冀教版品德与社会

冀教版品德与社会（共8篇）

冀教版品德与社会 篇1

第一单元

说说我自己 第一课 认识我自己

一、我们应该怎样看待优点和缺点呢？说说你的看法吧！

有点就像一颗光彩夺目的宝石，闪耀在人们的心理；而缺点会使他黯然无光。改掉缺点并不容易，但只要有信心、有恒心，你就一定会成功!

二、1、怎样正确的认识自己？ 答：要了解自己的优势与不足，要认识自己的兴趣和特长，学会分析自己的优点，欣赏别人，尊重别人，用别人的长处取长补短。

2、为什么要学习别人的长处：

答：每个人都有优点和缺点，每个人都有特长，特长里面就包含着有点，别人的优点能反映出自己的不足。只有正确认识自己的缺点和不足，用别人的优点来找出自己的差距，取长补短，并有信心和毅力来改正自己的缺点，才能取得进步。所以要学习别人的长处。

3、你打算向身边的同学学习生么长处？

答：学习他们的勤奋好学、作业干净整齐、肯动脑筋、乐于助人、性格开朗、尊敬老师、积极进取、积极参加集体活动和体育锻炼、培养健康的兴趣和爱好等。

4、你是怎样理解“尺有所短，寸有所长”这句话的？

答：生活中的每一个人，不可能只有优点而没有缺点，也不可能只有缺点而没有优点，每个人都有自己的优点和长处，只要取长补短，才能不断进步。

第二课 我的兴趣特长

1、有的同学兴趣广泛，最后却一事无成。这是为什么呢？

答：兴趣可以广泛，但必须要懂得培养特长，是自己具有一种技能。形成一种技能，却需要一种坚强的毅力，要付出辛勤的汗水。有的同学虽然兴趣广泛，但不注意培养特长，没有克服困难和持之以恒的毅力，所以最后一事无成。

2、为什么要培养自己广泛的兴趣爱好？

答：健康有益的兴趣和爱好可以培养良好的品德，陶冶高尚的情操，提高自己的文化水平，同时从广泛的兴趣和爱好中，发现和培养自己的特长，是自己成为一个有用于社会的人。所以要培养自己广泛的兴趣和爱好。第三课 爱护自己的名誉

1、他们谁最美，为什么？（14页）

答：按顺序排队的同学和制止欺负小同学的同学是最美的，追跑打闹的同学是不好的。

2、在我们身边如果发生了这样的事情，你将怎样解决？（15页）

答：当同学对自己的不良行为指出时，要虚心接受批评和劝告，与同学发生矛盾时要主动向对方道歉，当同学取得成绩时，应该向他们祝贺并学习他。

3、课文16页，摘石榴这个故事告诉我们什么？你有什么想法？

答：告诉我们不能随便那不属于自己的东西，这样做不仅是别人遭到损失，也会损害自己的名声。想法：时刻爱护和珍惜自己的名誉，不做损伤自己名誉的事情。

4、怎样爱惜自己的名誉？

答：要懂得自尊自爱，有羞耻感，要讲文明，尊重别人，懂得做人的原则，要遵守纪律，要时刻反省自己生活中的行为。

5、你做错了事，应该怎样改正？

答：早错了事，首先要反省自己的行为是错误的，要有羞耻感，要敢于纠正自己的错误，不要再犯，要认识到做错了事是难免的，只要敢于改正，就会进步的很快。第四课

我在进步

1、怎样才能取得进步？

答：要勇敢，有进取心；要自信，不要自卑；要有毅力，要学会独立做事，不要依赖别人；带别人要诚挚，有同情心；要珍惜自己的名誉，帮助别人。第二单元

我与家庭

1、小红在家里是怎样做的？家人为什么都喜欢他？ 答：小红在家了能够体谅家人，帮助他们做力所能及的事情，使一家人相互关爱，和睦相处，所以家人都喜欢他。

2、怎样认识父母对自己的关爱？

答：父母不仅给了我们的生命，而且抚育我们健康成长。他们为子女默默的奉献出自己的一切。这种养育之恩，就像山一样重，向海一样深，我们一生不能忘记。第二课

我是家庭的一员

1、怎样养成良好的生活习惯？

答：要讲究营养科学，科学用餐，不挑食和偏食；要勤俭节约，不攀比；生活要有规律，坚持体育锻炼。

2、那种生活方式有利于家庭幸福？

答：健康文明的生活方式有利于家庭幸福。如：一日三餐要科学，营养要全面，生活有规律，坚持体育锻炼，勤俭节约，不攀比等。

3、吃饭时要注意什么？

答：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐少而精，营养要全面。

4、不良的生活习惯还有哪些？我们应该怎样做？（32页）答：暴饮暴食，挑食、赖床、懒惰、不讲卫生、不爱锻炼等。

我们正在长身体，所以我们的生活应该有规律，坚持体育锻炼，这样我们才能身心健康的成长。

5、我能给家庭添欢乐？（33页）

答：按时完成家庭作业，做力所能及的体力活，一块出游，给家人表演节目，与家人谈心，共同营造幸福、和睦家庭，这就是我给家庭天增添的最大快乐。第三课

与家里人说说心里话

1、我们怎样才能与家人沟通？

要多与家长谈心，养成和家长交流的好习惯。要选择合适的时间，是家长容易接受交流和沟通。

要选择好沟通的问题，把自己的烦恼和自己解决不了的问题提出来，让父母帮助解决。也可以选择“座谈会”的方式。

2、为什么要与家人沟通？

遇到问题和困难，能寻求家长的帮助。与家人沟通后，能免除双方心理障碍。

能创造和谐的家庭氛围，建立融洽和睦的家庭关系。学会沟通，学会与人交往的能力。

3、在日常生活中，你和家长发生过不愉快的事吗？如果发生过是怎么解决的？

答：如果发生了不愉快的事情，家里人应该互相谅解，彼此关心，相互尊重，耐心有礼貌地说明情况，讲清道理，只有这样才能和睦相处。第四课

我和邻居

1、我们如何与邻居相处？

答：尊重邻居；帮助邻居；不打扰邻居的学习与休息；要严于律己，宽以待人。

2、为什么说远亲不如近邻？

答：亲戚虽然亲，但住的远，不如住在身边的邻居关系更密切。

3、课本41页图，对下面邻里之间出现的问题，你有什么看法。

答：邻里之间要位邻居多想，互相体谅，互相帮助。不能只为自己的放百年、兴趣而不顾邻居的利益。有了矛盾，要及时化解。只有这样，才能形成良好的邻里关系。

4、小红家和小英家是邻居，他俩是好朋友。可是，前两天他们的妈妈不知为什么吵了起来，谁也不理谁了。请你帮助他俩出出主意。他们应该怎么办？ 答：

1、小红和小英还应该是一对好朋友。

2、他俩要帮助家长化解矛盾，使邻里的关系融洽。

5、在与邻居相处中，你是怎样做的？举几个你亲身经历的例子。

答：不斤斤计较，要看得远，顾大局，做到互相帮助、互相谅解、互相谦让。如帮助李奶奶提水，帮助小军佳盖房子，帮组王爷爷给菜地除草等。

6、对下面邻里之间出现的问题，你有什么看法？

答：

1、不能为了自己享受，将电视音量开得太大，这样会影响邻居休息。

2、楼梯是大家的公共过道，在里面放自行车，会妨碍大家正常的生活。

3、从楼上往下扔东西，会威胁楼下邻居的安全。

4、自己家里的家禽应该圈养起来，以免吃了别人家的蔬菜和花草。第五课

居家的安全与保护

1、居家的安全还需要注意哪些方面？

答：除了防火、防触电、防中毒外，还要防止烫伤，注意不要给陌生人开门，雷雨天要拔掉电视天线，家里被盗后要拨打“110”，家里失火，要拨打“119”，家里人生病，要打“120”。

2、遇到下面情况应该怎么办？

答：不给陌生人开门；家里被盗要打电话“110”；遇陌生人尾随时，要往公共场所或人多的地方去，然后报警或给亲人打电话；不跟陌生人走。

3、《居家安全须知》的基本内容是什么？

答：

1、经常检查煤气是否泄漏；

2、不要用手特别是湿手触摸电源插座；

3、独自在家不要玩火柴、煤气灶、酒精等易燃物品；

4、将有毒药品贴上醒目的标签，放到不宜拿到的地方。第六课

护蛋行动

1、护蛋行动让我们体会到了什么？

答：通过这个活动，是我们感受到父母和长辈对自己的细心照料，并为自己的健康成长付出了许多辛苦，使自己懂得了怎样去关爱他人，学会生活自理能力和主动做事情的能力。

2、如果你的父母因为一件事情批评你，你会怎么办？

答：

1、父母批评的道理，你会虚心接受。

2、父母对这件事有点误解，你会耐心解释；

3、父母批评错了，当时又不让解释，你会等一段时间与父母再谈或是给父母写一张字条或是写信解释清楚。

第三单元

我们的学校生活

第一课

我和同学

1、同学之间应该怎样相处？

答：同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，要相互尊重和理解，珍惜同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

2、怎样解决同学之间的冲突？

答：首先要理智，控制自己的情绪，检讨自己的原因，寻找和解的办法，如由自己的原因引起的冲突，要主动向同学道歉和承认错误或通过老师、同学达到和解的目的，以免矛盾激化。

3、猜猜国王为什么将王位给了没有种出鲜花的小男孩？ 答：因为他诚实，不撒谎、4、人为什么要讲诚信？

答：诚实和守信是美德，诚实是人们为人处事最基本的道德信条，而守信则是立身之本，只有诚实守信，才能得到别人的信任和尊重，做事才能取得成功。第二课

我们敬爱的老师

1、为什么说：“太阳底下最光辉的职业是教师”？

答：因为振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是知识传播者和人才的培育者。是他们培养了一代又一代为实现四化和经济腾飞最重要的人才，对祖国的科教事业抽尽了最后一缕丝。

2、社会上人们是如何评价老师的？

答：老师是辛勤的园丁，把祖国的花朵精心培育；老师是人类灵魂的工程师，塑造孩子的心灵和品德；教师是燃烧的蜡烛，照亮了学生，融化了自己；老师为祖国的建设培养了一代又一代的有用人才。

第三课

养成良好的学习习惯

1、怎样养成良好的学习习惯？

答：专心听讲，积极发言，不懂就问，勤动脑，要独立完成作业，学会合理安排时间，认真复习和预习，和同学相互借鉴好的学习方法。

2、我们应该怎样独立学习？

答：独立完成作业，不抄袭别人的作业，不舞弊，遇到不会或不懂的问题要向同学或老师请教，养成独立学习的好习惯。

3、为什么要学好各门功课？

答：各门功课不是孤立的，他们之间有内在的联系，如果一门功课学不好，也是会影响其他功课的学习，甚至影响今后的工作。学好各门功课是自我发展和社会发展的需要，所以要学好各门功课。

4、列举你的良好的学习习惯？

答：专心听讲，积极发言，多动手，勤动脑，不懂就问，遵守课堂纪律、独立完成作业。第四课

我们的班集体

1、为什么要团结合作？

答：因为很多工作不是一个人所能完成的，而且随着社会的发展，分工越来越细，不会团结合作的人难取得事业的成功。

2、集体生活中为什么要遵守规则？

答：规则是人们在长期生活和生产中逐步探索出来的，大家需要共同遵守的约定、秩序等。只有在集体生活中遵守规则，才会引起混乱，才能使集体生活正常的进行，保障集体生活中每个人的利益。所以在集体生活中要遵守规则。

3、怎样维护集体的荣誉？

答：

1、要心中想着集体，维护集体荣誉。

2、努力为集体做好事，用实际行动维护集体荣誉；

3、在维护自己集体荣誉的同时，不要损害其他集体的利益。

4、课堂学习中要遵守那些规则？

答：

1、如果想发言必须先举手，得到同意后在讲话。

2、在发言人没有讲完之间不得举手。

3、不允许和同学交头接耳。

4、要围绕课堂主题讲话，不讲题外话。

5、即使是别人讲错了，也不能讽刺同学。

6、别人说严肃的问题时禁止大笑。

5、在班集体中为什么要遵守纪律？

答：因为纪律是集体生活中不可缺少的，是集体生活正常进行的保证。在集体生活中，只有每个人都遵守纪律，大家才能学习、活动好、所以，在集体生活中要严格遵守纪律。

6、三个和尚没水喝，想想这是为什么？

答：因为他们不懂得合作，团结合作是成功的基础，如果不团结，就不能与同伴分享成功的快乐。

7、这场篮球比赛，红队能胜利吗？

答：这场篮球比赛，红队不能胜利，因为他们都各自为战，不懂得团结合作，篮球运动是一项集体运动，大家只有配合才能取得胜利。

8、在学校生活中，还有哪些方面需要合作？

答：在拔河比赛、接力跑、打扫卫生、表演节目、外出野营等。

9、你知道学校生活中还有那些规则？

答：按时上课，不迟到、不早退，爱护公共财务等。

第五课

我爱我校

1、说一说你们学校的情况。

答：我们学校有宽敞明亮的教室，有图书室和实验室，有宽阔的操场，各种体育器材和教学设备，为我们的学习、活动提供了良好的条件。学校的老师、校长和其他的工作人员，都在为我们的成长辛勤的工作着。

2、为什么要爱自己的学校？

答：学校是专门的教育机构。学校通过老师对我们进行一系列的教育活动，使我们通过一定时间的学习，掌握基本的科学文化和每个人应具备的生存技能，成为社会有用的人。学校是我们成长的摇篮，所以要哎自己的学校。

冀教版品德与社会 篇2

一、着力建立平等互尊的师生关系

《品德与社会课程标准》在“能力与方法”目标部分明确要求学生“学会清楚地表达自己的感受和见解, 倾听他人的意见, 体会他人的心情和需要, 与他人平等地交流与合作。”然而, 在实际教育教学过程中, 有的老师往往偏向单向交往, 喜欢把知识灌输给学生, 喜欢用命令的语气强迫学生学习, 这时的学生与老师哪来的平等交流, 更别提是互相尊重了。若长此以往, 学生将会产生严重的抵触心理, 因此建立平等互尊的师生关系在课堂中显得尤为重要。

“四大发明”是本课的主要教学内容。中华历史文化博大精深, 若仅凭教师有限的知识实现课堂四十分钟的灌输肯定不行, 于是教者事前跟学生约定, 在这节课上将以朋友的身份跟他们来合作探讨学习。朋友之间是需要互相帮助的, 若是有老师不懂的问题, 他们得帮忙解决。学生一听老师还有不会的问题, 一个个非常感兴趣, 可若想难住老师这个朋友, 他们首先得对“四大发明”的知识非常了解, 因此, 一个个卯足了劲提前预习, 课堂中的师生关系平等互尊, 效果也是事半功倍。

二、努力营造自主合作学习的氛围

学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成, 归根到底是学生自己努力的结果, 培养学生学会学习, 学会反思、总结, 特别是教会学生自主学习, 合作学习, 探究学习的能力, 比传授知识更重要。

基于“四大发明”的相关内容比较繁多, 可让学生采取分组学习的方法, 由组长抽取研究板块, 然后按照要求分组学习;最后再汇报交流。小组围坐的形式, 课桌上的“研究示意牌”加上下发的研究任务, 迫使学生们在组长的带领下, 自觉主动地投入到学习研究中去。

分享学习心得时, 一开始采取了两组争夺答题权的方式, 考虑到一成不变的交流方法会让学生疲惫, 在交流造纸术、印刷术后变换成了问答、抢答式学习, 进一步激发了学生的欲望。

在进行全课小结时, 网络课题“你同意给‘四大发明’按作用大小排序吗?为什么?”引发学生思索、讨论, 最终促使全班学生形成统一认识:四大发明独一无二, 每一项都有其不同意义, 都为人类的发展做出了贡献, 不能进行排序, 从而提升学生对祖国灿烂文化的进一步认识。

三、尽力追求真实完美的课堂效果

课前准备、教案设计仅仅是课前预设, 课堂上发生的真实的情况才能检验出一个老师对课堂的把握能力。先有老师的“美丽”, 后有学生的“动人”!

对于《我们为祖先而骄傲》这课的教学, 首先, 课前要阅读关于四大发明的大量资料作准备, 刷选出合乎课文及五年级学生的相关内容, 将之组织成文字、图片资料让学生预习、探究。

其次, 反复从学生角度设计他们能够完成分享的问题或任务, 对于学生懂得但是估计无法用确切的语言来表达的内容时, 用PPT制作最简洁、最通俗的话语或者更直接地使用视频或图片来协助他们。

此外, 奖励的书签《名人卡》也是有意义的:一是对于课堂表现出色的奖励, 使学生懂得合作获胜的光荣;二是书签是给喜欢看书的孩子最好的礼物, 促使他们主动去阅读;三是书签上有古代名人的介绍, 可留作纪念, 还可学着自己去制作。

四、竭力呵护学生创新的意识和思维

陶知行先生说过:处处是创造之地, 天天是创造之时, 人人是创造之人。创新意识的形成, 需要一个过程, 在这个过程中需要教师的呵护、引导, 尤其是鼓励。

在《我们为祖先而骄傲》的课堂中, 面对教师提问“你同意给‘四大发明’按作用大小排排顺序吗?为什么?”时, 学生的回答五花八门:“我不同意!我觉得‘四大发明’的贡献是一样大的, 是分不出大小的!”“我也不同意!‘四大发明’在世界上都是独一无二的, 怎么可以排列大小呢?”……我们教师要充分相信学生, 把学习的主动权交给学生, 多给一点思考的时间, 多给一份创造的信心, 多给一丝成功的体验, 定会给学生一个开展思维创新的活动空间, 让他们在这个空间内探索、创造。

冀教版品德与社会 篇3

一、从提示语和关键词中明确教学目标

浙教版品德与社会教材中，每篇课文都或多或少呈现了学习重点——提示语。这些提示语旨在引导学生了解课文学习方向和重点。标明“关键词”，就是明确了本课文将要学习的核心概念。虽然寥寥几句，但为教师研读教材提供了重要依据。

1.提示语中明要义

教材每篇课文的课题下面，一般就是课文学习提示。学习提示字数不同，偶有课文还会在提示下用一段话对提示语作出补充说明。这些文字经由编者反复斟酌，简明扼要地表达了课文内容的要义。教师在研读教材时，一定要反复阅读这些文字，从中寻找本课教学的要义。

例如，《品德与社会》四年级下册第二单元“我看家乡新变化”第3课《交通连四方》教材中有如下提示语：

五年级下册第三单元“巨龙腾飞”第3课《日新月异的交通》提示语如下：

细读课文提示，我们不难发现：同样是关于交通的话题，《交通连四方》侧重于家乡交通的变化，指出地形、环境的不同造就了不同的交通方式。由此，结合教材内容及学生实际，我们可以合理划分课时教学内容，制定合理的教学目标。

第一课时：

调查交流，了解家乡的交通变化，知道家乡有四通八达的现代交通网络；

讨论交流，感受现代交通与我们的生活和家乡的经济息息相关。

第二课时：

深入交流，感受家乡城市公交、城乡公交、城际公交的四通八达；

设计路线，体验现代交通带给人们生活的便利。

《日新月异的交通》虽然也与交通相关，但侧重从陆路、水路、航空三个不同角度感受我国改革开放后的交通变化。于是，在研读教材基础上，我们可以确立以下教学目标：

第一课时：

通过阅读交流，了解我国不同地区的运输交通工具，感受其发展和本地区地理环境相关；

搜集交流浙江省水、陆、空交通的发展变化，感受交通的日新月异以及带给人们的便利。

第二课时：

通过阅读交流，知道最早交通工具的发明者及交通的发展主要靠交通工具的演变推动；

了解全国主要的铁路、公路、航空的主要分布及变化发展，感受祖国交通日新月异的变化。

由此可见，不同课文的提示语就是不同的学习要义。把握这些学习要义，有助于引导学生多角度、多层面地理解“认识自我·他人和社会”，并以此为基础，形成基本的道德品质。

2.关键词里找核心

品德与社会教材每篇课文的开篇除了“提示”外，还有“关键词”。与提示语不同的是，关键词都是以一至二个词语出现，更加精炼地概括了本课学习的核心概念。以四年级上册第一单元“成长的脚步”为例，我们尝试寻找课题、提示、关键词之间的关系。

如果说课题是课文的眼睛，提示是课文的要义，关键词就是课文的核心。《诚实是金》旨在让学生学做诚实之人；《我该不该这样做》旨在让学生分清是非、学会拒绝；《当冲突发生以后》则旨在让学生学会宽容、体谅；《失败怕什么》则旨在让学生学会战胜失败的方法。

教师在研读教材时，一定不能忽视关键词。关键词是课文学习的核心，也是课文学习的重点所在。沿着关键词提供的核心词语思考，也就牢牢把握了教学重点。

二、从教材内容中把握设计意图

品德与社会教材形式丰富多样。学习内容即课文部分，浅显平易，图文并茂，说理与实例并重。除了学习内容，还有机安排了活动部分。这些活动设计多样，如角色扮演、辩论、演说、实地参观、调查访问等，都紧紧围绕教材内容。研读教材时，我们需要整体考虑，用心研究。

现以三年级下册第四单元“人类共同的家园”第1课《我们的地球》一课为例。本课共5个部分，第一部分用了三分之二的篇幅，呈现一个美丽的地球；第二部分“万花筒”，用高山、森林、大海、沙漠、草原5幅图片反映了地球多姿多彩的面貌，体现人类共同的家园——地球真美丽！第三部分“故事屋”用麦哲伦环球航行的故事，证明地球是一个球体的同时，展示了人类不屈不挠的探索精神；“环球行”则让学生进行一次假想的环球旅行；第四部分“求知园”让学生在认一认、比一比中，对大洋、大洲的面积和位置有初步的认识。

仔细研究这些内容，结合提示语和关键词，我们不难发现，本课教学不仅要让学生获得七大洲、四大洋面积、地理位置等知识，更重要的是感受地球面貌的多姿多彩，从而产生热爱地球的情感，为保护地球奠定良好的情感基础。

不同的内容有机出现在不同课文中，除了丰富课文的表现形式，更重要的是让学生多途径、多方位、多感官地接触学习内容，更好地掌握学习内容。这些内容各自承担着不同的学习价值与意义，我们在研读教材时，一定要用心把握其中的真意。

三、从课文主题中思考学习价值

品德与社会是一门融社会知识与品德教育于一体的综合学科。课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等。如果教师研究教材不到位，很可能会把它上成地理课、历史课和思想教育课。为此，我们要借助课题，思考课文背后的深刻内涵，从而让课堂呈现出浓浓的品德味。

1.品德与规则教育等主题多探究怎么做

教材中许多单元涉及品德和规则教育，生命与安全教育，环境教育，集体主义和社会主义教育，这些内容分布在不同年级。主要有三年级上册第一单元《站在人生的起跑线上》、第三单元《为中华之崛起而读书》，四年级上册第一单元《成长的脚步》、第二单元《温馨一家人》、第三单元《生活在集体中》；五年级上册第三单元《交往是堂必修课》、第四单元《安全伴我行》，六年级上册第一单元《珍爱生命，崇尚科学》、第三单元《劳动最光荣》；六年级下册第二单元《为了美好的生存环境》等17篇课文。

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研读此类课文，除了根据课题思考为什么，更要思考如何引导学生改善实践行为表现，多问问我们应该怎么做。当教学指向于学生的实际表现时，才能培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品德的公民奠定基础。

2.历史与文化、国情等主题多思考意义何在

爱国主义是时代的最强音，爱国首先要让学生了解自己的国家。浙教版品德与社会教材中涉及中国历史与文化以及国情教育的内容，主要集中在五年级上册第一单元《文明古国的荣辱》和第二单元《富国强民之路》。此类话题的品德课，除了让学生在事件中感知祖国的历史，更要深层次引导学生研究这些事件所产生的历史意义与价值。

例如，五上第二单元《富国强民之路》第1课《中国人民站起来了》，课文以知识窗的形式呈现了辛亥革命、中国共产党第一次全国代表大会、南昌起义、中国工农红军二万五千里长征四个重大事件。重大事件的学习，除了了解事件发生的时间、地点和大致过程外，更重要的是深挖事件所产生的意义，让事件活起来。学生只有从这些重大事件对中国革命产生的重要现实意义中，才能真正感知“没有共产党就没有新中国”。

3.家乡、社区类主题多问问为什么

浙教版品德与社会教材采用了核心课程的设计框架。核心课程与其他课程设计最根本的差异，在于它以社会生活为中心组织教材内容。对于小学生而言，国家是个非常抽象、宏大的概念。爱祖国首先要爱家乡，爱自己生活的地方。因此，品德课程中的爱国主义教育内容多以家乡、社区类主题出现。例如，三年级下册第一单元《话说社区》、第二单元《生我养我的地方》，四年级下册第一单元《这是我们的社区》、第二单元《我看嘉兴新变化》。这类话题是最好的爱国主义教育内容，如何让学生感受社区好、家乡美，我们可以尝试借助课题多问问为什么？

例如，三年级下册第二单元第3课《家乡特产知多少》，从课题看，课文学习的重点是引导学生通过家乡特产了解、认识自己的家乡。家乡的特产如此丰富，自然能让学生产生爱家乡的情怀。如果我们能进一步引导，家乡为什么会有这么多特产？不仅能提高学生的学习兴趣，而且能让学生在探究特产成因过程中，感知自己生活的家乡地形独特、气候适宜、水土肥沃，是真正的“鱼米之乡、丝绸之府”，爱家乡的情感油然而生。

借助以上要义，我们可以用较少时间对浙教版品德与社会教材进行深入研读，进而引领学生更好地通过课程学习，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。

（作者单位：嘉兴教育学院

浙江嘉兴 314000）

责任编辑 毛伟娜

冀教版品德与社会 篇4

一、填空（30分）

1、河北省是它们是的文化瑰宝。

2、“人生之最高理想，在求达于说的。

3、邮政编码由位构成，表示邮局投递填写便于投递，如不清楚邮局查询。

4、邮电通信设施关系到。

5、我们的日常生活

6、交通运输的发展水平是的主要标志之一。

7、家乡和祖国的交通事业蒸蒸日上，我感到无比地和。

二、选择（18分）

1、河北省境内的长城约（）

A200千米B1000千米C1200千米D万里

2、我国现存最大的古代皇家园林是（）

A颐和园B苏州园林C故宫D避暑山庄

3、让我们骄傲的家乡人不包括（）

A谁都不敢惹的人 B勤劳致富的农民C工业战线的创新者D为国争光的世界冠军

4、下列通信手段属于现代通信手段的是（）

A马拉邮车B信鸽C手机D灯塔

5、下列叔叔阿姨被称为“传递友谊、亲情的使者”的是（）

A邮递员B乘务员C售货员D护士

6、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”写的是杨贵妃吃荔枝的故事，反映了当时（）A交通便利B运输快捷C交通运输不便D人民富裕

三、判断题（10分）

1、《鸡毛信》是反映中华儿女抗美援朝的故事。（）

2、家乡许多优良风俗习惯仍需继续继承发扬。（）

3、邮寄通信方法已经被淘汰了。（）

4、现代人还常用烽烟、骑马传递信息。（）

5、我国航空事业还没有开始发展（）

四、连线（10分）

天下第一关秦皇岛

古莲花池正定

武陵丛台易县

清西陵邯郸

隆兴寺保定

五、问答题（32分）

1、通过学习李大钊的革命事迹，谈谈我们应该学习革命先烈的那些优秀品质？

2、汽车有哪些危害？

冀教版品德与社会 篇5

第一单元引以为荣的家乡

一．精彩补白

1.河北省位于（），又被称为（）。燕国位于现在河北的（），赵国位于现在河北的（）

2.河北省总面积为（），人口（），有汉、满、回、蒙古、朝鲜等（）多个少数民族，省会（）。河北省

矿产资料丰富，珍稀动物约有（）种，植物中进药用植物就有（）余种。

3.河北省是（）的发祥地之一，在历史长河中留下许许多多（）。它们是中华民族的（）。

4.长城是我国的（），被称为（）。

5.河北省境内的明长城，东起山海关的（），西到怀安县（）河口，长约（）千米，是我国古代劳动人

民智慧的结晶。

6.赵州桥又名（），建于（）年间，由著名工匠（）创建，因桥体全部是用（），俗称“大石桥”。

7.赵州桥的（）之大、（）之美、（）之精、（）之长，在我国古代桥梁建筑中首屈一指，被称为(“ ”)

8.歌曲《》是中讲述了赵州桥的传说。传说赵州桥是由（）建造的。

9.()的铁狮子又名“镇海吼”，建于953年，距今1千多年。是沧州市的（）。

10.承德()建于1703-1790，是我国现存最大的（）。

11.()是为赵武灵王休息娱乐和观看操练兵马修建的。

12.邯郸位于河北省的()。

13.抗日战争时期，（）里活跃着一支威震四方的“水上游击队”----（）。他们神出鬼没，打得（）

晕头转向。雁翎队，是神兵，来无影，去无踪。千顷（）摆战场，“抬杆”专打（）。

14.《小兵张嘎》和《 》是反映中华儿女抗击（）的电影。

15.（）是河北省平山县的一个小山村，（）为中共中央所在地。西柏坡是解放全中国的最后一个（）。

16.解放战争时期，以（）为首的党中央，在西柏坡组织和指挥了闻名的（）。

17． 华北烈士陵园位于（）中山路，是为了纪念战争中牺牲的（）修建的。

18．华北烈士陵园灵堂正中是一块大型石碑，上面镶刻着（毛泽东主席）的题词：（“为国牺牲，永垂不朽。）”。华北烈士陵园甬道东侧是为中华人民（抗日战争）献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像。西侧是伟大的国际主义战士（白求恩）的墓地。

19.每年的（清明节）学校组织我们去烈士陵园扫墓。

20.我国的国歌是《义勇军进行曲》。

21.反映中华儿女抗击日本侵略者的影片有：（《鸡毛信》、《小兵张嘎》。）

22.河北大地，英雄辈出，无数志士，闻名遐迩。南北朝时期的（祖冲之）就是著名的科学家。他计算的圆周率推算到小数点第七位。要比欧洲的早约一千年。还是（天文学家）和（物理家）。他重新造出了早已失传的（指南车、千里船）等。还编制了当时非常先进的（《大明历》）。

23.李大钊1889.10.29-----1927.4.28是中国最早的（马克思主义）者，杰出的（共产主义运动）先驱，（中国共产党）的主要创始人之一。1917.10发表《中国应“<<走俄国人的路>>”。他说：“人生之最高理想，在求达于真理。”

24.1919年，北京爆发了五四运动，（李大钊）是主要的组织者和领导者，他和学生一起上街游行。

25.焦裕禄1922年出生在（山东淄博）。他说：“当群众有困难的时候，共产党员要出现在群众的面前。”被群众誉为（“党的好干部。”)

26.河北自古多（慷慨悲壮）之士，历史上涌现出无数（英雄豪杰），他们的事迹传诵千古。

27．我的家乡流传着一句这样的话：“上之九十九，下至才会走。（吴桥）耍杂技，人人有一手。” 全县（400）多个村，村村都有杂技艺人。

28.吴桥杂技在国际上多次获奖，为祖国赢得了荣誉。每当我们站在高高的领奖台上时，感到非常的自豪。

29.(唐山)被称为“皮影戏之乡”。皮影(人物小巧)，(造型夸张)，在幕上蹦来跳去，可有趣了。

30.家乡的人们喜欢在闲暇时，编一些(中国结)。花在家里或其他地方做(装饰)。中国结有许多编制的方

法，每一种都有很深的(寓意。)

31.我们的家乡戏是(河北梆子。)

32.(保定府)有三宗宝：铁球、面酱、春不老。

33.河北蔚县最著名的工艺品是(剪纸。)

二．问答题

1.赵州桥为什么被称为“天下第一桥”？

答： 赵州桥的跨度之大、桥型之美、桥龄之长，在我国古代桥梁建筑中首屈一指，被称为“天下第一桥

2.简述河北省境内的明长城？

答：东起山海关的老龙头，西到怀安县西洋河口，长约1200千米，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

3.举例家乡还有哪些名胜古迹？

答：赵州桥、邯郸丛台、山海关、沧州的铁狮子、正定的兴隆寺、响堂山石窟、磁州窑遗址、黄粱梦吕仙词等。

4.除了白洋淀雁翎队抗日的故事之外，你还知道哪些革命故事？

答：平原游击队、冉庄地道战、铁道游击队、吕梁英雄传。

5.课文中“我们都是您的孙子”一文中孩子们为什么要认刘奶奶为奶奶？

答：因为刘奶奶的丈夫和儿子都为革命献出了宝贵的生命，家中只剩下她和残障的二儿子。解放后，刘奶奶谢绝了政府的救济，生活越来越困难。同学们为了帮助刘奶奶，所以都认她为“奶奶”。

6.祖冲之有哪些贡献？

答：祖冲之不但是著名的科学家，还是天文学家和物理家。他计算的圆周率推算到小数点第七位。要比欧洲的早约一千年。他重新造出了早已失传的指南车千里船等。还编制了当时非常先进的《大明历》。

7.李大钊对中国革命做出了哪些贡献？

答：李大钊1首先将马克思主义引进中国，领导了五四运动。2中国共产党成立后担任北方区委书记，领导北方各省工农运动。

8.焦裕禄的主要事迹？

答：担任兰考县委书记期间，不顾严重的肝病，带领全县的干部群众，同内涝、风沙、盐碱灾害进行斗争，使该县面貌大为改变，被群众誉为“党的好干部”。

9.我们应该向焦裕禄学习什么？

答：学习他全心全意为人民服务的精神。

10.你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？

答：吴桥杂技在国际上多次获奖，为祖国赢得了荣誉。保定府有三宗宝：铁球、面酱、春不老。唐山皮影之乡、永年太极之乡、曲阳古砚之乡等等。流传很久，风格独特，很受广大人民的喜欢。

11．家乡有许多风俗习惯，你了解哪些？你能分辨哪些是健康的？哪些不是健康的吗？

答：健康：清明扫墓，向烈士墓敬献花圈、上坟、端午节吃粽子、中秋赏月吃月饼、人死后火化、结婚不要彩礼。

不健康：人死后偷偷的土葬、结婚大要彩礼、算命、请神拜佛等。

12.为家乡出书的方法与步骤是什么？

答：（1）将资料汇集在一起（2）起个书名

（3）编排目录（4）装订成册

13.中国结的意义？

答：它表示祥和、团结、幸福、快乐、万事如意。

第二单元缩短时空的通信

一、填空

1、今天，人类的()和（）已经延伸到千里之外，甚至茫茫太空。

2、为了纪念为马拉松之战报信的人，在世界第一届奥运会上，把他跑过的距离确定为()项目列入运

动会。

3、邮政编码由()构成，表示邮局（）。准确填写便于（），如不清楚邮局查询。

4、（）仍是我们常用的通信方式。

5、通信的发展为我们提供了（）的服务。

6、现代通信技术的发展，拉近了人们的（）,增进了人们之间的（），地球成为一个“小小的村落”

7、传统的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手机等现代通信手段代替

8、“（）”使我们偏僻的山村也能够收看到中央电视台的节目。

9、写信仍是我们常用的（），你知道一封信从寄出到送到（）手中，要经过多少人的劳动吗？。

10、填写信封是要把字写得（清楚整齐些），并且不要忘了（贴邮票）。

11、现代化的（运输工具）大大加快了邮递速度。

12、邮电局是（收发信件）和订阅（报刊杂志）的地方。

13、希望小学是社会慈善机构，为了帮助（贫困）、（失学）儿童重返校园而创建的。

14、爱护通信设施（人人有责）。

15、在邮局工作的叔叔阿姨们，越到节日（越忙），他们是传递（友谊）、（亲情）的使者。

16、微波接力通信，就是每隔一段距离建一个（中继站），自动把前一站发来的信号接收下来，(放大)后

发给下一站，一站一站的把(电报)、(电话)、(电视)、(传真)等信号发送给各个用户。

二、问答题

1、从古至今有过哪些通信方式，试举例。

最初是人力、畜力、驿马、烽火、信鸽等。现代是电报、电话、传真、网络等通信手段和方法。

2、寄信时要写清什么？

要写清收信人邮政编码、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。

3、你知道那些现代化的通信手段，试举例。

现代化的通信手段有发电报、电传、可视电话、E-mail、手机等。

4、打电话时要注意使用那些文明用语？

开始时要有问候，结束时要说再见，如果对方找的人不在，可以让他稍后再打或帮他转述留言。

5、公共场所打电话要注意什么？

要注意为别人着想，如不影响别人，不大声说话等。同时注意在会场、影剧院、医院、考场等公共场所应关闭手机，以免造成不良影响。

6、我们应该如何对待别人的信件？

我们不能不经别人的同意撕别人的邮票，更不能私拆别人的信件，私拆别人的信件是违法的行为。

第三单元四通八达的交通

1.我们的日常生活离不开（），（）的交通工具为我们提供了许多便利。

2.我家果园里栽种的果树是（）推荐的优良品种，今年苹果获得大丰收，正要运往北京呢。

3.交通运输的（）是社会进步的主要标志。

4.（）是我国铁路建设的先驱。1905年他满含对祖国的热爱之情，主持修建了我国（）

5．我国第一辆汽车（）。

6．人们常说（），道路的畅通为经济的发展插上了（）。

7.（1993）年全面开工的京九铁路，始自（）终到（），全长2536千米，沿线经过9个省、市108个县，辐射范围为50万平方千米。它把首都北京和国际商阜香港连接在一起，对保持香港澳门回归祖国后的长期稳定和辐射区内的经济与发展起到了巨大的作用。

8.最近上海开通的（）列车专线，全长29.863千米，时速430千米。

9.1988年（）公路建成通车，我国高速公路实现了零的突破。之后又建成了（）等几十条高速公路，我国的高速公路建设跨入了一个（）的时期。

10.我叔叔是（）司机，他把大量的物品运到（），往返常常需要（）的时间，非常辛苦。

11.航空事业的发展，不仅加强了（）的交流，而且与（）的联系也越来越紧密了。

12.我们经常会听到乘务员（）的故事。

13.全国劳动模范、优秀公交乘务员（）。

14.我们要从小养成良好的行为习惯，做一个（），有（）。

15、各种交通运输设施的发展，使人们的生活更加（）.16、交通快速发展的同时，也带来了许多（），交通事故越来越（）。

17、我是一辆普通的汽车，我的诞生给人类带来了极大的()。汽车有其（）的一面，也有很多（）的一面。人类应该（）汽车的增加，同时更好地（）汽车。

19、家乡和祖国的交通事业蒸蒸日上，我感到无比的（）和（。）

二问答题

1.如何做一个文明乘客?

答：（1）上车自觉买票（2）对乘务员有礼貌（3）主动给老弱病残让座（4）使用文明用语，不高声喧哗。

2.说一说全国劳动模范、优秀公交乘务员李素丽的优秀事迹。

答：李素丽是一名普通的公交车售票员，热心助人得事迹广为传诵，大家都知道。

3.马帮指的是什么？

答：以前交通运输不发达的时候，人们用马来运输货物。成群结队的运输货物的马队叫“马帮”。

4.说说家乡的车站情况？

答：因为公路发展的快，达到了乡乡、村村通公路。形成了一个系统的公交网络。

5.你知道我国第一条铁路吗？是谁主持建造的？

答： 京张铁路。詹天佑主持修建了我国第一条铁路。

6.常用的交通工具都有哪些？家乡的乡亲是用什么交通工具运送公粮的？家乡的特产是怎样运出去的？

答：常用的交通工具都有：汽车、火车、飞机、轮船。乡亲是用拖拉机或三轮运送公粮的。家乡的特产是通过火车、汽车运出去的。

7.你知道我们吃的水果是产自哪里的吗？是怎们运到我们这里来的？

答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是产自南方，是通过飞机、火车长途运输到北方的。

8.说一说京九铁路的作用？

答：它把首都北京和香港连接在一起，对保持香港、澳门回归祖国后的长期稳定和辐射区内的经济与发展起到了巨大的作用。

9、你知道世界上有哪些新型汽车？

有太阳能汽车、电动汽车、天然气燃料汽车、自动驾驶汽车等。

10、汽车有哪些危害？

冀教版品德与社会 篇6

一、填空

*1、我们中华民族的祖先最早在(长江流域)和(黄河流域)繁衍生息，创造着古老的中华民族文明。

2、冲积平原适宜于(农业生产)。

3、稻谷出土于(河姆渡)遗址，粟和储存粟的陶罐出土于(半坡)遗址。

4、早期人类(大河流域) 繁衍生息。随着社会生产的发展，人们走出(洞穴)，开始了(村落)定居生活。

*5、随着社会生产的发展、(金属器皿)的广泛使用、(城市)的相继出现、(国家)的产生，人类社会进入了文明时代。

*6、最著名的青铜器是中国的(司母戊鼎)和(四羊方尊)。

7、古代印度人耕作的印度河和恒河流域是最早种植(棉花)的地区。

8、阿拉伯数字是(印度人)发明的。

9、我国是最早种植粟和水稻的国家。

*10、古代印度是(佛教)的发源地。

11、除了四大文明古国之外，世界上还有(印地安文明)及(西方文明)之源古希腊和古罗马，其中印地安文明是以(农业文明)开始的。

12、我国的汉字不仅中国人使用，而且影响了一些东方国家，如朝鲜、日本，日本文字中至今还借用中国汉字。汉字是中华民族文明智慧的结晶。

13、(文字)在文明的积累和传承中起着重要作用。我国的汉字是至今仍在使用的最古老的文字，世界上还没有一种文字能这样青春常在，经久不衰。

*14、联合国6种工作语言中，汉字是其中之一。

*15、(秦始皇)统一了中国文字。

*16、古代劳动人民创造的灿烂文化是人类的(宝贵财富)，我们在为祖先感到自豪的同时，也要时刻记住;文明不仅需要(继承)，更需要(创造)。

二、回答

1、为什么文明古国都产生与大河流域?

答：由于河流周期性泛滥，河谷及入海口处日积月累，沉积了厚厚的沃土，适于农业生产，勤劳智慧的人们在这冲积平原上发展灌溉农业把大河流域建成了粮仓，在大河流域繁衍生息创造着古老的文明，所以说文明古国都产生于大河流域。

2、统一文字的演化和简化，对推动社会文明有什么作用?

答：文字统一使不同地区的人们更容易交流，文字的简化使人们更便于使用文字，这对推动社会文明起到了巨大的作用。

第2课 浓缩人类文明的经典工程

一、填空

1、秦始皇统一国家后，为了抵御北方(匈奴)南下扰民，曾派大将(蒙恬)率大军讨伐，收复了大片土地。

*2、为了长久防范和抵御匈奴，秦始皇下令修筑了西起(临洮)、东到(辽东)的万里长城。 *3、被称为“世界第八奇迹”的是(秦始皇陵兵马俑)。秦始皇陵位于(陕西省)临潼县城东，南倚郦山，北临渭水。

4、中国是世界上著名的文明古国，(五千年)的文明历史从未中断过，历史上(各朝各代)

(各民族人民)为中华文明的延续做出了自己的贡献。

*5、祖国大地上的古建筑比比皆是，它们展现着文明古国的(辉煌历史)，见证着劳动人民的(智慧)，也是中华民族的(骄傲)。

*6、建筑水平也是一个国家和地区(文明程度)的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月，而且体现了人类的(文明智慧)和(巧夺天工)的艺术创造。

*7、金字塔是古代(埃及)的象征，是世界七大奇迹之一，距今已经有(五千多年)的历史，它集中体现了古代(埃及人民)的知识和智慧，在世界文明发展史上留下了许多令人深思的奥秘。

*8、金字塔是古代(埃及国王)的陵墓，因像中国汉字的“金”字而得名，其中规模最大的是国王(胡夫)的金字塔。

*9、长城是在战国时期(秦)、(赵)、(燕)三国长城的基础上修缮、连接并向东延伸的，全长一万多华里，历史上称为万里长城。

二、回答

1、讨论修筑万里长城的功与过

答：修筑万里长城消耗了大量人力和物力，对当时的人民是一场苦难，同时长城抵御了外来入侵，并为世界留下了一个伟大的工程，可见各有功过。

2、谈谈你对金字塔的了解

答：金字塔是古代埃及的象征，是世界七大奇迹之一，距今已经有五千多年的历史，它集中体现了古代埃及人民的知识和智慧，在世界文明发展史上留下了许多令人深思的奥秘。 *3、万里长城对我们有什么意义?

答：长城经历了几千年的风雨沧桑，已经成为人类文明史上伟大建筑之一，是中华民族悠久历史的象征。也是中国人民坚强不屈、奋发图强的历史见证。

*4、我们应该怎样对待古代劳动人民创造的灿烂文化?

答：古代劳动人民创造的灿烂文化是人类的宝贵财富，我们在为祖先感到自豪和骄傲的同时，也要时刻记住，文明不仅需要继承，更需要创造。

5、祖国大地上有许多古建筑，它们的存在有什么意义?

答：祖国大地上的古建筑展现着文明古国的辉煌历史，见证着劳动人民的智慧，也是中华民族的骄傲。

第3课 大千世界，万种风情

一、填空

*1、地球上的各大洲，几乎都有人类居住。，世界人口总量已达到(60亿)。在这60亿人口中主要有(黄色)、(黑色)、(白色)和(棕色)人种等，他们肤色不同，长相也有很大的差异。

2、世界上的四大人种中，黄种人主要分布在(亚洲)，黑种人主要分布在(非洲和大洋洲)，白种人主要分布在(欧洲、北美、北非和亚洲的部分地区)。

*3、世界上的人们，虽然肤色不同，种族不同，但没有(优劣之分)，各族人民都对(人类进步)做出了贡献。

*4、世界很大，不同的国家和地区，不同的种族都是(平等)的，大家(和睦相处)，共同生活，创造世界。

5、不同的国家和地区，都有各自独特的风格和优势，作为世界公民，要学会(相互尊重)，(取长补短)。

6、世界各国的文化具有(丰富性)和(差异性)的特点，多元文化并存促进了世界文明的发展。

*7、我们从小就要学会尊重其他国家和民族的(文化)及(民俗习惯)，并且提高与其他国

家、民族、地区的人民(平等交往)、(和睦相处)的修养。

8、随着物质生活水平的提高，人们越来越重视(精神文化)生活，各种文艺、体育、娱乐等活动已成为人们生活中的重要组成部分。

二、连线

1、英国 马丁•路德•金 杂交水稻

美国 袁隆平进化论

中国 达尔文 民权运动

2、巴勒斯坦 世界上最小的国家

日本 位于亚、非、欧交界处的国家

加拿大 富士山

梵蒂冈 尼亚加拉大瀑布

3、日本人 拥抱礼

澳洲毛利人 碰鼻礼

西欧、北美人 鞠躬礼

4、西欧人 喜爱白色服装

阿拉伯人 乘坐狗拉雪橇

因纽特人 喜欢日光浴

海边人 喜爱乳制品和牛羊肉

5、巴西 啤酒节

德国 古尔邦节

伊斯兰民族 樱花节

日本 狂欢节

三、回答

1、世界各地的人们有哪些独具特色的文化生活?

答：比如巴西足球、西班牙斗牛、维也纳音乐会、非洲击鼓等。

2、为什么要“入国问禁，入乡随乡”?

答：人们的生活和文化习俗是长期以来形成并延续下来的，不论我们是在国内，还是在国外，都要尊重这些习俗，学会在世界大家庭中共同生活，共同劳动，共同创造。所以要“入国问禁，入乡随乡”。

*3、我们应该怎样面对不同的民族文化和民俗习惯?

答：我们从小就要学会尊重其他国家、地区和民族的文化及民俗习惯，并且提高与其他国家、民族、地区的人民平等交往、和睦相处的修养。

*4、不同的国家和民族应该怎样相处?

冀教版五年级上册教学设计 篇7

1. 能够认读地点名词:park, zoo, movie theatre, restaurant, store, gym和动词词组:watch a movie, have supper, fly kites, watch the animals, buyclothes, play badminton.

2. 能够运用句型I/We go to the ___to ___. Doyou go to the ___to ___? 进行口语交际。

3. 会说chant并进行创编。

4. 提高学生学习英语的兴趣, 培养学生与他人主动合作交流的能力。

二、教学重难点

熟练运用句型I/We go to the ___to ___. Doyou go to the ___to ___? 进行口语交际。

三、教学准备

多媒体课件, 单词卡片。

四、教学过程

Step 1: Warming-up and Revision

1. Greeting. (通过简短的free-talk拉近师生间的距离。)

2. Sing an English song: Walking, Walking.

T: Today I am a tourist guide. We will havea travel today! Let’s have fun together. At first, Let’s sing a song and do actions. (教师创设“一日游”的教学情境带领学生开启本课的学习之旅, 用富有节奏感的动作歌曲活跃课堂气氛, 让学生迅速进入英语学习的状态。)

3. Review the words:

park, zoo, gym, movie theatre, restaurant, store.

T: Please take out your learning notes. Lookat task 1. Write the words on your paper.

① Write the words correctly on the LearningNotes.

② Little teachers write the words on thecards.

③ Read after the little teachers: We go to the______.

(利用学习单, 让学生在课前预习的基础上默写本课复习到的六个地点名词, 并且通过小老师的领学让学生初步感受并练习句型We go to the ______. 将词汇和句型融为一体, 让学生自己体验学习的快乐, 也为进一步的学习奠定基础。)

Step 2: Presentation and Practice

New concepts:

I / We go to the____ to____.

Do you go to the _______ to ________ ?

T: There are so many places we want to go.Let’s begin our travel. Here’s our travel line. Atfirst, We go to the____.

Ss: We go to the gym / park / zoo / store / restaurant / movie theatre.

(课件中清晰明了的旅行线路图将学生迅速带入一日游的情境中, 让学生更容易接受本节课的学习任务。)

1. We go to the gym.

T: At first, we go to the gym to play. Therea r e m a n y s p o r t s . L e t ’ s p l a y c a r d s t o g e t h e r .Please take out your little cards. Group-leaders:Choose the cards. Members: Say and do it quickly.

Group-work: play cards. ( Review the verbphrases )

(通过小组的卡片活动, 让学生在愉快的气氛中复习学过的动词词组, 也为接下来的句型教学做铺垫。)

2. We go to the park.

T: Let’s go on our trip to the park. We go tothe park to fly kites. Let’s play together in thepark.

Ss: We go to the park to skip/run/swim.

T: What else can you do in the park ?

Students try to make new sentences with “We go to the park to ____ .”

(教师在公园游玩的情境设置中自然的引入句型I / We go to the ___to ___. 让学生发挥想象并通过充分的操练巩固句型, 为进一步学习一般疑问句打好基础。)

3. We go to the zoo.

① T: We go to the zoo to watch the animals.What a big zoo ! What animal do you like ?

Ss: I like ____.

T: I like animals, too. Do you go to the zoo towatch a panda ?

Ss: Yes.

T: We can answer it with “Yes, I do./ No, Idon’t.”

② Play a game :

Listen carefully and guess the animals withthe sentences:

Do you go to the zoo to watch a ______ ?

Yes, I do./ No, I don’t.

(Practice with the new sentences: Do you goto the ___ to ____ ?)

(让学生在动物园的情境设置中, 自然习得一般疑问句Do you go to the ___to ___? 及其回答, 并利用动物的叫声, 通过句型抢答游戏充分进行问答操练, 巩固所学。)

4.We go to the store.

T: Let’s go on our trip to the store. We go tothe store to buy clothes. I like shopping. I wantto buy a new dress. What do you want to buy ?

Ss: I want to buy a ____.

T: Let’s go shopping in the store. Pleasemake a dialogue in pairs.

Students try to make a dialogue with ownwords in the store.

(给学生一个开放的学习平台, 让学生在商场购物的情境中, 利用所学的词汇和句型, 拓展延伸, 大胆创编对话, 真正将所学的语言知识运用到现实生活中。)

5. We go to the movie theatre.

T: I’m tired and hungry now. It’s time forsupper. We go to the restaurant to have supper.I’m full now. After lunch, Let’s watch a movie.

S s : We go the movie theatre to watch amovie.

T: Let’s watch a movie about Li Ming’s family.

Students listen to the tape and read the text.

(借助电影院的情境设置, 将学生自然而然的带入课文的学习中。)

Step 3: Production

Chant: What do you like to do ?

T: I think we have a wonderful time. Now let’schant together!

① Listen and try to chant together.

② Make a new chant with own words in groups.

What do you like to do ?

Go to the _____, ________.

(通过小组合作创编chant, 不仅将本课所学的重点知识进行整理和运用, 而且将知识进一步拓展升华, 学生的学习积极性和创造性被充分激发出来, 学习效果也大大增强。)

Step 4: Summary

Homework:

Make a travel plan.

Write some sentences about your travel plan.

(巧妙的作业设计, 让学生将本课所学知识做一个系统的回顾和整理, 真正做到学以致用。)

板书设计:

冀教版品德与社会 篇8

本单元重点谈论关于环境保护的话题，尤其关注了世界上年轻人对环保的态度和做法。它以“拯救我们的世界”为主题，重点剖析了垃圾种类及来源，并探讨了一些切实可行的减少污染的方法。本节是单元第二课，综合技能部分的阅读重点介绍了北美学生如何爱护环境，减少污染。除了要掌握基本的语言知识点，更要求学生增强环保意识，懂得在日常生活中保护环境，改善环境的重要意义，并学会勤俭节约，使我们的生存环境更加美丽。由于本篇课文阅读难度较低，故在教学中应将教学重点放在培养学生对课文内容的理解、提炼和整理以及号召学生们行动起来减少身边的污染。

二、学情分析

通过上一课的学习（Brian， Jenny and Danny决定发动全班同学清扫校园里的垃圾）学生已初步了解“污染”这一概念。课前，先要求学生去关注环境问题，搜集拍摄生活地相关污染图片，和家长或同伴讨论环境的变化。这些相关文化背景知识可以引导学生预测课文内容，激活相关知识网络。将要授课的初二3班，学生英语综合运用能力水平不错。对于需要掌握的词汇和接触词汇，以及文中出现的宾语从句和定语从句，前期学习中均有所接触涉及，不会对阅读形成障碍。