能讲述阅读红色少儿读物的读后感、巡访爱国主义教育基地的收获以及身边党员先锋模范平凡而感人的故事。

(三).加强班队建设，狠抓落实班风建设。

1、加强全班的德育教育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。加强行为规范的养成教育与训练，并将行为规范的养成与创行规示范班级、行规示范学生活动有机结合，从而引导学生做到“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。

2、培养班干部。加强小干部队伍建设，加强对干部的教育与培养，充分发挥其监督和示范作用，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。加强班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。通过岗位轮换、专人专岗，培养学生的组织管理能力，提高学生的自主能力，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(四)继续加强法制、安全、心理健康教育，综合整治管理。

1、加强法制安全教育。学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、通过参加法制教育观摩活动，收听法制教育讲座等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，丰富学生的道德体验，在体验中提高道德认识。

3、加强网络道德教育，在中队内倡导学生“绿色”上网，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧游戏厅。

5、加强对学生的心理健康教育，组织学生认真收听红领巾广播心理健康教育讲座。

㈥特色工作

推广文明习惯，提高学生的文明素质，养成良好文明习惯。

① 笑行动：微笑待人，主动打招呼。

②感恩行动：每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助。

③ 承诺行动：，按规则办事，说了就要努力做。

六中队工作计划篇10

一、指导思想：

注重爱国主义，培育民族精神；以礼仪教育为主线；以日常行为规范养成教育为抓手；以培养拥有强壮的体魄,良好的心理状况为目的，重建设、严管理，加强行为规范养成教育，培养道德好习惯和科学的生活习惯。

二、活动目标：

以好习惯入手，把文明礼仪变成一种习惯，以体验教育为基本途径，以民族精神代代传活动为载体，通过各种丰富多彩的活动创设和谐的环境，使学生学会学习、学会生活、学会关爱、学会合作，培养诚实、勤奋、自信、快乐的道德品质。

三、主要工作：

（一）加强行规教育，养成文明礼仪的好习惯。

学生的行为习惯具有反复性，特别是有些同学，在课间常处于一种一下子放松的兴奋中，奔跑、叫嚷时有发生，影响了学生的学习生活，也是伤害事故的隐患。为减少这些不良现象，我班主要采取以下措施：

（1）加强《小学生日常行为规范》的知晓和落实。

（2）针对班级的实际情况制定行为文明的好习惯强化训练。

（3）开展争章夺星活动，鼓励学生控制自己的行为，巩固行为规范。

（4）充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动管理评价，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

（5）合班队活动、思想课开展行规教育，从思想上巩固。

（6）以干部队伍为抓手，在班级形成管理链。

（二）深化德育教育

对学生进行爱国主义教育，让学生了解并继承中国优良传统美德，在体验中提高自己的认知，以实际行动告慰祖国妈妈。具体行动落实在认识国家标志、中国传统节日、人民英雄„„

（2）以“讨论真实化”为重点，抓住班级中发生的有争议性的问题在行规课、班会课或队课中加以拓展，让学生讨论讨论，引导学生由敢说逐步过渡到想说、能说，最后内化为行动。

（三）改进争章夺星活动

结合班级学生确定的自我成长的目标，深化“我的成长足迹”活动，制定选修章和特色章，充分发挥多元化的评价的激励机制，让每个学生充分施展才能，展示个性。

五年级中队工作计划篇11

一、指导思想：

学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实第六次全国、省少代会精神，积极探索新形势下少先队工作思路，以提高少年儿童道德素质为宗旨，组织开展积极有效，形式多样的少先队活动。

二、主要工作：

（一）培养队干部，充分发挥队干部的作用是中队辅导员的左右手，大胆放手使用小队干部，让他们经受锻炼，增长才干。

1、给小队干部明确自身的工作任务；

2、帮助小队干部树立威信；

3、定期召开小队干部会议，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法；

4、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给班级起到模范带头作用。

（二）培养良好的班风、学风培养队员尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于中队凝聚力的形成和发展。

1、期初每个队员给自己确立本学期的目标。

2、引导队员参加文明的游戏，教育队员不要在教室里追逐打闹，中午11：30到12：10要求全体队员在教室看些

有用的书。

3、重视竞赛制度，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高队员的道德素养。

4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个队员学习的提高。在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。

5、继续作好培优补差工作，一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

（三）安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在中队工作的第一位。

1、用晨会、集会、板报等形式，开展安全知识教育。

2、用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

（四）保持家校联系，促进中队工作顺利地进行。通过观察队员，及时向家长反映队员在校情况，让学校、家长共同管理队员，做好期中、期末家访工作。

具体工作安排:

三月份

1、“爱牙护齿”周活动

2、筹建班级图书角

3、中队干部竞选

4、安全教育

四月份

1、绘画比赛

2、出一期黑板报

3、期中教学常规,质量检查五月份

1、家访活动周2、作文比赛

3、成语大比拼比赛

4、迎六一黑板报专刊

5、迎六一节目准备六月份

1、复习迎考

2、布置暑假工作

少先队工作计划 2010-2011第二学期

建国学校五年一中队

二年级中队工作计划篇12

四（2）班中队工作计划

教师：曾翼

有人说：如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的天空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!如何才能将中队工作开展得有声有色呢?那就要看这个中队的中队辅导员的工作是怎样进行的。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期中队上能有更新的气息,特拟定中队计划如下:

一、基本情况

本班共有队员35名，这些队员多数学习刻苦，思想活跃，能积极完成老师布置的各项任务。

二、本期的工作打算：

（一）常规教育方面

开学一周以来四（2）中队基本上能达到学校的常规要求，但个别学生违规时有反常。这就要中队辅导员在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向队员进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1.充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让队员知道什么行为是对的,什么是不对的,使队员养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的队员,及时进行点拨,指导,加强教育。

2.合理利用时间,加强学生的德育教育。让队员在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强队员的荣誉感,使队员心中有他人,有集体。

（二）中队纪律方面

一个中队,要想有良好的队风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1.课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样队员既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于队员将文字内化为行为。

2.课间纪律。课间是队员轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,最容易造成课间纪混乱，必须让队员做到既活泼又守纪。