大学学生会干部培训心得

大学学生会干部培训心得（精选14篇）

大学学生会干部培训心得 篇1

财税金融系团总支学生会

第四届干部培训心得

——2010级税务1班吴媛嫄

转眼间大学生活已经过了半年了，在这半年的时间里，我一直担任着班上的学习委员这一职务。透视过去的半学年，身为班级的学习委员，这半年工作的点点滴滴时时刻刻在眼前隐现。自从进入财院，自从进入财税金融系，自从进入2010级税务一班，和老师、同学们相处下来，我学到了很多，也感受到了很多。现在的我，进入了财税金融系团总支学生会，并且担任了学生会干部。在这一次的干部培训中，我感到受益颇多。第一，对于工作性质我明确了一个问题。那就是，干部是什么？。要想说明什么是干部，我们先要弄清楚干部的概念和它的本质属性。干部就是所谓的“官”。干部的定义明确了，它所包含的基本属性就很清楚了。就我个人而言，我认为干部是一种责任，干部是一种形象，干部是一面旗帜。

说到什么事干部，那么干部应该具备些什么呢？在这次的干部培训中，我听了各位学长学姐的培训，在自己的理解基础上，做了些总结。我觉得干部首先应该有德有才，要有仁爱之心。“老吾老以及人之老，有无有以及人之幼”。其次，干部应有得有失，要有律己之心。只有处理好得失，常怀律己之心，才能更好的反省自己，修正自己。活到老，学到老，以严格自律的行动落实到自己的工作上，才能进一步提升自己。再者，干部应有进有退，要有进取之心。

在我想明白了干部是什么，干部应具备的条件，就会有很多人思考作为一名学生干部到底是为了什么？在我看来，作为一名学生干部，最主要的是会让我们学会更好的担当责任，责任是系在我们心头的一个标尺，让我们明白工作的重心。周恩来总理说过一句话：当干部，不是做官，是做事，是为人民服务。虽然我们是一名在校的大学生，但是作为学生会的一员，我们都该明确责任的重要性。再次，作为一名学生干部，我们能更好地展示才华，提高自己的能力。

第二，在学习方面，作为学生干部，要学会处理好学习和工作的关系。作为一名学生干部，它不同于行政干部，本身不具备行使国家权力，不享受国家给予的待遇，学生干部归根到底还是一名学生，应该以学业为重。在学生干部中，常会出现这样的现象：有些人工作很出色，但学习一般；有些人成绩很好，但工作却不能做的出色。那么作为一名学生干部究竟应该如何处理好工作和学习的关系呢？我想这个问题是身为一个学生干部都会考虑的问题。作为一个在学生会的新干部来说，对于如何处理工作和学习的关系，我少了很多经验。在听了黄梦婷学姐的培训后，结合她的学习生涯，我领悟出了一些道理，作为一名优秀的学生干部学习和工作都会做得同样优秀的。

作为学生干部，在面对工作和学习究竟二者取谁的问题上，我认为我们可以从以下几点来思考：

一、统一筹划学习和工作，做到统筹兼备。作为学生干部既要搞好学习，有要搞好工作，一天24小时的时间是很紧张的。在这种情况下，作为学生的我们就应该学会统筹兼备，合理安排时间。在做每一件事情之前，我们都该做好周全的计划，让自己的时间能得到更好的利用，让我们能更好的支配时间。做到工作的时候努力工作，学习的时候认真的学习。

二、提高做事效率，合理安排时间。时间的安排越是合理，我们的工

作就会越有条理。一个学生干部就是要在工作和学习的关系中游刃有余，做到工作和学习两不误双丰收，最关键的就是提高效率，珍惜时间。作为一名学生干部，我们常常会在其他同学的学习时间去为了组织我们的学生活动奔波。担任学生干部，我们的学习时间会比其他同学少，因此就需要我们善于挤时间，争分夺秒，尽可能的挤时间来学习。

第三，作为一名学生干部，要注意提升学生干部的素质能力与修养。

一名合格的学生干部，需要做到以下几点：

一、领导力：又分为个体领导力和组织领导力。我们需要有一定的文化基础，人文素质和个人修养；我们要提高自己的管理水平，同时也不能放松学习；个人需要建立威信，要有大局概念，集体观念和创新意识；做事要踏实，不浮躁，有责任心；注重培养团队的作用，争取能领导4-8人的小团队。

二、决策力：做出决策前必须慎重，要学会全面思考，尽可能多的去考虑不定因素，并预计可能出现的困难或者问题；决策之后必须认真执行，不能有马虎；在执行的过程中一定要重于决策，如有不同意见可以提出自己的意见，但是不能只是否定，否定之后要有改进的建议；要学会全面思考，正确看待问题，做出正确的决策，才能高效的去完成工作。

三、执行力：就是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是竞争力的核心，即把战略转化为效益，是一个成果诞生的关键；需要有明确的目标，有创造性和韧性。

四、正确处理好学习与工作的关系：作为一名合格的学生干部，工作的绩效十分重要，但是这并不就是意味着我们可以去放松自己的学习，毕竟我们的本质是一名在校大学生，学习对于我们来说才是最重要的，我们要合理的处理好学习与工作之间的关系，争取学习工作两不误，在两者上都能取得优异的成绩。

五、团队意识：作为学生干部，我们在日常工作中要以学生为主体，我们是为他们服务的，所以我们要有团队意识，我们是一个为大家服务的团体，而不是单独的一个领导者，这样我们才能更好的为周围人服务。

最后，我要感谢为我们培训的学长学姐们，通过他们的课，我清楚的认识到了自身的不足，不少不足方面都还需要自己积极去改变，所以在今后的工作和学习中，我要不断严格的要求自己，锻炼自己，希望自己今后能更好的去帮助各位老师去为系里做出贡献，并努力帮助周围需要帮助的同学，履行一名合格的学生干部应有的责任。

大学学生会干部培训心得 篇2

在短短的培训期内, 台湾教育给我留下印象最深刻的是教育者以平常之心对待教育。

一位刚入职的年轻人

台湾师范大学培训学习期间, 午餐和晚餐都是在教室里吃的盒饭, 负责人是位叫俊彦的年轻人, 他刚当完兵来台湾师范大学工作不久。第一次午餐他将盒饭一一发到每学员手中, 在教室外放三个垃圾袋, 就出去拿饮料了。学员们用餐后, 将垃圾放进这三个垃圾袋。俊彦回来发现我们没有将垃圾分类, 他腼腆地笑笑说:“没有想到大家这么快, 这三个垃圾袋第一个是放可回收的垃圾, 第二个是放一般性垃圾, 第三个是放剩菜剩饭的汤。”他蹲下来吃力地将垃圾分类后送走。晚餐时, 老师们按照他的要求将垃圾分类后分别装入三个袋中, 但还是不到位, 将小勺子之类小物件都顺手扔进中间的任何一个袋中。我去放垃圾的时候碰上俊彦正在用手把剩饭菜汤中的小勺子一个一个抓出来放入一般垃圾中。“俊彦, 你真让我们感动”, 学员们赞叹到。“没事, 这都是我应该做好的”, 他微笑着回答。我的心中为之一震:一位刚入职的年轻人, 这样平常的小事, 他做得如此认真, 以“应该做好”为准则, 还有做不好的事吗?他的行为与行动感染着我们, 以后的用餐中我们自觉帮助俊彦发餐盒, 收拾垃圾, 整理教室, 大家都收获到一种从来没有过的喜悦;他的行为与行动引发了我的思考:一位年轻人有这样认真的做事态度, 与他在校期间所受的教育是分不开的;他的行为与行动也启示着我们:作为老师, 通过平常的教育养成学生良好的习惯, 让学生以平常之心从小事做起, 将“应该做好”作为准则。

两位在山林小学任教很久的海归教师

12 月24 日下午, 我参访了新北市三峡区东南方偏远山区的有木国小, 这是台湾特色联盟之星学校之一——山林之星, 学校有87 名学生, 22 位教师。我们参观了学校的展览艺术廊、生能园区、蝴蝶走廊、空中花园和英语专科教室, 了解到这所学校学生学习是双轨体系, 一是正式课程和基本知识, 二是生活中的经验系统, 把学到的知识与生活中的经验结合, 将知识转化为经验和能力, 应用在生活中。见我们对英语专科教室感兴趣, 校长破格让我们进入教室看看学生的英文学习, 学生分组在练习对话, 老师在各组轮流参与。当校长介绍到有木国小两位英文教师, 一位留美, 一位留英, 回到台湾在有木国小任教时间都不短时, 我们中间有人发出了惊叹声:“哇!难得!”英文老师面带微笑就站在学生后边朝我们点点头。记得11月份, 网上关于清华博士选择当中学老师引发了大讨论, 网友评论“大材小用”“太过现实的社会环境让人才流失”, 我也深度思考过这个问题, 答案还是不确定的……在有木国小学见到两位海归英文老师, 看到学生参加新北市英语读者剧场及歌谣竞赛获得7个特优、5 个优等的佳绩时, 这个问题瞬间就有了确定的答案, 我心中豁然开朗:以平常之心认真做事, 在平凡的工作岗位实现人生价值, 那就是最好的选择, 两位海归的英文教师用自己的海外学习经历和英文知识给孩子一扇与世界接轨的窗口, 开阔了孩子的国际视野。教育需要学问, 需要艺术;教师需要高学历、高水平, 但更需要一颗平常心。

多位在繁忙的工作中抽空为学生做事的家长

12 月25 日上午, 我们参访了台北市兰雅国中。这所学校建校1977年, 作为台北市的名校, 学校有很多特色, 校园文化温馨和谐, 课程设置独到创新, 环境优美。最吸引我们的是这所学校的家长, 不管自己的职位多高, 不管自己的工作多忙, 都抽空来学校, 参与家长会, 参与父母成长班, 参加亲子讲座, 为学生做事。周国平认为, 教育的真正灵魂, 在于“守护人性”。对于自己的孩子, 兰雅国中的家长们设法利用午休时间到学校来与孩子交流, 他们结合当今孩子的身心特点在学校教育的基础之上加强对孩子的人文关怀, 尤其是亲情教育。家庭教育就是爱的教育, 因为它关乎生命、关乎成长、关乎成人, 这些家长将家庭教育迁移到学校, 与学校教育有机地结合, 以恬淡之心来陪伴孩子的成长。对于其他的孩子, 家长们更是尽自己所能关心帮助, 每位家长每年少则几十台币, 多则几千台币出资设立奖助学金, 用于帮助“家境清寒者”“家中突遭变故或有其他重大事由急需紧急救助者”“午餐费缴纳困难者”。这笔钱由班级申请, 家长会专人管理。每逢节日, 家长们都会去学校与学生们一起度过, 今年冬至节家长和学生一起搓汤圆的温馨画面还在学校会议室的大屏幕上让我们流连忘返, 家长们将自己的爱, 以平淡的方式, 流经学校, 滋养到其他的孩子, 滋养到孩子的整个世界。

大学学生会干部培训经验交流 篇3

关键词：大学学生会干部；培训；经验交流

大学学生会干部是和其他的同学一起学习和生活的，所遇到的问题也是普通学生所遇到的问题。他们的同学更乐意和学生会干部交流，探讨一些生活当中遇到的问题。通过大学生学生会干部培训经验交流，能够更好的了解学生的生活状况，更好的进行管理。另外，大学学生会干部还是一座桥梁，实现了学校和各个二级学院的交流和沟通，传达了各个任务，将一些工作落到了实处。因此，大学学生会干部对于每个大学都是很重要的，其培训经验分享对于更好的完善大学学生会工作有着重要意义。

一、大学学生会干部培训经验交流之领导科学

大学学生会干部培训是培训大学学生会干部的一项重要的途径。作为一名大学学生会干部，其实是一个领导，而领导是一门科学。如何更好的进行大学学生会干部的领导工作，首先要把握好领导科学的运用。领导科学，是一门研究领导活动的科学，是对历史著名领导人物的领导内容进行总结后得出。领导科学的研究具有宏观性和应用性等特点，从大学学生会干部培训的过程中，能够更好的研究领导科学。领导科学，研究的是领导干部教育培训中的矛盾特点等内容。大学学生会干部培训的时候，研究的更多的是领导科学的内容。通过研究领导科学，能够更好的了解领导的职位，更好的了解领导的职权以及领导的责任。领导科学还能够指导我们更好的进行决策，更好的进行指挥和管理。大学学生会干部培训经验交流，对于更好的进行大学学生会工作有着重要的作用。

二、大学学生会干部培训经验交流之领导者素质水平

大学学生会干部培训经验交流的时候，学到的第二个方面的内容是关于领导者素质水平的内容。作为一名大学学生会干部，其必须具备领导者的基本素质水平。领导者的素质一部分是先天具备的，是和其天性和生理素质密切相关的，另一部分则是后天培养的，在后天的不断的培养过程中不断的完善着领导者的素质水平和个人能力。在大学学生会干部培训的时候，还应该注意关于个人修养问题的培养。一个人是否有修养，是指一个人在思想道德方面和个人能力方面所具备的水平。大学学生会干部培训经验中包括领导者的修养和素质。领导者的素质是一个领导在多个方面的能力所表现出来的一个整体的水平，也是一个动态的概念，是在不断的发展过程中得以完善的。作为高等学府，对于大学学生会干部的领导者素质能力的培养，是很重要的。一个方面，学生会领导是对于开展学生工作的一个有力的保障，也是作为一名学生干部的一项自身发展的需要。另一方面，大学学生会干部工作，还是提高干部影响力的一个主要要求。不断的提高大学学生会干部的素质修养，还是提高干部艺术水平的一个基础要求。

三、 大学学生会干部培训经验交流之创造性思维

创造性思维是新时期下对于培养人才的一个新的要求。大学学生会干部培训，对于创造性思维的培养更是重要之至的。所谓创造性思维，是指在思考问题的时候，能够摆脱常规思维的束缚，以一个全新的方式看待问题。在解决问题的时候，能够从一个独特的角度思考问题，研究问题。创新思维，是和传统的思维有区别的一种思维，对于每个人来说，都具备创造性思维的。作为大学学生会干部，更应该具备创造性思维的能力。如何培养创造性思维，是一个值得深入研究的问题。首先，要突破传统的思维模式，改变原有的思维模式。一般人都具有一种思维定势，一旦思维定势形成了，就很难发生改变。因此，在进行思考的时候，要打破原有的思维定势，采用全新的角度思考问题和解决问题。

四、大学学生会干部培训经验交流之应该具备的能力

作为大学学生会干部，在培训的时候，还体现了多个方面的能力。首先是科学决策的能力。大学学生会干部，作为一种领导，需要具备科学的决策能力。在大学这个复杂的小环境中，很多事情都会突然发生，大学学生会干部应该逐步的培养自己的科学决策的能力，在面对问题的时候能够做出一个科学的决定。第二，大学学生会干部，应该具备很强的贯彻执行的能力。对于学校下发的一些任务和工作，能够通过个人的能力，来更好的贯彻执行学校下发的任务。第三，大学学生会干部，应该具有足够的组织管理能力。学校经常会组织一些活动，学生会也会组织一些活动，作为学生会的干部，要能够有一定的组织管理能力来进行组织，通过对多个方面的协调，达到一个满意的效果。第四，大学学生会干部，应该具备一定的综合协调的能力。学生在学校的时候，会发生很多的事情，在处理的过程当中，会出现很多的矛盾。大学学生会干部，应该能够协调好多个方面的关系，实现领导责任。第五，大学学生会干部，还应该能够选定人才，在工作的时候找好每个具体的工作的负责人，实现所有工作的圆满运转。能够根据每个人的不同特长进行分工，把每个人放到适合自己的岗位上。第六，大学学生会干部，需要具备处事应变的能力。在日常的工作中，能够更好的处理各个事物，根据事情的具体情况，应变所有的事情。

五、 结束语

大学学生会干部培训，对于更好的进行大学学生会工作有着重要意义。相信在未来的不断的发展过程中，对于大学学生会干部培训，会做的更完善，对于经验交流和分享，也会更有价值。

大学团委学生干部培训心得 篇4

————动漫与艺术设计系 刘潇

2010年11月8日，学院举行了第十一届团委学生干部培训，参加培训的是本学年新一届团委、学生会的各系学生代表。通过汪院长关于学生干部的定位与培养的讲座，使大家受益匪浅。我系学生干部通过对这次讲座的认真学习与研究，带领全系学生干部进行了认真的学习与总结，下面我就此次讲座谈一谈自己的心得体会。

学生干部的三重身份

讲座的开始，汪院长先说起了关于学生干部定位的内容。在讲座之中汪院长深入浅出的讲解了我们学生干部应该明确的自身的三重身份，也就是学生的榜样，学院和老师的助手以及学生的服务者。

他教导我们学生干部首先应该意识到的是自己是一名学生，而不是职业活动家，学生干部不是一份职业，而是一种角色，一种做事情为同学服务的角色。之后汪院长又提到了我院“自我教育、自我服务、自我管理”三自教育的模式，并告诫我们，身份带来职责，我们一定要有无私的奉献精神。并强调：作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意地为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，有奉献精神。

学生干部的工作心态

第二部分，汪院长讲到了学生干部的工作心态的问题，即要有学校管理者的心态，要有师生间沟通者的心态，要有学生服务者的心态。

在讲座之中汪院长结合实际案例给我们分析了大学生干部在工作之中容易出现的心态上的偏差，并且特别提到，我们学生干部为了达到工作目的一定要敢于用权，同时要积极主动的去发掘学生的意见，进一步做好学生与学校之间的交流沟通的工作。这部分内容对我们以后的工作很有指导性，从细节上指导、要求了我们的工作。汪院长教导我们说：“要从同学的角度出发，贴近同学，设身处地地为他们着想，做他们的贴心人，深入了解同学们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难，尽可能地减轻他们的负担，帮助他们进步，急同学之所急，需同学之所需。

学生干部的工作能力

第三部分的内容主要是一些具体的工作能力的讲解。这些能力都是我们作为一名合格的学生干部所必须具备的。

汪院长首先跟我们分析了两个类型的学生干部——执行性干部与决策性干部，他仔细剖析了两类干部的具体工作体现，然后针对我院学生干部工作的特点，逐一为我们讲解了领悟能力、思维能力、口才、协调能力、组织能力和创新能力的具体要求，并结合往届学生干部的工作实例分析了我们在工作中需要注意的具体事项，尤其强调了我们一定要有激情，有条

理，有重点，有始有终。此部分内容让我们充分的了解到了自己在工作能力上的不足之处，汪院长用各种案例给我们进行的生动的演讲使我们将这些内容深深地记印到了自己脑海之中，更让我们了解到了想成长为一名优秀的学生干部，我们还需付出更多的努力。

最后，汪院长对我们提出了殷勤期望，我们一定要努力将自己培养成一个综合性的学生干部，不管在什么工作岗位上都要踏踏实实的做好自己的本职工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩来。

学生干部的能力培养

最后一部分，汪院长给我们讲解了我们学生干部如何对自身能力进行自我培养。而这也是我们新一届的学生干部最迷茫的问题。我从汪院长的讲话中懂得了很多的道理，并把它总结为四点：

第一，良好的心理素质是基础。心理素质不过关的学生干部很容易被挫折和困难压倒，抗击打能力非常差，并且普遍纪律感较差。我们平日要多加强自我教育，多听一听讲座，营造这样一种气氛。

第二，工作程序的安排与掌控能力至关重要。它决定了我们的工作效率和工作成果的质量，包含了沟通协调能力与组织能力的培养。我们要学会要树立全局观念，协调好彼此之间的工作关系，合理的进行工作安排，并衔接好各个部分，在具体工作环节中步步推进，完成好工作任务。

第三，口才的培养需要日积月累。汪院长要求我们多观察、多参与，关于发言，做一个善于鼓动学生的学生干部，灵活运用好批评、表扬等奖惩手段，并仔细说明了这些手段对于管理、调动学生的工作积极性等方面可以起到的巨大的作用。

第四，创新意识的培养要从小事做起。作为一名接受高等教育的学生干部，我们应在工作中具有高瞻远瞩的创新意识，平时要多关心国家大事，了解政府的大众方针，学院的中心工作，要结合学生的实际情况，激发学生的热情，并且随时做好突发事件的处理准备。

大学学生会干部培训心得 篇5

本次青马培训班中，那个套圈的小游戏每个队为了避免惩罚，在间息热烈商讨可以提高速度的方法，在练习中失误减少默契渐生，在无形中感受了团队意识——为达成共同目标而努力工作的不同个人之间的合作，它隐身于协调团队意识成员关系，促进成员之间的合作，是它更好、更快地达到组织的目标方面发挥了不可替代的作用。团队意识培训让我们学会以积极主动的心态来面对工作中所遇到的各类事情，发现其所在团队的价值观，并懂得如何更好地融入整个团队中，了解并清晰不同团队角色之间的优势与劣势，学会运用优势互补的方法来增强团队的绩效，掌握建立高效团队的三个关键要素，并学会如何去实施。

学长们自身经验的交流和班长支书们工作学习感受的阐述，言明了学生干部应当具备的能力。

组织管理能力。每个班级的学期目标和发展规划都要靠全体班委来实施，因此学生干部要善于把本班级的目标同班级的实际状况结合起来, 统筹兼顾。正确处理各种关系, 合理组织各方力量, 恰当使用各类人才, 才能实现最终目标, 取得良好效果。

贯彻执行能力。学生干部要善于贯彻执行自己学院和上级组织的决议和决定。要把上级的精神和意图根据本班实际情况制定行之有效的方案和计划贯彻下去, 争取做到全面准确, 得当有力。

科学决策能力。面对有时繁琐且繁多的事情,学生干部要有决策的魄力,通过科学的比较,进行权衡利弊得失, 作出合理的安排。

综合协调能力。作为学生干部, 良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人, 与其合作共事。一方面要有很好的感情因素, 善于激发全班的热情, 为着共同的目标团结奋斗。另一方面要善于同其他班级交往,为本部门发展创造良好的外部条件。

选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人, 因人施用也是学生干部素质的重要方面。用人得当则事业兴, 用人不当则事业衰。学生干部要善于因人施用。每个人不可能都是人才, 但每个人也都有各自的优势。而学生干部就要根据本班同学各自的特点, 把合适的人安排在不同的事情上，这样才能最大发挥每个人的能力, 保障工作顺利开展。

学习、实践能力。这也是学生干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。学生干部素质的培养和提高, 主要还在于自身的学习、实践能力。学生干部要在实际中发现自身存在的不足, 在学习和工作的过程中去研究、分析和总结, 总结出适合自己的行之有效的方法, 指导自己的行为, 不断锻炼自己, 提高自己。

大学生干部培训心得体会 篇6

K J.CO

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大学生干部培训心得体会

一个短信把我的周六周末的计划全部打散——通知：本周六周末早上九点在9#A教室举行团学生干部培训，请各位班委按时到指定位置进行培训。看到这条短信，我的心里愤愤不平：“学生干部还需要培训吗？多此一举！”这对于之前当过干部的我有了深深地不满，怀着懵懂与叛逆的心理来到了指定的教室。

首先听到的是主持人得介绍：为了进一步提高我校学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院团委召开了团干部培训大会。

通过两天的学习，让我学到了许许多多的内容，让我明白原来作为一名干部也是需要许多方面的知识，不仅要有有意的成绩，还要有处理事务的能力，还有学会写稿子，学会计划自己的生活，自己的学习安排，与他人的交际关系……我很荣幸我能够作为其中的一员学得这些的知识，很感谢院里给我的这次学习的机会。

通过徐cc书记的讲解介绍，我明白了学生干部应该具备以下的素质：

一、扎实的专业知识。如果想要建一座质量优的大桥，首先要把桥基给建好，没有一个好的桥基，即使桥建的再完美也只是一个空壳而已。同样我们作为一个好的干部也是这样，专业知识是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。从一定程度上说学生干部是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗？另外，现在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、树立为学生服务的意识。服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务。当初既然选择要做一名学生干部，心中就要有着一份责任，既然明白自己的责任就要咬紧牙关，不顾一切坚持到底！既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。我们可以换个角度来想一下：作为干部的我们为同学服务了，他们知道我们的真心诚意后，反过来会为我们服务，体谅我们，主动和我们沟通，我们的工作也因此可以顺利地进行，同时我们也实现了锻炼能力的初衷，能够达到这样双赢的效果，何乐而不为呢？

三、要具有良好的个人品德。这主要是要有博大的胸怀。身为一名学生干部，要经常和同学共处，关心同学们的生活学习，工作，不要怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候要虚心听取不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。

四、有较好的领导能力和责任心。首先是策划能力，要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生干部组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总顶得过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，哪怕是一件很不起眼的小事，但是我们要明白细微之处总关乎情字啊！同样责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

通过张cc老师的讲解，让我明白了作为一名干部应该学会写稿子，无论什么样的稿子，要有它的书写格式。当他人看到你这份稿子时，要有一目了然，看题之意的感觉，不能给人一种杂乱无章的感觉。这样不突出主题的稿子是不会被接纳的：试想同样的两份稿子，一篇是按规定格式，规定的方式写的看着一目了然，而另一篇则是不知名之意，让你去选，你会选择哪一份呢？肯定是规定格式，一目了然的格式，所以我们作为一名干部也要明白，什么样的内容应该用什么样的格式来写作，不能够千篇一律，都是同一种的格式……

通过这两天的培训，让我们受益匪浅，让我们重新认识到自己的不足，也为我们以后的工作，指导了方向。相信通过这次学习，都能明白作为一个优异的班干部的职责，也相信在自己的努力下，一定可以做一个出色的班干部！加油！

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浅析大学生学生干部的培养与使用 篇7

在高校教育中, 学生干部在思想教育和基础管理等方面发挥着重要作用, 是高校辅导员、班主任的得力助手, 是学生自治、自我管理的主力军[1,2,3]。学生干部通过工作, 把老师与普通学生联系起来, 学生干部本身即是学生, 能更加理解学生需求与思想动态, 从而能够突出代表学生利益, 赢得学生的信任, 及时有效地从学生自身角度出发, 高效解决问题。

2高校学生干部中存在的问题

2. 1学生干部创新能力不足

多数学生干部注重的是自身人际沟通能力和组织协调能力的提高, 但学生干部缺乏自主性和创新意识, 对其他人过度依赖, 导致在工作中无法推陈出新, 基本上是沿用旧的模式。

2. 2学生干部培训稀缺

学生干部与普通学生的不同之处在于综合能力, 而培训是提高干部素质的一个快捷而有效的办法。目前学生干部的培训往往存在重视不够、针对性不强、效果不佳的问题, 学习的内容主要是党的理论以及组织纪律、规章制度等方面的知识, 管理与技能方面的培训少之又少。

2. 3学生干部的奖励机制有待改革

目前各大高校对优秀学生干部奖励方式主要为授予荣誉称号及获得晋升机会。调查显示, 有近70% 的学生对这些激励措施表示满意, 但仍有许多学生干部表示希望丰富工作内容或者提供实践锻炼的机会; 多数学生选择做干部的动机是为了锻炼能力。因此, 制定合理的奖励机制就显得尤为重要。

2. 4学生干部缺少监督, 执行力不强

当前学生干部管理工作中, 普遍存在学生干部不能严格按照要求在限定的时间内完成工作任务的问题, 表现为效率不高、执行力不强。部分学生干部只管把任务分派下去, 不注重督促反馈; 分派到任务的人又本着“要求的时间前完成”的观念, 一拖再拖, 在时间限制前一天才开始着手, 导致工作很难落到实处。

2. 5学生干部选拔制度不完善

高校学生干部选拔制度主要沿用“竞聘制”“投票制”, 但参与竞选同学没有机会完全展现自己的工作能力。如有的学生本身有较强的能力, 群众基础不好; 有的学生能力不足, 群众基础好, 影响了竞选结果, 最终导致教师和同学不满意[4]。

总的来说, 高校学生干部管理体制中存在的问题: 一是学生干部的选拔、培养体制不健全; 二是学生干部管理体制不完善; 三是对学生干部的监督体制不完善。

3高素质学生干部队伍培养探讨

3. 1按需设岗, 科学设岗, 择优选拔

按照需求, 科学设置岗位, 坚持自愿、民主、公开、公正方法和德才兼备的原则, 选拔优秀干部, 选拔公信优秀生, 顾全大局且意愿强烈的学生为学生干部, 具有服务意识。

3. 2强化训练, 因材施教

加强思想政治学习, 坚定立场, 倡导爱国主义、集体主义、 社会主义思想, 加强理想信念教育, 坚持社会主义核心价值, 根据自身特长和岗位需求制定相应的培训方案, 可采用集体培训和独立培训等方式。

3. 3培养良好的心理素质, 提高自我认知

在担任学生干部时, 可能会经常受挫, 要提高抗压能力, 准确的自我定位, 以避免出现工作态度摇摆不定现象。

3. 4加大对学生干部的关爱投入, 重视角色期待

以人为本, 关爱以人文关怀为己任, 学生干部工作繁重, 更期望得到老师的关怀、得到同学们的认同, 重视角色期待, 期望自己的工作得到肯定, 建立长效用人机制[5,6]。

3. 5完善监管体系, 量化考核标准

每周进行工作调查, 主要查看任务完成进度与效率; 进行工作任务分段跟进监督。分派任务后, 定期汇报工作进度。制定考核标准, 并增加考核内容, 如日常表现、工作创新等, 建立学生干部档案, 定期进行考核和总结, 作为表彰奖励的主要依据。

4结语

学生干部是学校思想教育和行政管理的第三方面军, 在大学生日常教育管理工作中发挥着重要的作用。然而高校在学生干部使用过程中存在诸多问题, 例如培训少、奖励机制不健全等, 给学生工作带来了一些难题。重点从学生干部选拔机制、培养机制、监管机制三方面进行学生干部建设工作, 可以突破陈旧的培养模式, 达到实效的目的。

参考文献

[1]左冰.浅谈高校学生干部队伍培训[J].辽宁商务职业学院学报, 2002 (2) .

[2]赵玉栋.学生干部角色意识与大学生心思健康[J].辽宁工程技术大学学报, 2001 (4) .

[3]严中华.职业教育课程开发与实施[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[4]高林, 鲍洁.高等职业教育专业课程体系改革与创新[M].北京:人民邮电出版社, 2009.

[5]龚明明.浅谈高校学生干部管理[J].经营管理者, 2011 (8) .

大学学生会干部培训心得 篇8

关键词：大学生；学生干部；先锋模范

大学生是当今社会的一支重要力量，这支力量的好坏决定着未来社会的发展。而大学生学生干部（含学生党员）是这支力量的精锐，代表着当代大学生的精神风貌，创造力和社会认知。

一、学生干部的正确定位

首先，我想说明的是一个概念，什么是学生干部？学生干部并不是学生官，更不应该也不能够是身份的象征。学生干部应该是也只能是为同学服务的公仆。

同学之间，没有高人一等，也不能混为一谈。师生之间，不应该过于亲近而显散漫，也不应该过于服从而失去自我。作为学生干部我们是具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者，具有领导者、教育者和管理者身份的特殊学生。两种角色相互联系，不可分割。只有认清自我，找准定位，我们才能谈如何发挥先锋模范作用。

二、大学生学生干部如何发挥先锋模范作用？

笔者认为，大学生的先锋模范作用离不开以下三个方面：个人魅力、综合能力和模范效应。

1.个人魅力有助于学生干部在周围学生中树立良好形象

个人魅力又分为素质、信心、道德、作风和交际。

（1）良好的素质是塑造个人魅力的前提，我所说的素质包括身体素质和心理素质两个方面。身体素质对于每一个人来说都是至关重要的，只有一个良好的身体素质才能很好的工作和生活。作为一名学生干部，每天不仅忙于自身的学习还要奔跑于工作，所以有一个良好的身体素质尤为重要。心理素质是个人素质中不可缺少的一部分。一个人拥有了健康的心理，其抗压能力才强，心理素质才高，心理状况才好。我们要随着社会环境变化而不断的调整自己的心态，遇到困难和挫折时才会能够有勇气和能力去应付对待，才会越战越勇。在困难面前不低头，在机会面前不松手。而我们学生干部在做好本职工作的同时，还要忙于学校的其他事务，是学生和学校交流信息的纽带。学生干部要比普通学生接触更多的人，包括校内外的领导、教师以及更多的学生，因而承受的压力要比一般学生大得多；如果没有良好的心理承受能力，就很难做好学生工作。所以我们学生干部要学会自我调节，让自己拥有一个良好的心理素质。（2）足够的自信是塑造个人魅力的基础。罗曼·罗兰曾经说过，先相信自己，然后别人才会相信你。作为学生干部，足够的自信应该在我们的生活、学习和工作中得以体现。（3）高尚的道德是塑造个人魅力的条件。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献作为我国公民的基本道德规范，是我们大学生学生干部最基本的要求。（4）端正的作风是塑造个人魅力的保证。一方面，我们要有过硬的政治作风，要恪守自身的原则。另一方面，要有健康的生活作风，在广大学生中树立良好的个人形象。不要刚愎自用，要虚心接受批评和建议，并在批评和自我批评中不断的完善自我。（5）和谐的交际能力是塑造个人魅力的途径。作为学生干部，人际关系本身就十分复杂，要和谐处理这些关系就很考验我们的能力。身为师生联系的纽带，我们不仅要上对领导和老师负责，下还要对同学负责。总之，我们要以实际行动来证明我们是一心一意为同学服务的学生干部，并用我们的实际行动来带动一个集体。

2.综合能力有助于学生干部在周围同学中取得广泛认同

除了个人魅力，我们还要有全面的综合能力。它包括学习能力、驾驭能力、创新能力和责任心。

（1）大学生学生干部应具备科学的学习能力。

作为学生，我们现在最重要的任务就是学习。作为大学生干部，我们要发挥先锋模范作用就更要做到树立远大思想，热爱科学，刻苦学习，努力实践，克服困难，尽自己最大努力的取得优异成绩，圆满完成学业。我们除了要学好本专业知识和各项基本技能、完成学习任务外，还要积极主动的学习其它课外知识，丰富自己的知识面。这就需要我们：计划好自己的时间、保持旺盛的精力、养成自主学习的习惯、掌握正确的学习方法和技巧、提高学习效率、科学的处理学习与工作之间的冲突、具备特别能吃苦特别能战斗的精神。（2）大学生学生干部应具备强有力的驾驭能力。首先是策划能力。要做到这一点要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是组织能力。把每一个细节思考全面，把每一个问题考虑周到，想好对策，以应不时之需。还有就是要能把每一份力量都发挥到最大化，最好的完成活动然后是协调能力。这如同润滑剂一样，使你和领导、老师、学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能让你得到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见；及时帮助学生解决问题，哪怕是一件很不起眼的小事。最后，也是大家最容易忽略的，就是总结。一次活动没有了总结就不能从中获得经验。好的总结能起到事半功倍的效果，他能让我们从中学习到更多的能力，为更好地完善自己打下坚实的基础。（3）大学生学生干部应具备一定的创新能力。学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有自己的创新，没有自己的发展，这在工作中是不可取的。（4）大学生学生干部应具备绝对的责任心。敢于担当，敢于承担责任，这是大学生学生干部必备的基础。缺少了责任心你就不能成为一名合格的学生干部。

3.在学生中的模范效应是学生干部发挥先锋模范作用的关键

具备了完善的个人魅力、全面的综合能力我们是不是就能发挥好大学生学生干部的先锋模范作用了呢？答案是否定的，我们还要严格要求自己，产生一定的模范效应。这是一个漫长的过程，也是一个极为考验自己的过程。

模范效应是一支标杆，敢于表明自己的身份，敢于表达自己的想法，敢于表现自己的行为，这支标杆的作用才能够显现。

在这个过程中，我们应该学会放低姿态，在不断学习中完善自己，要时刻发挥其主力军的作用。对广大学生产生积极地引导，真正的使大学生学生干部的先锋模范作用深入人心。

我们这代大学生是朝气蓬勃的一代，是祖国和民族的未来，肩负着建设有中国特色社会主义现代化、推动中国走向世界强国的历史重任。祖国的前途和命运如何，关键在于我们这一代大学生能否积极进取，继承和发扬老一辈的光荣传统，并结合自身的实际情况，不断开拓创新。这就对当代大学生，特别是对大学生学生干部提出了更高的要求，这就需要我们大学生学生干部充分发挥先锋模范作用，带动大家一起为祖国的未来而努力奋斗。

大学生干部培训心得体会 篇9

人类不是一出生就是天才，天才是1%的先天条件加上99%的后天努力而成的。班干部培训课虽然只有短短的四十五分钟，却让我认识了学生干部的岗位职责和学生干部应具备的素质和能力。作为班级骨干，积极配合老师工作，对班级凝聚力有着十分厉害的关系。身为班干，自己要做到带头干，率先干，尽早干，平常心的基本要求，把握好已经有的工作岗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有计划，有组织，有控制来完成每一项工作。作为一名学生干部，我们要时刻严格要求自己，立足本职，热心服务，不断学习，在实践中不断锻炼自己，提高自己。学生的首要任务就是学习，大家意识到作为班干，学习成绩可以不是班上最顶尖的，但一定要是一个把学习放在首位的学习积极分子。

借着这次干部会议，也让我认识了一位师姐。她不仅把班长这个职务干好，还常常在学校需要帮助的时候，帮助老师，帮助同学。这种乐于助人的精神，很值得我们去学习。

通过这一个月的锻炼，让我深深的明白了，班干部不是一个摆设，是为了班级着想，起带头作用的班级核心人物。在这一个月的班干部生活我也收获了许多，锻炼到了许多。我也相信：只要我们共同努力，我们的班级就会更上一层楼!班级同学之间还应多多沟通，互相理解，以集体利益为重，同时多和其他班的班委交流心得经验，学习他们良好的一面，改进自身的不足与缺点，学习他们管理班级的好方法，构建一个和谐班级。我作为一名班干部应该要有丰富的政治知识，在处理问题时，干部应该通过自己的人格魅力去办好每一件事情，在少数情况下才动用自己的权力。只要我一天是1927班的班长我就会尽心尽力尽责把1927班带好!

大学学生会干部培训心得 篇10

2010年11月14日教育系团总支学生会组织了为期一天的团学干部培训活动，在这一天紧张又有趣的体验中，我受益颇多。

早上的大学优秀学生干部经验分享过程中，我看到了差距，对比之中发现了自己的不足之处；有一句话对我震触很大：今天你不跟学生打成一片，明天你就会被学生打成一片一片。

在工作中我们应多一些反思，时常反省一下，从工作中学到了什么？说话、办事是否考虑周到，是否能吸取他人的宝贵经验？听完他们的话语，我理解并体会到了多吸收他人的好的东西的重要性，这样可让我们成熟的更快。同时我也反思：自己的人际交往能力有待提高，知识涵养应更深厚，为此多读书是必经之路；此外还应多了解一些历史常识，不枉为炎黄子孙。

树立“个人魅力”，让别人喜欢自己，相信自己。的确，工作的开展少不了他人的参与、配合与支持。良好的“个人魅力”可是自己更有亲和力，感召力，让别人乐于帮自己做事，甘愿为自己分配给其的工作忙碌奔波。这也是为何有些干部说话有效力，做事果断；而相反有些干部说话让人难以信服，往往“下达命令”后无实施的人。

思想引领同样很重要，要时刻树立团队意识，强化集体概念，追求上进；我觉得以下一段话很精美实用：当我们年轻时，志向远大一些，就会赢得一双翅膀；工作执着一些，就会赢得双倍收获； 作风执实一些，就会赢得一片天地； 享受推迟一些，就会收获一份事业。

下午的素质拓展让我看到了希望，看到了教育系的曙光！

破冰之旅，各队以自己的特有方式打破彼此界限，彼此由生到熟，在团队中互帮互助；并集团队智慧创作出了属于自己的精美独特队名，响亮的队歌，刹那间北区田径场歌舞飞扬，音符跳动间，是心灵的碰撞，火花异样美丽。

穿越火线，我发现各队可谓是“绞尽脑汁”，勇于克服困难，一个个提议，一次次尝试，是他们的心态摆正了：在活动中充分考虑队友安全，互帮互助，不抛弃不放弃，直至最后一名队友被安全“运出”那颗悬着的心才被放下来。在这期间我也看到了设计不周密的，那就意味着全军覆没。从另一个侧面也让我知道了团队合作的重要性。

怪兽游戏，也是最有难度的一个玩游戏，值得高兴的是，在同学们的一次次试误之后终于有了自己的策略。他让我们学会了“爱”，即当自身有缺陷时，在爱的帮助下会成长、会战胜一切困难，贵在坚持。

警长有趣味十足的一天，感觉很充实。实话说，结果是意料的。当我看到紧张又疲惫的一天活动后，大家仍聚精会神的听着我们分析总结此次活动时（可以说比我任何一次看到的都认真、专注），我们心中暖暖的，可以说在一定程度上此次活动收到了预期效果，但还是那句：贵在坚持！愿教育系的明天会更好！

教育系团总支学生副主席

王 艳 嘉

大学学生会干部培训心得 篇11

摘 要：当前，90后大学生已然成为本科院校在校生的主体，这股新鲜力量在高校学生干部队伍建设中也扮演着中坚力量的角色。90后有其自身特点，在高校学生干部队伍建设中，只要把握他们的特性，坚持与时俱进，建立更加合理的教育管理机制，就能高效完成培养优秀人才的任务。本文对90后大学生学生干部的特点进行了分析，并在此基础上提出队伍建设工作中的不足之处，进而探索高校大学生学生干部队伍建设的创新方式。

关键词：90后；大学生；学生干部队伍建设；创新

一、90后高校学生干部特点及现状

1.思维活跃，争当学生干部动机多元化。在新时代环境下，90后大学生接触信息繁多，思维活跃。但由于其在认知上存在片面性以及不成熟的地方，思想意志不坚定，不可避免会受到各种新生思潮的影响。90后大学生自我意识强、思想活跃，追求标新立异、突出个性，在这种情况下，维持高校学生干部队伍的凝聚力就需要更多的努力。

2.目标现实，奉献意识较薄弱。90后大学生注重个人发展，专注于个人能力提高，而忽略了身为学生干部服务群众、奉献群众的个人责任，在权利和义务两者之间有偏斜的趋势。身为领头人，应当有吃苦在前、享乐在后的心理准备，以及为群众利益适当牺牲个人利益的精神，许多90后学生干部在这一点表现略有不足。

3.常识不足，政治敏感程度低。信息时代，公众获取时事新闻的渠道多元化，但多元化的渠道提供的信息在多次转换、再传达过程中会有一定程度的失真。90后对主流媒体的关注度不够，对社会主流思想认识不足，更易受到娱乐性新闻的吸引，导致常识不足。同时，90后的一代更注重自我发展，自我意识极强，对集体关注度不够，对国家大事关注度不足，自然造成政治敏感度低，认识深度浅。

二、高校大学生学生干部管理机制不完善

1.指派任务多，教育引导少。学生干部活动对外多，而学习的机会少，不利于学生干部队伍先进性的保持。对学生干部的思想动向把握不及时，不利于保持学生干部队伍的纯净性。同时，上级组织的很多任务在交代的时候过于细致具体，缺少让学生自行思考的环节。

2.理论教育多，实践说明少。学生干部培训课教育重视理论，轻视实践。实践是检验真理的唯一标准，大学生走出高中校园、踏入大学，等于踏入半个社会，在大学这个小社会中，他们需要经过不断锻炼来提高自己，使自己获得成长。对学生干部的教育，应与实践相结合，只有让学生干部不断在实践中自行纠错、成长，其中的深刻内涵才能被其消化理解，学生干部做什么、怎么做才能被认同。

3.守旧规范多，创新适应少。90后学生干部具有时代新气息、新特点，对此，以往学生干部队伍建设工作中的固有模式不能很好地适应新变化，时代在进步，培养与发展机制也应与时俱进，敢于创新和改变。高校学生干部的教育工作者应以鼓励的方式引导学生干部全面地、客观地考虑问题，保证学生干部创新思考的积极性，发挥90后学生干部的优势。

三、新时期高校大学生学生干部队伍建设的创新思考

1.将道德素养作为高校学生干部选拔的一个重要标准。学生干部队伍建设在选拔人才方面要把好道德素养关，应从两放面入手：其一，新生一入校对学生进行形式多样、内容丰富的学生干部队伍宣传教育工作，学院和校级学生干部的选拔时间建议定在大一学年上学期期末，利用半个学期时间对学生进行比较全面的观察。其二，选拔组织应当对候选人的道德素养做调查，候选人面试完之后，选拔组织不宜马上公布获选名单，而是抓紧时间从辅导员、班主任及学生宿舍管理部门等多方面考察候选人的道德素养。

2.建立健全各项制度。一是确立定期交流、学习制度。在鼓励学生自学的同时，还需要定期组织集中学习研讨，有条件的还可以邀请院外专家为学生干部作讲座。二是建立学生干部任免奖惩制度。结合90后学生干部的特点，为提高学生干部的责任意识和工作热情，可以建立相应的任免和奖惩制度，如对于学生干部撰写的心得体会、思想报告，要及时组织评选活动，对优秀作品应予以奖励。

3.丰富学生干部的教育内容。拓展思想政治教育内容，将学生干部相应的学习理论与专业理论学习相结合，并向社会延伸，把专业与国情、省情纳入教育范围。在紧密结合当前社会热点和导向的基础上，开展社会实践教育，积极把学生干部教育培养与服务地方社会经济发展密切结合起来，增强当代大学生为我国社会经济的发展作贡献的使命感与责任感。

参考文献：

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[2]李雪.论高校学生干部的角色定位与认知——培养学生干部的“律己与宽人”意识[J].辽宁行政学院学报，2009（8）.

[3]王晓峰，兰丽丽.高职学生对学生干部的角色认知研究[J].上海青年管理干部学院学报，2009（2）.

[4]刘晶.树立高校学生干部的角色意识[J].大众商务，2009（2）.

浅谈大学生入职培训 篇12

大学生入职培训是企业单位新录用的大学毕业生员工从“局外人”转变为“企业人”的过程,也是这些青年人从“校园人”转变为“社会人”的角色转变的过程。现在进入企业的大学生基本都是后“80后”人群,加上我国高校长期以来的培养模式及大学生自身的一些问题,导致了新入职大学生不能很快进入工作状态,不符合企业用人的真正需要。从企业看,入职培训是企业树立企业形象,提高新员工归属感和认同感,发现和开发新员工潜力的的过程,可以使大学毕业生尽快熟悉企业环境,适应企业文化,从知识型“准人才”转变成真正的实用型人才,为企业创造效益,建立对企业的忠诚度,降低人才流失率。从大学生的角度来看,初进职场,最需要的是尽快了解企业,顺利进入工作角色,得到企业的认同,同时调整心态,正确认识自我,树立正确的职业态度和专业精神,以积极的心态融入到新的群体中去,为未来职业发展打下坚实的基础。

入职培训是新入职大学生员工和企业实现共同发展的双赢目标的第一步,也是关键一步,入职培训不只是企业用“恰当的方式”将大学生新员工改造为企业所需的“恰当的人”的过程,也是大学生新员工与企业深入了解、相互适应、再次选择的过程。因而,无论是企业还是大学生,都必须充分重视入职培训工作,采取有效措施提高入职培训的效果。

1 企业的大学生入职培训工作存在的问题

1.1 入职培训目的不明确

很多企业把大学生入职培训仅仅当作企业概况的介绍会、企业老板的创业史发布会、企业(工厂)的参观会、产品的介绍会,将新员工学习和了解所在岗位职责、工作流程看做是员工工作过程中的事,不列入入职培训的内容。

1.2 企业的重视程度不够

大部分企业每年招聘新员工时或多或少都会招一些大学应届毕业生。而在新员工培训时,尤其是中小企业,从节省成本方面考虑,将社会招聘与校园招聘的新员工培训合并在一起进行,一方面培训的规范化、标准化程度不高,另一方面没有显示出对大学毕业生的“区别对待”。企业对应届毕业生的入职培训重视程度不够,投入不足。首先培训时间投入不足。有些企业的领导对大学生入职培训工作重视不够,认为大学生学习能力强、领悟力高,熟悉环境、投入工作需要的只是时间;而新员工岗位所在的部门也因为人手紧缺,急于安排新员工上岗。因此,大学生入职培训经常是闪电式的,流于形式,实际效果可想而知。其次是培训师资投入不足。很多企业将入职培训仅仅视为人力资源部的工作,人力资源部既要负责企业文化、公司制度等方面的培训,还要负责企业主要部门的业务流程、工作衔接、工作技能等方面的培训,师资力量严重不足,培训内容质量不能保证。

1.3 大学毕业生对入职培训的认识不够

笔者在从事人力资源工作的经历中发现,很多大学生往往对入职培训的认识存在一定偏差,或者说接受培训的态度不够端正。有些大学生是苦读若干年后又在求职路上经历了一番艰辛才获得工作岗位的,他们比较珍惜第一个工作机会,在培训中往往过于表现自己,不是认真学习培训内容、积极参加互动,而是投机钻营、卖力取悦培训老师和相关负责人,不刻苦钻研业务知识,主动熟悉工作流程,反而花太多精力在与新领导、老前辈拉关系上。当然,笔者不是反对大学生上岗前积极融入团队,而是认为大学生入职培训首要的任务是尽快掌握胜任工作岗位之知识、技能,其次是以积极、开放、谦逊之心态融入公司、融入团队,不能做华而不实的“交际花”。

1.4 入职培训内容比较单一

有些企业对大学生入职培训仅仅局限于企业的发展过程、规章制度等认知培训和开展工作的基本工作技能培训,而对大学生入职心理、职业素养等深层面的培训较少,培训内容单一。同时入职培训不区分培训对象,不管新员工的学历、接受能力、未来岗位及工作经验如何,都采用同样的培训方案和课程,培训内容针对性不强。大学生在培训结束后常常感觉似懂非懂,不知道哪些培训内容对自己今后的工作有帮助。

1.5 培训方式单调枯燥

多数企业对大学生的入职培训以传统的课堂面授方式为主,间或有参观工厂等活动,培训师与新员工、新员工彼此之间的互动活动较少。作为刚从课堂上走出来的大学生,他们大多本身早已厌倦“一言堂”、“填鸭式”的教育模式,更希望走出校园后接受鲜活灵动、耳目一新的学习,单一的说教方式往往不能调动他们的积极性,培训效果欠佳。

1.6 内部培训师队伍不健全

现在,很多企业内部缺少专业的培训师队伍,为新员工培训的讲师大部分都是“临时工”,即各部门受人力资源部要求选派培训师,一般只要工作经验过得去,谁空闲些谁就去讲。笔者在企业负责培训时期在确定培训师时,曾遇到不少次同部门同事“相互谦让”、最后不得不由领导下令指派人选的情形。培训师队伍因为不固定,也往往在表达能力、现场调控方面不够专业、缺乏技巧。因此培训过程经常是枯燥乏味的,有些培训师或许还带有浓厚的方音,新员工听起来更是云里雾里,大大影响了培训效果。

1.7 缺乏有效的培训效果考核系统

培训效果考核,不仅说明了培训的结果是否达到了企业和个人的期望值,而且也为以后的培训需求分析、课程设计、实施与管理提供有价值的反馈信息,为改进培训系统与效果提供可靠的依据;同时也可以对新员工的学习能力、培养潜力进行初步评估、以待后期有针对的跟进。目前,我国大部分的企业也做了培训后的考核反馈工作,但大多流于形式,通过考试填表反馈。

2 提升大学生入职培训效果的几点对策建议

2.1 对大学生入职培训树立正确的主观认识

首先,企业要从战略的视角来明确培训目的,即通过大学生入职培训与企业战略目标实现、企业价值认同、个人职业生涯发展结合起来,达到充分发掘每一个员工的创造潜力,不断提高其工作技能、促进其态度根本转变、培养新员工的忠诚度,实现员工与企业的共同发展。其次,企业和大学生双方都要增强对入职培训的重视程度。

2.2 企业要根据大学毕业生的特点有针对的选择培训内容

一般来说,大学毕业生有以下四个特点:其一,刚从校园迈入社会,这种角色转变让他们感觉迷茫和不知所措;其二,有想法,有主见,如果培训没有吸引力,他们很容易产生厌倦感,忍耐心不够;其三,缺少社会经验,思想容易走极端,有时认为自己什么都会,有时认为自己什么都不会;其四,对企业的认识只停留在直观表面的层次,更关注薪酬福利、个人发展空间等问题。

因此,大学生入职培训的内容可以从企业的发展目标谈到员工个人的发展机会,从企业的核心价值观谈到员工个人的考核与待遇、从应知的规章制度谈到应会的岗位技能,同时要指导大学生们树立正确的职业心态,培养良好的工作态度和工作作风。

2.3 入职培训的形式要灵活多样

在事物瞬息万变、崇尚个性的今天,讲授法早已不能满足大学生的需求,企业应紧跟时代潮流,选择形式新颖的培训方式,吸引他们的注意力,增强他们的求知欲,激发他们的创新性思维。例如,可以通过参观、讲解授课、景象教学、情景模拟训练、演示方式、老师点评式教学、群体座谈、文体活动等方式进行,而对于工作方式、方法、工作态度、工作作风的培养,最好的方式是让新入职大学生在工作中通过亲身体验进行掌握和调整,在工作中得到不断提高。

2.4 构建企业内部专业的培训师队伍

大部分企业每年新员工的招聘都是季节性的,对新员工的入职培训也基本成为企业的例常工作。为了增强培训效果,企业有必要构建一支专业的培训师队伍。培训讲师应是来自于企业的各个部门,是充分了解、熟悉企业情况、业务能力精干的员工。通常这样的员工在部门内也是骨干,工作比较繁忙。企业可以建立内部培训师制度,根据培训要求招录具备条件的对口部门管理者或资深员工固定担任入职培训师,分别承担不同模块的培训;企业按照培训量给予培训师一定的酬劳,同时对培训师进行适当考核、评级,将结果与其职位晋升、工资晋级联系寄来,以增加培训师对培训工作的积极性,保证师资力量,提升授课质量。同时,企业应不定期对内部培训师进行表达技巧、培训方式、企业最新动向信息等方面的培训。

2.5 开展职业生涯规划培训

新入职大学生往往对自身、对职业都缺乏准确的定位,处于职业探索时期,对未来发展必然存在很多困惑和迷茫。企业主动为大学生开展职业生涯规划培训,有以下三方面的积极作用:其一,因支持和指导新员工的职业探索,有利于树立良好的企业形象,提高新员工的满意度和忠诚度;其二,企业可以从中了解和评估新入职大学生的职业兴趣、职业性格和职业能力倾向,有利于今后对其“因材施教”、“因势利导”,根据新员工自身倾向安排岗位、开发潜能;其三,为新进员工进行职业生涯设计方面的指导和提供相关信息,可以及时消除新员工的困扰,使其专注于自己的目标而更加努力的工作。

2.6 建立科学有效的培训效果评价体系

入职培训期间及结束后,企业可通过多种方式了解培训效果,主要是获知参加入职培训的大学生在工作中遇到的问题、提出的建议,对入职培训的意见,并对他们入职培训的效果进行考核,为下一期的培训提供参考意见。考核内容应该是立体的,不仅要包括大学生新员工对培训内容掌握的程度、接受的效果,还包括他们培训期间的表现评价,以及培训师授课情况。检测培训效果可以通过实际操作考察、模拟训练、书面测试、座谈等方式。

2.7 保证入职培训的延续性

企业要实现将新招大学生从局外人转变为企业人、从学生到企业员工的角色转变的目的,就要明确入职培训不仅是在大学生进入工作岗位之前的培训,它应该是一个循序渐进的过程,不可能短短几天内一蹴而就。企业花费大量的招聘、培训费用,需要的不仅是能胜任某种工作的人才,同时也是对企业有较高忠诚度的、愿与企业共同发展的人才。而忠诚度与归属感的培养是需要时间的,依据个人的情况不同而所需时间有长有短。因此,企业需要在对大学生前期的入职培训进行总结的基础上,结合大学生的个人职业发展规划及不同的能力素质,在工作岗位中有针对性的开展后续培训。

2.8 为新入职大学生提供岗位轮训和独立工作的机会

由于新入职大学生尚处于职业生涯的探索阶段,他们往往希望通过尝试不同的工作来确定自己的职业。企业应该针对大学生的这种心理,在确定岗位之前,提供岗位轮训的机会,并且委派经验丰富的老员工为他们导师,在导师指导下,多提供独立完成工作的机会,这不仅有利于加速企业与新进大学生的磨合,也可以使其在挑战性工作中迅速成长,增强大学生的自我认同感和对企业的认同感。

3 结束语

总之,做好大学生入职培训,首先必须由上至下、由企业高层领导到培训执行者、由施训者到受训者,充分重视入职培训,明确培训目的,端正态度,加大投入精力;其次入职培训必须以满足大学毕业生的需求为核心,培训各环节遵循以人为本,而且需要在评估和反馈中不断的修正和完善,双方形成有力互动。只有这样才会使大学生入职培训更加有效,更加接近培训的真正目标。

摘要：大学毕业生是企业补充新活力量、保持持续发展的源泉,对大学生开展有效的入职培训有利于实现企业和新入职大学生的双赢。本文针对目前企业在大学生入职培训方面存在的问题,有针对性地提出了提升大学生入职培训效果的一些建议措施。

关键词：大学毕业生,入职培训,问题,对策

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大学生村干部培训学习心得 篇13

一、当好大学生村干部必须知晓大局，把握区情。

区辖48个乡镇，801个社，总人口129.4万人，农业人口109.4万人，根据区委要求，做好乡村建设。首先明确村官的使命感和职责，深入群众、联系群众、服务群众，把深入农村具体情况，把联系帮扶困难户、困难群众、留守儿童、留守老人等给予关怀和帮助。其次要认清农村工作的新形式，农村工作千头万绪，上面千条线，下面一根穿。

二、当好大学生村干部必须转变角色，明确职责。

村官要准确定位，做好村情民意的调查员，当好富民强村的促进员，当好群众事务代办员，当好弱势群体的救助员，当好远程教育的操作员。时刻深入困难农户，了解群众的疾苦，帮助群众正常生活，并通过对他们的深入交流，及时确保角色转变，消化农村各种尖锐矛盾。对工作中遇到的一些棘手或吃不准的问题，坚持向乡党委和村两委早请示、早通气，遇事敢于碰硬，不推诿扯皮，有效提高了工作效率和办事能力。

三、要当好大学生村干部必须注重实践总结经验。

做好大学生村官，始终向身边的有经验的同志请教学习，学习他们严谨的工作态度，果断处理问题的能力，较好的工作方法和领导艺术。不断提高工作能力，要当好村委会主任助理的角色，加强密切联系群众，适应农村工作，加强知识和技能学习，对待工作要踏实诚恳，遇事要理性对待，及时向村两委商量，处理事务要说有事实依据的话，表达上要思路清晰有条理，做一个廉洁型村官。

四、当好大学生村干部必须加强管理，做好服务。

大学生村官培训心得 篇14

上饶市选聘高校毕业生到村任职岗前培训心得

上饶县 陈国金（2008年9月10日）

我是一名参加了一年教育工作的往届大学生，也可以说是从校门出来就走入农村工作，所以社会经验和工作经验都十分匮乏。因此在工作中有许多需要学习的东西，通过本次省市委举行的培训班，让我学到了许多对我以后在农村工作有实践意义的东西。现在，我将自己的培训心得的总结如下：

第一、通过本次培训加深了我对农村和农民的认识

农村的山山水水养育了我，农村的蓝天见证了我的成长，我对农村、对农民有这份特殊的感情。我是很爱农村这片热土的，不仅仅因为在农村有我的亲人，更因为村里人比城里人多了几分纯朴，多了几分真诚，多了几分厚道。我爱戴更敬佩父老乡亲们的忠厚善良。但是对农村工作缺是一遍空白。通过本次培训才发现做农村工作需要懂得东西太多太多，也明白农村工作远不如自己想得那样简单，农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。我同时感受到了做祖国最基层的工作——农村工作原来也是如此的神圣和伟大，它直接关系到我们国家的稳定与和谐，关系到我们民族的繁荣与昌盛，我们每一个农村犹如一个个微小的细胞，支撑、构建起我们祖国这样一个强大而优秀的母体。如果说祖国是一个花园，那么农村就是花花草草，争相开妍，姹紫嫣红，盛开了满园春色。通过本次培训让我理解了毛主席曾说的一样：“农村有着更为广阔的天地，在那里会大有作为的！”的确，在已成白炽化发展的城市，面临人才饱和的现状，我们也许很难有成就一番事业、大显身手的机会，但在相对落后，各方面基础设施相对薄弱的农村而言，我们这些拥有一定文化知识和满腔热情的年轻人，恰好找到了一个展示才华、释放激情的机会。到农村后我将充分利用培训所学到的东西，为我市新农村建设贡献自己的一份微薄之力，即便是用尽全部青春也无怨无悔。

第二、通过本次培训深刻认识到提高知识储备、自身素质才能更好地做好本职工作，服务

好新农村建设；

在培训之前我对农村的法律法规、党风廉政建设等知识没有个系统认识，通过本次培训使我意识到，自己想做好本职工作，还必须不断充电，学习各种关于农村工作的知识，方能胜任今后的工作。我以前总觉得农村没有什么可以值的自己去学习。在培训中谢科长一句话点醒梦中人“农村的工作者他们是把论文写给大地的专家”，让我明白想做好农村工作，光有先进的理论，而失去实践那是一副空骨架。在村里的工作中深刻领悟市委组织部的用心良苦，去掉自己的“四气”实现“六个转变”，多下田，多敲门。在丰富自己的理论知识的同时，更应向社会学习。要发挥年轻人不怕苦、不怕累、不怕难的工作作风，在干群中树立高尚的人格形象、勤奋的敬业形象，顾全大局、公正无私。

第三、通过培训充分认识工作需要坚定信心、实践中需要有耐心、学习上需要有恒心、群

众相处要贴心、工作上需要不断创新的重要性

农村基层工作富有挑战性，推动新农村建设的任务很艰巨，能否适应这份工作，正是对自己各方面素质和能力的考验，而且有些村生产生活环境很艰苦，能为改善他们的生产生活需要我们要坚定的信心；农村工作又是“上面千条线，下面一根针”的，这就要求实践中需要我耐心；全新的工作，全新的环境，这手也需要我们努力地学习，以尽快适应工作的需要就要我们在学习上要有恒心；作为一名农村基层干部，必须时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，应把维护群众利益作为一切工作的出发点和落脚点创新是工作获得成功的不竭动力这就需要我们对群众贴心；农村基层的情况复杂多变，必须根据出现的情况，不断调整自己的工作思路，工作方法。经验的积累是人生的一笔财富，但是我们也要学会创新，在工作上要学会与时俱进，善于突破自己固有的思维模式，理出新思路，采取新举措，才能打开新局面，求得新发展，要我在工作上善于创新。