青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？（精选11篇）

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？ 篇1

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、了解实情

在处理孩子早恋的这件事情上，一定不要激动，先了解实情再下定论。很多家长都是老师一打电话来说孩子早恋，家长就暴跳如雷，匆匆忙忙跑去学校把孩子揪出来毒打一顿，这样会让孩子很伤自尊，也非常反感。首先应该了解实情，问清楚情况，不要冤枉了孩子。如果真的是早恋了，再进行下一步的计策。

 

 

 

 

 

2、理解孩子

孩子早恋是很正常的生理现象，这点你要事先表示理解孩子，只有这样孩子才愿意和你真诚交代。在孩子早恋的这件事情上，总有一些家长做得太过火，搞得全校皆知。孩子没有面子不说，越是这样的情况孩子越叛逆，就会更加想要和家长对着干。

 

 

 

 

 

3、积极沟通

在得知孩子早恋的这件事情上，不要站在家长的角度去指责孩子，而是应该以朋友的身份去和孩子进行沟通。孩子早恋，也不是什么罪大恶极的事情，不要搞得孩子好像犯了多大的错误一样。一定要找个合适的时间和孩子心平气和的谈谈，了解孩子的想法和感受。在耐心听完孩子说的话以后，再表达一下你的观点，告诉孩子你希望他怎么做。

平常时候也不要一味的关心孩子的成绩，也要多关心孩子的生活。

 

 

 

 

 

4、正确引导

在孩子早恋的这件事情上，家长可以起到很大的作用。如果家长引导得好的话，孩子可以就走出这个圈子了，如果家长引导的.不好，这件事情只会变得越来越复杂。所以当你和孩子谈话的时候，可以适当的给孩子一些建议，也可以和孩子谈一谈你的感情生活，告诉孩子怎么样才是对的。如果你不好意思开口去说，可以给孩子买一些教育类的书籍，让孩子从中找到答案。

 

 

 

 

 

5、具体问题具体分析

每个孩子的性格都是不一样的，早恋的方式也是不一样的，所以对孩子进行教育的时候，也要根据孩子的性格去采取对策，这样才能把孩子带出早恋的圈子。

 

 

 

 

 

结语：孩子早恋其实并不可怕，重要的还是要看家长和老师对待孩子早恋这件事情上持有什么样的态度。家长和老师用的方法巧妙，孩子认识到早恋的危害以后，会适当的收敛，甚至会认真学习，为了以后的恋爱着想。

当孩子被人夸奖家长应该怎么做 篇2

妈妈推着小费走在大院儿里，春天慢慢走近了，染红了花朵，吹绿了新芽。小费一会儿指着天上一会儿指着地上，啊、啊地支吾着。

妈妈蹲下来，告诉他，这是鸟儿。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”昨天妈妈在唐诗里这样教过他。这个是蚂蚁，勤劳的小昆虫。

这时，远方走过来一个牵着宝宝的阿姨。她女儿在外地工作，孩子就只能由老人看着。孩子叫亮亮，比小费大两岁。亮亮的姥姥拿着画板，看起来是要带孩子上课。

妈妈问：“亮亮去哪儿啊？”

阿姨答：“带他去上美术课。”

“让小费看看哥哥画的画好吗？”妈妈柔声问。

阿姨递过画板。妈妈一看，那些画极有童趣极了。

画面上一个红色小屋，里面手拉手站着3个人。

妈妈说：“我猜，一定是亮亮想爸爸妈妈了。构思巧妙、颜色丰富，画得真好！”

阿姨连忙摆手：“一般一般吧。孩子嘛，有个爱好就可以了，也没指望他能成画家。给他找点事情做吧……”

说这话的时候，亮亮的大眼睛暗淡下去，他扭捏着躲到姥姥后面，也不看我们。

妈妈打圆场：“画得挺好的，亮亮真棒，加油啊！”

阿姨和亮亮的身影消失在远方。小费手里把玩着妈妈给的落叶，好奇地张望着落叶的脉络。而妈妈心里，却不时浮现出亮亮那张失望的小脸和悄然暗淡的眼睛。

建议——

生活中，我们总会遇到各种对孩子的夸奖。有夸外表可爱的、有夸身体健康壮实的、有夸聪明伶俐的、有夸懂事的……

五彩斑斓的夸奖却总会迎上家长的谦虚——中国人认为的美德。“不行、差远了、一般、还勉强可以……”这些字眼儿，往往不经意间就深深地刺痛了孩子。

想想我们小时候，总是眼巴巴地盼着表扬。尤其在很多人面前，更渴望大人得意地说：“我的孩子很争气！”

如果不想伤害孩子的自尊，面对别人的溢美之词我们该怎么说才好呢？

假如，时光倒流——

妈妈看了亮亮的画：“画得真好！”

亮亮姥姥摸着亮亮的头，含笑说：“这段时间他画画，比以前更努力了，看起来进步多了！”

用描述进步的语言，替代“中国式谦虚”，孩子幼小的心灵会得到养护，自尊心也会慢慢增强，变得越来越自信，像一棵茁壮成长的大树！

辅导孩子写作业家长应该怎么做 篇3

为孩子营造良好的学习氛围

有些家长比较随意，孩子爱在哪里写作业也不管。

在饭桌上，在茶几上，甚至趴在床上等等。

但是孩子没有一个固定的学习场所，很难集中精神去学习。

因为在客厅或者其他家人经常活动的地方写作业，孩子很容易受到他们的影响。

这样就会造成孩子分心，影响他做作业，自然写作业的效率就不高了。

所以，家长最好能够给孩子准备一个固定的学习角。

比如，在他的房间准备好书桌，台灯以及其他的学习用具等。

让孩子在写作业的时候，能够心无旁骛，这样效率会更高。

孩子写作业时，家长不要一直盯着看

很多家长都会犯这样的错误：喜欢盯着孩子写作业，一旦出错就开始骂他笨。

还不时地催促孩子，“快点写”，“别磨蹭”，“不要拖拖拉拉”。

之前，在《变形记》里有一位妈妈，当孩子做作业时，就陪在一边。

刚开始的时候还能耐心指导孩子，但当孩子在一些简单题上出错时，这位妈妈就不淡定了。

她开始吼孩子了“这么简单的题你都不会”“你以为我天天跟你开玩笑的”……

孩子在一边默不出声、一边流着眼泪。

其实，家长这么做并不能帮到孩子，相反你会给孩子增加很多压力。

当家长看到孩子写作业，很多写错的时候也会不耐烦，会吼孩子。

这样很容易导致孩子把本来会做的题目也做错，得不偿失。

不盯着孩子写作业并不是说要家长不要管孩子作业做得怎么样，有没有出错。

而是等孩子做完以后再集中检查，看看孩子哪些地方出错比较多。

然后再耐心地辅导孩子，让他改正自己存在的问题，这样才能真正帮助到孩子。

让孩子学会管理自己的时间

很多孩子总是不能完成作业，做事总是慢吞吞的让很多家长都特别烦恼。

本该10点钟睡觉的，写作业写到12点，这样会影响孩子的睡眠质量还会影响第二天的学习。

其实孩子写作业慢，不是因为他笨，而是没有做好时间管理。

家长要让孩子树立正确的时间观念，这样才能改掉拖拉的坏毛病。

在孩子开始写作业的时候，家长就应该根据他需要完成的作业，给他设定好完成时间。

就像考试一样，在规定时间内必须要完成，做不完就要受到惩罚。

这样孩子就会慢慢地养成在规定时间内做好作业的习惯。

家长在生活中需要注重培养孩子的时间观念。

比如，孩子看电视、玩电脑、玩游戏的时间都要事先约定好，时间一到马上就要停止。

孩子如果能够遵守，那么就能得到奖励和表扬，经过长期训练，孩子自然就会有很强的时间观念。

培养孩子良好的书写习惯

教导孩子保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、肩平、足安”。

做到一手执笔，一手按住书本，然后坐姿端正地写字。

字迹需要工整、书写要规范，不在作业本上乱涂乱画，保持纸面整洁。

因为考试的时候也会有卷面分，一旦卷面不整洁会被扣分。

如果孩子平时作业都能好好做到纸面整洁，考试的时候当然也能做好。

良好的书写习惯，也能够预防孩子出现驼背等问题。

培养孩子勤思考的习惯

有的孩子不喜欢思考，在写作业的时候一旦遇到问题就习惯直接翻答案，或者直接让家长解答。

其实，孩子求助家长的时候，先不要忙着给孩子讲题。

家长需要做的是多鼓励孩子自己去思考、去审题、去琢磨。

看看题目考查的是哪方面的知识点，什么时候学过这个内容。

当孩子回顾课本的时候，也就相当于把那些遗忘掉的知识重温了一遍。

如果孩子实在不会做，家长可以给孩子讲题。

但不能讲得太仔细，家长把答案都说出来不可取，孩子知道答案也不会再去思考了。

家长可以只讲关键点，点到为止，再让孩子自己去思考。

教育要是每个家长一生的必修课，在教育孩子的过程中，我们需要小心谨慎。

孩子早恋怎么办家长如何教育 篇4

孩子为什么会早恋?【1】

给大家讲个故事。

一天，一对父母——男的是厅级干部，女的也是高职人员来找我，两个人慌慌张张地找到我：周教授，无论如何请您帮个忙，说他们的姑娘今年16岁，跟着一个四十多岁的男人跑了。

姑娘一领来，果然是貌美如花。

这个姑娘也给我讲了一个故事。

她说，有一天，我放学回家，就给妈妈打电话：“妈妈，你什么时候回来啊?”“正开会呢，今天晚上有事情不回去了。

“真的不回来了?”“说不回去就不回去，这么罗嗦!”放下电话，她又打给爸爸：“爸爸，你什么时候回来呀?”“正跟客户谈生意呢。

有什么事儿啊?”“你回来不回来啊?”“看情况吧，这是重要客户。

没什么事吧?挂了啊。

”姑娘放下电话，很伤心，因为父亲母亲都不回来，打电话提醒，他们也不知道。

她出门到网吧，上了两个小时网。

上网的时候，那个男人就叼着烟卷，翘着二郎腿盯着她看。

她上网两个小时，那家伙盯了她两个小时。

她说，“我从一开始就知道，这家伙不是什么好人。

哪有这样盯着小女孩看的呢!上完网，我刚站起来，男人就走过来，说：“姑娘，今天是不是你很重要的日子?” 当时我心里就“咯噔”一下，他怎么会知道!他笑着：“我冒昧地猜一下，今天是你的生日吧?”我的眼泪就下来了，爹娘都忘了，这个流氓记着呢。

他接着又说：“姑娘，要不要我请你吃饭，给你庆祝生日。

”我二话没说，跟着他就走了。

孩子早恋，说明父母爱得不够。

一个人在现实生活中得到的爱、关心、关注不足，成就感不足，就会从其他的地方寻求，或入，要么在街头混，要么进网吧。

我跟很多父母讲过：爸爸每星期至少要陪孩子玩半天，而且不要谈学习，妈妈应该每天都在家。

当你的客户、领导、工作和你的孩子发生冲突的时候，应该让孩子作为第一位。

但中国有多少父母能做到呢?所以，早恋，严重的还会发展为吸毒，变成少年犯。

一个孩子早恋了，往往不是缺少恋爱，而是缺少爱，因为她得不到足够的重视，所以早恋的孩子也就多出现在问题家庭。

反过来说，家长们碰到孩子早恋，采用棍棒政策，远不如反省自我。

没有人表达对她尊敬的时候，没有人表达对她赞美的时候，来了一个男孩表达了赞美，一次不行，第二次，回到家，父母开始训了：你看你，这次怎么考的?外语怎么考70分?数学也下滑?我们天天在外面那么忙，这么对待你，不让你做饭，不让你刷碗，不让你干什么什么，你成绩怎么搞成这样?而这个小男孩过来说了：我看你呀，学习好坏都是次要的，就你这样，如果去唱歌将来肯定会成个明星。

这边总在指责她、总在训斥她、总在否定她，而那边有个人总在欣赏她，总在吸引她，她怎么可能不慢慢地跟着走呢?不要说孩子，就是大人，也会过不了这一关的。

那么，要想让孩子不早恋，父母必须做的基本功，就是父母要爱孩子!有很多父母说了，我让她英语学得好，学习成绩好，不是爱她吗?在这里告诉大家什么叫，爱不是要求或者从根本上不是要求，爱有要求，但不能以要求为主题;爱不是谴责，爱可以有一部分谴责，但是不能以谴责为主题。

很多家长，你们回头把昨天以前的事情计算一下，假如每天跟孩子说一百句话，其中百分之八十是什么?如果百分之八十都是要求、都是谴责，孩子肯定会远离你。

如果有一个吸引她的因素出现，她就可能会跑出去。

其实在处理儿女早恋的问题上，作为家长是要有些方法的，更要讲究点语言艺术。

有些女孩子为什么不跟妈妈谈这个问题呢?

比如，一个女孩子，收到男同学给她写的小纸条了，孩子就说：“妈，你看，有男孩子给我写小纸条了。

”这个时候你应该怎么办呢?要禁止的就是一些母亲去指责孩子，怕影响学习去训斥孩子。

要避免问题出现，不是闭着眼睛、当睁眼瞎，而是要让孩子把她的心事说出来。

说出来之后再去淡化这些问题。

举个例子：

“妈妈你看，有男孩子写信说喜欢我。

”

“几个呀?”

“三个。

”

“呵，你比我差远了，像你这个年龄的时候已经有15个男孩给我递纸条了。

”

“啊?你也有?”

“是啊，这种事是常事嘛，你长这么漂亮，又这么年轻，跟妈妈一样有魅力，怎么会没有男孩子喜欢你呢?还有啊，我告诉你，现在只是在中学，将来到了大学，条儿会更多的。

”

你把这种事正常化、淡化是避免孩子早恋的语言的艺术!同时，要暗示给她更好的在于未来。

父母必须学会暗示。

提前知道孩子什么时候会出现什么样的状况。

做好准备，包括对孩子生理周期，应对方法，甚至语言技巧的储备——等着她。

玩住孩子，是最高境界。

父母每天都要尽量花一定的时间和孩子们在一起，时间长短并不重要，重要的是要花一定的时间和你的孩子谈心，学会倾听孩子的心声。

无论多忙，关心孩子都应该是家长的首要任务。

孩子早恋家长老师该咋办【2】

■老师支招

说说自己的“男神”、“女神”是谁 为什么喜欢他

昨日，记者采访了三位小学老师，老师们都遇到过这样的.问题。

昆山三校德育校长李萍建议，别把孩子的爱理解成大人的爱，他们的爱更多的是好奇，对异性的欣赏，比如外表整洁、学习好、体育好、热心帮助他人等，家长、老师的做法过于激进，反而引起孩子好奇心，告诉孩子这个年龄应该做的事情。

李萍：找孩子聊聊，他们的爱是哪方面，他们的真实想法，他们的爱其实是友爱。

用大人的视角，引导孩子如何欣赏他们，特别是异性，如何被欣赏。

和平一校王桥南老师：平时会让男孩、女孩一起活动、讨论，打破男孩、女孩的界限，不让孩子对异性感到神秘。

告诉孩子，这个时候谈恋爱没人祝福你们，如果是二十四五岁结婚，会有盛大的婚礼，亲戚朋友都会祝福你们，老师还会去当证婚人，参加你们的婚礼。

当过15年班主任的老师：会给男孩、女孩分别开个小会，让大家都说说心目中的“女神”、“男神”都是谁，可以是明星，可以是领袖、科学家，也可以是身边的人，以及他们为什么被自己喜欢、崇拜。

这么一说，孩子们会觉得应该更加优秀、更加完美，才能吸引更优秀的女生、男生。

■心理专家

多给男孩女孩相处机会

现在孩子的青春期普遍提前，小学高年级就会有青春期的典型心理出现，比如恋爱。

家长、老师不能禁止，越禁止，孩子就会越对“恋爱”这件事好奇，越想尝试，严重的会有实质性的行为出现。

沈阳市心理研究所儿童心理与行为训练中心主任叶蕾说，老师、家长应该正视，孩子说的爱和大人的恋爱有本质区别，大多数是对异性的好感。

对这个年龄段的孩子应该开展青春期教育。

可以分开上一些课程，比如生理课程，让女孩子了解身体结构，如何保护自己，不被异性伤害;心理方面的课程可以让男孩、女孩一起上，一起了解即将到来的青春期。

别低估了孩子的理解能力，他们会懂得欣赏和爱情的区别。

叶蕾也建议，家长、老师不妨创造一些机会，让男孩、女孩合作开展活动，别制止孩子的异性交往，一起写作业、游玩，让孩子觉得异性也没有那么神秘，化解“恋爱”危机。

家长该如何处理孩子早恋问题?【3】

案例1 孩子出门不敢说话

林女士的儿子今年6岁了，4岁时曾经跟随林女士在美国生活过一年。

当时在新的语言环境里，孩子显得胆小而陌生，在家只与妈妈说话，出门不愿与人打招呼。

现在回上海已有两个多月了，也开始上小学，可他出了家门就不愿与人沟通。

学校老师也反映，孩子上课不愿发言，也不跟小朋友交往。

孩子父亲经常带他到户外陌生的环境，让孩子与人打招呼，效果并不理想。

心理咨询师点评：如果孩子在幼年时发生过一些大的空间变动，陌生的环境、陌生的语言会导致孩子产生很强烈的不安全感，为了保护自己，会选择减少与外界的接触，随着时间的推移，这种保护机制也延续下来。

鉴于目前的状态，建议家长适当地关注孩子和哪些小朋友相处较融洽，然后暗中帮助多安排一些孩子与朋友交往的机会，让孩子在相对熟悉的环境中放松心情与人交往，以后再适当增加陌生环境下与小朋友交往的机会，不要急于求成，给孩子一些适应的时间。

(咨询师：冯一鸿)

案例2 好孩子压力大

黎先生的儿子今年4年级了，在学校是班长，各方面都比较优秀。

孩子一直以来都有上学到校前就干呕的生理反应，以前以为是孩子比较紧张，家长也没太放心在心上。

孩子原来是住读学校的，这个学期开始走读，爸爸每天开车送他到学校时，发现孩子都有明显且严重的呕吐。

问及孩子，他说是太紧张而造成的，让爸爸不要多问，说自己会更紧张。

爸爸表示，父母并不给孩子很大的课业压力，不知道孩子为什么会那么紧张。

心理咨询师点评：孩子的紧张情绪导致呕吐反应，与多年前的某些事件相关联，目前的紧张不一定来源于家长对学业的要求高低，可能和孩子自身对一些问题的理解有关，建议家长适当沟通，了解孩子的紧张来源，适当调整。

必要时可以带着孩子找咨询师做面询。

(咨询师：冯一鸿)

案例3 儿子行为奇怪无法自控

邵女士的儿子11岁，上预备班，经常做一些很奇怪的事情，比如：下雨的时候，把教室里的门打开又关上，扰乱了整个教室的秩序;教室的灯坏了，他去摁开关，开了又关，关了又开，去问他为什么?他说：我想把它修好;无缘无故去推其他孩子，问他为什么，他说：想和他玩……儿子长得比一般孩子高，像个小大人，但自控能力非常差。

母亲怀疑孩子心理有一些问题，非常焦急。

心理咨询师点评：排除孩子生活中发生什么重大事情。

从案例中的情况反映来看，邵女士的儿子似乎总是做一些能够引起大家关注的事情，即使想和同学玩，也要采取较为激烈的方式来表达，孩子似乎有较强的被忽视的感受。

建议邵女士多抽时间陪孩子，一起学习，一起玩耍，使孩子感受到被关注和被爱，这将有助于消除孩子的奇怪行为。

(咨询师：高春梅)

案例4 留过级的儿子想休学

高女士的儿子正在重读初二，经常撒谎，有时会出现逃学、不完成作业的情况，但成绩还不错。

老师认为孩子在吃老本，儿子很讨厌老师这么说。

孩子从小性格内向胆小，跟爷爷奶奶留在老家生活，平时在学校跟同学相处不融洽，去年提出要休学半年，在家自学、看动漫。

孩子买了很多日本的动漫碟片，天天就迷恋那些东西。

男孩青春期叛逆家长应该怎么办 篇5

1、以情动人，相互理解。 父母将心比心，要学会理解孩子，青春期叛逆是孩子成长发育的正常现象和必经阶段，心理上产生共鸣了，才能逐渐的相互理解，相互之间的关系才会融洽，亲子关系融洽了，孩子也就不会再出现逆反心理了。

2、征求意见，沟通为重。 家庭里面要作某项决定时，要征寻孩子的意见，这样孩子才会有融入到家庭氛围中的感受，才会感受到家庭环境中的温暖、和谐、自由。多进行交流和沟通更是能加深亲子之间的信任与理解，也才能减少孩子逆叛心理产生的可能，才能让孩子顺利度过青春期叛逆阶段。

3.保持冷静，耐心细致。 当发现孩子极度叛逆，与父母发生冲突时，父母首先要做的就是保持冷静，因为，急躁以至粗暴应对的方式只会适得其反，更加激起孩子的叛逆心理和逆反情绪。只有冷静，理智，才能理性的、客观的、有效的解决孩子叛逆的问题。

总之，要想从根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情绪，父母必须首先与孩子做好沟通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷静对待，科学应对，才能解除孩子叛逆怎么办的苦恼。

拓展阅读：青春期常见问题

问题1：小学是好学生，初中为何成绩直线下降

【现象】小学最好的英语，到初中只能考30分

张小静是个很乖的小姑娘，小学时是班长、优秀学生，不仅功课好，而且管理班级井井有条，深得老师和同学的喜爱。

可是，进入初中后，她的外语成绩一直在中游徘徊，大半年后，退到下游了。英语老师鼓励她，只要你努力，一定能赶上来。她没有辜负老师的期望，真的有所好转，但一个月后，又继续后退。老师把她找来谈话，发现她学习是认真的。老师找不到她学得不好的原因。她在老师面前只是哭，并向老师保证一定要学好外语。但是，接着的小测验她得了30分，接着的考试55分。老师真的懵了，只得找家长一起来分析问题。

张小静的母亲到了学校，看到这种状况和吃惊。因为张小静在小学时英语是最好的学科。

老师和张小静的母亲一起分析，最后了解了事情的真相：原来，她与同一寝食的另外两位同学是好朋友，但最近那两位不睬她了。她心情不好，感觉孤独，上课有时也想这个问题。

【建议】青春期，不要总把眼光盯在分数上，留心留心孩子的交友吧

原来，学习问题背后隐藏的是交友问题，好在老师细心，要不然孩子的成绩会一直往下掉。

孩子进入初中后，好像一下子长大了许多。与父母的距离远了，与同龄人的距离近了。正如我在问卷调查中发现的那样，当孩子孤独时，54.1%的孩子找朋友或同学，只有11.8%找家长。可见，朋友在孩子心目中的地位多么重要。可是，朋友不理睬他了，怎么办呢?胡思乱想，造成成绩下滑。

因此，对刚进入初中的孩子，家长要特别留心他们的交友问题，不要总把眼光盯在分数上。

问题2：为什么对孩子“鞠躬尽瘁”，但他们不领情?

【现象】对孩子的照顾无微不至，孩子却老发火

我的朋友王老师回家后，跟读初三的女儿说，今天碰到一位学生家长，对孩子无微不至关心照顾，做得真好，我真是惭愧啊。女儿一听便来气，饭也不吃了。王老师觉得摸不着头脑，“我自叹不如，你生什么气?”

王老师把这件事告诉我之后，我到王老师家做客，假装无意谈起做父母的不易。王老师女儿说：“有的是家长自找的，我们已经长大了，谁要他们整天管头管脚。我不管穿什么衣服，听什么流行音乐，我妈一概反对。她再要学习人家家长无微不至照顾我，我不疯了才怪。”

原来孩子发火的原因在这里。

知道了病因，病就容易治疗了。

【建议】青春期，主动与孩子“分离”，才是正确的爱孩子

恰好我听到一个真实的故事：我有一个朋友在新疆长大，今年暑期她跟她哥哥一起回新疆去看望母亲，哥哥还带了妻子一起去。她妻子是记者，对丈夫的成长经历很感兴趣，于是她就去采访了很多认识她丈夫的人，当然包括她的婆婆。我这位朋友的母亲是一个非常懂得爱孩子的一个母亲，她整整齐齐地收集了好几大本孩子的照片，整理得非常好。过了几天，这个母亲跟我朋友讲，说她把这些照片都交给了儿媳妇了。我这位朋友一听到这句话，心里咯噔一下，觉得这么珍贵的照片，全交给儿媳，多么可惜。然后母亲说了一句话：她说，再也没有一个人比我更合适保管这些照片了。

当这位朋友跟我转述这个故事的时候，我听到这句话，也非常地感动。

我觉得这不仅仅只是关于几本相册的问题，这是一个母亲主动地与儿子“分离”，是一种正确的爱孩子的表现。

我把这个故事讲给王老师听的时候，她意识到自己管制孩子太多，造成孩子的逆反心理。如果妈妈多给孩子一些信任，多一些成长的空间，他可能会意识到自己长大了，要对自己的前途负责任。

问题3：该不该悄悄到学校了解孩子的情况

【现象】自从偷偷跑到孩子学校被他知道后，母子间的沟通障碍越来越大

在中国特定的现实环境中，家长与孩子因为学习而产生的冲突很多，35%的家长说最近一次冲突是因为孩子的学习成绩，49.7%孩子认为升学是他烦恼的来源。

我采访过一位家长，他发现孩子目前的学习表现不如人意，从他的嘴里又难以得到令我满意的答案，于是，悄悄到学校去问老师，与班主任谈，与学科老师谈，一个一个谈下来，发现了孩子的问题，于是，窝了一肚子的火回家了。孩子放学回来，这时，家长装模作样地问：“最近情况如何?”孩子说：“老样子。”后来，家长沉不住气了：“你们老师说，你上课有时讲话，前天作业还没交，老师盯着才交了。”孩子睁大眼，脸涨得通红：“你到学校去了?你为什么不告诉我?”家长一下子慌了手脚：“是你们老师请我去的，我还没来得及告诉你。”孩子不屑地想：“说谎。”总之，问题不仅没得到妥善解决，沟通障碍反而越来越大。

【建议】家长就是家长，不可能成为孩子的好朋友

我要说：家长就是家长，不可能成为孩子的好朋友。因为，朋友之间是平等的关系，您的建议我可听可不听。朋友之间是两条平行线，即使偶尔相交，但仍可以不相干。家长与孩子能是这种关系吗?不能!家长要对孩子的成长负责，是孩子的监护人，因此，家长的角色、地位永远是大于孩子的。当家长想完全做孩子的朋友时，他的责任感也同时削弱了。

事实上，孩子们也不愿意做家长的朋友。有孩子说，家长想要做我们的朋友，无非是想探测我们的心事罢了。因此，家长还是做好自己的角色，做一个好家长。

回到前面的问题，家长该不该到悄悄去学校了解孩子，答案是肯定的。因为您的身份是家长而不是朋友。知道问题之后，要设计方案，而不是沉不住气和盘托出。

问题4：孩子与老师产生矛盾怎么办?

【现象】“变态”老师打消了孩子学习的积极性

我的一位朋友告诉我，她的孩子读初二时，与计算机老师发生了矛盾。刚上课时，老师要求先听理论知识介绍，然后打开电脑自己操作。可是，孩子心切，悄悄把电脑打开了。老师发现后叫她关上，可是孩子很叛逆，偏不关。老师骂道：“你怎么这样变态的?”孩子的火窜上来：“你才变态呢，我开电脑怎么了，我又没有不听讲。”结果两个人在课堂上吵起来。孩子回来告诉妈妈，妈妈虽然认为老师骂人有错，但考虑到是自己的孩子先不听老师的话，而且，如果袒护了孩子，以后她不听所有老师的话怎么办呢?所以，她还是维护老师的权威和利益，批评了自己的孩子。从此，孩子与她交流日渐稀少。

后来怎么样呢?四年以后，孩子填报大学志愿时说，她愤愤不平谈起过去的事：“我其实最喜欢的是计算机，可是，初二的那个变态老师打消了我学习的积极性。真是可惜。我的同学参加全国初中生Flash大赛，得了一等奖。可是我的计算机比她还好，只是我跟老师吵架后不学了。”

【建议】赢得孩子的信任很重要

我的朋友听了之后非常后悔。如果她一开始对孩子的行为产生认同，慢慢再创造机会沟通，肯定孩子的优点，客观分析老师的不足，赢得孩子的信任。产生认同感后，其余的问题就能迎刃而解了。

问题5：怎样面对叛逆的孩子?

【现象】事业出色的妈妈，为何教出不听话的孩子?

我认识这样一位母亲，是大学里某个学院的总支书记。她科研、党务工作都很出色，就是自己的儿子不争气。不仅成绩差，还随时给她添麻烦。谈起儿子，她连连叹气。很显然，这是个不听话的，让人头疼的孩子。

事实怎样呢?我与他儿子交流时，儿子说：“她整天关在实验室，我不给她找点事，她还记得有我这个儿子?”

孩子的回答让我震惊。这个母亲可能表面看上去驾驭得了家庭和孩子，但实际上，孩子以一种他所特有，他的能力所及的方式在反抗母亲。很遗憾的是，这个母亲跟我探讨了很多孩子的问题，但自始至终都没有意思到，她自身所存在的问题，是她自身需要改变，如果她不改变，孩子很难走出“困境”。

【建议】叛逆并不可怕，你甚至可以欣赏孩子的叛逆

还有一类隐性叛逆的孩子，就是我们常说的看起来很听话的孩子。他把叛逆藏在心底，不表露出来，压抑下去。他的叛逆家长关注不到，以为孩子很乖，很平稳。其实这类看上去不叛逆的孩子反倒很危险，因为他们的内心压抑的情绪没有发泄的通道。外显的叛逆可以通过跟父母吵闹，通过玩网络游戏发泄，而不叛逆的孩子他不会发泄，也不懂得发泄，不发泄最可怕的结果，就是一遇上挫折，就想不开。

叛逆是一个信号――表明孩子在成长，在改变的同时，它告诉家长有一些东西需要改变了，有时候是整个家庭都需要做改变的。或者说，孩子的叛逆呈现了家庭教育中的问题。

这其实是一个教育的契机。假如你的孩子沉迷网络，我们要换个角度来看问题，一是网络至少让你的孩子还留在你的身边，他没有离家出走，没有自杀，他还是好好的，如果没有网络，这个孩子可能就真出问题了

所以说， “叛逆”并不可怕，你甚至可以欣赏“叛逆”。

问题6：亲子关系、夫妻关系，谁大?

【现象】孩子该不该成为父母的最爱?

这个问题是针对我们家长的，但它却与孩子的成长息息相关。

青春期其实是一个非常重要的准备阶段。因为在中国，孩子开始住读也就意味要与家分离了。与家的三种分离模式。第一种是拒绝分离：恋家，无法独立，啃老族。第二种是单纯分离：逃离家庭，拒绝与家庭继续保持联系。这种情况很多，而且很多青春期的女孩子纷纷离家出走，在外面寻求家庭里寻找不到的温暖，而且会组成临时家庭。第三种是成熟分离：爱家，但又喜欢独立。这种才是健康的成长。其实，与家分离的过程中，还多见家长不愿意跟孩子“分离”。爱变成了一种“控制”。

事实上，孩子不该是你的最爱：如果家长把孩子完全看成自己的全部，那么问题会很大。

【现象】做父母的切不可为了“爱孩子”而忽略配偶

其实，“在一个家庭中，丈夫和妻子之间的关系有优先权”，做父母的切不可为了“爱孩子”而忽略配偶。实际上，孩子乐于看到父母相爱，而不是都到他这里来争夺爱。孩子其实不愿意父母为他们作“牺牲”，这种牺牲带给孩子的压力很大。

夫妻关系有问题，孩子很容易出问题。比如夫妻吵闹。孩子会对父母离婚极度恐惧，他可能生了一种永远都不能好的病。这样父母就永远不会离婚了。当然，孩子生病，这不是他有意识的行为，而是无意识的做法。但这种生病、学习下降等方式，是孩子力所能及的一种“调解”方式，以引起父母的关注。

还有一个例子：父母在家里吵吵闹闹，女儿的学习反而学得非常非常好，后来我们了解，她希望通过自己学习好，来挽救这个家庭，可是后来父母还是离婚了，父母离婚后，这个女孩子就“心灰意冷”，她不学习了，用她的说法，我这么努力，你们都看不到。

所以说，夫妻恩爱是送给孩子最好的礼物。亲子关系(包括公婆与丈夫、丈夫与孩子、妻子与孩子)凌驾于夫妻关系之上，就会产生最常见的两个问题：1.糟糕的婆媳关系;2.严重的恋子情结。恋子情结不仅对夫妻关系不好，而且对孩子来说也是一种压力。

不管你多么爱儿女，他们也终究要离开你，去过他们自己的生活。而配偶，才是那个真正陪伴你一生的人。为了儿女的健康，我们也不要太恋他们，认为自己爱他们胜于爱配偶。

当然，这并不是说，我们要把最多的资源留给配偶。相反，当老人和孩子需要照顾时，我们必须要把更多的资源给他们。但是，我们一定要懂得，配偶才是真正陪伴我们一生的伴侣，才是我们最重要的心理寄托。

那么，单亲家庭里，母亲和孩子如何定位自己?唯一的办法就是：这位妈妈努力使自己成为一个快乐的离异女人。只有这样，似乎也找不到更好的办法来爱孩子了。这位妈妈将自己照顾好，让自己快乐，孩子也才能快乐，孩子才能安心地做自己的事情，然后，将来孩子也才能开始他幸福的婚姻。

结尾：什么是成功，孩子快乐，就是成功

我想最终还是回到孩子。

什么样的孩子才算是成功?成功到底是什么?是钱，是地位?是出人投地?我想都不是。中学和小学的孩子，前面的路很长，你能保证她将来一定是成功吗?

有位妈妈告诉我：人生的每一阶段都可以定义成功。孩子心里是快乐的，身体是健康的，并且每一天都有收获，都在进步，那就是成功，那就是成功的生活方式。

还有一位妈妈说：你说她现在是什么?我不可能给她一个评价。她既不是个能拿多少证书出来证明自己的好学生，也不能拿作品出来证明她已经是个作家，同理也不能算是一个小画家，我都不愿意给她按任何头衔，但是，如果我要认可她的话，她是一个身心很健康的孩子，同时在她的身上具备了多种可能性。如果她将来想在某个方面(文学艺术方面)有所发展，我想她具备这种条件、能力，以及往这条路上走的方法。这就是她目前的成功。

我也祝愿每一位家长的孩子，也都能心里是快乐的，身体是健康的，每一天都有收获，都有成长，而且每一天都孕育着明天的希望。

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？ 篇6

随着孩子年龄的增长，孩子开口要零用钱的可能性也随之增加。成长中的孩子们会觉得花家长的钱是很自然的一件事。如果我们面临着这样的问题并经常感到愤怒，那么，是时候遏制孩子在这方面所谓的.“需求了”。当我们不再用金钱满足孩子的每一次心血来潮时，实际上我们是在帮孩子大忙。这将帮助孩子成为一个负责任的成年人，学会衡量金钱的价值。这里有几个步骤，我们可以采取它以减少孩子不必要的费用。

1.了解金钱

让我们的孩子了解金钱的价值是非常重要的，让孩子尊重金钱，让他们了解赚钱是多么困难的一件事。我们可以开一个银行帐号给他们，让他们自己保存自己的钱，并明智地使用它。

2.透明制

要明确我们孩子的每一笔花费，以让我们了解到他们的近况，尽可能避免他们把钱花在一个完全不必要的地方。如果他们真的这样做了，我们可以面对面的和他们进行一次谈话，如果情节严重，我们可以适当的惩罚一下他们。

3.负责

让我们的孩子学会负责。分配自己身边的一些家庭琐事给孩子，这将使孩子们懂得责任的含义，并会养成乐于助人的天性。给孩子所做的工作规定一个满意的量。然后，我们可以试着支付孩子一些奖金或奖励孩子一些东西，这回让他们学会用自己的劳动去衡量价值，还可以培养他们的责任感。

4.要坚定

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？ 篇7

阅读是一种让人受益终身的好习惯，读书使人明智，使人豁达。每个人都知道读书有诸多好处，良好的阅读习惯对孩子成长至关重要，可是有些孩子宁愿手机不离手也不愿翻开一本书，那么作为父母的，你应该如何教育呢?

 

 

 

 

多读书对孩子的好处有哪些?

 

 

 

 

01、开拓视野

现在是信息时代，坐在家里便能清楚外面世界的瞬息万变，孩子还小不能长期使用电脑电子产品，但是书籍却能代替这些。

想要知天下事，只要博览群书才能博识。通过课外阅读，增加了孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。让孩子从小就养成通晓世界知识的兴趣，这样他才会把读书当成爱好。

02、陶冶情操

一本好书，可以影响人的一生，孩子在成长的道路上变成怎样心智的一个人，取决与他接触的是什么样的知识。

给孩子读一些爱国名人的自传或者读一些伟人的艰苦奋斗史，可以让他对社会有更清晰的认识，让他知道幸福的生活得来不易，自己要有艰苦奋斗的精神。

03、培养气质

喜欢阅读的人，言谈举止都是带着书卷香气的。而多读书的孩子，从小就有一种书香气质，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。

因为读的书多，孩子看世界的眼光也会比同龄人更宽广，人格和性格的形成也会更完善，不会出现很偏激的性格，同时拥有书香气质的人总是在世人眼中受到尊敬。

04、提高写作能力

想要孩子能写的一手好文章，一定的阅读积累当然是不可少的，因为在知识的海洋里徜徉，写作能力自然不会弱。

“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了孩子的阅读面，开拓了学生的视野，增强了孩子思维的敏捷性，丰富了孩子的知识储备，使孩子从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使孩子的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

 

 

 

 

如何让孩子爱上读书?

 

 

 

 

1、讲故事法

孩子最初喜欢阅读都是因为喜欢听故事，刚开始当然是父母每日的睡前故事。父母以口语的形式，加上适当的表情、动作，把图书里的故事内容讲给孩子听。

孩子喜欢这种形式后，就会慢慢的爱上父母手中的那本神奇的书。

2、讨论法

有讨论就会有互动，父母在与孩子阅读的时候，不妨提出一些问题让孩子参与讨论。在讨论中再一步步的把问题的解答阐述给孩子，这样书中的知识，孩子就更能吃透。

同时这样的`阅读习惯保持下去后，孩子就会习惯的动脑去思考。

3、角色扮演法

如果你的孩子是一个很好动的儿童，不妨挑个时间和孩子来一个故事中的角色扮演，让孩子充分的融入故事中，孩子就会爱上这书中的每个故事。

把故事内容、情节表演出来的确能孩子爱上这种又好玩又有趣的阅读。

4、分享阅读法

分享阅读主要指在轻松、愉快的气氛中，成人和儿童共同阅读一本书的、类似游戏的活动。

阅读重在享受过程的快乐，更多时候，它是一种观念，父母只有给孩子树立了这样的观念，才能留心、用心，把阅读带进日常生活中，并让阅读产生更加深远的影响。

孩子被同学打了,我应该怎么做？ 篇8

孩子上学了，在家里是娇娇宝贝的，但是当某一天你的孩子回来哭着对你说他被同伴欺负了应该怎么办？仰或者他不告诉你，直接在学校被同伴欺负，打骂不还手，这时候又应该怎么办？这个时候就不要慌忙，接下来就让晴天宝贝来告诉您如果您的孩子总是被同伴欺负应该怎么办？

晴天宝贝觉得孩子在学校被同伴欺负，回家向父母诉说的事，在小学低年级和幼儿园大班，是常见现象，因为这类事层出不穷。

而这些被欺负的小孩，大多是在家庭里被娇生惯养的“心肝宝贝儿”。他们被人欺负，还击无力，只好回家向父母诉说。

“心肝宝贝儿”被人欺负，比自己身上的肉被人挖去一块尤甚，这还了得!“谁欺负你。”“怎么欺负的?”“你为什么不向老师报告?”听了孩子的诉说后，这些父母往往急不可耐地追问，之后便“为儿请命”，动起干戈。

小学、幼儿园的同伴，大多是街坊邻里，这么一折腾，往往引起不应有的不愉快，于事无补；而且，还会使孩子往后的生涯更加难挨。要么被人孤立，要么招来更甚的被欺，直至被欺而不敢告状。

那么，孩子被同伴欺负怎么办呢？晴天宝贝早教专家答疑如下：

凡事有果必有因。孩子被同伴欺负，肯定有其被欺负的原因。作为家长的，听及孩子被欺的诉说时，应持冷静态度，查明真相后，再作区别处理。

一般说，孩子在校被同伴欺负，有两大类型:一是奇装异服、发式特殊或所携带的东西与众不同，这就容易遭受调皮孩子的作弄；二是孩子见到别人的东西，想抢为己有，遭到狙击。这就是孩子被同伴欺负的原因。因此，父母要想自己的孩子不成为被欺负的对象，就得让孩子趋众合群，所携带的东西和发式、服装等，应尽量与众人一致，不要搞特殊化。

在过去的日子，地主老财的孩子成了众矢之的；农村小孩进城市洋学堂被城市儿童嘲笑作弄。那时，称之为孩子间的“阶级斗争”。今天，这种话听不到了，但旧意识的残余仍在一些人的脑子里作祟。于是，把孩子之间的事无限上纲，造成人与人之问的反目。亦给对孩子的教育带来人为的屏障。

我们知道，社会是共生的，人是群居的，群居共生的结果必然形成行为的趋同要求，渐而渐之，便成了习尚与准则。人既不能离群索居，当然，其行为就必须从众了，彼此平等。

佛祖释迦牟尼，在一次布道中，问他的弟子们:“一滴水怎样才能不干涸?”众弟子面面相觑，谁也回答不出来。释迎牟尼说:“把它放到大海里去。”是的，一滴水孤零零的，论分量只能以毫克计，论体积微不足道，其寿命能有几何?然而，当它汇入海洋与浩瀚的大海融为一体，便获得了永生!

这就启示我们：要使自己的孩子不成为被欺负的对象，就应收起“超”人观念，让孩子融进集体，成为集体的普通成员；要使孩子茁壮成长，成为社会有用人才，亦须把孩子融进集体，与人为善，与集体共命运，同生长。

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？ 篇9

亲爱的家长朋友，您好！

首先，欢迎您成为新蒙幼儿园家长中的一员！希望从今天起，我们成为新的朋友，并为孩子的健康成长共同努力！

孩子上幼儿园哭闹是一个普通性的问题。幼儿园生活是孩子成长过程中一个关键转折期，他们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪，自言自语“我要回家，我要妈妈”；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚痛、尿频等现象，一回家症状马上消失。

刚上幼儿园的孩子都有这样的现象。首先家长要有一个好的心态，不要一看见孩子这样就心疼、打退堂鼓。孩子是很会看大人脸色的，他们小小的心其实非常聪明，你一心软他就表现得更加可怜。家长应该很坚决地告诉他一定要上幼儿园，妈妈四点来接你。送到园后赶紧离开，但是下午可以早点去接他。不要表现出恋恋不舍的样子，而且中途不要去看，他只要一看见你，老师、家长和孩子所作出的努力就会白费。三岁半的孩子很快就会适应了。

针对这些问题，我们建议家长：一是切勿给孩子消极暗示。许多家长在送孩子入园前，经常无意中会对孩子这样说：“你再不乖，过两天就送你去幼儿园。”这样的言语对孩子会产生很不好的影响。在孩子意识中会认为幼儿园就是惩罚自己的地方，这样就会造成孩子在入园前产生抵触情绪。

二是及时鼓励孩子在幼儿园的进步，教给孩子一定的交往技巧。在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车„„这显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该多鼓励孩子，教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享交往的技巧。

三是积极参与幼儿园教育活动。入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面。

我们结合多年来的幼教经验，建议家长要消除自己消极的心态，每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况；在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如 “有小朋友打你吗？”“老师喜欢你吗？”、“阿姨吓唬你了吗？”、“老师打你了吗”、“小朋友抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。

如果你家孩子是刚入园不久，无论是接她回家还是早上准备要送他，都不提幼儿园的任何事宜，你穿衣服和准备她的东西，不说去幼儿园，他也非常明白，乖乖的走，如果他提出不去，你则要坚决的回答，必须去切忌在孩子去幼儿园的 初期，不要问他幼儿园好不好，老师说你了吗，之类的话。等他熟悉了，自然就会主动说了。

此外，家长必须做到的就是要端正入园观。孩子大哭大闹时，父母逗留时间不易过长，应及早离开；父母不宜当着孩子的面，告诉老师孩子的缺点，如孤僻、沉默等；家长要坚持天天送孩子入园，不能舍不得，停停送送反而会增加孩子重新适应的负担。

您应将孩子在家的身体状况、饮食、睡眠、情绪、爱好等情况与老师进行交流，并了解班级的教育目标、内容、常规等，以便配合。

适当了解孩子在园一天做些什么，老师怎样护理和教学等情况，每班的具体安排您将在以后孩子班级门口的公开本中看到，欢迎您直接和教师交流。

孩子入园到班后，最好尽早离开。孩子数分钟内在老师耐心的安慰下，一般都可逐渐适应环境。您应调整心态，您的不安和忧虑会加重孩子的不安和哭闹，影响孩子的情绪。

年龄小的孩子入园时，可为孩子准备更换的衣裤一套、孩子最喜欢的玩具一件和少量的食品，用小书包装好，在书包外写清姓名后交给老师。并在开学初期早上入园时，让孩子先吃一点早餐，防止少量倔强的孩子有饥饿感。

本园每天早上在幼儿入园时要进行晨检，如果孩子患有非传染性疾病并需要服药，请在早上入园时将药品交给班主任，您须在药盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量，老师会按时给孩子喂药。

开学初离园时，您接孩子时不必着急回家，可带孩子在园内玩一玩，帮助孩子建立与新环境的感情。

我们教师从心里真诚的希望：每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？ 篇10

青春期孩子不听话，作为家长你一般是怎么应对，处理的呢？

有父母问：

我儿子现在13岁，读初一，在这个阶段，是适当地限制或干涉一下他随意交朋友，还是任由他发展呢？读初中后，他的自由度一下子放开了，由原来的每天接送到现在自已上学，中间有很多自由时间，我们担心他交了坏朋友受影响。而且儿子很多时候做事都不和家长商量，这样可以吗？

在此回答：

13岁的男孩子，已经步人心理断乳期，开始了中学时代的学习生活。自身的身心变化和学习环境的变化，使之渴望交友，渴望独立，表明孩子正在成长，完全正常，不足为怪。如果做父母的还想继续监控孩子的一举一动，是错误的想法和做法。其实如果孩子真的屈从于家长的管教，事事听家长的安排，那他将是一个永远也长不大的孩子，这恐怕也不是家长的期望。

常言说“堵不如疏”。如果一味限制和强硬管制，难免会让孩子产生逆反心理。与放任自流相反的，并不是对交友的限制与干涉，而应该是充分的沟通 与交流。

最近交了什么朋友？他人怎么样？擅长什么运动吗？他有什么优点吸引你？不必郑重其事地找孩子一起商谈，而是在一些琐碎温馨的家庭谈话中，就能对孩 子的友谊状况有个大致的了解。父母为孩子轻松把关，也就足够了。如果家庭中已经形成了孩子会与爸苍妈妈主动沟通的氛围，那自然更好。

不妨也在轻松的环境中，尝试结识孩子喜欢的好朋友，“有空邀请朋友到家里来玩”但这个邀请一定是真诚的，而非考察式，千万不要对他的新朋友随 意表示不满和怀疑。只要不是真的“坏朋友”，即使有什么地方真的“看不顺眼”，也要尽量抓大放小，何不睁一只眼闭一只眼？何况，三人行必有我师，即使是那 个看起来似乎很多缺点的“朋友”，谁说就不会在孩子的成长历程中留下最珍贵的回忆？哪怕孩子在人际交往上偶尔会吃点亏，也是受教育的过程。

13岁的男孩子已经进入了青春期，独立意识和成人意识显著发展，渴望与同龄人为伍，这是发展人际沟通能力的大好时机。

我们的教育建议是：

1、父母对孩子的正常交友不必过分担心，要给孩子足够的自主空间，鼓励他多交朋友，广交朋友。父母与孩子多做心灵上的沟通，倾听孩子的心声，在充分信任和尊重的基础上适时适度地进行点拨。提示他要有选择地结交朋友，要结交志趣相投、心灵高尚、勤学上进、珍视友谊的同性和异性朋友，防止染上各种 坏习气。努力让他在现实生活中提高辨别是非的能力，锻炼人际交往的能力。父母的影响力来自以往十几年对孩子的教育积淀和父母自身形象的榜样作用。如果父母 把自己的交友原则强加给孩子，孩子不会情愿接受。

2、父母一定要努力克制自己总是想管孩子的冲动。父母应当对孩子放手，孩子的事情要多听孩子的意见，不妨也让孩子当家作主。对于很多父母来说，这样做可能有一定难度，但是为了有利于孩子的成长，父母一定要努力让自己做到。

青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？ 篇11

培养孩子的阅读能力是一件很重要的事情。而且陪伴孩子阅读也是一件很漫长的事情。身为家长如何陪伴孩子阅读呢?

读书给孩子听

当孩子1岁到3岁以后，我们身为家长可以读书给孩子听，这个不仅仅可以连接你与孩子之间的纽带，也能让孩子对书籍有所好感。阅读的快乐是孩子能成功获得学业成功的最重要因素之一。如果你的孩子从小就不喜欢阅读，那么，在未来的学习中也会受到很多因素的障碍。

家长读书给孩子听，一定要保持每次20分钟，让孩子在听的过程中享受阅读的快乐，你要相信，通过努力，孩子一定会觉悟的。相信一定在某一个阶段的`成长会让你觉得一切都没有白费。

问问题是需要技巧的

在给孩子朗诵的过程中，要不断的提出新的问题，鼓励孩子在学习的过程中要不断的思考，这样子也有利于让孩子在学习的过程中培养孩子的理解能力。在学习的过程中要让孩子在理解的过程中学习，如果，孩子阅读了一本书，却不知道文中的意思，那这阅读也是没有任何的意义的。在跟孩子阅读的过程中要多穿插问题，这是促进孩子提高阅读能力的方法之一。

做孩子的榜样

如果你是一个很爱阅读的人，相信在潜移默化之下，你的孩子也会受到你的影响，慢慢喜欢上阅读。很多家长都反馈，在孩子小学阶段，孩子就不愿意读书。这个是什么原因导致的呢?如果家里没有一个热爱读书的父母或者爷爷妈妈，孩子也不会去效仿。他们是不会领悟的到读书的意义和价值。

每天都抽时间多在孩子的面前阅读书籍，做孩子的榜样，通过阅读，让孩子明白阅读是我们每个人都需要做的事情，阅读能改变我们的命运。

多鼓励孩子独立完成阅读

当孩子进入小学的时候吗，我们身为父母应该放手，让孩子自己去阅读，鼓励孩子多读体载的书。家长可以根据孩子的兴趣爱好，给孩子配置各种各样的书籍。虽然说这个年龄阶段应该鼓励孩子自主阅读，但是，父母也是不能放手的，因为孩子的阅读能力和理解能力是有限的，身为父母，应该多抽空花点时间在孩子的身上。