考研英语短语

2025-01-07

考研英语短语（共8篇）

考研英语短语篇1

初一英语重点短语预习

1. 充满…的 be full of

2. 听 listen to

3. 一瓶… a bottle of

4. 从…到… from…to…

5. 把这些新书发给同学们 give these new books to your classmates

6. 把这些苹果放到篮子里 put these apples into the basket

7. 把这些课桌带到教室去 take these desks to the classroom

8. 把这些篮子放到那边 put these baskets over there

9. 儿童节 Children’s Day

10. 把…收起来 put…away

11. 出来 come out

12. 谢天谢地 thank goodness

13. 我的一只鞋 one of my shoes

14. 走这边 come this way

15. 下来 get down

16. 坏了 be broken

17. 看一看 have a look

18. 一个漂亮的飞机 a nice plane

19. 帮我找到它 help me find it

20. 很，非常 a lot/ very much

21. 一(玻璃)杯 a glass of

22. 一片(一张，一块) a piece of

23. 冰淇淋 ice cream

24. 饥饿 be hungry

25. 六点四十五分 a quarter to seven

26. 一杯茶 a cup of tea

27. 一袋牛奶 a bag of milk

28. 一瓶果汁 a bottle of juice

29. 一玻璃杯水 a glass of water

30. 喝的东西 something to drink

31. 其他的 other one

32. 在…方面好;善于 be good at

33. 过来 come on

34. 接住这个球 catch the ball

35. 别着急 don’t worry

36. 像这样传球 pass the ball like this

37. 骑自行车 ride a bike

38. 试一试 want a go

39. 打排球 play volleyball

40. 像这样带着风筝跑 run with the kite like this

41. 你最喜欢的运动 your favourite sports

42. 整理床铺 make the bed

43. 做作业 do one’s homework

44. 寻找 look for

45. 和…交谈 talk with

46. 照相 take photos

47. 画一张图片 draw a picture

48. 吃些肉 have some meat

49. 读书 read a book

50. 修理自行车 mend the bike

51. 打扫房间 clean the room

52. 玩电脑游戏 play computer games

53. 看电视 watch TV

54. 打牌 play cards

55. 帮助这个女人 help this woman

56. 穿上你的衣服 put on your clothes

57. 照看这个孩子 look after the child

58. 包饺子 make dumplings

59. 把门打开 open the door

60. 把窗户关上 close the window

61. 看黑板 look at the blackboard

62. 浇花 water the flowers

63. 在房子附近工作 work near the house

64. 穿一条蓝裤子 wear a blue trousers

65. 从…借 borrow…from

66. 给予…帮助 give a hand

67. 课后 after class

68. 休息 have a rest

69. 在每天的这个时候 at this time of day

70. 一本英汉字典 an English-Chinese dictionary

71. 把…还回来 give…back

72. 向…学习learn…from

73. 互相 each other

74. 在湖中央 in the middle of the lake

75. 救了她的女儿 save her daughter

76. 把面包扔给鱼 throw the bread to the fish

77. 开会 have a meeting

78. 姓 family name

79. 来自…;从…来 come from ( be from)

80. 尽快给我回信 write to me soon

81. 交朋友 make friends

82. 说一点英语 speak a little English

83. 联合王国 UK

84. 长城 the Great Wall

85. 中学 high school

86. 热狗 a hot dog

87. 一点也不 not…at all

88. 一种;一类 a kind of

89. 打电话 make a phone call

90. 起居室 living room

91. 餐厅 dining room

92. 薯条 potato chips

93. 做家务 do the housework

94. 电子邮件 e-mail

95. 打电话 make phone calls

96. 洗衣服 wash the clothes

97. 做饭 cook the meal

98. 售货员;店员 shopping assistant

99. 公共汽车站 bus station

100. 邮局 post office

101. 在白天 in the day

102. 在晚上;在夜里 at night

103. 在工厂 in a factory

104. 在农场 on a farm

105. 在办公室 in an office

106. 轮到你了 it’s your turn

107. 每周 every week

108. 在周末 at weekend

109. 在工作日 on weekday

110. 赚钱 make money

111. 睡觉 go to bed

112. 到达 get to

113. 脱衣服 take off

114. 放学后 after school

115. 去买东西 go shopping

116. 进行体育运动 have sports

117. 立刻;马上 right now

118. 开始上课 begin to have classes

119. 离开家 leave home

120. 洗脸 wash one’s face

121. 一场篮球赛 a basketball match

122. 走路;步行 on foot

123. 乘飞机 by plane/ by air

124. 乘船 by ship / by sea

125. 花费(时间) take time

126. 多久 how long

127. 在河上 on the river

128. 在桥上 over the bridge

129. 在天上 in the sky

130. 购物单 shopping list

131. 多少;多少钱 how much

132. 便宜的 be cheap

133. 昂贵的 be expensive

134. 一整天 all day

135. 许多;很多 a lot of

136. 一点面包 a little bread

137. 跟我来 come with me

138. 帮我抬东西 help me carry the things

139. 一公斤鸡腿 a kilo of chicken legs

140. 两公斤苹果 two kilos of apples

141. 四瓶牛奶 our bottles of milk

142. 八个土豆 eight potatoes

143. 一些饮料 some drinks

144. 叫作 be called

145. 非常友好 very friendly

146. 半斤 half a kilo

147. 当然;自然的事 of course

148. 等等 and so on

149. 例如 for example

150. 有一天;某一天 one day

151. 对健康有好处 be good for health

152. 回家度假 go home for holiday

153. 蔬菜市场 vegetable market

154. 卖菜 sell vegetables

155. 不同的机器 different machines

初一上册英语短语汇总

Unit 1 My name’s Gina.

1. my name 我的名字

2. your name 你的名字

3. her name 她的名字.

4. his name 他的名字

5. I’m .. . 我是……

6. first name 名字

7. last name/family name 姓氏

8. Ms. Brown 布朗女士

9. your school ID card 你的学生卡

10. phone/telephone number 电话号码

11. his ID card number 他的身份证号码

12. my friend 我的朋友

13. nice to meet you 很高兴见到你

14. middle school 中学

15. in China 在中国

Unit2 This is my sister.

1. an uncle/aunt 叔叔/阿姨

2. his aunts and uncles 他的阿姨和叔叔们

3. my four friends 我的四个朋友

4. his parents 他的父母

5. my family 我的家

6. your brother/sister 你的兄弟/姐妹

7. these two girls 这两个女孩

8. in Picture 1/in the first picture在第一张图片里

9. have a good day 过得愉快

10. my family photo 我家的全家福

11. a photo of my family 我家的一张照片

12. the name of my dog 我的狗的名字

13. in my family 在我家里

14. two photos/pictures 两张照片

Unit 3 Is this your pencil?

1. your schoolbag 你的书包

2. his green pen 他的绿色的钢笔

3. Anna’s books 安娜的书

4. her dictionary 她的字典

5. ask the teacher for ... 向老师要……

6. thank you for ... 因........而谢谢你

7. computer games 电脑游戏

8. in Classroom 7E 在7 E 教室里

9. in the school library 在学校图书馆

10. call me 给我打电话

11. call me at 495-3539 拨4 9 5 -3 5 3 9打电话给我

12. e-mail me at... 用……给我发电子邮件

13. my school ID card 我的学生卡

14. a set of keys 一串钥匙

15. some keys 一些钥匙

Unit 4 Where’s my schoolbag?

1. my pencil box 我的铅笔盒

2. on the sofa 在沙发上

3. in your schoolbag 在你的书包里

4. under your bed 在你的床底下

5. in your grandparents’ room 在你祖父母的房间里

6. a tape player 一台录音机

7. a model plane 一个飞机模型

8. English books 英语书

9. in the bookcase 在书柜里

10. under the radio 在收音机下面

11. on the teacher’s desk 在讲台上

12. on your head 在你头上

Unit 5 Do you have a soccer ball?

1. have a volleyball 有一个排球

2. play volleyball/tennis 打排球/网球

3. have a ping-pong/table tennis 有一个乒乓球

4. play ping-pong/table tennis 打乒乓球

5. with our friends 和我们的朋友一起

6. have a football/soccer ball 有一个足球

7. play football/soccer 踢足球

8. at school 在校，在上学

9. play sports 做运动

10. play computer games 玩电脑游戏

11. watch TV 看电视

12. in the same school 在同一所学校

13. after class 下课后

14. go to school 去上学

Unit 6 Do you like bananas?

1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会

2. vegetable salad 蔬菜沙拉

3. two tomatoes 两个西红柿

4. eat well 吃得营养

5. think about 考虑

6. eat/have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭

7. sports stars 体育明星

8. the volleyball star 排球明星

9. ask sb. about sth. 问某人某事

10. like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋

11. like eating eggs 喜欢吃鸡蛋

12. her eating habits 她的饮食习惯

13. be (not) healthy (不)健康

14. one last question 最后一个问题

15. healthy food 健康食物

16. after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后

Unit 7 How much are these socks?

1. these shorts 这些短裤

2. what color 什么颜色

3. a yellow sweater 一件黄色的毛衣

4. twenty white skirts 20条白色的裙子

5. a pair of brown trousers 一条棕色长裤

6. thirteen pairs of sports shoes 13双运动鞋

7. those long black pants 那些长的黑裤子

8. seven dollars 7美元

9. a short red T-shirt 一件短的红T恤

10. a small black hat 一顶小的黑帽子

11. at our great sale 在我们(店)大减价期间

12. at a very good price/at very good prices 以非常优惠的价钱

13. skirts in red 红颜色的裙子

14. for boys/girls 对于男孩/女孩

15. come to M r. Cool’s Clothes Store 来酷先生的服装店

16. $ 2 for three pairs 三双2 美元

17. buy sth. for sb. = buy sb. sth. 买某物给某人

18. sell sth. to sb. / sell sb. sth. 把……卖给某人

Unit 8 When is your birthday?

1. my father’s birthday 我爸爸的生日

2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐

3. in August 在八月

4. have a birthday party 举办一个生日派对

5. have a book sale 举行一次书籍拍卖

6. have an art festival 举办一次艺术节

7. have an English party 举办一个英语派对

8. have a basketball game 举办一场篮球赛

9. School Day 学校开放日

10. Teachers’ Day 教师节

11. Mother’s Day 母亲节

12. Women’s Day 妇女节

13. Sports Day 体育节

14. two ball games 两场球赛

15. this term 这学期

16. in the afternoon 在下午

17. on the 12th 在12日那天

18. next month 下个月

19. in the school library 在学校图书馆

20. have a good time 玩得开心

Unit 9 My favorite subject is science.

1. my favorite subject(s) 我最喜欢的科目

2. have P. E. /a P. E. lesson 上体育课

3. play games with us 和我们一起玩游戏

4. my science teacher 我的科学老师

5. your favorite day 你最喜欢的一天

6. the next day 第二天

7. David’s favorite subject 戴维最喜欢的科目

8. on FridayC morning/afternoon/evening) 在周五(上午/下午/晚上)

9. at 8 ：00 在8 点钟

10. from 12:00 to 1:00 从1 2 :0 0 到(下午)1 :0 0

11. after that/class 自那以后/下课后

12. great fun 非常有趣

13. difficult but interesting 难但有趣

14. be OK with sb. 适合某人

考研英语短语篇2

英语短语动词搭配灵活, 含义丰富, 用法灵活多变, 应用广泛, 不管是在书面语还是在口头语言中, 其出现频率极高。正确掌握和使用英语短语动词, 是反映英语交际能力的重要方面。但其多变的组合、众多的词义给英语学习者带来理解上的困难, 理解掌握其语法特征及语义特征是学习把握英语短语动词的关键。对于语言环境相对贫乏的英语学习者来说, 学习短语动词有效的途径是借助词典, 特别是短语动词词典。因此, 短语动词的编纂是否科学、实用, 能否突破学习难点, 将决定能否帮助学习者克服学习和使用上的困难。本文通过分析英语短语动词学习和使用上存在的难点, 对目前市场上三本比较权威的英语短语动词词典———《牛津短语动词词典》 (英汉双解版) (Oxford Phrasal Verbs Dictionary, 以下简称OPVD) 、《钱伯斯英语短语动词词典》 (Chambers Dictionary of Phrasal Verbs, 以下简称CDPV) 和《新编英语短语动词用法词典》 (A New Dictionary of Phrasal Verbs, 以下简称NDPV) 进行分析, 发现它们各自的特色与不足, 以了解短语动词词典编纂能否有效地帮助学习者克服在记忆、辨析和使用上的困难。

2. 英语短语动词学习和使用中的难点

短语动词由一个及物或不及物的动词和一个小品词构成, 表达一个不可分割的完整动词概念。该小品词可能是介词, 也可能是副词, 有时既有介词出现又有副词出现。现代英语中, 短语动词数量多、使用广, 成为现代英语词汇的一大特色。以英语为母语的人士在日常交谈与写作中, 往往喜欢使用这类动词加小品词的组合, 而不用词义相近的单词, 以丰富语言的变化, 展现语义上不同的层次与微妙的区别。

短语动词是英语学习者的学习难点。研究发现, 学习者在短语动词使用中一直存在着困难, 他们倾向于回避使用短语动词, 而使用与之对应的单个英语动词 (张彬, 2007) 。其原因是多方面的, 第一, 短语动词表达一个不可分割的完整概念, 有些语义透明, 从其组成成分中可以推测出整个短语动词的含义, 如come in, go away等, 但有些则语义晦涩, 不是其组成部分的意思相加, 如give in, turn up等, 因此这类短语动词会在理解上造成困难。第二, 动词后面的小品词, 有时是副词, 有时是介词, 往往词形相同, 词性不一, 学习者常难以断定短语动词的后面能否加宾语, 如果能接宾语, 宾语的位置是在小品词的前面还是后面。第三, 短语动词具有多义性, 一个短语动词可能有多个含义, 而多个短语动词又可能具有相同或相近的含义, 这就对英语学习者带来辨析和使用上的困难。此外, 短语动词在使用上, 其主语和宾语往往受到搭配的限制, 这也是学习者难以掌握短语动词的原因 (汪榕培, 1997) 。

3. 短语动词词典编纂的特色与不足

短语动词词典是学习短语动词有效的途径。为了解目前市场上的短语动词词典能否有效地帮助学习者克服学习上的困难, 笔者对比了三本比较权威的英语短语动词词典, 了解了每本词典编著的特色, 分析了它们各自的创新与不足。

3.1 释义

OPVD比较多地使用简洁的不定式短语释义, 再提供汉语对应词或片语。CDPV是单语本, 其释义多是完整的英语句子, 把短语动词嵌入其中, 既创设了语用语境, 体现了语义, 又显示了该短语动词在句中的语法使用, 而且增加了短语动词运用的实例。但对于具有较为抽象含义的动词短语, 其释义则显得晦涩, 如hint at在该词典中的释义是:You hintat something when you suggest in an indirect way that it is true or that it exists, or that it could be true or could exist in the fu-ture.看后使用者很难单纯从这个释义中辨析其含义。NDPV则完全取消了英语释义, 仅仅提供汉语对等、对应词, 这就可能造成语用、语义信息的丢失。

通过对比分析, 笔者认为短语动词词典的释义在准确的前提下, 如能像CDPV那样运用完整英语句子释义, 并能提供汉语对应词, 在解释较为抽象含义的动词短语时, 则采用简洁的英语释义, 将能避免单语本的缺陷, 还能提供语境, 体现语用信息, 让学习者在阅读释义时既理解了含义, 又明白了其使用。

当词条含有多个释义时, OPVD的释义较为完备, 如get at sb用数字列出了两个含义, 另外两本词典中都只提供了一个含义。释义的排列上, OPVD按照该词条是否带宾语的情况, 先列出不带宾语的组合, 然后是可带可不带宾语的组合, 接着是必须带宾语的组合。对于必须带宾语的组合, 先列出宾语为sb, 然后是sb或sth, 接着是只以sth为宾语的动词, 其后是与itself, yourself等连用的动词, 最后是用于被动语态的动词。这样的条目排列一目了然, 让读者能够方便地检索到。NDPV不同释义一般按其常用性和使用频率高低排列, 便于学习。

3.2 例证

例证是词典的主要部分, 历来受到词典学家们的重视。Fox (1987) 提出了词典例证的选择原则, 其中关键的两条是真实性和典型性。卡西米 (1977) 也指出, 例证应“为读者着想, 把词放入生动的情境中, 并通过阐明上下文中的词来提高理解掌握词的用法、语法及语义规则的能力”。例证的选择决定了词典的实用性。

3.2.1 例句来源

一个设计合理的语料库, 能够为词典编纂者提供真实典型的例证, 从而有助于读者了解和掌握地道的英语表达方式 (田波, 尤子鹃, 2012) 。0PVD和CDPV的例证均取材于语料库, 如CDPV的例句全部由英语词典专家依据英国国家语料库精心编纂而成, 内容权威, 具有典型性, 体现了语言使用的真实性, 加深了学习者对短语动词的理解和掌握。而NDPV则未说明其例句来源, 但编者注意选编一些含义新颖、与当前经济和文化发展关系密切的例句, 以适应社会发展和读者的需要。如get out的例句:They are getting out some new books on intellectual property rights.又如read through的例句:Her daughter read the Da Vinci Code through five times.

因此, 例句的选取既要具有权威, 真实典型, 又应与时俱进, 提高词典的实用性。

3.2.2 例句中的信息

短语动词不仅语义丰富, 而且语法搭配多样, 词典中的例句如能兼顾这些方面, 那将是较为有效科学的例证。0PVD的例证丰富, 体现了语义和语法搭配, 如liven up一词有三个例句: (1) She livened up when Alan asked her to dance. (艾伦请她跳舞她便来了精神。) (2) Put some music on to liven things up. (放些音乐活跃一下气氛吧。) (3) A few pictures would liven up the room. (挂几张画就会使房间亮丽起来。) 例1表明了liven up“活泼起来”的含义及v+adv的语法结构, 例2表明了“使活泼”的语义和v+n/pron+adv的语法结构, 例3表明了该词v+adv+n的语法结构。这三个例句既展示了短语动词的不同语义, 又体现了其不同的语法搭配, 是具有典型性的有效例证。而另外两本词典的例证在这方面则相对不足。

3.2.3 例句理解

例句中的新词新义或其他搭配信息在一定程度上会妨碍学习者对例句的理解, 地道的汉语译文有助于学习者更好地掌握短语动词在具体语境中的用法。0PVD和NDPV中都提供了汉语, 且尽量采用对等词。CDPV则是单语本, 没有译文, 增加了理解难度。

3.3 小品词

动词后面的小品词词性和位置是学习的难点, 短语动词词典应该明确小品词的词性及其搭配。CDPV在释义中用黑体字显示该动词短语小品词的位置, 让学习者了解到该短语动词的后面能否加宾语, 如果能接宾语, 宾语的位置是在小品词的前面还是后面。NDPV在例句中用斜体字标注出该动词短语, 学习者可在例句中理解其搭配和用法。0PVD不仅单列出了不接宾语和接宾语的各个条目, 而且在各个条目的最后简单标示出了语法模式。如pull together就分别列出了pull together, pull sth together, pull yourself together加以释义和举例, 在pull together条目最后标出语法模式v+adv, 在pull sth together后显示v+n/pron+adv和v+adv+n, 在pull yourself together后则标注v+pron+adv。这样排列一目了然, 清楚地显示了小品词的词性和搭配, 帮助读者正确使用动词。

3.4 近义搭配辨析

近义搭配差别细微, 难以辨别, 三本词典都列举了相应的同义近义短语动词。对于不熟悉语义和用法差别的学习者来说, 要其选择最合适场合的搭配, 还得配合查阅其他学习词典。如果能在词典中添加近义搭配辨析, 对其在语用及语义上的差别做出说明, 这样更能方便学习者以后理解和运用词汇。在这一方面, NDPV相对做得较好, 该词典针对一些短语动词的特殊用法和结构做了简明扼要的文字说明, 方便读者联想记忆, 其中就包括近义辨析。如在aim for条目后列出aim for和aim at的区别, 又如back down条目后说明其与近义搭配的隐含意义上的不同。

4. 结语

以上的对比分析显示三本短语动词词典的编纂各有特色, 优点值得互补, 希望能引起修订者及其他词典编纂者的重视, 不断完善词典的编著, 使词典真正成为学习者学习的有效辅助工具。本文对词典编著的探讨, 也希望能为英语教师和学习者带来一些启示。由于笔者研究水平有限, 本文的研究存在不足的地方, 敬请指教。

摘要：短语动词是英语学习者的学习难点, 学习短语动词的有效途径是借助词典, 尤其是短语动词词典, 一本词典严谨科学的编纂将决定其实用性。本文通过分析英语短语动词学习和使用上存在的难点, 对目前市场上三本比较权威的英语短语动词词典进行分析, 发现它们各自的特色与不足, 以了解短语动词词典编纂能否有效地帮助学习者克服在记忆、辨析和使用上的困难。

关键词：英语短语动词,词典,难点,编纂

参考文献

[1]A1 Kasimi.Ali M.Linguistics and Bilingual Dictionaries.The Netherlands, 1977.

[2]Fox, Gwenyth.The Case for Examples.In J.M.Sinclair (eds) , 1987.

[3]Kay Cullen, Howard Sargeant.Chambers Dictionary of Phrasal Verbs, 北京:外语教学与研究出版社, Prentice Hall, Inc, 1998.

[4]牛津短语动词词典 (英汉双解版) .北京:外语教学与研究出版社, 牛津大学出版社, 2005.

[5]田波, 尤子鹃.《牛津短语动词词典》的特色与不足.长江大学学报 (社会科学版) , 2012 (7) :56.

[6]汪榕培.英语的短语动词.外语与外语教学 (大连外国语学院学报) , 1997 (4) :18.

[7]王勇.新编英语短语动词用法词典, 北京:国防工业出版社, 2010.

[8]张彬.英语学习者对英语动词短语的回避现象研究.解放军外国语学院学报, 2007 (11) :60.

英语短语与生活链接篇3

以往利用硝酸(nitric acid)检验真金,是因为黄金对大部分的酸性物质没有什么反应,却能跟硝酸起化学作用。当我们要进行能证明某人或某物价值的考验时，就会说这是an acid test，如果能经得起考验，绝对是品质保证。

The acid test for a politician is whether he can resist bribes. 能否抗拒贿赂对从政者而言是严格的考验。

hem and haw含糊其辞

当人们遇到难题时，因为不知道该如何回答，常会不自觉地发出“喔”（haw）或“哼”（hem）的声音，于是西方人就用“哼或喔”来暗指某人优柔寡断、犹豫不决而说话结巴的样子。

He hemmed and hawed and finally admitted taking the money. 他支吾一阵子后终于承认拿走了钱。

head and shoulders above表现出众

想像一下，如果某人的头和肩膀都在别人之上，一定很引人注目吧！所以要说某人表现出众，就会用“头和肩膀都在别人之上”来比喻。

When it comes to working ability, Daniel is head and shoulders above the others in the office. 说到工作能力，丹尼尔比办公室里的其他人都要优秀。

pull someone?蒺s leg 嘲弄某人

我们常看到许多调皮的孩子在捉弄人时，会出其不意偷偷地伸出一个棍子或一只脚把别人绊倒。这个短语引申为“开玩笑、取笑或嘲弄别人”的意思。

要这样学考研英语短语篇4

在考研英语的复习过程中，大多数考生会忽略对短语的复习，短语在英语当中是非常重要的存在，虽然记忆难度明显大于单词，但只要攻克这个难关，相信大家的英语水平一定会有所提高，下面为大家简单介绍一下，如何记忆短语。

一.加深理解

理解如何加深?推荐大家使用联想记忆法，其思维方式类似于用词根词缀。例如，count out，我们更加熟悉的是count on，而它却比较陌生。我们可以联想，一个集体统计人数的时候，并不把他算在内，那就说明他被排除在外了，因此我们可以猜测这个短语的意思就是“排除、排挤、剔除”的意思了。另一个例子，iron out.我们本来就对iron这个词除了“铁、熨斗”之外就不大了解了。但是既然iron有熨斗的意思，我们可以大胆推测iron作为动词会有“烫”的意思，那么再结合out，可以理解为把某些东西烫掉。那么什么样的东西需要烫这种方式才能让它脱落或离开呢?恐怕是些需要花费我们巨大精力的东西了。所以这个短语的意思是“烫平、消除”。

二.灵活运用

若要灵活运用，就要在写作这个环节多下功夫。大家都知道，阅读是考研英语中分数比值占得最大的一部分，除此以外就要数写作了。因此尽早把学到的短语运用在写作中，可以使大家的写作增添不少光彩，从而得到更高的分数。我们还是以上面的短语为例，count out=eliminate.那么如果这次考研中大家想要提到世界杯，想要说葡萄牙队在小组赛中就被淘汰，大家就可以避开多数人会想到的eliminate了：Portugal was counted out in the group game in the 2014 World Cup。这句话的表达会显得更加新颖。另外，iron out=clear up，往往指攻克难关。例如The administration is working hard to capitalize on this change and hopes to iron out remaining differences in the free trade agreement with South Korea on his current trip to Asia.(政府正在努力利用这种变化并希望此次亚洲之星中能消除在与韩国的自由贸易协议中仍然存在的分歧。)如果大家面对的写作话题在最后需要给政府提建议，那么这句话的主干部分就可以派上用场了。

考研英语短语篇5

in，at，on，before，after，till，since，for, from…to…, until, by, in the middle of, at the beginning of，at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class, at sunrise, in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，before lunch，at the time of，at the age of。

2.表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside, inside, up, from, far, from, near, across，off，down，among，past，between，out of，around，in the front of，in the middle of，at the back of，at the foot of， at home，at the gate，at the table，in the sky，on the ground，in a tree，in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of。

英语单词与短语篇6

1.Garb n.服装 2.Merchandise v.销售 3.Extroverted adj.外向的，喜社交的

4.Generate v.产生，发生

5.White–hot adj.白热的，狂热的The gold and diamond inside someone only could be seen and valued if you could look at the inner soul.It needs heart to see ,and it needs a process.We cannot see it from the words or attitude.﹙只有当你接近一个人的心灵的时候，才能看见这个人内在的“黄金”与“钻石”。这需要用心去观察，而且也需要一个过程。我们不能通过一个人的言语和态度来判断一个人的价值。﹚

Many a time what we think is a gold,is only a brass but a brass is a gold.﹙有些时候我们认为是金子的东西，只是黄铜而已；而我们认为是黄铜的东西，恰恰是金子。﹚

1.mystical adj.神秘的 2.chip n.﹙金属﹑玻璃的﹚碎屑

3.textile n.针织品 4.residence n.居住，住处 5.subtly adv.敏锐地，巧妙地，精巧地 6.brass n.黄铜，黄铜制品

This is what I am about.﹙这就是我之为我﹚

1.idle[′aIdl] adj空闲的 2.nevertheless adv.仍然 3.billfold n.皮夹

4.crevice[′krevIs] n.裂缝 5.fascinated[ˊfæsineitid] adj.着迷的;被深深吸引的 6.fragment n.碎片，断片

1.drive home sth 使人理解某事 2.be on to sb 意识到，识透 3.illustration n.说明，例子 4.gravel n.砺砂 5.brim n.边，边缘

6.Cause [C]事业；奋斗的目标 7.A just cause 正义的事业

8.The final cause 最终的目标 9.Gold rush 淘金热 10.Stratum n.层，地层

11.Persistence n.坚持，坚忍不拔 12.Disgust n.憎恶，反感 13.Vein n.矿脉 14.Ore n.矿石

15.lobby n.大厅，休息室 16.assure v.保证 17.sly adj.狡猾的

18.glamorous adj.富有魅力的，迷人的

19.decline v.婉拒，谢绝 20.thrust[θrʌst]①vt.插；塞；刺；戳；猛推；冲：～ a dagger into the enemy′s heart 把匕首插入敌人的心脏

②vi.（用刀剑等）插；刺；戳：～ at sb with a knife 用刀戳某人

21.huddle vi.挤（缩）成一团 22.commencement n.毕业典礼 23.conquer 攻克，征服

24.jubilant adj.欢欣的，喜气洋洋的

25.obscure vt.使变模糊

26.restless adj.不安定的，坐立不安的

27.prescription n.①[U;C]命令；指示；规定；法规②[U]处方；开药；嘱咐③[C]药方；处方

28.register n.登记，注册

a cash ～收银机

29.be in line ahead of sb 站在某人前面

30.counter n.柜台，计算者 31.wink[wIŋ k]vt.&vi.眨眼；使眼色；眨眼示意（at）

32.tug[tʌg]v.用力拉，用力拖～ at a person(his arm)拉人（他的胳膊）

33.clench vt.①握紧（拳头）；咬紧（牙关）：He got angry and ～ed his fists.他气得紧握拳头。②抓紧，抓住：～ sth in one′s hand.紧握住某物

34.stripe[straIp]n.斑纹，条纹

35.coupon[′ku:pDn]n.票证，优惠券 36.blush 脸红，羞愧

37.pass on sth 传递某物 38.freeway n.高速公路 39.tow truck 拖车

40.scan[skæn]vt.细看，审视 eg:His mother scanned his face to see if he was telling the truth.他母亲审视着他的脸，看他是不是在讲真话。

41.tide[taId]n.[C]①潮汐，潮水 The tide is coming in(going out).涨（退）潮了。②潮流，趋势：the tide of history 历史潮流 tide over 渡过，克服 [谚]Time and Tide wait(s)for no man.岁月不饶人

42．rod [rDd]n.[C]①杆，棍，棒：a bamboo rod 竹竿∕a fishing rod 钓竿∕a lightning rod 避雷针 ②鞭笞；拷打；惩罚 [谚]Spare the ～ and spoil the child.孩子不打不成材。

43.exclaim[Ik′skleIm]vi.&vt.呼喊；惊叫；大声喊

44.submerge vt.沉没，淹没 45.afloat 浮，漂浮

46.entangle vt.①缠上；使„„纠缠②卷入；连累 get ～d with sb 同某人有牵连

47.drown[draun]vt.淹死；溺死

48.exert[ig′zə: t]vt.运用，发挥；施以影响

①over exert 煎全熟蛋 ②exert selling 硬形推销 ③exert on 施加

④exert oneself 努力；尽力

⑤exert an influence on 对„产生影响 49.fatal[ˊfeitl] adj.致命的；重大的；毁灭性的；命中注定的

①～ accident:死亡事故；伤亡事故；致命事故；人身事故

②～ illness:绝症

③～ disease:绝症，不治之症

④～ attraction:致命的吸引力；致命的诱惑

⑤～ error：致命错误，不可恢复的错误

50.fuss[fʌs]n.[亦用a～]忙乱，大惊小怪

vi.（为小事）烦恼，过于忧虑 [考]make a fuss of∕over 娇惯（某人），过分关心（某人）

51.elevator[′eliveitə] n.升降机；电梯(lift)；升降舵；起卸机 take the ～乘电梯

52.intuitive[in′tju: itiv]adj.直觉的；凭直觉获知的；直观的.～ knowledge:良知；直觉的知识，直观知识.～ thinking:直觉思维；直观思维

53.eventful[i′ventful]adj.多事的；重要的；多变故的；重大的～ year 多事之秋。～ Autumn:多事的秋

54.category[′kætigəri]n.种类，分类；[数]范畴 [复数categories] 55.literally[′litərəli]adv.照字面地；逐步地。in ～准确的。And Literally:而实际上。LITERALLY MEANS:字面意思

56.mechanism[′mekənizəm]n.机械装置；机制；原理，途径

57.inflate[in′fleit]vt.使充气；使通货膨胀 vi.膨胀；充气 to ～充气

58.damned[dæmd]adj.该死的；可恶的；糟透的 adv.极；非常 v.咒骂；诅咒„下地狱（damn的过去式）

﹝比较级damneder 最高级damnedes或damndest﹞ Damned gentle:该死的温柔

Damned story:鬼故事 damned well:[口语]肯定，毫无意义[亦作damn well] 59.lid[lid]n.盖子；眼敛；限制 [过去式lidded 过去分词lidded 现在分词lidding] toilet lid 马桶盖；put a lid on：[口语]取缔；禁止；限制；制止 take the lid off ：（口语）揭开盖子，揭露（丑事或丑闻）；揭露„的真相 the lid is on:事情完蛋了；没什么可说的了；事情已经到顶了 blow the lid off:揭发（丑闻）

60.civic education 公民教育

61.black-and-white television 黑白电视

62.incessant[in′sesənt]adj.不断的；不停的；连续的～ chatter：喋喋不休

63.preoccupation[pri: ɔkju′peiʃən]n.全神贯注，入神；当务之急；关注的事物；抢先占据；成见

64.manure[mə′njuə]vt.施肥于；耕种 n.肥料；粪肥

to manure

施肥 green manure 绿肥；未熟的堆肥 eg:Dung is used as manure.粪被用做肥料。

65.A consist of B A是由B组成的 66.be distinguished from 从„中区分

67.be alarmed to do 惊慌，惊恐 Eg:Many parents were alarmed to find themselves in open conflict with the church.许多父母惊恐地发现自己与教会发生了公开冲突。

68.sole[səul]n.鞋底；脚底；基础 adj.唯一的；单独的；仅有的 sole purpose 唯一目的

1.Practice is the sole criterion of truth.实践是检验真理的唯一标准。69.major in 主修；专攻

Eg:He is majoring in chemistry.他主修化学。

70.in flesh 肥胖的 in the flesh 亲身

71.take office 上台；执政 In office 执政

72.out of question 毫无问题=no problem;out of the question 不可能=no way 72.find fault with things 找茬；吹毛求疵

73.in misfortune 处于不幸当中

74.trait[trei, treit]n.特点，特性；品质；少许。Personality ～：人格特质，个性品质。Common ～:共同特质 75.misery[′mizəri]n.痛苦，悲剧；不幸；苦恼；穷困[复数miseries] 76.excessively[ik′sesivli]adv.过分地；极度

77.swirl[swə: l]n.漩涡；打旋；涡状形 78.worrisome[′wʌrisəm,′wə:-]adj.令人烦恼的，令人不安的；麻烦的～ mood ：苦恼心境

79.adversely[æd′və: sli]adv.不利地；逆地；反对地

80.profound[prəu′faund]adj.深厚的；意义深远的；渊博的；深刻的.～ condolence 深切哀悼.This remark has profound implication.这句话含义深刻。81.spontaneously[spɔn′teiniəsli] adv.自发地；自然地；不由自主地

82.self-destructive adj.自毁的；表现自杀欲望的 1.自我破坏 2.自我摧残

Self-assurance 自信心 Self-esteem 自尊心 Self-worth 自我价值 Self-conscious 不自在的，不自然的 self-concept 自我概念 Self-acceptance 自我认同 Self-rejection 自暴自弃 Self-awareness 自我了解

83.come along ①出现；到达②与别人一起来到

84.in contrast 与„形成对比，与„截然相反 by contrast with/in contrast to 与„对比/对照

85.have sth at heart 对„深切关心 86.of one′s choice 中意的，自己选的

87.speak highly of sb 高度评价某人 88.enormous[i′nɔ: məs]adj.庞大的，巨大的；凶暴的，极恶的～ly 大幅度地

89.be reduced to doing 沦落为„ 90.live up to=come up to 不辜负；实现

91.determined and patient effort 坚持不懈的努力 92.be apt to=be prone to 常会，易于做某事

93.in a „„light 从„„的角度，从„„的观点

eg:Try to see the problem in a new light.94.in the grip of=in the power of=in the control of 受„„的控制

95.hold someone back 阻止某人，阻碍某人

96.keep track of=keep informed of 了解„的情况

97.reach out for(eagerly seek)急切的寻求

98.take credit 接受荣誉 99.trial and error 反复试验

100.shake off 摆脱

101.be at ease舒适的，自在的

102.dwell on 谈或想得太多 eg:Let′not dwell on your past mistakes.103.hand in hand 手拉手地；相伴，形影相随地 eg:Dirt and disease go hand in hand.104.infectious disease 传染病 105.sink into 陷入

106.perceive[pə′si: v]vt.①知觉，发觉；看出；察觉 ②领悟，理解

107.exceed[Ik′si: d]vt.超越，胜过 108.short notice 临时通知

109.at the(very)thought 一想到某事 eg:At the very thought that he would be cast into prison,he shook with fear.一想到他会被送到监狱，他就害怕得发抖。

110.escape someone′s notice 逃过某人的注意

111.jump to one′s feet 突然站起来，一跃而起 eg:He suddenly jumpde to his feet and left.112.now and again 时而，偶尔

113.slowly but surely 稳扎稳打地，缓慢但扎实地 eg:Slowly but surely we made our way down the hillside.114.ungrateful 忘恩负义的

115.be accustomed to doing sth习惯于做„ 116.be astonished to do sth 做„感到吃惊/惊讶

117.consent to do 准许/同意/赞成做„

118.be fed up with sth 厌恶„ eg:I am fed up with your lies,get out.119.be adept at doing 擅长做„ 120.conform to 遵守（obey）

121.take revenge on someone 报复 122.summon the courage 鼓起勇气

123.silent movie 无声电影

124.assassinate[ə′sæsineit]vt.暗杀；行刺

125.mourn[mɔ: n]v.哀悼；忧伤；服丧 126.preach[pri: tʃ]vt.说教；讲道 127.melody[′melədi]n.悦耳的音调 128.segregate[′segrigeit]v.隔离（to separate someone or something from others）

129.volume n.音量

考研英语短语篇7

在英语教学中有不少传统的词汇教学方法来教授这些短语动词。最常见的但也是效果最差的是按照字母表的顺序教学;按照不同范畴来教授短语动词也比较常见, 如可分割/不可分割的短语动词、及物/不及物短语动词等;比较有效的一种方法是利用语域的辐射性, 按照主题给短语动词分类来帮助记忆。通过以上这些方法来教授短语动词, 尽管学习者付出了不少努力, 但效果并不令人满意。利用意象图式教授短语动词是近年来出现的一种新的词汇习得方法。本文从认知语言学角度介绍意象图式及其对词汇习得的作用, 进而提出新的短语动词教学方法。

一、意象图式

1. 意象图式的概念

意象图式是认知语言学广泛使用的一个概念。一般认为意象图式的概念最初是在概念隐喻理论中被提出来的 (Lakof and Johnson, 1980) 。Lakoff和Johnson认为意象图式是感知互动及感觉运动活动中的不断再现的动态结构, 这种结构给我们的经验以连贯和结构。Johnson (2005) 指出意象图式这一概念的起源与人类的身体结构有关。根据人类的身体特征, 我们创造了一些概念如:左/右、前/后、远/近等。由于人类能够行走, 我们创造了如源头、路径、目标等概念。人类在活动当中面临各种拉扯或推动的力量 (如风、动物和其他人类) , 从而创造了强制、吸引、阻碍等运动反面的概念。而因为人类的直立的体位, 诸如平衡、垂直等概念也就应运而生了。意象图式就产生于这些看似无关的活动中, 并使这些活动相互关联, 这样我们就可以用意象图式把看似无关的活动联系起来, 从而理解这些活动, 进行推理。

李福印 (2007) 总结了意象图式的特点, 他认为:“意象图式是一种抽象结构;它来源于人体在外部空间世界中的活动, 具有体验性;它是许多具有一些共同特点的活动的‘骨架’;它是头脑中抽象的、看不见、摸不着的表征;它在人类的活动中是不断再现的;它被用来组织人类的经验, 把看似无关的经验联系起来;它产生于人类的具体, 但由于人类可以把它映射到抽象概念中去, 因此它可以被用来组织人类的抽象概念。”绝大多数意象图式可以用线条等简单图形来表示, 给人一种具体的感觉。

2. 常见的意象图式

常用的意象图式是有限的。Johnson (1987) 谈到了20多个意象图式, 如:容器 (CONTAINER) 、平衡 (BALANCE) 、阻碍 (BLOCKAGE) 、吸引 (ATTRACTION) 、路径 (PATH) 、联系 (LINK) 、远近 (NEAR-FAR) 、部分—整体 (PART-WHOLE) 等。其中主要的意象图式有以下几种:来源—路径—目标 (SOURCE-PATH-GOAL) 、容器 (CONTAINER) 、联系 (LINK) 、力量—动态 (FORCE-DYNAMICS) 、平衡 (BALANCE) 、部分—整体 (PART-WHOLE) 、中心—边缘 (CENTER-PERIPHERY) 。在这些意象图式中最常见的是容器图式和路径图式。

容器图式是指我们可以将物体或人所处的有界限的地点看作容器, 可以把物体放入容器中, 也可以拿出容器, 如:

(1) Some people find it difficult to fill in a form. (填写)

(2) How am I going to fill in this afternoon now that he’s not coming? (消磨、打发时间)

(3) Please fill me in on what happened at the meeting that Icouldn’t attend. (向……提供情况)

在上面几个例子中, “fill in”都反映了容器图式。在第 (1) 句中, form (表格) 这个容器要被填满;例 (2) 中“afternoon” (下午) 被看成一个容器, 要被事情填满;例 (3) 中, 说话者本身成了容器, 由各种信息填充。例句 (1) (2) (3) 都和“容器”有关, 经过多次“容器”经验, 我们头脑中就会形成一个“容器”的意象图式。可以用简图1表示:

路径图式反映的是人、动物或物体移动的路线, 如:

(4) She looked so upset.Do you think I should go after her? (为与某人交谈、袭击某人或抓住某人而追赶、跟在后面)

(5) There are a lot of colds going round just now. (传播、散布消息、疾病等)

(6) The clocks go back next week, so it will seem dark sooner. (按夏时制拨回到早一点的时间)

例 (4) 中“go after”表示某人正在向某一方向移动;例 (5) 中“going round”表示朝某个方向做事;例 (6) 中“go back”表示时间的移动。以上三个例句都有一个始源, 或称出发点, 沿着一个路径移动或做事, 到达终点, 因此属于路径图式。可以用图2表示:

通过以上例子, 可以看出意象图式是许多具有共同特点的活动的抽象, 是看不见、摸不着地存在于人脑中的概念, 它产生于人类的具体经验, 但人类可以通过映射用它组织人类的抽象概念。

二、意象图式对英语词汇习得的作用

根据双解码理论“a picture is worth a thousand words” (一张图画胜过千言万语) , 这些表达意象图式的简图有助于记忆和该意象图式有关的语言表达 (李福印, 2007) 。因此, 意象图式对二语词汇习得具有重要的作用。Loewen和Mormoto (2007) 指出利用意象图式进行词汇习得有以下四个优点。

1. 提高词汇学习效率。词汇习得可以被看作是一个“去情境化”的过程, 即, 学习者不断地“积累数据”, 形成规则, 进行“系统转变”。但由于外语学习者接受的词汇输入量有限, 他们可能会在“去情境化”过程中产生“过度概括”或“归纳不足”的问题, 导致对词汇理解的偏差或不足。而学习者利用意向图式进行词汇习得不再是零碎地学习词汇的各种意义, 因此能提高学习效率。

2. 应用意象图式进行词汇习得可以使学习者更直观地理解词汇的内部机构, 尤其是了解其各项亲身意义是如何从原型意义发展而来的。这样学习者就能更容易地记住和使用目标词汇。

3. 学习者可以不再仅仅依赖母语与外语之间的对应关系来学习外语词汇。

4.“深层处理假设”认为学习者在词汇学习中涉及的认知过程越多, 越有助于词汇的学习和记忆。意象图式是一种认知结构, 有助于学习者“深层次处理”词汇。

三、意象图式对英语短语动词教学的启示

短语动词在英语中应用非常广泛, 学习者接触短语动词的机会较多, 但有效地习得短语动词对第二语言学习者和教学者来说仍是充满挑战的。意象图式是人们理解和认识更复杂概念结构的基础, 人们运用意象图式将新的抽象概念与大脑中已知的事物相联系, 找到它们之间的关联点, 从而用旧的概念表达新概念, 促进词汇原型意义和引申意义的习得, 提高学习者的语义习得程度, 克服死记硬背、英语词汇学习效率低下的现状。在短语动词教学过程中利用意象图式可以使学习者更直观地理解目标短语的内部机构, 了解其原型意义, 加深对目标词汇各项意义的理解, 并把这些意义有机地联系起来, 成为一个系统的整体, 从而使词汇记忆过程变得相对简单明晰。从认知角度讲, 英语短语动词习得实际是一个复杂的认知过程, 学习者越能够有效地监控自己的认知过程, 即学习过程中使用的认知策略越多, 习得效果越好。在教授短语动词的过程中, 教师可以利用意象图式引导学习者使用认知策略中的精细加工策略、注意策略、编码和组织策略, 这些认知策略的应用有助于学习者对词汇进行深层次加工处理, 加深对词汇意义的记忆。因此意象图式在英语短语动词教学的过程中能够有效地促进学习者提高习得效率, 改善学习效果。

摘要：短语动词教学是英语词汇学习中的一个难点。利用意象图式教授短语动词能够使学习者了解与与该短语动词相关的短语的内部结构及其各项隐喻意义与原型意义的关系, 从而使学习者系统地掌握目标词汇, 加深理解, 提高词汇学习的效率。

关键词：意象图式,英语短语动词,词汇教学

参考文献

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[2]Johnson, M.The Philosophical Significance of ImageSchemas.EmHampe, B.FromPerceptiontoMeaning:ImageSchemasinCognitiveLinguistice[C].Berlin, NewYork:Mouton de Gruyter, 2005.

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[6]Wilkins, D.A.Linguistics in Language Teaching[M].Cam-bridge:Cambridge University Press, 1972.

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