周末作业答案

周末作业答案（共13篇）

周末作业答案 篇1

大庆外国语学校等比数列周末作业

姓名____________班级___________学号____________

一.选择题

1、下列说法中不正确的是（）A、在等比数列中，所有奇数项或者所有偶数项一定同号

B、常数列一定是等比数列C、首项为正，公比大于1的等比数列一定是递增数列D、首项为负，公比大于1的等比数列一定是递减数列

2、已知{an}，{bn}都是等比数列，则（）A、{anbn}、{anbn}都一定是等比数列

B、{anbn}一定是等比数列，但{anbn}不一定是等比数列C、{anbn}不一定是等比数列，但{anbn}一定是等比数列D、{anbn}、{anbn}都不一定是等比数列

3、设f(x)

数列{an}满足：a1f(1)，an1f(n)(nN*)，则a2010()

A.B.C.1

4D.4、已知an是等比数列，a22，a5，则a1a2a2a3anan1=()

3A、16（14n）B、16（12n）C、（14n）D、32

3（12n）

5、非常数数列{an}是等差数列，且{an}的第5、10、20项成等比数列，则此等比数列的公比为（）A、1

5B、5C、2D、1226、已知等比数列{an}中，an0,a1,a99为方程x10x160的两根，则a20a50a80的值为A、32B、64C、256D、647、某工厂2000年到2003年产量和为100吨，2002年到2005年产量和为121吨，则该工厂从2000年到2005年产量的年平均增长率为（）

A、10％B、11％C、14％D、21％

8、在等比数列{an}中，a12,前n项之和为Sn，若数列{an1}也是等比数列，则Sn=()A、2n+1-2B、3nC、2nD、3n-

19、各项均为正数的等比数列an的前n项和为Sn，若S10=2,S30=14,则S40等于（）

A．80B．30C．26D．1610、在等比数列{an}中，S4=1，S8=3，则a17a18a19a20的值是()

A．14B．16C．18D．2011、已知{an}为等差数列，{bn}为等比数列，其公比为q(q1)，且bi0(i1,2,3,,n)若a1b1,a11b11，则（）

13、设1a1a2a7，其中a1,a3,a5,a7成公比为q的等比数列，a2,a4,a6成公差为1的等差数列，则q的最小值是________．

14、已知两个数列{an}，{bn}，满足bn＝3nan，且数列{bn}的前n项和为Sn＝3n－2，则数列{an}的通项公式为________．

15、将全体正整数排成一个三角形数阵：

2358

7

按照以上排列的规律，第n行(n3)从左向右的第3个数为．

16、数列an的前m项为a1,a2,Lam(mN)，若对任意正整数n，有amnanq（其中q

*

为常数，q≠0且q≠1），则称数列an是以m为周期，以q为周期公比的似周期性等比数列．已知似周期性等比数列bn的前5项为1，1，1，1，2，周期为5，周期公比为3，则数列bn前5k+1项的和等于__________（k为正整数）．

三．解答题

17、已知等比数列{an}的公比q3，前3项和S3

(Ⅰ)求数列{an}的通项公式；



613

3．(Ⅱ)若函数f(x)Asin(2x)(A0,0)在x

为a3，求函数f(x)的解析式．

处取得最大值，且最大值

18、从社会效益和经济效益出发，某地投入资金进行生态环境建设，并以此发展旅游产业。根据规划，本投入800万元，以后每年投入将比上年减少

5，本当地旅游业收入估

计为400万元，由于该项建设对旅游业的促进作用，预计今后的旅游业收入每年会比上年增加

4；

①设n年内(本为第一年)总投入为an万元,旅游业总收入为bn万元,写出an、bn的表达式;

② 至少经过几年旅游业的总收入才能超过总投入

四．附加题

1、设a0为常数，且an=

3n－

1－2an－1（n∈N+）.（Ⅰ）证明对任意n≥1，an=

5［3+（－1）

nn－1

·2］+（－1）·2a0；

nnn

（Ⅱ）假设对任意n≥1有an>an－1，求a0的取值范围.2、设数列{an}的前n项和为Sn, 已知a11,Sn14an2（I）设bnan12an，证明数列{bn}是等比数列

（II）求数列{an}的通项公式。

答案：

BCBCCBACBB

BC



1(n1)13k

an，n(n1)3，3

321(n2)

n13

n

217、an3，f(x)3sin(2x



6)

n18、an4000[1()]，bn1600[()1]，5年

n

四、附加题：

1、（Ⅰ）证法一：（i）当n=1时，由已知a1=1－2a0.等式成立；

（ii）假设当n=k（k≥1）等式成立，即ak=

［3+（－1）

kk－1k

2］+（－1）2a0，kk

那么ak+1=3k－2ak=3k－

［3k+（－1）k－1·2k］－（－1）k2k+1a0=

［3k+1+（－1）k2k+1］

+（－1）

k+1k+1

2a0，也就是说，当n=k+1时，等式也成立.根据（i）和（ii），可知等式对任何n∈N+成立.nn－1

证法二：如果设an－a3=－2（an－1－a3），用an=3

n－1

－2an－1代入，可解出a=

.所以{an－

n

}是公比为－2，首项为a1－

35的等比数列，∴an－

n

n

=（1－2a0－

n1

35）（－2）

n－1

（n∈N+），即an=

3(1)

n

+（－1）n2na0.（Ⅱ）解法一：由an通项公式 an－an－1=

23

n1

(1)

n1

32

n1

+（－1）3×2

nn－1

a0，∴an>an－1（n∈N+）等价于（－1）

n－1

（5a0－1）<（32）

n－2

（n∈N+）.①

（i）当n=2k－1，k=1，2，…时，①式即为（－1）2k－2（5a0－1）<（32）2k－3，即为a0<

（32）2k－3+

.②

②式对k=1，2，…都成立，有a0<

×（32）+

－1

=

.（ii）当n=2k，k=1，2，…时，①式即为（－1）2k－1（5a0－1）<（32）2k－2，即为a0>－

×（32）

2k－2

+

.③

③式对k=1，2，…都成立，有 a0>－

×（32）2×1－2+

=0.综上，①式对任意n∈N+成立，有0

.故a0的取值范围为（0，13）.解法二：如果an>an－1（n∈N+）成立，特别取n=1，2有a1－a0=1－3a0>0，a2－a1=6a0>0，因此0

.下面证明当0

时，对任意n∈N+，有an－an－1>0.n－1

由an通项公式5（an－an－1）=2×3

n－1

n－1

+（－1）

n－1

n－1

3×2

n－1

+（－1）5×3×2

n－1

nn－1

a0.（i）当n=2k－1，k=1，2，…时，5（an－an－1）=2×3+3×2－5×3×2（ii）当n=2k，k=1，2，…时，a0>2×2

n－1

+3×2－5×2

n－1

=0.5（an－an－1）=2×3n－1－3×2n－1+5×3×2n－1a0>2×3n－1－3×2n－1≥0.故a0的取值范围为（0，13）.

周末作业答案 篇2

但教育教学观念的改变, 并不代表课程改革已经完美无缺。从笔者多年的教学经验来看, 这些方面的改革虽取得了很大的成效, 令人十分欣喜, 但学生作业改革依然是被人们“遗忘的角落”, 或根本不被人们所重视。大家不难看到:一到周末, 各个科目的教师根据自己的喜好或想法, 给学生布置一大堆作业, 有的是重复性的作业, 更有甚者, 布置的是惩罚性的作业……千篇一律, 或抄写生字、解释词语, 或写一两篇作文, 让学生们在周末昏天黑地地进行题海大混战。学生只有被动地接受, 被动地完成, 大多数学生对老师布置的这些作业, 不仅有些麻木, 甚至有些反感。除了个别学生能自觉、主动认真地完成外, 大多数学生都是消极对待。这不但使学生没有真正过好休息天, 还使学生产生了极大的厌学情绪, 对学生的学习非常不利。因此, 周末学生作业改革刻不容缓。

随着时代的前进, 国家和社会对现代教育的要求也发生了很大变化, 即由应试教育逐步向素质教育转化。要求学生多元化地发展, 学生应具备多种技能, 具有高素质强能力。为了适应这种社会的变革, 也让学生的每一个周末过得有意义, 过得更加充实, 笔者在作业布置上大胆进行了一些尝试, 适当给学生一点自主权———那就是让学生给自己留作业。

笔者的做法是:每到周末, 让学生给自己布置一些感兴趣的作业。这种作业既可以是学生们的兴趣小集体决定的, 也可以是学生自行确定的, 既可以用一个周末来完成, 也可以用几个周末来完成。比如:学生学习了一篇课文, 课文中描写的景物非常好, 学生非常喜欢, 便要求学生们自行留作业。周末回来一看, 真让教师感动和惊讶:这次作业是有史以来无论是从数量还是质量上来看效率最高的一次。这是因为有的学生根据课文内容, 画了意境优美的图画, 画面的内容紧扣课文内容, 或素描、或国画。有位学生甚至一口气画了五幅连环画, 分别描画了五个场景。可见, 对这次作业, 学生们表现出了极大的兴趣, 也花费了不少精力和心思, 都是一丝不苟完成的。还有的学生写了小诗, 尽管略显稚嫩, 但诗写得情真意切, 均是肺腑之言, 非常感人。有的学生写了读后感。也有的学生仿照作者的写法, 写了作文, 描画自己家乡的美丽景色。这样, 既锻炼了学生们的欣赏能力, 又激发了学生们热爱家乡、热爱人民的思想感情, 还培养了学生们动手动脑的能力, 更主要的是, 学生们更加理解了课文内容, 加深了对课文的印象。通过多次的鼓励, 甚至有的学生根据自己的特长制作了手工艺品, 喜欢电脑的学生自行或集体设计一个网页, 女生们学会了一些相关的歌曲, 有的小组组织办了几期手抄报, 还有的小组读了一些自己喜欢的书, 如此等等。

通过这种学生自留作业的方式, 笔者发现, 周末学生给自己留作业有这些好处:首先, 学生自留作业, 能培养学生的自主意识, 有利于培养学生动手和动脑的能力, 能够提高学生学习语文的兴趣, 明显调动学生学习的积极性、主动性。为了完成任务, 学生会想尽一切办法, 变消极学习为积极学习, 也不再感到学习的枯燥。其次, 学生在一定的时间, 干一些自己喜欢干的事, 可以培养学生的技能, 使他们的特长得以发挥。再次, 可以培养学生的成就感, 培养学生和他人团结协作的能力, 让学生逐步提高对自己的要求。

尽管这种作业改革新颖, 深受广大学生的欢迎, 但也应注意这样一些问题:第一, 让学生自己留作业, 并不是让学生放任自流, 这需要教师做好指导工作, 特别是让学生留作业要有明确的目标, 既要有长远目标, 也要有短期目标。第二, 作为教师, 做好监督工作、检查工作、评价工作也很重要, 让学生能知道自己每次的作业成功之处在哪, 不足之处在哪, 如何改进等等。第三, 学生自己留的作业要有利于学生身心发展, 与教学内容有关。第四, 要逐步提高对学生作业的要求, 要重视作业的质量, 而不被表面现象所迷惑。第五, 还要注重作业的时效性。最短一个周末, 最长不宜超过三个周末完成, 以免使学生失去兴趣和耐心。

快乐作业周末行 篇3

关键词:英语;症状;快乐

英语作业是英语教学中的重要环节之一,是学生巩固消化所学知识,使知识转化为能力的重要途径,也是教师了解学生的学习情况、检验教学效果、调整教学方法的依据。英语作业效果的好坏对于教学质量的提高起着举足轻重的作用。从学生周末的作业反馈情况来看比其他学习日质量低很多,不但作业字迹潦草,而且主观题错误率偏高,甚至背诵几乎没有完成。学生在星期一表现出来注意力涣散、纪律松懈、作业质量差、精神疲惫等现象。这些不良的学习综合现象和加拿大心理学家德比·莫斯考维茨教授所称之的“星期一综合症”很相似。

一、思考:作业引起的“星期一综合症”具体表现

通过对学生的观察、询问和查阅资料,产生“星期一综合症”的原因主要有以下几点:首先,学生在经过五天紧张的学习后,在双休日找到了一个发泄口,致使他们移情别趣,引起生物钟紊乱,造成星期一精神不振;其次,家长在周末给学生报了许多培训班和补习班,造成他们过度疲劳。另外,部分学生缺乏对英语学习的兴趣。因此,他们把家庭作业堆积到星期天晚上匆忙赶完或者干脆不做,基本无质量可言,从而形成了一种恶性循环。

传统的英语作业存在着以下弊端:

1.机械性强。作为一门语言课,要求学生们能多说多用,但是为了方便检查,教师一般布置笔头作业较多,比如抄写作业和各类作业本作业。

2.缺乏弹性。传统作业采取“一刀切”策略,缺少对学生个体差异的尊重,势必会造成有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的现象。

3.评价单一。传统的作业对学生的评价都是从对与错、是否完成等方面分析,无法透析作业完成的过程。

因此,通过研究此类问题,以此来缓解“星期一综合症”,调整好学生的心态,提高学生的作业质量,达到有效学习的目的。

二、探索:缓解“星期一综合症”的策略

笔者认为:在新课程理念引导下,教师应改变传统的作业观,能对英语作业进行创新性设计与评价,科学地布置作业,使学生在课外英语学习过程中同样具有积极的情感体验和效果。为帮助学生缓解“星期一综合症”,教师就要设计学生喜爱的作业,充满童趣的作业,让学生乐意做、主动做,采取措施让学生认真地对待周末的作业,提高作业质量。

1.凸显趣味,克服浮躁。在周末,学生容易出现浮躁情绪,很想快点完成作业好做自己喜欢的事,所以敷衍了事,造成他们做作业时字迹潦草,错误率高。我们都知道,兴趣是最好的老师。在我们的教学实践中更证明了这一点:一个学生只有对学习产生兴趣,他才会把学习知识当成自己的内需。

2.设计新奇,摆脱厌烦。小学生天性好奇,假如老师每次都布置同一类型的作业,则会让他们觉得没有什么新鲜感,长时间下去对英语作业态度也会倦怠。因此,在周末作业布置时,就要有点“特殊”作业加入。以多种形式和新颖的形式激发学生学习英语的兴趣,增强他们完成作业的积极性,诱发他们的创造潜能。

3.多元评价,有效抑扬。传统的甄别性评价往往会对部分同学造成伤害,抑制他们做作业的动力。如果教师在周一给学生设立一些特殊而又新颖的评价方式,让学生们充分体会到认真完成周末作业的乐趣,并树立自信心,为一周学习的开始打下良好的基础。

第一种:英语评语。小学生都渴望得到老师的鼓励、肯定和赞扬,我在评价学生的笔头作业时,除了用ABCD以外,在周一还加入了英语评语。短短的几句评语,不仅使学生有了自信心,又增加了学习英语的机会。

第二种:组合评星。对于无法用书写方式呈现的口头作业,利用周一早读或课堂内几分钟时间来参与班级Talk show的评比,将表演最出彩的一组学生名单公布在班级比较显眼的地方,成为本周的“英语之星”,可持续一周。

第三种:周五提示。除以上一系列的措施以外,我们还可以进行周五的预防式提示。每到周五,学生一到放学时间就容易处于兴奋状态,因此,教师应该强调合理安排时间,认真完成作业的重要性,在心理上暗示学生有效完成作业后,星期一将会给予的奖励,来辅助缓解“星期一综合症”。

初二政治周末作业 篇4

1、我们之所以要孝敬父母，是因为（）

A、我们成长的每一步都渗透了父母的心血，他们理应得到我们的回报。

B、孝敬父母是我们应尽的法律义务。

C、孝敬父母是我们应尽的道德责任。

D、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬。

2、在某班开展的“学会感恩，孝敬父母”为主题的班会活动中，同学们各抒己见。下列观点中，你赞同的是（）

A、父母抚养子女是法定义务，不需要感恩。

B、长大后再孝敬父母，现在只需要学习。

C、父母不赡养老人，就不必感恩。

D、感恩从现在开始，孝敬父母从小事做起。

3、以下对于逆反心理的认识，不正确的有（）

A、就是对于父母的批评和劝导产生抵触情绪。

B、将会影响与父母的沟通和交流。

C、是进入青春期后正常的心理现象。

D、是影响向父母沟通和交流的唯一因素。

4、进入青春期后，许多同学都感到与父母沟通很困难，造成这种状况的原因可能是（）

A、青春期出现心理上的“断乳期”

B、产生了逆反心理

C、子女与父母之间有时会产生矛盾和误解

D、子女与父母的观点不同，思维方式、行为习惯不同

5、家庭生活中要化解父母与子女之间“爱”的冲突。正确的做法有（）

A、理解父母，换位思考

B、对父母的话要绝对服从

C、和父母发生矛盾时要冷静处理

D、要主动与父母商量，聆听父母的好建议

6、许多中学生总感到与世无争父母间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵心墙不应该（）Ａ、主动与父母沟通Ｂ、拒绝与父母交流

C、凡事依赖父母D、事事自作主张

7、下列同学的话语中，体现了对父母理解的是（）

A、“只要学习好，其他无关紧要！”

B、“抚养我是父母的义务，只要我想要，他们就应该满足我！”

C、“只要是妈妈说的，我都听从！”

D、“放学后我们应尽快回家，太晚会让父母担心！”

二、阅读理解：

（一）材料一：我们时常听到同学抱怨：“爸爸根本不了解我，还经常管着我。”“我与妈妈很难沟通，说不到两句话就会吵架。”

材料二：一位家长说：“我儿子小时候常常跟着我出去，可不初中后，我带他上街他都不去，跟朋友一跑就是大半天。问他学校的事，他也不说。”另一位家长说：“我女儿都三天不跟我说话了，就因为当着同学的面说她‘一辈子没出息’。我真不明白，有缺点还不让别人批评吗？”

（1）材料反映了什么问题？产生问题的原因有哪些？

（2）针对材料反映的问题，作为子女应如何解决？

（二）2008年5月13日中午，在地震重灾区北川，一名已被废墟压死的女子双膝跪地，整个上身向前匍匐，双物扶地支撑身体，就这样她用身体庇护着自己三四个月大的孩子。当医生检查被救孩子时发现包孩子的被子里塞有一部手机，屏幕上一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯生死离别的医生在这一刻落泪了，手机传递着，每一个看到短信的人都落泪了。

（1）母亲把生的希望留给了孩子却把自己定格成永远的剪影，我们每个人都应该感恩父母。请结合课本原理谈谈感恩父母的理由。

（3）在日常生活中，你是怎样以实际行动孝敬父母的？

八年级周末作业

一、填空

1、我国是一个统一的国家。

2、实现是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿。

3、实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的 是不可抗拒的。

4、中华民族形成了以

5、祖国的存在和发展是个人生存和发展的，自觉承担起

二、阅读回答

1、“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。”

请你结合实际回答大学生为什么要到祖国最需要的地方去？

2、假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂文明却大放撅词，说一了些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，孟杰应该如何来应对呢？

（1）假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？

（2）我们应该怎样热爱祖国？

三、判断改错题（在下列各题后的括号里，正确的打“√”，错误的打“×”。

如果是错误的，请你改正过来）

1、在我们小的时候，家是乐园；进入了青春期，家就成了樊笼。（）

2、我们与父母的年龄差异是产生代沟的直接原因。（）

3、我们与父母产生矛盾的原因在于父母，而不在于我们。（）

4、解决我们与父母之间的冲突的最好方法是保持沉默，任其发展。（）

5、逆反心理是一种消极的心理，我们要克服逆反心理。（）

6、在特殊情况下，对父母的反抗是解决问题的好办法。（）

四、阅读回答

范宾在上小学的时候是一个学习成绩优秀又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是，自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，父母和老师的批评和教育还能接受，后来父母的话就听不进去了，妈妈让他这样做，他偏听偏那样做，总是与家长对着干，事后却又后悔。

阅读后回答问题：

（1）范宾同学的这种心理是一种什么心理？

（2）这种心理会有什么危害？

初二政治周末作业

一、不定项选择题

1、“花在数则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲。得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这告诉我们（）

A、人生离不开交往B、通过交往，我们可以摆脱孤寂，保持心情愉快

C、广泛的人际交往可以帮助我们解决人生道路上的任何难题

D、多一个朋友多一条出路。为了自己的将来，我们应多结交一些社会的“哥们儿”。

2、“这时有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人魔鬼；这里有善良的大白兔，也有凶狠的大灰狼。”这形象的告诉我们，网络交友（）

A、是一把双刃剑，有利也有弊B、要有辨别能力

C、要以健康的心态对待D、为了网络，付出一切

3、朋友圈是青少年交往的主要内圈，朋友们在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。我们要（）

A、在校园里，重视与同学的关系

B、广交益友，让朋友伴随我们度过快乐时光

C、敞开心扉，积极交往让交往充实我们的生活

D、看同学对自己帮助的多少，对自己帮助多的多交往，对自己没帮助的不交往

4、“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人都硬要这个世界适应自己”。

A、积极适应社会生活B、积极让新生活适应自己

C、任其发展，得过且过D、能适应就适应，不能适应就不适应

5、中国有句老话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话给我们的启示是（）

A、应交三个朋友

B、在生活中我们遇到困难和挫折时，朋友可以和我们共度难关

C、在困难时获得别人的帮助是幸福的D、当别人遇到困难时，我们应热情的伸出援助之手

6、小军因结交不良网友，沾染不良习气，从而走上违法犯罪道路。这警示我们（）

A、遵纪守法，慎交网友B、遵纪守法，拒交网友

C、远离网络，拒交网友D、珍爱生命，拒绝网络

7、现在网络聊天成为交友的一种新时尚。有的人通过网络聊天开阔了视野，增进和友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（）

A、提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露

B、既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶

C、对长期交往的网友要提供个人的真实信息

D、只在网上交友，绝不私下约会网友

二、小李是个性格孤僻，不爱与人交往的中学生，一天在放学回家的路上，他看到一群大雁飞过，大雁飞行的特点给予他很大的启示。想一想，小李会从大雁飞行中获得哪些启示？

三、小明学习成绩不错，在班里独来独往，他认为自己既没有做错事，也不求于人，因此没必要去和别人交往。渐渐地，他觉得自己越来越孤独。为此，他开始沉迷于网络，终日在网吧和网友聊天。

1、小明认为“没有必要去和别人交往”，这种做法正确吗？为什么？

2、请你对小明“沉迷于网络，终日在网吧和网友聊天“的行为发表自己的看法。

周末没作业作文 篇5

当我读到《哈里波特》时，我不禁提心吊胆，生怕哈里波特会被伏地魔抓住。在我忐忑不安时，哈里波特灵机一动，想出了一个办法，成功躲过了伏地魔。

当我读到《名人故事》的时候，我又在想：为什么他们能成为名人?为什么能成为科学家?读完这一本书我才知道，原来他们坚定了自己的梦想之后，付出了常人难以想象的努力，他们的精神多么值得我学习呀!我也有自己的梦想，不祈求自己能成为名人和科学家，只要能成为对社会有用的人，我就心满意足了。

当我读到第三本书，名叫《唐诗三百首》时，我开始有些忐忑不安了。这本书里有300首古诗，我背得了几十首，可离我的目标还很远呢!至少也要会背一百多二百首古诗吧，我得好好努力了。

谈周末那些作业作文 篇6

期中考刚刚结束，我以为会有一个轻松的周末，为此，我把孩子周六下午的画画课也停了。虽然看起来多了一个下午的空闲时间，但孩子的作业却差点让我的“如意算盘”落了空。让我来盘点一下他这个周末的作业吧——

数学口卡、应卡和课时训练都是必须的，不到一小时就能完成，这项是必不可少的。

语文作业有预习新课，这是很好的习惯，二十分钟读熟课文加查资料，对孩子来说足够了。句式练习也是必须提高的，这一项对他来说有点难度，用了七十分钟。试卷改错加分析总结用了二十分钟，卷面分析写得很认真。古诗分享，儿子在他会背的和喜欢的诗词里挑，也不算浪费时间，就当温故而知新了。日记是每天应该写的。以上这些作业，需要将近三小时才能做完。

课外班的作业不用算，他是用早上的零星时间完成的，奥数和新概念的用时也可以忽略。最让人无奈，或者说不清道不明的是英语，抑或是美术作业?不管是什么作业，儿子都会用超级认真的精神来做，我估计了一下，如果他一个人做，没有两小时肯定搞不定，于是，我决定出手相助。构思、设计是儿子的，起了稿后，我用板刷帮他涂好了一张水粉。剩下的一张，人家也不让帮了，两人合作，同时开工，省出了一个多小时的时间。不过，这三原色的涂鸦怎么会是四年级的英语作业呢?这跟英语有什么关系呀?

管他的，收拾好东西，下楼，找小朋友，疯吧!孩子必须得有自由玩耍的时间才能认识世界，才能从广大的`世界中找到灵感和素材。有了见闻，日记也就不再是问题了。孩子负担没那么重的时候，每个周日我们都会带他去种菜。生活的体验真是最好的素材，儿子写出了好多篇文章，有《狗儿汪汪》《我家的开心农场》《肚皮爬山记》……前面两篇还在《课堂内外·创新作文》(小学版)上发表了呢。他写得不但不勉强，反而兴高采烈，写到高潮处，还要给我们讲上一讲呢。

回忆起来，我自己的童年玩的时间占多数。可我的孩子呢?每个周末，甚至每天，孩子都被填得满满当当的。这种机械化的重复作业换来的只有孩子们没有激情的眼神、没有创造力的苍白。

小学数学周末课外作业的合理设计 篇7

一、课外作业的趣味性

“兴趣是最好的老师”。我们在设计课外作业时要增加作业的趣味性, 使学生乐学、乐做, 只有在有趣、轻松的练习活动中, 学生才能积极思维, 不断探索、创新, 使学生成为一个学习的兴趣者。例如:我们在设计作业时可以根据教学内容, 给学生搭建自我表现的舞台, 鼓励学生积极参与设计, 在参与中让学生体会学习数学的乐趣, 激发学生的创新意识, 变“要我学”为“我要学”, 使学生成为真正的学习主人。

在上《长方体和正方体》整理复习课前, 就抓住学生的心理, 利用他们爱画的特点让他们设计自己喜欢的图案, 把学习的内容填充进去, 比赛看谁设计得最好。学生的积极性很高, 设计出了许多美丽的图案。这样的作业不是把学生紧紧地抓在枯燥的知识上, 而是让他们在快乐中去学习。

二、课外作业的多样性

我们在设计课外作业时要考虑到学生的年龄特点和生活经验, 设计些适合学生的作业。例如:选择题、判断题、动手操作题, 等等。作业的形式多样化, 解题的方法也要多样化, 出一些一题多种解法的题目, 让学生打开自己的思路, 从不同的角度进行思考。还可以让学生自己设计一些与当天学过的内容有关的题目。这样可以让不同的学生得到不同的发展 (由于学生有差异) , 优生有知识能力提升的空间, 中等生有思维发展的空间, 差等生有保基础的能力。让学生在自觉自愿、心情愉悦中完成任务。

例如:我们的周末作业并不一定非要是做数学作业, 可以根据时间布置不同类型的作业, 国庆节到了, 可以让学生制作一副庆祖国生日的作品, 春天的时候画一幅春天的感觉, 教师节提倡学生制作小卡片给老师献礼, 等等。

三、课外作业的差异性

新课标指出, 我们要面向全体学生, 让人人都能学到有价值的数学, 让不同的人能得到不同的发展。所以我们在设计课外作业时, 应照顾到学生的差异性, 不能布置作业一个样, 要从实际出发, 因材施教, 针对学生的个体差异设计有层次的作业, 让不同层次的学生作业难度有所区分, 让全体学生都有适合自己的练习, 都能在练习中有所提高。

作业的难度应分三个层次:难度大一些的 (开放性的) 、有所难度的和基础性的。给优生合理、恰当、巧妙、灵活地设计一些开放性的作业, 培养学生的发散性思维, 让学生敢于提出问题, 大胆创新。给中等生设计一些有难度的试题, 让他们在掌握了基础知识的同时, 还有所提高。给差生设计一些基础题, 让他们掌握基础知识, 慢慢提高, 增强自信。

在教学《分数乘法》中, 作业分类、分层进行, 例如:有基础性的口算题、计算题和解决实际的问题, 让不同层次的学生都能在作业中寻找到快乐。学困生在做基础题时感觉轻松自如, 没有负担, 还能建立起学习的自信心;中等生在掌握了基础知识的同时能进一步得到升华;优等生在得到升华的同时, 使自己学到的知识得以巩固提高。

四、课外作业的适量性

我们有些教师认为, 要想提高学生的学业成绩, 就要让学生多做作业, 这种想法是完全错误的。我们不妨想一想, 领导给我们布置任务时, 三小时的任务要你一小时完成的效果好还是一小时的任务三小时完成好, 我们在做事情时, 也是要有兴趣, 要有耐心。学生也是一样, 我们在布置作业时, 要考虑到学生的心理发展特点和身心承受能力, 不要让学生产生厌学, 影响学生的身心健康。教师布置作业要科学、适合学生的年龄特点。按照有关规定, 一年级一般不布置家庭作业, 二、三年级不超过30 分钟, 四、五、六年级不超过1 小时。作业难度要适中, 目的要明确, 要有利于学生良好的知识结构形成和良好的学习习惯养成。

总之, 小学数学课外作业的设计, 是我们要长期研究的一个课题, 需要我们一线教师认真研读新的课程标准, 细心挖掘教材的内容, 设计一些有利于学生发展和学生感兴趣的作业, 让学生在作业中学会创新, 学会学习, 让学生在心情愉悦的情况下做, 让数学知识与我们的生活接轨, 让学生感受到数学知识来源于生活又是为生活服务的内在本质。

摘要：课外作业是小学生数学学习的重要组成部分, 针对现阶段小学生做作业难的这一问题, 我们要根据新的课程标准, 改变我们的布置作业的方式, 科学合理地进行课外作业的布置。

假如周末没作业作文 篇8

我写着写着，脑袋里突然冒出了“假如周末没有作业”这几个字眼，是啊，假如周末没有作业，我们会怎样呢？我渐渐陷入了深思。

星期五，老师站在讲台上：“同学们，今天我告诉大家一个好消息，周末没有作业！”“耶！老师万岁，理解万岁！”同学们一个个都从座位上跳了起来，大喊着，跳跃着，有几位仁兄竞将书抛向了窗外：“可恶的作业，Bye，Bye！”我们回到家后，立刻对电脑和电视来了个飞吻：“啵！电脑，电视，我来了！”然后无不开心地玩起了电脑，看起了电视，听起了音乐，还有的在外面打起了球，逛起了街，根本不用担心作业的困扰。我呢，在球场上打着篮球，或者在玩电脑游戏，好不自在！

六年级上语文周末作业(三) 篇9

（三）班级姓名

字词小天地

一、读句子，写词语。

1.jìnɡ mì()的大千世界，yùn hán()着无穷的ào mì

()，有志的孩子去积极tànsuǒ()吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ()诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zîu()吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。

陡（）的悬崖俊（）的姑娘畅（）的商品

（）遥的生活弥漫的（）烟胜利的（）息

满地的纸（）香甜的元（）

三、词语快乐手拉手。

叮咚的彩衣山清水秀的思路

优雅的小路条理清晰的琴声

俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖

僻静的泉水拔地而起的村庄

四、用“精’字组成恰当的词语，分别填在下列的括号里。

这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计

了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢„„句子百花园

一、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。

①我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。

☆我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面

影”是的。

②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味

道，浓浓地（）在心头。

☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为。

二、点击名句，补充名言警句。

1．，每于寒尽觉春生。（张维屏）

2．，虫声心透绿窗纱。（刘方平）

3． 此夜曲中闻折柳。（李白）

4.我们爱我们的民族，（）。

5.（），我深情地爱着我的祖国和人民。

6.（），（），中国才有真进步。

7.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（）8.。

三、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。

与其„„不如无论„„都如果„„就哪怕„„也

1．（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。

2．（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。

3．（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。

造句：

阅读新世界

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她

就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

shǒu zú wú cuîqīchǔ

女孩的爸爸（）地坐在病床前，神色（）地看

着女儿痛

zhēngzhá

苦地（），不知该如何帮助女儿，只是不停地①医生：“救

救我女儿，救救我女儿！”

其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的②，也要看

她的造化。

一位年轻的护士走过来问那个男人为什么不让她妈妈来

男人埋下头低低地说我们离婚很久了我找不着她

护士皱了皱眉头默默地坐下来轻轻握住女孩冰凉的手柔

声说女儿乖妈妈在妈妈在男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③护士的手，呼吸慢慢

均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女

孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩

完全醒过来。

医生说：“她能醒过来是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来„„”

人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”

是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤。

1．在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。

2．选择恰当的词语，填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。

（1）A、恳求B、哀求C、要求

（2）A、希望B、期望C、渴望

（3）A、抓住B、攥紧C、牵着

（4）A、感激B、感动C、感叹

（5）A、勇气B、壮举C、事迹

3．在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。

4．这位女护士做了件什么事，简要地概括一下。

5．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

6．读了这篇文章后，你想对女护士说些什么呢？

泰山观日出

现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。

终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。

几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。

啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！

1.写出反义词。

隐没()错落有致()黯然失色()

2.联系上下文解释词语。

鸟语花香：妙手丹青：

3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个。

4.第二自然段的观察顺序是，让作者“惊呆”的原因是。

5.第五节前四句主要写，后三句主要写。

6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？

作文

人间自有真情在，请以“真情“或”温暖“为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。

_________________________

周末作业答案 篇10

【练习范围：PEP3 Unit1——Unit3（P4-P31）】

Class_____ Name__________Mark______家长签字____________

一、读单词选择划线字母发音不同的单词。（6分）

（）⒈namegamebag（）⒉ricebigpig（）⒊nosedoghome（）⒋sidemilkbike（）⒌applecakecap（）⒍TomJohnJones

二、读句子，选择正确的答句。（6分）

（）⒈What’s his name?A、OK!

（）⒉What’s in the schoolbag?B、His name is John.（）⒊What’s her name?C、Thanks!

（）⒋Is he Mike?D、No, he is Zhang Peng.（）⒌Let’s clean the classroom.E、A pencil box, many books and …（）⒍Let me help you.F、Her name is Lily.三、把单词排列成正确的句子，序号写在括号里。（4分）

（）⒈ havenewaIfriend(.)

ABCDE

（）⒉ inboxpencilyourWhat’s(?)

ABCDE

（）⒊ istallstrongheand(.)

ABCDE

（）⒋ shoesherareblue(.)

ABCD

四、读短文，判断对错。（4分）

周末作业答案 篇11

班级___________姓名_____________

一、判断题

1.物体的大小叫做物体的体积.……………………………………………………………………()

2.3x=x•x•x …………………………………………………………………………………………()

3.把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后，虽然它的形状变了，但是它所占有的空间大小不变.()

4.在一个长方体中，从一个顶点出发的三条棱的和是7.5分米，这个长方体的棱长总和是30分米．………………………………………………………………………………………………………()

5.一个正方体的棱长是原来的2倍，它的体积是原来的4倍.……………………………………()

二、单选题

1.5的立方=[]

A.5×3B.5+5+5C.5×5×5

2.一个正方体纸盒，棱长是1分米，它的6个面的总面积是[]

A.6平方分米B.4平方分米C.12平方分米．

3.一本数学书的体积约是117 [].A.立方米B.立方厘米C.立方分米

4.一个长方体体积是100立方厘米，现知它的长是10厘米，宽是2厘米，高是 []

A.8厘米B.5厘米C.5平方厘米

5.一个长方体的棱长之和是180厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是 []

A.45厘米B.30厘米C.90厘米

三、填空题

1.1.5立方米=（）立方分米22300立方厘米=（）立方分米

2.300厘米=()分米45000立方分米=()立方米26平方厘米=（）平方分米

3.9立方米=()立方分米=()立方厘米350立方米=（）立方厘米

4.一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5分米，这个长方体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米.5.一个正方体的棱长总和是24厘米，它的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米.6.一个正方体的棱长是4厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是

()平方厘米，体积是()立方厘米.四、解决问题

1.一个正方体木块，它的棱长是2.5米，已知每立方分米重0.4千克，这个木块重多少千克？

2.一块砖长是24厘米，宽是长的一半，厚6厘米，它的体积是多少？表面积是多少？

Xkb1.com

3.加工厂要制作一批长方体的录音机套，现量得它的长是60厘米，宽是20厘米，高是15厘米，做2500个这样的录音机套至少用布多少平方米？(没有底面)

周末作业答案 篇12

一、形近字组词姓名家长庸（）署（）踢（）怒（）井（）

涌（）暑（）惕（）奴（）阱（）

二、把下列的词语补充完整。

（）庸无能如（）大敌心（）如焚故（）重演花样（）华

长途跋（）（）兵不动丰（）多彩一（）千丈（）而走险

三、填空，解释带点字的词语。

1、逢驿使，寄予陇头人。逢：

2、海内存知己，天涯若 ．

3、良药苦口利于，忠言逆耳利于。忠言：．．

四、火眼金睛辨 “网络”，对的打“∨”，错的打“×”。

（1）有了网络，我们可以更快捷地了解世界上发生的事。（）

（2）有了网络，我们可以无止境去玩更多的游戏。（）

（3）网络给我们提供信息，我们可以毫无选择地利用它。（）

（4））网络把全世界连成一家，咱们的地球就好像成了一个小村庄。（）

五、请你选择。

坐在家里，可以利用

A．电视机 B．录音机C．多媒体电脑D．摄像机

六、读句子，请选择句中引号的用法：

A．表示引用B．表示特定称谓C．表示讽刺或否定D．表示强调，需要着重指出的部分

（1）在茫茫大海中，漂流瓶也扮演过“信使”的角色。（）

（2）计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。（）

（3）1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。

（4）他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。（）

七、根据课文内容进行分析正确连线

远古计算机网络速度快、信息单一文字。

古代电报、电话信息传递速度慢、不精确。

近代口耳相传或借助器物信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。现代靠驿差长途跋涉速度快、信息内容丰富，图、文字、声音。

当代依靠交通工具的邮政系统信息传递速度慢、信息形式单一。

八、用一个词语或一句话概括介绍文中的人物

周幽王：哥伦布：桑恩：菲迪皮茨：

九、写出下面词语中带点字所指的信息传递工具是什么。

鸿雁传书（）伊妹儿（）信息高速路（）顺风耳（）．．．．．．．．．．．．

周末作业答案 篇13

暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间，暑假作业是必不可少的一个阵地，以下是答 案 网 Zq 网小编为大家整理的四年级下册语文暑假作业答案，答案仅供参考，大家记得作业要独立完成独立思考哦!

p30：阅读台：

1、特点是：猛、多、大。大而猛，与风相伴，雷声大作，更显春天的气息，随风飘散，洗尽杂尘。

2、蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵

绵、绵绵细雨、倾盆大雨、风雨交加、凉风细雨、雪雨如针、秋雨潇潇。

p32：阅读台：

书不是用来炫耀或做饰品的，而是教给人知识的，女主人把书真正的作用忘了，那她即使拥有十万册书也是没用的。

p34：阅读台：

格言：智者发现价值，愚者接受价格。

理解：有智慧的人 可以创造机遇 发现价值愚笨的人 只会等待时机 接受剩下的价值。

实践园：

1、美国物理学家 爱因斯坦 巴尔扎克(法国文学 小说家，剧作家)

莎士比亚(英国剧作家、诗人)爱默生(美国思想家、文学家，诗人)

1、友谊格言：

友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。--罗兰

友谊是个无垠的天地，它多么宽广

啊(罗·布朗宁)

p36：阅读台：

因为埃尔莎很善良很孝顺，奶奶感到很欣慰，所以说埃尔莎就是阳光。

实践园：

1、愚蠢 骆驼 健康 罪恶 拥挤 绚烂 凉爽 柔嫩

2、庭 半包围结构 第八画是横折折撇

兀 先查 横 部，再查 2 画

企音序查字法 应查字母q

2、表示数量：片片彩云 朵朵烟花 条条大路 张张笑脸

表示声音：隆隆巨响 喃喃自语 喋喋不休

表示样子：施施而行 依依惜别

p38：阅读台：

摘录成语：老弱妇孺 周而复始 指手画脚 神志不清 不厌其烦 肆无忌惮

画波浪线的成语：骨瘦如柴 毛骨悚然

实践园

1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精会神 赏心悦目 披头散发 风平浪静

山崩地裂 千方百计 枯枝败叶(这些成语中都有一对近义词)

2、字的意思：

欲：想要 假：借助;假借;依靠。苟：苟且，马虎。名：表达;说出。

贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序)举：举起来

3、马到成功 鸟语花香 生龙活虎 鸡飞蛋打

兔死狐悲 黔驴技穷 胆小如鼠 狗急跳墙

p42：阅读台《启示的启示》

1、省略号作用：联系上文，应该是引文的省略

2、虫子的目标明确、坚持不懈朝着目标前进的精神值得学习。同时它不懂得思考，不懂得变通，不懂得寻找一些捷径的毛病，我们也还是要摒弃.我的发现：

我在牙签的尾端抹上洗发液，牙签

就会慢慢向前游去。牙签为什么会游泳呢?原来是因为洗发液中含有去污的“表面活性剂成分”，这种成份使水的表面张力变弱。牙签尖的那一部分动起来，是因为牙签尾部沾了洗发液后，使周围的水面张力下降，牙签整体就被拉动了。

p44：阅读台：

1、细细的，弯弯的，象眉毛。月亮姑娘长胖了一点，好象弯弯的镰刀。月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。四年级下册语文暑假作业答案裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘一样。

2、7月20日的月亮圆嘟嘟的，像个只切了一半的西瓜。

实践园：

1、教师——辛勤的园丁、蜡烛 护士——白衣天使 记者——无冕之王

解放军——最可爱的人 环卫工人——马路天使

2、他游泳的姿势好，速度快，好比一条敏捷灵活的小鱼。

那骄阳真热，就像烤炉似的，烤得人喘不过气来。

爷爷家的小院子种满花花草草，犹如一幅五彩的画。

智慧宫：

胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;还比喻对事物或活动的兴趣，如“他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口”。

心肝——宝贝 骨肉——亲人 手腕——手段

p46：阅读台：

1、作者着重从奇松、怪石两个方面介绍了黄山这一世界文化遗产。

p48：阅读台：

我心里会想：这么美丽的风景，这么迷人的春天，他居然看不见!唉，他真是太惨了!我一定要帮助他!

实践园：