学校“节能减排学校行动”工作方案

学校“节能减排学校行动”工作方案（精选14篇）

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇1

“节能减排学校行动”工作方案

一、指导思想

为贯彻国家、自治区有关节能减排工作会议精神，落实科学的发展观，构建社会主义和谐社会，建设资源节约型、环境型、友好型社会，提高师生的环保意识，营造良好的工作和学习环境。

二、组织机构

成立“节能减排学校行动”工作领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（支部书记、副校长）

XXX（副校长）

成员：XXX（政教主任）

XXX（教务主任）

XXX（总务主任）

XXX（政教副主任）

XXX（教务副主任）

三、工作目标

强化师生员工的节能意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术，新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

四、工作措施

（一）认真做好校园规划，建设节约、集约、节能、环保学校。

在学校规划建设过程中，科学、合理利用每一寸土地。按照义务教育阶段合格学校评估标准，目前我校生均用地面积都已达标。

（二）认真做好项目建设工作，按国家和自治区节能环保要求搞好校园建设。

（三）以新农村，新校园建设为契机，认真做好厕所卫生工作。

（四）强化学校节能减排准入工作。

在学校采购中实施强制绿色采购，认真落实节能产品采购的有关规定，进一步完善采购节能和环境标志产品清单制度，不断扩大节能和环境标志产品采购范围。对空调机、计算机、打印机、显示器、复印机等办公设备和照明产品、用水器具，由同优先采购改为强制采购高效节能、节水、环境标志产品，保证学校正常运转所购置的设备、零部件，耗材均符合国家环保节能要求。同时建立节能和环境标志产品采购评审体系和监督制度，保证节能和绿色采购工作落到实处。

（五）抓好学校办公设施和办公设备的节能管理工作。要以节电、节水、节油、节柴、节纸为重点，抓好办公用纸、照明、食堂用柴、空调节能改造及

加强对用能设施的节能管理，降低办公设备的待机能耗。

（六）积极开展节能减排环保知识的教育和宣传工作。

围绕节约用水、电、气等能源，减少废气等污染的排放，积极开展形式多样的宣传教育活动。

1、召开动员大会，倡导学生行动。在学校推广节能减排知识，让学生把节能减排变成一种自觉行为，从点滴做起，从我做起，从现在做起。

2、举办主题班会、演讲比赛、出版板报、墙报等宣传“节能减排”的知识和方法，增强节能减排的理念和意识。同时将节能减排、环保教育纳入学校的教育教学活动中，帮助学生树立节能、环保意识，使学生养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯。

3、开展以节能为内容的主题宣传教育活动，如组织学生参加全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日等宣传活动，培养学生环保、节能的生活作用。

4、开展节能环保社会实践活动，开发和建设一批满足广大师生参加的节能环保社会实践基地，方便师生开展以节能为主题的社会实践活动，使师生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

5、组织学生开展节能减排科技创新活动、知识竞赛、科技竞赛活动，评选节能减排标兵和优秀作品。

五、建立节能减排目标责任制

1、将节能减排工作情况纳入学校评价指标，倡导和鼓励创建资源节约型、环保绿化型学校。

2、学校各处室要齐抓共管，把节能减排作为各处室的工作范畴。

XXX学校

2007年12月13日

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇2

关键词：节能减排,学校,资源,环境

随着我国近年的不断发展, 人口、能源以及环境之间的矛盾日益尖锐, 社会主义建设各个环节的节能减排已经成为社会长期稳定发展的重要环节, 同样, 也包括各学校园区。学校的节能减排指的是减少学校的能源浪费和降低环境有害物排放。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整、转变增长方式的必由之路;是维护中华民族教育长远发展的必然要求。

一、学校节能减排的意义

据调查了解, 德国是个能源匮乏的国家, 石油、天然气几乎完全依赖进口。2006年年底, 俄罗斯和乌克兰发生天然气纠纷后, 德国政府更加重视节能问题, 提出了高于欧盟要求的节能减排目标, 到2020年能源利用率将比2006年提高20%, CO2排放量降低30%, 可再生能源占能源消费总量比例达到25%。为实现这个目标, 德国政府采取了一系列方法和手段, 包括加强政策引导, 加大扶持力度, 重视技术创新和节能宣传等。德国节能机构研究认为, 通过加强企业的管理可为企业减少15%—20%的能源消耗。由此可见, 通过一定的规划及管理完全可以实现减少能源的浪费并更好地保持保护环境。

二、学校节能减排方案

1.不在办公教学场地使用私人用途的用电。2.计算机、电视机、打印机、饮水机、空调、电风扇等电器的使用要尽量减少待机消耗, 离开时间较长或下班、放学时要及时关闭电源。3.在有空调的办公室或教室, 室温在10—26摄氏度不开空调。4.各行政、教学办公室、教室、宿舍、食堂、厕所、走廊等场所, 要充分利用自然光照, 减少照明用电。走廊楼道等公共场所的照明设备要根据作息时间及时关闭, 杜绝“白昼灯”和“长明灯”。5.倡导循环用水、一水多用, 养成节约水资源爱护水资源的良好习惯。6.养成随手关灯、随手关水、人走关机、人走灯灭的良好习惯。7.按照需要使用水电, 教室在晚上自习人少时, 只使用就近几盏灯, 关闭其他电灯。8.科学节能, 在资金允许情况下, 广泛采用节水节电新工艺、新技术、新设备、新材料、新方法, 不断提高节能效能。

三、学校节能减排实施办法

(一) 建立基础数据, 强化数据分析, 为能源管理提供科学依据

1.基础设施设备, 例如装机容量、变压器台数、自来水接入口数、计量设备台套、用能点的统计等, 彻底摸清了学校从能源供应设备到消耗设备整个流程的主要情况, 摸清耗能大户的主要设备情况。2.水电流量分析, 对水电购进到消耗各环节的计量进行数据收集分析和监控, 及时发现不正常的用能情况, 例如管网渗漏和计量偏差关系并及时纠正。通过费用收支分析, 有效堵住了经费回收漏洞, 提高回收率。

(二) 开展节能工作

1.建立全校供水管网监控系统, 实时监控掌握用水情况, 及时发现供水管网跑冒滴漏。2.逐步建立学校办公室、实验室的用电监控系统, 及时发现人走未关灯、关空调等浪费现象, 同时逐步实行用电费用进入办公成本。3.节约用料, 加快校园建设步伐, 积极推进校内网上办公, 做到校内未见、材料尽量通过网络处理。

(三) 按企业模式进行节能管理

1.设置能源节约的管理部门, 负责节能工作。虽然机构设置和职能不尽相同, 但各校都应当建立兼职机构管理节能工作。2.学校在节能和污染治理上花费适当的投资, 建设适合规模的节能减排治理改造工程。3.学校管理机构自身节能已成为学校的重要内容。4.依法实施节能, 通过颁布鼓励或技术管理政策措施等推动节能减排工作开展。

(四) 加强资源综合利用

1.学校的基础设施建设等用节能建筑结构、材料、器具和产品, 提倡修旧折废。2.把大型仪器设备能源消耗和排放作为采购的重要指标, 对耗能和排放超标的设别实行一票否决。3.科学管理、调配仪器设备, 提高设备的使用率和完好率。4.加强实验室及现代化教学设施的管理, 做到优势互补、努力构建教学资源的开放和共享。5.加大对危险化学品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情况的监督检查, 层层落实责任。6.合理消费, 杜绝浪费, 精简会议, 杜绝重形式、讲排场、摆阔气, 遵循勤俭办理的原则。7.加强对学院的管理, 严格执行废弃原料用品回收管理规定。

(五) 节约公务用车

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇3

（2007年9月14日）

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发〔2007〕15号）精神，进一步动员全社会积极参与节能减排工作，国家发展改革委等有关部门印发了《关于印发〈节能减排全民行动实施方案〉的通知》（发改环资〔2007〕2132号）。“节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为切实组织开展好“节能减排学校行动”，现就有关问题通知如下：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。各地教育行政部门和各级各类学校要充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。

二、“节能减排学校行动”的主要内容

1．全面采取节能减排措施。各地教育行政部门和各级各类学校要结合本地本校实际，认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发〔2006〕3号）精神，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

2．加强节能环保知识教育。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

3.组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

4．开展节能环保社会实践活动。开发和建设一批满足广大学生尤其是中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛。

5．营造节能减排校园文化。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂图和光盘，免费发放到中小学校。利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。

6．探索推广教科书的循环使用。结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。

三、加强领导，精心组织，狠抓落实，讲求实效

各地教育行政部门和各级各类学校要把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”工作结合起来，切实加强领导、认真统筹规划、严密组织实施、加强督促检查、及时总结推广经验，把各项工作落到实处。

“节能减排学校行动”和“节约型学校建设”涉及面广，工作任务较重。各地教育行政部门和各级各类学校要建立由主要领导牵头，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划、分解任务、落实责任，应与各基层单位签订责任书、建立考核评价制度，并在人力、物力、经费等方面给予必要的保证。

请各地教育行政部门于年底前完成对“节能减排学校行动”工作的统筹规划和部署，并将有关情况报送我部发展规划司。

学校节能减排工作实施方案 篇4

为深入贯彻落实科学发展观，结合我镇“节约型校园”的创建工作制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节材为主要内容，运用宣传教育。组织管理和技能改造等多种手段，采取各种有效措施，在全镇大力开展节能减排行动，推进“节约型校园”的建设。

二、工作目标

学校在保持教育规模适当发展，保证教育质量持续提高的基础上，通过开展节能减排学校行动，认真开展节能减排及环境保护教育实践活动，培养全校师生的环保意识。

三、工作要求

1、加强组织领导，明确工作职责

为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实，抓出实效，成立“节能减排学校行动”领导小组。主要负责组织、检查、落实各校节能减排。各成员明确工作职责，层层落实，以“绿色、和谐”为主题，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，积极开展节能减排学校行动工作。

2、开展宣传教育，增强全员节约意识

（1）每学期初一个月内，安排一次国旗下“节能减排学校行动”主题讲话。

（2）每学期安排一次“节能减排学校行动”主题班会。

（3）每学期利用全国节能宣传周及世界环境日、地球日、水日、土地日等时机各出一期“节能减排学校行动”主题板报。

（4）每位教师在授课过程中，适时对学生进行节能减排的教育，使节能减排的观念深入人心。

（5）向全校师生发出节能环保倡议

每学期开学教育办公室要向全乡师生发起倡议：节能减排、从我做起。倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。

（6）营造节能减排校园文化

利用广播、板报、小报、标语等多种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容，以综合实践的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。学校组织节能环保知识竞赛活动，让学生树立节能减排的意识。

（7）、全面采取节能减排措施。根据学校实际情况，开展“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、保护环境。促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。

3、建筑节能、设备节能和节能产品推广使用

学校进行的每项基建工程，都按对建筑标准、建筑工艺、建筑材料、设备提出明确的环保要求，使学校的每一项基建工程都符合国家的节能、环保要求；学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求，2012年6月1日起使用含节能审批的采购申请表。有计划地淘汰和改造部分严重被破损、老化和超期使用的设备，努力降低能耗；在学生宿舍、食堂等耗能集中的地方，推广使用太阳能节能设备。路灯照明尽量使用节能灯具的使用。

5、办公室节能和教室及走廊节能

各办公室下班时关闭电脑，教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，把教室用电量降下来。做到人走灯灭，人少灯少。晴朗天气白天不开灯，特别是走廊旁没有办公室的教室要关灯，走廊没人走动时要关灯。

7、建立节能减排专项档案资料

有关节能减排文件、学校有关节能减排措施、督查检查评比等资料由各校收集整理，专项管理。

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇5

实施方案

根据山西省人民政府《关于印发山西省节能减排综合性工作方案的通知》（晋政发【2007】32号）和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》（教发【2007】19号）文件精神，进一步动员全体教师员工开展节能减排工作，切实组织开展好“节能减排学校行动”，结合我校实际，制定本方案如下：

一、组织机构

为进一步加强对节能减排工作的组织领导，成立节能减排工作领导组。具体组成如下：

组

长：张子荣

校长

副组长：张

国

党委副书记、纪检委书记

胡小平

副校长

成员：王国祥

后勤处处长

郝效新

办公室主任

李建民

学生处处长

赵怀奇

警官培训中心副主任

节能减排工作领导组下设办公室，办公室设在后勤处，主任由王国祥处长兼任，副主任由刘保平副处长担任，成员由各部门主要领导担任，工作人员由后勤处秘书科、房产科人员担任。

二、具体措施(一)召开节能减排工作全体动员大会，号召全校教职工和学生认真学习上级有关文件精神，提高对节能减排工作的认识，在全校形成建设资源节约型、环境友好型社会的氛围。要积极行动起来，切实抓好“节能减排行动”，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作。

（二）开展各种活动，大力宣传节约意识。举办专题讲座，组织科普活动，发放宣传资料，增设专题网页和选修课，广泛宣传国家节能减排工作的方针政策和相关知识，增强学生的责任心和紧迫感，培养俭朴的生活习惯，形成“节约光荣、浪费可耻“的氛围。

（三）采取有效措施，做好节能减排工作，创建节约型校园。把节能减排和建设节约型校园相结合，按照“发展投入与节约并重，把节约放在首位”的方针，在成立集中采办中心，完善餐饮中心管理的基础上，逐步实施经费切块包干办法，成立水电暖管理中心，逐步实施车辆定额使用办法，以节水、节电、节约办公用品和节约、合理利用资源为重点，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，逐步实施水电暖等定额量化管理办法，厉行节约，反对浪费，开源节流，加强制度建设，完善政策措施，强化节约意识，促进节约型学校又好又快地发展。

（四）加强监督管理，严格执行公共建筑空调温度的标准。

1、全校装有空调的房间，一定要严格执行空调温度控制标准，夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季室内空调温度设置不得高于20摄氏度。

2、加强检查和管理，对学校的用电大户制定相应措施，强化温 控的监督管理，严禁不合格的高耗能空调进入用户，控制空调安装数量，加强能源资源管理，节能减排，减少浪费。特别加强家属住宅楼的用电管理，按照季节不同制定相应的管理办法，明确分工，责任到人。

（五）建立健全节能减排工作制度，抓好学校发展和校园建设规划，加强基本建设，维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，真正实现节能减排工作目标。

学校节能减排宣传周活动方案 篇6

一、时间和主题 时间：6月18日—24日

主题：“节能我行动 低碳新生活”

二、总体要求

各党支部要认真贯彻落实党的十七届五中全会、中央经济工作会议和十一届全国人大四次会议审议通过的“十二五”规划《纲要》精神，坚持以科学发展为主题，大力推进节能减排工作。节能宣传周期间，各党支部要把倡导节能低碳的生产方式、消费模式和生活习惯作为宣传重点，在全校强化能源资源国情宣传教育，普及合理用能、提高能效、减少浪费的节能理念，进一步提高广大师生的节能意识。

三、任务分工

1、党委宣传部利用校园网、广播等形式开展节能宣传，强化学生的资源忧患意识和节约意识，培养学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

2、各系部组织学生召开以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）为主要内容的主题班会，引导学生增强资源节约意识。

3、后勤部门在教室、食堂、卫生间等场所张贴醒目标语，提醒学生节约用水、电、粮食，努力培养学生节能低碳的生活习惯。

4、各处、室、办在办公室张贴“下班前请随手关灯、断电、关窗”的提示标语，并身体力行，节能减排从个人做起。

四、其他要求

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇7

国务院2014年5月15日印发《2014-2015年节能减排低碳发展行动方案》。提出今明两年, 我国将努力实现单位GDP能耗、化学需氧量、二氧化硫、氨氮、氮氧化物排放量分别逐年下降3.9%、2%、2%、2%、5%以上, 单位GDP二氧化碳排放量两年分别下降4%、3.5%以上。

6月9日10时, 国家发展改革委环资司副司长吕文斌接受中国政府网专访, 解读《2014-2015年节能减排低碳发展行动方案》。吕文斌详细阐述了“十二五”节能减排面临的困境及所做的积极对策。

吕文斌指出, 节能减排困难和问题有可以归纳为五点:一是认识不到位;二是部分指标完成进度滞后;三是发展方式依然粗放;四是政策机制不完善;五是基础工作薄弱。其应对措施可归结为“三种路径” (产业结构调整、推动技术进步及强化管理) 和“三种手段” (法律手段、经济手段及必要的行政手段) 。这三种手段要相互配合, 缺一不可。

2011学校节能减排工作总结 篇8

中铁二十局子校

中铁二十局子校

2011年“节能宣传周”工作总结

为认真贯彻落实区教育局关于2011年节能宣传周活动的文件通知精神，积极开展节能教育，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动，将节能环保教育渗透到教育教学的活动中。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、加强领导

精心组织

1、为了认真落实节能宣传周的工作内容，积极营造节约型校园。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席及少先大队、校办主任、教导处、总务处负责人、各班班主任为组员的节能减排宣传教育领导工作小组。大家统一思想，以提高珍惜能源、合理利用资源等环保教育内容为核心。强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策。坚持节能优先，把减排作为保护环境的重要举措。

2.、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。学生使用的水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水。

认真组织班主任、各科室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。

二、形式多样 认真开展教育活动

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。1、2011年6月12日升旗仪式上举行了全校性的宣传动员大会，向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。下午第三节班队会时间，全校开展《我是环保小卫士》环保主题队会。活动中我们将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义，使学生们在日常生活中自觉形成的保护环境的良好行为习惯。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能节能减排。

2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。

校充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

3、举办学校节能减排环保知识宣传专栏和儿童环保画展

4、号召学生自发组织“有书大家共同分享”的活动，班级中开设“小书屋”，将自己的书带到校，大家共同分享共同使用共同学习。

5、开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和垃圾处理情况进行检查评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。

三、利用周边资源 积极开展宣传活动

1、学校充分利用周边资源，联系了社区电力管理人员，到我校进行“节能知识宣传”，提出“节约用电，功在当代，利在千秋”的节能倡议，并就社区用电不足问题进行讲解。通过活动，使学生强化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯，在掌握家庭节电基本常识的同时还明确了当代节约用电的必要性和紧迫性。

2、抓住暑假教育契机，安排学生假期开展学生节能减排社会实践活动和科技竞赛。学校充分发挥教育主导地位，组织全校师生开展“节能减排进家庭”的综合实践活动，布置学生开展“我为节约能源献一份力”的活动，要求学生和家长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，并在全校范围开展节约能源的活动，产生了很好的效果。

3、学校利用少先队活动在各班开展主题班队队会。注重校园环境的干净卫生，各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛

围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

省科协节能减排科普行动方案 篇9

福建省科学技术协会

2007年9月28日

为贯彻落实国家发改委等17个部门《关于印发节能减排全民行动方案的通知》和省领导的重要批示精神，9月21日省科协专门召开会议，研究制定“节能减排科普行动方案”。省科协党组副书记符卫国副主席主持会议，对制定“节能减排科普行动方案”进行了部署。省科协机关有关部门、省科技馆、省科协科技进修学院、省科协科技咨询中心、省科技报、省青少年科技活动中心等有关单位负责人出席会议，参与方案制定的研究。

省科协充分认识到，中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”活动，是全面落实科学发展观构成社会主义和谐社会的重要举措，对加快建设资源节约型、环境友好型社会具有重要意义。省科协作为全省科技工作者的群团组织，是行使政府科普工作职能的重要部门，担负着为经济社会发展服务，为提高全民科学素质服务的重要职责，具有人才荟萃，网络健全，联系面广的优势，因此，参与“节能减排全民行动”责无旁贷，义不容辞，应积极履行职责，发挥优势，在“节能减排全民行动”中有所作为。为此，特制定“节能减排科普行动”方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持可持续发展战略，积极参与“节能减排全民行动”，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，组织开展“节能减排科普行动”，为加快建设资源节约型、环境友好型社会和推进海峡西岸经济区建设做出贡献。

二、活动内容

围绕经济建设和百姓日常生活中资源节约方面的问题，以节能、节水、节材和环境保护为重点，以企业、农村、中小学以及广大居民为主要对象，宣传科学思想、科技知识、实践经验和节约型的消费模式，介绍相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，促进资源节约和环境保护新技术、新设备、新产品的推广应用。同时，鼓励企业科协参与节能减排行动，提高企业创新能力。具体安排如下：

（一）开展2007年福建省省“全国科普日”活动 在全省各地组织开展2007年福建省“全国科普日”活动，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，开展院士、专家报告会，科普咨询与宣传，青少年科普展教等20多项活动，发放有关科普知识资料，向广大群众大力宣传节能减排的意义和科技成果。

（承担部门：省科协科普部）

（二）利用媒体开展科普宣传

在福建科技报周二《全民科学素质周刊》、周五《三农周刊》开辟“节能减排科普行动”栏目，在《海峡科普网》

上开辟“节能减排全民行动”专栏，在《科学与文化》杂志上定期编写节能减排专题报道和推荐节能减排科技成果，在与福建电视台合作的《走进科学》电视节目中增加对节能减排活动的宣传。

（承担部门：福建省科技报）

（三）设立“节约资源、保护环境”专题科普展厅 年内在省科技馆设立“节约资源、保护环境”专题科普展厅，引进两个大型展览：北京科普中心举办的“建设节约型社会科普巡回展”、中国科协举办的“节能减排”科普展，展出时间为2个月。

（承担部门：省科技馆）

（四）举办“科普报告团老区行”活动

省科协、省老区办于今年9—11月间联合举办“科普报告团老区行”活动，邀请省内外专家组成4个分团，到福州、龙岩、漳州等设区市的11个老区县（市、区）作科普报告，为提高老区群众科学素质服务。这次活动安排专家所做的科普报告，将以普及宣传“节能减排”知识为主要内容。

（承担部门：省科协科普部）

（五）组织企业“讲理想、比贡献”评比活动

以“节能、降耗、减排、增效”为重点，在全省企业科协中开展“讲理想、比贡献”评比活动。在年底前表彰一批全省企业“讲、比”活动先进集体和先进个人。

（承担部门：省科协科普部）

（六）编发科普宣传品

1．年内编印一套（6张）以节能、节水、节地、节材、节电、资源综合利用、循环经济为主题的的科普挂图，免费赠送给各市、县科协、学校、企业和农村等3000套。

2．编印《节能减排行动指南》小手册（大64开彩印），介绍节能减排实用知识和节能技巧，免费发放到各地市、县科协、学校、企业和农村等30000册。

（承担部门：福建省科技报、省科协科技进修学院）

（七）举办“科普巡展老区行”活动

9月-11月，“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，组织一批科普展品、科普展板、“科技动手做”项目以及“趣味科学”比赛等活动到全省老区巡回展出，向老区群众宣传节约能源和环保理念，提高节能和环保意识。

（承担部门：省科技馆）

（八）举办“节水在我身边——青少年科学调查体验”活动

10—12月，在全省各地中小学举办“节水在我身边——青少年科学调查体验活动”，通过科普挂图展、科普征文、海报、简报设计比赛、发倡议书、现场签名、主题绘画比赛等丰富多彩的活动形式，在青少年学生中宣传节水知识、树立节水意识。

（承担部门：省青少中心）

（九）参与《福建省科学技术普及条例》宣讲

10—12月，参与省人大组织的《福建省科学技术普及条

例》巡回宣讲，把宣传“节能减排全民行动”结合到宣讲活动中。

（承担部门：省科协科普部）

（十）举办科普惠农论坛

10月在武夷山市举办一期以发展生态农业、防止农业污染为重点的科普惠农论坛。

（承担部门：省科协科普部）

（十一）举办“节能减排”知识培训

利用省农函大对农民学员进行“节能减排、建设节约型社会”科普知识培训，传授农村适用的资源节约知识和技巧。

（承担部门：省农函大）

（十二）“节能减排”有奖征文活动

年内面向全省中小学生举办“节能减排”有奖征文活动，通过活动提高中小学生节约资源的意识。

（承担部门：省科技报、省青少中心）

（十三）“海西科普大讲堂”增加“节能减排”内容 从10月份起，省科技馆常年举办的“海西科普大讲堂”每周增加一场以“节能减排”为内容的科普讲座。

（承担部门：省科技馆）

联 系 人：省科协科普部曾金枫武红谦 联系电话：87533232

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇10

七、加快节能减排技术开发和推广应用

(二十九) 加快节能减排共性和关键技术研发。组建一批国家级节能减排工程实验室及专家队伍。推动组建节能减排技术与装备产业联盟, 继续通过国家工程 (技术) 研究中心加大节能减排科技研发力度。加强资源环境高技术领域创新团队和研发基地建设。

(三十) 加大节能减排技术产业化示范。关键技术与设备加快产业化基地建设。

(三十一) 加快节能减排技术推广应用。加强与有关国际组织、政府在节能环保领域的交流与合作, 积极引进、消化、吸收国外先进节能环保技术, 加大推广力度。

八、完善节能减排经济政策

(三十二) 推进价格和环保收费改革。

(三十三) 完善财政激励政策。

(三十四) 健全税收支持政策。落实国家支持节能减排所得税、增值税等优惠政策。完善和落实资源综合利用和可再生能源发展的税收优惠政策。

(三十五) 强化金融支持力度。加大各类金融机构对节能减排项目的信贷支持力度, 鼓励金融机构创新适合节能减排项目特点的信贷管理模式。引导各类创业投资企业、股权投资企业、社会捐赠资金和国际援助资金增加对节能减排领域的投入。建立银行绿色评级制度, 将绿色信贷成效与银行机构高管人员履职评价、机构准入、业务发展相挂钩。

九、强化节能减排监督检查

(三十六) 健全节能环保法律法规。修订重点用能单位节能管理办法、能效标识管理办法、节能产品认证管理办法等部门规章。

(三十七) 严格节能评估审查和环境影响评价制度。加强能评和环评审查的监督管理, 严肃查处各种违规审批行为。能评费用由节能审查机关同级财政部门安排。

(三十八) 加强重点污染源和治理设施运行监管。

(三十九) 加强节能减排执法监督。各级人民政府要组织开展节能减排专项检查, 督促各项措施落实, 严肃查处违法违规行为。加大对重点用能单位和重点污染源的执法检查力度, 加大对高耗能特种设备节能标准和建筑施工阶段标准执行情况、国家机关办公建筑和大型公共建筑节能监管体系建设情况, 以及节能环保产品质量和能效标识的监督检查力度。实行节能减排执法责任制, 对行政不作为、执法不严等行为, 严肃追究有关主管部门和执法机构负责人的责任。

十、推广节能减排市场化机制

(四十) 加大能效标识和节能环保产品认证实施力度。

(四十一) 建立“领跑者”标准制度。

(四十二) 加强节能发电调度和电力需求侧管理。以建设技术支撑平台为基础, 开展城市综合试点, 推广能效电厂。

(四十三) 加快推行合同能源管理。落实财政、税收和金融等扶持政策, 引导专业化节能服务公司采用合同能源管理方式为用能单位实施节能改造, 扶持壮大节能服务产业。研究建立合同能源管理项目节能量审核和交易制度, 培育第三方审核评估机构。鼓励大型重点用能单位利用自身技术优势和管理经验, 组建专业化节能服务公司。引导和支持各类融资担保机构提供风险分担服务。

(四十四) 推进排污权和碳排放权交易试点。

(四十五) 推行污染治理设施建设运行特许经营。

十一、加强节能减排基础工作和能力建设

(四十六) 加快节能环保标准体系建设。

(四十七) 强化节能减排管理能力建设。完善覆盖全国的省、市、县三级节能监察体系。继续推进能源统计能力建设。建立健全国家、省、市三级减排监控体系, 加强人员培训和队伍建设。

十二、动员全社会参与节能减排

(四十八) 加强节能减排宣传教育。

(四十九) 深入开展节能减排全民行动。

学校“节能减排”制度 篇11

1．全面采取节能减排措施。

为认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发〔2006〕3号）精神，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

2．加强节能环保知识教育。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

3．组织开展以节能减排为内容的学校主题教育和学生社会宣传活动。

采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

4．开展节能环保社会实践活动。

开发和建设一批满足广大学生尤其是中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛。

5．营造节能减排校园文化。

编写适合中小学宣传节能环保教育的挂图和光盘，免费发放到中小学校。利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。

6．探索推广教科书的循环使用。

结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。

学校节能减排倡议书 篇12

全市教育系统广大职工：

坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族的生存和发展。党的十七大报告明确提出，把建设资源节约型、环境良好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。单位是节能减排的主体，职工是节能减排的主力军。

根据《公共机构节能条例》和《四川省教育厅转发<四川省人民政府机关事务管理局关于开展全省公共机构能源资源消耗统计工作的通知>的通知》（川教函[2009]83号）的精神，作为教育战线的教职员工，我们应该认识在先、行动在前，从身边干点滴事、为国家为社会做贡献。为此，我们特向全市教育系统广大职工发出以下倡议：

一、认真学习贯彻党的十七大精神，牢固树立生态文明观。建设生态文明，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求。要不断增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，牢固树立生态文明观和节能环保理念，使节能减排成为我们的自觉行动，人人争做节能标兵、减排楷模。

二、以节约为己任，从岗位做起，立足岗位节能减排

1．养成离开教室、办公室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑的良好习惯。

2．会议室、办公室（家庭）做到冬天空调温度不高于20度、夏天空调温度不低于26度。

3．节约每一滴水、每一度电、每一张纸，发现他人有浪费行为时及时规劝，发现因设备损坏或其他原因造成的浪费现象要及时告知学校有关部门。

4．积极推广“无纸办公”、“无纸通信”，节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。

5．天气晴朗、光线充足时，建议教室、办公室、会议室以采用自然光为宜。

三、倡导文明的生活方式，自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯。要树立资源循环利用的意识，争取做到“一物多用”，尽量少使用或不使用一次性用品（包括办公用品），分类保存和回收处理废纸、饮料瓶等废弃物，促进生活节能减排。

四、围绕节能减排，积极开动脑筋，发挥聪明才智，积极主动地为节能减排建言献策。

教职工们，勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。节能减排是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当；节能减排是一种远见、一种智慧，更是对子孙负责的身体力行！让我们每一个人都行动起来，从我做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与节能减排，为实现国家的节能减排目标、为创建和谐的节约型校园做出自己的贡献。

万源市教育系统公共机构节能工作协调组

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇13

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持育人 为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目 标，以加强社会主义核心价值观教育为主题，以培养高尚道德情操为重点，以养成良好行 为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，整体规划大中小学德育体 系，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题 的实践能力，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创我校德育工作新局面。

二、总体目标 经过三年努力，使我校社会主义核心价值观教育更加普及深入，心理健康、文明礼仪 和法纪教育更加有效，教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会 主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会 生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。学生社会实践活动开展更加丰富生动，校园文 化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，学校重视德育工作的氛围更 加浓厚，全校德育工作更加科学持续发展。确保至 2013 年，全中心学校所有的基层学校 德育工作的吸引力和感染力进一步增强，全面加强和创新学校德育工作。

三、组织领导 为保证我校德育工作三年提升行动计划的贯彻实施，学校成立以陈国强副校长（主持 校务）为组长，蔡燕凤校长助理为副组长，刘志强、刘海滨、林进民、卢彬彬、刘亚牧为 成员的德育工作领导小组，统筹协调，整体规划我校德育工作。

四、工作重点 2011 年至 2013 年重点推进和实施 10 个行动项目： 2011 年秋季：

（一）养成教育提升行动

强化日常行为规范管理。把行为规范教育作为学校德育的基础工程，进一步强化学生 日常行为管理，制定《小学生日常行为规范须知》，切实抓好以培养学生良好行为习惯和 基本道德素质为主要内容的养成教育。针对学段特点，小学重点开展

讲文明、讲礼貌、爱 劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力；要制定行为规范 教育规划和工作目标，落实岗位职责和评估考核制度，狠抓学生一日常规管理与教育，开 展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。积极探索 以学生为主体的民主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为 规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社 会是个好公民。大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教 育贯穿于学校教育全过程，把文明礼仪纳入学生综合素质评价的指标体系，形成学校文明 礼仪教育的长效机制。根据学生年龄特点和认知水平分别确定文明礼仪教育的目标和内 容，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

（二）生命安全教育提升行动 加强生命教育。根据《福建省中小学生命教育指导纲要》，把生命教育贯穿到学校教 育的各个环节中。根据不同年龄段学生生命教育的重点内容，推进生命教育内容进课堂，将生命教育融入各学科教学。把生命教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合，与 综合实践活动结合,与学校日常生活与管理相结合。弘扬“人道·博爱·奉献”的红十字 精神，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。组建学校生命教育指导组，加强对学校生 命教育的引领指导。开展“珍爱生命、幸福生活”等主题教育。加强安全教育。举办安全讲座、编写发放安全教育手册、制作安全教育动漫宣传片、开展知识竞赛等多种形式，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤 踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的 长效机制，提高学生自我保护的能力。认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进 日常安全管理规范化制度化。学校要重点加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡 逻，加强学生宿舍安全管理。各校要加强对接送学生车辆特别是校车的管理，严防安全事 故发生。

（三）法纪教育提升行动 全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，抓好每学期第一个月的“遵纪守 法专题教育月”活动，形成制度、全面覆盖。学校普遍开展遵纪守法、团结友爱教育，增

强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识，引导学生做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。稳步推行全员育人的“成长导师”制度，让所有教

师都负责到班，责任到 人，担当部分行为有偏差学生的“成长导师”，或分担部分班级管理工作，调动广大教师 教书育人的积极性。2012 年春季：

（四）心理健康教育提升行动 根据《关于进一步加强全省中小学心理健康教育的实施意见》，推进学校心理健康教 育工作规范化、制度化建设。成立学校心理健康教育指导中心。充分发挥心理健康心理咨 询室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等的作用，到 2012 年实现学校心理咨询室基 本覆盖,把每年 5 月最后一周确定为“心理健康教育周”，大力普及心理健康知识。加强心 理健康教育课程建设，开展心理健康教育和团体辅导优质课评比。加强心理健康教育教师 队伍建设，力争能按师生比 1：1000 配备心理健康辅导教师，不断提高教师心理健康教育 能力与水平。

（五）特殊群体关爱帮扶提升行动 要建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶制度。要发动社会力量，推广“爱心妈妈”等结对帮扶办法，让他们感受关爱，更好地融入集体、融入社会，培养奋发向上精神，减轻心理负担。制定关爱帮扶特殊群体工作计划，采取多 种救助措施，全方位、多渠道地为特殊群体排忧解难。要挖掘亮点，培育和树立特殊群体 学生优秀典型。建立特殊群体学生档案，做到一人一档，落实“一对一”帮扶。学校要主 动加强与学生家长沟通和社区联系，实施个性化的人文关怀，一人一策有针对性地做好教 育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和 减少不良行为发生。2012 年秋季：

（六）课堂育人提升行动 加强和改进德育课程教学。严格执行课程计划，确保开齐开足德育课程。推进学校德 育工作整体化建设，合理安排不同学段、年级德育内容和目标体系，发挥德育学科的系统 性和科学性优势，增强德育课程的针对性实效性。积极推广参与式、启发式、讨论式等教 育教学活动，促进德育教师改进教学方法和形式，提高德育课教学质量，充分发挥德育课 堂的主渠道主阵地作用。

（七）校园文化育人提升行动 加强校园环境建设。按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，制 定实施本校校园文化建设的具体规划。力争到 2013 年，学校拥有体现鲜明教育内涵和特 色的校园文化。加强校园绿化、美化和人文环境建设，充分利用校园的每一个角落、每一 处景观，营造德育的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏、阅

报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。开展 “争创温馨班级、构建和谐校园”活动。加强校园精神培育。要建立健全学校各项管理制度，并抓好贯彻落实，做到严格管理，规范有序。深入推进学风、教风、校风建设，通过校训、校报、校刊、校树、校花和校风、教风、学风宣传牌等载体表现校园精神，让师生受到熏陶和激励。开展丰富多彩校园文化活动。抓住重大契机开展主题教育，继续深化“做一个有道德 的人”和“我们的节日”活动，开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”系列活动，组织好“中 小学弘扬和培育民族精神月”教育活动，增强学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。要定 期举办学校艺术展演活动。积极推进学校艺术教育，推动中华经典诵读活动，推广优秀少 儿歌曲，广泛开展“班班有歌声”“红歌大家唱”等活动。加强校园网络道德教育，推广、建设学校“绿色网室”，加强网络道德教育，培养学生良好的网络道德行为习惯。

（八）实践育人提升行动 加强学生社会实践。根据《全省中小学生社会实践教育指导纲要》，克服学校社会实 践的安全、经费、时间、场所等薄弱环节，积极开展社会实践。制定各年级学生社会实践 计划，开足开好综合实践活动课程，促进“小志愿者”网上注册和校内外服务活动、社区 实践活动、暑期寒假社会实践活动的广泛开展。要组织学生就近就便参观博物馆、科技馆、美术馆、爱国主义教育基地等活动，有条件的学校积极开展红色旅游。要加强学生社会实 践校内外指导教师队伍建设，学校教师从事学生社会实践的组织指导工作，计算工作量，纳入教师绩效工资统筹管理。将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，切实 保证小学低年级学生一般每学年 1－3 天、中高年级学生一般每学年 5－10 天。2013 年春季：

（九）数字德育提升行动 加强学校德育网络资源建设，促进德育管理、活动、课程、评价、培训信息化。加强 全校德育网络的统筹管理，整合各类资源，以福建中小学生在线为基础，根据福建中小学 德育信息资源库，搭建省、市、县、校德育资源共享平台，形成德育工作动态管理新模式。

（十）队伍建设提升行动

加强教师职业道德建设。深化师德师风教育，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教 书育人、为人师表、终身学习为重点，积极引导广大教师树立崇高的职业理想和正确的教 育观、学生观，全面提高师德人文素养。要加强教师职业道德建设，建立健全师德激励机 制，树立全员育人意识，严格按照福建师德规范 20 条禁令的要求，实行师德

学校“节能减排学校行动”工作方案 篇14

为贯彻落实仁教办字【2016】17号文件及2016年4月14教育局会议要求，根据《兴仁县“多彩贵州·美丽兴仁”“文明在行动·满意在贵州”“依法治城”三项行动集中专项整治工作方案》，结合我镇中小学、幼儿园（含私办）工作实际，特制定本工作方案。

一、工作目标

全面贯彻落实省、州、县会议精神，围绕县委、县政府和教育局的要求，建立长效机制，统一思想、文明行为，加强组织开展全镇中小学、幼儿园（含私办）2016年“多彩贵州·美丽兴仁”“文明在行动·满意在贵州”“依法治城”三项行动集中专项整治工作、“讲文明、树新风”和“多彩贵州·美丽兴仁文明行动”教育活动，倡导学生做社会文明小公民，利用小手牵大手，促进文明行动深入人心，家喻户晓。

二、组织领导

为了全面推进全镇中小学、幼儿园（含私办）2016年“多彩贵州·美丽兴仁”“文明在行动·满意在贵州”“依法治城”三项行动集中专项整治工作，确保工作落到实处，中心学校特成立三项文明行动工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：钱明森（新龙场镇教育支部书记、中心学校校长）副组长：孟 刚（中心学校副校长）唐 斌（中心学校农教干部）

成 员：中心学校人员、学区负责人、中小学校长、幼儿园（含私办）园长。领导小组下设办公室在中心学校办公室，由唐斌老师兼任办公室主任，成员：中心学校人员、学区负责人、中小学校长、幼儿园（含私办）园长。

各校（园）职责：

1、负责抓好“三项行动”工作的安排和落实；

2、处理存在的问题；

3、组织相关人员进行督查和整治；

4、负责收集整理“三项行动”工作资料汇总上报；

三、工作任务

（一）加大宣传力度，营造良好氛围。根据兴仁县依法治城“十条严禁”，全镇各中小学、幼儿园（含私办）要利用各种宣传手段对老师、学生进行宣传教育，让师生熟知“十条严禁”。利用小手牵大手，动员学生告知家长，全民动员积极参与全镇教育系统2016年“多彩贵州·美丽兴仁”“文明在行动·满意在贵州”“依法治城”三项行动集中专项整治工作。

（二）狠抓“讲文明、树新风”和“多彩贵州·美丽兴仁文明行动”教育，争做社会小公民。以“道德讲堂”阵地和“明礼知耻﹒崇德向善”主题实践活动为抓手，开展以德育人，各校（园）要组织开展“多彩贵州·美丽兴仁文明行动”等系列活动进校园、进课堂，利用黑板报、演讲等多种方式教育学生，提高学生文明礼仪，争做一个懂礼貌、讲文明、遵纪守法的好学生。

（三）强化学生及家长，职工及家属的教育培训。一是加强学生安全教育。为确保学生进出校园安全，上下学期间监督学生不在校门外100米内聚集购买食用零食，培养学生良好的生活习惯和行为习惯，做到不乱丢垃圾、不随地吐痰、遵守交通法规；二是加强学生家长培训。各班要召开“专题家长会”，对家长进行文明行动培训，不购买未经安全检验的食品给孩子食用。家长接送子女要服从现场工作人员引导，车辆不得乱停乱放和随意掉头，养成文明交通习惯。不乱扔垃圾、不随地吐痰，给孩子树立榜样；三是加强教职工及家属教育。学校（园）组织召开全体教职工会议，全面贯彻落实有关文件和会议精神，教育广大教职工及家属严格遵守“十条严禁”。若被有关部门处罚和通报的，当事人年终考核定为不合格等次；教职工要劝导约束家属行为，若因家属占道经营、无证经营、撑杆搭棚、临时摆摊设点等被有关部门查处通报影响教育学校考核的，教职工本人要承担直接责任。

（四）加强学校管理，争创文明校园。做到校园及周边环境卫生干净整洁，教室不出现脏乱差现象，各处室、教研组办公室不出现脏乱差现象，无暴露垃圾、无卫生死角、无乱涂乱画、车辆停放有序、厕所清洁卫生。校园门口设有值班室，校园通道畅通，无撑杆搭棚、摆摊设点和占道经营。

四、各校（园）工作要求

（一）加强督导检查。各校（园）成立“三项行动”专项工作督查组（领导小组下设的办公室人员），定期或不定期对学校（园）进行督查，将督查情况及时汇总反馈，建立督查和整改台账，定期通报督查结果。

（二）加强组织领导。各校（园）必须把文明行动工作纳入日常工作议程。

（三）加强责任追究。各校（园）工作落实力度不够，造成被通报、曝光、处罚的，按照教育局的相关规定处罚。

新龙场镇中心学校