交流学习个人总结

交流学习个人总结（共11篇）

交流学习个人总结 篇1

拓宽思路更新理念 学用结合促进发展

2011年11月，带着省公司领导交付的学习先进、转变观念、拓宽思路的殷殷嘱托，我们一行5人来到河北电力公司先进单位----邯郸供电公司进行为期六个月的学习交流活动。赴邯学习小组来自***公司***个地市供电单位，我作为学习组长深感责任重大，一方面努力完成自身学习任务积极发挥带头表率作用，另一方面加强组织管理，带领全组学员认真学习，刻苦实践，严守纪律，展现***电力员工拼搏进取的精神风貌，较好地完成了此次交流学习使命。

一、小组及个人学习概况

1、建章立制，加强管理，确保交流学习顺利开展

11月12日，赴邯交流学习组按期抵达河北省邯郸市。当天下午，邯郸供电公司隆重召开“***省电力公司来邯交流学习活动启动仪式”，结束后我立即组织召开小组工作会，将5名小组学员按专业划分为经营组和生产组，同时依据***公司《交流挂职学习管理办法》和有关条例宣布了在邯交流学习期间的管理制度、工作要求和注意事项等，并对小组学员提出三点要求：一是服从管理，迅速融入，要迅速到岗、到位，及时进入角色，完成好此次的学习交流任务；二是沉下身来，取得真经，要求小组成员“多看、多学、多问、多思”，珍惜学习机会，借鉴和吸取先进单位的管理方法和经验，不断改进工作方法和作风；三是加强交流、增进沟通，通过不断交流，增进人员之间、单位之间的交流与合作。

同时，小组还出台了周例会、信息报送、请销假、作息时间等制 度，对工作、学习、生活、宣传等方面都做出了明确的规定。通过这一系列管理办法的制定实施，为学员们严肃认真对待交流学习任务，顺利开展各项工作起到了良好的思想促进和组织保证作用。

2、带头学习，深入实践，取得较好交流挂职效果

在邯期间，我带领学员们紧紧抓住交流学习的难得机遇，以“勤思好问主动学、掌握分寸不添乱”为指导原则，深入邯郸公司生产经营一线，采取查阅资料、参加培训、出席座谈、调研基层、考察现场等多种方式，进行了大量深入细致扎实的学习实践活动，足迹遍布邯郸市区、涉县、武安、永年、魏县等县市供电公司及输变电生产现场。6个月里，我和学员们共参加专题培训***次，集中调研座谈***次，各人员下生产现场、基层站所调研***余次，取得了大量宝贵的第一手资料，形成了对邯郸供电公司经验做法、亮点特色的最直接认识和体验。我们还召开周学习例会***次，编写交流动态周简报***期、月度简报***期，在河北省电力报、***省公司及下属地市供电局网站、邯郸供电公司网站等载体上发表学习心得等稿件共计***余篇，及时对学习成果进行了总结归纳。

带领大家认真学习的同时，我注重于自身管理水平和业务素质的提高，进行了有重点、有目标、有行动的学习实践。我积极参加了邯郸公司财务集约化工作例会，参与组建农电资金沉淀池工作，大量查阅、学习财务工作标准、管理标准、“六表七单”预算编制法等资料，熟悉和掌握了邯郸局先进的财务管理方法、扎实的财务基础工作。还通过开展座谈会、专题调研等方式学习了邯郸公司“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”的十六字标准化建设方针、“两级标准，2 三级运作”标准化运作模式和标准化覆盖率、执行率均达100%的成功经验；学习了邯郸公司创新机制，研讨了杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果在供电企业生产经营工作中的推动作用；还学习了邯郸公司教育培训、绩效考核、电力设施保护等工作中的管理亮点和典型经验。

结合自己在本单位主管多经部门财务的实际，我还通过深入邯郸实业总公司、欣和电建工程公司、物业公司调研，学习了细化市场份额、规范经营行为、统一服务标准等推动多经部门健康发展的好做法和成功经验。

3、工作上帮助，生活中关心，激发学员交流学习热情 邯郸相隔鲁千里，学员也大多第一次长时间离开自己的家庭和工作岗位。为了稳定大家思想情绪，尽快适应新的工作生活环境，全身心地投入交流学习中，我积极发挥组长作用，在工作上热情帮助同志们，和大家一同研讨课题，一同攻克难关；在生活中把每名学员当作兄弟姐妹，经常询问了解个人和家庭的生活情况，尽可能解决实际困难。同时，我还及时向上级领导汇报学员们的交流学习情况，及时把上级领导的关怀慰问传递给大家，并联系学员派出单位领导、邯郸公司领导前来探视和相互间访问，这些措施有效减少学员们的后顾之忧，增进了学员与挂职单位、派出单位的交流联系，激发了大家的学习工作热情。

二、学习体会和思考

通过六个多月的交流学习，使我亲眼目睹了河北省公司、邯郸公 司适应地方经济社会发展大刀阔斧的管理变革，切实体会到他们解放思想、勇于创新、不断超越的魄力和勇气，也强烈感受到这里的每名员工重执行、抓落实、谋实效的良好作风，通过对这些理念、方法、成果的学习领会和思考沉淀，我得出了以下认识：

1、执行力强，落实水平高。河北省公司、邯郸公司以落实国家电网公司“三集五大”工作要求为落脚点，大力弘扬“复命、实干”两种精神，不断深化“责任、超前”两种意识，公司各级决策层的领导力、管理层的调控力、员工层的执行力得以有力提升，使上级的工作部署和决策，在河北公司、邯郸公司总能迅速加以贯彻落实。11月21日，国网公司召开了“财务集约化推进会议”，仅隔几日河北公司就迅速召开电视电话会议进行落实，会后邯郸公司立即结合实际进行部署，使该项工作得以全面快速启动，表现出了极强的执行力和极高的时效性。

2、财务管理理念先进，工作扎实，收效明显。河北公司按照资金管理精细化、集约化和规范化的目标要求，实现了资金高度集中管理、统一调度和集中结算的管理模式，建立了包括各级机构资金管理的责任制、资金账户的管理、收入的管理、支付结算的程序管理以及现金流预算、融资、担保、资金运作的资金管理体系。邯郸供电公司通过ERP系统应用，实现全公司“一本帐”、“一套表”和资金、帐户、结算的高度集中，解决了电费资金层层上缴、层层沉淀的问题，并有效开展现金流量的预算管理，最大限度地发挥了资金的运作效益。公司现金流入与现金流出预算编制及执行情况较好，与月度资金预算数 4 基本一致。

3、固定资产管理科学、严格、有序。一是全过程信息化，邯郸供电公司依托科技创新，通过实施ERP工程，从根本上解决长久以来固定资产账面卡片管理与运行实物管理两张皮的状态，实现从工程竣工---运行接收资产---财务资产入账---竣工决算资料---资产变动----资产报废的全过程全信息化管理；二是帐、卡、物严格一致，邯郸公司大力推行资产全寿命管理理念，充分使用SAP系统PM模块和AM模块的联动，实物、财务价值帐、设备卡片做到实时盘点，设备变动情况及时反映，彻底消除由于资产信息不畅、滞后而引起的资产数据不实现象；三是工程转资速度快、效果好，在规范工程管理流程的基础上，邯郸公司加大了对在建工程清理和完工转资工作的管理力度。在全年在建工程支出近***亿元的情况下，完工转资占当年支出的***以上。一方面如实反映了公司资产规模，提高了资产经营对标工作可信度；另一方面全面反映了公司的折旧水平，增加了公司自有资金来源，减少了财务费用支出。

4、标准化建设促进了企业又好又快发展。河北省公司、邯郸公司以标准化建设为抓手，通过梳理落实各项规章制度，从细处、实处入手提高了企业的生产经营效率和企业管理水平，建立起自我管理、自我完善、持续改进的管理新模式。在开展标准化建设工作中，邯郸公司把提升员工素质、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四个提升”作为衡量标准化建设成效的出发点，以“实用、实干、实效”为原则，以“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”为 方针，通过公司全体干部职工近三年多的不懈努力，建立起了完整的标准体系，实现了“两级标准，三级运作”的标准化模式，公司标准化建设实现了覆盖率和执行率均达100%，公司整体管理水平得到明显提升。

5、企业、员工创新意识和能力强。河北省公司、邯郸公司坚持走全员、全方位创新之路不动摇，以创新促进全面提升。河北公司指出：创新，既包括管理上的创新，也包括技术上的创新，需要全员参与，全体员工都要结合自己的本职工作，多想事、多琢磨事，多思考，切实提高工作质量，提高工作效率。邯郸公司在深入推进标准化建设基础上，构建了创新实践、量化考核、标杆示范、竞赛激励四个部分组成的创新工作标准体系，使创新成为可以量化、持续推进的一项常态工作。邯郸公司还把“发现问题就是成绩，改正问题就是创新”作为标准化创新工作理念，坚持从“写我所做，做我所写”开始，再上升为“想我所做，说我所想”，达到“写我该做”的五步创新工作方法，从而实现以标准促规范，以创新促提升，共同促进企业全面和谐发展的双赢效果。

由于领导的重视，邯郸公司职工努力探索、敢为人先、自主创新的热情被点燃。省公司，地市公司、部门、班组都有各个层面的创新点，杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果百花齐放，使先进的管理理念、工作方法贯穿于公司生产经营全过程，为企业腾飞插上了有力的翅膀。

6、职工培训工作开展较好，人员综合素质高。以人才激励为导向，邯郸公司建立后备干部人才储备库，通过公平、公开的员工业绩 6 评价考核体系和多岗位交流培养，在公司各层面形成了能者上、庸者下的良性竞争机制，为全体员工搭建了展示才智、多方成才的平台，有效盘活了企业人力资源，激发了职工干事创业热情。无论是在工作中，还是在业余生活上，邯郸职工都体现出一种强烈的企业自豪感和责任感。职工认知、感恩、回报企业所产生的巨大能量，形成了强大的团队合力，缔造了公司标准、务实、高效、创新的企业文化精髓。

目前，邯郸公司正在紧锣密鼓的开展“4A”标准化良好行为企业创建活动，把每一位员工培养成为想创新、能创新、会创新的管理人才，提升员工的综合素质；通过“4A”的创建，在全公司营造积极向上的文化氛围，打造优秀的企业文化，塑造一流的员工队伍，建设一流的电网，推动公司不断科学发展。

三、今后努力方向

如果说外部先进地区超前的思想观念、先进的管理方法带给我们了短时间内的思想冲击和工作启示的话，那么，如何结合自身和企业实际，吃透、消化和用好这次交流学习成果，还需要我们更长时间的认识考量和工作实践。结合岗位实际，我将从以下几个方面推动工作。

1、加强财务标准化体系建设，在规范整理现有规定、制度的基础上建立健全管理标准、工作标准和技术标准体系，制定核心增值业务工作流程，逐步树立职工工作的标准化、规范化、流程化意识，使各项工作做到有人负责、有章可循、有案可查、有人监督，有效防范财务风险。

2、不断深入财务管理创新，鼓励各种形式的创新、各个领域的创新、各种成效的创新；必要时应加强与咨询公司的合作和交流，引 7 入先进的管理理念和管理方法，通过内部诊断及时发现和纠正我局财务管理中存在的问题，优化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。

3、加强财务人员培训，提高培训的针对性和有效性。对财务人员的现状进行全面分析，找出影响工作水平提高的短板和结构性缺陷，通过“请进来、走出去”等方式，举行针对性强、效果好的教育培训。同时要提高财务人员准入标准，建立健全激励约束机制，用刚性制度来不断激发财务人员提升综合素质的自觉性。

交流学习个人总结 篇2

中纺联党委召开学习十八大精神交流总结会

7月2日，中国纺织工业联合会党委按照中纺联2013年党建工作要点和上半年党员学习安排召开中心组扩大会议精神，结合纺织行业发展、协会自身建设工作，交流总结学习贯彻党的十八大精神的心得体会。中纺联党委委员、纪委委员、各基层党组织书记、各单位行政负责人、工会主席、副主席、中纺联团委书记等50余人参加会议。

会上，中国纺织出版社党委书记迟宗君，中国纺织信息中心党委副书记乔艳津，中纺联市场部主任徐迎新、科技部主任李金宝、产业部主任孙淮滨，中国服装协会党总支书记陈大鹏，中国纺织建设规划院党支部书记李进才，中国化学纤维工业协会会长端小平，中国棉纺织行业协会副会长王克莉，中纺联团委书记黄潇瑾等基层党组织和部门、单位领导进行了发言。他们对本单位和党组织学习贯彻落实十八大精神的情况进行了交流汇报。

中纺联党委书记王天凯对交流情况进行了肯定，对2013年上半年中纺联学习宣传贯彻党的十八大精神的总体情况进行了总结，并就行业工作中深入贯彻落实党的十八大精神提出了意见和要求。他特别强调，下半年中纺联党委将按照中央的部署和国资委党委要求，开展“深入开展党的群众路线教育实践活动”，将根据国资委党委的统一部署，认真落实。（周晓松）

宏观政策

商务部问卷调查显示：两大主因制约出口

今年以来，我国外贸出口承受着巨大压力。日前，商务部披露的一项企业问卷调查结果显示，超过七成受访企业认为影响出口的主要因素是人民币升值和外需不振，85.5%的企业希望保持人民币的汇率稳定。

最近，商务部就当前外贸形势向1000多家企业做了问卷调查，共收到1015家企业反馈，这些企业的出口额大约占全国外贸出口总额的8%。

企业普遍反映，近期出口形势不佳，人民币升值和外需不振是制约出口的两大主因。商务部新闻发言人沈丹阳表示，实际上，人民币持续快速升值，前几个月就已经影响了出口企业的接单。由于出口利润空间大幅收窄，企业经营信心不足，前几个月有单不敢接的现象就已经很突出，接的主要是短单、小单。

从人民币升值对企业的具体影响来看，83.7%的企业反映出口利润下降，50.7%的企业订单减少，38.1%的企业只敢接短单，不敢接长单，21.2%的企业不敢接单或者被迫放弃履约。

这次调查受访的1000多家企业的平均出口利润率不足3%，其中26.8%的企业出现出口亏损，这样的情况不仅直接影响了5月份出口的增速，预计还会对接下来几个月的出口产生不利影响。

国际市场需求的持续低迷是影响出口的另外一个重要因素。近几个月，全球有效需求不足的情况趋于严重，而且这一趋势目前看来还在延续。前四个月中国外贸的增长相当程度得益于去年以来实施的外贸稳定政策和部分外需市场的回暖，但是这些有利的因素到5月份已基本消化殆尽。（郝杰）

协会快讯

中纺联党员代表参观鱼子山抗日战争纪念馆

7月1日，中国纺织工业联合会各基层党组织代表以及入党积极分子70余人，前往北京平谷鱼子山抗日战争纪念馆，接受革命传统教育。中纺联党委副书记、副会长兼秘书长高勇，副会长杨纪朝、夏令敏，党委副书记陈伟康，纪委书记兼人事部主任王久新，顾问杨东辉等领导参加了活动。

活动开始前高勇、陈伟康代表中纺联党委向革命烈士敬献花篮。之后，中纺联党委在鱼子山抗日战争纪念馆前举行了新党员入党宣誓仪式。来自中纺联10个基层党组织的21名新党员庄严地宣读了入党誓词，决心为共产主义事业奋斗终生。

党员同志在参观鱼子山抗日战争纪念馆的过程中，通过大量实物、照片及文字说明，真切感受到，在中国共产党的领导下，抗日军民在反压迫、反侵略、求解放的艰辛斗争。参观的党员同志无不为平谷县555名抗日战争革命烈士的丰功伟绩所深深感动。（潘峰）

行业关注

2013年《中国500最具价值品牌》揭晓

“魏桥”品牌价值232.58亿元

6月26日，全球著名品牌研究机构——世界品牌实验室在北京发布了2013年（第十届）《中国500最具价值品牌》排行榜。

“魏桥”品牌以高达232.58亿元的品牌价值名列第75位，品牌价值比去年增长152.93亿元，位次比去年前移121位。在上榜的44个纺织服装品牌中进入了前三行列，名列第3位。（黄平义）

2013年全国针织技术交流会7月召开

由中国纺织工程学会指导，中国纺织工程学会针织专业委员会主办，江南大学承办，以“技术创新引领针织未来”为主题的“2013年全国针织技术交流会”将于7月26～28日在厦门召开。

本次会议覆盖经编、圆纬编和毛衫三大针织领域。主办方将邀请行业协会、产业集群地、国内外知名针织设备制造企业、原料生产企业、织造企业、染整企业和针织服装企业、从事针织技术研究的高校和科研机构参加。

届时，企业家、技术人员和专家学者将共聚一堂，通过广泛的技术和信息交流，围绕当前行业和针织技术发展的热点和难点问题进行深入探讨，目标是进一步推动我国针织产业整体技术水平的可持续发展。本次会议是针织行业的一次盛会，参会人数将达400～500人。（白晓）

图片新闻

高职院校破冰尝试培养研究生

6月27日，西安工程大学、浙江纺织服装职业技术学院研究生联合培养基地在浙江纺织服装职业技术学院揭牌。西安工程大学的12名硕士研究生入读该校，并聘任王梅珍、陈运能等12名教师为结对导师。

“此次高职院校破冰尝试培养研究生，这是一个突破。在整个高职教育界和高等教育界将是一个突破。如果做好了，对高职教育界都具有探索性的意义，都会产生标本式的影响。”西安工程大学副校长黄翔说。

图为浙江纺织服装职业技术学院党委书记毛大龙（右一）和西安工程大学副校长黄翔共同为研究生联合培养基地揭牌。（王国海）

企业动态

富润《六十条》第七次修订

《富润控股集团经常性思想政治工作条例》（《六十条》）是富润控股集团在多年实践中形成的行之有效的思想政治工作运作机制，集中体现了“以人为本”的管理思想和“富国润民”的抱负，是构建和谐企业的重要载体，是必须长期坚持、深化、完善的一项基础性管理制度。2006年6月，中国纺织工业联合会发出向全国纺织行业推介《富润控股集团经常性思想政治工作条例》的号召。

不管企业体制怎么改，机制怎么转，牌子怎么换，思想政治工作不但不能削弱，还要根据实际不断加强和改进。在新的历史条件下，坚持、发扬和创新《六十条》意义重大。为与时俱进提升企业思想政治工作，经汇集广大干部职工的建议意见，富润控股集团党委组织对《六十条》进行了第七次修订。富润党委要求各级组织、各个部门认真组织学习，特别注意修订调整的内容，结合企业实际贯彻落实。各责任部门、责任人要把职责范围的工作做细做实做到位，遇到新情况、新问题及时报告，以便在实践中继续完善、提升。（骆丹君）

太平洋机电ShanghaiTax2013收获丰

为期4天的2013年第十六届上海国际纺织工业展览会（ShanghaiTax2013）上，太平洋机电集团新型纺机设备体现了高效率、高品质、节能降耗、节约用工、提高可靠性和提高适纺性的特点，受到中外客商的热捧，获得了4343万元的产品销售订单，意向成交2.26亿元。

展会期间，中国纺织工业联合会副会长杨纪朝，中国纺织机械器材工业协会理事长王树田，原全国政协常委、上海市政协副主席黄关从等领导和专家在太平洋机电集团党委副书记、总裁叶富才陪同下先后参观了太平洋机电展区，了解参展新产品情况。

本届展会，太平洋机电集团参展产品呈现出三大亮点：一是太平洋机电参展的E2F01-50展区面积2152平方米，为本届独立参展面积最大；二是展出的PFA1505型1008锭智能化电锭细纱机、EJM178JL型1008锭细纱机为本届参会参展产品最长；三是同时推出的参展产品最新，有五大系列产品：全球首台1008锭智能化电锭细纱机、国内首台织造汽车安全气囊袋织物的CG6500-260型剑杆织机、织造光边全棉家纺织物的GA708C-280型喷气织机、第八代CJ68型精梳机、带电脑匀整FBG423ZT型针梳机。（赵原）

和鹰出击法兰克福缝制加工展

近日，2013年法兰克福国际纺织品及柔性材料缝制加工展（Texprocess2013）在德国举办，上海和鹰机电科技股份有限公司向世界各国展示了三维人体测量、圆刀式裁剪机、智能吊挂系统、定寸裁断机等设备，展示了和鹰科技“全球软性材料裁剪专家”的风采，赢得了包括业内和下游企业客户的普遍关注。

展会期间，光临和鹰科技展位的专业客户达近千人次，东南亚、中东、欧洲、美洲等地区的海外客户亲临现场考察、洽谈业务，更有现场观众亲身体验三维人体测量系统。据悉，本次展会共汇集了全球14个裁剪设备品牌，而和鹰科技是唯一一家携带设备实物参展的企业。

个人学习情况的交流汇报稿 篇3

张芳

2013.4.29 本人学习主要由政治学习和业务学习两部分组成，这里我仅将业务学习的情况做如下交流汇报。（业务学习的内容 ；业务学习的途径；业务学习的方法；业务学习的不足）

一、业务学习的内容

个人业务学习的内容分为四大方面：（教育教学论方面；教学基本功训练方面；文学素养的提升方面；人生真谛与感悟方面）

（一）教育教学论方面

1、通过《特级教师家园》平台学习了名师名家的教学理念与教学方法，如：语文特级教师陈学忍的“《我的成长历程：一路耕耘一路歌》（2010年4月发表）、李吉林老师的情境教学、孙双金老师的情智教育、窦桂梅老师的主题教学、丁有宽老师的读写结合等，对我的启迪和教育很大，我都很详细而又系统地进行了学习和整理。

在此，我举一个感受至深的例子：陈学忍老师的三个事迹。

事迹一：（1978年2月19岁的陈学忍被录用为民办老师）“我白天认真教学，晚上点着煤油灯坐在桌前批改作业、备课写教案、学习复式教学常规，忙个不停。每逢寒暑假，遇到亲朋好友，只要是同行，我就大胆地请教。就这样，我不失一切机会学习、取经、钻研，努力把课上好，使学生学 得轻松，争取最佳效果”；

事迹二：“我还充分利用听课和评课来提高自己的水平，尤其是听课后的评课，可以锻炼自己的分析能力，概括能力，语言表达能力。同时，我注意积累点滴教学经验，练好三记。一是教后记，即教学之得失，记教法是否得当，所教知识是否正确有漏洞，重点是否突出，难点是否突破，学生的主动性是否充分发挥等。二是听后记，即听课后之感想，以及平时与其他教师讨论教学问题时给自己的启发、联想。三是读后记，它包括阅读专著或有关文章的摘录、感想等。由于我贪婪地在书中学习着，在工作中努力着，也敢于执教公开课，培养了自信，锻炼了勇气，增长了见识。”

事迹三：“2000年8月（调入福建省柘荣县教师进修学校）到2010年4月十年间我巡回9个乡镇，听随堂课1000多节，随时与一线教师切磋教学技艺。”

陈老师的成长历程感染和激励着我，同时，窦桂梅、孙双金老师高超的教学技艺更深深地吸引着我。故而，数年来我在教育教学方面的收获颇丰，由于工作性质的原故苦于无处践行，还好能在教师培训及辅导工作中得以很好地运用与发挥。

2、通过学习，本人积累了一整套家庭教育方面的案例，对学前、小学、初中、高中不同阶段的孩子的教育问题进行了系统的归纳，在本人已做过的三次家庭教育讲座中取得了 良好的反响。

3、结合本人参与的市级课题“网络环境下中小学校本培训策略与有效性模式”的研究，从网上搜集了大量的参考资料，并对“网络环境下校本培训的考核机制”进行了深入思考与探究，撰写了两篇比较完整、可行的理论成果。（一篇已在《中国基础教育研究与探索》三月刊上发表，另一篇将在五月刊上发表）。

（二）教学基本功训练方面：（“三字一话”的训练；计算机操作与运用技能的训练；论文撰写基本功的训练）

1、“三字一话”的训练：我认为，“三字”与“一话”形同人的两半儿脸，哪半儿脸丑都会影响整个脸庞的美。而我，恰恰就是这种情况。早在99年时，我被选派参加了陕西省语委中心组织的第十三期普通话水平培训班学习，顺利拿到了一级乙等证书和省级普通话水平测试员资格证书。作为教师，我的普通话水平也算过得去。可是，我的“三字”却非常糟糕！2005年10月，年已39岁的我，打破“人过三十不学艺的思想观念”，终于做出了“苦练三字，变丑为美！”的重大决定。现如今，自己的硬笔字还算令人敢看、想看、耐看了，但要达到让人“爱看”“恋看”“贪看”的程度还相距甚远，好在我没有懈怠，每天仍坚持训练。我坚信，不久的将来，丑将不复存在，成为遥远的过去。

2、计算机操作与运用技能的训练。本人通过集体培训学习、独自刻苦钻研和虚心求助他人的方式，已熟练掌握了计算机的操作与独立制作课件的技能，跟上了时代步伐，便利了教学及培训工作。

3、论文撰写基本功的训练。撰稿写文是教师展示教学实践研究成果的重要方式，研须写，写促研，研促教，所以，我们必须练好这一基本功。在此方面，我为自己制定了一年至少发表两篇论文、一周坚持写随笔、札记三篇的长期规划，还经常主动将所写文章请人修改、斧正，从中收益颇多，写作水平也大有长进。

（三）文学素养的提升方面：（唐诗宋词、三字经、百家姓、千字文；毛泽东诗词；论语）

为增强自己的文化底蕴和文学素养，本人购买了一些以唐诗宋词、三字经、百家姓、千字文为内容的字贴，经常一边练字，一边熟读与背诵。又从石书记那里借来了一本《毛泽东诗词》，将其边读边抄了下来。还时常读一些精典名著，现在正全力研读《论语》。大家都知道，《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其主要弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。全书共二十篇，涵盖了哲学、政治、伦理、经济、文学、道德等诸多方面，内容十分广泛，是研究孔子生活及其儒家学说的主要资料，对中华民族的心理素质及道德行为有重大影响。常言道：“半部论语治天下”，不仅管理者要学，做学问的人也需学。

培根说：“读诗使人灵秀。”苏东坡说：“腹有诗书气自华”。优秀古诗文，将会改善我们为人做事的质地，不断加厚和刷新我们的人生底色，提高我们的文化品位，陶冶我们的道德情操。我想通过以上诗书的学习，使自己的文化底蕴和文学素养有个大幅度的提升，以便更好地从使教师的培训与培养工作，让更多的学生受益。这，对我来说是个长期的、艰巨的工程，我有信心将其进行到底。

（四）人生真谛与感悟方面：（《论语心得》、《论语感悟》、《庄子心得》）

对于一个人来说，做好人远比做好事重要得多，要做好事，心须先要做好人。我是一个为人正直豪爽、不拘小节、没有城府、没有心计的人，常有“好心办坏事”和被他人误解的现象发生。所以，对我来说学习一些待人之道、交往之礼、看人之法很有必要。于是，我通过网络视频，完整的聆听了于丹教授的《论语心得》、《论语感悟》及《庄子心得》，深深体悟到“欣赏别人是一种境界；善待别人是一种胸怀。”、“看他人不顺眼，说明自己的涵养不够”、“以积极心态生活，就会发现许多美妙的东西；以消极心态生活，就会发现许多沮丧的东西；生活的快乐与烦恼，全在于你对生活的态度。乐观向上，好运不断，失落沉沦，厄运陪伴的心境不同看法不一”、“抱怨作为偶而发泄一下，也是十分必要的。可怕的是，抱怨更会增加烦恼，只能向别人显示你的无能。抱怨是一种致命的消极心态，一旦抱怨成为恶习，则暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人也跟着倒霉，抱怨是怯懦的标志的抱怨无用”等观点的正确性。以此来达到修身养性之目的。

二、业务学习的途径：

主要通过以下途径：

一向网络学习增加知识的宽度：现代信息网络，为我们提供了丰富、快捷、系统的学习资源，只要想学，总能有学。上网学习成了我每天乐此不疲的事情，网络成了我享受文化大餐的乐园。

二向专家学习增强知识的深度。（前已简谈，此处略）三向同事学习弥补自己的不足。孔子曰“三人行必有吾师”，我身边的同事，都有长处值得我好好学习。如，写字吧，我向“刘英、何英、凤英和汪敏、汪恭兴等同志”学习、请教，还不时地得到李主任的指点，我现在的字，正一步步地向更好的程度发展，这些都源于同事的帮助、影响与感染。

三、业务学习的方法：勤动手、多积累、善归类（分类、归纳、整理）、深思索。

多年来，本人养成了“不动笔墨不读书”、“看到精彩速记录”、“有了心得勤写出”的好习惯，每年都积累学习成果数十本，先按内容进行分类、归纳、整理，再按时间的先后进行编码保存，而后时常翻阅、温固、吸收。对于自己特别感兴趣的内容再深思索、多感悟，进而撰文发表。

四、业务学习的不足 主要表现在以下三个方面：

1、“不务正业”：本人的专业是政教，但此专业并非自已的真正喜好。加之工作以来，一直没有从使政治课教学的机会，所以，对本专业学科教材的熟悉、研究很不重视，无奈之际仅把该学科新教材的编写体例与特点、教法、新课标的规定与要求了解一些，其余大量的时间都用在自己感兴趣内容的学习上，大大偏离了专业。这一点，自己也清楚的认识到，可就是难以归正。

2、贪多求全：学得多、涉猎面广，但吸收内化不够，思索感悟也不够。

个人交流锻炼工作总结 篇4

个人工作总结 三个月的交流锻炼时间很快就过去了，很荣幸作为第一批交流锻炼的毕业生到公司机关学习，这段时间中，无论是所见所闻，还是所思所感都使我对自己、对岗位，包括对企业都有了新的认识和理解。现将三个月来的学习生活情况总结如下：

一、取得的收获 1、以德为先 高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础。作为一名中共党员，更应该不断加强道德修养的锻炼。我始终注重加强主观世界的改造，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。马克思主义理论素质是个人素质的灵魂，决定着个人工作水平和能力的提高。因此，理论学习是每一名中共党员必须长期坚持的一项重要任务。我始终自觉坚持加强对马克思主义理论的学习，坚定不移地用马克思主义理论武装头脑，以此作为统揽全局，贯穿各项工作的灵魂。同时，我坚持关心国内外大事，坚持向先进人物学习，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；思想作风端正，敢于坚持原则，认真学习法律知识，做到遵纪守法，忠实地做好本职工作。2、以能为本 加强业务学习，提高工作能力，做好本职工作。在这三个月中，我深刻认识到自身业务知识不足，坚持 向 老师学习业务知识，积极利用各种机会聆听老师的指导，不断 向 老师请教学习，提高自己的业务能力。紧紧围绕本职工作的重点，积极学习各方面的知识，努力做到融汇贯通，联系实际。

交流教师个人工作总结 篇5

当我刚接到到西王庄中学交流的通知单时，我非常苦恼。毕竟自己是一名小学英语教师，并且自参加工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。椐我了解可能在41名城区教师交流中，我是唯一一位小学教师到中学交流的。起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽误了。基于这种情况下，宋延江校长及时给我做思想工作，并且给了我很多鼓励和信任，他说：“小彭，你一直教学小学高年级，对孩子十分了解，让你教学初一，你的教学方法应该能够适应这些孩子的;我相信你一定能够干得很出色，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧!”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗?同时也是千载难逢的学习的机会啊?

带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事给予热情的帮助和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖;在工作中，领导和同事经常指导我的教学。为了不让那么多人失望，我则经常钻研教材，对于不理解的与同组的教师进行讨论，并积极认真地听课。实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜欢上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成绩优良。

时间虽短，但农村的老师的热情、学生的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的幸福。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。

我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我经常对学生说：“快乐学习，快乐成长。”教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生平等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我的也是同样快乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。

教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

浅谈初中数学学习中相互学习交流 篇6

关键词：初中数学 交流能力 培养

《数学课程标准》在阐述思维能力中指出“要求学生合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点”，在解决问题能力中“会使用数学语言表达问题，进行交流，形成运用数学的意识”，在阐述能力培养时“要随着学生对基础知识的理解的不断加深，培养学生独立获取新知识和正确使用数学语言进行数学交流的能力”。但我们在数学课堂教学和课外辅导中，常常会有这样的情形：学生对于自己所掌握的知识说不出，对于自己不懂的地方提不出问题。这说明我们的学生数学交流能力很低，我们在课堂教学中应如何培养学生的数学交流能力呢？

一、什么是数学交流能力

数学交流能力就是学生将自己在学习基础知识、掌握技能技巧过程中“想到的”“说”给别人“听”，对问题发表看法，讲道理，相互促进，相互提高的能力。所以，数学交流是一个接收信息、加工信息以及传递信息的反复、复杂过程，主要采用语言、动作直观与书面形式进行交流，集逻辑思维、操作能力及解决简单实际问题的能力于一体。

二、培养中学生数学交流能力在数学教育中的意义

（一）数学交流能力的培养有利于学生良好的认知结构的形成。

数学交流能帮助学生达成对事物的深刻理解。由于学生的认知水平不同，认知方式不同，认识问题的角度不同，因此，不同的人对同一问题的看法也不同，不存在对事物唯一标准的理解。通过数学交流，可以使学生集思广益，从不同的角度理解数学知识，形成对问题的全方位的理解，使知识结构更加系统，从而逐渐内化为良好的认知结构。

（二）数学交流有助于促进学生创造性思维的发展。

语言是思维的载体，数学思维是借助于数学语言在头脑中默默地进行的，可以说数学思维就是数学语言的“内在表达”。正是思维活动的这种简缩、跳跃，在创造性思维活动中发挥着重要的作用，它可以使主体突然领悟到数学对象的某方面本质，从而迅速作出估断。数学交流提供了一条使学生把内部思维转变为外部语言的途径，这是因为语言是思维的再现，语言是通过交流再现思维的。当学生将自己的思维过程或思维结果用数学语言通过口头或书面表达出来时，处于混沌状态的思维活动才能逐渐明晰起来，从而促进了学生创造性思维能力的发展。

（三）数学交流能有效的促进情感教育。

数学知识不仅凝结着人类认识和改造客观世界的成果，而且凝结着人类主观精神，包括能力、情感、意志、思想、品德等。学生在数学学习中，应该包括认知活动和情感体验活动等，这也就是学生认识世界，接受文化熏陶，德、智、体等素质发展的过程。因此，情感教育是完整的数学教育过程的一个不可分割的组成部分。合理的情感教育有利于学生保持愉快、开朗、乐观的情绪，深切体验学习过程中的成功与自豪感，继而培养旺盛的求知欲和强烈的好奇心。

三、数学交流能力的培养

（一）营造良好的交流情境

新课标强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是教师交往、共同发展的互动过程，交流意味着人人参与，平等对话，师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

第一，设置合作交流小组，为学生营造一种平等、合作的教学气氛，形成宽松的交流氛围。第二，定期开展数学活动课，给学生提供数学交流的舞台。

（二）加强数学语言能力的培养

数学语言是数学知识和数学思想的载体，要进行数学交流必须加强数学语言的学习，丰富学生的数学词汇，培养学生正确理解数学语言表述的数学内容，并逐渐学会怎样由日常语言转化为用数学语言来表述自己的数学概念。因此，数学语言能力的提高可以通过以下两条途径来培养。

1.引导学生“说数学”

在教学中，可以进行“说数学”的练习，可以在学生和教师之间进行，也可以在学生和学生之间进行。从教会学生说一句完整的话开始，规范学生的语言，先让学生掌握最基本的、最简单的交流方式。教师特别重视为学生创设交流的情境，提供“数学对话”的机会，鼓励学生表达自己的思想和接受他人的思想。

2.引导学生“写数学”

课堂交流大都时间是以语言进行交流，教师还可以创设更多的机会让学生“写数学”，就是引导学生把他们学习数学的观察发现、心得体会、反思和研究结果用文字的形式表达出来，并进行交流，也可让学生写解题反思，或学生在作业、测试过程中，有不少成功的经验与失败的教训，让学生写下来。

（三）师生、生生进行广泛交流

课堂教学是当前学生获取知识的主渠道，充分利用这块阵地，使数学交流从课堂教学情境中扩展开去，改变那种教师“包讲”或者学生仅只是在教师设计的框框里围着教师的指挥棒转，不敢想也不善于想的教学模式。课堂要鼓励学生大胆地想和讲，教师设计适当的探究情境，使教学内容具有新奇性，从而使学生产生好奇心和求知欲，这有助于激发学生的探求动机和兴趣，引起学生的“交流”欲望，培养学生的创新意识和数学交流能力。

交流教师个人工作总结 高婷 篇7

千阳县城关中学 高婷

转眼间，来宝鸡东风路高级中学进行教师交流已经一年了。这一年来，可以说随时随地每时每刻都在面对一种挑战。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着交流赋予我生命的精彩。

一、思想方面

交流对我们每个交流老师来说，都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律。因此，当我加入这个队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本学年组的老师和本学科的老师沟通交流，在传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。对待自己的工作要有责任心、有耐心、多虚心、有信心；对待我的学生热心、多关心、有爱心。工作中，谦虚谨慎，作风端正；教学中，为人师表，克己奉公。并且经常利用业余时间进行政治学习来提高自己的觉悟，努力钻研，刻苦学习，不断改进自己的不足，努力提高自身素质，更好地为教师与学生服务。

二、工作方面

在教学上，比如这里的学生基础知识比较好，有些知识并不需要我的讲述，而在以前我的学生因为大多是农村孩子，基础相对比较薄弱，这就要求我转变我的教学方式。又比如：这的学生的自觉性比较好，大多课前布置的内容都能按时完成。但是有时候学生也过于活泼好动，课堂纪律不是很理想，这就要求我要学会和学生沟通，以了解学生的内心规律。基于我的观察，我认为我需要做的有以下几点：

1、多和学生，和班主任，和其他交流老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。

2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他数学老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。

3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。

4、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学数学 的兴趣，让他们感受到学习的乐趣。

5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。

三、生活方面

学校领导对我们交流老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了一些实际困难，使我能更好的投身于工作之中。工作中还存在在不足，是学校领导对我无微不至的关怀,并多次询问我的生活、工作、思想……这都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。

四、学习方面

交流的过程本身也是受教的过程。东风路高级中学的老师给我的感触也很深，每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，尤其是班主任老师，工作量都很大。但从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。使自己的知识面更宽，更好的为学生服务。

钻孔桩技术交流会个人总结 篇8

一、钻机就位

1.钻机就位前，需对钻机进行例行保养和检查，更换磨损量大的关键零部件，修复钻头。

2.场地准备：考察钻机摆放位置地质情况，清除表面杂物，换填软土，夯压密实并整平。采用冲击钻和回旋钻时需检查泥浆循环池容量是否够用。

3.技术准备：桩位放线，放样后四周设四根护桩拉出十字线并对交点进行复测，误差控制在5cm以内,交点处用长度40-50cm钢筋或木桩打入地下，四周采取保护措施，并在桩位做上标记，便于寻找和防止机械移位时破坏。

4.埋设护筒

护筒要求：护筒采用5mm厚钢板卷制，高度为2.0m左右的钢护筒，护筒内径大于钻头直径的要求：回旋钻机为20cm，冲击钻机为40cm。

检查点：①护筒口是否变形。②埋入地下的基础是否紧密扎实，防止护筒底塌方。③护筒上口露出地面50cm以上。④护筒圆心与桩中心线是否重合，护筒壁倾斜度不大于1%，护筒上口平面位置偏差不大于5cm。

5.钻机开钻前检查项目：①采用1.0m线吊一重物，量出上下端与钻杆或钢丝绳的水平距离，垂直度控制在1%以内。②用水平尺或水准仪对钻机平台、转盘进行抄平。

二、开钻

1.抄护筒顶标高，填写技术交底，有五个标高，三个高度，护筒顶标高是钻孔桩的关键控制点。

2.导管准备：通过水密实验检查现场所有备用导管的密封性能，丈量每节导管的长度和节数并做记录，根据成孔深度减去管底预留的40cm距离，计算出灌注混凝土所需导管长度，4m导管用作底管，1m或1.5m导管作为调节顶部高度用。

3.钻进过程中检查控制点：①钢丝绳、钻杆的垂直度。②泥浆比重、黏度、含砂率。③填写钻进记录表，④及时提取碴样核对地质状况做好记录。

4.开钻后根据技术交底制作钢筋笼，检查点有：①加劲箍筋内径。②主筋长度、规格、根数。③主筋错开的接头是否布置在同一截面。④耳朵筋数量、间距、高度。⑤所有需要搭接焊的搭接长度、焊缝饱满度，焊渣残余量，严禁点焊、虚焊。⑥加劲筋和螺旋箍筋的间距。⑦螺旋箍筋加密段长度。⑧每节钢筋笼垂直度。⑨埋入承台的钢筋必须按要求包裹。⑩检查吊筋长度。

三、成孔

1.成孔后马上用测绳测孔深做好记录，可用外径不小于孔径96%的探笼或专用工具检测孔径、孔壁垂直度、缩孔等情况，符合要求后可进行第一次清孔。

2.钢筋笼入孔检查点：①搭接长度及焊缝质量。②搭接段箍筋恢复情况。③控制笼子入孔垂直度。

3.按计算所需长度分次连接下放导管，进行二次清孔后检查泥浆比重、黏度、含砂率，符合规范要求后检测孔深，沉渣厚度≤10cm。

4.准备车辆停放场地。

四.混凝土灌注

1.计算漏斗方容积，要满足初灌封底混凝土所需方量。

2.罐车放料斗与导管漏斗高度匹配情况，初灌时不允许拔高导管。

3.根据每车方量计算每车混凝土浇注后升起的面高度，及时检测混凝土面与

护筒顶距离，计算导管埋深和需要拔管的节数，记录每次拔管节数和长度、剩余导管长度，埋深控制在2m至6m范围之内，并及时冲洗导管内壁，按要求填写混凝土记录表。

4.混凝土浇注接近设计方量时，测实际孔深，计算到达灌注深度实际所需混凝土方量，及时通知搅拌站更改混凝土计划方量。

对小组交流与合作学习的认识 篇9

小组交流与合作学习的主要优势在于：同一年龄，同一年级。同一个班的学生由于先天素质或者后天接受教育能力和受影响的不同，他们个体之间会表现出其主观需求水平和接受能力较大的差异，并且有明显的层次性。这种差异和层次性要求在实施教育管理、教育途径、选择教学方法等方面都应体现出层次性的特点。“尺有所长，寸有所短”，若能取长补短，就会弥补自己的不足。使自己更加优秀。怎样才能取别人之长呢?首先需要交流合作，通过交流合作，了解别人的观点。了解别人的想法，取其长处，以弥补自己的不足。有的学生自我监控能力弱，有的学生自我监控能力强。而小组交流合作学习是一种团体行为，当你落后时，别的同学会来鼓励你、帮助你，谁也不想让自己的小组落后，这样就在竞争中树立起了一种合作意识。同时，每学生都有为团队增光、在团队中树立威信的愿望，因此在学习中会尽自己最大的能力，促使整个团队水平不断上升。

传统的课堂教学中，一般是教师讲学生听，即使提问，其面也是比较狭窄的。这使很多学生感到自己被冷落了，在心理上会产生一种反抗情绪，进而挫伤其学习的积极性。如传统教学中一对一的问答方式，往往使一部分学习能力弱的成为学困生，因为当他们回答得不对时，就会产生一种恐惧心理和焦虑感，使其彻底失去信心。而在小组交流、合作学习的学习中，各小组成员之间是平等的，学生可以充分发表自己的见解，也可以反驳其他同学的见解或汲取他人的经验。这样就可以把自己的疑问都抖出来，让其他同学帮助把“疙瘩”解开。这样的学习方式既锻炼了学生的口头表达能力，整理了自己的思维，又解决了疑难问题。

在小组交流、合作学习中，教师以集体的智慧为基础、以小组为单位来评价学生，使学生受表扬的几率大大增加，从而使学生的自尊心和自信心受到了保护。这种学习方式给了学生自主、合作、交流的机会，培养了学生的团队精神、竞争意识，提高了学生的交往能力，并让学生在此基础上采用共同完成学习目标的学习方式。在整个课堂教学、反馈及辅导过程中，通过小组交流与合作这种学习方法，要使全体学生在教师的帮助、指导下，合作交流，互帮互助，分层递进，共同提高。在实现课堂教学整体优化，大面积提高学生学业成绩的基础上，要注意培养学生的自主意识、合作意识和竞争意识，使每一个学生都能享受到帮助别人的快乐。同时，在参与学习的全过程，要使学生学得生动活泼，人人尝到成功的喜悦。

小组交流与合作学习，首先要分组。分组一般按男女生比例、学习成绩、学习习惯、学习能力等将学生分为A、B、C三层。A层学生为学习成绩、学习习惯、学习能力较弱的学生，B层为一般学生，C层为较好的学生。全班应以5～6人为一个学习小组，因人数太多了不便于学生之间的交流和个人才能的充分展示，人数太少了也不利于学生间的互助和交流。其次，要培养学生良好的合作方式。各小组要有清晰的合作目标，分工明确，通过得分等评价方式来树立学生的团队意识。最后，要让学习小组推选小组长，这样有利于优生之间的交流，也有利于优帮差，使差生进步，优生更优。

交流学习个人总结 篇10

初四，是一个关键的时期，在这个时期有一些同学经过长时间紧张单调的学习后，会心生厌烦，想要放弃。这其实就像长跑，长时间的剧烈运动消耗了大量的体力，感觉似乎随时都要坚持不住了。然而最艰苦的时期往往也是最容易出成绩的时期，谁能坚持下来，谁必将取得最后的胜利。现在我们面临了新的机遇——网课、自习，在这种情况下，对我们所有人来说都是挑战，谁能坚持这剩下的100天，谁就能成功。

我认为“当日事当日毕”是非常重要的学习态度，一天的学习总会出现一些自己不会的知识点和问题，我们不应该把它们留到明天，要及时问老师或者自己查资料。第二就是提高自己上课和自习的效率，自习课上完成老师布置的作业后，可以整理老师上课讲的典题或者做一些自己不熟练的新题。最后就是坚持，中考是一个坚持的体现，是对四年知识学习得反映，不是临时抱佛脚，所以在这最后的100天里稳扎稳打，创造属于自己的辉煌。

挂职(交流)学习总结 篇11

赴泸西县第二中学挂职学习小结 河口县民族中学 何树佳

根据州教育局红教发[2013]99号《红河州教育局关于选派南部六县中小学后备干部到北部县市挂职锻炼的通知》文件精神，在河口县教育局的高度重视和亲切关怀下，我被安排挂任泸西二中校长助理进行锻炼学习。2个月来，我坚持虚心学习，认真思考，踏实做人，十分珍惜这次难得的学习机会，努力使自己在各方面都得到真正的锻炼和提高。

这次被安排到泸西二中进行挂职锻炼，其实对二中早有耳闻，是泸西县初中教育的一所品牌学校。到校后一看，学校既没有宽敞的校园，也没有气派的高楼；既没有豪华的场馆，也没有精良的装备。是什么使这所其貌不扬的学校在泸西县内初中有如此高的知名度，如此大的影响力呢？接下来2个月来的日子里，从聆听奎中华校长的介绍和工作时间的交谈到不断深入二中各个部门了解了学校的办学理念，发展模式，德育管理，教师管理、后勤管理和教科研项等工作运转情况，再结合自己的工作岗位认真思考，使自己对学校管理又有了一次深刻认识和新的提高。现从以下几方面谈谈对到泸西二中挂职学校管理工作的看法及收获：

第一部分：基本情况汇报

一、挂职学校基本情况介绍：

泸西二中是为适应全县教育改革，实施初高中分设办学，于2001年9月，在原地质子弟学校的基础上成立的县属初级中学，位于泸西县县城钟山路与环城北路交叉口。

学校占地29.87亩，现有27个教学班，学生1802人，教职工115人，其中专任教师104人，具有大学本科学历的74人，专科学历的35人，高中学历1人，中学高级教师61人，中学一级教师46人。

学校抓管理，树形象，依法治校，按章施政，以“办有灵魂教育，育有底气人才”为办学宗旨，形成“严谨、务实、进取、创新”的校风。教师“严格要求自己，悉心关爱未来”，具有优良的工作作风。学生积极进取，努力拼搏，具有“求真知，铸美德”的良好学风。

二、挂职学校办学成果：

学校自2001年成立以来，经过全体教职工的艰苦努力，硕果累累：2001―2012年，学生参加国家级、省州各科竞赛获奖130余人。2003年中考，以671分的优越成绩夺取红河州第一名；2004年中考，600分以上人数为137人，居全州同级同类学校之首，最高分671分（全州第二）；2005年中考600分以上学生人数达147人，居州内学校第三，最高分665分（全州第八）；2006年中考，600分以上170人，居州内学校第三,赵琨倩、黎建敏同学以总分668、666的成绩分别名列红河州第二名、第三名；2007年中考，600分以上73 人,居州内学校第三,曾传玉姗以641分的优异成绩名列红河州第三名；2008年中考，650分以上38人，居州内学校第三，唐姗、叶建林、王艳梅以681、679、677分的优异成绩进入红河州前十名；2009年中考（应届生实考分），650分以上64人，占全县650分以上人数50%，位于州内学校第三名；2010年中考（应届生实考分），650分以上88人，600分以上236人，包揽泸西县中考考生前17名，其中，胡继芳、陆艺丹两为同学以689分的优异成绩进入州前10名，并列全县第一；2011年中考（应届生实考分），650分以上211人，其中，王舒同学以700分的优异成绩名列红河州第三名。2012年中考应届毕业生583人，实考总分750分以上应届生231人，800分以上154人，包揽全县前9名，其中，张丹蕊同学以879分的优异成绩名列县第一名；2012年九年级学生是泸西二中划片招生第一届毕业生，学业水平考试取得了辉煌的成绩：应届毕业生583人，其中，实考总分750分以上231人，完成县教育局下达的指标任务的1050﹪（指标22人），800分以上154人，2013年泸西二中参加水平测试学生603人，实考总分800分以上169人。

自学校成立以来，教师在各种刊物上发表论文500余篇,其中获国家级一等奖21人,二等奖13人,三等奖18人,省级一等奖35人,二等奖21人,州级一等奖24人,二等奖25人,三等奖29人,县级26人；州“十五”教学科研课题《初中文科创新实践研究》《初中生自主学习研究》2006年已结题，分别达州级先进水平和合格水平，《初中课堂教学学生的数学思维能力培养探究》和《七-九年级学生认知特点与英语学习的效率研究》于2012年12月结题，达州级合格水平。20位教师在各级各类教学竞赛中获奖，其中省一等奖1人，州一等奖5人，州二等奖7人，州三等奖1人。泸西二中所取得的成绩，向

社会展示了学校的办学理念和办学效益。学校被评为州级“绿色学校”、省级“文明学校”、省级“先进平安学校”、“全国教育科学‘十一五’规划教育部重点课题——‘有效推进区域教师专业化发展’研究与实验工作先进集体 ”、“全国青少年书画创作基地”等。

三、办学理念及办学特色

学校秉承教育现代化必须文化共融化、民族传承化，方法科学化、视野国际化的现代教育思想，以“人文见长，人本立校；植根生活，发展生命”作为学校办学理念，形成新型的现代学校发展模式。努力完成“办有灵魂教育，育有底气人才”总体目标。

坚持“依法治校，人本立校”，以培育人文素养和科学视野为引领，以教育科研为突破口，以课堂教学改革为中心，以学校发展、教师和学生发展为本，树立科学的育人观，深化管理改革、教育改革，全面实施素质教育，把学校办成环境设施优美、师资力量雄厚、学生素质全面，以“自主发展，人文见长”为办学特色的现代新型学校。

四、挂职期间学习工作情况

短短的两个月挂职学习期间，坚持按照学校的工作要求，遵守学校作息时间，深入学校管理的各个环节，多看、多听、多想、多问，注重提高自己。

(一)勤奋学习，积极参与

我总共听各科教学常规课37节，泸西县教学大奖赛5节，县教研室举办的教学观摩交流课2节，全国道德模范先进事迹报告会一次，由州教科所周新民主讲的中小学教师教学领导力讲座一次，参加学校行政会7次，全体教工大会1次，班主任会议2次，语文集体备课1次，泸西县学校办学绩效考核会议1次，参加学校各项活动3次，个别访谈9次，期中考试各年级质量详细分析会议3次。另外参加学校组织的各种文体活动和教研活动，主动和学生交流，询问学生学习生活情况，参与值周领导和值周教师一起值周，深入宿舍管理了解细节。

(二)认真观察、虚心请教

在充分尊重学校领导和同事的前提下经常和他们交流，特别是和班子成员交流，虚心向他们请教，在交流中吸取经验，在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来。

一位好校长，就是一所好学校；一个好的领导班子，更能带出一所名校。二中就是这样成长起来的。二中的领导班子团结务实，积极进取。校长、副校长人人都带一门基础学科，不会从工作忙的原因上来找借口，且教学质量一直在同年级同学科处于前列；个个积极参加教研教改，撰写论文，多次承担县级，州级、省级教研课题，并在规定的时间内出色的截题。奎中华校长每天早上六点半到校备课、上课，检查教师出勤情况，雷打不动，然后去听课、评课，巡视校园基本情况，深入班级、深入教师中了解教育教学情况，掌握第一手资料。其

他领导也是如此，操场上有他们的忙碌的身影，课堂上有他们的激情的声音，办公室里有他们亲切的话语，日复一日，从未间断。榜样的力量是无穷的，身教重于言教，全体教师看在眼里，乐在心头，积极进取，开拓创新。

(三)认真反思，自我对比

它山之石可以为错，身边诤友可以指正。学习关键是学有所得，学有所思，学有所用。在此期间，我常常把看到的与原工作学校对比，与原工作所在县的情况相比较，把学到的与本校的实际进行反思，把想到的与原来工作中遇到的问题相联系，与一同挂职河口的另外两位校领导进行沟通，认真反思，及时总结，努力完善自己。

第二部分：对二中教育大亮点凸显的体会

一、校长应该在哪里

在符合中国国情的今天，校长被行政化的力度在逐渐加大。在大一点的学校，大部分学生是不知道校长是谁的，更不知道校长的办公室在哪，这样的结果令人意外，也叫人遗憾。

如果一个校长对该结果不以为然的话，我们可以找出诸多理由，譬如学校规模太大，校长工作太忙，外出开会学习太多来说明这个结果是可以理解的。

如果把校长仅仅当作一个行政官员的话，我们完全可以为校长开脱：校长面对的是教师，与学生打交道应该是教师的本分，如此说来，这个调查结果也十分自然、不足为奇。

来到二中，经过随机询问过不同年级的同学知不知道校长是谁，知不知道校长办公室在哪，一个个的回答都是肯定。奎中华校长自当校长14年以来，始终坚持上课，从不间断。就这个问题在和他交谈中他还很风趣的说：当老师的不上课还能干什么？当校长就不上课，有一天不再当校长了，专业知识岂不是丢生疏了。后来经过一段时间的观察，这个校长不但始终坚持如一的上着课，还经常推门进班级听课，时常到教学区走动了解学生上课情况，在我到班级听课的时候随时可以见到他的身影。课间操时间也随时在学生中间走动，还一对一的对学困生或者贫困生进行帮扶。这也就是学生为什么知道他是谁，他办公室在那里的原因。

在二中省级文明学校复检过程中，检查小组成员开远教育局书记在会上询问并知道奎校长仍然上课后，他说：“当校长后就不上课，怎么知道学生学习的情况？怎么知道学生想要什么？怎么知道教师面临的是什么情况？

可是，如果我们把校长的职责再梳理一遍，仍然不得不把“教育”这个字眼放到头等重要的位置。尽管在当下做一名校长有诸多难处，内部的困惑和外部的干扰也可能层出不穷，但是，理过千头万绪之后，我们仍然无法回避“教育”这项最根本的职责。

随着时代的发展变化，孩子心中已经没有太多的迷信和权威，但是，校长在一所学校中对孩子们的影响力还是不可低估的。校长的言行举止也或多或少地影响着孩子们的言行举止。每每在关键时刻，校长到底在想些什么和做些什么？在平时的闲暇时余，奎校长面对学生前面的垃圾，亲自弯腰捡起放入垃圾桶，和学生一道在食堂排队吃饭，这一切，都有可能成为学生成长过程中的助推器，一次身教胜过百次言传。身为校长，能够明确自己的身份，在教育中小心翼翼而又大显身手，是一件恪守本分、责无旁贷的责任。

二、领导执行力

在平时的管理中，常常听到同行说学校内部的执行力欠缺，学校决策的许多事情在老师层面很难贯彻到底。

西点军校，世界闻名，上司给下级安排任务时，士兵的回答只有一个字“是”。有这样一则小故事：一个寒冷的冬夜，长官将一双刚换下的袜子交给士兵：洗干净，明天早上给我！“是，长官！”洗好洗，怎么弄干呢？士兵在寝室里用手甩了一夜，第二天早晨将袜子交给了长官。什么是执行力呢？这就是执行力！

执行力，放在学校来讲是和军队完全不一样的，通俗地讲就是“抓落实的能力”，是学校中层干部贯彻落实学校领导工作的操作能力和实践能力。来到二中，奎校长管理所体现出来的并不是命令，面对中层领导干部，是按照一种交谈式、询问式、商量式口吻：“你觉得这件事要怎么办呢？”一句非常普通的话语，体现出来的是人治的管理模式。中层干部面对的是普通教师，而普通教师直接面对性格各异的未成年人，他们都尚不涉世事，好多问题和事情的处理是不能直接按照试想出来的框框条条执行的。

教育有点类似农业，每一位老师面对着千差万别、富有个性的学生和教育情境，每一个学科都有着自己特有的认知规律和教学规律，每一次教育教学活动又十分独特而不可重复，身处第一线的老师当然

也包括干部们，每时每刻都面对着全新的挑战，他们应对挑战的决策不仅会因为挑战本身的不同而有所不同，还会因为他们自身的素质、经历的不同而选择不同的解决方案，如果这个时候让他们唱着“三大纪律八项注意”去施行统一的教育行为，其效果也就可想而知了。

苏霍姆林斯基曾经有一句教育界耳熟能详的话：“校长对学校的领导首先应该是教育思想的领导，然后才是行政的领导。”其实，这句话的潜台词就是淡化行政的力量，避免一些不太靠谱的过于强大的行政执行力，让协商发挥更大的作用。所以应该尽可能淡化行政的力量，让更多的事情在协商、协调和协作中解决掉。让军队式的执行力从背后藏一点，让柔弱式执行力在温暖的背后显得更加强大。

三、校园安全狠抓不放松

第三部分：打算和想法：

一、创新办学理念，转变发展方式

理念创新是创新的灵魂。思想与理念有多远，创新之路就会有多远。在办学过程中。牢固树立科学的教育观和质量关，把育人为本作

为教育工作的根本需求，把促进学生全面发展作为教育工作的出发点和落脚点，大力实施素质教育，更加注重德育教育。更加注重能力培养，更加注重全面发展。

二、坚持以人为本，强化常规管理

常规管理是学校核心的话题，也是永恒的主题；是学校工作中最基本、最重要、最琐碎，也是最见功力的内容，更是决定学校发展水平的最关键性因素。将结合学校实际以办“人民满意的学校”和“学生乐学”的教学为目标，以人为本，严而有格，严而有情，努力提高管理水平，探索出更加有效的管理方法，向管理要质量，促进学校和谐发展。

三、提高自身素质，当好师生表率

校长是一个学校的核心，灵魂。校长的道德品质，学识修养，人格魅力无时无刻不在影响着、感染着每一位师生。我们今后在实际工作中一定要勤勤恳恳工作，踏踏实实办事，规规矩矩做人，不计较个人得失，不争个人名利，甘于吃苦，乐于奉献。要求师生做到的自己首先做到，带头进入课堂，带头参加教研，为全校师生做出榜样，当好表率。

四、注重教育科研，打造高效课堂

课堂是教育教学的落脚点，主阵地。课堂教学效率高，效益好，学生的学习效果就好，负担就低。因此我们要进一步加强教育科研工作，积极申报课题，鼓励参加各类教学比赛，倡导多写论文，突出校本培训和教育技术应用，重点研究课堂教学中存在的问题，努力向45分钟要质量。

五、多方协调，促进学校发展

教育的前进离不开政府部门的支持，只有协调好政府的各个职能部门对学校支持的力度就会加大，才能保证教育的稳定发展。另外要多争取镇政府的支持。经常向镇政府领导汇报学校工作，邀请镇政府领导到学校看看走走，使镇政府领导更关心重视学校工作，积极办好学校。