学校灭蚊行动实施方案

学校灭蚊行动实施方案（共15篇）

学校灭蚊行动实施方案 篇1

学校开展灭蟑灭蚊灭蝇活动方案

一、目的意义：

进入春夏季，蟑螂和蚊蝇是目前最为常见的主要卫生害虫，侵害千家万户，传播多种疾病，给人类带来很大危害，造成了十分严重的公共卫生问题，依照《天津市爱国卫生工作条例》等相关标准，结合我校除四害活动，采取有力措施，减少害虫的侵扰和危害，保障师生健康，为构建安全和谐校园提供安全有力保障。

二、主要任务：

本次灭害活动，遵循全面与重点相结合的原则，广泛动员，从清脏治乱，治理卫生环境卫生入手，根蟑螂、蚊、蝇的自身繁殖特点和栖息特点，搞好消杀工作。

1、目标：

（一）灭效达到90%以上。

（二）灭后蟑螂密度达到全国爱国卫生会规定的标准。

2、实施步骤：

（1）根据教育局总体部署，我校4月15日到4月底为宣传准备阶段。在本阶段制定方案，组织发动、广泛宣传、环境治理和药械准备（后勤）。宣传工作我校利用广播、班会和电子滚动屏等形式进行，在学校形成良好群治氛围。

（2）灭蟑实施阶段为5月5日—10月8日，在此阶段，我校积极开展环境治理，彻底清除垃圾杂物，消灭蚊蝇、蟑螂的滋生环境。同时对此项工作随时进行检查。

3、保障措施：

加强领导，组织落实，科学规范，落实经费，常抓不懈，严格监督。

（二）灭蚊蝇活动主要完成以下任务

1、自发文起至5月中旬，着力消灭第一代蚊蝇，控制全年蚊蝇密度，彻底清除垃圾箱和卫生死角，最大限度地减少蚊蝇的繁殖环境。2、5月中旬至10月，抓好高峰期的灭蚊蝇工作，在6-8月的密度高峰期坚持每2-3天消杀一次，并及时清理卫生死角，物理和化学治理相结合，定期、定时进行对灭蚊蝇进行消杀。3、10月中旬以后，注意做好悦动蚊蝇的消杀工作，将消杀重点从室外转向室内，完善措施，坚决对室内成蝇，成蚊，发现一只消灭一只。

高家庄中学 2014年5月19日

学校灭蟑灭蚊灭蝇活动领导小组：

一、领导机构成员：

组

长：陈志杰（***）校长

副组长：辛春儒（***）、张万瑞（***）、成员：于子荣（***）、王建奎（***）、王淑敏（***）、张永春（***）、运永贵（***）、张海旺（***）、二、成员职责：

1、陈志杰校长负责抓学校全面工作。

2、辛春儒主要负责学生的教育工作。落实学校灭蟑螂、蚊蝇制度及检查。

3、于子荣、王建奎具体负责组织学习和实施上级文件工作会精神，制定学校的灭蟑螂、蚊蝇制度方案。推动和组织多种形式的教育、知识宣传（主题班会、板报、校园广播等）。

4、张万瑞主要负责学校的教学工作。

5、王淑敏、运永贵、张海旺主要协同张万瑞副校长的教学工作。

6、张永春学校购买消毒药械和定期的消毒工作。

高家庄中学 2014年5月

学校灭蚊行动实施方案 篇2

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕农业农村经济社会发展总体目标和中心任务，着眼提高农民科技素质、推广应用先进技术和解决生产实际问题，抓住冬春有利时机，结合送教下乡、“农民读书月”和创先争优等活动，充分发挥现代传媒优势快捷高效传播农业技术，积极组织专家教授、培训教师、农技人员“进村头、上屋头、到田头”，多层次、多渠道、多形式开展冬春农业科技大培训，掀起“学科技、用科技、促双增”的热潮。

二、工作原则

（一）坚持发挥大培训的“双联”作用

上联科研院所和专家技术，下联农村基层和广大农民，将新品种、新技术、新信息承接和传向农村，把专家教授、培训教师、农技人员请到农民中间去，实现专家进村、技术落地、农民受益。

（二）坚持发挥广谱性培训的主渠道作用

充分利用广播、电视、互联网、报刊、杂志、科技明白纸等手段，重点围绕冬季农业生产和春耕备耕，结合现场培训、集中办班、入户指导、田间咨询等方式，广泛宣传强农惠农富农政策，普及先进实用技术。

（三）坚持发挥专业农民培训的主体作用

将承担的阳光工程、新型农民科技培训、创业培训、绿色证书等工程项目任务，与冬春农业科技大培训紧密结合，用工程项目推动农业科技大培训，用大培训促进工程项目提质增效。

（四）坚持发挥农民职业教育的主阵地作用

利用冬春农业科技大培训时机，深入实施“百万中专生计划”，大力推进送教下乡，把农民职业教育办进农村、办进合作社、办进农业企业，把理论教学和实用技术培训紧密衔接，吸引更多农民参加更高层次的职业教育。

三、目标任务

紧紧围绕农业部冬春农业科技大培训提出的目标任务，重点继续办好“空中课堂”、“村头课堂”、“田间课堂”三大课堂，深化“农民读书月”活动。每年冬春农业科技大培训期间，开展有组织的实用技术培训1500万人次，阳光工程等项目提质增效培训55万人，农民职业教育在校学员生产技能专项培训30万人，农民创业培训2万人。

（一）办好“空中课堂”

通过卫星远程教育网络，结合“农广在线”互联网络平台，举办农技人员知识更新大讲堂、现代农业科技大讲堂、农耕文化大讲堂；充分发挥中央人民广播电台《致富早班车》、中央电视台《农广天地》、全国党员干部现代远程教育专用频道《农业生产经营》等栏目，以及各级农广校在地方电台、电视台开办的相关栏目的积极作用，广泛开展冬春农业科技大培训。

农技人员知识更新大讲堂，每月举办1次，重点面向基层农技人员。主要内容包括，现代农业发展与科技支撑，粮棉油高产优质及防灾稳产技术，蔬菜、水果、茶叶标准园创建及标准化生产技术，畜牧、水产标准园建设及标准化生产技术，农村二三产业发展指导，以及农业政策和法律法规、农民教育培训方式方法等。

现代农业科技大讲堂，每月举办1次，重点面向农业系统干部、农技人员、农业企业人员、专业合作社负责人、种养大户等。主要内容包括，现代农业科技发展动态、种业科技、农机农艺融合关键技术、畜禽健康养殖和疫病防控技术、农业节本增效技术、重大生物灾害防控技术、农产品质量安全检测技术等。

农耕文化大讲堂，每月举办1次，面向社会广泛宣传。主要内容包括，农耕文化与农业文明、农耕文化与现代农业发展、农耕文化与农业功能拓展、休闲农业与文化创意产业等。

（二）办好“村头课堂”

深入推进培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”行动，与科技文化卫生“三下乡”、科技之冬、科技大集等活动结合，把实用技术培训、阳光工程培训、中专学历教育等各种班次办到村头、办到农民身边，方便农民群众就地就近接受培训。“村头课堂”要紧密结合农民的培训需求和学习意愿，紧密结合当地的主导产业和区域生产特点，精心选择培训内容和培训教师，周密安排培训计划并抓好落实，重点加强冬闲田开发利用、冬春鲜活农产品生产供应、冬春防灾减灾及疫病防控、春播春管等技术培训，加强培训的针对性和时效性。

（三）办好“田间课堂”

组织培训教师深入田间地头，开展手把手培训、面对面指导、心贴心服务；组织农民到种养大户、科技示范户、农民专业合作社、标准化种养殖场、农业企业、农业科技园区等生产基地，开展示范教学、现场培训和实操训练。在教育培训和指导服务中，注意发现和培植“土专家”、“田秀才”和学科技、用科技带头人，发挥其示范带动作用，把“田间课堂”留下来、固定住。

（四）深入开展“农民读书月”活动

推广“农民读书月”活动的好做法好经验，与冬春农业科技大培训结合，引导农民“读一本好书、学一门技术”。以“农民读书月”活动为平台，开展专家讲座、品种推介、技术培训等；以冬春农业科技大培训为载体，开展读书演讲、推荐优秀读物、建立农民读书会等，实现冬春农业科技大培训行动与“农民读书月”活动互促共进。

四、工作要求

（一）因地制宜定计划

各级农广校要深入调研，紧密结合各地实际，把握产业发展要求，摸准农民培训需求，分年度制定工作方案和培训计划，纳入当地冬春农业科技大培训行动总体方案中。请各省（市、区）农广校于每年年底前向中央农广校报送年度工作方案。

（二）集中动员促行动

每年12月，中央农广校组织召开卫星视频会议，启动全国农业广播电视学校冬春农业科技大培训。各级农广校要同时安排本地的启动会或现场培训会，做到同步启动、上下联动、迅速行动。

（三）明确责任抓落实

各级农广校要加强组织协调，整合有关力量和资源，形成大培训工作合力；要明确责任要求，建立考评机制和办法，把各项培训任务落到实处。建立“大培训万村联系点”制度，中央农广校在每个省（区、市）确定1个大培训联系村，各省级农广校在每个地（市、州）确定1个大培训联系村，各地（市、州）农广校在每个县（市、区）确定1个大培训联系村，各县（市、区）农广校按照产业布局或培训班次确定一批大培训联系村，使大培训联系村总数达到1万个。

（四）加强宣传造氛围

开展冬春农业科技大培训行动，需要各级政府和各有关部门的大力支持，需要广大农民群众的积极参与，需要营造良好的舆论氛围。各级农广校要积极利用大众传媒特别是主流媒体，开展经常宣传、做好集中报导。中央农广校在中国农村远程教育网、《农业广播电视教育报》、《农民科技培训》杂志，开设冬春农业科技大培训专题专栏。会同各地农广校组织开展“大培训记者百村行”活动，形成《全国农业广播电视学校冬春农业科技大培训百村调查手记》。

（五）深入总结建机制

各级农广校要积极探索有效的组织方式、培训模式和绩效考核办法，认真总结先进典型和经验做法，建立大培训长效机制。每年大培训行动结束后，各级农广校要将基本情况、标志性活动、培训内容、培训人次及主要成效等，形成书面总结报告逐级报送。

学校灭蚊消毒制度 篇3

平岚分教点

一、消毒时间：每周放晚后。

二、消毒药品：除虫菊酯类杀虫液。

三、消毒范围：教室、办公室、洗手间等地方。

四、执行消毒者：林计泽。

五、学校环境卫生消毒制度

1、校内各教室、走廊，每天早上值日生搞清洁，包括学生卫生间，每周大扫除一次。每天有充足时间打开门窗，保持教室内空气流通。

2、值日教师负责公共卫生环境打扫工作，包括教师卫生间，定期做好灭“四害”工作。

3、如发现校外有类似“流感”发热病例，全校各班按照防治登革热时期学校消毒制度进行责任区内的消毒工作。

4、如发现班内类似“登革热”的现象，则立即报告学校卫生负责人进行监控，并做好相应的消毒措施。

5、食堂工作人员按食堂卫生规定的要求，做好消毒工作。

6、各班室洗手盆每天由班主任进行保洁、消毒工作。

7、清理积水，因为积水是蚊子滋生的天堂。

8、在蚊子活动密度较高的地方适当地使用化学药剂进行杀灭。

9、使用驱蚊剂，防止蚊子叮咬。

六、个人卫生消毒制度

1、学生应做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

2、学生饮水必须自带独用茶杯、饮水器。

学校食堂光盘行动实施方案 篇4

一、加强领导，落实责任

成立隆回县思源实验学校“文明就餐、光盘行动”领导小组，统筹学校广大师生养成健康文明节俭的生活习惯的全面工作，让“光盘”成为一种社会共识和自觉行动。

组织机构：

组长：丁加健

副组长：刘建军(常务)、戴智勇、刘芳、罗佐、罗艳

成员：谢金良、罗正国、邓厚玉、黄俊杰、钱艳、邵珍妮、肖学军、刘卡、刘美英、马立银、易海玲以及各班班主任，德康宁供应链管理有限公司隆回县分公司驻校负责人。

本次活动，以校长丁加健统筹全面工作，副校长刘建军负责具体实施，组织各部及后勤团队，确保“文明就餐、光盘行动”工作起步好，行动实，见效快。

二、加强宣传，营造气氛

统一思想认识，形成上下一致合力，组织学校广大师生开展各类“光盘行动”活动。观看宣传影片，制作“光盘行动”电子宣传屏，滚动播出“光盘行动”宣传标语，要求各班班主任组织学生开展“光盘行动”志愿者活动，将本次活动深入落实并确保全面覆盖。

三、着力治本，确保长效

隆回县思源实验学校按照上级的统一部署，力求“光盘行动”长效实施。

1、组织实施阶段：20_年10月至10月

2、完善巩固阶段：20_年3月至月

四、具体措施：

1、开展“光盘行动”宣传教育

通过校园电子屏、校园餐厅、校内餐桌制作宣传警示标语，大力倡导厉行节约，反对浪费，文明用餐的新风尚。(后勤)

2、开展“光盘行动”主题教育

开展“光盘行动、从我做起”主题班会;选举“光盘行动”班级监督员，监督学生饭盒，是否将饭菜吃净吃光;出一期“光盘行动”黑板报，编发“光盘行动”倡议书发微信，形成深厚的宣传氛围。(政教)

3、开展志愿者“光盘行动”活动

发放宣传单、资料。开展志愿者深入班级开展“光盘行动”宣传活动，形成深厚宣传氛围。(学校新文明实践站、学部、班主任)

4、加强后勤管理，厉行节约。(后勤)

5、开展光盘行动监督管理活动。在进餐时监督师生“光盘行动”，倡导文明就餐，人人节俭。(后勤)

6、开展“节约一粒米、一滴水、一度电”活动

倡导勤俭节约、节约用水、节约用电。开展节能检查，严查浪费水资源等不文明现象。(后勤)

五、责任追究，不讲情面

学校要大力倡导厉行节约，形成反对浪费、文明就餐的新风尚。领导组织开展“文明餐桌、厉行节约、反对浪费”的师生签名活动，举行“光盘行动、从我做起”的主题班会，选举班级“光盘行动”监督员，监管学生饭盒是否将饭菜吃净吃光，德康宁托管公司向就餐者发放“光盘行动”活动宣传单及活动手册。后勤管理对德康宁托管公司送进的食材数量和质量进行把控，严格控制成本，确保健康环保的师生就餐质量。

学校多彩贵州文明行动实施方案 篇5

多彩贵州文明行动实施方案

根据上级行政部门和主管部门关于教育系统“多彩贵州文明行动”工作的安排部署，结合我校实际，拟定本实施方案。

一、指导思想和整治目标

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，努力构建和谐校园，建设社会主义新农村，巩固学校文明成果，提高城乡文明程度和公民的道德素质，提升学校品位。结合学校 “三化”和校园文化建设的要求，制定有效措施，加强学校德育工作，养成学生良好的卫生习惯，营造清洁、舒适、规范、和谐的校园环境，使全体师生树立“住在下寨、热爱下寨”的意识，为建设和谐社会、展现下寨小学新面貌作出贡献。

二、工作目标

建立和落实“多彩贵州文明行动”工作责任制，加大整治工作宣传力度，加强对学生常规教育管理，增强师生员工爱护卫生，保护环境的意识。通过重点整治，实现校园建设园林化、文娱活动多样化、管理工作规范化，建立学校的良好形象。

三、组织领导

为加强对此项工作的领导，经学校研究决定，成立下寨小学”多彩贵州文明行动”工作领导小组

组长：杨祥文（校长）

副组长：蔡明远（教学业务员）刘峰（总务员）

成员：刘道秀（教师）张瑛（教师）

刘晓琳（教师）张英（教师）

四、整治内容及主要任务

“多彩贵州文明行动”专项行动的主要内容为：校园内卫生差、乱搭乱建、乱吐乱扔、乱贴乱画、乱停乱放等突出问题和不文明行为。根据我校的情况，将整治的重点放在整治校门周围、教室内、办公室、各功能室、校园附近摊点、厕所、卫生箱等的环境卫生上。

1、搞好清洁卫生：校园内、校园周边（如校门口等）、所有卫生死角，要规定范围，明确职责，责任到人。切实解决管理空位或缺位的问题，加强对学生进行良好卫生习惯的教育和督查，加强清扫保洁，确保无暴露垃圾。

2、学生午餐食堂等有排放物的场所，要清理疏通通道，重点对乱排乱倒行为进行治理，食物存放有序，符合卫生标准，以保证学生卫生安全。

3、校园内建筑施工工地，尽量实现封闭施工、做到文明施工、规范施工、安全施工。

4、学校要指定垃圾倒放地点，完善垃圾处理设施及相关制度，严禁乱倒垃圾和长期存放垃圾。

5、加强对厕所的监管，落实专人监管，确保厕所清洁卫生。完善各类卫生设施。

6、对室内外墙面进行全面的清理，严禁乱画乱写，对残缺的标语、宣传画进行更新或修整，做到墙面清洁、整齐、规范，标语、贴画完整、醒目；办公室、教室物品摆放整齐，布置美观大方，营造和谐文明的工作学习环境。

7、教学楼、各教室、走廊、实验室、远教室等，有明确的“多彩贵州文明行动”管理制度，专人负责。

8、积极配合相关单位，进行综合治理，营造和谐、整洁的大环境。

五、整治范围

学校校区、厕所、垃圾池等。

六、实施步骤遵照“多彩贵州文明行动”要求，统一部署，落实好工作。

1、宣传发动：制定计划，规划实施，利用集会、标语、板报、墙报、班刊等多种形式进行宣传，统一思想，统一行动。

2、专项整治：针对“五脏”、“五乱”等现象，按照上述整治区域和主要任务的要求，从3月起，营造整洁有序的学习生活环境，结合我校实际制定整治的具体目标。

七、工作要求

1、学校投入适当经费对卫生设施及遗留的脏乱问题进行修整完善，制定规章制度，建立“多彩贵州文明行动”的长效机制；建立主要领导责任制，明确专人负责。

2、学校成立“多彩贵州文明行动”工作领导小组，拟订“多彩贵州文明行动”详细工作计划，划定各班组整治区域，落实专人负责检查督促。

3、抓好过程督查工作对多彩贵州文明行动情况及时通报，及时整改，及时反馈。、收集整理各环节工作开展情况资料切实反映“多彩贵州文明行动” 工作流程，保证完成目标任务。

三塘镇下寨小学

抓住灭蚊好时光 篇6

蚊子是最重要的一类医学昆虫，它的可恶不仅仅在于叮咬时让人感到奇痒难忍，更在于它会传播乙型脑炎。乙型脑炎病情险恶，病死率高，治愈者往往留下后遗症。此外，蚊子还可传播疟疾、丝虫病和登革热。可见小小蚊子作恶多多，决不可小视。防治蚊子毒害，可齐头并进，因地制宜。

整治环境铲草除根

防治蚊子，首要是整治环境，清除积水，使蚊子无处可生，可谓“铲草除根”。居民家的瓶、缸、花盆、鱼缸、饮料空罐、机器零件、废旧轮胎等，都是蚊子最适宜的孳生地。所以，在黄梅天来临前，应做好清除工作。

喷射气雾威力四射

居室内灭蚊是最为奏效的措施，常用的有喷射剂（如无害灵）。喷洒时，可先将药液倒入喷雾器内，在居室中以每平方米1毫升的剂量喷洒于蚊子飞舞的空中或隐蔽躲藏的角落。喷射时，最好关闭门窗，防止气流带走药粒。喷射后，关闭纱窗、纱门，防止外界蚊子再度入侵。喷射时药剂不要污染到食物和饮用水，鱼缸要移出。气雾剂（如雷达、拜高）是比喷射剂更为优越的产品，使用方便，操作简单，按揿阀门就可喷雾，它喷出的药粒极小，不仅杀灭效果好，且会渗透到各个角落，故所需药量也小。一般15平方米的房间，喷2～3秒即可，其使用方法及有关要点同喷射剂。

蚊香袅袅朝夕保驾

蚊香是最为常用的灭蚊用品。盘香燃点后，灭蚊药剂因受热会渐渐挥发，产生的烟雾同时有驱蚊和增强药效的作用，因此盘香效果往往优于蚊香片。但烟雾会污染环境，刺激眼、鼻、喉粘膜，不适合婴幼儿、老年人及呼吸道疾病患者。如今，又开发出一种用炭粉制作的黑蚊香，只有微烟，可谓是一大改进。值得一提的是，蚊香要置于上风向，使药剂和烟雾能扩散于整个房间。

电蚊香片是借小型电炉加热灭蚊片，使蚊片上含有的灭蚊药剂慢慢蒸出，无烟、无灰，十分干净，也不会刺激喉、鼻粘膜，安全性更好，适用于空调和空气流动很少的房间。

液体蚊香是运用芯棒的虹吸作用，将灭蚊药液吸于棒端，通过包围于棒端的环形电炉，将棒端药液加热蒸发，其灭蚊效果与蚊片相仿，优点是不用天天换蚊片，一瓶药水可用1个月，据悉国外的同类产品已有一瓶药可用90天的。使用液体蚊香时，要注意芯棒是否阻塞，药水挥发是否正常（不过快也不过慢）。

无论电热蚊香加热器和液体蚊香加热器，使用一定时间后，加热的温度会达不到要求，随之，靠加热而蒸发的药液也会减少，当然灭蚊效果也会下降。

最后必须指出，在各类蚊香使用时，居室均不能通风过度（如电扇、对穿风），否则，会使挥发出的灭蚊药剂在居室空间中无法保留，当然也就达不到灭蚊效果。

擦油驱蚊活动无“限”

涂擦驱蚊油（如蚊不叮），也是一种有效的防蚊措施，不过这类产品更适合于旅行、野外及夜间活动时应用，一次涂擦有效时间为4～6小时。

学校灭蚊行动实施方案 篇7

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以“关爱生命、文明出行”为主题，深化“讲文明树新风”活动，切实增强师生文明交通意识，着力纠正司机、学生在上放学路上各类违反交通法规的现象，为创造良好的道路交通环境和进一步提升师生文明素质和社会文明程度。特制定我校“文明交通行动计划”如下：

二、活动时间

2011——2013年

三、活动主题

“关爱生命、文明出行”

四、组织领导

成立龙须塘小学文明交通行动计划领导小组

组长：姚恭平

副组长：朱贇智

组员：贺敏刘恩杰李成思肖金华周秀萍 刘燕飞

五、活动目标及措施：

（一）2011年，在学校开展“平安之路”交通安全教育的基础上，结合学校文明行为养成教育，全面启动“文明交通行动计划”，重点做好如下工作：

1、学校建立长效固定交通安全宣传横幅，橱窗；各班建立长效交通安全宣传角，加大宣传力度。

2、切实上好小学生交通安全课，落实学校每学期对学生交通安全教育不少于三次，各班级每月对学生交通安全教育不少于两课时。

3、加强公、私车驾驶员管理，培训，围绕“关爱生命，为名出行”活动主题，大力提倡机动车礼让斑马线、按序排队通行、有序停放、文明使用车灯；教育学生不坐非法营运车辆；行人/非机动车各行其道，过街遵守信号灯等文明交通行为，增强驾驶员知法、守法自觉行为。

4、通过教育、学习、培训努力改变驾驶员随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔，行人过街跨越隔离设施等六大交通陋习、学生上路文明行走，文明驾驶的自觉性，守法率明显提高。

（二）2011年，大力解决路队制和司机交通行为中问题，自觉抵制酒后驾驶、超速行驶、闯红灯、强行超车、超员/超载等危险驾驶行为，通过专项检查督促工作落实，促进文明守纪，安全礼让行为，车辆进出校门不超过学校规定、学生放学路队有序。

1、发挥交通安全小分队作用，小分队成员挂牌行使宣传、监督、检查权利。

2、设牌，在学校设置警示牌，随时提醒司机不要饮酒、超速、闯红灯和疲劳驾驶车辆。

3、交通安全系数明显提升。

（三）2013年，巩固前两年实施文明交通行动计划效果。平安之路效果明显提高，师生交通为法率、甲方事故率控制在零，不断促进学校文明交通良好风尚的形成。

1、认真总结经验，在学校范围内开展交通安全评比活动。

2、扩大活动实效，形成良好工作机制，完善制度。

六、工作要求

提高认识，加强领导，明确责任。我校把此项活动作为实现中心定位中三个服务和三个和谐重要举措，作为预防和减少道路交通事故的重要措施，我校交通安全领导小组负责指导、督促、检查等方面工作，确保此项工作落到实处。

学校灭蚊行动实施方案 篇8

2017年灭蚊、灭蝇工作实施方案

为贯彻落实市爱卫办有关夏季灭蚊、蝇工作的要求，做好病媒防制工作，为广干部职工创造一个良好的生活工作环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大战略思想为指导，按照“坚持更高标准，追求更高水平，实现又好又快发展”的总体要求，坚持以人为本，着力解决广大群众最关心、最直接、最现实的公共卫生问题。认真抓好病媒生物防制工作，从清理环境，清除蚊、蝇孳生地入手，以大幅度降低高峰期蚊、蝇密度为突破口，坚持高标准、高起步，控制和减少疾病的发生，为广大员工创造一个良好的生活工作环境。

二、主要任务

以我市创卫工作为契机，以公共区域等重点部位为中心，大力开展以清除蚊、蝇孳生地为主要内容的灭蚊、蝇活动，从清理脏乱卫生死角入手，搞好环境卫生的综合治理，要根据蚊、蝇的自身繁殖特性，重点完成好以下几项主要任务：

1、及早动手，降低第一代蚊、蝇数量。第一代蚊、蝇是全年蚊、蝇繁殖的基础，只有最大限度地消灭第一代蚊、蝇，才能有效地控制全年蚊、蝇密度。我局成立病媒生物防治领导小组，将除害防病工作与创卫工作紧密地结合起来，进一步加大对公共环境的管理力度，在加强对环境消杀及垃圾箱桶保洁和垃圾通道封堵的同时，落实好袋装垃圾行动，及时清理各种不卫生死角，有效的降低蚊、蝇密度，预防和减少虫媒传染病的传播。

2、突出重点，抓好高峰期的灭蝇、灭蚊工作。做好夏秋季蚊、蝇高峰期的消杀工作，是控制蚊、蝇密度的关键。从5月至10月，要不断完善除害制度，严格规范管理，做好高峰期的灭蚊、蝇消杀工作。各责任主管要主动承担起孳生地的治理和消杀，建立完善的消毒除害制度，增设有效的防蚊、蝇设施，垃圾做到密封存放，日产日清，防止蚊孳生，完善防蚊、蝇设施。

三、有关要求

1、加强领导。爱卫领导小组要对灭蚊、蝇工作高度重视，充分认识到灭蚊、蝇工作是一项需要长期、持续开展的社会性工作，对构建和谐社会，保障人民身体健康，有着积极的作用。加强对灭蚊、蝇工作的领导，切实解决除四害工作中存在的难点和热点问题，进一步明确责任，落实分工。

2、搞好宣传动员。充分利用宣传册，宣传图片，版面等各种宣传媒体，广泛宣传开展灭蚊、蝇活动的目的、意义以及除害防病知识。动员广大员工积极参与，使全员工不断增强卫生意识，养成良好的卫生习惯，积极主动投身到除四害的工作中来，自觉地监督和维护社会环境卫生。

3、科学消杀。结合灭蚊工作技术性较强的特点，建立防治措施和制度，坚持科学消杀，合理用药的原则，精心组织好灭蚊、蝇活动。贯彻综合防治的原则，坚持以清理孳生地为突破口的工作方针，在做好化学消杀的同时，不断拓宽消杀手段，将物理防治与化学消杀结合起来。为员工营造一个良好的生活工作环境。

灭蚊蝇十六法 篇9

1孳生地处理：翻缸倒罐，堵塞树洞，填平洼地，疏通沟渠，铲除杂草，隔绝阴沟。

2喷洒水面：任选敌百虫、敌敌畏或马拉硫磷等一种。加水配成0.3～0.5％浓度的稀释液，每平方米水面喷洒50～200毫升，可杀死蚊幼虫。

3粘蚊法、捕蚊纸：用松香3份和蓖麻油2份，在锅中煎煮，涂于黑色纸上，挂在屡角黑暗处，可粘捕大批成蚊。挥舞粘蚊：甩面盆涂上肥皂水，在蚊子多的地方挥舞，用以粘蚊。用普通芭蕉扇涂肥皂水也可。

4诱蚊产卵毒杀法：用淘米水加一倍清水冲淡(或酒糟水稀释成4％)，再加入浓度为千分之一的敢百虫，置于室外存水处以诱蚊子产卵杀灭。

5烟熏法：六六六或敌敌畏烟熏剂于室内外灭蚊。市上时有出售，也可自制。8％丙体可湿性六六六40％，硝酸钾(土硝)30％，木屑30％。将六六六粉与木屑混合均匀，硝酸钾溶于两倍水中，倒入搅拌均匀晒干。每立方米用1～2克。

6泼洒法：用50％敌敌畏乳液4毫升加水2斤，可泼洒一个大房间(约20平方米)。一般泼洒在地上，关闭门窗半至一小时后，开敞门窗通风半至一小时，再进入。

7对空喷洒法；以普通喷雾器或手持超低容量喷雾器，用50％敌敌畏乳液1.5毫升，加水15斤，配成千分之一溶液，室内对空喷洒，每立方米用量为敌敌畏4～6毫升，喷洒后关闭门窗半至一小时，可迅速杀死室内全部蚊子。

8滞留喷洒法：喷洒或用布抹在墙壁或桌、橱上。用二二三每平方米2克(相当于25％乳剂8毫升)或可湿性(丙体)六六六每平方米0.24克(相当于8％可湿性六六六4克)。以上两者如混用，效果增强。

9滞留熏杀法；将于木屑浸泡在50％敌敌畏乳剂后，用布包成球状，在室内悬挂。每间一袋，效果可维持一周。用布条亦可。

10电热除蚊器法：市售的用电一般为3～5瓦，由于电器蚊香内含有拟除虫菊类药物，效果较好。

灭蝇法

1药物灭蛆法

在粪缸(池)或各种孳生地周围1米范围内的土表，用6％可湿性六六六，按每平方米30克，均匀撒布，使成毒土，可将爬出准备化蛹的蝇蛆杀死。

对厕所、粪缸内的蛆，可用六六六水悬液，每平方米用丙体0.5克(制成0.5％水悬液100毫升)，也可用6％可湿性六六六粉放纱布袋中，用木棒轻轻拍打，使粉剂均匀撒布在粪面上，每_平方米约需20～30克。或喷洒0.1％敌百虫溶液，每平方米喷250～350毫升。

2紧土灭蝇蛆法：将粪坑、粪缸、厕所及垃圾等蛆的孳生地周围的松土打实，使蝇蛹无法钻出，或蝇无法产卵、蛆无法钻进化蛹。

3诱杀法：以千分之一的敌百虫液拌和各种诱饵(一般室外用鱼肠、鱼头等腥味物或烂瓜果，室内用瓜、果、粥、饭等)，制成毒蝇饵料，放到蝇类经常活动的场所诱杀成蝇。也可用敌百虫拌煮糖水，再拌沙子或涂于纸上以毒蝇，或将麻绳、布条等浸入50％敌敌畏液中，取出后挂在室内，根据苍蝇喜停在绳子上的特性，可以大量毒杀苍蝇。

4药物涂抹法：用0.2％敌百虫米汤液，用于喷涂厨房，食堂、猪食房等场所的墙壁、门窗和灶台，每平方米100毫升，既能速杀，又有3～5天的滞留效果。当药液挥发干时，洒以清水湿润，又可恢复杀灭效果1～2天。

5粘杀法：常用配方为松香8份，蓖麻油8份，糖1份，加热溶解混合后涂于纸上，放置在蝇类常活动的地区。

学校灭蚊行动实施方案 篇10

《学校事故隐患排查治理专项行动实施方案》

一、指导思想

为了切实加大学校安全检查和整改事故隐患力度，落实以安全责任制为主要内容的各项措施，有效的防止各类重大安全事故发生，确保全乡学校的安全稳定，为河北乡的教育教学提供一个良好的、稳定和谐的环境。

二、工作目标

以预防和遏制群死群伤重特大事故为中心，以学校人员聚集场所及重点要害部位为重点，切实采取有效措施，进一步摸清各类事故隐患底数，彻底整改学校各类重大事故隐患，坚决杜绝群死群伤等重特大事故的发生。

三、工作任务

2011年学校事故隐患专项整治行动从2011年6月15日起至10月结束。专项整治期间各学校要重点排查人员聚集场所事故隐患情况；学校重点要害部门及重要设施设备的防范情况；易燃易爆危险化学品存放管理情况；校舍存在安全隐患情况（含防雷等危害情况）；校园周边治安、交通存在的事故隐患情况；食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作情况；安全教育及开展全国“安全日”活动情况；中小学兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展疏散和自救逃生演练情况。

四、实施步骤

学校事故隐患排查治理专项行动分五个阶段进行。

（一）工作部署阶段（6月15日至6月30日）。各校要从实际出发，根据本地实际情况，精心组织实施，并研究制定工作方案。

（二）自查整改阶段（7月1日至7月20日）。各校要围绕工作重点，集中时间、组织专人进行各类事故隐患排查，建立隐患部位教师包保责任制，建立事故隐患台帐。专项行动整治期间，各校每半月至少开展一次自检自查。

（三）督促检查阶段（7月21日至7月31日）。专项行动整治期间，中心学校将派出工作组对各校专项行动整治工作情况进行督查。对因领导不重视、工作措施不到位而发生各类重 大安全责任事故的，要追究其单位主要领导的责任。

（四）总结报告阶段（８月１日至8月10）。各校要及时进行总结，并于2011年8月1日前将总结与相关情况上报到中心学校。

（五）巩固成果阶段（8月11日至10月）。各学校对检查出的事故隐患治理没到位的，要继续落实整改措施，中心学校将组成安全检查组，巩固隐患排查治理专项行动成果，确保全乡教育系统的安全稳定。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各校领导要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会和平安教育的高度，充分认识做好隐患排查治理专项行动的重要性和必要性，认真组织领导好此次专项整治行动，采取有力措施，确保各项工作措施落到实处。

（二）强化管理，落实责任。各校一把手是专项行动的第一责任人，要认真贯彻落实《消防法》、《黑龙江省消防条例》和《关于进一步落实消防工作责任制的若干意见》等法律、法规，切实承担起学校安全工作的管理责任。要层层签订《隐患排查治理专项行动责任书》，明确安全工作目标，把责任分解到个人。对没有按要求组织实施隐患排查治理，排查治理走过场、不认真，及因此导致安全重大事故的，要严肃追究有关人员的责任。

（三）建立长效机制，巩固整治成果。各校要贯彻“综合治理、标本兼治、重在治本”的原则，针对事故隐患专项行动中发现的带有普遍性、倾向性的问题，要认真进行总结，及时制定、完善相关安全工作制度，加强经常性的安全管理工作，建立安全工作的长效管理机制。

（四）加强情况信息反馈工作。各校要把此次专项行动工作组织部署、自查整改、宣传教育等工作情况，按规定时间书面上报中心学校。

学校教学管理行动改进方案 篇11

近年来学校严格教育教学管理，教学质量稳中有升。中考成绩连续两年位于全县中游水平。但是，在教学管理中有不少教师还不同程度地存在着上课准备不充分，课堂管理不严格，对学生作业完成检查督促不到位等问题。这些问题导致了低效、无效乃至负效教学的存在，已经严重影响着学校教学质量的提高。改进教学管理，提高教学效率，成为学校教学管理刻不容缓的任务。

一、学校教学管理中存在的主要问题

（一）学生方面:

1、优质生源流失严重。全县教育发展不均衡，管理混乱，大部分家长跟风、攀比心理又比较严重，所以每年小升初考试结束后，比较优秀的生源纷纷进城读书。据我校统计我校现在的 8 年级刚入学时流失学生 51 人，绝大部分属优质生源;现在的 7 年级在今年入学时我校做了大量工作，最终还是流失生源 30 余名，其中 20多人为成绩优秀的学生，10多人为成绩较好的学生。

2、外地务工人员和农村进城务工人员子女人数众多。由于靖边县这几年的发展，以及国家鼓励农民进城等政策，导致外籍务工人员和进城务工人员子女入学在持续增加中。据我校细致统计今年 9 月我校在读外籍学生达到我校学生总数的 以上。

3、外地务工人员和农村进城务工人员家庭经济总体困难，学生总体素质较差，家长几乎不能配合学校。外地籍到靖边务工人员主要来自甘肃、安徽、四川等落后地区以及榆林市内靠近靖边的几个县的边远山区，家庭子女人数一般都有两三个，家长普遍没有精力管教子女。子女一旦入学了，家长也不再管理学生的学习了，学生经常不做作业，老师和家长联系，家长也不予理会。这都给我们的教育教学工作带来了极大的困难。234、外来务工人员子女转学频率极高。由于许多外籍学生随父母工作变化，四处迁徙，给我校的学籍管理带来极大的困扰。

（二）教师方面

1、教师教学水平不均衡，既有优秀的教师，也有表现很差的教师。我校对我校教师本学期以及上学期的教学成绩与兄弟联考学校做了分析统计：大部分教师的教学名次位列于联考学校名次的倒数序列中。老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。

2、优秀教师流失严重，新教师及优秀教师补缺和轮换缓慢。2012年前，我校共计调出20多名教师，均为我校比较优秀的人才，而调入的教师较少且业务水平普遍较差，责任性又差，部分教师语言不够规范，个别教师知识概念有错误，给学校工作安排带来了极大的困难。

3、教师学历有待提高，老龄化趋势明显。我校的专任教师中本科生达标率还很低，学校的教学重任几乎都落在了上世纪90年代毕业的中师生肩上。

4、学科结构性缺编。除语文、数学、英语、物理这几科主干课程有本专业毕业的专职教师外，政治、历史、音乐、美术、体育、书法、信息技术等课程的教师几乎没有，要保证开齐开足课程，教师“教非所学” 的现象就比较普遍。

5、教师质量意识责任意识较差，普遍缺乏积极性，部分教师心态失衡。教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。对学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。特别是实行绩效工资之后，部分教师心态失衡，工作失责，而学校的考核手段、力度更受限制，给学校的教师队伍管理、考核等等带来了极大的困扰。

二、我校今后在教学管理中采取的主要管理措施：

（一）加强家校联系，认真进行外来务工人员子女情况的调查研究，找到适合我校的外来务工人员子女教育的措施。

（二）重视教师的思想政治工作，不断更新教育观念，牢固树立质量意识。

（三）狠抓教育教学常规管理，细节决定成败，做实、做细常规管理工作，促进我校各项工作迈上新台阶。

1、通过修改教学常规管理制度，对教师的教学中的备课、上课、作业批改、辅导、单元检测等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。对教学过程管理实行教务处每月检查，学校不定期抽查，每次检查有情况记载、有结果分析、有改进意见、考核的结果直接与教师的绩效工资挂钩，学期初、学期中、学期末召集学生代表，调查教师课堂教育教学情况、辅导学生情况、作业布置与批改情况，结果记入教师教学常规工作之中。

2、继续加强教师队伍建设及教学研究。根据学校工作计划要求，从两个方面加强教职工队伍建设。一是责任意识教育，二是教育教学能力的培养锻炼，要求教师的教学要全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格遵循教学规律；树立人本意识，关注学生的全面发展。真正做到:让学生成才、让家长放心、让社会满意；鼓励教师积极参加城乡校际交流活动中的献课活动、本校的听课、评课活动、教育教学研讨活动。在活动中积极发表自己的意见，提高自身的教育教学能力。

3、加强九年级的质量管理，进一步改进和完善九年级教学奖励条例。教学工作是学校的中心工作，而九年级教学工作更是学校的重中之重，关系到学校的声誉，更关系到学校的生存与发展，具体办法:（1）建立九年级质量管理工作领导小组。（2）由教务处负责组织九年级教师定期对教学质量进行分析，重点是看到差距、明确问题、找准办法、落实责任。（3）由教务处组织，不定期对九年级学生，特别是品学兼优的学生做好思想稳定工作，以保证有更多学生升入重高，促进学校良性发展。（4）召开好四次以上初三教师会和两次初三学生代表会。第一、让初三教师明确初三教学的重要性，激发其工作积极性。第二、在第五学期考试成绩下发后，分析我们的优势和不足。第三、利用模考查漏补缺，争取初三教学取得优异成绩。

4、在上级业务部门的指导下，扎实开展好我校的科研工作，树立起教师问题即课题，参与即研究，成长即成果，要求教师努力发现教学过程中的实际问题，以科学的精神和求真务实的的态度将具体的教学问题转化为课题，并认真进行研究。

5、行政深入教学第一线，坚持兼课和“推门听课”制度。要从根本上提高教师的课堂教学水平和教学能力，学校行政人员必须深入到教学课堂第一线，坚持现场指导教学，并积极参加教研活动，了解掌握教师教学中最直接的情况，给予教师最直接的帮助与指导。

冬季灭蚊一只＝千万只 篇12

蚊虫是一种变温昆虫，当气温降至10℃以下时，蚊虫为了躲避不利天气的影响，就会进入温暖、潮湿、避风、阴暗的场所栖息。在我国大部分地区，蚊虫在冬季处于越冬或半越冬状态，活动力下降。冬季灭蚊，可以将体力虚弱的蚊虫一网打尽。

2007年11月～2008年1月，上海市疾病预防控制中心对上海市地下设施及新建楼盘等处的蚊虫栖息面进行了调查。2007年11月调查8161间，14.68％有蚊虫栖息；2007年12月调查4593间，22.62％有蚊虫栖息；2008年1月抽查250间，28.0％有蚊虫栖息。有资料显示，一只越冬蚊虫繁殖一次会产生数十粒到数百粒不等的蚊卵，如果这些蚊虫全部成活，一生产卵六七次，一年内繁殖七八代，就会繁殖几千万只蚊虫。冬季灭蚊，消灭一只就相当于夏季消灭千万只。开展冬季灭蚊，可以降低春季蚊虫数量，减少春季蚊虫产卵量和第一代蚊虫的数量，从而降低全年的蚊虫数量和密度，有效降低流行性乙型脑炎、登革热、疟疾等虫媒疾病的发病率。

越冬坟虫的藏身之所

冬季蚊虫大多栖息在温暖、潮湿、避风、阴暗的场所。

成虫多栖息在地下车库、地下室、防空洞、空关房屋、楼梯下、走廊、自行车库，仓库、杂物间、居民室内家具背面、厕所和浴室等处。

卵则藏身于有残留水的容器中，如：花盆下的托盘、游乐场及水边的废旧轮胎、地下室的集水井、雨水井、长期不用的缸罐等。

冬季灭蚊的具体措施

结合卫生大扫除，消灭家庭中躲在家具背面或杂物堆的成蚊。勤打扫居室，移动沙发、床、衣柜等大型家具，清理杂物堆，可用吸尘器清洁阴暗角落。发现蚊虫，用电蚊拍、顶蚊棒消灭，也可喷少量杀虫剂。

结合环境整治，对家中及庭院中各种无用的积水容器予以清理。将容器中的积水清除，洗刷干净，或者将容器倒扣放置，减少容器内越冬的白纹伊蚊卵第二年4月孵化为幼虫。

对成蚊密度低的地下车库、自行车库，可以用顶蚊棒和吸尘器捕杀；对成蚊密度高而且密闭的环境，可采取灭蚊烟剂熏杀；成蚊密度高且开放式的环境，对蚊虫停息量大的墙面可采用药物滞留喷洒，喷洒药物可用拟除虫菊酯类杀虫剂，如溴氰菊酯可湿性粉剂等，有效剂量为每平方米10～20毫克。

TIPS：

学校灭蚊行动实施方案 篇13

三堤口学校以“内强素质、外树形象”为目标，狠抓内部管理，学校发生了根本性改观。教育教学秩序明显好转，校园环境进一步优化，全体教职工做事谋事意识显著增强，职工凝聚力和工作积极性显著提高，和谐校园初步形成。但距办好社会及人民满意的教育还有一定的距离，和学校全体师生的预期尚有差距。为进一步转变工作作风，全面规范办学行为，促进学校教育事业科学发展，结合学校实际，经研究决定，从现在起集中六个月时间，在全校深入开展进一步严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动，为确保这项工作扎实有序进行，特制定此方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实中央、自治区和我市关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，紧密结合学校实际，着力整顿和解决我校教职工队伍在思想、纪律、作风等方面存在的突出问题，把全体教职工的思想和行动高度统一到 “严肃工作纪律、转变工作作风、强化队伍管理、提高工作效率”上来，以良好的精神状态、严明的组织纪律、扎实的工作作风和一流的工作业绩，创造性地开展工作，切实提高工作效能，加强教育行风建设，实现工作作风和精神面貌的新转变，实现我校教育工作的新突破。

二、整顿重点和内容

（一）加强纪律意识。全体教职工要加强组织纪律教育，要学习学校各项规章制度。表现在具体工作中就是要按时上下班，不迟到、不早退、中途不脱岗，严格执行请销假制度；上班时间不玩电脑游戏、不上网聊天、不打扑克、不下象棋、不办私事；上课不随意离开课堂、不接打电话；参加升旗仪式及开会不缺席、遵守升旗仪式和会议纪律。

（二）强化执行意识。全体教职工坚持做到在其政谋其位，在其岗谋其责，对本职工作和学校各项中心工作，要勇于接受、不讲条件、不讲代价、不消极怠工；在任何时候、任何情况下，不散步流言蜚语，不乱讲假话闲话，不传播小道消息，不打小报告；同志之间、科室之间，不相互攻击，相互拆塔，推诿扯皮，贻误时机，贻误工作。确保政令畅通，精诚团结，各项工作圆满完成。

（三）强化大局意识。坚持树立大局观念，立足全局，一切服务全局，一切从全局利益出发。工作不能只定位于学校的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞，更不能有利的事抢着干、没利的事踢皮球。要踏踏实实、兢兢业业做好本职工作和领导交办的工作。

（四）强化服务意识。坚持“工作至上、学生至上”的基本理念。要坚决杜绝对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任；不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态等现象。要坚决克服态度冷漠、爱理不理、说话难听、事情难办等现象发生。

（五）强化责任意识。全体教职工要用务实的工作责任心对待每一项工作任务，不能得过且过。要干一行、爱一行、干好一行。有责才能胜其任。

三、方法步骤

开展进一步严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动从从2 O 1 3年1 O月底至2 O 1 4年4月底，分四个阶段开展。

（一）学习动员阶段（10月25日至11月1日）

按照相山区教育局要求，结合学校实际，制定具体方案，明确整顿重点及内容，做好动员部署。认真学习领会中央、省及我市和相山区关于加强作风纪律建设的一系列重要文件精神，使广大教职工充分认识开展此次专项活动的重大意义，增强作风纪律整顿的主动性和自觉性。

（二）查摆问题阶段（10月25日至11月25日）

全体教职工和学校各科室要认真开展自查，着力解决影响学校发展的突出问题。学校各科室要组织本科室职工召开专题会议，开展批评与自我批评，深入查摆问题，把问题找准、找全、找实、找细，并将自查报告及整改措施上报学校开展进一步严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动领导小组。

1、查思想。着力解决不注重学习，对教育新形势、新问题、新知识缺少了解掌握；思想保守，观念陈旧，安于现状，发展欲望不强；在岗不敬业，在职不尽责，缺乏加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。

2、查境界。着力解决思想境界不高，满足于应付工作，得过且过；工作标准不高，不思进取，没有棱角，畏难发愁；工作创不开新局面，没有突破性进展等问题。

3、查纪律。着力解决不认真执行学校的决策部署，有令不行、有禁不止；不遵守组织原则，不按程序办事；纪律松散，影响和谐；教职工在岗不尽责等问题。

4、查作风。着力解决干群沟通少，师生沟通少，服务效能不高，办事态度生硬；工作方法简单、粗暴，工作脱离实际，回避矛盾，作表面文章等问题。

5、查效能。着力解决服务不到位，工作效率不高、时间观念不强；推卸责任，推诿扯皮，消极应付，运转不畅；业务不精，方法不活，质量不高等问题。

6、查师德。强化师德师风建设，着力解决奉献意识不强，上班期间迟到早退、溜岗脱岗、上网聊天玩游戏；体罚变相体罚学生等问题。

7、查师能。着力解决业务素质低，专业发展无目标，在岗提高无举措，技能提升无行动，不能适应教育教学形势的新需要等问题。

（三）建章立制全面整改阶段(2 0 1 4年2月2 5日~2 0 1 4年3月2 5日)

根据查摆出的问题，制定整改方案，提出整改的目标、措施、重点和时限。坚持边查边改、边整边改，对排查出的问题认真梳理，分类排队，提出解决问题的具体措施。对于当时能解决的，要立即解决；一时解决不了的，要制定整改计划、明确整改时限，积极设法加以解决。

（四）总结提高阶段（2 0 1 4年3月25日至2 0 1 4年4月25日）

主要任务是对开展进一步严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动进行检查验收和总结。学校各科室要进行活动总结，并进一步扩大活动成果，对活动中行之有效的做法、举措坚持下去并不断完善。

四、加强组织领导

学校成立开展进一步严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动领导小组。

组

长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室下设督导检查组和宣传组，督导检查组负责学校作风纪律整顿工作的组织实施和督导检查。

五、具体要求

1、加大学习宣传力度。各科室要组织职工认真学习党的十八大报告，深入学习中央关于改进作风、密切联系群众“八项规定”和相山区教育局出台的配套规定。同时要扩大宣传，通过网络、报纸、讲座等形式营造开展进一步严肃工作纪律、整顿工作整顿作风专项活动的浓厚氛围。

2、多种形式开展活动。学校将通过举办家长开放日接受学生家长的监督，邀请各教育局分管领导来校指导工作，邀请文明办等领导来校指导学校精神文明建设工作。

3、活动要落到实处。我们要围绕学校中心工作，紧紧抓住开展进一步严肃工作纪律、整顿工作整顿作风专项活动这一契机，结合学校实际，要把工作做到实处，防止走过场、做表面文章，切实做到以活动促工作，全面提升我校的办学水平，扩大学校的社会影响力。活动领导小组办公室通过督导检查发现的各种违反纪律规定、影响作风效能的问题，严肃查处，要不定期进行通报。特别是对上班迟到、早退、有事不请假、无故不上班、擅自离岗，工作时间上网聊天、玩游戏、不遵守升旗仪式及会议纪律、工作敷衍了事、缺乏责任心等现象，在一定范围内公开曝光，并按有关规定严肃处理，以此巩固提升活动效果。

学校灭蚊行动实施方案 篇14

学校及周边食品安全专项整治行动实施方案

为进一步加强我校周边及周边食品安全保障工作，确保在校师生饮食安

全，有效预防和控制学校食品安全事故的发生，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想与目标

以“三个代表”重要思想为指导，按照深入学习落实科学发展观和构建和谐社会的要求，坚持以人为本，针对学校周边食品安全特点和群众反映学校及周边食品安全突出问题，积极采取有效措施,坚持“各负其责、综合监管、联合执法、标本兼治”的原则，加大校园周边食品安全监督力度，进一步提高食品生产者和经营者的食品安全意识，使制假冒伪劣产品和有害食品的行为得到有效遏制，进一步改善学校及学校周边食品生产（加工）、经营和餐饮单位的卫生条件和环境，进一步规范学校及学校周边食品生产、经营秩序，以实现学校食堂和周边餐饮业、摊档食品从“源头”到“终端”各环节的质量安全为目标，从源头抓起，严格执行标准，实现从食品购买到销售的全程监控，学校食堂及学校周边餐饮服务业卫生安全状况明显改善，广大师生的食品消费安全感进一步增强，确保学校学生的饮食安全。通过整治，实现学校周边食品生产、经营企业（户）有证有照率达100%，生产经营台账建立率达100%，“三无”食品清除率达到100%，过期变质食品清除率达到100%。

二、整治重点及主要内容

（一）整治的重点区域：学校内及学校周边150米内的食品经营户、经营摊点、餐饮单位、小作坊（含现做现卖的）、小卖部，特别是农村和城乡结合部的学校及学校周边。学校周边主要指学校校门两侧对面150米以内的范围。

（二）整治的重点环节：一是学校食堂及学校周边餐饮服务单位，校园内食品（饮食）无证经营户，特别是学校周边的小餐馆和饮食流动摊贩等；二是学校商店（小卖部）及学校周边食品经营摊点（门店），特别是学校周边的小商店（超市）、小食品店及流动摊贩等；三是学校及学校周边的食品加工企业，特别是学校周边前店后的小加工点、小作坊和黑窝点等。

（三）整治的重点品种：粮油及米面制品、奶制品、熟肉制品、饮用水、饮料、儿童食品、酱油、醋、食盐、生鲜肉品、水产品及各种烧烤食品、即食食品、裸装食品等。

（四）整治的主要内容：一是全面检查学校食品安全各项工作制度、责任制和责任追究制的制定和落实情况；二是所有生产、经营企业生产经营台账的建立及信用体系建设情况；三是学校食堂餐饮服务卫生许可情况，粮仓（米柜）贮存粮食（大米）情况，食堂操作间的基本条件、卫生环境、食品是否按规定留样、安全防范措施、原材料质量把关、进货台账、索证索票、从业人员健康证及量化分级管理情况，特别要检查食品仓库有无“三无”产品及过期、霉变和腐败食品及原料等；四是学校商店（小卖部）及学校周边小商店（超市）、小食品店证照（卫生许可证、工商营业执照和从业人员健康证）情况，进货检查验收、索证索

实验小学

中职学校研究性教学行动研究 篇15

关键词：研究性教学；教学反思；行动研究

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）11-0098-03

当前，是我国职业教育发展的最好时期。在2014年的全国职业教育会议上，习近平总书记重要指示和会议精神集中体现了新时期中央关于职业教育的功能新定位、形势新判断、工作新部署。会议要求职业教育要树立正确人才观，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。但是，就中职学校课堂教学而言与这一要求还相去甚远，因此提高中职课堂教学的有效性是我们必须解决的课题。

研究表明：中职学校课堂教学比较严重地存在着教师教学针对性不强，学生学习积极性不高，课堂生态难以形成，教学有效性比较差的问题。原因是多方面的，其主要原因是教师采用传统的接受性教学方式，以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心，忽视了学生的学习主体作用，忽视了师生之间、同学之间的交流互动。要改变这种状态，就要转变教师的教学观念，以生本教育理论为指导，根据职业教育课堂教学的特点，开展突出学生主体活动，突出学生专业实践，突出师生共同研究的教学活动。为此，我们在汽车运用与维修和电子技术应用两个专业开展了研究性教学活动，并申报、立项为广州市教育科学“十二五”规划面上一般课题，开展课题行动研究。

一、课题研究的目的与意义

研究本课题有两层含义。其一是教师的研究，中职教师根据生本教育理论，分析职业教育工作情境和工作过程，整合专业知识理论和操作技能，研究以学生为中心的教学设计；其二是学生的研究，教师要根据专业教学内容和学生知识技能学习规律，引导学生以研究的方式学习专业知识、技能，参与专业工作过程，从而形成问题意识和应用意识，提高方法能力、专业能力和职业能力。研究性教学就是教师、学生双边采取“研究”的学习方式，以岗位工作情境为平台，把完成工作任务和学习任务融入一体，使学生获得知识、技能和方法，形成职业素养和综合素质的活动。研究性教学就是将专业理论学习与企业工作实践、教师引导与学生自学有机结合的完整、和谐、统一的教学。

开展研究性教学的目的在于构建以学生为中心，以研究为主要方式的生态课堂，提高课堂教学的有效性；转变教师的教学观念，提高教师的专业水平和教学能力，促进教师的专业发展；转变学生的学习方式，提高学生的学业成绩和专业技能，促进学生的专业能力和综合素质。

开展研究性教学有利于更新教师的教学观念，完成教师的角色转变。接受性教学重视教师的主导作用，忽视学生的主体作用；研究性教学关注学生的学习主体活动，转变学生学习方式，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，变被动学习为主动学习，从而改变教师的教学观念、教学策略和教学方法，使教师由知识的传授者转变为学生学习的组织者、指导者和促进者。

开展研究性教学有利于优化教学结构，实现教学三维目标。接受性教学的课堂结构是：组织教学—引入新课—讲授新课—练习巩固—布置作业，这种结构有利于教师的知识讲授，不利于学生对知识技能的感受、体验，不利于学生的自主学习和合作学习。研究性教学根据学生的认知规律，在任务情境中把知识、技能的学习融入工作过程，这样工作任务的完成步骤就和教学环节合为一体，从而优化了教学结构，实现了知识目标、能力目标和情感目标。

开展研究性教学有利于构建学业成绩评价体系，促进学生的发展。传统的学业成绩评价过于强调评价的甄别与选拔功能，重结果轻过程。研究性教学要建立平时考核、学科检测、考证相结合的评价制度，充分发挥评价的反馈、激励和发展功能，以评价促进学生的专业技能发展和综合职业能力的提升。

二、国内外研究现状

研究性教学的萌芽可以追溯到18世纪。卢梭的“发现教学法”、杜威的“问题教学法”、布鲁纳的“发现教学模式”和施瓦布的“探究式学习”等教学模式都蕴含着研究性教学的思想。美国、法国、日本等国家都普遍采用研究性学习。

卢梭认为“问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。”卢梭发现教学模式的基本形式是活动教学与实物教学，在教学中强调创设问题产生的情境，为儿童提供自主选择的机会。杜威创立了“问题教学法”，这种教学模式主要强调为学生创造真实的经验情境，让学生在情境中发现疑难，从疑难中提出问题，然后做出解决问题的各种假设，并推断哪一种假设能解决问题，最后经过检验来修正假设。这种教学法也被简单地概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步教学过程，也有人把它称为五步教学法。

我国教育部早在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中就特别倡导“积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力”。研究性教学已经引起我国一些重点大学的重视，并进行了有益的探索与实践，如中国矿业大学1995年在工业自动化专业专门设立了创造方向的班级，从大一开始就有计划、有步骤地组织和引导学生从事科学研究；自2000年9月开始，国内也有不少省市的普通高中开始开设研究性学习课程，广东作为教育大省走在全国的前列，经过十三年的发展，收获一大批的教学及研究成果。

据此，可以发现研究性教学具有以下共同特征：强调以学生为中心组织教学，发展学生的主体性，培养学生的创新思维和创新能力；强调在教学中要积极创设情境，引导学生发现问题，提出问题；强调引导学生通过各种途径收集资料，分析资料，探索解决问题的途径和方法。

三、研究目标、研究内容

课题研究目标是：以中职汽车运用与维修、电子技术应用专业研究性教学为基础，总结中职研究性教学策略，构建中职研究性教学模式和评价模式，提高中职课堂教学的有效性。

为了实现研究目标，确定以下研究内容：

1.构建中职研究性教学模式。研究性教学是一种现代职业教育的教学方法，它注重发挥学生学习主体的能动作用，把发展探索能力、实践能力、创新能力放在首位。从中职汽车运用与维修、电子技术应用专业教学实践中，总结中职研究性教学策略，归纳中职研究性教学模式是其主要内容。

2.构建中职研究性教学评价模式。教学评价是根据教育目标的要求，按一定的规则对教学效果做出描述和确定，是教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。传统教学模式所采用的教学评价模式，已经不适用研究性教学，因此建构适合汽车运用与维修、电子技术应用专业研究性教学的评价模式也是我们必须研究的内容。

中职学校研究性教学行动研究

3.促进教师角色转变和专业发展。要使教师成为研究性教学的主要组织者、指导者和推动者。在研究性教学中，要使教师从传统教学模式中的角色解放出来，改变传统的教学观、学生观和评价观，自觉地做好角色定位，推动研究性教学实施，使自己成为反思型教师、研究型教师。

四、研究方法与技术路线

根据课题研究内容和需要解决的问题，我们设计本课题研究的技术路线和研究方法如下：

1.采用调查研究法进行归因。以两个专业在校生为样本，进行问卷调查，统计分析、研究课堂教学低效的原因。

2.采用文献研究法获取信息。查找研究性教学的研究信息，学习研究性教学理论。

3.采用分类研究法科学分类。根据教学实际进行问题分类，分为公共基础课、汽修专业课和电子专业课三类，形成三个子课题，进行分类研究。

4.采取行动研究法组织实施。选取中职04级、05级电子技术应用专业的1班，汽车运用与维修专业的1班、2班为研究样本，进行实施研究性教学；04级、05级电子技术应用专业的2班，汽车运用与维修专业的3班、4班为对比班；实验均以入学成绩为前测、以期中考试为中测，以期末考试为后测进行统计。行动研究按照“计划—行动—观察—反思”的程序进行两个循环的研究。

5.采取统计分析法定量分析。科学处理研究数据，获得初步结论。

6.采用质的研究法定性分析。进行分析概括，获得研究结论。

五、课题研究的创新点、理论意义与应用价值

文献研究表明，许多有关研究性教学的论文多在于分析其内涵、特征，讨论与接受性教学的区别。本课题所研究的研究性教学，关键在于结合职业教育的教学实际，突出教师的教学研究和学生的研究性学习。因此本课题研究的创新点在于课程再造与教学模式的建构。

课题研究的理论意义在于从电子技术应用专业和汽车运用与维修专业教学实际出发，探究研究性教学的教学观、学生观和评价观，构建研究性教学的教学模式和评价模式，丰富研究性教学理论，特别是职业教育研究性教学理论。

课题研究的应用价值在于通过电子技术应用专业和汽车运用与维修专业的研究性教学实践，在课程层面上构建两个专业的课程体系，在教学层面形成教学策略和教学方法，在实践层面形成以学生为中心的生态课堂，从而提高课堂教学的有效性，提高学生的学业成绩和职业素养，促进教师的专业发展。

六、研究基础

本课题的研究基础表现在两个方面。第一，研究性教学研究。2013—2014学年我校与广州市教育科学研究所合作，学校作为广州市教科所教育科研基地承担教育科研项目，开展了研究性教学研究。教科所专家来校深入课堂听课，开展研究讲座和课题指导，为本课题研究给予了比较充分的支持。第二，生本教育课堂教学研究和行动导向教学法应用研究。2006年以来，我们开展了生本教育研究，我校是广东省教育厅批准的15所试点学校之一。生本教育是为学生好学而设计的教育。生本教育坚持一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。我们以生本教育的理念和方法积极实践，学生的学习积极性和课堂气氛发生了明显的变化，学习成绩逐步提高。2012年，我们又开展了行动导向教学法应用研究。行动导向教学法是以工作任务为核心来训练操作技能并建构理论知识的教学法。这种教学方法是对传统教育理念的根本变革，其目标是培养学生的关键能力，让学生在活动中培养兴趣，积极主动地学习，让学生学会学习。广大教师在研究中积累了丰富的教学经验，形成了一些研究成果，成为本课题研究的基础。

七、预期成果

1.中期研究成果

中期成果包括课题的开题报告；文化基础学科研究性教学策略与教学模式；汽车运用与维修专业课程研究性教学策略与教学模式；电子技术应用专业课程研究性教学策略与教学模式；研究性教学课例与反思。

2.最终研究成果

公开发表论文5篇。其中课题负责人2篇，核心期刊发表论文1篇；课题研究论文集1本。

八、研究进度

开题阶段（2015.3—2015.5）组织课题论证，制定具体研究方案，召开开题会议。通过文献研究法学习和研究研究性教学理论，了解研究性教学的历史发展过程、教学特点，获得理论支撑；运用调查研究法，对两个专业教师教学状况、学生学习情况采用问卷法、座谈法进行调查、分析，形成研究假设，做好课题论证，并认真听取专家意见，制定好行动研究方案。

研究阶段（2015.6—2016.12）在电子汽修专业部开展两轮行动研究。2016年5月进行中段总结。以行动研究为导向，以市教科院专家为引领，以学校教师以及学生团队合作为前提，采取自省的计划、实施、观察和思考这一螺旋循环方式，通过反思、自我教育的途径进行校本研究。第一轮对比试验，两个专业在2015级各安排2个实验班，其他为对比班。第二轮在两个专业的2016级进行。形成阶段性研究成果。

总结阶段（2017.1—2017.3）汇总研究成果，撰写研究报告。根据实验情况，分别采取质分析和量分析方法，对研究数据进行分析、归纳和提炼，形成研究结论，并撰写结题报告，做好结题验收工作。