培训学校给家长的感谢信

培训学校给家长的感谢信（共17篇）

培训学校给家长的感谢信 篇1

学校给家长的感谢信

感谢信一

尊敬的学生家长：

家长会的圆满召开，得益于孩子们的全力配合与您的支持，在此我代表xx班全体科任老师向您表示感谢！

近几天，我们本着引导和志愿的方式，开展“阳光伙伴”活动，并将名单发布网站上，敬请家长及时登陆，及时反馈，并督促。

另外，明日归校，我们将重点检查学生阅读书目，凡是明星书籍、言情书籍等不利于学生身心健康的书籍，一经发现，一律没收，并适时教育。凡是漫画、同龄人书籍一律不准带到学校，只能在家消遣，拜请家长提醒学生，并配合学校的工作。

祝：周末愉快！

xx班班主任

2010年11月22日

感谢信二

各位家长：你们好！

11月22日，在你们的大力支持和配合下我们顺利地举办了“一切为了孩子”的家长公开半日的亲子活动，从你们热情洋溢的笑容里；从你们充满信任的眼眸里；从孩子们精彩的表现里我们除了表示对你们最诚挚的感谢外，更加坚定了对这份职业的热爱！“没有规矩，不成方圆”希望在今后的日子里我们和你们仍旧一如既往的不断的学习和提升自己，让我们的每一个孩子都能更进一步的享受我们共同给予的阳光和雨露，健康快乐的成长！对你们的光临和支持再一次表示感谢！

2010年11月23日

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培训学校给家长的感谢信 篇2

因为没有老人可以帮忙带, 我女儿很小就进了幼儿园。到大班毕业时, 本来按照年龄她还应该再读一年, 但是她不同意, 一定要和小朋友们一起去上小学。我没有武断地回绝女儿, 而是请了三天事假, 带着不到5岁的她到小学去旁听了三天, 然后让她自己判断是否可以上小学。

这三天里, 我们旁听了每一节课, 把小学生的生活都过了一遍。三天后, 她很坚定地说:我要上小学!那时候, 不到年龄走个后门还可以进去, 所以我就尊重她的意愿, 让她上了小学。

小学一年级第一个学期是她学得最好的, 因为这是她争取来的, 是她的选择。这样, 在不到5岁的时候, 她就学会了独自判断和为自己的选择负责。

升初中时, 我仍让女儿自己选择, 是去民办学校还是对口的公立学校。她到公立学校看了一次之后说:“我喜欢这个学校。”我说, 好, 喜欢就好。从女儿4岁到今天, 我一直坚持一句话:我尊重你的选择。

当父母和孩子发生争执, 最后要么家长听孩子的, 要么孩子听家长的。当孩子什么都听家长的时候, 那就出问题了。他会觉得, 我的人生是你帮我规划的, 那你就替我走下去吧。

人们总是说孩子“开窍”了就会学习, 其实几乎每个人在学习期间都有一个发现自己的过程。这个过程包括两个内容:先是发现了自己到底想要什么, 然后才是发现自己的能力所在。一旦进入这种状态, 孩子就会感受到一种前所未有的力量从心底涌出, 那情形就是很多人说的“开窍了”。

第二, 让孩子学会承受选择后的结果

尊重孩子的选择, 也要让孩子学会为自己的选择负责。

女儿读初中时, 我带她到上海的很多高中去转了一圈, 让她看看希望将来进哪个学校。最后她说:“妈妈, 我要考上海中学, 因为上海中学很漂亮。”因为这个目标, 初中最后一年, 她的成绩突飞猛进, 但我个人判断要考上上海中学还是有点危险的。中考填报志愿时, 我建议她填报上海师大附中, 但女儿坚决要报上海中学, 我尊重了她的意愿。成绩揭晓, 她因为两分之差与上海中学失之交臂。虽然她最终也进入了心仪的曹杨二中, 但有时仍有些遗憾:“如果当时零志愿不填上海中学, 什么学校进不去啊!”这时, 我告诉她:“那是你自己的选择。”

我觉得一个人不可能永远做对事情, 但只要是自己的选择并且是经过思考的选择, 就没有什么可后悔的。就像开车在高速公路上选择了一个岔口, 就只能按照这个方向开下去。哪怕就是错了, 也只能在下个出口再做调整。即便孩子的选择最后是走了弯路, 甚至走了回头路, 也不一定就是坏事, 毕竟多了一份人生经历。

后来女儿进大学选专业、出国读研都是自己做决定, 自己去操作。

我也曾经担心她的一些选择。比如她曾想进入传媒行业, 我知道传媒业非常辛苦, 但收入和社会认同度都不高。我和她沟通了好几次, 但她态度坚决。我也接受了, 于是和她一起设定了未来的路线图。后来, 女儿自己到传媒公司实习了一段时间之后改变了主意。我也尊重她, 并继续积极和她一起调整、设计新的职业路线图。

第三, 要维护老师和学校在孩子心目中的形象

我每次家长会都会跟家长谈到这一点。这不是我作为校长护着老师, 而是因为, 孩子不会从他不喜欢的老师那里学到任何东西——这是初中这个阶段非常明显的特点。

家长要想明白一点:学校是孩子每天要去的地方, 家长本事再大也不可能替代所有学科的老师。即使对老师有意见, 也不要让孩子看出来, 可以背着孩子和老师沟通。我女儿在上小学四年级时很顽皮, 总是闯祸。那个期末拿到成绩报告单, 女儿伤心得直哭。原来老师给的五行评语中竟然没有一句肯定, 全是批评。这是做了14年班主任的我看到的第一份奇特得让我终身难忘的评语。

晚饭女儿吃得很少, 临睡前还问我:“妈妈, 我是不是真的很差呀?”那一夜我和丈夫都失眠了, 我知道女儿开始怀疑自己的能力, 开始失去自信了。

我连夜给孩子写了一封信:“孩子, 你见过磨刀吗?把刀放在磨刀石上磨, 刀一定很疼, 可是他没有发出一点声音, 因为他知道只有经过这样的磨砺, 他才能变成一把好刀、快刀。你想变成这样一把好刀吗?那就要经历磨砺!你睡觉之后, 妈妈已经和老师通过电话了, 老师说, 今天的评语就是把磨刀石, 就是要让你去接受反复的磨砺。当你把评语上的缺点改正之后, 你就会是一把举世无双的宝刀了。”

我用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。接下来我又和女儿谈了很多, 帮她重塑对自己的正确认识, 她还给自己写了很多虽然稚嫩却也中允的“评语”。到今天我还是非常后怕, 如果当时我不是用这样的方式来处理, 结果会怎么样。我也常常以这个故事来鼓励我们的老师要多几把衡量孩子的尺子, 多让孩子感觉到成功。

第四, 帮助孩子拥有梦想

女儿小时候, 我很想让她学钢琴, 但我不是直接买来钢琴让她学, 我用了个小小的“计谋”。当时我班上有个学生钢琴弹得非常好, 我带女儿去她家玩, 请她弹琴给女儿听。

听了几次, 女儿终于忍不住了:“妈妈, 我们也买个钢琴吧!”

我说:“钢琴很贵啊!”

她说:“可是我真的很想要钢琴。”

我又说:“弹钢琴很苦的, 你问问姐姐有多苦?每个星期都要弹, 还要到老师那里去弹琴。”

女儿面露难色放弃了。但过了几天, 她又忍不住了:“我真的很想要钢琴。”在女儿的一再恳求下, 我才买了钢琴。因为是她自己提出来要弹的, 所以她学琴的整个过程中, 我从来没有费过心。女儿曾经说:“你最大的优点是一直尊重我的选择。因为有了选择, 我就有了目标, 我就会朝着自己的目标走。”

父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想, 要引导他们相信这个梦想能实现, 并朝着这个目标不断行动, 这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。

第五, 训练让孩子区分优先顺序的方法

大家都在说, 小学和初中阶段养成良好的学习习惯非常重要。那么, 良好的学习习惯究竟如何养成呢?

女儿上小学一年级时, 我规定她晚上7 点钟必须把所有作业做完。7 点之后全部都是她自己的时间, 想做什么就做什么, 我绝对不会增加一分钟的课外作业。有一次, 晚上7点钟我家访回来, 发现她语文作业还没做。阿姨说她前面时间在玩, 所以写作业时间来不及了。

我看看7 点钟已经到了, 就把女儿的作业本子没收了。女儿怕第二天被老师批评, 哭着求我, 我妈妈也在旁边求情。但再哭也没用, 我告诉她, 7 点钟之前完成作业是铁打的规矩, 规矩就不能破坏。第二天一早, 我打电话给女儿的老师, 解释了昨天的情况, 并请她该怎么批评女儿就怎么批评她。从那以后, 这种情况再也没有发生过。

定下行动顺序是在训练判断力, 从小开始让孩子自己选择玩或学习, 就是在训练孩子区分优先顺序。

第六, 要进入孩子的语言系统

我在美国做影子校长时, 采访过美国加州的一位年度教师。她说:“我每天晚上都要看两部肥皂剧。”我问为什么, 她说:“这样第二天我才可以和我的孩子聊, 才可以用孩子能接受的语言, 从这些肥皂剧的剧情聊到我的课堂, 讲到我要教的历史知识。”这就是需要家长去努力的, 你要进入孩子的语言系统, 包括了解孩子在看什么电视, 包括一些网络上的热门语言。

为什么我们有些孩子总嫌妈妈烦, 到了初二就不怎么和母亲多讲话了?我曾经和一个孩子聊, 他说我讲的妈妈都不懂;一个家长听到孩子说“逗比”, 批评孩子骂人, 孩子也很气愤:“你懂什么?”我们的家长确实不知道, 有些词汇在网络环境中, 词语的含义已经发生了变化。家长要了解孩子, 就要进入孩子的语言系统。三年一个代沟, 孩子不可能穿越到家长的话语系统, 那你就要蹲下身子寻找和孩子沟通的共同语言。

作为家长, 永远不要过时。

第七, 让孩子有目的地旅行

女儿在高中时, 学校组织孩子们坐铁皮火车去南京进行“生存挑战”, 虽然孩子很辛苦, 但我却非常赞成。旅行是很好的教育方式, 通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。

大学里, 女儿曾经组织了一帮年轻人一起从云南泸沽湖徒步到四川亚丁稻城。我当然也担心, 但看到她为了这次徒步做攻略、锻炼体能, 我知道她已经学会了为自己的选择负责任。当我不能阻止她的时候, 我就积极支持她。我为她买了能在零下50摄氏度的恶劣环境中使用的睡袋, 买了各种徒步需要的东西。他们的徒步非常顺利。

在这个世界上走得越远, 眼界就越宽, 适应力就越强。

第八, 鼓起勇气拿起笔

我非常鼓励家长拿起笔, 以信的方式, 把想对孩子说的话告诉他, 不管是书信还是邮件都没关系。

我们学校每年5 月4 日都会搞一个告别红领巾的入团仪式, 其中有个环节, 就是家委会提前请家长给自己的孩子写一封信。语文老师提前让孩子们给父母写一封信, 但家长和孩子们彼此之间都不知道对方也写了信。

仪式这天, 家长和孩子们把写好的信彼此交给对方。读信的时候, 很多家长和孩子都忍不住流下热泪。因为这种方式, 把家长和孩子很多从来说不出口的话都表达了出来。

女儿学校给家长的一封信 篇3

当天，镇上的所有学校都处在禁闭戒严令之下，校园里到处是警察，而孩子们则只能呆在自己的教室里。出于对孩子们的保护，学校没有告诉孩子们发生了什么事，我的两个孩子到现在也还不知道血腥的惨剧会离她们这么近，而她们依然像往常一样的快乐。

第二天，老大妞妞的班主任发来一封感人的致家长信，充分体现着校方对孩子幼小心灵的保护和教育。我翻译了一下原文：

“亲爱的二年级班的家长：

昨天像是一个梦幻般的场景。课间休息时，孩子们兴高采烈地在室内玩耍，手工课也在教室里进行，而没有去另一个建筑物，大家谁也不知道在镇的另一端正在演出着惊性的破坏和混乱……我们学校的职责就是为这些幼小生命创建一面保护之墙，在他们的童年中，屏蔽掉尘世所刮来的凛冽寒风，使得孩子们能在平安和喜乐中成长。等他们以后足够坚韧并具有辨别能力时，再去面对世俗生活中的那些丑陋方面。

我相信你们会找到合适的方式来谈及昨天的事件，越清淡越好。你也将鼓励你们的大孩子，亲戚朋友们，让他们尽量无忧虑地不受媒体的图像和报告的影响。

星期一，我们将进行走降临螺旋的仪式，那是针对尘世昏暗的一剂美丽并有效的药。我鼓励你们（不要带孩子），明天早上9点到11点之间来到音语舞室，那里螺旋花烛已搭好，请你们亲自去走螺旋降临的仪式，以怀念昨日的受害亡灵。

二年级的课程，就像其他每个年级的课程一样，本身就是一剂强效的药，用来唤醒孩子们对善恶的觉知，增强他们的对彼此和对世界的慈悲，并引领他们坚固内心的信仰，希望有一天他们能有准备地从容地参与到世界中去。孩子们一方面学习圣哲的故事，另一方面又在神话寓言中汲取营养，以直接喂养他们饥渴的灵魂，并在他们心灵深处起作用。这正如我每天所坚信的那样——教育的本质不是分数，而是一个灵魂唤醒另一个灵魂。

带着爱，梅莉莎”

家长给学校的感谢信 篇4

---来自家长的感动对于黄冈的记忆始于我儿时的初中时代。那时的试卷多半来自黄冈，当时只是感觉黄冈应该是一个很不错的学校。

直至几十年后的某一天，在相距遥远的江西宜春老家，当我再一次听到他的名字的时候，我毅然决然的做出了一个决定——让儿子转学于黄冈!

那时的黄冈始于初建，没有像现在这么漂亮而美丽的校舍、更没有像现在一样一年比一年好的可喜和了不起的辉煌成绩，但!那时依然坚信，黄冈绝对可以给儿子老家给不了的一个美好的儿童学习时代!

五年过去了，仅仅是五年，黄冈的师生们就给了人们一个非常满意的、了不起的答卷——园林式的校园、一流的教师队伍、一年比一年好的辉煌成绩……!

的中考，那是值得高兴的一年!儿子幸运地成为了7A中的一人，这是一个让人非常高兴的成绩!之所以说他幸运，是因为他的天赋与智商、以及刚入校的成绩并非很好。这是老师们辛勤付出的结果。记得当时，儿子高兴地告诉我学校奖给他5000元钱，并且用手机拍了一床钱的图片发给我的时候，电话的这头，我仿佛看到了儿子那张非常灿烂的笑脸，清晰的感受到了他那份无比高兴的心情!那份喜悦，在那一年里，成了全家人的高兴!

在这仅有的几年里，儿子共参加了两次夏令营活动，坐过火车和飞机、去过杭州、苏州、上海和北京;到过浙大、北大和清华的校园;聆听过一些名师的演讲;双眼看到过从未见过的那些遥远的美好……!这所有的一切给了他内心深处最坚实的自信，今天他用这份自信告诉我，明年他可以走进大学的校园。我祝福他，并且相信着他。明年的高考，我更加相信黄冈定会出现更加辉煌的成绩!

对于黄冈，我的内心深处有着说不完的感激!她给了无数个留守儿童一个安全舒适美好的学习环境，她改变了并且继续改变着无数贫困家庭学子的命运，极大地影响着宜春的教育，为宜春的教育事业做出了不可磨灭的贡献!在无数家长们的心里，早已经是家喻户晓，早已充满无数的感激!

在这里，我代表着无数家长们，向宜春黄冈的老师们说声:“感谢你们!你们辛苦啦!你们注定将成为无数学子们最铭记、最感恩的人”!

家长给学校领导的感谢信 篇5

家长给学校领导的感谢信1

尊敬的学校各位领导：

你们好！

感谢全体教师，你们呕心沥血的民主教育，和对每一个学生的耐心、细心、无微不至的关怀和引导，让学生们把老师当朋友，在轻松愉快中学习收获。

我的孩子走进梦寐以求的中学阶段，这是老师们的功劳，我代表大家诚挚的感谢各位领导，和这么多优秀老师。

我怀着无比感激的心情为我调皮的孩子网上写信。得知孩子成绩下降，早出夜归不愿到校上课的韩进秋给你们添了许多麻烦。今后该生希老师严管，特向你们表示歉意，再次感谢班主任等老师对学生的照顾和关心，严谨督学，与时俱进，捧着一颗心来，不带半根草去的精神。

最后祝愿各位教导在人生的征途上更上一层楼，造福人类！

此致

敬礼！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

家长给学校领导的感谢信2

尊敬的祝校长：

您好!

我是贵校四年级五班学生的家长。昨天，在学校的第二届感恩节上，我的孩子被评为学校的孝敬之星，作为家长我们感慨颇多。的确，正如您所说的那样，一个人惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母、感谢师长，感谢一切给予自己帮助的人，他才会更加热爱生活，关爱他人。虽然我知道这薄薄的几页信纸根本无法承载我心中的感激之情，无法完全说出我所有的感慨，但我仍然想在被学校定为感恩节的这天给您写信，我要感谢学校、感谢老师，感谢你们对我孩子的培养和教育，是你们让我的孩子成为一个各方面都比较优秀的孩子。谢谢你们!

说起来我的孩子在学校已经学习生活了4个年头了，四年来，孩子一点一滴的进步，给我们带来太多太多的的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。是学校点燃了孩子心中那把火炬，浇灌着孩子心中那棵生命的幼树;是老师们教会孩子学习知识、认识世界、感受生命;我为我的孩子能够在学校求学而感到由衷的庆幸，我为他能遇到众多的好老师而感到由衷的欣慰，我要感谢学校、感谢您，感谢您带出了这么好的一支教师队伍。谢谢!

当孩子告诉我他第一次当上了小老师，站在讲台上给同学上课时，我好想和老师一起坐在同一张课桌前，认真的听儿子讲课，举手回答小老师的提问。当我在教室门口的墙上看到老师写的.文章《有一种良药叫感动》的时候，我也被深深的感动着。每当听到孩子告诉我说，今天老师和我谈心了，我们谈了些什么内容时，我从心里感激老师。因为我知道，这样的平等的交流和对话，对孩子的健康成长有多么大的意义。在我家的书柜里一直放着老师推荐我看的《班主任之友》，和一些关注孩子心理健康教育的书籍。我不知道是不是所有的家长都和我一样，总之，我是很喜欢开家长会的，每次家长会只要不是因公出差在外地，我都要准时参加，而且还要做好笔记，回家后与家人和孩子一起交流感受。可以说老师也是我的老师，是她教我怎么样与学校、与老师、与孩子沟通，教我怎么做一个好妈妈。

每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授。家长会上，谢老师说：“我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。”是老师的教学和他的数学观激发了孩子的学习积极性。我为的孩子能遇上像老师这样的老师而感到由衷地庆辛。

听见四年级五班的孩子们把数学老师叫干爹，把班主任老师叫干妈时，我非常感动，是啊，是什么样的老师才能赢得孩子们这样爱戴，赢得这样的称呼啊。我曾经对刘晖老师说，我的儿子是因为喜欢你才喜欢上英语这个学科的。的确是这样的，我也是从我儿子无数次的描述中喜欢上了热情、活泼的刘老师。新年前夕，当孩子收到她托朋友从国外寄回的明信片时，非常激动的叮嘱我一定要替他找个好盒子收藏起来。在和刘老师一起交流怎么样激发孩子对英语的学习兴趣的过程中，我为老师的善良、热情和敬业精神深深感动着;当孩子捧回全国英语奥林匹克竞赛全国一等奖的奖状时，我眼前浮现的是刘老师在假日放弃休息时间给孩子补习的身影和带孩子参加英语角练习口语的情景;我常常感叹做东辰的老师太辛苦，真的，我觉得做为家长，我们除了感谢，也很心疼，她们实在是太累太辛苦了，他们们应该得到学生的爱戴，理应得到我们所有家长的尊敬和感谢。

此致

敬礼！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

家长给学校领导的感谢信3

尊敬的学校各位领导：

你们好！

感谢下罗定中学中二(一)班的全体教师，你们呕心沥血的民主教育，和对每一个学生的耐心、细心、无微不至的关怀和引导，让学生们把老师当朋友，在轻松愉快中学习收获。我的孩子走进梦寐以求的中学阶段，这是下罗中小学老师的功劳，我代表大家诚挚的感谢下罗教育局各位领导，和这么多优秀老师。

我怀着无比感激的心情为我调皮的孩子网上写信。得知孩子成绩下降，早出夜归不愿到校上课的韩进秋给你们添了许多麻烦。今后该生希老师严管，特向你们表示歉意，再次感谢下罗定中学、张校长、李校长、郑书记、沈教导、和班主任等老师对学生的照顾和关心，严谨督学，与时俱进，捧着一颗心来，不带半根草去的精神。为下罗定中学辉煌教育事业贡献力量！

最后祝愿各位教导在人生的征途上更上一层楼，造福人类！

此致

敬礼！

写信人：xxx

初中毕业生家长给学校的感谢信 篇6

尊敬的校领导，各位老师：

我是2014级XX班的一名学生家长，在这收获的季节里，我代表我全家向三年来辛勤付出的校领导和老师们致以衷心的感谢！

我孩子2011年作为微机排位学生进入XX中学学习。由于小学的基础打得不是很牢，对于孩子升入初中后，如何提高学习成绩、提升全面素质、健康快乐成长，我心里很忐忑。但当我带着孩子进入XX中学校园的那一刻开始，我的心情和我孩子一样激动，我的顾虑打消了。

学校环境优美，各项教学设施配套齐全，处处洋溢着书香气息，是孩子学习成长的一个好地方。三年来，孩子的每一次家长会我都参加——每次家长会，校领导都要讲话，关注孩子的学习成长，灌输正确的教育理念，指导家长配合做好孩子教育。学校有很多的社团组织，经常举办各类活动，我都鼓励孩子积极参与。孩子在学校学生组织中当过干事，参加了几个社团，在各类学习和活动竞赛中均取得了一定的成绩。在这过程中，孩子的性格变得开朗活泼，各方面素质得到锻炼提高，由衷地感谢学校为孩子的成长提供了这样好的平台！

我孩子在11班，班主任罗老师是一位有丰富教育经验有爱心的好老师。她管理教育严格又不失科学性，青春活泼能与孩子们打成一片。在她的带领下，与各位可敬的科任老师、与可爱的孩子们一起倾心打造出11班“团结积极、健康向上、勇争第一”的班风学风，11班也被评为“市优秀班级”。由于我工作的关系，不能常到学校了解孩子的情况，罗老师就时常通过电话和短信与我联系，在孩子的每一个学习阶段，针对她的学习情况，从学习方法，学习习惯，以及思想动态等各个方面及时和我沟通，事无巨细，尽心尽责。在我孩子去年6月份生病住院期间，罗老师更是时时关心，体现了对学生真诚的爱。孩子经常对我说，罗老师是她遇到的最好的老师。我知道，这是发自她内心的话。我孩子刚入学时在学校测试中成绩排在全年级500名以后，在九年级下学期一诊时，她的成绩已经提升到了200多名。看着孩子的成长蜕变，我衷心地感谢XX中学2014级11班的优秀教师团队，谢谢你们为孩子们所做的一切！谢谢你们！

孩子就要离开XX中学了，相信在她的心中一定不会忘记在XX中学的成长岁月，不会忘记XX中学的师长们给她的教育、启迪、关怀和爱，她会带着XX人的优秀基因，在梦想的天空展翅翱翔！

祝愿XX中学越办越好，明天更辉煌！

2014级11班XX同学家长 王XX

培训学校给家长的感谢信 篇7

一次聚会, 得知我当了班主任, 朋友给我讲了一则故事。是关于一个母亲参加了三次家长会的经历。第一次, 幼儿园的老师说:“你的孩子可能有多动症, 你最好带他上医家院看看。”回家的路上, 她告诉儿子:“老师表扬了你, 说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟, 现在能坐三分钟了, 进步很大。”第二次, 小学家长会上, 老师说:“你儿子排名全班倒数第二。”回家的路上, 她流了泪, 然而回到家, 却对儿子说:“老师对你充满信心, 说只要你能细心、认真些, 会赶上你的同桌。”第三次, 初中开家长会时, 老师告诉她:“按你儿子现在的成绩, 考重点高中有点危险。”她回家告诉儿子:“班主任对你非常满意, 她说只要你努力, 很有希望考上重点。”高考结束后, 儿子被名牌大学录取, 他边哭边对妈妈说:“我一直知道我不是一个聪明的孩子, 是您不断鼓励才使我考上大学的。”听完故事, 我深深地为那位母亲的用心良苦所感动;也对传统的家长会产生了质疑。随后, 经过不断地反思和大胆的尝试, 在高一新学期举办了一次较为成功的和具有新意的家长会, 也得到了家长和学生的认可和欢迎。

一、传统家长会的遗憾

家长会本是家长和老师沟通的好时机, 可是传统家长会一般都是班主任“满言堂”, 甚至发表训话, 家长洗耳恭听之余, 还时刻小心着“被点名批评”。学生们更是恐慌, 生怕老师向家长“揭短”。各班老师你方唱罢我登场, 说什么、怎样说、说到什么程度, 大多各自为政, 缺乏整体策划;要么就是几位科任教师会前缺乏必要的协商, 在家长会上各自站在不同角度向家长提出要求, 使家长们无所适从。家长主要是听老师讲, 他们的内心真正的想法也因为种种原因无法和老师畅快地沟通, 常常是一个家长还没讲完, 另一个家长就插了进来, 每个家长大都草草了解一些孩子的情况就带着遗憾和不甘离去。

二、特色家长会的惊喜

这次家长会由4位学生作为主持人, 分别负责不同的环节。家长会的内容打破了“讲座式”枯燥, 严肃的形式, 分成了几个更具意义的环节。让家长更全面地去关注孩子们的成长和学习。下面是本次家长会的设计:

1、视频短片——走进孩子们的生活。

孩子们每天全部的生活几乎都在学校, 很多住读学生更是很少回家, 家长对他们在学校的学习和生活知之甚少。所以我把记录了孩子们学习和参加各种集体活动时的照片制作成了视频, 并以《感恩的心》作为背景音乐。在家长们全部落座之后, 开始播放。听着充满温情的旋律, 看着孩子们一张张纯真的笑脸。很多家长都哭了。

2、给爸爸, 妈妈的一封信。

学生进入高中后, 很多家长都说和孩子的沟通有时很困难。除了简单聊聊学习, 就没什么共同语言了, 所以他们非常想知道孩子成天在想什么。不好说出口, 就写吧!孩子们用两周的时间用心地写着自己的心里话, 草稿写了一遍又一遍, 最后工整地写好, 装进了信封。

3、见证成长。

家长会也是一个学期的报告会, 总结会。家长对于孩子新学期以来的学习状态和班主任的各方面管理工作都很关心, 可是如果让班主任一人在台上侃侃而谈, 所说的话难免引起一些家长的质疑。所以, 在这个环节由一名学生代表发言, 让家长从学生的口中去感受她的进步和班级的成长, 这胜过老师的千言万语。

4、转变家长的观念——如何看待初高中考试成绩的变化。

(班主任发言) 相信很多家长拿到成绩后 (会前每个学生的成绩都各自放进了信封) 都会一个疑问:“和初中相比, 学生的成绩发生了一些变化”, 事实如此。第一, 分数的变化。初中学生的成绩普遍较高, 例如初中有些班的英语的平均分通常都是140左右, 但在高中, 140以上都是凤毛麟角了。所以我们不能单纯地看绝对分数, 我们只能从这次年级的排名去衡量他的成绩。考虑到新高一学生的阶段水平, 和心理承受力, 这次考试主要考查基础性的知识。第二, 学习内容的变化。和初中相比, 高中学习内容难度是很大的, 而且学习任务很重。有些学科跟初中衔接很少。而且每节课知识的容量也非常大。所以很多学生一开始非常不适应, 很有挫败感。因此, 在高中阶段, 养成规范的学习习惯, 和掌握好的学习方法显得尤为重要。第三, 学习方式的变化。初中学习方式以模仿和记忆为主, 而高中则是以理解和应用为主。较之初中阶段, 高中阶段学习不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课, “看管式”的自习, “命令式”的作业, 要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力, 制定学习计划, 养成自主学习的好习惯。

三、后记

每次参加家长会, 许多家长们关心的只是孩子分数的高低, 考得好的家长心里乐滋滋的, 考得不好的, 少不了回家后批评孩子, 甚至打骂孩子, 说孩子没出息, 往往忽视了孩子为何考得不理想的原因。

我很理解家长们的心情, 因为现在中国的教育制度还是分数面前人人平等的, 高考是以分数决定一切的, 孩子的压力很大, 家长的压力也很大!望子成龙心切, 以至于现在有一些家长在孩子成长的过程中把孩子的学习成绩看得太重, 结果给孩子造成了巨大的心里压力。成绩高低固然是重要的, 但更重要的是如何正确地看待它, 决定成绩的因素很多, 作为家长应该帮助孩子分析不理想的原因, 吸取失败的教训, 总结经验, 这样才能让孩子在下一次的考试中取得好成绩。因为, 它只是代表孩子某一阶段的表现, 并不代表一切, 教育的目的不是为了分数, 孩子的德智体美劳都要均衡发展, 孩子才能健康发展。作为班主任, 应该立足于学生长远的发展, 用心去发现每个学生的闪光点。更应该引导家长转变观念, 正确地看待考试成绩。

给家长的两点建议 篇8

每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经非常难过了。这时候，父母千万不能只顾自己撒气，全不顾孩子的感受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和安慰，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。

当你的目光从孩子的成绩上移开，去更多的关注孩子本身的时候，往往能激发出孩子很大的学习动力。

2、讽刺、挖苦要不得

有些家长望子成龙心切，急了的时候怎么解气怎么说：“怎么考这么点儿分，死榆木疙瘩！”；“你还有脸活着，扎茅坑死了算了！”

孩子都是有自尊心的，他们听到这些讽刺，往往产生逆反心理。他们对待家长的这种刺激，往往产生敌对情绪，形成“抗药性”。

这就是为什么很多家长说，“我说什么他都不听的原因。”

给家长的感谢信 篇9

咱们幼儿园全体老师一定携起手来，不负众望，精心呵护咱们的宝贝，我们会平等对待每一位宝贝，我们的核心理念：个个是宝贝，人人很重要!咱们学校有一条不成文的规定：拒收家长的礼物。为什么要立这条不成文的规矩呢?因为我的两个孩子都大了，我经历的多点。很多家长很讨厌送礼，其中有一知名小学，据说老师从来不想谁送了礼，而是想谁没给他送礼，可恨的是送礼多的，孩子放衣服的橱子也得给孩子挑个好的，不用翘脚，不用弯腰的，这不光给家庭造成了负担，更重要的是损失了老师的尊严。还有的家长，送礼送了三年，本来老师额外照顾，应该有所成就，到最后却令家长非常失望。咱们幼儿园做事光明磊落，每一位老师都很正气，很善良，老师们在听到家长要送礼物时，就恐慌，因为收与不收都很为难，不收，让家长尴尬，收，自己良心过不去，今天，我和全体老师非常感谢家长的厚爱!咱们之间有一份不需要礼物的信任与真情，如果您实在过意不去老师对咱们孩子的好，请真诚的赞美和鼓励一下咱们的老师!这就是最老师最好的礼物!谢谢大家!

经常有家长问我：“余老师，孩子在家不听话，怎么办?”

“为什么不如以前听话了?

为什么不如以前活泼了?

为什么开始说谎话了?

为什么学习成绩变差了?”

……

这些孩子成长中的“为什么”，我们经常搞不懂…

下面我来分析一下孩子在家为什么不听话?

1、我们要求过高，总是以自己的标准要求孩子，没有根据孩子在这个年龄段所承受的限度，以及身体发育、智力发育的状况来实际处理一些事情。男孩、女孩也不一样。女孩比男孩各方面发育最低差4--5个月。

2、对孩子的宠爱没有了标准，心情好时，跟孩子在一起玩玩，说说，笑笑，心情不好时，工作了一天，很累，我们会躺在床上玩玩手机，或躺在沙发上休息休息，孩子过来找我们时，我们感觉烦。有时大声吆喝一声，孩子会吓得蜷缩在一角，也有些胆大的孩子跟父母顶嘴。

3、模仿。孩子处于模仿阶段，此时模仿能力非常强。我们身上的习气会被孩子模仿，环境造就人才。我们玩手机，孩子也会玩手机;我们说脏话，孩子也会说脏话;我们撒谎，孩子也会撒谎。因为习以为常了，不感觉不好，但孩子学了之后，折射给我们的，我们也感觉不好，于是批评孩子，孩子很委屈。

4、用正能量影响孩子，用有质量的时间来陪伴孩子。多和孩子在一起做有意义的活动，做事情，有共同沟通的话题，孩子会有自信，有安全感，总以忙为理由，缺少陪伴，孩子要么自卑，要么自以为是。因为我们不了解孩子的心理。

5、家长多读书，多给孩子读书，多给孩子讲故事。家长多学习，多读书，虽从外表看不出什么来，但可以提升自己境界，来给孩子开拓境界。有些有好学精神的孩子大都来自于自己小时候父母对他们的影响。有些朋友说，不指望孩子学习好，能平稳度过上学阶段即可。可有些孩子在上学时是遭罪的，因为学习不好需要承受的压力远远超过学习好的。学习不好，也不是他们想要的，也不是我们想要的，有时是迫于无奈。

6、牛奶瓶的故事，一科学家讲妈妈在他5岁时对他的影响非常大。

5岁那年有一天，他从冰箱拿牛奶，不小心把牛奶瓶打碎了。妈妈说：“孩子，牛奶瓶已经碎了，牛奶撒了，没有价值了，你不是折了一些纸船吗?我们在一起玩吧。”他们在一起玩了20多分钟，船透了，妈妈收起玻璃渣，把牛奶放在花园里，因为这些可以作为花的营养。然后妈妈对他说：“孩子，之所以你打碎牛奶瓶，是因为我没教你怎样拿瓶子。”然后妈妈教孩子左手托底，右手拿瓶，教会了孩子。这位科学家说：“妈妈教会了他充分发挥这瓶牛奶的价值，失败中的成功，充分利用，第二，他不再害怕犯错误。”

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家长给老师的感谢信 篇10

尊敬的老师

您们好：我是东华门小学二年二班段继宁的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了，各方面有了很大的进步，特别是孩子能积极向上，快乐健康地成长，这与二班的老师是密不可分的。苏老师，秦老师，袁老师，在此我怀着万分感激的心情，向你们致以最崇高的致意，最真挚的感谢和最美好的祝愿。

段继宁很爱这个既团结又温暖的班集体，更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子，是她们严格的教育知道这孩子，常言道“严师出高徒”，下面讲两件事：

一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多，她有两个字写得不规范，苏老师一眼就看出来了，让她重写这两个字。仅此，让孩子感到苏老师要求很严格，一个字也不能马虎，不能有侥幸心理。之后，孩子写字时就比较认真，苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老师相信你”。简短的几个字，你们给了孩子信心和力量，激发了她的学习兴趣，使她不断进步。

二是上一年级时，孩子不小心把校讯通给丢了，苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老师给找到了，并关心地嘱咐她，今后要细心爱护自己的物品，这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。从此，她就注意保护好自己的物品，家长也给予她肯定和表扬。

的确，孩子的点滴进步，都凝结着老师的心血和汗水，包含着你们无私的爱，平凡体现伟大。再次感谢二班所有的老师们，并祝你们工作顺利，身体健康，万事如意。

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给弱智儿童家长的一封信 篇11

你们好！来信收到了。因茅老师近日身体欠安，这封信就由我来代复了。

如果你们的孩子经医院确诊是大脑发育不全，那么最好的治疗就是训练干预。

训练是为了最大限度地开发调动孩子的潜在能力，也就是使他现有的脑功能能够最大限度地发挥作用，使孩子在动作、认知、情感控制及生活自理等方面都会有比不加干预的自然状况有较大的改善。但必须有这样的思想准备：没有什么方法可以一蹴而就，无论如何，都无法完全使那生来就没有发育全的大脑恢复所有的功能，孩子和正常人之间总有差异。这就是茅老师在《父母必读》1999年第5期“对弱智儿童有灵丹妙药吗？”一文所要表达的意思。

训练一个脑发育不全的孩子需要数倍于常人教育孩子的爱心和耐心，这是对你们做父母的一种锻炼。但如果你们能抱着既来之则安之的心情接受这个现实，从现在开始就认真地计划和安排好今后的生活和工作，不要拿自己的孩子同其他同龄孩子去比，而是欣喜于自己孩子的点滴进步，那么一切也许并不可怕。孩子会使你们更坚强、更成熟。先放松一下，梳理一下自己的情绪，勇敢地去面对现实，“其实家家有一本难念的经”，只是你家的烦恼与别人家的有点不同。关键在于自己怎样在这种情况下调整心态，从容应战，依旧乐观地生活！当然，这是不容易的，但很重要！因为孩子的成长需要你们的和谐与欢乐，你们自己也需要！

训练需要尽早开始。脑功能在发展过程中具有代偿作用，即已正常发育的部分大脑在一定条件下能部分地替代被损坏或未发育的部分大脑的功能。这可能能让你们增强一些信心。但这种代偿作用在小的时候更为明显，孩子越大，大脑各区的功能就越趋于固定，训练的效果也就越小。这提示你们越早训练对孩子越好。

训练是要付出代价的。这包括经济、时间和体力、心理的代价。目前北京、上海等大城市的某些医院都开设了一些训练机构，能够促进患儿脑功能的发育，但一般来说费用都是较昂贵的。如果经济条件和时间都有困难，附近又没有专门的训练机构，亦可在家自己训练。（可参考《父母必读》杂志上茅于燕老师的文章）

训练原则：

1.小步子：设定的训练目标一定不要离孩子的现有能力相距太远，别的孩子一步能学会的事，你要把它拆成3步、5步甚至10步来教。

2.加强感官刺激：提供丰富的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和动觉刺激，并注意动静结合，有张有弛，不可使孩子过于疲劳，要更多地鼓励孩子，发现他的强项，并以此带动他的弱项。

3.千方百计地引发孩子对外界的兴趣，这需要你们的细心与智慧。

4.不怕失败：很可能你们会经历千百次的失败，只有承受得住，才会苦尽甘来，孩子的每一点进步都值得你们与他共同欢呼庆贺。

5.把他当成正常孩子，尊重他并要求他尊重别人，这一点起码的人格教育千万不可因孩子的智力问题而放松。

另外，茅老师编过一套关于弱智儿童的训练教材，由四川少年儿童出版社出版，如果需要，请与他们联系：四川成都盐道街3号 四川少年儿童出版社发行科（610012）。如果需要和北京新运弱智儿童养育院联系，可写信至“北京花家地南里8号楼新运弱智儿童养育院” 或打电话：010-64382513。

谨祝一切顺利，心想事成！

给学生家长的感谢信 篇12

我们眼下的社会，需要使用感谢信的场合越来越多，在写作上，感谢信有一定的写作技巧。千万不要把感谢信写成流水账喔！下面是小编整理的给学生家长的感谢信6篇，欢迎大家分享。

给学生家长的感谢信 篇1

尊敬的校领导，各位老师：

我是20xx级XX班的一名学生家长，在这收获的季节里，我代表我全家向三年来辛勤付出的校领导和老师们致以衷心的感谢!

我孩子20xx年作为微机排位学生进入XX中学学习。由于小学的基础打得不是很牢，对于孩子升入初中后，如何提高学习成绩、提升全面素质、健康快乐成长，我心里很忐忑。但当我带着孩子进入XX中学校园的那一刻开始，我的心情和我孩子一样激动，我的顾虑打消了。

学校环境优美，各项教学设施配套齐全，处处洋溢着书香气息，是孩子学习成长的一个好地方。三年来，孩子的每一次家长会我都参加——每次家长会，校领导都要讲话，关注孩子的学习成长，灌输正确的教育理念，指导家长配合做好孩子教育家长写给学校的感谢信4篇家长写给学校的感谢信4篇。学校有很多的社团组织，经常举办各类活动，我都鼓励孩子积极参与。孩子在学校学生组织中当过干事，参加了几个社团，在各类学习和活动竞赛中均取得了一定的成绩。在这过程中，孩子的性格变得开朗活泼，各方面素质得到锻炼提高，由衷地感谢学校为孩子的成长提供了这样好的平台!

我孩子在11班，班主任罗老师是一位有丰富教育经验有爱心的好老师家长。她管理教育严格又不失科学性，青春活泼能与孩子们打成一片。在她的带领下，与各位可敬的科任老师、与可爱的孩子们一起倾心打造出11班“团结积极、健康向上、勇争第一”的班风学风，11班也被评为“市优秀班级”

由于我工作的关系，不能常到学校了解孩子的情况，罗老师就时常通过电话和短信与我联系，在孩子的每一个学习阶段，针对她的学习情况，从学习方法，学习习惯，以及思想动态等各个方面及时和我沟通，事无巨细，尽心尽责。在我孩子去年6月份生病住院期间，罗老师更是时时关心，体现了对学生真诚的爱家长写给学校的感谢信4篇感谢信。孩子经常对我说，罗老师是她遇到的最好的老师。我知道，这是发自她内心的话。我孩子刚入学时在学校测试中成绩排在全年级500名以后，在九年级下学期一诊时，她的成绩已经提升到了200多名。看着孩子的成长蜕变，我衷心地感谢XX中学20xx级11班的优秀教师团队，谢谢你们为孩子们所做的一切!谢谢你们!(感谢母亲的感谢信)

孩子就要离开XX中学了，相信在她的心中一定不会忘记在XX中学的成长岁月，不会忘记XX中学的师长们给她的教育、启迪、关怀和爱，她会带着XX人的优秀基因，在梦想的天空展翅翱翔!

祝愿XX中学越办越好，明天更辉煌!

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xx年x月x日

给学生家长的感谢信 篇2

尊敬的家长：

在新春暑假来临之际，我们谨向您致以亲切的问候和崇高的敬意!谢谢您把子女，同时把信任和期望交给了麻屯高中!

过去的一年，我校全体师生员工爱岗敬业，勤奋敬业、努力工作，营造了团结和谐、创业创新的校园氛围、学校的凝聚力、向心力不断增强，呈现出人心齐、校风正、事业兴的大好局面，校园环境得到到进一步绿化美化，高考成绩实现了历史性的重大突破，美术教学的快捷高效、学生综合素质的不断提高，教学成绩的稳步提升等等，无不令人振奋和鼓舞，致学生家长的一封感谢信(初稿)。广大教职员工从志成城，无私奉献、奋发进取的精神，已成为麻屯高中锐意进取、和谐发展的力量源泉。尤其是本学期以来，学校领导集体团结协作、真抓实干、开拓进取，坚持以教学为中心，深化教育教学改革，转变教育管理理念，创造性地开展工作。以德育为推手，开展校园文化建设;以管理促教学，实施年级自治管理;以各种活动为载体，张扬学个性，锻炼学生能力，营造了快乐学习的浓厚氛围。在新的一年里，我校将牢固树立“每一个学生都很优秀，每一个学生都能教好，每一个学生都能成才，麻屯高中无差生”的教育观念，继续倡导“平等教育、诚心教育、常识教育、提醒教育和必要而完美的惩戒教育”，爱和包容”始终贯穿于我校育人的全过程，以学生的健康成长为本，对学生的生命质量负责，积极推进特色树校、名师创优秀之路，着力校园、班级特色文化建设，加大科学规范高效管理的力度，不断促进教师队伍的专业化成长，努力使校跨越发展的步伐更大，更快、更稳!让社会满意、家长放心、学生成材!

回 函

你的宝贵意见：

家长签名： 联系方式：

学生签名： 所在班级：

再次感谢各位家长对学校工作的支持，顺祝：

工作顺利，万事如意，身体健康!

麻屯高中

20xx年元月

给学生家长的感谢信 篇3

你们好!

我们是学前班孩子xx的家长。值此教师节来临之际，我们谨代表孩子的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐!

我们的孩子基本上都是两周岁入园，现在已经5岁半了，在这几年的时间里，荣幸地接受过5位老师的教育，她们是xx、xx、xx、xx、xx。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子们从一个呀呀学语的孩子,长成了一个学龄前的学生.我们现在可以自豪的说孩子们从xx分院幼儿园学到了很多东西, 幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会,不同时期,不同的教育,没有错过孩子的最佳时期.最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通,共同制订合理的计划来帮助孩子,有很多细节的东西比我们家长想的还周到,帮助孩子克服了很多困难,改掉了许多缺点,我们要感谢老师,她们是真心去爱孩子,去帮助孩子.作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步,孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的!

孩子们的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为孩子小，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他们跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然答案很简单，但他们对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子们已经具备了一定的学习能力，并且对英语、绘画、表演和体操产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他们还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……

学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢xxxx分院幼儿园的园长和老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。大家一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!最后，祝xxx分院幼儿园园长及所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!

此致

敬礼

给学生家长的感谢信 篇4

尊敬的校长、老师们：

您们好！

我是贵校三年一班xx的家长。今天我怀着无比激动的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完，这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢三年一班班主任董老师，感谢所有科任老师！

孩子开学住校已经一周了，这一周对于我家长来说是一种煎熬，非常想知道孩子在学校里的情况怎么样，是否能适应紧张的学习和生活，但又怕影响老师的正常工作，所以一直没敢给老师打电话询问。

今天晚上终于盼到了孩子放学回家。刚到家里，孩子就让我和他爸爸在沙发上坐好，然后恭恭敬敬地给我们深鞠一躬，说：“爸爸妈妈，谢谢你们一直以来对我的关心和照顾，你们辛苦了！”当时我们俩都惊呆了，不知道说什么好，继而激动得热泪盈眶，一把将孩子抱在怀里，突然之间就发现孩子长大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我们的心情久久不能平静。在吃饭时与孩子沟通交流中，我们了解到孩子的变化如此巨大的原因，是因为从今年入学开始，在学校领导的正确领导下，孩子们认真学习和吟唱了《弟子规》，其中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，”对孩子的行为有着深刻的影响。

今天，班主任董老师召开了主题班会“妈妈，我想对你说。”据孩子说，班会上同学们在班主任的带领下整齐地跪在地上，籍此感谢父母的养育之恩，想着平日里父母的关心和爱护，同学们都痛哭流涕。

还说，他当时在班会上不仅仅想到了父母的养育之恩，还想到了班主任董老师，还有教英语的梁老师和其他科任老师，入学这两年多来，在各位老师的谆谆教导下，他的学习稳步上升，年部排名逐渐向前，这都是老师们呕心沥血所付出的结果。今年初三学生全员住校，每天晚上老师们牺牲了休息时间给孩

子补课，并照顾生活起居，一周下来很多老师都消瘦了，特别是董老师，为了班级和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足，已经病倒了还坚持给他们白天上课晚上辅导，孩子点滴进步和些许成绩都凝结着老师们辛勤的汗水。通过学习弟子规和这次开展近乎完美的主题班会，我的孩子怀揣着一颗感恩的心，明白了百善孝为先的道理，也让他从懵懂无知到现在的彬彬有礼。感谢袁校长和董老师不仅教给孩子知识，更教会了孩子怎样做人。小舞台，大作为，三尺讲台方寸有限，却承载着老师崇高的理想和辉煌事业！

再多的纸张也写不完我们感激之情，再一次感谢以袁校长为首的学校领导，感谢董新老师，也感谢梁雨老师，还感谢三年一班的科任老师：谢谢你们！你们辛苦了！请接受我们全家最崇高的、最诚挚的敬礼！

最后，祝老师们身体健康，平安幸福，桃李满天下！

给学生家长的感谢信 篇5

敬爱的王老师：

您好！

我是贵班姚如馨的家长，经过短短一个月的高中生活，孩子发生了很大的变化，也让我被您及全体老师的职业操守、高尚品质以及毫不懈怠的敬业精神所折报，对“严、勤、活、实”有了更深的体会。

姚如馨是个性格内向的孩子，经过一个月的集体生活，孩子好像忽然间长大了，原本悬着的一颗心也踏实了下来。孩子变的活泼、开朗了，与我们述说着学校生活的点滴，老师的教学理念，同学间的友情等等，性格变的更加阳光、快乐；姚如馨平时有磨蹭的小毛病，做事有些拖拉，但此次回来后，行为、动作变的迅速了、干脆了，自己的内务也收拾的`妥妥当当，就象变了一个人似的，做为父母更是喜在心头；“不吃苦，不受累，你要青春干什么”，这是孩子回来后给我们说的最多的一句话。当初次听到此话时，对我的震动很大，青春不应虚度，青春需要充实。在这样的教学理念指导下，何愁小苗不长成参天大树？在这样的园丁辛勤培育下，何愁青春之花不盛开、怒放？孩子在这样的激励下，学习态度也有了很大改变，自觉主动的完成老师布置的作业，学习的兴趣更大了，劲头也更足了。

当然，孩子的这些改变是与学校和老师们的教导分不开的。学校军训时，孩子有些感冒，王老师多次嘱咐孩子多喝热水，使得独在异乡求学的孩子心里得到慰藉；第一次数学测试，孩子向赵老师请教疑问，赵老师不光解释了疑问，还把其他问题也给孩子进行了讲解.......此种情况不胜枚举，在此也就不一一赘述了。“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”正是冀中老师们的真实写照，家长为孩子能遇到这样的老师团队而庆幸！

高中是人生当中重要的启航点，也是人生观和价值观的形成期，更是知识储备的的重要时刻。经过这次月考，看到了孩子存在的不足之外，成绩还有待进一步提高。望老师能对姚如馨多加鼓励，多加指导，完善学习方法，家长一定配合老师让孩子紧跟老师，踏出坚实而稳定的步伐！

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20xx年x月x日

给学生家长的感谢信 篇6

尊敬的学校领导，xxx老师，你们好：

首先，让我代表我们全家向你们表示最衷心的感谢！

我的孩子xxx是贵校一名普通的学生，在20xx年省计算机比赛中取得了省一等奖的好成绩。这些都是在贵校各位领导、老师特别是孩子的班主任xxx老师辛勤培养教育下取得的结果。从班主任xxx老师等身上，让我们作家长的看到了贵校的每一位老师严谨的治学态度，敬岗爱业，爱生如子的高尚情操。师道既尊，学风自善，是你们凭着对教育事业的满腔热情，为社会输送了一批批高素质的人才。

成绩的取得是与xxx老师的精心培养、辅导是分不开的。xxx老师以高度的责任感和庄严的使命感，及自己丰富的教学经验和管理经验，给所教学生带来了规范丰富的治学环境，增添了学生的信心，我的孩子xxx每次回到家不止一次的提起xxx老师。由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。

最后，请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的感谢和最真诚的祝福，我衷心的祝福贵校越来越好，在教育战线上永远健康持久的发展前进，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩，为社会输送更多优秀人才。

xxx

学生家长给老师的感谢信 篇13

您好！首先感谢您对小女xx的培养，在您的谆谆教导下，小女取得了很大的进步。“南粤雏鹰行动”更是给她一个锻炼自己的机会，但这离不开老师您的指导。在参加“..行动”的过程中，xx在学习等务方面得到了培养、锻炼，让她得到一个宝贵的经验。我们家长对这样的活动感到满意，对老师们的辛勤教育十分感激。

现在社会竞争如此激烈，想要要竞争中取得成功，必须完善自身，小女xx有机会参加活动，锻炼了她的能力，但这些都需要老师的指路灯，给她指明方向，此次xx可以参加“评选十佳少年”活动，我们家长都全力支持，这不仅可以增加她的知识，还可以在学习方面得到全面发展，学校给她这么一个难得的机会让她锻炼自身，我们家长都不知该如何感谢你们，此次“评先少年”活动，让学生们体验教育活动，可以茁壮成长，可以培养文明修身的品格，让学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做一个好少年，感谢你们辛勤的园丁，培养一代又一代祖国的花朵，谢谢你们！

此致

美国名师雷夫给中国家长的建议 篇14

在北京的报告会上，雷夫先生给中国家长提了四条宝贵的建议。

第一，他建议家长每天一定要和孩子在一起吃晚餐。他认为一起吃晚餐是家教的重要契机，可以让孩子在关爱中收到润物无声的教育。全家人共进晚餐对孩子的心理健康非常有益。在温馨氛围里，通过交流，父母可以了解孩子一天的见闻和收获，引导孩子掌握新词汇，教会孩子如何交谈、学会倾听，提高孩子的交往能力。美國哥伦比亚大学全国上瘾与物质滥用中心的专家认为，与家人一起吃晚餐使青少年接触不良诱惑的机会减少，通常能洁身自好。研究者还发现，经常与父母一起吃晚餐的孩子在学校得A的比例要比很少同父母一起吃晚餐的孩子高出近一倍。

第二，不要让孩子自己的房间里有电视和电脑。加拿大艾伯塔大学的最新研究显示，与前几代人相比，现代儿童睡眠时间少。在艾伯塔省被调查的3400名五年级学生中，大约半数孩子的卧室里有电视机、DVD播放机、电子游戏机，21%的孩子有电脑。57%的被调查者在睡眠时间到了之后仍在使用电子设备，主要是看电视、电影。跟卧室里没有电子设备的孩子相比，有一种电子设备的孩子超重风险高出1.47倍，有三种电子设备者超重风险高出2.57倍。可见，即使忽略电子设备对人的微弱辐射的副作用，其也是孩子们潜在的健康杀手。

第三，他希望所有的家长都让孩子学习音乐。早在1973年，瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现，教授音乐能增强学生们的社交能力和学科技能力。1994年，美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究，研究者在对发育迟缓和发育正常的6～9岁的孩子进行分别教学时，将音乐整合到孩子的社会游戏中。他们发现，音乐极大地促进了两组实验对象的理解力和参与社会游戏的能力，孩子们的交往行为明显增多。钢琴、吉他、笛子、二胡等指控式乐器的训练对智商的提高在童年阶段非常重要。演奏指控式乐器是对手指最好的锻炼，坚持一段时间必定能增强手指的力度，提高手指的灵活性和灵敏度;优美的旋律愉悦孩子身心的同时，也能对孩子的品性进行潜移默化的熏陶，使其更加阳光、自信和勤勉。这些无疑是促进孩子健康成长的正能量，是他们一生都用之不竭的宝贵资源。

家长给大三老师的感谢信 篇15

。 清楚地记得刚升入中班，幼儿园进行了老师调整，中三班的班主任、配班老师，甚至教室都进行了调换，不仅孩子不适应，家长也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭着闹着不愿进班，还有一些孩子每天放学后都会拉着妈妈的手去原来的教室转个圈，看看昔日的老师是否还在。孩子用自己的单纯表达着对原班的种种不舍，让家长一阵阵地心酸。这样的状态，新的老师是很难被接受的。 武老师是唯一留下来的生活老师，每天被30多个孩子围着，孩子们在适应新老师新环境的同时，她就成了依靠。她没有更多的精力去照顾自己刚上小学更需调整的孩子，只能加倍呵护这帮暂时失去安全感的孩子们。她也成了妈妈们心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，还得抽出大量的时间不厌其烦地接听家长们的热线，安慰同样失去安全感的妈妈们。在这样疲惫的状态中你都无法想象武老师是怎么过来的，可是每天送孩子的时候我们看到的总是不知疲倦的笑脸。她是一个孩子的母亲，她用她的善良和无私安抚着家长跟孩子，在此，家长们向默默奉献的武老师致敬了，感谢这样贤淑的老师，给孩子们建立了一个温馨的家! 孟老师第一次当班主任就是在这样的情况下受命的，同时到来的还有配班李老师。面对年青的面孔，尽管院领导在家长会上介绍了孟老师跟李老师出色的成绩，可是家长的心依然放不下。惦记着孩子，每天的工作都没了心思。 一周后惊讶地发现，班级的生活渐渐有序了。笑容渐渐地回到了孩子的脸上，整齐的小辫比妈妈梳得还要专业，不断变换的发型让我们感觉孩子们在被无微不至地关怀着，新来的两位老师沉着冷静，她们用自己的自信和执着，给家长们了一针强心剂。每天早操，看着孟老师甜美的笑容，孩子们是那样地投入;李老师更象孩子们的妈妈，把孩子们护在自己的两个臂膀下。望着被庇护着进班孩子们的背影，我们的眼睛都湿润了：难以想象背后得付出多少才能让这帮顽皮的宝宝们如此驯服。悬着的心终于可以放下了。 中班的观摩会上，三位老师的成绩更让我们惊叹。我们班的孩子个性张扬是有目共睹的.，放学的时候一个家长带一个孩子在一起跑起来都维持不了纪律，可是孟老师跟李老师面对的是39个孩子，她们是如何有魅力带领这些个性迥异的孩子们编成一个个动人的舞蹈?汇报的课堂展示的不仅仅是孩子的才艺，更多的是老师幕后的付出。李老师绘声绘色的绘本课，孟老师通俗易懂的音乐启蒙，活跃的课堂气氛与安静的吃饭场面形成了鲜明对比。孩子们的健康和自信，绝非一朝一夕的付出，我们想象得出，短时间内出现这样的成绩老师背后得做多少工作啊。绘画课上，孩子们争先恐后地把心目中的老师表现在画纸上，留恋幼儿园的生活，放学了都不愿意回家，在家长的催促中依依不舍地离开，针对不同的孩子，老师营造出各种有特色的成长空间。在这样快乐健康的环境中生活，孩子的成长空间得到了提升，孩子们跟老师结下了深厚的感情，处处都被幸福包围着。 孩子们进入大班后，生活变得更加丰富多彩，孟老师建起了班级博客，孩子们的举手投足都被孟老师用手机记录了下来。憨态可掬的睡姿，红红火火的择韭菜场面，圣诞节前神秘的礼物，一个个惊喜的表情都变成了精彩的瞬间。 碰到这样的老师孩子是非常有福气的，老师们用自己的专业素养在点滴中渗透着、影响着孩子们。家长还有什么不放心的呢?不知道能用什么话语来代表家长们感激之心，任何语言在我们的老师面前都显得苍白无力，大三班的孩子带给家长的是满意的答卷，在这样的环境中成长只能让我们家长更安心地工作。 衷心感谢各位老师!您们是孩子们的楷模，是孩子们心目中永远的彩虹，您们唤醒了早晨的太阳，点亮了孩子们前进的征途! 大三1班：全体家长敬上

2月12日

给敬爱的老师的一封感谢信

家长给幼儿园的感谢信 篇16

您们好!

我是贵园大一班的家长，回想孩子这三年中在园里生活的点点滴滴，我们深深感到每个孩子的点滴成长都离不开领导们的科学管理和老师们的精心培育。在孩子们即将毕业离园之际，我们想对幼儿园的全体老师们道一声：你们辛苦了，真诚的谢谢你们!

孩子来园已经三年了，这期间孩子的进步和改变让我们做家长的感到特别欣慰，我们非常感谢大一班老师对孩子耐心细致的教育。

回想孩子三年来的成长过程，我们做家长的心理百感交集，孩子比较任性、内向，在家自由自在惯了，从不喜欢上幼儿园到喜欢上幼儿园，热爱老师和小朋友，这与幼儿园的师资和素质教育是分不开的，这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力。

从小班到大班，也是贵园给了机会让我和孩子一起分享了幼儿园组织的亲子活动、运动会等各种活动。在活动中，我和孩子分享、体验了活动带来的快乐。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是弥足珍贵的，这些活动将对孩子的一生产生深远的影响，也为孩子的终身幸福奠定了基础。

孔老师作为班主任为人谦和，对孩子们和蔼可亲、一视同仁，从不歧视捣乱的孩子;对家长周到热情、有问必答，整天与孩子们相伴左右。不仅要教授教育课程，还要关心孩子的生活，十分辛苦，但她总是面带笑容地把快乐带给家长和孩子们。

时间一天天过去了，几位老师用自己的爱心和智慧把一个不懂事的、调皮任性的孩子教得基本自立了，让他们养成了很多良好的生活习惯，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具会放回原处;在家里不吃菜，在幼儿园却吃得相当好。独立能力也在不断提高，能独立按时睡觉，吃饭时也很规矩，不用大人帮忙，自己能做的事情自己做，懂得好东西要分享。孩子每天回到家说的最多的就是孔老师、王老师、张老师可好了，孩子的话让我们感动——感谢老师们对孩子无微不至的关心、爱护和教育，我们为孩子的快乐和进步而高兴，也为当初选择xx三幼而高兴，为孩子能有这样的良师益友而欣慰。感谢老师们把先进的学习理念教给了孩子，用超前的教学思想唤起了孩子对知识的渴望，不仅教会孩子如何学习书本知识，更重要的是教会了孩子如何在生活中发现问题、勤于思考、寻找答案!

最后，再一次感谢大一班年轻漂亮的老师们，孩子们的成长离不开你们的心血，也再一次感谢xx三幼的领导，谢谢您们培养出这样优秀的老师，有这样优秀的领导和老师相信xx三幼会越办越好!

高考专家给高三家长的七个忠告 篇17

诚然，高三对于很多学生来来说是个人生中的重要转折点。

辛苦，是应该的，也是必须的。我在某个班的黑板上方写着这样的六个字：苦心人，天不负。可是很多孩子并不理解这一年的重要性，依然故我，迟到、课上睡觉、不交作业、逃课等。

在高三这一年力，作为家长应该如何处理呢？我觉得应该从以下几个方面考虑：

一、 让孩子过点“穷日子”

优裕的物质生活和给孩子大量的钱，是葬送孩子的第一杀手。有人戏称，孩子拥有大量的钱财，除了购回享乐、好逸恶劳、攀比之心外，还买回了囚车。

经济腾飞了，腰包鼓起来的家长们，将钱用在培养子女上，这本无可厚非，给他们创造良好的学习条件、环境，但绝不能在他自身物质享受上太过奢侈。要不然，你把钱存起来，等孩子长大，有了正常的金钱观后再给他也不迟。

尤其是在高三这一年，很多家长觉得孩子辛苦，所以孩子提出的任何要求，家长都一一满足。总怕在最关键的时候影响孩子的心情。

于是乎，孩子觉得不用辛苦考大学，也可以考父母生活的很好。

为了孩子的积极奋进；为了孩子养成勤俭节约的美德；为了孩子不饱暖思坏，你还是让孩子过点“穷日子”吧！

二、 让孩子体验挫折感

温室里的花朵是承受不了狂风暴雨的。捧在手里怕疼，放在地上怕飞的爱子观，孩子在家长万般呵护下长大，成长过程一帆风顺。这样的孩子意志不坚强，心理承受力差，稍遇不顺心或挫折就走极端。

家长们，你从幼儿时就要让孩子遭遇“挫折”，并鼓励其克服并战胜它。

在高三期间会有数不清的考试，某一次考不好，或者某几次考不好，也不要担心，因为我们最看重的是最后一次。所以，作为父母一定要在孩子失意，苦闷的时候，要好好开导，而不是一味的埋怨，挖苦等。

三、 让孩子适当受点委屈

有法不依，执法不严，违法不究，社会就秩序混乱。家教不严，孩子则无法无天、任性、一意孤行、我行我素、唯我独尊。

孩子做错了事，家长给予适当的批评和惩罚是必要的，哪怕孩子受点委屈，也不乏是育人的一种策略。这样的孩子，他领略过多种情感体验，逆反心理少、心理承受力强、心理健康。专家的说服教育，有时只是提供给家长的溺爱理论而已。

“黄金棍子出好人”，“打是亲，骂是爱”，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这才是真理啊，不过要从小开始，并把握好“度”和“量”。

在高三这一年，不要凡事都要迁就孩子，孩子总要成长，生活总得继续，我们该怎样就怎样，也不要怕委屈了孩子。

四、 不要天天用“学习成绩”催孩子

“拔苗助长”的危害犹在耳畔，物极必反，孩子要德、智、体、美、劳全面发展，天生我材必有用，只要孩子勤奋、品性纯良，多发现他们的优点、特长、爱好才是关键。人人都上清华北大，那全国其它学校的那么多专业全都是低能无用？全国那么多技术工人都是歪种？

给孩子一个自由发展的空间，家长以平和的心态对之，这恰是一种育人之道。

而有些家长却违背了这样的规律，天天逼迫孩子去上这个、那个的家教，总觉得上家教就能提高成绩，每天讨论的话题也都是关于学习、成绩。这样会使孩子厌烦而导致逆反的。

有句话说的很好：补课不如补心，将孩子的心态补好了，使学生内心深处自己想要学习，这比任何补课都要管用。

五、 不要钻进“钱眼”而弃子不顾

没有父母照管的“留守儿童”，或者父母不管不问的儿童，从性格、生活习惯、学习兴趣、行为心理等方面出问题者十之八九。

家长们，金钱不是万能的，下代人堕落则万万不能啊！少挣点钱，多用点时间管教子女，你才是生意场上一辈子的大赢家。

高三时个关键时期，希望家长能够牺牲一下自己的出差机会，吃饭喝酒的机会，多在家陪陪孩子，不要将孩子一个人留在家里。更不要在家里招待亲戚朋友，喝酒打麻将。将家里弄得乌烟瘴气的，怎么学习啊？

六、 体育锻炼必不可少

“身体是革命的本钱”，健康的体魄、旺盛的精力、敏捷的思维是做好一切工作的首要条件。

别忽视孩子体能的生长，让孩子多参加体育锻炼，并养成锻炼的好习惯，培养一二类体育爱好，孩子将受益终身。而培育一个健康、活泼的孩子，父母脸上才会真心的发出灿烂的笑容。

尤其是在高考阶段如果身体不好，那么你又在好的成绩，也体现不出来。

而且，劳逸结合是不变的真理。

七、 家长搞好后勤工作