“三严三实”专题教育个人发言稿

“三严三实”专题教育个人发言稿（精选11篇）

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇1

“三严三实”专题教育个人发言稿

“三严三实”专题教育发言稿

“三严三实”专题教育开展以来，认真学习总书记《关于党风廉政建设反腐败斗争论述摘编》等学习材料，联系实际写出学习心得体会，初步查摆不严不实的表现；深入开展谈心谈话活动，主动征

求领导和同志们的意见建议，见人见事见思想，更深刻地解剖自己党性党风等方面的问题；坚持即知即改，边查边改，明确目标，明晰措施，以“三严”求处处严，以“三实”求事事实，纯净了思想，转变了作风，提高了素质，坚定了操守。

一、存在的主要问题

通过“三严三实”专题教育，对照总书记提出的目标标准，对照先进典型的行为境界，对照党纪党规的准则要求，联系自己的思想、工作、生活和作风实际，自己存在的主要问题有以下几方面：

、修身不严，标尺陈旧。作为一个农民的儿子，学生出身，有着良好的家教和家风，深受优秀传统思想的熏陶，对修身正己一直非常重视和自觉，也常常为自己的思想行为而沾沾自喜。现在来看，自己过去的修身更多是站在道德层次，追求于洁身自好，满足于士大夫的清风明月，没有以一个共产党员的角色要求自己，标准是低的，标尺是旧的，要求是松的。

2、用权不严，意识模糊。自己出身贫寒，工作以来，又多从事参谋助手事务，内心对权力没有强烈的欲望，意识深处追求身为布衣、做心灵宰相，虽然是视权力为无物，不去蝇营狗苟，但也从另一方面反映了对权力的漠视，认识是片面的、模糊的。无论权力大小，都是人民赋予的，都是要用来为人民服务的，对权力不能做到慎重对待，敬权畏权，就难以保证公权为民，就难以做到一丝一毫不能乱用。

3、律己不严，时紧时松。共产党员不是一时的，而是终生的，自从在党旗下宣誓那刻起，就要时刻准备着为党的事业，为共产主义奉献一切。反观自己，在不少时候，对不少事上，对自己要求不严，总认为小事影响不了大节，锱铢不必较真，在小处往往随便；总认为不是主要领导，错了没大影响，犯了没人监督，往往对人严对己宽。很多时候就随性而为，说不该说的，吃不该吃的。

4、谋事不实，被动应付。过去工作积极努力，能思索，善钻研，敢创新，肯苦干，有一种拼命三郎的劲头，也深受领导和同志们的好评，但随年龄增长，干的劲头退化，熬的想法增生；创业的意识淡化，守成的做法浓烈；求实处用功不足，虚与委蛇，花拳绣腿到是不少。搞调研不愿意深入基层，搞材料习惯于抄抄转转，提建议满足于不痛不痒，作用发挥严重不足。

5、遵规守纪不够自觉。党的政治纪律、政治规矩和组织纪律是保证党的性质不变色，保证党的先进性、纯洁性的关键。对照自己的表现，在遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面，自觉性很不够。没有深入学习党章、尊崇党章、维护党章，“七个有之”或主动或被动，或多或少是有表现的，“五个必须”却没有完全做到位。党员意识薄弱，党员身份不牢，参加组织生活少，向党组织交心少，接受批评少。

6、责任落实不够严实。落实好党风廉政建设责任制是义不容辞的政治责任。在这方面，平时讲工作多，讲廉政少；工作任务要求严，廉洁守纪要求松；在工作上注意带头干，在廉洁上以上率下意识不强。

二、产生问题的原因分析

深刻认识自身存在的问题，站在党性立场严格剖析自己，感觉问题根源不是客观外部的，而是自身内部的；不是简单浅表的，而是复杂深层的；不是枝枝叶叶的，而是根基本源的。

、理想信念不坚定，没有真正把信仰作为灵魂。党员党员，党字当先，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对一个人来说，没有灵魂就没有生命；对一名党员来说，理想信念不坚定，就是精神上缺钙，就会得“软骨病”。反思自己，之所以存有作风之弊、行为之垢，说到底就是没有时时刻刻牢记共产党人理想信念，没有时时刻刻保持共产党人精神追求，没有时时刻刻拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，结果染于苍则苍，染于黄则黄，没有答好“为了谁、依靠谁、我是谁”这一共产党人必答题。

2、党性修养不坚实，没有时时处处砥砺锤炼自己。党性修养实质上就是共产党人不断反省改正自身缺点错误，实现自我改造、自我净化、自我革新、自我完善、自我超越的过程。坚持党性原则，是做合格共产党员的基本要求，加强党性修养，是共产党员立身、立业、立言、立德的基石。反思自己，在党性修养上，没有把科学理论武装作为首要任务，学习不深不透，做不到内化于心、外化于行；没有把践行党的宗旨作为核心内容，群众观念淡化，宗旨意识淡漠，做不到与人民群众同呼吸、共命运；没有把转变作风作为基本要求，因循守旧，工作漂浮、得过且过，做不到真抓实干、埋头苦干、恪尽职守、夙夜在公。

3、权力观念不纯粹，没有敬畏权力严以用权。权力观是党员领导干部世界观、人生观、地位观、价值观的最集中、最直接的体现，共产党人没有私权，作为党员领导干部，要始终明白权为民赋、权为民用、利为民谋、为政不私的道理。掌好权、用好权是我们党面临的重大考验和挑战，也是每一位党员干部面临的重大考验和挑战，是用来为人民群众谋利益，还是用来搞特权甚至谋取非法利益，决定着人心向背，决定着事业兴衰。反思自己，没有始终保持对特权思想和特权想象的高度警觉，甚至有时候暗自艳羡，缺乏敬畏，缺乏内省，缺乏自我批评。自觉接受监督意识不强，总以为自己的工作与位置，与权力离得很远，没必要接受监督，没有形成在监督下工作的自觉与习惯。

4、责任担当不到位，没有做到直面问题“敢”字当先。敢于担当是共产党人的政治品格，是领导干部的责任义务，敢于担当，要求党员干部要面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。反思自己，作为一名共产党员，没有时刻牢记自己的身份是公职，职责是公务，维护的是公益，很多时候不敢担当，躲事怕事，为官不为。工作中有时候推诿敷衍，能拖则拖；对任务挑三拣四，拈轻怕重；对问题不能披荆斩棘，勇于面对；对不良现象则是不愿批评，怕得罪人。总之是没有做到平时看得出来，关键时候站得出来，没有发挥表率和带头作用。

三、努力方向和改进措施

通过“三严三实”专题教育，自己思想上经受了洗礼，行动上明确了方向，就是要按总书记要求的那样：始终做到心中有党，始终做到心中有民，始终做到心中有责，始终做到心中有戒。坚决做到坚定理想信念，践行宗旨意识，加强党性修养，对党忠诚老实，校准权力观念，扛起责任担当，严守纪律规矩，敬畏党纪国法。在具体措施上要努力做到学、思、践、悟。

、加强学习，用科学理论武装头脑。认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习三个代表重要思想和科学发展观，学习总书记一些列重要讲话，学习党的十八大以及十八届历次全会重要精神，学会用马克思主义科学观点看待问题、分析问题、解决问题，学会用中国特色社会主义理论来指导工作，推进工作，把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来，在新的历史起点上认识和把握历史规律，不断深化对人类社会发展规律的认识，进一步增强理论自觉和理论自信。

2、加强思辨，保持政治定力。以习近平同志为核心的党中央，统筹协调、深入推进“四个全面’治国方略，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，目标宏伟，振奋人心，过程艰巨，复杂艰险。在这一历史进程中，需要啃硬骨头，需要打破利益藩篱，不可避免要出现各种各样的杂音。作为一名党员干部，要坚持不唯上、不唯书、只唯实，坚持解放思想、实事求是的党的思想路线，勇于面对各种错误思潮和错误行为，强化思想自觉和行动自觉，增强看齐意识，始终和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，思想上统一，政治上同心，行动上同步。

3、加强践行，勇敢担承党交给的责任。肩扛千斤是为责，背负万担是为任。说一千，道一万，空谈误国，实干兴邦，作为一名党员领导干部，必须要勇于任事，敢于担责、自觉践行。要自觉坚定理想信念，把为党和人民贡献力量作为最高追求，不懈奋斗。要严格落实各项工作任务，聚焦主责主业，强化监督执纪问责，把纪律和规矩挺在前面，落实好“四种形态”，在其位，谋其政，敢于破解问题，深入调查研究，发挥好本职作用。要自觉弘扬优良作风，做到精、细、严、实，任劳任怨，脚踏实地，自我加压，不断超越。

4、加强体悟，努力探索健康向上的人生道路。要不断从中华民族传

统优秀文化里汲取精华，一日三省，陶冶自己。要尊崇党章、维护

党章，严格遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，严格以党规

党纪来衡量自己的一言一行，不断自警、自励，不该做的不做，不

该说的不说，不该去的不去，保持清廉形象。要主动接受组织的监

督，接受群众的监督，接受舆论的监督，养成在监督下工作生活的

自觉习惯。要积极征求领导和同志们的意见建议，欢迎给自己指出缺

点和错

误，诚恳接受批评帮助，戒骄戒躁，虚心前进。

XX年2月

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇2

李永林重点诠释了“三严三实”的深刻内涵及内在联系。他指出,“三严三实”内涵和外延十分丰富。“严以修身”的要义,就是要修正思想意识、修正品质品格、修正言语行为,通过修身做到对党绝对忠诚,对各级党组织,特别是对党中央的重大部署要做到坚决贯彻,纪律要求要做到令行禁止。“严以用权”的要义,就是严格认真办事、秉公用权、公正清明,始终坚持为民负责,勇于担当。“严以律己”的要义或者内涵,就是敬畏规矩、遵纪守法、严守底线,确保做到红线不越、底线不破。“谋事要实”的要义,就是政绩观要正确,谋事要实事求是。“创业要实”的要义,就是干事要符合客观规律,符合国家利益,符合人民利益。工作要做到真抓实干。“做人要实”最基本的内涵和要义,就是不讲假话,不学恭维、严于行为,做到诚实守信、低调务实。

李永林要求,努力做到“三严三实”,要做到思想认识到位,切实增强践行“三严三实”的自觉性与主动性;做到组织管理到位,将“两个责任”扛在肩上,将纪律规矩挺在前面;做到干部的言行带动要到位。关于严以修身,要认识修身对“三严三实”的基础性和不可替代的重要作用,确立正确的人生观、价值观、权力观、财富观、地位观、名利观。关于严以用权,要认清权力的本质,关键是按程序办事、按制度办事、按规矩办事、按政策办事、按老百姓的愿望办事、按组织的要求办事,不越红线,确实做到秉公、公正、清明。关于严以律己,要千方百计提高自己的自律意识和自律能力。关于谋事要实,要确立民生为本、事业为重、发展为要的执政理念。关于创业要实,要尊重自然,顺应自然,科学创业,真抓实干。关于做人要实,要诚实守信,对党的组织讲实话、做实事。

“三严三实”专题教育 篇3

近日，渭南市审计局召开“三严三实”专题党课会议，组织学习了相关会议精神，并提出具体贯彻意见。会上该局做了题为《审计干部要做践行“三严三实”的排头兵》专题党课辅导，指出“三严三实”是党章要求的具体化，抓住了修身做人的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官律己的红线，体现了内在自律和外在约束的有机统一，是对各级党员干部行为的新规范。要求审计干部坚持把“三严三实”作为立志修身之本、为官从政之道、谋事创业之要、做人正己之基，使“三严三实”成为自觉遵循的价值追求和行为规范，真正以严和实的过硬作风树形象、聚民心、促发展。

（马笃祥）

商洛市

在全市“三严三实”专题教育工作会议召开后，商洛市审计局印发实施方案，迅速启动“三严三實”专题教育。局党组召开题为“践行‘三严三实，打造审计铁军”，全局县级领导干部和科长（室主任）参加的党课会议。会议要求充分认识“三严三实”专题教育的重大意义，“三严三实”专题教育是落实全面从严治党要求的重要举措，是党的群众路线教育实践活动的拓展和延伸，是提升干部素质、提高单位凝聚力的重大举措。要深入理解真学活用，准确把握“三严三实”的丰富内涵，结合事例，分别从严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实等6个方面进行了详细论述。学习教育活动要准确把握专题教育的主要任务和目标要求，加强组织领导，确保取得成效。（李怡斌）

大荔县

大荔县审计局按照县委关于“三严三实”专题教育活动要求，采取三项措施开展专题教育：一是抓学习提认识。通过定期召开学习讨论会、撰写心得体会等形式，加深对“三严三实”重要论述的理解，深化对“三严三实”内容的学习与认识；二是抓带头提标杆。局领导班子将以身作则、率先垂范，坚持先学一步，学深一步，在真学、真懂、真领会上下功夫，在贯彻落实、躬身践行上下功夫，牢牢把握正确方向，为全局职工树标杆带好头；三是抓作风提形象。以“三严三实”要求为统领，注重强化作风建设，紧密结合工作实际，层层签订党风廉政建设责任书，不断强化审计干部作风建设。 （王富民 李华平）

华县

三严三实专题教育研讨会发言稿 篇4

三严三实专题教育研讨会发言稿

”严以律己”是”严以修身”具体检验，是”严以用权”根本保障，关乎党员领导干部作风，关乎政治生态、发展大局和百姓福祉。党员领导干部，要把严以律己作为终身必修课，以律己把牢思想行动”总开关”,靠律己端正干事创业”风向标”.下面，结合自己的学习和感悟，就”严以律己”谈几点认识和体会。

严以律己就是要增强自我认知意识。自我认知即自己对自己的认识，是对自己身心活动的觉察，具体包括认识自己的心理特征、生理状况以及自己与

他人的关系等。希腊德尔菲神庙刻着一句箴言，认识你自己。老子《道德经》中讲，知人者智也，自知者明也。意思就是能透彻了解别人行为的人是聪明的，能正确认识自身长短优劣的人是明智的。儒家思想中有个重要概念，就是格物致知，这源自于《礼记·大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。用”格物致知”统领”八目”,就是要人们推究事物的原理法则进而总结为理性知识，也就是强调要正确认知事物。佛陀有句著名的话，我已经不再被别人所控制，我已经不再是个奴隶，我是自己的主人。因此，自我意识非常重要。只有清醒地认识自我，认知自我，才能正确地把握自己，客观评价自己，严格管理自己，严格约束自己。党员领导干部严以律己，就是要对自己有一个全面客观辩证的认识，正确看待自己长处和成绩，正确对待自己缺点和不足，少一些自满、多一份自省，少一些懈怠、多一份干劲，少一些偏激、多一份理智，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

严以律己就是要严守纪律规矩。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。党的纪律规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则。总书记讲，党的纪律和规矩是有机统一的，党章是党的总章程，也是总规矩，纪律是成文的、刚性的规矩，国家法律也是规矩，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的规矩。这些纪律和规矩，第一位的是政治纪律和政治规矩，它是全党在政治方向、政治立场、政治行动方面必须遵守的刚性约束，是党员干部做人、干事、用权的重要遵循，是不可逾越的红线。如果党员领导干部把党的纪律和规矩当摆设，就会形成”破窗效应”,党就会沦为自行其是的”私人俱乐部”.中纪委对江苏省委原常委、秘书长赵少麟审查结果中有这样一句话，严重违反党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，指的是赵少麟在党内

搞团团伙伙、拉拢腐蚀领导干部、公开散布与全面从严治党要求相违背的言论、利用职权干扰、妨碍组织对其子审查等。党员领导干部严以律己，就是要严守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律、工作纪律、生活纪律、财经纪律，按制度办事，按规矩办事，按程序办事，切实把党的纪律和规矩立起来严起来。

严以律己就是要守住做人做事做官底线。孔子讲，君子有所为，有所不为；小人亦有所为，亦有所不为。总书记指出，要牢固树立底线意识，任何时候都要严格坚守做人做事做官的底线。总书记的要求和儒家思想是高度契合的，告诉我们做人要有底线，做事要有底线，做官更要有底线。一个没有底线的党员领导干部，必将放松自我约束，在信念上动摇根基，在思想上无所顾忌，在行动上胆大妄为，甚至无所不为，让人生迷失方向，就会在错误的道路上愈走愈远。党员领导干部严以律己，就是要严守政治底线。坚定共产主义理

想信念，时刻保持政治清醒，坚决与各种错误思潮和歪风邪气作斗争，不该说的不说，不该做的不做，始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。严守道德底线。国无德不兴，人无德不立。做人要有德性，做官要有官德，要能明辨善与恶、是与非、对与错，时刻慎独慎微、慎始慎初，注重人格修养，锻造美好心灵，养成高尚品德。严守生活底线。始终保持勤俭节约、艰苦朴素的优良传统和生活作风，节欲戒贪，修身养性，自觉净化工作圈、生活圈、朋友圈，严把情趣爱好关，自觉远离庸俗、低俗、媚俗，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

严以律己就是要始终心存敬畏。”敬畏”一词包含两个方面意义，一是尊敬，二是畏惧，敬而生畏，畏而怀敬。孔子说过，君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言。明代方孝孺认为，凡善

怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。总书记要求领导干部心存敬畏。党员领导干部严以律己，就是有”慎独”的修养，要始终敬畏人民。坚持把人民群众放在心中最高位置，尊重人民意愿，代表人民利益，急群众所急，解群众所难，始终带着责任、带着使命、带着感情为人民群众办好事、做实事、解难事。要始终敬畏权力。坚持用清正廉洁的官德约束手中权力，自觉把权力关进制度笼子，主动接受组织监督、媒体监督、群众监督和社会监督，时刻自重、自省、自警、自励，知恩、知止、知耻、知足，强心智、明心灯，筑牢拒腐防变的思想防线。要始终敬畏法纪。牢固树立正确的法纪观，时刻紧绷法纪这根弦，学习法纪、尊重法纪、敬畏法纪，不能有任何超越法纪、规避法纪、违反法纪的侥幸心理，做到”思”而出乎理智、”做”而有所顾忌、”行”而不忘法纪。

严以律己就是要注重家庭家教家

风建设。总书记讲，千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。从众多优秀的党员干部身上可以发现，但凡有廉洁作风的，大都有着优良的家风。毛主席有著名的”三原则”:恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。周恩来总理专门制定《十条家规》。如果家风不正，必将导致作风不正、政风不正，从而贻误党的事业。国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男受贿的大多资金与其子刘德成有关，他在法庭上痛哭流涕地说，因为我的过错把孩子也毁了，让他走上歧途，我对他犯的错误，养不教，父之过，对他的犯罪我应该负全部和根本的责任。还有苏荣，自己在前台当官，妻子在身后收钱，当”二号首长”.这些腐败案件有一个共同特点，就是家风不正，管教不严，形成父子上阵、夫妻联手、兄弟串通的”家族式”腐败。党员领导干部严以律己，就是要注重家庭、注重家教、注重家风，严管家属和子女，教育

他们诚实做人、规矩做事，以良好的家风带党风、促政风、正民风。

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇5

——省区市和部分部门单位

2015年08月04日04:39 来源：人民网-人民日报

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7月31日，省区市和部分部门单位“三严三实”专题教育工作座谈会31日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入学习贯彻总书记重要指示精神，以先进典型为标杆、以反面典型为镜鉴，认真查找解决不严不实突出问题，把“三严三实”专题教育引向深入。部分省、部门和单位的党委（党组）负责同志在会上交流发言，现将发言摘编刊发。

——编 者

发挥谷文昌的榜样力量

激发践行“三严三实”内生动力 福建省委

福建省委认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，把专题教育作为一项重要政治任务切实抓在手上，紧密联系实际，突出问题导向，用好正反两面镜子，特别注重运用谷文昌的榜样力量，激发党员干部践行“三严三实”内生动力，专题教育扎实推进，取得初步成效。

认真学习领会总书记系列重要讲话精神，打牢严和实的思想根基。省委把“学习总书记系列重要讲话特别是对福建工作的一系列重要指示精神”作为一个专题，并把《摆脱贫困》作为研讨篇目，帮助党员干部全面系统地理解和掌握总书记一以贯之的思想、观点和方法，力争学深学透、把握精髓。省委书记尤权带头学习、带头讲党课、带头研讨发言、带头查摆解决问题。省委常委先后下基层调研67人次，紧密结合基层实际、干部队伍思想作风状况和个人情况，认真讲好专题党课。全省县处级以上领导班子和领导干部坚持做到“三个摆进去”，在学习研讨中知不足、找原因、抓整改。

把谷文昌严和实的精神内核具体鲜明化，以此为镜查摆“不严不实”的表现和根源。总书记指出，谷文昌同志的事迹同焦裕禄、杨善洲同志的事迹一样，展示了一名共产党员和一名领导干部的坚强党性、远大理想、博大胸怀、高尚情操，是县委书记的好榜样。刘云山同志今年6月在东山县就学习谷文昌与干部群众座谈，深刻阐述了谷文昌精神的历史价值和现实意义，强调谷文昌是“三严三实”的典范，要进一步把谷文昌精神学习好弘扬好。省委把学习弘扬谷文昌精神作为专题教育的重要内容，省委常委带头对照谷文昌精神，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，认真查摆“不严不实”表现，并逐一分析症结。全省县处级以上领导干部以谷文昌为镜，从理想信念、谋事创业、敢于担当、廉洁自律等方面查摆出8700多个问题，集中“会诊”，建立问题清单。省委专门召开县委书记座谈会，省市委党校把谷文昌精神作为教学重点内容，推动学习不断深入。大家普遍反映，谷文昌精神的核心就是忠诚、干净、担当，与“三严三实”要求高度契合，以谷文昌这面镜子来对照，一些“不严不实”问题还比较突出。比如，学习谷文昌不论肩负重任，还是身处逆境，从未忘记党员身份，从未褪去党员底色。在学好谷文昌精神的同时，我们还引导各地发挥反面典型的警示作用，从***、***、徐才厚、令计划、苏荣以及我省一些违纪违法案件中汲取教训，知敬畏、明底线、受警醒，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

注重承上启下解决问题，用严和实的作风推动事业发展。专题教育关键在于解决问题。省委把开展专题教育与教育实践活动整改有机衔接起来，承上启下、综合施策，着力推动后续整改，着力抓好“不严不实”问题整改，切实营造良好的政治生态，打造“三严三实”干部队伍，激发干事创业热情。针对机关干部存在的“庸懒散拖”和不作为、慢作为，在省直单位、设区市开展效能考评和考核，对排名靠后的谈话告诫。针对一些干部党性观念和纪律观念薄弱，严格抽查1200多名领导干部个人有关事项报告，对填报不符合实际的，在提拔为省管干部时暂缓任用。针对经济下行压力加大，在全省开展“比项目落地、比市场拓展、比服务质量，看具体实效”活动。由省领导带队，逐一到84个县（市、区）检查经济社会发展和党的建设情况，督促各地持续改进作风、凝心聚力、积极作为、推动发展。

吸取系统性塌方式腐败教训 以“三严三实”精神革弊立新 山西省委

山西发生系统性塌方式腐败，教训极其深刻。中央对山西省委班子调整后，省委新班子自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决贯彻关于“山西要在全面从严治党、严格执行党纪党规上先走一步”的重要指示，扎实开展“三严三实”专题教育，努力修复和营造风清气正的政治生态。

抓住重大契机，在专题教育中坚持从严从实。开展“三严三实”专题教育对于山西来讲，意义重大、任务艰巨。省委把开展“三严三实”专题教育作为解决系统性塌方式腐败问题的强大武器，作为重建山西政治生态的重大契机，准确把握中央要求，精心谋篇布局，从严从实推动。突出抓好学习，把深入学习总书记系列重要讲话精神和中央领导集体优良作风作为核心内容，先后召开4次省委中心组专题学习会，举办为期3天的省管主要领导干部专题研讨班，全省组织系统举办2期组织部长培训班，省市县轮训县处级以上干部4万余名。坚持以上率下，省委书记王儒林带头为省市县5336名主要领导干部讲党课，带头研讨发言，剖析“不严不实”问题。省委常委在抓好自身教育的同时，深入分管单位和基层，开展一次专题调研，参加一次专题研讨，列出一张问题清单。强化警示教育，在打牢思想根基的同时，深刻剖析去年以来中央查处的我省省级领导干部重大典型案件，以身边的反面典型教育警醒党员干部，触动思想和灵魂。

突出问题导向，在反思剖析中正本清源。各级党委把查找和解决“不严不实”问题作为确保专题教育取得实效的关键，在党课报告和学习研讨中，紧密联系严重腐败问题，勇于揭短亮丑，深入剖析原因，深刻吸取惨痛教训。如党委主体责任和纪委监督责任落实不力、没有从严治吏、反腐肃贪力度不够、权力运行失范失控、一些党员干部自身要求不严等问题。这些问题的产生原因，归根结底，是一些领导干部“总开关”出了问题，是一些党组织没有从严治党、党不管党。面对严峻形势和繁重任务，省委带领全省党员干部主动认理、认账、认责、认罚、认改、认干，革故鼎新、激浊扬清。

强化整改落实，在从严治党中把纪律规矩挺在前面。省委新班子突出把党的纪律和规矩挺在前面，突出重点人群、重点领域、重点区域，边学边改、立行立改，全面落实从严治党要求。省委坚决落实“两个责任”，制定了落实“两个责任”实施意见，分别拉出责任清单，派出13个组开展常规和专项巡视，发挥“利剑”“尖兵”作用，对履行“两个责任”不力的进行问责。全省形成和保持惩治腐败、狠刹“四风”、扫黑除恶“三个高压态势”，查处了一批违纪违法典型案件和违反中央八项规定精神问题，打掉一批黑恶势力犯罪集团。组织部门突出把好选人用人关，坚持“德才兼备、以德为先、以廉为基”的用人导向，先立规矩后选人，以选拔县委书记为突破口，严把廉政关，推行全程民主、全程差额、全程署名、全程留痕、全程监督、全程追责“六个全程”；开展“买官卖官”“跑官要官”、违规提拔干部等问题的集中整治，对违反干部任用规定的责任人给予党纪政纪处分和组织处理。在全省范围内实施“六权治本”，探索推行依法确定权力、科学配置权力、制度约束权力、阳光行使权力、合力监督权力、严惩滥用权力的“六权治本”，查找权力运行风险点和制度漏洞，再造权力运行流程。目前，省政府已制定了权力清单，清理减少权力事项5343项，精简率达63%。

对照反面典型案例 聚焦忠诚干净担当 祛除党员干部“八种病” 云南省委

按照中央部署要求，云南把开展“三严三实”专题教育作为打造“忠诚、干净、担当”干部队伍的重大机遇，在运用杨善洲、高德荣等先进典型激励全省党员干部的同时，把发生在身边的严重违纪违法案例作为反面教材，以案为镜、以事明理，引导县处级以上领导干部认真总结反思，推动专题教育扎实深入开展。

深化思想认识，把专题教育作为构建良好政治生态重要举措。近年来，中央严肃查处了白恩培、仇和等重大腐败案件。总书记今年1月考察云南时，要求我们深刻汲取重大腐败案件的深刻教训，认真落实全面从严治党要求，并对云南提出了“主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展的路子来，努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦的云南篇章”的殷切希望。省委认真学习、深入领会总书记谆谆嘱托，结合学习贯彻中央“三严三实”专题教育座谈会精神，省委常委班子多次开展案件反思教育，几次召开案件通报会，通报白恩培、仇和等腐败案件情况，通过专题教育引导党员干部认清其腐败本质和严重危害，才能肃清恶劣影响，正本清源、重建政治生态的“青山绿水”。

讲好专题党课，对照反面典型把不严不实问题找出来。省委常委班子带头深入学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。省委书记李纪恒先后两次为全省县处级以上党员干部讲专题党课，结合反面典型的具体表现，指出一些党员干部身上存在的“八种病”，即：理想信念上的“软骨病”、对待群众上的“冷漠病”、履职用权上的“擅权病”、选人用人上的“关系病”、工作作风上的“漂浮病”、廉洁自律上的“腐化病”、干事创业上的“庸懒病”、“四风”问题上的“易发病”，并逐一列出具体表现，要求加强政治忠诚教育、党性党风党纪教育和担当精神教育，筑牢“忠诚干净担当”的思想根基。

深入学习研讨，对照反面典型把不严不实问题根源分析透。在深入学习、认真准备基础上，省委理论中心组两次开展集中学习研讨，省级领导干部紧扣“严以修身”主题分析反面典型的腐败行径、思想根源、严重危害，围绕“修什么、怎么修”深入互动交流。大家一致认为，要修信仰之魂，坚守共产党人精神家园，做政治上的明白人。要修宗旨之基，始终站稳群众立场，做群众的贴心人。要修担当之责，为党和人民的事业冲锋在前，做发展的开路人。要修务实之风，扑下身子干好实事，做一辈子的老实人。目前，全省各州市、县市区和省直单位对照反面典型，普遍开展了两次以上集中学习研讨，通过学习研讨，大家进一步澄清了模糊认识，受到了警醒、统一了思想、懂得了敬畏、提振了精神。

边学边查边改，把不严不实的突出问题解决好。针对干部身上存在的突出问题，省委紧盯关键环节，拿出切实措施，狠抓整改落实。突出治理领导干部滥用职权。开展严禁违规插手干预工程建设、严禁违规插手土地征用、严禁违规插手矿产资源开发利用、严禁违规使用扶贫救灾和社保资金、严禁收受“红包”、严禁违反党的组织人事纪律等“六个严禁”专项整治。突出治理“为官不为”，着力整治上有政策下有对策、不愿干不敢干不肯干、工作不在状态消极怠工等10类问题。突出治理干部管理不严，推动巡视、审计两个“全覆盖”，严肃查处违纪违法干部，保持刹风正纪强劲势头。近期，省委将召开九届十一次全会，专题研究云南政治生态和领导干部队伍建设问题，全面反思腐败案件教训。

从严从实树立清风正气

推进发展改革工作上台阶上水平国家发改委党组

国家发展改革委党组把“三严三实”专题教育作为重大政治任务，注重从正反两方面典型特别是从发生在身边的违纪违规问题和腐败案件中深刻汲取教训，统筹融合业务、党务、队伍建设，在深入查摆解决“不严不实”问题中推进思想政治建设和作风建设，促进发展改革各项工作。

用严的精神、实的作风抓好专题教育。委党组把专题教育摆在突出位置，融入经常性学习教育，确保不虚、不空、不偏、不走过场。委党组以上率下带动，在专题教育启动以来的7次委党组会上，都专门听取专题教育进展情况汇报，提出细化、深化、实化专题教育的具体措施。党组中心组围绕“严以修身”专题已组织2次集中学习研讨，大家把自己摆进去，直面问题，深挖根源，研究对策，实现思想上的升华、作风上的转变。专题教育实行“三嵌入”方式：把贯彻落实全面从严治党要求嵌入专题教育，成立委党建工作领导小组，党建工作从业务工作薄弱环节和队伍建设难点问题切入，推动党建工作责任制和党风廉政建设主体责任落实落地。把先期开展的“推进机关定位转型”学习讨论活动嵌入专题教育，作为前奏和铺垫，着力深化简政放权、放管结合、优化服务、转变职能，推动机关职能、工作方式和作风再定位再调整再转型。把“严以律己、遵规守矩”廉政教育嵌入专题教育，与“严以修身”“严以用权”“严以律己”3个学习研讨专题统筹安排，协调推进。

联系反面典型查摆和解决突出问题。委党组坚持问题导向，组织党员干部对照正反两方面典型，联系发生在身边的刘铁男腐败案件和价格司等系列腐败案件，联系违反中央八项规定的问题，联系自己思想和工作实际，深刻吸取沉痛教训，真正警醒起来。对于专题教育中查找出来的问题，我们逐一列出清单，边学边查边改：持续深化审批制度改革，在前期简政放权基础上，提出“五个再砍掉一批”，已取消和下放55项审批事项，全部取消非行政许可审批事项，中央层面的政府核准投资项目减少了76%。设立政务服务大厅，将保留的所有审批、备案事项集中统一受理，在线审批，阳光运行。深入推进机关职能转变，对重点司局、关键环节、要害岗位进行职能和机构调整撤并，推进轮岗交流。强化关键岗位风险防控，建立风险防控机制，对委内所有岗位和人员都明确了风险防控点和防控级别，把处以上领导干部作为重点对象进行经常性提醒、教育和监督。

以专题教育促进发展改革各项工作。委党组把做好发展改革各项工作作为践行“三严三实”的实践平台，用推进中心工作的成效检验专题教育效果。委党组要求全委干部高站位、宽视野，在状态、有激情，高标准、严要求，快节奏、重落实，确保中央决策部署件件有落实、桩桩有回应、事事有结果。上半年，我委共收到中央领导同志批示交办事项729件，办结率83%。部门主动谋大事议大事抓大事，委党组把当好党中央国务院的参谋助手作为最大目标，进一步加强和改善宏观调控，积极应对经济下行压力，设计3个“政策工具箱”，及时启动实施11大工程包和6大领域消费工程，为促投资稳增长作出积极贡献。扎实推进实施“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略等重大工作，都取得积极进展。

同时，我们把敢于直面问题、勇于攻坚克难作为对党忠诚、干事创业的基本要求，举全委乃至全系统之力，以敢于担当、敢涉险滩、敢啃“硬骨头”的精气神，主动承担和协调解决事关当前和长远的经济社会领域重大问题，特别是全力推进重大经济体制改革，彰显中央全面深化改革的决心、信心和成效。

严处入手 实处着力 从严从实推动民生事业发展 人社部党组

开展“三严三实”专题教育，是党中央在新形势下加强党的建设的重大部署，是落实全面从严治党的重要举措。人社部党组认真贯彻落实中央要求，坚持严的标准、实的作风，把这项重大政治任务紧紧抓在手上，深入扎实推进。

从严从实深化学习教育。部党组坚持把学习教育摆在首位，在学深学透上下功夫。突出学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党纪规定；注重联系实际深化认识，深入学习总书记关于人社工作的重要论述，特别是“守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论”民生工作思路。部党组带头讲好专题党课。按照“三个讲清楚”要求，从党组做起，以讲党课开局起步，引导党员干部深刻领会“三严三实”的丰富内涵、实践要求。大家普遍反映，专题教育以党组织书记讲党课启动开局，是一个很好的创新，是加强思想政治建设的好抓手，好就好在把领导干部自己摆了进去，具有鲜明的问题导向和现实针对性。部党组深入开展学习研讨，制定学习研讨总体安排，精心组织各单位开展学习研讨。5月26日，部党组围绕“严以修身”进行第一专题学习研讨。7月30日，部党组围绕“严以律己”进行第二专题学习研讨，认真学习总书记近期对“三严三实”专题教育的重要指示，学习中组部通知要求，紧密联系***、***、徐才厚、令计划、苏荣等反面典型深入研讨，深入剖析这些反面典型违纪违法的思想根源，深刻认识他们政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化对党的形象造成的严重损害，给党和人民事业造成的重大损失。目前，司局级单位全部完成第一专题学习研讨，1/3的单位集中研讨超过两次。通过学习教育，广大党员干部进一步坚定了理想信念，把“严”和“实”的要求在思想深处立起来，增强了做好人力资源社会保障工作的责任感和紧迫感。从严从实查摆解决问题。部党组和各级党组织从一开始就重视查找问题，坚持边学边查边改。4至5月份，部党组成员带队分赴9个省区市调研；6月份，组织两个调研组赴12个省区市开展党风廉政建设专题调研，对其他20个省区市进行书面调查，深入查找“不严不实”问题；6至7月份，对12个省区市的125个人社窗口单位作风建设情况进行了明察暗访；部属各单位召开不同层次的座谈会，对“不严不实”问题进行全面排查摸底。通过讲专题党课、学习研讨等，深入查找了6个方面23种“不严不实”问题，深刻分析近年来发生的几起违纪违法案件，主要是滥用权力、公器私用、设租寻租、以权谋私，归根结底是权力观发生扭曲，把公共权力作为谋取个人私利的工具。针对查找出来的问题，各单位一条一条梳理，一项一项分析，对号入座、主动认领，列出问题清单，明确整改责任。

从严从实推动改革发展。人社部门是重要民生部门，就业、社保、收入分配等工作与老百姓的切身利益密切相关，我们以开展专题教育为契机，提振精气神、锤炼好作风，为推动人社事业改革发展注入强大动力。增强责任意识方面，每一项工作都坚持“明确任务、明确责任、明确时限、明确要求”的责任机制，确保事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期。提高落实能力方面，明确抓落实的人、抓落实的事、抓落实的要求和抓落实的时间节点，着力解决落实中的突出问题。加强跟踪问效方面，进一步完善台账管理制度，做到完成一项、销号一项，一个问题一个问题跟进解决，一个节点一个节点扎实推进，确保各项改革举措落地生根。

用好正反两面镜子 营造企业良好政治生态 中石化党组

中石化在“三严三实”专题教育中，注重从正面典型中汲取力量、见贤思齐，从反面典型中汲取教训、引为戒鉴，着力营造从严从实、风清气正的企业政治生态和管理生态。

从***等反面典型中汲取深刻教训，做政治上的明白人。党的十八大以来，中央查处了***、***、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件，充分表明了以习近平同志为核心的党中央坚决维护党的集中统一、坚持全面从严治党、坚定不移惩治腐败的鲜明态度和坚强意志。在中国石化集团，也出现过陈同海等腐败分子，他们目无党纪国法，滥用手中权力，大搞利益输送，严重损害党的形象和企业利益，污染了企业政治生态和管理生态。

在“三严三实”专题学习研讨中，我们紧密联系实际，发挥反面典型的警示作用，从中汲取教训。重点汲取他们不守纪律、不讲规矩、破坏党的团结统一的深刻教训，切实把纪律和规矩挺在前面，在大是大非问题面前旗帜鲜明，确保中央方针政策在中国石化不折不扣贯彻落实，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；汲取他们忘记党员身份、放松党性修养、放弃党性原则的深刻教训，切实增强党的意识，始终牢记自己是党员、是党的干部，牢固树立“在经济领域为党工作”的角色定位，自觉把从严治党责任扛在肩上，在深化企业改革中坚持党的领导、加强党的建设，始终保持国有企业的本质属性和共产党人政治本色；汲取他们利用职权非法敛财、纵容家属子女擅权牟利的深刻教训，切实增强法治观念，推进依法治企，完善内控制度，规范权力运行，严格监管权力集中、资金密集、资源富集的部门和岗位，确保把权力用在发展壮大国有经济、保障国家能源安全上。

对照中央巡视组反馈意见，聚焦解决“不严不实”突出问题。党组突出解决4个方面问题：针对有些领导班子民主集中制坚持不好、班子合力不强的问题，落实中心组学习、务虚会制度和班子成员谈心制度，修订《党组工作规则》，完善议事决策程序；针对个别领导干部不收敛不收手等问题，制定处理办法，开展专项整治，严肃查处违纪违法问题；针对干部不敢担当的问题，突出从严考核管理，突出对德的考查特别是政治素质的考查，使“忠诚干净担当”的好干部脱颖而出，让“不严不实”的干部没有位子；针对权力运行不规范、监督管理缺位的问题，完善“三重一大”集体决策等制度，围绕最容易出现问题的工程建设、物资采购等领域，加大监管力度，守护好、经营好国有资产，带领好、管理好员工队伍。

党组要求各部门各单位都要聚焦“不严不实”问题，同步抓好整改。总部机关重点解决落实上级决策不坚决、执行力不强、部门之间存在“隔离墙”、研究政策不深入、服务企业不主动等突出问题。直属企业重点解决党建工作弱化、谋划工作不实、内部管理不严、风险防范不力等突出问题。

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇6

言稿

此次“三严三实”第三阶段研学提出了“严以用权”的主题，通过认真思考，本人初步认识为：一是作为领导干部不能为官不为，要时刻做到心中有“诫”，始终做好清正廉洁的明白人。二是把权利关进制度的笼子，怎么“关”，如何“关”都是我们所思考的难题。本人认为制度建设是关键，完善工作流程，做到做条可循，用权依法。三是要正确把握好手中的“权”，不搞“一言堂”，无论公司的大事小事都要集体决策，认真落实到“三重一大”制度，坚持党务政务公开。

针对此次研学要求，结合“严以用权”方面存在的不严不实问题，从分管的党务工作角度深层次认识到一些问题：一是工作中自我约束不严格，有些工作存在得过且过、走过场等现象。二是工作效率方面还不够明显。面对纷繁复杂的日常工作，习惯惯性思维，缺乏一定的创新性，工作效率很难提升。三是公务接待监督、公车管理上把关不到位。如在公务接待活动中，虽然按照制度执行，但超标现象时有发生；公车使用上不能够严格把关，在车辆的油耗、修理等费用的未做上限要求。四是与职工交心谈心还需进一步落实。由于平时忙于政务，一般形式都限于听取汇报，很少有时间去主动与职工交流沟通，交心谈心。

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇7

近日, 根据工业和信息化部党组、江苏省委办公厅开展“三严三实”专题教育的总体要求, 江苏通管局结合通信监管工作实际, 制定出台了在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案。

《方案》强调要重点围绕“四专题一强化”来组织实施“三严三实”专题教育:一是局主要负责同志讲“三严三实”专题党课启动专题教育, 并围绕落实中央关于全面从严治党的决策部署和党风廉政建设主体责任再上一次专题党课。二是扎实开展“三严三实”专题学习研讨。在支部学习和个人自学基础上, 重点研讨:严以修身, 加强党性修养, 坚定理想信念, 把牢思想和行动的“总开关”;严以律己, 严守党的政治纪律和政治规矩, 自觉做政治上的“明白人”;严以用权, 真抓实干, 实实在在谋事创业做人, 树立忠诚、干净、担当的新形象。三是精心组织“三严三实”专题调研, 把“三解三促”作为“三严三实”专题教育的重要载体, 进一步丰富内涵、创新形式, 引导领导干部深入基层、深入群众查找解决“不严不实”问题。四是高质量召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。五是强化整改落实和立规执纪。

江苏管局“三严三实”专题教育实施方案导向鲜明、目标明确、措施有力, 要求全局同志把深入开展专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务, 树立高度的政治责任感和强烈的大局意识, 按照上级部门的统一部署, 加强领导、精心组织, 上下联动、统筹推进, 确保取得实效。

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇8

专题教育的“劝学”精神

开展“三严三实”专题教育要读原著、学原文、悟原理，认真研读《习近平论治国理政》等重点书目，逐篇学习，学深悟透。习近平总书记在2014年3月9日首次讲到“三严三实”，完整论述了“三严三实”六条二十四字要求的各项内容。不仅如此，习总书记在《树立和发扬“三严三实”的作风》这篇讲话一开始就强调：“作风建设永远在路上。如果前冷后热、前紧后松，就会功亏一篑。各级领导干部都要树立和发扬好的作风。”最后他明确提出：“要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。”反复研读，不难发现，习总书记的这些讲话汲取了中华民族历史文化的思想精华，例如：我国古代伟大的思想家教育家政论家荀子在《劝学篇》中开篇点题：“君子曰：学不可以已。”篇末强调：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

我们要在“三严三实”专题教育中反复体会全面把握原著经典论述。“三严三实”的要求植根于深厚的中华传统文化土壤，蕴含着深沉的“劝学”精神。《劝学篇》譬喻：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”习总书记2013年3月1日在中央党校举行建校80周年庆祝大会时指出：“领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，如饥似渴地学习，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。”“学习”不仅仅是学习知识，更多的是全面提高自身修养。这也许是“三严三实”专题教育把“严以修身”作为教育活动起点的应有之义吧。

专题教育的“为学”境界

各级党组织书记带头讲专题党课是这次“三严三实”专题教育的创新之举。据公开的报道，习总书记一年内至少五次专门讲到“三严三实”的内容。习总书记三番五次、三令五申强调“三严三实”，不是简单的重复，而是要把作风建设引向深入。

2014年10月8日，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会讲话中第三次强调“三严三实”要求。这次讲话矛头直指“为官不易”“为官不为”两种官场怪现状，指出党的干部抱怨“为官不易”是境界不高、不负责任的表现，应该对“为官不为”感到羞耻。之所以出现所谓“为官不易”问题，是因为“把权力关进制度的笼子里”“有权不可任性”；之所以出现所谓“为官不为”问题，是因为“本领恐慌”“得过且过的心态”。习总书记因此强调“三严三实”要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要；各级干部特别是领导干部要按照“三严三实”要求，深学、细照、笃行焦裕禄精神，努力做焦裕禄式的好干部。

为官者必须要努力学习，向好干部学习。习总书记认为，领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。这也就是古人所说的“学者非必为仕，而仕者必为学”。这位古人也就是荀子，荀子所说的话出自《大略》：“君子进则能益上之誉而损下之忧。不能而居之，诬也；无益而厚之，窃也。学者非必为仕，而仕者必如学。”荀子的话点明了“为官不为”也是腐败。正如国务院总理李克强所言：“身在岗位不作为、拿着俸禄不干事，庸政懒政怠政，也是一种腐败！”为官者必为学，为学重在为，为则易，不为则不易。共产党人有着远大理想和宏伟奋斗目标，如何才能实现？习总书记这样区分了领导干部境界的高低：各级党组织要旗帜鲜明，肯定表彰锐意进取的干部，教育帮助“为官不为”的干部，支持和鼓励干部一心为公、兢兢业业、敢于担当。如果失职渎职给党和人民事业造成损失的，必须严肃处理。

以知促行 以行促知

“三严三实”专题教育以知促行、以行促知。领导干部讲党课是开局之举，要做到“三个讲清楚”：讲清“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清落实“三严三实”的实践要求和努力方向。接下来还有专题学习讨论、专题民主生活会和组织生活会等以知促行“关键动作”。整改落实和立规执纪则是以行促知的收官之作。总的看，“三严”是内在要求，侧重主观世界的改造，“三实”是行为取向，侧重客观世界的改造。“三严”和“三实”是世界观和方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一。共产党人在改造主观世界的同时也必须改造客观世界，形成世界观，掌握方法论。世界观和方法论只是改造世界的武器，而有了这种武器还要善于运用这种武器去改造世界，专题教育不能只“亮剑”，不“击剑”。批判的武器已经亮出，解决问题才是最好的教育，才是武器的批判。各单位各部门都要列出不严不实的问题清单，即知即改、立行立改，整改销号，在“击剑”中分出胜负。

“三严三实”对人也对事

刘云山指出：每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则。“三严三实”对人也对事。首先对人，对共产党人，对每一位党员干部。同时对事，对人对事相提并论，强调干部既要干净又要干事。反对对人不对事，防止人管住了事却没人做，杜绝慵懒散、蛮横硬、人浮于事。反对对事不对人，防止事干成了人却出了事，杜绝奢侈贪婪自私、能人腐败。

“三严三实”对人对事要求既严又实。严是红线，不可触碰，碰则出局。实是底线，不可懈怠，怠则下场。“七一”前夕，中央政治局审议通过《关于推进领导干部能上能下的若干规定（试行）》，剑指为官不正、为官不为、为官乱为等问题。组织上要做的就是对政治上不守规矩、廉洁上不干净、工作上不作为不担当或能力不够、作风上不实在的领导干部坚决进行调整；同时，及时把那些忠诚、干净、敢于担当的干部，想干事、能干事、干成事的干部用起来。

“严”对己，“实”为人。“三严三实”的行为模式当数率先垂范推己及人。己所不欲，勿施于人，这是处理人际关系的重要原则。共产党人还应该对自己更严一些，努力践行全心全意为人民服务的宗旨，毫不利己，专门利人，以身作则，率先垂范，以上率下。

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇9

研讨会发言稿

“严以律己”是“严以修身”具体检验，是“严以用权”根本保障，关乎党员领导干部作风，关乎政治生态、发展大局和百姓福祉。党员领导干部，要把严以律己作为终身必修课，以律己把牢思想行动“总开关”，靠律己端正干事创业“风向标”。

下面，结合自己的学习和感悟，就“严以律己”谈几点认识和体会。

严以律己就是要增强自我认知意识。自我认知即自己对自己的认识，是对自己身心活动的觉察，具体包括认识自己的心理特征、生理状况以及自己与他人的关系等。希腊德尔菲神庙刻着一句箴言，认识你自己。老子《道德经》中讲，知人者智也，自知者明也。意思就是能透彻了解别人行为的人是聪明的，能正确认识自身长短优劣的人是明智的。儒家思想中有个重要概念，就是格物致知，这源自于《礼记·大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。用“格物致知”统领“八目”，就是要人们推究事物的原理法则进而总结为理性知识，也就是强调要正确认知事物。佛陀有句著名的话，我已经不再被别人所控制，我已经不再是个奴隶，我是自己的主人。因此，自我意识非常重要。只有清醒地认识自我，认知自我，才能正确地把握自己，客观评价自己，严格管理自己，严格约束自己。党员领导干部严以律己，就是要对自己有一个全面客观辩证的认识，正确看待自己长处和成绩，正确对待自己缺点和不足，少一些自满、多一份自省，少一些懈怠、多一份干劲，少一些偏激、多一份理智，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

严以律己就是要严守纪律规矩。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。党的纪律规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则。总书记讲，党的纪律和规矩是有机统一的，党章是党的总章程，也是总规矩，纪律是成文的、刚性的规矩，国家法律也是规矩，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的规矩。这些纪律和规矩，第一位的是政治纪律和政治规矩，它是全党在政治方向、政治立场、政治行动方面必须遵守的刚性约束，是党员干部做人、干事、用权的重要遵循，是不可逾越的红线。如果党员领导干部把党的纪律和规矩当摆设，就会形成“破窗效应”，党就会沦为自行其是的“私人俱乐部”。中纪委对江苏省委原常委、秘书长赵少麟审查结果中有这样一句话，严重违反党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，指的是赵少麟在党内搞团团伙伙、拉拢腐蚀领导干部、公开散布与全面从严治党要求相违背的言论、利用职权干扰、妨碍组织对其子审查等。党员领导干部严以律己，就是要严守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律、工作纪律、生活纪律、财经纪律，按制度办事，按规矩办事，按程序办事，切实把党的纪律和规矩立起来严起来。

严以律己就是要守住做人做事做官底线。孔子讲，君子有所为，有所不为；小人亦有所为，亦有所不为。总书记指出，要牢固树立底线意识，任何时候都要严格坚守做人做事做官的底线。总书记的要求和儒家思想是高度契合的，告诉我们做人要有底线，做事要有底线，做官更要有底线。一个没有底线的党员领导干部，必将放松自我约束，在信念上动摇根基，在思想上无所顾忌，在行动上胆大妄为，甚至无所不为，让人生迷失方向，就会在错误的道路上愈走愈远。党员领导干部严以律己，就是要严守政治底线。坚定共产主义理想信念，时刻保持政治清醒，坚决与各种错误思潮和歪风邪气作斗争，不该说的不说，不该做的不做，始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。严守道德底线。国无德不兴，人无德不立。做人要有德性，做官要有官德，要能明辨善与恶、是与非、对与错，时刻慎独慎微、慎始慎初，注重人格修养，锻造美好心灵，养成高尚品德。严守生活底线。始终保持勤俭节约、艰苦朴素的优良传统和生活作风，节欲戒贪，修身养性，自觉净化工作圈、生活圈、朋友圈，严把情趣爱好关，自觉远离庸俗、低俗、媚俗，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

严以律己就是要始终心存敬畏。“敬畏”一词包含两个方面意义，一是尊敬，二是畏惧，敬而生畏，畏而怀敬。孔子说过，君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言。明代方孝孺认为，凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。总书记要求领导干部心存敬畏。党员领导干部严以律己，就是有“慎独”的修养，要始终敬畏人民。坚持把人民群众放在心中最高位置，尊重人民意愿，代表人民利益，急群众所急，解群众所难，始终带着责任、带着使命、带着感情为人民群众办好事、做实事、解难事。要始终敬畏权力。坚持用清正廉洁的官德约束手中权力，自觉把权力关进制度笼子，主动接受组织监督、媒体监督、群众监督和社会监督，时刻自重、自省、自警、自励，知恩、知止、知耻、知足，强心智、明心灯，筑牢拒腐防变的思想防线。要始终敬畏法纪。牢固树立正确的法纪观，时刻紧绷法纪这根弦，学习法纪、尊重法纪、敬畏法纪，不能有任何超越法纪、规避法纪、违反法纪的侥幸心理，做到“思”而出乎理智、“做”而有所顾忌、“行”而不忘法纪。

严以律己就是要注重家庭家教家风建设。总书记讲，千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。从众多优秀的党员干部身上可以发现，但凡有廉洁作风的，大都有着优良的家风。毛主席有著名的“三原则”：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。周恩来总理专门制定《十条家规》。如果家风不正，必将导致作风不正、政风不正，从而贻误党的事业。国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男受贿的大多资金与其子刘德成有关，他在法庭上痛哭流涕地说，因为我的过错把孩子也毁了，让他走上歧途，我对他犯的错误，养不教，父之过，对他的犯罪我应该负全部和根本的责任。还有苏荣，自己在前台当官，妻子在身后收钱，当“二号首长”。这些腐败案件有一个共同特点，就是家风不正，管教不严，形成父子上阵、夫妻联手、兄弟串通的“家族式”腐败。党员领导干部严以律己，就是要注重家庭、注重家教、注重家风，严管家属和子女，教育他们诚实做人、规矩做事，以良好的家风带党风、促政风、正民风。

“三严三实”专题教育个人发言稿 篇10

清单及整改措施

机敛财行为，形成反腐败的高压态势。三是按照局党委和纪委的要求，对分管战线和部门党员干部，严格教育、严格管理，打造过硬的干部职工队伍。

10月份之前完成，长效管理。4

“谋事要实”方面存在的问题

1、沿袭在部门领导岗位上的做法把工作落实在表面，主要表现为在多经产业发展上，具体工作中有穿新鞋走老路的现象。

2、在分管的群众体育工作中遵循老办法、老规矩，主要表现为没有结合当前林区发展的规律办事，制定的工作政策方案有时不适用。

3、喜欢干轻车熟路的事务性工作，不愿做艰苦细致的攻坚性工作。做而不深、做而不细、做而不实，有时会影响工作的落实。重点解决不重视政治理论和业务知识学习的问题，改掉被动学习思想，主动投入精力和时间，强化政治理论和业务知识的学习，积极交流探讨工作经验，统筹兼顾，全面提高工作效，主动加强对分管工作的研究与探讨，与时俱进，不断创新。

9月份完成整改。5

“创业要实”方面存在的问题

1、不愿主动承担重担，主要表现为在管理方面没有主动向领导提出承担改革的重担。

2、在分管的工作中交与下属完成的工作较多，主要表现为没有主动分担工作，而是多为监督检查。在分管工作中直面深层次矛盾问题，打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，创新性、创造性的开展工作，破解发展难题。主动克服为难情绪，克服求稳怕乱的心理，不回避矛盾，不怕得罪人。工作有困难时，做到身先士卒，亲力亲为。

论高校“三严三实”教育活动 篇11

关键词：高校;三严三实;教育活动;对策

一、对“三严三实教育”活动的认识

（一）内容。严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

（二）内涵。“三严三实”的核心要义是对党忠诚、个人干净、敢于担当，践行“三严三实”必须聚焦忠诚、干净、担当，找准“不严不实”的突出问题，深挖根源，对标整改，真正让“三严三实”成为党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。当前，领导干部队伍中存在的“不严不实”的突出问题，集中表现为“为官不正、为官不廉、为官不为、为官不实”等方面。这“四不”问题不解决，干部队伍“三严三实”的作风就立不起来，就会损害党的形象，伤害群众感情，恶化政治生态，贻误改革发展大业。在专题教育中，各级领导干部要联系实际，认真查摆“四不”方面的突出表现，深挖根源，分析危害，找准症结，切实整改。

（三）活动特点。锁定的范围更小。将专题教育目标重点锁定在领导干部，是因为他们往往是直接管理者，一举一动都与广大群众的利益紧密相关，抓好了对这些干部的专题教育，就能起好承上启下的作用，带好基层干部队伍的风气。瞄准的问题更细。要让领导干部受教育，就必须先找准问题所在，不然打不中目标也是白搭。开启的火力更大。抓住了主要领导干部带头这个“牛鼻子”，对“不严不实”干部有了组织调整等“大杀器”。找到的支撑更实。做到与重点工作相结合，专题教育就有了支撑点，看得到“干货”，而不是泛泛而谈。

二、高校开展“三严三实”教育活动要求

高校应从五个方面对学校开展“三严三实”专题教育提出了具体要求。要紧扣学习和践行“三严三实”这“一个主题”。要抓住深化学习教育和解决突出问题这“两个关键”。要把握贯彻从严要求、实行以上率下、注重讲求实效这“三个要求”。要做好高质量讲好专题党课、高质量开展学习研讨、高质量召开民主生活会和组织生活会、高质量抓好整改落实和立规执纪这“四个动作”。要加强组织领导，坚持领导带头，强化督查指导，坚持统筹兼顾。真正把开展“三严三实”专题教育与做好当前深化学校综合改革、提升教育教学质量、提高科研和科技服务水平、推进师德师风建设等各项工作结合起来，与完成本单位重点工作任务结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促进。

三、认真抓好高校“三严三实”活动对策

（一）深刻领会中央部署要求。“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。这次专题教育是教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。开展专题教育，目的是推动领导干部自觉践行“三严三实”，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

（二）准确把握专题教育关键动作。这次专题教育融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是又搞一次活动。要贯穿一条主线，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局来开展。聚焦重点内容，就是要对照“三严三实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当;就是要教育引导高校领导干部自觉践行“三严三实”要求，着力解决“不严不实”的问题。把握基本方法，就是把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪紧密结合起来;坚持思想建党和制度治党相结合;学习提高和立行立改相结合;落实好4个规定动作，包括高校党委（党组）和院系党组织分3个专题开展学习研讨、“一匕一”前后各高校党委（党组）书记带头讲专题党课、今年年底以“三严三实”为主题召开专题民主生活会和组织生活会，全过程抓好整改落实和立规执纪，切实做到以知促行、以行促知、知行合一。

（三）从严从实抓好问题解决。这次专题教育全过程要以问题为导向，弘扬整风精神，深入查找问题、认真剖析问题、真正解决问题。高校领导干部要以“三严三实”和“对党忠诚、个人干净、敢于担当”为标尺，从领导干部腐败案件中汲取教训，围绕领导班子和领导干部查摆出来的具体问题及师生群众反映强烈的突出问题，切实把问题找准、找实、找具体。运用教育实践活动专题民主生活会的成功经验，真正把自己摆进去，在认真查摆的基础上，深入进行党性分析，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，认清问题本质，触及思想灵魂。对查摆问题进行认真梳理，制定整改和解决问题的具体措施，列出问题清单，进行销号整改，切实做到真改、实改、彻底改。

（四）坚持突出领导带头。学校党委书记要带头讲“三严三实”专题党课、带头在“严以修身”专题集中学习研讨中作中心发言、带头深入师生中间调研、带头抓好问题整改，严格认真贯彻落实“一级做给一级看，一级带着一级干”的精神要求。在“书记讲党课”前，学校领导班子成员应切实做好集体备课，先后召师生干部代表座谈会，并走访校区进行调研。在专题学习研讨过程中，学校领导班子成员应开展了“三个一”，即过好一次支部生活、开展一次调研、讲好一次党课。对照“三严三实”要求，学校各级领导干部应查摆出各种问题问题，并制定相应的整改措施，切实做到边学边查边改。

（五）坚持强化责任担当。学校党委在组织专题学习研讨的过程中，应始终强调校领导班子成员要结合本人分管工作、要提出整改思路与措施，务求攻克难题、取得实效。召开“严以修身”专题的集中学习研讨时，学校党委应向领导班子每位成员下发了“立行立改问题清单”，结合查摆的“不严不实”问题，形成了“三严三实”专题教育重点整改任务工作方案。方案中应设立专项整治任务、立行立改任务、立规建制任务三个板块等多项整改任务，每一项都明确了责任人和时间表。其中，专项整治任务是要坚持深化整改落实，有效防止“四风”老问题复发，处理好集中整治与常态治理的关系;立行立改任务是要跟进解决新出现的问题，处理好推动发展与惠及民生的关系;立规建制任务是要坚持不断健全长效机制，正风肃纪，主动适应全面从严治党新常态，探索建立健全领导干部经常性教育和践行“三严三实”的长效机制，处理好严守规矩和敢于担当的关系。

参考文献：

[1] 伍处文，认真抓好高校“三严三实”专题教育，学校党建与思想教育，2015年5期