罗江县小学语文中心组成员的年终总结

罗江县小学语文中心组成员的年终总结（共2篇）

罗江县小学语文中心组成员的年终总结 篇1

2013秋罗江县小学语文中心组成员的年终总结

小语学科中心组成员 杨桂兰

光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一学期工作又结束了。回顾一学期来的工作，感慨之情油然而生。做为一名普通的小学语文中心组成员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

作为一名中心组的成员，我深知肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。

1、着重研读修订版课标。通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施；浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，并积极组织和亲自参加在成都空军礼堂举行的新颁课标背景下小学阅读教学观摩活动，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。能够用课程标准指导、服务于教学。

2、关注小学语文教育信息，积极学习《小学语文教师》、《小学语文教学》《中华语文网》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老师所著的《语文教学实践研究》等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿的信息。本学期本人共写读书笔记 1万余字，体会文章10篇。在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸

二、服务基层，加强交流，明确指导方向。

罗江县教研室学科中心组管理办法，决定了我们中心组成员的任务，也让我们明确了自己的角色定位，我们是服务者，我们不能一味的检查工作，我们要服务于基层，服务于教师，服务于学生。将服务意识渗透在引领、指导、管理等各项职责中去。1、2013年4月，为了进一步推进新课程改革，促进教师专业化水平的提高，促进课堂教学有效性和教学质量的提高；促进学校校本教研活动和教育科研工作的开展，推动教师参与到学校课题研究中，充分发挥教师在构建和谐师生关系的作用和地位，罗江县组织了全县中青年教师的赛课活动，教研室高度重视本次赛课的筹备和组织工作，通过层层选拔，经过了初赛，复赛，选拔出了深雪堂小学的龙华兰老师参加德阳市的优质课竞赛。2013年5月，各赛区的10名选手在深雪堂小学参加说课比赛，我们小语中心组成员担任评委工作。2013年6月，在说课比赛中脱颖而出的8名教师在实验小学举行了优质课的竞赛活动，我们在语文教研员魏校长的带领下，承担了评委及选拔工作。2013年9月，在县优质课竞赛中获得一等奖的两位教师再次献课，全体中心组成员各抒己见，认真听取，积极参与讨论评课，提出合理见解，进行赛课前的包装工作。通过这次活动取得了很多可喜的成绩。

A、参赛教师积极性高，大多数参赛教师都很重视，作了认真的准备，并在组织教学上下了功夫。

B、部分教师已经意识到了仅靠单一的教学手段和方法已经不能满足现代教学的需要，因而力图摆脱传统教学模式的束缚，在转变教学观念、调动学生主动学习、积极思维、培养学生学习能力和进行学法指导上进行了一定的探索，在一定程度上突出了本次赛课的基本思想。

C、参赛教师大多注意调动学生主动学习的兴趣。但同样也存在许多的不足：

A、有些教师课前准备不够充分，缺少精当的课堂小练习，降低了整堂课的教学效益。

B、在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。C、通过赛课进行相互学习、交流和研讨的氛围还不够，缺乏必要的及时反馈环节。在本次赛课活动中，教师都是青年教师，他们有创新精神，但在业务上需要进一步提高，需要有经验的教师积极帮助。

2、2013年10月，为了加强自身学习，听取市直属学校青年教师优质课竞赛，每位参赛教师赛前都做了充分准备，认真备课，精心编写教案和制作课件，比赛时都充分展示了自己的讲课水平，他们精彩的讲课，给评委和全体教师留下了深刻的印象，听课教师们收获颇丰。感受也多。3、2013年11月，参加了德阳市中青年的优质课竞赛的听课活动。

三、率先垂范，努力打造高效课堂

在我心里一直认为，一个优秀的教学指导老师不能仅仅是一个教练，更应该是一个优秀的水手，不应该只是纸上谈兵，更应该投入实践的教育教学当中。本学期，为深入贯彻全市教育工作会议精神，强师能，塑师形，深化教学改革，建立和完善有利于实施素质教育的导向机制，我校语文学科教研积极开展“新课程杯暨“学案导学”有效课堂研讨课”活动，努力打造高效课堂。

活动中，我和各位教研组长率先垂范，大胆实践，积极开展教师“研课—议课”校本教研活动，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，构建学生“自主学习—展示交流—达标应用”的教学模式，将新课程的理念和要求落实到课堂教学中。教师的示范引领，达到了树立校本教研模式的成功样板，促进校本教研均衡发展，推动课程改革深入发展的目的。同时，也为广大教师构建对话交流的互动平台,促进各学科教育教学水平的提高，全面推进素质教育做出了突出贡献。

四、认真命题，做好分析，发挥评价的激励功能。

本年度，我依然接受了教研室安排的命题工作。命题工作是一项周密而复杂的创造性劳动 , 命题过程必须要全面地考虑各种因素 , 这就需要命题工作按规范程序进行。明确命题的程序 , 掌握命题程序的各项要求 , 才能编制出一份符合考试要求、高质量的试卷。

本学期，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订版课标的基础上，我还认真学习和研究《课程标准》，明确《课程标准》中的阶段性要求，明确考试的目的、考试的对象。认真阅读有关的参考资料及试卷，并深入地去了解学生的实际情况，全面考察学生的学习状况。按时完成了初稿、互审、定稿工作，校对完毕后交给印刷厂印刷出炉。最后我还会根据一线教师在平时使用中提出的合理化建议进行了剖析，及时了解总结本年级调研考试情况，同时结合教学要求提出了下一步具体的修改建议，从而为下一步的工作指明了方向。

忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们回首过去，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心和广大语文教师一起进行教学研究工作，努力提高我县小学语文教育教学水平。

罗江县小学语文中心组成员的年终总结 篇2

2013年学校党务工作在中共泸桥镇党委和县教育局的领导下，坚持以 “三个代表”重要思想为指针，以学习贯彻十八大精神为契机，进一步更新思想观念，认真抓好党组织自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为完成学校工作目标和任务、为学校各项事业的发展提供有力的组织保证。

一、积极开展群众工作全覆盖

为全面贯彻州委十届三次全委（扩大）会议精神，我校把“六大活动”工作纳入重要议事日程，扎实开展结对认亲活动。参加结队认亲工作的老师们通过走访结对户，与他们面对面、手拉手亲切交谈。了解他们的家庭基本情况、思想动态、生产生活现状，细心倾听他们的困难。帮助他们化解矛盾，疏导情绪，反映合理诉求，拓宽致富渠道，为其提供信息、技术支持。认真填写了结队认亲卡，互留联系方式，确定了结队认亲关系，并向结队户表示了心意。

通过结队认亲活动，增进干群之间的感情，拉近了党群干群关系，让群众体会到干部职工就是亲人，感受到党的关爱就在身边。目前我校35名干部职工结对的105户农户，思想状况稳定。

二、切实加强党建工作，增强党组织的战斗力和凝聚力

1、强化理论学习，提高党员的思想政治素质质。发挥先锋模范作用。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习，是一条必不可少的途径。今年是“六五”普法的第三年。因此学校党支部狠抓了党员的理论学习。根据上级党委的部署安排，我们支部按计划、定时间，较系统地学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等内容。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是挤出时间，加强学习。通过学习，党员的思想觉悟进一步提高，良好的学习风气（包括自学）已经形成，以理论指导教育教学的氛围日趋浓厚。使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在平时的教育教学工作中勇挑重担，在各种活动中都能踊跃在先。在党支部的统一领导下，党员积极带头，全校教职工严以律己，做好本职工作，全方位开展学校的各项工作。组织全体教师进行了《义务教育法》普法学习工作。以2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过的新修订的《中华人民共和国义务教育法》为主要内容，兼有《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规和政策内容。通过此次学习，加深了全体教师对《义务教育法》的了解、掌握，进一步促进了教师们的学法、用法的积极性，同时也检验了学校师德教育工作的成效。

3、加强和规范组织管理、组织发展工作。党支部关心青年教师的成长，利用集会在全体青年教师中宣传了“党的知识”，鼓励全校青年教师刻苦学习、努力工作、积极要求上进，主动向党组织靠拢。有2名青年教师已做为积极分子培养对象。党支部组织他们学习《新党章》，提高他们对党员标准的认识。建立党员与他们的培养考察结对工作，及时将优秀青年教师吸收进组织。

4、继续开展“加强作风建设 优化育人环境”活动。组织党员干部认真学习“十八大”精神，建立“团结、务实、廉正、创新”的工作作风。加强党风廉正教育，落实党风廉正建设责任制，每位党员干部都要做到清正廉洁、干净干事。

三、开展“以人为本 敬业爱生”为主题的师德师风建设。以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直把师德建师风设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理制度。

1、党支部确定了师德培训的主要内容为：《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》；课改中的新理念。党支部组织集中学习，以此来约束教师的行为。

2、开展专题教育活动。全校广大教师以给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。广大教师通过学习、活动、实践逐步树立既继承传统优秀师德，又符合时代发展的新型师德的良好师德形象。

四、积极开展“实现伟大中国梦、建设红色宜居美丽幸福新泸定”主题教育。

教师撰写读书笔记5000字，并写出心得体会。围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大师生员工为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗。

今后的打算

今后我校党支部要在上级党委的领导下，加倍努力做好以下几件工作：

1、坚持理论学习制度，不断提高党员和全体教职工的思想素质和政治觉悟。

2、开创新时期支部工作的新思路，不断改进工作方法，努力提高支部的战斗力和凝聚力、向心力。

3、在认真考察，严格把关的前提下，积极发展新党员，做到成熟一个，发展一个，壮大党的队伍，增添党的新鲜血液。

4、继续开展各种活动，增强支部活力