从水管漏水开始的建构幼儿教师教育随笔（共7篇）
从水管漏水开始的建构幼儿教师教育随笔 篇1
回顾过去的一个学期，拾起点点滴滴的收获，我发现教育成功的秘密不是批评与惩罚。只有用爱去感化学生，用心与学生沟通才能创出教育和谐的新天地。
我们班的曦曦是一个聪明活泼的女孩子，上课能专心听讲，积极发言，讨人喜欢。可是，一回到家，爸爸妈妈就管不住她了，作业匆匆忙忙写完，字迹潦草，正确率低，总喜欢看电视。爸爸妈妈都把机顶盒藏起来了，她还能守着一个频道看个不停。久而久之，她会忘记做作业，忘记带作业，总是丢三落四。面对这样的情况，我很着急，打电话给她妈妈，她妈妈感到很无奈。怎么办呢?
趁着活动课的时间，我把曦曦叫到身边，想跟她谈心。她慢悠悠地走到我的身边，一副无精打采的样子，好像是做好了挨批的准备。我对她微微一笑，语重心长地说：“听说你很喜欢看电视啊，老师特别理解，电视里有很多有意思的东西，特别是动画片，可吸引小朋友了呢!老师在你这个年纪的时候，也喜欢看。可是，我也清楚电视看多了很不好，视力会下降，黑板上的字都看不清，会戴上深度近视眼镜，可丑了呢!最严重的，还会导致失明，身边美好的事物都看不见了，多可惜啊!”曦曦听了这番话，脸上出现了惊讶的表情，我想她是被我的话给震撼到了，知道多看电视是一件十分可怕的事情。
于是，我趁热打铁，继续说道：“老师觉得作为一名学生，主要任务是学习，周一到周五放学回家就别再看电视了，等到周末的时候看一会儿，放松一下，想想也是很开心的呀!对不对?”曦曦点了点头。“老师也是这样的，平时上班的日子就不看电视，周末偶尔和家人一起看一会儿，聊聊天。其实呀，我觉得看电视还不如看书呢，电视都是根据书上的内容改编出来的，比如我们刚刚学过的神话故事《沉香救母》，后来就被改编成了动画片《宝莲灯》……如果每天做完作业之后，看个半小时课外书，你就可以一边读文字一边想象画面，创造属于自己的有趣故事，多么了不起啊!”我一边说一边摸了摸曦曦的头。曦曦嘴巴微张，仿佛是受到了启发，两眼也渐渐有神起来。
“老师知道，曦曦是个非常懂事的孩子，肯定能够听取老师的意见，改正缺点。有的时候，如果实在控制不住想看电视，就告诉自己看书吧，看书更好。我们先试一周，看看能不能坚持，如果能坚持，老师买一份你最喜欢的鸡米花给你吃好不好?”曦曦一声响亮的“好”让我知道我们的沟通开始奏效了。
我也把这些情况告诉了曦曦的妈妈，她的妈妈对我的工作表示支持与感谢，让我对孩子的信心也倍增。一周匆匆而过，当我再找曦曦谈心的时候，曦曦一脸高兴地和我说她做到了;当我再打电话给她妈妈的时候，她妈妈告诉我曦曦这一周可自觉了。我为孩子的改变感到由衷的高兴。当然，我也没有忘记当初的承诺，买一份鸡米花奖励给曦曦。我在班级举行了一次“颁奖仪式”，主角就是我们的曦曦，我在全班孩子面前表扬了曦曦在家的优异表现，是给她打气，也是给其他孩子提供一个榜样。
自此以后，一周，两周，三周……曦曦都能够做到回家耐心做作业，不看电视，坚持阅读。一个学期下来，她也先后获得了班级的“写话状元”“语文进步之星”，学校的“希望之星”……
假期里，曦曦会看电视，时间一长，她妈妈就会提醒她，超过规定时间就要告诉邱老师。曦曦一听，立马就关电视机，拔插头。我想，这不是对老师的畏惧，而是打心底里信服老师。老师在与孩子沟通的时候，充满爱与尊重，那么孩子在心里也会尊敬老师。
爱无处不在，教育时机也无处不在。也许我们与孩子之间的几句掏心的话，让他们亲近了父母、老师，融通了父母间或师生间的情感;我们有心创设的一个个教育细节，同时也引发了人与人之间心灵的一次次感动。在今后的教育教学工作中，我要不断提醒自己：教育要从心开始，沟通更从心开始!
从“水管漏水”开始的建构 篇2
“老师，不好了，地板上有水，是谁打翻的？”
“哦，是下面的水管漏水了。我先擦一下，你别踩上去哦，小心滑倒。”
“啊？在哪单？让我看看。是不是水管上面有个小洞洞。”
“不是的，是两根水管连接处松开了，没接上。”
“水管不是一根的吗？还有几根拼在一起的吗？”
这时，Jerry跟着我蹲在水龙头下面，东看看西摸摸，十分好奇。
“咦？这个水管是硬硬的，不是软软的。”
“对呀，因为水管的用处不一样，所以使用的材料也不一样，当然有的软有的硬了！”
“那哪些水管是软的，哪些是硬的呢？”
“你看到过哪些水管呢？它们是软的还是硬的？”
“我看到过家里浇花的水管，还有消防员叔叔用来救火的水管，这些都是软的。”
“你认为这些水管为什么要用软的材料呢？”
“因为用好后要折叠或绕成圈圈，所以要用软的，硬的就不方便收起来了。我今天第一次看到水龙头的水管是硬的。”
“那你知道为什么要用硬的材料来做水龙头的水管吗？”
“我不知道。回去问问爸爸，下次再告诉你！”
“水管漏水”引发了Jerry对水管的好奇心，他首先对水管的材质提出了疑问，洗手池硬硬的下水管与他原有的经验产生了冲突，我用一系列的追问引发他进行猜测与思考，也激起了他进一步探究的兴趣。
过了几天，Jerry兴冲冲地冲到我面前：“老师，我爸爸告诉我，硬的水管可以装很热很热的水，软的水管很容易被热水烫坏，而且硬的水管比较牢固，不容易坏。”
此后，Jerry对水龙头、水管、管道产生了浓厚的兴趣。几天后，他来找我：“老师，我记得上次小恺做过一个水龙头，你还记得吗？”
“记得，他是用建构区的管子插塑做的。”
“你拍了照片吗？能给我看看吗？”
于是我和Jerry一起观看了小恺做的水龙头的照片，还分析了这个水龙头的特点。没过多久，Jerry就做了一个和小恺一模一样的水龙头。我想让他学习独立操作，便对他说：
“你还能做其他带水管的装水的东西吗？”
“我想想……这样吧，你说，我来做吧！”
“那你就做个游泳池里用的水枪吧！”
没过多久，一个水枪的模型就出现在了我的眼前。
“老师，你看，一头是喷水的，一头是吸水的，像不像？”
“很不错呀，下次你自己想做什么东西就做什么东西，我想看看你有哪些关于水、水龙头、水管的有趣的想法。”
“好的。”
又过了两天，Jerry将他创造出的“复杂的水管”呈现在我的面前，并向我仔细地讲解了其中的原理。“上面黄色的是水龙头，下面是水管和下水道，有四个口，脏水可以从右边两根水管中流出去，干净的水可以从左边两根水管中流到水龙头里，让我们洗手。”Jerry的想法隐含着“水循环”的原理，但我没有直接点明，只是又抛给他一个问题：“脏的水会流到哪里去呢？干净的水又是怎么来的呢？”以引发他进一步思考，开启新的“水管”探索之路。
法制教育从幼儿开始 篇3
尚嵇镇中心幼儿园 谭冬梅
近几年以来，幼儿园里幼儿伤害事故日益成为人们关注的焦点，一方面是由于人们的法制意识提高了，另一方面是由于关于学校方面的立法也在不断的发展和完善。而幼儿园由于小朋友年龄较小，明辨是非的能力差，幼儿成为法制教育的盲点。那么，如何在幼儿园开展法制教育，提高幼儿的法律知识，增强教师、家长的法律意识，成了幼儿园刻不容缓的问题。
一、创建学法氛围，提高师德水平。
(一)、加强对教师的法制教育工作，注重创建学法氛围。
做好法制教育工作，首先要保证教师知法、守法、用法。幼儿园充分利用教师的政治学习时间，有计划、有步骤、有选择、有重点地开展学习法制知识的活动，集中组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《新义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，同时要求教师认真自学、集体讨论、在家收看中央电视台《大家看法》、《法制讲堂》等节目，了解国家法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、禁毒法制宣传教育、交通安全法规、心理健康教育等，增强自身的法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
（二）、充分利用宣传阵地，进行普法宣传教育。
结合“五五”普法教育活动的开展，幼儿园要充分利用宣传栏、橱窗、网络、“家教园地”等宣传阵地，举行预防青少年犯罪知识、图片展，同时通过升旗仪式的国旗下讲话，对幼儿进行了预防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法规教育、环保教育、消防安全教育、预防艾滋病教育等等，使法律知识深入人心，形成人人学法、懂法、守法的普法教育局面。
二、开展形式多样的教育活动、注重实效。
（一）加强思想道德教育，树立良好道德品质。
幼儿阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段，加强幼儿的思想道德建设，使幼儿养成良好的道德品质对他今后的健康成长显得尤为重要。
1、将思想道德工作渗透到幼儿一日生活当中。
我们今天的中国家庭，多以独生子女为核心。“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人”是当前独生子女的通病，为培养孩子爱的情感，让他们学会“关爱”他人，懂得感恩，幼儿园要将思想道德工作渗透到幼儿一日生活当中，每时每刻对他们进行教育：从幼儿早晨入园开始，教幼儿使用礼貌用语问好；晨间活动时，对幼儿进行德育谈话；在组织喝水时，教育幼儿排队接水，不推挤，不浪费；区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、相互谦让、与人合作；户外活动前，领孩子们捡起场地上飘落的树叶、纸屑等，增强幼儿文明意识。
2、将思想道德工作渗透到主题教育中。
教师在设计教育活动时注重将知识、智能、品德及情感融合在一起，通过开展一系列的主题活动，让教师和幼儿共同协作探索研究，使幼儿在表演、游戏、绘画、剪贴、讨论、欣赏下，深化其思想道德和情感。如利用废弃的纸盒瓶罐制作玩具和手工制品；亲手培育小树苗；饲养小金鱼、乌龟等„„教育幼儿珍惜生命，理解父母的艰辛，培养幼儿热爱祖国、热爱劳动人民的情感。
（二）、发挥课堂主渠道作用，增强幼儿法制观念。
将法制教育与日常行为规范教育、社会实践等主题教育相结合，多层次、全方位、立体式渗透。在社会性教学中开设有关法律基础知识课《怎么办》，提高幼儿自我保护能力。另外观看法制录像 , 增强幼儿的防范意识。通过简单、易懂的事例，影响小朋友，教育小朋友时时提醒自己或他人注意安全，加强幼儿的防范.自我保护意识，使幼儿园的法制教育工作提高到一个新的水平。
三、家园合作、转变家长的法制教育观念。
为了让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪方面应承担的法律责任，幼儿园采用面授、讲座、交流等形式，指导家长应该树立正确的教育观念，为孩子的未来发展做准备。一方面，家长本身应该做好榜样，父母本身知法、懂法、守法，所作所为，一言一行，对孩子的影响是潜移默化的，也是极其深刻而深远的。另一方面，家长必须配合学校有意识地培养孩子做一名守法的小公民，不能一味地溺爱孩子。明确家长的监护职责和法律责任，有针对性地做好法制辅导，交流幼儿表现，增强教育合力，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。
水管漏水怎么办 篇4
1、如果是PVC的水管的话，就可以去买一根PVC的水管来自己接，先把坏了的那根管子割断，把接口先套进管子的一端，使另外的一端的割断位置正好与接口的另外的一个口子齐平，使它刚好能够弄直，然后把直接往这一端送，使两端都有一定的交叉接着距离(长度)然后把它拆卸下来，用PVC胶水涂抹在直接的两端内侧与两个下水管的外侧。
2、可以买防水胶带来修补下水管，就缠住行了，再用砂浆防水剂和水泥抹上去就行了。
3、找专业的公司比较好一点，如果您自己不能处理的话。
二、铁水管漏水怎么办?
铁水管漏水，根据不同情况采用不同方法
1、直径2厘米铁水管漏水但是铁水管没有绣制，只是部分位置破坏，把水管总阀关闭，只需要更换该位置的铁水管即可!切断该位置水管，在用彻丝用的器械彻丝扣，在街上连接头即可!
2、直径2厘米铁水管漏水，是因为整体水管锈蚀所致，把水管总阀关闭，把该段水管整体换掉两头套上镙丝扣拧上
3、直径20厘米铁水管漏水，如果是连接头出现问题就换掉接头部分。如果是管身出现漏水，磨去原管身的绣制，在采用焊接方法修补注意需要在修补位置镶嵌一块与水管贴合紧密的铁板做加固处理。
三、PPR塑料水管漏水怎么办?
1、先用小钢锯把漏水的地方锯掉――锯口要平。
2、用砂纸把新露出的端口轻轻打磨，不要太多。
3、用干净的布将端口擦拭干净。
4、用专用胶水涂在端口上，稍微晾一会儿;趁此时在“竹节”接头内涂上胶水。
5、把端口和“竹节”连接，要反复转动，直到牢固。同样的方法去连接另一端。
6、一切OK后在接缝处再涂适量的胶水，确保不渗漏。
四、水管接头漏水怎么办?
家里的水管接头漏水，除了换个新的外，还有什么好办法?管接头本身坏了，只能换个新的;丝口处漏水可将其拆下，如没有胶垫的要装上胶垫，胶垫老化了就换个新的，丝口处涂上厚白漆再缠上麻丝后装上，用生料带缠绕也一样。如果是胶接或熔接处漏水就困难些了，自己较难解决。
五、墙内水管漏水怎么办?
墙内水管漏水，只能凿开墙，才能真正找到水管漏点，彻底修理好。另外，还可以找物业或装修公司先给看看什么情况。
从水管漏水开始的建构幼儿教师教育随笔 篇5
人天生就是有惰性的，悲哀的是，很多人折服于自己的惰性，并不觉得有多么难堪。小时候自以为是个比较勤奋的孩子，但随着年岁渐增，惰性便日益猖狂，一点点吞噬着我，窒息的感觉慢慢逼近，濒临死亡。
可我还是幸存下来了，在不像高中那样忙忙碌碌的大学生活里，暂且苟活。这里我需要感谢那些拯救了我的——一本本经典著作。或许它们并没有完完全全拯救我，而是在我想要放弃的时候给我一些忠告，让我打消念头。
与优秀的人对话是一件无比高尚的事，更何况我可以穿越时空，与几千年以前的智者谈笑风生。书成为了枯燥生活的一种慰籍，让一颗原本孤独的心，渐渐融进了阳光，绿叶，高山流水，融进了万物生灵。可以的话，我宁愿一直在这样的桃花运生活下去，可我终归还是要回到现实世界里去，生活还是要继续，不容丝毫懈怠。
于是，我与自己有了一个约定，每天早起，然后在太阳将出未出的时候，心满意足地品读书卷。微风袭来，躺在被窝里的那种欲罢不能立即烟消云散。
阳光一倾而落，一泻千里荧光。我慢慢合上书，沿着操场踏过一地落花，买了早点带回去，嘴角微微上扬。
宿舍里的灯还灭着，嗯……不过也不需要了。看了看叠的整整齐齐的被子，脑海里还是挣扎着从被窝里不情不愿起来的情景，不禁莞尔。舍友陆续醒了，失笑问我怎么每次都起这么早，我也失笑回答，“可能天气好。”剩下的，都隐在了淡淡的笑意中。
那种迎着初阳，闻着不知名的花香的舒适感，远远要胜于躺在床上。更重要的是，我没有错过约定，早已与想见之人在向往之地见过了面，相谈甚欢。这种克服了惰性的满足，这种刚刚从桃花源走出来的清醒，别人又何从晓得。
美好的一天，就从早起开始。做一个自律的人，不会因为贪恋一点小小的舒适，就忘了自己的心之所向，忘了明天以及未来的种种设想。
早起会减少内心的迷茫感，会留下更多的时间独自思考今天要做什么，是不是离梦想越来越近了。远方那么遥远，但也不是不可以向往，你看天边初升的太阳，会不会觉得，原来那个心心念念的地方并不是很远，至少，我们看到的，是同一个太阳。
下一次，闹钟响的时候，记得晚一点关掉。
勇气是敢于从零开始随笔 篇6
作为一名运动员，转型是很困难的。快要退役的.时候，邓亚萍就在考虑退役以后是继续当教练，还是走向社会。后来她终于决定要去读书，完善自己，于是进入了清华大学。
在清华上第一堂课的时候，她把能想起来的字母，大小写一块混着写也没写全26个。在清华读了一段时间，萨马兰奇主席任命她为国际奥委会运动员委员会委员。第一次去开会，所有委员都可以讲英语或法语，唯独她带着翻译。这次会议极大地刺激了邓亚萍，她暗暗下定决心：无论如何都要把英语拿下!
，国际奥委会在葡萄牙开会，萨马兰奇主持，他以为邓亚萍还会请翻译，结果她一开口就讲英语。发言完后，他说：“邓才学了三个月的英语，能够有今天这样一个发言，我们大家应该给她鼓掌!”
在清华拿下学士学位，邓亚萍又到英国诺丁汉大学攻读了一个硕士学位，甚至已开始准备在剑桥攻读博士学位。但这个想法遭到她周边所有人的反对。大家认为邓亚萍名气这么大，万一读不成，那多难看啊!但邓亚萍仍然坚持去剑桥攻读博士学位。
从水管漏水开始的建构幼儿教师教育随笔 篇7
因为畏惧，我可能错过很多事情，比如去认识一个交心的新朋友，比如去过自己喜欢的一种生活，选择一个让自己活的开心的工作，或是想换个城市生活……
这些事本来很简单，只要你迈出一步就好，可是那一步似乎成了堵死我人生诸多可能性的一步，在我对现状一筹莫展之时，我却仍然畏惧人生诸多不幸的可能性，宁愿丧失那些机会。
可是人生的底色又到底是什么呢？
重复一件让自己觉得痛苦却觉得不会太容易被生活抛弃的工作；或者不敢曝露自己的本性在人与人之间活得小心翼翼，以为这样就能够为未来的路铺的顺溜一点。
有时候我真的想把这些憋屈都抛弃，想看看失之东隅是否会收之桑榆，想看看我空出的空白是否能被另一份生活填满。想着在一无所有之后，我是否能够对生活奋不顾身，活出自己想要的样子。
而不是这样如履薄冰，拿不起也放不下，活的像个蹩脚的逗号。
我一直期待一个人的一生应该是勇敢的，要么勇敢去爱，要么勇敢去争取，敢拿起也敢放下，自己活出生活不一样的底色。
我听过很多人的忠告，害怕我过不好这一生，希望我能够安定别躁动不安。而我也差点失去我自己，作为一个独立的个体，应该拥有的独立思维，以及判断是非对错的能力。