黄口二小均衡总结

黄口二小均衡总结（精选2篇）

黄口二小均衡总结 篇1

推进义务教育均衡发展 努力创办人民满意

教育

一、基本情况

黄口镇第二小学兴建于1952 年，位于黄口镇红旗路西段168号，学校占地面积为5100㎡，建筑面积2700平方米，是一所六年制非寄宿制农村公办小学。学校服务于黄口镇区内的适龄儿童。现有24个教学班，1300余名学生，教职工70名。

学校以“让童心飞扬，为人生奠基”为办学宗旨，以“明德、健体、和谐、博学”为校训，坚持“面向全体，全面发展，以人为本，张扬个性”的办学理念，一切为了孩子的未来奠基。近几年来，学校不断改善办学条件，构建科学的管理体制，营造赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路打下了坚实基础。

一分耕耘，一分收获。多年来，学校在上级领导和社会各界的关怀下，取得了可喜的成绩，先后多次被评为：“县先进单位”、“宿州市语言文字示范校”、“宿州市规范汉字书写特色学校”、“读好书星级学校”、“五好”星级学校、“写字教学特色学校”、“教育工作先进单位”、“多媒体应用”品牌学校。2016年又被评为“省级信息化示范校”、同年11月，又顺利的通过了省级语言文字示范校的验收活动，被评为“省级语言文字示范校”。

二、我校义务教育均衡发展近年来取得的成绩(一)抓关键，科学配置师资力量。

学校现有专任在编教师70名，师生比1：18。教师队伍学科结构合理，学历合格率100%，学校取得大专及以上学历的教师55人，(专科35人，本科20人)占78.6%，学校有中级以及上职称教师42人，县级及以上教学能手25人，名优教师7人，均符合优师分布标准。

为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据镇中心校安排，每年抽取最优秀教师对农村教学点开展在线课堂教学，并和兄弟学校交流教师对点交流，促进了城乡教育的均衡发展。

我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。我校还积极创造条件，支持教师们参加各类业务培训，邀请专家、名师来校做辅导，组织教师到名校参观学习，促进教师队伍的均衡发展，每年的教师培训经费都超过5%。

(二)抓基础，加快学校设施的均衡配置。

1.基础设施配套齐全。配齐配足专用教室和办公用房，其他辅助用房数量充足，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。学校中心区为我校的运动场，有200米跑道一个，满足了师生阳光体育运动和开展各类活动的需求。学校拥有设施齐全的微型图书室9个、音乐教室、美术教室、科学实验室、仪器器材室、多媒体教室、电脑室、体育室7个功能室。

2.教学仪器设备先进。积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。学校拥有电脑74台，有计算机网络教室2个，多媒体教室一个，还配有多媒体班班通24套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。实现了“多媒体教学设备班班通”。各室装备精良，2014年薄弱学校改造中，上级教育主管部门一次性为我们配置了价值118万余万元的音体美、科学等器材，图书以及相应的设施。图书20000册，生均图书15册。教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。

(三)抓内涵，优化育人环境。

校园布局合理，环境优美，校园绿化、硬化、亮化、美化、文化“五化”工程实施到位，走廊内有催人奋进的名人名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室里有体现学校读好书、写好字的优秀作品，橱窗内有展示学生基本素养和优秀教师风采的内容。专用教室内有与之相适应的名言或标语。

(四)抓管理 努力规范办学行为

学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，形成了比较科学、完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频监控系统完备。安保人员、消防设施配备到位。每学期都进行多次安全应急演练，间周上好安全教育课。

学校采取阳光招生、均衡编班的方式，保障辖区适龄儿童就近入学，进城务工子女、外来务工人员子女入学安排同一标准、分班学习一样对待，没有重点班，入学率达100%，巩固率达100%。课程管理制度健全，教学改革不断深化。体育美育切实加强。认真落实“艺体2+1”教育活动，蓬勃开展“阳光体育”，落实每天1小时“阳光体育”活动，学生体质健康标准测试合格率97.9 %。

(五)抓特色 全面实施素质教育 一大特色是人文素质教育，主要是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”教育，加强学生的核心价值观教育，全面落实“德育为先”的育人理念，全面推进素质教育，使孩子从小学会做事，学会处世，学会做人。

二大特色是行为习惯养成教育。我们以“分层要求，具体实施，整体推进”为工作思路，坚持“大处着眼，小处着手”，采取“从小、从近、从实”的育人策略，根据学生特点，细化内容，分层训练，形成了“低起点、小陡坡，分阶段”的养成教育体系，培养学生一心向学的习惯、专心致志的习惯、执行计划的习惯、讲究卫生等良好习惯。

三大特色是民族文化教育，如：文明礼仪、经典诵读、书法、国画、舞蹈、开设各种兴趣小组，使我们的每位小学生都具有明礼、诚信、责任、气质、儒雅等品质。

三、存在问题

我校地处镇区的居民区内，学生上下学安全问题压力很大。教师素质差异较大，促进教师均衡发展工作还有待进一步加强。敬请各位领导、专家批评指正。

2017年6月26日

黄口二小均衡总结 篇2

一、基本情况

军马河乡第二中心小学位于军马河乡北部20公里的长探河村，服务半径为西鱼库、李庄、长探河、酒馆、台子五个行政村，人口近5000人，学校占地面积3亩，建筑面积800平方米，校舍30间，现有9个教学班，在校生300余名，教职工16名。

二、学校现状

1、多年来乡党委政府一贯重视支持乡教育事业发展，制定了一系列的规章制度，硬件建设不断完善，资源不断得到整合和优化配制。

2、根据省“高中县城化，初中城镇化，小学集中化”的原则，乡把我们五个村集中地长探河定为中心学点，除长探河外，其他四村保留一至三年级，四年级以上学生都到长探河学校就读，资源得到了合理的分配和整合。学校9个教学班中五六年级为双班，学年开学编班，部分重点和非重点班，由于校舍严重不足，除四年级班额超50人，其余都在45人以下。

3、义务教育阶段适龄儿童入学率达到100%，在校生辍学率低于1%，学校严格落实国家“两免一补”政策和其他各项资助政策，使绝大多数困难家庭的学生得到了不同程度的资助。

4、学校积极接收残疾儿童到校就读，并从多方面给予关怀和帮助，各级均已落实了留守儿童措施，解除了外出打工人员的后顾之忧。5、2008年我乡开始逐步施行合班并点措施，目前从教学角度看这一设臵是比较合理有效的，但也带来了很大的困难，我校离家较远 的学生，必须吃住在校的有150多名，但没有一间学生宿舍，租借了7间房屋供学生住宿，没有伙房，借3间供师生用做伙房，到目前为止，还没有任何工程项目的信息。

6、二小从07年危房拆除后，校舍就严重不足，后村乡协商把老校址卖掉建了新校，但是由于条件局限，没有独立的校园，和二中进出一个大门，生均占地面积不足4平方米，生均校舍建筑面积不足2平方米。图书室、阅览室、仪器室、实验室、综合实践活动室、多媒体教室、体音美器材室以及运动场均没有，各种原有的和新配的仪器、器材、设备等都堆放在借用的房子中，在创建省市级特色示范学校活动中，由于学校硬件建设严重不足，此项工作比较薄弱。

7、学校能根据义务教育均衡发展的要求，在内部管理和软件建设中，常抓不懈，学校各部门工作分工明确、职责分明、有计划、有制度、有检查、有总结。并能做到协调一致和谐发展。

8、学校一贯重视安全教育，建立了安全教育网络，制度较全，责任明确，层层负责，每周一节安全教育课，经常进行安全演练，通过不同形式的活动进行安全教育，做到警钟长鸣。

9、由于新迁校舍面积小，校园净化做得较好，但绿化和校园文化建设受局限，比较薄弱，有待逐步提高。

三、存在问题

目前制约我们学校均衡发展的首要问题是校舍严重不足。现有的校舍仅供9个班的教室使用，其余各室均需新建，根据国家校舍配臵标准，我校最少还需要近百间房舍，需资金约150万，加上现有的30 间校舍未给承包商付款，缺口资金为45万，共需资金近200万元。

其二，需征地5亩用于运动场地，大约需要资金20万元。其三，学校各项规章制度、措施等档案材料，还有很多不健全，不完善的地方，急需要修订、补充、完善。

四、措施

1、根据义务教育均衡发展指标要求，逐项逐条对照，首先从软件建设上抓落实，继续完善各项档案、材料、补充、修订，完善各项计划、制度和措施，力争做到软件不软。此项工作在10月底完成。

2、积极主动向上级政府申请，以求尽早立项，争得上级政府的支持，尽早解决房舍和用地问题。