金融工程阶段学习心得

金融工程阶段学习心得（精选11篇）

金融工程阶段学习心得 篇1

金融工程学分为5个步骤：诊断(识别金融问题的实质和根源)，分析(根据现有的市场体制，金融技术和金融理论解决问题的最佳方法)，生产(创造新的金融工具建立新的金融服务模型，或二者相结合)，定价，修正(根据客户需求对现有产品进行修正)

金融工程学的三要素：不确定性，信息，能力。

有效的金融市场，分为3种形式：弱式市场(包含全部的历史信息)，半强式市场(包含全部公开信息)，强式市场(包含全部企业内部信息及其全部信息的最佳分析和解读)。此处我个人体会深刻的是市场越透明，越白热，当稀有物不再稀有时它本身的价值就会在降低，当信息变成众所周知的价值就会下降，所有才要创新，发现少数人发现的事物，才要价值。

投资组合：非常典型的是从市场上复制一个类似产品进行组合，特别是两种项目会产生负相关，分散化投资大大降低投资组合的风险。但我的疑问是这组合的最大价值肯定是也不是最优。

M&M定理及其意义：有效金融市场上，一个公司的价值是由其资产的增值能力所决定的，而与其融资方式无关;资金成本取决于资金的运用，而不是资金的来源;故企业管理层应该关注如何投资创造出新的价值，而不是如何融资。

多方头寸和空房头寸，我的理解多方头寸是买高，空房头寸就是买低。

任何投资都是一种矢量，具有一定方向又具有一定数量的值。

期权是一种权利，不是一种义务。我的理解就是支付一定的金钱，买一个赚钱的机遇。将信息和能力组合起来，应付不确定性。这个有个非常重要的思路，投资一个项目，计算出代价，获利金额，承担的风险以及如何最大化避免风险或消化风险。

期权的定价典型案例：赌场老板如何应付亿万富豪。投掷三次色子，三次结果均为小，则赌场老板支付富翁8亿，而如果三次中只有一次出现大，富翁付赌场1亿。全是小的概念是八分之一，而赌场老板有八分之七的机会赢1亿。赌场老板第一次投掷之前找另外一批赌客，然后赌场和这些赌客进行一次性的投掷赌博，出现大的话，那么赌场输给这批赌客1亿，与此同时，富豪就输给赌场1亿。在投第二次之前仍然采用第一次方式，这样经过第二轮，赌场要么已经击退富豪，要么已经持有了4亿。以此种办法，第三轮就不必承担破产风险了。这个问题的实质：1.构建无风险的对冲合约，保证进入下一轮的权力。但在赌场中，仅对冲了风险，取得了权力，不能创造任何价值。体现了M&M定理。

个人最大的印象和体会如上，利用一定的金融工具最小程度避免风险，最大程度地创造价值。

金融工程阶段学习心得 篇2

由中华人民共和国住房和城乡建设部以及中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局在2008年7月9日联合发布、同年12月1日施行的GB 50500-2008建设工程工程量清单计价规范(以下简称新《规范》)是对原GB 50500-2003建设工程工程量清单计价规范(以下简称原《规范》)的补充和完善,是对清单计价指导思想的进一步深化。新《规范》的出台,不仅巩固了原《规范》实施的成果,而且对进一步规范工程量清单计价行为起到重要作用。

2 新《规范》的亮点

2.1 条款数量的扩充及涵盖内容的变化

新《规范》的条文数量比原《规范》增加了92条,其中强制性条文增加了9条,基本涵盖了从施工项目招投标开始到施工竣工结算办理的全过程。新增内容为:招标控制价,投标报价的编制,工程发、承包合同签订时对合同价款的约定;工程量的计量与价款支付,索赔与现场签证,工程价款的调整;竣工结算的办理及对工程计价争议的处理。

2.2 工程量清单组成的变化

原《规范》中工程量清单由分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单三部分组成;而新《规范》要求工程量清单应由分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目清单和税金项目清单组成。与原《规范》相比增添了规费项目清单和税金项目清单两项,更加明确了工程量清单的项目内容。

2.3 分部分项工程量清单组成要件的增加

原《规范》的分部分项工程量清单由四要件构成,分别是项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则,新《规范》规定构成一个分部分项工程量清单的五个要件是项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量,这五个要件是分部分项工程量清单的重要组成部分,缺一不可。要由原来的“四统一”变为“五统一”,原因就在于一些编制者在编制工程量清单时不重视工程项目特征方面的描述,描述不清、界限不明,给投标方报价人员的组价工作带来了一定的困难,造成发、承包双方的争议。新《规范》规定了分部分项工程量清单的项目特征描述原则,应按规范附录中规定的项目特征结合拟建工程项目的实际予以描述,强调了项目特征描述在工程量清单组价、报价工程中的重要性。在进行项目特征描述时,可掌握以下技巧。

1)项目特征必须描述的内容。

a.涉及正确计量的内容必须描述:如门窗洞口尺寸或框外围尺寸。b.涉及结构要求的内容必须描述:如混凝土构件的混凝土强度等级。c.涉及材质要求的内容必须描述:如油漆的品种、管材的材质等。

2)项目特征可不描述的内容。

a.对计量计价没有实质性影响的内容可以不描述:如对现浇混凝土柱的高度、断面大小等。b.应由投标人根据当地材料和施工要求确定的可以不描述:如对混凝土构件中的混凝土拌合料使用的石子种类及粒径、砂的种类等。

3)可不详细描述的内容。

a.无法准确描述的可不详细描述:如土壤类别。b.施工图纸、标准图集标注明确,可不再详细描述。

2.4 措施项目内容及计价方式的变化

新《规范》中把原有的环境保护、文明施工、安全施工、临时设施四项合并为“安全文明施工”;把原来措施项目中含有的混凝土、钢筋混凝土模板及支架,脚手架去掉;施工排水降水拆分列两项;新增“冬雨季施工”“地上地下设施,建筑物的临时保护设施”两项。措施项目中可以计算工程量的项目清单宜采用分部分项工程量清单的方式编制,列出项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量计算规则,例如混凝土浇筑的模板工程;不能计算工程量的项目清单,以“项”为计量单位,其费用的发生和金额的大小与使用时间、施工方法或两个以上工序相关,与实际完成的实体工程量关系不大,典型的是大中型施工机械、临时设施等。

2.5其他项目内容的变化

新《规范》中其他项目清单由四项内容组成,分别是暂列金额、暂估价(包括材料暂估价和专业工程暂估价)、计日工、总承包服务费。与原《规范》相比较内容上有很大变化:1)取消原《规范》中的招标人部分和投标人部分;2)将“预留金”更名为“暂列金额”;3)增加“暂估价”;4)将“零星项目工作费”更名为“计日工”;5)取消了“材料购置费”,由“材料暂估价”取代。

2.6招标控制价的增设

新《规范》术语中明确指出“招标控制价”是招标人根据国家或省级、行业建设主管部门颁发的有关计价依据和办法,按设计施工图纸计算的,对招标工程限定的最高工程价格。其作用是招标人用于对招标工程发包的最高限价,有的地方亦称拦标价、预算控制价。招标控制价不同于标底,其无需保密。为体现招标的公平、公正,防止招标人有意抬高或压低工程造价,招标人应在招标文件中如实公布招标控制价,投标人报价超过该价格则为废标。

2.7工程量清单使用范围的扩展

原《规范》主要强调工程量清单在招投标阶段的使用,而对在工程实施的全过程中如何规范工程量清单计价行为的指导性不强。而新《规范》中把工程量清单作为编制招标控制价、投标报价、计算工程量、支付工程款、调整合同价款、办理竣工结算以及工程索赔等的重要依据,内容则涵盖了从招投标开始到施工竣工结算办理的全过程,这样使工程施工过程中每个计价阶段都有“规”可依、有“章”可循,对全面规范工程造价计价行为具有重要的意义。同时新《规范》中明确规定工程量清单计价方式不仅适应于全部使用国有资金或国有资金投资为主的工程建设项目,同时非国有资金投资的工程建设项目也可以采用工程量清单计价。

3结语

新《规范》的发布实施,体现了工程造价计价各阶段的要求,条文规定更具操作性。使得建设工程发、承包双方的计价行为更加规范,工程造价机制进一步完善,更加有利于工程量清单计价的全面推行。总之,实施新《规范》后,将更好地保障建设各方的权益,构建和谐的建筑市场。

参考文献

[1]GB 50500-2003,建设工程工程量清单计价规范[S].

[2]GB 50500-2008,建设工程工程量清单计价规范[S].

[3]成晓君.浅谈2008建设工程工程量清单计价规范[J].山西建筑,2009,35(35):248.

群众路线第二阶段学习心得 篇3

学习心得

群众路线第二阶段学习心得

群众路线是以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命的长期斗争中，对马克思列宁主义关于人民群众历史作用的理论进行了创造性的运用和发展，群众路线是我们党的根本政治路线和组织路线，是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里进行革命活动的致胜法宝。

群众路线是党的根本路线，始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化，不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。有些党员在面对复杂局面时，不能适应新形势的变化，变得不愿做、不敢做、也不善做群众工作，客观上增加了脱离群众的危险。这些现象必须引起我们的高度警惕。党员必须树立正确的群众观，始终坚定不移地走群众路线，坚持不懈地做好群众工作。

为此，我们应该：

1.作为一名大学生党员，我们必须始终心系同学，做老师与学生之间沟通的纽带。我们大学生很大部分出身在农村，即使不是在农村出身，也有亲戚朋友在农村，对农村的形势、群众的境况，可以说感同身受。按理说，我们应该不会忘记“群众是衣食父母”。但恰恰相反，有很多人正在淡忘这个老观点，正在淡化群众感情，现在非常有必要重温群众观点，学会接纳新的意见。无论如何，我们必须始终把群众摆在衣食父母的位置，保持感恩之心来对待群众，深怀愧疚之心来回报群众。作为一名大学生，我们应该多与自己的同学交流，多做老师与同学之间的沟通者，多多关心同学，多多帮助同学，在短短的研究生期间，促使大家的共同进步。

2．定位自己，拿出行动，普通也会“骄傲”。现在的我只是一名在校大学生，或许我的理解还没有那么深，但是我知道，在我的这个角度位置上，我应该怎么

去做，才不愧身为一名党员的称号。在校期间，我认真工作，学会思考问题，把患者护理好，与老师同学处理好关系。我们处在普通的位置上，也许暂时做不出什么伟大的事，没有德高望重的权利，但是我们却可以在平凡的位置上做出不平凡的事迹，我们默默的辛勤付出，这就是我们的职业应有的精神。所以很感谢学校的领导和老师们给了我们这次学习的机会，让我不再是那样的幼稚，我明白作为一名普通党员应有的责任与义务，而这并不是嘴上说而已，是要用行动去证明。我觉得要为自己定位，怎么去做，应该做什么。我们只有看清自己，把人民群众放在心中最高的位置，把智慧的增长和本领的增长深深扎根于扎于人民的创造性实践中，坚持立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。我们都来自于群众，所以应该坚持联系群众，密切联系群众，为民所系，为民所想，始终维护人民的正当利益，从群众来从群众去。只有这样我们才能为人民作出有意义的事，才能实现我们真正的价值。现在的我就应该努力学好自己的专业知识，丰富自己的头脑，为自己以后的工作打下坚持的基础。从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，远离不良作风。那些形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的不良氛围，应该远离，我们应该从，前人走过的路，犯过的错所产生的危害中吸取教训，我们从现在起就应该有清廉洁明的意识，或许未来我们就是以后的干部，只有从现在起养成良好的意识作风，以后才能全心全意在自己的岗位上作出有利于人民群众的事。正所谓水能载舟亦能覆舟，所以前车之鉴应该引以为戒。

3.修身养性，坚定中国梦，做有社会责任感、高尚的情操和勇于献身的品格的大学生。要做一个爱学习的人，学习掌握科学理论，不仅可以增长知识，而且可以提高思想境界和道德修养，增强辨别是非的能力，才能知道哪些该做，哪些不该做，什么必须坚持，什么必须反对。作为一名基层党员在生活上要自奉节俭，精神上要锐意进取，工作上要兢兢业业，自觉抵制不良的风气侵蚀和影响。作为一名基层党员要经常自我提醒、自我告诫、自我警示、不断激励自己，尤其在无人监督、无人知晓的情况下，恪守信念、砥砺名节、严格自律，真正高尚的人、纯粹的人、有道德的人。要养成廉洁的意识，历史和现实的教训都告诫我们每一个党员领导干部，做官也要遵纪守法、廉洁奉公，作为一名基层党员只有把有限的生命和精力投入到伟大的事业中去，勇挑重担冲在前，才对得起党员这个伟大光荣的称号。决不能当一天和尚，撞一天钟。

小学美术新课改阶段学习心得体会 篇4

美术学科是九年义务教育必不可少的艺术教育之一。它又是造型艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术，不论是绘画还是工艺美术的学习，都提倡培养学生的新思维和动手能力，能让学生在平凡中找到美感，在简单中发现神奇，提高对真、善、美的认识。

新课标中指出美术是艺术学科，情感性是美术的一个基础品质，也是美术学习活动的一个基本特征。因此，美术课首先是陶冶学生的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱以及一种责任感，并培养他的尊重自然和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望，可以看到，美术学科的功能不仅是个人的，更是社会的。只有正确运用美术知识教育学习，才能达到人与社会、人与自然的和谐发展。

美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要文化行为。学生经过美术课程的学习有助于熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多的介入信息交流，共享人类社会的文化资源，并促使他们积极参与文化的传承。

此外新课标的要求还能培养学生的感知能力和形象思维能力，促进对新事物的认识和新产品的开发。在北京奥运会的开幕式上我们看到，科普美术能让声、光、电、热等各种科学原理变成人格化的艺术形象，变成五光十色的图案。可见美术的社会功能无处不在。

四不为第二阶段教师学习心得 篇5

会上,中心“四不为”专项治理活动领导小组办公室主任翟清平同志首先对活动第一阶段整体情况进行了全面总结;此后,中心党组书记、“四不为”专项治理活动领导小组组长刘红波同志针对活动第二阶段各项工作作了周密部署和具体安排。

刘红波强调:“四不为”专项治理活动开展以来,通过入心的学习教育和入骨的督查处理,干部职工服务意识明显增强,办事效率明显提升,工作作风明显好转,“四不为”专项治理活动第一阶段成效显现。查找问题、深入剖析的第二阶段是深入开展“四不为”专项治理活动的关键环节,承上启下,既是对第一阶段工作效果的检验,又是下一阶段建章立制、总结提升的基础,持续时间最长,工作任务最重,各科室、二级机构及全体党员干部要高度重视,结合工作职能、岗位职责和工作实际,突出问题导向,深入查纠存在的“四不为”问题,重点做到:一是逐人、逐事、逐项查找问题,敢于揭短亮丑,敢于正视不足,敢于触及矛盾,把问题找准、找深、找透。

金融工程阶段学习心得 篇6

现阶段, 我国正处于经济改革转型的重要时期, 我国现行的经济制度及金融监管方面仍然存在一些问题亟需解决, 除此之外, 我国的金融市场具有很大的复杂性和特殊性, 所以金融监管体系所面临的问题也是多种多样的, 是与以往不同的。所以, 在目前根据现阶段金融环境的变化并结合我国的特殊国情, 来探寻具有中国特色的金融监管体系之路是很有必要的。

2 现阶段我国金融监管的主要问题

2.1 金融监管相互协调有待于改善

我国现阶段的的金融监管模式属于分业监管模式。然而, 由于这些部门的职责不能够严格的定义, 彼此之间也缺乏协调。所以, 在实际操作中往往有监管过程脱节的问题出现, 从而导致监管方面出现更多漏洞。除此之外, 随着金融市场的发展, 金触监管难度也越来越大, 在此之下, 由于各个金融监管机构所执行的监管的依据的不同及标准的不一, 这就容易形成多标准多形式的监管, 从而容易造成金融监管的混乱, 容易给各个金融主体造成重大损失, 不利于金融市场的稳定发展。从这个方面而言, 这就要求各个金融监管机构能够相互统一协调, 建立统一的金融监管标准体系, 并以此确定法律依据。

2.2 金融监管行业人员素质有待提高

现阶段, 我国金融监管的人员的素质还有待提高。许多新进的人才可能存在理论和实际脱节的问题, 在加强其专业培训的同时, 也应该多多实践, 从实践中积累经验, 提升其面对实际情况解决真问题的本领。此外, 要提升金融监管人才队伍的创新能力, 使其在深入研究当前复杂金融环境的同时, 又具有把握未来新方面及解决新问题的能力。最后, 金融监管的人才队伍不但要加强自己的专业知识学习还应该广泛涉略其他方面的知识, 如相关金融法律法规、政治学、社会环境等, 以适应金融监管及时代发展的需要。总之, 现阶段, 我国队伍结构不均衡的金融方面的人才还不能满足金融监管的需求。

2.3 监管还不全面

金融市场包含银行金融机构和非银行金融机构, 所以金融监管应该包括这两大块, 此外, 还应该包括从市场准入到市场退出的所有的业务。然而在此之中, 日常运营的规范及风险监管则是重要的。目前, 还存在过度重视国有银行业务, 从而忽视了另外一些银行金融机构及非银行金融机构等存在的一些问题。监管面不全, 对监管工作的顺利进行将会产生重大影响, 不利于金融监管体系的构建及金融市场的全面发展。

3 现阶段我国金融监管问题的路径选择

3.1 继续完善金融监管的相关法律法规

首先, 对于已经颁布的法律法规, 要大力贯彻实施, 加强其宣传力度, 使相关金融机构真正了解认识到其重要性, 同时, 也要努力修改不适应的部分, 使得金融监管能够真正有法可依;其次, 对于正在起草的新法律法规, 应当在起草之前深入调研金融市场现实的环境, 制定出符合当前实际情况和更加严格的法律法规, 以增强金融法律法规的可操作性, 使得金融监管能够有效进行并促进金融秩序的稳定发展;最后, 还要加强道德方面的建设, 使得道德和法律法规相互配合, 共同对金融监管发挥作用。

3.2 大力培养专业人才, 提高人才素质

要大力培养现代实际情况相适应的金融专业的人才队伍, 提高金融监管类人才队伍的相关福利, 以高薪养廉来遏制一些金融腐败行为。与此同时, 还要加强对于老一批金融监管人员队伍的培训, 使他们跟上现阶段金融市场变化的形势, 适应新时代的要求。最后, 各个监管机构与监管机构之间以及各个监管机构内部要加强交流与合作, 共同面对并解决现阶段金融监管所出现的新问题。

3.3 创立信息公开机制, 加大社会监督力度

随着经济的发展, 公众的经济、法律等方面的意识逐渐加强, 再者, 伴随着社会信用体制的建立, 许多相关的金融信息逐渐走向公开化、透明化, 这都有力的促进了金融体系的健康发展。所以相关金融机构应该自觉、定时向公众公布一些基本信息, 自觉接受社会各界监督。与此同时, 应该充分发挥社会各界的力量, 加强对金融机构和非银行金融机构的监督力度, 例如, 通过新闻媒体, 例如微博、微信等来发布相关信息, 或者接受公众举报或投诉, 以完善社会对金融机构体系的监督机制。

3.4 广泛学习他国经验

我国作为后起之国, 在探寻金融监管模式的道路上具有很大的潜力和后劲。“他山之石, 可以攻玉”, 应该充分学习吸收美日等国统一监管的模式的经验, 也可以学习吸收西欧等国单一的监管模式的经验。但在向他国学习的同时, 也要注意不能全部照搬和全盘西化, 一定要注意从中国具体国情出发, 从长远出发, 多多实践, 构建一个具有中国特色的金融监管模式, 在最后, 随着时代的发展还要时时刻刻注意这种监管模式是否适应时代的需要, 一旦阻碍了金融市场的发展, 就需要做出新的调整或改革, 以利于金融监管的顺利进行。

参考文献

[1]林明凤.国际金融危机下的金融创新与金融监管[J].现代交际, 2010, (6) .

[2]丁化美.在金融危机中加快推进我国金融创新——论金融创新与金融危机辩证关系[J].山东经济, 2009, (4) .

[3]王惠凌, 滕进华.美国金融危机对我国金融创新及金融监管的启示[J].特区经济, 2009, (6) .

[4]吴文平, 刘颖, 欧阳斌.金融危机背景下金融创新与监管的法治对策[J].北华大学学报 (社会科学版) , 2009, (4) .

金融工程阶段学习心得 篇7

学习心得体会

首先要对党绝对忠诚。对党和党的事业的绝对忠诚，是一名共产党员最基本的政治品格和党性原则，是推进一切事业发展的政治保证。党的历史就是一部书写忠诚的历史，无论是革命时期，先烈们用鲜血和生命的诠释，还是建设时期，英模人物，用奋斗和拼搏的回答。对党忠诚不是空洞的口号、高调的表态，而是体现在工作岗位上、内心选择中。只有对党忠诚、对国家忠诚、对人民忠诚、对事业忠诚，才能把好人生观、世界观和价值观这个“总开关”。对党忠诚体现在工作中，就是把工作干好。

其次，理想信念坚定。崇高的理想、坚定的信念，是推动党和人民事业前进的强大精神力量，是共产党人永葆先进性的精神动力，是共产党人的精神家园。革命理想高于天。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共 产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。作为一名党员，要始终坚定理想信念，扎实做好当前的每一项工作。坚持正确的政治方向，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经得起各种风险和困难考验，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的政治本色。

再次是讲规矩守纪律。守纪律、讲规矩是党的优良传统，总书记说“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是党员、干部对党忠诚度的重要检验。”。党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。什么是政治纪律？概括来讲就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。各级党员要自觉遵守党的纪律，自觉加强党性修养，要做一名忠诚可靠的党员。一个党员合不合格，讲规矩、守纪律是一条重要标准。作为党员，只有将规矩入脑入心，对纪律心存敬畏，才能不越“雷池”、不踩“红线”，才能防止思想的滑坡，道德的沦丧。

最后要改进作风。改进工作作风，密切联系群众，要以八项规定为基本要求，坚持和发扬艰苦奋斗精神，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，讲实话、干实事、敢作为、勇担当、言必行、行必果。

第一阶段学习科学发展观心得体会 篇8

龙仙四小

冯

琳

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是我们党作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论武装全党的一项重大举措，是推动教育科学发展的必然要求。作为一名党员教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。

科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观，人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。

落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第 一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。

我认为落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务来抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。

金融工程阶段学习心得 篇9

一、研究背景及研究意义

国际金融体系革新的提出早在1960就已经成为了热议的主题, 美国2007年的次贷危机和2008年的金融危机引动之后, 强力的余波很快的涉及了全世界各地, 使得各国家都受到不同层次的影响。当下于2008年11月15日各国集团就在美国的华盛顿召开了初次会议, 针对这一次事情, 纷纷提出有关国际金融体系革新的看法。借此机会, 俄罗斯将此次的事情原因归于美元霸权的缘故, 着重强调解决办法是将现在的国际金融体系全面更改, 以此推毁美元的霸权, 而中国则是提出了对其改进的建议。从经济的角度出发, 如今国际金融监管力不强, 汇率的起伏大, 首要的储备货币发行过和非发行国之间权益责任不对等等等, 都说明了金融体系的革新是必然的。

伴随着中国经济的迅速发展, 中国采取对外开放且打开市场的方式, 这些年来, 由于市场的对外开放导致我国的外汇储备快速增长, 不断扩大。而2008年的金融危机的出现, 让我们了解到我国经济和世界经济是紧密关系, 我们避开不了全球化带来的作用。由此来看, 我们只能对将来国际金融体系的变动尽可能的分析, 并且做好充足的准备。

二、国际货币体系特征与局限性

首先, 由于布雷顿森林体系的结束, 使得美国发行没有了黄金储备的限制, 从而使得美国发行规模极速扩张, 美元大量流出, 致使美元长时间以来一直处于国际储备的高位。就算是1999年新生的欧元也没能一举冲破这个现况, 虽然欧元的发展在莫程度上也实实在在的替代了美元的国际储备的位置, 但依旧未能从本质上打破美元作为主要储备货币的位置。依据国际货币统计的最新数据来看, 美元依旧占着相对较高的比率。

为了处理美元所面对的“特里芬难题”这一重要难题, 美国签下了牙买加契约同时保证美元的稳固和满足全球经济上升所需要美元继续供给两者间的冲突。然而伴随着美国赤字的逐步攀登, 全国经济失衡的日趋加重, 从而致使美元的面临着松散系数的加大。然而美元依旧是国际金融和国际贸易的重要计量币种, 而全球贸易的逐渐深入又需要美元维持着相对的增加速率。由此来看, 美元并没有真正的脱离“特里芬难题”。

其次, 在以浮动汇率为主要, 多样式的国际汇率为辅的汇率制度下, 将国际汇率基本划为三种, 分别是浮动, 中间和固定的汇率制, 而中间汇率中又包涵了爬行盯住、水平带内肛住等众多的汇率制度。2005年, 依据国际货币基金调查数据显示, 采用浮动汇率制度的国家已经达到了86。近来, 国际货币基金组织又对汇率进一步的做出了划分, 并且把韩国纳入了使用浮动汇率的国家。实际上, 采用浮动汇率的国家只是很少的一部分, 但是却因为采用的国家都是重要的发达国家和发行国的缘故, 所以将浮动汇率作为当下的主要汇率制度。

再者, 由于可用的调整收支的方式的增多, 当下主权国家能够采用的方式逐渐增多, 即有传统式的采用货币政策, 财政政策和产业机构政策等调整收支方面的平衡。而且在国际金融市场的逐渐深入的状况下, 还能经过商业性的国际金融方式来获得调节国际收支所需要的资源问题。除此而外, 对于国家收支艰难的国家来说, 还可以采取寻求国际金融机构帮忙本国自身收支的调整。

虽然说现在的国际货币体系是由其所依附的全球经济格式断定的, 而且在某一程度上也确实是推进了资本的流动和促进了贸易的发展, 但是不得不说的是, 就算是如今的货币体系, 也依旧有着局限的存在, 主要有以下三个方面。

1、由于美元使用泛滥致使国际金融危机频繁发生。而这缺乏制度的限制是致使国际金融危机不断发生的重要源头。最近, 为了推动经济的进步, 美国采用较为松弛的货币政策, 并由于大量的发行从而引发了全国大范围的剩余过多的现象, 货币的提供过多, 从而导致资产泡影累积的增加, 最后的结果便是由于房地产的破产引发全球性的金融危机。

2、因为国际收支诸多调整方法都存在不同程度的缺陷, 尤其是在IMF展开支援行动的严格规定和国际商业性融资短时期内的流动性强等原因, 因此在很大程限上大大的削弱了主权国家调控收支的成效, 从而致使全国性国际收支平衡的问题在短时间内得不到真正的解决。

3、由于经融市场汇率的强力浮动, 致使在当前国际货币体系下, 首要的国际货币汇率常常出现大幅度起落, 变化莫测, 汇率体系自身带有很多的不可明确的因素, 使得外汇风险增加, 而且还会伴随着全球性大商品价钱的大幅度动荡, 并且还阻扰了国际贸易和投资的发展, 使得处于发展中的中国受到威胁。

三、国际金融机构体系的三大问题

将国际货币基金组织和世界银行作为象征的国际金融体系也就是布雷顿森林机构, 它的诞生是在二战后初期, 而且也都具有着自己的独特之处:国际货币基金组织将稳固国际货币为自身的目的且将供应美元作为核心的国际收支体系;而世界银行则是将稳固欧洲和为发展中国家战后的再建及进展给予支柱的机制体系。布雷顿森林机构对于战后全球经济的复苏有着不可否定的积极方面的作用。虽说布雷顿森林机构依然尚存, 但是它的引导思想已经老化, 很难适应当下的国际经济金融局势的改变, 而且已经不再适合实体经济金融全球的发展趋向, 也不适合全球经济发展的需求, 因此, 它在全球金融经济领域已经不能起到它该具有的功用。站在整体的角度, 布雷顿森林机构有着自身有着三大方面的严重问题。

(一) 制度设计缺陷。

布雷顿森林机构在策划这一方面有着许多不合理的地放具体有三个方面的表现, 由此来看革新已经是迫在眉梢的事情。

一是股票权不恰当。布雷顿森林机构的投票权乃是所持有的权益且参加政治的基本。而投票权又是由表明主权对等准则的基本投票权及反射奉献程度的加权股票权共同构成。基本股票权的的使用是固定的, 然而加权股票权则是随着额度的增长随着增长, 这样的规定使得两种股票权有着很大的差入, 最终的结果是一国一票的公平形式被美元规定的投票权所替代, 造成了不公平的局势。就目前的状况来看, 股票全基本集中于首位的发达国家, 从而使得那些国家拥有否定权的使用。而根据有关的规章规定, 当要做出决定时, 投票权必须要在一半以上才能得以同意, 而对于那些更为重大的大会来说, 则需要达到85%之上的投票权才能得以通过, 也就导致了美国持有否定的权利。

再则就是额度的安排不平等。额度的多少是决定投票权分配安排的基本, 所以额度的计算方式便成了备受关注点。不过现在额度的计算方式任然缺少科学性, 额算计算的公式有着诸多的变量, 而且从历年来每次额度的分配状况看来, 所采用的计算公式的参数不但没有具体的依据, 而且在准确度上还显的比较低, 公式更为重要的是缺乏公平和合理。采用这样的公式只会将发达国家在国际经济中占有的份额扩大, 而对于新兴的市场经济体的增强却得不到表现。

最后便是高层管理选择机制的不平等。一直以来, 布雷顿森林机构在高层管理上一直有着选取的模糊现状, 没有规范性的要求和过程。根据以往和现在的形势, 我们可以看到的是, 国际货币组织的总裁和世界银行行长一直以来都是由欧洲人和美国人出任, 由于高层管理一直以来都是由美国国家作为主体, 从而导致发展中的国家得不到公平对待, 发展中国家对于布雷顿森林机构很难发挥到督促和质问的作用, 更加让发达国家成为掌控国际经济秩序这个关键平台的主导位置。

(二) 指导思想的僵化

布雷顿森林机构一直以来都将“华盛顿共识”作为引导依据, 而在政策上则严重偏向市场化, 自由化等教条主义。在运行的进程中, 布雷顿森林机构本末颠倒, 将作为手段的方式当作目标来做。如此僵化的指导思想不但只会使我们失去原本的主张, 还让基金组织最后成为发达国家获取最大利益的平台。布雷顿森林机构方向的偏离, 只会加剧全球经济的失调增加国际金融体系的风险系数。

(三) 危机管理失职

近年来, 各种金融危机在我们四周泛涌, 而布雷顿森林机构作为管治和监督的双重身份, 却没能做到有效的防御, 实属为失责。当下, 国际金融体系对于经济危机已经表现出了黔驴技穷的状态, 就连小范围的区域危机也很难做到防御。美国爆发的金融危机致使金融市场混乱, 还造成了世界主要的经济很大程度上的下跌。再此过程中, 国际货币基金组织不但没有起到预测的作用, 就连之后的危害度也无法估计。不论是出于危机的起始国, 还是出于救援的救助国所受到的动荡波及, 都无疑说明了国际金融机构思想的老化, 同时也说明了革新的紧迫。

四、国际金融体系发展的前景展望

(一) 由美国为主导的国际金融体系

虽说美国受到金融危机很大的撞击, 可实力经济进展所依附市场和创新的水平却没有因此而深受打击, 所以不能轻看了美国的经济恢复能耐。再者, 美元不会因为金融危机的事件短时间内就失去了最高储备货币和国际金融及贸易计量和计算的双重身份。而在金融机构的掌控权上, 美国也完全没有退步的意思, 依旧是国际金融机构主导和掌控者。所以, 在未来的一段时间内, 美国主导的地位是很难发生改变的。

(二) 欧洲和新兴市场国家地位增加

伴随着由于金融危机的打击而导致美国对国际金融体系掌控能力的削弱, 欧洲国家和新兴的市场国家得此机会在此方面得以升长。而且, 作为一个大团体的欧盟已经在经济规模上超越了美国, 而且在世界经济尸体和金融事务时的议价能耐有着显著的提升。另外, 随着新兴市场国家经济的快速增长, 其在国际事务中的作用也将越来越重, 占有非常重要的地位。由于金融危机的产生显现国际金融体系有着不可分割的关联, 革新现行的金融体系已经被推上了会议的议桌。新兴市场国家话语的分量的提高, 改进国际金融机构的整治机构和革新现行国际体系等事项早已达成共鸣, 而这一段时间内, 必然会导致美国在地位和影响受到制约和减弱, 而相应的欧洲国家和新兴市场国家就会得到增加。

(三) 国际金融监管进一步加强。

金融危机的爆发让我了解到了目前国际金融监督管理上所存在的各种缺点, 而在危机发生后, 大部分的国家一致同意对国际货币等相应的组织增加多种监督的性能, 以此同时将原来的金融稳定论坛改为稳定委员会从而提高对国际监督机制中的效率。除此之外, 诸国将逐渐增加对经融市场的监督量, 并且通过对金融创新、金融的从事员薪金上的监督管理的提升来加以防御。

(四) 国际货币基金组织的作用逐步强化

伴随金融危机的爆发, 各地方广泛的认为应该加大国际货币基金组织在国际金融领域重要位置, 尤其是加大国际货币基金组织在国际金融监管体系中的功效。国际货币基金组织向来都是利用发行债券, 增加发售特殊提款的权利和出售黄金等方式来充沛自己本身所需的资源。加之国际货币基金组织在匹兹堡G20峰会做出的提升新兴市场过的股权所占比, 从而增加了管制机构的改进。而这一切尽心竭力的努力都将会为国际货币基金组织在国际金融体系中的功效和效率更好的打定基础。

(五) 国际储备货币体系多元化趋势加快

金融危机的产生将国际储备货币单一和不平衡的缺点一一暴露, 所以探寻国际储备货币方式多样化已经成为目前许多国家确定的目标, 同时也是成为了必然的趋势。而美元连续以来的贬值更是说明了国际储备货币方式多样化的重要和紧要。从2009年美元所占外汇储备额从65%下降到62.8%的速度来看, 虽然储备货币方式多样化将会是必然的趋势, 但是也将是一个长远的历程事实。

五、结语

国际金融体系全方位的革新不能缺少中国的参加, 中国30年来成功的经验说明了, 中国理应选择走上金融改革这一条道路并采取积极的态度, 从而实现了从大国到强国的过程。而我们想要进一步增强自身, 就必须在这条道路上坚持下去。金融体系进行革新也就代表着现在形势将会发生改变, 而想要在短时间内通过会议将其出现的问题全部解决, 这一想法根本就是不切实际的, 所以在这样的环境之下, 我们每一次的脚步, 都应该仔细考虑。全球经济的局势和全球金融货币体系的更替必然是迟缓的, 需要长时间的过程, 不过只要我们坚定决心, 放远未来, 在国际金融体系革新的进程中积极指引, 使得其作用更加的有利于我们自身的利益提升, 便能在将来争取更多的话语权。

摘要：从由于国际金融危机迸发而显露的金融体系自身所存在的诸多瑕疵和缺点来看, 国际金融体系变革已经处于迫切和紧要的阶段。从革新国际金融体系出现的问题上来看, 各群体偏差的重点都是其在后金融危机时代国际金融体系上站在什么位置的问题。了解当下国际金融体系的状况、特征和缺点, 对国际金融体系重心经济体的革新想法和偏差进行更深层的解析, 有助于我们掌握后金融危机时代国际金融体系变动的趋向, 推动革新的脚步。

关键词：国际金融体系,革新,趋向

参考文献

[1]杨飞.国际金融体系变迁与中国对策[D].2010.

[2]天大研究院课题组.国际金融体系的改革与发展趋势[J].广东金融学院学报, 2010, 25 (1)

金融学学习心得 篇10

通过金融导论课程和老师的讲解，我对金融有了一个更具体的认识，我深刻感觉到金融学在日常生活中有很大的用处，是我们生活处处都会用到的知识。而且对金融专业也有了更深刻的了解。另外，还对我国现在的金融状况和经济环境有了更多的认识和了解。

首先，我对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识简单来说，金融就是资金的融通。金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。

金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司、投资基金，还有信用合作社、财务公司、金融资产管理公司、邮政储蓄机构、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。

金融是信用货币出现以后形成的一个经济范畴，它和信用是两个不同的概念：（1）金融不包括实物借贷而专指货币资金的融通（狭义金融），人们除了通过借贷货币融通资金之外，还以发行股票的方式来融通资金。（2）信用指一切货币的借贷，金融（狭义）专指信用货币的融通。人们之所以要在“信用”之外创造一个新的概念来专指信用货币的融通，是为了概括一种新的经济现象；信用与货币流通这两个经济过程已紧密地结合在一起。最能表明金融特征的是可以创造和消减货币的银行信用，银行信用被认为是金融的核心。

其次，近几年来，中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，对于金融专业的学生来说，就业前景是很好的。

一、中央（人民）银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。

进入行业监督管理部门做金融官员，对于金融研究生而言应是首选。首先，中国金融学是立足于宏观经济学，基于金融市场宏观调控，专业应用较易入手，政策把握比较到位；其次，在行业管理部门做上三五年再入行到实践机构至少能给个中层以上的职位。其局限在于：要进入这几个行业主管部门难度较大，可能还需要背景依托，本科生想进较难，除非本人确实非常优秀。

二、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。

首先进入国有四大商业银行是毕业生一个很好的选择。因为具备一定的银行业从业经验、专业背景，再到股份制商行或外资银行驻华机构的可能性会增大。很多同学起初就是投身于国有四大行中，在城市股份制商业银行迅速发展起来之后，纷纷跳槽，并成为城市商业银行、股份制商行的中坚力量，很多成为中层管理人员，少数成为高层领导。城市商行、股份制商行的灵活务实、不论资排辈的干部任用方式，使得四大行成为其专业人才的“黄埔军校”，至今这种情况仍在延续。另外，虽然国有四大行有一些遗留的官僚积习，但其稳定的收入，较轻的压力，较高的福利水平还是有一定吸引力的，尤其对于女同学来说是个不错的选择。建议对四大国有商行感兴趣的朋友把专业方向集中在

商业银行经营管理、国际金融、货币政策等方向上。

三、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。

政策性银行如开发行、农发行亦是较佳选择，但其工作性质类似公务员，金融业务并不突出，是靠政策吃饭的地方，对于个人职业生涯的益处相对于行业监管部门、商业银行来说还是较弱的，若想在金融领域成一时气候最好不要选择这样的单位。不过目前这类单位的工资水平待遇等比商业银行好，而这也成为吸引毕业生眼球的亮点所在。

四、证券公司（含基金管理公司）、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司。

证券、信托、基金这三家均是靠风险管理吃饭的，存在行业系统风险因素，但一旺俱旺，赚钱相对较易，短期回报较高（风险亦大），且按真正的企业管理机制运行，如果想在专业方面有所发展，有所建树，在这一行业做是极佳选择，很多基金经理、投资银行经理人员都年薪过百万。难点是学历要求在逐步提高，最低要求硕士学历，相对于银行等金融机构其个人投资管理、金融运营能力要求更高，如果对这些行业有兴趣，可以选择证券投资、金融市场、金融工程专业方向，如果是学财务管理、法律硕士专业（本科是金融经济）的，这也是不错的选择。最近信托业重新崛起，对于金融专业以及其他专业的毕业生来说又添一新的选择，而其大投行的操作方略，又使其在人员使用上奉行精英路线，在投行业有一句话是“公司百分之八十的利润是不到百分之五的员工所创造的”。上述三家当下用人思路是积极挖角，在金融行业内人员流动性最强的当属这三家。有志于风险管理、终日奔波、常年胃痛、居无定所的精英人才不妨选择这个行业。当然，不能否认，这个行业给你的回报与投入相比还是成正比的。建议男同学选择此行业，应该更有发展。五、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。

四大资产管理公司类似于政策性银行，目前其设立之初的目的和作用在逐渐消退。金融租赁、担保这个行业发展迅速，可以考虑进入，当然，如果有在银行、证券的从业经历，进入到这个行业中应该更有作为。

六、保险公司、保险经纪公司。社保基金管理中心或社保局。

保险公司可以参照对商业银行的分析，做上数年，有保险营销、风险管理经验之后，在国内股份制保险机构迅速成长、外资保险机构进入的契机下，还是大有可为的。保险精算专业是非常吃香的。社保中心以及财政审计部门等是养老的地方，稳定有余，灵动不足，当然，希望获得稳健回报的朋友不妨作为一个选择来考虑。

七、上市（欲上市）股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。

在上市公司证券部的工作经历亦可，先天横跨证券产业两行，再要发展有立脚点。如果全程做过IPO筹备工作，对未来的职业生涯将更加有益，它对财务、产业分析能力要求较高，要加强这方面的学习。

八、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员。

一般来说，毕业生可以选择出国留学和国内就业。在当前金融危机下，经济学相关专业毕业生就业是受到影响的。整体上看，毕业生进外资企业的难度加大了。国际贸易等与全球经济走势密切相关的专业学生就业受到较大影响，进出口行业有减少招聘人数的趋势。但是，这次金融危机对本土企业的影响并不那么明显。2008年11月华南农业大学银行、证券、保险、财会、营销类专场招聘会，100家企业共设有120个摊位，提供岗位1000余个，而入场学生有1.2万左右。一些证券公司、保险公司逆市招人，进行人才储备，当然他们所招收的人才肯定都是高素质人才，高学历也是其中一个方面。

如果我们单个看经济学相关专业的就业问题可能会显得悲观，但如果看整个就业大环境，经济学科门类的就业率并不算差。就业问题已经成为一个世界级的难题，而且这次金融危机将会在很大程度上改变人们对热门和冷门专业的看法。不论现在的局势如何，我们能做的就是无论牌面好坏，尽力打好手中的这一副牌。

对于理论经济学毕业的研究生，由于具有基础性，可灵活就业，可以在综合经济管理部门、政策研究部门、经济咨询单位、金融机构、高校、科研所等从事经济分析、预测、规划等科研工作和经济类专业教学工作，也有部分毕业生进入新闻、出版等部门。

金融工程阶段学习心得 篇11

高丽菊

凯里学院 数学与应用数学 数本2班 2010405090 摘要：本文是结合国内外数学教育的趋势，进一步学习新课程标准后明确“数学教育要更加关注学生的数学素养，促进学生的全面发展，使每一位学生在数学上都得到相应的发展，为进一步学习和走向社会打好知识、能力和思维方法的基础。”明确提出“四基”是数学课程与教学的基本目标。本文主要是于学习义务教育课程标准后结合实际自己肤浅的体会与想法。

关键词：数学教育；课程标准；学习；体会

通过对中学数学教育专题选讲课程的学习，我深深感受到新课程标准与教学大纲有着很大的不同，新课程标准无论是从理念上还是目标上都发生了较大的变化。义务教育数学课程标准（2011年版），是在总结2001年新课程实施以来的经验，分析实验过程中提出的问题和来自各方面的意见与建议，经过修订组几年的努力，对2001实验版进行修改而成的。结合国内外数学教育的趋势，进一步明确“数学教育要更加关注学生的数学素养，促进学生的全面发展，使每一位学生在数学上都得到相应的发展，为进一步学习和走向社会打好知识、能力和思维方法的基础。”明确提出“四基”是数学课程与教学的基本目标。下面谈一下自己肤浅的体会与想法。

2011年修订版坚持基础教育课程改革的方向，保持原版的基本结构，对理念、目标、内容等做了一些重要的修订，力图更加体现数学教育改革的方向，适合我国基础教育课程改革需要，为义务教育阶段的学生打下扎实的数学基础，为全面提高学生的数学素养提供依据。

一、修订版强调了数学的意义和义务教育数学课程的性质（数学的定义、性质、价值以及教育价值）；重新阐述数学课程的基本理念；将“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，改为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。课程内容的选材标准“要反映社会的需要、数学的特点、要符合学生的认知规律”。对怎样编写教材提出了基本要求。给出数学的教学定位，将“数学学习”和“数学教学”两条合并成一条“教学活动”，整体上阐述数学教学活动的特征。表述为：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”明确了对数学的学科要求、对学生的要求、对教师的要求、对学习评价和信息技术的支撑要求。

二、修订版明确提出“四基”（即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验）是数学课程与教学的基本目标；提出了发现和提出问题的能力：在原分析和解决问题能力的基础上，进一步提出培养学生发现和提出问题的能力。完善了一些具体目标的描述：比如对于学习习惯，明确指出使学生养成“认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯”。规范了课程目标的若干术语。并在学段目标中使用这些术语。

三、修订版梳理了10个重要的核心概念。确立了“数感”、“符号意识”、“运算能力”、“模型思想”、“空间观念”、“几何直观”、“推理能力”、“数据分析观念”、“应用意识”和“创新意识”十个关键词，并给出具体描述，便于教师把握。

四、“课程内容”（原“内容标准”）的修改体现一线教师意见，更符合教学实际，便于教师掌握教学要求。我们从下面四个方面变化（仅初中部分就有30处变化），来感悟修订的合理性。如：

1．对“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”和“综合与实践”四个方面的内容及要求进行了适当的调整，使用规定的课程目标术语，对某些课程目标的表述进行了修改。如“解决问题”变为“问题解决”。三维目标在数学上的四个方面作出了清晰文字说明，这些目标的实现是学生受到良好数学教育的标志。

2．从总体结构上看，“几何与图形”领域发生了一些变化，另外三个领域的结构基本没变。“几何与图形”结构的变化表现在：将实验稿中分四个方面对内容进行的要求（即“图形的认识”、“图形与变换”、“图形与坐标”、“图形与证明”）改为从三个方面展开内容要求，即“图形的性质”、“图形的变化”、“图形与坐标”，这三部分中的“图形的性质”基本上是整合了实验稿中的第一和第四部分而成，而其他两个部分与原来的两部分对应。3．四个领域中一些具体的内容的变化主要表现在以下几个方面，一个是删除了一些条目，第二是新增了一些内容（包括必学和选学内容），第三是对相同内容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的进一步细化），具体如下。（1）删除的内容

▲在“数与代数”领域，删除了一些内容，例如：

①对“大数”的认识与应用——“能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断”

②对有效数字的要求——“了解有效数字的概念”

③对一元一次不等式组的要求——“能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问题”▲在“图形与几何”（实验稿为“空间与图形”）领域，删除的主要内容和要求有： ①关于等腰梯形的相关要求 ②探索并了解圆与圆的位置关系

③关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏等

④关于镜面对称的要求

▲“统计与概率”部分删除的内容 极差、频数折线图等内容（2）新增加的内容

▲“数与代数”中既有必学的内容，也有选学的内容 ①知道｜a｜的含义（这里a表示有理数）②最简二次根式和最简分式的概念

③能进行简单的整式乘法运算中增加了一次式与二次式相乘

④能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等 ⑤会利用待定系数法确定一次函数的解析表达式

以上为增加的必学内容，此外，此次《标准》修改，还以标注“*”的方式，增加了选学内容，具体如下： *⑥解简单的三元一次方程组

*⑦了解一元二次方程的根与系数的关系 *⑧知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数

▲在“几何与图形”领域中，增加的内容既有必学的内容，也有选学的内容。①会比较线段的大小，理解线段的和、差，以及线段中点的意义 ②了解平行于同一条直线的两条直线平行 ③会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类 ④了解并证明圆内接四边形的对角互补 ⑤了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系

⑥尺规作图：过一点作已知直线的垂线；已知一直角边和斜边作直角三角形；作三角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形（3）在要求上有变化的内容

4．在综合与实践领域，基本保持了实验稿的要求，如：要经历从实际问题抽象为数学问题并加以解决的过程，体会数学知识之间的联系，等等。此外，还提出更为具体的要求，如：反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，交流成果，总结参与数学活动的收获，进一步积累数学活动经验。这样使综合与实践的学习更加具有可操作性。

总体看，2011年修订版课标，对编写与修订版一致的、高质量的教材，提供了依据、“标准”和呈现方式，也为一线教师把握教材、组织教学活动提供了可操作的“尺度”，也为学生各学段提供了不同层次的要求，使教材富于启发与思考，成为学生可读、理解、喜欢的学材，有利于培养学生良好的学习方式和学习习惯，兼顾了数学的系统性和学段衔接，有利于课堂教学改革，有利于高效课堂的实施。数学具有严密的逻辑性，前后知识联系紧密，某一新的知识点往往是前一部分知识的发展和延伸，同时又是后一部分知识的基础。因此，充分利用学生已有知识和经验学习新知识，能激发学生学习兴趣，提高学习积极性，又能形成良好的知识结构。通过实物、教具、学具或者实际事例使学生在理解的基础上掌握知识。

另外，教材中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法都是教学重点。每单元、每小节、每课时也都有各自的重点。只有把重点知识放在突出的地位，引导学生思考、练习才能使学生掌握基础知识。在数学教学过程中，我们不仅要教会学生如何学习，而且还要加强基本技能的训练。除了“双基”所要求的，基于“四基”的教学，在注重分析问题能力和解决问题能力的培养的基础上，还要注重发现问题的能力和提出问题的能力的培养，在培养学生演绎推理能力的基础上，还要注重归纳推理能力的培养。基本数学思想是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性、总结性和最广泛的数学思想，它们含有传统数学思想的精华和现代数学思想的基本特征。通过数学思想的培养，数学的能力才会有一个大幅度的提高。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。在确定教学目标、实施教学过程、落实教学效果中,要有意识地体现数学思想方法，在掌握重点、突破难点中,要有意识地运用数学思想方法。在复习整理中,有针对性地画龙点睛，突出数学思想方法，适时地对某种数学思想方法进行揭示概括和强化,不仅可以使学生从数学思想方法的高度把握知识的本质和内在的规律,而且可使学生逐步体会数学思想方法的精神实质。教师在教学中应注重发展学生的推理能力。使学生达到能根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步教师在平常课堂教学中应大力培养学生的应用意识。教会学生学会综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题。让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。寻求证据、给出证明或举出例证；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。学习新课标，就是为了更好的进行新课改。教学方式变了，教师在教学中的角色变了，认识这个变化，接受这个变化，适应这个变化，才能和学生一起实施教学的改革，共同实现基础教育改革的目标。为了孩子一生的持续发展，我们将坚持不懈的将课改进行到底。

通过对新课标的学习，本人更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择学习方法、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取早日成为新课改中合格的、成熟的、优秀的数学教师。

参考文献：