深圳市宝安区民办小学

深圳市宝安区民办小学（共8篇）

深圳市宝安区民办小学 篇1

ben深圳市宝安区观澜文峰小学章程

第一章 总 则

第一条 根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关的法律、法规，制定本章程。

第二条学校名称：深圳市宝安区观澜文峰小学

第三条 学校的性质。利用非国家财政性经费、自愿举办，从事非营利性社会服务活动的社会组织。

第四条 办学宗旨：面向观澜街道广大中下层居民及外来劳务工家庭，为其子女提供优质教育服务。全面贯彻党和国家的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第五条 学校自愿接受深圳市宝安区教育局、深圳市宝安区民政局的业务指导和监督管理。

第六条 学校地址：深圳市宝安区观澜街道大和田寮村。

第七条 本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。

第二章举办者、开办资金和办学结构

第八条 本单位的举办者是： 李陆晖。

举办者享有下列权利：

（一）了解本单位经营状况和财务状况；

（二）推荐董事（以下简称董事）

（三）有权查阅董事会（以下简称董事会）会议记录和本单位财务会计报告；

第九条 本单位开办资金：1468094.05元； 出资者：李陆晖，金额：1468094.05元。

第十条 本单位的办学结构：六年制小学

（一）办学层次：六年制小学

（二）办学规模：学校占地面积12000㎡，学校建筑面积7200㎡，核准招生规模为1460人。

（三）办学形式：全日制。

第三章组织管理制度

第十一条 学校依法设立董事会，董事会每届三年，董事会是学校的决策机构。

第十二条 学校董事会人员五人以上，主要由三部分人组成，即举办者或者其代表、校长、教职工代表。其中，三分之一以上的董事应当具有五年以上教育教学经验。

第十三条 董事会成员必须热心教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。

第十四条 首届董事、董事长由举办者推选产生；董事长的更换由董事会投票选举，全体董事过半数通过。更换董事由董事长提名，经三分之二以上董事会组成人员同意通过。

第十五条 董事每届任期为三年。董事任期届满可以连选连任。

第十六条 董事会行使下列职权：

（一）聘任和解聘校长；

（二）修改学校章程和制定学校的规章制度；

（三）制定发展规划，批准工作计划；

（四）筹集办学经费，审核预算、决算；

（五）决定教职工的编制定额和工资标准；

（六）决定学校的分立、合并、终止；

第十七条董事会每年至少召开两次会议，有下列情况之一的召开临时会议。

（一）董事长认为必要时；

（二）经三分之一以上董事组成人员提议时。

第十八条 董事会设董事长1名，副董事长1名。

第十九条 副董事长协助董事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长指定的副董事长代其行使职权。

第二十条 董事长行使下列职权：

（一）召集和主持董事会议；

（二）检查落实董事会决议的实施情况；

（三）代表学校签署有关文件；

（四）法律、法规和本章程规定的其他权利；

第二十一条 董事会实行一人一票制和按出席会议董事人数，少数服从多数；当赞成票和反对票相等时，由董事长作出最后决定。但讨论以下重大事项，应当经三分之二以上组成人员同意方可通过：

（一）聘任、解聘校长；

（二）修改学校章程；

（三）制定发展规划；

（四）审核预算、决算；

（五）决定学校的分立、合并、终止等其他重要变更事项；

（六）学校章程规定的其他重大事项。

第二十二条 召开董事会议，董事长或者其指定人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告知董事。董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议。委托书必须载明授权范围。

第二十三条 出席董事会的人数须为全体董事人数的二分之一以上，不够二分之一时，通过的决议无效。如经缺席的董事追认的人数超过二分之一时，其决议有效。

第二十四条 董事会议对所议事项作会议记录，出席会议的董事须在会议记录上签名。董事对董事会议的决议承担责任。董事会记录由董事长指定的人员存档保管。

第二十五条 学校设校长一人，校长由董事会聘任或解聘。

第二十六条 校长对董事会负责，并行使以下职权：

(一)执行学校董事会的决定；

(二)实施发展规划，拟订工作计划、财务预算和学校规章制度；

(三)聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；

(四)组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；

(五)负责学校日常管理工作；

(六)学校董事会的其他授权。

第二十七条 校长在行使职权时，不得变更董事会的决议和超越授权范围。

第四章学校的法定代表人

第二十八条 董事长为学校的法定代表人。

第二十九条 有下列情形之一的，不得担任本单位的法定代表人:

（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；

（二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；

（三）正在被公安机关或者国家安全机关通缉的；

（四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的；

（五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的；

（六）非中国内地居民的；

（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。

第五章 学校资产、财务管理及劳动用工制度

第三十条 学校资产来源：

（一）出资者。李陆晖，出资为人民币1468094.05元，以货币形式出资，2001年10月10日前出齐。

（二）其他合法收入。

第三十一条 学校的办学资金主要用于学校的校园校舍建设、教育教学设备购置，教职员工工资、福利、缴纳社会保险费，教师培训，教育教研活动，招生宣传，备用流动资金等。任何单位和个人不得侵占、私分或挪用学校的资产。

第三十二条 学校严格按照国家有关规定向学生收取各项费用，收取的费用用于教育教学活动和改善办学条件。

第三十三条 学校配备具有专业资格的会计人员，会计人员不得兼任出纳，会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。

第三十四条 学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，并依法执行国家税收政策；每个会计结束后，将财务会计报告交审批机关备案。

第三十五条 学校的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督，接受法定审计机构的审计。

第三十六条 举办者或法定代表人变更之前必须进行财务审计。

第三十七条 本单位按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，自觉接受登记管理机关组织的检查。

第三十八条 本单位劳动用工、社会保险制度按国家法律、法规及国务院劳动保障行政部门的有关规定执行。

第六章 办学结余及分配

第三十九条 出资人要求取得合理回报。

第四十条 办学结余是指学校扣除办学成本等形成的净收益，扣除社会捐助、国家资助的资产，并依法从净收益中按不低于25%比例预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他必须的费用后的余额。

第四十一条 取得合理回报的时间在每个会计结束时。

第四十二条 学校提取的发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。

第四十三条 出资人取得合理回报的比例由董事会依法决定，经三分之二以上董事会组成人员同意方可通过。在确定取得合理回报比例决定作出之日起１５日内，将该决定和向社会公布的与其办学水平、教育质量有关的材料、财务状况报审批机关备案。

第七章章程的修改

第四十四条 本章程的修改，须经董事会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意，自业务主管单位审查同意之日起30日内，报登记管理机关核准。

第八章终止程序及终止后资产处理

第四十五条 本单位有下列情形之一的，应当终止:

（一）完成章程规定宗旨的；

（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；

（三）发生分立、合并的；

（四）自行解散的；

第四十六条 本单位终止，应当在理事会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意。

第四十七条 本单位办理注销登记前，应当在登记管理机关、业务主管单位和有关机关的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理剩余财产，完成清算工作。

剩余财产，应当按照有关法律、法规的规定处理。清算期间，不进行清算以外的活动。

本单位应当自完成清算之日起15日内，向登记管理机关办理注销登记。第四十八条 本单位自登记管理机关发出注销登记证明文件之日起，即为终止。

第九章 附 则

第四十九条 本章程经2006年6月12日董事会表决通过。

第五十条 本章程的解释权属董事会。

第五十一条 本章程自登记管理机关核准之日起生效。

学校董事会成员签名：李陆晖、吴振波、曾志欢、蒲红梅、施方庆

日期：年月日

深圳市宝安区民办小学 篇2

1 对象与方法

1. 1对象2013年3—4月,采取多阶段随机整群抽样的方法抽取深圳市宝安区20所小学三、四、五年级,每个年级随机抽取2个班级的学生,开展小学生伤害行为问卷调查,共发放5 912份问卷,回收有效问卷5 834份,有效率为98. 68% 。从上述20所小学中随机抽取8所小学,在开展调查的班级里,每个年级随机抽取1个班的学生,分别分为健康教育(250名)、行为强化(221名)、生活技能(253名)3个干预组和1个对照组(237名),每2所学校分为1组进行干预或观察。其中干预前学生共961名,干预后791名。

1. 2方法干预时间为2013年4月至2014年3月,干预分为两个阶段进行,阶段一:(2013年4—7月),健康教育组学生,由经过统一培训的校医采用研究者提供的健康教育课件,自制《小学生校园暴力预防手册(学生版)》和《小学生校园暴力预防折页 ( 家长版)》宣传资料等印刷品材料进行相关的防治知识健康教育。主要形式为健康教育课件幻灯片、宣传资料、主题板报等。生活技能训练组学生以我国学者周凯编写的《学校生活技能教育 - 教师用书》[3]为教程,制定以“人际交流与情绪管理”“认识自我与理解他人”“缓解压力与发挥创造力”“决策和决定”“责任感与自信心”为主题的防制校园暴力的生活技能教育针对性课程,将防治校园暴力的10个能力通过班会的形式教授给学生,使学生获得有效处理人际间冲突的能力。行为强化干预组学生,通过开展行为模范学生评选、场景模拟比赛等形式训练和提高学生的暴力行为实践处理能力。阶段二:(2013年10月—2014年3月),为了保证学校校园暴力防治工作按计划开展,确保干预措施落实到位,在各项干预措施进行了0. 5 a后开展干预学校的校园暴力中期评比活动。评比形式包括校园暴力防控知识竞赛、学校干预工作评比。

对照组不采取以上干预措施,而采取常规教学管理的办法对学生进行教育和管理。

1. 3伤害判断标准伤害是指因为能量( 机械能、热能、化学能等) 的传递或干扰超过人体的耐受性造成组织损伤或窒息导致缺氧,影响正常活动,需要医治或看护[4]。本研究中的伤害是指从调查当天起向前推算12个月,在此期间内发生下列情况之一判定为伤害:校医或医疗单位诊断为某一种损伤;因损伤请假(休学或休息)1 d以上。

1. 4统计分析采用Epi Data 3. 1软件录入数据,SPSS 18. 0软件进行数据统计分析。采用χ2检验比较不同年级、不同性别学生之间伤害行为的差异,以及干预组与对照组干预前后伤害行为发生率之间的差异,采用多因素Logistic回归分析的方法分析伤害发生的影响因素,检验水准α = 0. 05。

2 结果

2. 1伤害发生一般情况5 834名小学生中,发生伤害1 458名,伤害发生率为25. 00% 。其中三年级调查学生数1 947人,占33. 37% ; 四年级1 960人,占33. 60% ;五年级1 927人,占33. 03% ;各年级小学生伤害发生率分别为29. 59% ,26. 46% ,18. 60% ,随着年级的上升,伤害行为的发生率呈下降趋势 ( χ2=64. 667,P < 0. 01 ) 。其中男生3 062名,女生2 772名,男生和女生伤害发生率分别为28. 18% ,20. 59% ,男生高于女生(χ2= 41. 564,P < 0. 01 ) 。小学生伤害行为以自伤为主,伤害类型主要为摔伤、扭伤和撞伤;主要的受伤部位为腿、胳膊和头面部;伤害发生时主要从事的活动为走路、娱乐玩耍、体育活动和学习;伤害发生的地点通常为校外、家中和学校内。见表1。

注:部分数据缺失。

2. 2小学生伤害影响因素分析以是否发生伤害为因变量(发生 = 1,未发生 = 0),以学生性别、年龄、年级、学习成绩、睡眠等一般情况,户籍、父母婚姻状况、父母行为、管理教养方式等家庭情况,以及吸烟、饮酒、逃学、打架等不良健康行为等变量为自变量,拟合Logistic回归方程。由表2可见,低年级、男生、不良健康行为、校外游荡、父母当面吵架、父母离婚、父母打骂的教养方式均是学生伤害发生的危险因素(P值均< 0. 05) 。

注:年级、性别、有不良健康行为、曾在校外游荡、父母当面吵架、父母离婚、有打骂的教育方式分别以五年级、男生、无不良健康行为、不在校外游荡、父母未当面吵架、父母未离婚、无打骂的教养方式为对照。

2. 3伤害干预效果干预前伤害行为发生率 为25. 60% ,干预后为21. 01% ,干预后伤害行为发生率低于干预前。 与基线相 比 ( 25. 58% ,24. 00% ,27. 20% ),健康教育组、行为干预组、生活技能干预组学生的伤害 发生率均 下降 ( 21. 07% ,19. 33% ,19. 40% ) ,分别较基线降低4. 51,4. 67,7. 80百分点。

3 讨论

儿童少年由于生活经验不足,注意力易分散,活动度大,安全意识不强等因素,是伤害的高危人群。本次调查显示深圳市宝安区小学生伤害发生率为25. 00% ,与王晓馨等[5]的结果相近,比孙莹等[6]和蒲永兰等[7]的调查结果高,较李晗文等[8]和薛玲等[9]的调查结果低。造成这一差异除了地域和人群差别外,对伤害标准的界定不一致可能是重要原因。高年级学生伤害发生率较低年级低,与随着年龄的增长,小学生知识储备增加,安全意识增强,自我保护能力逐渐得到提高有关,与Sun等[10]和孙莹等[6]的研究一致。男生伤害发生率较女生高,与男生好动、活动强度大、喜欢刺激性游戏有关[11,12]。小学生伤害行为以自伤为主,伤害类型主要是摔伤、扭伤和撞伤;主要的受伤部位为腿、胳膊和头面部,与其他调查结果一致[13,14]。

调查发现,低年级、男生、不良健康行为、校外游荡、父母当面吵架、父母离婚、父母打骂的教养方式均是学生伤害发生的危险因素,除了低年级和男生两个因素外,其他的危险因素均与学校和家庭教育、家庭和谐度等有关。因此,健康教育与促进工作不应只针对学生,医务人员应与学校、家庭联合,强化学生的安全教育,共同为学生营造和谐安全的学习、生活环境,才能有效控制、减少伤害的发生。笔者通过为期1 a的干预显示,对小学生进行适当的行为干预和生活技能干预,激发其自觉预防伤害的积极性,使其逐渐养成避免危险行为发生的习惯,可进而从根本上达到控制伤害发生、促进健康的目的[14]。

摘要：目的 了解宝安区小学生伤害流行状况及影响因素,评价伤害干预措施的效果,为制定小学生伤害预防措施提供依据。方法 采取多阶段随机整群抽样的方法,抽取宝安区20所小学5 834名学生进行伤害现况调查,其中抽取8所小学学生进行健康教育、行为干预和生活技能干预;采用多因素Logistic回归分析法分析伤害发生的影响因素。结果宝安区小学生伤害发生率为25.00%,伤害类型主要是摔伤、扭伤和撞伤,分别占39.20%,14.37%,12.08%。Logistic回归分析显示,低年级、男生、不良健康行为、校外游荡、父母离婚等是伤害行为的危险因素(P值均<0.05)。健康教育、行为干预和生活技能干预分别使伤害发生率降低了4.51,4.67,7.80百分点。结论 宝安区小学生伤害问题发生普遍,建立以健康教育为基础,行为干预和生活技能干预为强化的干预模式能够有效减少小学生伤害的发生。

深圳市宝安区民办小学 篇3

【摘要】目的：探讨松岗街道妇科病的现状，为相关临床研究提供参考依据。方法：选取松岗街道妇科病普查资料完整的调查对象367例为研究对象，对松岗街道相关女性人群的妇科疾病发生情况进行调查、统计、分析。结果：367例被调查女性中，妇科疾病排名前五位分别为宫颈糜烂、乳腺囊性增生、子宫肌瘤、盆腔炎症（积液）和阴道炎，发病率分别为26.70%、22.89%、20.71%、6.54%、5.45%；30～39岁人群的宫颈糜烂发病率显著高于大于60岁人群的宫颈糜烂发病率，差异具有统计学意义（P<0.05）；松岗街道20例阴道炎患者中，细菌性阴道炎患者占55.00%，念珠菌阴道炎患者占25.00%；滴虫性阴道炎患者占20.00%。结论：松岗街道妇科病以宫颈糜烂、乳腺囊性增生、子宫肌瘤为主，针对高危人群特点采取针对性的干预措施对于妇科疾病的预防具有重要的临床实践意义。

【关键词】松岗街道；妇科病；普查分析

【中图分类号】R173【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2015）08-0141-02

街道社区妇科疾病调查属于妇女保健工作中的重点工作内容之一[1]。调查街道社区女性人群的妇科疾病发生情况，有助于及时掌握妇科疾病的发病规律和发病特点，并且对一些高危人群可以采取及时和有针对性的预防和干预措施，从而有效的预防和控制妇科病的发展[2]。在此背景下，为了探讨松岗街道妇科病的现状，从而为相关临床研究提供参考依据，笔者选取松岗街道2010年10月至2012年10月的妇科病普查资料完整的调查对象367例为研究对象进行研究，报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料选取的病例资料均为松岗街道常住女性，入选对象共计367例。年龄：最大年龄75岁，最小年龄22岁，平均年龄（46.56±10.24）岁。职业情况：在职人员227例，下岗工人、务农妇女140例。

1.2研究方法本次松岗街道妇科病普查均由妇科业务人员按照统一制订的“妇女健康检查档案册”内容，对本次研究所选取的女性人群逐个询问婚姻史、月经史、孕产史、避孕方法，并详细填写。对入选对象均实施常规的妇科检查及辅助检查。

1.3观察指标统计分析松岗街道相关女性人群常见的妇科疾病、宫颈糜烂患者的年龄分布情况、阴道炎患者的感染类型。

1.4统计学方法本文研究采用PEMS3.1 for Windows 软件包进行数据处理，计数资料采用χ2检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1松岗街道常见妇科疾病调查结果367例被调查女性中，妇科疾病排名前五位分别为宫颈糜烂、乳腺囊性增生、子宫肌瘤、盆腔炎症（积液）和阴道炎，患者发病率分别为26.70%、22.89%、20.71%、6.54%、5.45%。详见表1。

2.2松岗街道宫颈糜烂患者的年龄特点比较结果30～39岁人群宫颈糜烂发病率水平最高，发病率为34.69%；大于60岁人群宫颈糜烂发病率水平最低，发病率为4.17%。两组人群宫颈糜烂发病率水平组间比较，30～39岁人群的宫颈糜烂发病率显著高于大于60岁人群的宫颈糜烂发病率，统计学验证结果显示数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。具体见表2。

2.3松岗街道阴道炎患者的感染类型情况比较结果20例阴道炎患者中，细菌性阴道炎患者11例，占55.00%；念珠菌阴道炎患者5例，占25.00%；滴虫性阴道炎患者4例，占20.00%。具体见表3。

3讨论

在临床研究的实践过程中，针对妇女疾病的相关调查研究是维护妇女生殖健康的重要措施和方法，可以有效的掌握女性人群妇科疾病的发病情况和发病规律，对于相关临床预防措施的制定和实施均具有重要临床指导意义[3-4]。

从本文的调查数据结果上分析：367例被调查对象中，以宫颈糜烂、乳腺囊性增生、子宫肌瘤为常见的妇科疾病，其发病率水平均超过了20%，分别为26.70%、22.89%和20.71%。本文调查数据结果与文献研究[5-6]的同类结果相似，提示：松岗街道妇科病发病规律与国内情况相似，在松岗街道妇科病的防治过程中要强化对于宫颈糜烂、乳腺囊性增生、子宫肌瘤的防治。

在针对宫颈糜烂患者的年龄特点进行分析比较后笔者发现：松岗街道30～39岁人群的宫颈糜烂发病率显著高于大于60岁人群的宫颈糜烂发病率。该结果提示：处于生育期、绝经期的妇女会随着年龄的增长，子宫肌瘤发病率呈高风险状态。但是，从临床研究角度而言，虽然子宫肌瘤大多以良性为主，但要患者确诊后的临床防治工作也不能掉以轻心，注意随诊观察及时采取必要的治疗和干预措施[7-8]。

此外，本次研究对于松岗街道阴道炎患者的感染类型情况的分析结果显示细菌性阴道炎感染情况发生最高，这也提示在临床预防阴道炎的实践过程中，要做好相关的临床研究工作。

综上所述，松岗街道妇科病以宫颈糜烂、乳腺囊性增生、子宫肌瘤为主，针对高危人群特点采取针对性的干预措施对于妇科疾病的预防具有重要的临床实践意义。

参考文献

[1] 陈春彦，陈泓强，王喜林.26322名女性妇科病普查分析研究[J].河北医药，2013，35（4）：597-598.

[2] 罗治川.对1094例农村已婚育龄妇女妇科病普查临床分析[J].中国社区医师（医学专业），2012，14（28）：225-226.

[3] 赵祖昌，刘美芳，杨锋.都昌縣10000名农村已婚妇女妇科病普查结果分析及干预措施[J].中国妇幼保健，2012，27（15）：2270-2271.

[4] 吴英. 604例女职工妇科病普查结果分析[J].现代诊断与治疗， 2012，23（9）：1468-1469.

[5] 马青燕.1169例已婚妇女妇科病普查结果分析[J].医学信息（上旬刊），2011，24（3）：1825-1826.

[6] 薛春霞，张燕，赵凤英.新疆兵团农七师一二三团3362例已婚妇女妇科病普查结果分析[J].中国妇幼保健，2011，26（12）：1800-1801.

[7] 杨冬梅. 新昌地区已婚女性妇科病普查情况及相关因素分析[J].中国妇幼保健，2011，26（11）：1682-1683.

[8] 苏红梅， 张丽颖， 袁慧蓉.广州市萝岗区育龄妇女妇科病普查情况分析[J].中国初级卫生保健，2010，24（12）：47-48.

深圳市宝安区教育局文件 篇4

深宝教„2008‟133号

关于印发《宝安区中小学2008年普法毒品预防教育活动工作方案》的通知

各街道教育办（社会事务科），各中小学：

现将《宝安区中小学2008年普法毒品预防教育活动工作方案》印发给你们，请结合深圳市第三届未成年人道德教育活动月有关工作，认真贯彻执行。

深圳市宝安区教育局

二〇〇八年六月十一日

主要内容的系列普法、毒品预防宣传教育活动。

（一）办好一期普法、毒品预防宣传教育专栏。各中小学利用校园宣传栏、广播、校园电视台、网站等形式广泛宣传法制、毒品预防知识，精心制作一期以普法、预防毒品教育为主题的宣传栏、黑板报，重点宣传《禁毒法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与青少年学生密切相关的法律法规，营造浓厚的普法和毒品预防教育氛围。

（二）上好一节普法、毒品预防教育主题班会。“以6〃26”国际禁毒日为契机，以加大宣传区禁毒办印发的宣传教育资料和DVD专题片为依托，以班级为单位，精心组织以“珍爱生命，远离毒品”为主题的班会课。有条件的学校可以邀请法制副校长和法制辅导员现场指导。

（三）上好一节法制、毒品预防教育专题课。各中小学在此期间安排法制副校长或法制辅导员来校上一堂法制、毒品预防教育专题课，充分发挥各校法制副校长和法制辅导员的经验优势，以鲜活的案例增强学生学习兴趣、提高学习效果。

（四）结合实际组织开展一次实践教育活动。法制教育方面，区人民法院少年庭将挑选具有教育意义，适合青少年学生听审的案件，在开庭时供学生观摩旁听。各学校可与区法院少年庭或各街道法庭联系，组织学生前往旁听。

毒品预防教育方面，区戒毒所将于6月25日下午向我区青少年学生开放。需要组织学生前往参观学习的学校请于6月13日前与区教育局群团办联系，由区教育局与区戒毒所统筹安排。

（五）各中学推广一项模拟法庭特色活动。各中学在此期间组织开展一次中学生模拟法庭活动，可邀请区法院或各街道法庭的法官来校指导开展模拟法庭，积极研究探索开展模拟法庭的方式和内容，并将模拟法庭活动作为本校开展普法、毒品预防教育的特色活动长期坚持下去，为广大学生提供一个学法、用法的平台，提高学生法制水平。

（六）有针对性地开展一次排查和个案跟踪教育。从即日起，各中小学组织人员开展一次专项排查，重点排查本校有无沾染“联邦止咳露”等带兴奋剂的药物的学生，以及赌博、抽烟、酗酒等严重违纪行为习惯的学生。要仔细排查校园周边的小店是否有非法出售“联邦止咳露”，将此项工作与加强校园周边环境整治工作相结合，一旦发现及时向工商部门报告。对发现的这类学生必须实行专人跟踪教育，加强与家长的沟通联系，建立个案专项辅导档案，切实做好转化教育工作。各学校要收集此项工作的有关材料，以与9月份开展“弘扬和培育民族精神教育月”的衔接，并随时备查。

四、工作要求

教育局深圳市宝安区教育局 篇5

关于印发《广州佛山南海教育考察报告》的

通知

局机关、教科培中心各科室、各街道教办、各中小学、幼儿园：

现将《广州佛山南海教育考察报告》印发给你们，请认真组织学习。

深圳市宝安区教育局

二○一○年九月二十七日

中考划分职高、普高分数线，将文化成绩不够好和不想读普高的学生招收到职高；（2）调整职业学校结构和布局，建5-6所规模较大的职业学校，每所3000人左右，最大规模达5000人;（3）在专业设计上，注意与当地产业结合，当地产业需要什么就培养什么人才;（4）坚持内涵发展，构建校企联合，资源共享，鼓励学校内部改革，有的学校搞三个学期，有的学校搞学分制，有的学校搞弹性学制；（5）专业教师主要靠外聘，政府开通职业学校教师引进“绿色通道”，专业教师经学校选聘，教育部门考核合格，就可调入为正编教师。

（三）冲破现有条条框框，开展教育体制机制创新 制度是应时代发展需要而生，同时制度又往往落后于时代发展。佛山市敢于冲破现有制度的束缚，大胆创新教育管理体制机制，实行政府权力下放，把教育事务权下放到各区、各街道。市教育局只负责制定规划、政策、监督，各镇（街道）成立教育局，由各镇（街道）党委委员兼任教育局长，具体管理辖区教育事务，充分调动各级政府教育管理的积极性和主动性。如佛山市禅城区在佛山三中成立首个公办A-LEVEL国际班，是经禅城区委区政府研究决定，报市教育局同意招生，与剑桥大学考试院在中国的总代理——香港尊科公司合办的班。

南海区以创建广东省基础教育综合改革示范区作为抓手，提出“以出口拉动进口，通过高中教育改革，拉动学前、小学、初中的教育发展”的新思路，在高中教育改革和发展上先行先试。

一是推进高中教学小班化。高中小班化教学首先从示范高中开始，把每班60多人控制到每班42人，学校人员经费和办公经费按班级拨付；二是推进高中办学多样化。全区14所普高实行多样化发展，有的侧重文科，有的侧重理科，重点高中搞科研，普通高中搞特色；三是推进高中教育国际化。2009年11月，南海区在桂城中学划拨一幢大楼，由公办学校和华南师范大学国际预科中心联合建立南海国际教育中心，开设A-Level、IGCSE、AP等课程，目前已招收学生500多人，为南海学子创设了进入国际一流大学可靠的高效通道。高中小班化后，不仅有效控制了普高人数，大幅提高普高质量，而且迅速扩大了中职规模，适应了产业发展对技能人才培养的需要。高中多样化、国际化之后，又拉动学前、小学、初中的教育发展，从幼儿教育起，各学段教育就重视少年儿童兴趣爱好特长的培养，重视双语教学。

执信中学和实验中学也积极探索办学体制改革。执信中学先后创办了公办民助的南海执信中学，民办的番禺执信中学。学校派出校长和骨干教师到这两所学校任职一年，推广执信中学的教育教学管理模式，使两所学校仅在几年时间就迅速建成广东省一级学校，形成了教育品牌集团化发展。实验中学充分发挥教育品牌的辐射作用，目前形成了“一校四区”的发展格局：初中校区坐落在广州市中山四路，高中校区位于广州市荔湾区龙溪大道省实验路1号，天河校区位于广州市天河区天源路，顺德校区位于佛山市顺德区容桂小黄圃。

二、几点思考和建议

我们考察广州、佛山、南海三地教育收获很多，感触很深，真是不枉此行，不虚此行！佛山市教育改革先行先试的气魄，南海区教育优先发展的强势，广东实验中学到美国办学的胆识，广州执信中学轻负高质教学的探索，南海桂城中学中西文化碰撞的氛围〃〃〃〃〃〃这些都很值得我们学习和借鉴。

与我省教育先进地区相比，我区教育既有很多亮点，也有明显不足。如教育国际化问题，我区被香港中联办领导誉为“内地与香港教育交流最活跃、成效最明显的地区”，全区有2所港人台商子弟学校，有4所民办学校设立海外部或国际部，接收境外学生有1898人，但是公办的品牌学校既没有成立国际部，也没有开设国际课程；又如职业教育问题，以校企合作为核心的“宝安职教模式”成为全省中等职业教育三大模式之一，被《中国教育报》头版头条专题报道，但是全区中等职校仅有2所，中职生只有4千多人，中职与普高比仅为2：8，而且没有一所高职院校。

因此，我们建议今后要以更开阔的国际视野、更先进的教育理念、更科学的教育方法、更灵活的体制机制，谋划和推进宝安教育的长远发展。

一是创新教育投入机制。在加大区财政教育投入并争取更多的市财政投入基础上，多渠道扩充教育发展基金，鼓励社会力量参与办学，积极引进品牌学校、知名教育机构来我区兴办学校和

教育机构，鼓励品牌学校集团化发展。

二是提升教育国际化水平。加强对国际学校的统筹管理，规范和扶持现有民办学校的国际部，提升现有的教育国际化水平。选取一两所公办品牌中学建立国际部，或与国内外知名教育机构联合举办国际课程班。

三是大力发展职业教育。结合产业需要合理布局专业设置和职教层次，加快宝安职校新校区建设，扩大中等职业教育规模，引进高职院校到宝安办学，实现中职与高职人才培养对接。

四是加强教师队伍建设。创新教师编制管理，探索适当增加公办品牌学校教师编制，用于扶持民办学校的办法。切实发挥“绿色通道”作用，扩大学校选人用人自主权，加大引进硕士以上优秀应届毕业生和省级以上学科带头人的力度。

五是深入推进素质教育。引导全社会树立科学的人才观，营造更加有利于培养学生创新精神和实践能力的育人环境。深入开展社区教育、家庭教育，进一步提升全民素质。

附件

1.广州佛山南海教育基本情况 2.南海区与宝安区教育考察团座谈提纲

年，继深圳市南山区之后，佛山市的顺德、禅城、南海分别成为全省第二、第三、第四个“广东省推进教育现代化先进区”。

佛山是著名侨乡，祖籍佛山的华侨和港澳台同胞达140万人，其中港澳同胞80多万人。凭借这一独特优势，佛山对外交流日益扩大，年均接待境外各种教育交流团体逾2000人次，举办各种教育专业交流近100场。教育国际合作逐步深化，已与日本伊丹市、英国威尔特郡、梅德韦等多个城市建立了教育交流合作关系，与国际知名高校（教育机构）的合作也不断取得进展，并与香港科技大学签署了建立战略合作关系有关文件。

南海教育

全区面积1073平方公里，户籍人口114万，辖8个镇（街道）。2009年实现生产总值1592亿元，地方财政一般预算收入85亿元。现有中小学校（含中职、特校）202所，幼儿园295所，中小学在校生28.7万余人，在园幼儿6万余人，中小学教职工1.4万余人，幼儿园教职工6787人。2002年成为首批“广东省教育强县（区）”，2009年成为全省第四个“广东省推进教育现代化先进区”，2010年成为全国首个“区域教育国际化实验区”、广东省基础教育综合改革示范区。

附件2：

南海区与宝安区教育考察团座谈提纲

一、教育发展基本情况

目前，全区现有幼儿园（所）295所，在园幼儿64209人；小学137所，初中38所，普通高中16所，特殊学校1所，中小学在校生262866人。中等职业技术学校10所，中职在校学生23691人。另有成人大中专学校1所，成人文化技术学校8所。全区基础教育事业发展的主要指标基本达到中等发达国家水平，优质学位数居全省前列，教育名师梯队逐步形成，教育体制机制改革不断深入，教育信息化水平全国领先。2002年成为首批“广东省教育强县（区）”，2009年成为首批“广东省推进教育现代化先进区”。

在国家、省和市高度重视教育改革与发展的背景下，我们南海敢于先行先试，有幸成为了全省第一个县域教育综合改革示范区创建试点。7月初，南海区政府召开了全区创建教育综合改革示范区动员大会，正式吹响了今后10年教育改革发展的号角；区委区政府也在9月8日召开了以推进教育综合改革为主题的庆祝教师节大会。另外，我区申报的《创新区域教育体制机制优质均衡发展基础教育》综合改革试点方案已通过教育部组织的专家论证，有望成为国家级创建试点。当前，我区各镇（街道）教育组、各级各类学校正在踊跃申报各个项目试点，区域教育综合改

314

三是以世界眼光推进区域教育教育国际化。我区已先后派遣200多名教师到英国、德国、澳大利亚、日本、印度、新加坡等国进修或任教，现有50多名外籍教师在我区中小学任教。2004年起全区小学一年级起开设了英语课程，华附南海实验高中在全省唯一开设法语教学中法班，四届毕业生近200人中98%成功留学法国48所不同的公立大学，中山大学附中外国语学校开设西班牙语、德语高中班，走在全省前列；2009年在桂城中学设立国际部，与华师大国际预科中心合作，开设IGCESE和A-Level课程，合力打造南海国际教育新品牌，使我区学子在家门口就能享受高水准的国际预科教育。

深圳市宝安区民办小学 篇6

关于表彰2009-2010学宝安区学校先进团支部优秀团干部优秀团员三好学生优秀学生

干部的决定

2009-2010学，全区各级各类学校全面落实科学发展观，大力推进宝安教育现代化、国际化，全面实施素质教育，不断加强和改进学校共青团工作，涌现了一批工作、学习成绩突出的先进集体和个人。

为表彰先进，树立典型，激励广大团员青年师生投身于宝安教育现代化的伟大实践，培养新时代“四有”新人，局党委、教育局决定，授予宝安中学高二（3）班团支部等139个团支部“先进团支部”称号，授予宝安职业技术学校欧阳宝琪等74名团干部“优秀团干部”称号，授予西乡中学孙小霞等326名团员“优 — 1 —

秀团员”称号，授予宝安高级中学石泳豪等377名同学“三好学生”称号，授予新湖中学邓嘉慧等89名同学“优秀学生干部”称号。

希望受表彰的集体和个人戒骄戒躁，再接再厉，争取更大的进步。局党委、教育局号召全区各学校团组织和广大青年师生向受表彰的先进集体和个人学习，继承和发扬“五四”精神，进一步解放思想，团结拼搏，开拓进取，与时俱进，为宝安教育现代化建设而勤奋学习、努力工作。

附件：2009-2010学宝安区学校先进团支部优秀团干部优秀团员三好学生优秀学生干部名单

中共深圳市宝安区教育局委员会

深圳市宝安区教育局

二〇一〇年五月十七日

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2009-2010学宝安区学校先进团支部 优秀团干部优秀团员三好学生优秀学生干部

名单

（排名不分先后）

一、先进团支部（139个）

（一）直属学校

宝安中学：高二（3）班团支部、高二（10）班团支部、高二（14）班团支部、高一（3）班团支部、高一（4）班团支部、高一（12）班团支部、初二（9）班团支部

宝安职业技术学校：机电部08数控一班团支部、信息部09通信班团支部、艺术部07幼师班团支部、财经部08会计2班团支部、财经部08金融1班团支部、商贸部08物流2班团支部

宝安高级中学：高一（2）班团支部、高一（4）班团支部、高二（2）班团支部、高二（13）班团支部

新安中学：高一（1）班团支部、高一（2）班团支部、高一（12）班团支部、高二（1）班团支部、高二（2）班团支部、高二（12）班团支部

文汇中学：初二（2）班团支部、初二（7）班团支部、初二（8）班团支部、初二（10）班团支部、初二（15）班团支部

海滨中学：初三（2）班团支部、初三（9）班团支部、初二（5）班团支部

宝安实验学校：七（3）班团支部、八（1）班团支部 新湖中学：八（11）班团支部

清华实验学校：高一（4）团支部、高一（11）团支部、高二（5）团支部、高二（13）团支部、公立部初二（2）团支部、双语部初三（7）团支部

东方英文书院：初二A班团支部、高一D班团支部、高二I班团支部

（二）新安街道

翻身实验学校七（4）班团支部、崛起实验中学高一八团支部、崛起诚信实验学校八（3）班团支部、冠华育才学校九（3）班团支部、东山书院学生团支部、宝龙学校学生团支部、永联学校团支部、振华学校学生团支部

（三）西乡街道

西乡中学高一（1）班团支部、初二（1）班团支部、高二（4）班团支部，海湾中学九（16）班团支部、九（7）班团支部、八（5）班团支部，富源学校高二（6）班团支部、初二（1）班团支部，金碧实验学校学生团支部，鹤洲学校九（1）班团支部，康桥书院高二理科团支部，振兴学校学生团支部，华胜实验学校高一（1）班团支部，机场学校高

（二）班团支部，中英公学初中部团支部，华文学校九（1）班团支部，信兴学校七（6）班团支部、八（2）班团支部

（四）福永街道

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福永中学八（1）班团支部、八（2）班团支部、八（9）班团支部、八（10）班团支部、九（1）班团支部、九（5）班团支部

（五）沙井街道

沙井职业高级中学08会计1班团支部、金源学校团支部、明德外语实验学校高一（1）班团支部，华南中英文学校团支部，冠群实验学校八（3）班团支部，沙井上南学校团支部，华一实验学校团支部，立才实验学校团支部

（六）松岗街道

松岗中学初一（3）班团支部、初二（12）班团支部、高一（6）班团支部、高一（2）班团支部、高二（３）班团支部、高二（７）班团支部，燕山学校教工团支部，松岗中英文学校初二（１）班团支部，陶园中英文学校学生团支部，标尚学校教工团支部

（七）石岩街道

石岩公学初二（6）班团支部、初二（7）班团支部、初二（8）班团支部、初二10班团支部、高一3班团支部、高一4班团支部、高一11班团支部，宁远实验学校八（6）班团支部、九（5）班团支部，水田实验学校八（2）团支部，育才学校八（1）班团支部

（八）观澜街道

观澜中学高一（1）班团支部、高二（7）班团支部，观澜二 — 5 —

中初三（8）班团支部、初三（10）班团支部，文成学校初三（1）班团支部，博文学校团支部，爱孚学校团支部

（九）大浪街道

大浪实验学校七（2）班团支部、锦华实验学校八(6)班团支部、爱义学校团支部

（十）龙华街道

龙华中学初二（2）班团支部、高二（6）班团支部，新华中学初一（14）班团支部、初二（9）班团支部，三联永恒学校教工团支部，龙华中心小学教工团支部，松和小学教工团支部，清湖小学教工团支部，龙丰学校教工团支部，展华实验学校学生团支部，中英文实验学校九（1）班团支部

（十一）民治街道

民治中学七（1）班团支部、八（3）班团支部、九（4）班团支部、九（5）班团支部，潜龙学校九（1）班团支部、九（2）班团支部，六一学校学生团支部，牛栏前学校学生团支部

二、优秀团干部（74名）

（一）直属学校

宝安中学：颜宽、林玉婷、卓楠、吕煜

宝安职业技术学校：欧阳宝琪、范羡茹、庄小静 宝安高级中学：张迪华、欧李青香 新安中学：吴裕燕、孙铭淳、林家玲 文汇中学：肖迅、李嘉露

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海滨中学：吴晓雯、邱楚霞 宝安实验学校：林希廷、林胜洲 新湖中学：龙婕妤

清华实验学校：蓝晨曦、胡斐晓宇、李尚庭 东方英文书院：吴磊、梁敏婷

（二）新安街道

宗雨蒙、袁淑敏、陈福惠、陈镇钊

（三）西乡街道

陈玲、钟俊杰、刘凤龙、郭珮婷、彭生福、李欢、张文杰、（四）福永街道

魏丽婷、郑翠红、卢楚怡、朱远桂

（五）沙井街道

廖少妮、刘锐青、胡继浩、罗晓华

（六）松岗街道

王欣、石明媚、郑连超、宁锋、张科

（七）石岩街道

利琳琳、王佳宁、邓雅珊、张月飞、陈莹莹

（八）观澜街道

陈港伦、张裕杰、王海青、骆雪曼

（九）大浪街道

刘怡柔、张凤池、郑辉鹏

— 7 — 白瑜、黄坤

（十）龙华街道

武慧、武慧萍、罗小梅、李强增、何盈桦、岑军旋

（十一）民治街道

巫霈蓁、李佳芮、文上林、石球

三、优秀团员（326名）

（一）直属学校

宝安中学：孔祥秋、潘淑君、赵淑慧、邓智炜、周思娴、刁集雅、王小乔、林雅琪、曾荷珊、庄润峰、曾颖琪、林艳萍、张 凯、左创、吴楚芳、肖楚红、薛沁冰、梁洛毓、邱益娥

宝安职业技术学校：欧尚雨、曾子威、庄小静、江丹桦、陈柳欣、陈丹仪、邱志鹏、李世映、庄佳欣、詹艳梅、刘幸瑜、吴晓云、陈梅桂、陈泽慧

宝安高级中学：袁路、赖旭东、叶东苑、蒋秀婷、张朝华、蔡昭霞、陈施敏、许思梅、赵端锋、庄小琼、陈爱红、周嘉欣、罗春梅、黄鸿辉、潘国颖

新安中学：谢浩贤、陈欣鸿、李嘉儿、周炜力、麦巧怡、陈桐超、张玉宝、吴俊楠、王奕心、陈欣欣、黄靖、黎权锋、黎癸君、蔡曼如、林婷婷

文汇中学：张明、綦舒玥、王诗溢、方诗琪、罗淞民、林佳欣、傅德麟、何晶

海滨中学：曾桂松、姚诗丽、姚少莹、赵宇南、肖超华、陈丹妮

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宝安实验学校：戴韶莹、陈碧琦、雷国栋、张俊强 新湖中学：张怡

清华实验学校：刘丽雅、王志浩、何炜林、颜诗婷、王政喻、李婉娴、潘芷晴、朱佳琪、曾伦伦、郭智伟、王泽龙

东方英文书院：何欣桃、钟晓怡、黄嘉颖

（二）新安街道

钟丹虹、郭鸿、杨金华、卢冠润、林美凤、夏嘉敏、陈婉君程双欢、许琬婷、蔡慧燕、陈雪敏、刘东林、蔡强培、庄晓城、欧炜仪、李琳琳、谢秋香、黄丽燕、孙海敏、熊洁、蒋坤志、黄思敏、钟磊、张楚燕

（三）西乡街道

孙小霞、谢舒婷、廖志堂、黄佩欣、赵珊珊、郑敏儿、罗美兰、黄书敏、魏嘉丽、黄大厦、宋洪军、罗宜填、刘玮娓、张文静、曾哲、陈绮丹、姜艳萍、倪少娟、熊爱民、黄方军、叶柳燕、曾子丹、陈丽纯、任木兰、黄琼洁、吴叶健、刘雅婷、林咏诗、杨丽晶、陈婷、王雪莹、王妹妹、陈虹、罗竹馨、沈洁新、汪小芬、钟颖、郭佳蓉、焦春雷、古柳珍、李金慧、周思怡

（四）福永街道

周照、郑静婷、何俊杰、陈彦、晏盼、冯财坤、吴海欣、张婉如、张晓萍、陈丽婷、周泳鑫、付雅云、黄旭、赵峻楷

（五）沙井街道

刘国凯、林美芝、陈少虹、孙晓仪、黄晓、吴晓玲、李丽霞、— 9 —

简梅叶、罗明芯、诸锦龙、李世旭、施颖、杨俊杰、叶华平、朱小琴、盘梓茵、林先峰、詹永诗、孔琦玲、陈虹霖、李施、杨晓红

（六）松岗街道

郑烁怡、蔡敏怡、李嘉荣、柳丹丽、罗晓霞、李依容、周佳锋、谢世华、薛冰怡、吕真仪、陈瑶、蔡心雅、田聪聪、迪丽努尔〃吐鲁洪江、马宁、黄爱璇、古再丽努日、谢川东、古再努力〃内苏力、刘嘉慧、杜美晨、易大千、徐凯纯、许愿、黄凯纯、林思敏

（七）石岩街道

邱淑镁、刘珏璟、张秀宇、肖佳洛、池晓莹、廖语、胡泽银、陈功、刘铭悦、刘付玲、曾桂芳、黄家辉、池日隆、何嘉怡、郑凯忠、林展冠、章洁萍、袁燕玲、钟水凤

（八）观澜街道

蒋健、冯小椿、陈瑛妮、杨文意、黄盈、古锦敏、张远超、李法鑫、钟志鹏、李爱玲、杨卓勇、陈俊泰、连佳欣、李春萍、庄维鹏、王丽珠、余凡、吕妍玲、岑震涛、陈子民、敬元杰、满家春、古伟燕

（九）大浪街道

童梓洁、陈晓慧、赖玉灵、林萍萍、林育灿、罗雅茜、梁莉思、汪川琪、张广彬、许桂芳

（十）龙华街道

— — 10

罗晓知、樊静静、林嘉媚、刘科麟、詹柏斌、孙航雁、林楚婵、黄美玲、文佩丹、骆晓彤、刘威尔、林子钰、曾宇霞、康笑、刘海、闵婵媛、魏丽、石南芬、黄晓彬、吴嘉玲、谢佳晋、吴婉玲、杨少坤、李芊芊、邹柳娴、周纯兰、林清荣、吴泽涛

（十一）民治街道

罗远伦、樊俊瑶、庄旅航、刘琨、王子含、江锦堂、郑振易 四、三好学生（377名）

（一）直属学校

宝安中学：赵姝怡、李程、崔灿、殷君辉、邱芃、王梦丹、覃飞界、卢明亮、林文杰、李正钦、林北岳、丘张萍、高惠琳、陈捷瑶、侯斯琪、陈俊廷、张建慧、杨佳婷、陈国禹、丘倩、邵佐良、刘浩、揭璠

宝安职业技术学校：林志鹏、魏旭泉、孙东平、刘淑丽、孔令科、陈志文、冯思敏、庄瑞芬、王旸、庄芯琪、连纯玲、宋惠芳、张雪曼、林丽、陈建花、孙茂标

宝安高级中学：石泳豪、戴燕如、陈碧娴、黄思思、谢鸿珍、李增增、麦晓欣、林嘉惠、刘益君、黄佩诗

新安中学：袁梓钦、黎佳瑜、王璞、张萱萱、朱林仲、张家明、陈欣杰、林曼丽、胡清秀、戴中梅、方若琳、陈丽娟、卢钰雯、叶梓辉

文汇中学：林心宜、张晓谊、马嘉政、陈琦丽、马羚、黄振希、钟志灏、刘佳欣、温咏琳、何晶、张淑芬

海滨中学：杨锦封、陈紫华、谢泽聪、邓佳成、陈甜田、陈文达、罗希、杨泽鸿、吴海钰

宝安实验学校：黄温绮、舒予、王海茵、刘芷彤、黄育培、许婉仪、王静怡、巫经楠、缪玉姗

新湖中学：黄小丹、何晓琳、陈志方、彭诚、彭小飞、吴裕俊

清华实验学校：陈芝含、陈丹虹、吕司晨、庄圳煌、廖振辉、朱彦霖、曾丽美、何卓坤、雷傲、梁家栋、张志、周美辰、吴文霞、颜伊琳、冯夏萍、李辉利

东方英文书院：刘鑫、陈思颖、唐文铸、曾兴、安泰霖、刘馀义、梁昊文、马加良

（二）新安街道

吴瀚、罗奕、赖杰敏、李泽铭、陈玉玲、洪泽羽、何淑苗、李海涛、苏俊豪、刘小玲、韦凯旋、陈淑慧、卢庆珊、刘彬彬、何慧萍、王若曦、徐婷婷、刘淑珠、郭灿权、郭锋、曾嘉强、陈锦群

（三）西乡街道

庄丽慧、罗锐、郭思、温愉华、崔蔼欣、李恒辉、姜炜婷、许淑萍、卢祥燕、邬晓晴、张巧敏、陈晓婷、丁雅仪、庄丽华、黄俊铭、周煜阳、徐邦铎、何子勤、陈蕾蕾、丁群芳、焦梦莹、李玲、罗莹莹、林伟鹏、蔡颖妮、彭章潘、张嘉锐、李啸、古艳平、曾丽丹、刘旭升、陈海翔、吴美思、郑妙卿、李敬、张伟鉴、— — 12

魏映妙、李广洲、谢婷婷、赖世超、蓝红、李伟塔、古翠珠、吴东容、刘金凤、莫凤芝、曾恭瑶、钟东泰、钟佳欣、蓝裕胜、林亿欣、牛世洪、黄春玲、黄伟杰、刘承芳、陈亦佳、何婷婷、林俊兴、周思岚

（四）福永街道

林展志、谢宝荣、方雪文、刘奕馨、庄子初、杨敏、刘瑜、陈家伟、王鑫、王煜鹏、彭雅姿、邹炬源、李亚楠、吕婷、周琼彬、党可嘉、江苗君

（五）沙井街道

廖晓洁、陆洁、庄楚宜、何梅、许小芳、黄惠敏、艾建飞、杨波、刘泽睿、林雅茜

（六）松岗中学

朱千韵、黄昱、梁枫、叶创冠、吴雨、林冰娜、廖真仪、普亚军、许午妍、邱俊景、江珊、高展、郭蓉、舒经天、黄缘、李乐、那晓云、康婷婷、文乐诗、闵锐、邹雯川、周宇、胡婷、陈德峥、候锐、吴若涵、马金、刘润宾、黄燕玲

（七）石岩街道

李小连、黄鑫昱、杨安怡、吴颖、马旷、林长谦、李子丹、谭蕃琳、谢雪杨、温彩燕、陈捷文、梁文浩、万林瀚、林少盛、李景柳、韦诺诗、张泽丽、陈侬悦、李东升、吴颖、吴潮、李梦莹、王玮、陈锐忠

（八）观澜街道

曹耕豪、黄颢珣、吴嘉丽、诸宋萍、程钰、龙海媚、曾慧媚、董昶言、吴欣娴、张威、李政轩、庄泽鑫、钱万圳、秦利颜、周心孛、叶伟操、江静婉、钟丽佳、李南杰、刘礼阳、陈东旋、杨婉佳、李海燕、钟佳韵、李燕平、包添龙、陈天、廖肖丽

（九）大浪街道

黎策天、唐周、高少敏、林瑞佩、许若然、郝顺章、任婷婷、何圳冰、刘璐、余彩霞、陈燕珊

（十）龙华街道

刘家威、张敏怡、朱媛、何敏怡、周欣颖、张优健、马洁、刘丹琪、班曾倩、陈文良、李佼、朱昕遥、王天皓、梁秋婵、周昡、周卓欣、郭祉贤、廖铭、叶娅芬、蔡美玲、刘侦仪、温惠忠、王西垚、欧阳书琴、涂珞瑜、朱丽云、宋晓容、张硕、张轩、李妙贤、李佳琪、朱静、徐洁娜

（十一）民治街道

温雨琪、林心怡、张旭标、蒋小惠、郭一铎、卓珈任、潘贞颖、周纤芊、曾广龙、陈灵漫、范柳钗、罗景耀

五、优秀学生干部（89名）

（一）直属学校

宝安中学：周小又、刘宇宝、郑雪霞、蔡德利 宝安职业技术学校：田荣熙、冯嘉仪、李耀祖 宝安高级中学：刘曦、林宝仪、陈育海 新安中学：张昭智、傅俊彬、黄启惠

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文汇中学：唐莎、陈映竹、黄家艺 海滨中学：吴晓雯、罗玉涛

宝安实验学校：谢育廷、谢雨含、李嘉慧 新湖中学：邓嘉慧

清华实验学校：廖奎任、苏翔宇、彭清、刘育竹 东方英文书院：凌波、李宇芳

（二）新安街道

刘佩玲、陈剑炜、林颖娴、刘玉前、骆妍纯

（三）西乡街道

韩其峰、陈伟根、庄艳、黄冬梅、张富杰、黄麟凌、卢文婷、卢玲妹、王铭江、樊梦丹、王颖飞、何依翎、肖敏芳

（四）福永街道

洪盈、卢思琳、侯思琪、叶金燕

（五）沙井中学

廖健斐、黄奕城、陈可昕、卿晓燕、黄晶、姚耿峰

（六）松岗街道

排祖拉、谭宸阳、戴耿铭、郭雯霖、周彬发、妥琳娜

（七）石岩街道

钟明达、胡春灵、张海霞、蔡珂、陈泽嘉

（八）观澜街道

郑友昌、关燕妮、苏欣、廉丽婧、黄珊珊、钟惠

（九）大浪街道

赖蔚晨、戴小林、陈海忠

（十）龙华街道

刘琳、温君瑜、王梦婷、王丹莹、陈雅丽、陈芳峄、林晓冰

（十一）民治街道 陈家瑜、黄锦珠、吴敏蔚

主题词：共青团 表彰 决定 抄送：市教育局，慧民副区长，团区委。深圳市宝安区教育局办公室 2010年5月18日印发

深圳市宝安区民办小学 篇7

坚持健康第一理念完善组织机构和评价机制

学校领导高度重视体育卫生工作,成立了学校体卫工作领导小组,陈琼校长任组长,分管教学的罗聪副校长和教学处林坚文主任主抓体育卫生工作,健全体卫工作的各项制度和规范落实,开足、开齐、开好体育课和健康教育课时。学校领导积极深入第一线的支持、配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作,定期组织召开学校体育工作会议。把体育卫生工作业绩纳入年终考核内容,列入学校工作行事历;严格按照上级教育行政部门的要求,认真执行《国家学生体质健康标准》,健全学生体质健康评价机制;每年都精心组织学生体检和体质测试工作,学生体质测试数据上报真实、准确。

强化队伍建设切实开展阳光体育活动

学校十分注重师资队伍建设工作,现9名专职体育教师中,有8名是本科学历、1名是研究生学历。除按《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师外,还积极组织体育教师参加市、区、街道各级主管部门组织的业务学习和培训。学校通过相继组织新课标培训、“高效课堂”教学展示、体育教师基本功大赛、体育教师专业能力训练等方式加强体育学科建设和体育教师的专业成长。

学校严格执行课程计划,积极开展阳光体育活动。通过体育课、大课间活动、年级专项体育竞赛(三人篮球赛、乒乓球挑战赛、50米迎面接力等)、大型活动(冬季长跑、跳绳等)、田径运动会等有效措施,以小型竞赛为契机,开展月月赛活动,充分调动师生们的积极性、责任心,尽量让更多的学生能够参与到比赛中去,普及、加强学生的健身观念。特别是全国亿万学生阳光体育运动开展以来,把课间操与跳绳有机结合起来,形成了具有西湾小学特色的大课间文体活动。让每个学生真正投入体育活动中去,确保学生每天能进行一小时体育锻炼,学校体育活动丰富多彩。

体育特色明显体育教育教学成果显著

西湾小学是宝安区田径和乒乓球传统项目学校,建立了健全完善的校级运动队框架,认真抓好各项运动队的训练工作,并制订好周密而详细的计划。统筹安排各教师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的落实。建立田径梯队、规范运动队训练制度,为以后的比赛打好基础。同时,学校加强对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况的跟踪调查及储存。在体育教育教学活动中非常注重学生群众性体育活动的开展,注重学生参与,做到班班有活动、人人有锻炼项目、体育教育教学成果显著。尤其是校田径队成绩突出,2012、2013年校田径队在西乡街道和宝安区中小学田径运动会中连续荣获团体总分第一名。

该校紧密开展课内外结合,以活动促教改,将开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的组成部分。如每年坚持举行一次全校师生、家长共同参与的大型活动——西乡中心小学秋季运动会活动周。活动周共分为三部分:第一部分是学生田径运动会、8字跳绳比赛、个人1分钟跳绳比赛、30米蜘蛛行接力、30米袋鼠接力等项目,让全校95%以上的学生都能够参与到运动会中;第二部分是以运动会为契机,开展亲子趣味体育活动。让学生和家长共同参与到游戏中,使学生和家长通过游戏的默契合作来增加亲子之间的交流;第三部分是教职工篮球比赛,让每位教师能够坚持锻炼。每年学校都会以年级为单位进行教师篮球比赛,通过篮球比赛能够让教师达到强身健体的目标。2009年至2013年学校教师篮球队在西乡街道举行了两届教师篮球比赛,分别获得团体第一名、第二名的好成绩;教师羽毛球队更连续两届蝉联西乡街道教工羽毛球冠军。

抓好“两操”贯彻《纲要》保障经费投入

深圳市宝安区民办小学 篇8

社区经常有居民投诉环境问题，而环保局工作人员赶去调查时往往很难迅速摸清状况；很多镇街面积较大，仅靠镇（区、市级）环保执法人员巡查，容易有遗漏……环保工作点多、线长、面广、人少的矛盾如何化解？居民反映的环境问题又该如何第一时间破解？这些问题随着深圳市宝安区“环保进社区”试点工作的推进，社区环保办的成立，有望迎刃而解。

社区成立环保办

环保工作“接地气”

走进宝安区松岗街道罗田社区，你会发现在社区工作站临街位置多挂了一块牌子——“宝安区松岗街道罗田社区环保办公室”，这是宝安区启动“环保进社区”活动后，全区第一个挂牌的环保办。同期设立环保办的还有西乡街道桃源社区、新安街道兴东社区、福永街道白石社区等12个社区。

宝安区“环保进社区”试点工作方案印发后，各试点社区在街道办、区环保水务局及各环保管理所的指导下，制定“环保进社区”工作实施方案，成立社区环保办，设立环保主任和环保专员，组建专业环保巡查队伍，建立污染源台账，开展社区环境信息公开和企业环境信息公开工作，并组建环保巡防队和环保志愿者队伍，让环保工作更接地气、管理更加精细。

其中，松岗街道罗田社区为社区环保办准备了全新的办公场所，并设主任1名、副主任1名、环保专员3名，还成立了环保巡防队，邀请松岗环保管理所执法员担任队长，配备巡防队员5名，将日常办公与突击巡查工作结合起来。松岗街道环保所副所长程海波介绍说：“这些巡防队员都是经过街道环保所培训、考核通过后持证上岗的本地居民。”除此之外，宝安区、街道还明确了一名领导班子成员需挂点社区分管环保工作，形成了区领导小组、街道工作组和社区环保办三级工作机制。

而新安街道兴东社区在完善机构落实人员的基础上组建了5支环保义务监督队伍，人数达到200人，辖区内主要企业单位环保主管人员均参加环保义务监督工作，并公布姓名和电话，接受社会监督。此外，区环保水务局协调区财政局每年及时下发试点社区工作启动经费，支持试点建设工作。

环保办的工作人员能做哪些事？“他们虽然没有执法权，但是‘接地气’。”程海波告诉记者，“在协调上级环保部门摸清底细、协助调解执法方面，社区环保办作用非常大。”

“环保办的工作人员并非专业出身，但经过前期一段时间的传、帮、带，他们已逐渐掌握了规范的工作套路。”据介绍，通过采取编印宣传资料、短期集训、每周带班，示范解答等方式，社区环保专员、环保巡防人员在“学中干、干中学”，有效解决知之不多、了解不深等问题，很快便适应上岗了。现在，工作人员在辖区内网格化地巡查，大部分环境问题都难逃他们的“法眼”。

加密巡查早沟通

环境问题易解决

有了“环保办”之后各地变化如何呢？之前各辖区内工厂、商店与居民区纵横交错、无序分布，给环保日常监察工作带来很大麻烦，也留下了一定的死角和隐患。自社区环保办成立以来，工作人员充分利用网格化管理力量和地缘优势，使工作效率大为提高。

松岗街道环保所执法员、罗田社区巡防队队长庄书悦给记者举了这样一个例子：罗田社区环保办成立不久便接到市民投诉，反映位于井山路的友利电器配件（深圳）有限公司，夜间生产时设备发出的噪音大，严重影响附近居民的休息。凭借着熟悉情况，加上该公司的老板是本地人，环保办工作人员立即沟通协调，当天这家公司就停止了做夜间作业。“要是以前，不说一时发现不了环境污染问题，就是接到举报了，仅了解情况也要花上一段时间。”庄书悦如是说。

居民投诉环境问题，最终目的并不是为了让企业受到处罚，而是希望污染能尽快终止。而社区环保办的成立正是起到了这样的作用。

噪音污染一直以来是困扰位于西乡街道桃源社区内的桃源居小区的一个突出环保问题，但“环保进社区”在桃园社区启动以后，问题很快就得到了解决。以往高音喇叭此起彼伏的桃源居小区商业街，虽然门店依然热闹，但再听不到高音喇叭的嘈杂声。“自从开展‘环保进社区’工作以来，我们再也没有收到居民们的投诉！”小区环保志愿者张姨告诉记者，以前商户的音响一天到晚不停，周边住户意见很大。后来根据环保要求，发现商业噪音问题时，环保志愿者们便对店主进行劝导，商业街商户不再使用音响揽客。

“一般纠纷不出社区，重大问题及时上报。”据介绍，社区环保巡防队把环保巡查作为常态工作，每天巡逻、发现环保问题，能现场解决的现场解决，不能解决的再将情况反映给社区环保办和环保部门，并做到协同开展环境执法并督促落实整改。

3月中旬，有居民投诉罗田社区世峰科技园内的中塑科技有限公司，加工时产生的废气和噪音严重影响周边居民生活。接到投诉后，社区环保办立即对此进行现场勘查和初步的调查取证，随后移交松岗街道环保所依法处理。

事隔几天，正好是记者前往罗田社区采访当日，社区环保办协同街道环保所执法队正在世峰科技园开展联动执法。当记者赶赴执法现场时，执法队正在中塑科技有限公司对有关负责人进行劝说教育，并责令其立即停止废气、噪声违法排放行为，限期内完善相关处理设施。

随后，根据罗田社区环保办提供的线索，执法队还对园区内的另一家未批先建的家具厂进行了查处，责令限期内搬离园区。罗田社区临近茅洲河，对VOCs企业实行行业限批。然而，由于不了解政策及受到二手房东的误导，对于此次的查处，家具厂被依法查处，其直接经济损失达数十万元，但有关负责人表示，如果不是社区环保办的提前介入，及时发现问题，减少了企业本计划投入而未投入的部分资金，企业的损失还会更大。

全面推广多创新

环保管理全覆盖

据宝安区环保和水务局有关负责人介绍，目前全区共有12个社区开展了此项工作，在全市率先建立基层环保监管体系，实现基层环保大延伸大跨越。该负责人表示，此举旨在依托社区管理资源，加强环保巡查与监管，实现环保管理全覆盖。

此举也得到了宝安区委区政府的高度肯定。今年1月，宝安的《区政府工作报告》对“环保进社区活动”工作提出了新的要求，“在上一年度试点工作的基础上，持续扩大‘环保进社区’试点范围，2014年覆盖50%以上社区”。3月6日，宝安区委书记田夫对“环保进社区”试点工作作出重要批示：“环保进社区做法很好，要不断做实和创新”。环保进社区工作正式全面推开。

“环保进社区”不单是环保部门一家的事，是环保部门牵头，各职能部门、各街道办、各社区工作站乃至很多团体组织共同参与的一项系统工程。区环保和水务局表示，将借东风、借平台、借巢引凤，做好宣传发动和管理服务工作。详细说来主要有以下几个方面：

环保宣传进社区。以互联网思维创新宣传阵地建设，着力构建“微时代的大网宣”格局，探索“双微一网+”的宝安模式，充分发挥网络、微博、微信等新兴媒体的作用，做到宣传全覆盖。

环境安全进社区。比如西乡街道提出督促企业主、驻厂厂长、物管经理落实安全监管责任，区环保水务局将“借鸡生蛋”，联合西乡街道办，以社区工作站为平台，推动落实企业环保主任制度，落实企业环境主体责任。

环境管理进社区。以新安街道社会转型融合为例，今年新安街道办提出建立政务服务一条街。区环保水务局将“环保进社区”工作融进这个平台，强化环境管理，推行工业企业分级分类管理，全面实行餐饮场所与商户捆绑网格化管理。

环保审批进社区。这是环保进社区的重头戏。区环保水务局将在环评审批上多开展公众咨询、现场审批等工作，推行社区绿色招商引资环保负面清单制度，实行社区环保管理责任清单管理，推动公众参与、社区参谋、专家参评的环保审批新体制。

环保法治进社区。深化“一社区一法律顾问”制度，组织律师进社区3000人次以上，深入推进社区事务、股份公司“三重一大”信息依法公开，全部社区创建成为“民主法治社区”。