五年级孩子应该怎么学习英语

五年级孩子应该怎么学习英语（共11篇）

五年级孩子应该怎么学习英语 篇1

出不出国都要好好学英语，端正态度是第一步

也许很多家长认为，孩子将来不一定出国留学，在国内上大学也不一定选择英语专业，英语学不好也无所谓。实际上，这种观点是错误的。诸如美国这样的西方国家在教育、经济、科技、军事等相关领域一直处于领先地位，相关领域的很多教材、书籍等都用英语编写;科技领域的很多重大发明、发现、理念和科学论文也是用英语来阐述。

试想，如果不会英语，孩子们学习这些一手资料时是不是很吃力?不仅家长要认识到英语学习的重要性，也要让孩子端正英语学习态度，这是第一步也是至关重要的一步。

首先，无论学什么，都要让孩子燃起学习的兴趣。如果孩子喜欢听故事，那么找些比较有趣的英文连环画或者看一些英语动画片，让他投入到这个故事环境中去。在日常生活中，家长可以引导孩子把接触到的事物用英语词汇去表达。孩子就会在不知不觉中接触英语、对英语感兴趣了。

其次，要多给孩子鼓励。学习一种非母语的语言难免会遇到一些困难和挫折，这个时候您需要做的是鼓励而不是责备，如果让孩子对英语学习产生了畏难心理就得不偿失了。还要对孩子进行挫折教育，当他们英语成绩不理想时进行及时的开导，从而避免孩子的厌学心理。只有做到了以上这些，引导孩子好好学英语才有顺利进行的可能性。

五年级孩子应该怎么学习英语 篇2

●课程目标

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;初步养成良好的书写习惯;能按要求掌握所学词语;能按要求掌握所学句型;能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流, 并做到大胆开口, 积极参与, 发音清楚, 语调正确;能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下, 听懂简单的话语和录音材料;能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能, 完成某项任务。

●平台选择

为了更好地促进教学, 我们选择了Moodle平台作为学生线上交流工具。Moodle软件是一个免费的、开放源代码的课程管理系统和学习管理系统, 它界面简洁, 易于操作, 支持上传多种形式的文本而且内含多种学习活动, 如聊天室、Wiki、Blog、专题讨论、作业上传等, 是一个比较适合基于问题的学习的教学平台。

●教学对象

南京市白云园小学五年级4班学生。五年级学生已经学过四年英语, 有了一定的英语基础了, 绝大部分学生有强烈的学习英语的愿望和兴趣, 敢于开口, 乐于模仿, 积极参与各种英语实践活动;能在各种小组活动中积极与他人合作, 共同完成学习任务;在歌曲、游戏、模仿等活动中体会英语学习中的乐趣。但也有个别学生的学习基础较弱导致兴趣减退, 欠缺主动性。

●教学过程

一般而言, 基于问题的教学包括下面几个主要环节, 这些环节并非简单线性的, 而是不断循环的过程。

第一阶段:初步问题提出

这个阶段主要是通过练习学生生活、学习的实际提出一个具有一定“广度”的问题, 这些问题要能够激发学生学习的兴趣, 同时也是为后面的问题的扩展留下空间。

(1) 教师在Moodle贴出一张课程表, 提出问题:英语中有哪些描述科目的单词。学生在课后利用光盘自学课本上关于科目单词的知识, 并查找他们感兴趣的课程单词, 完成教师提出的问题, 并上传至平台。

(2) 在课堂上分组讨论所搜集到的单词, 小组内成员互教互学学科类单词。

(3) 各小组将修改的结果上传到平台上, 并在全班进行分享, 全班互教互学学科类单词。

(4) 教师在课堂中抛出问题:How many subjects do we have this term?What are they?学生们做出回答, 并在小组内两两角色扮演, 练习此句型。

学生们初次利用Moodle平台学习英语, 对于在平台中完成教师问题非常感兴趣, 再加上五年级学生有了一定的英语基础, 又有光盘视频材料的辅助, 几乎每个学生都能按要求完成任务。学生分组讨论时, 教师要在教室内巡视, 以便及时帮助解决学生在讨论遇到的难题。

第二阶段:问题的展开

这个阶段是对前面所提问题的进一步拓展, 是对问题的具体化。在不断扩展的问题链中, 通过各个小问题的解决, 逐步形成系统的知识体系。不同的问题, 可以侧重解决某个重点问题, 如词汇记忆问题。

(1) 教师在Moodle平台上上传英文歌曲Wish you are happy every day的视频, 并提出问题:怎么样能够快速记住星期单词?

(2) 小组讨论快速记单词的方法, 并在给定的时间内记忆星期单词。

(3) 各小组选出代表参加全班的单词记忆大赛, 看哪个小组记得最好, 并按照名次在全班分享记忆的方法, 同学、老师给出补充。

(4) 各小组根据全班讨论的结果, 合作完成文章《星期单词记忆方法大全》, 并发布在平台上。

英语的词汇量是学好英语的保证, 记忆英语单词也是一门学问, 掌握恰当的方法能够达到事半功倍的效果。星期单词有其规律性, 同时也蕴含着西方文化, 单词背后文化的习得能够让学生们更好地理解英语。比如, Sun是太阳的意思, 星期天就是太阳日, 星期一Monday谐音“忙”day, 星期一是一个星期开始忙碌的一天。

如词句的理解问题:

(1) 教师在平台上提出问题:请同学们运用英文来描述科目类单词。学生们用自己已有的英语知识描述各学科单词, 并将结果上传到平台。

(2) 分小组讨论学科类单词描述方法, 每个小组将自己的讨论结果上传平台。

(3) 教师在平台上向全班发起一个投票, 分科目选择一个最佳的科目英文描述, 并在全班给相应的小组颁发奖品。

用英语描述新学的英语单词, 不仅能够让学生们运用学过的知识, 还能加深对新学单词的理解。全班投票的方式能够有效调动学生的积极性。

第三阶段:实际应用

这个阶段主要以促进学生的应用, 特别是相对综合的应用为主。

(1) 教师在Moodle平台上提出问题:What day is it today?What lessons do you have in the morning/afternoon?请找到你的同伴, 与他一起编一段关于课程问答的对话。学生自学, 并完成对话的编写, 上传平台。

(2) 学生两两练习对话, 教师请学生上台表演。

(3) 教师、学生以自由对话的形式, 讨论:What subject do you like?Why?

(4) 教师在Moodle平台上布置任务:调查。任选全校某一班级, 通过英语询问出课程表, 并制作出该班的个性化英文课程表, 上传到平台上 (教师会给出一个课程表的样例) 。

(5) 学生将各自制作出的课程表上传平台, 全班分享各组制作的课程表, 最后将个性化英文课程表赠送并张贴在所调查的班级里。

通过班外的调查任务让学生们走出去运用英语, 能有效增加他们运用英语交际的能力和胆量, 同时, 学以致用也能有效提高学生们学习英语的积极性。学生们通过解决问题, 自主学习了英语单词、句型, 而小组讨论不仅巩固了所学的新单词、句型, 同时提供了良好的英语听说氛围, 让学生在交际互动中增加了英语交流能力。

●总结

四年级孩子应该怎么学好英语 篇3

儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

四、掌握方法，循序渐进。

由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识记单词困难，丧失了英语的学习兴趣。由于英语单词是拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才能形成快速记单词的能力。

儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。

1、孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2、学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

3、正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

一年级孩子怎么学习英语 篇4

作为家长，首先需要知道孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，不同的障碍寻求不同的解决办法。经调查，3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：39%的孩子是缺少语言环境，21%的孩子缺乏学英语的兴趣，20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能。

第二，培养学习兴趣

一年级的孩子情绪性很明显，对自己感兴趣的东西能记得很牢，反之则很快忘却。家长可以借助图片，玩具等引出教学内容，根据孩子们的生活习惯，如喜欢什么食物，喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣。给孩子提供良好的环境和表演机会，如果家里来了孩子熟悉的客人，可以鼓励孩子展示自己，比如唱英文歌曲，讲英文小故事。大家的表扬能够提高孩子的自信心，让孩子更有意愿去学习英语。

第三，掌握正确的语音语调

我们生活在汉语环境中，很大一部分的家长不会说英语或者英语发音不标准，这对孩子的英语学习造成一定的阻碍。在这种情况下，家长可以将孩子的起床铃声换成英语歌曲，平时多和孩子一起听英语磁带，鼓励孩子模仿磁带中的话语，也可以和孩子来一场模仿比赛，充分激发孩子的积极性。

第四，将英语学习和生活密切结合起来

家长可以在家居用品上贴上英语单词，让孩子随时身处英语学习的环境中。在外面玩时，遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英语怎么说，培养孩子随时随地学英语的好习惯，这也在无形中增加了孩子的阅读量。

第五，重视课堂知识

为了更好的理解和学习课堂上所教授的知识，家长需要协助老师帮助孩子做好预习和复习工作。课前充分的预习能使孩子在课堂上轻松的接受新知识，提高课堂效率。课后复习则是对今天所学到知识的巩固记忆，将新旧知识结合起来进行梳理。家长可以让孩子们扮演小老师，复述今天在课堂上学到的知识，让孩子在模仿老师的过程中把所学到的内容进行了复习整理。

第六，增加阅读量

孩子学习不好家长应该怎么做 篇5

孩子在成长阶段需要学习各种知识，需要不断充实自己的大脑。如果你的孩子学习不好需要怎么办呢，你有没有好的看法？下面编者就跟大家探讨一下孩子学习不好家长需要怎么做吧。

01、稳定情绪耐心教导

孩子的学习方法出问题了是基础性的问题也是根本性的问题，家长这时候需要有足够的耐心去对待这个问题，不能操之过急。需要了解孩子的学习有哪些不正当的行为，需要怎么去改进，只要耐心地去引导孩子才能够让孩子认识到自己的错误。

02、和孩子诚恳地沟通

当孩子在学习上遇到困难的时候，父母首先要理解自己的孩子。另外家长需要跟孩子进行一次亲切的交谈，可以跟孩子谈一谈自己过去再学习的过程中是如何学习的，遇到哪些困难和挫折，或者有哪些经验和教训都可以说一说。家长需要了解孩子在学习上是否已经尽力了？是否认为自己没办法学好？孩子有哪些方面是需要帮助的？了解到这些问题之后就可以对症下药为孩子解答疑惑了。

03.、多向孩子的`老师了解情况

孩子的学习情况老师最清楚不过了，家长需要多与孩子的老师沟通，这样可以了解到孩子的在校情况是怎么样的，以便于深入了解孩子的问题所在。家长可以向老师了解孩子在校是否用功学习、是否积极认真听课、是否受到外界的影响等等这些问题。

04、制定正确的奖惩标准

家长对待孩子的学习一定要有正确的奖罚标准，做得好需要奖励，但是做得不好就必须要受到惩罚了。但是家长需要把握好尺度，不能够让孩子只片面追求分数，正确的做法是孩子考得好夸一夸他也可以带他去一下他喜欢的地方玩！

05、树立正确的分数观

很多家长对于孩子的成绩还是很在乎的，甚至没有正确的分数观。这样也会影响带孩子的心理健康的。分数虽然重要，但是它不能代表一切，分数只是衡量学习成绩的标准之一但是绝非全部。因此，家长都要树立正确的分数观，不能够给孩子太大的压力，要让孩子学习得轻松一些。

06、学会鼓励孩子

家长的鼓励对于孩子来说是很重要的，孩子学习不好也不是他想要的，如果这个时候家长不理解他的话那么只会让孩子的心情更加消极，甚至认为父母都不相信自己会学好了那么自己肯定学不好。所以家长需要多鼓励孩子，即使孩子稍微落后点也不能够让孩子失去去学习的兴趣和信心。

孩子学习没动力应该怎么办 篇6

让孩子主动学习。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。学习时还要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。这些方面家长都可以督促孩子的。让孩子学会整理，学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，这样也会养成懒散的习惯，把时间都用去找东西上面了。

成绩不好的孩子，要不要赶着去追上别的同学，要先把基础高结实。平常一定要做好预习和复习。上课的时候要认真听讲，鼓励孩子上课回答问题。基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。孩子物理差，不要让孩子整个晚上都复习同一门功课。用一个晚上来看数学或物理，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。

孩子老是不想学习应该怎么办 篇7

无论在生活，还是学习中，对于许多孩子来说，既有令人兴奋的成功，也有使人困惑的失败。对于孩子的失败、过错，有些家长缺乏应有的耐心和冷静，只会骂骂咧咧，随便地将“笨猪”、“没出息”之类的帽子强戴在孩子头上。殊不知，这样做会极大地伤害孩子的自尊心。树立正确的教育观，采取科学的教育方法，尽快使孩子从“失败”走向“成功”，这是家长应有的正确选择!

★ 作文 不想长大

★ 叫我如何不想它作文

★ 随笔作文 不想长大

★ 我不想忘记作文

★ 我不想分别作文

孩子学习成绩差应该要怎么办 篇8

这个的话，就是说当我们的孩子学习成绩不理想的时候，我们首先要知道为什么我们的孩子学习成绩会不理想，是不是因为早恋了，还是因为上课经常睡觉，还是因为玩游戏等等，那么，我们就要和我们的孩子进行一次交流，来彻底了解我们孩子学习成绩不理想的原因。

给孩子鼓励。

当我们的孩子学习不好，成绩不理想的时候，作为家长的我们更加不应该去责备，我们应该说些鼓舞的话来鼓励我们的孩子，让他对学习充满信心，让他有学习的动力，让他感受到我们对他学习的重视。

奖励式方法。

这个的话就是说，当我们的孩子学习成绩不理想的时候，我们可以适当的满足下我们孩子的要求，比如玩具、比如游乐场玩耍等，但是前提是他下次考试要考到多少分才可以，当然啦，假如他没有达到，但是他的成绩提高了，我们还是可以把我们当初约定好的奖励奖励给我们的宝宝。

培养孩子的兴趣。

俗话说得好“兴趣是最大的老师”，当我们的孩子在学习方面学习很差劲的时候，我们不妨来重点的培养我们孩子的兴趣，比如学习数学的时候，我们可以买到一些以数字为题材的玩具来和孩子进行玩耍，在玩耍之中培养孩子喜欢学习数学的兴趣，其他的学科也是一样的道理。

请学习成绩好的同学来家里做客。

这个的话，当我们自己的孩子学习不好的时候，我们不妨让我们的孩子邀请他们班上学习成绩好的同学来家里做客，让他们一起学习，一起玩耍。这也是一个提高我们孩子学习成绩的好方法。

陪孩子一起学习。

当我们的孩子学习成绩不理想的时候，那么，作为母亲父亲的我们就该在下班后放下一些事情来监督我们的孩子进行学习，督促下我们的孩子，陪伴下我们的孩子，一起学习。

请老师辅导。

英语不好的孩子应该怎么学 篇9

家长辅导孩子学英语，不仅仅是正儿八经地教单词、背句子，而是要把英语学习与日常生活结合起来。

比如，多带孩子外出走动，把书本上学的单词跟大自然的实物相结合，加深记忆。

出去旅行遇见外国友人，家长不妨主动上前打招呼。用自己的行动鼓励孩子，大胆交际大胆说。

公共场合的中英文提示牌也是很好的学习工具，可以提醒孩子多注意提示牌的翻译，从细节处学习。

很多家长担心自己口音不正会误导孩子，其实有口音是非常正常的事情，老外说英语也有口音。

小孩子不用心学习应该怎么办 篇10

如果父母常把学习焦点放在孩子的学习成绩上，例如：这次考试考了几分，升学进入了哪一个学校，在班上排多少名等等，如此一来，就是教导孩子，你做的所有学习，都是为了取得这些外在的肯定。

这么做有个潜在的大危机，若是名次考差了、分数不行了，那孩子自然也就缺乏学习热忱了。

如果父母亲能教导孩子把学习焦点放在学习的成就感上，感觉就会截然不同。

其中的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。

帮助孩子跟自己做比较，体会从不知到知晓这中间自我的转变，并因此而感到自信、满足跟快乐。这么做，能培养出热爱学习的下一代。

这并不是说要对学校的排名视而不见，而是要培养孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。

培养孩子的学习弹性

要让孩子永保学习的热忱，除了先让孩子真心喜欢上学习之外，还有一个很重要的能力需要培养，就是“学习弹性”。

所谓的“学习弹性”指的是，一个人处理压力、面对挫折与接受挑战的能力。具有学习弹性的孩子，能有效地处理学习挫折、不良成绩、负面评价以及学习压力。

学习弹性的培养，首先应着重在孩子看待挫折的眼光。

五年级孩子应该怎么学习英语 篇11

一，怎么让孩子有乐趣。看看孩子所有的学科中对哪个科目比较有兴趣?这么多科目孩子总有那么一科两科是有兴趣的。父母可以从这里入手，让孩子将这门功课学好。通常孩子有乐趣的科目成绩也会相应更好，如果在这门科目上父母帮助孩子提优，孩子就会建立信心。

二，怎么让孩子有热情。热情其实是一个动力问题。在这里，父母是否跟孩子沟通过为什么答应了又不做，同时不仅问还要观察，孩子是为什么不愿意听也不愿意写作业。看看孩子卡在哪里了。然后父母可以根据10岁孩子的认知特点来激发孩子的学习热情。这里要提醒父母的是你作为一个30岁人所认同的道理在10岁的孩子这里是用处不大的。对于这个年龄阶段的孩子来说，乐趣、得到的成果、他人的鼓励和肯定才是动力的来源。至于考大学、出国、好的工作对于他们来说还不能理解。

三、不愿意学习的孩子往往学习能力也不强。不知道你家孩子是否是这样。如果不是，那么这一条可以忽略，如果是的话，我们可以看看怎么帮助孩子提升能力。爱打游戏的孩子肯定是因为他常常会赢，爱学习的孩子往往是有一定的学习能力。所以父母在这个部分加强。看看孩子平时是怎么学习的，在学习的环节哪些部分是缺失的，怎么帮助孩子弥补。