中央大学留学(精选8篇)
中央大学留学 篇1
高考派—高考志愿填报专家
【中央民族大学专业】中央民族大学招生网站-中央民族大学分数线
第一章 总则 第一条:为保证中央民族大学普通本科、预科招生工作的顺利进行,规范招生行为,提高生源质量,维护考生合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部现行《普通高等学校招生工作规定》,结合本校具体情况,制定本章程。第二条:中央民族大学(Minzu University of China)直属于国家民族事务委员会,是国家“211工程”、“985工程”建设的综合性重点大学(公办全日制),具有普通本科(含预科)、硕士、博士研究生等培养层次。校址:北京市海淀区中关村南大街27号。网址:高考派—高考志愿填报专家
外语类专业只招收英语语种的考生,其余专业不限应试语种,但学生入学后均须以英语作为第一外语,要求考生具有良好的英语基础。第十一条:外语类、汉语国际教育、法学(法学与英语)等专业要求考生口齿清楚,听辨灵敏。报考外语类专业,口试成绩须合格。第十二条:考生身体健康标准按照教育部及相关部门联合下发的《普通高等学校招生体检标准的指导意见》执行。第十三条:用民族语答卷的考生报考汉语授课专业时,要求有外语成绩和由教育部命题的汉语文成绩,且汉语成绩须达到及格水平;高考语文成绩为汉语文和民族语成绩各占50%者,其汉语文成绩也必须达到及格水平。第十四条:少数民族预科班的招生对象为少数民族考生。
第四章 录取规则 第十五条:学校在平行投档省份按测算情况进行调档,进入调档线的考生如服从专业调剂、体检不受限则不退档;在非平行投档省份调档比例为120%,对于调档线内的少数民族预退档考生,学校酌情使用预留计划顺延录取。第十六条:在非平行投档省份学校优先录取第一志愿考生,计划未完成时,录取非第一志愿且服从专业调剂的考生。在平行投档省份未完成计划时,征集志愿录取。若非一志愿考生或征集志愿考生其分数高于我校在该省区所录第一志愿考分最高者,还可满足其专业志愿。第十七条:对投档考生按“分数优先”方式录取,即按照投档总分高低排队,根据考生专业志愿填报顺序择优录取,不设专业级差。同等分数及民族条件下,专业相关科目成绩高者优先录取。考生所填报的专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂,则根据考生成绩调剂到其他专业录取,若不服从专业调剂,作退档处理。对内蒙考生,按“志愿清”方式录取。第十八条:江苏省进档考生的学业水平选修科目测试等级须达2B以上,进档后以先分数后等级的原则择优录取。第十九条: 我校录取专业时原则上认可各省级教委或高招办有关加/降分和优先录取的政策。按教育部有关文件规定,同一考生符合多项加分投档条件的,只取其中最高项分值;加分、降分的最大分值不超过20分。第二十条:关于中国少数民族语言文学各专业方向的录取: 中国少数民族语言文学(哈语零起点班)只招收填报了该专业志愿的高考派—高考志愿填报专家
各族汉语答卷考生,学制五年,免学费,毕业时有50%的毕业生符合条件可保送研究生。中国少数民族语言文学(朝文/中韩经贸翻译/蒙文/蒙汉双语/维语/哈语/藏语/汉藏翻译)专业各方向只招收填报了该专业志愿的高考加试相应民族语或使用相应民族语答卷的考生。中国少数民族语言文学(语言学/民族文学与文献)专业方向有10名计划用于四川、贵州、云南、广西、海南五省市提前加试民族语方式录取,其余计划正常录取。第二十一条:法学(藏语基地班)和新闻学(藏语基地班)招收藏语答卷的民考民考生。第二十二条:信息与计算科学(藏语实验班)和工学类(藏语实验班)只招收高考藏文加试合格的考生。第二十三条:“非西藏生源定向西藏就业”招生计划为国家指令性计划,计划省份的考生可自愿填报。录取时,我校只在填报了定向西藏就业专业志愿,且投档分数不低于我校当地调档分数线下40分的考生中择优录取。被录取到定向西藏就业专业的考生,必须在入学时与学校、西藏人事厅签订定向就业协议。对拒签协议的已录取学生,我校将取消其录取资格。录取到定向西藏就业专业的考生,入学以后不得申请转专业,毕业时由西藏人事厅安排就业,不能推荐或报考研究生。第二十四条:内地西藏班、新疆高中班等招生类型的招生、培养及就业按照教育部的相关规定执行。第二十五条:面向农村贫困地区定向招生专项计划按照教育部(教学【2014】2号)文件执行。第二十六条:少数民族预科录取时,根据考生志愿从高分到低分择优录取。但降分不得低于我校当年在其省区本科最低录取线下80分(不含民族照顾分)。第二十七条:凡符合报名条件、有意报考我校体育教育专业的考生必须参加所在省(市、自治区)招生主管部门组织的体育专项测试,成绩合格方可填报我校体育教育专业。在考生专业考试成绩合格,文化考试成绩达到生源所在地省级招办划定的体育类重点(第一批)本科录取控制分数线的情况下,德、智、体全面考核,以体育成绩排序(省级招办有单独要求的除外),择优录取。第二十八条:部分院系按专业大类招生。学生入学后施行宽口径培养模式,一年至两年后学生将根据人才市场需求、入学成绩、本人志愿和在校学习成绩进入不同的专业高考派—高考志愿填报专家
培养。第二十九条:港澳台考生报考我校的,需参加普通高校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生考试。学校根据其考试成绩,实行单独排队、择优录取。台湾学测成绩达顶标级和前标级学生录取方法按教育部规定执行。第五章 学费标准 第三十条:我校学费标准按当年北京市物价局审批标准执行。文史类各专业5000~6000元/年不等;理工类各专业5300元/年;艺术类各专业8000~10000元/年;预科班4800元/年。部分专业免收学费:民族语类专业(不含“中韩经贸翻译”、“蒙汉双语”、“汉藏翻译”方向)、非西藏生源定向西藏就业专业。第六章 其他 第三十条:新生入学三个月内,学校组织全面复查,不合格者区别情况处理,直至取消入学资格。凡高考舞弊者,无论何时,一经查实,立即取消入学资格或学籍并退回生源地,情节恶劣者通报教育部及省级招办查究,违法者移送公安机关处理。第三十一条:高水平运动员、艺体类专业的《招生章程》已另行公布。第三十二条:合格毕业生符合学位授予条件的,由中央民族大学颁发普通高等教育毕业证书及相应学位证
书。本章程由中央民族大学招生办公室负责解释。
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中央大学留学 篇2
唐圭璋6 岁就开始随父亲读 《三字经》、《百家姓》、《四书》、《幼学琼林》、《古文观止》和《唐诗三百首》。 10 岁丧父, 12 岁母亲又不幸病故。 13岁才考进南京市立奇望街小学 (在今建康路市立医院前) , 三年后, 在毕业会考上, 勤奋好学的唐圭璋考了第一名。 同年秋, 考入南京江苏省立第四师范学校 (在今太平路) 读书, 在校除读自然科学及英语以外, 特别爱好古典文学, 自《诗经》、《楚辞》以下, 文史哲的书籍也都尽可能浏览。 1922 年夏天, 唐圭璋考进东南大学 (中央大学的前身) 中文系。 当时陈中凡担任东南大学的系主任, 并给大一新生开设《国学入门》的课程。 在其入学时, 画家梁公约特地向陈中凡写信介绍了他的基本情况:“唐君圭璋, 即在贵校肄业。 此君孤露, 志学甚坚。 可否乞公设法, 使每日写讲义二三张, 为补助学费计, 千万注意为祷! ”于是, 陈老先生就在学校安排他勤工俭学, 并让他到自己家里给孩子做家教, 以在经济上给予帮助。 1922 年夏天, 与王国维并称为曲学研究巨擘的吴梅也从北京大学调到东南大学任教, 唐圭璋就跟着吴梅学词曲, 只要是吴梅先生开的课程, 比如《词学通论》、《曲学通论》《词选》《专家词》等, 他都选听, 这不仅使其与词学结下不解之缘, 还为其后来的词学研究打下了坚实的基础。 吴梅弟子众多, 其中任中敏、唐圭璋、卢前最为出色, 人称“吴门三杰”。 三人中任中敏、卢前专攻曲学, 而唐圭璋却对词学情有独钟。 吴梅经常带着学生一起外出游览南京的名胜古迹, 并让学生随即作词、作曲, 进而让他们更深一步了解词曲的写作和运用。 在授课之余, 吴梅还教学生们吹笛唱曲, 并带领学生建立了“潜社”词社, 以鼓励学生潜心学术, 唐圭璋与同学王季思、段熙仲、张世禄等皆是社中骨干, 他们一块作词, 还刻过《潜社词刊》以及《潜社曲刊 》。 这些经历对后来唐圭璋的教学和研究生涯产生了积极影响。
大学期间, 唐圭璋的词学研究已初露锋芒, 他汇集了 《纳兰容若词》, 并开始撰写《宋词三百首笺》。1928 年, 唐圭璋从国立中央大学毕业, 之后在江苏省第一女子中学教语文, 后又转到中央军校任国文教官, 兼教历史。 在教学之余, 唐圭璋继续编作 《宋词三百笺》、《南唐二主词汇笺》, 并于1931 年开始独自编纂《全宋词》。 实际上, 早在大学时期, 唐圭璋与其同门任中敏一块商议做这个工作, 并拟定了一个分为四个阶段进行的计划: 一、综合诸家所刻词集;二、搜求宋集附词;三, 汇列宋词选集;四, 增补遗佚。 并且旁采笔记小说、金石方志、书画题跋、花木谱录、应酬翰墨及《永乐大典 》诸书统汇为一编, 钩沉表微, 以存一代文献。 但因任中敏专办教育, 最后唐圭璋不得不一人独自完成这个艰巨的编纂任务。 在搜集材料的过程中, 为了能看到丁丙《八千卷楼》的善本词书, 经常从早上到晚上一直泡在龙蟠里图书馆看书。 为了节省时间, 他中午就在图书馆里花两角钱吃顿午饭, 以便吃过饭后可以继续投入到工作中, 就这样一直工作到傍晚。 晚上, 他又在梧桐树下整理校勘抄录的资料, 最后将看过的资料汇集一处, “俾承学之士, 可以探源穷流, 察其完缺, 辨其优劣。 若有未传之词, 亦可以随时随地, 接目寻访焉。 ” (《词学论丛》) 唐圭璋不仅认真、刻苦查询资料, 在考证方面也发扬了实事求是的科学态度, 譬如他在编《全宋词》时, 由于宋人词集版本不同, 卷数也迥异, 如苏轼《东坡词》就有二十多种版本, 秦观《淮海词》有三十多种版本, 周邦彦《清真词》也有三十多种版本, 这些版本有些是早期的, 有的出现比较晚, 有的比较精, 有的却比较粗劣。为了校刊文献、 辨别版本源流, 唐圭璋潜心研究, 在掌握大量相关版本目录的基础上, 撰写了 《宋词版本考》。 另外, 古籍记载中的宋人词作, 模糊、错误的地方很多, 一首词会有不同的作者出现, 或是同名同姓, 或是张冠李戴, 犹如一团乱麻, 为了辨别作品真实的作者情况, 唐圭璋不厌其烦地查阅群书, 撰写了《宋词互见考 》, 以 “息前人之争, 祛来学之惑。 ”同时, 在引用别人的观点时, 唐圭璋也总是竭尽全力找到原文, 找到最好的善本, 即便是别人已经注明的, 他仍要亲自找到最原始的出处, 一丝不苟的核对。 为了查到最精确的资料, 唐圭璋曾寻求国外朋友的帮助, 那就是他在1935 年写给中田勇次郎 (1905—1998) 的两封信, 信里唐老希望中田先生能帮忙查询一些资料并邮寄给自己。 现在这两封信连同中田先生生前的心爱藏书一并珍藏在日本立命馆大学词学文库。 在面临文献资料不足, 传世文献多有舛误, 词人时代不明等诸多难题的情况下, 唐圭璋凭着坚韧的学术毅力和严谨认真的学术风范, 筚路蓝缕, 以一人之力完成了这部浩大的工程, 成为百年来词学界最大的盛举。 唐老后来精深厚重的学术修养正是在这种严谨求真的治学中慢慢积累起来的。
1934 年, 唐圭璋编写的 《 宋词三百笺》、《南唐二主词汇笺》 分别在神州国光社、 正中书局得以出版, 同年, 又与吴梅、寥忏庵、林铁尊、仇述庵、石云轩、陈匪石、乔大壮、汪旭初、蔡嵩云诸位老前辈组织了“如社”, 后来出版了词集 《如社词钞》。 唐圭璋不仅在大学时代从事词学研究, 即使在工作的数十年中, 仍矢志不渝, 潜心研究。 在独编《全宋词》时, 又心无旁骛地搜集汇编 《词话丛编》, 并兼辑全元词汇。 终于在1934 年将《词话丛编》初稿完成, 收词话六十种, 吴梅为之作序, 称“此书洵词林巨制, 艺苑之功臣”。 该书刻印后, 他仍然不断搜集寻访, 以继续修补增刊。
1935 年, 唐圭璋在汪辟畺先生的引荐下, 在国立编译馆工作。 在此期间, 《全宋词目录》先后三次印出, 并先写成《宋六十家词跋尾》和《 四十种词集跋尾 》。 1937 年唐圭璋编纂的《全宋词》初稿完成, 由编译馆交上海商务印书馆排印, 受抗日战争影响, 上海商务印书馆移到香港排印, 并于1940 年出版线装本, 书中辑录了约一千多家的两宋词人, 其词作有二万多首。 唐圭璋的恩师吴梅在书中作《序》称赞曰:“唐子以一人之耳目, 十年之岁月, 成此巨著, 举凡山川琐志、书画题跋、花木谱录, 无不备采, 已非馆阁诸臣所及。 而《互见表》一卷, 尤足息前人之争, 祛来学之惑, 此岂清代词臣得望其项背。 近赵君万里尝辑宋词五十六家, 多为选本所无, 一时学子, 莫不俯首。 今唐子独能举其全, 斯突过其上。 ”随着《全宋词 》的完成, 36 岁的唐圭璋, 大名已赫然载入《民国名人图鉴》。
1936 年, 唐圭璋的妻子病死, 办完丧事后, 便留下三个女儿在江苏仪征, 由其外祖母抚养。 唐圭璋妻子临终前曾嘱咐他:“他日再娶, 切莫亏待三女。 ”当时唐圭璋年仅36 岁, 本可以续弦, 然而为了不使孩子受委屈, 他便未再娶。 夫人离世后, 唐圭璋每当闲暇时必到妻子的坟前吹笛陪伴, 感情真切, 令人为之动容。 后来唐圭璋曾作了一首《忆江南 》以悼念爱妻:“人声悄。 夜读每忘疲。 多恐过劳偏熄烛, 为防寒袭替添衣。 催道莫眠迟。 ”
1937 年抗日战争爆发后, 唐圭璋随中央军校西迁成都任教, 他的老师陈中凡也随校迁到成都金陵女子文理学院任教。 唐圭璋为了慰藉陈师客居他乡的寂寞, 就经常去拜访老师, 每次必带着笛子, 为陈师伴唱。 1938 年, 唐圭璋因为患偏头痛不能亲自去拜访陈中凡先生并为他吹笛, 于是特约另一个人为陈师伴奏, 并致书说:“下周星期三, 生拟年蓉盘桓, 约四时左右, 当偕东大同学郑家俊兄同趋前一谈, 惟不知届时彼有课与否耳? 彼工京戏, 吹笛亦佳, 惟曲则生教之, 仅能吹《游园》、《学堂》、《琴挑》三书。 生自脑疼以后, 并箫亦不敢多吹。 ”约1939 年, 唐圭璋的恩师吴梅在云南大姚县李旗屯逝世。 当时仍在成都任教的唐圭璋, 不顾山水相阻, 兵荒马乱, 依然赶到云南为恩师送行, 并写下了令人哀思的《虞美人·悼瞿安师》和《吴先生哀词》。
1939 年至1946 年, 唐圭璋在重庆中央大学任讲师、 副教授、教授。 一面教学, 一面继续从事词学研究, 发表了《温韦词之比较》、《李后主评传》、《云谣集校释》、《敦煌词校释 》、 《 词的做法 》、 《 论梦窗词 》、《姜白石评传 》、《纳兰容若评传》、《评‘人间词话’》等论文。 还收集抗战以来自己写的部分词作, 辑为 《 南云小稿 》, 收入 《 雍园词钞 》内。 此时又编著《元人小令格律》一稿, 同学卢前 (冀野) 为该稿作序。在教学的过程中, 唐圭璋受恩师的影响, 不仅认真编写词选, 在教授宋词作品时, 时常携长笛一支, 在课堂上先按谱吹笛, 或用昆腔唱词。 不但把学生带进了一个艺术世界, 还加深了学生对词曲意境的理解。 唐圭璋对教学向来认真负责, 批改学生作业更是细致入微。 据40 时代的学生王玉清回忆说: “ 圭璋老师在重庆中大任教授时, 教读宋词。 老师得知我是孤身流亡的学生, 对我关怀备至, 恩同慈父, 不但在学业上耐心指导, 严格要求, 而且我经常到老师宿舍去问难求教, 老师从无倦容, 仔细为我讲解宋词的精微奥妙, 并辛苦地为我修改词章习作, 从章句、字、辞到句读一丝不苟。 ”直到晚年, 唐老还依然保持着循循善诱、 诲人不倦的大师风范。 1940 年, 唐圭璋为中央大学学生开设“宋词选”, 在其自编的教材中, 唐老对具体词作的阐释, 言简意赅, 而多中肯, 往往多发自己独到的见解。 后来在教学实践中又不断修改、充实, 成为一部《唐宋词简释》专著, 1981 年由上海古籍出版社出版, 发行数十万册, 畅销国内外。
1945 年日本投降, 欣喜之余, 唐圭璋于1946 年从重庆飞回南京, 与阔别了八年之久的亲人团聚。 回宁之后, 却不幸遭遇失业。 该次遭遇的内幕, 唐圭璋先生晚年约曹济平谈立遗嘱之事时才谈到其中鲜为人知的往事。1945年8月, 毛泽东在重庆和国民党进行和平谈判, 期间, 毛泽东在下榻之处宴请民主人士柳亚子等人, 席间柳亚子向他索要诗句, 于是, 毛泽东便把9 年前旧作 《 沁园春·雪 》 赠给柳亚子, 后来得以发表, 引起轰动。 蒋介石知道后, 坐立不安, 便下命令让手下人写文章反驳毛泽东, 要求填一首词超过毛泽东。 蒋介石手下的易君左是国民党图书杂志审查委员会审查专员, 又任《时事与政治》杂志社社长, 曾相继写《沁园春》和《再谱沁园春 》 来反驳毛泽东的咏雪词, 但都不敌毛词。 当时, 唐圭璋在中央军校任文史教官, 不仅有军衔, 还集体参加了国民党。 而今又是中央大学知名的词学家兼教授, 故国民党派易君左找到他, 让他进行填词。 唐圭璋感到此事不妙, 于是找到在成都金陵女子文理学院的陈中凡老师求教。 在陈老的指导下, 唐圭璋先后两次委婉回绝了易君左, 但还是得罪了国民党当局。不久, 中央大学从重庆迁回到南京。 到了八月下旬, 唐圭璋去看望陈老时得知自己被中央大学解聘, 陈老让他去找系主任伍叔傥询问一下具体情况。 见到伍叔傥后, 伍的态度冷漠, 扳着脸说:“现在二系合并, 人员精简, 讲授词学只留下陈匪石, 你被解聘了。 ”唐圭璋知道这不过是打击报复的借口吧了, 没有辩解就愤然离校了。 幸在同门卢前的帮助下, 才在南京通志馆任编纂, 编辑出版了 《南京文献 》, 然而收入微薄, 再加上当时物价飞涨, 生活艰难, 唐圭璋不得不到处奔波兼课, 其中有金陵大学和市一中等校, 而户籍问题也托了一段时间才解决。 直到1949 年初才又回到中央大学中文系任教。 建国后唐圭璋历任南京大学 (中央大学) 、东北师范大学中文系教授, 南京师范大学中文系教授, 江苏省政协委员, 南京市文艺界联合会副主席。
在国立中央大学, 唐圭璋度过了他的六年大学生活和将近十年的任教生涯。 在这段时光中, 先生在治学方面严谨, 持之以恒, 在辑佚、校勘、考证、编著等方面为词学事业的发展做出了无可比拟的突出贡献;在待人方面, 他虚怀若谷, 宽慈谦和, 乐于助人, 又为培养词学人才做出了卓越的贡献。 综观唐圭璋一生的业绩, 国家于1990 年授予他“有特殊贡献的专家”称号是当之无愧的。 因为他为发掘我国珍贵的文学遗产, 弘扬我国优秀的传统文化, 作出了无可比拟的历史贡献。 他无愧于龙的子孙, 无愧于博大精深的中华文化, 也无愧于恩师吴梅, 无愧于自己。 现在唐圭璋先生虽然离开了我们, 但是他创下的业绩却永远铭刻在众多学子们的心中。
如今以“诚朴雄伟、励学敦行”为校训的南京大学是国家“211 工程”和 “985 工程” 重点建设高校, 是九校联盟成员, “珠峰计划”首批11 所名校之一, 为中国最顶尖的著名学府之一。 其包括鼓楼、浦口、仙林三个校区, 学校风景优美, 建筑规模宏大, 教学、科研设施先进, 已发展成为综合实力位居全国高校前列的一流大学。 站在南京大学, 你会情不自禁地又想到幼年失去父母、 中年就丧偶的唐圭璋, 想到他回到南京即遭遇失业的艰辛生活……。 作为词学大师, 唐圭璋对词学的杰出贡献, 比如他编辑的《全宋词 》、《词话丛编 》等煌煌巨制都是他在中央大学学习或在中央大学任教前后的时期内完成的, 这个地方也给我们留下了不可磨灭的记忆。
参考文献
[1]吴智龙, 钟振振.词坛耆硕:唐圭璋[M].南京:南京师范大学出版社, 2012.
[2]唐圭璋.唐圭璋自传[J].文献, 1981 (2) .
中央财经大学 对外经济贸易大学 篇3
教育部直属“211工程”重点建设高校和“国家优势学科创新平台”项目首批试点高校。
对外经济贸易大学
学北京名气很大的一所大学,号称“小北大”。经济学类专业很利害。
中央财经大学和对外经济贸易大学又是一对“冤家”,都在北京,又都是经济专业比较强的院校,这点用“顾名思义”的方法也能看出来。
其实两个高校的差别还是很大的。对外经贸比较看重时间,中财比较讲究学术。在中财,学习氛围比较浓,学业压力也比较大,大家都在学习;对外经贸的学生则参加各类商业竞赛比较多,学术也很职业化很强势。另外,对外经贸在市区,中财大一在郊区,这点上对外经贸有优势。
论名气,对外经贸出名早,早期得到了很多荣誉,使得学校曾经名噪一时,号称“小北大”。中财则为财政部直属大学,毕业生在财政部“霸占”多年,有很多届财政部部长来自中财,现在被人称为是中国财经的黄埔军校。所以名气这点,二者在伯仲之间。
论专业,中财是中央重点扶植的学校,这点从中财的来头上就可见一斑。中财最早是国家有建设一个专业的金融学院的需求才建设的,是把北大与清华的金融系统分离出来合并办成的学校,底蕴可见一斑。而且当今最火的金融专业会计,中财具有压倒性优势。对外经贸在国际贸易上表现不错,同样极具竞争力。
论发展轨迹,这是选学校最重要的参考因素。中财目前是国家重点扶持高校,每年在各个方面国家特别是财政部给予中财的帮助对外经贸不能比的。而且中财学生踏实,在国家高层工作多。这给了你无以伦比的同学资源。专业上,中财始终以金融、会计、保险为三大龙头,商学院、管工院也厚积薄发。对外经贸则好汉不提当年勇,其国贸专业不如以前吃香,不过依然是强势专业,金融、会计等专业也非常不错。展望未来,国企的发展依然迅猛,这点上应该比外企有一定优势,所以长期来讲,比较看好中财的校友体系和后期发展。因此中财占有一定优势。
不过,中财对英语的要求较低,除国际经济与贸易专业及英语系要求过六级外,其余专业都是只要求过四级。还有中财录取是不需口语成绩的。所以如果你注重英语发展的话,还是去对外经贸比较合适。对外经贸开设的英语课程极其详细,而中财只开设基础课及专业英语(国经贸、英语除外)。对外经贸需要英语口试成绩,但不是学校面试,你在本省考就可以了。英语成绩较好的,在同等条件下优先录取。
论就业,中财的学子活跃在各个领域。因为中央给了很多优惠政策,在国有部门就业优势得天独厚。对外经贸风气比较外向,但也有很多人去银行和大国企,此外,更有为数不少的毕业生选择了外企。不过这也要看个人兴趣。如果你喜欢学术,又愿意跟着党走,报中央财经;如果你喜欢高工资和紧张的职业生活,则去外经贸。
中央财经大学校史 篇4
“任何涉入一条新的河流的人都想知道这里的水来自何方,它为什么这样流淌”,而对于每一位新来中央财经大学的莘莘学子来说,都渴望了解这所大学的初创,以及它历史上的人物、事件和种种故事。那么首先我要向大家介绍的是我校的发展历程:
我校建校已有60多年,经历了办学初创期、单科性学院定型期、学校恢复期、向多科性大学转型期等几个阶段,目前已经进入了努力创办高水平大学新时期。
办学初创期 自1949年建校起至上世纪50年代末是学校的初创期。
中央税务学校
我校的前身是中央税务学校,始建于1949年11月6日,校址位于西皇城根22号,现改为西黄城根南街45号,也就是这张图片所示的位置。
西皇城根22号,最早是一所尚书宅地,由清末邮传部尚书陈璧所建,又名陈家大院,这处院子有30余亩,200间房舍,能容纳500余人,当时学校花费了相当于7000多袋面粉的价格购得该处院落。
此时的中央税务学校还不能说是正规的高等院校,是为中央政府培养亟需的税务干部,还只算是一所具有高等教育性质的财经类学校。
中央财政学院
为了加强高等财经教育,财政部开始在中央税务学校的基础上筹备建立中央财政学院,所以从1951年9月开始,西皇城根22号院也成为中央财政学院的校址,同时学院也在西直门外四道口处,也就是现在的学院南路校区处兴建新的校舍。在初期,税务学校和财政学院并行运行,直到1952年6月,税务学校才正式并入中央财政学院。
中央财经学院
税务学校和财政学院合并后,“蜜月”还没度完,就赶上了1952年的全国院系大调整,这是新中国成立后中国教育史上的大事件,是以苏联为师的结果。这次调整,私立大学全部改为公立,教会学校一律撤销,对综合性大学进行整顿,发展专门院校,重点培养工业建设人才和师资。
这次调整,虽然改变了旧中国工科过于薄弱、师范缺乏的状况,但也确实造成了高等教育长期文理、理工分家,人文教育和科学教育相割裂的状况,给培养的学生造成了思想方式的缺陷和知识面的偏颇等负面影响。
不过,在这次调整中,我校还是受益的,北大、清华、辅仁、燕京大学的很多知名学者、著名教授来到我校,可以说是精英荟萃,名士云集。
中央财政干部学校
好景不长,中央财经学院只办了一年就被撤销了,究其原因不得而知,一种说
法是说国家可能处于对北京地区高校布局上的考虑,另一种是说,学校的办学条件简陋,院系调整过来的一些教授们不愿意在这里供职,因为与他们心目中的大学相去甚远。
中央财经学院撤销后,师资又被分到了北大、清华、人大等院校,原来中央财政学院和税务学校人员大部分留下来承办中央财政干部学校。不过,无论如何,干校的成立对改变当时财政干部培训工作的落后状况起到了重要作用,极大缓解了当时大规模社会主义改造时期财政干部紧缺的状况。
中央财政金融干部学校
1958年,中央财政干部学校和中国人民银行总行干校合并,成立中央财政金融干部学校,这次合并凝聚了财政和金融两大力量,奠定了我校学科今后的发展方向。
单科性学院定型期 1960年直到“文革”期间停办为止
中央财政金融学院
1960年1月,经国务院批准在我校原来干校的基础上,成立中央财政金融学院。到了1961年,全国经济困难,大家吃不饱饭,各个浮肿,于是中央决定精简城市人口,所以这一年学校没有招生,因此这一时期学校只培养了的四届正规毕业生,共1597人,但就是这四届学生,在后来出了众多中国财政、金融领域的高管,这在后面会加以介绍。另外,在这一时期,我校开始接收外国留学生。
这一时期是学校历史上发展较好、较快的一个时期,无论是校舍建设、教师培养还是学生培养方面都做出了很大的成绩,1966年文革开始,学校的基建工作停了,挖好的地基毁了,教师被下放,校舍被北京烟厂占了。
学校恢复期
1978年,国务院批准学校在原址复校,这就意味着烟厂得搬家,腾出校舍,但是因为烟厂是北京市的利税大户,市里更重视,所以在去留问题上双方争论了好几年。财政部的领导去国务院、去国家事务管理局,都没谈下来。烟厂生产轰轰隆隆,学生没法上课,于是上街、罢课,去请愿。后来事情闹大了,新华社写了一篇内参,报给了当时主持中央工作的胡耀邦同志,胡耀邦批示,让烟厂搬家,这是1981年的事儿了,但是烟厂彻底搬走是1988年,前前后后经历了10年。可以说复校后学校经历了一段相当艰苦的岁月,因为没有地方,有的老师在澡堂里隔出一个空间,做宿舍,第二天起床,被子都能拍出水,几百个学生一起住在大礼堂,学生没有教室,就在临时搭建的工棚里上课,但是就是在物质条件如此困难的情况下,同学们非常团结,保持着高昂的学习劲头,晚上在烟垛上谈理想,平时积极锻炼身体,一心想为国家建设做贡献。而教师到各地用人单位的走访,普遍反映中财的学生务实、踏实,很得用,这可以说已经成为我校学生的传统。
迁厂还校的十年,对学校的发展非常不利,同其他兄弟院校相比,实际上是失去了10年的发展机遇。没有校舍,办学规模就不能扩大,也不利于教师的培养。
向多科性大学转型期
1996年学校更名为中央财经大学,是学校在复校后抓住的第一个历史机遇,相对于原来的以财政、金融、会计等为主要学科的专门性院校而言,学校走上了多科性大学之路。
创办高水平大学新时期
复校后的第二个历史机遇是2000年学校由财政部划归到教育部,成为教育部直属的国家重点大学,从而走上了“入主流、办特色、建设高水平大学”的办学道路。
捐资兴学
这块儿内容是1996年以来,向我校捐资十万元以上的单位和个人的名单。其实无论是小从几十元,大到几千万元的捐赠,学校都一一记录在册,并在基金会的网站上公布出来,但在因为数量很多,而这面墙的空间有限,所以无法一一列举。
除了社会捐赠,很多从校友毕业后反哺学校,像涌金实业前董事长,已故经管86级校友魏东先生,有女巴菲特之称的刘央女士等等。
相信有这么多的好榜样,学生们在能力范围内反哺学校,捐资兴学一定会在中财形成风气,这些虚位以待的空位,说不定也会出现在场同学的名字。
现在我们来到了校史馆的室内展示部分。
前言
这是我校的新徽标,于2009年7月启用,以学校的标志雕塑——“龙马担乾坤”为核心主体。
“龙马担乾坤”主题雕塑坐落于学院南路校区校门区广场中央,落成于2000年5月16日,由著名工艺美术大师韩美林先生为我校建校50周年创作,造型是一个背负乾坤,昂首奋蹄的龙马造型,予以中财学子像龙一样腾天潜渊,吐纳川海,也要像马一样辽阔原野,一任奔驰。
我校现阶段的办学目标是建设有特色、多科性、国际化的研究型大学。
历程篇
校史馆的室内部分分为历程篇和成就篇两个篇章,以“有特色、多科性、国际化、研究型”为主线,对建校以来学校取得的成绩,进行简要地回顾、总结和提炼。
与国同体
在中财60多年的历史进程中,学校始终受到党和国家领导人的关怀,这些照片是新中国历届国家领导人接见我校师生的照片,这是在我校建校50周年之际,时任中共中央总书记的江泽民同志给我校的题词。
复校后的历次党代会
在这块儿内容中,我们可以了解到学校各个发展阶段提出的校办学目标,从第一次党代会的建设全国重点财经院校,到2010年第五次党代会提出的建设高水平大学的办学目标,我们可以看出学校在不断发展,办学目标在不断提高。
发展大事记
2000年后,学校发展非常迅速,在基建、科研、教育教学等各方面突飞猛进,这些发展变化在大事记里得到充分体现。
校园变迁 1988年之后,学校进入了校园建设逐步改造和建设阶段,1997年清河分部启用,到1999年建校50周年之际,校园面貌焕然一新,办学条件有了较大的改善。但学校空间狭小,无法完全满足学校办学的需要,由于周边无法拓展,学校抓住沙河建设高教园区的契机,在昌平沙河建设新校区,扩展办学空间。2007年沙河校区破土动工,2009年正式启用,迎来首批学子。长期困扰学校发展的校园面积过小问题初步得到了根本性的解决,为学校今后的更好发展奠定了良好的基础,也标志着中央财经大学进入了一个崭新的历史发展时期。根据学校的发展战略规划,沙河校区将成为学校未来的主校区。
在沙河新校区投入使用之前,为弥补教学条件的不足,2007年学校租用了校舍功能齐全,条件完备的上庄校区作为使用了11年的清河校区的替代校区。
同学们看到的西山分部,是中央财政管理干部学院并入中财后,其教学用地成为中央财经大学西山分部。
六十年辉煌
这是在2009年我校建校60周年之际,党和国家领导人给发来贺信,题词,还有来视察和讲座的照片。
校庆当天共和国五任财长更是齐聚我校,祝贺60周年校庆。校庆期间,学校还举行了一系列活动。各大媒体也争相对校庆盛况进行了报道。
有特色
在2003年9月的《经济》杂志上,记者王信川经过细心统计和精心研究,发表了文章“中国财金黄埔报道”,将目光聚焦在我校金融62一班。这个50人的班级出了30多位司局级以上干部,且大多身处经济重要部门,并且他们的同届和下届校友也不了不少政府高官。这张图片就是这期杂志的封面,封面上的这三位校友分别是时任国家审计长的李金华,财政部部长金人庆和原中国人民银行行长、时任天津市市长的戴相龙。
特色学科
60年的办学历程,学校形成了鲜明的财经特色。
经济学和管理学是我校两大传统优势学科。建校初期我校所开设的专业主要属于应用经济学,直接服务于当时国民经济建设,其中有相当一部分专业是国家在我校率先设立的。
这是我校现阶段财经专业的建设情况,我校是全国拥有应用经济学一级学科国家重点学科的四所高校之一,这四所高校分别是中国人民大学、中央财经大学、南开大学、厦门大学。
2006年,学校搭建了“经济学与公共政策创新平台”,引进了一大批海外优秀归国人员任教,还聘请了一批世界一流学者,包括诺奖得主担任学术委员、名誉院长,平台学生采用国际化的教学模式进行培养,采用国际公认最权威的英文版教材和英文授课。2006年末该平台被列为国家 “优势学科创新平台”。这张照片是六十周年校庆前夕刘延东同志来校视察时,与平台教师的合影。
我校注会专业在2006年和2007年的教学质量评估中连续名列全国第一,这是中注协发的文件。
保险学专业获得了国际保险业著名专业资格认证机构的资格认证,我校本科生和研究生在申请会员方面具有很好的优势,这是会员证。
前不久学校MBA项目又获得了AMBA国际认证。
财经人才培养
我校学生生源好、表现好、就业好、发展好、社会反响好,在20世纪50、60年代的毕业生中,一大批成为中国经济发展的中坚力量,有的成为担纲扛鼎的领军人物。其中就包括上面的这五位,分别是:金融62级校友李金华、财政62级校友金人庆,财会63级校友戴相龙,这三位在前面已经提到过,另外还有总后勤部副部长孙志强,原新华社澳门分社社长王启人,都是我校中央财政金融学院时期的学生。
我校1978年复校后培养的大批校友,现在也已成为国家经济管理部门、金融保险机构、企事业单位、学术界、文化界等行业领域的骨干力量。
而新一代毕业生也是人才辈出,如我校2006届会计学院毕业生王一钢同学被国际会计师公会授予“杰出英才奖”,毕业后被摩根士丹利公司录用,是当年全亚洲唯一被录用的本科毕业生。
多科性
院系成立时间
这是自1949年以来,我校各院系成立的时间,大家可以看看,自己所在的学院的发展演变情况。大家可以看到,1995年,法律系、中文系成立,学校开始有了非财经专业的院系了。
学科树
目前我校的学科专业建设形成了以经济学、管理学、法学为主体,文学、哲学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的多学科体系。多学科的交叉融合有利于巩固传统优势学科,培植新的优势学科,催生新的学科生长点,为学校可持续发展奠定了坚实的基础。
研究型
这块儿内容里展示的是我校近年来在教育教学科研工作方面取得的成就。学校还聘请了一批国内外著名学者,其中诺贝尔经济学奖获得者5人,他们用英文为本科生授课和举办讲座。教师队伍和课程国际化水平的提高,提升了学校国际化的水平,为培养学生的国际意识和跨文化交流能力提供了良好的条件。
国际化
目前学校与遍及世界五大洲的高校、政府机构、国际组织、跨国企业等120家单位建立了密切的合作关系。这些项目包括学生的合作培养,学生与教师互换,教学与研究方面的合作。
名人名家
这些是我校建校以来的部分名人名家。
学校历任领导
这是我校第一任校长李予昂,时任财政部税务总局局长,他既是一名出色的党的高级领导干部,又是一名精通书画、温文尔雅的文人雅士,是公认的高官中的才子。
这两位是我校现任领导,分别是党委书记胡树祥教授、校长王广谦教授。
学校早期著名学者
这些事我校早期的著名学者,除了这位凌大珽先生是1949年学校成立便来校工作,以及崔敬伯先生是1955年来校工作外,其余的都出自我校中央财经学院时期,他们当中,有在当时就已经享誉全国的经济学家,如曾任清华大学经济系主任、西南联大商学系主任的经济学家、教育家,当时就任学院第一副院长的陈岱孙老先生;还有大名鼎鼎的社会学家,如现代中国人口学开拓者之一,国民政府时期中央研究院院士的陈达老先生;还有一些默默耕耘、厚积薄发、大器晚成的学者,如“中国特色社会主义”理论专家,邓小平1992年南巡讲话的整理执笔人郑必坚。
对这一版块儿内容的整理不容易,由于一些历史客观因素,及人为因素,使得学校早期的历史资料非常欠缺,而仅存的资料又有待整理,所以这些榜上有名的只是早期在我校执名师名家中的一部分,更多的内容还有待我们对资料的进一步整理和挖掘。
复校后的著名学者
1990年,党中央、国务院决定,给做出突出贡献的专家、学者、技术人员发放政府特殊津贴,这些是我校96年以前政府特贴获得者。
姜维壮教授是我国比较财政学的开拓者;李天民教授对我国管理会计学发展发挥了开拓性的作用,其所著《管理会计研究》,是我国第一部全面系统探讨管理会计理论与方法的专著,填补了我国在这一领域的空白;刘光第教授最早提出我国国民经济应从实物管理向价值管理转变的政策性建议;闻潜教授在我国宏观调控方面较早系统提出“消费启动理论”,具有重要理论影响;赵天寿教授是20世纪80年代我国第一颗气象卫星“风云一号”的副总工程师,1990年北京亚运会计算机系统运行方面的副总工程师。
另外还有两位教授也属于这个范围,一是中央财经学院时期就来我校工作直至去世的崔书香教授,是1993年政府特贴的获得者,她是将“国民经济核算体系”引入国内的第一位学者;在后面要提到的现任我校校长王广谦教授也是1993年政府特贴的获得者。
现时期高层次拔尖人才
我校目前拥有“千人计划”引进人才1人,长江学者4人,国家“百千万人才工程(第一、二层次)”人选4人,五一劳动奖章获得者1人,国家级教学名师2人,其中一位长江学者Barry Eichengreen在国际化师资的内容里进行了介绍。
今天为大家简要的对学校的情况进行了介绍,下面的时间大家可以随便看看。在这里我也预祝各位同学能够尽快度过迷茫期,早日融入全新的大学生活,克服困难、努力学习、愉
韩国中央大学学费 篇5
中央大学始于194月创办的中央教会幼儿园;1922年后,升格为中央保育学院;1933年,任永信女士出资接收了该中央保育学院;1945年,中央保育学院改名中央女子专科大学;1948年,转为男女共读大学;1951年-1953年,因战乱原因,学校在釜山设临时校区;1954年,学校重返首尔校区;1979年中央大学在安城建立了新校址,1982年3月正式命名:首尔校区为第一校区;安城校区为第二校区。
据6月学校官网显示,学校建有首尔、安城2个校区;设有19所单科大学(学院)和14所硏究生院;有在校生33600余名,硕、博士研究生6400余名,有专职教授700余名、教职工500余名。
中央广播电视大学论文 篇6
工商管理专业(本科)毕业论文
姓
名: 王廷府
年
级: 2008秋工商管理本科
论文题目: 阳泉煤炭资源整合工作中存在的问题及对策 指导教师: 郭萍
阳煤集团电大工作站
目 录
中文摘要..„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(4)绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(5)
一、阳泉煤炭资源状况„„„„„„„„„„„„„„„„„(5)二.煤炭资源整合的必要性„„„„„„„„„„„„„„„(6)(一)、转变资源开发方式和管理方式„„„„„„„„„(6)
(二)、解决“产权”的问题„„„„„„„„„„„„„(7)
(三)、提高安全生产水平„„„„„„„„„„„„„„(7)
三、煤炭资源整合存在的主要的问题„„„„„„„„„„„(7)(一)、政府政策方面„„„„„„„„„„„„„„„„„(8)
(二)、矿井关闭少、整合多,潜藏产能过剩风险„„„„„(9)
(三)、煤矿资源整合评估价格无法反映资源稀缺性„„„(10)
(四)、整合后监管难度大„„„„„„„„„„„„„„„(11)
四、对煤炭资源整合工作的建议和对策„„„„„„„„„„„(12)
(一)、加强对煤炭行业的战略管理„„„„„„„„„„„(12)
(二)、完善采矿权市场„„„„„„„„„„„„„„„.(13)
(三)、构建现代煤炭产业„„„„„„„„„„„„„„.(15)结论…………………………………………………………………(17)参考文献…………………………………………………………(20)
提纲内容: 绪 论:
煤炭资源整合作为一项复杂的系统工程,事关我国煤炭工业产业的可持续发展,优化产业结构、转变经济增长方式,提升了资源整体开发水平,解决了煤炭生产客观上存在的多、小、散、乱等突出问题。
一、阳泉煤炭资源状况 二.煤炭资源整合的必要性
(一)、转变资源开发方式和管理方式
(二)、解决“产权”的问题。
(三)、资源整合和有偿使用是提高安全生产水平的需要
三、煤炭资源整合存在的主要的问题
(一)、政府政策方面
(二)、矿井关闭少、整合多,潜藏产能过剩风险
(三)、煤矿资源整合评估价格无法反映资源稀缺性
(四)、整合后监管难度
四、对煤炭资源整合工作的建议和对策
(一)、加强对煤炭行业的战略管理
(二)、完善采矿权市场
(三)、构建节约型、安全型、生态型、和谐型现代煤炭产业
结论:通过分析我们认识到煤炭资源整合对于提升煤炭企业产业集中,推动煤炭产业的健康发展,发挥市场配置资源的基础性作用,促进阳泉地方经济发展可起到非常重要的作用。
摘 要
实施煤炭资源整合有利于加快经济结构调整、促进产业升级、优化资源与经济结构的配置,是煤炭工业健康发展的必经之路,是阳泉地区经济更好更快发展的重要保障。本文就阳泉煤炭资源整合过程中存在的问题,进行了深入细致的探讨,为构建节约型、安全型、生态型现代煤炭产业,使阳泉煤炭资源整合更好地推进等方面提出了建议,以求对煤炭工业的可持续发展能有所帮助。
关键词: 阳泉 煤炭资源
整合问题
对策
Implementation of the integration of coal resources is conducive to speed up economic restructuring, promote industrial upgrading, and optimizing the configuration of resources and economic structure is the only route to the healthy development of coal industry is the economic Yangquan Dequ an important guarantee for better and faster development.In this paper, Yangquan coal resources problems during the integration process, conducted in-depth and detailed study for building a saving, safety and ecological modern coal industry in Yangquan coal resources to promote better integration and other aspects of the proposal, in order to the sustainable development of the coal industry can help..Key words: Yangquan Coal Resources Integration Strategy
绪 论
煤炭资源整合作为一项复杂的系统工程,事关我国煤炭工业产业的可持续发展,优化产业结构、转变经济增长方式,提升了资源整体开发水平,解决了煤炭生产客观上存在的多、小、散、乱等突出问题。
一.阳泉煤炭资源状况
阳泉市位于山西省中部东翼、太行山中断西麓,地处沁水煤田东北部,煤炭资源丰富,以高变质年轻无烟煤及贫煤为主,是我国最大的无烟煤生产基地,全市境内含煤面积1051平方公里,煤炭地质储量104亿吨,原煤年生产能力在3500万吨。而勘探程度却普遍较低,后备储量不足,采储比例偏低;另一方面煤炭资源开发利用和有效保护中存在着诸多问题。集中起来表现为:小煤矿过多、地质储量不清,矿权设置布局不合理,生产技术条件差、粗放式开采普遍,煤炭加工转化程度较低,从而形成了集约化程度底、高强度开采,低水平利用、损失浪费严重、生态环境日益恶化等现状,成为我市煤炭产业可持续发展的严重瓶颈,通过实施资源整合和有偿使用就能够对我们的资源开发方式和管理方式带来巨大的转变。现有各类煤矿190座,其中:国有重点煤矿7座,实际产量3165万吨;国有地方煤矿22座,实际产量为909万吨;乡镇煤矿161座,实际产量仅为1306万吨。从以上数字可以看出,乡镇小煤矿的产量极低,而且由于资金不足,机械化程度低,资源损失浪费严重等问题越来越突出,回采工艺落后,回收率只有20%左右,煤炭资源浪费十分惊人,每年损耗煤
炭资源4000—6000万吨,占全市每年动用煤炭资源量的1/2以上。大量的资源被丢弃,无法利用,成为我市煤炭产业可持续发展的严重瓶颈。阳泉市三个产煤县区资源整合后,盂县由原来的76座矿120个矿井压减为62座矿75个矿井,参与整合的有9矿1井,矿井压减比例为37.5%;平定县由原来的52座矿65个矿井压减为39座矿45个矿井,参与整合的有2矿6井,矿井压减比例为30.77%;郊区由原来的58座矿94个矿井压减为53座矿62个矿井,参与整合的有4个煤矿,矿井压减比例为34.05%。三个产煤县区平均矿井关闭比例达到34.8%。
二. 煤炭资源整合的必要性
资源整合无外乎“有形之手——政府”和“无形之手——市场”两种,煤炭资源整合的过程,实际就是局部利益、眼前利益与全局利益、长远利益的博弈,既是一场办矿体制的大变革,又是一场标本兼治的大战役。这有助于减少矿难、有助于减少环境污染、节约资源、有利于减少腐败等。
1、转变资源开发方式和管理方式
资源整合可以从根本上改变资源开发方式和资源管理方式。资源开发方式和资源管理方式,多年来,受计划经济的影响,我们的资源开发方式和管理方式概括起来就是粗放式开发、计划式管理,随着社会主义市场经济的发展,必须实现资源开发与管理方式的两个根本转变。资源整合和有偿使用就是适应两个根本转变,从体制和机制上实现创新的重大举措
2、解决“产权”的问题。
资源产权不明,无偿取得,始必造成,视国家资源为廉价物,事实上普遍存在的非法转让采矿权现象就会发生。实施有偿出让后,采矿权实现资产化管理,国家利益得到充分体现,采矿权与经营权得到有机融合,村、乡集体和承包人、投资人都实现利益挂钩,明晰了产权,非法转让失去滋生土壤。同时,十分珍惜资源意识,加大投入,提高资源回收率就会成为采矿者的自觉行动
3、资源整合和有偿使用是提高安全生产水平的需要。
坚持发展先进的生产力,淘汰落后生产力是资源整合和有偿使用的根本宗旨。煤炭产业可持续发展的关键在于产业集中度和生产力水平的提高,通过资源整合下决心关掉一批安全生产无保障的小煤矿,优化重组、关小上大组建起符合现代企业制度要求的现代化矿井,才能促使煤炭开发的整体素质提高,也才能从根本上解决安全生产的问题一煤炭资源有偿使用后明晰了产权,进一步落实了企业主体安全生产责任,强化了办矿者对企业安全管理、安全投入、安全技术创新、安全教育培训、事故风险责任主体意识,将促使企业引进技术、人材、增加安全装备,从根本上化解了安全事故风险。
三、煤炭资源整合存在的主要的问题
在省委、省政府的大力推进下,阳泉煤炭资源整合工作取得积极进展。但在整合过程中出现和存在着五方面主要问题,正在或已经影响着资源整合的进一步推进。
(一)政府政策方面
1.整合标准统一,缺乏例外规定
标准一致的方法虽然便于操作,但是没有考虑到各地煤炭资源的赋存状态与开采条件,没有区别对待非法开采、非法盗取与合法民营企业,存在整合方式“一刀切”的现象,不利于整体上实施资源整合。
2.关闭煤矿退出机制不健全,造成社会不稳定因素
山西省对煤炭行业进行大型整改,县级分配所获得的采矿权价款,主要用于在煤炭资源整合过程中关闭的合法矿井的补偿和煤矿企业的所涉及的乡村的地质生态环境治理。但并未就分配的比例,补偿标准做出详细规定,以至于补偿价款相差甚远,使大批的民间投资者倾家荡产,客观上造成了社会的不稳定因素。
3.以行政命令的方式介入,严重影响投资者信心
有的地方政府过分依赖行政手段,为了完成上级下达的整合任务,出现了强行“拉郎配”现象,人为地将几个虽然毗邻,但技术上根本整合不到一起的小煤矿整合到一起,致使被整合煤矿消极对待,这种指定主体、指定区域、指定方式、规定时间的兼并重组严重影响了投资者的信心。
4、政策制定脱离实际,带来不少负面效应
首先,煤炭资源整合标准没有充分考虑各地的煤炭资源赋存状况与开采条件,整合方式一刀切,由于煤层浅、倾角大、露头煤广泛分布,一方面,中小煤矿多,不适合大规模机械化开采,花费巨资购买来的综采设备长期处于闲置状态,造成煤炭企业的极大浪费,资源回
收率也没有提高;另一方面,多数矿井虽经整合也很难达到年产30万t的标准,大规模关闭小矿后,地下的零星、边角煤炭资源无法利用,导致另一种形式的资源浪费,在一些煤层较浅的地区,一些农民冒着危险私挖乱采。其次,地方政府过于依赖行政手段,为了完成上级下达的资源整合计划,在制定方案时缺少调查研究,人为地将几个虽然相邻、但从技术上根本整合不到一块的小煤矿归到一起,出现了一些煤矿“拉郎配、假整合、各干各”的现象,导致整合的煤矿与被整合煤矿都没有积极性,矿主的抵触情绪大,资源整合与提升改造的目标均难以实现。
5、政出多门,审批程序复杂,企业疲于应付
由于煤炭行业管理缺乏统一协调部门,煤矿建设项目审批与煤炭资源整合项目核准过程中手续繁杂。一个煤矿合法开工要办采矿许可证、煤炭生产许可证、安全生产许可证、营业执照、矿长资格证、安全资格证、爆炸物品使用证、储存证等多个证件。证件期限不等,换证部门不同,使企业长期处于换证状态,开工是违法,不开工算停产,工人工资、机器维护、税费等问题不减少,而且停停干干,危险极大。据部分煤炭企业反映,他们为办理资源整合项目,各种审批手续,从县级、地市级、省级直到国家有关部门总共需要盖68个章。企业设专人专门负责办理各项手续,长期负责办理各种证照,给企业的正常生产经营带来了许多障碍。
(二)、矿井关闭少、整合多,潜藏产能过剩风险
一些地方政府以矿井整合代替资源整合,或把本应关闭的煤矿保
留了下来,或将数个小矿撮合为一个大矿,以资源整合为名,行保护落后生产能力之实。一些煤矿借整合之名行扩容之实,在没有采用新技术新工艺、也没有进行改扩建的情况下,矿井核定能力成倍增长。,由资源整合而引发的新一轮的产能扩张的势头有所显现,必须引起有关部门的足够重视,并采取措施严格防范。
(三)、煤矿资源整合评估价格无法反映资源稀缺性
煤炭资源整合对煤矿的收购作价主要考虑了固定资产和采矿权两项资产的价值,其中对实物是采用成本法进行评估,而对采矿权并没有进行评估,只是采用补偿费的形式进行收购。补偿费的计算基础是采矿权价款,通常采矿权价款反映的是煤矿企业取得采矿权的成本,即当时根据评估作价缴纳的价款,但因取得时间较早,成本较低,而目前煤炭价格较高,因此目前实际的采矿权价值可能远高于采矿权价款。在阳泉煤炭矿业权的改革中,体现国家矿产资源所有者权益的矿业权价款,目前由政府行政管理部门以行政的或计划的方式确定,是以行政方式代替市场机制调节相关利益关系,既难以完全反映资源的稀缺性,也不能真实体现市场供求关系。一方面,煤炭采矿权价款的收缴本应依照煤矿存储量而定,但是,由于煤矿的真实储量只能通过矿下核查、地表勘查等系列程序才能查明,在实践中收取价款只根据采矿证上承认的储量,准确性显然不能保证,在政府监察方面不容易量化。另一方面,采矿权价格由政府确定,而政府往往没有自己的采矿权价值主张,即对评估机构评估出的采矿权价值确认后就为采矿权价格。一些地方政府甚至没有审查评估价值,直接将评估价值定为
采矿权价款。所以一些采矿权拍卖案例中,成交价比底价高出数十倍。这样的价格确定制度导致在采矿权申请出让和协议出让中国家煤炭资源资产流失量更大。
(四)整合后监管难度大 1.整合后的煤矿存在安全隐患
一些资源整合矿区多是经过不少小煤矿开采的地区,煤层已经不很完整,贮存条件、水文地质条件更加复杂,很可能成为整合后矿井建设生产的重大事故隐患。其次,一些小煤矿设计基础资料不健全,加上大煤矿对整合的小煤矿安全监管不到位,小煤矿的安全理念和水平等没有真正得到提升,大矿与整合小矿安全管理存在“两张皮”现象,影响煤矿的整体安全。最后,一些小煤矿核定能力提高后,势必依靠增加作业人数、延长劳动时间、提高劳动强度来提高产量,无异于鼓励煤矿冒险生产,埋下了更大事故隐患。
2.采矿权价款集中征收,企业负担较重
近年来,随着国家出台了一系列涉及煤炭产业的相关政策和措施,煤炭成本大幅度增加。煤炭企业在原来传统的成本项目外,又增加了资源成本(包括资源税、资源补偿费、矿业权费等)、环境成本(环境治理恢复保证金)、安全成本、劳动力成本(两津一补)和可持续发展成本(可持续发展基金和煤矿转产发展资金)五大方面。这五大方面的政策性成本因素,使煤炭成本至少增加70—80元/t。同时煤矿在整合改造期间需要停产,但排水、供电、通风设施不能停,还要支出一定数量的费用。因此,多数煤炭企业对上千万元的资源价款承受能
力不足,加大了收缴工作的难度,整合煤矿相当一部分资源储量匮乏,发展潜力不大,周边煤矿越层越界现象严重,没有火眼金睛或配套的探测手段,在短暂的调研时间内,要想准确把握矿井的储量等基本情况难度很大。更何况矿主没有提供矿井真实资料的诚心,对矿井的真实情况遮遮掩掩,即使是已完成改制的煤矿,真实情况也只能像挤牙膏似的挤一下,出一点,这给资源整合工作带来了极大的不便,也给整合后的煤炭企业可持续发展战略、矿井的安全生产、企业内部的和谐发展带来了潜在的隐患和难度,资源整合发展不平衡,各地资源储藏量、矿井产能不等整合形势不平衡,产业发展格局也不同。有的地方整合方案脱离当地实际,采取一刀切的方式,但对当地特别是贫困县的就业和社会带来不稳定因素,给环境和绿化也会带来压力。而实际上现有资源已支离破碎,形不成规模,整合后的企业缺乏积极性,不愿意再加大无为的费用。部分整合煤矿企业整合工作的主动性差,在整合过程中,矿主缺乏大局观念,致使整装的煤田四分五裂。还有个别地方采取政府行为,领导站在地图前规划整合,但不尊重客观事实的强制性整合,反而不利于资源的合理开采利用。
四、对煤炭资源整合工作的建议和对策
(一)加强对煤炭行业的战略管理
1、科学合理制定政策,提高政策执行效率
阳泉煤炭管理部门要按照统筹兼顾、合理负担、循序渐进的原则,审慎出台各项政策。一是在政策措施试点工作没有结束之前,各级地方政府应不再出台新的增加煤炭企业成本费用的政策和措施,提高政
策的稳定性。二是新的政策出台要与煤炭企业的改革、发展和减轻企业负担同步进行,注重听取行业意见和企业诉求,认真开展调查研究,做好科学论证与分析,提高政策的科学性。三是政策执行过程中也要认真做好研究和论证,征求相关部门意见,做好部门之间衔接与协调,提高政策执行效率,避免政出多门,影响企业长远发展。
2、继续加强煤炭总量调控,有效应对产能过剩
为有效应对当前已经显现的煤炭产能过剩,建议政府及有关部门统筹本省煤炭工业的发展,防止煤炭经济的大起大落。一是依据《山西省煤炭工业十一五发展规划》、煤炭矿区总体开发规划和市场需求,本着适度从紧的原则控制煤炭生产总量,把握煤炭资源的开发节奏和开发规模,将煤炭生产总量控制在7亿t左右,二是区域煤炭开发规模要与环境承载力、水资源供给能力和市场需求相适应,严格限制生态环境脆弱地区的煤炭开发规模,三是加强煤矿生产能力监管。严格按煤矿核定能力、按市场需求、按煤炭运销能力组织生产。四是加强对煤矿建设项目规模的监管。禁止“批小建大”、“先小后大”和超强度开发等违规建设项目。矿井建设规模一经确定不得随意改变,禁止以矿井改扩建名义扩大规模。
3、继续推进煤炭行业的市场化改革
在今后相当长的时期内,山西煤炭的市场化改革应继续完善采矿权改革,深化煤矿产权改革,以充分发挥市场在资源配置优化中的基础性作用,提高煤炭行业的竞争力。
(二)完善采矿权市场
煤炭行业应积极推进采矿权管理方式的转变,充分发挥市场机制在矿产资源配置中的基础性作用,建立与完善煤炭资源产权交易的两级市场。
1、应继续完善采矿权一级市场,在严格市场准入条件前提下,对煤炭资源应采取招标和拍卖的方式出让。
2、应逐步建立煤炭采矿权二级市场,实行市场化运作,促进矿权流通。对煤炭资源产权交易的二级市场,必须严格规范探矿权、采矿权转让、出租、承包、抵押等市场交易规则、程序;明确规范探矿权、采矿权市场退出机制,明确探矿权人和采矿权人的权利义务;规范探矿权、采矿权市场中的中介服务机构管理等。鼓励矿权向勘查开发能力强、资源利用水平高、安全生产条件好的矿山企业流转聚集,实现矿业开采的集约化和规模化,以市场运作为主,强化政府运作与政策推动,打破地域、行业和所有制界限,在阳泉加快培育和发展亿吨级大型煤炭骨干企业和企业集团,使之成为优化煤炭工业结构、建设大型煤炭基地、平衡国内煤炭市场供需关系和“走出去”开发国外煤炭、参与国际市场竞争的主体。煤炭企业要进一步完善法人治理结构,按照现代企业制度要求积极推进股份制改造,转换经营机制,提高管理水平。国家规划矿区、对国民经济具有重要价值矿区的资源开发由国有资本控股。鼓励发展煤炭、电力、铁路、港口等一体化经营的具有国际竞争力的大型企业集团。鼓励省内大型煤炭企业到境外投资办矿,带动煤炭机械产品出口和技术、劳务输出,提高阳泉煤炭工业的国际竞争力。
(三)构建节约型、安全型、生态型现代煤炭产业
1、加强煤炭资源的节约使用与综合利用
继续推进整合后煤矿的技术改造与升级,重点使采煤装备更适合于阳泉各类复杂煤层的开采条件,全面提升阳泉采煤技术的机械化、自动化水平,大幅度提高资源回收率,促使厚煤层开采回收达到75%,中厚煤层回收率达到80%,薄煤层达到85%。要积极探索多种激励约束机制,促使煤炭生产企业节约煤炭资源。同时,加快构建煤炭资源循环利用体系,建设大型循环经济园区,实现由依托煤向延伸煤、超越煤转变。要坚持煤电、煤焦化、煤化工、煤建材、煤气化、煤变油等相关产业并举,产品多元的新型产业结构。
2、切实做好整改后煤矿的安全工作
要充分认识到安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性,增强危机感、紧迫感和责任感,研究资源整合矿井的安全监管工作,对国有重点煤业集团及各级煤炭管理部门提出明确要求。一是切实将所辖资源整合矿井纳入国有重点煤业集团安全生产管理体系,建立健全各项规章制度,严格落实各级安全生产责任制。二是立即成立负责资源整合矿井安全、生产、技术管理的专门机构,配齐“五职”矿长和必要的采掘、机电、通风、地质等专业工程技术和管理人员,做到所辖资源整合矿井“有人管、管得住”。三是严格技改方案审批,全面加强资源整合矿井技术改造管理,严禁出现借改造之机偷着生产、边改造边生产和边施工边生产,有效防范重特大事故发生,确保阳泉煤矿安全生产形势稳定。
3、强化矿区环境治理、建立生态补偿机制
煤炭资源管理要坚持“谁开采谁保护、谁破坏谁恢复、谁污染谁治理、谁利用谁补偿”的原则,一方面坚持污染防治和生态保护并重,不仅要制订和完善现有矿区环境保护、综合治理规划,而且要搞好被整合、关闭矿井所在地的地貌的恢复和生态重建工作。特别是用好可持续发展试点的政策措施,把环境治理恢复保证金用于企业棚户区改造、矿区环境治理、采煤沉陷区治理。另一方面,研究建立对煤炭资源生产地的补偿机制,可在国家财政转移支付项目中增加生态补偿项目,建立有利于生态保护和建设的财政转移支付制度,煤炭资源丰富、经济落后地区为保护环境对煤炭资源暂不开发而影响地区经济发展要给予经济补偿,重点做好关闭整合煤矿的职工安置与补偿工作,重点支持退出煤炭生产经营领域的村、乡集体或矿主,开创煤炭加工产业以及其它有潜力的新型产业,对煤矿实行收购、控股的国有大型煤炭企业或其成立的新控股公司是安全生产责任主体,承担安全生产全部责任,地方政府部门不再实行安全监管;对从事租赁、托管的煤炭专业公司须经国有大型煤炭企业签章委托认可承担安全生产相应责任,安全考核指标单列,同时接受属地主管部门的安全监管:地方煤炭企业应接受属地主管部门的安全监管。完成改制后的煤矿,必须依法依规从事生产经营,政府及有关部门实行依法保护和规范监管,不得乱停产、乱检查、乱摊派、乱收费,企业应提炼适合自身社会环境、发展特点的本土企业文化,用全新的企业精神对内凝聚人心,激励员工锐意进取、履行职业道德规范,改善人际关系,培养企业核心价值
观念;对外树立企业形象,提高企业声誉,扩大企业影响,拓宽经济发展思路。同时借鉴中、小煤矿在劳动用工、工资管理、办事效率、责权利统一等方面优秀的管理经验与模式,剔除大集团机构臃肿、人浮于事、办事效率低等致命缺点.结论:
通过分析我们认识到煤炭资源整合对于提升煤炭企业产业集中,推动煤炭产业的健康发展,发挥市场配置资源的基础性作用,促进阳泉地方经济发展可起到非常重要的作用。
参考文献
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[5]原俊恩,煤炭资源整合是社会发展的需要,山西煤炭网,2009年9月,第三期 [6]岳福斌,《中国煤炭工业发展报告》 9787509709450 2009年9月 出版社:
社会科学文献出版社
中央大学留学 篇7
鲁桂华教授学术研究功底扎实砥砺,他的研究兴趣主要集中三个领域:博弈论与信息经济学,侧重于运用博弈论这一分析框架,研究特定制度安排的经济效率;基于资本市场的财务、会计与审计问题,主要研究领域包括资产定价、盈余管理、公司重组的动机与绩效、股市操纵行为及其经济后果、审计意见决策、审计收费等;战略管理与战略控制体系,鲁桂华教授侧重于战略分析、战略规划、基于战略的业绩评价与控制体系等研究。鲁桂华教授已出版《企业财务分析:原理与应用》、《经验会计与财务研究方法:原理、应用及SAS实现》等多部著作,在《管理世界》、《中国会计评论》等专业杂志上公开发表学术论文数十篇,主持国家自然科学基金项目“股票价格操纵行为的度量、手段与经济后果:基于中国市场的经验研究”、中国博士后科学基金资助项目“股票价格操纵行为的定价含义和财富分配效应”、上海证券交易所上证联合研究计划第十七批资助项目“红筹股回归问题研究”等科研项目,先后为某股份制商业银行、某飞机发动机企业、某传媒企业和多家高科技企业提供过投资项目的技术经济分析、全面预算管理、薪酬与激励计划、管理层收购与管理层激励计划等专家建议。
鲁桂华教授在实证会计研究领域颇有造诣。从上个世纪末开始,基于大样本数据分析的实证研究方法引入我国会计研究领域,并逐渐成为了主流的研究方法。实证会计研究是以经验-实证法为基础,主要以数学模型为工具,目的是通过对会计现象层面规律的揭示,解释和预测会计实务。大批国内会计学者采用严谨的实证研究方法相继在国内外重要杂志上发表了基于中国背景的原创性研究成果,鲁桂华教授就是其中的佼佼者之一。实证会计研究所涉足的领域越来越广泛,所使用的方法也越来越复杂,鲁桂华教授潜心扎根于治学之中,耐得住寂寞的毅力使得鲁桂华教授的专业研究能建立在广博与专业精深的知识基础上,以实证精神、分析精神、开放精神的现代科学精神,在资本市场等学术研究领域取得不俗成果,如《审计覆盖率与审计处罚强度间的替代关系及政策含义》、《商业银行行为与资产市场泡沫:一个基于中国制度背景的均衡模型》、《“庄”与会计盈余的定价含义》、《庄的度量及其定价含义:来自沪深两市的经验证据》、《博弈规则与税的决定,兼释黄宗羲定律》、《非诉讼成本、客户相对规模与审计意见的决定》等文的学术成果深受学界的肯定与认同。
中央大学留学 篇8
“青年马克思主义者培养工程”是团中央开展引导青年工作的重要载体,大学生骨干培养工作是这一工程的全团性示范项目。团的十六大召开以来,团中央书记处多次就大学生骨干培养工作进行专题研究,提出要紧紧围绕引导青年学生跟党走中国特色社会主义道路来科学设计培养内容,并在认真研究大学生成长规律的基础上,明确了“把中国特色社会主义理论框架训练与能力结构训练相结合,把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合,把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合”的培养理念。
《实施细则》提出,对大学生骨干的培养分为集中学习和分散学习两大阶段,重点采取理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流讨论等方式进行。特别是,为加强对各地各高校的工作指导,《实施细则》对“中国大学生骨干培养学校”的具体课程设置予以了明确和细化,将经典原著导读、马克思主义中国化最新成果解读、社会思潮辨析、中国近现代史特别是党的奋斗历史讲解、国家发展模式之比较等作为重点讲解内容,并在传统理论教学的基础上安排了案例教学、社会观察、小组讨论、课堂辩论、情景模拟、政务体验、素质拓展、主题演讲等实践性教学内容,以期增强培养工作的针对性和实效性。
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