英语单项选择题60题（精选8篇）
英语单项选择题60题 篇1
2017年全省农业系统考法题库，重点是渔业法、野生动物保护法、水生野生动物保护实施条例、省农业生态环境保护条例等涉及生态文明和环境保护的农业法律法规考题。2017年全省农业系统考法题库（单项选择题60题）1.我国对捕捞业实行船网工具控制指标管理，实行（A）制度和捕捞限额制度。
A.捕捞许可证 B.个体配额 C.个体可转让配额 2.国家根据（A）原则确定渔业资源的总可捕捞量，实行捕捞限额制度。
A.捕捞量低于渔业资源增长量 B.捕捞量等于渔业资源增长量 C.捕捞量大于渔业资源增长量 3.国家对渔业生产实行的方针是（C）。
A.以养殖为主 B.养殖、捕捞并重 C.以养殖为主，养殖、捕捞、加工并举，因地制宜，各有侧重 4.国家为了保护、合理利用渔业资源，控制（A），维护渔业生产秩序，保障渔业生产者的合法权益，根据《中华人民共和国渔业法》，制定渔业捕捞许可管理规定。
A.捕捞强度 B.捕捞产量 C.捕捞努力量
5.(A)级以上地方人民政府渔业行政主管部门及其所属的渔政监督管理机构负责本行政区域内的捕捞许可管理的组织和实施工作。A.县 B.市 C.省
6.渔业捕捞许可证由（C）规定样式并制定。A.渔政渔港监督管理机构
B.县级以上地方政府渔业行政主管部门 C.农业部
7.进行水下爆破、勘探、施工作业，对渔业资源有严重影响的，作业单位应当事先同有关县级以上人民政府渔业行政主管部门协调，采取措施，防止或者减少对渔业资源的损害；造成渔业资源损失的，由（A）责令赔偿。
A.有关县级上人民政府 B.有关县级以以上人民法院 C.县渔政部门
8.在鱼、虾、蟹洄游通道建闸、筑项，对渔业资源有严重影响的，(B)应当建造过鱼设施或者采取其他补救措施。A.海区渔政监督管理机构 B.建设单位 C.渔港监督机构
9、《中华人民共和国渔业法》第二十条规定，从事养殖生产应当保护水域生态环境，科学确定（A），合理投饵、施肥、使用药物，不得造成水域的环境污染。
A.养殖密度 B.养殖面积 C.养殖数量
10、《中华人民共和国渔业法》第八条规定，（A）级以上人民政府渔业行政主管部门应当加强对养殖生产的技术指导和病害防治工作。A.县 B.市 C.省
11、《农村土地承包法》规定，农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者(B)发包;已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的，由村内各该农村集体经济组织或者（B）发包。
A、村民小组、村民委员会 B、村民委员会、村民小组 C、村民委员会、乡镇政府 D、村民小组、县政府
12、农村土地承包经营权自（C）设立。
A、村民委员会告诉农户时
B、发证的时间起
C、土地承包经营权合同生效时
13、申请人经书面通知，无正当理由不到庭或者未经仲裁庭许可中途退庭的可以按(A)A、撤回仲裁申请
B、重新审理 C、制度裁决
D、拨回仲裁请求
14、农村土地承包仲裁委员会成员中，农民代表和法律、经济等相关专业人员不得少于组成人员的(C)A、三分之一
B、四分之一
C、二分之一
15、当事人对农村土地承包仲裁机构的仲裁裁决不服的，可以在收到裁决书之日起三十日内(C)A、提起行政复议
B、向上级人民政府反映 C、向人民法院起诉
16、我国现行的农村基本经营制度是以(A)为基础、统分结合的双层经营体制。
A、家庭承包经营
B、包产到户、联产计酬 C、集体统一经营
17、因土地承包经营发生纠纷的，双方当事人不愿意协商、调解的，可以向(A)。
A、农村土地承包仲裁机构申请仲裁
B、人民法院申请仲裁 C、村民委员会申请仲裁
18、仲裁庭应当于开庭(C)前将仲裁庭组成人员、开庭时间、地点书面通知送达当事人。
A、3日
B、5日
C、7日
19、当事人未达成书面仲裁协议，一方当事人申请仲裁，另一方当事人提起诉讼的，人民法院(B)A、予以受理
B、予以受理，并书面通知仲裁机构 C、不予以受理
20、仲裁裁决应当自组成仲裁庭之日起(C)个月内结案 A、1
B、2
C、3
21、农村土地承包仲裁庭依法履行职责，(A)A、不受任何组织、个人的干涉
B、受当地人民政府管理 C、受当地农业行政管理部门管理
22、当事人一方在三人以上，并有共同理由的，应当推举代表参加仲裁活动，代表人数由仲裁委员会确定，最多不能超过(A)人。A、3人 B、5人
C、7人
23、农村土地承包纠纷当事人向人民法院提起的诉讼属于(B)。A、刑事诉讼
B、民事诉讼
C、行政诉讼
24、《农药管理条例》已经2017年2月8日国务院第164次常务会议修订通过，自2017年（B）起实施。
A、5月1日 B、6月1日 C、7月1日
25、申请农药登记的，应当进行登记试验。农药的登记试验应当报所在地省、自治区、直辖市人民政府农业主管部门（B）。
A、初审 B、备案 C、试验
26、国家对取得首次登记的、含有新化合物的农药的申请人提交的其自己所取得且未披露的试验数据和其他数据实施保护。自登记之日起（B），对其他申请人未经已取得登记的申请人同意，使用其前款规定的数据申请农药登记的，登记机关不予登记。
A、1年内 B、6年内 C、10年内
27、委托加工、分装农药的，委托人应当取得相应的农药登记证，受托人应当取得（B）。
A、农药经营许可证 B、农药生产许可证 C、农药登记证
28、农药包装应当符合国家有关规定，并印制或者贴有标签。国家鼓励农药生产企业使用（B）农药包装材料。
A、不可回收的 B、可回收的 C、对环境易产生污染的
29、国家实行农药经营许可制度，但经营（C）的除外。
A、大田用农药 B、蔬菜用农药 C、卫生用农药 30、取得农药经营许可证的农药经营者设立分支机构的，应当依法申请变更农药经营许可证，并向（B）县级以上地方人民政府农业主管部门备案，其分支机构免予办理农药经营许可证。
A、总部所在地 B、分支机构所在地 C、办公场所所在地
31、国家通过推广生物防治、物理防治、先进施药器械等措施，逐步（B）农药使用量。
A、增加 B、减少 C、保持
32、县级人民政府农业主管部门应当指导农药使用者有计划地（A），减缓危害农业、林业的病、虫、草、鼠和其他有害生物的抗药性。
A、轮换使用农药 B、持续使用农药 C、使用一种农药
33、县级以上地方人民政府农业主管部门应当建立农药生产、经营诚信档案并予以公布；发现违法生产、经营农药的行为涉嫌犯罪的，应当依法移送（C）查处。
A、上级农业主管部门 B、县级人民政府 C、公安机关
34、农药生产企业发现其生产的农药对农业、林业、人畜安全、农产品质量安全、生态环境等有严重危害或较大风险的，应当（B），通知有关经营者和使用者，向所在地农业主管部门报告，主动召回产品，并记录通知和召回情况。
A、继续生产 B、立即停止生产 C、继续销售
35、取得农药经营许可证的农药经营者不再符合规定条件继续经营农药的，由县级以上地方人民政府农业主管部门责令限期整改；逾期拒不整改或者整改后仍不符合规定的，由（C）吊销农药经营许可证。
A、县级人民政府 B、省农业厅 C、发证机关
36、取得农药登记证的境外企业向中国出口劣质农药情节严重或者出口假农药的，由（C）吊销相应的农药登记证。
A、县级农业主管部门 B、省级农业主管部门 C、国务院农业主管部门
37、未取得农药生产许可证生产农药，未取得农药经营许可证经营农药，或者被吊销农药登记证、农药生产许可证、农药经营许可证的，其直接负责的主管人员（C）不得从事农药生产、经营活动。
A、2年内 B、5年内 C、10年内
38、第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议修订的《中华人民共和国野生动物保护法》从（B）开始实施。
A、2016年7月2日 B、2017年1月1日 C、1989年3月1日
39、《江西省实施<中华人民共和国野生动物保护法>办法》规定，每年的4月1日至7日为江西省爱鸟周，（C）为江西省保护野生动物宣传月。
A、9月 B、10月 C、11月 40、张三在本村集体水库下面小溪里发现了一条野生“娃娃鱼”,村委会认为这个水库是村里的，这条“娃娃鱼”应归村集体所有，乡政府认为本乡的野生动物资源归乡里所有。请问这条野生“娃娃鱼”到底属于谁所有？（A）
A、国家 B、村集体 C、资源所在地乡镇政府
41、根据《中华人民共和国野生动物保护法》规定，我省的水生野生动物保护工作由（B）部门主管。
A、工商行政管理部门 B、渔业主管部门 C、公安机关
42、在野生动物保护和科学研究方面成绩显著的组织和个人，由（C）给予奖励。
A、公安机关 B、科学技术行政部门 C、县级以上人民政府
43、运输、携带、寄递国家重点保护野生动物及其制品出（A）境的，应当使用专用标识，或者持有、附有人工繁育许可证、批准文件的副本及检疫证明。
A、县 B、村 C、乡镇
44、有人在水产批发市场非法出售青蛙（青蛙属于江西省级重点保护水生野生动物），工商行政执法人员到达现场执法，没收了这些青蛙。依照《中华人民共和国野生动物保护法》，对这些没收的青蛙应该怎么处理？（B）
A、交水产批发市场管理人员处理
B、交由县级以上人民政府渔业主管部门或者其授权的单位按照规定处理
C、直接在市场上出售
45、下列哪项人工繁育不需要取得人工繁育许可证？（C）
A、人工繁育国家一级保护野生动物 B、人工繁育国家二级保护野生动物
C、有关科学研究机构因物种保护目的人工繁育国家重点保护野生动物。
46、因科学研究、种群调控、疫源疫病监测或者其他特殊情况，需要猎捕国家一级保护野生动物的，应当向（A）申请特许猎捕证。
A、国务院野生动物保护主管部门
B、省级人民政府野生动物保护主管部门 C、县级人民政府野生动物保护主管部门
47、国家重点保护的野生动物分（B）
A、Ⅰ类保护野生动物和 Ⅱ类保护野生动物
B、国家一级保护野生动物和国家二级保护野生动物
C、国家重点保护野生动物和地方重点保护野生动物
48、国家重点保护野生动物名录，由国务院野生动物保护主管部门组织科学评估后制定，并每（B）年根据评估情况确定对名录进行调整。国家重点保护野生动物名录报国务院批准公布。
A、3年 B、5年 C、1年
49、利用野生动物及其制品的，应当以(C)为主，有利于野外种群养护，符合生态文明建设的要求，尊重社会公德，遵守法律法规和国家有关规定。野生动物及其制品作为药品经营和利用的，还应当遵守有关药品管理的法律法规。
A、野外种群 B、自然死亡野生动物 C、人工繁育种群
50、为出售、购买、利用野生动物及其制品或者禁止使用的猎捕工具发布广告的，依照（C）的规定处罚。
A、《中华人民共和国食品安全法》 B、《中华人民共和国动物防疫法》 C、《中华人民共和国广告法》
51、误捕重点保护野生动物的，应当（A）；误伤的，应当及时救护，并及时报告所在地的野生动物主管部门。如不采取救护措施造成死亡的，视同违法捕杀行为。A、立即放回原生息场所 B、用于人工繁育 C、直接出售或者利用
52、在经营利用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品方面，按照法律规定，下列说法错误的是（C）。
A、禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品
B、禁止生产、经营使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物及其制品制作的食品
C、为自己食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品不要承担法律责任
53、从境外引进野生动物物种的，应当经（A）批准。
A、国务院野生动物保护主管部门 B、省级人民政府野生动物保护主管部门 C、国务院食品药品监督管理部门
54、县级以上地方人民政府（C）主管部门主管本行政区域内水生野生动物保护工作。
A、林业 B、畜牧兽医 C、渔业
55、《中华人民共和国水生动植物自然保护区管理办法》规定，水生动植物自然保护区实行分级管理，分为（B）。
A、国家级和省级 B、国家级和地方级 C、Ⅰ类和 Ⅱ类
56、某水利枢纽工程建设，可能对国家级水生动植物自然保护区内的中华鲟（国家一级保护野生动物）产生影响，请问环境影响评价文件的审批部门在审批环境影响评价文件时，应当征求（A）意见。A、国务院渔业主管部门 B、省级人民政府渔业主管部门 C、县级人民政府渔业主管部门
57、国家重点保护野生动物名录报（C）批准公布。A、国务院渔业主管部门 B、国务院林业主管部门 C、国务院
58、江西省第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过的《江西省农业生态环境保护条例》从（B）开始实施。A、2017年7月1日 B、2017年10月1日 C、2018年1月1日
59、《江西省农业生态环境保护条例》规定，（A）以上人民政府应当对本行政区域的农业生态环境质量负责，将农业生态环境保护纳入国民经济和社会发展规划，建立健全农业生态环境保护体系，提高农业生态环境保护能力，改善农业生态环境。
A、县级 B、省级 C、市级
60、《江西省渔业条例》五十二条规定：本条例规定的行政处罚，除法律、法规另有规定外，由（A）以上人民政府渔业主管部门或者其所属的渔政监督管理机构实施。其中，已设立县鄱阳湖渔政监督管理机构的，由其实施所辖湖区行政处罚。”
A、县级 B、省级 C、市级
英语单项选择题60题 篇2
一、宾语从句中的虚拟语气:主语+ (should) +动词原形
【典型考例】
1.My mom suggests that we_____eat out for a change this weekend. (2013年陕西卷)
A.shouldB.mightC.couldD.would
2.Eye doctors recommend that a child’s first eye exam_____at the age of six months old. (2013年浙江卷)
A.wasB.beC.wereD.is
【解析】考查虚拟语气的用法。根据语法规则, suggest和recommend后的宾语从句谓语动词用should+动词原形, should可省略, 故分别选A和B。
【考点归纳】在某些动词后的宾语从句中, 谓语动词用should+动词原形, should可省略。常见的这类动词有“一个坚持” (insist) , “两个命令” (order, command) , “四个建议” (suggest, advise, propose, recommend) 和“五个要求” (ask, require, demand, request, urge) 。
二、条件句中的虚拟语气:If+主语+had done.. (或Had+主语+done) , 主语+would/should/might/could have done... (对过去的虚拟)
【典型考例】
1.—Do you think George has passed the driving test?
—No.If so, he_____his car to our college yesterday. (2013年福建卷)
A.would driveB.drove
C.would have drivenD.had driven
2.I should not have laughed if I_____you were serious. (2013年江苏卷)
A.thoughtB.would think
C.had thoughtD.have thought
【解析】考查与过去事实相反的虚拟语气的用法。题1结合语境“如果George通过驾考的话, 昨天他就开车来了”, 主句用would have done。题2根据主句中should not have laughed可知此处是对过去的虚拟, 因此if从句中谓语用过去完成时, 故答案都是C。
【考点归纳】条件句中的虚拟语气有三种: (1) If+主语+had done..., 主语+would/should/might/could have done... (表示对过去的虚拟) ; (2) If+主语+did/were..., 主语+would/should/might/could do.. (表示对现在的虚拟) ; (3) If+主语+should do/were to do/did..., 主语+would/should/might/could do... (表示对将来的虚拟) 。如条件句中有were, had, should这三个词, 则可省略if, 把这三个词放到句首。
三、状语从句的省略结构:状语从句连接词+名词/形容词/副词/doing/done/to do...+主句
【典型考例】
1.There are some health problems that, when_____in time, can become bigger ones later on. (2013年浙江卷)
A.not treatedB.not being treated
C.not to be treatedD.not have been treated
2.When_____for his views about his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding. (2012年安徽卷)
A.askingB.asked
C.having askedD.to be asked
【解析】考查状语从句中的省略情况。根据状语从句的省略规则, 在题1空格前加上some health problems are, 则容易确定答案为A;题2空格前加上Philip was, 则容易确定答案为B。
【考点归纳】状语从句中的省略有两种情况: (1) 如果从句的主语和主句的主语一致且从句的谓语含有be动词的某种形式 (am, is, are, was, were) , 可同时省略从句的主语和be动词; (2) 如果从句中有it is/was, 且无意义, 则可把它们一起省略, 如:If it is necessary, I will buy this dictionary.=If necessary, I will buy this dictionary.
四、倍数的表达:倍数+as...as
【典型考例】
1.It’s said that the power plant is now_____large as what it was. (2013年安徽卷)
A.twice asB.as twice
C.twice muchD.much twice
2.This restaurant wasn’t_____that other restaurant we went to. (2012年全国卷)
A.half as good asB.as half good as
C.as good as halfD.good as half as
【解析】考查倍数的表达方式“倍数+as...as”结构。题1句意:据说这个发电厂现在是以前的两倍大。题2句意:这家餐厅不如我们去过的其他餐厅一半好。答案都是A。
【考点归纳】用形容词表示甲是乙的几倍时, 可用下面三个句型, 用副词表示则一般只用前两个句型。 (1) 倍数+形容词 (或副词) 的比较级+than, 表示“……比……大/长/宽……几倍”; (2) 倍数+as+形容词 (或much) 或副词+as, 表示“……是……的几倍大小/长短/数量等”; (3) 倍数+the size/length/height...of, 表示“……是……的几倍大小/长短/数量等。
如, 这条河流是那条河流的五倍长。可译成:
This river is four times longer than that one.
This river is five times as long as that one.
This river is five times the length of that one.
五、强调句型:It+is/was+...that...
【典型考例】
1.It was not until near the end of the letter_____she mentioned her own plan. (2013年天津卷)
A.thatB.whereC.whyD.when
2.It was only after he had read the papers_____Mr Gross realized the task before him was extremely difficult to complete. (2013年新课标II卷)
A.whenB.thatC.whichD.what
【解析】考查强调句。题1考查固定句型not...until的强调句, 其句型结构为:It was not until...that+句子。题2可还原为:Mr Gross realized the task before him was extremely difficult to complete only after he had read the papers.即可判断强调部分是状语“only after he had read the papers”。答案分别为A和B。
【考点归纳】强调句型的基本结构是“It is/was+被强调部分+that/who (指人) +句子其他部分”, 被强调部分可以是除了谓语动词的其他任何成分。同时, 强调结构与其他含it的结构非常相似, 很容易混淆。区别办法是:如去掉It is/was...that...结构后句子仍然成立, 则为强调句。
六、表条件的祈使句:祈使句+and/or+陈述句
【典型考例】
1.Read this story, _____you will realize that not everything can be bought with money. (2013年四川卷)
A.orB.andC.butD.so
2.Don’t turn off the computer before closing all programs_____you could have problems. (2013年北京卷)
A.orB.andC.butD.so
【解析】考查固定句型“祈使句+and/or+陈述句”。题1句意:读读这个故事, 然后你就会明白并不是所有东西都能用钱买到。此处表顺承关系, 故用and。题2句意:在你没有关闭所有程序之前不要关掉电脑, 否则可能出现问题。此处表转折关系, 故用or。
【考点归纳】“祈使句+and/or+陈述句”相当于一个条件状语从句, and表顺承关系, 而or表转折关系, or还可用or else或otherwise替换。该句型有如下两种变化形式。
(1) 祈使句+破折号+陈述句, 如:
Hurry up—perhaps you’ll catch the train. (赶快, 也许你会赶上火车的)
(2) 名词词组+and+陈述句, 名词词组中通常含有more, another, further, earlier等词, 如:
A few minutes more, and I could have finished the task. (要是多几分钟的话, 我就可能完成这个任务了)
七、部分倒装:助动词/be动词/情态动词+主语+谓语+其他
【典型考例】
1.Not once_____to Michael that he could one day become a top student in his class. (2013年湖南卷)
A.occurred itB.it did occur
C.it occurredD.did it occur
2.Not until he went through real hardship_____the love we have for our families is important. (2013年福建卷)
A.had he realizedB.did he realize
C.he realizedD.he had realized
3.“Never for a second, ”the boy says, “_____that my father would come to my rescue.” (2013年江苏卷)
A.I doubtB.I have doubted
C.do I doubtD.did I doubt
【解析】答案分别是D, B, D。这三题分别有表否定意义的词“not, not until, never”放于句首, 因此主句需要部分倒装;根据语境可知都是一般过去时。
【考点归纳】只将助动词、be动词或情态动词放到主语之前的倒装称为半倒装或部分倒装。高考常考的部分倒装有以下四种: (1) 表否定意义的单词或短语放于句首, 如:hardly, seldom, never, little, not, not only, in no way, by no means, in no case...; (2) only+副词、短语或从句, 用于句首表示强调; (3) 以so开头的句子, 表示前面所说的情况也适用于后者:so+谓语+主语, 表“……也如此”; (4) 以neither, nor开头的句子, 表示前面否定的情况也适用于后者:neither/nor+谓语+主语, 表“……也不”。
八、对过去行为的推测:情态动词+have+done
【典型考例】
1.The children_____lost in the woods;otherwise, they would have been at the lakeside camp as scheduled. (2013年陕西卷)
A.must have gotB.must get
C.should have gotD.should get
2.Since nobody gave him any help, he_____have done the research on his own. (2013年新课标II卷)
A.canB.mustC.wouldD.need
【解析】答案分别为A和B。题1句意:孩子们一定在树林里迷路了;否则, 他们会按计划到达湖边的营地了。题2句意:由于没人帮他, 因此他一定是一个人做的那个研究。这两题都是对过去行为的肯定推测, 因此用must have done。
【考点归纳】常见的对过去行为的推测句型有以下几种: (1) must+have+done, 对过去事情的肯定推测, 译成“一定做过某事”, 只用于肯定句; (2) can’t/couldn’t+have+done, 对过去事情的否定推测, 译成“不可能做过某事”; (3) may/might+have+done, 对发生过的事情的推测, 意思是“可能已经做过”或“也许已经做过”, 用于肯定句中; (4) should+have+done, 意思是“本来应该做某事, 而实际没做”, shouldn’t+have+done, 意思是“本来不应该做某事, 而实际做了”, 含有指责对方或自责的含意; (5) need+have+done, 意思是“本来需要做某事而没有做”, needn’t+have+done, 则表示“本来不需要做某事而做了”。
九、让步状语从句:no matter how+形容词/副词+主语+谓语
【典型考例】
1.One can always manage to do more things, no matter_____full one’s schedule is in life. (2013年辽宁卷)
A.howB.whatC.whenD.where
2.No matter how_____, it is not necessarily lifeless. (2011年辽宁卷)
A.a desert may be dryB.dry a desert may be
C.may a desert be dryD.dry may a desert be
【解析】答案分别是A和B。题1句意:一个人无论他的日程排得多满, 总是能设法做更多的事情。空格后的full是形容词, 用how修饰, 构成让步状语从句。题2句意:无论沙漠多么干燥, 都不会是毫无生机的。no matter how后面要跟形容词或副词, 再加主语和谓语。
【考点归纳】no matter how=however, 意为“无论怎样”, 引导让步状语从句时, 后面要跟形容词或副词, 再加主语和谓语。
十、as引导的让步状语从句:名词/形容词/副词/动词+as+主语+谓语
【典型考例】
1.Hot_____the night air was, we slept deeply because we were so tired after the long journey. (2012年陕西卷)
A.althoughB.asC.whileD.however
2.Try_____she might, Sue couldn’t get the door open. (2011年全国大纲卷)
A.ifB.whenC.sinceD.as
【解析】答案分别为B和D。题1句意:尽管夜间的空气很热, 但我们睡得很沉, 因为长途旅行之后我们太累了。表语hot提前, 用as引导让步状语从句, although不能用于倒装结构。题2句意:尽管她尝试了, 但还是打不开那扇门。动词try提前, 因此用as引导让步状语从句。
高考英语单项选择打靶题 篇3
1. —Is there any possible way to help them get rid of such a bad habit?
—To tell the truth, it’s very hard. But we __________ on this problem trying to improve the situation.
A. worked
B. had worked
C. are working
D. had been working
2. “I__________ in the room, watching TV broadcast about the earthquake.” I told the policeman who had driven here to question me.
A. was staying
B. stay
C. stayed
D. am staying
3. Do you know that the first textbooks written for teaching English as a foreign language__________ in the 16th century?
A. came upB. came along
C. came outD. came about
4. Write down the key words that you__________ your students to find in the passage.
A. makeB. expect
C. suggestD. hope
5. Mr Black must be worried about something. You can__________ it from the look on his face.
A. reasonB. recognize
C. readD. realize
6. —Isn’t it a surprise that I happened to meet Francis Mathews at the Christmas party last week?
—If my memory serves me correctly, you __________ each other for exactly two years.
A. hadn’t seenB. haven’t seen
C. didn’t see D. don’t see
7. —Good morning，Doctor Brown’s office.
—Hello, this is Tom Smith. Could you please tell Doctor Brown I__________ ? My car__________ start.
A. was delayed; doesn’t
B. will be delayed; won’t
C. am delayed; didn’t
D. would delay; mustn’t
8. —The dinner was delicious!
—I agree. I am so full.
—That’s too bad. But some dessert__________ .
A. has ordered
B. will be ordered
C. has been ordered
D. was going to be ordered
9. Many teens don’t get enough sleep because they have too much homework, which__________ them up at night.
A. makesB. breaks
C. turnsD. keeps
10. A special dinner there might include Chinese pork dish, British roast beef and French-style vegetables. Boiled rice__________ just about everything.
A. is served withB. will serve
C. serves withD. is served
11. —Why was our foreign teacher unhappy yesterday?
—News about the tsunami striking her country__________ an attack of homesickness.
A. set forB. set out
C. set aboutD. set off
12. Parents are advised to take pressure__________ a child and give him some encouragement before an examination.
A. offB. out
C. fromD. away
13. The generous donation from China to the sufferers in the killing Indian Ocean Quake-tsunami has__________ the Chinese people’s unselfishness and internationalism.
A. let outB. brought out
C. given outD. taken out
14. Experience is believing. If you’d like to know what it__________ like to be a soldier in World War Ⅱ，__________ the game “Brothers in Arms: Roads to Hill 30”.
A. would be; tryB. was; try
C. would be; tryingD. was; trying
15. She’s fainted. Throw some water on her face and she’ll__________ .
A. come roundB. come along
C. come onD. come out
16. When he realized the police had seen him, the man__________ the exit as quickly as possible.
A. made upB. made for
C. made outD. made off
17.__________ in charge of the shopping center has upset him for quite some time.
A. LeftB. Being left
C. Having leftD. To leave
18. On March 14, violent crimes of beating, looting and burning in Lhasa of Tibet broke out, __________ 13 innocent people and with more than 300__________ .
A. killed; injuredB. killing; injured
C. killed; injuringD. killing; injuring
19. —What’s the matter with Tim?
—Oh, Tim’s cellphone was left in a taxi accidentally, never__________ again.
A. to findB. to be found
C. findingD. being found
20. —“Dear Frank, when will our wedding be?”
—“Ah, when? God knows.” He said, and away from her, walked rapidly away.
A. turningB. turned
C. turnD. to turn
答案解析
1. C。考查动词时态。语境意义：“这个问题还没解决，我们正在努力解决这个问题”，因此用现在进行时。对动词时态的考查历来是高考试卷的重点内容。
2. A。考查动词时态。语境没有提到具体时间，但从语境和和试题命制形式上看是直接引语，这里表示回答警察的讯问，那么一定是问在过去某个时候“我”在做什么，因此用过去进行时。
3. C。考查常见动词短语用法。语境表示第一本教授英语作为外语的课本“出版，出现”，用come out表示“被出版，被刊行”。其他短语的含义：vi. A发生，被提出，B进展，出现，D发生。
4. B。考查常见动词辨析。从搭配看，只有expect能接带to的不定式做宾补；从含义看，语境表示预料学生可能会问的问题，因此选B。
5. C。本题考查动词辨析。reason“思考. 想到”，强调通过思索而推理出某结果；recognize强调“认出”某人或某物；realize作“认知、了解、实现”解；read意为“观察、了解”。read one’s thought弄懂某人的想法。
6. A。考查动词时态。语境表示在上周见面之前有两年没见面，因此用过去完成时。
7. B。考查动词的时态和情态动词用法。从语境看，第一空用一般将来时表示对将来情况的预测，第二空用won’t/wouldn’t表示无可奈何的感觉，“偏不，就是不”。
8. C。本题主要考查动词的时态及语态在交际中的应用。根据主语与谓语动词的关系可知是被订购，于是排除选项A；选项B表示将要发生的事情；选项C表示已经发生的事情；选项D表示过去某个时候即将发生的事情。根据前面的That’s too bad.可知，事情已经发生，于是正确答案选C。
9. D。本题主要考查动词短语的意义区别。接人作宾语时，选项A与之构成make up，指给演员化妆；break up，指驱散、遣散；turn up一般不接人作宾语；keep up，指使某人熬夜。根据句子的意思本题的正确答案选D。
10. A。本题主要是对动词的时态、语态及搭配的考查。根据句子的意思，表示一种经常性的生活方式，故须用一般现在时；从主语与动词的关系来看，须用被动语态；再根据动词的搭配，不管什么菜都供应米饭，应该接介词with，于是，本题的正确答案为A。
11. D。set off引起，激起。A letter from his home set off an attack of homesickness…。set out出发，开始；set about开始着手。
12. A。本题考查动词take构成的短语，take sth off意为“除掉，清除”。
13. B。本题考查动词短语的区别，bring out“清楚地显示某事物，阐明，说明”；let out“发出”；give out“用光，消耗尽”；take out“移开，拿开”。
14. B。本题主要考查动词的时态。根据句子中的in World War Ⅱ可知，第一空用动词的过去时态；第二空表示要求对方去尝试某项活动，祈使句，用动词原形，于是答案为B。
15. A。本题主要考查短语动词的意义区别。选项A的意思是“绕道而来，回心转意，苏醒过来”；选项B的意思是“一起来，一道走，进展，出现”；选项C的意思是“进步，进展，成长，开始”；选项D的意思是“（花）开放，出版，露出”。根据句子的意思，选A。
16. B。make for…向某地走去；make off后常接介词，表示“从……跑掉”；make out有“看出、理解、开（收据等）、进展、装出”等含义；make up有“编造、和解、弥补、化装、构成”等含义。
17. B。考查非谓语动词用法。本空在句中做主语，表示被动含义，因此选B。
18. B。考查非谓语动词用法。第一空用kill的现在分词做状语表示主动含义和补充说明，第二空用过去分词表示“受伤”。
19. B。本题主要考查非谓语动词的应用。根据非谓语动词与逻辑主语的关系，可排除选项A、C；而选项B表示出乎意外的、今后的结果；选项D表示自然的、经常性的结果。
20. A。考查非谓语动词。turning away from her是现在分词短语作伴随状语。
英语单项选择题60题 篇4
11、行政诉讼的当事人有一方必须是（）。
A.国家机关B.行政机关
C.行使职权的国家机关D.行使职权的行政主体
【考点】行政诉讼的当事人，《行政诉讼法》第2条
2、根据我国《行政诉讼法》的规定，行政诉讼的客体是（）。
A.行政处理行为B.行政决定行为
C.抽象行政行为D.具体行政行为
【考点】行政诉讼法律关系.客体，《行政诉讼法》第2条
3、行政诉讼作为对行政行为的法律救济，主要是人民法院对具体行政行为的（）进行司法审查。
A.合法性B.合理性C.适当性D.合法性与合理性
【考点】行政诉讼的基本原则，《行政诉讼法》第5条
4、甲行政机关制定的行政规章与相关行政法规相抵触，乙行政机关依据行政规章对相对人李某实施了处罚，李某认为处罚依据的规章是错误的，向人民法院提起行政诉讼，他应针对何种行为提起行政诉讼？（）
A.甲机关制定行政规章的行为B.乙机关对其处罚决定行为
C.甲机关颁布实施该规章行为D.乙机关适用该行政规章的行为
【考点】受案范围.抽象行政行为，《行政诉讼法》第2条
5、某市建设单位经市政府批准对某地农田进行征用，被征地农民因征地补偿费同建设单位发生纠纷，提请市政府裁决，市政府作出强制性补偿决定，农民不服，他们可以寻求救济的途径是（）。
A.只能向市政府继续申请予以解决B.以建设单位为被告提起民事诉讼
C.以建设单位为被告提起行政诉讼D.以市政府为被告提起行政诉讼
英语单项选择题60题 篇5
A.共同被告B.共同原告C.第三人D.与其无关
【考点】第三人，《行政诉讼法》第27条
37、某港务局没有取得倾废许可证，向海洋倾倒废水废物，被国家海洋保护行政管理机关处以罚款20万元，并责令其停止倾倒废水废物。对此港务局不服，应向哪个机关请求解决此项争议？（）
A.向处罚机关所在地人民法院提起行政诉讼B.向所在地海事法院提起行政诉讼
C.不能起诉，只能向海洋环保机关的上级机关申请复议
D.可以在人民法院和海事法院之间选一机关起诉
【考点】一般地域管辖，《行政诉讼法》第17条
38、合伙企业对行政机关的具体行政行为不服，向人民法院提起行政诉讼，原告应是（）。
A.全体合伙人B.合伙人推举的代表
C.合伙企业实际执行人D.企业登记核准的字号
【考点】原告.合伙企业，《行诉法解释》第 14条第1款
39、有权提起行政诉讼的公民死亡，其近亲属可以提起诉讼，其近亲属的诉讼地位是（）。
A.原告B.第三人C.法定代理人D.委托代理人
【考点】原告资格转移，《行政诉讼法》第24条第2款
40、甲、乙、丙三人因一起同人打群架被公安机关各处以罚款500元的行政处罚。甲不服向上一级公安机关申请行政复议，复议机关维持了原机关的处罚，甲仍不服，向人民法院提起行政诉讼。此时乙与丙在此诉讼中的地位是（）。
A.证人B.共同原告C.第三人D.原告
英语单项选择题60题 篇6
纵观近几年的高考单项填空题，我们可以发现单项填空题的内容越来越贴近学生的日常生活，语言更加灵活，考点较为明确，淡化了对语法知识机械记忆的考查，强调语言的交际功能。单项填空题目设置非常灵活，看似简单，却不容易答对，设有很多的“陷阱”使考生容易出错。因此，掌握相应的解题方法对快速、准确地答题是很有必要的。
一、简化法
题干中的插入语、同位语、修饰语或其他附加信息等使得句子难度增加，解题时可将这类成分删除，起到化繁为简的作用，以迅速找到解题的切入点。
【考例1】
Let those in need ______ that we will go all out to help them.(2013陕西)
A.to understandB.understand
C.understandingD.understood
解析：介词短语in need修饰those，将其去掉，句子变为Let those ______ that we will go all out to help them.不难看出本题考查let sb do sth结构，故答案为B。
【考例2】
“Never for a second,” the boy says, “ ______ that my father would come to my rescue.”(2013江苏)
A.I doubtedB.do I doubt
C.I have doubtedD.did I doubt
解析：将the boy says去掉，句子变为Never for a second ______ that my father would come to my rescue。可以看出本题考查倒装结构，再根据宾语从句中的时态可知应选D项。
二、补全法
在一些单项填空题中，题干省略了某些成分，增加了试题的难度。我们可以补全句子，使句子结构完整、语境清楚，解题也就更容易了。
【考例】
There are some health problems that, when ______ in time, can become bigger ones later on.(2013浙江)
A.not treated
B.not being treated
C.not to be treated
D.not having been treated
解析：题干中省略了主语和be动词，如果把省略部分补全，句子应为：There are some health problems that, when they are ______ in time，can become bigger ones later on.答案为A。
三、还原法
高考命题常以复杂的句型来增加考题的难度，有意给学生造成理解和判断上的困难。面对这种题型，考生要能透过复杂的语言环境，结合语法结构，还原出“庐山真面目”, 这样题
目就会变得简单，如将感叹句、倒装句、疑问句改为陈述句，将被动句改为主动句等。
【考例】
Among the crises that face humans ______ the lack of natural resources.(2013上海)
A.isB.are
C.is thereD.are there
解析: 如果把题干中的倒装句改为正常语序，句子表达为：The lack of natural resources ______ among the crises that face humans.我们可以看出此题是对主谓一致的考查，答案为A。
四、语境分析法
近年来的高考题往往自然、巧妙地设置一定的语言情景或故意隐藏某些有效的信息。考生仅凭语法知识来判断往往很难做出正确选择，只有分析具体的语言情境，抓住隐含信息，才能找出答案。
【考例】
—Do you think Mom and Dad ______ late?
—No.Swiss Air is usually on time.(2013北京)
A.wereB.will be
C.would beD.have been
解析: 句意：——你认为爸爸和妈妈会晚到吗？——不会的，瑞士航空一向准时。根据语境可知“爸爸和妈妈的飞机还未到”，应该用一般将来时，故选B项。
五、词义辨析法
名词、动词或短语动词、形容词、副词、代词等的辨析是历年高考单项填空题的考查热点。做此类题时，考生要注意对句意做出正确理解，对选项进行比较分析，从而选出正确答案。
【考例】
Butterflies ______ a sweet liquid produced by flowers, which bees and other insects collect.(2013湖北)
A.carry onB.feed on
C.put onD.focus on
解析：该题考查“动词+on”构成的短语动词辨析。carry on继续;feed on以……为食；put on穿上，上演;focus on集中于。句意：蝴蝶以花蜜为食，这些花蜜是蜜蜂和其它昆虫采集的。根据句意选B。
六、关键信息提示法
解答单项填空题时，应特别留意题干中的关键词语，这些词语揭示了答题的关键信息。例如时态题中表示时间的关键词、倒装句中位于句首的关键词以及引起句子使用虚拟语气的词等。
【考例1】
Eye doctors recommend that a child’s first eye exam ______ at the age of six months old.(2013浙江)
A.wasB.beC.wereD.is
解析：题干中recommend是答题的关键，其后接宾语从句要用虚拟语气(谓语动词用“should+动词原形”，should可省略)，故答案为B。
【考例2】
I’m calling about the apartment you ______ the other day.Could you tell me more about it?(2013安徽)A.advertisedB.had advertised
C.are advertising D.will advertise
解析：此题的关键信息是the other day，通常与一般过去时连用，故选A。
七、句子结构分析法
对长难句的句子结构分析也是考点之一。做题时要分清是简单句还是复合句，判断出句子是否缺少成分，然后根据相关的语法知识做出正确的选择。
【考例】
He may win the competition, ______ he is likely to get into the national team.(2013辽宁)
A.in which caseB.in that case
C.in what caseD.in whose case
解析：分析句子结构可知：He may win the competition是主句，______ he is likely to get into the national team是定语从句。答案为A。此题如果不分析句子结构，很容易误选B项；如果选B项，句子应为：He may win the competition, and in that case he is likely to get into the national team.八、注意固定搭配(固定句型)
固定搭配和固定句型是单项填空考查的热点，考生在英语学习过程中要多积累多记忆，此类试题就会很容易地解决。
【考例】
Tony can hardly boil an egg, still ______ cook dinner.(2013全国Ⅰ)
A.lessB.little
九、排除思维定式干扰
有些单项填空题利用常见短语、结构或句型等来设置解题陷阱，若考生不注意分析句子结构，不弄清句子的意思就轻率作答，很容易犯错。因此，对于那些看似容易的题不要急于作答，而应把握全句含义，避开命题人设置的陷阱。
【考例】I stopped the car ______ a short break as I was feeling tired.(2013山东)
A.takeB.takingC.to takeD.taken C.muchD.more解析：still less为固定搭配，表示“更不用说，何况”，前面常与否定词连用。答案为A。
解析：若不注意分析该句含义，可能会误认为考查stop…(from)doing sth结构而选B，但根据句意“因为感觉疲惫，我停车以便做短暂休息”可知此处用不定式作目的状语，故选C。
英语单项选择题60题 篇7
在高中英语《新课程标准》和《考试大纲》中, 单项选择题属于语言知识运用部分, 主要考查学生对英语基础知识的理解、掌握和运用, 突出语言的交际性和实用性。在高中英语教学中, 语法教学一直都是一大难题。教师教得很累, 学生学得费劲, 课后作业错误还是很多, 考试效果也不是很好。
一、目前存在的问题
1. 学生死记硬背语法规律, 忽视体验、感悟、归纳、总结、运用这个过程。
2. 每次遇到语法现象, 教师便把与之相关的所有东西全部牵连进去, 担心遗漏, 学生只能囫囵吞枣。
3. 撒大网, 下大包围圈, 搞题海战术;训练做到面面俱到, 学生感到疲惫厌倦。
4. 训练的目标性和针对性不强。
二、《新课程标准》和《考试大纲》对该题的要求
《新课程标准》将语言知识目标分为语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。其中对词汇和语法的八级要求如下:运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征, 说明概念等;学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
《考试大纲》要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题, 要求词汇量为3500左右。
三、单项填空题的命题特点
立足基础, 注重交际。该题要求呈现真实自然的语境, 突出语法基本用法, 体现语言的实际运用。不再只是停留在对语言知识的识记与简单再现上面, 而是要求在不同水平与层次上涉及语言运用。既注意语言形式, 也注意语义内容, 还要注意语言的运用, 也就是在特定语言环境中运用语言的能力的“三维模式”, 体现新课程标准中的“语言交际能力测试”的特点。主要考查:基础语法知识;语法知识的运用能力;词组的搭配和习惯用法;对词义的正确理解。考常用、基础、必备;少考绕弯、设陷;不回避重点内容的重复考查。考查考生对英语基本语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况, 特别强调了在特定语境中对语言形式和语义的识别能力, 注重语言知识服务于语言运用的原则, 淡化了“纯语法知识”的考查。
四、单项填空题的解法指导
1. 教师要增强学生的语境意识, 提高学生分析语境的能力。语境题包含语境信息。题干中的语境信息常是单词、短语或句子, 有时甚至是一个标点符号。准确把握语境信息可以成功地解答单项填空题。例如:
—Has Sam finished his homework today?
—I have no idea.He______it this morning. (NMET 2004全国II)
A.did
B.has done
C.was doing
D.had done
分析:此题的答案为C。I have no idea就是语境, 从这句话可以判断:我现在不知道, 我只知道今天早上他正在做, 故选C。教师在日常教学活动中可以将高考题改变语境信息来进行训练, 强化学生的语境意识。上面这个题可以改编为:
—Has Sam finished his homework today?
—Yes.He______it this morning.
A.did
B.has done
C.was doing
D.had done
分析:改编后, Yes就是语境, Yes告诉我们已经做完, 故选A。
2.参考命题意图, 排除各种干扰。高考的选拨性决定了单项填空题不会让所有的人顺利过关, 这就必然会通过各种方法来增加干扰信息, 往往造成考生失分。我们可以用以下技巧来排除干扰信息:
(1) 运用还原法, 再现真面目。
Who would you rather______with you tomorrow, Tom or Smith?
A.have to go
B.have go
C.have gone
D.had go
还原为:You would rather______who______with you tomorrow, Tom or Smith?还原后, 学生很容易看出本题应该选B, 考查的是:would rather do sth.和have sb.do sth.
(2) 去掉插入语。
He believes in himself, ______, in my opinion, is of the most importance.
A.that
B.which
C.what
D.as
分析:去掉插入语in my opinion后, 该题很明显为定语从句缺主语, 故选B。
(3) 排除标点符号干扰。标点符号在英语句式中的配合作用是不容忽视的, 从英语的句型结构这一角度来看, 它甚至是起着决定性的作用。要掌握英语中逗号的作用、常见句子结构及并列连词。
______, I had to walk home.
A.There was no bus
B.There being no bus
C.There were no buses
D.There was not a bus
分析:由逗号可以判断, 逗号前面不可能还是句子, 所以就不能选择有谓语动词的答案, 故只有B满足条件, 故选B。
(4) 省略句干扰要补充省略成分, 确定正确选择。
—What made you so happy?
—______
A.Because of my passing the exam.
B.I passed the exam.
C.Because I passed the exam.
D.My passing the exam.
分析:把第二句省略的made me so happy补充在横线后面后发现缺少主语, 故选D, 考点为动名词短语作主语。
(5) 运用意群及结构分析法排除思维定势干拢。
Could you tell me the way you’ve thought of______.
A.to do it
B.doing it
C.do it
D.how to do it
分析:很多同学看到of马上就选B, 这种错误就是没有认真分析意群和句子结构。经过分析可以发现you’ve thought of是修饰the way的, 故选A。考查为the way to do。
3.熟记固定搭配
指导学生在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等, 对做题十分有利。例如:
Mr.Smith used to smoke_______but he has given it up.
A.seriously
B.heavily
C.badly
D.hardly
分析:因为指烟瘾或酒瘾很重, 要用heavy或heavily, 故选B。此外, 雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等, 也用heavy。
4. 检查有无谓语
有时看似有两个句子, 于是就选连词, 正好掉进命题人设计的陷阱。事实上, 有时貌似句子的“句子”却没有谓语, 其中的动词只是一个非谓语动词 (多为分词) 。例如:
He wrote five novels, two of______translated into English.
A.it
B.them
C.which
D.that
分析:此题很容易误选答案C, 以为后面是非限制性定语从句。事实上, translated是过去分词, 而不是谓语动词, 后面不是句子, 无需连词, 故选B。若在translated前加上were, were translated就是谓语, 这时就选连词which了。
五、日常教学中的建议
1. 不要忽视了阅读对学习语法的帮助, 只有通过大量地接触地道的语言材料, 才能形成正确的语感, 正确的语感才是解决语法问题的万能钥匙。
2. 在日常教学中要培养学生语境中词的活用的意识, 词汇是死的, 语境是活的, 离开语境, 任何一个词都没有实际意义。高考对词的活用是有要求的。
3. 关注教材对语法项目的呈现形式, 顺应语言学习循序渐进的规律, 让学生感知、发现、得出规律然后去运用。
4. 教师要分析近几年的高考试题, 选好、命制好试题, 不要让学生浪费大量时间做大量无用功。
单项选择“陷阱”题解析 篇8
1. Lin Tao can’t help_______ the trees，for he is busy writing a letter now.
A. to plant B. planting
C. planted D. to be planted
[答案与简析] 考生易受can’t help doing sth这一常见固定句式的影响而误选B。 需知此处的for是个并列连词，用来连接两个并列分句。前一分句为“果”，后一分句为“因”，即句意为“林涛正忙于写信而不能帮助栽树”。而can’t help doing sth意为“忍不住做某事”，与句意不符。因此，空白处应填to plant，不能填planting。 故正确答案为A。
2. The boy with two girls_______ in the yard when the earthquake rocked the city.
A. was playing B. were playing
C. are playing D. is playing
[答案与简析] 考生易受邻近谓语部分的two girls的影响而误选B。此句的主语是the boy，with two girls仅仅是介词短语，作主语的修饰语用。这时谓语动词的形式应与主语the boy保持人称和数的一致。故正确答案为A。
3. China has a larger population than_______ country in Europe.
A. any B. any other C. other D. all
[答案与简析] 众所周知，用形容词的比较级进行双项比较时应避免将其中一项与自身相比较，但考生却恰恰会受这一规则的影响而误选B。 此句中的两个比较项是亚洲的中国和欧洲的任何(any)国家，不是欧洲的一个国家和欧洲的其他任何(any other)国家。故正确答案为A。
4. The teacher is examining the composition I have just finished_______ the mistakes in it.
A. correcting B. to correct
C. correct D. corrected
[答案与简析] 考生易受finish doing sth的影响而误选A。 题干中的I have just finished是省略了that的定语从句，用来修饰composition。 由此推断，空白处应填作目的状语用的to correct。 故正确答案为B。
5. There is_______ sheep in the field over there.
A. few B. a few C. little D. a little
[答案与简析] 考生容易误选B。 sheep是可数名词，其单数形式和复数形式相同。 few和a few可以修饰可数名词。 little，a little作限定词用时，可以修饰不可数名词。 little具有否定意义，a little具有肯定意义。但a few sheep和few sheep具有复数意义，与句中的谓语动词is在数上不一致。因此空白处应填a little，其中little表示“小”的意思，a little sheep意为“一头小绵羊”。故正确答案为D。
6. —John likes singing very much，but he isn’t good at it.
— _______his brother Jim.
A. So does B. Neither is
C. So it is D. Nor is
[答案与简析] 考生易受“So be/助动词/情态动词 + 另一主语”句式的影响而误选B。 如果B是正确答案的话，那么D也是正确的。两个分句中有两个不同的谓语动词，而且既有肯定又有否定的形式时，常用“It is/was the same with + 另一主语”句式来表示“……也是如此”的意思。因此，正确答案为C。 如果去掉题干中的“but be isn’t good at it”，则A为正确答案。
7. The teacher did all she could_______ us.
A. help B. to help C. helping D. helped
[答案与简析] 考生容易误选A。 这是因为could是情态动词，其后应接动词原形。其实，all she could是作did的宾语，could后面省略了实义动词do。 空白处只有填to help作目的状语，才能符合题意。故正确答案为B。
8. We must make a contribution to_______ our hometown.
A. build B. builds C. building D. built
[答案与简析] 考生容易误认为to为动词不定式符号而误选A。 但题干中的to不是动词不定式符号，而是介词。 make a contribution to意为“为……作出贡献”，其后应接V-ing形式，故正确答案为C。
9. We had such an interesting book_______ you never read.
A. as B. that C. what D. which
[答案与简析] 考生易受 “... such ... that ...” 句式的影响而误选B。 但题干中的read后面没有it，由此我们可以推断空白处后面应是一个定语从句。其先行词为book，且被such所修饰。 such ... as为惯用搭配，因此，空白处应填关系代词as。 as在定语从句中充当read的宾语，故正确答案为A。
10. The price of books is_______ than before.
A. more expensive B. very expensive
C. much higher D. more higher
[答案与简析] 商品“价格”的“高”，在英语中用high表示，不用expensive和cheap。 故正确答案为C。
11. She is often listened_______ in the next room.
A. to sing B. sing
C. sang D. to to sing
[答案与简析] listen to是感官动词，后面接不带to的动词不定式作宾语补足语。但变为被动语态时，listen to后面作主语补足语用的动词不定式不能省略to。 这里的listen to相当于一个及物动词，其中的to是不能省略的。故正确答案为D。
12._______ is the population of China?
A. How much B. How many
C. How big D. What
[答案与简析] 汉语中习惯用“多少”来询问人口的数量，而英语中却用small population和large population来表示人口的“多”或“少”。用英语询问“人口有多少”时，要用what或how large，不能用how many，或how much。 故正确答案为D。
14. I agree with most of what you said，but I don’t agree with_______ you said.
A. everything B. anything
C. something D. nothing
[答案与简析] 一些考生因受定势思维的影响而误选B。 但根据句意“你说的大部分我都同意，但并非全部同意”，我们可以判定正确答案应为A。
15._______ either he or I to go there?
A. Am B. Are C. Is D. Be
[答案与简析] 一些考生受“I am ...”句式的影响，一看句中有I而误选A。 但仔细一分析，我们就可以清楚地看到，这是个一般疑问句。其中“either ... or ...”连接两个并列主语，谓语动词离he近而离I远。根据主谓语“就近一致”的原则，谓语动词应与he保持人称和数上的一致。故正确答案为C。
16. The room needn’t_______ .
A. clean B. cleaning
C. be cleaned D. cleaned