部队政治思想汇报范文

部队政治思想汇报范文（精选8篇）

部队政治思想汇报范文 篇1

浅谈如何贯彻落实《公安消防部队思想政治教育大纲》

促进思想政治教育规范化

根据支队文件安排，就如何贯彻落实《公安消防部队思想政治教育大纲》促进思想政治教育规范化，我们通过听取工作汇报、座谈了解、问卷调查等方式，对大队辖区70余名官兵进行了专题调研。总体感到，思想政治教育对于促进官兵成长、成才和完成以防灭火为中心的各项工作任务发挥了积极的推动作用，但基层贯彻落实《公安消防部队思想政治教育大纲》存在的问题还很突出。研究和解决这些问题，促进思想政治教育规范化是政治工作者当前和今后一个时期的重要任务。

一、《公安消防部队思想教育大纲》其目的和意义。

为适应新形势下公安消防部队革命现代化正规化建设要求，规范和加强思想政治教育，根据《中国人民解放军政治工作条例》、《中国人民解放军思想政治教育大纲》，部消防局于2010年9月26日制定了《公安消防部队思想政治教育大纲》。

思想教育，是中国共产党在公安消防部队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对公安消防部队实施思想政治领导的基本途径，是加强部队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新时期公安消防部队职能使命的重要保证。

思想教育的主要任务是：从思想上、政治上、组织上确保党对公安消防部队的绝对领导、确保消防工作和部队建设科学发展，确保有效履行新时期公安消防部队职能使命，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质消防官兵，引导始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，真正做到“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”。

二、目前在贯彻落实《公安消防部队思想政治教育大纲》中基层单位所存在的特点及其原因。

（一）存在的特点。

1、重规定动作，轻自选动作。有近70%的官兵认为，思想政治教育延续自上而下的运行机制，工作起来上下级如出一辙，上级开什么会，下级开什么会，上面说什么，下面跟着做什么，上级规定动作多，自选动作少，学别人的话多，讲自己的话少，扮演“扬声器”、“传达室”的工作角色。政治教育的内容也是千篇一律，根据上级教育进程，大家集中抄笔记，写心得，致使教育流于形式。大部分单位只会按照设定的内容、标准开展教育，而忽视了自身部队所在地域特征、官兵特点和兵员结构等差异，缺乏创造性开展教育的动力。

2、重教育数量，轻教育质量。表面上看，大多数单位能按照上级部署按部就班开展教育，每项工作有条不紊进行，每项教育都有落实有回声，但实际上教育的质量不高，存在“三重三轻”现象，即重教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实；重视上级督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实；重视专题教育，忽视基础性教育。经过调查，63%的官兵认为，很多基层大队教导员、指导员是“半路出家”，离“四会”教员的要求还有较大差距，平时工作中不注重加强学习，个人知识储备不足，授课缺乏知识性、艺术性、趣味性，习惯于我在台上讲，你在台下听，官兵们听起来没劲、没趣、没味，不能形成教与学的良性互动。

3、重循规蹈矩，轻改革创新。在信息化、网络化时代，大部分政治教育者仍采用简单的你教我学，或者参观学习的方式进行教育。实践证明，教育内容、方式没有创新，教育过程中不善于抓住官兵普遍关注的问题，不引导官兵用身边的人和事，发挥想先进典型的示范效应，就不能打动官兵，不能使之产生共鸣。调查显示，90%的官兵表示在政治教育课堂上，很多教员喜欢用黄继光、邱少云、董存瑞等英雄事迹做典型教育案例。殊不知，时代在进步，官兵的思维也发生在变化，他们需要的是贴近时代、贴近现实生活的英雄。

4、重集体教育，轻个体教育。《公安消防部队思想政治教育大纲》中明确指出：要区分层次组织教育。调查中，目前基层中队的政治教育基本上还是“一锅煮”，照本宣科，纸上谈兵，脱离官兵的思想实际，内容设计过于绝对化，忽视官兵层次性，很多单位制定教育计划，不区分层次、类型和个体差异，用同一个内容、同一样形式去教育，用同一个标准去检验，眉毛胡子一把抓，千篇一律，空洞乏味，教育效果可想而知。

（二）存在特点的原因分析。

1、思想政治教育的认识弱化。虽然各级党委反复强调抓好政治教育的重要性，但到了基层单位落实起来就有了偏差，认为只有业务工作才是主业，是硬指标，要放在首位，而把思想政治工作作为“软指标”，常常因为工作太忙，而忽视了思想政治教育，“一手硬、一手软”的问题在基层都有不同程度的存在；一些基层领导干部虽然知道思想政治教育很重要，但从根本上认识不到思想政治教育是一项管方向、打基础、潜移默化、深入持久的工作，认识不到思想政治教育对于提高官兵的政治素质、理论水平的重要的基础性作用，口头上喊着政治教育重要，实践中却还是抱着“任务观念”，存在着“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。

2、思想政治教育的干劲不足。调查发现，有些基层单位主官以求稳定的意识取代求发展求创新的理念，将防事故、防案件作为硬标准，致使政治工作边缘化。有的基层政工干部对《政治工作条例》、《思想政治教育大纲》、《党委工作条例》、《支部工作条例》等一些政治工作政策规定不熟悉，导致部队思想政治工作制度执行缺乏刚性。59%的干部反映，“怕出事”就像压在头上的一座大山，整天提心吊胆，害怕出任何安全事故，根本没有更多精力和时间去思考如何推动政治建设创新发展。

3、思想政治教育的方法手段创新不够。一些地方科技强警投入不足，必要的网络设施器材缺乏，信息网络建设不完善，网站的建设还处于较低水平，会网络管理、会制作使用多媒体课件的人才尤为缺乏，运用现代信息技术加强思想政治工作的对策研究不够，思想政治工作的内容、方式、方法创新力度不大，“等、靠、要”思想较为严重，往往上级强调什么就抓什么，上面检查什么就突击什么，不善于把上级指示和本单位实际情况有机结合起来，工作创新意识不强、方法不多、手段不新。

4、政工干部理论素养参差不齐、队伍不稳定。目前，我们的官兵们可以说是经多见广，思维活跃。相比之下，一些基层政工干部受自身学历、文化程度以及后天学习“充电”不足的影响，理论素养、业务水平与部队肩负的职责使命不相适应，主观上充当领路人而客观上落后于人，在进行思想教育，传授知识、分析道理时，自身的知识“存货”显得捉襟见肘。这种知识的缺陷，直接影响了教育的效果和吸引力。有些基层政工干部流动较快，成份新，任职时间短，阅历浅，工作经验不足，转化能力欠缺，政治工作的作用发挥不明显。

三、结合这些特点如何加强思想政治教育规范化。

（一）结合当前部队政治工作中精细化管理的着眼点

一是方法精，突出以人为本，这正是思想政治工作的根本。全面的摸排，认真分析每一个人思想上可能存在的问题，研究好解决措施。解决以人为本的问题关键就是要解决好观念问题，重要的是要创新我们的思维，要有一个新的思维模式转变观念。

首先是部队政治工作管理层的观念问题。管理层在研究、规划、部署思想政治工作中能不能做到精益求精，能不能充分工作对象的内容和执行层的执行能力，设计的载体是否具有操作性、能量化分解和考核。特别是能不能坚持对上负责与对下负责的统一，真正把上级的要求和自己的实际充分结合起来，形成政治部门具体的而不是复杂的贯彻落实措施。这决不是一个简单的方法问题，而是一个思想观念和思想作风问题，这个问题解决不好，精细管理必然是一个纸面的东西。

其次是执行层的观念问题。执行层能不能准确的领会、精确地贯彻上级的要求能不能不打折扣，在工作中能不能真正负起责任，做到一丝不苟、精益求精，这也是一个对观念和态度的极大的挑战。二是细节细，重细节控制和过程管理，这是思想政治工作所一贯倡导的。在政治工作中认真落实每一项工作，把小事做细，把细事做透，对每一个环节都把握好，力求创最佳成效。

（二）坚持原则性与灵活性相结合。

1、坚持原则性。所谓“原则性”，是指思想政治工作的规定性、强制性；所谓“灵活性”，是指思想政治工作的伸缩性、相机性。坚持 “ 原则性”就是对错误的思想行为，要敢于坚持原则，进行批评斗争，为官兵成长提供爱憎分明、是非明晰的良好氛围；就是要念好从严治军这本“经”，用条令、条例和规章制度把官兵的思想统一起来，规范起来，树立清风正气，通过制度去解决各种矛盾和问题，使官兵心畅气顺，遵规守纪。笔者所在的大队，结合实际制定了13项管理制度，将大队运行中遇到的各类问题，形成制度，落实奖惩机制，奖罚分明，官兵的积极性、主动性明显提高，正规化建设软环境进一步优化。

2、把握灵活性。就是在制度执行中，要注重以人为本，关心战士冷暖、注重合理诉求。经常性思想政治教育是件富有人情味的工作，因为它的对象是人，而人是有思想、有需求、有情感的，特别是在以青年群体为主的部队，这种思想更活跃，需求更广泛，情感更强烈。开展经常性思想工作时就要坚持“以人为本，做有情工作”的指导思想，从官兵们最关心的问题和切身利益入手，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，释其所疑，解其所难，帮其所需，在感情交流和潜移默化中拉近官兵与组织的距离，增强教育的效果。

3、体现坦诚性。尊重、理解和关心官兵，融洽相互之间的感情，是管理的基础。加大思想感情投入，用贴近生活、贴近实际的办法，先和官兵交朋友，并设身处地为他人着想，真诚相待将心换心，正视他们的困难，分析在困难面前怎样做才既有利于他人，又有利于大局，让官兵在温暖和煦的气氛中接受道理，提高认识，认清方向，轻装前进。

4、提升魅力性。要以高尚的品格引导人，崇高的威望对战士具有很强的吸引力；以扎扎实实的工作作风，诚心诚意的务实态度，做官兵的榜样，以情感人、以身育人、以行促人；以广博知识启发人，增强对战士的吸引力、号召力和领导力；以深厚的感情鼓舞人，用父母情、兄长爱来关心官兵，解决官兵的思想包袱，消除不稳定因素，建立互相理解、互相信任的新型关系。

（三）坚持因材施教。

经常性思想政治工作应把因人因事而异与因时因地而异结合起来。不同官兵身上发生的问题，往往呈现出多因性、多样性、多维性的特点。实际工作中，要因人而异，根据官兵不同的思想基础、性格特点、接受能力，区别对待。要因事而异，根据问题性质的不同、原因的差异，有针对性地进行教育，做到有的放矢，触及思想、打动心灵。要因时因地而异，根据官兵思想发展变化的不同阶段，在不同的时机、不同的场合，采取不同的方式方法，进行不同的内容教育。对官兵在婚恋受挫、个人愿望没有实现、亲人生病、家中遭遇不幸时，要及时给他们以精神上的安慰，尽力帮助他们解决实际困难。对极个别思想后进、工作消极、纪律松弛、性格孤僻的官兵，要不忽视、不歧视，采取党员骨干个别帮包等措施，用尊重、理解、关心的态度，及早靠上做工作，依理开导，依情感化，依行带动，促其转化。

（四）坚持“望、闻、问、切”。

“望闻问切”是中医的精髓，“有诸内必形诸外”，妙用中医“四诊”，对症下药，可有效强化战士心理疏导。“望”就是每天大中队干部都要与战士见面，察其言观其色；“闻”就是畅通反映渠道，深入听取声音；“问”就是了解困难，掌握真实情况；“切”就是通过多种办法对发现的问题予以及时解决和疏导。

官兵的思想活动和思想问题无处不在，无时不有，无人不有，这就要求经常性思想工作要做在“平时”。在日常工作生活中，通过细致观察，熟悉官兵基本情况、个人爱好、性格特征，及时洞察、掌握官兵内心世界和思想状况，了解官兵在想什么、盼什么、急什么、干什么，切实掌握他们的思想状况，进行随机教育，并对每位官兵的现实思想反映进行认真分析，查找造成他们思想问题的因素，准确判断问题的性质，选择正确的工作方法，使每位官兵的思想问题能被及时发现、妥善解决。

部队政治思想汇报范文 篇2

一、提高政治干部的素质

政治干部是抓教育的主力, 其素质直接决定教育的质量和效果, 影响到“四有”教育目标的实现, 所以, 思想政治教育必须坚持以人为本, 注重提高政治干部的素质, 让教育真正发挥培养人、塑造人、造就人的功能。要运用以会代训、授课比武、岗位练兵、利益促进、领导传帮带等办法, 努力强化政治干部两个方面的素质:思想素质, 解决好实施教育中重数量轻质量、重形式轻内容、重过程轻效果的问题, 纠正敷衍了事“走过场”的态度, 端正抓教育的作风, 杜绝教育中的形式主义;法规素质, 让政治干部了解有关思想政治教育的法规性文件, 把握组织教育的原则、要求、方法、步骤和程序, 增强依法开展教育的意识。

二、提高政治干部的业务素质

政治干部不仅要会搞思想调查, 会计划安排教育, 会备课讲课, 会运用现代化的教学手段, 而且要体现先进性, 力争高标准, 努力有所作为, 真正让教育走进官兵。

三、发挥好官兵的主体作用

官兵是部队建设的主体, 也是认识活动的主体, 以人为本搞教育就要尊重官兵的教育主体地位, 充分相信和依靠官兵, 让他们登上教育“舞台”, 担任教育“主角”, 唱响教育“主旋律”;要坚持问题大家摆, 让大家亮思想、摆问题, 把关注的思想问题和热点话题摸清, 使教育能够找准“切入点”, 抓住“共鸣点”, 激起“兴奋点”;要坚持方案大家定, 让官兵代表参加教育准备会, 参与教育的组织与设计, 解决教育方案“闭门造车”、“上下一般粗”的问题;要坚持道理大家讲, 把握信息时代官兵的文化涵养、知识素养和理论修养高, 视野开阔, 表现欲望强烈等特点, 为官兵搭建教育舞台, 提供教育机会, 变一人讲为大家谈, 平等交流, 坦诚争论, 共话是非曲直, 共享教育资源;要坚持效果大家评, 把机关的考评与官兵的自评有机结合起来, 按照自下而上、先基层后机关的顺序科学搞好教育评估, 激发官兵参与教育的积极性和创造性。

四、改进教育方法

与时俱进, “盘活”教育资源, 改进教育方法手段, 是激发官兵主体意识, 增强教育活力, 实现教育目标的必然选择, 我们既要关注社会发展给改进教育方法手段提供的机遇, 又要考虑官兵的兴趣特点, 努力开辟教育新渠道, 探索教育新方式, 推进教育新发展, 关键是要抓住“五性”。

1. 科技性。

加大教育科技含量, 大力开展网络政工, 搞好网上教学, 实现教育互动, 同时, 要注意搞好多媒体教学, 发挥好广播、电视等大众传媒的作用, 借助科技手段, 提高教育效益。

2. 时效性。

认清信息时代官兵思想受到的冲击, 及时捕捉教育题材, 采取与之相适应的方法手段, 开展好一事一议、小辩论、小广播等短小精悍的活动, 在提高时效性的同时增强教育吸引力。

3. 趣味性。

坚持寓教于乐, 把思想教育与趣味性的配合活动紧密结合起来, 大力倡导文艺演唱、歌咏比赛、音乐鉴赏等教育形式, 让官兵在轻松愉快的氛围中感受教育、接受教育。

4. 知识性。

把思想育人与知识育人有机结合起来, 大力开展读书评析、故事引证、新闻口评等知识教育活动, 同时利用灯箱、橱窗、文化长廊等平台传播文化知识, 营造文化氛围, 满足官兵的求知需要。

5. 社会性。

树立开放的教育理念, 充分利用社会大课堂搞好教育, 既要坚持“走进来”, 借助地方院校、驻地党政机关和上级部门的资源优势, 又要坚持“走出去”, 充分开展社会实践活动, 与官兵家庭联手开展教育, 拓宽教育空间, 发挥教育功能。

五、营造教育的良好环境

营造良好的教育环境, 就是要让教育“实”起来, 不仅要“说”得好, 而且要“行”得好, 否则, 就会失去教育的说服力, 弱化官兵的向心力, 涣散部队的战斗力。这就需要我们把思想政治教育尊重人、理解人和关心人的要求落到实处, 切实把广大官兵的根本利益实现好、维护好、发展好。一要营造民主的环境, 尊重官兵意愿, 倾听官兵呼声, 尤其要在敏感问题和涉及官兵切身利益的问题上多听取他们的意见, 切实把群众的呼声作为第一需求;认真做好还权于基层的工作, 确保官兵享有参与民主管理的知情权、建议权、批评权、选择权和监督权;充分发挥好军人代表大会、军人委员会和军人大会的作用, 切实落实基层各项民主制度;对侵犯官兵合法权益的行为要采取有效措施予以纠正, 该批评的批评, 该处分的处分, 决不能姑息纵容, 也不能搞“下不为例”。二要营造公正的环境, 强化党性原则, 树立正确的权力观、地位观和政绩观, 做到权为兵所用, 情为兵所系, 利为兵所谋, 在官兵关注的敏感问题上, 坚持“一把尺子量长短”, “一个标准定优劣”, 尤其在干部任用、骨干选配、入党考学、士官选取等问题上, 要严格实行政策规定、标准条件、名额分配、办事程序、选拔结果“五个公开”, 切实为官兵创造一个公平的竞争环境。三要营造服务的环境, 一方面要积极创造条件, 搭建平台, 努力提高官兵综合素质, 既要着眼基础需要, 满足他们个人成人、成才、成功的愿望, 又要着眼岗位需要, 努力提高专业素质, 还要着眼打仗需要, 努力把关爱生命与强化军事素质一致起来, 不断提高官兵的打赢本领。另一方面要依托经济、感情、社会、法律和心理服务等力量, 切实解决好官兵的实际困难, 尤其要认真研究, 解决家属安置就业难, 看病住院治疗难, 涉法问题解决难, 大龄青年婚恋难等问题, 真正在维护官兵切身利益的过程中融洽官兵感情, 增强教育的说服力和感召力。

六、消防部队院校建设成为当务之急

消防部队院校如何深厚政治教育的人文内涵, 真正培养永远忠于党和人民的忠诚卫士, 成为迫切而紧要的任务。深厚思想政治教育的人文内涵, 其方式和方法无疑是多种多样的, 最主要的应包括以下方面。

1. 培养人文精神。

人文的内涵十分丰富, 培养人文精神是拓宽政治教育人文内涵的关键所在。古人云:“文明以止, 人文也。观乎天文, 以察时变;观乎人文, 以化成天下。”今天, 我们所说的人文则是指人类社会的各种文化现象:人文素质是指人所具有的人文知识和人文精神的统称, 具体表现为人的思想品位、心理素质、气质修养、人际交往、人生观、价值观等;人文精神以追求真善美等崇高的价值理想为核心, 以人的自由和全面发展为终极目的。人文精神是人的自我关照、自我领悟、自我理解, 其核心是反省精神, 一个没有反省精神的人算不上一个高素质的人;一个不能正视自己的历史和现状, 缺乏反省精神的民族, 也算不上高素质的民族。拓宽政治教育人文内涵的核心是培养学员的人文精神, 把培养反省精神贯穿于人文文化熏陶的始终。没有自我反省, 没有确立自我, 就谈不上自尊与自律, 也就谈不上有崇高的政治信念和理想。

2. 坚持以人为本。

人文精神说到底是以人为本的精神, 坚持以人为本是拓宽政治教育人文内涵的核心所在。以人为本, 就是要在政治教育中尊重人、相信人、关心人, 把满足人的多方面兴趣和要求作为教育的出发点, 把最大限度地实现人的价值和自由作为教育的目的, 一切为人的发展服务。军队思想政治教育就要把受教育的主动性激发出来, 不把学员当作加工的原料, 让学员做学习的主人;尊重学员的主体性, 把教育指导作用变为引导作用;高度重视学员的个性差异, 切实做到因材施教;重视教育者的人格影响, 努力以自己高尚的人格、良好的师德去熏陶、感化学员;树立为学员服务的思想, 积极创造条件, 为学员的学习和生活提供方便。

3. 注重人文渗透。

拓宽政治教育的人文内涵, 就要在教育和教学的过程中注重人文渗透。人文的影响可以说无处不在, 中华民族的人文文化历史悠久、源远流长, 只要用心观察体验, 就能发现从衣食住行到为人处世的原则、对待人生的态度都无不打上了我们这个民族特有的人文印迹。因此, 拓宽政治教育的人文内涵就不能忽视人文渗透, 就要善于从日常学习生活的小节中发现培养人文精神、拓宽人文内涵的切点, 尤其要在教育和教学的过程中有意识地穿插人文知识的灌输和讲解, 围绕人文这个主题开展丰富多彩的活动, 在潜移默化中提高学员的人文修养, 使人文知识逐渐内化为学员的精神品格。

4. 创造人文环境。

不仅要创造环境优美、格调高雅的校园, 而且要营造一个平等、和谐、民主、宽容和向上的人文氛围。首先要启发、鼓励学员, 调动学员主动发现自身价值的积极性。教育中无论是对待学习成绩好的还是差的, 都要一视同仁, 并要善于发现学员的闪光点, 合理利用表扬, 增强学员的自信和自尊, 从而对生活、学习都产生一种向上的充满希望的态度。其次要走进学员的心里, 营建平等、信任的氛围。思想政治教育不是靠行政命令式的强制措施就可以奏效的。人文内涵讲的是一种互动和平等, 它关照的是人内心的情感体验。思想政治教育的内容很多都是抽象化的概念和要求, 教育者和被教育者在这个层面上讲的是平等交流和相互信任, 如果教育者居高临下, 教育的内容空洞无物, 平等和信任就无从建立, 思想政治教育的效果就会大打折扣。只有充分发挥好合力共育的作用, 才能真正强化思想政治教育的育人功能。

参考文献

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部队政治思想汇报范文 篇3

关键词：网络文化 消防部队 思想政治教育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0143-01

如今网络生活已经成为消防部队官兵日常生活的重要部分，网络的开放性、自由性为官兵提供了学习和了解社会的平台，青年官兵通过网络可以学习、了解自己所需要的知识。消防部队利用公安网络，有效的开展了各类思想教育活动，部队凝聚力和战斗力得到了稳固提升，但是同时互联网的自由、开放、和它不受地域、身份、国别限制等的特性，一些资产阶级腐朽的价值观乘虚而入，对青年官兵们的成长产生了消极的影响。由于消防部队对互联网没有管理权，一些消防基层单位纷纷采取杜绝官兵上网的被动“堵门”方式，但官兵们通过笔记本电脑、手机、平板电脑等其他终端工具纷纷“翻墙”而出，使此类管理方式成了“花架子”而收效甚微。一旦出事又疲于应对，往往被事牵住了“牛鼻子”。当前消防部队政治工作者要分清互联网平台的利弊，不断探索网络文化背景中思想政治教育的新方法和新途径，变被动“堵门”为主动“疏导”积极、主动地利用网络这一思想政治教育新载体，用革命军人核心价值体系等健康的思想文化去占领网络阵地，从而坚定官兵理想信念，助其健康成长。

1 从正反两方面评价网络文化对官兵的影响

1.1 正面影响

互联网及多媒体技术的应用，为消防部队思想政治教育提供了新方法，新手段，运用网络和多媒体技术，可以改变传统的一块黑板、幻灯片、录音录像等教育手段，创新教育，形成图、文、声、像一体化的人机交互的思想政治教育方式。多样化的教育手段，不但丰富了教育内容，还可以让消防官兵从以往的被动接受转变为主动求知，进一步提高思想教育成果。其次，基于网络传递信息的及时有效性，消防官兵能够通过消防部队建立的公安信息网在第一时间查阅最新报道、重要通知、工作指示等内容，在思想政治工作的专栏网页下组织讨论区，对思想政治问题进行讨论。

网上实时沟通交流，使消防官兵可以通过自身的观察思考直接做出评价，平等对话，提出合理化工作建议，充分发挥官兵的主观能动性和创造性，而教育者主要负责指导。官兵们还可以根据执勤任务的需要自己掌握学习进度，避免因学习时间不够而影响学习的效果质量。

网络上有丰富的教育资源，其中包含大量的思想政治方面资料，可根据需要选择归纳适当的内容通过资源共享实现对消防官兵针对性的教育，利用网络优势，对于难点和热点答疑解惑，正确引导。

1.2 负面影响

网络世界相对开放和自由，各种思想和观念充斥其中，对消防官兵的思想造成一定的冲击，容易模糊消防官兵的是非观念，降低道德意识，损害心理健康，对消防部队警营文化、思想政治教育提出挑战。尤其是入伍新兵，没有丰富的社会经验，敏感度不高，容易被不良信息所干扰，产生思想问题，偏离正确的人生观、价值观和世界观。部分消防官兵自律性不强，沉迷于网络，形成一定程度的“网瘾”，在生理和心理方面都不同程度的出现一些问题：记忆力下降、神经衰弱、抑郁等，造成消防官兵人格障碍和人际交往障碍。

通过互联网的沟通和教育相对面对面的教育来说，缺少情感的传递，很难引发消防官兵的共鸣；由于网络缺乏现实当中的约束条件，出现很多不道德行为，比如散播谣言、虚假信息；恶意诽谤、攻击等等，必须加强网络管理，维护部队形象，保证消防官兵的战斗力。

2 正确利用网络对消防官兵进行思想政治教育

2.1 以社会热点问题对消防官兵进行思想政治教育

通过统计不同栏目和内容的点击率及搜索频率较高的关键词，针对性的选择当前的热点问题，通过网络对消防官兵所关心的社会大事、热点问题进行解答，能够在第一时间帮助他们了解其起因、经过和结果，从正确的思路认识问题；网络论坛中要请权威专家，针对互联网上的贴吧、论坛、微博等管理薄弱环节中的热点问题，进行深刻的剖析和研究，发布到相应的栏目，吸引在网上浏览的目光；注意关注网上舆论的方向，借助网络平台对消防官兵进行思想政治教育。

2.2 加强网络间互动交流

在互联网上，消防官兵除了主动获取自己需要的信息，还可以自由的发布想要表达的信息。开创双向互动的交流方式，引导官兵各抒己见，在探讨交流中实施思想政治教育，如在网上开设心理诊所、官兵论坛等，通过E-MAIL、聊天室等网上交流手段，解答官兵的思想困惑和疑难问题。利用网络能够及时反馈信息的特点，创建科学的教育评估模式，随时调整教育方式。

2.3 组建一支网络教育监管的专门队伍，规范网络秩序

要使网络发挥其作用，就必须对网络进行规范化管理，保证消防官兵在思想性、趣味性、多样性的网络环境中接受思想政治教育，由思想政治工作人员严格把关，紧跟时代形势，组织舆论力量对网络中的信息进行有效疏导，帮助官兵树立正确认识。收集并选择健康向上的内容及资料，随时补充更新到网络。

只有在网络安全的基础上，才能保证各项工作的正常进行，因此，必须安排专业的技术人才负责网站的安全工作，对网站信息作保密处理，建立“防火墙”应对病毒破坏；规范网络使用，定期维护检查，发现问题及时解决，避免留下“网络隐患”。

2.4 变被动管理为主动管理，对消防官兵进行培训

加强对消防官兵管理和培训，提高免疫力，首先在思想上坚定牢固的防线，坚持党的领导不动摇，其次是加强消防官兵的责任感和使命感，坚持全心全意为人民服务，拒绝任何消极腐朽思想的入侵，第三提高消防官兵的网络道德，做“文明网民”，在虚拟环境中保持现实社会的一切准则和行为标准。

网络技术的发展为消防官兵进一步的提升和学习提供了新途径，同时一定程度上满足消防官兵的精神需求，网络环境的影响十分重要，现阶段要致力于打造与时代挂钩，以正确的政治思想为导向，健康向上的网络，全面提升消防官兵思想理论水平，有针对性的解决官兵思想问题，推动部队思想政治教育健康发展，不断增强部队凝聚力、战斗力。

参考文献

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[2]喻灿.网络：基层思想政治工作必须占领的新阵地[J].政工导刊，2007（6）：4-6.

[3]王琳.浅谈军队网络思想政治教育[J].时代教育（教育教学），2012（9）：64，70.

[4]黄晨阳，罗秀芳，卞永桥.新形势下部队网络思想政治教育的开展[J].人力资源管理，2012（7）：238.

消防部队思想政治教育教案 篇4

光荣传统和优良作风

【教学目的】

“永葆人民军队性质、本色、作风”，是党的十八大报告对全军官兵提出的要求和期望。习主席在前不久召开的军委扩大会议上强调指出，要继承和发扬毛主席、邓主席、江主席、胡主席培育的光荣传统和优良作风，奋力推进国防和军队现代化。这一重要指示，充分体现了我们党对保持和发扬我军光荣传统和优良作风的一贯性要求，蕴含着对人民军队性质本色作风的深刻思考。必须始终围绕这一重大历史课题，在消防部队扎实开展我党、我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风的学习教育和实践活动，不断赋予其新的时代内涵，真正使我军的光荣传统和优良作风薪火相传、发扬光大。【教学要点】

一、保持和发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风的重大政治意义。

二、公安消防部队光荣传统和优良作风的基本内容。

三、围绕我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风深入开展学习教育和实践活动

四、领导干部要在发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风中发挥模范带头作用。【教学方法】

集中授课、多媒体教学、讨论消化 【教学内容】

今天我们大家共同学习“坚定信念、筑牢警魂”主题教育第七专题:继承发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风。

一、保持和发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风的重大政治意义。

人民军队自诞生之日起，始终高举党的旗臶，听从党的指挥，牢记使命，英勇奋战，为中国人民解放事业，为我国社会主义建设和改革事业，为捍卫国家主权、安全、领土完整，建立了不可磨灭的历史功勋。历史雄辩地表明，坚持党对军队的绝对领导，是我军永远不变的军魂，是我军建设和发展的首要问题。在这个问题上，任何时候任何情况下都不能有丝毫的怀疑和动摇。

保持和发扬我军光荣传统和优良作风，是确保军队建设正确方向的内在要求。坚决听从党指挥，一心一意跟党走，是党对我军的最高政治要求，是我军光荣传统和优良作风最本质的特征，是我们永远不变的军魂。当前，我军正处在一个新的重要发展时期,面临的国际环境发生了重大变化，国内改革开放和社会主义市场经济深入发展，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷，这些必然对官兵产生广泛而深刻的影响。只有坚持发扬我军光荣传统和优良作风，才能自觉抵制各种腐朽思想文化的侵蚀，始终保持军队建设的正确方向。加速推进中国特色军事变革，实现建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标和任务，不仅需要雄厚的物质技术基础，而且需要继承和发扬我军光荣传统和优良作风，为之提供强大的精神力量。尤其要看到，我军的官兵成分也发生了很大变化。参加过革命战争，经过长期革命和建设实践的锻炼考验，并为我军优良传统和作风的形成作出过贡献的老革命家、老同志相继离退休，一大批年轻干部走上了各级领导岗位。在新的历史条件下，如何继承和发扬我军的光荣传统和优良作风，历史地落在了我们肩上。只有继承和弘扬我军光荣传统和优良作风，才能确保党对军队的绝对领导，才能确保官兵在各种复杂斗争中经受住严峻考验，才能确保党员、干部政治上永远合格、思想上永远纯洁。

保持和发扬我军光荣传统和优良作风，是加速推进中国特色军事变革的重要保证。推进中国特色军事变革，实质上是要对我军传统的建设理念和作战理论、体制编制、武器装备、作战方式、人员素质等，进行全面深刻的改革、调整和提升，只有始终保持和发扬我军光荣传统和优良作风，才能保持我军的性质、本色和正确方向。现实条件下，部队建设虽然取得了重大进步，但与打赢信息化战争的要求还存在一定差距，仍然需要我们进一步发扬光荣传统和优良作风，不断从中汲取经验、智慧和力量，从而进一步强化官兵的职能使命意识，不断激发官兵的革命斗志，不断将其转化为创新发展的精神动力和求真务实的工作作风，更好地推动中国特色军事变革的深入发展。

二、公安消防部队光荣传统和优良作风的基本内容。

（一）艰苦奋斗的政治本色。艰苦奋斗是我们民族几千年来的文化积淀和民族象征，是民族文化中一笔宝贵的精神财富，公安消防部队的发展史，就是一部艰苦奋斗史，长期以来，公安消防在业务经费保障不足，消防车辆装备水平较低，警力不足与职能任务不断拓展的矛盾十分突出的情况下打赢了一场场硬仗、恶仗圆满完成了党和人民交给我们的各项消防安全保卫任务，靠的就是艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神。井冈山公安消防大队白手起家、战天斗地，在物质条件匮乏的条件下干出了一流的工作业绩，就是许许多多基层单位的艰苦奋斗的缩影，也是公安消防部队建设发展的宝贵财富。我们只有艰苦奋斗，励精图治，才能不断发展壮大。艰苦奋斗不仅是一种生活方式，更是一种强大的精神支撑，是培养毅力、勇气和韧性的“磨刀石”，是走向坚强与成熟的“桥梁”，是获取知识、能力和成就的“学校”作为新时期的消防战士，又责任和义务让艰苦奋斗的精神薪火相传。要始终保持严于律己、艰苦朴素的精神，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，耐得住寂寞，守得住清贫，顶得住诱惑，做到富贵不能淫，威武不能屈、贫贱不能移。要始终保持开拓进去、奋发有为的精神，立足岗位建功业，顽强拼搏创一流。要始终保持求知若渴、深研细钻的精神，学习在工作中，成才在岗位上，努力掌握为人民服务的过硬本领。要始终保持勤于思考，埋头苦干的精神，脚踏实地、真抓实干，高标准、创造性地做好工作，为推进消防工作和部队建设的创新发展献智献力。作为新时期的消防战士，有责任和义务让艰苦奋斗的精神薪火相传，保持勤于思考、埋头苦干的精神，为推动消防工作和部队建设的创新发展献智献力。

（二）高度自觉的铁的纪律。公安消防部队是一支纪律严明的英雄部队。新中国成立以来，尽管领导体制几经变更，管理模式几度调整，但是公安消防部队纪律严明的优良传统一直在实践中就传承和发扬。新形势下，公安消防部队要适应国家依法治国方略，贯彻依法从严治警方针，必须进一步加强部队纪律建设。作为一名光荣的消防兵，首先，必须懂得严明的纪律是军队区别于其他社会组织、军人区别于普通老百姓的一个最显著的标志，把遵守纪律作为军人的一种美德来加强修养，让纪律伴随自己写好飞、当兵史，走好人生路。其次，要学习掌握公安消防部队纪律的基本内容，懂得什么事可以做，什么事不可以做，时时处处把自己的言行臵于部队纪律的约束之下。第三，要加强思想修养，切实把当兵为什么的基本道理搞清楚，确立“当兵要奉献”、“人生要进取”的生活态度，自觉向不良习惯告别，同时要加强道德修养，对现实生活中令人烦恼的事要学会忍让和克制，不要把忍让和克制看作是无能的表现，而要看作是一个人成熟的标志，是一个军人的基本素养，这样才能在人生的紧要关头把握自己，防止发生严重后果。第四，要坚持从点滴做起、从现在做起，把纪律养成渗透到灭火救援、战备训练、值班执勤、日常生活的各个环节中去，时时处处严格要求自己，做到领导在与不在一个样，营区内外一个样，单独执行任务于集体行动一个样，平时与战时一个样，在日复一日的磨练中养成令行禁止、守纪如铁的良好作风。

（三）官兵一致，尊干爱兵。官兵一致、尊干爱兵是公安消防部队保持强大凝聚力和战斗力、克服各种艰难险阻从胜利走向胜利的重要保证。和平时期，消防既是一个普济苍生、传递温暖的朝阳职业，更是一个用青春乃至生命填写人生履历的高危行业。一代又一代消防官兵在血与火、生与死的考验面前，之所以能够万众一心，众志成城，不离不弃，共赴危难，甚至不惜牺牲自己来保护战友的生命，一个很重要的原因就是我们在平时的工作、学习、生活、战斗中，继承和发扬了官兵一致、尊干爱兵的优良传统，结成了情同手足、亲如兄弟的战友情谊。作为新时代的消防兵，我们每一个都应该倍加珍惜“五湖四海走到一起”的缘分，倍加珍惜共同生活、并肩战斗的机会，倍加珍惜患难与共、纯洁有爱的战友情谊，不断巩固和发展部队内部的团结。

（四）政治、经济、军事三大民主。民主出觉悟，民主出勇敢，民主出智慧，民主贯穿于公安消防部队发展壮大的全部历程。各级党组织充分尊重士兵在部队建设中的主体地位，充分发挥团支部和武警委员会“两个群众组织”在基层民主建设中的主渠道作用，最大限度地满足基层官兵的民主诉求，充分调动了广大官兵在部队建设中的积极性、主动性和创造性，在部队形成了既有集中又有民主、既有纪律又有自由的、既有统一意志又有个人心情舒畅的充满生机于活力的局面。广大士兵以主人翁姿态和队消防事业的高度责任感，充分行使自己的民主权利，积极主动参与部队的建设、管理和监督，在为部队建设献智献力的同时，也开阔了眼界，提高了能力，展示了才华，赢得了尊重。当时，随着经济社会的快速发展和消防职能的不断拓展，消防工作和部队建设面临着新情况，新问题层出不求，更加需要集中广大官兵的智慧和力量加以研究解决。我们应该懂得，无论自己佩戴什么警衔、做什么工作，都是部队建设的主人，都要又”队兴我荣，队衰我耻“的集体荣、荣誉观念，都要十分珍惜自己的民主权利，齐心协力把单位建设搞得红红火火。政治民主，就是官兵政治上平等，都应以主人翁姿态关心部队建设；经济民主，就是实行经济公开；实行政治、经济、军事三大民主，是人民军队本质的体现。

（五）革命英雄主义。公安消防部队是一支养兵千日，用兵千日的部队，时时在备勤，天天在作战。长期以来公安消防部队继承和发扬勤学苦练的革命英雄主义优良传统，坚决贯彻“火怎么灭，兵怎么练”的知道思想，从严，从实战需要出发，开展了声势浩大的群众性“岗位大练兵”活动，通过训练和火场磨砺，培养了一批又一批战斗作风顽强、业务技能娴熟、战术素养较高、心理素质过硬的灭火救援尖兵，巩固和提升了部队战斗力为保护人民群众财产安全做出了重大贡献。为了适应新的形势和任务，满足消防现实斗争的需要，2009年7月，公安部消防局在辽宁省沈阳市召开了打造消防铁军的工作会议暨灭火救援攻坚组建设现场会，对打造一致攻无不克，战无不胜，英勇顽强的公安消防铁军作出了总体规划和战略部署。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”每一个有志成为合格消防兵的同志都应爱警习武，以只争朝夕、时不我待的紧迫感，刻苦学习消防业务知识，熟练驾驭新装备，积极探索新战法，努力鲁行职责使命的过硬本领，确保一声令下，拉得出，冲的上，飞、打得赢，谱写当代消防官兵忠诚使命、不辱使命的壮丽人生。英勇顽强敢打敢拼的战斗作风。坚贞不屈、矢志不渝的革命气节。坚忍不拔、愈挫愈坚的顽强意志；以苦为乐、以苦为荣的革命乐观主义精神。

三、围绕我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风深入开展学习教育和实践活动

保持和发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风，是我们克服一切艰难险阻的制胜法宝。人民军队从诞生之日起，就坚定地站在党的旗臶下，培育和形成了我军特有的光荣传统和优良作风。我军的光荣传统和优良作风包含着我军建设的一系列基本原则和根本制度，包含着我军特有的革命精神和革命作风，是我军在长期实践中积累起来的宝贵精神财富，也是我军永不褪色的“传家宝”。我军的光荣传统和优良作风，承载着我军波澜壮阔的斗争史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史、勇于创新的发展史。战争年代，我军在强大的敌人、恶劣的环境、凶险的考验面前之所以能战无不胜，一个重要的原因，就是有宝贵的光荣传统和优良作风。当前公安消防部队，要在坚定高举旗臶、听党指挥的政治信念，增强服从命令、顾全大局的纪律观念，强化当兵打仗、能打胜仗的使命意识，发扬英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风，树立艰苦为荣、奉献为本的崇高追求，坚持脚踏实地、真抓实干的务实态度，培育开拓进取、奋勇争先的创新精神等方面，形成体现时代要求、具有部队特色的传统精神和优良作风，为公安消防部队有效履行使命任务奠定坚强的思想和作风基础。

（一）坚持不懈地抓好光荣传统和优良作风的教育。光荣传统和优良作风教育是部队思想政治教育的重要内容，也是继承和发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风的中心环节和基本前提。要把光荣传统和优良作风教育与“四个教育”、大项专题教育、经常性思想教育、职能任务教育有机结合起来，努力提高教育效果。通过各种形式的“讲传统、忆传统、学传统”活动，使官兵通过自己的感观获得关于我军光荣传统和优良作风的历史、渊源、本质内容、现实意义，产生认同感。充分发挥军事文化的激励和感染作用，努力把发扬光荣传统和优良作风作为军营文化的主旋律，使官兵在耳濡目染中接受传统的熏陶和洗礼。

（二）把光荣传统和优良作风融入公安消防部队工作实践。发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风，只有与部队的实践活动紧密结合，才能永葆生机和活力。要努力把光荣传统和优良作风融入岗位实践中，引导官兵强化岗位尽责的观念，在认真履职尽责中不断增强事业心责任感，不断深化对本职岗位的价值认同，始终保持昂扬的精神状态，着力培育官兵爱岗敬业、牺牲奉献、忠于职守、艰苦奋斗的过硬品质；努力把光荣传统和优良作风渗透到军事斗争准备中，着眼有效履行我军历史使命任务，有意识地练思想、练作风、练意志、练心力，着力培育和强化官兵机智勇猛、英勇顽强、连续作战、敢于胜利的战斗精神；努力把光荣传统和优良作风延伸到遂行多样化军事任务中，紧贴抢险救灾、维稳处突、应急救援等非战争军事行动，着力培育和强化官兵热爱人民、无私奉献、不畏艰险、严守纪律的优良作风。

（三）不断赋予光荣传统和优良作风新的时代内涵。我军历经80多年形成的光荣传统和优良作风，始终保持着我军的性质和宗旨不变，但其内容随着时代发展而不断丰富充实，呈现出鲜明的时代特征。保持和发扬我军光荣传统和优良作风，首先要忠实地继承、牢牢抓住光荣传统和优良传统的“魂”和“根”，任何时候都不能有丝毫怀疑和动摇。同时也要看到，我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风，只有与时代脉搏同频共振，才能焕发出更加强大的生命力。近年来，我军在实践中形成的“汶川抗震救灾精神”等，就是我军光荣传统和优良作风在新时期不断延伸的生动体现。继承和弘扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风，必须与履行使命任务结合起来，与弘扬时代精神结合起来，与创造新鲜经验结合起来，坚持与时俱进，不断赋予优良传统新的时代内涵，在军事斗争准备和军队建设的伟大实践中体现我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风的强大功能。

四、领导干部要在发扬我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风中发挥模范带头作用。

始终保持我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风，需要各级领导干部以身作则、言传身教，树立公道正派的良好形象，真正使我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风薪火相传、发扬光大。

（一）要做“学”的榜样。我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风，包含着我党我军建设的一系列基本原则和根本制度，是高度的理论概括，要求我们必须把学习我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风作为一项长期过程抓紧抓好。各级领导干部必须提高认识、改进学风，深入扎实地开展学习研究，准确把握光荣传统和优良作风形成的历史背景、本质内涵、现实意义以及要发扬光大的内容，使其真正入心入脑，达到升华思想、砥砺意志的效果。

（二）要做“传”的模范。领导干部受党的教育时间长，部队生活经历多，对优良传统感悟深，是我党我军及公安消防部队光荣传统和优良作风的实践者、体现者，要站在培养坚定举旗人的高度，带头传承光荣传统和优良作风，不断增强感染力、说服力和号召力。领导干部要从理论与实践、历史与现实的结合上，向官兵讲清优良传统的深刻内涵和精神实质，帮助官兵搞好传承、当好传人。要能及时发现和纠正忽视传承、背离传统的思想和行为，督促官兵深入学习领会光荣传统和优良作风的时代价值和基本要求，自觉在实践中传承和弘扬优良传统，为推动部队建设科学发展提供强大而持久的精神动力。

部队思想政治教育情况分析材料 篇5

自开学以来，我队按照指示和要求，积极开展思想政治教育，开展的思想政治教育有：《正确对待‘军营生活单调’》、《 金钱与道德》，《正确对待挫折》、《发扬传统，坚定信念，执法为民，践行军人核心价值观》、《大力推进学生心理健康教育》、《学员手册》、《注重学习，提高自身素质》等以及关于促进创建活动开展的党课教育。教育的成果总体比较好，学员思想稳定，大多数学员能认真对待思想政治教育，好的方面有：

1、严格按照教育计划实施思想政治教育，对上级的要求和指示，能第一时间通过思想政治教育课进行学习和传达。

2、全队人员能积极主动参加思想政治教育，并且通过教育，也能及时向组织汇报自己的思想。

3、思想政治教育成果明显。通过教育，学员的思想政治觉悟有很大的提高，党员的党性也有所增强，指出的问题能及时改正。

4、通过教育，解决了很多学员的思想问题，也端正了大部分学员的学习和工作态度。不足的方面：

1、个别学员对自身要求不高，一日生活制度不能很好的落实，从众心理比较严重。

2、个别学员安全意识淡薄。在使用用电器方面不注意，接线板就放在水池旁边，给队里的安全工作带来了不便。

部队政治思想汇报范文 篇6

（一）一：单选

1．新兵入伍、地方大学生入警集训阶段军事业务训练与思想政治教育的时间比例为(A)。

A．7：2

B．8：3

C．7：3 D． 8：2 2．党委中心组集中学习每两个月不少于(A)次。

A．1

B．2

C．3 D．4 3．党委中心组集中学习每个(A)月不少于1次。

A．二

B．三

C．四

D．一

4．以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强思想政治教育的(A)和科学性。

A．先进性

B．典型性

C．知识型

D．学习型性

5政治委员和政治部（处）主任应当以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，(C)，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。

A． 实践指导

B．理论宣讲

C．精心部署安排D．统筹规划 6．大队干部的思想政治教育，由大队根据(B)和本单位实际组织开展。

A．本单位计划

B．上级部署

C．下级提供 D．地方公安政府

7．机关干部的思想政治教育，一般由(C)或部门党组织实施

A．机关领导

B．部门领导

C．机关党委

D．当地政府

8．公安部消防局(A)组织评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人。

A．每两年

B．每三年

C． 每一年 D． 每半年

9．公安部消防局评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人总队级单位政治机关评选推荐，政治部审核、(A)党委审批。

A．公安部消防局

B公安部．

C．所属总队党委 D． 当地公安局

10．总队级单位政治机关每(C)组织评选表彰“四会”优秀政治教员。

A．一年

B．三年

C．两年

D． 四年

11． 理论联系实际，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与(B)、加强思想教育与完善政策制度结合起来。

A．调养思想心态

B．保持心理健康

C．维持思想作风

D．发

扬思想传统

12．坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强(A)的先进性和科学性。

A．思想政治教育

B．思想政治作风教育

C．思想作风教育 D． 心理思想教育

13．始终坚持公安消防部队的性质和宗旨，尊重广大官兵的主体地位和创造精神，坚持(C)、关心爱护与严格要求相统一，促进官兵全面发展。

A．从旁引导

B．自主了解

C．启发疏导

D．互利互助 14．政治机关主管本单位的思想政治教育工作，组织教育部门承办(C)思想政治教育的业务工作。

A．下属单位

B．同级单位

C．本单位

D．当地政府

15．政治委员和政治部（处）主任应当主要精力抓(B)，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。

A． 思想作风教育 B．思想政治教育

C．日常政治教育

D．心理思想教育

16．没有编配政治干部的单位，由负责组织实施本单位的思想政治教育(B)。

A下属单位政治工作干部．

B主官．

C政治工作者．

D．当地政府教育

17．领导干部必须带头学习实践党的创新理论，模范贯彻执行党的路线、B)、政策和上级的命令、指示，做到言教与身教相一致，用自身的实际行动教育影响部队。

A．方案

B．方针

C．方法

D．要求

18．各级司令、政治、后勤、防火监督等各类干部，应当结合工作实际，(C)，形成合力，共同做好思想政治教育工作。

A．积极参与

B．偶尔参与

C．主动参与

D．被迫参与 19．根据上级机关和(C)的要求，制定公安消防部队思想政治教育的制度、规划及指导意见，部署和指导部队理论学习、重大主题教育，指导经常性思想教育。

A．各总队党委

B． 本级党委

C．公安部消防局党委

D．当地公安局党委

20．总队级单位政治机关在思想政治教育工作履行贯彻落实上级机关和同级部队党委的决议、指示，制定本单位思想政治教育的规章制度和措施(C)。

A．政策

B．法令

C．命令

D．规定

21．总队级单位政治机关在思想政治教育工作履行掌握部队思想情况，制定本单

位思想 政治教育和重大主题教育实施意见并抓好检查指导，组织指导(C)。

A．本单位思想政治教育

B． 本单位重大主题教育

C．本单位经常性思想教育 D．本单位思想作风教育

22．支队级单位政治机关在思想政治教育工作履行贯彻落实上级机关和(C)的决议、命令、指示，制定本单位思想政治教育的规章制度和措施。

A．上级部队党委

B．消防局部队党委

C．同级部队党委

D．当地公安局党委

23． 支队级单位政治机关在思想政治教育工作履行组织指导基层进行(A)。

A．经常性思想教育

B．经常性政治教育

C． 特殊时期政治教育

D．日常性政治教育

24．思想政治教育，必须以学习马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果为根本，以历史使命教育、(C)、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育、社会主义法治理念教育为重点，把建设社会主义核心价值体系、培育当代革命军人核心价值观和践行胡锦涛总书记“三句话”总要求融入全过程。

A．崇高理念教育

B．爱国奉献教育 C．理想信念教育

D．历史使命教育

25．思想政治教育，应当与学习现代科技、历史、(B)、文学艺术、民族宗教、外事交流和管理学、教育学等知识相结合，增加科技和文化知识含量。

A．生活

B．经济

C．物质

D．娱乐

26．思想政治教育的内容，应当坚持要精要管用，紧密结合形势任务和官兵思想实际，注重保持教育的(B)。

A．主动性 B．连续性

C．习惯性

D．被动性

27．公安部消防局、总队级单位机关、支队级单位机关和大队思想政治教育时间不少于天(B)。

A．30

B．24

C．28

D．25

28．党的十四大首次把党在社会主义初级阶段的基本路线写入党章之中。其核心内容是(B)。

A．两手抓、两手都要硬

B．一个中心，两个基本点

C．三个有利于

D．四项规定

29．为了使党的建设更加符合社会主义法制建设的要求，十四大党章删除了原来党章中关于“违犯政纪国法的党员，必须受到行政机关或司法机关依据政纪或法律的处理”，“向党外组织建议(C)”等不属于党内问题和党纪处分的内容。

A．撤消党内职务

B．撤消行政职务

C．撤消党外职务 D．撤销一切职务

30．中队思想政治教育时间不少于天(C)。

A．30

B．40

C． 42

D．36 31．因执行重大火灾扑救、重大灾害事故应急救援、重大活动消防安全保卫等任务时间较长的，经支队级单位政治机关批准，(B)安排时间补课。

A．政治领导干部安排

B．可不再专门

C．专门安排时间补课

D．领导自行安排

32．总队级单位每两年对团级以上领导干部理论轮训一遍，其他干部的理论轮训结合(C)。

A．课堂组织

B． 业余时间组织

C．实际组织

D．晚上组织

33．思想政治教育通常采取理论学习、(B)、经常性思想教育等形式进行。

A．课堂授课教育

B．重大主题教育

C．邀请教授教育

D．自行学习教育

34．思想政治教育通常采取(A)方法实施。

A．集中学习教育

B．官兵自主学习

C．政治干部教育

D．互助学习教育

35．官兵自我教育是运用民主讨论、(C)、思想互助等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。

A．自主学习

B．演讲交流

C．平等交流

D．政工干部讲授 36．随机教育启发是根据工作任务和官兵思想变化，随时随地进行一事一议、(B)、现场鼓动等，因势利导，析事论理。

A．互助学习

B．谈心交心

C．课堂学习

D．干部讲授

37．举行升旗、授衔、离队告别、立功受奖、誓师动员等仪式，组织入伍、入团、入党宣誓，开展(B)，增强思想政治教育的感染力。

A．纪念活动

B．重大节日

C． 组织学习政治教育

D．纪念日庆典活动

38．把(C)结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。

A． 政治感染教育

B．心理教育

C．规范行为

D．说服教育 39．思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据、(C)和客观条件灵活运用，并在实践中不断改进创新。

A．不同要求

B．不同事情

C．不同内容不同任务 D．不同对象 40．思想政治教育通常按照(C)步环节和要求组织实施。

A．4

B．5

C．6

D． 7 二：多选

１、《公安消防部队思想政治教育大纲》是根据（AB）制定的。

Ａ、《中国人民解放军政治工作条例》 Ｂ、《中国人民解放军思想政治教育大纲》

Ｃ、《中国人民解放军的党委工作条例》 Ｄ、《中国人民解放军纪律条例》

２、思想政治教育是（ABCD）。

Ａ、中国共产党在公安消防部队中进行的理论武装和思想引导工作

Ｂ、党对公安消防部队实施思想政治领导的基本途径

Ｃ、加强部队全面建设、完成各项任务的中心环节

Ｄ、增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新时期公安消防部队职能使命的重要保证

3、思想政治教育的主要任务是从（ACD）确保党对公安消防部队的绝对领导，确保消防工作和部队建设科学发展，确保有效履行新时期公安消防部队职能使命。

Ａ、思想上

Ｂ、纪律上

Ｃ、政治上

Ｄ、组织上

4、新时期公安消防部队职能使命，大力培育（ABCDE）当代革命军人核心价值观。

A.忠诚于党 B.热爱人民

C.报效国家

D.献身使命 E崇尚荣誉.5、思想政治教育必须遵循以下哪些原则（ABCDE）：

A.坚持科学理论指导 B.贯彻以人为本要求

C.围绕中心服务大局 D.注重增强实际效果

E.积极推进改进创新

6、公安部消防局政治部在思想政治教育工作方面履行下列职责（ABCE）：

A.组织编审思想政治教育基本教材 B.组织指导领导干部理论轮训

C.组织指导思想政治教育保障工作 D.组织消防局全体官兵学习政治教育 E.上级赋予的其他职责

7、思想政治教育主要学习人民军队性质宗旨哪些（AB）：

A.党对军队绝对领导的根本原则

B.全心全意为人民服务的宗旨

C.听党指挥、服务人民、英勇善战 D.爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵

8、思想政治教育的基本内容包括（ABCD）

A党的基本理论和路线、方针、政策 B人民军队性质宗旨和优良传统

C公安消防部队职能使命和消防官兵职责 D法制纪律和道德规范

9、思想政治教育通常采取下列（ABCDE）方法实施

A.集中学习教育

B.官兵自我教育

C.随机教育启发

D.用好信息网络

Ｅ新闻舆论引导

10、思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据（ABCD），并在实践中不断改进创新。

A.不同对象

B.不同内容 C.不同任务

D.客观条件灵活运用

11、院校学员思想政治教育时间，主要在（AE）和（）安排。

A 政治理论课 B党(团)日活动

C党课教育日 D 政治教育课

12、思想政治教育通常采取、、等形式进行（AB）

A理论学习

B重大主题教育

C特殊教育 D

经常性思想教育

13、机关干部的思想政治教育，一般由（AD）或（）组织实施

A机关党委

B 机关领导

C部门领导

D部门党委

14、思想政治教育内容应当包括（ABCD）

A官兵晋职晋级培训

B选改士官 C 入党、考学 D

学技术考试考核

15、公安部消防局评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人，评选表彰对象为（BD）。

A支队级主官B支队级单位和总队C支队级单位主管D 支队级单位政治机关干部

16.政治教员具备（ABCD）

A政治理论素养 B现代科学文化知识 C授课艺术 D 心理疏导能力

17.政治教员做到哪“四会”：（ABCD）

A会搞思想调查和计划安排教育

B会运用现代化教学手段备课讲课

C 会做思想工作

D 会进行心理教育疏导

E会进行法律知识宣讲

18.应当把提高组织实施思想政治教育能力作为重要内容的是（ABC）。

A 组织政治干部集训

B新任职政治干部培训

C 院校政治理论课教学

D 政治干部学习

19.总队政治部、支队政治处通过（ABCDE）等形式，加强对政治教员的经常性培养是。

A召开政工例会

B教育准备会

C 组织学习培训

D 开展岗位练兵

E 比武竞赛

20.部队院校在（AD）和（）中，应当开设思想政治教育课程。

A政治干部培训思想作风

B政治干部思想作风

C 生长干部心里作风

D生长干部政治理论课教学领导作风和干部生活作风

三、判断题：

1、领导干部必须带领官兵学习实践党的创新理论，模范贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的命令、指示，做到言教与身教相一致，用自身的实际行动教育影响部队。（N）

2、思想政治教育，应当与学习现代科技、历史、经济、文学艺术、民族宗教、外事交流和管理学、教育学等（Y）

3、公安部消防局、总队级单位机关、支队级单位机关和大队思想政治教育时间不少于30天。（N）

4、因执行日常灭火救援、消防安全保卫任务等原因未落实教育时间的，应当于任务完成后的5天内进行补课（N）

5、支队级以上单位部署安排思想政治教育，应当给所属部队留出自行安排教育的时间支队级单位不少于思想政治教育时间的50%，大队每月不少于半天，中队每月不少于1天。（Y）

6、把说服教育与规范行为结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修

养和行为养成是行为规范养成（Y）

7、大队干部的思想政治教育，由大队根据上级部署和本单位实际组织开展。（Y）

8、中队干部参加大队组织开展的教育，组织和参加士兵思想政治教育的过程中分时接受教育。（N）

9、对政治教育督察，总队级单位政治机关每季度至少督察一次，支队级单位政治机关每月至少督察一次。（Y）

10、总队级单位每年、支队级单位每半年对思想政治教育效果进行一次考核评估，一般结合半年或年终工作总结进行，重要教育可专门组织考评，考评必须注重实际效果。（Y）

11.官兵晋职晋级培训、选改士官、入党、考学、学技术等考试考核中应当包括思想政治教育内容（Y）

12.公安部消防局每一年组织评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人。（N）

13.公安部消防局评选表彰公安消防部队思想政治教育先进单位和先进个人总队级单位政治机关评选推荐，公安部消防局政治部审核、党委审批。（Y）14.思想政治教育先进个人的条件是：热爱思想政治教育工作，具有较强的思想政治教育业务素质，在抓好本单位思想政治教育工作中成绩突出，在推进本单位思想政治教育改进。（Y）

15.思想政治教育先进单位的条件是：党委领导和统筹教育有力，机关指导教育规范，部队教育秩序正规，教育时间、人员、内容和制度落实，完成任务好，部队士气高、风气正，安全稳定，官兵满意度高。

（Y）

16.总队级单位政治机关每一年组织评选表彰“四会”优秀政治教员（N）17.政治教员具备所需要的政治理论素养、现代科学文化知识、授课艺术和心理疏导能力。（Y）

18.政治教员应做到“四会”：会搞思想调查和计划安排教育，会运用现代化教学手段备课讲课，会做思想工作，会进行心理教育疏导。（Y）

19.公安部消防局政治部每2年对总队级单位政治部主任，总队级单位政治机关每两年对支队级单位政治主官、政治处主任、大队政治教导员、中队政治指导员进行一次轮训。（N）

部队政治思想汇报范文 篇7

关键词：科学发展观,消防,思想政治教育

以胡锦涛同志为总书记的党中央, 坚持从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发, 提出了科学发展观这一重大战略思想。这一重大战略思想的提出, 进一步深化了对社会主义发展规律的认识, 指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路, 也为国防和军队建设科学发展进一步指明了方向。

胡锦涛同志围绕在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观所作的一系列重要论述, 深刻揭示了新世纪新阶段国防和军队建设发展的特点和规律, 是科学发展观在军事领域中的具体运用和生动展开, 具有丰富而深刻的内涵。因此, 当前消防部队思想政治教育工作必须把学习贯彻科学发展观作为首要政治任务和长期战略任务, 教育官兵不断深化对科学发展观的学习理解, 不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

一、以坚持科学发展观为主线, 强化官兵首位意识

全面贯彻落实科学发展观, 是国防和军队建设中带方向性、全局性、根本性的重大战略问题。必须把学习贯彻科学发展观作为首要政治任务和长期战略任务, 作为贯穿国防和军队建设的主线, 务求在思想认识上有新提高, 在学习理解上有新收获, 在提高能力上有新进步, 在贯彻落实上有新成效。在教育中, 不断丰富教育内容、改进教育形式、构建教育平台、创新教育载体, 努力形成主题教育、基本教育、随机教育三位一体的新时期思想政治教育模式, 切实增强思想政治教育的针对性、实效性, 进一步打牢官兵坚定正确政治方向的首位意识。一是统一认识, 增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要引导官兵充分认识树立和落实科学发展观是高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜的集中体现, 是我军推进科学发展、有效履行使命的根本保证。努力使官兵的认识随着学习贯彻的深入而不断深化, 信仰随着实践的发展而不断坚定, 切实把科学发展观作为科学真理来追求, 把贯彻落实科学发展观作为伟大事业来推进, 真正把官兵意志和智慧力量凝聚到党的创新理论的旗帜下。二是加强学习, 深化对科学发展观的理解。科学发展观内涵丰富、思想深刻。应把科学发展观放在党的指导理论体系中, 与学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想结合起来, 与学习毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想结合起来, 紧密联系消防工作和部队建设的实践, 全面理解把握科学发展观的科学内涵、精神实质、基本要求和指导意义, 切实掌握蕴含其中的科学世界观和方法论, 使党的创新理论在头脑中深深扎根。三是结合实际, 坚持把科学发展观贯彻落实到消防工作和队伍建设的方方面面。要把科学发展观的普遍要求与部队建设发展的具体实际相结合, 与消防工作履行使命任务的具体工作相结合, 努力转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力;深入研究把握部队建设的阶段性特点, 切实按客观规律办事, 科学统筹部队建设和改革全局;把以人为本作为重要建军治军理念, 把讲求质量效益作为抓工作搞建设的重要原则, 从政策制度调整改革入手, 积极推进改革创新, 力求在解决影响和制约部队建设发展的突出矛盾和问题上有所突破。通过教育, 进一步坚定广大官兵对马克思主义的信仰, 对中国特色社会主义的信念, 对改革开放和社会主义现代化建设的信心, 对以胡锦涛同志为总书记的党中央的信赖。

二、以构建核心价值观为依托, 强化官兵使命意识

新的形势、新的任务, 要求思想政治教育在内容上要有新的理论创新。因此, 构建以使命为核心, 忠诚为前提, 纪律为条件, 牺牲为要求的当代官兵核心价值观的理论应运而生, 成为新时期思想政治教育的重要内容。使命与忠诚解决的是身份定位, 纪律和牺牲解决的是如何实现这种定位。消防部队是一支从事急、难、险、重任务的部队, “养兵千日, 用兵千日”是它的特点, 死亡与危险时刻相伴是它义不容辞的使命。构建官兵核心价值观, 浇铸官兵精神支柱, 对于消防部队就显得更为重要。这就要求消防部队的思想政治教育要着眼增强主动性、针对性、实效性, 积极推进思想政治教育创新发展, 在继续搞好部队历史使命、理想信念、战斗精神, 职业道德和社会主义荣辱观教育, 切实抓好主题教育的基础上, 把构建社会主义核心价值体系贯穿各项教育之中。通过构建官兵核心价值观, 培育广大消防官兵牢记职责、不辱使命、立足本职、爱岗敬业、甘于奉献、不畏牺牲的高尚道德情操, 为消防部队履行新的历史使命提供精神动力和政治保证, 教育引导官兵努力为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。

三、以实现官兵全面发展为目标, 强化官兵主体意识

胡锦涛同志指出, 军队坚持以人为本, 最重要的是必须始终坚持人民军队的根本性质, 坚决维护人民群众的根本利益;要充分尊重官兵的主体地位和创造精神, 把推动部队建设与促进官兵全面发展统一起来;要符合军队作为武装集团的特殊性, 把爱护官兵生命与培育战斗精神统一起来, 把关心官兵个人发展与从严治军统一起来, 把尊重官兵权益与确保一切行动听指挥统一起来。这就要求思想政治教育要充分尊重官兵的主体地位, 在履行部队新的历史使命与全面提高官兵素质的统一上下工夫, 做到提高政治素质与培养综合素质相统一, 灌输先进思想与学习文化知识相统一, 教育引导与实践锻炼相统一, 严格纪律约束与提高自控能力相统一, 努力“培养造就具有良好的思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质、身体心理素质的全面发展的新一代官兵”, 实现消防工作和部队建设的全面、协调、可持续发展。

参考文献

[1]以贯彻落实科学发展观的优异成绩迎接党的十七大胜利召开.解放军报社论.2007-01-01

[2]论在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观.人民日报.专题, 2006-07-31

部队政治思想汇报范文 篇8

关键词：思想政治教育；生态危机；教育主客体；教育媒介

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）08-0275-02

党的十八大报告明确提出建设生态文明，将生态文明与经济、政治、文化、社会文明并入建设中国特色社会主义五位一体的总体布局。将生态文明理念有机融入部队思想政治教育，不仅可以增强思想政治教育的科学性、实效性，促进官兵素质的全面发展，而且能实现国防和军队建设可持续发展目标。

随着我国改革开放的深入推进，受经济利益多元化、社会生活方式多元化、社会组织形式多元化的影响，官兵的意识形态和价值观念也发生着深刻裂变，对部队管理方式和教育理念的滞后无所适从，出现了理想信念动摇、价值认知困惑等现象，思想政治教育颇显无力。究其原因，就在于其漠视教育客体，与官兵自我价值实现相冲突，忽视了社会政治经济形势是整个教育生态系统的重要因子，造成部队思想政治教育与诸生态要素关系的脱离，甚至发生断裂现象，即存在着生态性危机。

一、当前部队思想政治教育面临的生态危机

一是思想政治教育理念与生态环境之间的脱离。当前，复杂多变的社会经济环境，直接冲击着官兵们的价值认知，而部队“全委托式”的教育管理，家庭的助教作用几乎没有，有时甚至相悖逆，这些都进一步加剧了思想政治教育的生态危机。然而，一直以来存在这样的误区，以为思想政治教育是单独存在的系统，可以不受其他诸多社会生态环境因素的影响，这直接固化了教育理念和凝固了教育氛围，随之带来的教育理念和内容的相对滞后，导致思想政治教育与社会生态环境之间的不平衡、不协调[1]，无法真正发挥出部队、家庭与社会这三者之间的强大生态合力，进而产生部队思想政治教育的生态危机。

二是思想政治教育定位与官兵自我价值实现相冲突。从生态学角度看，每个官兵个体都有其不同的认知能力、不同的修养。尤其是目前的官兵主体意识明显增强，崇尚个人自我价值的实现。而传统意义上的部队思想政治教育一味强调群体性、同一性，不顾个体认同度、接受度的差异，忽视对官兵个体的情感疏导和人文关怀。“填鸭式”、“灌输式”、“我说你听”等模式已严重滞后，这些形式化的教育造成了教育力量的空耗，弱化了教育的效果，从而造成官兵个体心理与思想政治教育越来越疏远，其结果必然导致精神危机和信仰危机。

三是思想政治教育效能与可持续发展之间的断裂。可持续发展理念是由思想政治教育的特性决定的，就是说思想政治教育既要引导官兵树立正确的人生观、价值观，又要为确保我军始终高举旗帜、听党指挥、履行使命积蓄精神力量。然而目前思想政治教育受社会环境变化的影响，其内容、方法相对滞后，难以适应形势的发展和人才发展的需要。尤其在市场经济大潮面前，思想政治教育的长远发展观念不强，没有很好地与实践结合，无法有效整合各种社会资源并进行转化与渗透，表现出被现实拖着鼻子走的趋向。这些将大大降低思想政治教育效能，与可持续发展的目标产生断裂，引发相应的生态危机。

二、部队思想政治教育生态危机的破解路径

1.优化思想政治教育生态主体

思想政治教育主体在整个生态教育系统中占有主导性地位，直接影响着思想政治教育系统的生态效应，这就要求我们优化思想政治教育的主体，使其成为一名“生态教育者”[2]。

第一，教育主体必须树立科学的生态教育观。从一定程度上说，思维是行为的先导，有什么样的思维方式就有什么样的行为方式。要树立马克思主义的生态观，处理好人、自然、社会和部队之间的关系，养成人与自然、人与人和谐统一的思维方式。要有创新发展的前沿意识，用动态的、开放的、辩证的视角不断更新教育理念，紧贴时代发展和官兵实际，实现思想政治教育的永续生命力。要进一步塑造教育主体崇高的个人品格和良好的个人形象，用生态文明观指导自己的言行，正面引导和感染官兵，言传身教，自觉做到与官兵平等互动与交流，推动生态教育系统的健康循环。

第二，教育主体要具备一定的生态教育能力。教育主体自身素质的高低直接影响着教育的效果。要具备一定的马克思主义生态理论素养，以尊重官兵的个体需要为前提，努力改善教育方式和教育内容，实现人与自然、人与社会、人与人之间的和谐[3]。要掌握一定的前沿学科知识，如生态学、心理学、信息网络学，不断充实教育内容，提升生态教育含量，增强官兵对教育的吸引力和参与度，促进思想政治教育的可持续发展。

第三，教育主体要积极投身于生态教育实践。部队思想政治教育不仅仅是解决官兵的思想上的问题，更主要的还是一个实践过程，通过不断地教育实践去引导和激励人的创造性，发挥人的积极能动性。教育主体必须依照官兵的现实素质状况以及教育规律进行生态性教育，积极探索和创新教育形式和途径。尤其在当下，要大力发展思想政治教育网络化方法，构建思想政治教育沟通机制，实现教学方法的综合化、信息化、民主化。我们提出将生态文明有机融入思想政治教育，也不仅仅是停留在理论上的探讨，更需要教育主体积极投身于实践。

2.优化思想政治教育生态客体

和谐的思想政治教育生态系统是教育主体与教育客体的双向互动过程。传统的思想政治教育大都忽视了教育客体的主体性，阻碍了官兵个体价值的实现。因此，在部队思想政治教育过程中，要重视对教育客体的优化，这样才能极大发挥教育的生态效能。