化学专业毕业个人简历

化学专业毕业个人简历（通用12篇）

化学专业毕业个人简历篇1

化学毕业生专业简历

姓名：大学生个人简历网

性别：女

出生年月： 1991年6月

工作经验：应届毕业生

毕业年月： 7月

最高学历：本科

毕业学院：浙江海洋学院

所修专业：化学工程与工艺

居住地：浙江省绍兴市嵊州市

籍贯：浙江省绍兴市嵊州市

求职概况 / 求职意向

职位类型：全职

期望月薪： 3000-4000元

期望地点：浙江省宁波市镇海区，浙江省绍兴市绍兴县，浙江省宁波市绍兴县

期望职位：设计人员销售人员专业普通员工

意向概述：希望自己从事与本专业有关的`工作，从一线人员，一步步往上爬，望企业能有良好的发展空间，

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化学专业毕业个人简历篇2

一、化学类专业毕业论文现状与存在的问题

(1)选题新颖性不够。选题是毕业论文过程中的首要环节,目前主要采用教师正在进行的科研课题,很少有学生会根据所学的专业知识自主选题。就近几年化学专业本科毕业论文的选题情况来看,尽管多数学生在老师的指导下所选的选题比较合理,但仍有不少毕业生的论文选题存在许多问题。如同一老师所指导的本科毕业论文连续几届的选题相似度较高,实验目的、实验药品与材料、实验路线都出现某种程度的相似,选题单一。

(2)毕业论文与找工作、考研相冲突。本科生毕业论文在培养方案中往往安排在最后一个学期完成,学生考研和找工作与之冲突,这对毕业论文的开展也造成了一定的影响。据调查,有些学校班级考研人数达到一半以上,竞争日益激烈,考研学生不得不把大量的时间和精力放在考研上。另外,毕业生择业在时间上正好与毕业论文相冲突,学生为了在限定的时间内找好工作,就把毕业论文放到了从属位置,对论文的实验工作投入明显不足。

(3)实验室条件限制。在高校招生规模不断扩大的背景下,学生人数连续增加,而教学资源的投入又相对滞后,导致学生在做毕业论文时,实验中所需的实验场地和设施却得不到保障,从而限制了本科毕业论文设计的进行和质量。

二、化学类专业本科毕业论文改革的重点内容

(1)采用分组组合的方式。根据化学类各专业的特点,教师可以把本科毕业论文设计的学生根据分组组合的方式进行组合,把学生按毕业论文设计中需要实施的实验类型分到同一个组,组里的成员可采用相似的实验过程但选用不同的实验试剂与材料。采用分组组合的方式对学生进行分组指导后,学生学习就不再是老师和每位学生之间的互动,而是同学之间共同交流学习的过程。论文选题环节的时候,组合内的学生就需要对实验设计和内容进行交流,并对实验过程中出现的问题提出自己的建议和改进方法。

(2)校企联合指导毕业论文。校企联合指导大学生的毕业论文是一种新的人才培养模式,毕业的学生毕竟要走出校门到社会上工作,因此这也符合了毕业班学生对化学、化工类企业生产和经营的兴趣。化学、化工企业需要生存,同样要面对创新这一课题,而企业往往缺乏人才,但却拥有充足的经费,这为双方合作奠定了基础。

(3)教研室定期开展学术交流活动。由于完成毕业论文时间不长,这就需要指导教师加强对自己课题组的实验督促工作。让学生和老师展开讨论,这样既督促了实验进程,提高了学生独立思考的能力,又培养了学生之间的协作意识。

(4)发挥教师的引导作用和学生的主体地位。在论文完成过程中,指导教师为学生把握好方向,给予学生必要的启示,但不能陪作,更不能包办。

三、结语

对于化学类本科毕业论文在选题、安排时间、实验室条件等方面存在的问题,我们可以通过采用实验分组组合方式、校企联合方式、教研室学术交流活动,来发挥教师的引导作用和学生的主体地位,提高本科学生毕业论文的质量,从而使学生能够完成较高质量的毕业论文。

摘要：本科毕业论文是培养化学类专业学生过程中的一个重要环节。文章分析了化学类本科毕业论文在选题、安排时间、实验室条件等方面存在的问题,在实践和研究的基础上,提出了促进化学类专业本科毕业论文实践模式改革的建议。

关键词：化学,本科毕业论文,实践模式

参考文献

[1]季俊杰.实践型毕业论文改革的理论与实践[J].高等农业教育,2012,(7):58—61.

化学专业毕业个人简历篇3

关键词：应用化学专业；毕业设计；毕业论文；论文质量

毕业设计是本科生在校期间最后一个重要环节，同时也是四年所学专业知识综合运用的一个环节[1]。为了落实国务院批转的《2003-2007年教育振兴行动计划》，教育部于2004年下发了《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号），通知要求，各类普通高等院校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准[2]。为了切实落实通知精神，各个高校也都制定了管理办法或工作条例。东北石油大学教学管理部门也对原毕业设计管理规定，即围绕选题、研究、答辩和评阅四个环节进行了修改和补充，但对于应用化学这样以实验为主的学科，由于扩招、实验条件、师资等问题，在管理规定范围以外也产生了一些问题。

一、论文选题与实验条件之间存在的问题

目前，国内高校的应用化学专业属于理工结合专业，国家规定本科阶段学校可根据各自的实际情况决定授理学或工学学士，但研究生以上属于工科，授予工学硕士和博士学位，是属于一级学科化学工程与技术的二级学科。

为了实现创办综合性大学的目标，东北石油大学应用化学专业从2007年开始授予理学学士学位，2007年被批为黑龙江省重点（特色）专业，专业特色方向为油田应用化学。多年来本科毕业设计的题目一直是以油田应用化学方向为主，涉及钻井化学、采油化学、集输化学等领域，大多数题目均与教师从事的科研项目或研究方向有关，即一部分是属于正在从事的科研项目，另一部分是属于科研储备项目。按照学校有关指导本科毕业设计（论文）的管理规定，论文题目由指导教师提出，上报到专业教研室，经过系（教研室）、院两级批准后才能实施。一些具有高学历的青年教师对指导毕业设计很有热情，也有一些非常好的科研想法和思路，但由于自己的科研用房和经费有限，所以不得不对申报的毕业设计题目进行变更，而一些承担科研项目的教师也由于科研条件所限，导致上报的综述题目过多。此外，由于缺乏严格的论证，中途也有论文题目变更的现象。如果经过严格的论证，会使上报的课题数量少于毕业生人数，不但会导致部分教师指导人数超标的问题，同时也不符合《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中提出的要把一人一题作为选题工作的重要要求。这一矛盾将会随着近年来招生数量的下降而得到缓解。

东北石油大学应用化学专业拥有“精细化工”和“油田化学”两个专业实验室，精细化工实验是在第一学期开设，油田化学实验是在第二学期开设，而毕业设计（论文）属于第二学期。一些教师多年来形成了一种错误的观念，即科研项目多的教师理所应当地多指导一些本科生，但毕业设计（论文）是属于教学环节，而不是属于科研环节，为了充分利用现有的教学条件，我们在严格执行实验室管理制度的前提下，为专业青年教师提供精细化工实验室，同时提供一些必要的仪器设备，包括水浴、搅拌器、烘箱、干燥器、真空泵、马弗炉、离心机、电冰箱等“耐用”实验设备。几年来的实践证明，在毕业设计环节上充分利用教学实验室的条件可以有效地缓解选题与实验条件之间的矛盾。

二、学生与指导教师之间存在的问题

东北石油大学应用化学专业本科毕业设计（论文）一直采用双选制，一般是学生先选择指导教师，然后由指导教师根据学生的实际情况，在自己提出的论文题目中进行内部安排。并非先将题目公开在网上再由学生选择，只能说是在一定程度上实现了“双选”。因为在大多数学生的心目中，专业教师给他们讲什么课就研究什么方向，这显然是一种误区。自2009年开始，应用化学专业的每一位教师在毕业生选题前均要为本科生作一次学术报告，目的是在让本科生更多地了解本学科的学术前沿，同时也了解专业教师的研究方向，收到了良好的效果。

近年来随着应用化学专业招生规模的扩大，专业教师队伍建设相对滞后的矛盾日益突出，只能将一少部分毕业生分配给毕业生数量相对较少的化学专业或没有毕业生的化学实验中心具有相关专业背景的教师进行指导，这一措施在一定程度上缓解了师资力量不足所带来的压力。

为了进一步提高本科毕业生的综合能力，东北石油大学应用化学专业本科生毕业设计从2006级开始由13周改为18周，学分也由13分增加到18分。尽管学生也清楚这是本科四年教育最重要的一个教学环节，但由于随着大学生就业制度的改革，毕业生的就业压力越来越大，学生把大量精力消耗在参加招聘会和联系就业上，而研究生入学考试达线的同学又忙于复试、调档、调剂等也无法集中精力做毕业设计（论文），所以这部分毕业生因为自己的原因在时间上与毕业设计发生了严重的冲突，导致毕业设计（论文）质量下降，这也是高校目前普遍遇到的问题[3，4]。

毕业设计阶段不同于理论教学，也不同于实验阶段，这一阶段要以学生为主体，以教师为主导[5]。虽然按照学校的管理规定指导毕业设计（论文）的教师均具有中级以上职称，但还是有一部分指导教师由于的教学任务重，投入指导毕业设计（论文）的精力不足，再加上缺乏科研背景和环境条件，导致指导水平不高；也有部分教师由于科研任务重，繁杂性事务过多，不能亲自指导本科生而安排研究生进行指导；还有少部分教师责任心不强，存在放任自流的现象，选题、指导、评审不负责任，对学生撰写的论文没有进行反复修改，一部分应由指导教师承担的工作由研究生代劳，这也表明管理部门和二级院系缺乏对教师真正有效的监督机制和奖惩制度[6]。

三、论文质量与答辩成绩之间存在的问题

东北石油大学本科生的毕业设计（论文）是按照导师给出的成绩、评阅人的评阅成绩和答辩成绩三部分按照一定的权重确定最终确定的。在评阅和答辩成绩中，论文质量分别占50%和35%，论文质量包括内容撰写符合要求、规范，图纸标准整洁；理论与分析正确，论述条理清晰，文理通顺，数据翔实，结论严谨；字数符合要求，摘要和结论能确切地展现主要内容及成果。在成绩评定过程中，部分教师由于情感化过于严重，往往给自己指导的学生成绩过高，导致部分评阅人准确无法准确地评阅成绩，特别是年轻教师。公平是教师工作的基本准则[7]，毕业设计也是一门课程，不能因为长时间与学生近距离接触而导致情感的渗入，这样对其他的学生会不公平，也不利于学生今后的成长。在毕业设计期间，指导教师与学生有一个学期的时间“朝夕相处”，指导教师最了解学生的毕业设计工作，包括工作态度、敬业精神、综合知识的应用能力、学术水平等，希望少部分教师一定要转变工作态度，用教师自身的行为去营造一个公平的环境。

在论文答辩过程中还有一个误区，少部分教师认为讲得好成绩应该高一些。论文答辩不是演讲比赛，也不是辩论比赛。虽然这一过程从字面上理解是“答”和“辩”的过程，但在这一过程中由于每个学生的论文题目不同，答辩委员会成员提出的问题难度也不同，所以在给成绩时答辩委员会成员的专业知识至关重要，只有在把握论文质量的基础上，再根据问题的难易和回答情况进行综合评定，才能够给出一个合理的成绩。

东北石油大学的本科毕业设计（论文）多年来一直延续“创新杯”优秀论文的评审，近年来名额已经固定，即一个专业通过二次答辩评出一个“创新杯”优秀论文，在颁发奖金和证书的同时，每年还要出版优秀论文集，这是为了鼓励本科生能够高质量完成毕业设计（论文）而采取的一个重要举措，也收到了良好的教学效果。但由于在论文成绩的评审过程中遇到的问题，所以个别的“创新杯”优秀论文还不能服众。“创新杯”优秀论文，顾名思义，在论文题目、设计路线、研究方法上应该有所创新，特别是能够得出具有创新性的研究结果。而那些按部就班的论文被评为“创新杯”优秀论文有悖于“创新杯”设立的初衷。

四、校企合作指导毕业论文过程中存在的问题

东北石油大学一直属于石油部所属院校，2001年划归黑龙江省属院校，由于背靠大庆油田、大庆石化及大庆炼化等大型国有企业，校企合作开展得卓有成效，也一直走在省属高校的前列。近年来，教育部为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》，提出了“卓越工程师教育培养计划”，这一计划的第一个特点就是行业企业深度参与本科生的培养过程[8-9]。毕业设计是本科生培养的一个重要环节，校企合作指导毕业论文完全符合“卓越工程师教育培养计划”的宗旨。

东北石油大学应用化学专业的本科生曾在大庆油田、辽河油田、大庆石化及大庆炼化等企业的科研机构从事过本科毕业设计，课题均是由企业提出，在设计过程中严格实行双导师制，取得了良好的教学效果。但由于近年油田国有企业对本科毕业生需求的数量减少，私企合作指导学生的数量却有增加的趋势。部分私企的条件有限，技术力量不足，因此学生所撰写的论文质量普遍不高，为保证毕业设计的质量，学校要求指导教师把关，不允许学生在不具备科研条件的企业从事毕业设计工作。

五、关于管理规定以外的一些建议

本科毕业设计（论文）是一个综合性的教学环节，其过程也具有综合性，每个高校也都制定了相应的管理规范。针对毕业设计（论文）各个环节中出现的问题，只有不断改进、完善才能真正地达到教学目的，为国家培养高质量的人才。为此，提出以下几条建议：

1.重视本科毕业设计（论文）题目的论证工作，能够在实行双向选择前将指导教师的题目公布在网上，实现真正意义上的“双选”，这样有利于提高学生从事毕业设计（论文）工作的兴趣和积极性，同时也会促进教师学术水平的提高。

2.硕士和博士论文答辩能否通过是由作者发表学术论文的质量决定的。本科毕业论文答辩要同硕士、博士论文答辩一样，保证答辩委员会的权威性，成绩评定由答辩委员会集体负责，成绩主要由论文质量决定。

3.严格执行东北石油大学本科毕业设计（论文）管理规范，补充对指导教师的要求，即对教师也要采取奖罚分明的政策，对于由于学生自身的原因而达不到毕业要求的学生采取延期答辩和降级的措施。

4.根据各个专业的实际情况，要求参加“创新杯”优秀论文答辩的学生将毕业论文按照国内某一固定一级学术期刊的格式进行压缩和撰写，在进行二次答辩时，这一尚待发表的学术论文将成为“创新杯”论文评审的一项重要依据。

参考文献：

[1]刘学贵，刘长风.对毕业设计环节教学改革的探讨[J].化工高等教育，2006，（2）：52-53.

[2]王九思，温晓光，郝艳玲.应用化学专业毕业（论文）设计实施方案的探索及实践[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2006，20（5）：108-110.

[3]韩玉志.高校本科毕业论文中存在的问题及改革对策[J].中国高等教育，2000，（9）：78-79.

[4]王海峰，唐菊.工科毕业生论文质量下降原因及对策分析[J].大众科技，2010，4：166-167.

[5]文福姬.应用化学专业毕业设计环节教学的改革与实践[J].化工时刊，2008，22（10）：69-71.

[6]钟华.新建本科院校应用化学专业毕业论文（设计）的实践与探索[J].江西化工，2007，（3）：100-102.

[7]马健生，彭振威.论社会主义市场经济条件下教师之间交往的基本行为准则[J].教育科学，2001，17（1）：26-29.

[8]刘晓艳.十年培养中国“卓越工程师”[N].天津网-数字报刊，2010-06-24.

[9]龚克.关于“卓越工程师”培养的思考与探索[J].中国大学教育，2010，（8）：4-5.

作者简介：王俊（1965-），男，博士，教授，东北石油大学化学化工学院应用化学系主任，应用化学省级重点专业带头人。

化学分析测试员毕业生个人简历篇4

姓名：xxx

户口：珠海市

居住地：珠海市

国籍：中国

出生日期：20xx-10-06

民族：汉族

婚姻状况：未婚

职称：无职称

工作年限：两年以下

求职意向

应聘职位：化学分析测试员

希望月薪：3000-5000

求职类型：全职

希望地点：珠海市

到岗时间：随时

目前年薪：36000

工作经历

公司名称：珠海润都制药股份有限公司

起止年月：20xx-01至今

公司性质：民营/私营企业

职位：药物分析员

行业：其他行业

工作描述：

本人从事原料药的研发分析工作，主要负责分析方法开发，验证，对比，有关物质，含量，影响因素试验及后续稳定性，试验操作，数据处理，及资料编写。按检测项目，及时对合成研发室送过来的药物进行分析，认真实时准确记录实验数据，填写实验记录，开发药品研发方法，并验证，编写药品申报资料等。

教育背景

学校：湛江师范学院

起止年月：20xx-09至20xx-06

学历：本科

专业：制药工程

语言能力

外语：英语

外语水平：良好

国语水平：良好

粤语水平：良好

自我评价

应用化学本科毕业生简历篇5

姓名：yjbys

性别：女

出生年月：1994-2-22

民族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北

工作年限：应届毕业生

联系电话：×××××××××××

电子邮箱：×××@yjbys.com

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：化工技术,医药代表,环保技术,药品生产·质量管理

应聘行业：化工/水利/电力/能源/地质,环保,制药/生物工程/医疗设备/器械

期望工作地区：石家庄市,北京市,天津市

期望月薪：面议

自我评价

责任心强，学习能力突出，富于团队精神。吃苦耐劳，能很快适应新环境。具有一定的创新和实践能力。

教育背景

-9至至今

学校名称：河北工程大学

专业名称：应用化学

取得学历：本科

主修课程

无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、高分子化学、精细化工工艺、化学工艺学、化工分离与过程及化工制图、专业英语、化工仪表与自动化、化工腐蚀与防腐技术、助剂化学、有机合成、催化原理等，四年都排有实验课

校内活动职务描述

11-成为院青年志愿者协会干事，本人在此期间吃苦耐劳，工作表现突出被评为“优秀干事”

12-任青年志愿者协会部长，在职期间责任心强，本着为人民服务的信条，力求把工作做到最好，被评为“先进个人”

在校获奖情况

-10 院学生会“先进个人”

-10 获“三好学生”荣誉称号

2012-10 本人在11-度以专业第一名的成绩获院一等奖学金

2012-10 院学生会“优秀干事”

2011-获国家励志奖学金

在校实践

-7至2014-8实践

公司名称：××化工集团有限公司

所在部门：烧碱生产部门

所任职务：认识学习

实践描述：参观了烧碱生产工艺，在公司员工的带领下，初步认识了烧碱生产设备的应用及生产流程。

2013-9至2013-10实践

公司名称：××钢铁集团股份有眼公司

所在部门：焦化生产部门

所任职务：认识学习

实践描述：参观了焦化生产工艺，初步认识了生产设备及生产过程，公司人员对生产中的注意事项做了详细的讲解。

IT技能

计算机二级(C语言)操作能力：掌握C语言技能描述：计算机一级操作能力：熟练掌握office操作软件

语言技能

朴实点的化学毕业简历自我评价篇6

（2）可以独立建立起未知样品分析方法系统，包括样品的预处理、样品分离条件优化、组分检测条件优化、定性定量分析方案的选择等。

（3）较强的与人沟通的能力，可以轻松地与自己的工作伙伴及客户进行交流。

化学专业毕业个人简历篇7

1 人职匹配理论

1.1 人职匹配理论的主要内容

人职匹配理论其主要含义是将个人的主观条件与对个体有一定可能性的社会职业岗位相对照、相匹配, 从而选择一种个人适合的职业。该理论最早由美国波士顿大学教授帕森斯 (Frank Parsons) 于1908年提出, 是用于职业选择、职业介绍和职业咨询的经典理论, 也称特型与素质理论, 这一经典理论后来由著名职业咨询专家威廉逊 (E.G.Williamson) 等人进一步发展和定型, 其理论认为每个人都有自己独特的人格特征与能力特点, 并与社会的某种职业相关联。“人职匹配”就是要帮助个人寻找与其特性一致的职业, 以达到人与职业之间的合理匹配。

1.2 人格类型与职业类型学说

人格类型与职业类型学说属于人职匹配理论, 这个学说是美国著名职业指导专家——霍普金斯大学教授约翰·霍兰德 (John L.Holland) 创立的, 因此也被称作霍兰德人职匹配理论。他把千差万别的人格类型归纳为六个基本类型, 同时把成千上万的职业划分为相应的六大类, 每一人格类型对应于一个职业类型。六种人格类型及相应的职业类型如下: (1) 现实型。这种类型的人喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的工作, 但缺乏社交能力, 适合从事的工作主要是熟练的手工工作和技术工作, 如工人、工程师等。 (2) 调查型。这类人喜欢智力的、抽象的、分析的、推理的和独立的定向任务, 但缺乏领导能力, 这类人所适合的工作主要是科学研究和实验工作, 如科研人员、科学工作者等。 (3) 艺术型。这类人喜欢通过艺术作品来达到自我表现的目的, 他们感情丰富、善于想象, 对艺术创作充满兴趣, 但缺乏办事能力, 适合从事的艺术创作相关工作, 如诗人、演员、作家等。 (4) 社会型。他们对社会交往感兴趣, 愿意出入社交场所、关心社会问题, 愿为社会服务, 但缺乏机械能力, 所从事的职业主要是与人打交道和为人办事的工作, 如教师、医生、公务员等。 (5) 管理型。这类人性格外向, 对冒险活动、领导角色感兴趣, 具有支配、劝说和使用语言的技能, 喜欢管理和控制别人。这类人缺乏的是科学研究能力, 适合的工作主要是管理、决策方面的工作, 如经理、销售、厂长等。 (6) 常规型。这类人对系统的、有条理的工作感兴趣, 讲究实际、喜欢有秩序的生活, 习惯按照固定的规程、计划办事。他们们习惯选择与组织机构、文件档案和日程表之类的东西打交道的工作, 如编辑、校对、统计员等。

2 人职匹配理论的应用与讨论

在毕业生就业过程中, 可以利用测评工具对毕业生的人格特质进行必要的测评, 再按照霍兰德人职匹配理论确定其所属人格类型, 然后按照职业分类结果将其与现实中的职业进行匹配, 即可从理论上达到毕业生顺利就业的初步目的。

2.1 本专业就业

2.1.1 化学工程师

化学工程师是运用化学、物理和工程学原理和技术, 设计化学工厂设备和生产化学制品 (例如汽油、合成橡胶、塑料、去污剂、水泥、纸张和纸浆) 的技术人员。化学工程师工作一般是在化学工程生产型企业中从事化学工程实验、工艺管理、工艺制图、工艺设计、化工厂管理等工作。

化学工程师是化学工程专业毕业生本专业就业时可以选择的经典职业之一, 化学工程专业培养的默认职业方向就是这个方向, 该职业的工资待遇也比较合适, 化学工程专业毕业生选择此职业一般都可以顺利就业, 不过化学工程师工作地点一般都在化工类生产型企业, 因为化工产业属于第二产业, 其客观工作条件比较艰苦、工作地点一般远离大城市, 因此此工作比较适合男同学和对化工比较感兴趣的女同学。该职业比较适合的人格类型为“现实型”, 适合学历范围为本科生或研究生。

2.1.2 化学工程研发人员

化学工程研发人员一般指化学工程企业或研究机构中的研究人员, 他们掌握着本学科领域内的国际国内最新进展, 取得过一定水平的研究成果, 而且还要参与并完成单位交付的重要科研任务。研发人员工作内容主要包括:完成单位重要科研任务, 研究重要国际合作项目, 负责关键技术的研发项目, 与研究团队人员一起进行创新产品的研发等。

化学工程研发人员是化学工程专业研究生的一个经典就业方向, 相对于其他职位而言属于科技含量比较高的工作岗位类型, 该职位对应聘者的理论素质要求比较高。研究人员工作地点一般在研究所、研究院以及研发类企业, 其工作地点在城市中的比较多, 工资待遇比较合适, 如果是搞理论研究的话也不会涉及到有毒化学化工产品对身体的毒害问题, 因此与化学工程师相比这个职业的工作环境要好很多。此职业适合的人格类型:“调查型”人格, 职业适合学历:研究生。

2.1.3 化学工程编辑

化学工程编辑是指利用电子计算机等编辑办公设施和手段, 组织、采录、收集、整理、纂修、审定各种化学工程专业方面的材料 (主要是文字类材料) , 使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。化学工程编辑的工作内容主要是:负责化学工程学科的稿件审读, 并作出客观公正地评价和处理意见;对定用稿件进行加工修改, 同时做好校对工作, 努力消灭差错;提出本学科的选题组稿计划, 有重点的组稿, 努力开发优质稿源等等。

化学工程编辑职位比较适合动手能力比较差, 但是文字功底较强的化学工程专业毕业生, 该职位需要应聘者具有化学工程专业知识, 同时还需要应聘者具备较强的文字组织能力和踏实的工作态度。该职位工作地点一般在化学化工学科类编辑部, 工作比较安逸、稳定但是工资水平一般, 比较适合希望工作稳定而经济压力又不大的化学工程专业毕业生。职业适合的人格类型为:“常规型”, 职业适合学历范围:本科生、研究生。

2.1.4 化学、化工教师

化学、化工类教师是指具有化学、化工类专业背景, 受过专门的教育和训练, 并在学校中担任教育、教学工作的人。其工作内容主要是在学校中向学生传递化学、化工学科文化知识和技能, 发展学生的专业能力, 做好学生的思想道德教育工作等等。

化学、化工类教师职业除了需要应聘者具有化学工程的专业背景外, 还需要应聘者具有良好的语言表达能力、较好的个人气质和标准的普通话水平, 该职业工作地点是在各大、中专院校之中, 工作性质稳定、社会评价水平高 (“人类灵魂的工程师”) 、工资待遇尚可, 比较适合语言表达能力强、道德水平高、愿意教书育人的同学, 当然如果是非师范专业的化学专业学生如果毕业后希望做中学化学教师的话, 在校期间应该加强家教方面的实践经验, 有条件的话可以考取中学教师资格证。职业适合人格类型:“社会型”, 职业适合学历范围:本科生、研究生 (如果想应聘高校教师必须是博士学历) 。

2.1.5 化学工程销售工程师

化学工程销售工程师是指具备化学工程专业知识, 能够独立管理和策划商品的区域销售营销业务的高级销售人才, 他们需要具有极高的市场经验和敏感的市场观察力和分析力并能够独立管理商品的销售业务。其工作内容主要包括:获取、汇总、更新客户项目有关的信息资源, 保证定期与客户采购部和产品设计部联络, 参与项目技术方案的设计、起草与讲解。化工销售对应聘者化学工程专业知识要求不太高, 不过要求应聘者具有较强的语言表达能力、坚忍不拔的意志品质、勤奋的工作态度和良好的心理素质。该职业的工作地点一般在城市之中, 但是需要经常性出差, 而且要经常面对客户的拒绝, 所以工作压力较大, 但是工资待遇比较高。此工作比较适合理论水平稍差但是又希望从事本专业工作, 而且心理素质比较好同时喜欢挑战、追求高工资的同学。如果对劳动强度比较有顾虑的话可以从“客服”开始做起, 其工作强度和待遇比销售要低一些。该职业比较适合的人格类型:“管理型”, 适合学历范围:专科生、本科生。

2.2 非本专业就业

2.2.1 销售代表

销售代表与之前所提到的销售工程师相比技术含量低一个层级, 其概念是指:代表企业进行产品销售的销售人员, 简单的说就是销售员, 也叫做推销员、业务员、业务代表等。其工作内容主要是:执行公司销售方面的决定, 发展销售渠道、开展销售业务、完成销售任务, 与客户进行洽谈、回答客户问题、维护客户关系、签署销售合同等等。

大部分非本专业就业的毕业生去公司就业时一般都要从销售或销售类工作做起, 因为销售类工作属于事务性工作, 与专业技术类工作相比对于专业知识水平要求不高。销售代表工作和销售工程师工作内容差不多, 只不过它对专业知识要求更低些, 比较适合没有专业背景或者只有相关大学科背景 (例如:理工科) 的毕业生就业。不过销售代表的工作比较辛苦, 要经常出差, 而基本工资待遇比与技术类工作相比要低但有提成, 适合具有挑战精神的男同学就职。该职业适合人格类型为:“管理型”, 适合学历范围:专科生、本科生。

2.2.2 教育咨询师

教育咨询师是指在教育培训机构中, 对客户有关教育教学方面的问题进行咨询、解答, 并受过专门训练的咨询人员。其工作内容主要涉及学历教育咨询、升学教育咨询、就业培训咨询、出国留学咨询等等, 咨询工作的具体内容因客户所属群体 (儿童、青少年、成年人) 而定。

教育咨询师职业比较适合希望从事教育行业工作但是由于是跨专业就业, 专业知识水平达不到本专业相关学科教师岗位的毕业生同学, 这些同学可以从所选教育行业的教育咨询师工作开始做起, 在工作过程中继续补充学习所属行业的教师岗位所需专业知识, 进而向教师岗位迈进。该职业虽属销售类工作, 但是办公环境比较好, 主要工作在于接打电话、联系接待客户, 不需要出差, 基本工资较低、有提成, 适合女同学就业, 职业适合人格类型为:“社会型”, 适合学历范围:专科生、本科生。

2.2.3 行政人事专员

行政人事专员是指在单位中从事资料整理、后勤采购、车辆派遣、考勤、工资结算以及人员面试通知等工作的基层工作人员, 也被称作“办公室文员”, 其工作内容主要是:整理公司资料、档案, 负责为各个部门招聘基层工作人员, 负责公司员工入职与离职的交接办理, 负责发布公司内部通知, 收发公司快递, 酒店、票务、工作餐预订等等。

女同学对销售类工作感觉吃力的话也可以从此工作做起, 刚开始可能是从文员或者是招聘专员、甚至是前台开始做起, 做的比较出色或专业知识掌握的比较扎实了以后了以后也有可能向“企业人力资源管理师”或“经理助理”甚至是“总经理助理”等高端职位发展。该职业工作内容琐碎、单一, 工作稳定、劳动强度小但是待遇不高并且没有提成, 比较适合经济压力不大、寻求稳定工作的非本专业就业的女性同学, 职业适合人格类型:“常规型”, 适合学历范围:专科生、本科生。

2.2.4 房地产经纪人

房地产经纪人就是指在房屋、土地的买卖、租赁、转让等交易活动中充当媒介作用, 接受委托, 撮合、促成房地产交易, 收取佣金的自然人和法人, 这里应聘对象指的是自然人。其工作内容主要有拓展房源、客户源信息, 针对已有双方信息进行匹配;对已有的房源进行实地勘测, 邀约客户实地看房;对已看房的客源促成交易, 进行合约签订等等。

中国的房地产近年来一直是人们讨论的热门话题, 房地产行业也是一个热门行业, 房产经纪人尤其是二手房房产经纪人缺口很大, 基本上毕业生只要自己有应聘意愿, 公司都愿意招募过来。因为目前中国的房产交易量正处于下降阶段, 所以这个职业工作压力很大, 而且该职业对职员的体力要求比较高 (需要每天带客户看房) , 所以很有挑战性, 不过该职位在销售性职位中的底薪和提成都是比较高的。应聘者还需要注意:目前二手房中介公司比较多, 处于鱼龙混杂的状态, 因此毕业生在就业时需要找正规公司为宜, 北京目前的“链家”、“我爱我家”和“中原地产”公司都比较正规。职业适合人格类型:“管理型”, 适合学历范围:专科生、本科生。

2.2.5 保险代理人

保险代理人是指根据保险人的委托, 在保险人授权的范围内代为办理保险业务, 并依法向保险人收取代理手续费的单位或者个人, 此处“保险人”指的是保险公司, “保险代理人”作为应聘职位指的是个人保险代理人。个人保险代理人工作内容主要包括:负责代理推销保险产品, 协助客户办理相关投保手续并提供售后服务;定期回访老客户, 维护潜在客户;被保险人出险后, 协助其向保险公司进行理赔等等。

保险代理人是一个比较特殊的工作, 它被职场人称作所谓的“非传统行业”工作。与传统行业工作相比, 保险代理人是一种最特殊、最极端、最具有挑战性的销售型工作, 它的特点是无底薪 (即没有基本工资!) , 高提成 (客户首年保费的30%左右, 以后逐年递减) , 做这项工作的人收入来源完全依靠个人的销售业绩提成和团队管理津贴 (初期没有) 。该职业目前缺口极大, 保险公司用人部门会来主动招聘求职者, 入职条件非常宽泛, 不过入职时需要参加并通过“中国保险行业监督管理委员会”认证的“保险代理人从业资格考试”才能正式持证上岗。该职业优势在于工资待遇、晋升条件一切透明, 员工人际关系简单, 工作作息时间宽松自由, 工作制度清晰明确;最大的缺点在于没有基本工资, 而且保险代理人与公司之间并非员工与雇主关系, 是代理人与被代理人的关系, 所以公司不给代理人上社会保险 (会用本公司的商业保险作为补充) 。职业适合对象:没有经济压力、喜欢自由自在的工作方式和愿意接受高难度挑战的毕业生同学, 职业适合性格类型:“管理型”, 适合学历范围:专科生、本科生、研究生。

3 总结

总之, 目前高等院校毕业生就业形势非常严峻, 而化学工程专业毕业生综合素质较高, 在化学、化工行业和其他行业就业时都具有较强的职业竞争力, 在就业过程中应该明确方向、抓住机遇, 实现成功就业。目前比较流行的就业理论就是霍兰德的人职匹配理论, 这个理论在指导毕业生就业方面发挥着重要的作用。结合化学工程专业毕业生就业实际情况来看, 研究生毕业生毕业时从事所学专业工作、在本专业就业优势会比较明显;本科、专科毕业生由于毕业时年龄较小, 所以职业可塑性更强, 如果对所学专业工作不感兴趣或者专业学习成绩较差的学生也可以考虑毕业时就业于其他行业、其他专业, 但是要注意此时的职业定位必须合理, 要甘愿从基层工作做起, 才能实现顺利就业。

摘要：化学工程专业是一门传统的理工类学科, 该专业的毕业生具有优秀的综合素质, 在本行业和其他各行业都具有较强的就业竞争力。利用人职匹配经典职业指导理论, 引导化学工程专业毕业生顺利就业, 有着十分重要的社会意义。

关键词：人职匹配理论,化学工程,毕业生,就业

参考文献

化学专业毕业生求职信篇8

您好!

首先，让我借此机会申请一封求职信。我想要你最美好的祝愿，真诚的工作和好运!

我是一名即将从湖南交通职业技术学院化学专业毕业的学生。邓暠的名字，带着一颗真诚的心和对事业的追求，我真诚的建议你自己。

在学校待了三年，并没有觉得浪费。不仅仅是知识，我学到了很多，也提升了自己，提升了学院的质量，提升了作为班级一员的生活，得到了老师和同学的高度赞扬。这给了我对工作的责任感，高度的组织和管理能力。在我注重质量，积极参加学校活动的时候，大二篮球队参加了初一和系里第四个学生一起工作的第一场比赛。

专业领域：精通生物化学、微生物学、细胞生物学、酶工程和发酵技术课程等重要理论原理，并做实验了解其基本操作和应用。

葡萄酒计算器领域：学习和熟悉Windows XP操作系统平台，Office20xx的办公软件(WORD、EXCEL、PowerPoint等。)。AutoCAD20xx平面设计等。

但是，这并不能满足我的求知欲，我也知道学生的优缺点。所以我报了农大湖南食品自考本科，但也是参加了考试，取得了化学分析的证据。我想提高他们的教育水平和能力，注重社会实践，在寒冷的夏天和我的教练呆在一起，担任KTV场馆的指挥，培养他们自己的沟通和不同人的能力。暑假期间，我还学习使用了车卡，并且& 8203;只是时间问题。只有两次考试(也是因为路考)。

生活中性格随和，我有一个好习惯，我自信但不自大。大部分时间生活在一个充满活力的世界里，希望在更广阔的世界里，表现出希望的人在实践中得到训练和提高。因此，我希望加入贵公司。我会做到的，做好本职工作，努力取得好成绩!

低层求职者手里拿着一本书，读着自信而真诚的心。感谢您在百忙之中的关注。希望贵公司取得巨大成就，祝事业和生活顺利。

我热切期待你的回复。谢谢你

求职人：xxx

化学专业求职个人简历篇9

联系电话：邮箱：

地址：上海市浦东

教育背景

2010.09-.07 兰州理工大学石油化工学院化学工艺硕士成绩专业第一

.09-.07 太原理工大学化学化工学院制药工程学士成绩排名前10%

技能水平

1. 掌握GC、HPLC、UV、MS及红外等分析仪器的操作、图谱解析及简单的保养维修

2. 掌握Origin、Excel、Aspen plus等数据处理及仿真模拟软件，能熟练使用AutoCAD、Photoshop及Microsoft office软件

3. 大学英语六级，良好的听、说、读、写能力

课题及参与项目

2010.09-2012.12 负载型杂多酸催化剂的合成，表征及催化性能研究

合成纳米粒子催化剂，并将其负载，通过红外、热重、扫描电镜、X射线粉末衍射、比表面积及孔径等方法测定催化剂结构，将该催化剂用于反应中，通过MS及红外对产物进行定性分析，GC及HPLC对产物进行定量分析，从而确定该催化剂的性能。

2012.09-2012.12 《碱性废水用于硫酸尾气治理的综合研究》

参与碱性废水的成分分析及工艺流程设计

2012.07-2012.08 参与DNT氢化新型磁分离催化剂的合成、表征及专利的书写

.01-2011.10 《TDA废水超临界水氧化降解研究》

参与撰写项目申请书、计划书、技术报告

科研成果

1. Kinetic study of esterification of acetic acid and n-amyl alcohol catalyzed by H3PW6Mo6O40 immobilized on silylated- palygorskite，审稿中

2. 硅烷化凹凸棒石固载杂多酸催化合成乙酸正戊酯，石油化工，已录用

3. 改性凹凸棒石固载杂多酸钴盐催化合成苯乙酮的研究，精细化工，已录用

实践经验

2008.07-2009.07 河北省宣钢集团宣钢医院药剂科

.12-2008.06 太原理工大学综合实验室葡多酚的提取及其抗氧化性研究

2007.09-2007.10 山东威海市威高集团、迪沙集团医药生产实习

获奖情况

1. 本科期间，获得一等奖学金两次，二等奖学金一次，三等奖学金两次，身心素质奖一次;曾被评为太原理工大学校级“三好学生”

模具钳工专业毕业个人简历篇10

性别：男

出生日期：1984.11.28

民族：汉

户口所在：广东省云浮市

毕业院校：广州科技职业技术学院

政治面貌：团员

最高学历：大专

所修专业：模具钳工

人才类型：应届毕业生

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：模具钳工

希望地点：沈阳

希望工资：面议

教育背景

2004年3月至2006年3月沈阳星光建材学校模具钳工专业员中专

实践经历

我是在沈阳铁路信号工厂实习的,在实习期间我学到了很多在学校玩无法学到的`工作经验,现在可以独立工作,因此也积累了非常宝贵的工作经验.

自我评价

性格开朗，喜欢挑战，组织沟通能力较强，重视过程，责任心强。心思缜密，思考问题较全面，对本专业的知识能较好地运用。相信天道酬勤！真正强大的力量是来源于内心对信念的执着！细节决定成败。

★ 模具(工具)钳工学生实习报告

★ 钳工工作总结精选

★ 钳工年终工作总结

★ 模具协议书

★ 模具求职信范文

★ 钳工实习报告精品

★ 钳工实习报告下载

★ 钳工社会实践报告

★ 钳工实习自我鉴定

体育教育专业毕业个人简历篇11

体育教育专业毕业生想要在简历中表达一种怎样的思想，并且通过它的使用达到如何效果，这正是每一位想要拥有工作的人最为关注的问题。陈述词的运用稍显突兀，会严重影响到简历发挥出来的效果。因为突兀的简历表明了求职者在进行书写时，并未对招聘的需求进行针对性的关注，所以才会使简历看起来非常的扎眼。篇一：体育教育专业毕业个人简历范文

个人信息

fwdq

国籍：

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：湛江身材： 173 cm67 kg

婚姻状况：已婚年龄： 29

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：体育运动教练、中学教师、职业技术教师：

工作年限： 4 职称：无职称

求职类型：均可可到职日期：随时

月薪要求： XX3500 希望工作地区：广州增城

个人工作经历：

公司名称：起止年月：XX03 ～ XX10广州华南商贸职业学院

公司性质：所属行业：教育/培训/院校

担任职务：辅导员兼体育教师

工作描述：负责学院大一新生体育课程,做好辅导学生工作,与学生交流尊重学生的想法，以朋友的心态去与学生沟通，担任学院系团总支书记负责系学生会，与外校联系搞学生会活动，能做好学校安排的各方面工作.离职原因：

公司名称：起止年月：XX04 ～ XX02广州出国留学外语外贸专修学院

公司性质：所属行业：教育/培训/院校

担任职务：体育教师

工作描述：担任学校运动队和武术教练,学校体育教师兼班主任,经验丰富,责任心强.执教学校运动队,安排训练,挑选学校体育尖子,关注每一位学生并对他们负责,上课时就是学生的严师,课余时则保特和学生的交流,了解学生的情况,做好班主任的职责.离职原因：

公司名称：起止年月：XX07 ～ XX03广州体委担任游泳教练

公司性质：国有企业所属行业：教育/培训/院校

担任职务：游泳教练

工作描述： 1.针对不同的学员研制不同的训练计划,根据个人体质安排适合的运动量,加强或减少训练量.2.并对个人的熟练程度进行分划式和针对性训练.并在第一季度里以全部学员优秀的成绩,取得了优秀教练的称号

离职原因：

志愿者经历：

教育背景

毕业院校：解放军体育学院

最高学历：本科获得学位: 学士毕业日期： XX0701

所学专业一：体育教育所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

XX03 XX12 解放军体育学院体育教育国家篮球二能裁判员证

XX10 XX07 解放军体育学院体育教育国家游泳救生员中级证

XX07 XX08 华南师范大学教育高等学校教师岗前培训证

XX03 XX07 华南师范大学教育教育部高校辅导员培训证

语言能力

外语：英语良好

国语水平：优秀粤语水平：精通

工作能力及其他专长

我是解放军体育学院体育教育专业的05届毕业生。一直相信“物竟天择、适者生存”的道理，在校我一直坚持从适应社会发展的角度提高个人素质，在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面;提高个人的兴趣修养，积极参加实践，力求在理论与实际相结合中完善自我。在学习中严格要求自己，在几年的学习中打下了坚实的基础，而且让我深深意识到提高专业水平和实际应用专业知识能力的重要性，通过努力考取了国家游泳救生中级证，足球，篮球国家二级裁判员证，在工作期间得到学校的重用，被推荐参加华南师范大学教师岗前培训证，教育部高校辅导员培训并获得证书

详细个人自传

主要工作经验，05年下半年在广州体委矿泉泳场担任游泳教练，因工作成绩突出，获得本季度优秀教练奖。06年在外语外贸专修学院担任体育教师，工作积极，认真负责，并负责组织学校体育运动队日常训练。07年至今在广州华南商贸职业学院担任辅导员兼体育教师，负责学院大一新生体育课程,做好辅导学生工作,与学生交流尊重学生的想法，以朋友的心态去与学生沟通，担任学院系团总支书记负责系学生会，与外校联系搞学生会活动，能做好学校安排的各方面工作。强烈的事业心和责任感，使我能够面对任何困难和挑战，工作期间还参与到耐克举办的足球训练营里担任足球教练兼主裁判。体育是一门尤其重视理论联系实际的学科，在传授知识与技能的同时，更应注重培养学生对体育锻炼自觉性和重要性的认识，从而达到提高身体素质和陶冶情操的目的。正是注重这两方面的结合，在工作中我取得了优异的成绩。

篇二：体育教育专业毕业个人简历范文

个人信息

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求职意向

期望工作性质：全职

期望从事职业：销售、咨询/顾问、市场/市场拓展/公关、人力、教育/培训

期望从事行业：计算机硬件及络设备、互联/电子商务、通讯(设备/运营/增值服务)、咨询/管理产业/法律/财会、教育/培训、快速消费品(食品/饮料/烟草/化妆品)、耐用消费品(服装服饰/纺织/家具/家电)、贸易/进出口、汽车、环保、娱乐/体育/休闲、传媒/出版/印刷/包装、广告/公关、房地产/建筑/装潢、零售/批发、交通/运输/物流、农/林/牧/渔、政府/公共事业

期望工作地区：湖北省

期望月薪： 1000XX元/月

目前状况：应届毕业生

诚实正直,责任心强,守时守信是我大学四年最宝贵的财富。

通过大学四年的学习生活的磨练,使我拥有较强的自学能力和解决实际问题的能力、良好的敬业精神和团队精神、较强的与人沟通能力。

工作积极、负责、守时、守信。担任学生干部增强了自己的服务意识和团体精神。参与过较多的社会实践工作，提高了自己实际动手操作的能力。

生活中的我快乐而自信。有规律的作息时间和长期的体育锻炼保证了自己时时拥有饱满的精神状态和旺盛的精力。我善于收集获取信息，乐于接受新鲜事物，勇于迎接新挑战。

教育经历

XX/09 至今：三峡大学 | 社会体育 | 本科

在校况情

曾获院校级二等奖奖学金

曾获院校级三等奖奖学金

在三峡大学第三届广播体操比赛中担任指导员指导的机械与材料学院获得一等奖。

XX..6 被聘为三峡大学广播台节目质量监督部部长，负责全面的节目质量监督工作，为节目的质量的改观提出了不少的好的建议和意见，得到了广播台领导以及负责老师的认可和好评。

青年志愿者三峡大学青年志愿者协会，注册成为志愿者。

实践经验

XX/10XX/11：店长助理 | 在宜昌市博采文体用品公司均瑶国际购物广场体育器材专厅做店长助理，主要任务是做店内手工帐、安排店员的日常熟悉产品知识及销售工作，并做好排班表及每周的销售小结和市场调查总结，以及客户的回访工作等。

XX/6XX/7：促销员 | 在科利华学习软件湖北代理宜昌分会场做促销员，负责销售初中版本的学习软件，在1小时之内了解了软件的全部用处并能够当场演示给现场家长及学生看，教给学生运用此软件，二天的销售期内，为现场销售冠军。在这次的实习经验中大大提高了自己迅速掌握新产品知识和与人沟通的能力，增强了胆识与口头表达能力。

XX/6XX/10：导购员 | 在宜昌市博采文体用品公司均瑶国际购物广场、新概念运动城体育器材专厅进行销售实习。在实习期间很快地熟悉商品知识，并很好地完成上级主管交代的销售任务，并积极地做好市场销售调查，由于服务态度好经常受到顾客的称赞，同时也得到上级领导的一致好评。

XX/9至今：体育教师 | 在宜昌市职业学院任兼职体育教师，在此期间课堂组织学生学习广播体操、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等体育项目，同时协助组织学校广播体操比赛等活动，获得领导及教师的一致好评。在课堂上可以很好地组织学生学校，课下与学生打好关系，深得学生的喜爱。

证书

XX/06：健美操三级运动员

证书说明：健美操竞技三级

XX/12：普通话等级证书

证书说明：普通话二级甲等