二：任职资格体系建设

二：任职资格体系建设（共9篇）

二：任职资格体系建设 篇1

1.运维业务所需从业人员能力、素质的反馈【书面WORD格式】

2.运维区域环保主管部门政策要求的反馈【书面WORD格式】

3.运维质量巡检的相关建议.客户说频繁,各种保养单，运维台账，1运维人员所需的能力和素质

从现场的运维情况来看，我认为运维从业人员应该至少具备以下的能力和素质：

1认真。认真是一种能力，也是一种态度，在日常维护及保养中有许多细节之处都容易疏漏，比如上平台忘拿了某件工具或者小零件导致无法上一次平台解决问题；档案管理方面，周运维单，月报表及零漂量漂文件的填写，书写要认真；每天周报的填写，每周的工作总结，以及每个报销周期报销单的填写都需要细心认真的去做。所以认真是很重要的。

2沟通交际能力。现场运维员工在与客户的交往中尽量要保持着装整洁，交谈礼貌，处事踏实认真，自己在客户心里树立良好形象并更好地完成工作的同时，公司管理有方，讲究诚信，优质服务等名片也随之刻在了客户的脑中。所以在与客户的沟通与交流中一定多注意，礼多人不怪，主动征求客户意见，为客户解决难题，以便更好完成我们的服务工作；同事与同事之间应该被提供更多在一起沟通工作的机会，至少可以交流一下工作心得，能营造更好合作，共同努力的工作氛围再好不过了，这需要领导的一些引导，更需要同事之间更多的努力；员工领导之间也应多进行沟通，领导可以了解员工最近的工作情况和学习情况，为员工指导方向并提供帮助，尽力将每个员工凝聚在自己为中心的团体中，大家共同把工作做的更好。员工也要主动跟领导沟通，自己对什么工作有什么建议，自己在生活工作方面有什么难题，领导之所以可以成为领导那一定会有更多的阅历，所以多少可以帮助到自己的员工。3自学能力。在现场遇到的问题尽量在现场根据自己所学的工程手册基础知识，结合现场实际问题通过自己的研究，观察和知识的运用或者求助，在最短的时间将问题解决，并有所收获的同时举一反三；公司每年举行的技术能力等级考试，除了需要丰富的现场经验为基础外，更需要结实的理论知识为指导，技术等级考试方能立于不败之地；由于员工越来越多，各办事处距离总部较远，地区小范围的培训又较不规范，所以在现场运维的工作人员必须具备较强的自学能力，自己主动的学习，通过学习更好的完成工作并提升能力。

4吃苦耐劳。经常地上平台其实不是一件轻松的事情，尤其是在烈日下或者寒风中就更痛苦啦。在迁安，很多企业都在修建脱离塔，技改就得移位吧，将旧烟筒上的设备拆下来，搬到新的脱硫平台上，现场配合很多时候都很有限，所以劳动强度有时就加大。迁安运维量较大，并且将会有更多的安装项目，员工随多，但多数员工技术质量相对来说还较差，所以工作其实来说还是比较累的。总体而言，相对其他工种来说劳动强度也并不是很大，但是还是要求从业人员具备吃苦耐劳的能力。

作为现场运维人员，其实需要更多别的能力和素质，以上只是个人以为必须具备的能力和素质。

二：任职资格体系建设 篇2

20世纪90年代初, 全球最大的信息技术和业务解决方案公司IBM为了成功实现由硬件业务到服务业务的战略转型, 建立了“IBM专业人才制度”, 对内部大部分职位都设置了专业培养机制, 设定专业人才应有的技能与培养体系以及相应的薪酬待遇。通过这种职业发展路径建设, IBM成功地在全球培养了大量推动软性制造的优秀MOT (Management of Technology) 人才, 为创造具有国际竞争力的高附加值产品与服务奠定了坚实的基础。

一、上海电力员工职业生涯规划与任职资格体系建设背景及目标

上海市电力公司是国有特大型企业, 经营活动具有自然垄断、高技术风险等特征。随着上海国际大都市进程的加快, 公司面临着巨大的战略挑战, 区域性、时段性的供需矛盾日益突出, 客户需求呈现多元化、个性化, 由于上海市各行业服务水平的提高, 对上海电力的服务质量和模式提出了更高要求, 国际、国内对环境、生态的重视, 也给上海电力的生产经营、科技创新、节能环保等方面带来全面挑战。

为有效应对内外部环境的变化和挑战, 实现企业可持续发展, 公司制定了面向未来的发展规划, 力争率先建成与国际大都市发展相适应的“一强三优” (电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀) 现代公司。

然而, 审视公司人力资源现状, 员工队伍能力素质与“一强三优”的战略目标要求相比尚有相当差距, 高级技术人员的比例明显偏低 (仅占6.3%) , 高技能人才相当缺乏, 经营管理者队伍中高学历复合型人才比例不足, 人力资源瓶颈已成为制约公司又好又快发展的关键问题。在员工职业生涯发展及培训开发方面也存在问题:员工晋升模式主要采取岗位晋升模式, 职业发展通道单一, 没有针对不同业务对员工晋升路径进行系统规划, 影响了员工潜能的充分发挥;未能建立清晰的员工任职能力标准, 难以对员工晋升形成有效的指导与牵引;培训课程体系与员工成长相关性不强。

为了有效推动公司人力资源管理, 实现对员工有效的培养、牵引和指导, 上海电力开展了全面的员工职业生涯规划与任职资格体系建设, 通过对职业生涯管理理论、公司发展战略、组织架构、人力资源规划、在职人员现状分析、公司晋升政策、培训制度、公司主营业务价值链等的综合分析, 并借鉴其他行业职业生涯规划的经验, 建立了上海电力员工职业通道全景图, 设计了通道转换关系, 开发了任职资格标准, 建立了培训课程目录和大纲, 构建了不同专业各等级人员与宽带薪酬模式的对接。

二、体系框架及主要内容

上海电力员工职业生涯规划与任职资格体系建设基本原则为理论与实际相结合、尊重历史与牵引未来相结合、系统一次整体设计与分步实施相结合。

1. 职业发展通道及转换关系设计

(1) 职业发展通道划分原则及分类

职业发展通道设计遵循以下基本原则:

差异性——不同的业务类别形成不同的职业通道;

同一性——相同或相似的知识内容与能力要素的职业角色构成同一通道;

递升性——渐进的知识和能力梯度对应了同一通道中的不同里程碑 (任职资格等级) 。

鉴于以上原则, 员工职业发展通道划分为职类、职种和亚职种三个层级, 经营类、管理类、技术类和技能类四大职类。在不同职类中, 每个亚职种均为一条职业发展通道。

(2) 通道转换关系设计

按照专业类通道一专多能、管理类通道工作轮换的基本原则, 允许员工沿纵向向“精专型”发展, 或跨越到其他职种 (亚职种) 沿横向走“一专多能型”发展路径。

在试点过程中我们发现, 由于体系设计时主要围绕公司主营业务, 因此未能包含企业内的所有小工种, 如电器检修、直流、车工、管道工等, 这必然会影响从事这些工作员工的积极性;也有员工反映, 由于电力企业专业划分精细, 通道转换相对困难。

为使公司全体员工都能找到自己的成长路径, 在完善过程中对原有通道进行了修正, 根据小工种的工作性质及业务需求, 进行归并处理。对于通道转换困难的问题, 由于体系关注的焦点在于转换的可能性, 指导思想在于培养一专多能型及复合型人才, 因此在员工培养过程中将尽量为他们提供学习、实践和工作轮换的机会。

2. 任职资格等级设计及与岗位的对应关系

各职类员工职业路径划分为Ⅰ—Ⅴ五个等级 (任职资格等级即为员工职业发展的“阶梯”) , 每个等级分别对应不同的知识、技能、经验及行为能力标准, 具体以任职资格标准形式体现。

公司招聘的新进员工, 在实习满一年后就可以申报参加相应专业任职资格Ⅰ级的认证。

然而, 在设计管理类任职资格等级时, 我们遇到了一个非常现实的问题:国企中, 科级及以上干部一般都是行政任命, 并非通过任职资格逐级晋升, 如此一来, 管理类员工职业路径便只能设两级, 这使管理类员工职业路径出现了断层。为了解决这个难题, 公司相关管理部门正在协商, 考虑未来管理类员工晋升时, 对应的任职资格等级将作为其晋级的必要条件。

3. 任职资格等级与薪点工资的对应关系

在任职资格体系基本成熟的基础上, 通过对各专业发展通道长度及平衡关系的分析评价, 进行任职资格等级与薪点的对应关系设计, 实现不同专业各等级人员与公司宽带薪酬体系的对接。

4. 基于任职资格标准的培训课程体系

根据任职资格标准, 培训课程分为两种基本类型:知识培训课程和技能培训课程。知识培训课程是指与专业相关的各项必要的理论知识合集, 技能培训课程是指与专业相关的各项实际操作技能的合集。

培训课程大纲设计时, 力求避免从教科书照搬照抄, 关注的焦点是实际工作中会遇到、用到的知识点和技能点, 从而更贴近上海电力业务实际, 并与员工认知习惯相吻合。

5. 能力认证体系及评价机制

为了构建科学、客观、公正的员工职业能力评价体系, 有效推进任职资格管理工作, 上海市电力公司制定了任职资格认证管理办法, 明确了管理机构及职责, 梳理了员工任职资格申报的条件, 规范了员工任职资格申报流程。

6. 试点实践及评价

体系搭建完成后, 公司选择了几家供电分公司进行试点, 近600人参加了试认证。

试认证结果公布后, 各单位高层认为, 体系具有较强的系统性、前瞻性和可操作性;试认证结果有成像效应, 与考生原本的能力素质和日常工作表现基本吻合;通过试认证, 可以为人才培养、储备创造条件, 也可为人员的管理调配提供依据。

参加试认证的员工认为, 任职资格体系的系统性很好, 使员工看到了清晰的职业前景, 日常工作有了统一标准和规范;通过认证, 进一步夯实了员工的专业理论基础, 提升了能力水平, 增强了班组间的团队协作精神;认证为青年员工展现自我提供了平台, 但对于中老年员工存在一定压力。中老年员工技能水平较高, 但理论考试相对而言比较困难, 需要为他们设计更有效、合理的认证方式。

三、存在的不足及改进建议

上海电力员工职业生涯规划与任职资格体系建设已初具成效, 但从现代职业生涯规划与管理理论角度看, 仍存在一些不足。

1. 重专项能力轻职业道德

随着社会的发展与文明的进步, 企业社会责任和管理伦理问题得到越来越多的重视, 员工品性及职业道德也受到学者和管理者的关注。越来越多的高层管理者意识到, 对于员工的培训、开发和管理, 仅关注能力是不够的, 有时候, 能力越强, 反作用力越大, 造成的破坏和损失也越大, 这在经营管理者身上尤为明显。

考察上海电力的任职资格体系建设, 对各职种、亚职种不同等级的理论知识、专业技能等均有明确要求, 但在能力素质中对员工品行和职业道德方面的要求尚显薄弱。在目前的时代背景下, 尤其对于管理职类, 导入职业道德评价因素显得更为必要。

2. 重资格资历轻经验成果

企业管理关注的是过程, 追求的是效益和效率, 因此以经验成果为表征的贡献标准应该成为员工取得认证的前提。上海电力任职资格标准中包含对经验成果标准的要求, 但基本局限于最低企业工作年限、最低专业工作年限、最低学历要求、最低技能等级或职称等级等基本要求, 未能进行详细、具体、量化的描述。

未来完善过程中, 需要详细分析梳理所有职类、职种及各任职资格等级的经验成果贡献标准, 从而为员工行为建立参照。

四、总结与展望

经济全球化的飞速发展, 使得员工与组织的关系不断发生变化, 员工工作动机由谋生转为乐生, 他们更希望在工作中获得价值的实现和快乐。如果企业不设法帮助员工制定职业生涯规划, 构建适合员工发展的职业通道, 并安排恰当的培训和职业指导, 企业将无法吸引和保持优秀人才。

上海市电力公司员工职业生涯规划及任职资格体系的开发、应用, 将有效推动公司战略和组织要求的落地, 同时也为员工开辟了基于能力的职业发展通道, 从而构建起以任职资格为基础的人力资源管理与开发体系, 形成良性开发机制与整体策略优势, 为企业持续稳定发展提供必备的核心能力。

员工职业生涯规划关乎每位员工的一生, 只有建立以人为本的职业生涯规划体系, 帮助员工实现职业抱负和职业价值, 才能充分发挥员工的主动性和积极性, 实现企业人力资本增值, 最终实现企业的未来愿景。

相信上海电力员工职业生涯规划与任职资格体系建设的经验和得失能够给其他企业带来借鉴。

参考文献

[1]石建勋.职业生涯规划与管理[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[2]徐笑君.职业生涯规划与管理[M].四川:四川人民出版社, 2008.

[3]杨序国.任职资格管理[M].北京:机械工业出版社, 2009.

[4]薛伟.企业核心员工职业生涯管理体系研究[D].沈阳:沈阳工业大学, 2008.

[5]陈怀涛.S公司员工职业生涯管理研究[D].上海:复旦大学, 2007.

[6]向永康.电网企业职业生涯管理研究[D].贵阳:贵州大学, 2008.

[7]洪亮, 周艺萍.华为的任职资格管理探索与实践[J].中国培训, 2009, (4) .

二：任职资格体系建设 篇3

关键词：任职教育；教学体系；建设；对策

近年来，伴随着我国经济建设的转型，社会对人才的需求发生了深刻变化，任职教育逐步受到关注和重视，理论和实践研究取得了一定成果。然而，观察分析可见：任职教育教学体系建设普遍还有差强人意之处，学历教育的烙印依然深刻，有些甚至就是学历教育的“缩型”。主要体现在：（1）培训内容大多仍然按学科设置，而非以岗位任职需求设置，缺乏应用性、实践性和开放性；（2）教学方法大多以传授理论知识和技术操作为主，对过程性知识重视不足，专题研究和讨论较少，影响了岗位任职能力培养；（3）实践性教学大多还停留在对理论的说明、验证阶段，成为理论教学的从属和附庸，其价值有待于深入挖掘，改革举步维艰，与之配套的手段还需要加强和完善；（4）教师队伍培养模式，基本上停留在原有的“双师型”，实践探索零乱、不系统，缺乏科学合理的模式支持。因此，继续探讨教学体系建设仍然十分必要而紧迫。

一、合理选择内容——依据职业性原则设定边界

任职教育着眼岗位任职能力，需按职业岗位（或岗位群）设专业，按照职业岗位知识和能力需求设置培训内容。强调内容针对性、实用性，舍弃系统性和完善性。需要打破传统的课程体系模式，突出知识应用和能力培养。体现“精、新、用、补”。精，指少而精，不追求系统性；新，指学生没有涉猎或涉猎不多的新知识和新理论；用，指实用和急用；补，指补缺补差。

具体而言，应以岗位任职需求为依据，构建富有弹性的培训内容体系。（1）任职基础模块。培训必选内容。由传统的基础课、专业基础课和专业课的部分理论和技能知识构成，或是一些整合性知识，以知识专题或单元的形式呈现。（2）任职岗位模块。限定性选修内容。是与任职专业联系紧密的知识及专业不同方向的知识，尤其是一些岗位任职的过程性知识。（3）任职拓展模块。自由选修内容。包括向相关性专业拓展的理论知识和过程性知识，以及更高一级岗位的提高性知识，旨在提高岗位任职综合能力和任职发展潜力。

二、优选教学方法——以职业能力形成规律为要

按照职业教育理论，职业能力形成遵循“经历+反思”的规律。经历包括直接的亲身经历，也包括发生在他人身上的经历，包括学习经历，也包括任职等社会实践经历。经历为职业能力发展提供基础和养分。

在任职教育条件下，提供贴近职业工作的经历，教给学生反思的工具和方法，往往比传授系统性的学科知识更为重要。教师设计教法要把握的关键原则就是要遵循能力形成规律，围绕能力形成组织教学过程，而不是围绕传授知识需求来组织教学过程。培训内容主要侧重应用型知识、技能知识和过程性知识，理论基础性知识占的比重较小。基于这些特点，笔者认为，教学实施应偏重采用以下教学方法：一是侧重综合能力训练的教学方法，主要包括：专题教学、案例教学、讨论教学、模拟教学、课题研究等。二是侧重实践动手能力训练的教学方法，主要包括：仿真教学、模拟器教学、实装教学、岗位实践教学等。

三、改进实践教学——强调过程性知识积累

按照科学知识的特性划分，知识可分为陈述性知识和过程性知识。陈述性知识是通常的用语言表述出来的知识，可以通过口口相传加以继承，而过程性知识蕴含在具体而多样化的实践过程中，难以用语言准确概括，需依赖实践性教学进行体验和认识。因此，加强实践性教学环节的研究和建设，是任职教育的客观要求，也是提高任职教育人才培训质量的有效途径。实践性教学环节的落实，需要配套的实践教学体系来支撑。而实践教学体系的构建，应该是多层次的、多方位的、多类型的和多渠道的。可以是基于某些项目的实验室实践，基于设备的实习实践，基于现代技术的模拟仿真实践，以及基于具体工作岗位的综合实践等。需要强调的是，不管何种实践教学类型，都不应该是理论知识的诠释和验证，为实践而实践，而应该是相对独立的，为过程性知识积累而必须实施的教学活动。这是因为，实践教学是真正获取过程性知识积累的有效手段，也是提高岗位任职能力的关键环节。

1.加强具有设计性和综合性的基础性实验项目实践

对于基础性实验项目的实验实习性实践，不论是基础学科还是专业学科的项目，比如电工的、电子技术的、计算机的，以及一些专业实验室的实验项目等，都要努力突出实验实践的设计性和综合性，减弱实验的验证性，使学生通过实验确实能够提高综合能力。

2.系统性地开展技能性实际训练项目实践

对于任职技能的训练与实践，要在单一技能训练与实践的基础上，加强任职技能的系统性训练与实践，突出综合性技能的实践项目建设，更多地开展综合性技能实践活动，以此来提高学生的任职技能。

3.引进现代手段开展模拟仿真实践

实践性教学不仅需要较多的人力，还需要更多的物力，即需要投入和花费更多的经费来保障，使得很多学校难以有效支撑，这是共性问题。同时，很多实践项目，靠常规办法难以解释清机理，实践效果较差。解决这个问题的有效手段，就是引进现代实践手段，开展模拟仿真实验教学，增强实验教学的有效性，同时也可有效节省教学保障经费。

4.依托院内外实践基地进行综合实践

提供与任职岗位真实一致或相近的环境进行训练实践，对保障实践教学效果、提高任职能力至关重要。对任职教育院校而言，要提供这样的环境需要做以下工作：一是注重校内实践教学场所建设。要努力营造与任职环境相近的环境和条件，按照任职专业和岗位要求开展实践教学，而不是流于形式，这样才能保证实践效果；二是建立校外实践教学基地。针对任职技能要求，到真实环境进行短期实践性教学，这样才能让学生在走出校门任职之前，尽可能多地解决可能遇到的实际问题，真正具备第一任职能力。

四、教师队伍建设——按照“1+X”模式推进

由于学历教育与任职教育的教育目标类型存在明显差别，必然对教师队伍也有不同的要求。对学历教育而言，其教师群体结构类型和个体的知识结构要求相对单一。教师主要任务是系统讲授学科理论知识，注重的是学术功底、理论素养，对实践动手能力与经验要求不是很高。其实验实习通常由专职人员负责。而任职教育则不然，要求教师群体结构类型和个体的知识结构都相对复合。教师不但要有扎实的理论功底和广博的知识结构，而且要具有实践能力，尤其是对专业教师要求要熟悉学生将来的岗位任职需求，要具有一定的岗位任职经历和实践经验。

关于任职教育的教师队伍建设问题，可以说是一个讨论比较多的问题，也有不少观点，其中最具代表性的是构建“双师型”教师队伍。这种说法虽然没有原则性问题，但比較笼统，不具操作性。笔者认为，应该根据任职教育的人才培养目标和需求，围绕人才知识能力结构来构建教师队伍。从宏观模式上看，这支队伍应该具备“1+X”模式，其中的“1”体现教师的基本教育角色定位，即在某些知识领域具有教育性，“X”代表教师在人才知识能力结构中的定位，是对各种能力的特定要求。各种知识在人才知识能力结构中的不同定位，体现出教师个体的差异性和要求，不同专业学科的教师，其“X”不同，要通过学习和引导使教师把握自身角色中“X”的内涵和要求。

打造“1+X”模式的教师队伍，不仅需要教师的主观努力，更需要机关管理部门的有效引导和调控。对现职教师来说，需要把握角色定位，优化自身知识能力结构。对管理机关来说，要着眼教师结构缺什么，进行有效补充和调控。可用措施：其一，加强在职教师的知识和能力结构建设。可针对性地采用分类培训、分批到相关单位实践的办法，强化教师实践动手能力，增进对各类任职岗位的了解。当然，也可以分类型对教师指定学习任务，定期进行检查和考评，依此进行督促。其二，直接选调一部分具有任职实践经验的能够胜任教学工作的人员，来充实教师队伍。这是比较快的改变教师队伍结构的办法。这方面也存在需要解决的问题，有的同志虽然具有实践经验，但缺乏教师的师范素质，需要尽快提高教学能力。其三，定期不定期聘请专家，进行专题讲座。这是弥补教师队伍结构不足的有效途径。通过这些专家讲座，使学生及时了解新设备、新技术及新岗位要求。

五、营造育人氛围——以情境性原则为准绳

人才的成长和发展，有赖于全方位的育人环境，人才培养目标的不同，所要求的学习情境也不同。职业人才的培养，应该在贴近职业工作的情境中展开，这就是情境性原则的基本要求。由于院校不同于地方，教学过程也不同于实际工作，还受到其他规律的制约，因此，在人才培养过程中，需要将第一课堂环境和第二课堂环境加以改造和融合，实现教学过程的开放化，学习过程与职业工作过程的“一体化”。实现途径：一要充分利用计算机和网络的优势，营造虚拟环境。在校园网平台上，贴近实践，配合课堂教学，建构各类自主学习网站，实现两者之间的成龙配套和有机融合；二要在教学场所布设、校园环境建设等方面，营造有利于职业成长、个性特长发展的物质实体环境。比如，围绕第一课堂内容，开展各类竞赛、讲座、制作、研讨等，从而延伸第一课堂，同时也指导第二课堂；三要充分发挥实践教学的作用，按照职业逻辑规则评价教学、评价学习。通过采取各种措施，让学生了解任职岗位需求，使其更好地确立自身发展目标。

二：任职资格体系建设 篇4

销售代表

岗位职责

1、销售人员职位，在上级的领导和监督下定期完成量化的工作要求，并能独立处理和解决所负责的任务；

2、管理客户关系，完成销售任务；

3、了解和发掘客户需求及购买愿望，介绍自己产品的优点和特色；

4、对客户提供专业的咨询；

5、收集潜在客户资料；

6、收取应收帐款。

任职资格

1、专科及以上学历，市场营销等相关专业；

2、2年以上销售行业工作经验，业绩突出者优先；

3、性格外向、反应敏捷、表达能力强，具有较强的沟通能力及交际技巧，具有亲和力；

4、具备一定的市场分析及判断能力，良好的客户服务意识；

5、有责任心，能承受较大的工作压力；

6、身体健康，无不良工作记录。

岗位权限：

1、有对客用户选择/撤销的建议权；

2、有对销售进度控制的建议权；

3、有代表公司签署销售订单权；

4、有申请和使用销售费用权；

5、有申请进行指导、培训权。

高级销售代表

岗位职责

1、销售人员职位，在上级的领导和监督下定期完成量化的工作要求，并能独立处理和解决所负责的任务；

2、开发客户资源，寻找潜在客户，完成销售目标；

3、签定销售合同，指导、协调、审核与销售服务有关的帐目和记录；

4、解决客户就销售和服务提出的投诉；

5、从销售和客户需求的角度，对产品的研发提供指导性建议；

6、辅助上级主管监督、指导员工，配合建设团队。

任职资格

1、专科及以上学历，市场营销等相关专业；

2、3年以上销售工作经验，有销售支持经验者优先；

3、具备较强的销售技巧及销售经验，市场营销经验及渠道拓展经验；

4、具有较强的沟通能力，组织、协调能力和团队管理能力；

5、具有很强的事业心；

6、身体健康，无不良工作记录。

岗位权限：

1、有对销售月度及年度工作计划的建议权；

2、有对销售资源投入计划的建议权；

3、有对客用户选择/撤销的建议、指导权；

4、有对销售进度控制的建议、指导权；

5、有代表公司签署销售订单权；

6、有申请和使用销售费用权；

7、有对销售内部人员的指导、培训、监督权；

8、有对销售内部工作流程的制定和建议权。

销售经理

岗位职责

1、销售管理职位，负责其功能领域内主要目标和计划，制定、参与或协助上层执行相关的政策和制度；

2、负责部门的日常管理工作及部门员工的管理、指导、培训及评估；

3、负责组织的销售运作，包括计划、组织、进度控制和检讨；

4、协助区域经理设置销售目标、销售模式、销售战略、销售预算和奖励计划；

5、建立和管理销售队伍，完成销售目标；

6、从销售和客户需求的角度，对产品的研发提供指导性建议。

任职资格

1、专科及以上学历，市场营销等相关专业；

2、5年以上销售行业工作经验，有销售管理工作经历者优先；

3、具有丰富的客户资源和客户关系，业绩优秀；

4、具备较强的市场分析、营销、推广能力和良好的人际沟通、协调能力，分析和解决问题的能力；

5、有较强的事业心，具备一定的领导能力；

6、身体健康，无不良工作记录。

岗位权限：

1、有对销售月度及年度工作计划的建议权及指导权；

2、有对销售资源投入的计划和分配权；

3、有对货物流向的指导和控制权；

4、有对客用户的选择/撤销的审核权；

5、有对销售各项费用的控制审批权；

6、有对退货申请的审核权及对退货额度的控制权；

7、有对销售内部的人员管理权、工作培训权、督导权；

8、有对销售内部工作流程的修改及指导权。

区域经理

岗位职责

1、销售管理职位，负责其功能领域内主要目标和计划，制定、参与或协助上层执行相关的政策和制度；

2、负责所辖区域的日常管理工作及员工的管理、指导、培训及评估；

3、负责组织的销售运作，包括计划、组织、进度控制和检讨；

4、建立和管理销售队伍，完成销售目标并每年销售业绩递增10%；

5、市场策划和市场开发并每年至少提交2份市场策划和开发报告；

6、组织做好辖区各销售机构的售后服务，并作出统一的售后服务方案。

任职资格

1、大专以上学历；

2、10年及以上工业品行业销售管理经验；

3、出色的市场分析洞察能力、具备全面深刻营销知识和技能；

4、具备一定的管理领导能力和沟通协调能力；

5、身体健康，无不良工作记录。

岗位权限：

1、有对整体区域年度、季度、月度工作计划的建议权；

2、有对市场开发的建议权；

3、有对所负责各销售单位年度、季度、月度工作计划的审核权；

4、有对销售资源投入的计划和分配权；

5、有对货物流向的控制权；

6、有对客用户的选择/撤销的审批权；

7、有对一定额度销售费用的审批权；

8、有对退货申请的审批权及对退货额度的审批权；

9、有对销售内部的人员管理权、工作培训权、督导权；

二：任职资格体系建设 篇5

一、评审范围及对象

建设行业各施工、设计、规划、市政工程、园林绿化、监理、房地产、装修装饰、工程检测、工程造价、给排水、建筑电气和暖通等专业的省属企事业单位（含非公企业），具备申报评审中、初级专业技术职务规定学历的专业技术人员。

二、评审条件

（一）工程师评审条件：建设工程或相近专业毕业，研究生毕业，取得硕士学位，从事本专业工作3年以上；大学本科、专科学历，担任助理工程师四年以上；中专学历，从事本专业十五年，担任助理工程师五年以上，职称外语和计算机应用能力按《云南省人事厅关于进一步完善我省职称外语和计算机应用能力考试有关规定的通知》（云人[2007]11号）执行，提供论文两篇，可申报评审工程师。

（二）助理工程师、技术员评审条件：建设工程或相近专业毕业，大学本科学历，履职一年可申报评审助理工程师；大专学历，履职技术员二年可申报评审助理工程师；中专学历，履职技术员四年可申报评审助理工程师；大专、中专学历，履职一年可申报评审技术员。

三、评审材料

（一）申报评审工程师提供如下材料：

1、《专业技术职务任职资格推荐评审表》一式两份；

2、毕业证书原件和复印件一份；

3、助理工程师证书原件和复印件一份；

4、单位聘书或聘用证明(4年以上)；

5、职称外语和计算机应用能力考试合格证或成绩通知单；

6、论文两篇；

（二）申报评审助理工程师、技术员提供如下材料：

1、《专业技术职务任职资格推荐评审表》一式两份；

2、毕业证书原件和复印件一份；

3、单位聘书或聘用证明；

四、评审材料报送时间

（一）工程师每年评审一次。具体安排为2011年6月1日至6月30日为报送材料时间，2011年7月评审。

（二）助理工程师和技术员每年评审3次。具体安排为2011年4月评审一次，报送材料时间为3月1日至3月30日；7月评审一次，报送材料时间为6月1日至6月30日；11月评审一次，报送材料时间为10月1日至10月30日。

五、申报评审要求

（一）专业技术职务评审政策性强，标准条件严格。申报人员要实事求是地填写申报材料和提供各种真实有效的证书，在资格评审表“自我鉴定”栏中最后填写承诺语：“本人承诺：所提供的材料真实准确，因提供资料、证件不实造成的后果，责任自负”。严禁弄虚作假，伪造各种证书，一经发现，取消评审资格。

（二）流动人员和实行人事代理的非公经济单位专业技术人员由人事代理机构负责相关申报材料的审核签章，并代理推荐申报事宜；人事档案在本单位的由单位审核签章申报评审。

（三）请相关单位或申报人员将材料装袋后，按规定时限报送云南省住房和城乡建设厅人事处。

联 系 人：云南省住房和城乡建设厅人事处 221室

许泰云 李 明

地 址：昆明市红塔东路3号 联系电话：0871-4320647

二：任职资格体系建设 篇6

关于印发《新疆生产建设兵团水利工程系列专业技术职务任职资格评审条件（试行）》的通知

各师、院（校）、兵团各专业技术职务系列、兵直各单位职改领导小组：

现将《新疆生产建设兵团水利工程系列专业技术职务任职资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。在试行过程中，如有问题，请及时反馈。

兵团职称改革领导小组

二○一○年五月十九日 新疆生产建设兵团水利工程系列专业技术职务任职资格评审条件（试行）

第一章 总 则

第一条 为客观、公正、科学地评价水利工程技术人员的学识水平和业绩贡献,调动广大科技人员的积极性，促进水利现代化建设事业的发展,结合水利工程的特点，制定本评审条件。

第二条 本评审条件作为从事水利工程的科学研究、规划设计、施工建设、生产运行与管理等工作的技术人员申报技术资格时的评审依据,其适用范围如下:

一、科学研究：从事水利、水电、水运、水土保持等工程有关基础理论、应用技术科学试验研究等工作的专业技术人员。

二、规划设计：从事流域规划、区域水利规划及各项综合规划和专项规划、水利勘测、水利水电工程设计、技术咨询等工作的专业技术人员。

三、施工建设：从事水利水电工程施工技术、施工管理、质量监督、建设监理、质量检测、设备安装等工作的专业技术人员。

四、生产运行与管理：从事水利水电工程生产运行、管理、防汛抗旱、水文、水资源、农田水利、水土保持、工程管理与维护、水产养殖等工作的专业技术人员。

第二章 申报条件

第三条 拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。自觉维护祖国统一和民族团结，反对民族分裂，热爱边疆。具有良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法，全心全意为人民服务。

第四条 学历、资历要求

一、符合考核认定条件者，按有关文件规定执行。

二、符合下列条件，可申报评审技术员任职资格：

非相关专业大专、中专学历，从事本专业技术工作1年以上，考核称职以上。

三、符合下列条件，可申报评审助理工程师任职资格： 1.非相关专业大学本科学历，从事本专业工作1年以上，考核称职以上。

2.非相关专业大专学历，从事本专业技术工作3年以上，最近连续3年考核称职以上。

3.非相关专业中专学历,从事本专业技术工作5年以上，最近连续5年考核称职以上。

四、符合下列条件之一，可申报工程师任职资格： 1.相关专业大学本科学历，取得助理工程师任职资格并受聘4年以上，最近连续4年考核称职以上。

2.相关专业大学专科学历，取得助理工程师任职资格并受聘5年以上，最近连续5年考核称职以上。

3.相关专业中专毕业后，从事本专业工作15年以上，取得助理工程师任职资格并受聘5年以上，最近连续5年考核称职以上。

五、符合下列条件之一，可申报高级工程师任职资格： 1.相关专业大学本科及以上学历，取得工程师任职资格并受聘5年以上，最近连续5年考核称职以上。

2.在师部所在地（不含乌鲁木齐地区）工作的专业技术人员，相关专业大专毕业前后累计从事本专业工作25年以上，取得工程师任职资格并受聘5年以上，最近连续5年考核称职以上。

3.在四、五、六类地区及团场工作的专业技术人员，相关专业中专毕业后，从事本专业工作25年以上（或相关专业大专毕业前后累计从事本专业工作25年以上），取得工程师任职资格并受聘5年以上，最近连续5年考核称职以上。

第五条 “破格”条件

一、任职期内年度考核至少有二个年度考核为优秀，并具备以下 4 项中的2项 ,申报高级工程师任职资格不受上述学历或任职年限的限制，其它条件同正常评审条件。

（一）成果获奖属于下列情况之一：

1.作为主要人员，获得国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖。

2.作为主要人员，获省部级科技进步二等奖，或获省部级科技进步三等奖2次。

2.作为主要人员，所设计的大型工程项目获省部级优秀勘察设计二等以上奖2次或三等奖3次。

（二）组织实施各项重大技术项目，取得较好的社会、经济效益。具备下列条件之一 : 1.作为主要人员，承担完成省（兵团）级以上重点科技项目，并加以推广应用。

2.作为主要技术负责人，承担研制的新产品成为本行业的更新换代产品或本行业出口创汇的拳头产品，具有较好的使用价值。

3.在新技术、新工艺、新方法的研究、推广应用中业绩突出，经鉴定、验收，具有较好的推广应用价值。4.主持完成重点技术攻关、技术改造等工程项目，经鉴定、验收，具有较高技术水平。

5.任职期间，有重大发明、创新，得到省（兵团）主管部门认可。

（三）任现职期间被评为省（兵团）级以上优秀专业技术工作者或地师（厅、局）级以上拔尖人才。

（四）结合工作实际，运用现代管理知识，在各项技术管理中正确决策或提出切实可行的实施方案。

二、任职期内年度考核至少有二个年度考核为优秀，并具备以下 4项中的2项 ,申报工程师任职资格不受上述学历或任职年限的限制，其它条件同正常评审条件。

（一）成果获奖属于下列情况之一：

1.作为主要人员，获省部级科技进步三等奖，或获地级科技进步一等奖，或获地级科技进步二等奖2次，或获地级科技进步二等奖1次、三等奖2次。

2.作为主要人员，所设计的中型及以上规模的水利工程项目获省部级优秀勘察设计三等以上奖励。

（二）作为主要技术负责人，参加完成的科研、工程项目通过正式鉴定、验收，达到国内先进水平。

（三）在新产品开发、技术引进、技术改造、技术推广工作中成绩显著。

（四）任现职期间被评为地师（厅、局）级优秀专业技术工作者。

第六条 按有关规定参加全国职称外语等级考试，成绩合格。

第七条 按有关规定参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，成绩合格。

第八条 按有关规定参加本专业继续教育培训，并取得兵团人事局统一印制的《专业技术人员继续教育培训合格证书》或《继续教育证书》。

第三章 评审标准

第九条 技术员

一、专业理论知识：

1.初步掌握从事本专业工作的基础理论和专业知识。2.了解与本专业有关的法律、法规及有关规定、技术规程和规章制度。

二、实践经验 1.参与本岗位范围内的技术管理等工作，并根据本专业特点，较好地写出技术工作总结或技术报告。

2.有一定的实践经验，能掌握基本操作技能，在上级技术人员的指导下完成本职工作，记载、整理的技术资料及有关数据正确无误。

第十条 助理工程师

一、专业理论知识

1.基本掌握本专业基础理论和专业知识，能够解决本专业技术工作中出现的一般问题。

2.基本掌握与本专业有关的法律、法规及有关规定、技术规程和规章制度。

二、实践经验

1.能应用本专业的标准、规范、技术规定，参与三项以上中小型工程的设计、施工、技术管理等工作，并较好地写出1篇以上技术经验报告（内容不少于2000字）。

2.有一定的实践经验，能熟练掌握基本操作技能，在工程师指导下较好地完成工程项目的资料整编工作。

第十一条 工程师

一、专业理论知识

1.掌握本专业必备的专业理论知识和专业技术知识，掌握本 专业的技术标准、规范、规程，了解相关专业知识和本专业最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践。

2.有较丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业技术问题。

二、工作经历与能力

（一）从事科学研究工作的技术人员，任现职期间具备下列实践之一：

1.参加过中、小型水利水电工程(中型水库、河道枢纽、灌区、泵站、供水站、小型水电站、节水灌溉、县团级电网等)科研工作的全过程。

2.作为技术骨干参加完成二项以上的科研课题或科研项目，并获得厅局级以上部门下发的鉴定书。

3.作为专题或分支专业、专项方法的技术骨干参加过省部级科研攻关项目的全过程。4.参加过二个以上模型试验或原型观测的具体操作以及测验项目数据采集、分析、计算、整理工作。

5.在科研工作中，吸收采用国内外先进技术，参与编写研究大纲，确定技术途径或科研方案。

（二）从事规划设计工作的技术人员，任现职期间具备下列实践之一: 1.作为技术骨干参加过一项中型工程以上的规划设计工作。2.作为项目负责人主持三项以上小型水利工程的设计工作，并编写技术报告。

3.作为项目专业负责人参与一项中型或三项小型工程的专业设计工作，并编写专业技术报告。

4.在已完成的本专业技术工作中，吸收采用了国内外先进技术，应用新技术、新工艺、新方法，经专家鉴定在提高专业技术水平和经济效益方面取得一定成绩。

（三）从事工程建设工作的技术人员，任现职期间具备下列实践之一：

1.作为技术骨干参加过一项中型水利、水电、水土保持、农网改造工程。

2.作为项目负责人或技术负责人参加过三项小型以上水利、水电、水土保持、农网改造工程。

3.在施工建设中，借鉴国内外先进的施工经验，应用新技术、新方法、新材料一项以上，在保证施工质量的前提下，如期完成施工任务，并取得一定成效。

4.根据施工组织设计编制各时段的施工计划(如 年、季、月度计划)及各种标书、承包合同。

5.参加中、小型工程项目的施工方案、报告等评审工作，或 工程进度、质量的检查工作，有对施工质量、施工水平进行评估和鉴定的经历。

6.在施工全面计划管理、全面质量管理与全面经济核算等全面综合管理中，作为主要人员，参与了相应施工管理办法的制定，并付诸实施。

（四）从事生产运行工作的技术人员，任现职期间具备下列实践之一：

1.作为技术骨干参加中型水利工程(中型水库、河道枢纽、灌区、泵站、供水站)、小型水电站和县团级电网的生产运行技术工作，或担任某一单项工程的生产运行技术负责人，较好地完成任务。

2.作为技术骨干参加水利水电工程生产运行、工程管理维护、水资源管理、防汛抗旱、农田水利、水土保持、技术咨询等工作，较好地完成任务。

3.作为技术骨干参与制定管理办法(质量监控)或对已有的技术标准、管理办法提出过可考证的较为重要的文字的技术性建议。

4.参与编写所分管范围内技术发展规划和年度工作计划，或独立组织分管项目的工作实施，掌握工作计划执行情况和质量管理情况，取得良好效果。5.作为技术骨干完成过兵团范围内重要江河、重要工程的水情预报、水文测验、站网建设、水文水资源调查评价及资料整编、建设项目水资源论证工作。

三、业绩与成果

（一）从事科研工作的技术人员，任现职期间取得下列成果之一: 1.作为主要人员，获地级以上科技进步奖。

2.作为技术骨干参加过厅局级以上综合研究课题工作两项以上，或县团级三项以上，且为专项研究报告的主要撰写人之一。

3.作为技术骨干参加过地级研究课题两项以上或县团级单项研究课题三项以上，并经上级业务主管部门鉴定验收。

4.参加完成的新技术成果推广应用不少于两项，并取得实效。

5.承担过一项以上模型试验或水利水电科研项目的观测资料收集、资料分析、数值计算、资料整理。

（二）从事规划设计工作的技术人员，任现职期间取得下列成果之一: 1.获省部级业务主管部门授予的科技奖或专业科技奖。或作为主要人员，获地级以上科技进步奖、优秀设计奖三等以上奖。

2.参加完成新技术成果推广应用不少于2项，并取得实效。3.参加小流域规划、设计工作，其成果经上级业务主管部门审查合格。

4.作为技术骨干，参加一项中型或二项以上小型水利水电工程的规划、勘测、设计工作，按期完成所承担的工作，并经上级主管部门审查合格。

5.参与编写的流域规划、技术规程、技术标准不少于一项，并经业务主管部门批准实施。

6.参加大、中型项目至少一项，并经专家评审通过。7.主持大、中型项目以上业务主管部门确定的项目至少一项，或主要参加上述项目至少两项，并经专家评审通过。

（三）从事工程建设工作的技术人员，任现职期间取得下列成果之一: 1.获省部级业务主管部门授予的科技奖或专业科技奖。或作为主要人员，获地级以上科技进步奖三等以上奖。

2.在工程建设中提出的新技术、新工艺、新方法、新材料已被采用并取得效益者。

3.在工程建设中，参加完成中小型水利水电工程或万亩以上的灌溉或城市、厂矿的供水等工程，已竣工并投入运行，未发现施工质量方面的问题。

4.作为主要人员参加完成的本专业技术标准、施工规程、管 理办法等被上级业务主管部门采纳并颁行。

（四）从事生产运行工作的技术人员，任现职期间取得下列成果之一: 1.获省部级业务主管部门授予的科技奖或专业科技奖。或作为主要人员，获地级以上科技进步奖三等以上奖。

2.参加完成的新技术成果推广应用不少于l项以上，并通过鉴定或验收。

3.工作中，有创见地提出生产运行新技术、新方法、新工艺被采纳实施。

4.作为技术骨干完成列入地、县团计划的小型工程以上建设项目，并通过验收。

5.参加完成过地、县团级重点小流域治理工程，并通过主管部门的验收，或担任县团级小流域治理项目的负责人，完成的项目通过主管部门的验收。

6.参加编制的水文水资源技术成果被地级业务主管部门确认或采用。

7.参加完成盐碱地治理面积在1万亩以上，或灌溉面积在0.5万亩以上的农田水利工程建设两项或l万亩以上农田水利工程建设一项，经主管部门验收合格。

8.参加完成万亩以上灌区的用水管理计划、大中型灌区的挖 潜改造计划等工作，经上级主管部门批准实施。

四、论文与著作

任现职期间，公开发表、出版本专业有一定水平的学术论文、著作，具备下列条件之一：

1.作为第一作者在省部级刊物上发表本专业学术论文1篇以上。

2.作为第一作者在地级刊物上发表本专业学术论文2篇以上。

3.为解决复杂技术问题撰写有一定水平的技术分析报告或研究（论证）报告2篇以上，经地级以上专业主管部门鉴定认可。

第十二条 高级工程师

一、专业理论知识

全面系统地掌握本专业的基础理论和专业理论知识和相关专业理论知识。从事科研工作的技术人员，必须具备跟踪本专业科技发展前沿水平的能力，并对本专业范围内至少一门学科具有独到见解；从事规划设计、工程建设、生产运行工作的技术人员，应掌握《水法》、防汛抗早、河道管理、工程建设、水土保持等与本专业有关的法律、法规，熟悉工程建设、招标投标、合同管理及全面质量管理的内容和方法，熟练掌握本专业有关的技术标准、规程、规范等。

二、工作经历与能力

（一）从事科学研究工作的技术人员，任现职期间有下列实践之一: 1.作为技术骨干，承担过一项以上省部级重点科研攻关项目的全过程。

2.主持完成厅局级重点科研项目两项以上，其中至少有一项经同行专家认定达到行业先进水平。

3.作为主要技术骨干参加、开发和应用新技术、新方法、新材料，组织推广科研成果不少于两项，取得较大社会效益或经济效益。

4.参加过省部级重点科研攻关项目的论证、审查、验收鉴定，有对科研成果的精确性、使用价值和所达到水平的评估的经历。

（二）从事规划设计工作的技术人员，任现职期间有下列实践之一: 1.作为技术骨干，参加大型流域规划或区域水利规划全过程，或作为专业项目负责人参与中型流域规划或区域水利规划二项以上。

2.作为专业负责人，承担一项大型或二项中型项目(大、中型电站、水库、渠道、跨县团电网等)的规划、勘测、设计工作，有从事规划、勘测、设计全过程的能力。3.承担二项以上大、中型规划、勘测设计项目的论证、审查鉴定且有可考证的重要技术性建议被采纳。

4.行业技术标准、技术规范、技术规程的编写者或省、部级以上重点项目的参加者。

5.主持省部级推广项目或推广新理论、新技术、新工艺一项以上（主要参加三项以上），并取得显著成效。

6.主持省部级业务主管部门下达的重点项目一项以上(主要参加三项以上)。

7.主持地、师级业务主管部门下达的重点项目三项以上(主要参加四项以上)，其中至少一项经同行专家认定达到行业或省、部级先进水平。

（三）从事工程建设工作的技术人员，任现职期间有下列实践之一: 1.担任过大型水利水电工程专项施工建设任务的负责人，或作为主要参加者，承担大型工程的施工建设，并较好地完成所承担的工作任务。

2.负责水利工程建设项目中型两项以上，并较好地完成任务。

3.熟练掌握本专业范围内一种以上施工技术方法，曾开发和应用二项以上新技术、新方法及新材料，进行科学施工建设，并 取得明显成绩。

4.行业技术标准技术规范、技术规程的主要编写者。5.参加大中型施工项目、施工方案、施工质量、施工报告的论证、审查、鉴定，并提出可考证的重要技术建议被采纳。

6.作为技术骨干，及时调整水利水电工程施工建设中各专业、各施工工序的施工计划，在施工全面计划管理、全面质量管理与全面经济核算等工作中，妥善协调各专业管理间的关系，并取得显著成效。

（四）从事生产运行工作的技术人员，任现职期间有下列实践之一：

1.主持大型水利水电工程（水库、河道枢纽、灌区、灌排泵站、供水站、大江大河堤防）运行管理或中型水电站及地区电网的全面技术工作，或担任重点技术改造、改建、扩建、除险加固、安全鉴定、跨县团地区电网电力调度、自动化工程等项目的负责人，并较好地完成任务。

2.在水利管理、防汛、水文、水资源管理及保护、农田水利、水土保持、技术咨询等工作中，主持全面的技术工作，并较好地完成任务；

3.行业技术标准、技术规范、技术规程的主要编写者，或兵团级以上重点项目论证的主要参加者。4.主持推广项目或推广新理论、新技术、新工艺一项以上(主要参加三项以上)，取得显著成效（经省部级认可）。

5.作为负责人完成过兵团重点江河、重点工程的水情预报、防洪调度、站网规划、水文水资源分析评价及资料整编等工作。

6.有独立组织主管项目的工作实施，并对大中型工程项目在运行管理中的质量、水平进行评估鉴定的经历，并经省部级主管部门认可。

三、业绩与成果

（一）从事科研工作的技术人员，任现职期间取得下列成果之一: 1.国家科技进步奖、星火奖的获奖者。

2.省部级科技进步奖、星火奖、农业技术推广奖三等奖或优秀成果奖二等奖的获奖者。

3.省部级业务主管部门授予的科技奖、专业科技奖二等奖，农业技术推广奖、优秀成果奖一等奖的获奖者，或三等奖的项目主持人。

4.主持完成省部级科研项目1项以上，或地、厅级科研项目2项以上。

5.主持完成的省级重点科研项目的成果或报告不少于2份，并经主管部门审查验收合格。6.主持完成的科研成果被上级业务主管部门确定为定型产品并转化为商品生产的不少于2项。

7.获得水利水电科研新产品、新技术、新材料等发明专利1项以上。

（二）从事规划设计工作的专业技术人员，任现职期间取得下列成果之一：

1.国家科技进步奖、优秀设计奖的获奖者。

2.省部级科技进步和优秀设计三等奖(含省、部级业务主管部门颁发的专业奖)以上的获奖者。

3.省部级业务主管部门授予的科技奖，或专业科技奖二等奖或三等奖两项以上的获奖者，或地级二等奖两项以上的获奖者。

4.主持或作为专项负责人完成的大型项目中，专业项目的技术报告不少于1份，或中型项目的技术报告不少于2份，或小型项目的技术报告不少于3份，并经主管部门审查合格。

5.主持或主要参加编写的技术标准、技术规范、技术规程等被省、部级业务主管部门采纳颁行。

6.主要参加编制的大、中型工程的标书及承包合同被采纳，或主持编制的大、中型(小型2项)工程项目标书已中标并承揽工程项目。

（三）从事工程建设工作的技术人员，任现职期间取得下列 成果之一: 1.国家科技进步奖、优质工程奖的获奖者。

2.省部级科技进步奖、优质工程奖三等奖以上的获奖者。3.省部级业务主管部门授予的科技奖，或专业科技奖二等奖或三等奖两项以上的获奖者，或地、厅级二等奖两项以上的获奖者。

4.在施工建设中，作为项目或技术负责人完成大型项目一项或中型项目两项以上，并已竣工投入生产，运行正常，未发现施工质量方面的问题。

5.主持编写的技术标准、技术规范、技术规程已被主管部门采纳颁行。

6.作为省部级项目或专项工程的负责人，在工程施工建设中采用新技术、新方法、新工艺、新材料，并科学地组织管理，使工程提前完工或取得明显经济效益。

7.主持或负责完成的水利水电施工项目，工程进度经厅级以上业务主管部门确认，并达到省内同行业最快速度或最高纪录。

8.在水利水电施工技术方面取得发明专利1项以上。

（四）从事生产运行工作的技术人员，任现职期间取得下列成果之一: 1.省部级科技进步奖、优秀设计奖的获奖者。2.省部级业务主管部门授予的科技奖或专业科技奖(含优秀论文奖)三等以上奖的获奖者，或地、厅级二等奖以上的获奖者。

3.技术改造、技术革新成果获省、部级科技进步奖三等奖(含省、部级业务主管部门颁发的专业奖)以上的获奖者，或在工程管理中，开发和应用新技术、新方法、新工艺、新材料被采纳实施1项以上，并使生产运行水平明显提高。

4.主持编写的行业标准(省级地方标准)、本部门(地级以上)的技术标准、规章制度等，被采纳或颁行，实施后效益显著。

5.主持完成的生产运行或本专业的重要技术报告、专题报告2份以上，并经主管部门审查验收合格。

6.主要参加的大型工程或2项以上中型工程建设，工程质量经上级主管部门验收合格。

四、论文与著作

任现职期间，公开发表、出版本专业有一定水平的学术论文、著作，具备下列条件之一：

1.正式出版本专业学术专著、技术专著、译著 1 部（本人撰写 3 万字以上）。

2.作为第一作者在省部级刊物上发表本专业学术论文2篇以上。

第四章 附 则

第十三条 有关概念的解释

1.负责人：完成该项目时的项目技术负责人以及主要专业技术负责人；完成该研究课题的主持人;完成该项目的技术总负责人。

2.主要人员：提出和确定课题、项目的总体方案的人员；完成该科研课题时直接参与关键技术或疑难问题的解决做出重要贡献的人员；直接参与并解决在研究、开发、应用和推广过程中的重要技术难点的人员。

3.技术骨干：指承担工程技术、质量、安全责任的主要技术人员。

第十四条

破格申报的人员，须经答辩合格，方能推荐到评审委员会评审，且学历和任职年限只能破一项，不能“双破”。

第十五条 本条件中所述“以上”均含本级。

第十六条

同一成果多次获奖时，以最高奖励计算；同一论文在不同刊物多次刊载，只计算一次，不得累计。

第十七条 主要完成者是指：国家级奖为等级内额定人员；省部级一等奖前七名，二等奖前五名，三等奖前三名；厅局级一、二、三等奖的排名分别为前三名、前二名、前一名； 第十八条 本条件自下发之日起执行，由兵团职改办负责解释。

运营总监任职资格 篇7

任职资格:

教育背景:

◆管理类专业本科以上学历。

培训经历:

◆受过战略管理、组织变革管理、人力资源管理、项目管理、市场营销策划（珠海营销策划）、财务会计（珠海会计）管理等方面的培训。

经 验:

◆8年以上企业工作经验，5年以上高级管理工作经验。

技能技巧:

◆在企业战略规划领域有深厚的理论功底和丰富的运作经验；

◆精通项目管理，并有独立实施项目管理操作的成功经验；

◆熟悉行业动态及运营发展趋势；

◆熟练操作使用办公软件；

◆优秀的英语听、说、读、写能力。

态 度:

◆正直、坦诚、成熟、豁达、自信；

◆优秀的领导沟通、协调、调度、指挥组织、开拓能力；

◆优秀的统筹、分析、综合、归纳能力；

园长任职资格 篇8

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真贯彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。

（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。

其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。

（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。

SQE任职资格 篇9

· Make root cause analyse of none conform parts;针对不一致的产品分析根本原因

· Communication and improvement supplier quality problem(8D report);、沟通和改善供应商质量问题（8D报告）

· React and improve the quality control plan for better efficiency;反应和改进质量控制计划以得到更好的效率

· Audit supplier and help them to establish a process control of quality;供应商审核和帮助他们建立过程质量控制方法 · Manage none conform parts with ERP system;在ERP系统中管理不一致的产品 · Arrange IQC work.安排IQC的工作

任职资格的具体描述：

· Bachelor degree or above in electrical, mechanical engineering or automation;电气科学、机械工程或自动化学士学位或者以上 · Experience in machine tool or related industries;机床或相关行业经验

· Proficient in English(oral/written)(CET-6 and above);精通英语（口语和协作）（六级或更高）· Using WINDOWS office software skilfully;熟练地使用办公软件

· 5 years quality experience ERP system experience;5年质量经验和ERP系统使用经验

· Manage employees experience will be an asset;管理员工的经验将是一笔财富

岗位职责：

1、Improvement of quality system, procedures planning and preparation 改进质量体系和程序计划准备

2、Implementation of central quality standards in quality area 在质量领域实现质量标准化

3、Organization of external, internal audit, customer audit 组织外部和内部审核、顾客审核

4、Organization and planning of product audit 组织和计划产品审核

5、Quality documents 质量文件

任职资格的具体描述：

1, Master majored in mechanics or metal material science(preferable Germany returnee)主修金属或材料科学（最好是德国海龟）2, 2-4 years working in auto industry 2-4年汽车行业工作经验

3, Knowledge on TS16949 and lean production 熟悉TS16949和精益生产

4, General leadership requirement of CNTP 一般领导的CNTP要求

职位名称：供应商质量工程师 发布日期： 2014-08-11

工作地点：

北京 工作年限： 5-7年

学

历：

本科

Key Accountabilities:

· Identify quality plan for resourcing components and assistant to internal/external quality team;确定关于资源组件和协助内外部质量团队的质量计划。· Assistant to supplier PPAP audit;协助进行供应商PPAP审核

· Supplier quality system or on site audit;供应商质量体系或现场审核

· Supplier management, problem solving;供应商管理、质量问题解决

· Assistant to Purchasing Engineer to select new suppliers 协助采购工程师选择新供应商

· Support to incoming inspection, testing or validation 支持来料检查、试验、确认

Qualifications & Requirements:资格和要求

· Bachelor’s degree or above in mechanical engineering, at least 3 years experience in quality side;机械工程学士学位或以上，质量方向至少三年工作经验

· Familiar with drawings, specifications, materials analysis or inspection process;熟悉机械制图、规格、材料分析或检查过程 · Familiar with TS16949 system;熟悉TS16949体系

· Advanced PC and English language skills.高级的电脑和英语语言能力 Key Competencies:关键能力 · Priority Setting 优先级顺序 · Informing 通知

· Process Management 过程管理

· Problem Solving 问题解决

· Drive for Results 推动结果

· Functional / Technical Skills 功能/技术能力 · Customers Focus 顾客焦点 · Decision Quality 质量决定

· Timely Decision Making 及时对策

· Interpersonal Savvy 人际理解能力/沟通

岗位职责：

Prepare necessary documentation and contribute to continuous improvement process(CIP).Provide concepts, methods to optimize process and product performance.Supplier evaluation and standard process audit.Develop and define the measures together with supplier, with considering the project timing and risk classification.Supplier development/ Tier-n management.Evaluate and develop suppliers, using preventive methods for early identification and minimization, which are high risk and take on projects that are difficult due to part complexity, safety parts, short timing, etc.Work with suppliers, and if necessary with Tier-n suppliers;

support problem resolution activity at the supplier when quality issues arise, if required by setting up an interdisciplinary team.Preventive supplier and maturity management/ FMEAs.Ensure that maturity levels are efficiently maintained with suppliers, focusing on components with an enhanced maturity level risk.Plan, organize and conduct “Round Tables” with cross functional team for early identification of maturity level problems through mandatory and active involvement of suppliers.Assessment of quality-related parameters along the product creation process and result communication.Control implementation of defined corrective measures and monitor their effectiveness together with suppliers.Production process and product audit.Planning, co-ordination and execution of audits as a responsible lead auditor.Issuance of the audit report.Based on audit findings, controlling of necessary improvement measures and appropriate implementation, as well as the effectiveness measuring of corrective actions.If necessary, re-auditing of supplier’s processes.Set up sampling schedule and get supplier’s commitment for defined milestones.Define sampling features.Monitor first out of series tooling produced parts where necessary.Perform or coordinate external sampling for dimensions and material properties.Coordinate with Engineering functional and performance tests and compile all relevant documents.Hand Shake/ Recovery Serve as contact partner, resource of knowledge and experience for QM-Plant throughout the whole project for designated parts.Coordinate and oversee hand over meeting to the quality engineer of the plant with explanation, if necessary, of defined measures for part, process or supplier.Support recovery process with technical expertise for joint-venture.任职资格的具体描述：

Bachelor degree in engineering is required.Master degree is preferred.Minimum of 3 years automotive industry(or comparable)experience, quality and manufacturing experience preferred.Highly trained in more than 1 commodity area – expert in engineering /manufacturing process’s for either power train/chassis, exterior/interior, Body-In-White or electrical.Significant experience in PPAP requirements(i.e.Control Plan, PFMEA, Flow chart, etc.).Interpersonal and problem solving skills, team orientation is necessary along with computer competency, e.g.MS Office.Familiar with ISO/TS16949, VDA 6.3.Excellent written and spoken Command of English or German.岗位职责： Key Objectives：

The Assistant Manager Parts Quality & Supplier Quality is responsible to assure product and process quality of supplied parts and support BMW AG Purchasing & SQA Departments on all Global Sourcing Activities in China related to parts quality and supplier quality management issues.Major Responsibilities：

Quality evaluation within the Supplier Selection Process.Supplier visits for Supplier Pre-Selection, Supplier Project Assessments and Supplier Evaluations.Supplier Development.Steering & monitoring of Global Project according to BMW Quality Processes(eg.RMT).Preparation and support for Process Series and ISIR-Procedure(PPAP).Product and Process Audits at suppliers, Supplier Requalification.Follow-up of measurements and actions defined out of Process Series and Supplier Audits.Analyze parts quality problems and coordinate the problem solving process.Compilation and translation(Chinese to English/German)of relevant quality documents.Decision on the suitability of potential suppliers for Global Sourcing in terms of QMT.QMT-Contribution to the supplier pre-selection and supplier selection.Evaluation of risks and supplier qualification costs.Decision on required supplier measurements and actions to assure and improve parts and process quality 任职资格的具体描述： Education / Degree: 教育/学历

University degree in electrical / mechanical / automotive engineering.电器/机械/汽车工程大学学位 Knowledge / Skills / Competences: 知识/技能/能力

Experience in process and product quality and related manufacturing processes

(e.g.machining, stamping, injection molding, die casting, aluminum casting, manufacturing process of electrical & electronic components, tooling).Basic economics knowledge.Good Knowledge of Quality Methods and Quality Tools(e.g.Poka-Yoke, FMEA, 8D-Report „).Familiar with Statistical Process Control and statistics calculation methods.Good understanding of technical drawings and quality specifications.Experience in Product and Process Audits.Ability to work in a team, good communication skills, ability to assert oneself, keen perception.Strong Quality Awareness and Target Orientation.Chinese and English fluent;good knowledge of German language is an advantage Intensive knowledge about local mentality, culture and conventions.Good knowledge of Windows and MS-Office(Word, Excel, PowerPoint, Outlook „).职位描述：

1.Responsible for tracing and managing the milestones of the car project with supplier;1．负责跟踪并管理供应商汽车项目的时间表；

2.Improving supplier quality standard for meeting the quality requirement of the OEM;2．提高供应商的质量标准使其达到原始设备制造商的质量要求； 3.Regular supplier on-site audit;3．定期地进行供应商现场审核；

4.Follow-up all the process development until 3 months after SOP by using project management knowledge and quality knowledge and tools;4.运用项目管理知识和质量管理知识和工具，对进入SOP工艺开发之后的3个月进行后续跟踪；

5.Documentation of project status;5．提交项目状态的文件； 6.Initial samples’ acceptance;6．初始样品的验收；

7.Performs other related duties as assigned.7．执行其他指派的相关任务。

1.Bachelor Degree or above in automotive engineering, engineering or other related field;1．汽车工程、工程类及其他相关专业本科以上学历；

2.Experience of quality management, ideal experience at OEM;2．有质量管理经验，有OEM工作经验者优先； 3.Technical competences(ie: mechanical, electronic„)3．具备技术能力（例如机械、电子等）；

4.Knowledge of process development and quality tools(ie: capability studies);4．熟悉工艺开发和质量工具（例如性能研究）； 5.ISO TS knowledge is a plus;5．有ISO TS相关知识者优先；

6.Experience of project management;6．有项目管理经验；

7.Strong communication skills and high motivation dealing with people;7．较强的沟通交流能力，善于人际交往；

8.Fluent in both spoken and written English, German or French is a plus;8．流利的英语听说读写能力，懂德语或法语者优先； 9.Flexibility on travelling;9．能够适应出差；

岗位职责：

1、负责保障供应商所供原材料的质量，由于供应商供货物料质量缺陷引发的问题要及时反馈供应商要求其改善；

2、负责追踪确认供应商的改善报告及实施效果，必要时可进行现场审核检查；

3、负责制定进货检验部门的检验规范及检验计划，并适时对检验员进行培训指导；

4、可以参与供应商初始样品的评估放行工作；

5、每月或每季度，对现有供应商的质量状况进行统计评分，对评分较低的供应商提出限期改善要求；

6、参与新供应商开发与审核，与采购、研发部门一起对新供应商进行考核打分。任职资格的具体描述：

1、负责保障供应商所供原材料的质量，由于供应商供货物料质量缺陷引发的问题要及时反馈供应商要求其改善；

2、负责追踪确认供应商的改善报告及实施效果，必要时可进行现场审核检查；

3、负责制定进货检验部门的检验规范及检验计划，并适时对检验员进行培训指导；

4、可以参与供应商初始样品的评估放行工作；

5、每月或每季度，对现有供应商的质量状况进行统计评分，对评分较低的供应商提出限期改善要求；

6、参与新供应商开发与审核，与采购、研发部门一起对新供应商进行考核打分。

岗位职责：

1.Full quality control of the project products and compile quality documentation, guarantee the qualified products shipped to the customers.1.针对项目产品的完整质量控制，编译质量文件，保证运送至客户处的产品质量。2.Audit the outsourcing supplier quality control and related documentation.审核外包供应商质量控制和相关资料

3.Supervise and track the supplier’s manufacturing process and periodically form minutes and tracking reports, monitor Supplier quality improvement and supplier quality performance report and analysis.监督和跟踪供应商制造的过程和定期的记录和跟踪报告，监控供应商质量改进和供应商质量绩效报告并分析。

4.Responsible for the outsourcing inspector’s management and training.负责外包产品检查员的管理和培训

5.Responsible for the reception of project products auditing from outside.负责接受外部项目产品审核

6.Organize NCR and POR investigation and other quality improvement activity.组织NCR（不符合报告）和POR调查和其他质量改进行动 7.Compile project plan and yearly report.编制项目计划和年度报告

任职资格的具体描述：

1.Bachelor’ degree or above in mechanical engineering.1.机械工程学士学位或以上

2.8+ years’ work experience, including + 5 years’ work experience in supplier quality.2.八年以上工作经验，包括5年质量管理工作经验。3.Project management background is preferred.3.项目管理背景优先。

4.Familiar with APQP,PPAP and TS16949.4.熟悉APQP 5.With team work spirit, be good at communication and conflict management..5.有团队工作精神，在交流和冲突管理方面有优势

6.Auto industry work experience and team management experience is a plus.6.汽车行业工作经验和团队管理经验 7.Proficiency in English.7.熟练地英语水平

岗位职责：

1.负责新项目供应商 APQP 过程的管理和执行 1)负责配合采购部参与新供应商的潜在供应商评审 2)负责参与项目启动会，在项目启动会上团队确认关键技术问题和项目时间节点，确认 ESI 和供应商产能调查表的输入情况，完成项目启动会议纪要 3)负责根据特定零件类别的设计评审表，协调供应商参与零件设计评审，自己参与零件设计评审，给出设计的可制造性，零件 检具可制造性和特殊特性传递等方面的评审意见 4)负责监控供应商零件 APQP 状态，对于供应商 APQP 活动未能按时准确输出的负责牵头建立反应计划并推动反应计划闭环运行，对于高风险问题能予以识别和通报（一些关键的 APQP 输出应包括图纸，零件流程图，零件检具策划，零件 FMEA, 零件特殊特性清单，零件 OTS，零件 PPAP，零件交样质量及改进等）5)负责审核零部件 PPAP 文件，按照 PPAP 手册要求，按照公司体系要求的 PPAP 文件清单，PPAP 检查清单进行逐项确认和检查供应商 PPAP 文件质量，推动 PPAP 进度 6)负责对供应商进行过程 PSO(过程签发)审核，节拍审核。按照公司 PSO 检查清单逐项确认供应商过程情况，特别关注特殊特性过程的策划和实施，供应商 GP12 过程实施，过程能力等的表现 7)负责审核供应商启动遏制计划及监督其执行。检查供应商启动遏制检查内容是否覆盖所有特殊特性和客户关注点，检验方法的策划是否满足供货节拍，遏制区域是否独立且设立了缺陷和趋势统计方法，遏制检查员工是否训练有素 8)负责审核供应商的启动准备 9)负责 YFK 新项目进料检验的策划和及及时实施，应包括进料检验控制计划的编制，新量检具的策划，检验员的培训等，并负责制定零件类进料检验方法的持续改进 10)负责审核供应商年度型式试验计划，完成质量协议等文件化工作 2.负责供应商产品和零件的测量，分析和改进 1)负责针对项目开发过程中以及启动初期供应商质量问题，对供应商发出问题整改需求，落实现场短期措施，审核供应商 PRR，确认供应商原因分析正确短期和长期措施有效，对供应商进行绩效考评，跟踪供应商绩效趋势，采取供应商提高措施，监控供应商 PPM 及供应商材料退货还有索赔 2)支持投产项目供应商质量问题的处理 3)负责一级受控供应商质量问题的处理和过程改进直至退出一级受控 3.3.负责供应商制造过程的测量，分析和改进 1)负责通过审核供应商 PFMEA 以及现场 PSO 的结果，对供应商过程能力提出持续改进指导 2)负责对供应商实施过程审核，安全性审核，产品审核，技术审计等对供应商过程能力进行评价和改进指导 4.4.负责在 TS16949 的框架下对部门及公司质量体系持续改进 1)提出供应商能力提升计划 , 对供应商进行审核或飞行审核，制订供应商访问计划，并负责输出访问会议纪要及产品和过程审核报告 2)负责持续的对供应商零件产品和过程知识进行知识积累和经验教训总结，形成内部分享和对设计评审表，PSO 审核表等体系文件的持续改进 5.质量部长安排的其他工作任务和职责

任职资格的具体描述：

1.机械或工科，本科以上 2.2 年以上相关汽车行业质量工作经验 3.掌握质量体系知识 4.掌握产品测量技术 5.掌握 8D 工具和思维 6.掌握 PFMEA 的应用和思维 7.掌握质量审核能力 8.良好的英文能力，逻辑思维能力，团队组织能力，协调安排和时间管理能力 9.产品知识和产品经验

岗位职责：

Responsible for developing, applying, revising, and maintaining quality standards for processing materials, solving complex quality engineering problems in creative and effective ways.l Provides technical direction and guidance to supplier.l Has a strong working knowledge of quality and reliability concepts, supplier management, with respect to quality and reliability, and general manufacturing operations business management relative to all functional groups.Capable of managing any commodity.l Interfaces with other Apple functional groups as resources to optimize suppliers quality programs.l Participates in the development and implementation of Product Quality Plan(PQP)for specific commodities with SQE’s at other sites.l Assesses supplier’s production and quality programs.l Evaluates the supplier processes and process controls to ensure product quality and reliability is built in.Develops supplier capability(including necessary training),establishes proper reporting of in-process and final inspection and test results to Apple.l Responsible for FAI process and monitors performances of PVT, identifying and assuring necessary corrective actions are taken.Authorizes and monitors the startup of production at the supplier site.l Establishes discovery audit procedures and ensures performance to standards by Apple test personnel.Responsible for Cpk process.l Monitors each supplier’s performances through measurements of production line statistics, company inspections management so that effective corrective action plans can be sett in place if necessary.l Supports Supplier Quality Engineering in improving and reporting vendor processes.l Works as a part of a New Products introduction team draw up and/or coordinate and implement the PQP for the site.In conjunction with the design engineers and the site engineers, determine the process goals for products.l Participates in yield improvement efforts.l Responsible for specific tasks as park of a team involved in the introduction of new products or processes.l Provides full support to an assigned area of production/service.l May direct the activities of other engineers and technicians on specific tasks.l Acts as a project leader on design of experiments and the analysis of test date to determine outcome.任职资格的具体描述： Key Responsibilities: Responsible for developing, applying, revising, and maintaining quality standards for processing materials, solving complex quality engineering problems in creative and effective ways.l Provides technical direction and guidance to supplier.l Has a strong working knowledge of quality and reliability concepts, supplier management, with respect to quality and reliability, and general manufacturing operations business management relative to all functional groups.Capable of managing any commodity.l Interfaces with other Apple functional groups as resources to optimize suppliers quality programs.l Participates in the development and implementation of Product Quality Plan(PQP)for specific commodities with SQE’s at other sites.l Assesses supplier’s production and quality programs.l Evaluates the supplier processes and process controls to ensure product quality and reliability is built in.Develops supplier capability(including necessary training),establishes proper reporting of in-process and final inspection and test results to Apple.l Responsible for FAI process and monitors performances of PVT, identifying and assuring necessary corrective actions are taken.Authorizes and monitors the startup of production at the supplier site.l Establishes discovery audit procedures and ensures performance to standards by Apple test personnel.Responsible for Cpk process.l Monitors each supplier’s performances through measurements of production line statistics, company inspections management so that effective corrective action plans can be sett in place if necessary.l Supports Supplier Quality Engineering in improving and reporting vendor processes.l Works as a part of a New Products introduction team draw up and/or coordinate and implement the PQP for the site.In conjunction with the design engineers and the site engineers, determine the process goals for products.l Participates in yield improvement efforts.l Responsible for specific tasks as park of a team involved in the introduction of new products or processes.l Provides full support to an assigned area of production/service.l May direct the activities of other engineers and technicians on specific tasks.l Acts as a project leader on design of experiments and the analysis of test date to determine outcome.岗位职责：

1.贯彻工厂的质量方针和目标，执行质量控制标准,确保产品的质量得到有效控制。2.监督指导质量检验程序、方法及文件的有效执行，确保产品(包括主要原辅材料、零配件、外协件等)符合质量标准要求。

3.制定部门的业务指标及衡量部门的工作业绩。

4.负责组织协调相关部门对过程中存在的产品质量缺陷和顾客报怨问题进行原因分析，并制定纠正措施和实施跟踪反馈,达到减少浪费和持续改进的目的。5.协助体系工程师做好公司的质量体系有效运行及维护工作 6.做好公司管理层与下属员工之间的信息桥梁。

7.指导质量工程师做到及时有效地分析生产过程中存在的质量问题。

8.负责监督生产产品所设计的计量器具和试验设备得到及时校验，保证测量结果的有效性。9.负责督导在新产品工艺开发过程中产品质量满足顾客要求，确保产品在投产后的质量状况得到有效控制。

10.负责指导分供方的质量改进及分供方的批准。11.理解顾客的相关标准和要求，与顾客进行有效地沟通。12.充分利用部门的资源，合理分派部门的工作。

13.负责培训和管理下属人员，不断提高下属人员素质水平。14.就部门的相关事宜与其他部门进行沟通协调。

体描述：

-工科大学学历，5年以上质量管理经验。1.具有质量管理体系内审员资格。

2.熟悉工厂产品工艺、质量标准要求、计量和检测管理的基本知识。

3.熟练应用FMEA/SPC/QFD/DOE/8D5WHY/AQP/PPAP/MSA/防错Benchmarking/排列图/因果图等质量管理工具。