考研英语怎么复习：打好基础是关键

考研英语怎么复习：打好基础是关键（共13篇）

考研英语怎么复习：打好基础是关键 篇1

一、搭建知识结构

首先，考生在开始看各种教材和参考书的时候，要先把目录通读一遍，目录也是一本书的框架，这样你就会对于这本书的知识体系有了初步的了解，在这个基础上，再去研读书的内容，就会加深理解，也更便于记忆。其次，要为自己所学的知识建立起框架，否则知识纷繁复杂，很容易混淆和遗忘，每天睡前最好能把一天所学的内容在脑海里回顾一下，看看有哪些知识点还不是很清楚，以便查漏补缺。最后要将自己所学的知识总结成问题写出来，可以参照课后习题和历年真题来完成。另外，在前几轮复习的过程中要有针对性的做好笔记。不是单纯的抄写，而是要把书本上的内容真正地转化为自己的知识，以自己的方式去记录下来。

二、明确复习重点

复习考研也是一个去粗取精的过程，切忌眉毛胡子一把抓，那样会给自己带来很大的压力不说，最后的成绩也未必会好。每本参考书都会有重点和非重点之分，根据考试大纲或者历年真题将这些理清将有助于自己更好的复习。

三、培养解题能力

不管知识点掌握得再怎么牢固，最后的考查方式还是以试题的形式出现，有很多考生知识点记得不错，但因为缺乏解题的能力和技巧，导致最后的卷面不是很好看，所以考生在努力掌握知识点的同时，还应多培养自己的解题能力，每天固定做一些习题，一方面是增进对知识点的记忆和理解，另一方面也是不断熟悉试题特点，培养自己解题能力的过程，建议做题的时候以真题为主，毕竟很多模拟题的出题风格与真题还是有很大差距。

编者寄语：罗马不是一日建成的。考研也是同样的道理，切忌临急抱佛脚，打好稳固的基础是成功考研的关键。

考研英语怎么复习：打好基础是关键 篇2

我们的学生学习英语一不记单词, 二不背诵课文, 头脑里没有储存多少语言素材, 学生的词汇量小。没有足够的词汇量来表达自己的思想, 这是他们想写而无话可写的原因;语法知识不扎实, 写不出符合语法规则的英语句子, 这是他们想写而写不出来的原因。语言知识是语言能力的基础。如果学生的词汇量很小, 又不能造出单个的符合语法规则的英语句子, 而要求学生用英文去写作, 这是不可能的事情。对于我们的镇办高中而言, 为训练学生的写作能力, 最先要解决的问题是打造好学生的语言知识基础。

一、词汇教学

语言学家Nattinger认为, 语言表达的流利程度不取决于学习者大脑中储存了多少生成语法规则, 而取决于词汇组块、句型储存了多少, 是词汇、句子使人们流利地表达自我。

词汇是语言习得的中心问题, 作构建句子的基础。词汇可比作建筑高楼大厦的钢筋水泥, 没有钢筋水泥去谈建筑高楼大厦是一句空话。钢筋水泥是建楼的前提条件, 同样的道理, 一定的词汇量是英语写作的前提条件。词汇是写作能力的必须材料, 也是制约写作能力提高的瓶颈。对我们的学生而言, 词汇学习有两大难题, 一是怎样去记忆单词的拼写形式, 二是怎样掌握单词的用法。帮助学生解决难题的方法是:

⒈ 根据读音规则去记忆单词的拼写形式

在高一新生入学的时候, 我们的学生多数采用记录电话号码的方法去记忆单词的拼写形式。这种孤立的机械强记很容易遗忘。其实, 英语单词的读音与它的拼写形式之间是有规律可循的, 这个规律就是单词的读音规则。这本来是初中学习的内容, 但由于我们的学生基础太差, 在高一新生入学阶段不得不补上这一课。训练学生根据单词的读音去记单词的拼写形式, 见到符合读音规则的生词, 能读出它的读音;听到符合读音规则的单词的读音, 能够写出它的拼写形式。由于每条读音规则都有例外, 我还要求学生要注意并强记那些不符合读音规则的单词的拼写形式。

⒉ 通过学习包含有生词的句子去教生词的词性、词义和用法, 通过背诵包含有生词的句子去记忆生词的词性、词义和用法

英语单词往往有多种词性、多种词义、多种用法。有的老师在教课文之前集中教生词;有的老师在教课文过程中教生词;有的老师教生词时将这个生词所有的词性、词义和用法都教给学生。我习惯于在教课文过程中教生词, 通过学习生词所在的句子来教生词, 而且只教生词在这个句子里的词性和词义。教这个生词的目的是为了让学生更好地理解这个句子所表达的意义。当某个单词在教材中以不同的词性、词义出现了多次。学生对这个单词已经有相当多的语感, 我会在适当时候引导学生对这个单词进行归纳, 例如:在我们学过的课文中有哪些句子包含有单词content (学生会举手回答, 每人说一句。我将学生说的每一句都板书在黑板上, 在单词content下面画一条红线。)

(1) He made people laugh at a time when they felt depressed, so they could feel more content with their lives. (adj.满足的;满意的)

(2) Her answer seems to content the teacher. (v.使满意, 使满足)

(3) I like the style of the book but Idon’t like the content. (n.内容, 目录, 满足)

然后, 我指着第一个句子问;单词content在这个句子里是什么词性?词义是什么?并将学生的回答写在句子后面的括号里。最后由学生自己归纳出这个单词的词性和词义。同时, 我要求学生通过熟记这个句子来记忆单词content的词性、词义和用法。这也是我要求学生背诵课文的原因。

⒊ 大量阅读是扩大词汇量的最有效的办法

大量的课外阅读可以巩固、拓宽学生在课内所学习到的词汇知识, 通过对句子、段落和篇章的阅读, 巩固, 加深学生对单词的词性、词义和用法知识的理解。阅读的过程, 还可以学习到很多课外的词汇, 扩大学生的词汇量。遗忘是学生在词汇学习中所遇到的头疼问题。大量的课外阅读使词汇反复地重现, 这是克服遗忘最有效的办法。组织学生进行课外阅读, 关键在于为学生提供适合他们的阅读水平的让学生感兴趣的阅读材料。例如, 专门介绍学生的生活、学习的杂志《空中英语教室》、《大家说英语》和中学生英语报纸《21世纪中学生英语报》是很好的阅读材料。平时, 我会根据课文学习有关的话题给学生推荐内容相近的英语课外阅读资料。

二、语法教学

句子是作者表达思想的最小语言单位, 是篇章的基本组成部分。因此, 句子是英语写作教学的重点。写好单个符合语法规则的英语句子是英语写作的基本条件。为了使学生具备写好单个符合语法规则的英语句子, 我作了以下尝试:

⒈ 在学生对某一个语法项目具有一定感性知识以后, 引导学生自己去归纳总结语法规则

根据课程标准编写的新高中英语教材的语法内容是按螺旋式上升方式编排的。例如被动语态在Book 2 Unit 2第一次出现, 以后在unit 3、unit 4还陆续出现, 每重复出现一次, 被动语态的内容加深、拓宽一次。到了后面的单元被动语态的用法全部都出现了, 学生对被动语态这个语法项目已经比较熟悉, 能够听得懂、说得出来、读得懂含有被动语态的句子。在这个情况下老师引导学生自己去归纳被动语态的语法规则。老师可在黑板上写下一个含有被动语态的英语句子, 要学生注意谓语动词be+过去分词形式和它所表达的意思。然后问:在我们学过的课文中有哪些句子含有be+过去分词结构的? (要求学生举手回答, 然后将学生讲出来的句子按被动语态的用法分类写在黑板上, 在be+过去分词下面划红横线)

S1:The 2008 Olympics will be held in Beijing, China.

S2:New medals will be designed of course and…

S3:Over time I have been changed quite a lot.

S4:…then as a laptop, I have been used in offices and homes since the 1970s……

然后引导学生去观察黑板上的这些句子, 开展groupwork, 自己去归纳总结被动语态的定义、结构和用法。

⒉ 写好单个符合语法规则的英语句子

在学生自己归纳总结被动语态语法规则以后, 要求学生开展groupwork, 造出大量各种用法的被动语态句子。让学生有机会练习讲出单个符合被动语态的各种用法的英语句子。课后, 要求学生将课内口头上讲出来的各种被动语态用法的句子落实到笔头, 练习写出单个符合被动语态各种用法的英语句子。

⒊ 重现汉译英专项语法练习

为了检查语法教学效果, 我会安排一些专项语法汉译英练习。例如被动语态学完了, 我会要求学生做一些被动语态的汉译英练习, 来检查学生是否具备写出一些符合被动语态语法规则的英语句子。其次是将课堂上的“听说”活动落实到“写”。“听说领先, 读写跟上”是我国英语教学的成功经验。学生在课堂上听得懂、说得出来的东西, 如果能够写下来, 这才叫做牢固掌握。所以, 我一般会要求学生将他们已经听得懂、说得出来的东西写下来作为课后作业。这样做, 同时有助于学生写出单个符合语法规则的句子。

⒋ 加强五种句型的写作训练

几乎所有的英语句型都是五种句型的扩展、延伸或变化, 因此训练学生“写”的时候要抓住这五种基本句型的训练, 让他们把这五种句型记牢, 不断运用。这五种基本句型是:

(1) S+V The First World War broke out in 1914.

(2) S+V+O We're leading a happy life.

(3) S+V+P The mixture tastes terrible.

(4) S+V+O (I) +O (D) Mr.Brown will give us a talk this afternoon.

(5) S+V+O+C We should make our classroom clean and tidy.

这些句型训练要结合学生的生活和学习实际, 用这五种句型来写学生所熟悉的人和事, 为学生设置语境, 使他们有机会用各种时态写出这五种句型的句子。随着学生知识水平、写作能力的提高, 这五种句型的操作训练要求也随之提高, 由简单句发展到并列句和复合句, 进一步让学生做扩句练习。

三、背诵和阅读是镇办高中学生提高英语写作能力的两大有效措施

写作是一种语言输出, 只有语言输入大于语言输出, 语言的输出才有可能。就是说, 要学生具有英语写作能力, 学生头脑里必须存储大量的语言素材。现在, 我们的学生学习英语一不记单词, 二不背诵课文, 头脑里没有几个单词、句子, 没有存储多少语言基本素材, 当然就没有可能进行语言输出。解决这个问题的最有效的方法之一就是背诵课文。背诵课文可以使学生记住一个个符合语法规则的句子, 记住很多单词的词性、词义和用法, 使他们的头脑里存储大量的语言素材。当他们有了写作意向, 这些语言素材就能够帮助他们流畅地表达他们的思想。新东方学校校长俞敏洪在一次题为《“精深”学英语》的演讲中说:“英语学习特别简单, 例如说你现在下决心找出几十篇文章, 你把它们背得很熟的话, 说不定你会变成英语专家……。”我经常指定课文或部分课文要求学生背诵, 每节课检查1-3名学生背诵课文的情况, 长期坚持, 证明背诵课文有助于提高学生的写作能力。

语言是思维的外壳, 英语写作的过程是思维的英语书面化过程。思维不是单个词汇或句子的简单汇总, 而是为表达某种思想而对词、句的有序的构建。就是说, 要写出好文章, 光有词汇、语法知识还不够, 还必须对所写的话题具有丰富的知识、宽阔的视野、敏锐的分析能力, 所以这些都可以通过大量阅读而获得。阅读与写作是密不可分、相辅相成的。古人云:“读书破万卷, 下笔如有神。”阅读是写作的基础, 阅读不仅能帮助学生积累语言素材、写作素材, 也能帮助学生积累思想。

公有云打好“基础”是关键 篇3

有别于传统的IDC机房托管服务，从2010年开始首都在线就将自己的业务从数据中心托管拓展到了提供云主机服务，主要是提供IaaS的云计算服务，其中也有少部分的诸如云邮件、云桌面等SaaS服务。正是在这样的背景下，7月31日，首都在线宣布与IBM签署公有云长期战略合作协议。基于该协议，IBM将与首都在线在公有云领域展开全方位战略合作，共同构建公有云平台。目前，双方合作已经展开，依据双方所签署协议，该平台将于2014年初正式上线提供服务。

众所周知，传统云计算平台因设计、建设、运营孤立分离，在很大程度上造成了低效与风险。“为了解决这些问题，我们采用了IBM提供的横跨设计、建设、运营的全生命周期服务的云计算解决方案，涵盖云基础设施即服务（IaaS）和平台即服务（PaaS），和软件即服务（SaaS），而在合作过程中，IaaS将是我们最先展开合作的层面。”首都在线CEO曲宁表示，“首都在线为云计算发展制定了长远的发展战略，而引入国际领先的云计算技术是该战略的重要内容之一。”

此次双方合作的公有云服务，从IaaS开始，结合了全球技术经验和本土需求，将成为中国企业级云计算平台的先锋，它的出现将从根本上改变中国公有云产业发展的格局。目前，首都在线在国内拥有三个数据中心，分别位于北京、上海和武汉，此次合作公有云平台，机房的建设还是会在原有基础上进行扩建。

据悉，双方共同构建的公有云平台将基于IBM先进的企业级公有云平台技术和运行经验，引入IBM Pureflex等最新技术，并针对中国企业的实际需求进行升级和优化，是一个具有高可用、高性能、更适合中国企业使用的公有云平台。IBM不但承接该平台的设计、研发、构建，并且全面参与该平台建成后的管理工作。今后双方还将在SaaS领域展开进一步的合作。结合了全球技术经验和本土需求的云计算平台，将为首都在线云计算业务进军国际化市场奠定良好的基础。

考研英语基础阶段怎么复习 篇4

复习核心

此阶段平均每天学习英语约3小时左右，主要学习内容包括：

1、单词记忆：每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出其基本义，基本扫清单词障碍。

2、考研语法学习：每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。

3、阅读理解：阅读文章时把握文章主旨信息和框架;初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。读懂每篇文章，找到读懂文章的乐趣和方法，克服畏难情绪;积累和理解各种背景知识;通过做题训练分析问题和逻辑推理的能力。

4、英语背诵：通过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。

基础好的考生则可以在熟悉语法的基础上开始做完型和阅读，找找做题的感觉，以适应不同主题和不同类型的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那项，也可以在这一阶段着手弥补。

对于作文，在这一阶段可不必特意去做，可以记下自己复习中摘抄的好句子或者段落等都可以为后期的写作打下基础。

学习误区及应对指导

1、机械式背诵大量词汇

很多学生将考研失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费了大量时间和精力机械地背诵英文词汇。其实，考研有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。考研英语复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将限定的考研词汇研究透彻即可。

2、过于关注模拟测试题

很多人习惯在考试前做一定量的模拟题以达到热身的作用。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，则犯了“本末倒置”的错误。任何模拟题都只能模仿考研的风格，真正能够真实反映考研风格的试题，是每年考试后公开的真题。考生应当把历年真题作为自己主要的复习材料。

3、一味追求应试技巧

在考研英语复习过程中，做题技巧是把双刃剑。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能无法在规定时间内做完所有的题目，更没有时间进行检查推敲。而另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英文基本能力的培养，则再次犯了“本末倒置”的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。所以，基础阶段对于考研英语来说，是非常关键的。

学习方法及建议

一、词汇：

1、对于基础较差的同学，单词量的增加是最重要的。

尽量每天都多记忆一些单词，量一定要上去。因为词汇可谓是英语复习中最耗时的一项工作，到了中后期，我们要复习很多科目，又要按题型来集中训练，基本上没有大块的时间再来复习词汇。

其次，我们强调纵向覆盖。每一个单词一定要掌握从词形、词义、词性、词音、词用等所有方面。重点记忆熟词生义和一词多义、以及近义近形的词汇的理解和比较。例如：我们印象中的air是空气的意思。但是现在却要注意还有神情(举止、姿态)、气氛(气派)的意思。而考研英语正式考查后面的这两种意思。

每天都要进行记忆，“狂轰乱炸”也不是不可以，还要善于利用日常零碎时间记忆词汇。词汇记忆时要注意多义词的确切含义和词的搭配关系。至于背单词，应该准备一个单词本，每天记忆一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，只有这样才不至于在于原地打滚，才有可能螺旋式上升。

词汇记忆的对象根据考生基础而定。成绩好的同学可以基础和核心词汇兼顾。基础差的同学可以先记忆基础词汇。

2、针对遗忘规律注意反复记忆。

人类大脑的都是一样的，所以别人会遗忘，你也一定会遗忘。不要期望单词记忆1-2遍就会长期印在脑海里。不过也不要害怕，因为遗忘是正常的。只要你尊重大脑的遗忘规律，有针对性的进行反复，那么就能事半功倍。

二、阅读：

阅读是一个永恒的话题。无论你的英语基础如何，英语文章的阅读都需要贯穿在整个考研英语的复习中。因为阅读不仅仅是占据考研英语半壁江山的题型，同时也是扩大词汇量、训练英语思维能力、以及积累写作素材的最好途径。

对于基础比较好的考生，除了每天可以泛读一些英文美文外，建议每天精读1-2篇具备考研难度的英文阅读理解，文章要精读，练习要细做。对于基础不是很好的考生，建议现阶段先做一些适合基础阶段做得考研英语模拟阅读，待到积累了一定的词汇量、对考研英语语法长难句有了一定的训练以后，再集中研究考研英语历年真题。

考研暑期政治复习：哲学是关键 篇5

关键词：复习计划考研政治哲学暑期考研辅导

[提要]万学海文考研辅导专家建议广大考生在复习的时候，要把握好这两个原则的基础上，将基本原理认真领会。总之，大家要充分的利用好暑假成块的复习时间，着重攻坚自己薄弱的地方，不仅政治是如此，其他各个科目的复习都要遵循这样的原则。

眼下已经进入七月份，随着天气逐渐变热，暑期悄然来临。而对于所有考研的学子们来说，暑假并不是一个轻松的时期，万学海文辅导专家提醒广大考生要利用好这段时间巩固政治前面的复习内容，尤其是哲学部分的加强，并在此基础上实施下一个阶段的复习任务。下面，万学海文就为考生们介绍一下暑期政治的复习安排。

考纲出来前看哲学

很多考生都有一个观念就是认为暑期应该留出更多的时间准备专业课，政治可以暂时搁置不管，这种做法是错误的。考研政治的几部分内容是一个融会贯通的不可分割的整体。特别是近些年来，考研政治试题越来越注重分析能力、应用能力的考察，这些绝对不是凭借良好的记忆力在短时间内就就能掌握好的，所以对于广大考生，尤其对于理科生而言，就更应该毫不放松暑期政治的复习。暑期复习是考研政治系统正规复习的开始，在这一阶段最重要的是拟定好一个复习计划。新大纲出来前最好先看哲学部分，因为每年这部分的变动都很少。

哲学复习坚持两原则

如何在暑期的黄金时间复习好哲学呢?同学们在高中起就开始接触马哲，大学期间也曾作为公共课来向大家讲授，现在又作为考研公共课科目来复习，因此许多人会以为政治中的哲学再简单不过了，其实不然。因为考研的各个科目的考查不仅仅是考查学生的记忆水平，更重要的是考察学生的分析和解决实际问题的能力，也就是运用、应用能力。所以，只是凭记忆记住的知识点往往不是政治考查的重点，而那些需要你理解的知识点才是考查的重点。

此外，马哲是一门很好的哲学课程，它是科学的世界观和方法论，它讲究客观地认识世界，认识自然和人类社会。承认世界统一于物质，承认物质决定意识。整个马哲部分需要你坚持两点原则：一是坚持唯物论，反对唯心论;二是坚持辩证法，反对形而上学。万学海文考研辅导专家建议广大考生在复习的时候，要把握好这两个原则的基础上，将基本原理认真领会。

搭建整体知识框架

暑假期间，如果你是第一次开始正规复习马哲，那么首先要拿到一本可靠教材浏览一遍马哲部分，在脑海中有个大概印象。其实，每一章以及每一节的标题便构成了整个马哲知识点的整体框架，这个框架基本上是由基本原理搭建起来的。所以浏览完第一遍后，合上书本自己回顾一下这些框架，看看自己是否能搭建起这个框架，如果能，那证明你总体上领会了这些知识点的逻辑结构，你可以展开下面的复习计划。如果不能，也不要着急，本来原理就是需要领会的，在回顾过程中遇到“卡壳”时回到书本重新领会，直到顺利搭建完这个框架为止。还有一点需要注意，就是在你回顾知识点的过程中争取用自己的.话将你领会的内容表述出来，说出来也可以，写出来也可以，其中写的过程正好能够锻炼将来在考场上的答题能力。

考研数学复习基础知识是重点 篇6

数学的复习应该从梳理基础知识入手，考生应该对照教材把知识点系统梳理一遍。在基础知识的复习过程中，要特别注重对基础知识理解的准确性、完整性与系统性。 考研辅导专家提醒考生，如果对基础知识理解失误往往会导致对整个综合题目切入点判断的错误，进而造成全局性错误。同时，考生还应注意基础概念的背景和各个知识点的相互关系，对基础题目涉及的方法与技巧进行总结和分析，力争做到举一反三，以一当十，这样的训练会使同学们在遇到个别难题时容易找到切入点与思路。

极限运算法则

初等函数的初等性质，极限存在的命题形式及命题属性，极限运算法则，一阶线性微分方程解的公式，齐次与非齐次线性微分方程解的结构，矩阵的初等变换与秩的概念，向量组的线性相关与无关，向量组的秩与线性方程组解结构之间的关系，五个古典概率的基本公式，分布率，分布密度与分布函数的性质及其相互之间的关系，数字特征的定义与基本运算公式，简单随机样本及其数字特征等等，是考生要着重掌握的基础知识点。

题海战术不可取

数学相对于政治、英语来说要难得多。考研辅导专家建议考生在复习时最好把数学单列出一个阶段进行复习，不要和政治、英语抢时间。同时，备考数学要以研究基础题为重点，不要扣难题怪题。考研辅导专家提醒考生，考生要根据自身水平和学习特点合理安排整个阶段及每天的复习。高数、线性代数、概率与数理统计最好不要放在一起复习，3门课中，高等数学最重要也是基础，而线性代数、概率中的知识点都可以和高数联系起来出综合题，所以先复习高数，然后复习线性代数，最后再复习概率论与数理统计，效果会比较好。很多考生认为数学要得高分必须采取题海战术，考研辅导专家对此观点并不认同。备考数学不需要做很多题，做题要从基础题目中选择，保证对数学基本知识的全面掌握，如果着重扣难题偏题，反而会限制自己的思路。

听课不能只听例题

浅谈如何打好小学入门英语的基础 篇7

“兴趣是成功的老师。”小学生心智还不够成熟,对任何新鲜的事物都充满了好奇心,并且他们听觉灵敏,善于模仿,但自控能力较差,注意力不集中,缺乏毅力。所以,我们应千方百计地调动他们学习的积极性。具体应该做到以下几点:

1.建立平等良好的师生关系,平等对待每一位学生。利用课间多和学生交流、谈心,及时了解学生的学习状况,拉近师生之间的距离。古人常说:“亲其师,信其道。”只有和学生面对面地平等交流,师生之间才会形成亲切感,学生也就会喜欢老师,喜欢课堂,不知不觉中就学到了知识。

2.及时多元化的评价、适时的鼓励,激发学生学习的自信心。有人说:“好学生是夸出来的。”我们应适时采取灵活多样的评价方式来鼓励学生,让学生认识到自己的优点和点滴进步,从而产生学习上的喜悦或小小的成就感,进而树立他们学习的自信心。

3.让学生养成良好的自学习惯。古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”我们不能单纯地教给学生知识,更应让他们掌握一些必要的英语学习技巧。比如:记单词可以采用拆分法、组合法、音标法、意义理解法、英汉结合法。例如,在教“Panda”即“熊猫”时,我们可以这样记:“盼着熊猫长大”;在教“tiger”即“老虎”时,我们可以利用谐音记成“老虎———他爱歌儿”在教“leg”及“腿”时,可以借助谐音让学生记为“懒哥———腿”。又如,在教“glove”时,可以这样记:glove glove手套。“g”哥,“love”心爱的,手套(送给)心爱的哥哥……还可以通过“以旧换新”的方法,如:lake,late,mate;拆分法学习“breakfast”即break-fast,“休息”时的“快”餐,就是“早餐”……这样不仅提升了学生的兴趣,同时也让学生初步掌握了一些记忆技巧,从而克服记单词困难的障碍,进而加深了记忆印象。

二、以高效课堂为目标,采用多样化的教学方法,充分调动学生动口、动手的积极性

1.灵活多样、积极有效的课前热身,及时调整学生的学习状态,如:在学习问路指路这一句型前,可利用动作巩固方向类单词及短语。如:left,left,turn left。可通过手势先指示左边,再左转,完成对单词,短语的理解,区别和巩固。

2.有趣、新颖的导入,调动学生强烈的求知欲。比如,在学习动物时,我们可以先让学生听歌曲Macdonald Had a Farm,通过叫声判断动物,通过歌曲为学生营造浓厚的学习氛围。

3.各种情境的创设,提高学生的语言知识交际运用意识和能力,真正做到学以致用。比如,我们可以根据教学内容合理设计购物、打电话、就餐、问路等情境,将所学知识与生活紧密联系起来,增强学习的趣味性和有效性。

4.进行角色扮演。通过分角色朗读对话、表演,让学生融入课本,理解对话内容,感悟重点句型的问答形式,使学生成为学习的主体,课堂的主角,从而提高课堂教学的有效性。

5.充分利用教材资源,在学单词时,配合“let’s do”“let’s sing”及“let’s chant”部分,活跃课堂气氛,全面调动学生参与课堂的积极性,培养他们说英语、用英语的意识。比如,在教人体部位名称及学习用品类单词时,我常结合实物展示加强学生对单词意思的记忆;在学习描写人物的形容词及一些动词时,我们可以结合表情、动作等肢体语言巩固单词的意思,同时,在反复的说唱、运用练习中,加强对句型的理解和巩固。

6.适时的复习是牢固掌握已学知识的重要方法之一。孔子曰:““温故而知新。”我们应及时做好复习。“重复是技能之母”也告诉我们复习的重要性。

7.最大限度地利用教学资源。如:单词卡片、实物及图片、录音磁带、光碟或多媒体,增强课堂的趣味性,充分激活学生多感官、全方位的学习细胞,进一步向高效课堂迈进。

8.营造良好的课堂学习气氛。适时调整学习方式,采用多种形式的活动。如:猜谜语、猜单词做游戏、学唱英文歌,将教学内容生活化。

9.重在积累,不贪大求全。“水滴石穿,绳锯木断。”及华罗庚的名言:“聪明在于积累。”都告诉我们积累的重要性。

10.习惯决定自然。良好习惯的建立也是英语入门学习必不可少的一环。

总而言之,我们要千方百计打好学生的英语基础,为以后的英语教育教学奠定坚实的基础。为学生的英语学习开辟一个良好的开端,让学生学得轻松,学得愉快而扎实。

摘要：随着社会、时代的发展,人们逐渐认识到英语和生活息息相关,而“良好的开端是成功的一半。”由此可见,打好基础的重要性。因此,要想学好英语,首先,必须打好小学入门英语的基础。那如何才能打好小学入门英语的基础呢?从兴趣的培养和高效课堂两方面浅谈一下看法。

关键词：入门,英语,基础,培养,兴趣,高效课堂

参考文献

[1]张之建.中小学教学小百科[M].北京:中国环境科学出版社,2000.

考研英语怎么复习：打好基础是关键 篇8

离2014考研初试还有一个多月的时间，在这不到40天的冲刺复习阶段里，我们已经克服的重重难关，每一个科目的复习都到了最后也是最重要的环节。而考研数学莫过于冲刺复习时的重中之重，很多考生在这个期间抱怨数学的复习在后期变得十分的困难，但其实只要掌握了正确的学习方法，以最快的效率进行复习，考研考试时想要考个理想的数学分数不算是件难事。

历年来的经验告诉我们，数学的复习每个阶段都应该明确考研复习的阶段学习任务。我们在刚开始看教材的时候不要急着看答案，应该在开始的时候就自己尝试着做题，有不少考生在自己复习时，是题型和答案一起看了，这样对于做题的训练没有任何益处，最后题型你可能记住了但是答案还是做不出，即使可以做出答案也是针对单道题进行了类似强化记忆，没有真正的做到会做题。

建议大家不要耗费大量时间去做一些没有效果的复习，即使在复习基础的时候也要先学会独立思考，数学题一定要自己去解自己去做，自己进行过思考再去看答案时也更容易理解解题的.步骤，久而久之就能锻炼出熟练的解题技巧。

我们在解题时经常会发现自己的思路明明是正确的，但是最后的结果却和正确答案大相径庭，这种情况多数是不容易注意到的细节问题，或者干脆是因为马虎造成的错误，遇到这种情况频发也不要着急，在做题时静心，养成快速检查的习惯。当然，精心的去做一道题比检查时更能够杜绝错误率。只有自己做过了，才能知道错误的原因，才能知道正确的做法。

我们考研考生现阶段的任务就是要对照大纲再联系自己的考试类型，对数学的各个知识点进行撒网式的补缺，基本概念、性质、定理，掌握基本运算是必须进行强化的。教材上的基础知识点如果还有不明确不会用的，应该进行重点复习。宁可多看几遍也不要在考试时落个跟题目似曾相识燕归来。

中考复习关键是有目标 篇9

一、明确目标以树立信心

目标是我们前进的方向，它给我们以学习的动力。相信自己，相信努力，相信“天道酬勤”;要根据自己的实际，合理分配，一定要保证弱项的学习时间，以期有大的飞跃。还要注重基础，不要过分求新、求难、求怪，抓住了基础，也就抓住了根本。命运就掌握在自己手中，只要肯付出，就会有收获。优异的成绩不是等来的，是干出来的，是“拼”出来的。考场如战场，是残酷的。是实力的较量。

“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好历史功课。只有拥有了信心，你才可能拥抱成功。同时还要有坚强的意志和顽强的毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战高考的支柱。持之以恒，勤奋不止，有志者事竟成。因此我们只要培养自己坚强的意志、坚忍不拔的毅力，通过自己坚持不懈的努力，定能达到胜利的彼岸。

二、全面、多种方法复习课文

“考试说明”是我们复习的主要提纲，而它往往会明确指出命题不受教材内容限制。请大家注意了，我们不要为它所蒙蔽。因为，无论考什么样的题，归根结底都是对基础知识和基本技能的考查，而基础知识和基本技能的学习无疑源自教材。因此，不能忽视教材复习环节，要在复习环节中“活起来”。为此我们可通过以下途径来复习课文知识。

1、学会定位搜索细节信息能力。整体把握课文要点知识、概括历史事件发生与发展，提高我们对信息再处理、再加工的能力。阅读课文要有所发现，首先必须注意理解。正确理解课文原意是发现性阅读的基点。只有在掌握了史实的来龙去脉之后，才有可能进一步开发课文的新意来。

2、做到突出重点，提高效率。简洁明了、有针对性地回答问题的能力。

3、把握联系。能够熟练地翻查常用的工具书，正确选用和查找资料。在学习过程中，纵向联系、横向联系非常重要;既要注意社会发展的普遍规律，又要注意各个国家、各个民族、各个地区的历史特点;既要理清历史线索，又要抓住关键的人物、事件。以点带面，全面展开，以纵、横发展与联系展现各知识点。

4、“书读百遍，其义自见”。这不是要简单机械的重复，而是要在复习中采用反复读书的方法来巩固理解，它还需要我们用联系沟通、发展变化的眼光，从不同的方面去观察、思考、研究所学过的问题，把握学习过的内容在组成因素、联系环节、发展过程等方面的关系，达到融会贯通，形成知识能力体系。

考研英语怎么复习：打好基础是关键 篇10

关键词的优化方法

做seo的思维或者说思想很重要，不要一味模仿别人，在seo技巧中有些变通，可能效果会不错。

首页考虑的是文章的质量、搜索引擎索引、用户体验这些最根本的东西，让你的网站用价值，这是关键。

网站在不违反用户体验和搜索引擎的情况下，要有个性，富有幽默感，当然内容要与关键词相关，主要对于用户体验一个新鲜、快乐的感觉。

一定要把网站的元标签做好，把元描述做好了，对于搜索引擎和用户都有好处，带有帮助信息的文本和描述性文本的点击率会更高。

注意事项

关键词优化首要的条件就是，主站的权重的不可能的太低，主站权重低关键词优化做的在好都上不去，优化不好主张权重的在高也不可能第一，要是的你想的做好网站的优化，就请先给自己的网站打好基础。

如何做好网站SEO优化排名【2】

SEO概念：SEO(Search Engine Optimization):汉译为搜索引擎优化。搜索引擎优化是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高目前网站在有关搜索引擎内的自然排名的方式。SEO的目的理解是：为网站提供生态式的自我营销解决方案，让网站在行业内占据领先地位，从而获得品牌收益;此外，SEO还包含站外SEO和站内SEO两方面。

SEO是指为了从搜索引擎中获得更多的免费流量，从网站结构、内容建设方案、用户互动传播、页面等角度进行合理规划，使网站更适合搜索引擎的索引原则 的行为;使网站更适合搜索引擎的索引原则又被称为对搜索引擎优化，对搜索引擎优化不仅能够提高SEO的效果，还会使搜索引擎中显示的网站相关信息对用户来说更具有吸引力。

公司SEO现状

众所周知SEO是一门入门比较低的工作，主要是网站的站内以及站外SEO优化， 我大概观察了一下，公司的网站优化方式大同小异，在网站优化外连策略上，博客推广作为网站优化的主要的外链策略，其他的包括论坛推广，分类信息网站推广，B2B平台推广，黄页推广，友情链接交换以及收藏夹等平台作为外链策略的辅助。

这些随着时间的延长，博客则是作为外链优化的最主要推广模式，甚至只有 博客推广平台，包括自己都没有做到，偷懒，同化，不敢去尝试新的手段，以及做不到的坚持，理由有很多，归根揭底，还是自我因素以及侥幸在作怪。

相信公司的手上网站优化单子达到目标的，能够放心交差给客户的单子不多，优化效果不理想，资源拓展比较少，这对于外链优化来说是一个弊端，这不符合外链的多样性。

以下对外链优化资源平台利弊的分析：

博客平台

缺点：可用博客较少，收录缓慢。

优点：可做锚文本，对文章质量要求不高，易推广。

论坛推广

缺点：存活率低，对帖子质量度要求比较高，可做推广的论坛少。

优点：收录比较快，收录较好，可扩展。

黄页推广

缺点：黄页平台审核通过率低，可用平台比较少，具有不可扩展性，操作起来比较麻烦，几乎是事倍功半的.效果。

优点：审核通过直接收录，百分之百收录。

友情链接

优点：友情链接相对于其他链接来说，是一个质量相对较好的链接，好的友情链接对双方都是有益的，不但能够让关键词获得好的排名，同时还能从一定的程度上获得点击率，若是单方面的链接更好。

缺点：友情链接也会出现问题，若是对方的网站出问题，必定会影响自己的网站，若是自己的网站出了一点问题，那么对方也会撤链，这对于网站来说简直就是噩梦;所以在友情链接交换的时候，一定要注意检查对方的网站，这里建议以站长工具作为标准进行检查。

参考依据：百度权重，谷歌pr值了，网站收录，外链质量，友情链接，百度快照， 首页位置，网站排名，关键词指数等作为参照标准等。

分类平台

优点：分类信息网站收录好，收录快，可用平台多，具有可扩展性。

弊端：操作步骤繁多，时间花费较多，不可连续发布信息，一些平台会审核删除信息。

B2B平台

优点：收录好，收录快，具有可扩展性，可用资源多。

弊端：操作步骤麻烦，步骤繁多，大部分B2B平台需要营业执照以及身份认证，无法批量发布信息，不太利于推广。

以上是常用的SEO推广平台的各种优点和缺点，根据不同的网站，推广重心偏移当然不同，比如服务型的网站，那么做分类信息推广比较好，若是机械类网站，那么做B2B平台推广比较 好，一些竞争量小的行业，做长尾关键词类型的网站，那么博客优化推广则是一个比较好的选择。

总之，尽管SEO网络推广的手法大同小异，但是细心的话，则会发现 其中不不同之处，网络推广也会因网站而异。

站内优化

大站靠内链，小站靠外链，可想而知站内优化是多么重要，内链要求是：上一页与下一页相互连接，首尾相连;内文关键词链接到相关页面，相关模块推荐，不同目录下的页面相互链接，交错相连，觥筹交错，从而内链形成一个网状。

外链优化

外链优化无外乎五点：外链的数量，外链的质量，外链的相关性，外链的多样性，外链的地域性;平台已经有了，需要注意的是，外链策略的变更，侧重点的偏移组合，不同网站的优化策略变更不同，如服务性质的网站就以分类信息为主，其他平台推广为辅。

所以观点是：不同性质的网站，外链优化策略不同，推广重心的侧重点不同。

SEO怎么做，如何提升收录与排名【3】

一、网站发布之前要做全准备工作(很重要)

1.做好关键词选取、布局、撰写好网站标题，还要特别要注意下死链接，死链接对百度搜索引擎影响很大，死链过多，百度会降低网站的权重。

2.做好404友好页面。这个就不多说了，不管是从用户体验还是搜索引擎，这个都是必须要做的。

3.网站备案。阿里云备案很快的也很方便，可能有的小伙伴说不买国内空间，不用备案，为了长久考虑，建议大家最好备案。

4.有很多的小伙伴**惯直接在服务器上直接调整，改来改去的。比如网站的关键词、标题等，今天这样、明天那样，没有调整好就被百度抓取，收录。导致自己的网站进入了沙盒考察期，这就给优化增加了很多工作量和时间，百度因此此也对自己的网站不会给予很高的评测。

这里建议大家本地做好再发布，有些小伙伴在Robots禁止了搜索引擎抓取，但有时候照样被蜘蛛抓取，有这样的案例，所以还是建议大家网站本地做好了在上传发布。

二、发布后，如何增加收录量和权重呢?(这个是重点)

1.为了让搜索引擎更快过来抓取我们的网站，我们可以从老站导入链接。没有老站的资源小伙伴呢，可以从知名的论坛入手，比如天涯，发表一篇原创文章(附带网址)，你会发现发表在天涯的文章很快就会收录，有的甚至都在30分钟以内，切记不要做太多。

2.可以充分利用站长平台(百度、好搜、搜孤)网址提交，制作网站地图，爱站工具包里直接就可以做，很简单，记住在Robots里声明一下，给蜘蛛和爬虫指路。

3.百度的站长平台还有个抓取诊断，可以主动邀请蜘蛛过来抓取，也不错。

4.还可以利用下安全检测，漏洞检测，都会对蜘蛛快速抓取，索引有一定的作用的。

5.要有频率的长期更新原创内容(很重要)，你会发现权重很容易坐上去，贵在坚持!

6.可以安装网站百度分享插件，分享到微博，空间，人人网等，这样还可以增加曝光率的，还有个百度收藏，对于百度这个搜索引擎还是有点作用的，大家可以尝试。

按照上面的流程来做，一般网站很快都可以做到权重是1，收录索引量会不断的增加，不过有时候权重也会再次从1降低0，有的甚至首页不在第一，排名也没有了，这个时候千万别慌，不用着急，继续更新原创内容。

一般一个星期以内都会自动回复，考核而已，只是网站其它页面的权重比首页高了会有这样的情况出现，淡定关注即可。

大家都知道做SEO，无外乎就是从我们网站内部或者外部去完善优化我们的网站，网站内部这块，我们的结构、布局、关键词选取、密度、网站内链、内容上，这些小伙伴静下来好好做，基本上问题应该都不大。

接下来和大家说说外链这块，做友情链接的时候大家可以用用爱站工具包里的爱链这个工具还可以，还可以提交到一些导航站或者知名的目录(dmoz)，有些目录站很烂(变相收钱)，大家自己辨别下。

外链这个快建议大家不要弄些垃圾外链，百度的绿萝算命不是闹着玩的，要在于质量。做好基本网站内部和外部的优化，小伙伴们的收录和排名问题就不会纠结和迷茫了，就会越来越有信心了。

三、从事SEO,大家要明白下面这个理

曾从网上看到有人说SEO不需要什么技术，我猜测一般说这样话的不是技术太无敌了，大牛一个，就是可能不会什么，了解的一知半解，用这些话来提升自己的高度。

没那个高度之前还是谦虚低调点比较好，基本概念是必须要了解透的，基础知识要扎实掌握(比如关键词的研究、收录、权重、排名、原创、内链外链、站长平台工具要玩转、TKD标签、301、404、网站地图、数据分析等)

还曾看到有人认为SEO全靠技术，这也是个误区，SEO是需要基本的技术，但是不能有纯靠技术的思想，任何的技术都是工具而已，SEO更重要的是在于策略，脑子里知道怎么玩这个营销，记住营销是王道，切记要远离采集、群发、黑帽(走捷径就和在社会上混黑道一样，不要觉得弄这些小动作就是多么牛逼了，这里就不多说了，大家自己体会吧…)，要做一个有思想的站长!

考研英语怎么复习：打好基础是关键 篇11

王勇

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

根深才能蒂固，枝繁方显叶茂。不断加强广大党员的学习教育，把思想建设放在首位，教育引导全体党员尊崇党章、遵守党规，有利于保持党的先进性和纯洁性，有利于充分发挥党的战斗堡垒作用。

考研英语怎么复习：打好基础是关键 篇12

(2009-09-24 00:17:06)转载▼ 标签： 分类： 高考研究

高考 语文 高三 复习议论 态度习惯 学习方法 教育

获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢？

乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。

1、培养制定计划的习惯。高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

2、使用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。

3、养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。

4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。

5、勤于练笔的习惯。作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。

任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。

语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。笔者认为，进行大量的课外阅读，是提高语文能力的有效途径。因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。

记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。

那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢？ 首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。

其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要注意以下几点：

感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。

鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成自己的写作个性。比如学习《长城》，要了解作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透的深沉的思想感情。比较异同。这是较高要求。学习同类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会活用，在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学批评能力。一年一度的高考，让人议论最多的是语文，而最让人评头论足的是作文。像今年的高考作文，一公布，对它的议论便铺天盖地而来，成为众矢之的。不管怎样议论，我们考生还必须静下心来，认真研究如何进行作文复习，在复习和写作中应注意什么问题，在此笔者提几点看法。

首先，从小处着手。现在话题作文一统江湖，本身范围比较大。一些学生在拟题时不切实际，所拟之题十分空泛，如“论人生”“论教育”，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与近两年来高考作文强调自我、学做真人、张扬个性的主题格格不入。近年来的话题作文无不要求学生写真情实感。要为人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生活，与社会密切相关的事件入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。我想明年的高考作文，应给考生留下更为广泛的想象空间，应更注意以人为本、强调张扬个性，这有可能借鉴外国的高考作文。

其次，要善于联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学习材料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的《闻官军收河南河北》可联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的悲怆，岳飞“踏破贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人生知古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀，屈原“吾将上下而求索”的品格，平时在学习过程中多进行这样的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。

第三、注意行文的点面结合。

议论文的写作不仅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“点”。把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丧失自己的观点。在倡导张扬个性的今天，写出属于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一种模式，那是很可悲的。

第四、勤写苦练，知已知彼。

写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。但高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力呢？除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。你可以以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。

在复习过程中，还要注意研究性学习，如了解自己对各知识点掌握的程度、确定自己感觉较难的专题(如诗歌鉴赏、文言翻译、语言的综合运用等)并进行强化训练。

谈考研英语怎么复习 篇13

▶生词本的重要性

大家都知道词汇是一切备考的基础，不背单词的备考就像是盖楼不打地基。但是单词背了忘，忘了背，通过一段时间的记忆也就提高了10%-20%，考起试来还是很多不认识。要解决词汇这个问题，我们需要借助单词本的帮助。建议买一个小一点的本子，这样就可以把这个本子带在身上随时记忆，加大重复的次数自然会提高背诵的效率。

▶生词本的整理

1、找两天时间，将考研大纲里的词汇从头到尾扫一遍，将不认识的单词勾出来。

2、接下来每天抽出至少一个小时，以一周为一个循环，每天把不认识的单词抄到你的单词本上去，每页抄10个词。一天抄20张，一天就能抄上200个单词，这4000个词在20天左右里就从大纲上转移到了属于自己的单词本上。

4、当抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象会深得多，为以后的背诵已经打下了基础。

▶生词本的使用

把单词带在身上，每天看十页单词，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，一天下来这十页纸上的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五页再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了;如果每个周末能够在一个固定的时间把前几天看过的那几页再翻出来，重新再乱序回忆一遍，会记得更牢靠。

我们说标记是单词之父，重复是单词之母。所谓标记，就是根据自己学习的习惯标记你的单词书。例如，已经了解的单词可以画“√”，重点背诵的可以画“_等等。用不同符号表示单词掌握的程度会大大提高你背单词的自信心。根据斯宾浩斯记忆曲线，人在记忆一个东西时，过半个小时就会忘记一半，一天后就会忘记75%。因此记忆的最佳状态就是在半个小时之内重复一次。考生在背诵单词的时候就可以参照这个原则。例如，考生背诵20钟单词，用5分钟重复一次。然后再背诵20分钟，再重复一次。如此一来，加深了对单词的记忆，会有事半功倍的效果。这一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。

▶背单词的时间

了解到大部分考生在背单词时选择上午或者晚自习，原因是集中背诵时间比较长。但是，考生们不要忽略一点，大家每天会被各种各样繁杂的信息所干扰，这些信息会占用考生很多心思。所以，在选择最佳背单词时间的时候，我们要尽量避开信息繁杂的时间段，建议考生至少在早上起床后一个小时以及晚上睡前30-40分钟来背诵单词。这两个时间受外界信息干扰度最少，也最能集中注意力。考生要把最难掌握的词汇或者自己背不好的词汇放在这两个时间段背诵，这样效果最佳。

▶生词本的更新

建议在接下来的时间中花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，特别是集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题目作为以后冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。

试题一年一个样，但对基本知识点的考查是相对不变的。英语考试所有的重点单词尽在历年真题中。因此，词汇的学习最重要的还是在真题中体现，在真题中去学习词汇，可以了解到词汇在具体语境下的意义与字面意义的差距。