办公楼精装修施工小结

办公楼精装修施工小结（共9篇）

办公楼精装修施工小结 篇1

办公室人员个人小结

我在这段时间的主要工作如下：

一、按照董事长、总经理室的指示，对办公室各项工作作了安排和内部分工，对接待、文件处理、档案管理、内外协调等职能明确了基本要求，并作了自我培训，使新组建的办公室能较快地运转起来。

⑴文档处理：参照国家机关的文件处理办法，制定了集团公司文件印发格式，对重要文件进行了分类存档。

⑵印章管理：按董事长的指示，对集团公司三十多个印章保管情况进行了调查摸底，制定了印章管理制度，对印章保管人办理了授权委托管理手续，明确了重要印章登记使用的程序。⑶文件起草:起草了重要会议的会议纪要、每周工作要点、有关管理规定、先进评比办法等文件。

⑷租赁管理：对南通光华大楼、海门大酒店的对外租赁情况进行了摸底了解，并向董事长作了汇报，督促对过期、到期的合同办理续签手续。

二、努力做好集团公司各单位、部门之间协调、沟通。通过询问工作进展、整理一周工作要点、上门走访等形式，熟悉人员，了解情况，对整个公司有了基本的把握。

三、做好董事长、总经理室的参谋、助手。认真按照上级的要求开展工作，及时汇报工作情况，迅速传达工作指令。使领导吩咐的事有落实、有结果、有汇报。

四、努力学习业务知识，积极参加实践活动。来到公司以后，为加强对办公室的文件管理，认真参照《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》的要求，制定了集团公司公文格式;同时为尽快熟悉公司的主业——房地产业务，自学了相关知识，并主动向业务人员请教。这期间，跟随董事长等领导对山西永济、如皋等地进行了考察，参加了启东、海门等地的土地挂牌、拍卖活动，参加了南通中院关于拆迁户陆海平一案的审理等，增长了见识，对熟悉业务有很大的帮助。

五、认真贯彻董事长、总经理室关于加强企业文化建设、打造文化光华的指示精神，在一月份着重抓好四件事： ⑴集团公司新春联谊会及先进表彰大会策划、组织;⑵《日月光华》企业内刊首期的编辑、出版;⑶酒店二楼书画整理、裱、布置;⑷酒店新春布置及房地产公司海门分公司门厅形象墙装饰。

在董事长和有关专家的指导下，我作为具体经办人主要做了组织、协调、策划、督促等工作，依靠一个小团队和各单位、部门的通力协作，在规定的时间内基本圆满地完成了任务。需改进和提高的地方：

加大办公室协调、督查的力度，发挥办公室综合职能部门的作用，做董事长、总经理室的好帮手;解放思想，转变观念，大胆开展工作，进一步适应公司高效、快捷的运转节奏。总结如上，恳请指正。

办公楼精装修施工小结 篇2

1.1 施工工期较为紧张

装饰装修施工工期要比建筑工程工期所用的时间短, 并且甲方所定的工期也短。目前, 随着经济的不断发展, 房地产行业的发展也到了非常关键的时刻, 同时, 竞争产生了很大的压力, 在这种情况下建筑施工和装饰装修施工会出现同时或者交替施工的状况, 因此会使得装饰装修的工期过于紧张。

1.2 工种涉及范围较广

装饰装修工程所涉及的工种较多, 在施工过程中分工明确, 因此在这种情况下, 施工单位要科学的组织不同的工种合理的安排施工, 只有这样在具体的装饰装修施工过程中才能有效的保证施工质量。

1.3 施工的环境较为复杂

在装饰装修过程中和土建施工交替施工过程中, 施工人员需要交叉进行施工, 这样就增强了施工单位组织施工的困难程度。并且在交叉施工的过程中, 如果要确保在施工中不妨碍土建的正常施工, 因此要协调好装饰装修施工和外部环境的工作顺序。

1.4 施工材料种类较多

社会经济发展越来越迅速, 施工技术也越来越完善, 并且施工材料以及种类与施工形式种类越来越多, 这样装饰装修施工方式的选择也越来越多。科学的选择装饰装修施工的材料, 这样有利于提高建筑的美感, 并且对加强建筑施工单位的整体素质有着非常重要的发展意义。

2 质量控制的影响因素分析

2.1 装修施工方法对质量控制的影响

在建筑装饰装修施工过程中, 施工方法是影响装修质量控制的主要因素之一。建筑装修的过程根据装修布局、装修环境、装修要求的不同, 有着多样复杂的装修问题, 在装修施工的过程中, 合理的施工方案能够对装修质量产生影响。施工企业在为客户进行建筑装修的过程中, 要根据客户要求与房屋特征首先需要进行工程设计方案深化, 通过科学、合理设计方案来确立施工方案, 然后对建筑的环境进行检测。通过检测提出合理的装修流程, 并通过讨论分析装修过程中可能会遇到的问题提出解决办法。只有未雨绸缪, 才能减少装修施工过程中不必要的返工现象, 保证施工质量。

2.2 装修施工材料对质量控制的影响

在装修施工的过程中, 装修材料是影响施工质量的直接因素, 不同价位材料的选择与使用将直接影响到装修工程的质量, 也将影响到装修施工的成本。随着新科技的不断发展, 在装修材料市场出现了多种环保、耐用、健康的装修材料, 这些材料的多种多样为装修企业提供了多样的选择性, 企业在进行装修施工的过程中, 要根据客户质量的要求及建筑环境条件, 选择适合、耐用的施工材料, 通过对多样材料的选择比较, 选取适合客户要求的性价比较高的装修材料, 不能为了控制成本选择不符合客户质量要求的装修材料。要在保证装修质量的基础上有效控制装修成本。

2.3 装修施工环境对质量控制的影响

在建筑装修的过程中, 装修施工的环境也对装修质量有着很大影响。总体来说, 影响装修质量的环境因素包含有两种:自然环境因素, 这种环境因素包含有装修地区的天气、气温、湿度等;是人文环境, 这种环境包括有施工单位技术水平、装修施工作业人员的工作态度等, 这些外部的环境因素直接影响了建筑装饰装修施工过程中的每一个工序。

3 高层办公楼精装修施工控制措施

3.1 工程概况

此项目为思爱普上海浦东张江高科新办公楼装饰装修工程, 其建筑面积约为16000m2。该办公楼由两部分组成, 分别是地上的一至十二层和裙楼, 一到三层的裙房属于产品展示和对外服务部门, 分别是展厅及客户接待的区域;主楼部分的一到三层是会议区, 主楼的四层到十一层属于各个部门的办公室, 十二层设置成员工俱乐部和健身房。

3.2 工程特点

这是牵涉到多个单位工程施工的项目, 所以为了保持衔接, 并在合理的工期内完成工程施工, 就要不断地对原设计方案进行设计深化。由于各施工范围相对模糊, 如何进行施工衔接是工程施工的重点。如外幕墙与内装修施工时, 在不明确施工范围的情况下, 施工就会产生偏差, 所以需要各施工单位进行全力配合, 以便使工程施工更加规范顺畅。施工过程中, 有一些会议室要求能与集团总公司进行视频会议, 所以对通讯等功能提出了更高的要求, 这主要是为了应付日后重大会议时使用。

3.3 具体施工方案

(1) 施工中, 楼层的4~12层, 幕墙横梁及立柱与结构楼板间有一定的间隙, 但是原土建两个施工单位工程都已经结束施工。所以, 在这样的情况下, 内装修施工最重要的就是要处理其中的节点。按照建筑法的相关规定, 各楼层在幕墙节点处要做好防火及安全防护的施工工作。通过采取相应的措施, 火灾发生以后, 就不会向外扩散。此外, 在室内靠近幕墙玻璃边缘处的地坪上要有防撞设施。设计单位设计了550mm高的矮窗台, 这样可以达到两个施工效果, 美观和实用。不仅达到了法律及规范的设计要求, 还可把它作为观景窗台。把矮窗台钢支架装在楼板上, 再把细木工板装于钢支架上, 并在其上配有大理石窗台板。并把不锈钢扶手基座与钢支架焊为一体。不锈钢扶手通常是采用拉丝不锈钢, 这样与办公楼环境更加吻合, 而且这也与规范提出的设计要求一致, 不锈钢扶手的高度是从窗台板台面再向上1100mm高, 这一高度不仅保证了设计安全, 而且也达到了国家的相关规定。

(2) 幕墙立柱和楼板之间存在的空隙, 决定了隔墙砌筑的时候与幕墙立柱之间也要有300~600mm不等的距离, 因为其二次结构施工已在土建工作时基本完成, 所以, 内装修时必须进行这个节点的处理。由于分隔和隔音是此处的墙体的主要作用, 所以, 在这300~600mm的空间里也要进行分隔和隔音功能的处理。在这个节点处理时, 楼板侧面先用钢架支撑固定, 再把隔墙龙骨建立在钢支架上, 可以把隔音棉填充在轻钢龙骨隔墙内, 来满足墙体有隔音的效果。为了使墙体的粉刷具备较高质量, 同时使墙面的装修效果美观, 采用细木工板做压条, 安置于隔墙靠近幕墙立柱的地方, 在轻钢龙骨上, 可以把钢丝网交叉钉在木板条上来处理, 砌块墙体和钢丝网搭接时预留150mm搭接宽度, 才能在粉刷时有较好的质量效果, 这样就能有效防止阴角的不顺直和墙体粉刷开裂的现象, 考虑到幕墙的结构及其较大的收缩性, 幕墙立柱和细木工板间的距离要预留10mm左右的空隙, 还要注浇硅胶在阴角处, 让幕墙结构与内部结构进行软接触。 (下转第125页)

(3) 由于幕墙的结构和楼板之间有一定的间隙, 同时, 因为甲方要求室内吊顶的高度要达到2.75m以上, 幕墙位置的梁底的结构标高和2.75m相接近。窗帘盒子在安装中要先用支架进行固定。在对以上因素进行充分考虑下, 把细木木板和其相近的两侧板直接进行固定, 所以这个梁宽度就显得比较大, 同时, 窗帘盒在平时使用中会承担一定的力, 因此, 对梁上细木工板的硬度和刚度就要增加。为了加强其刚度, 用了双层的细木工板。以上的处理方法, 不但使吊顶的美观和高度得到了保证, 同时又使其在使用中的耐用性和安全性得到了有效保证。

(4) 通常情况下, 在对幕墙结构进行施工前想要确定所有的施工范围是不可能的, 其依然没有确定幕墙立柱的室内封闭工作范围。施工进入末期时该工作依然没有完全确定, 所以在协商权衡下这部分工作内容改为内装修, 与此同时, 施工也进入尾声, 施工难度依然较大, 综合考虑现场施工成功的可能性以及如何达到装修美观的要求后作出的技术处理方案:内部收口使用纯铝板, 并借助角铁加固铝板内部, 用双组分胶粘合幕墙与铝板, 在幕墙和铝板两段加注硅胶, 该部位的节点即被全部处理完毕。

(5) 在处理电梯厅的幕墙节点和办公室内的节点时有所不同, 这主要是因为电梯厅是用于过往的通道, 没有必要对其做景观设计等工作, 只需要满足其各项技术要求。然而, 在电梯厅在土建施工过程中, 电梯厅室外的幕墙立柱的对称性以及结构问题都可以由电梯厅室内观察到, 但是此时施工已进入尾期, 遗留下的这个问题只能交由内装修单位负责。在内装修施工时, 综合考虑室内装修的观赏性、协调性以及施工可能性的基础上对该部位做出处理。用细木工板封闭, 并用玻化砖沿着室内方向进行粘贴, 在安装前需要对面向幕墙玻璃处的靠玻璃面的细木工板作面层处理, 这样可以有效减少在室内观察电梯厅两侧幕墙立柱时在视觉上的不对称以及有助于观察被遮挡的暴露的结构;相反, 从室外观察时, 得益于乳胶漆与幕墙铝板都有类似的颜色, 确保了外立面的统一性和协调性。

(6) 地板铺设中, 考虑到员工休息、娱乐区人员较多, 流动性较大, 地板的耐用性就需放在重要位置。由于实木地板施工时先在地面上固定地板木格栅, 然后再在木格栅上固定地板, 由于木格栅容易受温度湿度影响而收缩, 固定木格栅用的地板膨胀螺栓也容易受外力作用而松动, 这样就会导致地板面层松动并发出响声, 影响其正常使用, 因此在此工程的地板木格栅的铺设中, 除了使用地板膨胀螺栓固定外, 在木格栅两侧加设1个30×30角钢, 用于加强木格栅的牢度, 延长地板的使用寿命。

4 结束语

随着人们生活节奏的加快和环保意识的提高, 以往的简易装修已经不能满足企业主的需求。如何把握市场动态, 迎合消费者的需求成为了装饰行业新的机遇。精装修在解决时间成本和环保问题上的优势非常明显。是未来建筑行业主要的趋势。严格把握精装修在建设和施工过程中的各个关键环节, 就能保证精装修的质量, 确保能赢得市场。毕竟, 精装修是未来我国建筑行业乃至房地产业的主要发展方向。提高质量, 才能赢得市场和消费者的青睐。

参考文献

[1]张斌.超高层综合性办公建筑标准层平面设计研究[D].华南理工大学, 2012.

精装修咋变“惊装修”? 篇3

一家之言

样板房是天堂

成品房是“命案现场”

受访人：王青青28岁办公室文员

王青青很佩服她的一位同事：“多瘦弱的一个小女娃儿，大热天的每天中午抽时间跑建材市场，自己扛着地板砖到工地。周末也耗在房子头，晒成个黑娃儿还满足得不得了。”王青青的朋友大多已经买了房，所以她听到的对自行装修的吐槽，威力不亚于当红电视剧的雷点。“我绝对不得个人跑装修。”这是她购买精装房的初衷。

算算自己有好多钱，再带着目的寻觅房源，王青青很快在南延线上找到了满意的房子。“在走进样板间的那瞬间，我觉得我到了天堂!”整个样板间可以用“简约不简单”来形容，欧洲风情的主调，暗灰色带小碎花的墙纸，让房间显得整洁却又不过于暗淡，实木的家具和地板在色调上完美统一，橡皮树、鸭脚木等植物放置得当，复古风格的床上铺着素色的被子。“电器的品牌和颜色是统一的，水龙头、马桶全是高档牌子货，还有一股淡淡的香气。”诸如“哎呀”“哇噻”“MY GOD”等感叹，已经无法表达王青青当时的心情了，所以她行动了。交钱、签合同，然后就是心急如焚地等待。每隔几周，王青青绕着弯儿都要坐车到楼盘，看看修到第几层了，防护网拆了没有，外墙刷了多少，电梯空调进场没有。其间，每每遇到有同事自己跑装房子的事情，她就抄着手在一边“奸笑”。在她的“期待值”即将满格的时候，收房的电话来了!

什么叫一念天堂，一念地狱呢?笑嘻嘻地以“业主”身份，昂首挺胸地在锣鼓喧天中，坐着电梯上楼的王青青，15分钟后就下楼河东狮吼了：“请你们个人去看看你们修的房子，谢谢!”

如果之前的样板间是王青青的天堂，那这个她整整期待了一年半的家如今成了“地狱”。没有了品牌家具和电器的大房子，水从马桶下“润地细无声”地默默流出，在客厅正中间地板凹陷的地方形成一滩水洼；卫生间外左右两边的墙壁早就成了重灾区，踢脚线是歪的，墙面是湿的，一些受灾严重的地方不但脱了皮，“甚至长了霉”!踩着水洼洼的地再到处仔细看，“门框上的缝隙是让我来养蚂蚁还是养蜜蜂?”“次卧外面排水管上的洞是要做流水景观么?”“你不得告诉我凹凸不平的墙面是设计师的神来之笔吧?”这一切，都被被王青青形容成“活像命案现场”。

“总之一句话，整改!这房子老娘铁定不会收。”

拎包入住是不可能了，在多位业主拒绝收房后，开发商“态度良好”地表示马上“积极整改”。但坐在回出租房的公交车上，王青青还是委屈地流了“猫尿”。她的脑子里回放着两段画面——黑不溜秋的女同事在装修大功告成时，露出大白牙开心地笑的样子；当初进入样板房时，自己一副“今生有你，妇复何求”的样子。那种漫长等待后梦碎的感觉，王青青无力地形容道：“就像你艰难地爬上了峨嵋山山顶，准备好好看个风景，突然狂风暴雨不说，你还一脚踩滑掉了下去!”

业主吐槽

精装房变“惊装房”!

“住了半年，玻璃门垮了。”

业主：张琴33岁两套房产的“包租婆”

房址：香槟广场附近

恼火程度：★★★

张琴夫妻俩去年搬进了北门上的新房子，而之前位于香槟广场黄金地段的小户型精装房，被她用来出租。“新房装修忙了半年，虽然累，但自己装的，放心。”

张琴对那个如今已经又破又小的房子还是挺有感情的，“那里承载着被忽悠和被惊吓的回忆。”购房时，开发商在合同里清晰注明了将为业主装修房子，承诺全部采用牌子货，包括赠送的厨具。装修前，张琴还被邀请到现场，自主选择墙壁、地板的颜色，这些软性服务让她觉得十分舒服。真正收房时，问题来了：地板有些是翘的，踢脚线中间有“断线”的。更让张琴觉得“胃里像有条虫”般难受的是，所谓的牌子货电器全部成了山寨货。“说好的樱X厨具，变成了樱XX牌厨具。除了名字不一样，外观都做得差不多，太山寨了嘛。”

勉强一下，倒也能过。但半年后的一件事，让张琴感到恐慌。淋浴间是在卫生间里用一扇落地玻璃门隔出来的。最初使用时，张琴就觉得推拉起来不稳当，“悬吊吊的”。那天，张琴洗完澡后下意识地拉门，只听“哐当”一声巨响，玻璃门竟直挺挺地朝外倒了下去，瞬间冰花无数。惊魂未定的张琴，一边抱怨，一边裹着浴巾收拾地面。因为已经过了保修期，她只得自费重新换了扇门。

“我的无奈，只能通过撕墙纸来发泄。”

业主：Rosalie 30岁奋斗中的女白领

房址：红星路二段

恼火程度：★★★★

在参观了开发商展出的配套完整的巴洛克风格豪华样板间后，单身、独立、对房子面积完全没有要求的Ros-alie，于2009年以12000元／平方米，装修标准1500元／平方米的价格，买下了位于“传媒一条街”的这套实用面积仅31平的小户型。

上个月，Rosalie接到了开发商通知收房的好消息。揣着两万元现金，她意气风发、心急火燎地在大中午赶去收房。刚走到单元楼下，就听见一个大爷在发牢骚：“你们一天不整改，这个房子我一天不得收!”坐着上行过程中发出“吱呀吱呀”声的电梯到达自己家，打开门，Rosalie被震惊了——“那个灰色的墙纸是要丑得我自挖双眼么?!地板的颜色、柜子的颜色还有门的颜色是怎么个搭配?”更搞笑的是，在本应是“客厅”位置的墙壁正中央，开发商“贴心”地为业主开了一扇只有小型台式电风扇一般大小的窗户，而在本来就狭窄的厨房，硬生生地加了一堵墙。“客厅和厨房、卫生间之间做隔断的墙壁，肯定被偷工减料了，轻轻一敲是空荡荡的回音。”更无奈的是，房间内的所有地漏都没有下沉弧度。“我在厨房做个饭，我的客厅就可能涨水!”

尽管如此，Rosalie还是交钱收了房。她承认自己经验不足吃了哑巴亏，被样板间给骗了，只能后期自己“修补”。“和开发商沟通过了，墙壁的质量问题基本没法解决，至于墙纸，我是一刻也不能容忍了。”Rosalie无奈又愤怒地撕下了整个房间的墙纸，自行购买了乳胶漆。这两天，工人已经进屋开始刷漆。

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“简直气疯了!”

业主：小泥孩28岁给父母买房的孝顺女

房址：龙泉驿区

恼火程度：★★★★★

小泥孩坦言，之所以远离城区去龙泉驿买房子，看上的是楼盘的环境特别适合老人居住。“这房子是我买给爸妈安度晚年的，当初可以说是一见钟情!一是因为靠着东山，环境好空气好。二是看到这么大气的盘，想来肯定不用扯皮。”即使购房时网络上有不少对精装房质量的质疑，小泥孩也没有迟疑。收房当天，全家人满怀热情开开心心地去验房。结果……

“一进门我们的心就全部凉了，而且越看越气愤!这个跟合同上的装修标准完全是两回事。”按照合同上注明的“价值700元／平方米”的装修标准装出来的房子里，墙面连乳胶漆都没有刷，只上了一层底漆；客厅中间的木地板凸起了一大块，一脚踩下去尘土飞扬；外墙普遍存在渗水现象，内墙甚至已经开始脱皮；更夸张的是，厨房里的烟道做得离灶台十万八千里远!接上管子不仅难看，重装的花销也不是笔小数目。

“问我有好生气?你自己看图体会嘛!”

新闻链接

“精装修”目前无明确规范

针对毛坯房，有《住宅工程初装饰竣工验收办法》作为交房标准，但截至目前，尚未有国家强制实行的“精装修”房屋验收办法，只有诸如《建筑装饰装修工程质量验收规范》等标准。开发商卖房时会打出“精装修”的旗号，但无论是“1000元／平方米”还是“3000元／平方米”的装修标准，在没有统一施工及验收规范的保证下，都成了模糊的概念。由于购房者往往不是房地产的专业人士，对于房产方面的很多法律、法规及规范不够了解，导致在购房合同签订时往往由于不专业，而被有极大专业优势的房地产开发商牵着鼻子走。若要改变上述情况，最好购房时带一个懂房地产专业市场知识及法律法规的律师，收房时请验房机构陪同。此外，购买看得见、摸得着的现房，也不失为上上之选。

据《东方早报》

万科在渝被曝欺诈门和质量门

6月30日，重庆的万科锦程楼盘交房，出现C户型鞋柜设计与合同不符以及精装修质量问题，业主在与开发商多轮协商未果情况下，在各大论坛发布曝光帖。这是万科继“毒地板”事件以后，在重庆被曝涉嫌销售欺诈和质量问题。同时，部分业主指出，在清水房建成后，万科曾以不安全为由不允许业主验房，造成装修后的隐蔽问题根本无法验证。

据中国经济网

期房最易成“欺房”

一些开发商为追求利润最大化，在工程中随意降低标准、偷工减料，给房屋质量和安全埋下重大隐患。包括最近争论很多的精装修质量问题，都是期房预售制度下潜伏的隐患。目前买房者与开发商之间的主要矛盾是，看得到的质量问题解决不了，看不到的问题，就更没有保障。有部分期房楼盘是在原有的烂尾楼基础上“复活”得来的，多年的风吹日晒，雷打雨淋，楼房的质量肯定受到了不同程度的损害，要是遇到无良开发商接手，一旦出现工程隐患，后果更是不堪设想。

据中国质量新闻网

“惊装房”关键词

样板间

那些巴洛克风的、田园风的、小清新的、黑白简约的、豪华宫廷风的样板间，不知蒙蔽了多少人的正常思维。亲，你逛过宜家吧?被那儿的样板间震撼过吧?可是就算你把那些家具完完整整地搬回自己家，能保证一模一样么?样板间，堪称精装房的障眼法，请理性对待。

装修规格

置业顾问往往会抛出这样一个听起来相当巴适的概念：“我们的精装修是按照×××元／平方米的标准来做的。”该数值基本在干元以上，上不封顶。这样的诱惑，与装修公司向清水房房主推销：“我们的豪华装修只要300元／平方米，太优惠了!”是一个道理的。你一个“门外汉”，真的有算出这些钱切切实实地花在了哪几平米的能力么?

环保高科技

墙壁冬天是有保暖效果的，墙漆环保无甲醛——对于崇尚环保的年轻人、对健康环境有很高要求的老年人来说，这些理念是杀手锏。但有也上当了的房主“吐血”曝光：“有次楼上渗水，打湿了我家的墙壁，导致墙面脱皮。维修时工人把墙凿开，我才知道所谓的保暖墙壁，只是在内外墙之间插了一层薄薄的泡沫而已。你说造价会有好高?虚高!”

拎包入住

“免去装修的麻烦，拎包入住”是精装房诱惑年轻购房者的最大号召力。“你自己装修，工人就有机会偷工减料!”开发商随即拍着胸脯保证，“我们的材料全部是厂家直接供货，绝对没得问题。你可以随时来监督到。”问题是，既然需要随时监督，那么自己装修又有好麻烦呢?

专家支招

“买收”精装房要按步走

杨春《先锋·居周刊》看房团专家

目前，消费者的心理落差大是购买精装房的一个主要问题。这个落差来自于购房者先前看到的样板房和收房时看到的实体房之间的差距。房产商为了刺激消费者购买，在样板房的装修上更为精细，这就促使购房者产生了一种臆想：自己最终收到的精装房和样板房一样精致。为了避免这种心理落差，在购买精装房前，需要注意这几个方面的问题：

1购房前，通过上网查阅或者行家咨询的方式，了解当前市面上有精品房样板间交房标准的楼盘有哪些。

2到这些楼盘去参观，看他们设立了哪些标准，心里有个底。

3对于没有精品房样板间交房标准的楼盘，购买前一定要问清楚哪些装修效果是可以在交房时真正呈现出来的。

4签合同时，仔细看合同条款，弄清“抠死”合同上关于房子的装修标准。

购房前详细的信息了解和仔细的合同签定，能为之后验房提供一个标准。在收房时，最简单的验房方式就是“照单点货”，购房者可以按照合同一一对照，比如说使用材料的品牌是否与合同一致；地板、门窗的材质是否与合同一致等等。如果在验房时发现问题，应立即要求开发商整改。

在购房者的权利保障方面，国家有相关规定：住宅装修保修期为2年，厨卫防水工程保修期为5年。购房者应在保质期内仔细观察房屋的质量问题，发现问题及时找开发商解决，如其推脱可向房管局投诉。

微实况

@严杨迦罗：原来以为买精装修的房子省时省力，现在发现隐患多多，尤其是隐蔽工程，暗藏猫腻。

@昱含的老妈：我购买的精装修房子质量如此之差，卫生间防水不合格导致客厅壁纸渗水起皮，已经更换过一次仍然这样!这就是房开商宣传的品质?打着高端社区的旗号，卖着高端的价位，房屋质量却如此之差!

@终南山V过客：精装房一般开发商还真玩不了，像万科、恒大的全球统一采购优势，一两个项目根本玩不了，成本控制很难。

@陈劲松：为什么要精装?1、减少建筑垃圾；2、减少二次污染；3、减少小区噪音；4、有利于建筑产业化；5、有利于保证建筑质量；6、有利于降低建筑成本!

@88木頭人：日前，中国建筑装饰协会方面表示，年内带有强制性的新建住宅精装修新规有望出台，精装修房业主收楼将“有规可依”。据

@中山日报

@迷糊精灵歪歪说：交房半个月感想：房子的缝不是抹一抹墙漆就可以补好的；手机拿在左右手的不同是，左手提示空号，右手信号满格；脚下的地板，就像走在沙滩，跌宕起伏的；买电卡，停电两天才买上，而且还是同事发飙才充上的；精装修房子，80多平，两面都是大玻璃窗，竟然只配了1P的空调。

@慕谣在唱歌Queena：电视上“柏万青和谐热线”又在曝光样板房与交付房不符，精装修变毛坯房。今年是地产多事之夏，无论如何要坚持品质，哪儿省钱也不能在产品上省钱啊!

高一语文教学小结(精) 篇4

到目前为止，高一语文已完成了一学年的学习，下面就这一年的语文学习对近期教学进行一次小结和反思。

一、学生方面主要存在的问题

1、学生的语文功底普遍较差，从字音字形到词语的掌握；语法修辞的认识，在不同程度上都含糊不清，尤其是文言文的语法知识可以说是空白一片，这与初中的淡化语法有着一定的必然联系。

2、没有养成良好的听、说、读、写的习惯，阅读、理解、分析、表述能力较差。

3、学习缺乏主动性和自觉性。大部分学生在学习上表现为不主动，无法很好地做好预习，甚至背诵任务；许多学生不爱在课堂上发言。

4、学生学习方式有待调整。许多时候，学生会出现不习惯一些课改下的教学方式，尤其在笔记这一块，许多学生已经习惯了初中那种老师讲学生抄方式，到了高一便不太会做笔记，除非老师强调说该做笔记了。

5、在课外阅读上较少接触名著，大多数学生比较偏向快餐式文化，做读书笔记一般也是摘录杂志上面的。

二、今后的教学设想

针对以上存在的情况，在今后的教学中：

1、夯实基础。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，因此在高中第一年开始便要着手于他们基础的巩固。

2、强调“落实”二字。以一定的检查手段为辅来检测学生背诵、字词的情况，必须做到一事一清，避免学生养成拖拉的习惯和偷懒的心态。

3、积极鼓励学生发言。课堂上尽可能地采取“就文提问的方针”，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生树立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说。

4、时事话题讨论。可尝试将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，以提高学生的思维品质。

5、注重提高学生的阅读量。具有一定的阅读量，对于提高学生的阅读能力和写作水平都有重要的作用，但是繁重的课程让学生无暇于名著之类，因此可以尝试每周拿出半节课也作为阅读课。

入党积极分子思想小结(精) 篇5

作为一名入党积极分子，又是重点发展对象，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向：

一、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。现阶段，要认真学习江泽民总书记的“三个代表”重要思想，“三个代表”的讲话有很多新思想、新观点，是对党员先进性表现的一种概况，是一篇具有战略性、全局性、前瞻性的重要文献，对加强和改进党的思想政治工作，对全面加强党的建设，对推进建设有中国特色社会主义事业都具有极度重要的指导意义。

二、坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

三、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

四、要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大部分同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。

五、贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。当然，由于本期培训班时间紧、任务重，所以还有很多党的先进思想和理论精髓不及一一理解和深刻体会。但我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，在今后的学习、工作和生活中尽快消化，不断提高。在学校党委、学院党支部关怀和培养下，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

与本篇 入党积极分子思想小结 内容有关的：

·志愿者工作小结 ·2010年志愿者服务小结 ·入党个人小结 ·教师见习期工作小结 ·会计见习期工作小结 ·见习期工作小结 ·骨科护理小结 ·2010年学校办公室个人总结

到

个人工作总结

办公楼精装修施工小结 篇6

作为一名初任公务员，在今年8月份进入法院工作以来，我完成了从一名学生到一名公务员的转变。刚工作的时候，什么都不懂，不知道该做什么，该怎么做。后来在领导的关心和同事的指导下，我逐渐适应了自己的岗位，明白了自己的职责所在。

进入工作后的初始阶段，主要是熟悉我院的网络组成和软件结构，学习法律的流程和必经的手续，了解法院综合信息系统的使用方法和简单问题的处理办法。

在本职工作方面，由于我所负责的是我院网站方面的建设，因此在和高院联网之前，我就在外网上不断浏览著名的司法网站和高院网站，丰富了法律方面网站的知识，对未来我院网站的建设方向有了一个大体的认识。对于我院网站中存在的问题争取通过自己掌握的知识解决。在和上级法院联网之后，要做的事情多了很多，为了更好的为我院干警服务，提供及时的信息和方便的交流平台，我参照其他比较成功的法院网站的版面，对我院网站进行了修改和补充。

在干好本职工作的同时，我也没有放松对学习方面的要求。由于不是法律科班出生，对法律的认识仅仅是停留在平时了解的一些法律常识上。但由于在法院工作，领导指出要把工作和法 律结合起来，必须要学习必要的法律知识。因此在工作之余，我认真学习了《刑法学》等法律书籍，向同事请教法律知识，在开庭的时候认真旁听，了解审判的程序，另外，由于工作的关系很多时候会和执行庭一起出去执行，在现场留心执行的过程和必要的程序和手续。通过几方面的努力，我的法律知识已经逐渐丰富起来，在工作时遇到法律问题时已不会再感觉到茫然和无从下手。在工作期间，我还接受了泰州市初任公务员集中培训，对本身公务员这个角色有了更深更新的认识，这次培训也让我真正实现了工作后的心态转换。学习到了前辈的许多宝贵经验，知道了自己怎么走好公务员这条路，怎么去争做一名人民满意的公务员。

在组织纪律方面严格要求自己，严格遵守院党组及科室制定的各项规章制度，按要求完成领导安排的各项工作，为人处世坚持原则，工作坚持一丝不苟，把困难留给自己，方便让给同事，事事以一个公务员的身份来严格要求自己。

另外，在参加工作后的这段时间里，我也发现了自己处理工作方面问题的一些不足。单位不同于学校，工作更不能等同于学习，我需要更严格的要求自己，并且要实现思想观念的转变，在单位要想在领导前面，走在领导后面，不能什么事情都要等领导布置后才去做，要注意充分发挥主管能动性。另外还需要 2 在努力做好本职工作的同时学会更好的与同事相处，融洽同事关系。

办公楼精装修施工小结 篇7

2、建章立制，明确责任。建立市长公开电话登记、呈报、交办、审阅、反馈工作制度，健全市长公开电话台帐，做到来电有登记，办理有专人，答复有记录，反馈有存根。要求办理人员恪尽职守，每天上下午再次检查市长公开电话网络办理事项，确保在第一时间及时答复来电人。

3、积极受理，认真办理。对群众通过市长公开电话反映的问题，我们积极受理，在第一时间内反馈到相关责任部门，落实到相关责任人，拿出相关的解决协调方案，做到及时答复，认真答复，准确答复，满意答复。对群众反映的问题，本镇范围内能解决的，决不推诿扯皮，力求答复到位，问题处理一次性到位，不留后遗症。对于本镇能力范围内暂时不能解决的，需上级部门协调的，我们与来电人能沟通的尽量沟通，争取来电人的理解和支持。

4、整体联动，通力协作。群众通过市长公开电话反映的情况，有的同时涉及到几个部门，我们及时与相关责任部门沟通协调，采取部门联合办公的形式，共同把群众反映的问题办理好。

三、几点建议

1、市长公开电话作为党委、政府联系群众的桥梁，化解社会矛盾的减震器，为人民群众向党委、政府反映社会热点、难点问题开辟了畅所欲言的渠道。但是市长公话仅仅是群众反映心声的一种手段，而不是解决问题的最终目的部，并不是越多越好。有的群众误认为市长公开电话是解决问题的唯一途径，遇到问题一概上交市长公开电话。建设市长公开电话能做好说服教育工作，动员来电群众主动向当地政府反映情况，这样既能减轻市长公开电话的负担，又能让当地政府和群众建立良好的干群关系。

办公楼精装修施工小结 篇8

一、活动时间: 2014年 4月 13日 19:00-20:00

二、活动目的: 介绍本课程的教学内容、教学方法,帮助学生更好开展本课程的学习;组织学生讨论, 帮助学生养成积极思考、参与讨论的良好学习习惯。

三、活动主题:

1、教学内容、学习方法的介绍;

2、讨论题:(1谈谈你对社区的理解和认识?你觉得社区对你的生活产生过影响吗?(2 什么是物业管理公司?你所在的小区有物业管理公司吗?你觉得有必要聘用物业管 理公司来管理吗?

四、讨论过程:(一教学内容

课程内容分为 5篇 16章,包括社区与社区管理、街道办事处与居民委员会、物业管理公 司与业主委员会、社区服务、社区卫生、社区文化、社区环境、社区治安、社区教育、国外 社区管理的实践与发展趋势、国外社区管理的实践与探索、国外社区管理的发展趋势、当代 中国社区管理的创新与发展、当代中国社区管理的创新实践与模式比较、中国特色社区管理 体制的构建、社区自治与社区发展、非营利组织与社区发展、社区参与与社区管理。

(二课程地位

本课程是行政管理专业的专业、职业延展课程,是专业学习的进一步拓展,对于我们今 后的职业发展也有重要的作用,希望同学们能重视本课程的学习。

(三学习方法

1、以教材为根本,掌握教材内容,夯实理论基础;

2、理论联系实际,学会用书本理论 解释社会现实;

3、学会利用多种媒介。多上江苏电大网站,充分利用网上教学资源。面授过 程中认真听讲,针对自学中的难点、重点问题认真学习。有疑问的话可向任课教师提问或在 BBS 发帖留言。

(四教学辅导

在课程的教学辅导栏目,我们将会提供每章的 PPT ,内容包含了各个知识点,大家在学习的过程中可以使用。(五形成性作业

1、形成性考核成绩占总成绩的 30%。共分为两部分: 四次书面作业,内容见作业与讲评栏目。网上作业,内容见作业与讲评栏目。

2、完成时间

2014年 5月 30号前。

备注:学生如不完成形成性作业,将不得参加期末考试。

每个同学都需要特别重视平时的学习,才可能获得理想的学习成绩。(六讨论题回答思路

1、谈谈你对社区的理解和认识?你觉得社区对你的生活产生过影响吗?

什么是社区?这个问题在教材中有阐述, “所谓社区,就是区域性的社会,换言之,就是 人们凭感官能感觉到的具体化了的社会。” 这一点很多同学都答到了。但是要回答什么是社区, 不光要讲概念,还要讲讲社区包含的要素,只有这样的回答才是完整的。社区是否对生活产 生过影响?这个问题要从个人角度谈谈社区对日常生活的影响。很多同学的回答都比较雷同, 并没有真正从个人角度来谈。

2、什么是物业管理公司?你所在的小区有物业管理公司吗?你觉得有必要聘用物业管理 公司来管理吗? 什么是物业管理公司?这个问题在教材中也有阐述, “物业管理公司是指具备相应资质条 件并按照法定程序成立的从事物业管理服务的经营性企业法人。” 很多同学的阐述虽然跟教材 不同,但是这样的描述也是可以的。我们可以从多种角度来进行阐述。接下来的两个问题大 家回答比较简单,是否有必要聘用物业管理公司,大家只是简单地回答有必要,却没有阐述 理由,这点希望大家以后能够改进。

五、本次活动参与情况

由于突发情况,本次活动虽然没有实时开展,但因为事先采取了应急措施(如在非实时 讨论区发布通知公告、在非实时讨论区提前发布讨论帖等以及各教学点教师、学员的积极 配合,活动还是取得了较好的效果,约有 100名同学参与了活动。大部分同学的发言都能结 合活动主题。希望部分没有参与的同学下次能积极参加。

办公楼精装修施工小结 篇9

个别化学习活动作为一种开放性的教育形式，它是幼儿园实现教育目标的重 要途径，也为幼儿学会主动学习提供了很好的机会。为了正确把握个别化学习的教育价值，我园也深入研究个别化学习活动中的教师的讲评。可以说讲评的方式方法是多种多样。先谈谈本学期我园老师们对个别化学习活动中教师讲评的一些看法：

一、个别化学习中教师讲评点的选择

1、交流分享的内容应包括认知、兴趣、态度、能力等多方面

《上海学前教育课程指南》中有关中班年龄段的教育策略中指出，教师要注 重观察幼儿的活动过程，在其需要的时候，给予适时适宜的帮助，促使儿童对自己选择的事情能坚持完成。由此可见，个别化学习活动交流分享的内容不应仅仅局限在认知能力方面，还包括兴趣、能力、坚持的品质、行为习惯等多方面的内容。例如在“春天的颜色”个别化学习活动的交流分享中，老师预设了三个分享点：其一是对春天特征的交流分享，旨在鼓励幼儿间的交流，丰富他们对春天色彩的认知经验；其二是对两种颜色调在一起可以变成另一种颜色的了解，旨在引发幼儿探索操作的兴趣；其三是对活动结束后操作材料的整理，旨在帮助幼儿积累整理学习用品的经验。可见，同一个个别化学习活动的交流分享，其包括的内容应该是多元化的，有助于幼儿良好学习品质的培养。

2、对集体都有需要的共性问题、关键经验。

也就是说今天在活动区中发现的这个问题具有普遍性，大多数孩子都不清

楚。而对于孩子们来说这些问题根据幼儿的年龄特点是能够掌握的问题或经验。或者是一些常规要求等。例如：活动《毕业照》幼儿将画好的小朋友的图片贴到制定画板上，教师在画板上已经帮助幼儿划清排列的位置，但是实际操作中却发现许多幼儿都将小人分开贴，没有达到教师预设小人重叠贴的目标，于是教师就利用集体讲评的时间对幼儿进行提升。“为什么，我们排队的时候会歪歪扭扭的呢？下面的小朋友可不可以贴到上面小朋友一半的位置呢？”通过照片的观察和讨论，最后抛出问题：“我们明天来试试看，哪种排列的方法拍出来的小朋友更

多。”我合理地利用了讲评的时间对幼儿进行思维的启发。

3、新的提高点，也就是老师心中的目标。

作为老师，心里要知道孩子的能力。并随时了解孩子哪方面需要提高，心中要有教育目标。并将这个目标，也就是幼儿接下来需要掌握的进行区域活动的提高点在活动区集体评价时提出，并结合演示（或是抛出思考的问题）使幼儿得到认识。例如，在小实验《传声筒》中，教师观察幼儿制作的方法，并和幼儿一起体验打电话的乐趣，但是，当幼儿实际操作时，对方却始终听不到声音，于是我马上要求幼儿不停地往后倒退，指导线拉直了为止。教师过多的介入反而影响了幼儿的能力发展，下一次在玩的时候，他们仍然会忘记。这时应采取小组讨论：“为什么他们听到声音了，而另一组却听不到？”请小朋友进行讨论，从而尝试几次后，另一组也成功了，在过程中他们相互体验了对方的经验。

4、关于新玩具、新材料的投放使用

关于这一点，我们可以在活动前提出。当然，某些情况下需要幼儿先玩后讲 也可。根据上面的内容，我们不难想到，对于少数的个别讲评内容，如个别经验、不适合在集体前讲解的内容，而对个别幼儿的发展有益，就进行小组及个体的讲评。也就是说，针对幼儿个体差异的不同，幼儿能力的层次不同进行的针对个人的问题的讲解。这种问题只出现在个别幼儿身上，别的幼儿不需要、或已经掌握。

针对这种情况，就不适宜在集体的面前讲评，而这些内容就要在小组或个人的讲评中体现。

5、在内容的选择上，处理好预设与生成的关系

在个别化学习活动交流分享时，老师经常会碰到这样的困惑：自己预设的讲 评内容和当天幼儿在个别化学习活动中的突发事件，或生成的内容不相符合，在这样的情况下，如何安排讲评的内容，掌握讲评的尺度，在个别化学习活动的讲评中，既能达到预设的目的，又能结合当场的问题予以解决就显得非常重要了。以“春天的颜色”为例，这个讲评内容包括了认知、能力、兴趣等方面的内容，另一个讲评点，就留给活动过程中幼儿生成的有价值的内容作为讲评内容。既完成了教师预设的内容，又与幼儿当前的兴趣和需要结合起来。因此，我认为教师在每次讲评中，预设的点不宜过多。就中班幼儿来说，因为他们的有效注意力保持的时间不够长，如果教师预设的点过多，再加之上幼儿生成问题及突发状况的

讲评，时间过长就会导致幼儿的注意容易分散。就幼儿生成的内容来看，教师要做好价值判断，并不是所有的生成内容都适合作为讲评内容的，判断的标准可以来自对主题目标的理解，或者是判断其是否具有共性。如果是个性问题，完全可以在活动的过程中，通过师生互动、生材互动等方法来及时解决，如果是共性问题，则可以作为交流分享活动的一个点，在个别化学习活动的讲评中组织幼儿理解讨论。

四、个别化学习教师讲评的时机

幼儿随着身心的发展，对周围的生活更为熟悉了，还会积极运用多种感官去 探索、了解新鲜的事物，并喜欢与成人、同伴交流。因此，当幼儿在个别化学习活动中进行了操作、探索和学习后，教师应给予幼儿创设交流体验与收获，分享快乐与成功的机会，可以选择以下几种时机开展交流分享：

1、当新材料投放后只有部分幼儿尝试——交流分享基于引发兴趣的需要

教师投放新材料后，无法做到每样材料都受幼儿欢迎，一些没有幼儿选择的 活动，往往是由于幼儿对新材料的玩法不熟悉所致，因此教师需要利用分享交流的机会，对新材料进行介绍，如 “蔬菜对对碰”的材料仅仅投放一些卡片，多数幼儿不知道该如何玩，这时，教师可以利用“谁来猜猜这份材料怎么玩？”利用提问等方式，让幼儿对玩法有了一定的了解，从而激发他们参与的兴趣。

2、当材料准备撤走前——交流分享基于对经验方法的梳理与总结的需要 在主题过渡时期，当大多数幼儿已经操作过后，这一主题的材料准备退出之 际，教师可以与幼儿一起对经验方法进行复习，梳理相关主题经验。如“路灯下”的活动即将结束了，教师可以引导幼儿讨论在每条马路上看到各有哪些人或物，有多少，怎样看才又方便，又正确等。

3、当幼儿操作材料时出现新方法——交流分享仅限于幼儿发现过的新玩法 教师在巡回指导中发现幼儿在操作材料时出现了一些新方法、新结果时，就 可以让其成为接下来集中交流的一个分享点，如在“小小交通警”的活动中，幼儿出现和教师不同的排列方法时，教师可以引导其他幼儿尝试同伴的新玩法，利用激励性的语言“下次你们再去试一试”、“还可以有许多不一样的排列方法哦”等，鼓励他们再次尝试与发现。

4、活动中出现问题和困难——交流分享有利于问题解决方式多样性的积累 幼儿在探索、学习的过程中常常会遇到问题，例如《测量街树》中，由于需 要运用首尾相连的测量办法，而教师又没有提供适宜的材料支持，致使幼儿在活动中絮叨了问题。教师观察到这一现象后，及时调整了材料，并创设了支持性环境，然后在接下来的分享环节中就可以抛出“现在，谁能试试用这些新的材料来解决测量中遇到的问题”这个具有共性的问题，让幼儿出谋划策，共同讨论，有助于积累问题解决的多种方式。

5、幼儿反复失败，但依然耐心坚持——交流分享有助于鼓励和培养不怕困难的

勇气和自信

例如在《编辫子》的活动中，诺诺很喜欢这个的游戏，当她用心编出的辫子 仍不漂亮的情况下，她仍然不放弃，按照示意图上继续练习，还来请教老师怎样编辫子才好看。看到这样的孩子，我会为她的探索精神和坚持不懈而感到高兴，并在分享交流中进行表扬，鼓励更多的幼儿向她学习，培养不怕困难、耐心坚持、勇于尝试的精神。

6、活动规则与幼儿实际操作发生矛盾时——交流分享基于优化游戏规则的需要

大多数材料的玩法、规则都是经教师事先预设，但是操作的主体是幼儿，当 他们的实际操作与规则发生矛盾时，教师可以利用分享交流的环节引导幼儿进行讨论，如在“在车库管理员”的活动中，教师预设的活动规则是请幼儿将汽车车牌与车位进行点数对应的摆放后，将车位号码记录下来，但是在幼儿活动过程中，老师发现幼儿更喜欢将车牌和车位一起进行记录。这是，教师的讲评可以围绕“是否要修改规则？”、“规则怎么改可以变得更好玩？”经过大家的商讨，既优化了活动的规则，让规则变得更合理、更好玩，又发挥了幼儿的主体作用，激发了他们的创造热情和参与的积极性。

三、个别化学习教师讲评的方式

1、作品呈现

作品的呈现主要是幼儿在个别化学习活动中操作后的结果的展示，对幼儿而 言，作品的展示也是一种交流，它的直观、形象在某种程度上比语言更能引人入胜，更能激发幼儿同伴间的交往、关注与热爱，进而向同伴学习，同时，作品也

使幼儿真正成为活动环境的参与者与创造者。在作品展示过程中，教师应注重保持幼儿作品的原生态，不做多余的加工修饰，让作品释放出自然、稚拙的光彩。

而讲评中作品呈现的方式主要体现的表达表现中幼儿美工。例如在表达表现中美工活动“大太阳”这一内容，孩子在操作后有成品体现，让孩子看着作品进行评价和介绍，直观、易懂。孩子会很感兴趣。

2、录像、照片回忆

通过录像、照片记录幼儿的活动过程和行为表现以及活动结果，形象地让情 景得到再现，引发幼儿更多的共鸣，吸引其他幼儿来关注理解他人的学习活动情况。这种方法更生动形象、更具体、更能吸引幼儿的兴趣和注意力，特别适合年龄小的幼儿。所以老师在表达表现的“大太阳”活动中，为了让其他幼儿用正确的方法创作，除了幼儿作品直观的呈现给同伴看之外，还用简单的视频回忆创作的过程，孩子也能直观的去学习。另外，探索世界的找亮点这一活动中就借助照片手段在讲评的过程中再现孩子们活动。孩子也是在电视机上的重现自己的身影也是很激动、参与讲评的热情也积极主动。

3、当场示范、演示

在讲评的方式上可以说不同的区域有着不同的方法，那对于幼儿当场演示、示范的方法不仅体现生生互动，而且最重要的孩子对于同伴的演示、示范会容易学会。例如：在表演区，孩子会听着音乐自己舞动起来，那对于有些新的音乐、当下流行的音乐，有一部分表现欲强烈、四肢协调、能力强的幼儿会听到音乐就不停的舞动起来，有时我们会发现很多动作是幼儿床边的很形象、模仿的特别像，例如：前段时间流行骑马舞，有两三个孩子特别喜欢，而且模仿鸟叔的动作是似模似样，当时第一次模仿后，老师就在之后的讲评中直接让幼儿演示、示范，没想到到了之后的个别化活动中好多孩子开始舞动起了骑马舞，可以说一次比一次跳的更好。所以说示范、演示的方式还是特别有效。

4、参观讲评

以幼儿的直观感受为主，教师针对游戏目标要求，通过直观情景，以参观的 方式进行评价。例如，在个别化学习活动《交通工具的家》中，在游戏结束后，玩该活动的小朋友将自己的完成成果展示在教师布置的墙面上，然后教师将墙面展示于所有小朋友面前，供全班幼儿进行参观，教师根据幼儿的完成情况进行讲评。

5、观察比较

2012 学第二学期 专题小结 大教研组 通常是幼儿几次游戏的对比进行评价，也可以是对不同幼儿作品的观察对 比，在观察对比分析中总结活动的经验和要求。可以用于探索世界，通过记录探 索过程，展现同一幼儿几次操作或不同幼儿所得结果的多层次对比。也可以用于 表达表现区域，通过比较，发现过程中的不同表达方式，拓展幼儿的创造思维。此次，在活动“我和朋友打电话”的材料中有体现。老师主要针对：“不同种类 的线打电话的声音一样吗？”引发幼儿思考。但不做重点内容，由于是新开始的 游戏，成果不能在集体中评价，容易引起幼儿自主探索的局限，因此只是采取了 小组评价的方式呈现。

三、从讲评方法上来看

1、让孩子成为讲评活动的主人 虽然是小班的孩子，但每次活动后，我发现很多孩子都喜欢讲讲活动中所 发生的事，还沉浸在活动中。虽然他们的语言不是很连贯，也不精炼，但他们乐 意表现自己，表达自己的所见、所闻、所思、所想。于是，活动结束后我都给幼 儿自己讲评的时间和空间，让孩子们来讲评自己的活动。因此在讲评过程中我利 用幼儿创作后的成品、视频、照片等形式，让创作作品的幼儿自己来表达如何创 作。例如表达表现中美工活动“大太阳”，让幼儿自己介绍，这样孩子之间的互 相沟通更是吸引下面的幼儿。让他们在生生互动的状态下，捕捉到亮点。

2、及时鼓励表扬，支持幼儿的讲评 鼓励是一门艺术。当老师在集体面前鼓励、表扬一个孩子时，不仅应该在 言辞上充满感情色彩，而且应该明确表明自己的态度，指出所肯定的具体内容，使幼儿了解老师表扬的是哪一件事、哪一点，表扬的原因是什么，这样既给表扬 的幼儿以自信，也给其他的幼儿以启发。为此，不管是讲评大太阳这一活动、还 是找亮点这一活动，让孩子回忆形式的介绍后，作为教师的我也及时的进行鼓励、表扬，这样孩子积极性会更

高，使之以后孩子的参与性也更强。

3、适时地迁移，及时作为留疑 在个别化学习活动中教师要敏锐地扑捉幼儿在活动中遇到的有价值的认知 经验，并将这些有价值的认知经验进行适时地迁移，给幼儿留下疑问，将部分幼 儿的问题放大为全班幼儿共同关注的问题，引导幼儿主动迁移已有的生活经验和 技能经验去尝试解决，在这样的一个过程中帮助幼儿达成多种学习方式的自然整 6 2012 学第二学期 专题小结 大教研组 合。如：在探索区域“找亮点”中孩子活动中发现了两个问题，一是有阳光的地 方可以用镜子找到亮点，二是不同形状的镜子找出来的形状也是不同的。对于小 班而言能发现两个点，确实是不容易的，但是小班年龄所致，他们自己生成问题 的能力有限，而找亮点这个活动孩子还是兴趣浓厚，这时只有靠教师适时地迁移，去进行留疑。为此我们发现这两个点后，在提升这两个点的同时，也为幼儿作出 了迁移，进行了质疑，让他们下次去思考“如何让两面镜子的亮点重叠？”作为 质疑留作下次去探索。孩子们在有了质疑的内容，一定会有目的的去操作、发现。个别化活动中教师的有效讲评是促进幼儿发展的良好途径。可以说教师的讲 评是整个个别化活动中的不可缺少的一部分，在教师讲评中一定要考虑到讲评的 方式方法，这也是我们首要做好的，在此基础上我们还要考虑到不同区域采用的 方式方法是不同的；突发事件、幼儿生成等不同的情况下也是需要把握时机的改 变方式方法等等。不过我们还是本着师幼互动和生生互动的原则进行讲评。此外 更重点还在于个别化学习活动教师的讲评取决于教师的灵活性，需要老师有高度 的现场调控能力，它对教师专业化能力再次发出强有力的挑战。

4、在讲评过程中要善于用肢体语言 所谓肢体语言就是通过面部表情、声调、身体各部位的动作等来表达。例如，当孩子成功时，教师可以用一个微笑，一个点头或拍手等来表示赞同或表扬，当 孩子在讲评时，教师更多的时候要蹲下来听孩子说，真诚地欣赏孩子的发现和成 果。只有这样孩子才会察觉到老师的亲善和爱护，从而渐渐习惯将自己的情绪或 所思所想告诉老师。从而增进了教师和孩子的关系，也有利于孩子自信心的树立，讲评才会在轻松愉快的环境下顺利有序地进行。通过一学期的研讨，收获和困惑是并存的，我觉得在个别化学习的指导上还 有很多欠缺之处，也需要下阶段去思考的。只有在学习的