第九章 工作日志制度（通用10篇）
第九章 工作日志制度 篇1
第九章 律师工作日志制度
第五百七十五条 为进一步增强事务所律师为客户服务的意识，提高工作效率，改进工作方法，提高服务质量，制定本制度。
第五百七十六条 事务所律师担任常年法律顾问和办理诉讼、非诉讼法律事务均应建立律师工作日志。
第五百七十七条 律师工作日志分法律顾问日志和案件代理日志，其主要内容为：
（一）法律顾问日志：为顾问单位承办的法律事务件数及效果、工作时间、到单位去的次数和工作内容等；
（二）案件代理日志：日工作时间安排及案件进展情况、当事人要求和向当事人汇报的次数、调查取证备忘录、法院意见、开庭前准备及开庭效果等；
（三）工作日志内容：每日工作安排及工作计划、重点案件、个人备忘录等。第五百七十八条 律师工作日志方法：
（一）事务所律师、律师助理均应建立工作日志；
（二）律师工作日志应当使用事务所信息化管理系统格式化文件书写。
（三）律师工作日志需做到一日一记、一次一记、一事一记、一案一记。日志内容要尽量做到详尽、真实、准确。
（四）律师工作日志应做到每月小结、每案总结、每年总评。
第五百七十九条 律师、律师助理应将工作日志作为每日工作任务来完成。部门主任应对本部门律师工作日志制度的执行情况进行督促检查。
第五百八十条 事务所将对律师工作日志的执行情况进行不定期检查讲评，并按检查情况和结果对律师、律师助理实行奖惩，以督促律师、律师助理改进工作方法，提高工作质量，更好地为当事人服务。
第五百八十一条 本制度自2002年7月1日起施行。
秘书实务(第九章)信访工作 篇2
信访是社会成员通过书信、电话、走访等形式，向各级领导机关反映个人或集体意愿的一种社会政治交往活动。
信访工作是各级领导机关依照政策法规，受理信访事项、调整信访关系的活动。
信访工作由以下五个要素构成：信访人、信访受理者、信访事项、信访工作方式、信访工作效果。
2.信访工作的特点、作用和原则是什么？
信访工作的特点是：群众性；经常性；政策性；思想性。
信访工作的作用是：联系群众；民主监督；调解矛盾；反馈信息；维护社会稳定。信访工作的原则是：调查研究，实事求是；分级负责，归口办理；执行政策，依法办事；解决实际问题与思想教育疏导相结合。
3.信访工作有哪些主要制度？
信访工作的主要制度有：领导阅信接访制度；机关分工协作制度；回音制度；回避制度；答复制度；奖惩制度。
4.如何处理匿名信、联名信、涉外信？
处理匿名信应注意：要积极受理，对匿名信不另眼相看；要认真研究，对匿名信反映的线索不放过；要精心筛选，对匿名信中的信息不漏报。
处理联名信应注意：处理要及时；工作要细致；预测要超前。
处理涉外信应注意：高度重视；平等相待；内外有别。
5.何为集体上方访？如何正确处理集体上访？
集体上访，是指5人或 5人以上为反映同一问题而串联在一起，到上级机关提出共同要求的信访活动。它是信访矛盾激化的一种表现形态。
处理集体上访，首先，应坚持预测预防与解决问题相结合；其次，应坚持归口办理与就地消化相结合；再次，应坚持原则性与灵活性相结合。
集体上访一旦发生，秘书部门应针对具体情况，采取以下方法：(1)稳定情绪，控制局面。(2)摸清情况，研究措施。(3)领导出面，协调处理。(4)区别情况，恰当处理。
6.如何做好上访老户的工作？
对上访老户的处理方法是：要从维护社会稳定的高度做好信访老户的工作；认真解决好上访老户的思想和实际问题；加强纵横协调，集中力量联合办案；做好基础工作，在治本上狠下功夫。
7.信访案件查办的基本要求和程序是什么？
信访案件查办的基本要求是：手续完备；案情清楚；定性准确；处理恰当；善后工作落实。
信访案件办理的程序是：初步核实；立案；转交；催办；回报；结案。
8.如何搞好综合反映？
第九章：和弦教案 篇3
教学目标：
学习和弦知识；认识大小调式中的和弦；掌握三和弦、七和弦的构成，转位及解决；运用和弦弹出简单的歌曲伴奏。教学重点、难点：
三和弦、七和弦的构成及转位、大小调中的和弦及和弦的解决。教学方法：
讲解法、讨论法、练习法等。教学用具：
多媒体教室、钢琴 教学时数：
18课时 教学内容：
第一讲 和弦及三和弦（2课时）
老师示范或找学生弹奏歌曲《小星星》，让学生感受左手弹奏的音响效果，从而引入新课“和弦”。找同学分析刚才老师弹奏歌曲《小星星》，左手用的哪几个音？从而得出
一、和弦的概念：
按照一定的音程关系结合起来的三个或三个以上同时或先后发出的音，叫做“和弦”。例如： 二、三和弦的概念：
由三个音按照自然音程三度关系叠置起来同时发声，叫做“三和弦”。例如：
和弦是从底下的音向上构成的，所以底下的音叫“根音”、第二个音叫“三音”、第三个音叫“五音”。
找同学在钢琴上弹出三和弦，并说出是哪三个音构成的，引出三和弦的种类。
三、三和弦的种类：
1、大三和弦：大3度+小3 度
2、小三和弦：小3度+大3 度
3、增三和弦：大3度+大3度
4、减三和弦：小3度+小3 度 例如：
大三 小三 增三 减三
讨论：以C为根音构成的大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。课堂练习：写出以F为根音构成的大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。
课后作业：
1、以下列指定音为根音，在高音谱表上用全音符写出大三和弦（原位）的各个音
F
G
A
bB
D
2、弹奏歌曲《小星星》。
第二讲 三和弦的转位（2课时）
复习上节课的教学内容并找同学回答上节课布置的课后作业，根据学生回答及弹奏的情况引入今天的新课“三和弦的转位”。
一、和弦转位的概念：
当和弦的根音在低声部的时候，这样的位置叫做“原位和弦”。根音以外的和弦音作“低音”或者说三音、五音放在低音声部的时候，叫做“和弦的转位”。
例如： 二、三和弦的两种转位：
1、三和弦的第一转位：三音作低音，称为“六和弦”。
2、三和弦的第二转位：五音作低音，称为“四六和弦”。
3、转位和弦的标记：六和弦用数字“6 ”表示；四六和弦用数字“ 4表示。例如：
6原位 转位 转位
”
第一转位 第二转位
4、转位和弦的识别与构成：
（1）六和弦：三度+四度；三音与五音之间的音程度数是三度音程，五音与根音之间的音程度数是四度音程，三音与根音之间构成6度的音程关系，所以叫“六和弦”。
（2）四六和弦：四度+三度；五音与根音之间的音程度数是四度音程，根音与三音的音程度数是三度音程，所以叫“四六和弦”。例如：
六和弦 四六和弦
课堂练习：写出以G为底音构成的大六和弦、小四六和弦。课后作业：
1、写出下列三和弦的第一转位、第二转位
大三和弦
大三和弦
小三和弦
小三和弦
减三和弦
2、以下列指定音：f、g、ba、bb、在高音谱表上用全音符写出小三和弦（第一转位）的各个音。
第三讲 七和弦（4课时）一、七和弦的概念：
由四个音按照三度音程的关系叠置起来同时发声，称为“七和弦”。例如： 二、七和弦的构成：根音→三音→五音→七音
和弦是从底下的音向上构成的，所以底下的音叫“根音”、第二个音叫“三音”、第三个音叫“五音”、第四个音叫“七音”。
找同学在钢琴上弹出七和弦，并说出是哪四个音构成的，引出七和弦的种类。三、七和弦的种类：
1、大大七和弦：大三和弦+大3度
2、大小七和弦：大三和弦+小3度；
3、小大七和弦：小三和弦+大3度
4、小小七和弦：小三和弦+小3度；
5、增大七和弦：增三和弦+小3度
6、减小七和弦：减三和弦+大3度；
7、减减七和弦：减三和弦+小3度 例如：
大大七 大小七 小大七 小小七 增大七 减小七 减减七
注意：所有的七和弦都是不协和和弦。四、七和弦的转位：
七和弦的三种转位：
1、七和弦的第一转位：三音作低音，称为“五六和弦”。
2、七和弦的第二转位：五音作低音，称为“三四和弦”。
3、七和弦的第三转位：七音作低音，称为“二和弦”。例如：
65和弦 3和弦 2和弦 七和弦的标记：五六和弦用数字“5”来标记；三四和弦用数字“3”来标记；二和弦数字“2”来标记。五、七和弦的识别：
1、原位七和弦：牢记各种七和弦的“结构”。
2、转位七和弦：所有转位七和弦中都存在一个“二度音程”，而且二度上方那个音必定是“根音”，有了根音就可以明确原位七和弦，并确定其性质。
讨论练习：以E为根音写出大大七 小小七 增大七及第二转位和弦。课后作业：
1、七和弦有几种转位？各种转位的名称是什么？怎样标记？
2、以C、bB、F、G为三音构成七和弦，并写出三种转位。
4第四讲 属七和弦（4课时）
复习上节课的教学内容并找同学回答上节课布置的课后作业，根据学生回答情况引入今天的新课“属七和弦”。
一、属七和弦的概念：
在调式的Ⅴ级（属音）音上构成的七和弦，叫做“属七和弦”。在自然大调与和声小调中，其结构为“大小七和弦”。在自然小调中，为“小小七和弦”。属七和弦使用最广，具有巩固调性、变化调性的作用。例如：
大小七和弦 大小七和弦 小小七和弦
二、属七和弦的特点：
属七和弦具有不和谐性，可以强调属音，气氛略微紧张，多用于狂欢节音乐。例如歌曲《娃哈哈》的伴奏中属七和弦的应用可以营造活泼、欢乐的气氛。
三、属七和弦的转位：
当和弦的根音在低声部的时候，这样的位置叫做“原位和弦”。根音以外的和弦音作“低音”或者说三音、五音、七音放在低音声部的时候，叫做“和弦的转位”。属七和弦有三种转位和七和弦的转位一样，标记为“Ⅴ5”来；标记为“Ⅴ
436”来标记；标记为“Ⅴ2”来。例如：
Ⅴ7 Ⅴ
5四、属七和弦的解决：
属七和弦常用的解决方法是进行到上四度的（或下五度）的主和弦。解决原则是：七音级进下行2度解决、五音级进下行2度解决、三音级进上行2度解决、根音上行4度解决。例如：
Ⅴ
3Ⅴ
2Ⅴ7 Ⅰ Ⅴ
5Ⅰ
Ⅴ3
Ⅰ
Ⅴ2 Ⅰ6 七音（4）：下行解决到中音。（即：Ⅳ-Ⅲ）五音（2）：下行解决到主音。（即：Ⅱ-Ⅰ）三音（7）：上行解决到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）
根音（5）：稳定音级保持，或进行到主音。（即：Ⅴ-Ⅴ或Ⅴ-Ⅰ）原位属七和弦解决到原位不完全（省去五音）的主三和弦。第一转位的属七和弦解决到原位的主三和弦。第二转位的属七和弦解决到原位的主三和弦。第三转位的属七和弦解决到第一转位的主三和弦。
讨论练习：
1、找同学在钢琴上弹出G大调属七和弦的构成及解决。课后作业：
1、写出下列C、bB、F、G、b E调的属七和弦，并写出三种转位
2、利用属七和弦弹出歌曲《没有共产党就没有新中国》的简单伴奏。
第五讲 导七和弦（4课时）
复习上节课的属七和弦并找同学回答上节课布置的课后作业，根据学生回答及歌曲《没有共产党就没有新中国》伴奏情况引入今天新课“导七和弦”。
一、导七和弦的概念：
在大调和小调式的Ⅶ级（导音）音上构成的七和弦，叫做“导七和弦”。导七和弦在自然大调与和声大调中是常用的和弦。例如：
C自然大调 C和声大调 A和声大调
c和声小调 a和声小调
二、导七和弦的种类：
导七和弦有两种：
1、在自然大调中，导七和弦的根音和七音之间是小七度，叫做“小导七和弦”。
2、在和声大调中，导七和弦的根音和七音之间是减七度，叫做“减导七和弦”。例如：
三、导七和弦的转位与解决：
导七和弦是不协和的和弦，常解决到上二度的主三和弦。解决的方法是：
1、导七和弦的七音、五音级进下行解决。
2、根音级进上行。
3、三音级进上行，在不发生平行五度的情况下，三音也可以下行解决。
Ⅶ7 Ⅰ Ⅶ
5Ⅰ6
Ⅶ
3Ⅰ6
Ⅶ2 Ⅰ46 课堂练习：找同学在钢琴上弹出F大调的导七和弦并解决。[情况一：自然大调]（原位、转位情况一样）
①根音（7—1）：上行解决到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）②三音（2—3）：上行解决到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（4—3）：下行解决到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（6—5）：下行解决到属音。（即：Ⅵ-Ⅴ）[情况二：和声大调]（原位、转位情况一样）
①根音（7—1）：上行解决到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）②三音（2—3）：上行解决到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（4—3）：下行解决到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（b6—5）：下行解决到属音。（即：bⅥ-Ⅴ）[情况三：和声小调]（原位、转位情况一样）
①根音（＃5—6）：上行解决到主音。（即：＃Ⅶ-Ⅰ）②三音（7—1）：上行解决到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（2—1）：下行解决到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（4—3）：下行解决到属音。（即：Ⅵ-Ⅴ）原位导七和弦解决到原位的主三和弦。
第一转位的导七和弦解决到第一转位的主三和弦。第二转位的导七和弦解决到第一转位的主三和弦。第三转位的导七和弦解决到第二转位的主三和弦。讨论练习：
1、说明下列的和弦属于什么调式？
课后作业：
1、写出E、A自然大调，g、f和声小调的导七和弦，并解决在琴上
b
# 8 弹奏出来。
第六讲 大小调式中的和弦及等和弦（2课时）
一、大小调式中的和弦：
1、正三和弦与副三和弦：
正三和弦：大小调式中，正音级（Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ）上构成的和弦称为“正三和弦”。
副三和弦：大小调式中，副音级（Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ）上构成的和弦称为“副三和弦”。
主和弦
下属和弦 属和弦
主和弦
下属和弦 属和弦
2、和弦标记：（音级：罗马数字标记；增减：用“+”或“-”；转位：用数字）
①大三和弦：用罗马数字大写。②小三和弦：用罗马数字小写。
③增三和弦：在罗马数字右上角加“+”。④减三和弦：在罗马数字右上角加“-”。
3、为和弦确定所属的调（自然大调、自然小调、和声大调、和声小调）①大三和弦：在大调中？小调中？和声大调中？和声小调中？ ②小三和弦：在大调中？小调中？和声大调中？和声小调中？ ③增三和弦：在大调中？小调中？和声大调中？和声小调中？ ④减三和弦：在大调中？小调中？和声大调中？和声小调中？
二、等和弦：
1、概念：两个和弦音响相同，但意义和记法不同，称为“等和弦”。
2、结构和名称相同的等和弦。
3、结构和名称不同的等和弦。讨论练习：
1、B大调的副三和弦是哪些？ b课后作业：
1、写出A大调的正三和弦？
2、用正三和弦为下列旋律配和声。
本章考核要求：重点考核三和弦及七和弦的种类、转位、解决及使用。本章教学反思：
优点：
1、课题设计方面找到学生需求点，五年制的学生已经学过钢琴了，在弹奏音阶，乐曲、练习曲中已经用到和弦了，但对歌曲的伴奏运用的很少，现在能用和弦弹奏一些简单的儿歌，对后面的即兴伴奏教学有帮助。
2、根据认知循序渐进的规律，进行有效的教学策略，从认识→了解→掌握→运用的逻辑关系，系统的讲解，逐步的用听、唱、练、讨论等手段把握比较准确。
3、环节清晰、教学思路敏捷，主动发挥学生能动性，以学生为主题，调动学生的积极性，教学效果很好。
缺点：
1、教学目标定的高，学生以前没有基础，并且文化课的成绩较低，以后教学适中。
2、教学环节的设计还需紧扣主题，如直接引入和弦。
3、有些环节设计时间不足，如对没一个音乐感受一定要清晰、明了，方可进行下一个环节。
4、对技能训练一定要加强示范。
本章练习题：
1、以下列指定音：D、F、A、B为根音、三音、五音构成大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。
b2、2、以E、bA、G、bD为根音、三音、五音、七音构成七和弦的七种类型，并转位和解决。
3、分析下列和弦的结构特征，写出各个和弦的准确名称。
4、以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。
大三和弦 小三和弦6 大64和弦 大小2和弦 减七和弦
5、分析下列乐谱，注明调性及和弦。
6、在下列的各音上建立指定的七和弦
大大七 大小七 小大七小小七 增大七 减小七 减减七 小小七 增大七
第九章 监督 篇4
县级以上地方各级人民代表大会及其常务委员会对本级和下级预算、决算进行监督。
乡、民族乡、镇人民代表大会对本级预算、决算进行监督。
第八十四条各级人民代表大会和县级以上各级人民代表大会常务委员会有权就预算、决算中的重大事项或者特定问题组织调查，有关的政府、部门、单位和个人应当如实反映情况和提供必要的材料。
第八十五条各级人民代表大会和县级以上各级人民代表大会常务委员会举行会议时，人民代表大会代表或者常务委员会组成人员，依照法律规定程序就预算、决算中的有关问题提出询问或者质询，受询问或者受质询的有关的政府或者财政部门必须及时给予答复。
第八十六条国务院和县级以上地方各级政府应当在每年六月至九月期间向本级人民代表大会常务委员会报告预算执行情况。
第八十七条各级政府监督下级政府的预算执行;下级政府应当定期向上一级政府报告预算执行情况。
第八十八条各级政府财政部门负责监督检查本级各部门及其所属各单位预算的编制、执行，并向本级政府和上一级政府财政部门报告预算执行情况。
第八十九条县级以上政府审计部门依法对预算执行、决算实行审计监督。
对预算执行和其他财政收支的审计工作报告应当向社会公开。
第九十条政府各部门负责监督检查所属各单位的预算执行，及时向本级政府财政部门反映本部门预算执行情况，依法纠正违反预算的行为。
第九十一条公民、法人或者其他组织发现有违反本法的行为，可以依法向有关国家机关进行检举、控告。
第九章 教学地点 篇5
1.医学院、材料学院、化学与环境工程学院和生命与海洋科学学院教学地点为西丽校区。
2.经上级主管部门批准，在广东省第二批本科招生的机械设计制造及其自动化(智能制造与机器人)、光源与照明和物联网工程三个专业，教学地点设在坪山(地址为深圳市坪山区石井片区)。由深圳技术大学(筹)按应用型本科生单独培养和管理，该项目学生不得申请转入深圳大学其他教学地点的专业学习。按规定在允许的修业期限内获得规定的学分，完成教学计划规定的理论和实践教学环节，达到本科毕业条件者，准予毕业并颁发深圳大学毕业证书。对符合学位授予条件的毕业生，由深圳大学授予学士学位并颁发学位证书。
第九章费用 篇6
第四十条 建立计量标准申请考核，使用计量器具申请检定，制造计量器具新产品申请定型样机试验，制造、修理计量器具申请许可证，以及申请计量认证和仲裁检定，应当缴纳费用，具体收费办法或收费标准，由国务院计量行政部门会同国家财政、物价部门统一制定。
第四十一条 县级以上人民政府计量行政部门实施监督检查所进行的检定和试验不收费。被检查的单位有提供样机和检定试验条件的义务。
第四十二条 县级以上人民政府计量行政部门所属的计量检定机构，为贯彻计量法律、法规，实施计量监督提供技术保证所需要的费用，按照国家财政管理体制的规定，分别列入各级财政预算。
第九章 苗木养护措施 篇7
一、苗木种植保活措施
（一）铺设表土要领
1、材料要求
表土应为松散的、具有透水作用并含有有机质的土壤，能助长植物生长，不应含有盐、碱土，且无有害物质以及大于25mm的石块、棍棒、垃圾等，采集时，表土上生长有茂盛农作物、草或其他植物的表示该土质是良好的。
2、施工要点
覆盖表土范围的地表面，应进行翻耕，将土块打碎，使其成为均匀的种植土。不能打碎的土块大于25mm的砾石、树根、树桩和其他垃圾应清除。
通过翻松、加填或挖除以保持地表面的平整。
铺设表土时当表土过分潮湿或不利于铺设时，不进行铺设。表土铺设完成后，其表面标高应比路缘石、集水井、人行道、车行道或其他类式结构低25mm。
表土铺设达到要求厚度后，完成的工程应符合所要求的线性、坡度、边坡。
铺设后，采用机具将表土滚压，并形成至少深50mm的纵向沟槽。全部铺设面积应具有均匀间隔的沟槽，其方向宜垂直与天然水流，以利于排水。
（二）植草技术要点
1、肥料：应优先选择经过沤制的农家肥。
2、水：种植或养护植物用水应无油、酸、碱、盐或其他对植物生长有害的物质。
3、施工要点。（1）地面物天然表土或天然表土厚度小于图纸规定的厚度时加铺表土，以形成厚度符合要求的表土层。
（2）种植草皮施工前应使种植面平整，避免出现草皮铺植后低凹不平。（3）草皮应在合适的容器内运输、保护好根系，草皮应发育充分，并有足够的根系，从容器中移出时应裹满泥土。
（4）在根系发育空间狭小、难以维持植物长期生存的地方必须采用特殊的养护措施。
（三）种植乔木、灌木技术要点 3.1 种植形式
种植形式既要起到防护作用，又要创造自然风貌，以片状和带状配臵为主，树木花草复层交错并间以流畅变化的树丛。使景观构成高低错落、疏密相间、层次丰富。
3.2 施工要点
3.2.1种植季节：各类植物应在适当的季节种植。3.2.2植物运送及检查
（1）在苗圃或采集场地挖移以前检查所有植物。
（2）植物起苗应由园艺人员起苗，植物根系应保持潮湿、防冻、防止过热。落叶树在裸根情况下运输时，必须将根部包涂粘土浆时根部全部带有泥土，然后包裹在草袋里。
3.3.3运到工地后1天内种不完的植物，应存放在阴凉潮湿处，以防日晒风吹，或进行假植。
3.3.4 种植准备
（1）桉绿化工程布臵的图纸标出种植地段、种植位臵及品种的轮廓，并进行放样。
（2）清除杂物、建筑垃圾等。
（3）乔木树坑应比土球直径或根系展开范围大400mm；乔木树坑至少深800mm；坑壁垂直，底部水平。
（4）灌木坑应比土球直径或根系展开范围大300mm。（5）种植时坑底松填约150mm厚的松土。3.3.5种植
（1）植物应垂直栽好，比苗圃的种植深度加深20-30cm。
（2）对裸根植物先将表土放在坑底松铺约150mm，随后撒布2.5Kg的有机肥。有机肥上覆盖50-100mm的回填土，使根系不接触肥料。
（3）种植后桉图纸要求，对乔木或灌木进行灌溉浇水，并要浇透。半月之内再浇透水2-3次。其后每周一般浇水一次。直到植物成活。
3.3.6植物管理
（1）种植前后应对植物进行修剪，以保持各植物的自然形态。（2）对植物生长有妨害的种植区，设立标志或支柱牵索、或临时篱笆等防护措施，以保证植物的成活及正常生长。二 苗木的养护和管理措施
绿化养护非一朝一夕的事情，在做好整改工作的同时，我们同样将对不同植物在不同的时间采取不同的养管措施，我们分四季安排我们的日常工作（细则附后），力图使我们的工作能让蓝图中的景观效果发挥到极致，让我们的工作逐步的完美完善。
1、常绿乔木、落叶乔木 春：①逐步撤除防寒设施和防寒物，进行灌溉与施肥，为树木萌发生长创造适宜的水肥条件；②补植缺株；③对原有和新植树木进行抹芽、除檗；④风害树木顺势扶正，根部培土成馒头型，并立支柱；⑤做好春季病虫害防治工作，三月份即开始进行全面预防喷药；⑥做好雨季防涝的工作准备。
夏：①抓紧浇水抗旱，雨水过多时加强排水防涝；②严防病虫害，特别是叶面病虫害的发生；③进行生长期修剪，宜尽量从轻，主要控制竞争枝、内膛枝、直立枝、徒长枝的发生和长势，以集中营养供骨干枝旺盛生长之需。
秋：①继续做好抗旱排涝后期工作，旱时灌水，涝时及时排积水；②做好秋季植树；③防治病虫害，及时进行药物喷洒；④沤制菜枯肥，为施冬肥做好准备。
冬：①进行冬季整形修剪，幼树的修剪以整形为主，对观叶树以控制侧枝生长，促进主枝生长为目的，修去病虫枝、徒长枝、过密枝、枯死枝以及藤蔓寄生植物，保持树形优美；②开环状沟施冬肥，保障来年生长；③做好防寒工作，对新栽不耐寒树种树干基部以上缠绕草绳御寒；④防治病虫害，消灭越冬虫包、虫茧和幼虫；⑤刷白：对生长良好的树干在主干基部以上1.2~1.5米处涂石灰液（浆）加盐刷白，做到涂布均匀，上缘平整。
2、小乔木、灌木
春：①撤除防寒设施和防寒物；②开展春季施肥工作及深挖松土工作，尤其是早春植物，施以磷钾为主的肥料，促进花芽分化，松土要耐心细致，尽量减少伤害植物根系；③进行春季整形修剪及开花植物疏蕾工作，蔷薇科植物的整形修剪只宜在春季进行；④对春花植物的花后整形修剪，应选在叶芽开始膨大尚未萌发时进行，花后追肥施以氮为主的肥料；⑤中耕除草，抗旱排涝；⑥防治病虫害，提早进行预防喷药，病虫害发生及时采取应对措施；⑦做好例行的整形修剪工作。
夏：①抓紧抗旱排涝工作，结合浇水适当施肥；②紫薇、夏杜、大叶栀子花等夏花植物的花前花后施肥修剪工作，及时剪除残花，节约养分；③高温高湿注意防治病虫害的发生，提早预防，及时喷药；④修剪整形以整齐美观为主。
秋：①继续做好抗旱排涝工作及病虫害防治工作；②整理除杂，做到植物清枝绿叶，园容干净整齐；③清除死树，进行秋季补植工作；④秋花植物花前花后的修剪施肥；⑤大量收集落叶杂草积肥和沤制堆肥，沤制好菜枯肥，做冬季施肥的准备。
冬：①进行冬季整形修剪，修去病虫枝、徒长枝、过密枝、枯死枝及藤蔓寄生物，保持树形优美；②冬翻土地，翻晒使虫卵死亡，施冬肥要深施、施足，以此改良土壤，使来年树木、花草生长迅速；③做好防寒工作，如苏铁的包扎；④防治病虫害，消灭越冬虫包、虫茧和幼虫。
3、草皮养护
春：①对已被破坏的草皮地段进行春季修复工作；②用打孔或划破的方法增强草皮的透气性，促使草皮更新复壮；③防治草皮病虫害，春季主要防治地老虎和草坪锈病、枯萎病；④四月份开始对草坪进行修剪及草坪与植株带之间的切边⑤春末进行草坪施肥，以氮、鳞、钾为主，针对南方酸性土壤，每年春季最好施一次细小磨碎的石灰石；⑥杂草防除是春季草坪养护重点。对阔叶型杂草可用除莠剂进行化学防治，其他杂草应加紧预防，加强人工拔除。
夏：①做好草坪抗旱工作，及时浇水，水量要充足；②根据草坪营养状况，酌情施肥；③继续草坪除杂工作；④草坪到一定高度及时修剪，及时清场，防止草坪的过于茂盛滋生病害影响后期生长；⑤检查虫情病情，采取预防措施。
秋：①草坪出现缺水指标时及时进行灌溉；②九月份可照旧剪草，到十月份逐渐停止，最后一、二次修剪应提高留茬高度；③挖除丛生的荒草，修复草坪；④做好病虫害防治工作；⑤清除落叶杂物，保持草坪清洁干净；⑥视草坪生长情况，进行一次秋季施肥，以氮肥为主。
冬：①在晴朗天气对草坪进行最后一次高茬修剪；②继续除杂；③清理、保养好所有草坪设备，以便过冬；④全面清理草坪。
4、片栽造型色泽植物
修剪适时整形，保持整齐美观，修杂乱枝及藤蔓枯枝，做到线直面平或一定的造型形式，及时清理现场，及时掌握虫情，做好预防措施。冬春两季施有机肥，通过翻挖松土结合抗旱，使有机肥料进入土壤。
5、抹芽 及时抹除不定芽，主干分叉以下萌芽全部抹除，分叉点以上按整形要求合理留芽；及时清除抹芽场地。
6、抗旱
掌握旱时，及时抗旱，做到不出现树叶萎缩，树枝干枯的现象，一次必须浇透也可结合施肥进行。
7、补植
按规格要求挖坑，将杂务全部清除，深度达到要求，上下口径一致，栽前先整枝，剪除挖、运过程中已折断的树枝、树根，常绿树进行剪叶，必须栽正、捶紧、打护桩、缠草绳、浇透水。
8、园林小品及各种园林设施
园林小品及各种园林设施完好，无破损残缺，并保持清洁。
9、卫生
清除绿地内（含树上悬挂物）的枯枝落叶和一切杂务垃圾
三、苗木保活养护的经济承诺
为了确保本工程在质量缺陷期内达到合同约定的质量要求，并树立我公司形象，取得社会效益，我公司特作如下承诺：
第九章买卖合同 篇8
买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。
1、双务有偿合同。
2、诺成合同。
3、不要式合同。
二、卖方的义务
(一)交付标的物并转移标的的所有权于买受人
现实交付：出卖人将标的物置于买受人的实际控制之下，即标的物直接占有的移转。
简易交付：买卖合同订立前，买受人已实际占有标的物，标的物的交付由于合同生效而完成的转移。
第一百四十条标的物在订立合同之前已为买受人占有的，合同生效的时间为交付时间。
占有改定：由双方当事人签订协议，使得买受人取得标的物的间接占有，以代替标的物直接占有的交付方式。
指示交付：让与返还请求权以代替现实交付。
第一百三十三条标的物的所有权自标的物交付时起转移，但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
(二)物的瑕疵担保义务
出卖人应当按照约定的质量要求交付标的物。
(三)权利瑕疵担保义务
出卖人就交付的标的物，除非法律另有规定，负有保证第三人不得向买受人主张任何权利的义务。
(四)交付有关单证和资料
三、买方的义务
(一)支付价款
(二)受领标的物
(三)及时检验出卖人交付标的物
(四)暂时保管及应急处置拒绝受领的标的.物
四、买卖合同的风险负担问题
买卖合同风险负担：是指买卖合同标的物由于不可归责于双方当事人的事由毁损、灭失所造成的损失由谁来负担。
第一百四十二条标的物毁损、灭失的风险，在标的物交付之前由出卖人承担，交付之后由买受人承担，但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
总结：基本原则：交付主义
注意：利益承受与风险负担遵循同一规则!
第一百六十三条标的物在交付之前产生的孳息，归出卖人所有，交付之后产生的孳息，归买受人所有。第一百四十三条因买受人的原因致使标的物不能按照约定的期限交付的，买受人应当自违反约定之日起承担标的物毁损、灭失的风险。
第一百四十六条出卖人按照约定或者依照本法第一百四十一条第二款第二项的规定将标的物置于交付地点，买受人违反约定没有收取的，标的物毁损、灭失的风险自违反约定之日起由买受人承担。
第一百四十八条因标的物质量不符合质量要求，致使不能实现合同目的的，买受人可以拒绝接受标的物或者解除合同。买受人拒绝接受标的物或者解除合同的。
总结：买受人合法拒收不负担风险，非法拒收则负担风险。因此，违约者承担风险。
第十一条对房屋的转移占有，视为房屋的交付使用，但当事人另有约定的除外。房屋毁损、灭失的风险，在交付使用前由出卖人承担，交付使用后由买受人承担;买受人接到出卖人的书面交房通知，无正当理由拒绝接收的，房屋毁损、灭失的风险，自书面交房通知确定的交付使用之日起，由买受人承担，但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。
总结：不动产与动产的风险负担一致!
五、分期付款买卖
第一百六十七条分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的五分之一的，出卖人可以要求买受人支付全部价款或者解除合同。
出卖人解除合同的，可以向买受人要求支付该标的物的使用费。
所有权保留：买受人虽先占有、使用标的物，但在双方当事人约定的特别条件(通常是价款的一部或者全部清偿)成就之前，出卖人仍然保留标的物的所有权，待条件成就后，再将所有权转移给买受人。
六、试用买卖
第一百七十条试用买卖的当事人可以约定标的物的试用期间。对试用期间没有约定或者约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，由出卖人确定。
第九章,系统安全性 篇9
1.信息资源的安全包括数据机密性，数据完整性，系统可用性三个方面。
2.对称加密算法的优点是加密速度快，而飞对称加密算法的优点则是秘钥管理简单。
3.为了防止口令被攻击者猜出，用户设置的口令必须足够长，而系统则应严格限制用户输入不正确口令的次数。
4.为了实现发送者A 和接受者B之间的保密数字签名，发送者 A对要发送的信息可先用A的私用密钥，再用B的公开密钥进行加密之后再进行发送，而接受者在收到信息后，则先用B的私用密钥，再用A的公开密钥进行数据解密。
5.目前，利用公开密钥进行身份认证的工业标准是SSL协议。在利用该协议时，通信双方必须先申请数字证书，并在通信之前通过其握手协议完成身份认证，协商加密算法和密钥。
6.不少系统中，在文件的FCB中存放有该文件的存取控制信息，这种方法其实是用访问控制表来实现访问控制矩阵的。
7.计算机病毒的主要特征是寄生性，传染性，隐蔽性和破坏性。
第九章就业政策 篇10
生参军政策级国家鼓励高等学校毕业生到西部、底层就业的政策及《劳动合同法》等概述如下：
国家公务员制度
公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
国家公务员制度，是指党和国家对国家公务员进行管理的有关法律、法规、政策等的统
称或总称。1993年，《国家公务员暂行条例》作为行政法规由国务院正式颁布，在各级国家行政机关实施。我国公务员制度自此建立。2005年4月27日，《中华人民共和国公务员法》由中华人民共和国第十届全国代表大会常务委员会第十五次会议审议通过，并于2006年1月1日起施行。
其中包括国家公务人员的录用、考核、奖励、纪律、职务升降、培训、交流、回避、工
资、保险、福利、辞职辞退、退休、申诉、控告等单项制度及实施办法、实施细则等。公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员
我国国家公务员制度，是具有中国特色的、适应建立社会主义市场经济体制需要的、政
府机关工作人员的管理制度。它是在继承和发扬我国干部人事管理优良传统和基本经验的基础上，吸收党的十一届三中全会以来干部人事制度改革的成果，并借鉴发达国家的有益做法而形成的。建立和推行国家公务员制度，是我国政治生活中的一件大事，是政治体制改革的一项重要内容。
参军政策
2007年，征集在校大学生入伍首次在北京市所有全日制高校全面展开。经过试点的实践，一批北京大学生投笔从戎，在军队建功立业，取得了优异成绩，由此大学生参军入伍也为社会所广泛关注。《征兵工作条例》第二十五条规定：“依法可以缓征的正在全日制高等学校就学的学生，本人自愿应征并且符合条件的，可以批准服现役，原就读学校应当按照有关规定保留其学籍，退伍后准其复学。”无论在校大学生户口来自何处，均按照非农业户口青年征集。普通高等学校毕业生的征集年龄可以放宽至24周岁。
高校毕业生到西部、底层（含农村）就业的政策
引导和鼓励高校毕业生面向西部地区、面向底层和艰苦地区就业，是解决毕业生就业结构性矛盾的根本途径，是当前和今后一个时期的工作重点。对此，党中央、国务院和相关部委制定了一些针对大学毕业生通过流动实现就业的政策和保障措施。即在西部地区、基层和艰苦地区扶持创造一批就业机会，既解决了大学生当前的就业问题，又促进了当地经济社会进步与发展，创造就业的成本由政府负担。具体优惠措施主要是户籍自由，未来就业、就学优先等。
一、高校毕业生“三支一扶”计划
三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。2006年，中组部、原人事部、教育部等八部门下发《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》，以公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2-3年。
二、大学生志愿服务西部计划
大学生志愿服务西部计划由共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同组织实施。根据《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发[2003]26号）、《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发[2004]16号）精神，从2003年开始，通过公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届
毕业生，到西部贫困县的乡镇从事教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。从2009年开始，西部计划服务期由1－2年调整为1－3年。
主要服务地：内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等西部12个省（区、市）加海南省、新疆生产建设兵团及湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延边州部分地区贫困县的乡镇。
三、“大学生村官”：选聘高校毕业生到村任职
2008年，中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部出台了《关于印发<关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行)>的通知》，用五年时间选聘10万名高校毕业生到农村担任村委会主任助理、村党支部书记助理或团支部书记、副书记等职务。选聘的高校毕业生在村工作期限一般为2-3年。
四、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划
2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。2006-2008年“特岗计划”的实施范围以国家西部地区“两基”攻坚县为主（含新疆生产建设兵团的部分团场）。2009年起，实施范围扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县。
2012年中央特岗计划约6万名实施，范围扩大为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的11个集中连片特殊困难地区（六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山－太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区）和四省藏区县、中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。
五、鼓励高校毕业生自主创业
就业是民生之本，创业是就业之源。2007年教育部周济部长在全国高校毕业生就业工作会议上的讲话中指出要“创造条件大力扶持高校毕业生自主创业”。2007年4月，《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发［2007］26号）要求充分发挥政府职能，实施更加积极的促进高校毕业生就业的政策，大力扶持毕业生自主创业（自助式就业）和灵活就业。进一步落实促进高校毕业生就业的有关政策。