学校招生计划

学校招生计划（共8篇）

学校招生计划 篇1

2009年学校工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针，深刻领会全教会和基教会精神；认真贯彻党的教育方针。以提高教育教学质量为中心，以学校发展为主线，坚持人本主义原则，全面推进素质教育；坚持科研兴教方针，加强教育教学改革，提高教育教学水平，靠科研促教育。

二、工作目标：

1、完善制度

进一步完善校长负责制、校内结构工资制、全员聘任制、分层管理制、人事制度及日常管理制度，加强制度管理，注重各项制度的科学性及可操作性，从而大力提高学校的管理水平。

2、德育工作目标

1重点抓好对学生日常行为规范管理和教育，加强文明礼仪教育和纪律建设，将违纪现象缩小到最小范围，形成举止文明、学风严谨、积极上进的良好校园风貌。

2加强法制教育，使学生树立正确的法制观念，实现全年犯罪率为零的目标，并争创“市德育工作示范学校”。

3搞好德育科研。继续深入加强学生自我管理方面的研究，进一步完善学生自我管理这一特色德育模式。并在此基础上进行新的德育科研，推崇出更新更有效的德育模式。

4认真抓好学生公寓的内部管理，制定出科学、有效的管理方案，有效利用资源，为寄宿生提供良好的生活条件。

5探索课堂德育教育途经和社会教育途经。

6探索培养学生社会实践能力和社会技能的途经。

7培养一支优秀的德育队伍。

3、教学工作目标

1学生考试、竞赛成绩

高考完成指标。

初三毕业会考一次性合格率达到98％。初二生地会考合格率达到98％。

学生参加全市期中、期末统考，初高中各科成绩必须要进入市直属中学前列。

理化生演示实验开出率达98%，分组实验100%，实验考查合格率100%。

学生体育达标率达99%以上，市“三好杯”竞赛成绩继续争取一至两支代表队进入地区前三名，并培养优秀的高考专业生。

学生参加全市文艺汇演，争取获一至两个一等奖。

学生参加全市的各类学科竞赛，初高中各科分别要有两至三个一等奖，争取一至两个学生获省级奖。

计算机过级率要求达98%，劳技课、音乐课、美术课考查合格率达99%。

2教师业务竞赛、业务培训目标

教师必须积极参加全市各项业务竞赛，并力争一等奖。教师计算机过级达95%，普通话过级达90%，会使用多媒体授课的教师达95%，受欢迎的教师达90%以上。加强教师队伍建设，特别加强对青年教师的培养，使他们尽快成长，成为教育教学骨干。努力打造名师，树立典型，加强名师工程建设。

3继续办好艺体特色教育。

在原有模式基础上，进一步探索，不断完善优化特色教育模式。扩大艺体特色教育的办学规模，真正办出规模，办出特色。同时加大我校特色教育的宣传力度，扩大知名度。要求今年高考艺体考生本科上线38人以上含外省上线，并力争有重大突破。

4、教育教学科研目标

德育科研在已取得成绩的基础上，继续加强“学生自我管理”方面的研究，进一步完善学生自我管理模式，努力将这一模式打造成我校的德育品牌，以此扩大学校的影响。争取“社会网络化趋势下的中学生自我管理研究”这一国家级课题早日结题。

继续加强“通过情境教学培养中学生科学素质的研究”这一国家级课题的研究，争取申报阶段性研究成果。

继续加强“小学初中过渡衔接研究”、“中小学教师心育能力培养”和三个省级课题的研究，并力争获得省级以上奖励。

力争确立新的各级教育教学科研课题，进行新研究和探索，论文撰写要普及，数量上档次、质量上台阶，力争国家级获奖、省级以上刊物发表、省级获奖的论文达20篇以上，数量较以往有重大突破。

加大新课改的培训力度，实现教育教学的新理念、新思想、新途经、新手段和高效率。

加强对青年教师的培养，认真落实“师徒合同制”，实现以老带新，并定期通过教育教学讲座来培养教师，使其尽快成长，各教研组要培养出本组的名师，并努力宣传，扩大影响。

5、后勤工作目标

1)科学合理利用资金，节约开支，努力提高教职工的福利待遇。

2改善教学条件，优化教学环境。

加强财产管理工作，制定切实的财产管理制度，责任到人，落实到位，真正做到物尽其用。做好校园内的绿化、净化、美化工作，保护环境，努力建设好绿色学校，把我校建设成一个环境优美、绿色满园的环保学校，为师生提供一个良好的工作、学习和生活环境。

加强对校办工厂的管理，力争勤工俭学创收有较大增长。

6、多途径引进人才，优化教师队伍，加强教师队伍建设，创建一支学历达标、结构合理、爱岗敬业、业务能力强、综合素质高的教师队伍，确保我校教学质量的大幅度提高。

7、继续做好离退休职工的管理工作，加强与工会、共青团、民主党派等组织的协调与合作，做好计划生育、消防安全、综合治理、档案管理等工作，力争行政管理水平上台阶。

三、主要工作措施

一加强队伍建设

1、进一步加强干部队伍建设

强化干部队伍的服务意识，认真履行为教育教学服务、为全体师生服务的职责，树立勤政、廉政观念，全局观念，群众观念。切实加强对干部的培训、教育工作，提升管理水平,努力建设一支团结务实、开拓进取、勤政廉政的高素质管理队伍。

2、加强教师队伍建设

1通过多种途径引进骨干教师，优化教师队伍。

加强对教师的职业道德教育，培养教师的敬业爱岗精神。加强对教师的法制教育，严格依法执教。

2采用多种方式加强对教师的业务培训工作，提高教师的业务素质和业务水平，把青年教师的培养放在突出位置，落实师徒合同制以老带新，通过定期举办教育教学讲座和业务竞赛提高青年教师的业务能力，使他们尽快成长。

3加强名师工程建设，努力打造我校名师。

搞好校内学科带头人的评选与考核，造就一批省、市级学科带头人和骨干教师，使全体教师学有榜样，做有楷模。

4积极开展各种业务竞赛、业务学习活动，强化竞争意识，形成积极向上、努力进取的良好风气。

5进一步完善对教师的业务考核办法和有关奖惩制度，使全体教师树立忧患意识，强化竞争意识，不断提高自己的教育教学能力。

总之，通过采用自己培养与引进相结合的手段，建设一支爱岗敬业、奉献精神强、业务素质高、结构合理的高素质教师队伍。

2、加强党团员队伍的建设

充分发挥党总支的政治核心作用，充分调动党团员的先锋模范作用，提高他们的政治觉悟和理论修养，努力保持党团员的先进性和模范性，真正为全体教职工树立良好的榜样。

二充分发挥工会和民主党派的作用

通过工会定期开好职代会，充分发挥职代会的监督和决策作用，认真搞好校务公开工作，增加办学的透明度，营造民主和谐的氛围，同时充分发挥工会联系群众的桥梁和纽带作用，调动全体教职工的积极性，培养他们的主人翁意识。

加强对民主党派的领导，调动他们参政议政的积极性。

三重视德育工作，始终坚持把德育工作放在首位

1、完善“学生自我管理模式”，力争德育模式有新突破，举办德育工作研讨会，力争有国家、省级获奖德育论文，并力争有在省级以上刊物发表的文章。

2、加强对学生的日常管理，狠抓落实，修订《学生自我管理条例》。

3、加强德育序列化教育。

充分利用节假日，结合时事联系实际，通过校内与校外相结合的原则，开展各种教育活动，加强对学生的思想道德教育。

开展多种学习竞赛活动，提高学生的学习积极性，营造积极向上的良好学习风气。

开展丰富多彩的课外活动，活跃校园气氛，形成团结紧张，严肃活泼的良好校风。

开展各种评比活动，树立思想品德，学习成绩等各方面的典型。

办好十个主题活动月，做到有计划，重实效，有序开展各项主题活动。

4、加强对学生会干部和团委会干部的培训和指导，强化考核和竞争机制，充分发挥他们在学生自我管理中的职能作用。

5、继续搞好轮班劳动制，培养学生的劳动意识，使他们认识到劳动创造美的道理，同时加强他们的环境保护意识。

6、搞好校园文化建设。认真办好体育节、艺术节、科技节，加强对校园电视台、校园广播站、校园记者站、英语社团的建设，丰富校园文化生活，营造校园文化氛围。

7、强化分层管理，完善年级组长、班主任的考核制度，充分调动年级组长、班主任的积极性，办好家长学校，形成学校——家庭——社会的教育网络。

8、加强班主任队伍建设。定期对班主任进行培训，提高他们的教育能力和教育效果。鼓励他们在教育方面大胆创新、勇于改革，不断更新德育工作的方式、方法，使其更科学、更有效。建立师徒合同，实行以老带新，培养一支优秀的班主任队伍，充实学校的教育力量。

四坚持以教学为中心，狠抓教学质量

1、加强教学常规管理。

继续推行教务处值日制度，坚持早自习、课堂、活动课和晚自习的检查，落实坐班制度，加强劳动纪律，严格考勤，从严治校。

加强对教案、作业、听课记录的检查，加大随堂听课的力度，认真评课，积极推广优秀课，加大对不合格课的整改力度，实行跟踪制度，提高课堂效率和整体教学水平。

2、进一步修改、完善教师评价机制。

建立以学生反馈、考试成绩、学校综合考核相结合的有效评价机制，重奖重罚，重效果，建立相应的奖罚制度，做到有奖有罚，重奖重罚，极大提高教师的积极性、主动性、自觉性。

3、认真搞好高

三、初

三、初二生、地毕业年级的教学工作

高三年级继续加大对尖子生的培养力度，同时切实加强对中等成绩学生和艺体生的培养，尽量扩大梯队面，力争实现我校高考历史上的重大突破。继续探讨“3+X”高考方案，研究高考对策，确保高考大获全胜。

初三狠抓合格率，年级组必须制定出切实可行的方案，调动全组教师的积极性，想方设法提高课堂教学效率，加强课后辅导，齐心协力完成学校下达的任务。

初二年级要全力以赴搞好生、地会考，年级组要制定出切实可行的方案，发挥全组人员的积极性，认真完成学校下达的指标，为来年的初三毕业会考打下良好的基础。

各毕业年级均要及时组织好月考，开好月考质量分析会，及时总结经验教训，调整教学思路。

4、加强初

一、初

二、高

一、高二年级的教学工作。

初

一、高一是起始年级，必须加强对学生学习习惯、日常行为规范的教育，确保形成良好的学风、班风，初

一、初二年级教学必须要有全程观念，首先要重视对学困生的关注，尽力缩小差生面，要为初三毕业会考早作打算，早绘蓝图。同时要着眼于本校高中教学，尽力为本校高中输送优秀生源。

高

一、高二年级教学同样要树立全程观念，从一开始就要着眼于高考，利用两年时间打好各学科基础的同时，尽量将各科教学进度往前赶，为高三全面系统扎实的复习打下良好的基础，留下足够的余地。

五继续办好特色教育，拓宽特色之路

1、不断完善现有的特色模式。既重文化又重专业，高

一、高二年级确定好主任教师，并推行主任教师负责制，高三专列艺术班，合理开设文化和专业课程。

2、“走出去，请进来”，开阔专业学生的视野。

通过请专家来校讲学、组织学生参加各种学术活动，或与外校进行交流等多种途径，开阔学生的知识视野，拓宽学生的知识面，提高学生的专业素质。

3、制定和完善各项制度。

制定和完善艺术常规教学制度，特长生管理制度，特长生选拔制度等一系列管理措施，确保选、训、考三个环节的正常运作，充分挖掘学生的专业潜能。

4、建立全程艺术教育体系，走持续发展之路。

从初一至高三建立全程艺术教育体系，初中阶段注重培养学生的兴趣，拓展形象思维，高中阶段注重基本功的训练和创新能力的提高，同时注意浓化学校艺术氛围，为我校艺术教育的持续、高速发展奠定扎实的基础。

六强化“科研兴校”意识，加强教研教改工作

1、抓好教研组的教研活动。

继续推行学科教研活动周制度，各教研组活动做到定时、定地点、定内容，并认真做好记录，教科室随时督促检查。逐步开展集体备课，在校园网建成后，将所备教案存入校园网，建立资源库，实现资源共享。

2、继续加强对现有课题的研究与实践，重视现代教学手段的利用。

各教研组均要有自己的课题，人人都要写出高质量的论文，并力争获得国家、省、市各级奖励和在市级以上刊物上发表，做出较高质量的课件，提高现代教学手段的利用率。

3、积极开展多种业务竞赛活动。

开展各种竞赛活动，对成绩优秀者进行大力表彰和宣传，树立典型和榜样，提高教师的竞争意识，形成积极上进的校园风气。

4、搞好初中毕业会考和高考工作。

广泛收集高考信息，认真探讨“3+X”高考和初中毕业会考方案，并搞好各学科的题库和资料库的建设工作，确保高考、会考质量的提高。

5、加强对教研组长、学科带头人、骨干教师等教学教研中坚力量的建设。

进一步规范教研组长、学科带头人的职责，加强其资格评审，成绩考核等方面的建设，强化他们在教学科研中的领头羊作用。

对新评审的市级骨干教师要建立相应的管理制度和监督机制，充分发挥他们在教学科研中的示范作用。

6、尽力拓宽教师论文投稿、评奖途径，提高论文的获奖率。

7、搞好教师培训工作。

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六强化后勤服务意识，提高后勤服务质量

1、建立校园巡视制度。

后勤人员定期巡视校园内所有设施的维护情况，及时发现问题并及时进行维护，改被动呼叫为主动发现，强化服务意识。

2、继续健全财务制度和财产管理制度。

严格报销制度和财经制度，大力节约开支。健全和完善财产管理制度，管理到位，责任到人。

3、加强环保学校的建设，搞好校园绿化。

4、加强对食堂的管理，进行科学合理经营。

5、加强对校办工厂的管理，努力为学校创收。

6、积极搞好校园网二期工程建设，努力改善教学条件。

七其它工作

1、综合治理工作

加强法律法规的学习与宣传，抓好“四五”普法教育，加强治安保卫工作和消防工作，完善门卫制度，确保校园平安。

2、计划生育工作

加强计划生育的宣传教育活动，开展健康知识讲座，继续保持晚育率，计划生育率达100%。

3、老年工作

重视老年工作，加强对离退休人员的管理，进一步关心离退休人员的生活需要，努力提高他们的晚年生活质量，并保证老年活动经费及时足额到位。

4、青年学生和共青团工作

加强对青年学生和共青团的政治理论教育，培养他们爱国主义精神和集体主义情操，充分发挥团员的先锋模范带头作用，以此带动校风的良好转变。

2009年2月18日

学校招生计划 篇2

英国政府定于下周公布新的教育白皮书,将允许学校合并预算并要求地方当局考虑将薄弱学校的控制权交给由儿童、学校与家庭部(Department for Children,Schools and Families,DCSF)认可的新联盟。

儿童、学校与家庭大臣埃德·鲍尔斯(Ed Balls)希望薄弱学校合并或更换新的领导。鲍尔斯向《泰晤士报》透露,政府希望看到的是一些由最好的教育机构直接管理的非营利性公立学校,这一系列学校将由一个总的领导班子管理,并拥有共同的品牌,以共同的理念和身份共同经营。

新的教育机构由儿童、学校与家庭部认证批准,“连锁学校”(Chains of Schools)计划将于2010年初生效。鲍尔斯希望数百所学校迅速纳入新的“连锁学校”的直接管理下。鲍尔斯先前曾主张给帮助管理其他学校的校长加薪20万英镑,他在今天发表的一项声明中拒绝了学校教师审查机构(School Teachers'Review Body)提出的对这些承担其他学校管理责任的校长设置约12万英镑加薪上限的建议。

英国儿童、学校与家庭部的一位发言人表示,管理学校联盟的人应该得到奖励以符合他们承担的责任,因为这一责任重大。儿童、学校与家庭部希望能由最好的校长来承担,新的学校联盟拥有完全的自由来雇用他们需要的工作人员。

鲍尔斯表示,学校通过共享最好的教师、管理人员和设施,可以提高标准并节约资金,政府最新的计划将确保没有任何学校或学生被弃之不顾。他认为,学校之间的这种合作将是非常重要的,如果学校共享资源,如商业经理和管理,那么就能节约经费。鲍尔斯警告说,好的公立学校如果拒绝参与正式合并或抵制加入学校联盟的话,就可能会被教育标准局(Ofsted)的督学在督导中减分。如果学校有能力做到这一点但拒绝这么做,就无法为该校所在地区的其他学校贡献一份力量。

英国可持续学校计划 篇3

[关键词] 英国 可持续学校 可持续发展教育

当前世界的发展模式以及资源使用方式持续性低，未来对年轻人来说充满挑战。学校作为学生学习的场所，在可持续发展教育中具有特殊且重要的作用。一方面，学校开展的可持续发展教育能够培养学生的可持续发展意识；另一方面，学校通过建设生态建筑、使用节水节能设备等可以向学生和学校所在的社区展示何为可持续生活与工作的场所。各国政府都非常重视学校在推进可持续发展教育中的作用。2006年英国政府提出建设可持续学校计划（Sustainable School），要求所有的学校到2020年都建设成为可持续学校。

一、可持续学校提出的背景

2005年英国政府提出的可持续发展战略的目标是让全世界的人们在不影响子孙后代生活质量的前提下，满足他们基本的需求并享受更高质量的生活。并把在极限环境下生活，确保社会稳定、健康、公平，实现经济可持续发展，推广优秀政策和合理地利用可靠的科技等作为可持续发展的指导原则。同时英国政府要求各部门提供各自基于国家可持续发展战略的行动方案。英国国家教育管理机构——英国教育与技能部2006年提交了名为《学习面向未来》的可持续发展行动方案。此方案特别强调了学校的重要性，并提出了一系列建设可持续学校的措施，并指出政府希望所有的学校能在2020年前，都能建设成为可持续学校。英国教育与技能部还提供了一份关于可持续学校的咨询报告。这份报告不仅明确了可持续学校的内涵与特征，还提供了可持续学校建设的国家框架以及建设可持续学校的途径。

二、可持续学校的内涵与特征

可持续学校旨在通过学校环境、教学以及日常管理实践使学生能够在未来采取可持续的生活方式。可持续学校的指导原则是关心自我、关心他人、关心环境。

可持续学校非常重视学生的福利以及学校环境，是优秀的学习场所。在此，学生能够形成良好的自尊与自信，并能取得卓越的成就。可持续学校环境清新，几乎没有废物；能源、水、纸张等物品被循环使用；雨水被收集起来，用于浇灌学校的草地；没有乱扔垃圾、乱涂乱画和欺负弱者的现象。学生所学习研究的内容与他们的生活密切相关。不仅如此，学校的建筑物、土地以及学校所在社区的各种资源可以使学生在真实的环境中研究实际问题，充分激发学生的学习兴趣。例如在研究健康问题时，学生可以检查学校供应的食品、饮料，并与其他国家的学校进行对比分析。总之，可持续学校不仅安全、整洁、管理完善，还是学生积极投身学习的乐园。

三、建设可持续学校的主题

为了有效地建设可持续学校，英国教育与技能部制定了可持续学校国家框架。可持续学校国家框架确立了8个主题（见下页表），各个学校围绕这些主题来启动或扩展学校已有的可持续学校活动。针对每一个主题，政府都设立了到2020年期望学校达到的目标。这些主题为建设可持续学校提供了不同的途径，同时这些主题之间又是相互关联的。尽管每所学校起点不同，需求与关注点也不同，但所有的学校都可以围绕这8个主题，采取相应的行动来实现目标。

四、可持续学校的建设途径

英国教育与技能部认为学校生活包括三个领域，即课程、校园与社区，并要求学校分别在这三个领域开展建设可持续学校的活动（见下图）。

课程是建设可持续学校的重要途径。英国国家课程设置了学校需要教授的内容，但是没有限定教授方式，学校在规划时可灵活设置。课程注重与学生生活相关的事物，结合与学校的建筑、土地相关联的实践活动。可持续发展教育能够促进课程和教学的创新。在真实的环境下研究实际问题，因此无论是课内还是课外，都能够增强学生的学习动力，提高学生进行沟通、团队合作和处理问题的能力。这能够改善学生的行为方式、增强学生的自尊心与自信心，从而提高学生的成就。

英国国家课程明确提出需要提高可持续发展意识。培养学生的环境意识，增强对生活环境的理解与尊重，让他们在个人、地区、国家和全球层面认识可持续发展。可持续发展还是一个跨学科的主题。英国国家地理课程中有关可持续发展的具体教育要求是分不同学习阶段表述的。在第一阶段（5～7岁）的地理学习与技能培养中，要求学生表达他们自己对于人、地区和环境的看法，例如学校内废弃物；在关于环境变化与可持续发展的理解方面，要求学生认识环境的变化，认识如何改善环境使其可持续发展。学生还要进行地区研究和野外工作调查。实际上，可持续发展与所有的学科都有密切的联系。

校园是建设可持续学校的另一个重要途径，在学校中学生可以养成可持续发展的行为意识和世界观。公共饮食的改善能够增强学生体质；环保交通有益于学生的安全、健康；有效管理学校的建筑可以节约资源；扩展学校教职工队伍增加了就业机会，同时有助于促进学校所在地区的发展；通过循环利用等方式，学校既降低花费，又减少废弃物的产生；在校园内种植植物，开展自然保护活动则为学生提供有趣的学习机会。

英国政府非常重视学校的“生态规划”，并将其作为学校获得政府投资的条件之一。小学学校建设项目花费超过50万英镑、中学学校建设项目花费超过200万英镑或者重修的面积超过学校总面积的10%的项目必须达到英国建筑研究所环境评估法（Building Research Establishment Environmental Assessment Methad）的“很好”级别。同时政府也鼓励规模较小的学校建设项目采用相同的标准。这是为了确保学校的建筑设计对环境的影响最小。具有执照的专业评价人员会检查学校的设计是否符合政府提出的标准，地方政府还需要向英国建筑研究所（Building Research Establishment）注册地方建设项目。如果从项目之初就考虑可持续的设计，成本不会太高，低成本运营使学校节省大量的经费。英国政府提出的建筑研究所环境评估法中的“很好”等级是学校建设的标准底线。

社区是学校生活的重要组成部分。可持续的学校可以对所在社区产生广泛的影响，并促进当地居民的福利。一年中，学生的在学校时间不足15%，因此校外经历对于他们自尊、自信心的形成，成就的获得以及行为的培养有着重要的影响。建立一个更安全、更繁荣、更健康、更环保的可持续社区也会促进学校的发展。可持续社区的目标对于多数学生家长具有很高的吸引力，这也为他们参与学校的工作提供了机遇。

英国教育与技能部制定的可持续学校国家框架中，针对每一个主题，都分别从课程、校园和社区三方面给出建设可持续学校的途径与方法。以“能源与水资源”主题为例。（1）目标：2020年，所有的学校都成为节能、使用可再生能源的典范，并在社区中展示对风能、太阳能和生物质能的利用，并能充分利用雨水和污水。（2）课程：学校通过课程教授能源与水资源知识，培养学生的价值观与技能来解决能源与水资源问题。（3）校园：学校检查能源以及水资源的使用情况，制定规范，并通过有效的管理，使用适当的技术减少能源与水资源的消耗。（4）社区：学校通过沟通交流、提供服务以及合作等方式，提高社区居民可持续使用能源与水资源的意识。

五、可持续学校典型案例

为了帮助英国中小学更清楚地了解可持续学校以及如何建设可持续学校，在可持续学校国家框架中，每一个主题都提供了一个典型学校案例。例如在“能源与水”主题中介绍了英国达勒姆县的卡索普小学。

卡索普小学位于达勒姆县两个村庄之间的开阔地，过去由于煤矿等企业的污染，环境不是很好。学校于是考虑把当地的环境与设施作为学生学习的资源，激发学生的学习兴趣。

卡索普小学首先减少学校能源与水的使用。学校全部使用节能灯，选择学生作为能源监测员，分析学校能源与水的使用情况。卡索普小学校长吉姆·麦克曼纳斯介绍说：“有一次我们发现学校水的使用量很高，仅仅是因为厕所中的一个水阀坏了。得知如此小的问题竟能导致大量水浪费的时候，整个学校都震惊了。”1998年卡索普小学接受资助，建立了50千瓦风力发电机，成为英国首批使用风力发电的学校。在建立风力发电机时，预计20年后收回成本。7年后，风力发电满足学校大约33%的电力需求。学校与达勒姆县委员会建立协议，当电力供应超过需求时，可以将多余的电力出售给达勒姆县委员会。卡索普小学现在还使用当地的木材废料加热和太阳能板供电。

自给能源使学校减少了1/3的花费。学校还创造了一个有效增强学校师生与当地居民环境意识的工具——太阳能板。学生可以安全地观察太阳能板，然后在教室进行测试。学校将这些活动与能源供应以及气候变化等问题结合起来，帮助学生了解他们在使用能源与水时会对环境造成怎样的影响。

作为一个乡村学校，卡索普小学关注当地的环境，目标成为社区的中心。2004年卡索普小学为12所学校开设了课程，并接纳了5个成人小组的学习，允许他们使用学校的设施。学校还鼓励各个年龄段的居民都学习了解并关注环境问题。通过这样的方式，这所学校帮助社区的居民建立了环保意识，并增强了学生的自信心与自豪感。

除了提供可持续学校国家框架外，英国政府还提供了一系列措施帮助学校评价、规划和实施可持续发展策略。提供网络服务发布与上述8个主题相关的信息、工具，还例举了一些示范学校。学校自评系统帮助学校评价各自现状，以便制定下一步的工作计划。我国政府将可持续发展作为国家战略，并提出建设资源节约型、环境友好型社会。借鉴英国可持续学校的建设，有助于我国学校的发展及可持续发展教育的开展。

参考资料

1 毕超.英国《国家地理课程》与可持续发展教育[J].中小学教材教学，2005（7）

2 HM Government 2005，Securing the future：delivering UK sustainable development strategy，TSO，London

3 Sustainable schools for pupils，communities and the environment，Consultation paper for DfES

4 www.teachernet.gov.uk/sustainableschools/framework

5 www.breeam.org/schools

6 www.teachernet.gov.uk/sustainableschools

（作者单位：北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心）

“中心学校计划”学校工作计划 篇4

一、指导思想：在党的十六届四中全会精神指引下，认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风。完善措施，加大管理的力度和广度，使中小学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。

二、工作思路：

1、树形象：通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。

2、强素质：以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。

3、抓管理：监督、协调、管理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。

三、工作目标

1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，中小学校全部达到“平安校园”标准。

2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前列。

四、主要措施

1、加强思想道德教育。一是加强教职工思想道德建设，结合党员教育活动和师德教育，通过观看《师德启示录》和开展学师德标兵评选活动等措施，使每一位教职工都能自党遵守《中小学教职工职业道德规范》，真正做到学为人师，行是人范。对党员干部，更要高标准，严要求，不能让他们只是交费填表时的党员，作风上却混同于一般老百姓，使之成为教育教学第一线的时代先锋，师生员工的楷模。二是采取多种教育形式，加强和改进未成年人思想道德建设，一方面协助学校逐步建立未成人思想道德建设长效机制，把中小学生守则教育和社会公德教育结合起来，完善班级管理措施，充分发挥少先队组织的作用，坚持开展学习最勤奋、进步最快和优秀少先队员、十佳少年评选活动，努力营造良好的德育氛围。另一方面组织开展文明礼貌月和“我为母校添光彩”活动，培养学生从小事做起，以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚，对于在此项活动中涌现出来的先进集体和个人进行大力表彰，并组织巡回报告团到各校进行事迹报告，充分发挥典型的示范带头作用，促进校风的根本好转。

2、提高教师素质。新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”说好普通话能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会，洋思教学观摩课，组织教师观看小学新课程改革优秀课例VCD光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书杨光岐教授编写的“会学学会”；上好一节教改课以全新的教学理念组织教学，写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即普通话，简笔画和“三笔字”。为了检验各校校本培训和新课程培训情况，中心学校拟定于七月中旬对教师进行一次综合素质测试，并将测试成绩计入教职工量化考核结果。

3、创建安全文明校园。按照教体局平安校园创建活动实施方案，结合我镇实际，计划把学校周边环境整治、安全纪律和法制教育，消除危险房与平安校园创建活动有机地结合起来，分阶段实施，逐步深化。开学初，首先对各校校园进行集中整治，并量力进行绿化美化，对现有的校园文化设施建设进行改造升级。为确保此项工作的完成，各校期初都要交纳一定数量的责任押金，检查评比结果后，中心学校依次对各校进行奖励。各校要创造条件，消除危险房，加强师生安全纪律教育，层层签订责任书，落实安全目标责任制，继续完善封闭式管理制度。并与公安、工商、卫生、司法部门联手，综合治理学校周边环境，规范以学生为主要消费群体的小食品经营。营造安全、文明、和谐的育人环境。

4、常抓质量不放松。本期的重点量抓校长——向管理安质量，其次是抓教师——向教学要质量。抓校长我们主要是通过工作分解、任务下达、过程督导和结果评比等环节,调动校长管理的积极性。本期中心校将协助学校制定阶段性工作目标，对每项工作实行一事一议，一项一计计入学校常规管理积分，不“秋后算帐”；工作完不成或完成质量差的学校让其边做边改，随改随验，不搞亡羊补牢。使每所学校的管理逐步走向规范化、制度化、经常化。中心学校对各校常规管理检查的方式、评比办法要逐步改进，力争科学、公正、有效。本期我们将改过去集中检查评比为随时抽查，改过去中心学校几个人查为大家共同查相关人员参与检查，让每一位管理者能够及时了解他人的经验，正视自己的不足，不断改进工作，缩小与先进学校的差距。抓教师主要通过完善教职工量化考核方案，从常规教学管理入手，加强对常规教学各环节的督查，调动教师的教学积极性，继续认真开展课堂教学评估活动，坚持业务学习、教学研究制度，坚持培优与补差相结合，开展教学扶贫和向潜能生送“温暖”活动。按照教职工量化考评细则，在各校自评的基础上，逐步将以校为单位的评比过渡到以镇为单位评比，适当拉大活工资分配档次，让有限的资金发挥最大的激励作用。

5、开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化生活。各校要创造条件，举办与青少年身心发展相适应的课外活动，培养学生动手动脑能力。认真开展“学校是我家，保洁靠大家”活动，让每一位学生都能感受到学校大家庭的温暖和快乐。本期中心学校也将举办中小学春季运动会和小学生队列队形广播操比赛，以检验学习安丘四中管理经验的成果，并计划组织优秀少先队员和十佳少年春游活动。

6、严格执行“一费制”，坚决杜绝乱收费。中心学校将逐步加大对“一费制”的收、管、用力度，帮助学校使用好有限资金，特别是电教费的管理与使用。通过开展各种形式的电教活动，充分发挥现有教学设施的最大作用，为新课程改革创造条件。关心教职工生活，逐步改善办学条件。

7、巩固“普九”成果，做好“控辍保学”工作。我镇普及九年义务教育尽管复验合格，但随着形势的不断发展，新的困难和矛盾也日渐突出：一是中小学校危房的大量存在，二是教学附属设施尚未达标，三是学生流失现象时有发生，四是档案建设相对滞后。为此，本期要积极争取资金，加大危房排查和修复力度，建立健全各类档案，做到底子清，表册全，数据准。通过任务分解，责任到人等措施防止学生辍学现象发生。对贫困生继续实行经济救助，确保他们完成学业；有计划地购置与新教材相适应的教学仪器、图书、各类教学软、硬件等，高标准完成“普九”工作。总之，新的一年，虽然困难与机遇同在，但我们深信，有几分挑战的勇气就有几分成功的把握。只要我们认真履行自己的管理职责，全面完成教体局交给的各项任务，新安店镇教育发展前景会越来越好！确山县教育体育局新安店中心学校二00五年一月十日文章出处：原创大中小打印关闭

学校招生计划 篇5

镇中心学校2006~2007学第二学期学校工作计划

本期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六届六中全会和全国十届八大五次会议精神，紧紧围绕开发区教育中心和中心学校的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为契入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。

一、强化德育工作，增强服务育人意识

1、进一步加强师德教育，营造乐教、敬业的育人氛围。教师是教育兴衰的关键，也是学校发展的中坚力量，加强师德教育是时代的呼唤，是教育发展的必然。因此本期学校将师德教育作为重点工作，组织教师系统地学习有关的法律法规和《教师职业道德规范》，依据市《教师行为“八不准”》和开发区教育中心、中心学校的有关规定，采取有效的监管措施，“敬业、爱生、严谨、进取”的教风逐步形成。

2、进一步搞好师德建设提高年工作。学校将借助师德提高年的契机，适时开展职业道德教育活动，使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念，学校拟于3月初举行德育论文征选评比，从交流中探究，从交流中提高，与此同时学校党支部加强党员教师的教育，充分发挥党员教师的骨干作用并计划“

七、一”前夕，组织党员教师参观“独秀”园和“革命博物馆”等红色之地，感悟革命先烈为革命英勇献身的精神和革命前辈成长的艰苦历程，坚定从自己的职业意志，更好地从事教育工作。5月底举行班主任经验交流会。

3、进一步加强学生的思想道德教育。学生是祖国的未来，其品行优劣不仅关系到学生的成长，而且关系到国家与民族的兴衰。因此，本期学校将认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。

少先队、教导处及有关部门，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。

4、加强“爱心教育”。“爱心教育”是深化德育改革的需要，是素质教育的需要，是时代发展的需要，要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放，少先大队可利用德育教育基地——老峰敬老院的教育功能，组织学生到敬老院体验生活，与老人谈心，帮老人洗头和整理房间，增强学生爱老敬老的情怀，要按中心学校的统一布置，组织好讲故事和“热爱家乡”的征文比赛，以及征集旧挂历赠于盲童的“捐赠”活动。让爱心在丰富多彩的活动中予以呈现。

二、强化常规管理，提高管理效益

1、着力打造具有活力的领导集体

校委会是校内最高领导组织，其成员言行举止、工作态度、生活作风对师生都将起到很大的影响，因此，学校不断加强领导者的自身建设，打造一支充满活力的领导集体。

——大力推行主体引领、交叉协作、部门负责的工作模式，各部门根据学校重点工作，拟定本部门的工作计划和活动方案，在高度统一的基础上，分部门、分阶段予以实施，计划、方案均采取预审制，使之因地制宜、有的放矢。

——逐步完善报告制度和考核评估机制。鼓励领导班子成员参与管理，献言献计，以身作则，言行禁上，不仅是吃苦在前享受在后，而且还应做制度执行的表率，期末每个成员要将自己的工作情况予以述职，接受教师监督和评价，使我们的领导班子深受广大教师的充分信赖。

2、着力打造敬业、乐教的教师队伍

教师是学校工作的主体，肩负着时代历史赋予的神圣使命，社会聚光着教师，学生聚光着教师，其工作作风和责任意识都会影响到学校社会形象，因此，加强教师队伍管理，增强教师的责任意识势在必行。

——严把考勤关。认真贯彻《老桥镇2006~2007学教职工病事假的暂行规定》，严格执行考勤制度，履行请假报批手续，计划性组织和派遣教师外出学习和听课、交流。做好登记、统计工作，逐月公布，对迟到、旷工等现象坚决予以处罚，决不姑息。

——严把督查关。认真组织学习《教师上课、备课、作业批改规范》，严格执行《教师行为“八不准”》，逐月督查教师的教学行为，间周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

——严把评价关。逐步完善社会评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校将定期或不定期走访家庭，问卷调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，使我们的教师真正成为学生健康成长的导师。

3、着力建立学生自管自治组织

学生是学校活动的主体，由于校园面积小，学生数多，对校园管理单纯靠教师明显难以取得实效。因此，必须充分发挥学生自管自治功能，调动学生参与管理的积极性和主动意识。

——健全学生自治管机构，重新调整“文明卫生监督岗”和“安全巡管队”的组成人员，加强岗前培训，统一思想，统一格调，统一配戴标志。做到岗位有人，举止端庄，热心服务，文明待人，合理行使职权。

——规范学生督查和纠查行为，对违纪、违纪情况及时上报，并予以记载，张榜公示，其记载情况，作为先进班级的评比的参照依据，此外，少先大队去创造性地开展自律教育，开展歪风、恶习教育活动，使歪风、恶习得以遏止，使校园更加祥和、更有生机。

4、着力制度的修订和完善

制度是学校管理的依据，只有以制度管理，才会公正、公平，才会显现章法，有条不紊。学校已决定从本期开始，全面修订和完善各项管理制度，按照学校工作运行模式，分为职责、规范、制度、办法、细则五个大内容，组织教师广泛讨论

，编印成册，人手一份。使制度更加完善，更加透明。

5、着力后勤服务保障功能

后勤保障是学校教育成败的因素。

——认真组织人员认真清理校园环境和课桌凳的修理，确保按时开学和上课，并汇同教导处做好秋春教材的征订工作，切勿盲目，以突实效。

——认真组织收费工作。进行收费前的培训，严格按照开发区教育中心规定的标准收费，所收资金及时上缴专库，决不允许坐收坐支。

——搞好“义保”政策的宣传，落实两免一补对象。对低保户家庭学生，及时登记、上报、审批。两免对象必须是家庭十分贫困，并张榜公布，决不允许徇私情，做人情。确保党的扶民政策落到实处。

——搞好教师食堂管理，加强后勤工作人员的职业观念教育，明确职责，各司其职，做到就餐秩序井然，卫生环境良好，帐目日清月结，学校对食堂支出给予适当补贴，使教师生活放心，工作安心。

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6、着力督查与评估

——进一步落实领导带班值日制度，对学校每项工作布置和常规管理予以督查、指导并记录结果。

7、着力于校务公开

坚持“以人为本，广纳意见”的管理模式，积极推进校务公开，凡涉及教师利益和财务支出等均实行公开，提高教师参与管理的热情，促进学校工作健康运行。

三、加强教学管理，促进交流协作，提高教学质量

加强教学管理，严格教学纪律

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。要加强业务领导队伍建设，增强责任意识，指导和服务教育工作。严格按照教学常规对教师课堂教学、备课与作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。学校领导和教导处业务领导要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课的教学工作。

加强校本培训，深化教学改革

积极探索校本培训的思路，不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教活。要组织教师进行业务学习，开展业务活动，鼓励教师在职进修，为教师业务自修和学历提高提供方便，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨炼，观念得到更新，能力得到提高。

加强交流互动，搭建成长平台

继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到迎江区知名学校听课学习，分批选派幼儿教师到菱北中心幼儿园体验教学，组织精锐教师参加区、市级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师队伍快速成长。

加强档案建设，规范学籍管理

加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便。加强对校务日志的编纂和建设工作，注重办学中生成资料的原始积累。加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施。学校计划组织相关人员到白泽湖中学、高崎小学参观学习，借鉴先进的档案管理方法，提高管理水平。

加强艺体课教学，提高学生艺术素质

认真实施《学生体育健康标准》，普及学生每天锻炼一小时的活动，注重艺体课教学效果，开展丰富多彩的文化艺术活动。本期学校将举行“”比赛和“六一”文艺汇报演出，并举办学校第十一届田径运动会。

开展学科竞赛活动，挖掘学生潜能

积极引导学生读书自学，大力开展学科竞赛。教导处、少先大队可根据学校教育教学具体实际，举行征文、数学、英语口语等有意义的、有推动性的比赛活动，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，提高学生学习的积极性。

四、加强教学研计，实施“科研兴校”战略

1、严格教研制度，强化教研管理。

进一步完善教学教研制度，强化教学教研、教学指导、教学服务、教学业务培训行动等工作职能。认真开展“一人献一课”、“师徒结对”等活动，按照学校有关规定，组织开展听课、研讨、交流活动，使教学教研达到能真正推动课堂教学改革、提高教学质量的目的。

2、开展课题研究，提高科研水平

积极开展课题研究活动，挖掘教育资源，根据学校自身实际，选择重点，申报省、市级课题。省立项课题《小学数学学科学生成长记录袋在农村小学的应用与研究》课题组要完善各种研究资料，切实做好结题工作。

3、加强科普工作，创办特色教育

我校是安徽省少年科学院二级分院，为了切实发挥少年科学院的辐射、引导作用，学校将进一步完善二级分院的各项管理制度，建立相应的组织，吸纳新的会员，要认真组织好学生“小发明、小制作”和手抄报作品展览，大力开展科技普及教育活动，培养学生动手动脑的能力，让科普教育进入校园，形成我校办学特色。

4、搞好教学开放周，发挥示范引领作用

“教学开放周”是我校一年一次对全镇教育展示的大型活动。教导处要高度重视，加强领导，认真组织，以区级骨干教师和学科带头人为主，青年教师为辅，通过“教学开放周”展示教师教学技能和教学风采，使上课教师得到锻炼，听课教师从中收益。

五、加强校园文化建设，构建平安校园

1、加强环境治理，美化校园环境

认真落实环境卫生区的责任制度，定期清理校园卫生死角。学校将利用植树节之机，重新调配花坛中的花草树木，张挂名人画像和名人名言，使校园美起来，亮起来。

2、发挥宣传阵地作用，弘扬校园文化

加强宣传工作的领导，充分发挥“红领巾广播站”、宣传橱窗的作用，大力彰显校园内新人新事。要加强“小记者、小播音员”的培训工作，按时播报，宣传橱窗每月更换一次，3、落实校园安全管理措施，建立快速应急机制

师生安全是学校工作的第一要务，其责任重于泰山。强化安全管理手段，完善管理措施，是校园稳定和教育发展的重要保证，

——认真贯彻教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》和市教育局、公安局《关于加强全市中小学幼儿园安全管理工作意见的通知》，全面落实校长、安全员、园长、班主任安全工作责任制和安全责任追究制度，提高认识，明确责任。

——完善安全工作管理制度，制订《学校安全事故应急预案》，实行安全工作日报制度。各班主任、幼儿园园长每天都要向学校安全员报告本班和本园安全情况，集中统计，逐月公布，对未请假、缺席的学生要在学校规定的教学第一时间内与家长联系，问明情况。

——严格值日纪律，建立《

校志》和《班志》。课间值日和午间值日教师都必须按照规定的时间、规定的岗位履行值日职责，必须活动在学生中间，必须出现在安全事故第一现场，排解纠纷，配合学校进行事故调处，并做好《日志》的填写和事故排查记载。

——严格门卫责任，施行准入制度。对校园实行封闭管理，坚决杜绝闲散人员进入校园，在规定的教学时间内，未获批准绝不允许任何学生因任何理由出入校园，家长和外单位人员因工作来访均施行准入制度，予以登记，未获批准，不得放入。

——加强安全督查，排除安全隐患。期初、期中学校将集中对房屋、假山、食堂、厕所、运动器材、电路电器进行检查，组织人力、财力排除隐患。幼儿园要规范幼儿教育和器材的使用，坚决制止小学部学生进入园区，也绝不允许幼儿未在教师的监护之下从事任何活动。

——强化安全员职责，激发安全员工作热情，学校将对安全员实施聘任，发放聘书，并组织参加“区、镇安全员工作培训班”学习，帮助安全员提高管理水平，增强事故调处能力。

4、加强法制教育，增强学生法律意识

学校将根据“五五普法规划”，定期开展法制教育活动，成立法制教育领导小组，聘请学校法制副校长。学校拟定五月份将邀请法制副校长作法制报告，增强法律意识，培养学生学法、守法的良好习惯。

5、采取有效措施，搞好周边环境治理

学校将根据周边环境状况，适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治，确保学校成为学生健康成长的基地。本期工作时间短，任务重，全校上下要严格按照上级教育主管部门的要求，努力履行自己职责，努力完成本期预定的工作目标，使我校工作更上一个台阶。老桥镇中心学校

二○○七年三月二日

“学校女工部计划”学校工作计划 篇6

一、指导思想

以邓小平理论和十六大精神为指导，深入贯彻“三个代表”重要思想，围绕教育局妇委会的工作思路，校妇女工作的特点，以及我校的工作目标，着力推进素质，以培养“四有”、“四自”新女性为目标，积极带领广大女教职工参与教育改革与管理，组织全校女教职工进一步学习党中央文件，学习有关教学、教育法规，激励广大女教职工立足岗位，建功成才，引导广大女教职工爱岗敬业，创一流业绩，为进一步提升学校品牌发挥作用。

二、工作目标

1、以学习为先导，立足岗位，争先创优。

组织女教职工学习十六大报告，学习《巾帼妇女发展纲要》，提高广大女教职工的素质，向广大女教职工进行爱国主义，集体主义及马克思主义妇女观教育，激发引导广大女教职工奋发向上。围绕“四有”、“四自”新女性开展一系列活动。

1召开“中青年女教师爱岗敬业、教书育人、创一流业绩”座谈会。

2会同教导处开展示范课、挂牌课、外出借班上课等活动。

3会同教导处开展说课、评课等评优活动。

4继续开展争创“巾帼示范岗”活动，充分发挥“巾帼示范岗”的导向作用，推动建功立业，争先创优活动。

5继续开展争创“文明家庭”、“学习型家庭”活动。大力提倡尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结的家庭生活。

6会同政教处抓好家长学校工作，定期开好家长会，能经常地保持联系，发挥家长学校的作用。

7继续开展好“爱心助学”，“扶贫帮困”，师生“手拉手，心连心，献爱心”活动，泓扬扶贫济困的文明新风。

2、以活动为载体，活跃教职工身心。

1汇同工会、共青团定期开展形式多样的中小型文体活动。

2积极组织女教职工参加上级妇委会开展的各项活动。

3突出节日主题活动：

①组织好庆“三·八”、“五·四”、庆教师节活动。

②组织好纪念“五·二九”、“九·二五”活动。

3、以计划生育为切入点，进一步推动婚期育新风进万家活动。

1完善好校长、妇委会主任、妇工小组组长、校医的组织网络。

2定期组织育龄妇女收听收看优生优育知识。密切与各位育龄妇女联系，利用各种渠道宣传计划生育，优生优育的好处。

3及时做好信息变更工作，确保各项指标达成率为100%。

4及时看望每一位产妇，落实节育措施，做好产妇的四次随访工作。

5继续做好婴儿入托报销工作，落实生育经费。

四、维护好妇女儿童的合法权益。

1、认真学习《妇女权益保障法》、《女教职工劳动保护法》实施细则，使女教职工的合法权益和特殊利益得到切实保障。

2、为女教职工多办实事，举办女教职工保健知识讲座，提高她们的保健水平，上半年组织女教职工体检，及时了解她们的身体情况。

将国际教育纳入学校教育计划 篇7

在全球化的时代背景下, 国际教育有必要从小学甚至幼儿园开始就成为学校教育计划的一部分。课程、教学与师资作为中小学国际教育的关键因素, 三者环环相扣。

国际教育的课程与教学范畴需要有:在正式课程中融入国际或全球意识与概念, 开设融入国际教育概念的相关科目或双语课程等;在非正式课程、课外或社团活动中, 开展国际交流与国际服务;在正式或非正式课程上, 利用信息技术打造跨国课堂;在校园与教室里, 营造国际教育的学习情境与气氛。师资是实施国际教育的主要力量, 除了有赖于中小学通过教师在职教育提升国际素养与促进国际教育专业成长外, 师资培养机构也应将国际教育列为培养课程内容, 以提供未来师资进行国际教育教学的能量。

法国推动实施学校数字教育计划 篇8

第一，起草《数字教育服务信任宪章》。贝勒卡西姆女士指出，要想在学校、学生、家长和数字服务提供者之间建立互信关系，首先要确保数字技术服务的安全性和可靠性 。为此，法国国民教育部与、法国数字咨询与研究工会（SYNTEC numérique）、法国数字教育工业协会（AFINEF）及法国出版业工会决定共同起草《数字教育服务信任宪章》，各类数字教育服务的提供者都将签署该宪章。该宪章可以确保个人隐私和数据得到保障护，让教师、学生和家长都能放心地使用各类数字教育服务。

第二，推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用。数字技术的普及必然会引起越来越多个人信息的收集和处理，尤其是青少年越来越多地制造和传播关于个人生活的信息。在尊重个人隐私、基本自由以及共和国价值观的前提下，为了推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用，有必要使每名学生都具备关于数字技术的必要认知，引导学生正确地使用数字技术，并将其服务于学习和生活。

目前，法国国民教育部已将媒体和信息教育纳入新“共同知识、能力和文化基础”的框架内。此外，法国全国信息技术与自由委员会也将数字教育列为重点优先行动。《推动负责任的、符合公民规范的数字技术使用协议》的签署使法国国民教育部和法国全国信息技术与自由委员会形成合力，共同为数字技术的健康发展保驾护航。

第三，创建一个新的面向家庭、教学团队和地方政府的信息服务网站。该网站除了介绍数字化教学的好处以及学校数字教育计划的重要性外，还为所有利益相关者提供各类实用的工具和信息：为学生和家长提供参与数字教育计划的初中和小学的地理方位图，为教学团队提供数字教学资源，为地方政府提供实施和跟踪评估学校数字教育计划的工具。该网站将定期更新、丰富内容，尤其是帮助家长更好地为学生开学做好准备，并使家长了解最新的数字教育实践。