嫩江县第三中学学习实践科学发展观经验材料

嫩江县第三中学学习实践科学发展观经验材料（通用2篇）

嫩江县第三中学学习实践科学发展观经验材料 篇1

嫩江县第三中深入开展学习实践

科学发展观活动经验材料

2010-1-16

根据县委和教育局关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见要求，第三中学高度重视学习实践科学发展观活动，精心组织安排，全面发动学习。通过第一阶段的学习调研，第二阶段的分析检查，第三阶段的整改落实，广大党员干部提高了对科学发展观的认识，基本把握了科学发展观的内涵和实质，增强了在本职岗位实践科学发展观的紧迫感和责任感，为扎实搞好学习实践活动奠定了坚实的基础。现就我校学习实践科学发展观活动开展情况介绍如下：

一、学校的基本情况

嫩江县第三中学是嫩江县镇一所初级中学。学校始建于1970年，校园占地面积为37296平方米，校舍面积为5597平方米。现有在校生826人，教职工82人，学历达标率100%。其中，高级教师22人、中级教师56人，初级教师2人，工人2人。我校党支部有党员12人。学校几年来办学条件明显改善，学校有国检达标的理化生实验室和配套的实验仪器设备，电教器材，体育设施齐全，微机室、图书室、档案室、活动室。学校近年被授予省级卫生安全单位、绿色学校；市级文明单位标兵，争先创优先进学校、教育科研先进学校、德育工作先进集体、思想政治工作先进集体、师德师风标兵学校；教育系统先进党支部等荣誉称号。我校自深入开展学习实践科学发展观活动以来，紧扣学校实际，突出实践特色，扎实推进各项工作，为学校的持续、健康发展注入了新的活力。

二、学习实践活动的主要工作

按照县委和教育局的统一部署和安排，我校做了以下工作：

（一）学习调研阶段开好局、起好步

1、加强组织领导，全面动员部署

在教育局动员会议后，我校党支部立即召开专题会议，确定以“谋划学校特色发展、打造全封闭优质教育园区”为主题，以“三个确保、三个全面”活动为实践载体，即：确保强化精细管理体制，全面建设优美和谐校园；确保完善教育评价目标，全面促进学生健康发展；确保优化教育教学服务，全面提升社会办学效益。研究制定具体实施方案，并成立了学习实践活动领导小组，校党支部书记、校长任组长，副书记任副组长，成员由班子成员和各科室负责人组成，领导小组下设办公室，并及时召开全校学习实践科学发展观活动动员会。会上，校党支部书记、校长亲自作动员报告，要求全校党员、干部、教职工以饱满的政治热情和良好的精神状态，联系实际，解放思想，积极投入到学习实践活动中去，为创建县一流教育精品学校做出贡献。

2、集中学习培训，邀请专家授课

按教育局求，我校根据教学实际，制订学习培训计划，组织全体党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神，学习省、市、县领导贯彻落实科学发展观的一系列重要决定。我校邀请县委党校刘海涛主任来校作报告会。刘主任以形象生动的语言解读了学习实践科学发展观的重大现实意义，使全校教工获益良多。

3、明确工作重点，创新教学机制

我校学习实践活动领导小组以科学发展观为指导，结合我校在教育、教学实践，认真分析了当前教育、教学和第三中学发展的难题、问题，通过抓住机遇，打造三中教育精品；提高教师素质，为优质教学质量提供有效保障；注重内涵发展，建立富有三中特色的校园人文坏境，力求以认真负责的态度、改革创新的精神和求真务实的作风，创新教育、教学机制。

4、深入一线走访，紧扣发展实际

学校坚持在教学一线中走访，在走访中提高教学质量的原则，要求学校班子领导带头，按照走访方案，结合职责分工，深入教学一线开展走访活动，研究科学发展思路，创新方式，落实措施。

一是深入教学一线进行走访。要求领导小组成员分头到各个科室、各个年级段和各个学科，对学校教育、教学进行走访，对走访中发现的问题，及时进行梳理，并报学校领导小组进行研究。这个阶段，共梳理出问题20余个，分别包括教育、教学、师德师风建设、党组织建设、校园管理、学生自治等多个方面。

二是有效发放调查问卷。为广泛听取来自教育、教学一线教职工、家长以及学生的意见建议，深入理解解放思想的重要性，梳理影响和制约科学发展的突出问题，学校精心制作了学习实践活动征求意见表，向中层代表、青年教师代表、老教师代表和学生代表发放60余份，并对征集到的每一条意见和建议，进行深入分析研究，认真做好整改落实。

三是积极开展献计、献策活动。为扎实推进第三中学学习实践科学发展观活动的深入开展，我校在组织开展交流讨论的同时，根据县委和教育局的要求，在全校范围内开展“我为第三中学科学发展献一计”活动，全校教职工和学生根据科学发展的需要，积极主动献计、献策，据统计，全校共计献计献策20余个。

四是建立科学有效管理手段。根据学习调研阶段我校破解难题中提出的问题，学校及时整改，建立一系列教育教学管理手段。如在学校管理上建立全员管理体系，实行教育管理的人性化管理方式；在行政管理上坚持效益优先的原则，实行低成本管理方式；在教育管理上坚持民主开放的原则，深化实行项目负责的学术管理方式；在教学管理上坚持过程性原则，实行动态式管理方式。这些方法、方式，有效提高了学校的教育、教学质量，得到了教职工和学生的好评。

5、开展学习交流，促进学习深化

按照县委和教育局的要求，学校班子成员保质保量地完成了调研文章一篇、心得体会一篇和学习笔记，其他党员干部完成了一篇心得体会文章，并开展了交流活动。通过学习交流，广大党员干部和教职工就如何按照科学发展观的要求开创工作新局面形成共识，纷纷表示要坚持以人为本的教育、教学发展理念，坚持以科学发展观统领第三中学教育、教学各项工作，创新举措，切实把思想统一到县委重大部署上来，增强贯彻落实科学发展的自觉性和坚定性，着力推动第三中学创建县内一流教育精品做出努力。

（二）分析检查阶段工作精心细做

学习实践活动转入分析检查阶段以来，我校党支部高度重视，把分析检查阶段作为学习实践活动承上启下的关键环节，按照教育局的要求，认真做好分析检查阶段的各项工作，扎实顺利推进学习实践活动，取得了阶段性的明显成效。主要工作有以下几方面：

一是广泛征求意见。在第一阶段广泛调研、认真学习的基础上，我们向教职工和部分学生骨干发放征求意见表250余份，组

织中层干部和全体党员召开了3次座谈会，找教职工代表进行个别访谈20余人次。通过这些方式广泛听取全体教职工和学生的意见建议，经过认真汇总梳理，共收集到26条对学校和班子成员的意见和建议。

二是开展谈心活动。在召开领导班子专题民主生活会之前，我与班子其他成员和党员分别进行了谈心，班子成员之间相互谈了心。谈心活动中，我们做到了与人为善，坦诚相见，进一步沟通了思想，增进了团结，找准了自身存在的问题，达成了加强班子建设的共识。

三是认真组织自查。在广泛征求意见和谈心活动的基础上，学校班子成员认真开展了“四对照、四查找”活动。党支部组织召开了党员组织生活会，进一步听取了意见和建议。通过这些活动，学校认真分析了当前的教育形势和学校实际，对照科学发展观的本质要求，深入查找了在贯彻落实科学发展观情况方面存在的突出问题，深入查找了影响学校和谐稳定的突出问题，深入查找了我校发展总体思路、发展理念、发展规模、体制机制创新和工作要求等方面是否符合科学发展观的要求，深入查找了党性党风党纪方面的突出问题，对存在的问题尤其是主观原因进行了认真深入的分析，提出了解决的办法。

四是准备发言材料。学校班子成员在自查的基础上，充分运用前一阶段学习培训、深入调研的成果，认真撰写了专题民主生活会发言材料，并按规定的程序进行了分层次审核把关。专题民主生活会发言材料主题鲜明、认识深刻、剖析准确、改进措施明确，重点围绕班子和个人对科学发展观的认识、在落实科学发展观中存在的问题、如何在下一步用科学发展观指导工作的思路等内容展开。

五是召开专题组织生活会。按照科学发展观的要求，形成发言材料，进行分析对照检查；要求每个党员在组织生活会上都要分析查找自身的差距与不足和对学校及领导班子提出合理化的意见和建议。同时要求领导班子各成员必须参加组织生活会，广泛听取党员的意见建议，明确今后将要努力的方向。

六是召开专题民主生活会。12月4日下午，学校领导班子召开了专题民主生活会。民主生活会上有两项主要任务，一项是查找班子在贯彻落实科学发展观和中国特色社会主义教育方面存在的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、影响学校发展的瓶颈问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，吸取经验教训，自觉改进提高，为分析检查材料工作做准备；形成了高质量的分析检查材料。另一项是班子成员进行个人思想检查。班子成员在查找问题中摒弃私心杂念，突出细节、突出具体、突出举措，勇于正视和深刻剖析存在的问题，敢于直面矛盾，切实把存在的问题找准找实，进行批评与自我批评。对找出来的问题，透过现象看本质，深刻分析原因，深挖思想根源，努力达到标本兼治的目的。这次民主生活会开得很成功，得到了与会者的高度评价。

分析检查阶段各项工作的顺利开展，为下一阶段促进落实措施整改打下了坚实基础。

（三）整改落实工作扎实推进

开展深入学习实践科学发展观活动，最重要的落脚点就是解决突出问题。这是衡量学习实践活动成效的一项重要标准。因此，我们第三阶段的工作，就是更加注重突出了实践性特征，把解决问题作为工作重点抓紧抓好。按照学校制定《实施方案》的要求，第三阶段工作着重抓好整改落实措施的制定、突出问题的解决和体制机制的创新三个环节，紧紧围绕提高学校教育教学质量，加

强师德师风和加快学校软硬件建设的步伐，科学推进发展。同时，系统梳理了学校现有规章制度，修订了学校制度职责汇编，各处室、和各部门充分利用假期时间认真整理工作资料，完善工作流程，规划新学年的工作。确保了学习实践活动和假期各项常规工作有条不紊的进行。我们着力抓好了两个方面的工作。

第一、制定了整改落实措施

整改落实措施全面贯彻了县委和教育局的学习实践活动精神要求，以学校领导班子分析检查材料为依据，以加强和改进服务为主线，以转变党员干部作风为重点，以抓责任抓落实为保障，努力使整改落实措施成为学校党员和教职工衡量学习实践活动成效的对照表。

学校领导班子成员在学习调查和检查分析的基础上，根据调研材料和分析检查材料，制定了班子和个人整改落实措施，明确整改目标，落实整改责任人，细化整改措施，建立了整改台帐，并在一定范围内进行了公开，接受了党员同志及群众的监督。

第二、解决好了突出问题

（1）解决突出问题是突出实践特色的集中体现，是科学发展观的闪光之处。我们把重点放在了解决突出问题这一环节上。按照已制定的整改落实措施，统筹协调，建立“五项制度”集中进行整改，即：建立整改时间限期制度、整改台账登记与销号制度、整改责任制度、整改承诺制度、整改情况通报制度，要用解决具体问题的实效，让学校广大教职员工切实感受到科学发展带来的新变化，以实际行动取信于民。

《整改落实措施》以分析检查材料为依据，体现学习调研阶段和分析检查阶段取得的主要经验、形成的理论和实践成果，把学校领导班子分析检查材料中提出的整改思路和措施、解决问题

和完善制度的工作具体化，逐条列出了需要整改落实的项目，明确完成时限、责任领导和关联部门。形成了目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案，把领导班子分析检查材料中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，使整改落实措施有章可循、群众满意度测评有据可依。制定整改落实措施切实做到了“四明确一公开”：一是明确了整改落实项目。把征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来。二是明确了整改落实目标和时限要求。三是明确了整改落实的具体措施。四是明确了整改落实责任。把任务分解细化，把责任落实到人。五是对整改落实做出了公开。对重要事项作出公开承诺，自觉接受了监督。

（2）紧扣学习实践活动的总要求，增强了整改落实的针对性和实效性。在党员干部受教育上下功夫，努力取得和扩大思想成果；在科学发展上水平上下功夫，努力取得和扩大实践成果；在教职员工得实惠上下功夫，努力取得和扩大惠民成果。取得“三个成果”，既是搞好整改落实工作的努力方向，也是检验整改落实成效的“三把标尺”。我们拿这“三把标尺”来检验整改工作成效。

（3）加强组织领导，确保整改落实工作取得了明显成效。整改落实阶段的工作时间紧、任务重、难度大，加强组织领导尤为重要。我们克服了松懈思想和畏难情绪，以高度的政治责任感和强烈的事业心推进各项工作，确保学习实践活动取得实效，达到了预期目的。

一是制定了措施抓整改。抓好整改工作，必须制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实措施。我们以领导班子分析检查材料为依据，把材料中提出的整改思路和措施、把解决问题和完

善制度的工作具体化，使整改落实工作有章可循。制定整改落实措施，明确整改项目、明确整改目标、明确整改责任、明确整改措施、对整改落实作出公开承诺。

二是落实责任抓整改。在整改工作中落实责任，抓住了“三个关键”。第一个是抓责任管理。对整改任务，逐项分解细化，明确责任领导。第二个是抓责任公开。让教职工了解整改任务由谁负责，什么时候完成。第三个是抓责任激励。把整改落实的情况与评价干部的工作实绩、能力水平结合起来，与年度考核结合起来。

三是加强督查抓整改。搞好督促检查是确保整改工作落实到位的有力保证。学校学习实践活动领导小组办公室要深入了解活动开展的情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。整改落实工作基本结束时，开展一次成果验收活动。学习实践活动基本结束后，认真做群众满意度测评工作，广大党员群众了解学习实践活动的成效，评价学习实践活动的成效。

四是营造氛围抓整改。舆论宣传是展示成果、鼓舞士气、凝聚人心的重要手段，也是树立典型、推广经验、推动创新的有效途径。学校学习实践活动领导小组办公室要围绕整改落实阶段的目标任务和工作重点，加强宣传报道，做好信息简报的报送工作，积极开展宣传活动，充分展示我校开展学习实践活动和抓整改落实的良好精神风貌，营造了党组织高度重视、党员干部发挥带头作用、教职员工主动参与的良好氛围。

三、学习实践取得的主要成效

（一）进一步明确学校的办学方向

第三中学全面贯彻党的教育方针，采取“德、智、体、美、劳”五育并举教育。“五育”指德育、智育、体育、美育和劳动

技术教育。我们在贯彻执行党和国家“德、智、体、美、劳全面发展”教育方针的同时，以全面发展的思想为指导，坚持“五育”并举的办学方向，在教育教学实践中，把握好德育的统帅和导向作用，为学生全面发展提供精神动力；明确智力的核心作用，夯实学生全面发展的基础知识和智力基础；搞好体育教育，为学生全面发展提供物质保证；抓好美育教育，提高思想认识，净化心灵，陶冶高尚的道德情操，促进学生身心健康发展；做好劳动技术教育，认真贯彻执行党的“教育与生产劳动相结合”的教育方针，培养学生的劳动观念和劳动习惯，让学生掌握现代生产知识和技能，服务于社会。在教育教学实践中，我们继承和发扬全面育人思想，为达到“环境一流、设施一流、师资一流、管理一流、质量一流，创建嫩江名校”的目标而努力奋斗，为第三中学的教育事业再度辉煌作出贡献。

（二）增强学生减负工作，促进教育均衡发展

1、落实减负措施

站在培养二十一世纪人才的高度，为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负”工作有效落实，学校严格执行“五项规定”。

一是严格执行课程计划。严格遵照国家课程计划组织教育教学活动，开齐开足全部课程，不私自增加和减少课程和课时，不增加周活动总量，不增加学科教学的学时。教师必须按时授课，不拖堂，完善“两操一活动”制度，即课间操、眼保健操、阳光体育活动；认真做好每天的大课间活动安排，确保学生每天有1小时活动锻炼时间；不占用学生的课间休息时间。

二是严格执行作息时间。确保学生在校集中学习时间不超过7小时，学校坚决不分“快慢班”、“重点班”，不利用节假日或

休息日加班加点补课，不组织教师以各种形式集体培优、补差，把时间还给学生；保证学生睡眠时间达到9小时。

三是严格控制课外作业量。严格控制作业量，要求作业内容符合课标、教材要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生能在课内完成；课外作业分量要适中，作业总量控制在1.5小时之内；注意突出训练重点，尽量减轻学生负担；制定《第三中学教师作业布臵与批阅基本要求》，并下发“学生作业跟踪调查表”，对教师作业量进行监控，确保减负落到实处。

四是严格控制考试次数。严格执行省教育厅对控制考试次数的有关规定，每学期只进行期中、期末两次考试，考试（考查）科目与中考一致，其他科目以随堂考查为主；教师、学生成绩不排名，对学生的成绩评定采用等第制。

五是严格教辅用书的征订和使用。未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订。合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。

2、转变观念，落实措施，确保“减负增效促均衡” 1.更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习教育部及省市的有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。使广大教师认识到，“减负”是提高学生整体素质，为了青少年健康成长的需要，是实施素质教育的需要。让全体教职工能够认识到：（1）“减负”不等于减质量；（2）“减负”是教师工作高效的表现；（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；（5）“减负”是学校继续发展 的需要、是教育均衡发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。

2．提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。把“十要”作为强化教学的中心意识，制定《第三中学教师备课、听课基本要求》，并落实到教学常规检查中去。

3．大力宣传，家校配合实现“减负增效促均衡”。家校通力合作，是 “减负增效促均衡”落到实处的一个重要措施，学校利用家长会、家长进课堂等形式，利用学校“校园网”平台、电话等方式与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。

4．大力加强学生课外学习和自我管理能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力；布臵适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日；积极探索开发利用校内教 12

育资源，开放学校图书馆、计算机教室、体育艺术场所等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。

“减负增效促均衡”工作任重道远，需要我们长期不懈地坚持，深入开展学习实践科学发展观。只要我们孜孜不倦地去探索、去实践，我们必将通过我们的努力，向上级教育部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

（三）师德师风建设扎实有效

遵照市、县教育局师德师风建设活动实施意见和相关领导讲话精神，结合学习实践科学发展观活动，我校自2009年9月起至今，历时三个月，经过“宣传动员、对照检查、整改提高、总结巩固”四个阶段，全体教职员工全程参与，扎实有效地开展了师德师风建设活动。

1、领导的高度重视是师德师风建设活动的首要前提 教育局党委书记、局长刘显明同志的主题讲话，阐明了师德师风建设活动的目标任务。他要求广大教师增强四种意识（职业意识、责任意识、奉献意识、大局意识），培养四种精神（爱岗敬业、关爱学生的精神，刻苦钻研、严谨笃学的精神；勇于创新、奋发进取的精神；淡泊名利、志存高远的精神），努力做爱岗敬业让人民满意的教师。学校党支部书记、校长王进军要求广大教师提高认识、统一思想、强化责任、完善措施，创新师德师风建设机制，重塑第三中学对外形象。上级领导的高度重视和关注，使我校广大教师提高了思想认识，增强了开展好师德师风建设活动的责任感，我校师德师风建设活动紧张有序的展开了。

2、科学制定学习方案是师德师风建设活动的必要途径 9月6日，教育局领导姜宏伟同志带领督查组成员亲赴我校，召集校领导班子成员谋划如何开展好我校师德师风建设活动。在

领导的正确指导下，我校针对师德师风建设活动特定内涵，明确指导思想，认真筛选学习内容，科学编制学习日程，精心组织学习讨论，按照四个阶段的目标要求，制定了相应的学习方案。

精选学习内容是实现师德师风教育活动目标的重要载体。我们把《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部颁发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、胡锦涛总书记2007年教师节在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、从思想意识、法律法规、典型模范等多方面给教师充电加油，促使广大教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，以自己的实际行动来赢得学生、家长、社会的尊敬和爱戴，重塑第三中学教师的新形象。

科学编制学习日程是实现师德师风建设活动目标的主要方法。我们充分利用暑假的时间，组织教职工返校集中学习。采取灵活的学习方式，将学习和校园环境整治相结合；将集中学习与分散学习相结合；将理论学习与对照反思相结合；将政治学习与业务学习相结合；将平时学习与正常教学工作相结合。从时间上、组织上、行动上保证了师德师风建设活动取得成效，也使广大教职工克服了抵触情绪、畏难情绪和应付情绪。三个多月来，师德师风建设活动收到了预期的效果。

精心组织学习讨论是实现师德师风建设活动的必要手段。为避免讨论的泛化，我们精心梳理出若干讨论专题。如学校管理中到底存在哪些问题？爱岗敬业的具体体现在哪些方面？关爱学生应注意哪些细节？面对学生教师应注意哪些言行举止？面对突发事件应如何及时处理？……。通过具体的讨论，既增强了教师对 14

工作责任感的认识，又让每位教师真切地感受到崇高原本就在我们平凡的生活工作中。

3、精心组织，认真学习是师德师风建设活动的重要保证 我校师德师风建设活动始终精心组织下，认真扎实、有序有效地开展着。

（1）统一思想，提高认识，端正态度。制定学习计划和学习方案，成立校师德师风建设活动领导小组，进行分工，责任到人。

（2）积极组织，开展宣传活动。挂横幅、贴标语、出板报、发邮件、传图片、办简报，收集整理和妥善保管各种学习资料，及时上报各阶段学习总结材料。

（3）科学安排，稳步推进学习进程。谋划动员会、召开动员会、组织报告会和集中学习会。学习法律法规、学习各种文件、学习典型事迹，开展交流讨论，做会议笔记，写心得体会，对照反思，整改提高，总结巩固。

由于精心组织，广大教职工认真学习，整改了存在的问题，加强了学校的管理，提升了办学水平。广大教职工更加适应了新形势发展对教师素质的要求，第三中学的形象得到重塑。

4、成果倍出是师德师风建设活动的主要目标

三个月来的师德师风建设活动中，我校成果倍出，令人欢欣鼓舞。

（1）学校对外形象明显改观。新学期七年级新生由预计招生不足150人，到实际招生达到四个班，表明学校整改后，社会、家长和学生对我校的再度认可。

（2）学校管理进一步加强。突发事件，痛触颇深，管与不管左右为难，师生面含忧愁。新学期师德师风建设活动后，广大教职工四种精神得到进一步培育，齐心协力，正确面对教育新形势，四种意识进一步增强。校园里空气开始清新，苗木再度繁茂，花朵鲜艳芳香，门窗清洁明亮，朗朗的读书声回荡校园，写在师生脸上的是春天般和煦的阳光。

（3）广大教师比贡献、比奉献、比爱心、比成果的人生价值观已经形成。体育教师迟俭、吴中原和年轻的女教师王淑敏，为校园文化生活的丰富多彩和迎接县运动会，不仅无怨无悔地牺牲每天下午的课余时间，组织学生排练，甚至连星期天的休息时间也无私的奉献出来。董赟、阚冬娜、刘冬杰老师不计个人得失，勇挑重担。特别是董赟老师面对新学期班主任人选的调整，义无反顾地接受了班主任的重担。她深知班主任工作需要耗费大量的时间，她每天早早的骑自行车到校，又很晚地等学生走完才回家。为了做好学生工作，利用中午时间和学生交流沟通，常常错过吃饭时间，只好啃几口方便面，也不愿放弃对任何一个学生的教育管理。阚冬娜老师是位年轻的老班主任，对班级工作一向热心，而今更加倾心于对每个学生的了解沟通和关爱，经常有学生家长到学校来表达他们对老师的感激与尊敬。张智老师在师德师风建设活动中，经常牺牲休息时间编写相关稿件，为校园除草、安装电器等，付出了艰辛的劳动。孙成明、李春涛、袁兴隆、矫升发、张琼钰、庄光芳等老师关心集体、爱校如家……

（4）通过师德师风建设活动，我校共收集反思整改中存在的问题16个，学习心得和主题文章20余篇，编办了师德师风建设简报10期，传发了各种宣传图片近百张，制定了学校突发事件应急预案，建立健全和修改了各项管理制度，做到人人参与，人人有心得，人人有反思，天天有提高。

总之，通过深入学习实践科学发展观，我校的师德师风建设活动使广大教职工的职业理想和职业信念更加坚定，教书育人的

素质得到进一步提高，观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，甘为人梯、乐于奉献的道德情操和精神追求再度重塑，正以积极向上的姿态、扎实有效的工作，树立人民教师的崭新形象，以饱满的工作激情迎接第三中学的明天。我们愿师德师风建设活动之风永久劲吹校园。

（四）搭建“五大平台”构建和谐校园，第三中学服务型基层党组织建设成效显著

为深入学习实践科学发展观，第三中学党支部紧紧围绕教育教学中心工作，以“保持先进，勇作模范、展示风采”为核心，着力搭建党员干部自身发展和服务师生的“五大平台”(即学习教育、教育服务学生、党员岗位责任、主题实践活动、民主监督平台)，全面开展服务型基层组织创建活动，着力探索创新服务形式,不断提升基层组织建设的活力，为构建和谐校园，促进学校发展，办好让人民满意学校提供了坚强有力的保证。

搭建学习教育平台，畅通学习渠道。学校建立了“四化”党员活动室，购臵了大量理论书籍、电教设备和音像资料，建立了第三中学党员之家网，鼓励党员网上学习。网站分为党员教育、党员活动、党员管理、工青妇活动几个版块，将科学发展观的内容全部挂上网站，让党员及时学习，为我们工作和生活提供了交流和学习的平台，我们在这里可以畅谈我们的想法，交换我们教学的心得，大家通过这个平台，凝聚了党员的力量，提升了我们的业务水平。

搭建服务学生平台，健全联系机制。为深入推进班子成员联系学科、联系师生长效机制的基础，支部推行德育导师制，使德育导师制成为党员干部调查研究的基地，密切联系服务学生的桥梁，展示党员能力素质和风采的窗口。实行每名党员承包1个班

级，每个党小组帮扶几名贫困学生，党员干部每周定时到联系班级与学生交心谈心，使全校每一名学生都有党员干部和教师进行关心和教育，对他们关心关注的热点难点问题进行解决。

学生陈晨说：“刚进入三中的时候，思想上开了点小差，有一个学期成绩下降了，但是在这个时候我得到了学校老师们的帮助，他们从生活上和学习上对我进行帮助，使我的学习走上了正轨。”

搭建党员岗位责任平台，明确党员职责。为积极探索新形势下发挥党员模范带头作用的有效形式，校支部根据党员的不同岗位、个人能力和活动范围，把需要党员承担和完成的各项任务有机结合在一起，以责任制的形式落实到每个党员，形成以党小组为主体、学部师生为对象、教育教学管理服务为内容的党员责任区。三中制定的党员三做目标为做工作能手、育人楷模、奉献表率，让我们时时树立党员意识和宗旨意识，造就信念坚定、业务精良、作风务实、服务热情、模范作用突出的党员队伍。

第三中学根据党员的不同岗位和工作特点，确定党员向师生提供的服务事项，并作出承诺。在党员教师之间开展“党员先锋岗”活动，引导党员积极参与学校各项活动，并建立了党员目标量化考评制度，鼓励先进，激发后进，使党员岗位职责落到实处，保证党员的先锋模范作用落到实处。搭建主题实践活动平台，创造实践机会。三中为学生搭建“社会实践平台”。充分调动各种社会资源，为学生创造更多的“社区锻炼”和实习的机会，打造三中“实践性”教学特色品牌。

在开展“落实科学发展，构建和谐校园”讨论的过程中，三中全体党员积极参与，开展了新时期共产党员先进性标准具体要求的讨论。学校还通过召开由社区干部、教师、家长代表共同参加的讨论活动，和外界各方互通信息、互相了解，每个党员还结合自

身岗位的特点，制订了针对自我的具有个性的操作要求，不断完善了党先进性标准的具体要求，使它更符合学校工作的实际和岗位工作的实际。

通过学习实践活动的开展，党员同志们更加深刻领会了党的群众路线，工作要从群众中来，到群众中去，从本质目的上看，就是要体现我们党为人民服务的根本宗旨。党员为人民服务的意识增强了，换位思考的多了，关心细节的多了，取得了实效。

搭建民主监督平台，构建党内民主。三中充分利用党员之家网站，搭建了民主监督平台，通过在网站传递学校党支部的工作情况，改变了以往的传递方式，使全体党员都有党务知情权，参与评议权，得到广大教师的热情关注。教师们清楚地认识到：党建工作制度建设是开展工作的保证，以建章立制为重点，不断加强自身建设，确保各项党务工作规范化。把事关教职工和学生切身利益的学校重大事务在党建网页上发布，广大教师随时可以进入网站访问，使广大教师积极参与学校的管理的意识得到强化。有效地促进了学校的民主化管理，营造了民主决策、民主管理、民主监督的良好氛围。

学校党支部在网站上发布了支部书记领导的述职报告，在接受民主评议的同时，了解领导干部的工作思路及工作回顾，接受全校教职工公开监督，全方位构建一个坚强有力、高素质的学校领导班子。

同时，三中在改革选拔任用干部方面，采取中层干部竞争上岗制度，通过“个人自荐、群众推荐、组织推荐”和公开考核等形式在全体教职员工中公开选拔任用一批学校中层领导干部。整个选拔过程在网上公开发布，形成舆论监督，有利于公平、公正的评价。

学校严格按照党章要求，把吸收具有共产主义觉悟的先进知识分子入党纳入一项经常性的重要工作来抓。对入党积极分子实行网上公示，接受群众的监督。针对35周岁以下青年教师占全校教师70%的特点，以网上“党的理论”、“党课辅导”为载体，吸纳一大批教师学习党的理论、党的知识、增强了党的战斗力和号召力。采用榜样激励，活动提升，党员帮带等方式，激发青年教师积极进取的自觉性，自觉接受组织考验。使他们迅速成长起来。

第三中学党支部书记王进军同志说：“创建服务型基层党组织，就是要以支部的凝聚力和战斗力，以党员的先锋模范作用，引领学校的发展，在发展过程中，教师是关键，我们党员努力的在各个方面努力的发挥着先锋模范作用，在我校的教师满意率调查中，80%以上党员多次被评为学生最满意教师，学生中的满意率达90%以上的党员达95%以上。通过活动的开展，教师队伍凝聚力增强了，师生关系更加融洽了，校园更加和谐了。”

（五）体制机制做到“废、改、立”，不断完善、创新 按照科学发展观要求，着力解决了制度缺失和制度障碍等突出问题，建立完善推进学校科学发展的具体政策措施、有关规章制度。对现有的措施、办法和规章制度进行了系统清理，查出需要完善和新建的体制机制共52个。其中，修订完善30个，新建22个，没有废止的规章制度。

1、废止：无。

2、修订：30个

党建方面：领导班子议事制度、教职工政治学习制度、民主评议领导干部制度、中层干部竞聘制度。

行政方面：总体办学思想和办学目标、办公制度、学校办事常规、职业道德建设十条要求、职业道德建设具体措施、对加强

行风建设有关问题的规定教师忌语、各项工作奖励的规定、考勤制度。

教育教学方面： 班主任工作评估量化考核表、先进教研组评选办法、教研组工作评估量化考核表、教育育人制度、管理育人制度、服务育人制度、普法教育制度、教师“师德师风”目标管理考评细则。

总务方面：校园管理制度、校产管理制度。

安全方面：安全教育制度、值班巡查制度、周边环境安全治理制度、集会、会操、军训安全管理制度、中学组织师生外出活动安全管理制度、中学突发灾害安全防护工作制度、中学校内公共活动场所安全管理制度、食品卫生安全管理制度。

3、新建：22个

党建方面：党风廉政建设制、宣传报道奖励办法。行政方面：教师忌语、关于班主任工作的若干意见、关于培养骨干教师、学科带头人的意见、各项工作奖励的规定、教师职称评聘细则

教育教学方面：学生一日常规、十禁止、十提倡、关于对违反校纪校规学生处分的规定、学校一日常规检查评比实施办法、新老教师“结对子”活动制度和协议。

总务方面：勤杂人员岗位职责和要求。

安全方面：治安防范教育、培训制度、中学新生报到安全管理制度、学生日常安全制度、传染病晨检制度、学校公共场所及物品定期清扫消毒制度、学校内部发生治安案件、涉嫌刑事犯罪案件报告制度。

四、存在的问题

少数党员还存有模糊认识，对学习实践活动的重要性、必要性、紧迫性认识还不到位，参与的热情还不够高，行动还不够自觉；学校精力投放不足，指导不够深入；这些问题，我们将认真加以解决。这就要求在以后的学习实践中，学校党支部要更加高度重视，把以后的学习实践活动做好、做细，绝不流于形式。

五、下一步工作打算

下一步，我们将围绕“找准抓住影响制约学校科学发展和人民群众反映强烈，特别是涉及群众切身利益的突出问题”，扎扎实实地把学习实践活动推向深入。

目前，学校学习实践活动只能算刚刚起步，取得了一定成效，让广大师生员工看到了动力，看到了希望。在围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”学习实践科学发展观活动总要求的基础上，学校解决了一系列突出问题，如青年教师健康快速成长、甲流感防控工作、课堂教学改革工作，学生安全管理等，为广大师生员工办了一系列的好事、实事。但学校也清醒地认识到仅这些与上级的要求和我们的目标还有很大差距。下一步我们将继续按照县委和教育局的统一安排和部署，学习借鉴其他单位的经验做法，立足学校实际，在创建和谐校园、做好校本课程研究、打造质量强校等方面进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以学习实践活动的成效，促进各项工作任务的落实，以各项工作的顺利推进，把学习科学发展观活动不断引向深入。

以上是我校学习实践科学发展观活动点滴做法，有不足之处请领导和同行批评指正。

嫩江县第三中学学习实践科学发展观经验材料 篇2

红堡镇党委副书记 吴越

根据县委的统一部署规划总体要求，按照我镇学习实践活动分析检查阶段工作计划实施，我镇在认真进行第一阶段“回头看”、进行补缺补差的基础上，积极组织全体党员和干部职工进行了再发动，对第二阶段的学习实践活动进行深入部署，着重在征求意见、找准问题、明确方向上下功夫。本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源，我认为自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。

一、存在的问题

（一）强化执政为民观念，着力解决脱离群众、漠视民生的问题。我认为，贯彻落实科学发展观，首要的一条就是要进一步强化执政为民观念和公仆意识。因为抓科学发展的落脚点是为了广大群众的根本利益，科学发展的目标更需要依靠群众的支持和参与才能实现。在活动中个别干部不能与群众“打成一片”，对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心。针对这种错误倾向，我们要着力了进行观念扭转，教育我们乡镇干部要把权力和职位当作为党和人民创造业绩的重托和舞台，做到心里装着群众，感情贴近群众，凡事想着群众，一切为了群众。针对转变观念的过程，具体要做到两件事：一是认真梳理涉及群众利益和群众反映强烈的突出问题；二是要求我们每位干部开展户户必访的实践活动来开展调查研究。

（二）强化科学发展观念，着力解决违背规律、顾此失彼的问题。主要解决了四个方面的问题：一是解决违背规律的问题。要在今后的工作中，克服“好心办错事，认真办傻事”的现象。二是解决不顾实情的问题。要在今后的工作中，想问题、作决策、办事情，一定要坚持从实际出发，增强责任感、使命感；三是解决思路不清的问题。在今后的工作中，要围绕本单位，认真捋清了有哪些阻碍科学发展的错误思想，深刻查找了有哪些盲目蛮干的工作偏差，切实转变发展观念，调整工作思路。四是解决能力不强的问题。针对有个别村干部在工作上唱的是市场经济的调，干的是计划经济的活，在贯彻落实科学发展观上有差距。因此，在这次学习活动中，积极引导党员干部努力学习现代经济知识，提高驾驭市场经济的能力；学习科技知识，提高推进自主创新的组织领导能力；学习社会管理知识，提高管理社会的能力；学习法律知识，提高依法办事的能力。

（三）强化科学发展观念，着力解决效能不高、环境不优的问题。要实现又好又快发展，首先要实现机关效能的又好又快，实现发展环境的优化。这次学习活动中，我们要严格组织，狠抓机关效能建设的问题查摆，取得明显成效。一是查找自身 是否能做到提高效能，是否在有所为的基础上不断提高。二是在工作的基础上查找是否有创造性的开展工作，并结合自身实际，进一步制定可行措施，提高执行力。三是重点治理“慢作为”和“不会作为”的问题，努力打造优质高效的政务环境。

二、存在问题的根源

1、自己深知要适应新形势下高效、快捷的工作任务必须努力加强学习，平时虽然注重学习政治理论和党的路线、方针政策，注重学习业务知识，并力争运用于工作实践。但是由于在乡镇工作时间长，总感到工作忙忙碌碌，对政治理论学习不够深入、不够透彻、不够系统。学习有时不能按计划进行，学习兴趣有时也不是很高，学习方法单一；对业务知识的学习，有实用主义思想倾向，往往侧重于与自身工作有关知识的学习，对其它知识学习不是经常化，不是很到位。

2、由于乡镇工作繁杂，在工作中往往以完成工作任务为标准，对工作方式方法的进一步探讨、进一步创新有欠缺。

3、由于自身是一名乡镇领导干部，进村入户的时间少了，很多时候下乡也是带有工作任务，而真正下去了解民情、听群众心声的时候少，主动下去寻问题找答案的时候少，主动为群众办实事做好事离群众的需求还有差距。

4、传统思维定势和习惯做法没有完全摆脱，在一些问题上改革创新的力度不足。对一些需要长期努力的基础性、长远性工作有所忽视。

三、整改的措施

以上不足有客观因素，也有主观因素，今后我将对照“科学发展观”，坚持进一步解放思想，实事求是，开拓创新，勤政廉政，努力做一个贯彻落实科学发展观的“领头雁”，在科学发展的实践活动上当先锋、做模范。

1、进一步加强学习，深入学习，学以至用，努力提高自己的综合素质和工作水平。一是要刻苦学习中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想，全面吃透党的十七大精神，深入理解和准确把握科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求，坚持不懈地用党的理论武装自己的头脑，使科学发展观真正成为自己的政治信仰、思想方法、工作指针和行为规范，进一步提升自己的政治素质，永葆共产党员的思想先进性。二是要学习新知识，掌握新技术，不断提高自己的业务素质和服务水平。发展中国特色的社会主义，社会主义市场经济，日新月异的科技进步，快速发展的经济和社会形势，如果没有较高的科学文化素质，没有过硬的业务本领，仅凭一腔热情，是难以适应工作的。必须抓紧学习新知识，掌握新技术，不断提高自己服务经济、服务群众的本领。

2、进一步解放思想，与时俱进，开拓创新。解放思想、实事求是，是我们党的优良传统。作为一个党员干部，必须带头解放思想、用科学发展观武装自己头脑，带头扫除阻碍科学发展的旧思想，树立有利于科学发展的新思想，才能引导和带领广大群众共同解放思想。进一步解放思想，就是要实事求是，一切从实际出发，把敢闯敢干与尊重科学有机地结合在一起，按客观规律办事，切不可把解放思想等同于盲目蛮干。坚决破除故步自封、因循守旧、小富即安的思想，弘扬开拓、创新、创优精神，树立先进的发展理念和立促和谐理念，用科学发展观来分析问题、处理问题、解决问题，从而开创工作新局面，实现跨越式发展。

3、深入基层，密切联系群众，多为群众办实事、做好事。要多下村，勤下村，下村不流于形势，不以完成某一工作任务为唯一目的，不因没有工作任务而不下村。不要只走村上或是只走干部家里，要上门入户，和群众面对面交谈，掌握民情，切切实实为群众解决实际问题。能办的事立即办，不能立即办理的要做好解释，并及时向主要领导或有关部门反映情况。要从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题入，深入实施民生工程，努力使广大群众学有所教、病有所医，真正做到民有所想、我有所为，民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所干，真心新民、一心为民、诚心富民。

4、进一步加强党性修养和个人修养，培养共产主义的高尚情操和健康向上的生活情趣。作为一个党员干部必须时刻加强党性修养，坚定共产主义信念，决不能把自己混同于普通群众，或是放松了自己的世界观改造。讲正气，敢干同不正之风作斗争；讲实干，充分发挥自己的积极性和创造性，兢兢业业干党的事业，实实在在为群众谋利；要用党的纪律来规范自己的言行，自觉做到廉洁自律，比奉献、比工作，不比生活待遇；时刻牢记党的宗旨，发扬党的优良传统，与时俱进，不断自我改造，自我完善，不断提高自己的思想境界和道德素养。用周恩来老革命家的一句话：坚持活到老，学到老，改造到老，不断提升自己的综合素质，培养大公无私、乐于奉献的高尚情怀和健康向上的生活情趣。

以上如有不妥，恳请领导和同志们多提宝贵意见，我一定诚恳接受，并认真加以改正。敬请大家监督和帮助我。