北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案（共7篇）

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案 篇1

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案

为弘扬和培育广大少年儿童强烈的民族责任感，增强社会主义荣辱观和爱国主义情怀，开展好学校教育活动。更生动切实地陶冶孩子的心灵，丰富孩子的课余生活，我校将在近期组织爱国主义教育影系列活动。

一、活动目的为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，对学生进行革命传统教育，爱国主义教育，激励学生珍惜幸福生活，树立感恩意识。决定在本校开展爱国主义教育系列活动。

二、组织成员

为确保活动取得圆满成功，特成立我校爱国主义教育电影展映活动组委会

组长：陈乐云

副组长：蔡卓成、林雯

组员：各班班主任

三、活动时间

2012年10月

四、活动内容

（一）在校开展爱国主义和革命历史题材电影展映活动、开展红色经典电影展映活动，组织学生观看《日寇入侵乐清西乡——暴行录》 要求：

1、以班级为单位，开展观看爱国影片写感受活动。

2、各班搜集两到三个革命或爱国主义故事，要求人人会讲。

3、1—3年级写好一篇观后日记，4年级写好一篇观后感。要求语文老师批阅，并选出优秀作文上报学校大队部。

（二）举行爱国主义诗歌朗诵比赛

本次比赛分低年级、高年级两个组进行评比，要求朗诵内容紧扣爱国，最好能够与时俱进，抒发爱国主义情怀

参加对象：各班推荐两名学生参加

评委安排：低年级组：林署、胡小小、郑晓霞

高年级组：高海英、夏海兵、陈碎达

（三）拼、画国家版图比赛

为了提高我校学生了解、使用地图的能力，自觉维护国家版图的尊严，要求每个班进行版图宣传，老师上好一堂关于国家版图知识的主题班会教育课。课后要求学生进行国家版图拼、画比赛。各班推荐两幅优秀的作品参加评选。

北白象镇第七小学2012年9月24日

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案 篇2

加强教育教学科研活动是培养和提高教师教育教学水平的重要途径。为鼓励广大外语教育工作者积极参与教科研活动, 不断提高外语教科研的质量和效益, 经研究, 我会决定举办“第七届全国中小学外语教育教学科研优秀论文评选活动”。现将有关要求通知如下:

一、评选办法

教育科研是外语教育加强基础、培养能力、开发智力、发展个性、提高质量、全面实施素质教育的保证, 是培养和提高教师教育教学水平的重要途径。为鼓励广大外语教育工作者积极参与教育科研, 不断提高外语教育科研的质量和效益, 特制定本办法。

第一条参评人员:主要为中小学外语教师、中小学外语教研员和其他从事中小学外语教育科研的有关人员。

第二条参评作品内容:应是中小学外语教育教学研究方面的科研成果。参评作品包括研究论文、专著、实验报告、经验总结等。

第三条参评作品要求:参评作品须由第一署名者申报, 署名最多不超过三人。凡2007年7月1日至2009年6月20日期间完成或发表的科研成果均可申报。曾获过奖的成果不得再次申报, 每人限报一篇参评。所有申报作品都需原创, 文责自负。

第四条评选标准: (详见学会网站) 。

第五条组织机构:成立评选组织委员会。由中国教育学会外语教学专业委员会正副理事长和常务理事任正副主任和委员, 正副秘书长任组委会正副秘书长。组委会负责统筹评选工作, 由组委会聘请专家组成评审委员会, 负责评审工作。

第六条评审程序:本项评奖每两年一次。

1、省教研单位推荐:

由县级教研部门推荐, 地市级教研部门初评, 省级教研单位组织复评, 名额按各省 (直辖市、自治区) 下属地级市 (自治州、区、盟等) 数量分小学、初中、高中三个学段, 每个学段各一名 (参见附件4) , 送评论文和参评表加盖省 (直辖市、自治区) 组织单位公章, 报送中国教育学会外语教学专业委员会秘书处办公室。

2、学会会员直接报送:

我会会员可把论文和参评表加盖单位公章后直接报送至中国教育学会外语教学专业委员会秘书处办公室。

3、评审委员会分小学、初中、高中三组进行终评。

第七条奖项设置:本次论文评选活动设置的奖项包括:一等奖, 二等奖, 三等奖。

第七条成果展示与推广:中国教育学会外语教学专业委员会将在2009年秋季。

召开的“中国教育学会外语教学专业委员会第15次学术年会”上宣布获奖名单, 颁发获奖证书。除特别指定的大会或分会场报告人, 此次年会的主会场或分会场报告人将在论文获奖者中选定, 并由我会向报告人颁发证书。获奖证书颁发前在本学会网上公示十天后 (网址:www eltchina..org) , 在本学会会刊和会报上公布获奖者名单并择优发表。一、二等奖成果将择优汇编成集, 正式出版。

第八条评审经费来源:参评者交纳的评审费。

二、论文格式

1、论文一律采用Word电子文档 (勿用WPS) ;A4型纸, 页边距设置上、下为2.54cm, 左、右为3.17cm;

2、标题用小二号黑体;内容正文用小四号宋体;正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位;正文前的内容摘要请用五号楷体, 不超过300字, 并注明“内容摘要”字样;正文下方请标明页码 (页码格式为阿拉伯数字, 居中) ;

3、论文中的图形要“组合”, 并环绕编排;

4、论文封面请按所附格式填写;

5、其它信息请勿放在正文中, 可放封底页;

6、具体论文稿件格式及写作要求请登录中国教育学会外语教学专业委员会网站查阅 (http://www.eltchina.org) 。

三、交稿、交费方式:

1、报送论文、参评表一律用A4复印纸打印, 一式两份寄至学会秘书处办公室;

2、将校对好的论文、参评表电子文稿发E-mail至nfltra@163.com;邮件主题处请注明“省份、姓名及论文评比”字样, 附件中请注明“论文评比”和“参评表”字样。

3、论文评审费每篇100元。交费方式:邮局汇款 (请注明收款人:陈玮;请在附言栏中注明:论文评审费) 。

请各地积极组织、参加论文评选, 并于2009年8月10日前将参评论文及参评表、评审费邮寄至我会秘书处办公室, 论文及参评表电子稿发邮件至学会邮箱, 逾期视为弃权。我会将于8月组成论文评审委员会进行评选。

秘书处办公室联系方式:

地址:北京市海淀区北三环中路44号 (北区) 4号楼5层

邮编:100088

电话:010-62389388/62381700传真:010-62363656

电子信箱:nfltra@163.com网址:www.eltchina.org

联系人:陈玮李娟

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案 篇3

一、从注重认识提高向注重实践中养成转变

在五千年的历史长河中,作为民族精神的核心,爱国主义始终是中华民族团结统一的精神纽带,始终是凝聚力和向心力的基本源泉,始终是推动中国社会发展进步的巨大力量。在新的历史条件下,加强对中小学生的爱国主义教育,对于凝聚全民族力量,团结全国各族人民,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”,是对于祖国无限忠诚和热爱的自觉意识,是维护祖国尊严和国家利益的使命感、责任感,是为祖国的独立和富强而贡献力量的奋斗精神和献身精神。爱国主义情感的形成不是被动的接受过程,而是通过自己在实践中的亲身体验主动建构起来的。广大青少年一直是爱国主义教育的重点,提高中小学爱国主义教育的实效性一直是德育工作者不断探索的课题。反思过去的中小学爱国主义教育,一个突出的问题是重认识教育,轻实践养成教育。一些学校重视教师开设讲座、组织知识竞赛、学生演讲等认识类教育活动,却忽视了组织学生参加实践养成性教育活动。而公民教育活动最大的特点恰是具有较强的实践性,十分注重引导学生关注并参与社区问题的解决,用自己的实际行动来表达爱国主义情感,让学生在实践活动中不断升华爱国主义情感。正因为活动具有较强的实践性,才吸引了广大中小学生的积极参与,使中小学爱国主义教育活动出现了生动活泼的喜人局面。

二、从注重国家认同教育向注重参与国家政治文明建设转变

爱国主义作为情感、理智和行动三者交融的有机整体,是爱国之情、强国之志和报国之行的统一。新时期弘扬爱国主义,就需要强化公民的社会责任感和历史使命感,引导学生把个人的行动融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去,使爱国主义成为促进社会进步的巨大力量。公民对国家的认同是爱国主义教育的重要目标,但公民对国家的认同决不是通过死记硬背教材中的爱国主义基本观点所能够实现的。公民教育实践活动不同于传统的“正面教育”,不是从寻找社会正面典型事例入手,而恰恰是从引导学生寻找我国社会存在的问题、分析国家的相关法律和政府制定的相关政策的不足之处入手。一开始给人的印象似乎活动的目标不是为社会政治文明培养建设性人才,而是在培养社会批判性人才。其实不然,公民实践教育活动的最终目标恰恰是为社会政治文明建设培育建设性人才。这项活动从引导学生发现问题切入,其目的是为了引导学生学会从多角度分析解决问题,参与修改、完善政府相关政策,向人大或政府提出自己的政策建议。通过听证活动,学生与政府有关官员共同讨论解决问题的方案,努力使方案为有关部门所接受,最终成为国家法律法规或政府的公共政策,使政府有关部门依法解决学生发现的社会问题。例如:南京市鼓楼区政府认真研究力学小学学生提出的“如何解决垃圾车漏水问题”方案,实现了对辖区垃圾车的改造;南京市教育局根据北京东路学生的提议,为全市四万小学生发放了学生证。开展这项活动的价值不仅在于使许多学生在校期间就能为当地和谐社会建设作出贡献,更为重要的价值是,这一活动过程让学生在实践中感受到,这是我们自己的国家,这是人民可以说话算数的民主国家,这是一个以法治国的国家。这是一种高层次的国家认同教育,在这种基础上建立起来的爱国主义思想才能扎根于学生头脑之中,融入学生血液,转化为促进社会进步的巨大力量。

三、从注重知识教育向注重参与国家政治生活能力培养转变

现代民主政治制度需要培育具有较强的民主意识并能正确行使民主权利的公民。长期以来,我们重学生参与政治生活的知识储备教育,而忽视学生参与政治生活能力的培养。公民教育实践活动注重引导学生积极参与国家民主政治生活,在参与活动中理解并运用所学知识,提高学生参与政治生活的能力。为此,公民教育实践活动方案设计者精心研制了程序,对活动六大步骤提出了明确的操作要求。规定这些活动程序是为了提高学生参与社会主义民主政治生活模拟训练的效果。实践表明,学生在活动过程中参与政治生活的能力明显提高:

首先是调查研究能力提高。从公民教育实践活动的第一步骤开始,就注意培养学生的调查研究能力。我们看到,学生们在活动中,为了确认社区中的公共政策问题,深入社区观察了解,自己设计问卷调查表,主动与家长或社区中的人士交流沟通,认真记录并整理人们对这些问题的看法,认真分析社区问题产生的原因,找出当地政府处理社区问题的相关政策优点与不足。在步骤三中,学生为了收集班级要研究问题的信息资料,走进机关大院,采访政府有关部门领导,听他们讲解有关政策法规精神;走进图书馆查阅资料;走进律师事务所,向法律人士了解解决问题的法律依据;走上大街、进入超市听取社会各方面人士的意见;登录国际互联网,搜索国内外解决有关问题的资料。有的同学还学会用电话采访的方法,向有关专家学者请教解决问题的理论依据。在听证会上,看到同学们提供的丰富的调查资料,听到学生介绍的获取资料的过程,我们无不为之赞叹。这种调查研究的生活体验本身就是活动所取得的重要成果,为学生将来参与政治生活打下了良好的基础。

其次是运用所学知识分析解决问题的能力增强。以法治国是我国的基本国策,现代社会需要公民具有较高的法律意识。公民教育实践活动十分注意引导学生在参与政治活动的过程中增强法制观念。在活动的第四步骤“编制班级方案”中,同学们带着现实问题学习国家相关法律,研究如何依法完善政府政策法规;在第五步骤“召开听证会”期间,同学们在向各位听证官报告班级方案,回答听证官提出的问题过程中,能积极引用国家相关法律分析、评价政府现有公共政策的优缺点,说明自己编制的行动计划和解决问题建议的法律依据。学生们的依法治国意识给各位听证官留下了深刻的印象。

再次是学生的民主意识增强,正确使用公民民主权利的能力提高。活动步骤二“选择班级要研究的问题”的过程实际上就是学生在实践中体验民主集中制原则的过程。为了选择班级研究的问题,全班学生集体听取各个问题小组同学陈述自己确认问题的重要性,之后采用集体投票选择的方法,依据票数多少选出全班共同研究的问题。活动步骤四、五,研究解决问题的方案也是全班学生根据民主集中制原则制定出来的。整个活动过程多次让学生体验我国民主政治生活的基本原则,努力促进学生形成较高的民主素养,这对推进我国社会主义民主政治建设意义深远。

此外,根据活动六大步骤的要求,全班学生多次分组、分工、协作完成各阶段的任务,这一过程有效地培养了学生与人协作的能力。由于公民教育实践活动十分重视举行听证活动,并请政府、人大有关部门领导担任听证官。学生为了向听证官陈述自己解决问题的提案并回答听证官提出的问题,精心地准备陈述词和答辩素材。学生正确表达自己的政治观点的能力是一般课堂上难以见到的。公民教育实践活动实际是学生参与政治生活综合能力的提高,这种综合能力越强,我国新一代公民的爱国主义思想越能成为推动中国社会发展进步的巨大力量。

四、从注重教师教育向注重学生自我教育转变

长期以来,我国中小学的爱国主义教育重教师教育,轻学生自我教育。公民教育实践活动针对这一问题,十分强调学生是实践活动的主体,教师在指导学生活动过程中不能越位,不能包办代替。从目前开展的活动过程看,多数学校开展的公民教育实践活动,学生的主体作用都是十分突出的,研究的问题是学生在社区中自己发现的,班级共同研究的话题是全班学生从许多社会问题中通过反复比较而选择确定的,解决问题方案是学生集体智慧的结晶。活动过程中各研究小组是学生自主成立的。我们在许多听证会上都注意查看学生所演示的展板和相关文献资料夹内容,大多数展板是由不同的学生手工制作的,照片是学生自己现场拍摄的,调查表是学生在现场采访填写的,图片、统计表是学生手绘的,大量的材料是学生摘抄的,许多充满朝气的调查报告和给人大的提案是学生自己撰写的,最后的公民教育实践活动评价也是学生自主作出的。我们看了许多学生在活动步骤六中写的反思总结材料,他们“参加公民教育实践活动,使自己意识到是一个公民”,“感觉到公民的责任”;他们向同伴发出倡议,“要别人做到的,自己首先做到”!他们在活动中经历了挫折和失败,“知道做什么事都不会一帆风顺”,他们懂得“坚持下来,就会有收获”。从他们的反思话语中,我们感受到加强学生自我教育能力培育的极端重要性。

在开展公民教育实践活动过程中,我们深感开展这项教育活动同其它德育工作一样具有艰难性。为使其更好地促进对学生的爱国主义教育,我们建议:要进一步宣传中小学开展公民教育实践活动的积极成果和开展这一活动的意义,让更多的政府、学校领导了解此项活动的价值和意义,并将其纳入社会政治文明建设工程项目;要进一步加强各级教育行政部门的推动力度,要通过组织活动项目观摩评比、召开现场会等方式来推动活动广泛深入地开展;要加强制度建设,将开展公民教育实践活动列为学校课程建设的基本内容,纳入学校德育建设体制;教育科研部门要组织课题研究攻关小组,对活动开展中面临的难题进行专题研究,努力形成有中国特色的公民教育实践活动,使这项教育活动在培养现代社会高素质的公民中发挥更大作用。

(作者单位:盐城市教育科学研究院

江苏盐城224002)

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案 篇4

一、指导思想

为加强对学生的德育教育和政治思想工作，帮助学生牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力，弘扬爱国主义精神，深化爱国主义教育，增强我校全体学生爱党爱国爱社会主义的情感，特制订本活动方案。

二、活动主题

爱国，从我做起

三、活动对象

全校一至六年级

四、活动时间 2017年9月-10月

五、活动方案

（一）开展爱国主义主题班会

1.9月18日星期一班会时间，结合“九一八”纪念日、烈士纪念日、国庆节、建军节等节日，对学生进行爱国主义教育。

2.组织学生观看爱国主义教育影片。

3.活动完后，各班将主题教育班会教案、PPT截图、观看影片照片（粘word）等资料整理好上交政教处。

（二）“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大家唱

1.各班采用多种形式，利用班会、晨会、中队活动课等学习爱国主义歌曲。

2.音乐教师着重教唱爱国主义歌曲。

3.学校利用红领巾广播、上课前、放学后等时间宣传爱国主义歌曲。

（三）开展爱国主义读书教育活动

1.各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

2.以班级为单位开展“永远跟党走争做新一代”为主题的演讲比赛。

3.征文活动：

3-6年级每位同学们通过认真阅读爱国主义教育书籍，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少5篇优秀征文上交政教处。

（四）观看中国工农红军西路军临泽战役纪念馆“流动纪念馆”

9月15日中国工农红军西路军临泽战役纪念馆“流动纪念馆”到我校巡展，届时各班按照学校组织安排进行观看。

（五）活动要求

1.加强领导，广泛发动。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

2.改进方法，突出实效。要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。3.扩大影响，营造氛围。充分利用QQ、微信、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。

4.纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。

请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交政教处。

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案 篇5

传统”教育实践活动方案

一、活动目的意义

革命传统是党领导人民在长期的革命斗争中积淀的精神财富，是伟大的中国人民在谋求幸福的革命实践中绽放的精神之花，是鼓舞全国各族人民不畏艰险，投身祖国建设的力量之源。为了让全体党员教师聆听历史的枪声，感悟革命的情怀，接受无产阶级革命传统的洗礼，进而增强爱国意识，激发工作热情，学校党支部研究决定开展爱国主义及革命传统教育实践活动。

二、实践活动内容

走进红西路军纪念馆，缅怀革命先烈，重温入学誓词，实践群众路线。

三、实践活动方式

组织全体党员到红西路军纪念馆扫墓，为革命烈士敬献花篮，重温入党誓词。聆听革命故事，感悟红西路军浴血河西，情洒高台的悲壮与豪迈。展开学习革命先烈，转变工作作风，践行群众路线大讨论。撰写实践活动心得活动方式。

四、实践活动时间

初定于2014年4月4日，星期五下午两点半。

五、活动参加人员

学校党支部全体党员、预备党员以及正在培养的入学积

极份子。

六、实践活动要求

1.全体参加人员必须自觉遵守纪律，按时参加活动，不无故推诿缺席。

2.在活动期间，要遵守公共秩序，遵守社会公德，言行举止要庄重认真。着装要慎重，不随便。

3.服从组织安排，保证每个活动环节落实到位。

4.参会人员要确保自身安全。

七、组织机构及职责

组长：祁亚军（负责活动协调与联系，向烈士纪念碑敬献花篮、动员讲话等）

副组长：向利（负责制定活动方案，并组织召开讨论会，安排党员撰写实践心得）

组员：陈祝（负责招集活动，引领重温入党誓词）盛红斌（负责清点人员，并做好党员党性实践考查工作）

赵宗荣（负责对活动宣传报道）

徐吉龙（协助赵宗荣负责活动过程摄影及活动宣传）

八、活动程序

1.4月4日下午两半在红西路军纪念馆门前集合，清查人员，宣布活动纪律。

2.敬献花篮.3.重温入党誓词。

4.支部书记做实践活动动员讲话。

5.聆听革命故事，缅怀革命先烈。

6.开展学习红西路军精神，创人民满意教育主题讨论活动。

泰山小学第七届科技节活动方案 篇6

一、指导思想

大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程，开创学校科技教育新局面。广泛开展学校科技教育活动，培养和提高学生的科学素质、创新精神和实践能力，普及科技知识，培养学生科学精神，同时培养团队合作意识，增强班集体凝聚力。

二、活动口号：发明创造我能行

三、活动时间：12月1日---12月30日

四、活动内容

㈠班级活动内容——开展“十个一”科技活动

“十个一”即：人人读一本科技书刊；熟知一位科学家的故事；编一期科普板报；画一幅科学幻想画；想一条科技“金点子”；听一次科普报告；搞一次科学小实验；做一件科技小作品；看一部科技影片；组织一次主题队会。㈡学校活动内容：

1、优秀“ 金点子” 评选（参加对象：

二、四年级）⑴“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己身边事物进行观察，接触尚未发现的不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造“新点子”。

⑵活动提倡独立思考，老师和家长可进行必要的指导。“金点子”创新成果可用实物展示，作者可做一个模型；不能动手做的，可以用科技小论文形式（包括设计的图纸、照片）进行阐述。论文字数要求300字以上。

每班选份优秀金点子方案于月日前交陈启龙老师处，参加学校．．．10．．．．．．．．．．．12．．．15．．．．．．．．．．．．．．．．评比。．．．

2、科幻画评比（参加对象：对象三、六年级）具体要求如下：

⑴符合本次活动主题，充分体现科学幻想这一宗旨。

⑵题材内容不限，在展开丰富想象的基础上，讲究一定的科幻画艺术。⑶作品可用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、版画、粘贴画及电脑绘画，可用各种材料表现。

⑷规格：一律4K大小。

每班选送幅优秀科幻画于月日前交到陈启龙老师处，参加学校评．．．．3．．．．．．．．12．．．23．．．．．．．．．．．．．．．．．．比。（画的下面空出厘米的宽度写上画的名称及作者班级、姓名）．．．．．．．．．1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、科技小制作、小发明评比（参加对象：

一、五年级）

概念介绍：发明指所有新颖的、独特的、具有一定社会意义和价值的技术成果。发明创造的基本特点：新颖性、实用性、先进性

小制作、小发明具体要求：

⑴充分发挥创造力、想象力，大胆尝试，发明有一定的科技含量。⑵对于原有的作品进行改进或增加，使之成为新作品。

⑶小发明作品可由一人或几人合作完成（也可与家长合作完成）。每班至少选送件优秀小制作或小发明于月日前交陈启龙老师处，．．．．．．3．．．．．．．．．．．．12．．．23．．．．．．．．．．．．参加学校评比。(作品上面必须标注学生班级、姓名)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、科普知识讲座

12月15日下午2：00红领巾广播台播出。

五、小结

学校将邀请有专长教师组成评委会，对所有参赛作品进行认真评选； 6月底开展优秀小发明、小制作、科幻画、“金点子”等展评活动，同时对若干个“科技小明星”进行表彰。

北白象镇第七小学爱国主义教育活动方案 篇7

一、指导思想：

开展丰富多彩的艺术活动，有助于学生人文素养、艺术修养的提高，培养审美情趣，激发学生主体创新意识，开发潜能，挖掘能力。为了给学生提供自由展示才能的平台，激发学生的兴趣，培养学生艺术情感，丰富学生的校园生活，特举办本次校园文化艺术节活动。

二、活动主题：在实践中体验,在活动中成长

三、活动时间：5月5日——5月30日

四、活动形式：本届艺术节以单项和集体比赛为活动形式，以普及与提高相结合，做到个人、小队、中队、全校层层深入。

五、艺术节组委会名单：

名 誉 主任：范凤鸣

名誉副主任：严如江王文勤

主任：谈明高

委员：石瑞珠张丽虹钱洁贡秀娟卞利霞

王惠琴谭喜芳石文玉顾富芹周稠梅

下设二个组：

竞赛组

负责老师：石瑞珠张丽虹钱洁贡秀娟王惠琴

谭喜芳石文玉顾富芹周稠梅卞利霞

宣传组

负责老师：张红宇（拍照）张晓红(打印)曹锋惠宇（标语横幅）

六、活动具体安排：

（一）活动准备、宣传阶段：

1、5月5日举行开幕式，下发艺术节活动方案，布置相关要求。

2、艺术节比赛报名单分发、汇总，5月12日前完成。（张丽虹负责）

（二）活动要求：

1、教师在班内利用时间开展宣传，发动全体学生根据艺术节特色比赛内容进行准备。各班学生自主报名参加，每班设立评审小组，由班主任担任组长，文艺委员及艺术骨干担任评审成员，对每项报名参加的同学进行评比，最后评选出班内各个项目的优秀学生，上报大队部，参加学校级的比赛。

2、各项比赛的总负责老师要事先做好准备，包括比赛标语、所需的音响设备、通知本组评委老师等，比赛结束要及时把评分表交到大队部。负责拍摄的老师要做好拍摄工作。

3、各项目比赛组织过程严密，让全体队员动手动脑，得到锻炼，享受成功的愉悦。

4、各中队辅导员做好学生的报名参赛工作，严格遵守时间，超过时间算自动放弃比赛。除国际象棋比赛、书本中的科学知识比赛及大合唱比赛以外，其余项目的参赛学生不得重复。

七、奖励办法：

本次艺术节设个人奖、团体奖和鼓励奖三项。

1．个人奖：按年级根据各组参赛人数分设一、二、三等奖。（具体情况看各项比赛内容）

2．团体奖：根据各班的各项积分累计评出，各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3．鼓励奖：各年级组除获团体奖外，均为鼓励奖。（个人不设鼓励奖）

艺术类：

“为奥运喝彩,为祖国自豪”大合唱比赛

一、比赛时间：5月22日（具体时间年级组长根据本组情况定）

二、地点：各班班级

三、总负责老师：张丽虹 钱洁具体负责老师：各年级组组长

四、比赛规则：

1、参赛曲目：以爱国主义、北京奥运为主题的歌曲，班主任自定。

2、参赛人员：各班全体学生。

3、比赛要求：

⑴歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。

⑵节奏合拍、音准正确、音色优美、具有一定合唱艺术效果。⑶精神饱满、富有朝气。⑷服装整齐、尽量统一。（5）人数齐全，全员参与。

5、评分标准：

1.节奏合拍、音准正确、音色优美、具有一定合唱艺术效果。（30分）2.表演准确、恰当，表现形式富有创意。（20分）

3.精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐，尽量统一。(15分)

4.能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。（20分）5.歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。（15分）

4、奖励办法：

设团体优胜奖，以年级组为单位评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。（一等奖获得的部分班级将参校“六一”全校比赛）。

五、其它事项：

1、歌曲伴奏带由各班自备。

2、比赛分年级观摩，各班班主任要加强学生的安全教育与管理，观摩时场内要保持安静，确保活动正常开展。

3、评委老师由本年级班主任老师担任，本班在表演时不打分。

新桥中心第六届艺术节各项比赛具体安排

绘画大赛

一、比赛时间：5月20日中午11：30

二、地点：美术教室

1三、参加对象：1——6年级各班每班1人。

四、负责老师：惠宇徐静蓉

五、比赛规则：

（1）绘画作品题目由负责老师当场确定，在作品的反面写上班级与姓名。（2）比赛纸张为8K铅画纸（统一提供），绘画工具由参赛学生自备。

（3）作品要求：有主题、有儿童情趣、基本功扎实、画面安排恰当。

六、奖励办法：分年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

泥塑比赛

一、比赛时间：5月21日中午11：40

二、地点：美术教室

2三、参加对象：1——6年级各班每班1人。

四、负责老师：曹锋

五、比赛规则：根据负责老师的具体安排决定。

六、奖励办法：分年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

演讲比赛

一、比赛时间：

三、四年级5月20日中午11：40开始；

五、六年级5月21日中午11：40开始。

二、地点：综合实践活动教室

2三、参加对象：3——6年级各班推荐1名学生。

四、负责老师： 石瑞珠

五、比赛规则：

1、演讲比赛主题围绕“礼仪规范”，联系本人实际情况。稿件一律用16K打印，演讲结束时上交。如发现稿件全文抄袭，一律不予评奖。

2、演讲时间三、四年级3分钟左右（600字左右），五、六年级4分钟左右（800字左右）。

3、评分标准（100分）

（1）思想内容（35分），能紧紧围绕“礼仪规范”为主题，内容充实具体，生动感人，讲稿结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。

（2）语言表达（35分），演讲者吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所演讲的内容。

（3）形体语言（15分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（4）主体形象（5分），演讲者着装大方，举止得体，富有艺术表现力。（5）会场效果（10分），演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。

六、奖励办法：分年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

“音乐书中的歌曲”演唱比赛

一、比赛时间：1——3年级5月20日中午11：40开始；

4——6年级5月21日中午11：40开始。

二、地点：舞蹈教室

三、参加对象：1——6年级各班推荐1名学生。

四、负责老师： 王芹、周春亚、戴敏惠、潘丹凤

五、比赛规则：

1、歌曲比赛内容以本学期本年级所学歌曲。

2、比赛形式：独唱、二重唱、小合唱均可。

2、评分标准（100分）

（1）音乐基础： 小选手的音乐基础、音准、音质、音色（语言发音、旋律音准、演唱技巧）等。（25分）

（2）艺术表现：小选手对音乐的表现力。（15分）

（3）现场感染力： 小选手快速反应能力和特殊情况下的应急、应变能力，对在场观众的感染度等（30 分）

（4）综合印象： 小选手在整个参赛过程中给予评委的总体印象。（30分）

六、奖励办法：分年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

棋类：

国际象棋比赛规程

一、竞赛时间： 5月14日－15日。（一至三年级组14日——15日下午第二节课开始至放学时间；四至六年级组8日——9日下午第二节课开始至放学时间。）

二、地点：国际象棋教室

三、参赛学生：

各班喜欢下国际象棋的同学均可参加，男女不限，人数不限。

四、参赛办法：

1、以班级为单位，班主任为领队。

2、分组规定要求

a、一年级组：b、二年级组：c、三年级组：

d、四年级组：e、五年级组：f、六年级组：

五、竞赛办法：

1、按一至三年级、四至六年级分成两大组，男女混合编组进行个人赛，名次按年级、按男女分开录取；

2、采用积分编排制，电脑软件编排，赛程为七轮；

3、采用国家体育总局审定的最新《国际象棋竞赛规则》。

六、录取名次与奖励：

1、男、女各组分别录取前六名，不足六人的组别递减一名。

2、团体奖按年级录取前三名。团体由成绩最好的两男一女组成，计算名次分总和，少者列前，若相同看个人最高名次而定，人数不足的不计团体总分。

七、裁判员由体育组根据比赛实际情况安排。

学科类：

电子小报设计比赛

一、比赛时间：5月21日中午11：30

二、地点：微机教室

1三、总负责老师：张红宇

四、参赛对象：5——6年级每班2名学生

五、比赛规则：根据负责老师要求进行比赛

六、奖励办法：

以个人为单位评奖，分年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

课本中的科学知识比赛

一、比赛时间：5月21日中午11：30

二、地点：阶梯教室

三、总负责老师：贡秀娟

四、参赛对象：3——6年级每班推荐3名学生参加比赛。

五、比赛规则：根据负责老师要求进行比赛

六、奖励办法：

以个人为单位评奖，分年级评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

水果拼盘比赛

一、比赛时间：5月22日第六节课

二、地点：食堂底楼

三、总负责老师：石瑞珠、张丽虹、钱洁

四、参赛对象：1——6年级每班派出一个代表队（3人或者3人以下组成）。

五、评分标准：

1、卫生：考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。10分

2、创意：考验参赛选手的想象力与别具匠心，主题鲜明。20分

3、整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。20分

4、色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。20分

5、经济：看选手是否浪费了较多的水果。20分

6、速度：每组选手要在规定时间内完成拼盘。10分

六、奖励办法：