盐都实验学校（精选6篇）
盐都实验学校 篇1
好深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划
●盐都区人民政府
为全面贯彻党的教育方针和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据区委的要求，决定在全区深入推进素质教育，大力实施名在减负、名在特长、名在名师、名在文化的学校“四名”工程。现特制定如下行动计划：]
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深刻理解和准确把握“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的内涵，按照“全面推进，突出重点，重在行动，求真务实”的工作要求，深入推进素质教育，加强学校内涵建设，提升学校办学品位，努力打造一批教育理念先进、办学质量一流、特色特长鲜明、文化底蕴丰厚、有较大影响力和较高满意度的知名学校，切实发挥名校的引领、示范、带动作用，为建设教育强区，促进教育公平，率先基本实现教育现代化做出更大的贡献。
二、目标任务
通过三年的努力，使全区所有学校达到“校园清清爽爽，质量响响当当，队伍团结向上，四季平平安安”的盐都区学校常规管理基本要求，全部成为办学行为及规范管理达标学校；促进学生生动活泼发展，特长生达80%以上，学生体质体能监测成绩处于省市上游水平；倾力打造一支名教师、名校长队伍，市区学科带头人、教学能手达10%以上，在职省特级教师达10人以上，名校长35人以上；特色学校、园林式学校、绿色学校达70%以上，平安校园达100%，有10所以上学校创建成市级以上名校。
三、工作措施
（一）坚持名在减负。名在减负就是要轻负担高质量，重在减轻学生过重的课业负担。
1.切实转变教育思想。要把科学发展观的要求转化为推进素质教育的正确思路和自觉行动，深入开展教育思想大讨论，牢固树立正确的学生观、教师观、质量观、政绩观，结合本校实际，认真查找在减轻学生负担、实施素质教育方面存在的差距，切实提高对减负工作重要性和紧迫性的认识，营造有利于减负的良好环境和浓厚氛围。
2.严格执行课程计划。严格按规定开齐开足国家课程，结合本校实际开好综合实践活动课程，理化生实验开出率达100%，上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3.减轻学生过重课业负担。严控学生在校时间，全区统一制定和执行小学、初中、高中学生四季作息时间表，确保小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6、7、8小时。严控学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级不超过1小时；初中不超过1.5小时；高中不超过2小时。保证学生每天有充分的睡眠时间，小学生、初中生、高中生每天分别不少于10、9、8小时。严禁义务教育阶段学校双休日、节假日补课，严禁高中周日补课，严禁以任何形式举办义务教育阶段“奥数”等培训班。坚决抵制有偿家教，严禁在职教师参加社会力量举办的家教活动。要加大“减负”督查力度，动真碰硬，确保上述规定严格执行到位。
4.大力开展有效教学。认真践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，扎实抓好区教育局制订的有效教学与管理意见的贯彻落实，不断深化课程和课堂教学改革，加强课堂教学研究，充分发挥教师主导、学生主体作用，切实改进教法和学法，注重运用多媒体等现代教学手段，提高课堂教学效率，在减负的同时实现高质量的目标。
5.建立科学的学校评价制度。坚持不向学校、班级和教师下达升学指标，严禁按考试成绩给学生排名，不以升学率和考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准。建立体现素质教育宗旨，符合轻负担、高质量要求的综合评价制度。
（二）坚持名在特长。名在特长就是要尊重学生禀赋和兴趣爱好，重在促进学生个性特长生动活泼发展。
1.巩固扩大全省首批全面实施素质教育先进区的发展成果。按照“全面+特长、特色”的要求，进一步放大我区首创的三个“个个”，小学午间管理，小学生自主教育和写字育人，篮球、乒乓球，舞龙、莲湘、腰鼓、剪纸等民间传统艺术教育特色效应，努力使特色更特、亮点更靓。
2.发挥课程建设对发展学生特长的支撑作用。在开齐开足开好国家课程的基础上，特别要加强综合实践活动课程和校本课程的开发与研究，确保做到“五有”，即有教材、有课时、有师资、有载体、有考核。要追求教学与管理的高效率和高效益，让学生有更多的自主学习、自我发展的时间和空间，发展自己的兴趣爱好、个性特长。要根据学生不同年龄学段特点，遵循学生身心发展规律，尊重学生个体差异和兴趣爱好，在体育、艺术、英语、写作，小科技、小制作、小发明，以及信息技术和研究性学习等方面，选准突破口，找准着力点，通过富有特色的、个性化的、学生喜爱的教育，悉心培养学生的特色特长、创新精神和实践能力，为学生一生的发展和幸福奠基。
3.充分开发全体学生的发展潜能。大力开展科技节、读书节、艺术节、体育运动会等活动，以科技启迪人，以读书发展人，以文艺陶冶人，以运动煅炼人，创造多元化的教育图景，努力实现生生有特长、班班有特点、校校有特色，让每一个学生的个性特长都得到最大可能的关注和发展。所有的学生都会演奏一种乐器，掌握两项以上运动技能，在美术、民间传统文艺特色项目方面有自己的长项。各学校都要有80%以上学生参与的特色项目，且50%以上的学生能随时展示才艺。
（三）坚持名在名师。名在名师就是要实施人才强教、人才强校战略，重在培养一批有较高知名度的教育教学领军人物和教育管理专家。
1.加大人才培养力度。各学校要建立并完善师资队伍建设五年规划，明确目标任务并落实到具体人头，硬化措施重抓达成。所有教师都要制订个人专业发展规划，提高学历和专业素养，提升教书育人的水平与能力。各学校要大力实施“青蓝结对”和“名教师名校长”工程，加大在职教师新课程培训和转岗培训力度，为有较大培养前途的优秀教师提供脱产研修、科学研究、学术交流、外出考察等多方面的机会，努力培养和建设一支师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、实绩卓著、有较高知名度和较大影响力的名师队伍。
2.加大人才引进力度。采取灵活多样的方式招才引智，吸引具有硕士研究生以上学历或有较高知名度的优秀教师来盐都工作，星级高中具有研究生以上学历的教师要达5%以上。
3.加大人才使用力度。坚持科学发展以人为本，人才发展以用为本，制定有利于优秀人才脱颖而出和充分发挥作用的政策措施，营造良好的体制机制和社会环境，设立首席教师和名师工作室，充分发挥特级教师、市区学科带头人和教学能手的示范带动作用，努力做到人尽其才、才尽其用、用当其时。
4.加大人事改革力度。以实施教师绩效工资为契机，建立和完善教师考核激励与制约机制，奖罚分明，促进教师素质提高和工作绩效提升，推动各项工作进位争先。
（四）坚持名在文化。名在文化就是要构建健康和谐向上的校园文化环境，重在提升学校核心竞争力。
1.做优做美学校物质文化。根据办学特点、区域特点和时代特点，科学规划，合理布局，规范化、标准化、特色化建设校园。要做好校园“一校一案”的三年总体发展规划图，“窗口”学校要做好立体模型图。新的建筑要高品位设计，体现学校风格和文化特色。要大力推进校园绿化景观建设，积极创建园林学校，绿化覆盖率达40%以上，校园内要四季常青，四季有花，无裸土面积，乔、灌、草、藤、花卉品种丰富，错落有致。校园主、次干道行道树遮荫要占道路80%以上。校园内至少有1处人文景点，雕塑、标语牌、画廊、展厅制作与布置要精巧和谐，实用美观，寓意深刻，使师生在潜移默化中享受文化环境的熏陶，实现人格的升华。
2.精磨细炼学校制度文化。制度建设要体现以人为本，倡导人文关怀，实行民主管理，提倡自我约束。要进一步修订完善学校章程，建立健全学校教职工代表大会制度、重大问题集体决策制度、重大事项报告制度、教育教学管理制度、教师绩效考核制度、学生常规管理制度、师生权益申告制度、财务基建管理制度、领导干部廉洁自律制度和各项安全应急预案等，所有校务都要及时公开，自觉接受各方监督，靠制度管事、靠制度管人、靠制度提升学校管理水平。
3．努力培育学校精神文化。学校精神文化是学校文化的核心和灵魂，具有导向、凝聚、激励的巨大功能。要认真总结发扬本校优良传统，紧密结合时代精神，全面加强“三风”建设。各学校对本校的“三风”概括及表述要组织广大师生员工深入研讨提炼予以确立，从而形成各具特色的学校精神文化。要高度重视学校品牌形象的塑创和宣传，广泛发动师生和校友设计出校旗、校徽，确定好校训、校歌、校树、校花，并以此为载体，广泛加以运用，充分发挥育人功能。编印校报、校刊，加强通讯报道工作，大力宣传先进典型人物和典型经验，扩大学校在全市全省乃至更大范围内的知名度和影响力。要加强校史资料的挖掘、收集和整理，建好校史陈列室。
4.营造高尚和谐的学校人际文化。要建立新型的师生关系，教育和引导教师以一个平等者、引导者和合作伙伴与学生相处，做学生的良师益友；要公平地对待每一位学生，充分尊重学生人格；要宽容学生，学生有过错要耐心说服，正面引导，讲究艺术，不得带家长、不得停课、不得让学生写检查书。要重视学生的心理疏导，引导学生树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同学间团结友爱、互相尊
重、互相帮助、互相督促、共同提高，建立宽松健康的同学关系。要实施人本管理，切实做到尊重教师劳动，听取教师意见，关心教师生活，激励教师成长，努力营造人际和谐的良好氛围。
四、组织领导
大力实施学校“四名”工程是深化素质教育，推动教育创新，促进学校内涵建设，提升盐都教育整体发展水平的重大战略举措。区政府成立以分管区长为组长，教育、人事、财政、监察、宣传、文广、建设、科技、科协、团委、妇联等部门为成员的实施“四名”工程领导小组，负责行动计划的制定、督查和考核。各学校要成立相应的领导小组，认真制定学校“四名”工程行动计划，结合校情，扎实推进，重点突破，务求实效，不断提升学校办学品位和人民群众的满意度。
五、考评奖惩
区教育局、区政府教育督导室要按照“常规工作抓到位，重点工作求突破”的要求，把“四名”工程的实施情况作为今后教育督导、教学视导、综合考评和学校领导班子考核的重点内容，加强督查，严格考核。对实施“四名”工程成效显著并积极发挥示范作用的学校，在办学经费、办学设施、引进人才、办学自主权等方面给予政策倾斜和奖励；对违反本行动计划要求的学校、校长及相关责任人，在各类评先评优中实行“一票否决”，并视情节给予行政处分。
六、行动步骤
1.宣传发动阶段（2009年5-8月）。召开全区深入推进素质教育，实施学校“四名”工程动员大会，统一思想，提高认识，并与各学校签订“减负”责任状，同时举行新闻发布会，向社会公开承诺。利用暑期分层分批分专题培训全区教育管理干部，明确实施要求，提高执行力。
2.全面实施阶段（2009-2012）。按学年分为强势推进年、重点攻坚年、巩固提升年。各学校根据本行动计划制定 “四名”工程实施方案，明确不同阶段的工作重点，并逐一落实到位。建立区教育局班子成员联系学校制度，划分督学责任区，开展经常性、随机性、专题性督查，切实加强对学校实施“四名”工程的领导和指导，发现问题及时矫正。对行动不力，整改不到位的，要严肃追究责任。区教育局要适时召开推进会，发现、培植、宣传典型，总结推广先进经验，不断提高全区“四名”工程实施水平。
3.总结表彰阶段（2012年底）。区委、区政府召开总结表彰大会，总结实施过程中的好典型、好经验、好做法，表彰奖励实施“四名”工程先进集体和先进个人。
盐都实验学校 篇2
1 资料来源与方法
1.1 资料来源
学校基本情况数据来源于盐都区教育局统计年鉴 (2007) ;学校传染病疫情数据来源于盐都区疾病预防控制中心突发公共卫生事件相关信息报告系统和急性传染病疫情调查处理资料;其他相关数据来源于盐都区疾病预防控制中心学校卫生工作或传染病防治工作现场调查资料。
1.2 判断标准
根据突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范的规定, 同一学校、幼儿园1周内发生麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎10例以上或流感30例以上即为暴发, 应作为突发公共卫生事件相关信息予以报告并处理[1]。
流感样病例:发热 (体温≥38℃) , 伴有咽痛或咳嗽症状之一, 缺乏其他实验室确定诊断依据的急性呼吸道感染病例[2];其暴发判断标准同流感。
1.3 实验室检测
除流感、风疹疫情经实验室确认外, 其他传染病暴发疫情均根据临床诊断进行确认;流感实验室检测采集病人咽拭子标本, 送江苏省疾病预防控制中心病毒实验室, 采用PCR法检测流感病毒抗原及型别;风疹实验室检测采集病人急性期血清, 送盐城市疾病预防控制中心, 采用ELISA法检测风疹IgM抗体。
2 结果
2.1 学校及托幼机构基本情况
盐都区环绕江苏省盐城市区西、南部, 现辖13个镇、2个街道办事处, 总人口747 520人, 其中农业人口562 900人。全区共设托幼机构28所18 030人, 小学62所26 536人, 中学 (含高中) 22所32 033人;托幼机构儿童、小学生和中学生的人数分别占全区总人口的2.41%, 3.55%和4.29%, 合计占总人口的10.25%。
2.2 学龄儿童免疫状况
笔者于2007年9月结合入园入学儿童“预防接种证”查验工作, 对全区3所幼儿园和5所小学的部分一、二类疫苗[3]接种情况进行了抽样调查, 每所学校 (园) 调查了50名适龄儿童, 结果显示, 流感、水痘、风疹、流行性腮腺炎 (风疹及流行性腮腺炎疫苗从2008年5月1日起纳入一类疫苗管理) 等二类疫苗的接种率明显低于国家免疫规划一类疫苗接种率 (χ2=84.62~722.89, P值均<0.01) , 小学生二类疫苗的接种率低于托幼儿童 (χ2=5.61~41.71, P值均<0.05) , 学龄儿童不同二类疫苗之间的接种率差异有统计学意义 (χ2=29.93~459.91, P值均<0.05) 。见表1。
2.3 近5
a学校传染病暴发疫情 2004-2008年全区共发生学校传染病暴发疫情38起1 370例, 均为冬春季多发的呼吸道传染病。其中水痘疫情25起736例, 流感疫情2起109例, 流感样病例疫情7起427例, 腮腺炎疫情3起61例, 风疹疫情1起37例。水痘和流感 (含流感样病例) 仍然是当前构成学校传染病暴发疫情的主体, 累积发病率高于风疹和流行性腮腺炎 (χ2=1 066.23, P<0.01) , 与前述学龄儿童相应疫苗的免疫状况基本一致。见表2, 3。
注:风疹疫苗包括麻疹-风疹二联疫苗、麻疹-风疹-腮腺炎三联疫苗, 腮腺炎疫苗包括麻疹-腮腺炎二联疫苗、麻疹-风疹-腮腺炎三联疫苗; () 内数字为接种率/%。
3 讨论
当前, 传染病疫情控制和食品卫生安全已被列为学校卫生安全的两大核心。学校传染病防制措施不力导致传染病暴发流行, 直接影响学生的身心健康和正常的教学秩序。对近几年学校传染病暴发疫情的调查显示, 水痘、流感、流行性腮腺炎等急性呼吸道传染病仍然是构成学校传染病暴发疫情的主体。多年来, 学校传染病防制工作由于各级的重视, 形成了较好的防控组织体系, 疫情监测报告系统也在逐步完善;从疫情发生的时间分布看, 近2 a疫情的发生频率虽有趋缓迹象, 但客观上呼吸道传染病的流行有一定的周期性。提示学龄儿童对水痘、流感、流行性腮腺炎等仍缺乏有效的群体免疫屏障, 随着易感人群的不断积累, 一旦有传染源侵入, 疫情的发生和流行在所难免。
目前大多数呼吸道传染病均有有效的疫苗进行预防, 由于国家多年来一直对水痘、流感、流行性腮腺炎等疫苗实施二类疫苗管理, 受经济条件等各种主客观因素的制约, 学龄儿童的接种率不能达到很高的水准[3], 群体免疫屏障难以有效形成。从学校传染病防制工作的长远规划看, 当前首先要抓好学龄前儿童的常规免疫和入园入学后的“预防接种证”查验工作, 在对国家规定的一类疫苗实施严格补种的同时, 有针对性地开展相关二类疫苗的查漏补种工作, 把构成传染病暴发流行的威胁控制在入园入学前。在此基础上, 可根据疫情流行态势的变化和学龄儿童免疫水平监测结果, 有计划地组织学龄儿童开展相关疫苗接种, 以形成有效的免疫屏障, 控制传染病的发生和流行。
学校传染病疫情防控在坚持疫苗免疫为主导的前提下, 尚需采取综合防制策略;将健康教育和业务培训摆上重要议事日程, 结合“健康促进学校”的创建等工作, 持续开展传染病防治知识宣传和培训, 提高教师和学生的传染病识别技能及自我保健意识, 确保传染病人的早发现、早报告和早隔离;持续做好疫情监测, 严格落实晨、午检和因病缺课监测制度, 针对呼吸道传染病春季多发的实际, 春季入学后严格的晨、午检制度对于学校传染病疫情控制尤为关键;加强相关设施的配备, 确保疫情监测工作的有效开展;配备“84消毒液”等常用消毒药及相关的消毒器材, 确保发生疫情后各项控制措施有效落实。
参考文献
[1]卫生部.国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范.2005.
[2]卫生部.应对流感大流行准备计划与应急预案.2005.
盐城市盐都区统计局文件 篇3
都统发〔2010〕22号
关于开展各专业统计执法大检查自查自纠工作的通知 局各科、室、队，调查局：
为贯彻落实《市统计局关于印发工业等专业组织实施统计执法自查自纠工作办法的通知》（[2010]36号）和《市统计局关于印发核算等专业实施统计执法自查自纠工作办法的通知》（[2010]37号）精神，现就做好我局各专业统计执法大检查自查自纠工作通知如下：
一、自查专业
地区生产总值核算、服务业统计、科技统计、人口普查、工业统计、能源统计、建筑业统计、贸易业统计、综合统计、劳动工资统计、农村住户调查、农产量调查、乡镇（街道）统计基础建设、统计监督检查等专业。
二、自查内容
1、学习宣传和贯彻落实《统计法》、及时如实上报统计资料情况；
2、组织实施本专业统计方法制度，严格执行报表制度规定的报送时间、统计口径、统计范围、计算方法等情况；
3、建立健全本专业原始记录、统计台账和统计资料管理制度情况；
4、建立本专业统计工作考评制度、数据审核、查询、评估制度及相关制度执行情况；2009年和2010年1—5月主要统计指标（年耗能5000吨以下非重点企业2010年为1-3月份，固定资产投资为今年1—5月新开工项目）等主要统计指标数据质量情况；
5、统计工作中是否存在以下情况和问题：（1）拒绝提供统计资料；（2）经催报后仍未按时提供统计资料；（3）提供不真实统计资料；（4）提供不完整统计资料；（5）拒绝、阻碍统计调查、统计检查；（6）迟报统计资料；（7）其他存在问题。针对存在问题，制定整改措施和进行整改情况。
三、组织实施
为加强对统计执法大检查自查自纠工作的组织领导，局成立统计执法大检查工作领导小组，明确职责分工，各负其责，各司其职，协同作战，全力做好大检查的各项工作。领导小组成员名单及分工如下：
组 长：姚宏鉴 负责大检查工作的组织领导，对大检查工
作负总责；
副组长：吴庆兰 负责全区GDP核算、固定资产投资、规
模以上工业等专业大检查自查自纠的组织协调；
徐爱民 负责农村住户、农产量调查及乡镇统计
基础建设等专业大检查自查自纠的组织协调；
蒋正海 负责限额以上贸易业、住宿餐饮业等专
业大检查自查自纠的组织协调；
还从兵 负责全局统计执法大检查自查自纠工作的监督检查。
成员：许留喜 负责工业基建科及其本人所负责的统计
专业大检查自查自纠工作；
吴永 负责贸易外经科及其本人所负责的统计
专业大检查自查自纠工作；
孙传国 负责调查局及其本人所负责的统计专业
大检查自查自纠工作；
宋达尧 负责大检查自查自纠工作的计划制定、信息发布、自查材料汇总上报等工作；
季勇 负责综合平衡科及其本人所负责的统计
专业大检查自查自纠工作。
各专业责任人员自然为本专业大检查自查自纠工作责任
人，要在局大检查领导小组的领导下，按时按质做好本专业自查自纠工作，同时做好本专业面上的大检查自查自纠相关工作。于6月27日前向局办公室报送本专业大检查自查自纠总结材料和自查表格。
四、工作要求
1、总的原则是：谁的专业，谁自查；谁的问题，谁整改；谁不认真，谁负责；谁的责任，谁承担。
2、各专业责任人员在自查自纠工作中，一并完善好2009年年定报和2010年定报统计资料的搜集、整理和归档工作。
3、各专业责任人员要结合本专业工作实际，加强对基层单位自查自纠工作的业务指导和监督检查。督促相关基层单位严格按照统计执法大检查和统计执法自查自纠工作的要求，做好自查自纠工作。
以上通知，希遵照执行。
附件：统计执法大检查主要统计指标自查核实表
二O一O年六月十五日
附件：
统计执法大检查主要统计指标自查核实表
2010年月
原报数 核实数 差额
（﹢﹣）
单位名称：
2009年
计量
指 标 名 称 原报数 核实数 差额 ％
单位
（﹢﹣）
％
（﹢﹣）
（﹢﹣）
统计 人员 配备 情况
统 计 基 础 建 设 情 况
原始 记录 统计 台帐 统计 资料 管理 制度
应持证 人数
微机 配备 情况实际持 证人数
自 查 核 实 情 况 自 查 单 位 意 见
统计人员持证上岗情况(含全部兼职统计人员)
（盖章）
被检查企业负责人统计负责人填 表 人
盐都实验学校 篇4
1、建设单位：盐城咏恒投资发展有限公司
2、项目名称：中科电站厂区沟塘回填处理工程
3、招标代理： 盐城东信造价工程师事务所有限公司
4、项目概况：
（1）项目地点：盐都区西区境内
（2）计划开、竣工时间： 2012.12--2013.1（3）质量要求：合格
（4）资金来源及落实情况：自筹，已落实
5、标段划分：
6、投标申请人应当具备的主要资格条件
（1）申请人资质类别和等级：具有建设行政主管部门颁发的土石方工程专业承包企业三级及以上资质的独立法人，且具有安全生产许可证。
（2）项目经理资质和要求：项目经理必须是投标人本单位在职职工，并具有小型项目管理师执业资格或建筑工程专业 二 级及以上建造师(或临时建造师)资格，且目前无在建工程（如发生投诉或反映，被反映人需提供工程所在地招投标行政监督部门出具的该项目经理无在建工程的书面证明），同时应具有安全生产考核合格证。
（3）自2009年1月1日至本招标项目招标公告开始发布之日止，投标人及其项目经理无行贿犯罪记录。
（4）本次招标招标人一律不接受联合体投标报名。
7、资格审查办法：资格后审（招标文件详见附件）
8、招标公告开始发布时间： 2012 年 11 月 27日 8：30 时。
9、本项目开标时间为2012年 12 月 7日9:00时。
10、评标办法为： 经评审的最低投标价法。
11、投标人有违反《盐城市市场廉政准则规定（试行）》中规定情形的或投标人在盐都区招投标采购信息网有不良行为记录且在公示期内的，评标时不予通过资格审查。
12、招投标监督管理机构咨询、投诉电话：05***。
盐都实验学校 篇5
语 文 试 题
2012.3语文参考答案
一、积累与运用。（35分）1.古诗文名句默写。（10分）
⑴悠然见南山⑵老骥伏枥⑶会挽雕弓如满月 ⑷伤心秦汉经行处 ⑸生于忧患，死于安乐⑹长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。⑺落红不是无情物，化作春泥更护花
（每空1分，有错别字不得分：计10分。）2.阅读下面一段话，按要求答题。（4分）⑴讴眷（2分）⑵mèixié（2分）
3.下列句子加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
3、（2分）B
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）（2分）C
5.阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（4分）（1）真正有本事的人从不吹嘘
（2）谦虚而能干的人的才能最终会被发现,而只会乱嚷嚷而无真才实学的人最终不会成功（答出一点给3分，答出2点给满分）
6.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）（2分）B
7.阅读名著，回答问题。
⑴（3分）“他”指汤姆索亚（1分）在死亡与恐怖的威胁中，汤姆也感到恐慌和失望，但为了蓓姬，他很快又镇定下来，并决心以他的沉着和勇敢去寻找出路。（分，意思对即可）⑵（2分）C
8.评议综合实践活动（7分）8（7分）
⑴分）示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气。答案不是唯一，表达可不同，但要扣住思想情怀，形式对内容有瑕疵减1分。
⑵（3分）通过分类整理进行积累，恰当自如运用古诗文。关键词“分类整理”“积累”“运用”⑶（2分）D
二、阅读理解。（55分）
（一）阅读下面两首诗，完成8-9题。（7分）
9.（3分）都是指友人即将前往或经过的地方，点明友人此行路途遥远，都表现了作者对友人赴任远方的关切这之情。
10、（4分）甲诗格调高昂，更显出诗人在与友人惜别之时的高远的志趣和旷达的胸怀；乙诗情感略显忧伤，更多的表现在诗人对友人远谪的关切与同情（各2分）
（二）阅读现面文言文，回答11-15题。（15分）
11、⑴或许⑵归依⑶如查（假如）（每小题1分，有错别字不得分）12.D
13.⑴在朝廷做高官就为他的百姓担忧；离开朝廷，在偏远的地方做官就为他的国君担忧。⑵王质独自带（抱）病在京城（国都、首都）门外为他（范仲淹）饯行（设宴送别）。（大意正确即可，重要词语要翻译准确）14.大臣责之曰/君乃长者也/何自陷朋党？
15.⑴甲方表现了范仲淹以天下为己任（心忧天下）的远大志向。
⑵王质是与范仲淹志同道合的人（1分）。范仲淹遭贬谪时，朝廷纠治朋党，众人对范避之唯恐不及，王质却抱病为其送行（1分）。当别人责问他时，他却以能与范相提并论为荣（1分）。（意近即可）
（三）阅读下面文章，完成16-20题。（14分）
16、增强可读性；引出中心论点
17、让有些话（语）穿耳而过
18、秋波无痕 素心如玉
19、并列关系。因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态，要认识到自己的不足,5、6段是从正面说我们要谦虚，要始终能保持清醒的头脑。
20、示例1：人生是一个容量有限的容器，因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚，让有些话语穿耳而过。示例2：对于一些冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。
（四）阅读下面文章，完成21-24题。（20分）21①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题（4分，每点1分，答出四点即可，语言简洁，意思符合即可）
22⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。(2分，意思符合即可)⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)
23选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。（3分, 选择A项得1分，理由3分；选择B项得1分，理由1分；选择C项，能自圆其说得1分）
24.可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。(4分，观点1分，理由阐述3分，意思符合即可)
盐都实验学校 篇6
为进一步提高我区农村学前教育工作水平，不断完善学前教育机制，全面加强农村幼儿园管理，建立一支能够适应新时期教育改革与发展需要的学前教育教师队伍，补聘学前教育新教师21人，现将有关事宜公告如下：
一、招聘原则
招聘新教师工作坚持公开、平等、竞争、择优的`原则。
二、招聘计划
20全区农村幼儿园补聘学前教育新教师21人。被聘用者全部实行人事代理，合同管理，一年一聘，不入编，在工资待遇、社会保险、职称评定、职务晋升、退休待遇等方面与编制内公办教师享受同等待遇。
三、招聘条件
面向应往届学前教育专业毕业生和在盐城市盐都区从事学前教育工作人员招聘。
(一)应往届学前教育专业毕业生应符合以下条件：
1.拥护中国共产党，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的师德。
2.户籍要求：2012年7月31日前，本人、配偶、父母一方是盐都户籍或在盐都工作(指在盐都机关事业单位在职在编人员及退休人员，在盐都签订劳动合同并办理社会保险关系的企业、民办非企业单位职工和社会中介组织从业人员，在盐都工商部门登记注册的个体工商户);全日制普通高校本科及以上学历毕业生不受户籍限制。
3.学历及教师资格证书要求：持有学前教育教师资格证书并取得全日制普通高校专科及以上学历师范类学前教育专业毕业生;硕士研究生不受专业和师范类限制。
4.年龄要求：35周岁以下(1977年7月31日以后出生)。
5.身体健康，能胜任幼儿园教师工作。
(二)在盐城市盐都区从事学前教育工作人员应符合以下条件：
10月1日前一直在盐都公办幼儿园或经盐城市盐都区教育局审批同意的民办幼儿园从事学前教育工作，目前仍在岗的持有教师资格证书并取得大专及以上学历者(须1977年7月31日以后出生)。