柳江县拉堡第二小学经典诵读活动总结

柳江县拉堡第二小学经典诵读活动总结（共4篇）

柳江县拉堡第二小学经典诵读活动总结 篇1

第二小学经典诵读活动总结

学校自开展经典诵读活动以来，在学校领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体学生参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室、走廊及楼梯的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合，除安排的校本课外，每天早读课，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。与学校养成教育活动相结合。结合学校“蒙以养正

勤以健体”的办学理念，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，五年级黑板报每周一诗专栏，供学生诵读赏析，感悟。每周末必吟诵至少一首古诗词

三、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。

1、学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

2、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

四、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

（2）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了学生的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

第二小学开展植树活动总结 篇2

“又是一年春草绿”，第二小学的师生迎来了第34个植树节。为了让学生从小树立“种下一棵树，洒下一片绿”的信念，也为了让学生通过各种各样的活动感受植树节的重要，增强环保意识，第二小学开展了“开展植树造林、共建绿色校园”的活动。现将有关工作汇报如下：

一、成立学校绿化工作领导小组

学校成立了以校长任主任，德育处、少先队、总务处等组成的学校绿色委员会，利用国旗下讲话、黑板报、主题班会等形式宣讲植树造林的重要性，提高全校师生的环保意识和植树造林的积极性。

二、分析现状，制定绿化方案

根据我校学生人数不多（392人），占地面积不大，活动空间有限的特点（部分校园面积已植树），又无学农基地，学校集中组织校内大型植树活动不现实。因此，我校的绿化原则是，积极宣传植树绿化家园，学校只在原有基础上种植一些细叶树苗木和少量攀援植物。

三、具体活动 1、3月9日下午，学校组织高年级学生到学校附近公路旁进行拾捡纸屑和垃圾袋，开展保护自己身边的环境，创建美好家园的活动。2、3月12日下午，部分高年级的学生在老师的带领下，在学校运动场周围和教学楼背后栽植了10余棵阴香树。3、3月14日学校后勤部又组织后勤人员在学校家属楼背后的围墙上再种植了5棵爬山虎和3棵蔷薇树，切实提高学校的绿化面积和

绿化比率。

4、挂牌护绿，责任到人，我校把每棵树责任到各班各教师，由各班学生进行浇水、施肥、护苗。确保树苗的生长。5、3月15日下午学校召开班主任会议，要求班主任责令学生在家每生至少完成栽种2棵以上的树木。

据统计到目前为止，我校组织师生开展植树造林工作，共栽种树木500多棵。其中阴香树30多棵、杨柳树20多棵、松树100多棵、沙糖桔树300多棵和盆栽花卉50多盆。通过开展义务绿化劳动不仅增强了师生的爱绿、护绿意识，而且促进了校园绿化的养护管理水平。

佛冈县第二小学

柳江县拉堡第二小学经典诵读活动总结 篇3

2013年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。为开展好安全教育日活动，切实提高我校学生应对各类事故的能力，3月29日，我校组织五年级全体师生参观了独山子消防中队。

走进消防中队，茹队长对我校师生观摩学习深表欢迎，并安排了消防官兵给同学们介绍了许多闻所未闻，见所未见的消防器材。为使大家能更直观更明了的了解消防，走进消防，官兵们开出各种消防车进行实物讲解。从水罐消防车、压缩空气泡沫车到直臂登高平台车再到抢险救援消防车，战士们不厌其烦的介绍了它们的特点和用途，让同学们对消防车有了一定的认识。

随后，消防官兵们还进行了一系列的表演，使在场的同学们无一不为之惊叹。紧急集合的哨声一响，四名消防战士“从天而降”，不到30秒穿好防火救援服整装待发，让在装备大厅观摩的同学们掌声连连；训犬员与军犬的表演更是让同学们尖叫声不断，“叫一声”、“叫两声”、“坐下”、“立”、“匍匐前进”等等一系列的指令军犬都没有丝毫迟疑，让人不禁感叹“这哪里是条狗，这就是一名优秀的‘战士’”。消防官兵精良的素质不仅体现在户外的训练中，同时也体现在整洁干净的内务卫生上，一尘不染的白床单上，齐齐的摆着方方正正的“豆腐块”，使同学们投来了崇拜和羡慕的目光，消防战士指导学生叠“豆腐块”更是让同学们激动不已。

柳江县拉堡小学 篇4

汉字是我国社会通用的思想交流的文字工具，识字是阅读、写作的基础，也是学习能力的基础。识字不过关，不但影响儿童语文水平的提高，而且严重地阻碍了其他各门学科的学习，限制儿童智力的发展。所以我们必须激发学生喜欢学习汉字、学习语文的兴趣，培养学生自主识字的能力。我校教导处和字理课题组精心组织，于2012年12月27日下午3时在多媒体教室，举行了“小学生一、二年级“我爱汉字”知识比赛”，一、二年级12个班参加了这次比赛。

一、二年级学生经过初赛选拔，每班6人进入决赛，在比赛过程中，我们统一了比赛试题内容、一、二年级题目均以课内生字和课外生字相结合，分别从字、词方面进行检测，一年级以字为主，二年级以字词为主。

一、二年级的试题都有看图写汉字，即看图写象形字和会意字。我们还统一了年级比赛要求、统一了评分标准，这次比赛已顺利结束，每个年级评出一等奖7名，二等奖11名，三等奖18名。

通过此次比赛活动，激发学生识字的兴趣，让学生在汉字的海洋里，不断求知，勇于探索，才能收到更好的识字效果，真正提高识字质量。我们相信通过这次比赛，我校学生一定会掌握更多的识字方法，养成自主识字的习惯，热爱汉字，喜欢学习语文。

[拉堡小学字理教学研究课题组]

拉堡小学“我爱汉字” 演讲比赛获得好成绩

为了提高教师的汉字文化素养和语文教学技能，我校于2011年10月24日举办了“我爱汉字”演讲比赛。我校课题组共有17位教师参加了本次比赛，教师的演讲稿叙述有关汉字的来历、特点及演变等，让听众从中体会到了汉字的丰富有趣，进一步提升了对汉字的情感。选手激情洋溢，字里行间充满着对祖国汉字的热爱之情，并能通过丰富的课件展示汉字的演变过程，汉字就似一幅幅画卷呈现在我们眼前，让教师充分地领略了汉字丰富的内涵及无穷的魅力。

与会教师通过聆听演讲和子课题组组长总结，获得了诸多的汉字学基础知识，打开一扇新的语文教学视窗，进而为提升自身的汉字文化水平和字理教学技艺打下了良好的基础。此次，比赛选拔出了刘芳及潘兆元两位老师参加县级的角逐分别获一二等奖。最后我校刘芳老师通过县级的选拔参加全国字理课题总课题组的演讲决赛，并获得了特等奖的好成绩。